使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
尊重的演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
“不尊重別人的人,，別人也不會(huì)尊重他”,。尊重其實(shí)是互相的,。如果你想被別人尊重，首先要尊重別人,。誰(shuí)會(huì)去尊重一個(gè)看不起,、甚至帶頭嘲笑過(guò)自己的人。相信任何人都不愿意,，我也同樣,。況且,，尊重別人可以說(shuō)明你自己向另一個(gè)人的友好,，你們可以一起玩耍、做朋友,，同時(shí)還表現(xiàn)了你的的確確是一個(gè)值得被別人尊重的人,，也會(huì)有許多人一起和你玩樂(lè)、做朋友。反而,，如果你去尊重的那個(gè)人還是一味嘲笑你,，那就說(shuō)明他不值得被尊重，只要你一直保持友好,，你就已經(jīng)學(xué)會(huì)了尊重,。如果你是個(gè)不尊重別的人，那么請(qǐng)你想一想,，比如你正在演講,，可臺(tái)下的觀眾不但不聽(tīng)，還大聲喧嘩,，就好像你是一個(gè)隱形人,，這樣你心里會(huì)不會(huì)很難受呢?這樣，你就會(huì)明白尊重任何人的重要性了,。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)真誠(chéng),。真誠(chéng)是一種可貴的美德?！罢嬲\(chéng)通向榮譽(yù)之路”,。做一個(gè)真誠(chéng)的人，別人才會(huì)信你,，用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人,，別人才會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你，它是一種品質(zhì),，也是人身上的亮點(diǎn),。一個(gè)人的信賴與真誠(chéng)，就像星空中的兩顆原來(lái)就很璀璨的繁星,，當(dāng)他們交會(huì)在一起時(shí),，將會(huì)發(fā)出更耀眼、更美麗,、更明亮,、更奪目的光芒，把世界上的每一個(gè)人,、每一個(gè)生命的心靈都照亮,，因?yàn)椤靶刨嚺c真誠(chéng)，往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界,。
“真正的友誼,，是要保持一定的距離的，有距離才會(huì)有尊重,，才會(huì)有尊重,，友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久”,。要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員必須得學(xué)會(huì)尊重與真誠(chéng)!
尊重的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好,！
蒲公英,，有風(fēng)做它的導(dǎo)師；我們,，有老師指引方向,。我們是噴薄欲出的朝陽(yáng)，依偎在天空的懷抱—那天空就是老師,，她用深情接納了我們,。
不覺(jué)夜深了，星星似有若無(wú),，莫不是在偷懶打盹,？這時(shí)，老師還沒(méi)睡吧,？或許在批改作業(yè),，或許在寫教案……我想入非非，不由得陷入記憶長(zhǎng)河,。
小時(shí)候,，我很喜歡站在講臺(tái)上當(dāng)小老師。聽(tīng)老師講課,，像魔怔了似的,，老師的一舉一動(dòng)都要模仿。老師寫的字都鋼筋有力,，像俯沖博獵的雄鷹,，像劃破靜空的流星；老師的朗讀聲像和風(fēng)細(xì)雨,，輕輕地洗刷著你的心靈的污垢,，悄悄地解開(kāi)你的心解；老師的……老師的一切在小小的我的眼中都是完美的,。
