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班主任申請書篇一

尊敬的老師：

您好,！我叫xx,，甘肅慶陽人,，xx級xx學(xué)院xx班，我強(qiáng)烈希望能成為20xx級新生代理班主任,，希望您批準(zhǔn),。

下面我將闡述我這兩年的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)狀況：在進(jìn)入大一的開始，我就告訴自己一定要讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而美好,。我期盼著每個社團(tuán)的納新活動,，希望能夠盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，更重要的是融入六院這個大家庭里,。納新開始了,，為了彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，我參加了青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部的面試，由于第一次參加面試,，這次的面試以失敗而告終,，我總結(jié)了自己失敗的原因。隨后,，我參加了我院學(xué)生會外聯(lián)部的面試,，這次，我做好了充分的準(zhǔn)備,，面試順利通過了,，當(dāng)時我告訴自己必須做好外聯(lián)部的工作，因?yàn)槲抑挥型饴?lián)部,。

在外聯(lián)部的一年生活中,，我認(rèn)真的做好每一件事情，熟悉外聯(lián)部的每一項(xiàng)活動,，和其他部員們和諧相處,、互相學(xué)習(xí)，謙虛的向三位部長學(xué)習(xí),，爭取做好每一件事情,，協(xié)助每個部長做好社團(tuán)工作。

接著,，我參加了我院學(xué)生會換屆大會,，我競選的是外聯(lián)部部長一職，這次我又失敗了,，但是我很高興,、很滿足，我成為了外聯(lián)部副部長,。這次我認(rèn)真的做了總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多的缺點(diǎn)。最主要的是不能把真正的自己釋放出來,，對自己缺乏信心,，總是擔(dān)心自己會出錯。為了不影響工作,，我必須要克服自己的不足,，我心里非常清楚，重要的不是優(yōu)秀,，而是我是否進(jìn)步了,，進(jìn)步了多少。這對一個來自農(nóng)村的孩子來說是非常重要的，不論別人是怎么想的.,，至少我是這樣認(rèn)為的,，因?yàn)槲液芮宄约汉蛣e人的差距，我更知道這個差距之大,。所以,，我必須要付出更多努力。

學(xué)習(xí)上,。我表現(xiàn)的不好,，這也是我最遺憾的地方，大一上學(xué)期的時候,，我就進(jìn)入了掛科的行列,，當(dāng)時，我很傷心,，在大學(xué)的第一次考試中我就掛科,，為了對自己犯下的錯誤負(fù)責(zé),，假期我認(rèn)真的做了復(fù)習(xí),，補(bǔ)考中我順利的通過了考試。大一我再沒有犯錯,。大二的上學(xué)期,，我有了拿獎學(xué)金的想法，所以,，我努力的學(xué)好每一門課程,，但是，可能是自己太笨,，付出的努力還不能夠彌補(bǔ)這一點(diǎn),，上學(xué)期的成績不是太突出。下學(xué)期,，在工作和學(xué)習(xí)上,，我依舊努力著，而且會一直努力下去,。

我深知代理班主任的重要性,，但是我會努力做好自己，做好每一件事情,。

申請人：

班級：

時間：

班主任申請書篇二

尊敬的學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

你們好,！

我叫xxx，男,，現(xiàn)年x歲,，中學(xué)一級教師。為了不斷提高個人能力與業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了響應(yīng)學(xué)校公開競聘,、勇挑重?fù)?dān)的號召,，我決心參與此次初一班主任競聘，敬請各位

領(lǐng)導(dǎo)

1,、20xx.9-20xx.7，就讀于xx師專,；

3,、20xx.9-20xx.9，任職于xx中學(xué),，擔(dān)任地理老師,；

4、20xx年9月至今,，擔(dān)任xx中學(xué)七至九年級數(shù)學(xué)老師,。

1、講大局,，講奉獻(xiàn),，講團(tuán)結(jié)班主任工作是學(xué)校工作最重要的環(huán)節(jié)之一，班主任需要忠誠

黨

2,、懂法規(guī)，懂科學(xué),，懂心理作為一名合格的班主任,，應(yīng)熟悉教育法律法規(guī)，嚴(yán)于律己,，依法執(zhí)教,；應(yīng)懂得一些基本的科學(xué)知識，教會學(xué)生安全自救的技能,；應(yīng)懂得中學(xué)生基本的心理特征,，適當(dāng)進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

