寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

研修總結(jié)小學(xué)語文教師篇一

時(shí)光如水,，匆匆太匆匆,，從十月我們相逢在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，已經(jīng)兩個(gè)多月了,，回憶這段遠(yuǎn)程研修的日子,，感慨頗多,。在這片屬于我們的天空里,，我體驗(yàn)著遠(yuǎn)程研修的耳目一新,，我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見,，傾聽了各位老師的親切點(diǎn)評(píng),，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數(shù)心聲,，同時(shí)也讓我有幸結(jié)識(shí)了許許多多的同行,，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采,。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,，每天觀看視頻,、閱讀文本,、完成作業(yè),、撰寫反思,、發(fā)表評(píng)論,、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)??所有的這些已成為我每天生活的一部分,。研修讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞,，意識(shí)到了自己如同井底之蛙,。同時(shí),，遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑,。今年我有幸參加小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn),，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺,。在這段學(xué)習(xí)生活中,，我每天累并快樂著??因?yàn)?，我收獲了知識(shí),，更收獲了友情,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論，自覺上交作業(yè),。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1,、 積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問 題 ,。

2,、認(rèn)真獨(dú)立完成必修作業(yè)，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,，認(rèn)真評(píng)判，積極評(píng)論,，按時(shí)主動(dòng)參加在線研討,。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤性；克服無計(jì)劃,、力求有計(jì)劃；通過各種學(xué)習(xí),，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng),，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步,、我快樂！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。 昨天,，我們?cè)?jīng)帶著困惑,，攜著迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò),；今天，我們帶著欣喜,，捧著收獲繼續(xù)前行；明天讓我們帶著希望,，向著目標(biāo)一同奮進(jìn),！

研修總結(jié)小學(xué)語文教師篇二

如何在自己的課堂當(dāng)中體現(xiàn)出新課程改革的理念,，鐘啟泉教授給老師們支招,，提出了五大策略：

傾聽學(xué)生的發(fā)言與課本的聯(lián)系與差異,；傾聽不同學(xué)生的發(fā)言之間的差異,；傾聽個(gè)體學(xué)生的發(fā)言與過去的發(fā)言的差異,，從中總結(jié)該學(xué)生的成長(zhǎng)變化狀態(tài)。

學(xué)生間的回答形成聯(lián)接,，老師順勢(shì)總結(jié)知識(shí)體系。

在這里,，王建軍教授同樣提到了反思的重要性,，通過選取課堂當(dāng)中關(guān)注的某對(duì)象連續(xù)多次對(duì)其反思,，有邏輯有結(jié)構(gòu)地研究,，積累并搜集相關(guān)領(lǐng)域的資料,，最后按照框架寫出論文,，這便是日常教學(xué)碎片式的反思轉(zhuǎn)化成具有研究性的微課題的過程,。王教授尤其關(guān)注當(dāng)前教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，他鼓勵(lì)教師加強(qiáng)對(duì)外來知識(shí)的吸收和分享,，提升自主學(xué)習(xí)的能力,，對(duì)自我理解的同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)自覺,，形成集反思和學(xué)術(shù)研究于一身的新型教師隊(duì)伍,。將平時(shí)火苗般一閃而過的一個(gè)個(gè)想法和理念捕捉起來,，把它們轉(zhuǎn)化成看得見摸得著的實(shí)實(shí)在在的文字記錄下來,，形成記錄著自己反思的學(xué)術(shù)論文。

聽評(píng)課不能像傳統(tǒng)模式一樣關(guān)注教師的講課水平,，這些都是以教師為主體的舊的課程模式,，并且某些層面對(duì)授課的老師不夠尊重應(yīng)當(dāng)關(guān)注整堂課中學(xué)生成功的點(diǎn)，失敗的地方和學(xué)生的狀態(tài),，從中挖掘閃光點(diǎn),。

一個(gè)優(yōu)秀的教師一定有自己的教學(xué)風(fēng)格,，而做到這一點(diǎn)就需要研究學(xué)生,，這一點(diǎn)做到極致就是兒童專家,；鉆研教材，做好這一點(diǎn)就是學(xué)科專家,；有自己堅(jiān)持的教學(xué)追求和主張。

最后,，鐘教授推薦兩種教學(xué)方式：差異教學(xué)和對(duì)話教學(xué),。差異教學(xué)體現(xiàn)在上述策略中就是要做到尤其注意傾聽這一項(xiàng),，在此提一下對(duì)話教學(xué),。

