總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

疫情下教師工作總結(jié)篇一

在全體防控人員的共同努力下,，疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn),，在社會危機(jī)事件中,，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大,。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)范圍的應(yīng)激事件后,，容易出現(xiàn)身體、心理和社會關(guān)系的多重不適,，如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo),，有可能會影響他們的健康成長。

疫情過后,，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),，降低幼兒心理恐懼。另一方面,，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力。我從事幼教工作十幾年來,，一直擔(dān)任幼兒園的班長工作,，相對于中小學(xué)的班主任，我這個(gè)幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎,、責(zé)任和酸甜,，同時(shí)也深知要當(dāng)好一個(gè)班長必須處理好與幼兒、共班教師,、家長這三者的關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習(xí),、共教的積極性,，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作,。

一,、用愛心溫暖每一個(gè)幼兒，讓他們走進(jìn)你的心中

教師的情感對幼兒有感染作用,，因此,，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗(yàn)少,，是非觀念差,，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊,，從熟悉的家庭來到一個(gè)陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師,，信其道”,，教師只有關(guān)心、愛護(hù)兒童,，才能得到孩子對他的信任,，才能取得良好的教育效果。

因此,，每當(dāng)我接手一個(gè)新班,。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況，幼兒的個(gè)性特征,，身體狀況等等,。并建立幼兒個(gè)人檔案，以方便隨時(shí)與家長聯(lián)系,，同時(shí)用真誠的愛心溫暖每一個(gè)幼兒,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動(dòng)作,、語言去感染幼兒,，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性,。當(dāng)然,，作為教師對幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中,、大三個(gè)層次略有不同,，比如說對于小班幼兒，教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語言(如撫摸,、擁抱,、牽手等)來傳達(dá)愛意，以消除幼兒對一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感,，盡快擺脫對父母的過度依戀,，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長,，到了中班,、大班、教師應(yīng)多用聲音語言,、表情語言去感染孩子,，在日?；顒?dòng)的不經(jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語,，一個(gè)親切鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心,，純純的情意,，從而不自覺地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。

總之,，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,，尊重他們的人格,，保護(hù)他們的自尊心，對他們提出合理而嚴(yán)格的要求,，只有這樣,，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者,，更是幼兒情感,、意志、個(gè)性的塑造者,。從而保證了幼兒身心的健康成長,。

疫情下教師工作總結(jié)篇二

2月的最后一天，距離常規(guī)高考的日子,，還有整整99天!

我們以這樣的方式復(fù)習(xí),，也是迫不得已。畢竟,，生命和健康才是最寶貴!但是,，越是在這樣的時(shí)刻，我們越要讓我們的孩子懂得奮斗的意義,，懂得生命的意義,，懂得思考的價(jià)值，懂得思維的重要,，應(yīng)該還有很多吧,，我們可以慢慢探討和尋找。

越是這種模式的復(fù)習(xí),，我們才要我們的孩子更加明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng);懂得敬畏自然;懂得恪守人格底線;懂得應(yīng)對危機(jī);懂得獨(dú)立思考;懂得為了夢想而堅(jiān)持和拼搏的意義!希望這段經(jīng)歷,，讓我們的孩子懂得誠實(shí)、善良,、正義,、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)是多么寶貴的品格!

這一個(gè)多月來,，我只能在網(wǎng)絡(luò)上看著、體會著,、想象著各位同學(xué)的早讀,、網(wǎng)課、作業(yè)和改錯(cuò),。

就是這樣的自習(xí)，這也的確是他們的自習(xí),，無所事事,、虛度年華，荒廢的是他們的日子,，而一本本資料,、一道道習(xí)題練會的卻是他們的自己的本領(lǐng)!

這是他們昂貴的早讀，這是他們奢侈的課堂,，這是他們珍貴的自習(xí),，這是他們?nèi)松?dāng)中穩(wěn)賺的高考作業(yè)，這也是他們寶貴的回憶和青春記憶,。

這,，其實(shí)都是他們唯一的一次擁有;這，事實(shí)上都是他們不可重來的寶貴時(shí)光!