以前,，我是近朱者赤，近墨者黑,，開(kāi)始不做作業(yè),，上課不認(rèn)真。老師一天忙的焦頭爛額,，還要在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)開(kāi)導(dǎo)我,，為我補(bǔ)課，幾日下來(lái),，臉便憔悴了,，神情間也添了幾分倦怠。老師帶著我去她的家里,，用她骨節(jié)分明的大手將我胖乎乎的小手捂進(jìn)她的手心,，暖烘烘的，有些酥麻酥麻的,，癢癢的,，心里有種不明的情愫淡淡地糊在心尖，我抬起頭,，老師在逆光中,，美極了！像,，像什么呢,？哦，是天使,！從那以后,，老師就像我心中的神，神圣得不可侵犯,。
由于我們漸漸長(zhǎng)大,，叛逆、不期而至,，老師不得不嚴(yán)格起來(lái),，用嚴(yán)格來(lái)禁錮我們的言行，用嚴(yán)格來(lái)鞭策我們前進(jìn),。老師越是禁錮我們?cè)较霋昝撌`,，老師越是鞭策我們，越是懶惰,，處處與老師對(duì)著干,，使老師心寒，師生關(guān)系就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)僵了起來(lái),。更甚,，有的同學(xué)對(duì)老師感到厭惡。謾罵老師,，與老師對(duì)峙,，這些現(xiàn)象屢屢發(fā)生。同學(xué)們成績(jī)下滑,，老師心灰意冷,。
老師為我們心力交瘁，我們回報(bào)她的是什么,？只需要一個(gè)微笑,，一句話語(yǔ),，為老師的尊嚴(yán)圍上柵欄—尊重老師！
尊重的演講稿篇三
尊敬的：
有人說(shuō)：“尊重是一株芝蘭,，清香四溢,，感染你我他。我說(shuō),，尊重是空氣,，永遠(yuǎn)不能逝去它。
但是,，年幼時(shí),，“尊重”這個(gè)詞不曾在我的腦海里活躍過(guò)。直到有一次——
一天傍晚,，我和朋友一起有說(shuō)有笑地走在放學(xué)回家的路上,，前面走著一位打扮時(shí)尚的小青年，不遠(yuǎn)處有一位身著破舊衣裳的老奶奶,，她手上戴著一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套,，左手拿著一個(gè)黑色的大麻袋，右手拿著一個(gè)長(zhǎng)夾子在垃圾堆里翻攪,。當(dāng)那位小青年即將經(jīng)過(guò)垃圾堆時(shí),，老奶奶猛的一轉(zhuǎn)身，和小青年撞了個(gè)滿懷,。小青年連忙閃到一旁拍抖著身上的衣服,，抬起頭，像一只惱怒的獅子,，大聲吼道：“你這死老太婆,，沒(méi)長(zhǎng)眼嗎?”老奶奶一臉歉意地不停地點(diǎn)頭，不停地說(shuō)著：“對(duì)不起,，對(duì)不起……”可小青年不為所動(dòng),，怒目圓瞪，繼續(xù)兇道：“真是有夠臟,，有夠臭,，有夠惡心……?！崩夏棠檀翥对?，嘴唇稍稍動(dòng)了動(dòng)，好像要說(shuō)些什么,，但是,，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是意味深長(zhǎng)地看了小青年一眼,。最后,，小青年露出一臉鄙夷的神情,，丟下一聲“哼”，頭也不回地走了,。老奶奶挪動(dòng)步子似要離開(kāi),，只見(jiàn)她一愣，低下頭,，彎下腰撿起了一個(gè)東西，然后抬起頭毫不猶豫地大聲喊道：“小青年,，你的錢包掉了,。”小青年頓時(shí)停下腳步,，手慌忙往兩邊褲袋一按,，迅速調(diào)頭走到老奶奶的面前，從老奶奶臟兮兮的手中接過(guò)嶄新的錢包,，沒(méi)有留下一聲“謝謝”,，轉(zhuǎn)身就走。
我突然好想對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“謝謝你!”,，因?yàn)槟阕屛颐靼琢瞬荒芤悦踩∪?，人并無(wú)貴賤之分。從那天起,，我學(xué)會(huì)了尊重,。
尊重像夏日里的蒲扇，送給你一陣清涼;尊重像冬日里的一縷陽(yáng)光,，帶給你一絲溫暖,。讓地球上每個(gè)人在每個(gè)時(shí)候、每個(gè)地方都沉浸在尊重的美好中吧!
謝謝大家!
