報(bào)告,，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時所作的口頭或書面的陳述,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇一

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是大學(xué)生活中重要的一環(huán),，它能夠提高我們的科研能力和寫作水平,。然而,，在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中，我們可能會遇到很多問題,，如何提高寫作效率呢,？本篇文章將分享格式刷在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的應(yīng)用心得體會,。

【正文】

1. 格式刷避免了重復(fù)性工作

在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時，我們經(jīng)常需要排版文本格式并插入圖片,。如果沒有格式刷,，我們需要一遍遍地調(diào)整，非常耗費(fèi)時間和精力,。使用格式刷,，我們只需要對需要改變的元素進(jìn)行一次調(diào)整即可，省去了大量的重復(fù)性工作,。例如,，如果我們需要將一個段落中的所有文字調(diào)整為黑色，只需選中該段文字并單擊格式刷即可,。這種設(shè)計(jì)大大提高了我們的寫作效率,。

2. 格式刷使排版更加簡潔美觀

一個好的實(shí)驗(yàn)報(bào)告不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思路和數(shù)據(jù)分析，還要有清晰美觀的版面設(shè)計(jì),。格式刷可以統(tǒng)一調(diào)整整個文檔的字體,、字號、行距等格式,，以保持文檔的一致性,。它還可以幫助我們調(diào)整圖片大小，自動緊湊排版,，讓整個實(shí)驗(yàn)報(bào)告更加整潔,、美觀。在排版上花費(fèi)精力,，可以增強(qiáng)讀者對報(bào)告內(nèi)容的理解和接受,。

3. 格式刷提高了實(shí)驗(yàn)報(bào)告的可讀性

實(shí)驗(yàn)報(bào)告通常具有很多圖表和數(shù)據(jù)，如果圖片和文本排版不當(dāng),，會使報(bào)告難以閱讀和理解,。格式刷可以幫助我們標(biāo)準(zhǔn)化文本的字體大小、高度,、間距等參數(shù),，同時還可以調(diào)整圖片和表格的樣式和布局，使得文本和圖片之間的關(guān)系更加緊密,。這使得整個報(bào)告更加易于理解和閱讀,，大大提高了報(bào)告的可讀性和吸引力。

4. 格式刷提高了實(shí)驗(yàn)報(bào)告的信任度

格式刷不僅可以提高寫作效率和版面設(shè)計(jì),，還可以保證實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一致性和規(guī)范性,。報(bào)告的字體、格式和樣式需要遵循相關(guān)規(guī)范和要求，否則會影響報(bào)告的質(zhì)量和信任度,。例如,，在科研項(xiàng)目中，“規(guī)范化”是重要的科學(xué)道德要求之一,?！耙?guī)范化”就是要求所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理方法、實(shí)驗(yàn)樣本的選取,，報(bào)告中所采用的方法,、文字描述等等都要標(biāo)準(zhǔn)化，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)和準(zhǔn)確性,。

5. 格式刷培養(yǎng)了文檔設(shè)計(jì)與排版能力

最后,，使用格式刷還可以讓我們更好地了解文檔設(shè)計(jì)和排版方法。我們可以通過使用格式刷,，積累不同樣式的感覺,，并獲得各種樣式布局的細(xì)節(jié)參考。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告等文檔的編輯處理中,，我們不斷思考問句：“這一部分應(yīng)該如何寫到布局上合適”,、“用什么顏色更好表現(xiàn)”等等，慢慢地進(jìn)化出自己的文檔管理技巧,，提高我們文檔設(shè)計(jì)的素質(zhì),，更好地理解和運(yùn)用格式刷所帶來的相應(yīng)優(yōu)勢。

【結(jié)語】

格式刷是實(shí)驗(yàn)報(bào)告中非常有用和常用的工具,。通過格式刷不僅可以提高寫作效率,、設(shè)計(jì)精美的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，還可以保證實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一致性和規(guī)范性,，使其更具有說服力,。我希望我的個人心得體會能夠?qū)憣?shí)驗(yàn)報(bào)告的方法有所啟發(fā)和幫助，讓更多人在科研和寫作中更加出色,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇二

學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告

鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院商學(xué)院

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>

1,、目的

通過綜合實(shí)驗(yàn),，能進(jìn)一步理解鞏固erp理論，培養(yǎng)對企業(yè)信息化的認(rèn)識,；通過實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,，能將所學(xué)的erp知識得到綜合運(yùn)用，培養(yǎng)獨(dú)立利用erp系統(tǒng)管理企業(yè)業(yè)務(wù)的能力,，提高動手實(shí)踐能力和企業(yè)實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng),。

