使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
尊重的演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們:
“不尊重別人的人,,別人也不會(huì)尊重他”,。尊重其實(shí)是互相的,。如果你想被別人尊重,首先要尊重別人,。誰(shuí)會(huì)去尊重一個(gè)看不起,、甚至帶頭嘲笑過(guò)自己的人。相信任何人都不愿意,,我也同樣,。況且,,尊重別人可以說(shuō)明你自己向另一個(gè)人的友好,,你們可以一起玩耍、做朋友,,同時(shí)還表現(xiàn)了你的的確確是一個(gè)值得被別人尊重的人,,也會(huì)有許多人一起和你玩樂(lè)、做朋友。反而,,如果你去尊重的那個(gè)人還是一味嘲笑你,,那就說(shuō)明他不值得被尊重,只要你一直保持友好,,你就已經(jīng)學(xué)會(huì)了尊重,。如果你是個(gè)不尊重別的人,那么請(qǐng)你想一想,,比如你正在演講,,可臺(tái)下的觀眾不但不聽(tīng),還大聲喧嘩,,就好像你是一個(gè)隱形人,,這樣你心里會(huì)不會(huì)很難受呢?這樣,你就會(huì)明白尊重任何人的重要性了,。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)真誠(chéng),。真誠(chéng)是一種可貴的美德?!罢嬲\(chéng)通向榮譽(yù)之路”,。做一個(gè)真誠(chéng)的人,別人才會(huì)信你,,用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人,,別人才會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你,它是一種品質(zhì),,也是人身上的亮點(diǎn),。一個(gè)人的信賴與真誠(chéng),就像星空中的兩顆原來(lái)就很璀璨的繁星,,當(dāng)他們交會(huì)在一起時(shí),,將會(huì)發(fā)出更耀眼、更美麗,、更明亮,、更奪目的光芒,把世界上的每一個(gè)人,、每一個(gè)生命的心靈都照亮,,因?yàn)椤靶刨嚺c真誠(chéng),往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界,。
“真正的友誼,,是要保持一定的距離的,有距離才會(huì)有尊重,,才會(huì)有尊重,,友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久”,。要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員必須得學(xué)會(huì)尊重與真誠(chéng)!
尊重的演講稿篇二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,!
蒲公英,,有風(fēng)做它的導(dǎo)師;我們,,有老師指引方向,。我們是噴薄欲出的朝陽(yáng),依偎在天空的懷抱—那天空就是老師,,她用深情接納了我們,。
不覺(jué)夜深了,星星似有若無(wú),,莫不是在偷懶打盹,?這時(shí),老師還沒(méi)睡吧,?或許在批改作業(yè),,或許在寫教案……我想入非非,不由得陷入記憶長(zhǎng)河,。
小時(shí)候,,我很喜歡站在講臺(tái)上當(dāng)小老師。聽(tīng)老師講課,,像魔怔了似的,,老師的一舉一動(dòng)都要模仿。老師寫的字都鋼筋有力,,像俯沖博獵的雄鷹,,像劃破靜空的流星;老師的朗讀聲像和風(fēng)細(xì)雨,,輕輕地洗刷著你的心靈的污垢,,悄悄地解開(kāi)你的心解;老師的……老師的一切在小小的我的眼中都是完美的,。
以前,,我是近朱者赤,近墨者黑,,開(kāi)始不做作業(yè),,上課不認(rèn)真。老師一天忙的焦頭爛額,,還要在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)開(kāi)導(dǎo)我,,為我補(bǔ)課,幾日下來(lái),,臉便憔悴了,,神情間也添了幾分倦怠。老師帶著我去她的家里,,用她骨節(jié)分明的大手將我胖乎乎的小手捂進(jìn)她的手心,,暖烘烘的,有些酥麻酥麻的,,癢癢的,,心里有種不明的情愫淡淡地糊在心尖,我抬起頭,,老師在逆光中,,美極了!像,,像什么呢,?哦,是天使,!從那以后,,老師就像我心中的神,神圣得不可侵犯,。
由于我們漸漸長(zhǎng)大,,叛逆、不期而至,,老師不得不嚴(yán)格起來(lái),,用嚴(yán)格來(lái)禁錮我們的言行,用嚴(yán)格來(lái)鞭策我們前進(jìn),。老師越是禁錮我們?cè)较霋昝撌`,,老師越是鞭策我們,越是懶惰,,處處與老師對(duì)著干,,使老師心寒,師生關(guān)系就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)僵了起來(lái),。更甚,,有的同學(xué)對(duì)老師感到厭惡。謾罵老師,,與老師對(duì)峙,,這些現(xiàn)象屢屢發(fā)生。同學(xué)們成績(jī)下滑,,老師心灰意冷,。
老師為我們心力交瘁,我們回報(bào)她的是什么,?只需要一個(gè)微笑,,一句話語(yǔ),,為老師的尊嚴(yán)圍上柵欄—尊重老師!
