總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

疫情下的教師工作總結(jié)篇一

疫情當(dāng)前,，全民宅家,，開學(xué)臨近，教育部分提出“停課不停學(xué)”,，各個學(xué)校，各個老師摩拳擦掌,。找設(shè)備，下軟件,，查資料,。雖然有些手忙腳亂，但是依然做好了“十八線女主播”的準(zhǔn)備,。從慌亂和各種卡頓開始，到現(xiàn)在各種手段協(xié)調(diào)配合,，老師們已經(jīng)能夠靈活的適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué),，并且教學(xué)效果大大提升!

我就自己的做法和感悟做以下匯報(bào)：

一、課堂教學(xué)從容應(yīng)對,。

和大多數(shù)人一樣,，我經(jīng)歷了開始的各種慌亂，對直播軟件一竅不通,，各種操作，各種轉(zhuǎn)換讓我頭疼欲裂,，但是面對現(xiàn)實(shí),，我告誡自己，這正是自己跟上時(shí)代的機(jī)會,，發(fā)動家庭所有的力量幫助我,，物質(zhì)支持,，技術(shù)支持必須一呼即應(yīng),，家里解決不了的,，就咨詢同事,，在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順利,，我松了一口氣,，第二天就出現(xiàn)了嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象,，導(dǎo)致我“倉皇脫逃”,。又是不停的整改。終于連續(xù)流暢的上了幾天課,。課件、提問,、學(xué)生練習(xí)能從容轉(zhuǎn)換,，這一成功還讓我喜歡上了上直播課。

二,、借力同步課堂，學(xué)會使用暫停鍵,。

“停課不停學(xué)，停課不停教”期間,，省教育廳投放了一些名師的同步課堂，這是一個很好的資源，學(xué)生們能近距離的聽到名師的課,，我們也能很好的向名師學(xué)習(xí)。當(dāng)決定借助名師課堂的時(shí)候,，又有一個問題困擾我，名師平時(shí)面對的是基礎(chǔ)較好的孩子,，而且這次錄播課是無生授課，我們的孩子要怎么跟得上?我自己先試著聽了一節(jié),，覺得一定要配合我們的講解才能適應(yīng)我們的學(xué)生，暫停鍵就幫上了大忙,，需要做練習(xí)的時(shí)候、需要提問的時(shí)候,、需要強(qiáng)化知識的時(shí)候、需要補(bǔ)充知識或習(xí)題的時(shí)候,。停并不是慢，而是讓孩子們不流于上課形式,，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。

三,、每日教研穩(wěn)扎穩(wěn)打。

新的教學(xué)形式,，我們每個人都是新手,，群策群力是我們適應(yīng)并進(jìn)步的做好方法,。小組的線上教研每天集中一次,，然后就是有問題隨時(shí)教研,，半個小時(shí),，甚至是一個小時(shí)的教研時(shí)間,，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)還一起精選同步習(xí)題,，也解決我們遇到的技術(shù)問題,?！耙粋€人可以走得快，一群人才能走得遠(yuǎn)”,，特殊的環(huán)境我們更加團(tuán)結(jié)，有愛,，攜手帶領(lǐng)孩子們學(xué)好知識。

四,、班會課與課堂教學(xué)比翼齊飛,。

作為班主任,，除了上好課，還要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活和思想狀態(tài)，并引導(dǎo)他們積極的面對生活,，正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟,。直播班會課就應(yīng)運(yùn)而生，在學(xué)校的安排下,，我們進(jìn)行了一次線上的社會實(shí)踐匯報(bào),，兩次班會課，主題都是圍繞這次疫情展開,，目的在于讓孩子們靜下心來思考，從不同的途徑獲得正能量的感動,，進(jìn)而引導(dǎo)自己的行為,。這次疫情，在給我們帶來災(zāi)難的同時(shí),，又何嘗不是一次生命教育、一堂人生大課,。班主任要利用活生生的教材,，引領(lǐng)孩子們上好這一人生大課。

五,、專業(yè)成長不停滯。

這次教學(xué)模式的新體驗(yàn),，讓我意識到一個老師,，不僅僅要“站好講臺”,，還要與時(shí)俱進(jìn),，“十八般武藝,，樣樣精通”。從開展直播教學(xué)至今，我不但上好自己的數(shù)學(xué)課,，還堅(jiān)持和學(xué)生一起聽其他老師的課，做到取長補(bǔ)短,。

天使在前線，教師是后盾,，教育青少年，科學(xué)抗疫情,。停課不停學(xué)，讀書又鍛煉,，師生同努力,，戰(zhàn)役必勝利。家校攜手,，積極主動，我們既要面對現(xiàn)實(shí),，更要面對未來，盡我們所能做我們想做的事情,。

祝福武漢,，祝福湖北祝福我們偉大的祖國。

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疫情下的教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的語文課,。以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學(xué)工作總結(jié)。

首先是備課,，疫情期間，雖然我們不能面對面給學(xué)生授課,，但備課環(huán)節(jié)也決不能馬虎。只有將課備好,，這樣才能夠做到成竹在胸，有備無患,，才能更好地應(yīng)對線上教學(xué)出現(xiàn)的各種問題。實(shí)施網(wǎng)上授課三周以來我已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了本冊書的前四個單元,，并做了摘抄和筆記。

眼下雖然我們還沒有拿到課本,，但是我從網(wǎng)上下載了電子課本，并把它分享給學(xué)生,，還從網(wǎng)上找了相關(guān)的教學(xué)資料。好記性不如爛筆頭,，實(shí)施線上教學(xué)以來，我將看到的學(xué)到的都積累在筆記本上,，以備以后教學(xué)的時(shí)候查看。

結(jié)合小學(xué)四年級學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生的家庭因素,，我的網(wǎng)上授課方式主要是借助同步課堂布置作業(yè)，學(xué)生線上進(jìn)行答題,。針對比較難的知識點(diǎn),，我會尋找最新的教學(xué)資源，如名師講解視頻通過微信群發(fā)送給學(xué)生,。另外在家長微信群里，針對學(xué)生出錯率較高的知識點(diǎn),，我會進(jìn)行統(tǒng)一的解答,。我的教學(xué)方式得到了家長的支持和配合,，學(xué)生完成的情況也還理想。

為了提升學(xué)生的閱讀能力,，我每周布置與課文同步的課外閱讀練習(xí)題，一方面可以拓寬學(xué)生的視野,，另外還可以提升閱讀能力,。

語文說到底就是讀和寫，所以,，今后還會安排相應(yīng)的主題讓學(xué)生練筆，逐步提高學(xué)生寫的能力,。

雖然網(wǎng)上授課的方式不比學(xué)校授課的效果,，但這是目前我們能做的最好的方式了,。接下來，我將會繼續(xù)探索線上教學(xué)方法,，不斷改進(jìn)，爭取讓每個學(xué)生都能夠?qū)W有所獲,，真正達(dá)到停課不停學(xué)的目的。

以上就是我的網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié),，謝謝！

疫情下的教師工作總結(jié)篇三

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f千,。這十幾年,，是我默默耕耘的十幾年,，也是我努力探索的十幾年,，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤,，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持,。

新的時(shí)代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。在工作中,，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南,，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。

三,、與同事交流，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào)，年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊年第10期上發(fā)表;年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審,，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志年第5期,，并聘為教育學(xué)會成長研究會研究員,。年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動中,，榮獲優(yōu)秀獎;年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎,。年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學(xué)先進(jìn)。成績微不足道,，只認(rèn)為是對自己工作的一種肯定,。成績屬于過去,，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵,，為了不辱使命,，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,，一定多打幾個翻身仗，讓教學(xué)成績更上一層樓!