2、內(nèi)容及要求

內(nèi)容：1、金蝶k/3系統(tǒng)概述

2,、帳套管理

3,、總賬系統(tǒng)

4、報(bào)表與財(cái)務(wù)分析系統(tǒng)

5,、現(xiàn)金管理系統(tǒng)

6,、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)

7、應(yīng)收,、應(yīng)付款管理系統(tǒng)

8,、工資管理系統(tǒng)

要求：1、建立帳套并進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置,、設(shè)置用戶權(quán)限和公共資料

2,、會計(jì)科目維護(hù)、錄入初始余額,、帳套備份

3,、錄入記賬憑證、憑證審核,、憑證過賬,，核銷業(yè)務(wù)往來

4、查看資產(chǎn)負(fù)債表,、損益表,，進(jìn)行銀行存款對賬、查詢余額調(diào)節(jié)表,、帳套備份

5,、錄入現(xiàn)金管理系統(tǒng)初始數(shù)據(jù)并進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置

7、錄入工資管理系統(tǒng)初始數(shù)據(jù),，設(shè)置工資項(xiàng)目,、定義工資計(jì)算方法、錄入工資數(shù)據(jù)并進(jìn)行工資計(jì)算,，期末結(jié)賬,。

二、金蝶erp標(biāo)準(zhǔn)財(cái)務(wù)系統(tǒng)操作心得體會(800字)

通過該實(shí)驗(yàn),，對所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的了解,。在實(shí)驗(yàn)的過程中，出現(xiàn)了一些問題,，不過最后都得以解決,。然而通過這些錯誤，使我對這些知識點(diǎn)更加印象深刻,。

erp是一門十分有用的學(xué)科,，通過對其認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)不少先進(jìn)的管理思想。erp是一門綜合性的學(xué)科,，通過對其學(xué)習(xí)我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合,，像會計(jì)學(xué)、管理學(xué)等,。

之所以對erp的操作會遇到這樣或那樣的關(guān)卡,，最大的問題在于缺乏經(jīng)驗(yàn)。通過對erp的學(xué)習(xí)尤其是上機(jī)實(shí)驗(yàn)我更發(fā)覺了自己的不足之處,，動手操作能力比較弱,，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時,，頭腦反應(yīng)速度似乎很慢很慢的,，即便對里面的相關(guān)知識點(diǎn)都有相當(dāng)?shù)牧私猓僮髌饋砀杏X也是力不從心,，這可能是與自己平時不注意鍛煉動手能力有著直接的聯(lián)系,，另外經(jīng)驗(yàn)不足也是一個原因。

而在實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與理解,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，從

而全面提高我們的經(jīng)營管理的素質(zhì)與能力。

通過對erp系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我已經(jīng)對其管理理念與具體操作流程有了一定的了解,，上機(jī)課上我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了金蝶k/3的帳套管理，系統(tǒng)初始化,，總賬系統(tǒng)的業(yè)務(wù),現(xiàn)金管理,應(yīng)收應(yīng)付管理,工資管理等,，下面就erp理論和操作進(jìn)行簡要總結(jié).

首先介紹erp系統(tǒng)的有關(guān)概念：erp是英文enterprise

resourcesplanning（企業(yè)資源計(jì)劃）的簡稱

erp系統(tǒng)是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的，以系統(tǒng)化的管理思想,，為企業(yè)的決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺.他是從mrp（物料需求計(jì)劃）發(fā)展而來的新一代集成化管理信息系統(tǒng),，他擴(kuò)展了mrp的功能，其核心思想是供應(yīng)鏈管理,，他跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界,，從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源，erp技術(shù)集中信息技術(shù)和先進(jìn)的管理系統(tǒng)與一身,，成為現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行模式,，反應(yīng)時代對企業(yè)合理調(diào)配資源，最大化的創(chuàng)造財(cái)富的要求,，成為企業(yè)在信息時代生存和發(fā)展的的基石，他對于改善企業(yè)業(yè)務(wù)流程,，提高企業(yè)核心競爭力作用是顯而易見的,。

erp是將企業(yè)所有資源進(jìn)行整成管理，簡單的說是將企業(yè)的三大流，物流,，資金流,，信息流進(jìn)行全面一體化管理的管理信息系統(tǒng)，他不僅可以用于生產(chǎn)企業(yè)管理,，而且許多其他類型的企業(yè)也可導(dǎo)入erp系統(tǒng)進(jìn)行資源計(jì)劃和管理.