這所有的細(xì)節(jié)和努力,，最后都會一步步轉(zhuǎn)化,，體現(xiàn)為他們的素養(yǎng)，表現(xiàn)為他們的涵養(yǎng),，豐富著他們的教養(yǎng),，轉(zhuǎn)化成他們的情商，變幻成他們的月考分?jǐn)?shù),，他們的期末成績;銳化在他們的高考分?jǐn)?shù),、他們的排名，他們的理想大學(xué),。影響或者直言不諱的說,，決定著他們的未來，他們的生活寬度,，他們的人生高度,，他們的人性的溫度。

越是這樣的時(shí)刻,，越是這樣的高考備考,，我們才要明白：我們這一輩子，經(jīng)歷過這一次的生離死別,，就夠了!我們這一輩子,，經(jīng)歷過這一次的生死相依,，就夠了!活下來的人，都是生死之交!

越是這樣的復(fù)習(xí),，我們更要懂得：為了那些逝去的同胞,，我們要好好活著!為了那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的衛(wèi)士，我們更要努力奮斗!為了那個(gè)吹口哨的醫(yī)生,，我們才要銘記,，我們才要活的精彩。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活,，為辛苦養(yǎng)育我們的父母的而活,，更是為了我們國家的民主法治和希望而活。所以,，活著,，不只是自己的事，更是一種使命,、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!

越是這樣的復(fù)習(xí),，越是要自律，越是要思考,，越是需要要家長的長情陪伴和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督,。因?yàn)椋@個(gè)春天的愛,，才是最有思考力的溫情,。

作為一個(gè)班主任，作為一個(gè)老師,，我只能用心備好課,、上好課，多研究高考方向,，研究考綱,、習(xí)題，命題,，精講精練,，我們老師都會竭盡全力來引領(lǐng)你們沖刺。但是,，這同時(shí)也需要我們家長的理解與支持,，需要我們學(xué)生的配合，需要學(xué)生的堅(jiān)決的不打折扣的執(zhí)行力!

但是,，最近通過聽課,，答疑,，作業(yè),，周測題，專項(xiàng)訓(xùn)練等發(fā)現(xiàn)以下問題,，需要和大家溝通,。如有說的'不妥地方,，請家長多包涵,，并予以理解和諒解!這些天,，大家也應(yīng)該能體會到自己孩子平時(shí)的復(fù)習(xí)備考情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度,，拼搏努力的程度,，甚至于人生努力的大方向，思維方式,，格局和視野,。

以下就我個(gè)人的幾點(diǎn)想法與大家交流探討:

第一:手機(jī)問題。有的孩子第一節(jié)課時(shí)起的晚,，不按時(shí)上課。因?yàn)橥砩纤猛?，因?yàn)椤巴媸謾C(jī)”可能有了正當(dāng)理由,。導(dǎo)致精神狀態(tài)不好，睡眠不好,，復(fù)習(xí)效果不好,。

第二:作業(yè)問題。有的同學(xué)不能按時(shí)完成,，不能保質(zhì)保量的完成,，不能系統(tǒng)的總結(jié)歸納，不能糾錯(cuò)以致于復(fù)習(xí)質(zhì)量不高,。

第三:課堂質(zhì)量,。有的孩子不聽課，有自己的復(fù)習(xí)模式和方式,，覺得上課內(nèi)容和習(xí)題講解的自己都會,，眼高手低，一看都懂,，一做就錯(cuò),，不重視基礎(chǔ)。

第四:心態(tài)問題,。有的同學(xué)過分焦慮,，有的同學(xué)過分放松，有的同學(xué)目標(biāo)不明確,，有的同學(xué)對自己的知識盲點(diǎn)不清楚,。這都是不可取的。

以上問題如果存在，希望大家和孩子討論一下,，也希望各位家長耐心地開導(dǎo)我們的孩子：把恐懼收拾起來,，把閑散收拾起來，把失望收拾起來,，把焦慮收拾起來,。我們除了努力戰(zhàn)斗，別的我們都不要去想!除了取得勝利,，別的我們都不要期待!我相信:待到疫病消退之時(shí),，待到重返校園之時(shí)，那必然是綠樹成蔭,，鮮花綻放的美好時(shí)刻!