疫情下的教師工作總結(jié)篇四

2022年寒假,，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及,。如東縣學(xué)校黨總支、校長室高度重視,，靠前指揮，嚴(yán)格落實(shí)上級要求,，精準(zhǔn)有序展開疫情防控，堅(jiān)決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn),。

為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生,、學(xué)生家長心理造成的不良影響，2月1日,，學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級心理咨詢師,、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員,、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學(xué)生、家長進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

面對延遲開學(xué)的通知決定,，學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課,，確保“停課不停學(xué)”,。與此同時(shí),，學(xué)校校長室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線,，及時(shí)跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施,，保證了延時(shí)開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請周云老師向全校師生,、家長推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭教育專題)寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣,，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要,、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導(dǎo),，家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn),，取得了良好效果,。

學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長在做好防護(hù)保證健康的`情況下,，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌,，相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對疫情,，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確?！巴Ｕn不停學(xué)不減效”。

疫情下的教師工作總結(jié)篇五

為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定,。儀隴朱德紅軍小學(xué)總校“不忘初心牢記使命”,，根據(jù)上級通知,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教,、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。

延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措,，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教,、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響,。

早謀劃,，早實(shí)施,。2月5日學(xué)校下發(fā)了本期延期開學(xué)在線教學(xué)工作方案，成立了以校長袁仕國為首的組織機(jī)構(gòu),，召開語音視頻會議，傳達(dá)了上級精神,、布置了工作,，制定線上學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)課程表,，并要求各位老師在10日前制作好線上學(xué)習(xí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案。以微信,、qq、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺為渠道,，以國家教育資源公共服務(wù)平臺和省一級教育部門提供的公益平臺和公益性教育教學(xué)資源為依托,，以學(xué)校和班級實(shí)際為基礎(chǔ),，2月10日開學(xué)以來成功開展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動。同時(shí),，加強(qiáng)小學(xué)六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議,，先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況，根據(jù)當(dāng)前實(shí)情,，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情,，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵,，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障,。

防“疫”情,，在行動,。根據(jù)上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢),、浙江,、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員,、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作,，全校師生上報(bào)學(xué)校，并由副校長許世平及政教辦主任填報(bào)表冊上報(bào)到防“疫”指揮部,。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來,，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園,，各位師生均居家主動隔離不外出,，校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫,、登記、戴口罩;專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作,。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，針對防控需要,，學(xué)校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護(hù)知識,、心理健康輔導(dǎo)等資源信息,。

文檔為doc格式,。

疫情下的教師工作總結(jié)篇六

時(shí)間的腳步總是匆匆而過,，不知不覺地我們又在忙碌的節(jié)奏中迎來了黨的十九大，新的一年,，感受新年新氣象、新希望的同時(shí)作為一名中國共產(chǎn)黨員,，我更要及時(shí)地對照黨員的標(biāo)準(zhǔn)展開批評與自我批評工作,，希望通過這次民主生活會更深刻的剖析自己,、在反思中完善自己。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個黨員的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步，積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。

備課時(shí),，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知心理過程,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性地位,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,，人生觀及價(jià)值觀,。

為了充實(shí)、提高自己,，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。除了積極參加校本培訓(xùn)、區(qū)級,、市級的教研外，平時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間參加各種社會活動,。認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物,，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)的理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記,，寫好心得體會，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，改革舊的課堂教學(xué)模式,。在課堂教學(xué)中,，運(yùn)用“自主,、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)后記,，通過不斷的反思,、總結(jié),，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七條中規(guī)定：教師必須“廉潔從教,。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利”,。教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識,，更重要的是教育學(xué)生健康成長,。通過學(xué)習(xí)“廉政文化進(jìn)校園”活動,，我更加嚴(yán)格要求自己，做到愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。面臨社會各種誘惑時(shí),，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教,，抵制不良風(fēng)氣,，堅(jiān)守人民教師的操守,。

總結(jié)自己的工作，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評議標(biāo)準(zhǔn)要求,，自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高,，但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說是良好的,，工作作風(fēng)應(yīng)該說是務(wù)實(shí)的,，思想觀念應(yīng)該說是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。反思自己的工作,，我感到自己工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。在教學(xué)上要多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，把自己的各項(xiàng)工作做的更好,。

疫情下的教師工作總結(jié)篇七

這是我們教師所期盼的理想境界,，但在實(shí)踐中往往又把握不住分寸,，真是“向著真理的方向多邁一步，真理將變成謬誤,。”

在我?guī)啄甑慕虒W(xué)過程中,，明顯的感受到,，每個學(xué)生存在差異,，要精確地進(jìn)行學(xué)情分析，要明確學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀,，這是我教學(xué)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中還是要遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律,，要更多的關(guān)注中等生和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，不斷提高教學(xué)效果,。以下是我的教學(xué)過程中的幾點(diǎn)見解：

1.提高課堂教學(xué)效率是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。

首先是教師要提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。俗話說得好：教師要給學(xué)生一杯水,，自己應(yīng)有一桶水?，F(xiàn)在，知識信息正高速發(fā)展,，教育系統(tǒng)的新事物也是層出不窮，如多媒體教學(xué)手段的利用,，多媒體的制作，軟件的開發(fā)等等,。教學(xué)方法更是不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，具有其先進(jìn)性,。所以，教師得不斷學(xué)習(xí)充電，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段,，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，為高效率的教學(xué)創(chuàng)造自身?xiàng)l件,。

其次是教師要在備課上下功夫,。備課，是上好課的先決條件,。教師在備課上應(yīng)多研究,，多斟酌,，多進(jìn)行教學(xué)探索。有句話說得好“不打無準(zhǔn)備的仗”,。準(zhǔn)備充分，對一堂課的教學(xué)思路,，教學(xué)邏輯清晰可見，教學(xué)目標(biāo)明確無誤,，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。為此,，教師應(yīng)化幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一堂課,。

再次是教師上好每一節(jié)課也是減負(fù)增效的關(guān)健，課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的原則。在課堂上應(yīng)師生互動,，且動而不亂。教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué),，注意雙邊活動來引起學(xué)生注意力,。上課做到明白,、準(zhǔn)確,、新穎、生動,，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài),。教師還要努力營造輕松、和諧的課堂氣氛,，讓學(xué)生輕松的課堂環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

另外,課堂教學(xué)中使用游戲的技巧,。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中,，可適當(dāng)使用游戲，但是不可濫用,，因?yàn)槲覀冏鲇螒虻哪康氖亲寣W(xué)生“樂學(xué)”而不是“學(xué)樂”。因此,，游戲的設(shè)計(jì)必須服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容或起到調(diào)節(jié)大腦的作用。這樣寓游戲于課堂教學(xué)之中,，既培養(yǎng)了學(xué)生參與意識，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1