對(duì)話教學(xué)要注意三點(diǎn)：

1、引導(dǎo)孩子與教科書對(duì)話,，與圖書館對(duì)話,，與網(wǎng)上的信息對(duì)話；

2,、引導(dǎo)孩子與他人對(duì)話；

3,、引導(dǎo)孩子與自己的內(nèi)心對(duì)話,、反思,。

研修總結(jié)小學(xué)語文教師篇三

這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)我學(xué)到了很多新知識(shí),，真是受益匪淺,。我將努力提高自身綜合素質(zhì),，完成自己所制定的研修計(jì)劃，從自己的實(shí)際出發(fā),，努力提高課堂效率，現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

1,、 通過遠(yuǎn)程研修,，我的觀念得到進(jìn)一步更新

2,、 通過遠(yuǎn)程研修,，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

3,、 通過遠(yuǎn)程研修,，強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)

反思能力,。

4,、 通過遠(yuǎn)程研修,， 增強(qiáng)了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情

感交流,，增強(qiáng)了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力,。

通過這次研修，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了

友情

首先,，我覺得要全面且充分地去了解學(xué)生,，了解他們的個(gè)性,，優(yōu)缺點(diǎn)等等，從而激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)

運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。

最后，我們還要注重課內(nèi)外結(jié)合,。在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。

總之,，短暫的網(wǎng)絡(luò)研修,，很忙碌,、也很勞累，但在這里我的收獲是沉甸甸的,。

這次我參加中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),。我們學(xué)校是11月初得到通知的，得到通知后我首先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、堅(jiān)持每天至少有1—2小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,；

2、認(rèn)真選定學(xué)習(xí)項(xiàng)目,；

3,、認(rèn)真觀看專家的視頻錄象，學(xué)習(xí)各位老師授課的風(fēng)采和教法,。通過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)我有以下的收獲和體會(huì)：

2,、通過這次專題的學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力有了提高,，讓我對(duì)信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí),，我可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索、下載或查閱我想要的圖片資料,、在課堂教學(xué)中,，應(yīng)用多媒體組合教學(xué)，能將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)地聯(lián)系起,，相輔相成,、互為補(bǔ)充、充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能,，能增加教學(xué)容量,，設(shè)計(jì)實(shí)際問題情景，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3. 通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與優(yōu)秀教師的差距所在，今后我將不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),。我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們只有不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。

4,、網(wǎng)絡(luò)研修，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題,。對(duì)于這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的,。這次研修,，帶給我思想上的洗禮，

心靈

研修總結(jié)小學(xué)語文教師篇四

國(guó)培計(jì)劃是由教育部,、財(cái)政部2019年全面實(shí)施,，是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。下面是小編搜集整理的小學(xué)語文國(guó)培研修總結(jié),，歡迎閱讀,。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注

自我總結(jié)

我參加了本次小學(xué)語文國(guó)培學(xué)習(xí)，在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽了楊瑞清,、陸平、王智秋,、鄭飛藝等多位教育專家的生動(dòng),、形象而又精彩的講座，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識(shí)、豐富了專業(yè)理論,。

課堂上,，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華,。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性,。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義。在教學(xué)中,，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來吸引他們,，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，就能更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)是辛苦勞累的,，但是讓我獲得了快樂,。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。

重視終身學(xué)習(xí)，讓智慧閃光,?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”,，讀書學(xué)習(xí),，永無止境，方能使自己知識(shí)淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。豐厚的學(xué)識(shí)和徹底的理性能賦予教師一種大氣,，這種大氣，能真誠(chéng)地鼓勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀,，去拓展心靈空間和精神世界,。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化,，作為新時(shí)代的傳道,、授業(yè)、解惑者,，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加、更新自己的知識(shí),，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去,。我們必須用全新,、科學(xué),、與時(shí)代相吻合教育思想、理念,、方式,、方法來更新自己的頭腦,，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。

此次學(xué)習(xí)讓我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念,，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、方法與過程、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合,。使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析,、探究?！皣?guó)培”專家各從自己擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實(shí)例，為我們深入文本探究,、科學(xué)備課,、有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí),，列舉了大量的課堂實(shí)例,，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識(shí),、講析技法,、闡明理念。這些專家毫不保留地把自己的本領(lǐng)傳授給了我們這些教師,，讓我們?cè)谶^程的體會(huì),、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的提高,。

