工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

疫情下的教師工作總結(jié)篇一

今天是上網(wǎng)課的一天，也是陽光明媚的一天,，我坐在我的書房里沐浴著窗外灑進(jìn)來的春日暖陽,，聽著線上課堂里老師的課程內(nèi)容，暫且忘卻了那令人揪心的疫情,。

之前接到學(xué)校通知,，說網(wǎng)課要上到第八周的時候，我整個人都是懵的,。在家上網(wǎng)課對于當(dāng)時的我來說,，基本上可以等于在家上網(wǎng)了，一碰到互聯(lián)網(wǎng),，我就像是魚兒回歸了大海,，能不能聽進(jìn)去課,，真不好說了,。

沒想到正式上網(wǎng)課幾天后，我的擔(dān)憂不再是問題了,，上網(wǎng)課時,，我們每一個學(xué)生可以把老師的一言一行聽得清清楚楚，老師也能夠通過攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動看得一清二楚,，別說開小差上會兒網(wǎng)了,，就連我走神兒一會兒，在視頻里面也會出現(xiàn)我目光呆滯的畫面,，下一秒老師就開始點名讓我回過神兒了,。

今天上網(wǎng)課的我，已經(jīng)沒有了任何開小差的跡象,，認(rèn)認(rèn)真真的,。還因為上網(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔，我在網(wǎng)課結(jié)束后還會重新回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容,。在拖出日記本寫這篇日記之前,，我就重新復(fù)習(xí)完了今天所學(xué)的內(nèi)容。說實話,，慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課后,，我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了,。因為教學(xué)軟件的先進(jìn)，我也做到了自覺學(xué)習(xí),。

哦,，忘了說，今天上網(wǎng)課的時候,，zz打瞌睡了,。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ耍恢浪谷辉谏暇W(wǎng)課的時候打起了呼嚕,，老師把畫面切到他那邊時,，我們所有人都沒忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生,，笑笑說說也就過了,，但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在，zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了,，將永遠(yuǎn)留在我們的電腦里了,。為了避免和他一樣，我的日記也就寫到這里了,，我該去洗洗刷刷睡覺去了,。免得惹出這樣的笑話變成表情包!

新冠肺炎肆虐待橫行，一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài),。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清,，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里,，無情的疫情突然來襲,，人們宅在家里或者辦公室，雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動新聞,，手指撥動手機(jī)瀏覽著網(wǎng)絡(luò)短信,，關(guān)心湖北，關(guān)心武漢,，關(guān)注本地的疫情動態(tài)與消息,。

災(zāi)難無情，病魔無情,，人間有情,，人間有愛。

正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞,，讓我們心中蕩起陣陣春風(fēng)般的暖意,。

我們看見，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見,，作為醫(yī)護(hù)人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見,，正當(dāng)花季的護(hù)士因為不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見,，祖國各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區(qū)的車隊。

為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷檔,，教育部門及時開通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo),，停課不停學(xué)習(xí)。為了給武漢的同胞加油鼓氣,，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達(dá)對他們的慰問與深情厚意,。

有愛，有愛心,，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加,，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅(qū)逐病魔的籠罩,，迎來春天讓人憧憬的好消息,。

鼠年的開端，一場新冠狀病毒疫情的到來讓我們始料未及,，這樣一個全民關(guān)注的公共危機(jī)大事件,，或多或少帶給成人和孩子緊張與不安，生活即教育,，眼前的疫情就是最好的教材,。當(dāng)下幼兒園教師更要思考如何指導(dǎo)家長利用生活中的資源等生成的課程活動，從而提升家庭生活和家庭教育的質(zhì)量,。這是由學(xué)前教育課程的特質(zhì)和幼兒學(xué)習(xí)的特點構(gòu)成的,。學(xué)前教育的課程不同于其他年齡段兒童的課程，他具有基礎(chǔ)性,、啟蒙性和生活性,。必須實現(xiàn)以身體認(rèn)知情感社會性的和諧發(fā)展目標(biāo),，對于孩子來講,，一些生活的自理能力和常識都必須在這個年齡階段進(jìn)行感受，這不是老師通過書本教給孩子的,，是需要讓孩子通過人,、事、物感受體驗的,。幼兒學(xué)習(xí)的特點也是以直接經(jīng)驗的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。幼兒的身心健康和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)前教育課程的首要任務(wù)。學(xué)習(xí)不僅僅指的是狹義的看書和上課,，在生活過程中憑借經(jīng)驗的獲得而引起的比較持久的心理變化即是廣義的學(xué)習(xí),，所以凡是增進(jìn)幼兒經(jīng)驗的一切活動都是學(xué)習(xí)。

首先指導(dǎo)家長做好高質(zhì)量的親子陪伴,，引導(dǎo)家長在孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,、生活作息,、游戲互動和親子閱讀上做好工作，并幫助家長用孩子能理解的話語體系解釋周圍發(fā)生的疫情事件,。

特殊時間,，可適當(dāng)增加睡眠時間，但同時要確保一日生活作息的科學(xué)性,，孩子是生活的主人,，自己的主體，所以家長在假期可以與孩子一起制定科學(xué)作息安排,，努力讓睡覺,、餐點、運動,、游戲,、勞動等都能得到合理的安排。

