計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

年度教育教學(xué)工作計劃篇一

一、情況分析：

通過上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新,、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。

1,、教幼兒學(xué)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補和互換,。

2、教幼兒學(xué)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減、互逆關(guān)系,。

3,、教幼兒學(xué)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)交集分類。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6,、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8、教幼兒認(rèn)識時鐘,，學(xué)著看整點和半點,，學(xué)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9,、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速,，有條理的擺放,、整理活動材料。

第一周《七彩花轉(zhuǎn)盤》《算式接龍卡》復(fù)2--3分成及加減

第二周《生日卡》《分類卡》復(fù)4--5分成及加減

第三周《我們?nèi)ネ媲颉贰犊磮D編題》學(xué)6分成

第四周《數(shù)草莓》《鱷魚的牙齒》學(xué)6的加減分成

第五周《打保齡球》《吃快餐》學(xué)7分成

第六周《認(rèn)識長方體,、正方體》《數(shù)一數(shù)》學(xué)7的加減分成

第七周《搭積木》《藏起來的圖畫》學(xué)8分成

第八周《劃船去》《自動售貨機》學(xué)8的加減分成

第九周《我會看時鐘》《現(xiàn)在幾點了》學(xué)9的分成

第十周《跳健身操》《面包店》學(xué)9的加減

第十一周《糖果大減價》《找一半》學(xué)10的分成

第十二周《宇宙飛船》《接力賽》學(xué)10的加減

第十三周《誰在追小魚》《兩邊一樣嗎》復(fù)加減法6--7

第十四周《丟沙包比賽》《小小運動員》復(fù)加減法8--9

第十五周《誰輕誰重》《分餅干》復(fù)加減法10

第十六周《算式蹺蹺板》《比肚量》復(fù)加減法2--3復(fù)10以內(nèi)數(shù)字

第十七周《整理積木》《原來有多少》復(fù)10以內(nèi)的分成

第十八周《學(xué)寫數(shù)字1-6》《學(xué)寫數(shù)字7-10,、0》復(fù)10以內(nèi)的加減法

年度教育教學(xué)工作計劃篇二

伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的穩(wěn)步推進(jìn)，我們送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，迎來了新的學(xué)期,。回顧過去,，展望未來,，成功與失敗并存，感悟與困惑共在,，辛酸與快樂同享,。面對教育改革的熱潮，我深刻地意識到自己需要切實轉(zhuǎn)變觀念,，樹立新教育觀,，積極投身到教育教學(xué)改革的實踐中,，努力構(gòu)建開放而有活力的課程體系。為使本學(xué)期的品德與社會教學(xué)工作更有成效,，特制定計劃如下：

在本學(xué)期的品德與社會教學(xué)中,，我將以鄧小平具有中國特色的社會主義教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強教育教學(xué)研究,，不斷解決工作中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高品德與社會教學(xué)質(zhì)量,。同時，我將以新課程改革為契機,，以提高自己的師德水平,、教育教學(xué)效果為目標(biāo)，全面貫徹各級教育主管部門的各項任務(wù),，通過外出請教,、自主鉆研、集體學(xué)習(xí)等方式,，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

四(1)班共有學(xué)生70人。學(xué)生能在以前所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗,、情感、能力,、知識,，加深對自我、對他人,、對社會的理解，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生本身是非常喜歡品德與社會這門課程的,，但由于家長對它不夠了解，所以重視不夠,，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成,，也影響了一些實踐活動的開展,，學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)也會受到了影響。在本課程的教學(xué)工作中,，我力爭減少一些負(fù)影響,，努力提高活動質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率,。

（一）教材基本結(jié)構(gòu)

本冊教材采用單元編排,、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系，每個單元反映生活的一個側(cè)面,，突出一個鮮明的教育主題,，本冊教育內(nèi)容哺育我成長的家鄉(xiāng)、一方水土養(yǎng)一方人,、發(fā)展中的家鄉(xiāng)等三個單元構(gòu)成,。單元主題下設(shè)節(jié)次主題，每個節(jié)次主題都產(chǎn)生一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的話題,，節(jié)次主題又生成多個小話題，也就是課時活動主題,。

（二）教材特點

本冊教材以學(xué)生的社會生活為主線,，將促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展有機結(jié)合，突出了生活中的規(guī)則,、健康與生活,、交通與生活等方面的教育內(nèi)容。

1.從多方面展示社會生活,，在引導(dǎo)學(xué)生了解,、探究社會的過程中，幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能,。

本冊教材向?qū)W生展示了規(guī)則、健康,、交通等多個方面的社會生活事實,，在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中,，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。

本冊教材的顯著特點是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實的過程中進(jìn)行道德教育,，探究和認(rèn)識社會事實作為教材編寫的“明線”,，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第二單元《健康地生活》，以學(xué)生身邊的實際生活作為基本事實,，把愛護(hù)自我與激發(fā)學(xué)生學(xué)會堅強的情感蘊含其中,。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中,，有利于實現(xiàn)品德教育的無痕性,。

2.注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認(rèn)識社會和了解社會,。

品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。

本冊教材中通過探究交通與生活的關(guān)系知道交通方式的多種多樣,，交通的變遷,、交通與人們?nèi)粘Ｉ睢⑸鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展,、文化交流的密切聯(lián)系,，交通發(fā)展引發(fā)出的新問題,。這樣的編寫方式，使學(xué)生對社會基本事實的認(rèn)識不只是停留在表面,，而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候,，能探究和思考社會生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì),。

3.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解,。

兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識,、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,。因此,，本冊教材在編寫時，注意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來,，讓他們能從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛觀察社會,，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會,。

4.注意了相關(guān)知識的整合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點,。

品德與社會是一門打破學(xué)科界線的綜合課程,。本冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上，將跨學(xué)科的知識有機地融為一體,，在本冊教材中,，涉及了地理學(xué),、歷史學(xué),、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、交通等方面的知識,，教材將這些知識綜合在一起，強調(diào)認(rèn)知與情感綜合,，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點,。