因?yàn)?，高考是我們這些普通人實(shí)現(xiàn)逆襲的一個(gè)重要的途徑。

我也相信:經(jīng)過這番浴血奮戰(zhàn),，我們的孩子會更加堅(jiān)強(qiáng);經(jīng)過這番頑強(qiáng)拼搏,，我們的孩子必然更加成熟;經(jīng)過這番洗禮的校園，我們的學(xué)校會更加美麗!我相信我們五班的每一個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的,，都會考上理想的大學(xué),，都會實(shí)現(xiàn)人生的理想，都會有精彩的未來!我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),，因?yàn)?。被信任，也是一種力量,。

青春,，不容等待，人生需要思考,。沒有等出來的璀璨,，只有拼出來的輝煌。

無奮斗不青春,，無思考不人生,。

疫情下教師工作總結(jié)篇三

自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情出現(xiàn)以來，我校高度關(guān)注疫情,，根據(jù)___對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作作出的重要指示批示,，中共中央、國務(wù)院和省,、市,、區(qū)和區(qū)教育局有關(guān)疫情防控工作相關(guān)精神，嚴(yán)格落實(shí)__區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控工作會議精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際部署學(xué)校防控工作?，F(xiàn)就近期疫情防控工作開展情況匯報(bào)如下,。

一、防控工作開展情況

(一)積極部署防控工作,。一是學(xué)校及時(shí)召開班子會,，傳達(dá)區(qū)教育局關(guān)于新型冠狀病毒肺炎防控會議精神，擬定學(xué)校防控工作方案和預(yù)案,，并就疫情防治,，疫情報(bào)告，輿情控制等進(jìn)行安排,。二是召開全體教師會議,，傳達(dá)區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控會議精神，對區(qū)教育局關(guān)于疫情防控的要求進(jìn)行具體安排部署,，同時(shí)擬定學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案和疫情防控期間教育教學(xué)工作方案,，進(jìn)行全校師生防控摸排工作。三是進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局相關(guān)會議精神,，落實(shí)師生排查,、建立師生出行防控臺賬，開學(xué)工作準(zhǔn)備工作,。四是組織專人對學(xué)校每天的疫情防控工作情況進(jìn)行及時(shí)匯報(bào),。

(二)抓實(shí)疫情防控工作。根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定針對性的安排部署措施,，開展輿情引導(dǎo)，做好校園每日的消毒工作;二是做好防控宣傳工作,。通過學(xué)校工作群和班級群發(fā)布疫情相關(guān)的培訓(xùn)知識,。多措并舉，正確引導(dǎo)廣大師生提升自我防范意識;三是開展師生疫情防控排查;四是加強(qiáng)學(xué)校區(qū)域的安保防控,。制定防控預(yù)案,，在校門口設(shè)立提示標(biāo)志和二維碼，對校園公共區(qū)域及學(xué)生宿舍進(jìn)行消殺,，專門設(shè)置廢棄口罩收集桶等,，全力做好疫情防控。

(三)開學(xué)復(fù)學(xué)防控工作,。4月7日,，我校全體教師返崗返校，及時(shí)召開開學(xué)準(zhǔn)備工作會議,，并邀請鄉(xiāng)衛(wèi)生院專業(yè)人員對我校全體教師進(jìn)行全面的疫情防控知識宣傳,。4月13日，初三年級19名學(xué)生入校復(fù)學(xué);4月16日,，四,、五、六年級和初一、二年級學(xué)生入校復(fù)學(xué);學(xué)生入校前全部上交入校健康信息審核表,，并安排人員對入校學(xué)生進(jìn)行逐一測量體溫,，學(xué)生全部正常，符合開學(xué)學(xué)生入校條件;一,、二,、三年級學(xué)生將計(jì)劃于4月19日開學(xué)，并將確保學(xué)生能夠按時(shí)正常入學(xué);學(xué)生入學(xué),、放學(xué),、就餐等都采用錯(cuò)峰進(jìn)行，確保不出現(xiàn)聚集性的現(xiàn)象發(fā)生,。