尊重的演講稿篇四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
教育家魏書生說(shuō)過(guò)：“人心與人心之間，像高山與高山之間一樣,，你對(duì)著對(duì)方心靈的高山呼喚——我尊重你,，那么周圍山谷的回音也會(huì)是‘我尊重你——’?！?/p>
拋棄一切的形式與虛偽,，以最真的自己，最真誠(chéng)的心去與別人相處,。
《論語(yǔ)》中有這樣一句話：“君子敬而不失,，與人恭而有禮，四海之內(nèi),，皆兄弟也,?！蹦憬o予別人尊重，將會(huì)使你獲得更多的尊重,，正是“要得到,，先付出?！狈幌率穬?cè),，不難發(fā)現(xiàn)，那些流芳百世的人正是因?yàn)樗麄儗?duì)每個(gè)人都保持著那種尊重的態(tài)度,。周對(duì)勞動(dòng)人民的尊重,，贏得了億萬(wàn)人民的無(wú)限景仰；李素麗對(duì)乘客的尊重,，獲得“勞動(dòng)模范”的光榮稱號(hào)……他們?cè)谄椒驳膷徫簧嫌米鹬刳A得了不平凡的地位,，贏得了世人對(duì)他們永久的尊重與愛(ài)戴。
尊重看似小事,，有時(shí)會(huì)直接影響大事的成敗,。曹操在官渡之戰(zhàn)前處于劣勢(shì)，聽(tīng)說(shuō)袁紹的謀士許攸來(lái)訪,，竟顧不得穿衣服,，打著赤腳慌忙出來(lái)迎接，對(duì)許攸非常尊重,。許攸被曹操的誠(chéng)心感動(dòng),，于是為曹操出謀劃策，幫了他的大忙,。然而曹操也吃過(guò)不尊重別人的虧,。當(dāng)他意志滿、一帆風(fēng)順的時(shí)候,，西川的張松前來(lái)獻(xiàn)圖,，他卻態(tài)度傲慢，給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象,。張松臨時(shí)改變主意,，把本來(lái)要獻(xiàn)給曹操的西川的地圖，轉(zhuǎn)而獻(xiàn)給了劉備,。這對(duì)曹操來(lái)說(shuō)是事業(yè)上的一大損失,。
尊重的演講稿篇五
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
尊重,，是一種明亮而不刺眼的光輝,，是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響。在古代，尊重一直被人們所稱頌,。劉備禮賢下士,，三顧茅廬，請(qǐng)得臥龍出山,，商得天下大計(jì),，這就是尊重;楊時(shí)程門立雪，只為老師不受打擾,，這亦是尊重,。
要學(xué)會(huì)尊重別人，必須先學(xué)會(huì)尊重自己,。試想,，連自己都不尊重的人又怎么會(huì)去尊重別人?陶淵明不為五斗米折腰，就體現(xiàn)了自我尊重,。學(xué)會(huì)尊重自己,，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé),，行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn),。
在現(xiàn)代社會(huì)中，尊重亦不可少,。當(dāng)我們面對(duì)“傳道,，受業(yè)，解惑”的老師,，是否考慮過(guò)要尊重他們,。老師是辛勤的園丁，是無(wú)私的春蠶,。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上迷失方向,，老師指引我們。當(dāng)我們?nèi)〉昧钊丝上驳某煽?jī)時(shí),，老師以我們?yōu)榘?。尊重他們?在上課時(shí)做到認(rèn)真聽(tīng)講，在課后認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè),。在這些簡(jiǎn)單的行為中體現(xiàn)著對(duì)老師的尊重,，這也是一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì)。