總目標(biāo)：四年級下冊品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會、成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

分目標(biāo)：

1.知識

（1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個人與群體的互動關(guān)系,。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則,、法律對社會公共生活的重要意義。

（2）初步了解健康地生產(chǎn),、消費活動與人們生活的關(guān)系,。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。

（3）了解一些基本的交通知識,，理解人與生活環(huán)境的相互依存關(guān)系,，簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題。

2.能力

（1）能夠初步認(rèn)識自我,，控制和調(diào)整自己的情緒和行為,，初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,。

（2）能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解,，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活,。

（3）學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象,，嘗試合理地,、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。

（4）學(xué)習(xí)搜集,、整理,、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的`學(xué)習(xí)工具探索和說明問題,。

3.情感,、態(tài)度、價值觀

（1）珍愛生命,，熱愛生活,。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上,、熱愛科學(xué),、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度,。

（2）在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠實守信、友愛寬容,、公正公平,、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作,、有責(zé)任心的品質(zhì),。

（3）初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識,。

在教學(xué)中,，我將會根據(jù)教材內(nèi)容的特點，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生提供一些具有活動性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進(jìn)行體驗,。

1.改變陳舊的觀念,，樹立新觀念。

（1）轉(zhuǎn)變教材觀,。

教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造,，是用教材教而不是教教材,。根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運用好教材,，要做到刪減,、替換、補充,。教材是為學(xué)生提供的案例,，我在備課過程中，要注意理清教材的思路,，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中,，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究,。

（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,。

新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念,，提出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)目標(biāo),。我在教學(xué)過程中，要更新觀念,，關(guān)注每一位學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀,、能力的形成,。同時，在教學(xué)過程,，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué),，通過什么方法學(xué)，不把現(xiàn)成的結(jié)論強加給學(xué)生,，而是讓學(xué)生用自己的眼光,、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法,。

2.遵循品德與社會課的教學(xué)理念,。

（1）幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人,。

品德與社會課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會,、學(xué)習(xí)做人。我在教學(xué)過程中,，要關(guān)注每一個兒童的成長,，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,，使學(xué)生成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人,。

（2）以兒童的生活為基礎(chǔ),。

品德與社會課程的教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的,，有意義的教育內(nèi)容教育兒童,。我在教學(xué)過程中，所選取,、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活,，反映兒童的需要，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛觀察社會,，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會,。

3.要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性,。

兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，我在教學(xué)過程中,，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā),，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助,、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實生活中的問題,，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

4.改革教學(xué)方式,。

我要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念,，采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動型教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟,，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣,。

5.重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價,。

品德與社會課評價目的是獲得反饋信息，幫助教師改進(jìn)教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，保證課程目標(biāo)的實現(xiàn)，而不是對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定,，更不是利用評價結(jié)果對兒童進(jìn)行比較與分等,。因此,，要從每個學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點,，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價,。

年度教育教學(xué)工作計劃篇三

學(xué)期伊始，工藝部遵照學(xué)校未來五年發(fā)展規(guī)劃,，本著創(chuàng)新發(fā)展的精神,，以爭創(chuàng)“四個校園”為核心，將大力推行崗位責(zé)任制,，努力提高工作效率,，增強教育教學(xué)效果。德育上主要以“文明在校園”系列活動為主線,，嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范,。教學(xué)上主要以切實推動“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地”發(fā)展為重點，以創(chuàng)新教學(xué)手段為突破口,，用盡洪荒之力推動專業(yè)向前發(fā)展。其中,，羅晟老師創(chuàng)建的“開放式窗口教學(xué)”工作室,，尤其要群策群力，舉全體教研組之力共同完成,！為了更好地完成上述工作,，具體工作計劃如下。

一,、嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范,，尤其是手機管理，共建良好學(xué)風(fēng)

本學(xué)期,，學(xué)校將大力開展“文明在校園”系列活動,，各班要高度重視。首先要加強班級常規(guī)管理,，努力打造一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍,，大膽放手讓學(xué)生去自主管理，以點帶面,，營造出良好的班風(fēng),。積極組織開展豐富多彩的校園文化生活。如技能節(jié),、黑板報,、主題班會、早操,、禁帶等,。通過這些活動的參與,，來教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神,，倡導(dǎo)在過程中促進(jìn)學(xué)生的健康成長,，確保學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期尤其要以上課手機統(tǒng)一管理為中心,，重組織參與,、重過程，輕形式結(jié)果,，確實保證學(xué)生上課不再出現(xiàn)玩手機的現(xiàn)象,，共創(chuàng)良好的課堂環(huán)境。

二,、培養(yǎng)一支年輕活力的班主任隊伍,，是有效育人的保障

工藝部年輕班主任特別多，不滿三年的班主任就有7位,。所以,，建設(shè)一支充滿活力，素質(zhì)優(yōu)良,，結(jié)構(gòu)合理,，穩(wěn)定上進(jìn)的班主任隊伍是工藝部德育工作的重中之重。努力加強師德與業(yè)務(wù)的教育培訓(xùn)還任重道遠(yuǎn),。為此,，我部要長期堅持組織老教師幫帶新教師，讓他們在實際工作中不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)并快速成長起來,。平時多討論交流,，有機會要爭取學(xué)校支持盡量選派一部分優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭培養(yǎng)出一支年輕有為,，朝氣蓬勃,，務(wù)實創(chuàng)新的班主任隊伍。