二,、存在的問題

為防控疫情、為開學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,，學(xué)校還需采購相關(guān)的防控物資,，如口罩、消毒液,、防護(hù)服,、額溫槍等，但目前市場采購困難,，學(xué)校資金缺口較大,，望得到上級相關(guān)部門的支持。

三,、下一步工作的打算

1.認(rèn)真做好新學(xué)期開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)和上級通知要求，做好疫情防控工作,，確保師生生命健康安全,。

2.做好每日的校園消殺工作和疫情防控各項(xiàng)物質(zhì)與環(huán)境準(zhǔn)備工作。

3.根據(jù)教學(xué)工作與預(yù)案進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作,。

4.繼續(xù)做好疫情防控“零報(bào)告”,、“日報(bào)告”工作，認(rèn)真完成所有師生每日的排查工作,。

疫情下教師工作總結(jié)篇四

____年初,，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響,，全國人民的心揪在了一起,，關(guān)注疫情成為身邊每一個(gè)人最重要的事情。在這個(gè)特殊的時(shí)期,，我作為一名黨員,，有著一段特殊的經(jīng)歷,。

一、初心,，走上年輕的戰(zhàn)場

這次新型冠狀病毒讓很多人的思緒回到____年的sars病毒,，猶記得當(dāng)時(shí)身處上海的自己才上初一，記憶中的非典沒有那么可怕,，就是老師每天一遍又一遍的消毒,，一次又一次領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ词郑m然整個(gè)校園彌漫著消毒水的味道,，但是大家還是在迷茫和不解中歡快度過那一段特殊時(shí)光,。

然而在信息高速發(fā)展的今天，通過電腦一“屏”之隔,，大家真切感受到疫情的嚴(yán)重,。我在家“閉關(guān)”，刷著手機(jī),，看見無數(shù)的醫(yī)生和護(hù)士主動(dòng)請纓支援,，無論生死，不計(jì)報(bào)酬;我發(fā)現(xiàn)身邊的同事主動(dòng)報(bào)名成為疫情防控志愿者……我想,，____年,，那個(gè)無知卻又幸福的自己享受著成長的安寧，____年,，三十而立的自己在這場防疫戰(zhàn)爭中,，能做些什么?于是，我義無反顧地報(bào)了名,，成為一名疫情防控志愿者,，成為防疫前線上的一名戰(zhàn)士，成為自己心中負(fù)重前行的英雄,。

二、堅(jiān)持,，守衛(wèi)防疫的陣地

參加志愿者后,，我服從組織安排，被安排在金山衛(wèi)鎮(zhèn)社區(qū)南門居委會,，負(fù)責(zé)一小區(qū)居民的體溫測量,。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人，一站就是五天,，我所在的小區(qū)門口人流量大,、人員復(fù)雜，不僅要測體溫,，還要反復(fù)做好大部分老人防控疫情的宣傳工作,。一天站下來腰已經(jīng)疼得直不起來,。有時(shí)常常遇到這樣的情況，小區(qū)居民為節(jié)省時(shí)間,，騎著電瓶車從測量體溫處飛奔而過,，我們秉承著“不放過一個(gè)，不漏掉一個(gè)”的測量原則,，弓著腰也要追過去幫他測量,，讓所有人都安心。雖然開頭出現(xiàn)多次“追趕”現(xiàn)象,，慢慢地,，大家都明白了門口志愿者體溫測量工作的嚴(yán)格，也都沒有了僥幸心理,，大家積極配合,。

五天當(dāng)中連著三天是陰雨天氣，風(fēng)呼呼地刮著耳朵生疼,，我耳骨較軟,，耳朵被口罩拉繩勒扁了，耳朵耷拉著直不起來,，口罩反復(fù)掉下來,，需要用手去扶著耳朵，一天志愿者工作結(jié)束后,，耳朵早就失去了知覺,。

特殊時(shí)期，醫(yī)療資源短缺,?？谡趾褪痔锥汲闪酥驹刚吖ぷ鞯谋貍溆闷贰榱斯?jié)省口罩和手套,，我和另外一位志愿者,，除了吃飯，工作期間沒敢喝一口水,。我們互相鼓勵(lì)：“再堅(jiān)持一天!再堅(jiān)持一天!”