作為兒女的我們,，應(yīng)該尊重父母,。父母是我們的第一任老師。他們賦予了我們生命,，付出著他們的關(guān)愛(ài),。在他們的細(xì)心呵護(hù)下，我們健康成長(zhǎng)。但是隨著時(shí)間的推移,，我們認(rèn)為父母的愛(ài)是理所當(dāng)然的,。于是，我們學(xué)會(huì)了叛逆,。有時(shí)候,，考試考得不理想，父母想找你談話,，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,，房門被踢上了，他們被一扇門擋在了外面,。當(dāng)這一扇門關(guān)上的同時(shí),，他們的心也瞬間涼了。尊重他們吧!當(dāng)他們找你談話時(shí),，側(cè)耳傾聽(tīng);當(dāng)他們忙碌了一天下班回家時(shí),，奉上一杯暖茶。也許只是這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，但是,，他們的心卻得到了極大的慰藉。
同學(xué)之間也同樣需要尊重,。我們?cè)谛@中朝夕相對(duì),，難免會(huì)產(chǎn)生一些不愉快。這時(shí),，我們要學(xué)會(huì)尊重同學(xué),，理解他，體諒他,。在同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)的耐心解讀,，在同學(xué)精彩發(fā)言后的熱烈掌聲。就是這樣小小的尊重,，我們之間的友誼之花就會(huì)再次綻放出最絢麗的色彩,。
“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之,，敬人者,，人恒敬之?！弊鹬匾彩且环N美德,。但是，尊重,，正在被越來(lái)越多的人所忽略,，所遺忘。作為青少年，作為省熟中的一員,，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德,。我相信有了尊重，天空會(huì)變得更蔚藍(lán),，陽(yáng)光會(huì)變得更燦爛,，心情會(huì)變得更愉快!
尊重的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家下午好!
我今天師德演講的題目是——尊重學(xué)生,，待生如友
在近十年的教學(xué)生涯中,，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，無(wú)論教師的主觀意識(shí)如何,，都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地表露自己的思想,、感情和觀點(diǎn)，以每位教師不同的人格直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響,。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來(lái)影響學(xué)生,，很重要的一點(diǎn)是，作為教師不僅要有嚴(yán)師意識(shí),，而且還要有朋友意識(shí),，并以真摯的情感來(lái)教育學(xué)生。教師要用自己的知識(shí)和豐富的人生閱歷,，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人,。以誠(chéng)摯的情感,，視學(xué)生為知已,，做學(xué)生的知心人，給學(xué)生做出表率,，創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍,，喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。這樣,，學(xué)生就會(huì)從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛(ài)心,，從而引起情感的共鳴，收到“親其師,，信其道”的效果,。這樣，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,，而由此教育效果也會(huì)明顯地呈現(xiàn)出來(lái),。
愛(ài)是成功的第一秘訣，愛(ài)也似教育的潤(rùn)滑劑,。只有真心誠(chéng)意地去愛(ài)護(hù)學(xué)生,，才能使學(xué)生信任你，以致吸引和教育他們，從而提高育人的效果,。
也許,，對(duì)我那些學(xué)生，我特別注意他們的一點(diǎn)一滴,。每天上班進(jìn)教室時(shí),，除了檢查作業(yè)之外，總會(huì)有意識(shí)地注意一下每位學(xué)生的氣色,。這些使學(xué)生看在眼里,，感激在心里。我經(jīng)常告訴自己,，必須以自己真摯的愛(ài)心,，換取學(xué)生的愛(ài)心。只有用心愛(ài)孩子,，才能使他們懂得從小要樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì),。