3、會教學(xué),，會管理,，會引導(dǎo)作為一名優(yōu)秀的班主任，能夠教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會做人，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，能夠激勵學(xué)生不斷上進(jìn),，能夠引導(dǎo)學(xué)生做一個正直的人，有夢想的人,。

（1）有十一年的初中班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

（2）工作業(yè)績突出，有?！跋冗M(jìn)工作者”,，xx鎮(zhèn)“十佳青年”，“縣先進(jìn)工作者”等榮譽(yù),。

（3）年富力強(qiáng),，精力充沛。

如果學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年x月x日

班主任申請書篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在汽車教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作。首先,，我深愛著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而六年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制,，經(jīng)常不能自由發(fā)揮,，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實(shí)現(xiàn)我的夢想，才能以自己的身教和言教對學(xué)生的世界觀,、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響,。在六年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對中職生的了解也越來越深刻,。在掌握課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這些年的鍛煉,，我初步具備當(dāng)班主任的資格,。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請,。

其次,，我的課堂教學(xué)似乎到了瓶頸，教學(xué)設(shè)計的預(yù)設(shè)和現(xiàn)實(shí)有偏差,，學(xué)生的課堂反應(yīng)與我想象的不一樣,。究其原因，主要是對所教學(xué)生的了解不夠深入,。由于沒有擔(dān)當(dāng)班主任的經(jīng)歷,，使我對學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的了解不足,，而這種經(jīng)歷的缺失直接導(dǎo)致了在教學(xué)設(shè)計上有很多不合理之處,。因此，我希望擔(dān)當(dāng)班主任,，借此以提高教學(xué)水平,。再次，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)學(xué)生自身的力量,，“授人魚，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師書中，我學(xué)會了適時,、誠實(shí),、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績,。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕斫K覺淺,，覺如此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能,，不斷走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

最后,，從教學(xué)上看，我對中職汽車課程已經(jīng)較為熟悉,，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看，沒有任何的家庭負(fù)擔(dān),，有更多的時間處理班主任工作,。

班主任是一個專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多,，如學(xué)生的管理者,、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等待,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中,，不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì),，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,，使其所作所為都符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí),、工作的要求。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系,，從內(nèi)向外教育,、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀,。二者猶如班主任的雙臂,，缺一不可,。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì)，嚴(yán)的時候要有狠心,，絕不姑息遷就,；慈的時候要有愛心，包容一切,。

但設(shè)想歸設(shè)想,，實(shí)踐歸實(shí)踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧,，所以才說的這么輕松,，我也親眼見到一些多年的班主任面對部分有突出的問題的學(xué)生時還是一籌莫展。

要想管好,、教育好學(xué)生,，首先就要管好、教育好自己,。無論是當(dāng)班主任之前還是之后,，我都會把自強(qiáng)和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的,，我首先自己做到,。我經(jīng)常和學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要,，重要的是時刻要刻苦努力,、拼搏進(jìn)取、自我反思,。我也這樣隨時告誡自己,，不用考慮那些設(shè)想和措施未來能否行得通，也不管未來的我是不是一名出色的班主任,，重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí),、反思、努力,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,，但我相信我會在鍛煉中成長，最終成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請人：xx

日期：

班主任申請書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)再三思考,，我特此申請擔(dān)任高一一個班的班主任職務(wù),。 通過對此次班主任會議的學(xué)習(xí)，我感觸良多,，特別是聽了各位班主任的報告后,，使我對能成為一名班主任的心情尤為迫切,。看到眾多前輩在臺上分享各自當(dāng)班主任的心德時臉上露出的那種幸福感,、自豪感,，我心生羨慕。同時,，也對自己何時能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿憧憬,。所以，我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一次去實(shí)現(xiàn)這一心愿的機(jī)會,。

由于我是師范生,，從一開始我就知道自己以后努力的方向。所以,，在大學(xué)期間除完成必要的教師教育課程外,，還特別選修了一些諸如班級管理、中學(xué)生心理等相關(guān)課程,。另外,，在大學(xué)期間我還經(jīng)過了多次教育見習(xí)和一次教育實(shí)習(xí)（包括班主任實(shí)習(xí)），從中學(xué)習(xí)和積累了許多有關(guān)班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。 當(dāng)然,，作為一名初來乍到的新老師，我自知在很多方面還存在不足,。所以,，在此次班主任會上聽了一位老師報告中提到的一些關(guān)于班主任工作方面的書籍后，我馬上從網(wǎng)上下了一些來讀,。并且我以后仍會繼續(xù)翻閱國內(nèi)外各大教育名家的相關(guān)著作,，以期能不斷完善自己存在的欠缺。 經(jīng)過這些天來的思考,，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn),！如能成所愿，在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé),，虛心向前輩們求教,，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自己的一份綿力。如果不幸不能達(dá)成所愿,，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷完善自己，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。 望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求，給我一個了卻這一心愿的機(jī)會,。不勝感激,！

