心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會篇一

教育事業(yè)是圣神的,，教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的職責是重大的。本人受聘于西安煤礦機械廠幼兒園后,，保證嚴格遵守教師職業(yè)道德,，全面規(guī)范師德行為，努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”?，F(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下：

熱愛教育事業(yè),，熱愛幼兒園，自覺維護幼兒園,、教師的形象,，把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè)。遵守幼兒園的規(guī)章制度,，嚴格自律,，不隨意遲到、早退。不曠教,、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍,，工作不拖沓、不推拖,。

全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度，依法履行教師職責權(quán)利,，自覺抵制社會不良風氣影響,。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等，不理解家長禮物,。

關(guān)心,、理解,。尊重,、保護全體幼兒,，維護幼兒權(quán)益,。注重激發(fā)興趣,、培養(yǎng)習慣,、發(fā)展?jié)摿?，促進幼兒主動,、和諧,、身心健康發(fā)展,。尊重幼兒個體差異,，促進沒一位幼兒發(fā)展,，不出現(xiàn)歧視、諷刺,、挖苦,、侮辱幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語,，體罰或變相體罰幼兒狀況的發(fā)生,。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權(quán)利。

主動多渠道與家長練習,、溝通,、合作，理解家長監(jiān)督,，聽取并采納合理化推薦,，不把教師的職責推給家長。宣傳指導科學的教育思想和方法,，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢,。

鉆研業(yè)務(wù)，參與教改,，用心探索孩子發(fā)展,、保教工作規(guī)律,，自覺參加各類進修培訓，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì),。

關(guān)心群眾,，顧全大局，互相尊重,，合作共享,，共同維護、營造“禮貌,、溫馨,、進取”的團隊氛圍，做“陽光教師”,，共創(chuàng)和諧校園文化,。

堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴于律己,，以身作則。衣著得體,，語言規(guī)范,，舉止禮貌，作風正派,，廉潔奉公,。不參與教師身份不貼合的任何事情，自覺抵制社會不良風氣,，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不帶子女進自己班中，避免影響工作,。

以終身學習為己任,，不安于現(xiàn)狀，不斷拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。

以上承諾請廣大家長、園領(lǐng)導予以監(jiān)督,！

幼兒教師職業(yè)道德心得體會篇二

我們從一些事情上得到感悟后,，常常可以將它們寫成一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢,？下面是小編為大家整理的幼兒教師職業(yè)道德心得體會，歡迎大家分享,。

為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢,？眾所周知：愛人如己、育人先育德,，讓受教育者學會做人,、做社會合格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而如果為人師者自身做人卻還不合格,，如何去育人又如何去關(guān)愛人呢,？因此，我覺得教育者必先教育自己去關(guān)心別人,。因為愛,，就是一盞明燈。

尤其是在教師的職業(yè)心態(tài)上告訴我們作為一名教師要有四心,，積極心,，感恩的心,，愛人心,，樂觀心。課程不僅要求學生“學會學習”,，更是幼兒初步成長的第一步階梯,，同時也對教師的學習提出了更高的要求。

幼兒教師是幼兒的第二任“母親”,，也是幼兒最知心的好朋友,。成年人需要的也許是物質(zhì)上的滿足，也許是豪宅,，大奔,。但幼兒也許需要的很簡單，他們要是老師-----你的關(guān)愛,、笑容,、甚至是一個小小的擁抱就滿足了。 又因為幼兒天生敏感善于模仿,，所以你的,，一舉一動，一言一行,，都得給幼兒留下很深刻的印象,，甚致是一輩子。教師，以身立教由此而來,。同時,，教師還要樹立終身學習的觀念------教育發(fā)展，教師為本,；教師素質(zhì),，師德為本。因為師德直接關(guān)系到教育的成敗,。

教育愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神,、普遍,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學生,，又包括要求教師精心教育學生。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。奉獻是甘心樂意,，是舍己,；愛是發(fā)自內(nèi)心，不圖回報,。