去年的小小的一件事,，使我很受感動(dòng)。一天中午,，我在自然室給學(xué)生補(bǔ)習(xí),，一位老人，進(jìn)門就問(wèn)你是李老師嗎?我說(shuō)是,。她說(shuō)：“五年級(jí)馬老師叫我找你,。”接著就開(kāi)始哭了,，在他的斷斷續(xù)續(xù)的陳述中我逐漸明白：現(xiàn)在的六年紀(jì)也就是去年的五年紀(jì)有一位男學(xué)生叫趙品元(他的外甥),，因?yàn)榍皫啄赆t(yī)院誤診，做錯(cuò)了手術(shù),，給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾,。本身身體非常虛弱，再加上他比同年級(jí)的孩子大好幾歲,，病休時(shí)間那么長(zhǎng),，知識(shí)上又拉了那么多，種種原因使他休學(xué)在家,。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文可以在家自學(xué),，英語(yǔ)誰(shuí)也不會(huì)，輔導(dǎo)不了,。面對(duì)此情此景,。任何一位有良知的人都會(huì)說(shuō)：“你叫孩子來(lái)吧,，中午我給補(bǔ)一補(bǔ)?！钡诙熘形?，她就把孩子領(lǐng)來(lái)了。由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸老師,，她很膽怯,，聲音如細(xì)蚊叫，不敢和我目光交流,。我就隨手低頭把著他的肩膀,，教他看我口形教他，并且鼓勵(lì)他：“你能行,，你學(xué)的是算快的了,。你很有潛力?！睕](méi)想到,，就這不經(jīng)意的一次舉動(dòng)和一句話，卻讓他改變了很多,。那天回家之后,，他興奮地告訴媽媽，老師非常喜歡他,，還拍著他的肩膀教他!他要上學(xué)了,。第二天，他果然來(lái)上學(xué)了,。我是既感動(dòng)又慚愧,。學(xué)生的心靈是那么的稚嫩，學(xué)生的思維是那么的充滿天真,，就這不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作,，就讓他改變了那么多,?；蛟S有時(shí)只要一個(gè)眼神，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,，就會(huì)改變其想法,，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至可能改變其一生,，這樣的影響力確實(shí)讓人感動(dòng),。
教師要教育別人，自己要先受教育;要照亮別人,，首先自己心中要有光明;要點(diǎn)燃別人,，首先心中要有火種,。在教師的教育影響因素中，愛(ài)是重要的,、強(qiáng)有力的教育因素,。教師的愛(ài)對(duì)學(xué)生人格的形成能夠起到培育、引導(dǎo),、感染和促進(jìn)作用,。只要我們將生命融入事業(yè)之中，讓生命和使命同行,，人格就會(huì)閃出耀眼的光輝,。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊重的演講稿篇七
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
在人與人的交往中，尊重是非常重要的禮儀,，尊重他人,，不僅僅代表了我們內(nèi)心的態(tài)度，同時(shí)也是可以獲得他人的回報(bào),，使自己的心靈快樂(lè)的行為,。
古代的文人學(xué)者在互相尊重的前提下，相互品詞論句,，討論文學(xué)問(wèn)題,，交流自己的意見(jiàn)，因此不光文化造詣上有了更進(jìn)一步的提升,，同時(shí)也收獲了互相尊重,，互相理解的快樂(lè)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗和藺相如就是很好的例子,。廉頗開(kāi)始因藺相如出身卑賤卻與自己同位,，而瞧不起他，可藺相如卻避開(kāi)了與廉頗的沖突,，充分尊重了廉頗,，而廉頗最后也終于認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，負(fù)荊請(qǐng)罪,，表現(xiàn)了對(duì)藺相如的尊重,，最終二人在朝政上相互尊重，相互合作,，保證了國(guó)家的安康穩(wěn)定,，而兩人也成了“刎頸之交”。