總而言之,，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我將帶著收獲積極地投入到今后的教育教學(xué)工作中去,。同時(shí),，我希望經(jīng)常還能參加類似的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升自己在教育教學(xué)等各方面的能力,，完善自己在教育教學(xué)中的不足之處,。

帶著一顆渴望而又真誠(chéng)的心來參加小學(xué)語文國(guó)培培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí),。同時(shí)我也深深地干到自身存在的不足,，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得,，把此次培訓(xùn)的所學(xué),、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。參訓(xùn)后使我的思想意識(shí)有了提高,。充分認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業(yè),，既然以教育事業(yè)為生,，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響,，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價(jià)值,。我總是想，做一個(gè)普通教師未嘗不可,，但是,，能做一個(gè)好老師更是夢(mèng)寐以求，若能如愿以償,，演繹出的人生肯定會(huì)更加精彩,。

順應(yīng)對(duì)好老師的向往，教師才能注重對(duì)學(xué)生的教育,，啟發(fā)學(xué)生親其師,，信其道，讓其曉之以理,，動(dòng)之以情,，進(jìn)而醞釀一個(gè)傳道、授業(yè),、解惑的和諧環(huán)境,。常說萬策之首，攻心為上,。這就啟示教師,，要教育好學(xué)生，得先把學(xué)生的心拴住,，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動(dòng)下健康成長(zhǎng),。只有這樣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的可能性才會(huì)更高,，落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成,。

常說磨刀不誤砍柴工，此理一點(diǎn)不假,。通過參訓(xùn),，我從名師專家的誘導(dǎo)中領(lǐng)悟到，教材是學(xué)本而不是教本,，教材是藍(lán)本并非圣旨;教改勢(shì)在必行而非雁過無跡,，教改是循序漸進(jìn)而非一蹴而就。學(xué)生之所以如牛一般攆不動(dòng),，是因?yàn)槲覀儧]有用綠草去喂,。學(xué)生之所以遠(yuǎn)離我們,，是因?yàn)槲覀儧]有把他們看做自己的孩子。也就是說,，我們奢望不了天上掉下教育教學(xué)的餡餅,，但是我們可以一切從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本,，以教材為源,，以多方力量為推動(dòng)器，農(nóng)村小學(xué)語文教育教學(xué)照樣可以熠熠生輝,。如果我們用心尋找到各種教育教學(xué)資源交叉的點(diǎn),，那個(gè)點(diǎn)即是開啟學(xué)生心智的金鑰匙，進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，那么,，無限的知識(shí)將迎著方法之刃而解。

下面我就如何設(shè)計(jì)好低年級(jí)語文閱讀教學(xué)談幾點(diǎn)自己的心得：

兒童步入小學(xué)就意味著閱讀成為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。實(shí)現(xiàn)這一跨越必將對(duì)它們?nèi)蘸蟮拈喿x,，包括閱讀興趣,、閱讀能力、閱讀習(xí)慣等產(chǎn)生深刻的影響,。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的階段目標(biāo),，一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)著重落實(shí)以下幾方面的目標(biāo)：一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)注重落實(shí)以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：第一，喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。第二，學(xué)習(xí)用普通話正確,，流利的朗讀課文,，切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān)，體會(huì)文中的感情和語氣,。第三,，借助讀物中的圖畫閱讀，了解課文中的意思,，并達(dá)到樂于與人交流自己的感受和想法的目的,。第四，感受語言的優(yōu)美,，積累自己喜歡的詞句,。要順利達(dá)到以下目標(biāo)，我覺得作為教師的我們一貫采取以下策略。

1,、加強(qiáng)認(rèn)讀,，逐步提高

入學(xué)前學(xué)生的認(rèn)識(shí)的字都很少，入學(xué)一段時(shí)間后,，他們就逐漸能借助漢語拼音認(rèn)讀生字,，從而為閱讀奠定了一點(diǎn)基礎(chǔ)。但由于低年級(jí)學(xué)生缺乏注意分配能力,，所以，即使課文中沒有生字,，好多學(xué)生也會(huì)一字一頓地讀,，或者回讀，難形成連貫的語流,。因此教師應(yīng)把“正確,、流利地朗讀課文”作為教學(xué)重點(diǎn)。課堂上要舍得花時(shí)間,，讓學(xué)生一遍一遍地讀,，可以采用自由讀、同桌互讀,、指名讀等多種方式,。對(duì)于較難讀的句子，教師可示范甚至領(lǐng)讀,。讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān),，從一字一字地讀到以詞或以詞組為單位進(jìn)行閱讀,。