三,、配合學(xué)校加強師德教育,，形成合力全員育人

為人師表是老師的基本要求與責(zé)任。作為一名老師,，尤其是職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師,，既要教書，更要育人,，要積極參與學(xué)生的日常管理和教育工作,。工藝部堅持德育為首、育人為先的原則,，繼續(xù)推進(jìn)全員育人工作,。班主任要根據(jù)學(xué)校的工作要求,，確定本班的德育導(dǎo)師，并組織開展班級德育管理工作,。切實加強學(xué)生安全教育,、法制教育，不斷增強學(xué)生的法制意識,，構(gòu)建技能校園,、創(chuàng)新校園、智慧校園和諧校園,。做好安全防范教育,，對問題學(xué)生建立教育檔案，有針對性地采取措施,，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,。繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德,、職業(yè)道德和責(zé)任意識,，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。各德育導(dǎo)師要主動配合班主任完成以上班級管理的各項工作,，真正做到全員參與,，共同育人。

四,、教學(xué)常規(guī)管理

１、實施教師工作質(zhì)量評價制度,，實現(xiàn)對教學(xué)工作的精細(xì)化管理,。按學(xué)校要求實施教師工作質(zhì)量評價制度，主要從常規(guī)檢查,、學(xué)生評教、教學(xué)督查、工作業(yè)績,、工作數(shù)量等五個方面全面考核,、評價教師一學(xué)期的工作質(zhì)量，以促進(jìn)廣大教師教學(xué)能力,、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，并為教師評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘提供較為可靠的依據(jù)。

２,、完善教學(xué)文件,，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真分析歸納用人單位及往屆畢業(yè)生反饋的意見和建議,，結(jié)合本專業(yè)實際情況,，進(jìn)一步完善,、規(guī)范原有的專業(yè)實施性教學(xué)計劃，并形成“動態(tài)調(diào)整”機制,。

3,、做好畢業(yè)班的頂崗實習(xí)工作。配合就業(yè)處充分做好14級家具專業(yè)和工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)組織工作,，把實習(xí)安全放在首要位置,，加強對學(xué)生實習(xí)過程的跟蹤管理，及時做好學(xué)生的思想教育工作,，確保學(xué)生畢業(yè)實習(xí)安全有序,。

4、切實做好技能文化節(jié)活動,。認(rèn)真規(guī)劃組織一年一度的學(xué)校技能節(jié)活動,，營造“學(xué)技術(shù)，練技能,，當(dāng)能手,，做貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

五,、教學(xué)的改革與創(chuàng)新

1,、組織好“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地年會”活動。配合培訓(xùn)就業(yè)處在年初制定好舉辦“互聯(lián)基地”年會的工作方案,，有計劃地推進(jìn)年會的籌備工作,。按時完成“定制家具”、“家具導(dǎo)購”,、“家具繪圖”三個校企合作培養(yǎng)人才培養(yǎng)項目的成果總結(jié)工作,，并制訂好深化項目合作的規(guī)劃，為年會的舉辦做好充分的`準(zhǔn)備工作,。

2,、進(jìn)一步深化“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地”各個項目合作。設(shè)立“定制家具專班”,、“家具繪圖專班”,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生受益面,，繼續(xù)深化與原有合作企業(yè)的合作，同時注重與其他新企業(yè)的合作,，共同定向培養(yǎng)人才,。與企業(yè)合作進(jìn)行定制家具相關(guān)培訓(xùn)課程的開發(fā)，加強互聯(lián)基地承接對外培訓(xùn)的能力,，適時提供對外培訓(xùn)服務(wù),，擴(kuò)大行業(yè)影響力。

3、重點推進(jìn)木工工作室建設(shè),，打造專業(yè)特色,。為了更好的體現(xiàn)專業(yè)特色，弘揚傳統(tǒng)工藝和工匠精神,，學(xué)校將在5棟教學(xué)樓架空層規(guī)劃建設(shè)木工工作室,。本學(xué)期完成場地規(guī)劃建設(shè)和相關(guān)設(shè)備采購。場室建設(shè)和設(shè)備采購參考世界技能大賽“精細(xì)木工”,、“家具制作”項目競賽要求,，為省賽和國賽項目訓(xùn)練做準(zhǔn)備。

4,、對家具實訓(xùn)中心,、雕刻實訓(xùn)中心的設(shè)備進(jìn)行重新規(guī)劃調(diào)整。提前與家具學(xué)校溝通,，對即將接收家具實訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行規(guī)劃,，更換部分原有老舊應(yīng)淘汰設(shè)備。實驗樓一樓原兩個繪圖室規(guī)劃改造為手工雕刻實訓(xùn)室,，與數(shù)控雕刻中心共用供氣和吸塵設(shè)備,。

5、鼓勵專業(yè)教師成立經(jīng)營工作室,，學(xué)校提供場地,，自負(fù)盈虧。成立室內(nèi)設(shè)計工作室,、工藝品制作工作室,、平面設(shè)計工作室，引進(jìn)相應(yīng)的公司進(jìn)駐,，學(xué)校提供場地,，企業(yè)自負(fù)盈虧。企業(yè)設(shè)計師長期駐點,，和專業(yè)教師一起培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)生。

6,、申請省技能競賽“室內(nèi)設(shè)計”,、“家具設(shè)計”項目比賽。制定方案,，聯(lián)絡(luò)廣東省家具設(shè)計專業(yè)相關(guān)職業(yè)院校,，依托廣東省藝術(shù)設(shè)計委員會完成省賽申請。

7,、推進(jìn)工藝美術(shù)專業(yè)申報省重專業(yè)進(jìn)程,。制訂工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)方案；對照省級重點建設(shè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，查漏補缺,，為申報工作打好基礎(chǔ),。

8、做好“東莞市職業(yè)院校定點實習(xí)實訓(xùn)基地”申報認(rèn)定工作,。篩選符合條件的合作企業(yè),，啟動定點實習(xí)基地的申請認(rèn)定工作，通過申請認(rèn)定工作,，促進(jìn)校企深度融合,，建立互惠共贏長效機制，增強職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會能力,，助推專業(yè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新,。