申請人：++

20xx年10月 10日

班主任申請書篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對教育事業(yè)的`熱愛,，對教學(xué)理念的理解，在經(jīng)過了半年多的教育活動使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一定的教學(xué)方法,，現(xiàn)向?qū)W校提出當(dāng)一名班主任,。

我想當(dāng)班主任，主要有以下幾個理由：

首先,，我深愛著教師這一職業(yè),。能夠成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而勝任班主任這一職務(wù)又是能力的體現(xiàn),。在半年多的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越細(xì)致,。而對老師這一職業(yè)也有了更加深刻的領(lǐng)會——老師不僅在學(xué)業(yè)上要教導(dǎo)學(xué)生,，還要在生活上教誨學(xué)生，班主任這一職務(wù)能夠讓我更好發(fā)揮自己的專長,，讓他們在遠(yuǎn)離家人后能在學(xué)校找到家的溫暖,，得到親人一般的呵護(hù)。所以我在此向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任這一申請,。

其次,，自從工作以來，我無時不刻地學(xué)習(xí)著如何做好班主任工作,，看了很多關(guān)于教育的書籍,。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚,，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書中,，我學(xué)會了適時、誠實(shí),、中肯地賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績,。從王曉春老師的書中,，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此,，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

最后,，從教學(xué)上看,，我對小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，對機(jī)房管理已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，特別是在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成這一點(diǎn)上有獨(dú)特的方法,，所以有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看,，孩子已經(jīng)越來越大了,，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時間處理班主任工作,。

班主任是一個專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者,、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時,，都有很多要方式方法，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中，不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請人：xxx

20xx年6月20日

班主任申請書篇六

申請人：

班級：20xx級服裝工程1班

申請日期：20xx年9月7日

尊敬的輔導(dǎo)員、院領(lǐng)導(dǎo)：

我是20xx級工程1班的,。我想申請20xx級新生代理班主任一職，希望學(xué)員能給我這個寶貴的機(jī)會,。

記得大一剛剛?cè)雽W(xué)的時候,，第一個認(rèn)識的學(xué)姐就是我們的代班,。她對我的幫助和引導(dǎo)讓我很快的適應(yīng)了陌生的大學(xué)環(huán)境,。代班在我心中存入了一個很重要而又特殊的位置,，成為了我向往的目標(biāo),。

我認(rèn)為代理班主任是輔導(dǎo)員與新同學(xué)之間的緊密紐帶,，起到了上傳下達(dá),，溝通指導(dǎo)的重要作用。要聽從輔導(dǎo)員的指導(dǎo)命令,，將任務(wù)及時完成,，將信息及時的傳達(dá)給新生,。協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生入學(xué)工作,，辦理好新生入學(xué)的各項(xiàng)事宜,。全面的了解所在班級的新同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。關(guān)心同學(xué)們的生活和心理上的需要,，幫助他們適應(yīng)大學(xué)的新生活,，適應(yīng)陌生的環(huán)境,，引導(dǎo)他們步入正軌，融入學(xué)校生活,。

在我看來,，“想”是促成成功的主要動力,。我想當(dāng)代班，也就給了我無限的動力去為了這個位置而努力,。而且,，如果我在這個職位上,，他也會督促我要盡心盡力的做學(xué)弟學(xué)妹的導(dǎo)航標(biāo),。我想成為代班,，我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：

第一,，我的學(xué)習(xí)成績較好，專業(yè)成績名列前茅,，公共課學(xué)習(xí)同樣努力。每學(xué)期都獲得相應(yīng)的獎學(xué)金,。我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以跟學(xué)弟學(xué)妹分享，雖然方法不是每個人都適合,，但是我可以讓他們知道大學(xué)的日子不能虛度荒廢，要有自己的目的目標(biāo),。在專業(yè)的學(xué)習(xí)上，我可以傾我所能的幫助他們,，讓他們更順利的度過剛剛接觸專業(yè)學(xué)習(xí)的瓶頸。