2.課堂反饋也是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),。

作業(yè)是鞏固教學(xué)效果的有力手段，也是反饋教學(xué)效果的重要途徑之一,。因此,，合理地布置一點(diǎn)課外作業(yè)是必要的,。對于作業(yè)的有效性，我也探索,、研究了許多許多，如我還試著設(shè)計(jì)趣味性作業(yè),，讓學(xué)生全都成為學(xué)習(xí)的參與者,。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“從學(xué)生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā),，選擇學(xué)生身邊的,，感趣的事物,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī)”興趣是最好的教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意、形式新穎,、內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際并有一定的趣味性，學(xué)生定會在一種愉悅的環(huán)境中投入到學(xué)習(xí)過程中去,，才能發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能。

總之,，依法治教是實(shí)施素質(zhì)教育的根本，也是切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在,。我們應(yīng)該拿起教育法規(guī)的有力武器，切實(shí)落實(shí)教育部有關(guān)“減負(fù)”的各項(xiàng)規(guī)定,，同時(shí)加大中考,、高考的改革力度,，使“減負(fù)增效”真正落到實(shí)處。雖然,，在“減負(fù)增效”新的教學(xué)理念的推動下。一定會有困難,。但是我們都相信。我們老師要不斷學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)典型,，結(jié)合所教學(xué)生的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)模式,，狠抓課堂教學(xué)中的單位時(shí)間效率，合理設(shè)計(jì)作業(yè),，優(yōu)化評價(jià)機(jī)制，真正做到減負(fù)增效,。同時(shí)也需要同學(xué)、老師齊心努力,。我們一定可以共同推動學(xué)校的這項(xiàng)新的教學(xué)管理,。讓學(xué)生孩子做管理自己的主人,，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加美好充滿快樂,，讓學(xué)生更加茁壯成長!

疫情下的教師工作總結(jié)篇八

今日做法：

1.教師通過各種渠道指導(dǎo)家長如何使用釘釘,。

2.各班都轉(zhuǎn)移到釘釘上授課,，上課前班級群里統(tǒng)一發(fā)送上課提醒,。3.正式上課時(shí)發(fā)送學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)步驟及要求。

4.當(dāng)天的作業(yè)教研組商定統(tǒng)一安排在下午語文線上輔導(dǎo)完成,。

5.把各個任課老師設(shè)置成管理員,，方便了任課老師上課。

6.為了減輕家長的負(fù)擔(dān),，除了晨誦打卡和作業(yè)提交,，主播空間和體音美內(nèi)容均按自己的意愿分享即可,，不強(qiáng)制,。

7.在互動過程中多表揚(yáng),，學(xué)生對在線上表揚(yáng)很在乎,，他知道在線的同學(xué)和家長都能聽到，一旦被表揚(yáng),，學(xué)習(xí)積極性很高,。其他同學(xué)看到某位同學(xué)被表揚(yáng)了,，都爭先恐后的要求互動,。

效果如何：

相比前一天的慌亂,，今天比前一天的狀態(tài)有所緩解，感覺家長心態(tài)平和了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也有序了,，作業(yè)的提交慢慢規(guī)范了,，需要一一指導(dǎo)的數(shù)量下降,，體育美的課程緩解了孩子的疲勞。

問題。

教師對著手機(jī),，電腦的時(shí)間過長,，一天內(nèi)各種工作軟件消息群來回切換,，怕錯過消息,。晚上的時(shí)候眼睛非常疲憊。

一些條件不太好的家長,，又有兩個孩子，沒有辦法做到讓這兩個孩子同時(shí)聽課。

疫情下的教師工作總結(jié)篇九

臨江中學(xué)學(xué)生會已經(jīng)成立一年半,，在這一年半的時(shí)間里,，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,。在校領(lǐng)導(dǎo)和政教處,、團(tuán)委的具體指導(dǎo)和支持下,，充分發(fā)揮學(xué)生會“自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)”的工作職能,，仍舊以“為在校師生服務(wù)”為宗旨,，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下,，經(jīng)過全體學(xué)生會成員的共同努力,，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式,，改進(jìn)工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計(jì)劃,，并取得了顯著的成績,，現(xiàn)就即將過去一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、為了使學(xué)生會更好的運(yùn)轉(zhuǎn)，我們在學(xué)期初進(jìn)行了學(xué)生會納新。在納新的過程中各部嚴(yán),。

格按照校學(xué)生會內(nèi)部條例,，認(rèn)真考核、重點(diǎn)選拔,，為學(xué)生會注入了最新鮮的血液,。本次工作的圓滿結(jié)束成為今后工作順利開展的原動力。同時(shí)也通過民主選舉產(chǎn)生了新一屆的學(xué)生會干部,。

3,、組織大型的活動。在學(xué)生會各個部門的相互協(xié)調(diào)下,，維持和保障了我校最盛大的一次活動——運(yùn)動會,。在各部門協(xié)調(diào)下,，維持會場的紀(jì)律,，使校運(yùn)會能夠安全有序的進(jìn)行,，并且順利的閉幕,。在這次活動中，我們學(xué)生會的成績得到校領(lǐng)導(dǎo)充分的肯定,。

4、學(xué)生會期末表彰,。我們學(xué)生會大部分的成員平時(shí)工作非常努力、認(rèn)真,。得到很多老師和同學(xué)的肯定,，為了使他們更加有動力,，更加努力的去工作,，我們改變了往年的表彰方式——是學(xué)生會的成員我們都進(jìn)行表彰,。這樣的方式太籠統(tǒng),，不管平時(shí)工作中付出的多少,，結(jié)果都是一樣，在一定程度上也削減了很多同學(xué)的工作積極性,。因此我們采用了推優(yōu)的辦法，讓各個部門的成員自己民主推選,，選出優(yōu)秀的成員，我們只對優(yōu)秀的成員進(jìn)行表彰,。這樣一來可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，二來可以促進(jìn)學(xué)生會良性的發(fā)展下去,。

在一年半的學(xué)生會工作中，從學(xué)生會剛剛成立時(shí)代一盤散沙,，到現(xiàn)在的小有成績,，雖說得到師生的好評,，但仍然存在著不足之處：

1,、由于學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)大，班級和人數(shù)的增多,，學(xué)生會需要的成員也日趨增加,。人多了就難免會出現(xiàn)個別同學(xué)利用學(xué)生會工作的機(jī)會，做其他與學(xué)習(xí)工作無關(guān)的事情,，影響了學(xué)生會的形象,。

2、很多問題沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，沒能夠及時(shí)的去完成，而是讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)來提醒我們?nèi)ネ瓿?。這一點(diǎn)做的很被動。

3,、各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會的一些常規(guī)活動,，組織不夠嚴(yán)密,，疏忽很多細(xì)節(jié)問題,，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,。

面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)生會如何在日益走向開放的校園中發(fā)揮基層學(xué)生會的作用,，為我校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在以后的工作實(shí)踐中,，我們將會不斷的努力與探索,，揚(yáng)長避短,，使學(xué)生會的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn),，逐步走向完善，我們也堅(jiān)信：只要我們以積極的心態(tài)主動的工作,，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章,。

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疫情下的教師工作總結(jié)篇十

如火如荼的線上教學(xué)已經(jīng)開展快兩個月了,。由最初的微信授課到現(xiàn)在的釘釘群里面直播授課,，雖然比不上網(wǎng)紅,，但是線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)也由小白級別晉升到了初,，中級別,。至少信心越來越足,，勇氣越來越佳了,?？墒莻€別孩子的學(xué)習(xí)狀況卻讓我日益擔(dān)憂,。

每次直播課都會有二分之一左右的孩子，積極的等候在手機(jī)傍邊,，他們會在老師發(fā)起直播課的第一時(shí)間進(jìn)入教室聽課，雖然隔著屏幕,，我仍然能夠清晰地感覺到他們聚精會神地抬頭挺胸,，十分專注的模樣,，就像真真實(shí)實(shí)地坐在教室里和老師面對面一樣,。踏實(shí)而認(rèn)真,，每次互動都爭先恐后地回答問題,。

最后的幾個孩子壓根就不聽課,，也很少交作業(yè),。反正是打電話了解情況是都有理由。

有人說,，今年的國難之下，疫情讓孩子們的分水嶺更明顯了,。自律與不自律的孩子有著天上與地下的區(qū)別,?？墒且粋€九歲的孩子,。我個人認(rèn)為，孩子的自律尚待形成,。監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)和要求反倒是極其重要!