2.感受樂趣，啟發(fā)對(duì)話

學(xué)生在讀書的過程中加工處理課文的符號(hào)信息,，與課文和作者對(duì)話交流,，受到課文豐富內(nèi)涵的影響。于是學(xué)生體會(huì)到閱讀可以跨越時(shí)空,，將世界各地的風(fēng)光盡收眼底,，將古今中外的人物一一道來，其樂無窮,。漸漸地,，這種閱讀的樂趣轉(zhuǎn)化成需要，而需要又是人進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的原動(dòng)力,，是學(xué)生閱讀積極性的源泉,。因此?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”作為低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條,?？梢姷湍昙?jí)閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開始,。然而文字畢竟是抽象，對(duì)初學(xué)兒童來說容易產(chǎn)生畏難情緒,，在這種情況下教師可借助課文插圖,、實(shí)物、音響手段等,，讓學(xué)生帶著問題,、帶著猜想、帶著向往進(jìn)入閱讀,，啟發(fā)學(xué)生與文本對(duì)話,。

3.自主閱讀，感受語言

學(xué)生主體性發(fā)展的過程是在教育影響下與客體環(huán)境積極的相互作用中主動(dòng)建構(gòu)的,，而學(xué)生主體地位的確立又使體驗(yàn),、感悟這種心智活動(dòng)成為可能。因?yàn)殚喿x是一種個(gè)體行為,，學(xué)生是閱讀主體,，是閱讀行為的發(fā)行者和操作者，而且自始至終決定著閱讀的目的,、任務(wù),、方式和效果，所以學(xué)生在興趣的激發(fā)下理應(yīng)始終處在積極主動(dòng)的位置,。

總之,，這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念,，一股動(dòng)力,。我會(huì)抓住這次機(jī)遇，在今后的工作中,，將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新,，力爭(zhēng)成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。

研修總結(jié)小學(xué)語文教師篇五

我很幸運(yùn)地參加了這次教師國(guó)培在線研修學(xué)習(xí),，觀看專家與老師講座的視頻：一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄,，哪些地方需要改正。特別是在語文作業(yè)布置、批改上我有更深刻的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)真完成自己的作業(yè),，研修日記，閱讀了大量的文章,，深刻感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

多年以來，一直感覺小學(xué)語文是模模糊糊一大片,，不知道該講些什么,，該怎樣講。經(jīng)常聽到這樣的言論：小學(xué)語文一定要姓“語”,；語文課要上得有“語文味兒”,。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,。我將以得益于本次國(guó)培研修的巨大進(jìn)步為契機(jī)，“愛心鑄師魂,，真誠(chéng)育桃李”,，在教育生涯的軌道上闊步向前，付出汗水和執(zhí)著,，努力成為一名愛心無限,、技能超群的研究型教師。

1.在這次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真觀看多個(gè)視頻,。并認(rèn)真做好讀書筆記，寫出自己的心得,。不斷在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)自我。

2.這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑,。如當(dāng)專家講到作文教學(xué)時(shí),，我口說我見，我手寫我心.....我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作困難是我所限制了,。

3.這次研修提升了我的教學(xué)水平,。以前，在教學(xué)中,，我由于教學(xué)時(shí)間緊張,，對(duì)課堂中的細(xì)點(diǎn)問題總是采用“大概式”的處理方式，通過這次研修,，看到名師的經(jīng)典課例使我認(rèn)識(shí)到處理課堂中的細(xì)點(diǎn)問題的重要性,。

1.對(duì)于一節(jié)“好課”的思考。什么是一節(jié)好課呢？通過研修,，在我看來,，只要有敬業(yè)精神的課，只要有提高的課都均可稱之為“好課”,。

2.對(duì)于創(chuàng)新教研方式的思考,。教研是教學(xué)研究的簡(jiǎn)稱，重“教”輕“研”不稱之為教研,。反思過去的教學(xué)與思想,，我要堅(jiān)持過去的好的優(yōu)良的傳統(tǒng),，一改過去的不科學(xué)的理念和方法,，盡力做好以后的教學(xué)教育工作。