當(dāng)下有關(guān)親子室內(nèi)活動的資源非常豐富,，再確保安全的前提下,，讓孩子在家也能享受到每天半小時或者一小時的運動時光，在零散的時間里運動,，促進(jìn)孩子身體動作的發(fā)展,。

生活是美好的，但生活有時又是殘酷的,。在當(dāng)今學(xué)前教育課程改革的新時代背景下,，希望老師們能結(jié)合當(dāng)下孩子真實的生活和真切的體驗，依托生活,，利用生活引導(dǎo)家長開展切實有效的教育活動,，讓生活成為最好的課程，讓生活化的課程為孩子的成長發(fā)展提供有益的經(jīng)驗,。

由于此前對于“停課不停教,、停課不停學(xué)”未有明確指引，部分學(xué)校為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動”的要求,，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為,。例如，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級的學(xué)生上課,，要求教師,、家長和學(xué)生每日在線打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè),，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷,。

當(dāng)然，對于畢業(yè)年級的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言,，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,，面對開學(xué)時間和教學(xué)計劃的不確定,，焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的，“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級,、不同情況的學(xué)生采取不同的措施,。例如，廣東省教育廳規(guī)定,，針對普通高中和初中畢業(yè)年級,，各地各校在原計劃的正式開學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下,，可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級開學(xué)前原則上不講授新課,，開學(xué)后按照“零起點”實施教學(xué)。而廣東省實驗中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主,，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個詳細(xì)的課程表，在家按時觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),，老師亦將在線上對學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo),。

“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號,，怎么教,、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育,，需要家校合作,、師生共同探索，但至少應(yīng)明確,，對不同年級,、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調(diào)整,，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量,。

今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一,。

一說是浪費時間精力,、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等,。作為一名學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度,。

由于疫情的影響,，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個問題,，較為迅速地提出了解決的方案,，一定程度下滿足了人們的需求,，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事,，把傷害降低,。

至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類,，這是自身的問題,，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊,，不太合理,。

我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。

像我,，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音,、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰,，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會回家抱怨：“天哪,，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”

但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師,，老師不可能適應(yīng)每一個同學(xué),。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課,、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了,。

網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生,、還有講課的老師啊,。

她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練,。有一次,，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點,、ppt不翼而飛,，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐,。很快她調(diào)整狀態(tài),，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。

有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂,，害,，知足吧。老師在家里要備課、做ppt,、思考開學(xué)后的講課安排,、最后還要被抱怨，太南了,。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”,。

疫情下的教師工作總結(jié)篇二

當(dāng)前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時期,，在這場阻擊戰(zhàn)中,，每個人都都不是孤島，此時我們更應(yīng)該凝心聚力,，帶著信念與勇氣,，同時間賽跑、與病魔較量,。作為年輕教師,，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”,，是當(dāng)下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”,。

以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”,。教師的初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺教書育人,，為黨育人，為國育才,。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,，作為__的年輕教師，更應(yīng)不忘信仰之心,，時刻記得自己的天職,，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負(fù)責(zé)任,。延遲開學(xué)不停課,，認(rèn)真做好網(wǎng)上授課;為學(xué)生做好疫情防控宣傳;教育學(xué)生尊重和熱愛生命;培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國熱情;增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的事,。

古之圣賢,，無不為自己的信仰孜孜以求，作為__年輕教師,，守教育的初心信仰是立業(yè)之基,。堅守初心信仰，方可固守精神家園,，方可克服職業(yè)倦怠,，方可抵御物欲橫流,，方可恪盡責(zé)任之心,。

以“學(xué)業(yè)至上”,，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔(dān)當(dāng)”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí),，就成長歷程階段看,，這是本職工作。然我們教育的使命,，就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，在知識上有所收獲。為__培養(yǎng)好祖國的接班人,?！耙摺笨计陂g，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課,，是否有敷衍了事的行為,，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命,，是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為,。

“桃李不言，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模,，更應(yīng)是社會上人們效法的表率和榜樣,。作為當(dāng)代年輕教師，更應(yīng)對“教師”這一稱謂更有敬畏之心,，做人有擔(dān)當(dāng),，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心,，擔(dān)起__年輕教師的使命,。

以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風(fēng)”,。師者應(yīng)不忘仁愛之心,，對學(xué)生關(guān)懷備至。自覺“關(guān)愛學(xué)生”是教師師德的靈魂,，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標(biāo)志,，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞,、感情的共鳴,、有愛的教育才有生命力?！扒嗄昱d,，則國興,，青年強(qiáng)，則國強(qiáng)”,，這告訴我們青少年是祖國未來的希望,，青少年承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大使命。

疫情感染當(dāng)頭,，病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命安全,，作為教師要時刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護(hù)學(xué)生的安全,，以“學(xué)生為中心”,，盡最大努力去保護(hù)每一位學(xué)生，保護(hù)祖國未來花朵,，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛,。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個有奉獻(xiàn)心,、有愛心,、有責(zé)任心的合格教師。