就像廉頗和藺相如一樣,，當(dāng)我們遇到質(zhì)疑時(shí),，首先應(yīng)該充分為他人考慮,，尊重他人，這樣才會(huì)獲得他人對(duì)你同等的尊重,，把一件不快樂(lè)的事轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)的事,。
如果一味地只是想著自己，而不去尊重他人感受的話,，那么會(huì)產(chǎn)生很多本不必要的沖突,。也許是和你的同學(xué)因?yàn)橐恍┲ヂ樾∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，用語(yǔ)言傷害對(duì)方,，像這樣相互之前的不尊重,，往往會(huì)導(dǎo)致小事變大，最終導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系破裂,。像這樣為了逞一時(shí)的口頭之快,，傷害了對(duì)方，最終使得自己失去了一個(gè)好同學(xué),，其實(shí)最后受傷難過(guò)的還是自己,。
而如果尊重了你的同學(xué)，理解他的想法,，兩人互相尊重,，互相理解，用交流消除隔閡,，那么同學(xué)關(guān)系不但不會(huì)破裂,，反而會(huì)更加融洽，這樣自己也能以更快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí),。
生活中處處需要尊重：老師與學(xué)生互相尊重,，老師可以感到工作的快樂(lè)，而學(xué)生可以感到獲知識(shí)的快樂(lè),；父母與孩子互相尊重,，父母可以感受到孩子日益成才的快樂(lè)，而孩子可以感受到被父母呵護(hù)的快樂(lè),；同學(xué)之間互相尊重,，大家可以感受到收獲友情的快樂(lè)……像這樣人人都相互尊重，收獲屬于自己的快樂(lè),，那么世界的色彩將會(huì)更鮮明,。
尊重他人，從而獲得他人的尊重,，這本身就是一件快樂(lè)的事。
尊重的演講稿篇八
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,，講的是一個(gè)高個(gè)子看見(jiàn)一個(gè)賣鉛筆的破破爛爛的突然覺(jué)得可憐,。他想都沒(méi)想,，就把10塊錢塞到賣鉛筆的手里，然后頭也不回地走了,。他突然覺(jué)得不對(duì)勁,。于是很快就回來(lái)了，抱歉的解釋說(shuō)忘記拿筆了,，希望對(duì)方不介意,。最后他一本正經(jīng)地說(shuō)：“你跟我一樣是個(gè)生意人?！?/p>
一年后,，在一個(gè)商家云集的熱烈而隆重的場(chǎng)合，一位西裝革履風(fēng)度翩翩的推銷員見(jiàn)到了這位商人,，感激地自我介紹道：“你可能已經(jīng)忘記我了,。我不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,。又是你給了我自尊和自信,。我一直覺(jué)得自己像個(gè)賣鉛筆的乞丐，直到你親口告訴我,，我和你一樣是個(gè)生意人,。”
沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單的一句話,，讓一個(gè)自卑的人重拾自尊,。是一個(gè)處于困境中的人建立了自信。正是帶著這份自尊和自信,，他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì),，最終通過(guò)努力獲得了成功。不難想象,，如果沒(méi)有這樣一句尊重鼓勵(lì)的話,，即使給他幾千萬(wàn)也無(wú)濟(jì)于事，從乞丐到自信自強(qiáng)也不會(huì)有太大的改變,。這就是尊重的力量,。
尊重是一種修養(yǎng)，是一種性格,，是對(duì)他人的平等對(duì)待,，是對(duì)他人人格和價(jià)值的充分肯定。沒(méi)有人可以完美無(wú)缺,。我們沒(méi)有理由用清高的眼光看別人,，也沒(méi)有資格用鄙夷的眼光嘲笑別人。如果別人在某些方面不如自己,，我們也不能用傲慢和不動(dòng)聲色的尊重去傷害別人的自尊,。如果我們?cè)谀承┑胤讲蝗鐒e人,，我們也不必用自卑或嫉妒來(lái)代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重他人的人,，必須以平等的態(tài)度,，正常的心情，平靜的心情去面對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)者和弱者,，生活中的幸運(yùn)和不幸,。