9、做好家具專業(yè),、工藝美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課的教材開發(fā),。本學(xué)期完成《家具結(jié)構(gòu)設(shè)計》教材出版與課題結(jié)題。結(jié)合本專業(yè)學(xué)生實際,，重點進(jìn)行《素描》,、《平面構(gòu)成》、《家具制圖》等專業(yè)基礎(chǔ)課校本課程開發(fā),。

六,、教研活動

根據(jù)教學(xué)的需要，圍繞提高教師業(yè)務(wù)水平這一主題,，結(jié)合組內(nèi)交流課和每兩周一次的教研活動,，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。通過聽課,、評課,，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

年度教育教學(xué)工作計劃篇四

單元安排：

第一單元人與自我之一?生命體驗

第二單元人與自我之二?理想信念

第三單元人與自然之一?自然美景

第四單元人與自然之二?科學(xué)世界

第五單元人與社會之一?家庭親情

第六單元人與社會之二?想象世界

精讀課文是教材的主體,，是全書的重點。

1,、加強基礎(chǔ)的積累和訓(xùn)練

2,、要突出重點項目的訓(xùn)練。

3,、,、要繼續(xù)重視詞、句,、段的訓(xùn)練,。

4,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

5,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,。

1、培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

2,、閱讀與寫作

為了提高學(xué)生的素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：

1,、明確目標(biāo),，自主研討——初讀。明確目標(biāo),，對閱讀教學(xué)非常重要,，因為只有目標(biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情,，初讀才能定向思維,，這樣，才能收到事半功倍的成果,。當(dāng)然目標(biāo)的確定,，要面向全體，有一定的梯度,，有一定的難度,，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。因此,，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實際設(shè)計不同的層次目標(biāo),。

2、激趣導(dǎo)疑,，合作探討——促思,。不明確目標(biāo)，自主研讀的基礎(chǔ)上,，教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍,，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念,，喚起情感,，集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀,，師生交流研讀，或互助競爭研讀,。方法是：讀一讀,，問一問，議一議，品一品,，寫一寫,。引導(dǎo)學(xué)生求異求新，主動發(fā)展,。

3,、巧設(shè)促想，自能解題——深化,。自能解題目的過程,，就是發(fā)展思維，學(xué)會創(chuàng)新的過程,。因此,，這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問，捕捉“焦點”巧問促思,，激發(fā)矛盾引起沖突,，迸出思維的火花，調(diào)動感情參與,，達(dá)到自能解題的目的,。

4、點評深化,，模擬拓展——創(chuàng)新,。點評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手，指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的知識,，聯(lián)系生活實際,，借助聯(lián)想、想象進(jìn)行多向思維,，拓展延伸,，模擬仿用，遷移創(chuàng)新,，從而開發(fā)潛能,，學(xué)會創(chuàng)新。

本學(xué)期我在各次大考中成績目標(biāo)是：

平均分,、合格率,、優(yōu)秀率、特優(yōu)率達(dá)到學(xué)校的x%,。

年度教育教學(xué)工作計劃篇五

健康教育是學(xué)校衛(wèi)生工和的重要組成部分之一,，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，深入開展健康教育是提高學(xué)生健康意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，本學(xué)期我校健康教育工作要緊緊圍繞上級有關(guān)部門下達(dá)的健康教育目標(biāo)任務(wù),，開展扎實有效的健康教育工作,。

二.主要目標(biāo)：

1.鞏固、發(fā)展學(xué)校衛(wèi)生健康已取得的成果,，在原有的基礎(chǔ)上求完善,，求突破。

2.做好日常的防護(hù)工作,，常見病防治工作,。

3.通過板報，廣播等各種方式的宣傳,，促使兒童心理健康發(fā)展,。

4.根據(jù)上級要求，開好健康教育課,。

5.充分利用宣傳日,，進(jìn)行專項的宣傳工作。

三.具體措施：

（1）開學(xué)初做好心理健康教育計劃,。

（2）做好健康教育安排：授課,、講座、宣傳衛(wèi)生保健知識,、個人衛(wèi)生檢查,、安排眼保健操。

（3）開展健康教育課,，加強監(jiān)測,，強化健康意識。重視學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。平時注重對學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng)，教育學(xué)生具有良好,、健康,、積極、向上的心態(tài),。

（4）抓好健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康行為與生活方式：購買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,、包裝有無漲包或破損,，不購買無證攤販?zhǔn)称罚惑w育鍛煉時自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容（主觀感覺和客觀檢查的指標(biāo)）,；發(fā)現(xiàn)視力異常,，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查,、驗光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求,；吸煙和被動吸煙會導(dǎo)致癌癥、心血管疾病,、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾?。徊晃鼰?、不飲酒,。

（5）對于不同時期的不同主題，可以利用廣播和板報進(jìn)行宣傳,。

（6）做好康教育考核等,。包括健康教育教學(xué)知識考核和日常健康教育行為考核兩部分。

（7）按學(xué)校日常健康體檢指標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行體檢,，生成學(xué)生健康檔案和學(xué)生視力監(jiān)測統(tǒng)一報表,。進(jìn)行體能測試，生成學(xué)生體質(zhì)綜合測評統(tǒng)計報,。

健康, 教育, 工作計劃

年度教育教學(xué)工作計劃篇六

圍繞“育人導(dǎo)師,、學(xué)情會商、畢業(yè)生去向考核”等12項內(nèi)容,，逐項建立市,、縣(市區(qū))和學(xué)校上下貫通、相互銜接能夠監(jiān)督制約的育人為本配套制度;組織開展育人制度樣板學(xué)校評選和育人制度建設(shè)成果評選,，確保在全市所有中等以下學(xué)校普遍達(dá)標(biāo)運行,。充分發(fā)揮中小學(xué)生健康成長研究中心職能作用，加強對“八類特殊群體學(xué)生”教育,，深化“五個一”成長工程和“名家進(jìn)校園”等育人項目,，切實加強未成年人思想道德建設(shè)。