曾經(jīng)我寫過一篇文章《學(xué)習(xí)是你自己的事情》。作為老師,，我一直引導(dǎo)學(xué)生要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。擁有良好的思想意識——學(xué)習(xí)是自己的事情,。作為家長,，我深感,，不同的時(shí)代背景下，每一個孩子對待學(xué)習(xí)有著不同的理解,。家長除了示范引導(dǎo)，監(jiān)督督促,，甚至個別時(shí)候的訓(xùn)誡鞭策也是必要的!但更重要的是教育方法要智慧,。

我給自己的一個不交作業(yè),，成績卻很不錯的學(xué)生打電話聊天，問他怎么學(xué)習(xí)的,，他說，爸爸媽媽都外出打工了,，他只能看《字詞句》和課本,，還有爸爸給買的試卷自學(xué),，方法就是老師平常在班里經(jīng)常說,。我想這就是一種很強(qiáng)勢的學(xué)習(xí)能力!不交作業(yè)不代表不寫作業(yè),，不聽課不代表不問問題。這個孩子經(jīng)常會打電話問我問題,。

還有，作業(yè)如果只是應(yīng)付著書寫,，敷衍了事,，它和不寫又有什么區(qū)別呢?

人都有惰性,，何況是孩子,。在班級里我們有班規(guī)班紀(jì)。現(xiàn)在是特殊時(shí)期,，監(jiān)護(hù)人就應(yīng)該成為孩子最好的“老師”,，如果您愿意的話,。

學(xué)習(xí)講的是循序漸進(jìn),，教育講的是肯定和鼓勵!我始終認(rèn)為,，鼓勵和賞識教育是教育的最大智慧。任何人被批評的多了,，都會喪失前進(jìn)的動力,。形成自我否定和放棄,。相反，在肯定和鼓勵下,，自信心會被強(qiáng)化,，閃光點(diǎn)很可能會變成光源。

每個人的優(yōu)缺點(diǎn)不一樣,，愛好興趣也千差萬別，但是一個自信陽光的人無論長大了干哪一行,，他都容易成功,，因?yàn)閺?qiáng)大的自信心會指引他快速的找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)。

所以一個人健康成長的核心素養(yǎng)就是形成良好的自信心,，以及自我約束力，認(rèn)知力和銳意進(jìn)取的陽光心態(tài),。并隨著年齡的增長，內(nèi)化為強(qiáng)大而且正確的人生觀,，價(jià)值觀和世界觀,。

我喜歡鼓勵孩子，鼓勵會讓彼此都產(chǎn)生愉悅的心態(tài),，從而形成積極主動感,。我也喜歡用制度約束行為，因?yàn)橛辛酥贫?，做錯了事就可以對事不對人的處理問題,，不傷感情,。我也始終覺得,，家是溫馨的港灣,，父母親人只是特殊情況下特殊老師,，孩子的學(xué)習(xí)要引導(dǎo)孩子積極主動,，自己安排著學(xué)習(xí),，我們只是監(jiān)督和督導(dǎo),，沒必要喧賓奪主似的對孩子指手畫腳地安排一切,。千萬別低估孩子的智商,，再小他也有自己的想法,。

不要說孩子的自制力差,，我們成年人看著電視劇，也很難再靜下心來看書,，將心比心,，想想我們的學(xué)生時(shí)代吧,，我們喜歡什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，那現(xiàn)在就盡力去給孩子創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們希望有什么樣的父母,，那就以這樣的標(biāo)準(zhǔn)去陪伴孩子!“近朱者赤,，近墨者黑”嘛!

九歲的孩子是特別有模仿力的!我們在旁邊打著游戲看著電影卻要求孩子認(rèn)真寫作業(yè),。他豈能心理平衡?倘若我們在專注地讀書,，他抬頭看到了,，又豈能好意思偷懶?“麻生蓬中不扶自直白沙在涅與之俱黑”,。

一場疫情,，讓多少人的夢想夭折,，不得已過上打折的生活,。也有多少人深思未來，重新定義自己的人生,，期許更美好的明天。現(xiàn)實(shí)可以啪啪的打臉,，也可以五彩繽紛地讓人眩暈。

不管怎樣選擇,，行動很重要,。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，作為一個成熟的成年人都要有一個更清醒的認(rèn)識,，那就是我們希望我們的孩子有一個怎樣的未來,，有一個怎樣的人生?那就從現(xiàn)在的付出開始吧!“莫等閑,，白了少年頭，空悲切!

”“種瓜得瓜種豆得豆”的道理我們都懂,，關(guān)鍵是你去不去中?如何去中?這是一個需要智慧卻意義深遠(yuǎn)的過程,，是我們需要深思而且需要踏踏實(shí)實(shí)的行動的時(shí)候了!

光陰易逝，韶華易蹉跎,?？墒且坏┬袆悠饋?，就會意義非凡,，因?yàn)槟惆榈氖悄暮⒆?他不僅僅是您生命的延續(xù),，更可能是您后半生的依托!一切都是那么的值得!

疫情下的教師工作總結(jié)篇十一

為了科學(xué)有效地應(yīng)對學(xué)校突發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情,，及時(shí)有效地控制新型冠狀病毒肺炎在校園的發(fā)生和流行,，確保師生身體健康,、生命安全,，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，使新型冠狀病毒肺炎防控工作有力,、有序,、有效開展,，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案的通知》,結(jié)合我省當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢,，落實(shí)省教育廳工作部署,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開展了疫情防控工作,。

1、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持預(yù)防為主、常抓不懈的工作方針,，以普及新型冠狀病毒肺炎防治知識,，提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識為中心,，實(shí)行新型冠狀病毒肺炎“早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離,、早治療”,，確保不發(fā)生校內(nèi)新型冠狀病毒肺炎疫情傳播,。

2、目標(biāo)任務(wù),。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省委,、省政府關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控決策部署，把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作作為當(dāng)前學(xué)校的一項(xiàng)重要政治任務(wù),，把師生身體健康和生命安全放在第一位，進(jìn)一步提高政治站位,，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，建立聯(lián)動工作機(jī)制,，認(rèn)真落實(shí)防控措施,，全力做好防控工作,，有效預(yù)防,、及時(shí)控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的暴發(fā)和蔓延，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全,，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定,。