尊重不是盲目崇拜，不是心里惡心的阿諛?lè)畛?，不是沒(méi)有原則的廉價(jià)迎合,，不是自卑。知道尊重他人的重要性并不意味著學(xué)會(huì)如何尊重他人,。從這個(gè)意義上說(shuō),，尊重也是一門科學(xué)。學(xué)會(huì)尊重別人,，就學(xué)會(huì)了尊重自己,，就學(xué)會(huì)了掌握生活的關(guān)鍵點(diǎn)。
讓我們?cè)谌松牡缆飞下肺短剿靼桑?/p>
尊重的演講稿篇九
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
古人云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之,；敬人者,，人恒敬之?！睈?ài)別人的人,，別人也永遠(yuǎn)愛(ài)他,；尊敬別人的人，別人也永遠(yuǎn)尊敬他,。
家中，父母每天辛勤工作,，但為了子女從不抱怨一句,，一直默默付出,，這樣的付出是理所當(dāng)然的嗎？我們就可以理所當(dāng)然地提要求,、發(fā)脾氣嗎,？我們的這些行為能談得上尊重父母嗎？學(xué)校里,，同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好了嗎？答案是肯定有,，但是大部分似乎都像“老鼠見(jiàn)了貓”一樣——躲、跑,，實(shí)在躲不過(guò)去了，便硬著頭皮裝作看不見(jiàn),，與老師擦肩而過(guò)。在老師眼里,，亦或是司空見(jiàn)慣，亦或有些許遺憾,。公共場(chǎng)合，有些人高高在上,，大聲喧嘩，誰(shuí)都瞧不上,，誰(shuí)都不放在眼里，不懂得尊重他人,，必會(huì)緊張了周圍關(guān)系,。
或許，多一些禮貌,，多一些尊重，便營(yíng)造了溫馨的氛圍,。
有這樣一個(gè)畫面：某天橋上一個(gè)衣衫襤褸的老奶奶，佝僂的背倚在欄桿上,，面前整齊地?cái)[放著一堆自己縫制的襪子,、童鞋，旁邊一個(gè)放零錢的碗,。出于憐憫，有人直接扔給了她一元錢,，看著在碗里打轉(zhuǎn)的硬幣，她每每都搖搖頭退回,。也有這樣一些人，他們會(huì)很高興地選選看看,，選中后把錢放在碗里，老人顫顫巍巍的雙手遞上找回的零錢,，這樣自尊,、互尊的畫面溫暖而和諧。
小至個(gè)人,，大到國(guó)家，也要互相尊重,。日本人否定“南京大屠殺”，就是不尊重歷史的行為,，因此我們中國(guó)人討厭憎恨他們。他們?cè)?jīng)對(duì)我們無(wú)恥地侵?jǐn)_：圓明園繁華化作青灰,，敦煌華彩褪去光澤,。而我們并沒(méi)否定當(dāng)時(shí)政府的與孱弱,，我們尊重歷史,，因此我們國(guó)家不斷前進(jìn),。
我們離不開(kāi)尊重就像魚兒離不開(kāi)水一樣,。因此，請(qǐng)學(xué)會(huì)尊重他人,，讓我們的生活變得更美好！
尊重的演講稿篇十
尊重,，來(lái)源于他人，同時(shí)也來(lái)源于自己,，只有自己留住了自己的尊嚴(yán)，才能贏得他人的尊重,，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)，或是看輕他人尊嚴(yán)的人,，永遠(yuǎn)得不到別人的尊重。
大約一年前,，我讀過(guò)一篇文章，讀后深受感動(dòng),。文章寫了一個(gè)中國(guó)女孩狀告一個(gè)美國(guó)銀行家的故事。這個(gè)中國(guó)女孩在美國(guó)留學(xué),，像大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生一樣，她的家庭很難承擔(dān)她的高額學(xué)費(fèi),，所以，她必須一邊上學(xué)一邊靠打工來(lái)維持自己的生活和完成學(xué)業(yè),。