研修總結(jié)小學(xué)語文教師篇六

20xx年我參加了小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,，我聆聽的多位教育專家的生動(dòng),、形象的精彩講座，提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,，認(rèn)識(shí)到了搞好教育、教學(xué)的緊迫感,，下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié),。

本次視頻聽課20多個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)超過規(guī)定小學(xué)時(shí)間,。教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴” ,，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感觸，使我對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識(shí),，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體

會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議,。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點(diǎn)和問題,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn),，讓我獲得了進(jìn)步,。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的`工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂,。我知道只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需,，學(xué)生的所求,。“省培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,。

對(duì)自己的鼓勵(lì),。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事,、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級(jí)好評(píng)。

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,，更是一種理念,，一股動(dòng)力。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力實(shí)踐,，把這次培訓(xùn)學(xué)到的新理論運(yùn)用到課堂中，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

研修總結(jié)小學(xué)語文教師篇七

一,、訓(xùn)練和提高了教育論文的寫作能力、搜集整理資料的能力及課題研究能力,。初進(jìn)研修基地的將近一個(gè)月的時(shí)間里,，大家主要進(jìn)行了搜集整理資料和論文,、書稿寫作的工作。我們比較系統(tǒng),、全面,、規(guī)范地查尋了小學(xué)語文學(xué)科和圖音體學(xué)科近3—5年的有關(guān)教學(xué)資料，尤其是近年來小學(xué)語文界對(duì)當(dāng)前語文教學(xué)一些熱點(diǎn)問題的反思和探討的有關(guān)文章,，積累了20xx多份共計(jì)300萬字左右的資料,。結(jié)合資料的閱讀和分析，以及學(xué)員們自己多年來在教學(xué)工作中的一些體會(huì)和思考,，寫下了15萬字左右的書稿,。有些學(xué)員是初次獨(dú)自承擔(dān)整個(gè)章節(jié)的寫作任務(wù)，寫作的質(zhì)量也得到了導(dǎo)師的肯定和好評(píng),。一個(gè)月下來,，手捧著沉甸甸的書稿，大家的心里不僅感到一陣踏實(shí),，更有一種努力耕耘之后終于得到收獲的欣慰感,。雖然書稿的質(zhì)量可能離導(dǎo)師的要求還有很大差距，但在這段時(shí)間里,，感到自己對(duì)語文教學(xué)的思考是前所未有的深人,，對(duì)于一些以前無暇思考也無從思考的問題，也有了更深的,，更明確的理解,。我們所得到的，不僅僅是一篇書稿,，它對(duì)于我們今后的教學(xué),，無疑是受益匪淺的。

參加第三期國(guó)培的同學(xué)在此期間還完成了國(guó)培課題論文的初步研究,，許多同學(xué)也都寫下了近萬字的論文初稿,。圖音體組的三位同學(xué)張小玲、吳志松,、蔣萌也為自己的a類課題研究查找了許多寶貴的資料,，并寫下了多篇學(xué)科教學(xué)論文。

二,、加強(qiáng)了學(xué)科理論的學(xué)習(xí),，提高了學(xué)科專業(yè)水平和能力。我們對(duì)學(xué)科理論的學(xué)習(xí)是通過四個(gè)渠道來進(jìn)行的：

1,、導(dǎo)師開設(shè)的專題講座和專題研討：導(dǎo)師的專題講座主要涉及三方面,，一是新課程的理念及小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，二是小學(xué)語文教學(xué)中識(shí)字,、閱讀,、習(xí)作,、口語交際的有關(guān)專題研討，三是語文教學(xué)技能的訓(xùn)練,。這些專題講座,，都是導(dǎo)師根據(jù)同學(xué)們的現(xiàn)有水平和自身需求而開設(shè)的，針對(duì)性強(qiáng),，飽含著他們對(duì)當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的深刻思考和獨(dú)特見解,，對(duì)于我們學(xué)科理論的學(xué)習(xí)和學(xué)科專業(yè)水平的提高，作用是不言而喻的,。

2,、參加全區(qū)性的專題研討會(huì)：基地研修期間，我們?cè)谀蠈幑矃⒓恿藘纱稳珔^(qū)性的專題研討活動(dòng),，分別是廣西教育學(xué)院教研部主辦的“全區(qū)語文新教材培訓(xùn)班”,，全區(qū)小學(xué)教學(xué)研究中心主辦的.“全區(qū)字理教學(xué)競(jìng)賽觀摩”活動(dòng)。通過參加這些專題研討活動(dòng),，我們對(duì)新理念,、新教材、新教法有了更深的感悟和思考,。