疫情下的教師工作總結(jié)篇三

托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的主要任務(wù)是貫徹預(yù)防為主,、保教結(jié)合的工作方針,，為集體兒童創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，預(yù)防控制傳染病,，降低常見病的發(fā)病率,，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，保障兒童的身心健康,。

第一部分工作職責(zé),。

(一)按照《管理辦法》要求，設(shè)立保健室或衛(wèi)生室,，其設(shè)置應(yīng)當(dāng)符合本《規(guī)范》保健室設(shè)置基本要求,。根據(jù)接收兒童數(shù)量配備符合相關(guān)資質(zhì)的衛(wèi)生保健人員。

(二)新設(shè)立的托幼機(jī)構(gòu),，應(yīng)當(dāng)按照本《規(guī)范》衛(wèi)生評價的要求進(jìn)行設(shè)計和建設(shè),，招生前應(yīng)當(dāng)取得縣級以上衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的符合本《規(guī)范》的衛(wèi)生評價報告。

(三)制訂適合本園(所)的衛(wèi)生保健工作制度和年度工作計劃,，定期檢查各項衛(wèi)生保健制度的落實情況,。

(四)嚴(yán)格執(zhí)行工作人員和兒童入園(所)及定期健康檢查制度。堅持晨午檢及全日健康觀察工作,，衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)深入各班巡視,。做好兒童轉(zhuǎn)園(所)健康管理工作。定期開展兒童生長發(fā)育監(jiān)測和五官保健,，將兒童體檢結(jié)果及時反饋給家長,。

(五)加強(qiáng)園(所)的傳染病預(yù)防控制工作,。做好入園(所)兒童預(yù)防接種證的查驗，配合有關(guān)部門按時完成各項預(yù)防接種工作,。建立兒童傳染病預(yù)防控制制度,，做好晨午檢，兒童缺勤要追查,，因病缺勤要登記。明確傳染病疫情報告人,，發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病人要早報告,、早治療,，相關(guān)班級要重點消毒管理,。做好園(所)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,、各項日常衛(wèi)生和消毒工作,。

(六)加強(qiáng)園(所)的傷害預(yù)防控制工作，建立因傷害缺勤登記報告制度,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，做好園(所)內(nèi)傷害干預(yù)和評估工作,。

(七)根據(jù)各年齡段兒童的生理,、心理特點,，在衛(wèi)生保健人員參與下制訂合理的一日生活制度和體格鍛煉計劃，開展適合兒童年齡特點的保育工作和體格鍛煉,。

(八)嚴(yán)格執(zhí)行食品安全工作要求,，配備食堂從業(yè)、管理人員和食品安全監(jiān)管人員,，制訂各崗位工作職責(zé),，上崗前應(yīng)當(dāng)參加食品安全法律法規(guī)和兒童營養(yǎng)等專業(yè)知識培訓(xùn),。做好兒童的膳食管理工作,，為兒童提供符合營養(yǎng)要求的平衡膳食,。

(九)衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)按時參加婦幼保健機(jī)構(gòu)召開的工作例會，并接受相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo);定期對托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)工作人員進(jìn)行衛(wèi)生保健知識的培訓(xùn);積極開展傳染病,、常見病防治的健康教育,，負(fù)責(zé)消毒隔離工作的檢查指導(dǎo)，做好疾病的預(yù)防與管理,。

(十)根據(jù)工作要求,，完成各項衛(wèi)生保健工作記錄的填寫，作好各種統(tǒng)計分析,，并將數(shù)據(jù)按要求及時上報轄區(qū)內(nèi)婦幼保健機(jī)構(gòu),。

疫情下的教師工作總結(jié)篇四

抗擊疫情，人人有責(zé),。2020年寒假,，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及,。如東縣學(xué)校黨總支,、校長室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實上級要求,，精準(zhǔn)有序展開疫情防控,，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生,、學(xué)生家長心理造成的不良影響,，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心,，特安排國家二級心理咨詢師,、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員,、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學(xué)生,、家長進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

面對延遲開學(xué)的通知決定,，學(xué)校全力以赴做好各項準(zhǔn)備,，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課,，確?！巴Ｕn不停學(xué)”。與此同時,，學(xué)校校長室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線,，及時跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施，保證了延時開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響,。2月13日學(xué)校邀請周云老師向全校師生,、家長推送了心理健康輔導(dǎo)（家庭教育專題）寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣,，父母做好有效陪伴特別重要,，并提出“四要、四不要”,，為師生及家長提供專業(yè)輔導(dǎo),，破解家庭教育痛點難點，取得了良好效果,。

疫情下的教師工作總結(jié)篇五

一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念,。

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定,。

疫情下的教師工作總結(jié)篇六

小時候,，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答："是老師?！辈诲e,，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師,，最怕的也是老師,，能得到老師的一個表揚，我就會高興,，激動好幾天,。當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了,。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識,。不錯,，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識,、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”

甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神，在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候,，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑,，我就會感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感,。這,，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺上,，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德,，師魂,。

我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺,，是我無悔的選擇,。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

疫情下的教師工作總結(jié)篇七

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景,，下頭我就從幾個方應(yīng)對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一,、思想方面。