小學(xué)重點做好課程整合,、初中重點做好初高中銜接的引橋課程建設(shè),、高中重點做好國家課程的校本化實施。深化活動育人課程建設(shè),，全面推進(jìn)“勵志修身,、體驗感悟、實踐探究,、心理疏導(dǎo)與家庭教育”四大課程體系建設(shè),。制定“自主·互助·學(xué)習(xí)型”課堂標(biāo)準(zhǔn)，開展“自主·互助·學(xué)習(xí)型”課堂全員達(dá)標(biāo)活動,，確保新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實到每一位教師,、每一堂課,。在深化課程改革中新推出一批課改名校和先進(jìn)教師。

建立全面推行中考改革在實施素質(zhì)教育評先樹優(yōu)中的“一票否決”制度,，進(jìn)一步發(fā)揮中考對學(xué)生全面發(fā)展,、個性發(fā)展的保障作用。完善對普通高中學(xué)校的星級評估制度,，開展五星級高中學(xué)校面向全市招收特長學(xué)生試點工作,，促進(jìn)普通高中多樣化、特色化發(fā)展,。

加快轉(zhuǎn)變教研機構(gòu)職能,，切實發(fā)揮市教科院“教育質(zhì)量監(jiān)測服務(wù)中心”的功能與作用，與教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心等合作,，制定《xx市中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測實施》,，發(fā)揮“綠色學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測”的診斷、評價,、反饋,、指導(dǎo)作用，建立健全素質(zhì)教育的質(zhì)量保障體系,，引導(dǎo)每一所學(xué)校在“輕負(fù)擔(dān)”的基礎(chǔ)上實現(xiàn)育人的“高質(zhì)量”,。

結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，開展全市農(nóng)村小學(xué)體育,、藝術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)活動,。發(fā)揮中考和高考體育考試的導(dǎo)向作用，嚴(yán)格堅持中考錄取中體育與物理,、化學(xué)等值對待的組合錄取政策,，全面落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高學(xué)生耐力,，增強學(xué)生心肺功能,，切實降低學(xué)生近視率。實施體育活動特色課程建設(shè),，切實提高每天校園體育活動一小時的質(zhì)量,。廣泛開展體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、藝術(shù)教育示范學(xué)校,、學(xué)生近視眼防治示范學(xué)校和食品安全示范學(xué)校建設(shè),，加強學(xué)校食品安全管理，促進(jìn)學(xué)校體育,、衛(wèi)生和藝術(shù)活動水平的提高,。

年內(nèi)實現(xiàn)全市中小學(xué)實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，建立實驗設(shè)施設(shè)備管理臺賬，對實驗教學(xué)實現(xiàn)有效監(jiān)控,，確保全市中小學(xué)實驗課開出率達(dá)到國家課程標(biāo)準(zhǔn),，為20xx年將實驗教學(xué)納入中考做好充分準(zhǔn)備。

明確規(guī)范辦學(xué)行為的所有標(biāo)準(zhǔn)要求,，并在所有中小學(xué)校和幼兒園公開欄進(jìn)行公示,，通過媒體公開，接受社會各界和學(xué)生,、家長監(jiān)督,。把規(guī)范辦學(xué)行為“應(yīng)知應(yīng)會”的法律法規(guī)和政策要求納入校長職級考核的必備內(nèi)容，與所有校長簽訂規(guī)范辦學(xué)責(zé)任書,，違規(guī)者按照問責(zé)辦法嚴(yán)肅處理。通過鐵的紀(jì)律和嚴(yán)厲的措施徹底杜絕教育亂收費,、亂訂教輔資料,、違反規(guī)定加班加點和有償家教等違規(guī)辦學(xué)行為，為深入實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好環(huán)境,。

年度教育教學(xué)工作計劃篇七

本冊教材共設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,，愛家鄉(xiāng);用心思考,，勇于創(chuàng)造;熱愛自然，了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問題,，善于思考;走進(jìn)科技的世界,。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，具有一定的德育價值,。

每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機的整體。全冊共三十二篇課文,，內(nèi)容豐富,，體裁多樣，語言生動,，對學(xué)生有較強的吸引力,。八篇課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀下載,。

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認(rèn)識400個字,，會寫300個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用,。又主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4,、喜歡閱讀下載,，對閱讀下載有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文和自己喜歡的課文片斷,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀下載中主動積累詞語,。

6、能閱讀下載淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

9、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀下載和生活中學(xué)到的賜予,。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

1,、教材內(nèi)容十分豐富，以春天為線索,，又不局限于春天的景色,。學(xué)習(xí)本組教材，應(yīng)激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察春天景物和氣候的特點;注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生按偏旁給熟字分類，提醒學(xué)生在識字,、閱讀下載的過程中,，注意積累詞匯;引導(dǎo)學(xué)生資助策劃春游，自己畫春天,、寫春天,。注意培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。在識字教學(xué)和閱讀下載教學(xué)中,，要重視教師的范寫和范讀。

2,、教材圍繞“愛祖國,，愛家鄉(xiāng)”這個專題編寫的。從識字、課文到語文園地,，都突出了歌頌祖國的悠久歷史,、、大好河山,、燦爛文化和民族精神,，培植學(xué)生愛祖國、愛首都,、愛中華民族的情感這一主旨,。教學(xué)時要多讓學(xué)生朗讀課文，在讀中感悟蘊含的思想感情,，受到潛移默化的熏陶,。切忌盲目拔高，求深求透,，甚至脫離課文進(jìn)行抽象的說教,。此外，要注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料,，加深對祖國的了解,。