3,、自學(xué)推薦書目：在園丁工程下?lián)艿馁Y料經(jīng)費(fèi)支持下，在導(dǎo)師的推薦和指導(dǎo)下,，我們購(gòu)買了一批學(xué)科教育理論和學(xué)科教學(xué)方面的新書好書,。雖然基地研修期間大家個(gè)人用于生活和學(xué)習(xí)的開支費(fèi)用都很大，但對(duì)于買書大家都毫不吝嗇,，每人都購(gòu)買了好幾百元書滿滿地堆在床頭,。廣泛的、有針對(duì)性的大量閱讀,，使我們的學(xué)科理論水平有了新的提高。

家都考出了令主考官滿意的90分以上的優(yōu)良成績(jī),。一次是由廣西少兒圖書館的胡穎老師（特邀授課老師）主考的朗讀技能和編故事,、講故事技能考查（口試）。作為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師,，這兩項(xiàng)技能都是不可缺少的,。在這種集中力量進(jìn)行的、專題化的強(qiáng)化訓(xùn)練下,，雖然僅有短短幾天,，但大家都感到進(jìn)步是巨大的。我們的努力,、認(rèn)真和進(jìn)步,，也贏得了主考老師的好評(píng),。

三、強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)反思能力,。

基地研修的后半階段，我們?cè)趯?dǎo)師的精心指導(dǎo)和安排下,，在基地學(xué)校開展了一系列課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：我們參與了基地學(xué)?！呛W(xué)的新課改實(shí)驗(yàn)開放周的聽課活動(dòng)及科研匯報(bào)課聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課20余節(jié),；穿插進(jìn)行了錄像資料的觀摩,，內(nèi)容有新課程實(shí)驗(yàn)教材不同類型的示范課、名家精品課,、全國(guó)青年教師優(yōu)秀課例片段展示等,，共計(jì)11節(jié)；同學(xué)們?cè)讵?dú)立備課或小組備課的前提下,，有8位同學(xué)在基地學(xué)校上了8節(jié)研討課,，同學(xué)們的課，風(fēng)格各異,，比如何建歡的活潑童趣,，顏一紅的穩(wěn)重大方，蔣慧杰的激情活力,，何耀平的瀟灑親和等等,，都給大家留下了深刻的印象。

以上所有課例,，我們均在課后進(jìn)行了及時(shí)評(píng)議,。評(píng)議階段采取“學(xué)員逐一評(píng)議+導(dǎo)師總評(píng)”的方法進(jìn)行，大家在新課程理念的背景之下,，圍繞這些課例“精彩在何處,？為何精彩？還存在什么問題,？怎樣解決更好,？”來評(píng)議，而導(dǎo)師的總評(píng),，不僅評(píng)課例,，還指導(dǎo)和評(píng)議學(xué)員的點(diǎn)評(píng)，有效的促進(jìn)了學(xué)員們的教學(xué)評(píng)價(jià)能力和教學(xué)反思能力,。

這一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，同學(xué)們反映收獲很大，大家糾正了過去一些認(rèn)識(shí)的偏差,，加強(qiáng)了對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和思考,，增加了教育教學(xué)理論和方法的信息,，擴(kuò)大了教育的視野。

四,、增強(qiáng)了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感交流,，增強(qiáng)了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力。

研修總結(jié)小學(xué)語文教師篇八

20xx年x月x日,，當(dāng)我步入貴州教育學(xué)院時(shí),，一種久違的沖勁灌入腦門，我知道：我將要在這兒接受新的知識(shí),，提高自身的教學(xué)理論水平,，鞏固自己的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)……而如今回顧這些，記憶猶新,，國(guó)培研修荏苒而過,，可專家們的精湛理論，跟崗研修期間教學(xué)實(shí)踐的歷練,，反思階段我積極的總結(jié)反思,，不是飛鴻涂鴉，而是銘記于心,，對(duì)于這些,，下面我將作如下總結(jié)：