在思想上我積極向上,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度,。

二,、教學(xué)方面。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情景備課,。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成,，讓學(xué)生在教育教學(xué)中經(jīng)過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力,。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。異常在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格,。

三,、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲,。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一齊評分,，最終取平均分作為學(xué)生的最終評定成績?；疽螅?/p>

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲能夠),。國歌和兒歌不能唱,。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞,。

3,、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首,。

四,、課外工作,。

我經(jīng)常經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三午時訓(xùn)練,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏,、表演了等在我的嚴(yán)格幫忙和指導(dǎo)下,，基本上到達(dá)我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲,。還有在20--年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著,，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始,，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的提高,。下頭我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一,、德,。

我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè)，把自我的精力,、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務(wù),。

二、能,。

為了提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自我的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

三,、勤。

一年來,，我從不遲到,、早退、無事假,、病假,，認(rèn)真出席每次升旗儀式,。和出操。準(zhǔn)時參加每周的政治學(xué)習(xí),。

四,、績。

本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動,，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教，查閱了很多的資料,，最終拿出了一節(jié)貼合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符,。

在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨學(xué)校十佳歌手活動中,，我利用中午休息時間每一天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,，獲得了全校師生的一致好評,。

當(dāng)然，由于本人本事有限,，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進(jìn)一步改善,。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦,。

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疫情下的教師工作總結(jié)篇八

為了讓孩子們在疫情爆發(fā)期間停課不停,，我們在前幾天就進(jìn)行了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播的培訓(xùn)。培訓(xùn)后,，我也在班級群中進(jìn)行了家長觀看釘釘直播的使用方法,。培訓(xùn)完了之后，昨天我們在班級釘釘群進(jìn)行了一個試播,。

在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題,。很多孩子家庭里頭沒有電腦，用家長的手機(jī)來看的話,，出現(xiàn)以下問題,，網(wǎng)速跟不上。有很多家長反映總是卡,，我播的畫面看不到,，聲音聽不清楚就過去了。手機(jī)屏幕太小孩子,，看不清課件兒,，時間長了眼睛疼。

在試播過程中，我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動很少,，我只是在關(guān)注著我如何使用這個釘釘直播,，把我要講的內(nèi)容講出來，講清楚,，讓孩子們知道這是什么,。但是呢，我只是盯著電腦屏幕看,，看不到學(xué)生,，即使有對話框，但是我不能一心二用,，無法關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí),，這就得依靠家長了?？墒悄?，家長們一直在調(diào)試著電腦或手機(jī)，也無法關(guān)注到孩子,。然后孩子和我,，我們中間是完全割裂的狀態(tài)。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學(xué)的重點,，難點方法,。總之就是說,，我只是在講而已,。

因為昨天釘釘試播的效果不好，昨天晚上跟家長學(xué)習(xí)了利用x省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法,，讓孩子們盡量利用電視去看,。今天就讓學(xué)生利用電視去看，但是呢,，家長們看完之后,，在群里頭都反映一個問題。就是說老師講啊講,，沒有給孩子們留足夠的時間去思考,，去記憶。有文化基礎(chǔ)的家長在孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時,，學(xué)習(xí)后都能夠按照要求去做,，甚至查漏補(bǔ)缺，及時再次講解,，有很好的效果,?？晌覀儼啻蟛糠旨议L是外來務(wù)工人員，不能做到,。

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疫情下的教師工作總結(jié)篇九

高中階段，特別是理科班語文明顯處于弱勢的地位,，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少,。(如上晚自習(xí)學(xué)生很少學(xué)習(xí)語文)而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動,。只有解決好這個問題,，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此,，在日常教學(xué)中,，要注意加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力!比如高二第二個學(xué)期期中過后開設(shè)的唐宋散文選讀就是一個最好的平臺。

我在教授唐宋散文選讀時,，就是采用學(xué)生先仔細(xì)閱讀文本,，然后在閱讀的基礎(chǔ)上鑒賞詩詞。另外結(jié)合作文教學(xué),，經(jīng)常給學(xué)生布置歷年以來的高考作文,，在講解作文時，也給學(xué)生朗讀一些高考滿分作文,，讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進(jìn)行比較，從中學(xué)會模仿和借鑒!還把一些學(xué)生寫得較好的周記,、作文作為范文朗讀。通過這些途徑，學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展,。

疫情下的教師工作總結(jié)篇十

根據(jù)教育局要求,，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案，堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備,，開展了有序的線上教學(xué)工作。

一,、線上教學(xué)活動,。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好,，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時調(diào)整策略,，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候為學(xué)生答疑解惑,，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

二.作業(yè)布置與批改,。

作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué),，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

三,、改進(jìn)措施。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題,。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí),！另外,，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏減，輕家長的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè)。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗,，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天,！

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疫情下的教師工作總結(jié)篇十一

教師疫情防控工作總結(jié)88篇篇篇11根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案,，堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作,。

一,、線上教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好,，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,，再針對重點知識進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,，一年級數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候為學(xué)生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