第二,，我在學(xué)生會中擔(dān)任文藝部副部長的職位,。我的人際關(guān)系較好,，懂得怎樣與人溝通,，能很好地跟他人相處,，并且能融洽的跟他人合作,，在代班的工作中，我可以跟其他的代班緊密合作,，更好的帶領(lǐng)新同學(xué)，將代班的任務(wù)工作更完美的完成,。而且，在之前兩年的學(xué)生會工作中,，我參與置辦了許多大型活動,，我能有調(diào)理的完成大量的工作,，在加入工作室的同時，我多方面的工作都不會耽誤,。也不會耽誤我正常課程的學(xué)習(xí),。我能很好地安排我各方面的工作學(xué)習(xí)時間,。

第三,，我有大量跟大一新同學(xué)相處的經(jīng)驗(yàn),，我與11級同學(xué)共處混合宿舍,，我清楚他們的作息，我了解新同學(xué)的心理和懵懂的狀態(tài),，而且，我懂得怎樣帶領(lǐng)引導(dǎo)他們,，怎么跟他們溝通我所知道的。在上學(xué)期的大合唱工作中,，我?guī)ьI(lǐng)11級的同學(xué)練習(xí)合唱，經(jīng)過了半個月的相處,，我們互相熟悉，我從中學(xué)習(xí)到了很多與學(xué)弟學(xué)妹相處的方法經(jīng)驗(yàn),，我相信我可以很好的帶領(lǐng)我所處的班級,。

當(dāng)然，對我來說,，當(dāng)代班不止是為了服務(wù)新生,，也是對我自己的鍛煉。在這項(xiàng)任務(wù)中我可以提升自己的工作能力,，加強(qiáng)自己對事對人的責(zé)任心，進(jìn)一步鍛煉自己的交際溝通能力,，擴(kuò)大自己的交際圈。最重要的是在這過程中的經(jīng)歷,，它必將會變成我一生中的寶貴經(jīng)驗(yàn),，大學(xué)生活中最濃墨重彩的一筆,。是我不可多得的機(jī)會,。所以我更加不想錯過這次代班的工作,。

我不想說如果我當(dāng)上代班之類的保證，因?yàn)閷?shí)際行動可以證明一切,。在我得到老師的信任后，我竭盡所能的表現(xiàn)會比所有的保證都更加實(shí)際出色,。我希望老師學(xué)院可以考慮我以往的表現(xiàn)，給予我這份信任,。讓我能向大家展示這份神秘而又會令您滿意的答卷,。

謝謝,。

申請人：

20xx年9月7日

班主任申請書篇七

尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,！本人是xxx級xx班班主任,。自xxx年參加工作以來，在xxx中學(xué)任班主任工作xx年,，這些年來,，本人和學(xué)生一起成長,。在班主任工作中,，依法執(zhí)教,，始終本著對學(xué)生,，對家長,，對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，始終不變的真心從教,。虛心向同行學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),，向?qū)＜艺埥?，特別是看了魏書生的工作思路,，工作方法，班主任理念,，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高,。我面對優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)校,，我加倍努力工作，成績有目共睹：（以下略去200字）近年來,，我班組織了一些有聲有色的活動，其中一些有影響力的活動有：一直堅持班組評星,，效果顯著,；各科糾錯本建立與使用大面積提高了學(xué)生成績；主動探索新的教育教學(xué)方法,，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)大膽嘗試；別開生面的家長會獲得學(xué)生,、家長,、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同行好評,；班級長期堅持課間操跑步,；班級乒乓球賽,；班級跳繩比賽,；班級運(yùn)動會,；班會課每堂都認(rèn)真組織，選材精良,。 xx年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,；文章在中國 xx發(fā)表,，并獲同行高度評價，,；經(jīng)驗(yàn)文章在直播演講,，獲專家好評,，優(yōu)秀學(xué)員；班主任論文獲縣x等獎,；xxx班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽(yù),，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可,，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽(yù),。綜合以上的種種原因,，本人誠懇地希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠考慮我的申請,。

當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,，我會繼續(xù)堅持,，不斷的努力,。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培,，我將努力工作,。班主任的經(jīng)歷讓我成長,，班主任的工作讓我成熟,，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨(dú)有的喜悅,。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任申請書篇八

