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舉行教研活動(dòng)的總結(jié)范文 教研活動(dòng)總結(jié)范文2篇

格式:DOC 上傳日期:2022-06-26 11:36:03
舉行教研活動(dòng)的總結(jié)范文 教研活動(dòng)總結(jié)范文2篇
時(shí)間:2022-06-26 11:36:03     小編:HLL

教研活動(dòng)是一種深化教改,,是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的有效途徑。以下是小編整理的舉行教研活動(dòng)的總結(jié),,歡迎閱讀!

舉行教研活動(dòng)的總結(jié) 1

時(shí)光飛逝,,猶如白駒過隙,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的研修活動(dòng)即將告一段落,。在本學(xué)期中,,我積極參加市科學(xué)中心教研組的各類研修活動(dòng),,同時(shí)也參加學(xué)校綜合教研組的研修活動(dòng),雖然我們綜合組人少,,科目多,,但是在組長的精心組織下,,回顧本學(xué)期的校本研修活動(dòng),,也收獲多多,現(xiàn)將一學(xué)期的研修情況小結(jié)如下:

一.積極參加市中心教研組研修活動(dòng)

作為市科學(xué)中心教研組成員,,我積極參加中心組的各類研修活動(dòng),,在期初參加了中心組會(huì)議,了解本學(xué)期研修活動(dòng)的主題和重要活動(dòng);認(rèn)真學(xué)習(xí)研修材料,,撰寫學(xué)習(xí)心得;在得知要舉行中心組網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)時(shí),,積極準(zhǔn)備各類材料,在網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中踴躍發(fā)言,,得到教研員的好評;5月14日參加了中心組的研訓(xùn)活動(dòng),,認(rèn)真聽了3節(jié)展示課,并撰寫了評課稿,,聽了寧波市青少年宮莊老師的天文知識(shí)講座,,讓我們大開眼界。

二.認(rèn)真參加綜合組校本研修活動(dòng)

綜合組雖然只有5個(gè)人,,而且還分布了3個(gè)學(xué)科,,雖然學(xué)科不同,但是教學(xué)的理念還是相同的,,在組長的精心組織下,,我們組的研修內(nèi)容豐富,研修活動(dòng)順利開展,,期初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)于聽課的材料,,并進(jìn)行了熱烈的討論,,每人撰寫了學(xué)習(xí)心得,我也撰寫了《談?wù)劼犝n》的心得;然后進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和展示,,聽了小組幾位老師的課,,也大有收獲;在進(jìn)行教學(xué)中碰到的難題和解決辦法討論中,都各抒己見,,我也提出了自己的問題:科學(xué)課不好上,,材料準(zhǔn)備困難;學(xué)生的一些探究活動(dòng)和安全教育相沖突,形成兩難;課外活動(dòng)難以管理和評價(jià);科學(xué)課內(nèi)容牽涉面廣,,自身的專業(yè)知識(shí)匱乏等,。針對上述問題,我也提出了自己的一些想法,,材料上,,讓學(xué)生共同準(zhǔn)備;探究活動(dòng)教師加強(qiáng)引導(dǎo),落實(shí)有效性;課外活動(dòng)引入課內(nèi);加強(qiáng)學(xué)習(xí),,充實(shí)自己等方法,。

一學(xué)期來,通過參加市中心組活動(dòng)和校教研組活動(dòng),,在教學(xué)理論上有所增加,,教學(xué)技能上有所進(jìn)步,在以后的活動(dòng)中,,我將繼續(xù)努力,,爭取獲得更大提升。

舉行教研活動(dòng)的總結(jié) 2

根據(jù)《XX片區(qū)“區(qū)域一體化”辦學(xué)管理實(shí)施方案》的部署,,XX片區(qū)中心教研組于4月20日上午開展了以“優(yōu)化教學(xué)模式創(chuàng)建高效課堂”為主題的教研活動(dòng),,本次現(xiàn)場研討活動(dòng)匯聚各校教師智慧,展現(xiàn)青年教師風(fēng)采,,為提升課堂教學(xué)有效性,,打造高效課堂模式起到了很好的示范作用。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、教師參與積極性高。