尊重的演講稿篇三
尊敬的:
有人說(shuō):“尊重是一株芝蘭,,清香四溢,,感染你我他。我說(shuō),,尊重是空氣,,永遠(yuǎn)不能逝去它。
但是,,年幼時(shí),,“尊重”這個(gè)詞不曾在我的腦海里活躍過(guò)。直到有一次——
一天傍晚,,我和朋友一起有說(shuō)有笑地走在放學(xué)回家的路上,,前面走著一位打扮時(shí)尚的小青年,不遠(yuǎn)處有一位身著破舊衣裳的老奶奶,,她手上戴著一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套,,左手拿著一個(gè)黑色的大麻袋,右手拿著一個(gè)長(zhǎng)夾子在垃圾堆里翻攪,。當(dāng)那位小青年即將經(jīng)過(guò)垃圾堆時(shí),,老奶奶猛的一轉(zhuǎn)身,和小青年撞了個(gè)滿懷,。小青年連忙閃到一旁拍抖著身上的衣服,,抬起頭,像一只惱怒的獅子,,大聲吼道:“你這死老太婆,,沒(méi)長(zhǎng)眼嗎?”老奶奶一臉歉意地不停地點(diǎn)頭,不停地說(shuō)著:“對(duì)不起,,對(duì)不起……”可小青年不為所動(dòng),,怒目圓瞪,繼續(xù)兇道:“真是有夠臟,,有夠臭,,有夠惡心……?!崩夏棠檀翥对?,嘴唇稍稍動(dòng)了動(dòng),好像要說(shuō)些什么,,但是,,她什么也沒(méi)說(shuō),只是意味深長(zhǎng)地看了小青年一眼,。最后,,小青年露出一臉鄙夷的神情,,丟下一聲“哼”,頭也不回地走了,。老奶奶挪動(dòng)步子似要離開(kāi),,只見(jiàn)她一愣,低下頭,,彎下腰撿起了一個(gè)東西,然后抬起頭毫不猶豫地大聲喊道:“小青年,,你的錢包掉了,。”小青年頓時(shí)停下腳步,,手慌忙往兩邊褲袋一按,,迅速調(diào)頭走到老奶奶的面前,從老奶奶臟兮兮的手中接過(guò)嶄新的錢包,,沒(méi)有留下一聲“謝謝”,,轉(zhuǎn)身就走。
我突然好想對(duì)那位老奶奶說(shuō):“謝謝你!”,,因?yàn)槟阕屛颐靼琢瞬荒芤悦踩∪?,人并無(wú)貴賤之分。從那天起,,我學(xué)會(huì)了尊重,。
尊重像夏日里的蒲扇,送給你一陣清涼;尊重像冬日里的一縷陽(yáng)光,,帶給你一絲溫暖,。讓地球上每個(gè)人在每個(gè)時(shí)候、每個(gè)地方都沉浸在尊重的美好中吧!
謝謝大家!
尊重的演講稿篇四
尊敬的老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,!