既然選擇了這份職業(yè),，就要持著自動自發(fā)的熱愛與激情，你的愛不是處于逼迫和勉強,，而是出自于你內(nèi)心和真誠,。在實際行動中時刻保持著對幼兒教師的認同、認知,、和從心底里的接納,，然而還要持著一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè),。雖然,，我是無證任職，但我以托爾斯泰的名言作為我的勉勵,，“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè),，那么他只能是一個好教師，如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學生,，那么他將不必那種雖然讀過許多書,，但不愛事業(yè),，也不愛學生的教師好。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來他就是一個完美的教師”,。所以,，為了讓那些曾在溫室中的小花小草，在你的愛心呵護下茁壯成長,，不正是我們做教師的夢想嗎,？“不以位卑而消沉，不以薪少而松懈”,，應(yīng)該就是教師具備的基本敬業(yè)要求吧,！

通過實踐，我知道我很欠缺很多很多,，但我會繼續(xù)努力,，以空杯心態(tài)來學習，也愿同行姐妹們愛心幫助,。我存一顆感恩的心,，感謝每一次為我創(chuàng)造學習的機會，最后,，我宣告,，選擇做幼兒教師，我無怨無悔,。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會篇三

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下面是我對本次師德培訓的一些心得體會：

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。

“為人師表,，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),，傳道,、授業(yè)、解惑是我們的天職,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》,，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段,，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,，因此幼兒教師擔負著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責任,。這就要求幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,，更重要的是積極、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。

因此,，在平時的日常工作中我應(yīng)該做到：

第一，嚴以律己,，注重言行,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

第四,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。

第五,，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。

第六,，注重團隊合作。

所以,，既然選擇了這份職業(yè),，就要有愛心、耐心,、細心,、責任心來堅守這份愛，讓小朋友知道離開了媽媽溫暖的懷抱,，在幼兒園里應(yīng)依然可以感受到家人般的照顧,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

幼兒教師職業(yè)道德心得體會篇四

標簽：雜談熱愛祖國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德,，獻身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務(wù)的道德情感和道德責任,。能否自覺把黨和國家的利益,、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)的信念,，是衡量教師道德水準高低的重要標準,。人們常用照亮別人,犧牲自己的紅蠟燭來比喻教師的工作,借以贊頌教師樂于無私奉獻的崇高品質(zhì)。教師只有對自己所從事的職業(yè)特點,、社會意義和道德價值有更深刻的理解,，才能產(chǎn)生對本職工作的熱愛，自豪感和樂于奉獻的精神,，不為名,、不為利，在教學實踐中實現(xiàn)人生價值,、升華人生價值,，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。

以身作則,、為人師表是社會對師?緣母?本要求,，也是師?緣鬧匾?特征和優(yōu)良傳統(tǒng)。它要求教師品德高尚,，才能卓越,，既重言傳，也重身教,?？鬃诱f過其身正，不言也行;其身不正,，雖令不從,。我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致,，處處事事努力做學生的表率,。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習,，往往把教師的一舉一動,、一言一行都化為自己學習的內(nèi)容、仿效的板樣,。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴于做到身正為范,，以自己的良好形象來教育和感化學生。這就要求教師必須有遠大的理想,、誠實謙虛的品質(zhì),、勤奮好學的作風和禮貌待人的素養(yǎng),。

尊重學生是現(xiàn)代教育人道性的一個重要特征。學生是由一個個鮮活的個體組成的,，教師在施教過程中,，要特別注意學生的個性差異，使學生個性得到健康和諧的發(fā)展,。只有這樣,，才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學生,、關(guān)心學生,、信任學生、熱愛學生,。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上,，教師對民族、對人民的感情融匯于對學生的培養(yǎng)上,，教師對社會的責任與對學生健康成長的關(guān)注是息息相關(guān)的,，教師把自己的才智、精力,、熱情獻給社會是從獻給學生開始的,，又落實在桃李滿天下的偉業(yè)中。教師對學生感情的加深,，一方面不僅會激勵自己更加精益求精,，而且會為了學生而更加注意錘煉自己的品德素養(yǎng)。另一方面,，教師對學生的積極感情也會增強教師的教學效果,，縮短教師與學生在空間和心理上的距離，使教師更準確地認識學生,、把握學生,、親近學生，從而溝通知識傳播的渠道,，使之更加通暢,。師生心理相通、感情相融,，學生也會親其師,，信其道，學其理,，使教學收到事半功倍的效果,。