erp系統(tǒng)具有集成性,，先進(jìn)性，統(tǒng)一性,，完整性和開發(fā)性,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇三

在這個學(xué)期，圍繞本專業(yè)所提出的知識要求和能力要求,，我參加了《erp原理與應(yīng)用》的專業(yè)實(shí)踐課程學(xué)習(xí),。市場營銷專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開營銷,，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展?fàn)I銷工作就顯得越重要,。

紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,，那我想我肯定會是無從下手,，一竅不通。堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,，才能真正掌握這門知識。

學(xué)習(xí)是erp業(yè)務(wù)處理的基本工作原理和基本知識和操作方法,，通過每個章節(jié)的學(xué)習(xí),，老師的聯(lián)機(jī)演示和每章節(jié)后面的上機(jī)操作指南，讓我們更快更好的學(xué)習(xí)到浙科軟件的使用方法,。通過對營銷管理,、采購管理、存貨管理,、供應(yīng)鏈管理,、車間管理、資產(chǎn)管理,、成本核算,、應(yīng)收應(yīng)付管理、財(cái)務(wù)總帳以及人力資源管理這十大功能模塊的實(shí)驗(yàn)操作,，讓我體驗(yàn)了erp系統(tǒng)流程,，深入了解了erp系統(tǒng)環(huán)境下的企業(yè)業(yè)務(wù)流程,，理解了erp的業(yè)務(wù)流程思想和erp系統(tǒng)的集成思想和方法，也讓我對所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的了解,。

這個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課是在我們充實(shí),、奮斗的過程中完成的，記得開始是那樣的忙碌和疲憊,，甚至是不知所措,，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助,，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個企業(yè)人員了,。學(xué)校實(shí)驗(yàn)的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實(shí)驗(yàn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石,。

經(jīng)過這幾周的上機(jī)學(xué)習(xí),，我總結(jié)出了以下要點(diǎn)及注意事項(xiàng)：

第一、編制錯誤時,，首先要看是不是已審核記賬的憑證,，然后決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷憑證。

第二,、修改憑證時注意查看是否要取消審核記賬,，注意調(diào)換審核和記賬的人員。

第三,、小心謹(jǐn)慎為善,。錄入數(shù)字時要反復(fù)確認(rèn)是否正確，以免后續(xù)工作麻煩,。

第四,、做帳套時要循序漸進(jìn)，因?yàn)榇蟛糠值膬?nèi)容都是一環(huán)扣一環(huán)的,，前面的沒做完切忌做后面的內(nèi)容,。

在實(shí)驗(yàn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限,。有些題目書本上沒有提及,，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知,，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題,，但還是浪費(fèi)了許多時間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我,。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)驗(yàn)中必不可少的部分,，就是同學(xué)之間的互相幫助,。

所謂”當(dāng)局者迷,，旁觀者清”。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤,，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個很小的錯誤,。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn),。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的,。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”,。

此次實(shí)驗(yàn),，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題,，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),，問題得到了解決。這次實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中,，我可謂受益非淺,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇四

i．做好實(shí)驗(yàn)是前提要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，實(shí)驗(yàn)前一定要熟悉實(shí)驗(yàn)原理,、儀器設(shè)備、操作方法,。在實(shí)驗(yàn)中,，要按步驟操作，細(xì)心觀察現(xiàn)象,，正確測取數(shù)據(jù),，認(rèn)真做好記錄。

2．做好實(shí)驗(yàn)后的綜合與分析對實(shí)驗(yàn)過程中的各種現(xiàn)象以及最后的結(jié)果都要逐一分析,，通過分析,，揭示出其本質(zhì)的東西，這也是寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告的關(guān)鍵,。并在此分析的基礎(chǔ)上進(jìn)一步綜合加工,，才真正＿卜升到理性認(rèn)識，使理論與實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一起來,。這一過程就是實(shí)驗(yàn)報(bào)告由起草到定稿的過程,。

3．堅(jiān)持客觀嚴(yán)肅的寫作態(tài)度不經(jīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)不得修改數(shù)據(jù)；在處理數(shù)據(jù)時,，遇到誤差分析和有效數(shù)字位數(shù)的問題,，應(yīng)按有關(guān)要求執(zhí)行,。