3,、工作原則。

加強(qiáng)疫情防控,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)報(bào)告,，及時(shí)采取措施,，切斷傳播途徑,，迅速控制疫情,，嚴(yán)防疫情在學(xué)校的傳播和蔓延,。疫情防控實(shí)行屬地管理,、條塊結(jié)合,、聯(lián)防聯(lián)控、分工負(fù)責(zé),，共同落實(shí)防控措施,。確保早發(fā)現(xiàn)、早診斷,、早隔離,、早治療,。對防控對象及密切接觸者按規(guī)定進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,。對疑似病例及時(shí)送指定醫(yī)院進(jìn)行診斷和治療。

4,、組織機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)對新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，成立學(xué)校新型冠狀病毒感染疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控日常管理及宣傳工作,，制定新型冠狀病毒肺炎防控應(yīng)急處置工作措施,，協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決新型冠狀病毒肺炎防控應(yīng)急處置工作中的具體問題,，組織開展新型冠狀病毒肺炎防控應(yīng)急處置督導(dǎo)檢查，做好與當(dāng)?shù)丶部刂行牡穆?lián)絡(luò)與溝通,，配合當(dāng)?shù)丶部刂行淖龊孟嚓P(guān)工作。

5,、預(yù)防措施,。

堅(jiān)持師生員工每日體溫晨午檢制度,。各教師負(fù)責(zé)安排專人負(fù)責(zé)對學(xué)生體溫進(jìn)行晨午檢。堅(jiān)持因病缺課登記追蹤制度,。各位老師要對因病請假的學(xué)生問清病情，做好學(xué)生因病缺課詳細(xì)記錄,，追蹤學(xué)生病情體溫變化情況,，發(fā)現(xiàn)可疑病例及時(shí)報(bào)告,。落實(shí)消毒隔離制度,。對有新型冠狀病毒發(fā)生或疑似病例的教室和宿舍,，學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作人員要對房間進(jìn)行空氣消毒,。疫情防控期間，各部門不組織師生參加各類大型集體活動,，不安排教師外出參加教研和學(xué)術(shù)活動,，學(xué)生的集體活動暫緩進(jìn)行。

疫情下的教師工作總結(jié)篇十二

為響應(yīng)國家“停課不停學(xué)不停教”的號召,，xx中學(xué)初三各備課組的老師們齊聚云端,，集思廣益,，努力探索，打磨課型,，不斷優(yōu)化線上教學(xué)，做可中學(xué)子備考的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。

在疫情持續(xù)的這段時(shí)間里,，初三數(shù)學(xué)備課組線上教研教學(xué)開展得如火如荼,，不僅真正做到了停課不停教,，幫助學(xué)生停課不停學(xué),，而且還開發(fā)了許多教研教學(xué)的新模式,、新技能,，引發(fā)了大家對數(shù)學(xué)教學(xué)更深入的思考,。數(shù)學(xué)知識是冰冷的,，但數(shù)學(xué)思考卻是火熱的,，線上教學(xué)中的數(shù)學(xué)老師更是最美的,。

備課組每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)回復(fù)學(xué)生的`提問,，做好學(xué)習(xí)跟蹤,，并且不斷激勵學(xué)生,。輪到上課的老師都是提前兩周就開始備課,，制作精美的ppt課件,，上課前反復(fù)演練，講解時(shí)條理清晰,、語言簡潔,，歸納方法,、拓展思路,，貢獻(xiàn)了一堂又一堂的優(yōu)質(zhì)公開課,。其他老師也都積極聽課做筆記，不忘學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

線上測試是一個新鮮事物,，接到任務(wù)后,，翟xx老師馬上跟學(xué)生測試用小程序如何發(fā)布選擇題和提交選擇題答案,，統(tǒng)分等,，然后錄制教程讓所有老師和學(xué)生學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)備課組率先編寫一套測試小卷讓學(xué)生模擬整個測試過程,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，并及時(shí)反饋到年級,，使第一次線上測試順利完成。

賴xx,、林xx,、吳xx三位老師作為班主任，每日都要上報(bào)繁瑣的防疫數(shù)據(jù)，但是數(shù)學(xué)教學(xué)工作也都沒有落下,；翟xx、吳xx,、彭xx老師家中都有兩個小孩,，一個需要輔導(dǎo)，一個需要照料,，但對待教學(xué)工作也從不馬虎，經(jīng)常改作業(yè)到深夜,；廖xx,、黎xx老師每天堅(jiān)持作業(yè)全批全改,，做好學(xué)生跟蹤，著實(shí)讓人欽佩,；每天到校都可以看到鄭xx和高xx老師的身影，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，全程關(guān)注線上教學(xué),，協(xié)助其他老師開展線上教學(xué),。錦元及時(shí)分享課件ppt和作業(yè)答案pdf,。

李xx和翟xx兩位老師率先承擔(dān)線上教育工作,，認(rèn)真研究交作業(yè),、線上布置考卷及改卷、掃描全能王,，幾何畫板等程序，精心錄制教程,，解決了許多技術(shù)上的困惑。李xx老師還錄制教程教大家學(xué)習(xí)幾何畫板軟件制作動畫的方法,。

備課組每個老師的每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備了引趣環(huán)節(jié)，翟xx,、林xx老師的心靈雞湯，李xx,、賴xx老師的學(xué)法指導(dǎo),，鄭xx,、吳xx老師的數(shù)學(xué)說理,，高xx、彭xx老師的趣味數(shù)學(xué),，黎xx老師的思維導(dǎo)圖，等等,。不僅傳授知識,，而且潤澤心靈,，堅(jiān)持“五育并舉”培養(yǎng)時(shí)代新人。

雖然疫情形勢持續(xù)向好,，但無論是現(xiàn)在的線上教學(xué),，還是未來學(xué)生返校上學(xué),，教學(xué)模式都會較以往有所不同,。數(shù)學(xué)人一定會用最理性的思維,、最勇敢的行動,、最踏實(shí)的作風(fēng),，做最精致的教學(xué),、做最走心的教育,。

疫情下的教師工作總結(jié)篇十三

在丹桂飄香,、秋高氣爽的九月，新學(xué)期如期而至,。突如其來的疫情雖然延遲了師生齊聚校園的步伐,，但無法延遲我們追逐理想的節(jié)奏。相聚云端成為嵩小學(xué)子開啟新學(xué)年,、新課堂,，踏上新征程的另一種方式,。自線上教學(xué)開展以來，六年級組語文老師們始終秉持著敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,，不忘教育初心，克服種種困難,，在云端踐行著育人使命，在“空中課堂”綻放著“師者匠心”的教育情懷,。他們守望相助、眾志成城,，構(gòu)筑起了同心戰(zhàn)“疫”的教學(xué)防線,，保證了線上教學(xué)工作高效開展,。

一,、集體備課與課件準(zhǔn)備,。

1,、創(chuàng)建集體備課計(jì)劃,、建立集體備課課題,。

我們六年級語文組根據(jù)學(xué)校教研活動安排,，緊扣教學(xué)進(jìn)度,，每次集體備課內(nèi)容要涉及下周內(nèi)的重要章節(jié)和重要知識點(diǎn),。集體備課主備人（主持人）在集體備課過程中負(fù)有組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)一認(rèn)識的責(zé)任,，主備人由組內(nèi)老師輪流擔(dān)任，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，青年教師思維活躍,，這樣的備課團(tuán)隊(duì)有利于提升整體的教學(xué)質(zhì)量,！