教師必須以對國家人民、對學生極端負責的精神,，勇于探索,，具有創(chuàng)新精神，在實踐中不斷開拓進取,，拓寬思路,，想出新辦法，提出新見解,，解?q新問題,，總結(jié)新經(jīng)驗。這樣,，教師的教學生命力才會更加旺盛,。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會篇五

教師是世界上最神圣的一種職業(yè)，“十年樹人,，百年樹木”,，教書育人是一項長期而又艱巨的任務(wù)，而在育人的過程中,，教師的職業(yè)道德修起著至關(guān)重要作用,，這是為人師表的基本準則。樹立了良好的準則,，才能為學生樹立良好的行為榜樣,，才能成為一位優(yōu)秀而受人尊敬的老師。那如何樹立良好的職業(yè)道德修養(yǎng),？可以從如下幾方面做：

作為一名合格的教師,，必須加強自身的政治思想素質(zhì)，科學文化素質(zhì),，能力素質(zhì),，教育理論素質(zhì)，身心素質(zhì)及良好的職業(yè)道德素質(zhì),。這樣才有利于整個教師隊伍整體水平的提高,。

教師職業(yè)道德強調(diào)的就是老師的職業(yè)規(guī)范和準則，它成為一種內(nèi)在力量,，促使教師以滿腔的熱忱投入到教師行業(yè),，用辛勤的勞動培養(yǎng)著社會類型的人才，全面履行自己的職責,。

作為教師,，也需要克服和抵制不良的社會風氣，各種物質(zhì)和金錢誘惑,，要維護學校和教育工作者的聲譽,，提高教育者的威信，教師職業(yè)道德幫助教師規(guī)范自己的形為，確立崇高的道德責任感,，糾正一切有悖于道德的行為,，真正做到廉潔從教。

寬厚的心態(tài)不但能縮短人與人之間的距離,，還能在人與人之間營造出溫暖,，融洽同事、師生之間的關(guān)系,。一個人有了寬厚的心態(tài),，就會謙虛為人，謹慎處事,，就會贏得尊重,，獲得成功。學生問蘇格拉底天有多高,？蘇格拉底說三尺高,。學生又問，人有五尺高,，豈不把天銼好多窟窿,？蘇格拉底說，人來到天地之間,，就必須學會低頭,。可見,，寬厚對人生何其重要,。作為教師，如果能寬容的對待家長,，寬容學生成長過程中的不足和問題,，并正確進行引導，在名利面前多想他人,，多點謙讓,，那就是一種美德，就會在社會,、學生之中起到潛移默化的作用,。

好的師風師德就是一本教科書，對學生的影響是終身的,?！苯處熉殬I(yè)的特點和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷?！?。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我只有堅定自己從教的信念,，具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力,，才能成為一名合格的教育工作者,。通過這段時間的學習,，我對教師職業(yè)道德有了全新的認識,。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會篇六

教師是人類靈魂的工程師，他不僅是個職業(yè)更承載了孩子一生的發(fā)展,，教師的行為,、言語、態(tài)度和觀念會間接影響孩子的成長,，因此教師更要嚴格的遵守《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名有愛心、有耐心,、有責任心的合格教師,。

我記得人民教育家陶行知先生說過這樣一句話,那就是“捧著一顆心來,不帶半根草去.”作為一名幼兒教師,應(yīng)該全身心地去愛每一個孩子.我認為，這就是幼兒教師最基本的職業(yè)道德,。

所謂職業(yè)道德,，就是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所遵循的道德規(guī)范，以及與之相適應(yīng)的道德規(guī)范,，情操和品質(zhì)的總和,。幼兒教師的職業(yè)道德，則是指必須熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒,，正確處理好與領(lǐng)導、同事及家長的關(guān)系等,。

那么,，幼兒教師的職業(yè)道德的內(nèi)容應(yīng)該是什么呢？那就是熱愛幼兒教育事業(yè),，有高尚的道德品質(zhì),，愛護兒童，尊重兒童,，關(guān)心集體,，團結(jié)互助等等。