教育家魏書生說(shuō)過(guò):“人心與人心之間,像高山與高山之間一樣,,你對(duì)著對(duì)方心靈的高山呼喚——我尊重你,,那么周圍山谷的回音也會(huì)是‘我尊重你——’?!?/p>
拋棄一切的形式與虛偽,,以最真的自己,最真誠(chéng)的心去與別人相處,。
《論語(yǔ)》中有這樣一句話:“君子敬而不失,,與人恭而有禮,四海之內(nèi),,皆兄弟也,?!蹦憬o予別人尊重,將會(huì)使你獲得更多的尊重,,正是“要得到,,先付出?!狈幌率穬?cè),,不難發(fā)現(xiàn),那些流芳百世的人正是因?yàn)樗麄儗?duì)每個(gè)人都保持著那種尊重的態(tài)度,。周對(duì)勞動(dòng)人民的尊重,,贏得了億萬(wàn)人民的無(wú)限景仰;李素麗對(duì)乘客的尊重,,獲得“勞動(dòng)模范”的光榮稱號(hào)……他們?cè)谄椒驳膷徫簧嫌米鹬刳A得了不平凡的地位,,贏得了世人對(duì)他們永久的尊重與愛(ài)戴。
尊重看似小事,,有時(shí)會(huì)直接影響大事的成敗,。曹操在官渡之戰(zhàn)前處于劣勢(shì),聽(tīng)說(shuō)袁紹的謀士許攸來(lái)訪,,竟顧不得穿衣服,,打著赤腳慌忙出來(lái)迎接,對(duì)許攸非常尊重,。許攸被曹操的誠(chéng)心感動(dòng),,于是為曹操出謀劃策,幫了他的大忙,。然而曹操也吃過(guò)不尊重別人的虧,。當(dāng)他意志滿、一帆風(fēng)順的時(shí)候,,西川的張松前來(lái)獻(xiàn)圖,,他卻態(tài)度傲慢,給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象,。張松臨時(shí)改變主意,,把本來(lái)要獻(xiàn)給曹操的西川的地圖,轉(zhuǎn)而獻(xiàn)給了劉備,。這對(duì)曹操來(lái)說(shuō)是事業(yè)上的一大損失,。
尊重的演講稿篇五
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
尊重,,是一種明亮而不刺眼的光輝,,是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響。在古代,尊重一直被人們所稱頌,。劉備禮賢下士,,三顧茅廬,請(qǐng)得臥龍出山,,商得天下大計(jì),,這就是尊重;楊時(shí)程門立雪,只為老師不受打擾,,這亦是尊重,。
要學(xué)會(huì)尊重別人,必須先學(xué)會(huì)尊重自己,。試想,,連自己都不尊重的人又怎么會(huì)去尊重別人?陶淵明不為五斗米折腰,就體現(xiàn)了自我尊重,。學(xué)會(huì)尊重自己,,做事情認(rèn)真負(fù)責(zé),,行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn),。
在現(xiàn)代社會(huì)中,尊重亦不可少,。當(dāng)我們面對(duì)“傳道,,受業(yè),解惑”的老師,,是否考慮過(guò)要尊重他們,。老師是辛勤的園丁,是無(wú)私的春蠶,。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上迷失方向,,老師指引我們。當(dāng)我們?nèi)〉昧钊丝上驳某煽?jī)時(shí),,老師以我們?yōu)榘?。尊重他們?在上課時(shí)做到認(rèn)真聽(tīng)講,在課后認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè),。在這些簡(jiǎn)單的行為中體現(xiàn)著對(duì)老師的尊重,,這也是一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì)。
作為兒女的我們,,應(yīng)該尊重父母,。父母是我們的第一任老師。他們賦予了我們生命,,付出著他們的關(guān)愛(ài),。在他們的細(xì)心呵護(hù)下,我們健康成長(zhǎng)。但是隨著時(shí)間的推移,,我們認(rèn)為父母的愛(ài)是理所當(dāng)然的,。于是,我們學(xué)會(huì)了叛逆,。有時(shí)候,,考試考得不理想,父母想找你談話,,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,,房門被踢上了,他們被一扇門擋在了外面,。當(dāng)這一扇門關(guān)上的同時(shí),,他們的心也瞬間涼了。尊重他們吧!當(dāng)他們找你談話時(shí),,側(cè)耳傾聽(tīng);當(dāng)他們忙碌了一天下班回家時(shí),,奉上一杯暖茶。也許只是這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,,但是,,他們的心卻得到了極大的慰藉。