2、主備人上傳初備教學(xué)方案,、多媒體教學(xué)資源,。

主備人在吃透教材、把握教學(xué)重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，形成個人初備教案和多媒體教學(xué)課件，并將其上傳至集體備課課題主頁面中,。初備教案以“撰寫共案”的形式發(fā)布，多媒體教學(xué)課件以“資源”的形式發(fā)布,。

3、集體研討,。

在主備人上傳個人初備教學(xué)方案和多媒體教學(xué)課件后，組內(nèi)老師在教學(xué)方案課題的討論模塊中,，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，指明主備人教案或課件中的優(yōu)缺點(diǎn)或需改進(jìn)完善的方面，最終達(dá)成共識,，形成修改意見。

4,、主備人對教學(xué)方案進(jìn)行修改完善。

主備人根據(jù)最終修改意見,，對教案和課件進(jìn)行修改完善,，生成共案,，并重新上傳。

5,、生成個案。

小組成員在共案的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)等方面,，生成個案和課件,，并將其上傳至集體備課課題中,。個案既要在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),、重難點(diǎn)、教學(xué)方法的應(yīng)用,、學(xué)法指導(dǎo)策略、教學(xué)資源的選擇,、作業(yè)的分層設(shè)計(jì)等方面充分體現(xiàn)集體備課成果,，又要在教法,、學(xué)法上體現(xiàn)出創(chuàng)新性,、個性化的色彩,。

6、上傳教學(xué)反思,。

小組成員在課堂教學(xué)后，根據(jù)課堂效果,、學(xué)生接受情況撰寫教學(xué)反思，并將其上傳至集體備課課題中,。

二、精心組織教學(xué),，實(shí)現(xiàn)師生互動。

網(wǎng)絡(luò)課堂不比線下教學(xué),，為了更好地調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，我們主要從以下方面實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的互動,。

1、學(xué)生可以通過打字發(fā)表觀點(diǎn),。

打字溝通的優(yōu)勢在于能夠更清楚,、更準(zhǔn)確地了解到他人的想法,，并且可以對信息進(jìn)行保留，劣勢在于相對耗時(shí),。大部分孩子，在有限的課程中,，是沒機(jī)會上麥互動的，但是,，只要把孩子調(diào)動起來,，評論區(qū)的互動,，卻是每個孩子都有可能做的。同時(shí)要注意,，為了保證課堂的節(jié)奏，讓孩子打的字一定要簡略,，比如“1”“2”“能”“好”等等。這樣降低孩子操作的難度,，孩子才更愿意和我們互動,，更能提升互動的效率,。

2、可以通過麥克風(fēng)語音互動,。

麥克風(fēng)語音互動最突出的優(yōu)勢在于省時(shí),，可以及時(shí)地分享,，形成思維的互動,。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因,，會經(jīng)常出現(xiàn)孩子上不來麥，或者上來后聲音卡頓等現(xiàn)象,。如果出現(xiàn)這樣的問題,，解釋清楚,，趕緊提問下一個孩子。一定別和孩子調(diào)試麥,，花過多時(shí)間溝通,。因?yàn)樯险n時(shí)間有限,。

3,、設(shè)置高質(zhì)量的問題。

問題是學(xué)生思維與創(chuàng)新的發(fā)動機(jī),，絕大部分的課堂互動都始于問題，并解決問題的過程,。因此，老師在備課的時(shí)候,，一定要有針對性的、在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的問題情境,。有了問題，課堂互動才能更真實(shí),、更有效。

4,、展示與分享。

多培養(yǎng)一些小老師,，讓學(xué)生試著講，讓學(xué)生試著提問學(xué)生,、評價(jià)問題,。同時(shí)鼓勵學(xué)生毛遂自薦,，用語音、視頻,、文本等形式展示自己的見解，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

三,、課后批閱作業(yè)與答疑。

在線作業(yè)批改如何才能更高效呢,？我們年級組運(yùn)用的“班小二”小程序，它是一款專注于教育互動類的師生小助手,。我們運(yùn)用“小程序微信群”的模式，為學(xué)生和家長提供家校協(xié)同教育的服務(wù),。我們除了在布置作業(yè)上，要精心設(shè)計(jì),、控制數(shù)量外，還要以“磨刀不誤砍柴工”的心態(tài)完善批改前期的3個細(xì)節(jié)工作,，努力剔除批改工作中的多余環(huán)節(jié)。

1,、輔導(dǎo)作業(yè)拍照細(xì)節(jié),。

注意光線,，避免黑影,。晚上燈下拍攝,，避免出現(xiàn)黑影的方法可以在邊上開一盞臺燈，或者把作業(yè)本豎起來,，用磁鐵把作業(yè)本固定進(jìn)行拍攝。注意方向,，把手機(jī)放在作業(yè)的正上方拍照。拍照時(shí)，把手機(jī)抬到一定高度,，鏡頭對準(zhǔn)作業(yè)本，直屏拍攝,，先聚焦再按鍵。注意大小,，畫面飽滿。作業(yè)要盡量拍大,，一頁一拍，畫面飽滿,，不出現(xiàn)雜亂背景。

2,、限定作業(yè)上傳時(shí)間。

有時(shí)間觀念是我們管理時(shí)間的第一法則,。任何事情一旦限定了截止時(shí)間，總會給人帶來一定的緊迫性,，在線提交作業(yè)也是同樣的`道理,。我們提交語文作業(yè)的時(shí)間設(shè)置成每天下午5:00前,。

3,、明確教師批改時(shí)間段,。

如果班級學(xué)生上交作業(yè)時(shí)間集中在傍晚5點(diǎn)前和晚上7點(diǎn)前，那批改時(shí)間可以定為傍晚4點(diǎn)~5點(diǎn)和晚上7點(diǎn)~8點(diǎn)這兩個時(shí)間段,。這樣一來,，不僅教師批改工作可以化零為整,，避免時(shí)間碎片化,，而且家長、學(xué)生可以踩點(diǎn)查看教師的作業(yè)反饋,，便于及時(shí)推進(jìn)后續(xù)環(huán)節(jié)。

4,、多給學(xué)生一些鼓勵。

比如在作業(yè)評語里加油打氣,，加上一個笑臉，加上一個贊等,。孩子們有了新鮮感，他們可能就會更加積極,。

5、合理使用批改平臺的小功能,。

我們使用的“班小二”平臺中有“一鍵分享”功能,，把批改中選為優(yōu)秀的作業(yè)，及時(shí)分享到班級群中,，讓家長和同學(xué)都能看得見,。通過營造線上班級教師氛圍，讓優(yōu)秀作業(yè)可視化,，以增加正向激勵的效應(yīng)。

石以砥焉，化鈍為利,。網(wǎng)課看似便捷，實(shí)際上對師生都提出了更高的要求,，高質(zhì)量的線上課往往要付出更多的時(shí)間精力和辛勤努力。當(dāng)三尺講臺壓縮成一方屏幕,，隔空傳送知識和師生情誼時(shí)，六年級組的老師們用行動證明自己有能力,、有毅力做好特殊時(shí)期的學(xué)生教育教學(xué)工作。