本次片區(qū)教研組活動(dòng)由澤口小學(xué)承辦,、片區(qū)小學(xué)語文教研組組長XX老師主持了本次活動(dòng),。為了搞好本次片區(qū)教研組活動(dòng),承辦單位組織了強(qiáng)有力的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,,責(zé)任到人,分工明確,,接待,、服務(wù)周到,。

二、課堂教學(xué)入情入境,,課改理念得到進(jìn)一步升華,。

活動(dòng)開始,先由XX小學(xué)的XX老師執(zhí)教了五年級英語,,教師深入了解教材,,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,課堂教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主性,,讓學(xué)生自主展示,,質(zhì)疑,展示,、分析,、表達(dá)精辟,語言通達(dá)流暢,,并鼓勵(lì)學(xué)生盡可能到小黑板前或聚焦處鍛煉同學(xué)們的演講,、說理、辨析,、自信的能力,,為研討活動(dòng)提供了很好的教學(xué)范例。

第二節(jié)課由澤口小學(xué)XX老師展示三年級第17課《可貴的沉默》,,教師采用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學(xué)模式,,通過學(xué)生的讀讀,、寫寫,、議議等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維,,在整個(gè)教學(xué)過程中,,不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是讓學(xué)生學(xué)到會(huì)學(xué)的智慧,。

這兩節(jié)課教師都采用了“三五五”課堂教學(xué)模式,,通過“預(yù)習(xí)、探究,、展示,、點(diǎn)撥、測評等環(huán)節(jié)進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式的教學(xué),,使課改理念得到了進(jìn)一步升華,。

舉行教研活動(dòng)的總結(jié) 3

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,?;厥淄?,本學(xué)期的教學(xué)教研工作有得有失有喜有憂,為了更好地開展地理教研工作,,提升本學(xué)科組教科研水平,,特將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

指導(dǎo)本教研組教師積極響應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)教研工作的號(hào)召,,認(rèn)真及時(shí)地做好理論學(xué)習(xí)的隨筆反思及網(wǎng)絡(luò)博客內(nèi)容的充實(shí)工作,使自己在教學(xué)教研中不斷提高,、不斷發(fā)展,。

1、利用新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的契機(jī),,繼續(xù)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《教育的智慧》,,并及時(shí)寫出心得體會(huì),及時(shí)上傳到博客中,,讓廣大的教師可以借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)互相學(xué)習(xí)和借鑒,,不斷提高認(rèn)識(shí),形成自己的理論體系,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記補(bǔ)充博客內(nèi)容,。

3,、堅(jiān)持教學(xué)反思制度。教師每周結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,,就某一個(gè)教學(xué)問題進(jìn)行深入的探討和研究,,寫出教育敘事或者教學(xué)反思并上傳至博客。

二,、積極進(jìn)行課題研究

充分利用教研日活動(dòng)開展校本教研活動(dòng),。大膽創(chuàng)新,積極進(jìn)行教學(xué)改革,。根據(jù)日常生活中的困惑,,開展主題研究活動(dòng),力爭把我校的網(wǎng)絡(luò)教研搞出特色,,搞出水平,,具體的教研日活動(dòng)內(nèi)容另行說明。

三,、加強(qiáng)畢業(yè)年級即八年級地理會(huì)考工作的教學(xué)研究和交流,。

指導(dǎo)教師制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,包括復(fù)習(xí)進(jìn)度,復(fù)習(xí)方法以及階段性測試和考查等,,做好學(xué)業(yè)水平考試及政策的學(xué)習(xí)交流,。

根據(jù)學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)的要求,繼續(xù)開展新教育理論學(xué)習(xí),,力促教師的教學(xué)理論再創(chuàng)新高度,,并形成獨(dú)具特色的教育教學(xué)模式。