二.作業(yè)布置與批改作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。

三、改進(jìn)措施雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題,。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減,，輕家長的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè),。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,，縱使病毒猖獗,，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式,，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!篇篇22一場突如其來的疫情防控之戰(zhàn)打破了平靜的寒假。一瞬間,，九州閉關(guān),，舉國防，閉萬戶,。我校黨支部積極響應(yīng)黨中央號令,，嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于20_年春季學(xué)期延期開學(xué)的緊急通知》要求。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強(qiáng)政治保證,，完善傳染病防控制度和應(yīng)急預(yù)案，按照學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案要求,，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人,，及時報告、妥善處置,，做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn),、早報告、早隔離,、早處置,。讓全體教職員工充分認(rèn)識疫情嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作,，絕不能存在僥幸心理,，確保各項制度貫徹落實執(zhí)行。

開學(xué)前師生摸底及醫(yī)用物資采購,。由學(xué)校黨政辦牽頭,，多渠道摸清寒假期間學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活情況,，通過qq群、微信群,、電話等網(wǎng)絡(luò)方式開展宣傳教育,，做好學(xué)生防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病工作。與此同時,，學(xué)校要求教師每天上報個人情況,，內(nèi)容包括姓名，現(xiàn)所在地和身體狀況,，對外出旅游回來的教師要求其向所在社區(qū)報備,，并自我隔離14天。與此同時支部要求部門負(fù)責(zé)人在開學(xué)前做好食堂,、飲用水的安全監(jiān)管,。嚴(yán)格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作,；食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實索證索票,，不使用來源不明的家禽家畜或野生動物。專人負(fù)責(zé)儲備足量的個人防護(hù)用品（如外科口罩1.5萬個,、手套100雙,、洗手液10件）和消毒劑（漂、醫(yī)用酒精等）,、體溫計（20套）,，洗手間必須配備肥皂或洗手液。

“離校不離教,，停課不停學(xué)”,。學(xué)校要求教師根據(jù)“空中黔課”進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)、布置作業(yè),，作好聽課記錄,，每日上傳聽課記錄和學(xué)生作業(yè)檢查情況到工作群中，務(wù)必保證義務(wù)教育階段學(xué)生都能接受教育,，保持學(xué)校,、學(xué)生及家長的密切聯(lián)系，做好“兩不愁三保障”特別是義務(wù)教育有保障,，不能因為疫情造成學(xué)生流失,。聚焦控輟保學(xué)這個核心指標(biāo)，緊盯每一名學(xué)生,，確保正式開學(xué)時不漏一戶,、不落一人,。

疫情期間干部值守,，我校黨支部書記王慶平,，校長劉勇，副校長周敏率先垂范,。身先士卒,，帶領(lǐng)值班干部準(zhǔn)時到崗值守，對全校疫情防控統(tǒng)一指揮,，統(tǒng)一調(diào)度,，確保學(xué)校打贏新冠狀肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。

除此之外,，我校積極開展愛國衛(wèi)生專項行動,。在假期科學(xué)開展校園內(nèi)環(huán)境清潔整治行動，每天做好值班室,、廁所等重點部位的消殺工作,，重點做好滅鼠、清除越冬蚊卵的專項行動,。尤其在師生返校前,，務(wù)必要持續(xù)、深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治,，徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境,，推進(jìn)教室、宿舍,、食堂,、圖書室、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生向好發(fā)展,，做到日常通風(fēng)換氣,，保持室內(nèi)空氣流通，全力營造一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境迎接師生返校,。

篇篇33第一次網(wǎng)上授課,，內(nèi)心充滿激動和期待。我提前幾分鐘進(jìn)入課堂,，利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進(jìn)行了簡單的互動之后,，首先強(qiáng)調(diào)了上課的幾點紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓,，只有先立住了規(guī)矩,，才能保障后面的學(xué)習(xí)，其次,，為了保證學(xué)生能簽到,，我特地把簽到時間設(shè)置到最長，并開啟課堂答疑功能，與學(xué)生隨時互動,。最后,，在簡單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時學(xué)分之后，跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人,，引起學(xué)生共鳴,，營造歡快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情,。然后正式開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí),。

雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕，但是通過搶答,，點名和課堂答疑互動的方式,，也收到了良好授課效果，也有以下幾點感悟：

第一,，同學(xué)們高漲的學(xué)習(xí)熱情愈加激發(fā)了我的授課熱情,。

使我深刻體會到良好的師生互動是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵，在以后的教學(xué)中我會繼續(xù)保持良好的師生互動模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第二，智慧樹翻轉(zhuǎn)課堂的使用提高了老師的工作效率,。

表現(xiàn)為自動生成上課報告,，簽到率，課堂互動,，還有課后作業(yè)提交,，課前預(yù)習(xí)情況等一覽無遺，有利于統(tǒng)計考勤,，批改作業(yè),，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