3、教材圍繞“怎樣看問題,、想問題”這個專題,，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，讓學(xué)生在閱讀下載中識字,，在閱讀下載中感悟生活的哲理,。教學(xué)時，可針對學(xué)生喜愛故事的特點,，利用插圖,，激發(fā)他們主動讀故事，引導(dǎo)他們評價故事中的人于事,，從中理解和懂得故事所包含的道理,。還可以啟發(fā)學(xué)生大膽想象，續(xù)編故事,。要讓學(xué)生把故事中的道理與自己周圍世界聯(lián)系起來,，感悟故事，感悟生活,。因此,，朗讀、質(zhì)疑,、討論,、評價,、想象是比較好的學(xué)習(xí)方式。

4,、教材圍繞友好相處,、團(tuán)結(jié)合作這一專題編寫的。教學(xué)時,，要讓學(xué)生學(xué)會反思自己的言行,，克服自私、任性,、以自我為中心等不良品格,，學(xué)會多為別人著想，學(xué)會欣賞別人,，尊重別人,，諒解別人，養(yǎng)成豁達(dá)的性格,，保持健康的心態(tài),，成為受大家歡迎的人。課文語言特別優(yōu)美,，要多讓學(xué)生朗讀,，在讀中感知和感悟課文，積累語言,，運用語言,。要把語文學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,。

5,、教材以“關(guān)愛他人”為主題,，教學(xué)時，可充分調(diào)動學(xué)生的生活見聞,，指導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識,，鼓勵學(xué)生主動接觸社會，了解社會,，關(guān)心社會,。在本組課文的教學(xué)過程中，可以組織學(xué)生參觀,、訪問,，廣泛搜集材料，再通過說見聞,、講故事,、唱歌,、繪畫、表演等,，進(jìn)行交流,，是教材的專題深入到學(xué)生的心靈之中。

6,、教材以愛科學(xué)為專題,，教學(xué)時要注意多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn),。認(rèn)字方面：引導(dǎo)學(xué)生制作字卡,，在閱讀下載中認(rèn)讀，合作學(xué)習(xí),，加強交流,，使所學(xué)生字多次復(fù)現(xiàn)。寫字方面：整體指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，重視師范。教學(xué)前,，我可以先讓學(xué)生把本單元的生字試著試讀,，看看自己已經(jīng)認(rèn)識了哪些，為分課教學(xué)的省時高效做好準(zhǔn)備,。

第一單元13～15課時 第五單元14～18課時,。

第二單元13～16課時 第六單元13～15課時。

第三單元12～14課時 第七單元15～17課時,。

第四單元14～16課時 第八單元15～20課時,。

總之，教學(xué)計劃我會根據(jù)自己的教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境而定,，再實施的過程中教師們可以靈活掌握，因材施教,，具體情況具體處理,。

年度教育教學(xué)工作計劃篇八

堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以樹立新形象為重點,，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊伍、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點,，以“讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,，讓每個孩子健康快樂成長”為目標(biāo)，按照“以人為本,，強化管理,，”的基本思路,，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色,、提高質(zhì)量,，不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。

1,、圍繞一個主題：主穩(wěn)定,，促發(fā)展。

2,、樹立兩種理念：“以人為本,、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念，“服務(wù)于教師,、幼兒,、家長”的理念。

3,、構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高,、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高,。

4,、堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、尊重幼兒,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5,、做好五項工作：加強安全教育,，做好各種演練工作 ；

以課題研究為抓手,，開展幼兒園繪本閱讀 ,；

以點帶面，逐步增加0-3早教的覆蓋率,；

加強常規(guī)管理,，走精細(xì)化辦園之路,；

抓集體備課,，促進(jìn)教師專業(yè)成長 。

1,、績效化

績效化的成功,，一方面依賴于一份科學(xué)、合理的執(zhí)行方案,；另一方面依托于精細(xì)化的常規(guī)管理,。為此,，本著“不勞不得、多勞多得,、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則,，我們召開教師代表會、全體教師會,，一次次商討績效方案,，制定管理細(xì)則，最終確定一套讓所有教師基本滿意的考核方案,；另外我們堅持“公正,、公平、公開”的原則,，依據(jù)績效方案,，加強對常規(guī)工作的檢查與考核，并在所有教師的思想中樹立一種“考核不是懲罰,，考核是為了促進(jìn)”的意識,，正確對待考核，強化幼兒園的一日常規(guī)工作,。

2,、層次化

幼兒園實行園長負(fù)責(zé)制的分層管理，明確各分管部門的工作職責(zé),，做到互相協(xié)調(diào),，各司其職，同時幼兒園還對各部門的檢查工作提出明確要求——一周的檢查以定期與不定期相結(jié)合,，檢查次數(shù)不得少于2次,，檢查結(jié)果及時公布，一方面是對全體教師的督促,，另一方面也是對檢查人員的督促,。

3、精細(xì)化

本學(xué)期幼兒園常規(guī)工作的重點就是精細(xì)化,，不僅要求教室環(huán)境精細(xì)化,、活動精細(xì)化，最重要的是常規(guī)工作的精細(xì)化,。我們要求教師保教結(jié)合,，細(xì)化幼兒園一日常規(guī)的各項要求，從排隊開始,，狠抓幼兒的養(yǎng)成教育,。同時對于保育管理也不放松，要求教師要以極度的責(zé)任心對待孩子,，根據(jù)天氣的變化,，適時的提醒孩子增添衣物,。檢查與展示相結(jié)合的方式，要求杜絕班級衛(wèi)生死角,，教師辦公室要求整潔,，對于桌面擺放東西的數(shù)量，都一一量化,。為了使管理出效果,，行政人員要做好帶頭表率的工作，要求教師做到的,，自己首先要做到,，隨時接受教師們的檢查與監(jiān)督。

1,、抓常規(guī)教學(xué)