4.舉行教研活動(dòng)的總結(jié)

20xx年6月我校與德嶺山學(xué)校舉行了連片教研活動(dòng)本次活動(dòng)高效務(wù)實(shí)達(dá)到了預(yù)期的目的,。

值得肯定的地方:

1,、授課教師均做了充分的準(zhǔn)備,有效進(jìn)行了課堂教學(xué)研討活動(dòng),,起到了幫,、傳、帶的作用,。

2,、課堂教學(xué)中表現(xiàn)為教師語言簡潔明了、富有親和力,,重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練,,以及知識(shí)的小結(jié)。

3,、教師駕馭課堂的能力強(qiáng),,能結(jié)合學(xué)生實(shí)際將教育新思想、新理念貫穿于教學(xué)活動(dòng)中,。

不足的地方:

1,、教師處理教材時(shí)應(yīng)突出每個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn),做到心中有數(shù),,注意課堂內(nèi)容中生成的東西,,多關(guān)注學(xué)生。

2,、關(guān)于做一做的處理欠妥,。

5.舉行教研活動(dòng)的總結(jié)

本學(xué)期我們高二地理備課組根據(jù)高考的要求對知識(shí)內(nèi)容合理安排,全面系統(tǒng)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),,較好地完成了高三地理的教學(xué)任務(wù),。

一、深刻領(lǐng)會(huì)考綱要求,,制定有效教學(xué)計(jì)劃,,做好備課工作。

備課組成員仔細(xì)研讀《考試大綱》和《考試說明》,深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,,不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,,研究高考試題的命題思路和能力要求,使備課組的教學(xué)不偏離高考的要求,。準(zhǔn)確的把握高考趨勢和命題方向,,制定可行有效地理第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

備課組教研活動(dòng)做到有計(jì)劃,,每周的星期三上午第二,、三節(jié)課,是高二備課組集體備課時(shí)間,。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,,相互討論教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)和教學(xué)方法,,并交流授課心得,,遇到測驗(yàn)考試,還一起討論如何命題,,分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤,,探討下一步教學(xué)措施,做到有地放矢,,收獲很大,。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,資源共享,,促進(jìn)教學(xué)。

備課組具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,,備課組成員緊密配合、勤于切磋,、相互協(xié)調(diào),。在備課、教學(xué)資源的使用,、試卷命題,,專題學(xué)案的使用,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,,既有分工又有合作;備課組之間經(jīng)常相互聽課,,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,統(tǒng)一傳授;把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),,通過備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

三,、采取有效方法,促進(jìn)整體提高。

我們做好對個(gè)別學(xué)生的拓展,、補(bǔ)差工作,,采用鼓勵(lì)、作業(yè)面批,、個(gè)別輔導(dǎo)交談等方法,,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,積極實(shí)施分層次教學(xué),,分層次布置課外作業(yè),,平時(shí)注重抓學(xué)生的基礎(chǔ),重要的知識(shí)點(diǎn)不斷地強(qiáng)調(diào),,努力提高后進(jìn)生的成績,。

學(xué)好地理,除智力因素外,,還有非智力因素,,如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,,或一些同學(xué)一直考不好,,喪失信心。我們采用了個(gè)別交流,,指導(dǎo)等,,不斷關(guān)心、幫助,,同時(shí)教師關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生,、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,提高積極性,。

經(jīng)過這學(xué)期的努力,,大部分同學(xué)有一定的進(jìn)步,以堅(jiān)定的信心,,積極的心態(tài)對待高考,。我們高二地理組和諧協(xié)作,互相切磋,,共同提高,使教研活動(dòng)有序、有效地展開的同時(shí),,也借鑒和吸取我校其他教研組的先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn),,使地理備課組有長足的發(fā)展。相信通過我們?nèi)M同仁的共同努力,,小高考地理定能再創(chuàng)輝煌!

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