第三,，盡管智慧樹在授課方面有一定的優(yōu)勢,，但是也存在以下弊端：

一是學(xué)生不能語音，只能打字來互動,，這會降低互動時效性,。

二是沒有寫字板功能，不能做隨堂筆記,。

三是直播時課件不能播放動畫,。對于高等數(shù)學(xué)而言，其特點是抽象,，需要借助動畫變化來理解圖像,，提高邏輯思維能力,。

如以上弊端得到解決，相信教學(xué)效果會事半功倍,。

韓愈在《師說》中寫到：師者,，傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命,。當(dāng)前全國上下共同抗擊疫情，師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應(yīng)國家號召,，雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí),，但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會，畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔,。等待疫情結(jié)束,，春暖花開，讓我們共享知識的芬芳!篇篇4420_年初,，新年的爆竹聲還未響起,，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，全國人民的心揪在了一起,，關(guān)注疫情成為身邊每一個人最重要的事情,。在這個特殊的時期，我作為一名黨員,，有著一段特殊的經(jīng)歷,。

一、初心,，走上年輕的戰(zhàn)場這次新型冠狀病毒讓很多人的思緒回到2003年的sars病毒,，猶記得當(dāng)時身處上海的自己才上初一，記憶中的非典沒有那么可怕,，就是老師每天一遍又一遍的消毒,，一次又一次領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ词郑m然整個校園彌漫著消毒水的味道,，但是大家還是在迷茫和不解中歡快度過那一段特殊時光,。

然而在信息高速發(fā)展的今天，通過電腦一“屏”之隔,，大家真切感受到武漢疫情的嚴(yán)重,。我在家“閉關(guān)”，刷著手機(jī),，看見無數(shù)的醫(yī)生和護(hù)士主動請纓支援武漢,，無論生死，不計報酬,；我發(fā)現(xiàn)身邊的同事主動報名成為疫情防控志愿者……我想,，2003年,，那個無知卻又幸福的自己享受著成長的安寧，20__年,，三十而立的自己在這場防疫戰(zhàn)爭中,，能做些什么？于是,，我義無反顧地報了名,，成為一名疫情防控志愿者，成為防疫前線上的一名戰(zhàn)士,，成為自己心中負(fù)重前行的英雄,。

二、堅持,，守衛(wèi)防疫的陣地參加志愿者后,，我服從組織安排，被安排在金山衛(wèi)鎮(zhèn)社區(qū)南門居委會,，負(fù)責(zé)一小區(qū)居民的體溫測量,。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人，一站就是五天,，我所在的小區(qū)門口人流量大,、人員復(fù)雜，不僅要測體溫,，還要反復(fù)做好大部分老人防控疫情的宣傳工作,。一天站下來腰已經(jīng)疼得直不起來。有時常常遇到這樣的情況,，小區(qū)居民為節(jié)省時間,，騎著電瓶車從測量體溫處飛奔而過，我們秉承著“不放過一個,，不漏掉一個”的測量原則,，弓著腰也要追過去幫他測量，讓所有人都安心,。雖然開頭出現(xiàn)多次“追趕”現(xiàn)象,，慢慢地，大家都明白了門口志愿者體溫測量工作的嚴(yán)格,，也都沒有了僥幸心理,，大家積極配合。

五天當(dāng)中連著三天是陰雨天氣,，風(fēng)呼呼地刮著耳朵生疼,，我耳骨較軟，耳朵被口罩拉繩勒扁了,，耳朵耷拉著直不起來,，口罩反復(fù)掉下來,，需要用手去扶著耳朵，一天志愿者工作結(jié)束后,，耳朵早就失去了知覺,。

特殊時期，醫(yī)療資源短缺,?？谡趾褪痔锥汲闪酥驹刚吖ぷ鞯谋貍溆闷?。為了節(jié)省口罩和手套,，我和另外一位志愿者，除了吃飯,，工作期間沒敢喝一口水。我們互相鼓勵：“再堅持一天,！再堅持一天,！”志愿者過程中，最難以克服的還是心理這一關(guān),。做志愿者時的每一天晚上都是煎熬的,，想著來來往往的人群，想著病毒的潛伏期,，想著家里的老人和小孩……擔(dān)心受怕讓寧靜的夜晚異常地漫長,！但是第二天鬧鐘一響，仍然奔跑在小區(qū)門口,，守衛(wèi)著這一方“陣地”,。因為我們站在小區(qū)門口忙碌的身影，很大程度上給了居民們一份心安,，一份保障,！三、祈盼,，共享櫻花爛漫時志愿者活動中也收獲了很多感人瞬間,，叔叔阿姨的一句“謝謝你們，你們辛苦了,！”爺爺奶奶的一句稱贊“有你們在,，我們放心多了！”一位阿姨,，我都好沒來得及看見她的樣子,，只看見突然被塞到手里的袋裝豆?jié){，聽到一句：“我的一點心意,！”轉(zhuǎn)身就沒了人影,。我為陌生人守護(hù),，陌生人為我送上關(guān)心。災(zāi)難面前,，溫暖在人與人之間心頭蕩漾,。

志愿者活動結(jié)束后，我嚴(yán)格要求自己要居家隔離,。宅在家里,，不忘教書育人的本職使命，我開始進(jìn)行緊鑼密鼓的備課,，對家長和孩子疏導(dǎo)心理和答疑解惑,，為接下來的“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作。