四月,，草兒吐新芽；四月,，桃花綻笑顏；四月,，春燕啄新泥。在這春暖花開的四月,，新學(xué)期還未與春天相遇，校園又一次按下了暫停鍵,，我們再次開啟了線上課程。為確保線上教學(xué)的有效開展,，我們年組積極貫徹學(xué)校的工作部署，有條不紊地落實(shí)《線上教學(xué)有溫度實(shí)施方案》,，確(.)保“離校不離教,、停課不停學(xué)”工作順利開展,。

團(tuán)結(jié),。

我們年組是一支充滿凝聚力和智慧的團(tuán)隊(duì)。在接到開啟線上教學(xué)的通知后,，我立即召開教研會，借鑒已有的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提出“一備二研三學(xué)四評”的教學(xué)策略，制定了“預(yù)學(xué)——自學(xué)——輔學(xué)”的線上教學(xué)流程,。老師們也立即投身到教材梳理、搜集優(yōu)秀教學(xué)資源,、指導(dǎo)家長測試教學(xué)平臺運(yùn)用中。

如何在網(wǎng)課中實(shí)現(xiàn)思維過程的可視化,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和數(shù)學(xué)品質(zhì)，最大化還原線下課堂,，是教師關(guān)注的主要問題,。

每周一教師們都會定時(shí)“云”端教研,，將自己在網(wǎng)課中遇到的問題進(jìn)行交流與探討,，分享有效的教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法,；教師針對本年段學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同起點(diǎn),、不同坡度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度與深度,，繼續(xù)加強(qiáng)“雙減”和“停課不停學(xué)”背景下的學(xué)生作業(yè)研究。我?guī)ьI(lǐng)年組老師一起設(shè)計(jì)作業(yè),，提前一天看課，把每一節(jié)課的重難點(diǎn)和易錯點(diǎn)在布置作業(yè)時(shí)著重強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生聽課質(zhì)疑有的放矢,。并且在八點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)把作業(yè)發(fā)到班級群,。適時(shí)利用多媒體講解,、在線演示,、互動問答等多種教學(xué)手段,，堅(jiān)守自己的教育初心，為居家的孩子們打造著別樣的精彩課堂,。

溝通,。

我知道家長都不喜歡網(wǎng)課,！孩子沒有了明顯的紀(jì)律約束，上網(wǎng)課時(shí)有幾個孩子能夠像在學(xué)校教室上課那樣,？有人說上網(wǎng)課必須有較強(qiáng)的自律性，呵呵,，說得輕巧，有時(shí)“自律”也是在約束下才會有的,。即使成年人,，沒有監(jiān)督,，內(nèi)心深處的劣根性照樣會浮現(xiàn)。當(dāng)疫情再次和我們摩擦出火花,，我們心中倍感焦慮、恐慌,、緊張、迷?！覀儗⑷绾翁幚磉@種心理不適,，才能讓宅家時(shí)間變成高質(zhì)量的家庭陪伴,，而非雞飛狗跳的“斗智斗勇”,？教育家長是最不能缺席的，所以我先給家長上好課,，做到眾緣和合，教大家?guī)讉€簡單的心理疏通的方法,！

堅(jiān)持。

從三尺講臺轉(zhuǎn)戰(zhàn)電子屏幕,，我沒有放松任何一個教學(xué)環(huán)節(jié)。每一個環(huán)節(jié),，都是我們的用心堅(jiān)守。將養(yǎng)成教育坐立讀寫好習(xí)慣落到實(shí)處,，從細(xì)節(jié)彰顯效率。堅(jiān)持課前十五分鐘開始晨讀,，讀古詩、背古詩,，堅(jiān)持古詩打卡,，別看我們年級小,，我們已經(jīng)會背誦93首古詩了,。堅(jiān)持網(wǎng)課前讀課文，做好預(yù)習(xí),，熟讀課文掃清字詞障礙。堅(jiān)持寫好規(guī)范字，做到正確,、端正,、整潔。

悅讀,。

孩子們從學(xué)完拼音就堅(jiān)持每天讀書打卡20分鐘,，從2021年10月27號開始，至今已經(jīng)150多天,！我經(jīng)常用這樣一句話鼓勵孩子們：你的堅(jiān)持，終將美好,！閱知天下，品讀乾坤,；書中寶藏，一生珍藏,；悅讀悅美，書香相隨,。

倡導(dǎo)親子讀書,，和孩子交流讀,，讓孩子從生活中發(fā)現(xiàn)閱讀,，從閱讀中體驗(yàn)生活。

快樂,。

這個寒假是“雙減”政策落地后的第一個寒假，作業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕就是讓學(xué)生走出課本參加各種有益的活動,，在實(shí)踐中開拓眼界，增長見識,，增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心,，度過了一個快樂、有意義的寒假,。線上教學(xué)線上輔導(dǎo)我們也不增加孩子們的負(fù)擔(dān)，基本上不留書面作業(yè),。接下來，就讓我們一起看看豐富多彩的作業(yè)內(nèi)容吧,！

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是活潑愛動，所以線上教學(xué)線上輔導(dǎo)設(shè)計(jì)的活動一定要有趣,，巧妙創(chuàng)設(shè)活動情景，學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，寓教于樂,。

學(xué)習(xí)要有方法,，小朋友們讓我們一起找找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法，一起輕松快樂地學(xué)數(shù)學(xué),。

窗外的春意已經(jīng)恣意駘蕩,，窗內(nèi)的成長豈不順時(shí)拔節(jié),？人生之春,，朝暮如流，我們的前方,，正有春景婉婉,，滿是希望！

“師者如舟,，千里不殆”。寒冬已遠(yuǎn)去,，春光正可期,，化一人已準(zhǔn)備好：當(dāng)校園再次躍動孩子們奔跑的身影時(shí)，我們,，一起逐夢向未來,！

受疫情的影響,，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，在縣教育局的統(tǒng)一安排下,，從11月3日到11月27日進(jìn)行了為期21天的線上教學(xué)。現(xiàn)將一年級5班教學(xué)情況總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真按照教育局要求上課，每天上午9點(diǎn)50進(jìn)入釘釘班級群,，開始學(xué)生考勤簽到，10點(diǎn)開始全縣統(tǒng)一的語文聯(lián)播課,，11點(diǎn)開始數(shù)學(xué)聯(lián)播課,，下午4點(diǎn)開始，由班級教師自行組織在班級群進(jìn)行輔導(dǎo),，在線學(xué)習(xí)的同時(shí)，對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行引導(dǎo)和督促,，在班級直播時(shí)師生之間的良好互動，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑,，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，布置當(dāng)天的作業(yè)并完成批改,。

2、大部分家長還是能積極配合老師完成各項(xiàng)任務(wù),，作業(yè)提交及時(shí),，有個別家長不會操作,，或沒有智能手機(jī),，作業(yè)不能及時(shí)上交。

3,、由于線上授課是老師、家長,、孩子們第一次接觸，難免存在很多問題,，沒辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不理想,。

總之,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,，既方便又靈活快捷,，今后的需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和適應(yīng),。

疫情下的教師工作總結(jié)篇十四

當(dāng)體育教師正好符合自己的專業(yè),，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué),、展示自己的能力,。一個學(xué)年已過去,新的學(xué)期教學(xué)即將來臨，在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對本學(xué)期教學(xué)的工作做一總結(jié),為新學(xué)期教學(xué)的工作確立新的目標(biāo)。