4．運(yùn)用準(zhǔn)確嚴(yán)密的表達(dá)方式

(1）充分利用圖表。圖表比文字?jǐn)⑹鲆庇^,、簡潔,、明了。

(2）說明的準(zhǔn)確性,、條理性,。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的主要表達(dá)方式是說明，要求說明準(zhǔn)確,，言之有序,。即在說明物質(zhì)的性狀時要定性、定量,；在說明實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、步驟和方法時要條理分明。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇五

2,、猜想與假設(shè),；平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等,、像與物分別是在平面鏡的兩側(cè),。

3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案,；實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律,。

一、在桌面上平鋪一張16開的白紙,，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線,，把平面鏡垂直立在這條直線上。

二,、在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭,，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面,，發(fā)現(xiàn)像仍然存在,，說明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線的會聚,，是虛像,。

三、拿下遮光紙,，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭,，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了,、說明背后所成像的大小與物體的大小相等,。

五,、自我評估、該實(shí)驗(yàn)過程是合理的,，所得結(jié)論也是正確無誤,。做該實(shí)驗(yàn)時最好是在暗室進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯,。誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差,，關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)者要認(rèn)真仔細(xì)的操作，使用刻度尺時要認(rèn)真測量,。

六、交流與應(yīng)用,、通過該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是,，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等,，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等,。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如,，我們站在穿衣鏡前時,，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時,，會看到鏡中的像也在向我們走近、我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影,。平靜的水面其實(shí)也是平面鏡,、等等。

20xx年x月xx日

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇六

1):實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，專門寫實(shí)驗(yàn)達(dá)到的要求和任務(wù)來實(shí)現(xiàn),。(例如，為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應(yīng))

2):實(shí)驗(yàn)原理,，該實(shí)驗(yàn)是對寫的操作是什么通常是實(shí)驗(yàn)室書世外桃源基礎(chǔ)上做在那里,，你總結(jié)就行了。(您可以使用上述反應(yīng)式)

3):實(shí)驗(yàn)用品,，包括在實(shí)驗(yàn)中,，液體和固體藥品使用的'設(shè)備。(如酒精燈,，濾紙,，以及玻璃棒，后兩者用于過濾,，這應(yīng)該是在右側(cè),。)

5)的反應(yīng)):實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理,。

6):分析與討論

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇七

不知道如何寫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告?沒關(guān)系，今天,，本站小編給大家介紹的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式,，供大家閱讀參考。

1:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，具體寫該次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的要求和實(shí)現(xiàn)的任務(wù),。

2:實(shí)驗(yàn)原理，是寫你這次實(shí)驗(yàn)操作是依據(jù)什么來完成的,，一般你的實(shí)驗(yàn)書上都有,，你總結(jié)一下就行。

3:實(shí)驗(yàn)用品,，包括實(shí)驗(yàn)所用器材,，液體和固體藥品等。

4:實(shí)驗(yàn)步驟:

5:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理,。

6:問題分析及討論

1,、實(shí)驗(yàn)題目

編組

同組者

日期

室溫

濕度

氣壓

天氣

2,、實(shí)驗(yàn)原理

3,、實(shí)驗(yàn)用品試劑儀器

4,、實(shí)驗(yàn)裝置圖

5、操作步驟

6,、注意事項(xiàng)

7,、數(shù)據(jù)記錄與處理

8、結(jié)果討論

9,、實(shí)驗(yàn)感受(利弊分析)

1):實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，專門寫實(shí)驗(yàn)達(dá)到的要求和任務(wù)來實(shí)現(xiàn)。(例如,，為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應(yīng))

2):實(shí)驗(yàn)原理,，該實(shí)驗(yàn)是對寫的操作是什么通常是實(shí)驗(yàn)室書世外桃源基礎(chǔ)上做在那里，你總結(jié)就行了,。(您可以使用上述反應(yīng)式)

3):實(shí)驗(yàn)用品,，包括在實(shí)驗(yàn)中，液體和固體藥品使用的設(shè)備,。(如酒精燈,，濾紙，以及玻璃棒,，后兩者用于過濾,，這應(yīng)該是在右側(cè)。)