同學(xué)之間也同樣需要尊重,。我們?cè)谛@中朝夕相對(duì),,難免會(huì)產(chǎn)生一些不愉快。這時(shí),,我們要學(xué)會(huì)尊重同學(xué),,理解他,體諒他,。在同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)的耐心解讀,,在同學(xué)精彩發(fā)言后的熱烈掌聲。就是這樣小小的尊重,,我們之間的友誼之花就會(huì)再次綻放出最絢麗的色彩,。
“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之,,敬人者,,人恒敬之?!弊鹬匾彩且环N美德,。但是,尊重,,正在被越來(lái)越多的人所忽略,,所遺忘。作為青少年,作為省熟中的一員,,我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德,。我相信有了尊重,天空會(huì)變得更蔚藍(lán),,陽(yáng)光會(huì)變得更燦爛,,心情會(huì)變得更愉快!
尊重的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:
大家下午好!
我今天師德演講的題目是——尊重學(xué)生,,待生如友
在近十年的教學(xué)生涯中,,在與學(xué)生朝夕相處的日子里,無(wú)論教師的主觀意識(shí)如何,,都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地表露自己的思想,、感情和觀點(diǎn),以每位教師不同的人格直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響,。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來(lái)影響學(xué)生,,很重要的一點(diǎn)是,作為教師不僅要有嚴(yán)師意識(shí),,而且還要有朋友意識(shí),,并以真摯的情感來(lái)教育學(xué)生。教師要用自己的知識(shí)和豐富的人生閱歷,,做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人,。以誠(chéng)摯的情感,,視學(xué)生為知已,,做學(xué)生的知心人,給學(xué)生做出表率,,創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍,,喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。這樣,,學(xué)生就會(huì)從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛(ài)心,,從而引起情感的共鳴,收到“親其師,,信其道”的效果,。這樣,學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,,而由此教育效果也會(huì)明顯地呈現(xiàn)出來(lái),。
愛(ài)是成功的第一秘訣,愛(ài)也似教育的潤(rùn)滑劑,。只有真心誠(chéng)意地去愛(ài)護(hù)學(xué)生,,才能使學(xué)生信任你,以致吸引和教育他們,從而提高育人的效果,。
也許,,對(duì)我那些學(xué)生,我特別注意他們的一點(diǎn)一滴,。每天上班進(jìn)教室時(shí),,除了檢查作業(yè)之外,總會(huì)有意識(shí)地注意一下每位學(xué)生的氣色,。這些使學(xué)生看在眼里,,感激在心里。我經(jīng)常告訴自己,,必須以自己真摯的愛(ài)心,,換取學(xué)生的愛(ài)心。只有用心愛(ài)孩子,,才能使他們懂得從小要樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì),。