專家們針對(duì)語文教學(xué)中新課改理念下的教師觀念更新，課堂模

金秋十月,，在一個(gè)月的理論基礎(chǔ)奠定下,，我們又來到了畢節(jié)四小跟崗研修，在這里的三個(gè)周,，是我受益匪淺,，我的指導(dǎo)老師楊怡是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，她參加過很多次畢節(jié)舉辦的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽,，并且都名列前三名,。聽她上的每一堂課，都是一種享受,，在她那兒,，使我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)語言的重要性,，一個(gè)小學(xué)語文老師,，教態(tài)的親和,，手勢(shì)語的恰當(dāng)使用至關(guān)重要,，只一堂好課，應(yīng)當(dāng)建立在備好教材,，備好學(xué)生,，備好自己的基礎(chǔ)上,，做好充分的準(zhǔn)備，才能上好一堂課,。是的,，教師的一切教學(xué)行為，應(yīng)基于學(xué)生的發(fā)展,，且有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。要把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。有效的語文課堂教學(xué),，應(yīng)多以培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)文本的內(nèi)涵為重點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)解決語文學(xué)習(xí)的難點(diǎn),、重點(diǎn),、字、詞,、句的訓(xùn)練,，怎樣分析閱讀，怎樣進(jìn)行寫作等,。教師要盡量用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，通過研修，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一堂好的語文課要做到 “趣,、活,、實(shí)、美”,?！叭ぁ奔凑n前激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;“活”即教學(xué)方法靈活,，教材用活,，學(xué)生教活，情感激活;“實(shí)“指內(nèi)容充實(shí),，目標(biāo)落實(shí);“美”即課堂氛圍美,，語文味道美，教師風(fēng)格美,，學(xué)生感受美,。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期努力和不斷完善的過程，而反思和改進(jìn)是我們教師成長(zhǎng)的必由之路,。經(jīng)過前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí),，理論與實(shí)踐的結(jié)合，回到學(xué)院時(shí)，我靜靜的思考：每個(gè)孩子都是“天使”,，但由于自身或外界的原因,，常常達(dá)不到老師或家長(zhǎng)的要求，甚至好奇引發(fā)一些意外“事故”,。而處理這些“事故”時(shí),，就要三思而后行。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn),，我以前的方法是多么的欠缺，不可行?，F(xiàn)在的孩子都如珠似寶,，自然就有一種優(yōu)越感，有一部分孩子從來都不把別人放在眼里,，這就要對(duì)學(xué)生培養(yǎng)愛心,，使他們心中有愛，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,，有團(tuán)結(jié)精神,，只有這樣，一個(gè)班級(jí)才會(huì)有進(jìn)步,。另外,，要給學(xué)生一個(gè)“開放的課堂”，讓學(xué)生去“展示自己,。從這段時(shí)間來的學(xué)習(xí)研修中,，我認(rèn)識(shí)到了語文教學(xué)不僅僅是一種告訴、更多的是學(xué)生的一種經(jīng)驗(yàn),，探究和感悟,。”我們作為教師,，要多給學(xué)生生活的空間,、學(xué)習(xí)的“舞臺(tái)”，如果我們給“他們多大的舞臺(tái),，他們就能跳出多美的“舞蹈“,。課堂就是學(xué)生求知，創(chuàng)造展示自我,，體驗(yàn)成功的舞臺(tái),。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方，學(xué)生的潛力是無限的,，我們要給學(xué)生提供足夠大的平臺(tái),，讓他們盡量展示自己。

不像其他學(xué)科，他包含的知識(shí)面很廣,，那樣就得找準(zhǔn)難點(diǎn)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生找關(guān)鍵句或詞,，教導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué),，常言道：授人魚不如授人漁嗎？要培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”的能力,。

總之,，這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的一次洗禮，她讓我認(rèn)識(shí)到：一名合格的教師要具有良好的職業(yè)操守,，有一顆愛學(xué)生的心,，有一種與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，正所謂學(xué)無止境,，才甘當(dāng)為人師,，只有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這才是愛的教育,。

研修總結(jié)小學(xué)語文教師篇九

通過這次學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。

通過此次學(xué)習(xí)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性,，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。

通過此次學(xué)習(xí),，我清楚地知道了在往后的教學(xué)中注意的事項(xiàng),。

第一，喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。第二，學(xué)習(xí)用普通話正確,，流利的朗讀課文,，切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān)，體會(huì)文中的感情和語氣,。第三,，借助讀物中的圖畫閱讀，了解課文中的意思,，并達(dá)到樂于與人交流自己的感受和想法的目的,。第四，感受語言的優(yōu)美,，積累自己喜歡的詞句,。