一,、熱愛學生,，是師德的核心內(nèi)容。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為，當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生,。熱愛學生，必須了解學生,，尊重學生,，時刻地把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學習生活等方面健康發(fā)展,，與學生建立和諧友愛的師生關(guān)系。記得在小班的時候,，班上有一個叫張婷的女孩,，由于父母的離異，使得這個原本聰明活潑的孩子變得沉默寡言,、性格內(nèi)向,。有時能整天不說一句話，更別想看到她的笑臉,?？吹竭@樣，我的心里很難過,，暗暗地想一定要讓張婷重新活潑起來,，早晨張婷來了，我主動和她問好,，和她談心,，讓她和小朋友一起參加晨間活動，她喜歡聽故事,，于是我每天安排一點時間,，給她講有趣的故事，她的表演能力很強,，我就讓她在全班表演,。每當她有一點進步，我都會為她豎大拇指,，及時地表揚她,，鼓勵她。在班上,，我告訴其他小朋友,，張婷也有一個幸福的家，漸漸地,，張婷不再拒絕同伴,，不再一個人躲在角落里,，笑容又回到了她的臉上。

二,、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

家庭是孩子最先接受教育的地方,，父母是孩子的第一位老師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重的作用。向家長宣傳正確的幼教知識和經(jīng)驗,，我們責無旁貸,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為;”學校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動.在創(chuàng)作人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。.尊重家長,讓家長多了解參與學校的教育工作,，使學校教育和家庭教育有機地聯(lián)合起來,。

為了讓家長能更多地掌握幼兒情況，我們借助利用發(fā)校信通這一平臺,，每天發(fā)信息，讓每位家長都能收到今天所教的教學內(nèi)容,，以便及時對幼兒進行鞏固復習,。另外，我還對每位孩子的在園表現(xiàn)進行跟蹤記錄,，和家長進行個別交流,，促進幼兒更好的發(fā)展。除此之外,，我讓家長也把幼兒在家的各種表現(xiàn)告訴我,，讓我真實全面地了解孩子教，為我對孩子進行更有針對性的思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長期進行這種信息交換,，與家長達成共識，最大化的利用了家長這一教育資源,，收到了意想不到的效果,。

三、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界

為了把孩子教育的更好,，現(xiàn)在的我倍加珍惜自己的崗位，課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，課前準備好各種教具玩具，以最佳的狀態(tài)面對幼兒,。在活動中關(guān)注不同能力水平的幼兒,，細心耐心的引導幼兒,。活動后認真的反思,，無論是活動設(shè)計的制定還是活動中所出現(xiàn)的問題都仔細的反思,，提出更好的改正措施。

四,、團結(jié)協(xié)作,，取長補短

作為幼兒教師要正確處理與同事的關(guān)系，做到互相尊重,，互相學習,，團結(jié)一致，密切配合,，共同促進幼教事業(yè)的發(fā)展,。團結(jié)協(xié)作、取長補短是教育事業(yè)的內(nèi)在要求,。在面對同事時,，以共同進步為出發(fā)點，經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗,，不僅學到了很多組織孩子活動的經(jīng)驗和竅門,，豐富自己的學識，更對同事關(guān)系起到了促進作用,。

教師工作的純孰性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師才能全面深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。

總之,，幼兒教師的職業(yè)道德，是指教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和,。幼兒教師的職業(yè)道德是整個社會道德體系的一部分,，它是以社會生活為基礎(chǔ)的，因而,，我們每位教師都應(yīng)該加強職業(yè)道德建設(shè),，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師?？偠灾?，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中,，一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進,，不斷地充沛自己,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會篇七

以身作則,、為人師表是社會對師?緣母?本要求,，也是師?緣鬧匾?特征和優(yōu)良傳統(tǒng)。它要求教師品德高尚,，才能卓越,，既重言傳，也重身教,?？鬃诱f過其身正，不言也行,；其身不正,，雖令不從。我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合,，言行一致,，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表,。學生在校學習，往往把教師的一舉一動,、一言一行都化為自己學習的內(nèi)容,、仿效的板樣。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴于做到身正為范,，以自己的良好形象來教育和感化學生,。這就要求教師必須有遠大的理想、誠實謙虛的品質(zhì),、勤奮好學的作風和禮貌待人的素養(yǎng),。