去年的小小的一件事,,使我很受感動(dòng)。一天中午,,我在自然室給學(xué)生補(bǔ)習(xí),,一位老人,進(jìn)門就問(wèn)你是李老師嗎?我說(shuō)是,。她說(shuō):“五年級(jí)馬老師叫我找你,。”接著就開(kāi)始哭了,,在他的斷斷續(xù)續(xù)的陳述中我逐漸明白:現(xiàn)在的六年紀(jì)也就是去年的五年紀(jì)有一位男學(xué)生叫趙品元(他的外甥),,因?yàn)榍皫啄赆t(yī)院誤診,做錯(cuò)了手術(shù),,給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾,。本身身體非常虛弱,再加上他比同年級(jí)的孩子大好幾歲,,病休時(shí)間那么長(zhǎng),,知識(shí)上又拉了那么多,種種原因使他休學(xué)在家,。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文可以在家自學(xué),,英語(yǔ)誰(shuí)也不會(huì),輔導(dǎo)不了,。面對(duì)此情此景,。任何一位有良知的人都會(huì)說(shuō):“你叫孩子來(lái)吧,,中午我給補(bǔ)一補(bǔ)?!钡诙熘形?,她就把孩子領(lǐng)來(lái)了。由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸老師,,她很膽怯,,聲音如細(xì)蚊叫,不敢和我目光交流,。我就隨手低頭把著他的肩膀,,教他看我口形教他,并且鼓勵(lì)他:“你能行,,你學(xué)的是算快的了,。你很有潛力?!睕](méi)想到,,就這不經(jīng)意的一次舉動(dòng)和一句話,卻讓他改變了很多,。那天回家之后,,他興奮地告訴媽媽,老師非常喜歡他,,還拍著他的肩膀教他!他要上學(xué)了,。第二天,他果然來(lái)上學(xué)了,。我是既感動(dòng)又慚愧,。學(xué)生的心靈是那么的稚嫩,學(xué)生的思維是那么的充滿天真,,就這不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作,,就讓他改變了那么多,?;蛟S有時(shí)只要一個(gè)眼神,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,,就會(huì)改變其想法,,改變其學(xué)習(xí)態(tài)度,甚至可能改變其一生,,這樣的影響力確實(shí)讓人感動(dòng),。
教師要教育別人,自己要先受教育;要照亮別人,,首先自己心中要有光明;要點(diǎn)燃別人,,首先心中要有火種,。在教師的教育影響因素中,愛(ài)是重要的,、強(qiáng)有力的教育因素,。教師的愛(ài)對(duì)學(xué)生人格的形成能夠起到培育、引導(dǎo),、感染和促進(jìn)作用,。只要我們將生命融入事業(yè)之中,讓生命和使命同行,,人格就會(huì)閃出耀眼的光輝,。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
尊重的演講稿篇七
尊敬的老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,!
在人與人的交往中,尊重是非常重要的禮儀,,尊重他人,,不僅僅代表了我們內(nèi)心的態(tài)度,同時(shí)也是可以獲得他人的回報(bào),,使自己的心靈快樂(lè)的行為,。
古代的文人學(xué)者在互相尊重的前提下,相互品詞論句,,討論文學(xué)問(wèn)題,,交流自己的意見(jiàn),因此不光文化造詣上有了更進(jìn)一步的提升,,同時(shí)也收獲了互相尊重,,互相理解的快樂(lè)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗和藺相如就是很好的例子,。廉頗開(kāi)始因藺相如出身卑賤卻與自己同位,,而瞧不起他,可藺相如卻避開(kāi)了與廉頗的沖突,,充分尊重了廉頗,,而廉頗最后也終于認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,負(fù)荊請(qǐng)罪,,表現(xiàn)了對(duì)藺相如的尊重,,最終二人在朝政上相互尊重,相互合作,,保證了國(guó)家的安康穩(wěn)定,,而兩人也成了“刎頸之交”。
就像廉頗和藺相如一樣,,當(dāng)我們遇到質(zhì)疑時(shí),,首先應(yīng)該充分為他人考慮,,尊重他人,這樣才會(huì)獲得他人對(duì)你同等的尊重,,把一件不快樂(lè)的事轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)的事,。