教學(xué)活動是幼兒園教育活動的主陣地,，同時也是提高教師業(yè)務(wù)水平的主要渠道，本學(xué)期,，我們將以有效教學(xué)為基本點,，注重常規(guī)課、常態(tài)課的研討,，加強隨堂聽課的力度,，要求教師提前兩天備課（不可提前太多），備詳案,，對新教師備課要求更高,，不上不準(zhǔn)備之課。積極鼓勵教師互相聽課,，取長補短,，同時規(guī)定老教師1學(xué)期聽課數(shù)不少于15節(jié)，年輕教師不少于20節(jié),，聽完課要及時反思,，與其他教師交流心得，寫下評課記錄,。同時以市教研室的教學(xué)活動評比為平臺,，動員全體教師積極參與，力求達(dá)到“通過一次活動,，打造一個團(tuán)隊”的目標(biāo),。

2、抓游戲活動

游戲活動是幼兒的最愛,，也是最能體現(xiàn)幼兒園特色所在,。本學(xué)期在人手緊,，學(xué)生多的情況下,，我們對區(qū)域游戲采取分階段提出不同要求的策略,，從班級到公共區(qū)，從原有游戲到開發(fā)特色游戲,，力求做到園本特色與班本特色共存,，游戲環(huán)境與游戲水平雙贏。為了做好園內(nèi)資源共享,，我們準(zhǔn)備在園內(nèi)以年級組為單位開展區(qū)域游戲開放,，先從身邊的人學(xué)起，這對于所有教師都將是一個促進(jìn),。

3,、抓集體備課

為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，我們制定每雙周周一放學(xué)后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,，根據(jù)市教研室的工作計劃,，結(jié)合本園的具體情況，我們將以集體備課作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。集體備課按年級組為單位,，分成三個小組，具體內(nèi)容由年級組長提前一周選定（以體育活動和語言活動為主）,，并告知所有組員,，事先心里有一個預(yù)想方案，活動時所有成員集中智慧,，出謀劃策,，共同備好這節(jié)課，由一位教師執(zhí)筆記錄,，形成一定的成果,。活動成果要定期上交,，由業(yè)務(wù)園長查看教師集體備課的水平狀況后,，提出更好的要求，力求使所有的教師通過集體備課在業(yè)務(wù)水平上能更上一臺階,。

4,、抓課題研究

我園在上學(xué)期順利結(jié)題了兩個課題，本學(xué)期,，我們將在教研室的帶領(lǐng)下,，開始新的課題——繪本閱讀。我們將動員所有教師,、選派優(yōu)秀教師參與課題,，以課題為契機，讓繪本閱讀在我園形成一定的氛圍。力求在此基礎(chǔ)上不僅提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，而且能使我園在原有的特色——養(yǎng)成教育方面能更深入,、更有內(nèi)涵一些。

5,、抓信息技術(shù)

信息技術(shù)是時代對我們提出的更高的要求,，我園班班有電腦、通網(wǎng)絡(luò),，有多媒體設(shè)備,，有兩套電子白板，可以說信息化的硬件設(shè)施齊備,，教師也有一定的操作水平,，但是普遍水平較低，不能承擔(dān)高水平的制作,、使用任務(wù),。對此本學(xué)期我們將在信息技術(shù)方面對教師提出更高的要求。班級資料可以用電子建檔的,，全面用電子表格代替,；班級主頁要求及時更新，并園內(nèi)進(jìn)行展示,，減少園內(nèi)教師水平的差距,；實物投影要堅持使用；多制作課件,，積累經(jīng)驗,，參加句容市青年教師課件制作比賽；對于可以使用多媒體教學(xué)的,，鼓勵教師使用,；教師培訓(xùn)、技能展示,、經(jīng)驗介紹等都用電子白板來操作,。本學(xué)期幼兒園原有網(wǎng)站因為種種原因停用了，我們決定建立幼兒園新網(wǎng)站,，對于新網(wǎng)站,，我們投入很多的心血，網(wǎng)站分版塊專人負(fù)責(zé),，要求定期上傳相關(guān)信息,，同時充實幼兒園的資源庫，把近幾年來幼兒園的一些成果,，包括集體備課成果都上傳到資源庫,，方便教師隨時下載使用,。同時在信息化宣傳一塊，幼兒園也分部門,、分層次的安排了任務(wù),，發(fā)動全體教師參與幼兒園的網(wǎng)絡(luò)宣傳報道，增強教師的信息化意識,。

1,、廣宣傳,，保障幼兒入園率

在幼兒入學(xué)方面,，每學(xué)年我們都廣發(fā)告家長書，通知適齡幼兒及時入學(xué),，今年,，在我們的努力下，我園負(fù)責(zé)的范圍幼兒園入園率已經(jīng)超過了98%,。對于流動人口,，我們也本著人道主義、以人為本的原則,，向他們敞開大門,。目前來我園要求入學(xué)的孩子，只要符合規(guī)定,，我們一律全部招收,。

2、勤工作,，增強家園互動率

為了爭取家長對幼兒園工作的支持,，我們要求與家長互動頻率要高，形式要多,。家長園地是傳統(tǒng)陣地,，要有針對性的展示并定期更換；家長會,、家長半日活動開放,，是難得的面對面溝通方式，我們?nèi)匀灰^續(xù),；我們還有網(wǎng)站宣傳,、班級主頁互動，每個班都制作了班級名片,，上面印有教師的聯(lián)系方式,、幼兒園網(wǎng)站、班級主頁網(wǎng)址等,，方便家長互動,；校信通是我們新開展的業(yè)務(wù)，這一方式的應(yīng)用，必將更加快捷的方便家園聯(lián)系,。

3,、點帶面，提高0-3覆蓋率

0-3親子活動是幼兒園工作重點之一,，經(jīng)過以前的工作,，我社區(qū)家長已經(jīng)對0-3早教有了一定的認(rèn)識，托班的運行也漸趨穩(wěn)定,，每次親子活動,，家長的參與意識都很強。為了更加提高0-3早教的覆蓋率,，增強家長的早教意識,，我們?nèi)匀焕^續(xù)免費為社區(qū)的家長提供早教服務(wù)，根據(jù)幼兒園實際情況,，選派持有育嬰師資格證的教師組織活動,，主要針對兩個年齡段（準(zhǔn)托班、準(zhǔn)小班）的幼兒,，有目的,、定期的開展。