尊重學生是現(xiàn)代教育人道性的一個重要特征。學生是由一個個鮮活的個體組成的,，教師在施教過程中,，要特別注意學生的個性差異，使學生個性得到健康和諧的發(fā)展,。只有這樣,，才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學生,、關(guān)心學生,、信任學生,、熱愛學生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上,，教師對民族,、對人民的感情融匯于對學生的培養(yǎng)上，教師對社會的責任與對學生健康成長的關(guān)注是息息相關(guān)的,，教師把自己的才智,、精力、熱情獻給社會是從獻給學生開始的,，又落實在桃李滿天下的偉業(yè)中,。教師對學生感情的加深，一方面不僅會激勵自己更加精益求精,，而且會為了學生而更加注意錘煉自己的品德素養(yǎng),。另一方面，教師對學生的積極感情也會增強教師的教學效果,，縮短教師與學生在空間和心理上的距離,，使教師更準確地認識學生、把握學生,、親近學生,，從而溝通知識傳播的渠道，使之更加通暢,。師生心理相通,、感情相融，學生也會親其師,，信其道,，學其理，使教學收到事半功倍的效果,。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會篇八

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師,？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師僅有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長,；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子,；才會自覺自愿地約束自我,，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表；廉潔從教,。

經(jīng)過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的夢想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。所以,，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當熱愛自我的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之夢想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自我的一份力量,。

其次，是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子,。＂愛生如愛子＂是師德的一個重

要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：僅有熱愛幼兒,，尊重幼兒,，真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動之以情,、導之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個教師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代,，期望他們青出于藍而勝于藍,。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認真研究自我對孩子的每一個意見,，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的！多表揚,，多給他們戴一些高帽子,，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取,，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教,，提高自身建設(shè),，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù),。

（一）不斷學習,，更新幼兒教育觀念，主動,、進取地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友,、媽媽。

（二）加強服務(wù)意識,，保教并行,。教師無小節(jié)，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長動向,。

（三）學習陽光心態(tài)，做陽光教師,。以平和的心態(tài)進取應(yīng)對每一天的瑣事,，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心,，進取探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之，我將努力提高自我教育教學理論水平和實踐本事,，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中必須自覺遵守xx,，做一名合格的人民教師，真心理解所有同仁的監(jiān)督與幫忙,。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會篇九

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。 我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：

我認為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師，不僅要對學生負責,，也要對社會負責,、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,，也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,，這是積極進取的表現(xiàn),。一個人，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段,。不“省”，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處,，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時間一長,，就會脫離群眾，就會退步,，就會降低自己威信,。當然,，只有自己努力才是唯一的方法。

師生之間保持一種人格上的平等,。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好,，會教學相長,，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教，學生不愿學的局面,。老師應(yīng)去研究學生的心理,，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性,，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教,，去處理一些問題，才能收到良好的效果,，老師要多了解學生的要求,，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求,，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學工作,、思想工作就會比較順利。

我覺得每個學生都有自身的閃光點,，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車,；教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。

作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的,，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,，觀點具有“權(quán)威性”,，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我時常會注意到了學生的一些想法,，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法,，不同之處我們探討,，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義,?？梢哉f教學應(yīng)以“人”為本，鼓勵學生積極思考,、創(chuàng)新,。

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言,。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習,、相互尊重,。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生,，對學生負責,。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生,。有句古話說,，“人有德于爾，爾不可忘,。爾有德于人,，爾不可不忘也”。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的`知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會篇十

作為一名教師在教育崗位上，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢,？我認為首先要“心系教育,，具有為教育獻身的精神”。從歷史發(fā)展長河看,，教師是人類文明的傳播者,，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠流長,，但如果沒有教師,，他就會斷線，就會枯竭,；人類的社會生活代代相傳,，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧,，陷入野蠻,。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代,，連接著人類的過去和未來,。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者,，教師從事的職業(yè)是崇高的,、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點,，又決定了教師工作的平平凡凡,，瑣瑣碎碎，默默無聞,。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力,，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然，作為一名人民教師,，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),，必須具有把自己的全部才華、知識,，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念,、決心和勇氣,。正因為如此，人們一提起教師,，才把他與園丁,、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起,，這既是對教師工作極為崇高,、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標,。應(yīng)該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻,，師德的精髓也在于奉獻,。