花從春走過,，留下縷縷芳香,；葉從夏走過，留下片片蔭涼,。在這個戰(zhàn)“疫”中,，每個人留下了戰(zhàn)斗的痕跡，我們都在自己的崗位上奮斗過,，在自己的戰(zhàn)場上拼搏過,，相信我們一定能奏響勝利的凱歌，吹響平安的號角,。

聽說武漢大學(xué)的櫻花很美,，期待那里的人們能共享櫻花爛漫時……近期，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后,，習(xí)近平總書記作出重要指示,，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭,。以下為我局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作具體總結(jié)匯報如下：

一,、壓實工作責(zé)任，履職必嚴(yán),、失職必究成立由局黨組書記,、局長任指揮長的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部，并成立專班統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào),。把疫情防控工作抓在手上,，把人力物力精力聚焦到疫情防控上來，嚴(yán)格落實主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),、分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé),、各部門分工負(fù)責(zé)的防控工作責(zé)任制。

按照“依法依規(guī),、屬地管理,、完善機(jī)制,、合理應(yīng)對、依靠科學(xué),、有力有效,、公開透明、實事求是”的原則,，進(jìn)一步完善防控方案,，強(qiáng)化防控措施，責(zé)任到人,、工作到崗,，履職必嚴(yán)、失職必究,。以對人民極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，堅決扛起疫情防控重大政治責(zé)任，沒有絲毫僥幸心理,，不躲躲閃閃,、退避三舍。直面問題,，撲下身子,，狠抓落實,，不以層層開會發(fā)文,、表態(tài)喊口號代替工作落實，絕不能搞形式主義,、官僚主義,。

二、建立疫情監(jiān)測“三道防線”,，確保早發(fā)現(xiàn),、早診斷、早隔離,、早治療我局規(guī)范醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診設(shè)置,，嚴(yán)格實行預(yù)檢分診制度和首診負(fù)責(zé)制，確保早發(fā)現(xiàn),、早診斷,、早隔離、早治療,，重點醫(yī)療機(jī)構(gòu)實施體溫檢測預(yù)警,。做好發(fā)熱人員管控，在機(jī)場,、火車站,、客運站,、客運碼頭等人員密集場所開展體溫檢測，在各離漢通道采取嚴(yán)格篩查檢測措施,，對發(fā)熱人員進(jìn)行登記,、排查和留觀。全面啟動社區(qū)防控工作,，由居委會（村委會）建立社區(qū)防控工作組織體系,，實行網(wǎng)格化、地毯式管理,，加強(qiáng)入戶排查和登記,，了解常住人口、外來人口和返鄉(xiāng)人員的健康狀況,，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽的人員，要提醒其盡快到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,。

三,、全力做好醫(yī)療救治工作，千方百計提高救治成功率確定3家定點醫(yī)院,，配足診療力量,。按照診療規(guī)范，成立醫(yī)療救治專家組,，加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn),，指導(dǎo)定點醫(yī)院迅速做好床位、設(shè)備,、設(shè)施,、藥品、診斷試劑等醫(yī)療救治準(zhǔn)備,。一旦出現(xiàn)確診病例,，確保患者得到及時有效治療,。

同時,，加強(qiáng)對醫(yī)護(hù)人員的防護(hù)，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染和醫(yī)護(hù)人員感染,。提高對重癥病例識別,、診斷及救治能力，按照“集中患者,、集中專家,、集中資源、集中救治”的原則，千方百計提高救治成功率,，限度降低病死率,。

四、加強(qiáng)密切接觸者的跟蹤管理,，落實“內(nèi)防擴(kuò)散,、外防輸出”切實做好集中醫(yī)學(xué)觀察場所準(zhǔn)備，按照《新型冠狀病毒感染的肺炎可疑暴露者和密切接觸者管理方案》要求,，落實“內(nèi)防擴(kuò)散,、外防輸出”，加大可疑病例排查力度,，做好病例密切接觸者的判定,、調(diào)查和追蹤工作，做好密切接觸者的隔離管理,，落實集中或居家醫(yī)學(xué)觀察措施,，堅持就地就近醫(yī)治，落實屬地管理,，防止疫情遠(yuǎn)距離傳播和擴(kuò)散蔓延,。

五、嚴(yán)格疫情報告制度,，嚴(yán)禁瞞報,、漏報、遲報和錯報,、謊報嚴(yán)格執(zhí)行疫情報告制度,，及時報告疫情發(fā)生、發(fā)展,、變化情況,，嚴(yán)禁瞞報,、漏報,、遲報和錯報、謊報,。已將新型冠狀病毒感染的肺炎列為乙類法定傳染病,，并參照甲類管理。應(yīng)急響應(yīng)期間,，各級醫(yī)療衛(wèi)生單位要按照《傳染病防治法》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》的規(guī)定,，實行“日報告”“零報告”制度。