5)的反應(yīng)):實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。

6):分析與討論

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇八

報(bào)告標(biāo)題（小

二,、宋體,、加粗、居中）

作者

1,、作者2,，系別（小

四、楷體,、居中,，二人以上姓名之間用頓號隔開）摘要：小

四、宋體（10%）

正文小標(biāo)題（四號,、宋體,、加粗），具體內(nèi)容（小

四,、宋體,、首行縮進(jìn)2個字符）

一、引言（5%）

二,、實(shí)驗(yàn)原理（5%）

三、實(shí)驗(yàn)裝置及過程（10%）

四,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析（60%）

圖,、表直接放在正文中，圖名,、表名：五號,、宋體、居中

五,、實(shí)驗(yàn)結(jié)論（5%）

六,、參考文獻(xiàn)（5%）

[序號]作者

1、作者

2,、?,。文章題目。雜志名稱,，,？年第？卷第幾,？期第,？—？頁

[序號]作者

1,、作者

2,、?。書名。出版社所在城市：出版社,。出版年份

[序號]詳細(xì)網(wǎng)址

頁邊距：上下左右均為2.5cm,；頁碼居右

注意：

1、文件保存為pdf文件,，文件名為“學(xué)號_姓名_實(shí)驗(yàn)報(bào)告標(biāo)題”

2,、在正文中引用參考文獻(xiàn)處要有相應(yīng)的標(biāo)記

3、若表格中有大量數(shù)據(jù)需要特別給出,，可作為附錄放在最后

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇九

教學(xué)目標(biāo):

1.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn),、預(yù)測、調(diào)查,、訪談,、比較等過程，了解預(yù)測一個滴水的水龍頭滴水會浪費(fèi)多少水的辦法,。

2.從數(shù)學(xué)的角度(如調(diào)查,、計(jì)算)分析一個滴水的水龍頭所漏掉的水的價值，體驗(yàn)節(jié)約用水的重要性,。

3.通過上網(wǎng),、查閱報(bào)刊、專訪等方式搜集水資源,、節(jié)約用水等方面的信息,，體驗(yàn)到珍惜水，就是珍愛生活的教育,。

4.經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識和多種方法解決問題的過程,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

教學(xué)重,、難點(diǎn):

經(jīng)歷滴水實(shí)驗(yàn)的過程,，初步感受研究問題的基本方法，學(xué)習(xí)從數(shù)學(xué)的角度分析生活中的很多常見問題,。

教學(xué)過程:

教師:聽,，你想到了什么?課件:一滴水下滴的情形。

小朋友很會聯(lián)想,，說的都是關(guān)于滴水的情況,。

今天我們就一起來研究關(guān)于“一滴水”的一些問題。

漏水實(shí)驗(yàn):請2個小朋友來做實(shí)驗(yàn)給大家看,。

在杯底打孔;接水1分;天平稱重量,。

教師:通過這個實(shí)驗(yàn)我們知道了什么?

剛上課時小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象。如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實(shí)驗(yàn)相同,，也就是說1個水龍頭1分滴漏3克水,，那么1時,、1天、1月,、1年大約各浪費(fèi)多少水?(課件呈現(xiàn)問題)

解決這些問題,，關(guān)鍵要弄清楚什么?(進(jìn)率)請具體說說這幾個時間單位之間的進(jìn)率?根據(jù)學(xué)生回答課件出示:每兩個時間單位間的進(jìn)率。

學(xué)生計(jì)算,，可以使用計(jì)算器,。

展示計(jì)算的情況。

教師:先把這個多位數(shù)分級,，再讀出來,。算出的數(shù)目大不大?

解決這個問題，只用這一個信息1400g行嗎?為什么?學(xué)生在本子列式,，計(jì)算可借助計(jì)算器,。

教師:學(xué)校每個水龍頭都這樣漏水，1年浪費(fèi)的水可供多少人飲1天?根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書:大約可供83325人飲1天,。

教師:如果全校按2000人計(jì)算,，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天?