后來(lái)經(jīng)人介紹，女孩被一個(gè)美國(guó)老太太雇傭,，她幫老太太做家務(wù)，然后,，老太太付給她一定的工錢,，而且供她飯，盡管老太太的要求很苛刻,，她還是很努力的做事，只是她吃的東西實(shí)在太差了,，都是老人前一天吃剩的，然后打成糊才能吃,。有一天，她實(shí)在吃不下這種東西了,，就買了一份便當(dāng)和一個(gè)雞腿回來(lái)吃，可是走到門口時(shí)卻被老太太一把奪過(guò),，扔在了地上,，禁止她吃，她感到十分的氣憤,，與老太太理論，被她銀行家的兒子撞見(jiàn),，并且無(wú)禮的辱罵了這個(gè)女孩,。
這事發(fā)生后女孩覺(jué)得受到了極大的侮辱,，決定不干這份工作,，另謀出路,，當(dāng)她向老太太索取她應(yīng)得的報(bào)酬時(shí)，不僅沒(méi)有得到她該得的錢,，而且被老太太的兒子無(wú)端的毆打，以致于重傷,。
此后，她開(kāi)始了她長(zhǎng)達(dá)一年的狀告,，因?yàn)樨?cái)力的不許，她只能擔(dān)任自己的辨護(hù)律題,，去翻閱一些法律方面的有關(guān)資料,，而且要一方面不耽誤學(xué)習(xí)，還要打工掙錢以供生活,，因?yàn)樗隣罡娴氖敲绹?guó)的一個(gè)銀行家，而自己又沒(méi)有律師所以案子被多次拒絕接受審理,。在一年后終于開(kāi)庭，當(dāng)她站在法庭上陳述整個(gè)過(guò)程時(shí),，所有的觀眾都被她的話驚住了，最后那個(gè)美國(guó)銀行家,，不得不當(dāng)著所有人的面向這個(gè)中國(guó)女孩道歉，而且給予賠償,。
女孩接過(guò)錢，一下拋向空中,，她大聲的說(shuō)：我要的是我的尊嚴(yán),，別以為我只為了那少的可憐的錢。
尊重的演講稿篇十一
尊敬的xx：
一句溫暖的話語(yǔ),，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作,，都能表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重,。
尊重別人,，是一種美德,。有一位外籍教師到學(xué)校的圖書館參觀,，他剛進(jìn)去，就紅著臉出來(lái)了——原來(lái)他的皮鞋走路聲音太大,，干擾了同學(xué)們學(xué)習(xí)，接著,，他做出了一個(gè)不合常理的舉動(dòng)——把鞋脫掉，光著腳進(jìn)去,。校長(zhǎng)被眼前的一切驚呆了：校長(zhǎng)也經(jīng)常到圖書館巡查，每次都一邊交談一邊走,，每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事，他從不覺(jué)得這樣會(huì)擾亂學(xué)生學(xué)習(xí),，這給校長(zhǎng)深深的上了一課。這舉動(dòng)看似不合常理,，其實(shí)是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的尊重。
尊重,，是一縷春風(fēng),，一泓清泉,，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑,。
有一個(gè)寺院的長(zhǎng)老,，精通做大餅的技藝，做出來(lái)的大餅又香又甜,，生意很是興隆。有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐也來(lái)買大餅,，長(zhǎng)老親自挑選了一張大餅,，送給乞丐品嘗,。乞丐很是感動(dòng)，吃完后掏出身上僅有的`三文錢交給長(zhǎng)老,，長(zhǎng)老居然收下了。徒弟們很奇怪：既然是施舍,，為何還要收錢呢?長(zhǎng)老說(shuō)："難得他這么有上進(jìn)心,，所以要收下這三文錢。有了這份自信心的激勵(lì),，他將來(lái)必定能成大器,。"徒弟們都不以為然,。時(shí)隔多年,，有一個(gè)商人特地來(lái)感謝那位長(zhǎng)老，而他就是當(dāng)年那個(gè)買大餅的乞丐,。這就是尊重的力量。
"對(duì)別人不尊重,，首先就是對(duì)自己不尊重,。"愛(ài)加上寬容加上理解,，就匯成了一個(gè)博大的海洋,，這個(gè)海洋就叫做"尊重",。人們?cè)谶@么一個(gè)博大的海洋里生活，享受著身心的愉悅,，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。人門生活在這里,，可以沒(méi)有心靈的隔閡,，可以沒(méi)有交往的障礙,，大家互相尊重著彼此,。
謝謝大家!