六,、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),，及時回應(yīng)社會關(guān)切、幫助群眾科學(xué)認(rèn)識疫情充分利用報刊,、廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體和12320熱線電話，加強(qiáng)政策措施宣傳解讀,，廣泛宣傳疫情防護(hù)知識,，提高公眾自我保護(hù)意識和能力。根據(jù)疫情變化,，及時回應(yīng)社會關(guān)切,，正確引導(dǎo)社會輿論。廣泛發(fā)動群眾,，大力開展愛國衛(wèi)生運動,，著力整治城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)公共場所清潔衛(wèi)生,，普及健康知識,，引導(dǎo)群眾勤洗手、戴口罩,，做好個人防護(hù),，不信謠、不傳謠,。及時公布全省疫情信息及防控工作情況,，幫助群眾科學(xué)認(rèn)識疫情，消除社會恐慌,。各地各有關(guān)部門要按照“非必要,、不舉辦”的原則，減少大型公眾聚集性活動,。

疫情,。

防控。

疫情下的教師工作總結(jié)篇十二

1,、做的不足的地方,，每月的查寢工作執(zhí)行不夠，存在不積極的現(xiàn)象,。

2,、評分不夠細(xì)致，忽略了許多細(xì)節(jié),。對于做的不足的寢室沒有做出懲罰或通報批評,，獎懲機(jī)制存在缺陷。

3,、部門成員沒有起到很好的帶頭作用,，跟同學(xué)交流的不夠等等。

疫情下的教師工作總結(jié)篇十三

由于新冠疫情的影響啊，我們這些學(xué)生真的平白無故的多出了一個月的假期,，眼看著已經(jīng)超過了開學(xué)的規(guī)定日期了,，要是這樣一直拖下去的話肯定會影響到我們的學(xué)習(xí)的，所以為了廣大學(xué)生的學(xué)業(yè)情況做考慮,，不少的學(xué)校都已經(jīng)開始了上網(wǎng)課啦,，這對于我們來言可真是一次全新的體驗啊，以前可從沒有想象過有一天居然是在網(wǎng)上聽我們的老師給我們講課,，此前最多也就是在網(wǎng)上看一看教學(xué)視頻,，這種直播似的教學(xué)方法讓我們這些學(xué)生也是期待了許久。只不過上網(wǎng)課雖然比較新鮮,，但是帶來的問題也比較多,。

首先我要來說一說上網(wǎng)課的準(zhǔn)備吧，我們這些學(xué)生要準(zhǔn)備好聽課的工作,，例如一臺電腦或者一個平板,，又或者一臺手機(jī)，對于大部分家庭來言這都是小問題,，但是其實還是有不少家庭沒有這些工具或者不知道怎么去弄,，相信不少的老師也遇到了同樣的問題，尤其是一些年齡比較大的老師,，根本就不會搗鼓這些東西,，最后還是在別人的幫助下完成了一系列的準(zhǔn)備，我們這些學(xué)生倒是簡單了一些,，不需要去準(zhǔn)備太多的東西,，只需要準(zhǔn)時趕到直播間報到并安靜的聽老師上課就夠了。現(xiàn)在,，我依然還記得給我們上課的老師的各種表現(xiàn),，有的老師對網(wǎng)課這種形式的教學(xué)適應(yīng)的很快，所以準(zhǔn)備工作和教學(xué)過程都是聽到位的,，讓我覺得似乎和現(xiàn)場教學(xué)沒有什么區(qū)別,，甚至我聽得還更加仔細(xì)了一點，不過也有些老師不太適應(yīng)這種網(wǎng)課的教學(xué)方式,，講起課來就比較別扭,，我們學(xué)生聽起來也不是很專注,，容易走神,。

上網(wǎng)課就是這樣，好處雖然有,，但是缺點也挺多的,。我們聽課的時候不用再去擔(dān)憂自己聽不清老師的發(fā)言了，而且直播的這種方式能讓我們更好地看清教學(xué)的資料，像ppt之類的東西都很好的呈現(xiàn)在了我們面前,，之前在學(xué)校里面的時候還擔(dān)憂看不清楚這個問題,，現(xiàn)在就好多了，而且我們也能錄屏,，哪怕這節(jié)課沒有聽清楚,，課后還能再看一遍，只不過上網(wǎng)課的缺點也很明顯,，例如長時間盯著屏幕的話,，眼睛不舒服，而且容易走神,，另外和老師的互動也比較少,，學(xué)習(xí)氛圍也達(dá)不到在學(xué)校里面的程度，所以我覺得長時間上網(wǎng)課的話其實也不是很好,，對于那些學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ⒌耐瑢W(xué)來言,，上了網(wǎng)課之后甚至都會覺得沒有收獲什么，所以我還是希望疫情早點結(jié)束,，讓我們早日回歸課堂!

疫情下的教師工作總結(jié)篇十四

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，2019年3月31日,，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活,、熱愛,、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上,，10萬名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“殷老師,，您快回來啊”，“殷老師,，我們想您了”,，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實在太忙了,，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭,、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會上,，當(dāng)這首歌響起時，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花,，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.

我是光明小學(xué)一名普通老師,，光明小學(xué)是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛校如家，愛生如子”,。

老師們每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了,，坐在辦公桌前工作，頭上的日光燈雪亮雪亮,，有時大家手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見一個老師饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中,。

我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

教師是綠葉,，因為愛，才能一生與花相伴,。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融,。最后,，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞,。為師表,，筆端心熱，付與芳草,。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。愛深沉，花繁葉茂,。鬢為霜,，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊,。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照!