一,、思想認(rèn)識。

在上一學(xué)年里,，作為一名老師,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動,，如學(xué)校的黨員談心活動并向組織遞交了入黨申請書,。

一學(xué)年來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的以及團(tuán)支部各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期教學(xué)即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員,。

在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成,。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對培智一年級和三年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展,。

增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

疫情下的教師工作總結(jié)篇十五

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區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，因擔(dān)心疫情影響,，不能及時(shí)開學(xué)，在原定的開學(xué)日期前一周,，推送一周的寒假公益課。這一周很重要,，是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師,，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術(shù)，影響上課效果,。從接到任務(wù)開始，他就嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)操作技術(shù),，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細(xì)研討,，反復(fù)推敲,，希望能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助,。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好,，然后在正式上課前反復(fù)試講，感覺不理想的地方,，再及時(shí)修改。上課結(jié)束后及時(shí)總結(jié),，以便下次可以取得更好地教學(xué)效果,。

原定的開學(xué)日期到了,，可疫情更嚴(yán)重了。開學(xué)返校延期,，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學(xué)”通知,。趙紅艷老師又接到新的任務(wù),，將面對高新區(qū)一千多名九年級畢業(yè)班學(xué)生,，在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組長,，她責(zé)無旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作,，必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開線上教研,，就上課的進(jìn)度、難度;課后作業(yè)布置,、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個時(shí)候的教學(xué),，趙老師面對的不再是自己的班級、自己學(xué)校的學(xué)生,，面對的是整個高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教,，有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。如何備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校,、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時(shí)必須要考慮到的問題。教學(xué)內(nèi)容的深度,、淺度這些都會影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料,，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，制作教學(xué)課件等一系列課前準(zhǔn)備工作中,。

由于疫情肆虐,，去學(xué)校上課，勢必帶來人員接觸的風(fēng)險(xiǎn),，為了讓風(fēng)險(xiǎn)降到最低,，趙老師克服重重困難。沒有耳麥,，用手機(jī)上的耳機(jī)代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫,，用孩子平時(shí)用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決,。一切準(zhǔn)備就緒,，擔(dān)心第一次在家上課會出現(xiàn)問題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師,，打開測試課,，讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個房間聽課，調(diào)試音量,，調(diào)整書寫等,，確定萬無一失，才結(jié)束測試,。

趙老師喜歡做美食并，可在這個疫情防控期,，她把做飯任務(wù)交給了愛人，全身心投入到工作中,。她每天忙著備課，忙著上課,、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通,、忙著與家長溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過微信、qq,、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問題……趙老師不僅要備課,、要上課,、要改作業(yè)，因?yàn)槭菍W(xué)科組長,，每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況，每個班的作業(yè)上交情況,，作業(yè)質(zhì)量情況，每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo),，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作,，目的只有一個,，那就是將停課不停教,、停課不停學(xué)、停課不停研落實(shí)到實(shí)處,，不能只流于形式,。

雖然,，老師不是醫(yī)護(hù)人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察,，不能為維持社會秩序貢獻(xiàn)自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變,，變成了主播,，變成了每天和手機(jī),、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏,，改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人!

疫情下的教師工作總結(jié)篇十六

作為一名新老師，從_年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作,，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅,。的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績,。要教好一個學(xué)生不難，但是要教好整個班77個學(xué)生就必須真正全心全意付出,。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教,，提高教學(xué)水平。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣。我接手初二(1)班的英語,，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施，考慮教法,。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,，和備課組的老師互相研究參考。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。我覺得對于中國的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好,。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，課堂上完全放開學(xué)生,，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學(xué)生,，這種自由與活躍會讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容,。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好,，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式,。

課后通過對學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,。批改作業(yè)和測驗(yàn)一定要及時(shí),。英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心，要落實(shí)到位,。

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對后進(jìn)生,，我先讓他們端正思想,，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個學(xué)習(xí)小組,，設(shè)定組長我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。組織他們進(jìn)行小組間的競賽。增強(qiáng)他們的興趣及自信,。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大,。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

興趣是學(xué)習(xí)語言的的老師,。要長時(shí)間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實(shí)現(xiàn),。上學(xué)期組織了幾次英語活動,。如“我的英語生活”,，由學(xué)生用英語主持,，表演小品，朗誦等節(jié)目,。在學(xué)校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中，整個活動的資料搜集,，節(jié)目對白，道具,，表演，主持等全部由學(xué)生自己準(zhǔn)備,。學(xué)生的整體性,，實(shí)踐性,，實(shí)效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn),。并在活動中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來,。同時(shí)在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性,。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果,。

作為一名新老師,，的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住,。學(xué)校“結(jié)對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足,。每次師傅聽我的課，我都虛心請教師傅的意見,，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法,。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。這半年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間,。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我,。我可以學(xué)習(xí)梁少清老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格,，學(xué)習(xí)雷雪娟老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多跟學(xué)生關(guān)系方面,，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。這一點(diǎn)開始時(shí)我做得不好,，跟學(xué)生走的太近,，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象,，不利于教與學(xué),。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己,，定期對學(xué)生作調(diào)查，針對學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式,。如剛開始時(shí),，我上課的聲音不夠大，語速和教學(xué)進(jìn)程都比較快,，提問題后沒有給學(xué)生充分的時(shí)間思考。后來從學(xué)生的意見中意識到問題的存在并改正,。其實(shí)語速,，教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,。該快則快，應(yīng)慢則慢,。課堂語言要簡潔明了。

一個學(xué)期來,，有成功有挫折,。學(xué)生在測驗(yàn)時(shí)成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中,，我?guī)У陌嗟挠⒄Z成績優(yōu)秀率比(2)班的低很多，于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn),，從自己和學(xué)生身上找原因,。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)把握不住,。還有的是對學(xué)生的任務(wù)不夠落實(shí)。無論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好,，如果學(xué)生不做也是沒用的,。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大,。對此我只能踏踏實(shí)實(shí)抓好自己也抓好學(xué)生。在下半學(xué)期改變教學(xué)方法,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，對每一項(xiàng)工作落實(shí)到位,，并向備課組老師請教，分析重難點(diǎn),。期末考試我班有一個學(xué)生不優(yōu)秀，(2)班全優(yōu),。我班的平均分也較(2)班的低。這是我繼續(xù)努力的動力,。期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。開學(xué)已經(jīng)一個多星期,，我繼續(xù)抓緊課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo),，并注重培養(yǎng)學(xué)生主動性和總結(jié)規(guī)律的能力和習(xí)慣,。

疫情下的教師工作總結(jié)篇十七

本人通過認(rèn)真學(xué)全國基礎(chǔ)教育工作會議精神及國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，認(rèn)識到“七一”講話是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，思想深刻,，內(nèi)容豐富，要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，振奮精神,，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)教育工作新局面;認(rèn)識到《決定》是指導(dǎo)新世紀(jì)和我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,，對于新世紀(jì)初基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動作用,，要緊密聯(lián)系教育工作實(shí)際,，深入思考新世紀(jì)教育改革與發(fā)展的重大問題,，推進(jìn)教育的新跨越。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性,。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，__想及鄧小平理論以及__志“三個代表”的理論精神,，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

疫情下的教師工作總結(jié)篇十八

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

我深深地懂得教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。