通過學(xué)習(xí)，知道了教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的,、固定的關(guān)系,，而是動(dòng)態(tài)的、變化的關(guān)系,，從學(xué)生角度來說,，整個(gè)教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)就是一個(gè)“從教到學(xué)”的轉(zhuǎn)化過程，在這個(gè)過程中,，教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力由小到大的增長(zhǎng),，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學(xué)生完全的獨(dú)立,，教師作用告終,。

這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)是短暫的,，但是留給我的記憶與思考是永恒的。這次研修,，帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼，理念上的革新,。通過這次研修,，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)。

研修總結(jié)小學(xué)語文教師篇十

此次參與“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)語文科的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，盡管非常累,，但是大家收獲多多，現(xiàn)在我把本人參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的感受和想法給總結(jié)出來大家共同來分享,。

一,、提高了參加培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。

我參加的此次培訓(xùn)是網(wǎng)上培訓(xùn),，而不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),，它是教育部搭建的一個(gè)難得的教育空間，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們除了能接受相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外,，還可以“零”距離的接觸到一些名師、專家的授課,，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課,，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，共同學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,。同時(shí)，參加培訓(xùn)的學(xué)員不但可以集中學(xué)習(xí),，而且還可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。所以說通過培訓(xùn)進(jìn)行繼續(xù)教育是提高教師教育教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑,。

二、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì)水平,。

俗話說“活到老，學(xué)到老”,，這句話對(duì)一個(gè)教師來說是很有現(xiàn)實(shí)意義的,。如果我們教師僵化了自己的思想，喪失了學(xué)習(xí)的熱情,，就無法成為一名合格的教師,，更談不上成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。因此,，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與時(shí)俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善?，F(xiàn)代社會(huì)，各種知識(shí)更新?lián)Q代快,，舊知識(shí)迅速老化,，新知識(shí)飛速生成。假如我們教師仍然堅(jiān)持自己的傳統(tǒng)觀念,，不愿意學(xué)習(xí),，勢(shì)必跟不上形勢(shì)，因而隨著新一輪課改的進(jìn)行,，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

三、落實(shí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。

小學(xué)語文課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在現(xiàn)階段,，我國(guó)大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主,，這在我們農(nóng)村學(xué)校中更為普遍，小學(xué)生采用的仍然是以被動(dòng)接受,，死記硬背為基本特點(diǎn)的小學(xué)語文學(xué)習(xí)方式,。這種注重機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)重制約了學(xué)生的思維主動(dòng)性,、新穎性,、限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。這也是我們的課題研究中圍繞的中心話題,。

四,、轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新,。

新課標(biāo)下,，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，體現(xiàn)了教學(xué)的階段性和過渡性,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點(diǎn),。發(fā)揮小學(xué)語文學(xué)科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)手段,，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。

五,、在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目標(biāo),。

更新教學(xué)觀念，營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生的小學(xué)語文興趣,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí);善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識(shí),，形成創(chuàng)新精神;適時(shí)運(yùn)用討論法教學(xué),，提高創(chuàng)新能力,。小學(xué)語文新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,，為學(xué)生進(jìn)入和適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，為學(xué)生進(jìn)一步接受高一級(jí)學(xué)校教育打下基礎(chǔ);使學(xué)生獲得基本的小學(xué)語文知識(shí)與技能,，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格,。

六、提高專業(yè)能力,，受益匪淺,。

通過這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,，也使我獲益良多。同時(shí),，也感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，但我有想通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，一定會(huì)不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,。

研修總結(jié)小學(xué)語文教師篇十一

撰寫反思,、發(fā)表評(píng)論、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)......所有的這些已成為我每天生活的一部分,。研修讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞,，意識(shí)到了自己如同井底之蛙,。同時(shí)，遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀,。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑,。今年我有幸參加白銀小學(xué)語文第四期遠(yuǎn)程培訓(xùn),，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺,。在這段學(xué)習(xí)生活中,，我每天累并快樂著。因?yàn)?，我收獲了知識(shí),，更收獲了友情。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基矗同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1,、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問 題 ,。

2,、認(rèn)真獨(dú)立完成必修作業(yè)，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,，認(rèn)真評(píng)判,，積極評(píng)論，按時(shí)主動(dòng)參加在線研討,。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤性;克服無計(jì)劃,、力求有計(jì)劃; 通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng),，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高。