其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人,，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系,。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛,、忠誠和獻身精神,，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸,。”他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑,。他還說,，“我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛,。這一點自己也深有體會,，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子,。這里需要說明的`是,，教師對學生的愛，不是屬于親緣關(guān)系,，不是出于個人需求,，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，這是一種特殊的,、充滿科學的,、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感,、期望感和獻身的熱忱,。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學生自身學習和進步的內(nèi)在動力,。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏,，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了,?！蔽艺J為這就是一種愛的力量，有了這種愛,，什么金錢,、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育,，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間平等、和諧,、融洽的關(guān)系,，獲得學生的信任，贏得學生的支持,，提高教育和教學的成效,。

其三要做到“細微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師,，除了忠于事業(yè),，關(guān)心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己,。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學生,。”也就是說,，身正方能影子不斜,。特別是小學教師，在學生的心目中,，老師是智慧的象征和人格的化身,，教師的言行就是道德標準，教師的思想,、言行,、作風和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學生,，對學生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到,，要求學生不做的,，自己首先不做。學校無小事,，處處是教育,，學高為師，身正為范,，欲正人先正己,。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展,，努力形成一種健康,、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致,，不拘小?jié)，聰明過人,，舉止穩(wěn)重等等。

總之,，從事了教師職業(yè),，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期,，作為一名教師,，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德,，才真正稱得起是一名教師,。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會篇十一

教師職業(yè)道德一直是教育界和社會廣泛關(guān)注的焦點問題,而隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,下面是本站為大家準備的幼兒教師職業(yè)道德

心得體會

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”一路做幼兒園工作走來,，有淚水,， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲,?！八街梢怨ビ瘛保姨撔南蛴薪?jīng)驗的老師請教學習,，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德。一路走來,，長進不少,，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過：“學高為師,，德高為范,。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。我有一個12歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的,。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步,，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝,，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。幼兒身體健康,、快樂、學習進步,，我就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

通過本次學習,，我從中得到不少啟發(fā),，使我深深感受到了社會、家長賦予我們的重大責任,，作為一名幼兒教師,，我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在教育中我們對孩子的一點一滴,，直接影響到一個孩子的未來,。只有我們老師不斷反思、及時分析,、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育理念,，才使每一個孩子得到充分地展示，開心學習,、快樂成長,。 我記得人民教育家陶行知先生說過這樣一句話,那就是“捧著一顆心來,不帶半根草去.”作為一名幼兒教師,應(yīng)該全身心地去愛每一個孩子.我認為，這就是幼兒教師最基本的職業(yè)道德,。

所謂職業(yè)道德,，就是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所遵循的道德規(guī)范，以及與之相適應(yīng)的道德規(guī)范,，情操和品質(zhì)的總和,。幼兒教師的職業(yè)道德，則是指必須熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒,，正確處理好與領(lǐng)導、同事及家長的關(guān)系等,。

那么,，幼兒教師的職業(yè)道德的內(nèi)容應(yīng)該是什么呢?那就是熱愛幼兒教育事業(yè)，有高尚的道德品質(zhì),，愛護兒童,，尊重兒童，關(guān)心集體,，團結(jié)互助等等,。

一,、熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為,，當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生,。熱愛學生,，必須了解學生，尊重學生,，時刻地把學生放在心上,，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習生活等方面健康發(fā)展,，與學生建立和諧友愛的師生關(guān)系,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

家庭是孩子最先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師,，他們在人的一

生成長中具有舉足輕重的作用,。向家長宣傳正確的幼教知識和經(jīng)驗，我們責無旁貸,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為;”學校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動.在創(chuàng)作人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,。.尊重家長,讓家長多了解參與學校的教育工作，使學校教育和家庭教育有機地聯(lián)合起來,。