如果一味地只是想著自己,而不去尊重他人感受的話,,那么會(huì)產(chǎn)生很多本不必要的沖突,。也許是和你的同學(xué)因?yàn)橐恍┲ヂ樾∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái),用語(yǔ)言傷害對(duì)方,,像這樣相互之前的不尊重,,往往會(huì)導(dǎo)致小事變大,最終導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系破裂,。像這樣為了逞一時(shí)的口頭之快,,傷害了對(duì)方,最終使得自己失去了一個(gè)好同學(xué),,其實(shí)最后受傷難過(guò)的還是自己,。
而如果尊重了你的同學(xué),理解他的想法,,兩人互相尊重,,互相理解,用交流消除隔閡,,那么同學(xué)關(guān)系不但不會(huì)破裂,,反而會(huì)更加融洽,這樣自己也能以更快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí),。
生活中處處需要尊重:老師與學(xué)生互相尊重,,老師可以感到工作的快樂(lè),而學(xué)生可以感到獲知識(shí)的快樂(lè),;父母與孩子互相尊重,,父母可以感受到孩子日益成才的快樂(lè),而孩子可以感受到被父母呵護(hù)的快樂(lè),;同學(xué)之間互相尊重,,大家可以感受到收獲友情的快樂(lè)……像這樣人人都相互尊重,收獲屬于自己的快樂(lè),,那么世界的色彩將會(huì)更鮮明,。
尊重他人,從而獲得他人的尊重,,這本身就是一件快樂(lè)的事。
尊重的演講稿篇八
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,,講的是一個(gè)高個(gè)子看見(jiàn)一個(gè)賣鉛筆的破破爛爛的突然覺(jué)得可憐,。他想都沒(méi)想,,就把10塊錢塞到賣鉛筆的手里,然后頭也不回地走了,。他突然覺(jué)得不對(duì)勁,。于是很快就回來(lái)了,抱歉的解釋說(shuō)忘記拿筆了,,希望對(duì)方不介意,。最后他一本正經(jīng)地說(shuō):“你跟我一樣是個(gè)生意人?!?/p>
一年后,,在一個(gè)商家云集的熱烈而隆重的場(chǎng)合,一位西裝革履風(fēng)度翩翩的推銷員見(jiàn)到了這位商人,,感激地自我介紹道:“你可能已經(jīng)忘記我了,。我不知道你的名字,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,。又是你給了我自尊和自信,。我一直覺(jué)得自己像個(gè)賣鉛筆的乞丐,直到你親口告訴我,,我和你一樣是個(gè)生意人,。”
沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單的一句話,,讓一個(gè)自卑的人重拾自尊,。是一個(gè)處于困境中的人建立了自信。正是帶著這份自尊和自信,,他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì),,最終通過(guò)努力獲得了成功。不難想象,,如果沒(méi)有這樣一句尊重鼓勵(lì)的話,,即使給他幾千萬(wàn)也無(wú)濟(jì)于事,從乞丐到自信自強(qiáng)也不會(huì)有太大的改變,。這就是尊重的力量,。
尊重是一種修養(yǎng),是一種性格,,是對(duì)他人的平等對(duì)待,,是對(duì)他人人格和價(jià)值的充分肯定。沒(méi)有人可以完美無(wú)缺,。我們沒(méi)有理由用清高的眼光看別人,,也沒(méi)有資格用鄙夷的眼光嘲笑別人。如果別人在某些方面不如自己,,我們也不能用傲慢和不動(dòng)聲色的尊重去傷害別人的自尊,。如果我們?cè)谀承┑胤讲蝗鐒e人,,我們也不必用自卑或嫉妒來(lái)代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重他人的人,,必須以平等的態(tài)度,,正常的心情,平靜的心情去面對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)者和弱者,,生活中的幸運(yùn)和不幸,。
尊重不是盲目崇拜,不是心里惡心的阿諛?lè)畛?,不是沒(méi)有原則的廉價(jià)迎合,,不是自卑。知道尊重他人的重要性并不意味著學(xué)會(huì)如何尊重他人,。從這個(gè)意義上說(shuō),,尊重也是一門科學(xué)。學(xué)會(huì)尊重別人,,就學(xué)會(huì)了尊重自己,,就學(xué)會(huì)了掌握生活的關(guān)鍵點(diǎn)。
讓我們?cè)谌松牡缆飞下肺短剿靼桑?/p>
尊重的演講稿篇九
尊敬的老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,!