教師:這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)，如果聯(lián)想到全國,，浪費(fèi)就會更大,。是不是地球的水資源很豐富?我國的水資源很富裕?請看這些圖表和數(shù)據(jù)。

(請一位小朋友讀出有關(guān)水資源的信息,。)

教師:課前,，同學(xué)們收集了很多有關(guān)水資源、節(jié)約用水等方面的信息,。請拿出來，在小組內(nèi)展示,，說一說,。

欣賞動漫課件:節(jié)約一滴水。

板書設(shè)計(jì):

漏水實(shí)驗(yàn)

一分鐘一天一年

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十

1．實(shí)錄性實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)研究工作的如實(shí)記錄,。內(nèi)容包括整個實(shí)驗(yàn)的主要過程,，如實(shí)驗(yàn)步驟、方法,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等,。

2．科學(xué)性科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告既可以描述創(chuàng)新的內(nèi)容，又可以記述重復(fù)實(shí)驗(yàn)的工作,。另外,，實(shí)驗(yàn)報(bào)告可以不要求具有明確的結(jié)論，只要對科學(xué)研究有參考或借鑒價值,，無論結(jié)果是否達(dá)到預(yù)期要求,，都可以寫成科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3．目的性以如實(shí)記載實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果為目的的所有科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作都可以寫成科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告

4．規(guī)范性一般的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如分析報(bào)告、教學(xué)中的實(shí)（試）驗(yàn)報(bào)告,、病理化驗(yàn)單等,，內(nèi)容比較單一，而且項(xiàng)目固定,，并按一定的格式印成表,，由實(shí)驗(yàn)者根據(jù)要求逐項(xiàng)填寫；比較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),，要按一定的格式寫成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，其寫作方法具有特定的規(guī)范性。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十一

（2）掌握難溶電解質(zhì)的多相離子平衡及沉淀的生成和溶解的條件,。

?試管,、藥匙、氨水,、醋酸銨固體,、酚酞。甲基橙,、碘化鉛,。碘化鉀。

?（3）在試管中加入3滴pbi2飽和溶液,，·dm-3ki溶液,。觀察現(xiàn)象，解釋之,。

五,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

（3）在試管中加入3滴pbi2飽和溶液，·dm-3ki溶液,。有黃色沉淀碘化鉛生成,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十二

姓名＿6個人

日期

格式自己定，word文檔,，曲線,、圖片不能復(fù)制網(wǎng)上的、書上的,，只能是自己畫的,、照的。一般要包括以下內(nèi)容：

1,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

2,、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備

（包含傳感器、儀器的型號,、性能參數(shù),、技術(shù)指標(biāo),。）

3、實(shí)驗(yàn)原理

（不要照搬教材,，應(yīng)按自己的理解用簡練的語言來概括,；還要畫原理圖，要求作圖要規(guī)范,；還要寫出相關(guān)公式,。）

4、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（指實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法）

5,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及處理

（通常是列表格來記錄數(shù)據(jù),；或是記錄波形，畫波形要規(guī)范,。數(shù)據(jù)處理方法,、所用公式等）

6、誤差分析

（包括產(chǎn)生誤差的原因和誤差估算,。）

7,、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（總結(jié)通過實(shí)驗(yàn)得到什么樣的結(jié)論。）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十三

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力素養(yǎng)為宗旨,，以實(shí)踐為核心,，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學(xué)生在自然實(shí)踐操作中得到真知,、科學(xué)的思維方式,、科學(xué)態(tài)度與價值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展。本學(xué)期在勞動實(shí)踐教學(xué)中力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn),，始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動,。為了迎合學(xué)生的心理需要，提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)他們的探索精神和科學(xué)素養(yǎng),。通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)動手操作能力、邏輯推理能力,、抽象思維能力,、分析問題解決問題的能力；通過實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生能在親自動手操作的過程中,，主動獲取知識，體驗(yàn)成功的喜悅,；通過實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神,，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè),，打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面有如下打算：

具體要求：

三年級：主要圍繞“植物”“動物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”四項(xiàng)內(nèi)容展開教學(xué),。學(xué)生們將對生活在周圍的不同植物進(jìn)行觀察比較,，通過比較陸生植物和水生植物的不同特征、觀察植物的生長和變化,，對植物的共同特征形成初步的認(rèn)識,；組織學(xué)生飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓,、螞蟻和金魚,，認(rèn)識它們的生存需要，對動物的共同特征形成初步的認(rèn)識,，并形成“生物”的初步概念,；學(xué)生將比較木頭、金屬,、塑料,、紙等常見材料在硬度、柔韌性,、吸水性和在水中沉浮等方面的異同,，認(rèn)識到不同的材料具有不同的特性，不同的特性決定了它們不同的用途,；學(xué)生將想辦法解決,、用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題，最終在事實(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)識到水和空氣在重量,、體積,、形狀、占據(jù)空間,、流動等方面的特性,，并且對固體、液體,、氣體,、物質(zhì)等概念有初步的理解。