志愿者過程中,，最難以克服的還是心理這一關(guān)。做志愿者時(shí)的每一天晚上都是煎熬的,，想著來來往往的人群,，想著病毒的潛伏期，想著家里的老人和小孩……擔(dān)心受怕讓寧靜的夜晚異常地漫長!但是第二天鬧鐘一響,，仍然奔跑在小區(qū)門口,，守衛(wèi)著這一方“陣地”。因?yàn)槲覀冋驹谛^(qū)門口忙碌的身影,，很大程度上給了居民們一份心安,，一份保障!

三,、祈盼，共享櫻花爛漫時(shí)

志愿者活動(dòng)中也收獲了很多感人瞬間,，叔叔阿姨的一句“謝謝你們,，你們辛苦了!”爺爺奶奶的一句稱贊“有你們在，我們放心多了!”一位阿姨,，我都好沒來得及看見她的樣子,，只看見突然被塞到手里的袋裝豆?jié){，聽到一句：“我的一點(diǎn)心意!”轉(zhuǎn)身就沒了人影,。我為陌生人守護(hù),，陌生人為我送上關(guān)心。災(zāi)難面前,，溫暖在人與人之間心頭蕩漾,。

志愿者活動(dòng)結(jié)束后，我嚴(yán)格要求自己要居家隔離,。宅在家里,，不忘教書育人的本職使命，我開始進(jìn)行緊鑼密鼓的備課,，對家長和孩子疏導(dǎo)心理和答疑解惑,，為接下來的“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作。

花從春走過,，留下縷縷芳香;葉從夏走過,，留下片片蔭涼。在這個(gè)戰(zhàn)“疫”中,，每個(gè)人留下了戰(zhàn)斗的痕跡,，我們都在自己的崗位上奮斗過，在自己的戰(zhàn)場上拼搏過,，相信我們一定能奏響勝利的凱歌,，吹響平安的號角。

疫情下教師工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的語文課,。以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學(xué)工作總結(jié),。

首先是備課，疫情期間,，雖然我們不能面對面給學(xué)生授課，但備課環(huán)節(jié)也決不能馬虎,。只有將課備好,，這樣才能夠做到成竹在胸，有備無患,，才能更好地應(yīng)對線上教學(xué)出現(xiàn)的各種問題,。實(shí)施網(wǎng)上授課三周以來我已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了本冊書的前四個(gè)單元,，并做了摘抄和筆記。

眼下雖然我們還沒有拿到課本,，但是我從網(wǎng)上下載了電子課本,，并把它分享給學(xué)生，還從網(wǎng)上找了相關(guān)的教學(xué)資料,。好記性不如爛筆頭,，實(shí)施線上教學(xué)以來，我將看到的學(xué)到的都積累在筆記本上,，以備以后教學(xué)的時(shí)候查看,。

結(jié)合小學(xué)四年級學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生的家庭因素，我的網(wǎng)上授課方式主要是借助同步課堂布置作業(yè),，學(xué)生線上進(jìn)行答題,。針對比較難的知識點(diǎn)，我會尋找最新的教學(xué)資源,，如名師講解視頻通過微信群發(fā)送給學(xué)生,。另外在家長微信群里，針對學(xué)生出錯(cuò)率較高的知識點(diǎn),，我會進(jìn)行統(tǒng)一的解答,。我的教學(xué)方式得到了家長的支持和配合，學(xué)生完成的情況也還理想,。