1,、提供后勤保障

后勤人員積極支持一線的教育教學(xué),，及時為教師們提供辦公用品、裝飾材料,，及時維修損壞設(shè)備,，按時提供水、午餐,、點心,，為幼兒園各項活動的順利有序開展提供了有力的`保障，做到了“為教育教學(xué)服務(wù),；為幼兒生活服務(wù),；為幼兒園發(fā)展服務(wù)”。

2,、提供健康保障

為了幼兒的健康著想,，我們每天嚴(yán)把晨檢關(guān)，幼兒使用的生活用品等定期消毒,，并做好記錄,；食堂采購也與商家簽訂采購合同，每天有專人負(fù)責(zé)檢查食品的質(zhì)量,，食堂嚴(yán)格按照消毒制度進(jìn)行各項消毒,，每天做好食品留樣,，并保存48小時，消除食品衛(wèi)生方面的隱患,。

3,、提供安全保障

我們建立了幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò)，分層管理,，責(zé)任到人,，并層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任狀，并配備兩名保安和相關(guān)的防暴器械,，同時加強教師安全意識的教育,，做到人人是保衛(wèi)人，值周行政,、值周教師與門衛(wèi)堅持每天巡視幼兒園的各個方面情況,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時記錄,、匯報,、排除，建立健全各項安全管理制度,，積極做好人防,、技防、制度防,。在9月份的安全月里,，每個班都開展了安全方面的主題活動；各班都根據(jù)實際情況繪制疏散路線,，粘貼在班級明顯位置,；幼兒園還將有針對性的展開各種演練：疏散演練、防暴演練,、防震演練,、放火演練等。對于乘坐黑車的孩子,，一方面建立接送車輛情況的檔案,，提醒駕駛員注意行車時的安全，另一方面與孩子的家長取得聯(lián)系,，發(fā)放告家長書,，讓家長明白乘坐黑車的危險性，讓家長主動拒絕黑車,。

年度教育教學(xué)工作計劃篇九

在這最后的學(xué)期里,，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標(biāo),，計劃好各科目的教學(xué),。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自如地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期班級工作主要從以下幾方面開展：

(一),、班級管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段,，學(xué)前班是一個很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活,，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的,。讓幼兒學(xué)會自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng),。

1,、第一周沒有正式上課，專門訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī),。

2,、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后，閱讀活動課等),，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

3、課間時間多與孩子溝通,，了解孩子的想法,、增加師生間的感情。

4,、一周安排兩次看故事片或動畫片,，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。

5,、訓(xùn)練幼兒禮貌用語,，做個文明禮貌的好孩子。

6,、對行隊列的訓(xùn)練及健身操的加強,。

7、午休時間的作息要嚴(yán)格遵守,，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣,。

(二)、衛(wèi)生保育管理

1,、做好消毒工作,，確保教室及宿舍的通風(fēng)對流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長,。

2,、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作,。

3,、隨時注意幼兒的玩具用品,，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。

4,、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服,、穿鞋子、疊被子,。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡單的勞動,，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地,。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事,，周一向老師匯報。

5,、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈,。

6、讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)的意識,，比如：不亂玩火,、不觸摸電、不搞危險動作等,。

7,、體育活動多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽,。

(三),、教學(xué)目標(biāo)與要求

數(shù)學(xué)：

1、《數(shù)與計算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法,，外擴(kuò)長新知識,。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等,。

2,、《認(rèn)識立體圖形》認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱體,、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長方形,、正方形,、圓形、三角形,、梯形加于鞏固,。

3、《認(rèn)識幾時半》在認(rèn)識正點鐘的基礎(chǔ)上加強增進(jìn)新的知識點,。

4,、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣,。

科學(xué)常識：

1、認(rèn)識海洋世界,，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫,，了解一些在海洋生存的動物。

2,、進(jìn)入動物世界了解它們的特征與生活,。

3、了解人體一些器官的用途與特點,。

4,、學(xué)習(xí)簡單的電路，讓孩子們認(rèn)識與了解一些簡單的線路,。

美工操作：

1,、讓幼兒利用平時對人物的影響，自己動手對人物,、動物,、景物的動靜態(tài)進(jìn)行繪畫。

2,、讓幼兒動手玩玩,、畫畫折動物、植物手工,。

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年度教育教學(xué)工作計劃篇十

播種行為,，可以收獲習(xí)慣;收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格,，可以成就未來,。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是學(xué)生健康成長的根本保證,。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德：逐步形成正確的世界觀,，人生觀，價值觀;具有社會主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。針對學(xué)生的德育基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)生的實際開展德育教育。因此在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中,，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng),，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為,。

1.結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛科學(xué)教育。

2. 結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建立中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,。

3 .結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性,，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

(1)注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣,。

(2)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣,。

(3)積極合作、努力探究的習(xí)慣,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難,，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神。

年度教育教學(xué)工作計劃篇十一

家長情況的：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f,，家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員,。

保健情況的：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重,、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。

1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2.加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。

3.教師進(jìn)一步加強自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動上營建平等,、合作,、探究的氛圍。

4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中

1. 能關(guān)注環(huán)境、生活的,、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂于助人,。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終,。

2. 主動參與參觀、種植,、探索,、交流等活動，會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法,。

3. 注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常的...的用語的同時愛看書,，愛聽故事,，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞,。

4.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,，有良好的傾聽習(xí)慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5.樂于參加體育.體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進(jìn)行多項創(chuàng)造性體育活動,。

6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識,。

2.加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語,。

3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活的經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4.多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5.多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況的,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活的即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

1.根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進(jìn)社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。

2.增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料,、場地,、信息、書籍等資源提供,，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動、.體活動出謀劃策,，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。