為了讓家長能更多地掌握幼兒情況,，我們借助利用發(fā)校訊通這一平臺，每天發(fā)信息,，讓每位家長都能收到今天所教的教學內(nèi)容,，以便及時對幼兒進行鞏固復習。另外,，我還對每位孩子的在園表現(xiàn)進行跟蹤記錄，和家長進行個別交流,，促進幼兒更好的發(fā)展,。除此之外，我讓家長也把幼兒在家的各種表現(xiàn)告訴我,，讓我真實全面地了解孩子教,，為我對孩子進行更有針對性的思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期進行這種信息交換,，與家長達成共識,，最大化的利用了家長這一教育資源,，收到了意想不到的效果。

三,、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界

為了把孩子教育的更好，現(xiàn)在的我倍加珍惜自己的崗位,，課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，課前準備好各種教具玩具,，以最佳的狀態(tài)面對幼兒,。在活動中關(guān)注不同能力水平的幼兒，細心耐心的引導幼兒,?；顒雍笳J真的反思，無論是活動設(shè)計的制定還是活動中所出現(xiàn)的問題都仔細的反思,，提出更好的改正措施,。

四、團結(jié)協(xié)作,，取長補短

作為幼兒教師要正確處理與同事的關(guān)系,，做到互相尊重，互相學習,，團結(jié)一致,，密切配合，共同促進幼教事業(yè)的發(fā)展,。團結(jié)協(xié)作,、取長補短是教育事業(yè)的內(nèi)在要求。在面對同事時,，以共同進步為出發(fā)點,，經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗，不僅學到了很多組織孩子活動的經(jīng)驗和竅門,，豐富自己的學識,，更對同事關(guān)系起到了促進作用。

教師工作的純孰性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師才能全面深刻地認識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。

總之,，幼兒教師的職業(yè)道德,，是指教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。幼兒教師的職業(yè)道德是整個社會道德體系的一部分,，它是以社會生活為基礎(chǔ)的,，因而,，我們每位教師都應(yīng)該加強職業(yè)道德建設(shè)，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。 總而言之,，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中,，一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進,，不斷地充沛自己，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表,。

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

在教師培訓課上我知道了,，要做一名合格的教師就要做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作,，尊重家長,，廉潔從教，為人師表,。從這八條中我們不難看出一個大方向,，就是做一名好老師要有良好的師德師風,。 人們常說：“百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本,，教師大計,，師德為本”。那么到底什么是師德師風呢?師德就是教師在從事教育工作中的最基本的道德品質(zhì),，師風就是教師這個行業(yè)的風尚,，風氣。 “十年樹木,百年樹人”,。站在三尺講臺只是艱巨漫長德育人道路中的一小步,，如何走好以后的慢慢長路才是關(guān)鍵.所以我們這些青年教師應(yīng)該真誠的面對我們的事業(yè)，這樣才能做到教好書,育好人,在教育觀念上完成自我更新,。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈,。

通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學生,，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個道理,。 能過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

總之,，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，共同努力,，將自己的“光芒”照向每一位學生，發(fā)揚奉獻精神,，同時,，應(yīng)對學生充滿希望，要做到“尊重與信任,，有耐心和愛心”

幼兒教師職業(yè)道德心得體會篇十二

為不斷加強自身的行為修養(yǎng),，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象,，推進學前教育的內(nèi)涵發(fā)展,，xxxx年4月18日我園對全體教師進行了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》專題培訓。

通過此次培訓,，我認為幼兒教師首先要熱愛幼兒,，熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè)。既選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，必須對每個幼兒一視同仁,，不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到為人師表注重言傳身教,；作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了要忠于幼教事業(yè),，關(guān)心熱愛幼兒外,，還必須自覺的不斷學習專業(yè)知識，提升自己的素養(yǎng),，認真的做好家長工作,，遵守教師的`基本準則，以高標準來結(jié)束自己,。

總之,，從事了幼兒教育事業(yè)，就意味著我整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),。特別在現(xiàn)今社會對幼教行列的高要求中,，我們一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，在工作中認真履行好職業(yè)道德,，才能真正算上是合格的幼兒教師,。