為了提升學(xué)生的閱讀能力,，我每周布置與課文同步的課外閱讀練習(xí)題，一方面可以拓寬學(xué)生的視野,，另外還可以提升閱讀能力,。

語文說到底就是讀和寫，所以,，今后還會安排相應(yīng)的主題讓學(xué)生練筆,，逐步提高學(xué)生寫的能力。

雖然網(wǎng)上授課的方式不比學(xué)校授課的效果,，但這是目前我們能做的最好的方式了,。接下來，我將會繼續(xù)探索線上教學(xué)方法,，不斷改進(jìn),，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所獲，真正達(dá)到停課不停學(xué)的目的,。

以上就是我的網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié),，謝謝！

疫情下教師工作總結(jié)篇六

線上課堂已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間了,，從開始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境,，相信我們每個(gè)人都有自己的想法,，怎樣讓孩子們在有限的線上學(xué)習(xí)時(shí)間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時(shí)需要考慮的內(nèi)容,。

首先,，從教材出發(fā)，根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀,，我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,，選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇好內(nèi)容后,，思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo),，而不是講授知識，傳統(tǒng)的課堂中,，師生互動(dòng),，老師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時(shí)給予指導(dǎo),，線上授課老師在電腦的這端,，學(xué)生們在電腦的另一端，老師是對著電腦屏幕授課,，無法及時(shí)監(jiān)測到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因此，純粹的講知識性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要,。所以,，課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。

我在教學(xué)時(shí)使用qq屏幕分享功能給學(xué)生播放微課視頻,，在播放的同時(shí)邊暫停邊講解,，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)懂。在講解完新課之后練習(xí)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行提問解答,，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，由于在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，和學(xué)生不能直接問答,，在上課的時(shí)候我選擇了讓學(xué)生按順序回答問題,，每個(gè)學(xué)生都提問到，根據(jù)回答來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如果有問題再進(jìn)行講解,，要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會。有時(shí)候課程結(jié)束后,，給學(xué)生屏幕分享廣播操進(jìn)行鍛煉,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也鍛煉身體，身心愉悅。教學(xué)效果學(xué)生和家長反映良好,。

線上課堂還在持續(xù)中，我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步,，加油!

疫情下教師工作總結(jié)篇七

一場特殊的疫情,，讓全體師生相守云端。為了切實(shí)達(dá)到“停課不停教,、停課不停學(xué)”的目標(biāo),，聚仁小學(xué)有序的進(jìn)行前期準(zhǔn)備，期間各任課老師,、班主任,、校領(lǐng)導(dǎo)響應(yīng)“不聚集”的號召，進(jìn)行線上答疑解惑,。以下是對近一個(gè)月的線上工作進(jìn)行小結(jié),。

校情：統(tǒng)領(lǐng)全局，細(xì)化內(nèi)容

1,、開好“行政部署會”

2月3日,，聚仁小學(xué)開啟第一次線上行政會，校領(lǐng)導(dǎo)相聚“云”上針對特殊疫情下的教學(xué)進(jìn)行探討,。隨后幾次對于“停課不停教,、停課不停學(xué)”的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化研究。重在讓全體師生在思想上達(dá)到統(tǒng)一的認(rèn)識,，其次行動(dòng)上上好“三課”,，師生同步在理性思考的同時(shí)也能感性表達(dá)。

2,、開好“全體教師會”

2月7日,，全體聚小教師首次相聚“云”上，對于本學(xué)期初的相關(guān)工作進(jìn)行了解,。2月10日就要正式開始進(jìn)行線上教學(xué),，面對特殊疫情，大多數(shù)人都是慌張的,，為了能夠做好教師,、學(xué)生的心理疏導(dǎo)，有序開展線上教學(xué)工作切實(shí)做好準(zhǔn)備,。

3,、開好“教學(xué)研討會”

為了更好的全面開展線上教學(xué)工作。2月17日,，各教研組有序開展線上研討,，針對學(xué)生線上學(xué)習(xí)、教師線上評價(jià)、線上輔導(dǎo)等進(jìn)行互動(dòng)交流,，根據(jù)實(shí)際學(xué)情,，合理進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)。

4,、開好“線上家長會”