古人云:“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之,;敬人者,,人恒敬之?!睈?ài)別人的人,,別人也永遠(yuǎn)愛(ài)他,;尊敬別人的人,別人也永遠(yuǎn)尊敬他,。
家中,父母每天辛勤工作,,但為了子女從不抱怨一句,,一直默默付出,,這樣的付出是理所當(dāng)然的嗎?我們就可以理所當(dāng)然地提要求,、發(fā)脾氣嗎,?我們的這些行為能談得上尊重父母嗎?學(xué)校里,,同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好了嗎?答案是肯定有,,但是大部分似乎都像“老鼠見(jiàn)了貓”一樣——躲、跑,,實(shí)在躲不過(guò)去了,便硬著頭皮裝作看不見(jiàn),,與老師擦肩而過(guò)。在老師眼里,,亦或是司空見(jiàn)慣,亦或有些許遺憾,。公共場(chǎng)合,有些人高高在上,,大聲喧嘩,誰(shuí)都瞧不上,,誰(shuí)都不放在眼里,不懂得尊重他人,,必會(huì)緊張了周圍關(guān)系,。
或許,多一些禮貌,,多一些尊重,便營(yíng)造了溫馨的氛圍,。
有這樣一個(gè)畫面:某天橋上一個(gè)衣衫襤褸的老奶奶,佝僂的背倚在欄桿上,,面前整齊地?cái)[放著一堆自己縫制的襪子,、童鞋,旁邊一個(gè)放零錢的碗,。出于憐憫,有人直接扔給了她一元錢,,看著在碗里打轉(zhuǎn)的硬幣,她每每都搖搖頭退回,。也有這樣一些人,他們會(huì)很高興地選選看看,,選中后把錢放在碗里,老人顫顫巍巍的雙手遞上找回的零錢,,這樣自尊,、互尊的畫面溫暖而和諧。
小至個(gè)人,,大到國(guó)家,也要互相尊重,。日本人否定“南京大屠殺”,就是不尊重歷史的行為,,因此我們中國(guó)人討厭憎恨他們。他們?cè)?jīng)對(duì)我們無(wú)恥地侵?jǐn)_:圓明園繁華化作青灰,,敦煌華彩褪去光澤,。而我們并沒(méi)否定當(dāng)時(shí)政府的與孱弱,,我們尊重歷史,,因此我們國(guó)家不斷前進(jìn),。
我們離不開(kāi)尊重就像魚兒離不開(kāi)水一樣,。因此,請(qǐng)學(xué)會(huì)尊重他人,,讓我們的生活變得更美好!
尊重的演講稿篇十
尊重,,來(lái)源于他人,同時(shí)也來(lái)源于自己,,只有自己留住了自己的尊嚴(yán),才能贏得他人的尊重,,一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán),或是看輕他人尊嚴(yán)的人,,永遠(yuǎn)得不到別人的尊重。
大約一年前,,我讀過(guò)一篇文章,讀后深受感動(dòng),。文章寫了一個(gè)中國(guó)女孩狀告一個(gè)美國(guó)銀行家的故事。這個(gè)中國(guó)女孩在美國(guó)留學(xué),,像大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生一樣,她的家庭很難承擔(dān)她的高額學(xué)費(fèi),,所以,她必須一邊上學(xué)一邊靠打工來(lái)維持自己的生活和完成學(xué)業(yè),。
后來(lái)經(jīng)人介紹,女孩被一個(gè)美國(guó)老太太雇傭,,她幫老太太做家務(wù),然后,,老太太付給她一定的工錢,,而且供她飯,盡管老太太的要求很苛刻,,她還是很努力的做事,只是她吃的東西實(shí)在太差了,,都是老人前一天吃剩的,然后打成糊才能吃,。有一天,她實(shí)在吃不下這種東西了,,就買了一份便當(dāng)和一個(gè)雞腿回來(lái)吃,可是走到門口時(shí)卻被老太太一把奪過(guò),,扔在了地上,,禁止她吃,她感到十分的氣憤,,與老太太理論,被她銀行家的兒子撞見(jiàn),,并且無(wú)禮的辱罵了這個(gè)女孩,。