在科學(xué)探究方面,，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生想辦法解決一些簡單科學(xué)問題的能力,；進(jìn)行持續(xù)、細(xì)致,、有聯(lián)系的兩兩對比觀察的能力,；多次重復(fù),，進(jìn)行簡單對比實(shí)驗(yàn)的能力；綜合運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)所得證據(jù),，經(jīng)過思維加工并嘗試進(jìn)行解釋的能力,。

四年級：四年級是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要時期，在教學(xué)中我們將積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重客觀事實(shí),、注重證據(jù),、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先我們將了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法,，以保證觀察和實(shí)驗(yàn)中獲得證據(jù)的有效性,，沒有人為的”偽證”；我們將重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn),，如：“溶解的快與慢”“比較聲音強(qiáng)弱”等,，了解控制變量實(shí)驗(yàn)的重要性，并正確地看待誤差問題,；我們將引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)過程中做好記錄,，可以用文字、數(shù)據(jù),、簡筆畫,、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱狀圖等進(jìn)行記錄,；我們將引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確,，恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象，特別是實(shí)驗(yàn)過程的描述,，幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力,；引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋,。

五年級：學(xué)生進(jìn)入高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí),，教材展示了一系列新的內(nèi)容，我們的教學(xué)將著力于引導(dǎo)學(xué)生開展更為豐富多彩的過程與方法活動,?！吧锱c環(huán)境”單元首先通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系；然后引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),，探究生態(tài)群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系,；最后把這些知識拓展到自然界,，認(rèn)識保護(hù)大自然,、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性?！肮狻眴卧紫纫I(lǐng)學(xué)生觀察光的傳播特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用,；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源,。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系,，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識,?！暗厍虮砻婕捌渥兓眴卧虒W(xué)內(nèi)容主要包括兩個方面：一是認(rèn)識地球表面總的地形概貌，以及河流,、海洋,、山脈、高原等地形及特點(diǎn),；二是地形地貌變化及發(fā)生原因,，讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動?！斑\(yùn)動和力”單元內(nèi)容可分為四個部分：了解重力,、彈力、反沖力,，用這些力作動力使小車運(yùn)動起來,，研究動力的大小與小車運(yùn)動的關(guān)系；學(xué)習(xí)測量力的大小,，認(rèn)識力的單位,；認(rèn)識摩擦力，研究影響摩擦力大小的因素,，研究摩擦力對物體運(yùn)動的影響,；動手實(shí)踐，設(shè)計(jì)制作小車,。

六年級：科學(xué)六年級從使用工具開始,，提出研究問題，然后研究最簡單的機(jī)械—杠桿,，由此開始認(rèn)識杠桿類機(jī)械,，再研究非杠桿類機(jī)械，最后以自行車為載體,，以齒輪研究為主要內(nèi)容對前面的研究作一次總結(jié)與提升,，讓學(xué)生對機(jī)械的作用有一個整體的認(rèn)識；接著探究不同形狀結(jié)構(gòu)所包含的力學(xué)道理,，包括條形材料抗彎能力與形狀的關(guān)系,、拱形承受力的特點(diǎn),，拓展到圓頂形、球形,、各種弧形,，從人造物體擴(kuò)展到生物體，在此基礎(chǔ)上探究框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，加固框架結(jié)構(gòu)的方法和物體穩(wěn)定性問題,，并展開設(shè)計(jì)制作活動，綜合應(yīng)用所學(xué)知識設(shè)計(jì)科學(xué)合理的形狀結(jié)構(gòu),；從最熟悉的電出發(fā),，探究電生磁，制作電磁鐵,，探究電磁鐵磁力大小,，玩具電動機(jī)原理，然后以電能為中心認(rèn)識能量及相互轉(zhuǎn)化,，再擴(kuò)展到宏觀的太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存,；知道生物的種類多種多樣、同種生物不同的個體各不相同,。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的,。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。知道保護(hù)生物的多樣性就要保護(hù)它們賴以生活的環(huán)境,。能用實(shí)驗(yàn),、調(diào)查、查閱資料等方法收集信息,，尋找問題的答案,。并能利用圖、表等方式記錄,、整理調(diào)查資料,。能夠關(guān)注周圍生物所生活的環(huán)境，具有環(huán)境保護(hù)的意識,。認(rèn)同人類是生物家族中的一員,，愿意并能夠與生物家族的其他成員和諧相處。