在線課程第二周,，為了加強(qiáng)家校線上聯(lián)動(dòng)，各班級陸續(xù)開展線上家長會,。讓家長了解線上教育的計(jì)劃與安排,，及時(shí)解答家長和學(xué)生遇到的問題與困惑，并及時(shí)引導(dǎo)家長科學(xué)陪伴和督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

1,、上好“思政課”

生活即教育，此次疫情對孩子們來說是特殊的,，對于人類來說,，是歷史性的。聚小一直有意引導(dǎo)學(xué)生向生活學(xué)習(xí),，此次假期開展了“向戰(zhàn)‘疫’先峰致敬”,、“為戰(zhàn)‘疫’發(fā)聲”等系列活動(dòng)，讓鮮活感人故事觸發(fā)學(xué)生心靈共鳴,，展開別樣思政教育,。

2、上好“文化課”

知識就是力量,，疫情當(dāng)下,，讓我們看到了科學(xué)的力量。在鐘南山,、李蘭娟等科學(xué)家們防守一線的同時(shí),，聚小學(xué)子只有在后方努力學(xué)習(xí)，不斷提升文化素養(yǎng),，長大才能為國做貢獻(xiàn),。

3、上好“實(shí)踐課”

實(shí)踐出真知,，在這個(gè)超長寒假中,，聚小根據(jù)年齡特點(diǎn)和學(xué)識水平，全面推動(dòng)勞動(dòng)實(shí)踐課程,，培養(yǎng)學(xué)生的居家勞動(dòng)能力,，鼓勵(lì)學(xué)生思考疫情當(dāng)下問題并通過多種方式（手操報(bào)、問題研究報(bào)告,、定格動(dòng)畫等）進(jìn)行探究,，強(qiáng)化學(xué)生生活技能,，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

疫情下教師工作總結(jié)篇八

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年,?；仡櫧畮啄?的工作，我感慨萬千,。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年,， 也是我努力探索的十幾年,，更是我迅速成長的十幾年。天道 酬勤,，一份耕耘也有一份收獲,。但我深深知道，我取得的點(diǎn) 滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任,、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持,。

新的時(shí)代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的 實(shí)施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán) 格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本 校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使 教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼 未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對近年 來教學(xué)工作作出總結(jié)： 一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備 教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采 用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì) 的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來” ，每堂 課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意 力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,， 并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。在工作中,， “德 高為師”在我心中根深蒂固， “為人師表”是我的行動(dòng)指南,， 并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清 晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化， 做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上 特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生 的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快 ;注意精 講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量 多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需 求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普 遍反映喜歡上英語課,，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上 課了,。

三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑 必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué) 習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí) 別人的優(yōu)點(diǎn),， 克服自己的不足， 并常常邀請其他老師來聽課,， 征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、 完善批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性， 有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料， 對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效 果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的 作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn) 行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有 的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不 同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于 學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和 上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件 痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué) 習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的 技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很 多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前 學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步 也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生 素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授 知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā) 展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育 的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素 質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào)，年 6 月我撰寫的 論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,，榮獲基 礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動(dòng)二等獎(jiǎng);年 10 月 28 日我的 論文《到學(xué)生中去,，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河 北省教育廳主管的《閱讀》期刊年第 10 期上發(fā)表;年 5 月 10 日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我 成長》經(jīng)專家評審,，被評為“全國教研成果二等獎(jiǎng)” ，并發(fā) 表在《教學(xué)交流》雜志年第 5 期,，并聘為教育學(xué)會成長研究 會研究員,。年 6 月 12 日我的繪畫作品，在深州市教育局舉 辦的“長明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中,，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);年 6 月 18 日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動(dòng)中,， 榮獲一等獎(jiǎng)。年 9 月 27 日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學(xué) 先進(jìn),。成績微不足道,，只認(rèn)為是對自己工作的一種肯定。成 績屬于過去,，明天任重而道遠(yuǎn),。我深深地懂得：一名新世紀(jì) 的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和 對未來的歷史責(zé)任感,。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的 激勵(lì)，為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，從今以后一定 在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個(gè)翻身仗,，讓教學(xué)成績更上 一層樓!