這事發(fā)生后女孩覺(jué)得受到了極大的侮辱,,決定不干這份工作,,另謀出路,,當(dāng)她向老太太索取她應(yīng)得的報(bào)酬時(shí),不僅沒(méi)有得到她該得的錢,,而且被老太太的兒子無(wú)端的毆打,以致于重傷,。
此后,她開(kāi)始了她長(zhǎng)達(dá)一年的狀告,,因?yàn)樨?cái)力的不許,她只能擔(dān)任自己的辨護(hù)律題,,去翻閱一些法律方面的有關(guān)資料,,而且要一方面不耽誤學(xué)習(xí),還要打工掙錢以供生活,,因?yàn)樗隣罡娴氖敲绹?guó)的一個(gè)銀行家,而自己又沒(méi)有律師所以案子被多次拒絕接受審理,。在一年后終于開(kāi)庭,當(dāng)她站在法庭上陳述整個(gè)過(guò)程時(shí),,所有的觀眾都被她的話驚住了,最后那個(gè)美國(guó)銀行家,,不得不當(dāng)著所有人的面向這個(gè)中國(guó)女孩道歉,而且給予賠償,。
女孩接過(guò)錢,一下拋向空中,,她大聲的說(shuō):我要的是我的尊嚴(yán),,別以為我只為了那少的可憐的錢。
尊重的演講稿篇十一
尊敬的xx:
一句溫暖的話語(yǔ),,一個(gè)善意的微笑,一個(gè)友好的動(dòng)作,,都能表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重,。
尊重別人,,是一種美德,。有一位外籍教師到學(xué)校的圖書館參觀,,他剛進(jìn)去,就紅著臉出來(lái)了——原來(lái)他的皮鞋走路聲音太大,,干擾了同學(xué)們學(xué)習(xí),接著,,他做出了一個(gè)不合常理的舉動(dòng)——把鞋脫掉,光著腳進(jìn)去,。校長(zhǎng)被眼前的一切驚呆了:校長(zhǎng)也經(jīng)常到圖書館巡查,每次都一邊交談一邊走,,每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事,他從不覺(jué)得這樣會(huì)擾亂學(xué)生學(xué)習(xí),,這給校長(zhǎng)深深的上了一課。這舉動(dòng)看似不合常理,,其實(shí)是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的尊重。
尊重,,是一縷春風(fēng),,一泓清泉,,一顆給人溫暖的舒心丸,一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑,。
有一個(gè)寺院的長(zhǎng)老,,精通做大餅的技藝,做出來(lái)的大餅又香又甜,,生意很是興隆。有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐也來(lái)買大餅,,長(zhǎng)老親自挑選了一張大餅,,送給乞丐品嘗,。乞丐很是感動(dòng),吃完后掏出身上僅有的`三文錢交給長(zhǎng)老,,長(zhǎng)老居然收下了。徒弟們很奇怪:既然是施舍,,為何還要收錢呢?長(zhǎng)老說(shuō):"難得他這么有上進(jìn)心,,所以要收下這三文錢。有了這份自信心的激勵(lì),,他將來(lái)必定能成大器,。"徒弟們都不以為然,。時(shí)隔多年,,有一個(gè)商人特地來(lái)感謝那位長(zhǎng)老,而他就是當(dāng)年那個(gè)買大餅的乞丐,。這就是尊重的力量。
"對(duì)別人不尊重,,首先就是對(duì)自己不尊重,。"愛(ài)加上寬容加上理解,,就匯成了一個(gè)博大的海洋,,這個(gè)海洋就叫做"尊重",。人們?cè)谶@么一個(gè)博大的海洋里生活,享受著身心的愉悅,,創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。人門生活在這里,,可以沒(méi)有心靈的隔閡,,可以沒(méi)有交往的障礙,,大家互相尊重著彼此,。
謝謝大家!