您好,！鑒于自己的能力有限,，無暇顧及家庭,，加之心里壓力過大,，特請辭去高三八班班主任職務(wù),，望另尋良師,，莫誤了學(xué)生,。敬請批閱！

xx年到二高中,，一直珍惜這份工作,，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔,，不發(fā)牢騷，任勞任怨,，踏踏實(shí)實(shí),！特別是任班主任工作以來,，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來,，放棄了無數(shù)個休息日（在《班主任經(jīng)驗(yàn)交流與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說的很詳細(xì),，不再累述），以至于無暇顧及父母的健康,，妻兒的生活,，每每想起都有愧疚之心,，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作！

我不為名不為利,，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任,！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實(shí)現(xiàn),。除了自身素質(zhì)之外,，還要靠許多的外界條件,，而我既不具備這種資質(zhì),，也誤外界支持,，只顧自己埋頭死干,！工作越多，毛病越多,，壓力越大,！學(xué)生和老師都不滿意,，學(xué)生覺得老師管的嚴(yán),，逆反心理嚴(yán)重,。老師覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態(tài),，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由,！所以請考慮安排新的班主任,，我會留給他（她）一個完整成型的班級,，我會完成好交接任務(wù),，配合新班主任做好一切事宜,！

說句實(shí)話，我也舍不得這個班級,，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級,，班級已經(jīng)成型,，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善,，只差出成績的時候了,！但是考慮到自身素質(zhì),，家庭情況,，也是沒有辦法的事情,，實(shí)在做不下去,，如果堅持，只怕耽誤了學(xué)生,，辜負(fù)了學(xué)校,，毀了自己,！

首先，家里最近事情也很多,，讓我心里不是滋味,。本來雙方父母我都無限照顧,，沒有時間區(qū)看看,，而他們盡為我做了很多事情,，我做作為兒子女婿的,，心中只有愧疚,！另最近兩個月來,，妻子和孩子接連有病，妻子本來為了照顧孩子,，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好,，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個月了,，自己養(yǎng)養(yǎng)身體,，孩子岳母照看著,。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針,，孩子好點(diǎn)了,，妻子還沒有好,！我一點(diǎn)也照顧不上,！現(xiàn)在回家后自己一個人,，到家里感覺空空的,，更多的是無奈和心酸！孩子因?yàn)橛胁∫灿幸粋€月沒有上幼兒園了,！學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少！自己也著急,！把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的,！所以，我需要時間照顧家里,，照顧孩子，盡一個丈夫,，父親的責(zé)任,！

其次,，再管理班級上,，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的,，雖然領(lǐng)導(dǎo),，其他教師也都肯定自己的付出,，但是不會有第二個教師會向我學(xué)習(xí),，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺,。雖然從班級管理等等方面看是有成效的（例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽(yù)）,，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少,，自己的能力不足以調(diào)動高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績,，完成學(xué)校制定的目標(biāo),。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心,，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個性,，泯滅學(xué)生潛力,，所以,，不做也罷！給學(xué)生更大的空間,，釋放更大的潛力,，完成人生夢想,，我的退出,，對學(xué)生應(yīng)該是有好處的,！

再有,，隨著向安丘四中,，洋思中學(xué)的學(xué)習(xí),，以及心理學(xué)講座的開展，使得自己充分認(rèn)識到自己的不足和缺點(diǎn),，自己的 教育教學(xué)的方法既落后有無新意,，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用,！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法,，思維方式是有害學(xué)生的,，是不適合的 ,，自己的心理也有問題,，對教育的理解,，對教育的.認(rèn)識存在缺陷,，缺乏學(xué)習(xí),，缺少理論上的指導(dǎo),，缺乏認(rèn)真的反思,！以至于學(xué)生不滿意不理解,，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù),，做著沒有意義的工作,！

同時自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著,，也總有一天會壓垮自己的,！也應(yīng)該休息調(diào)整！如果可能我希望自己通過半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整,，為來年的工作做好充分的準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗(yàn)方法理論,！我對自己充滿希望,！我對自己也有細(xì)心,，我能成為一名優(yōu)秀的教師,，一名優(yōu)秀的班主任的,！但是,，我需要時間,！讓我歇歇吧,！

我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了,，我這個人做事不會意氣用事,，也不會不考慮周全,。對于這件事情，我也考慮了好久,，才做出了這個決定,！高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級,，才堅持到了現(xiàn)在,，現(xiàn)在班級各種事情都很好了,，誰接了都沒有什么問題的,！我也放心了,！我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持和鼓勵,，幫助與理解,！但是,，我的這個決定是為了學(xué)校,，為了學(xué)生,，也是為了我自己能有更好的未來,！

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請求，做出正確的選擇,，未來學(xué)生,，未來學(xué)校,，批準(zhǔn)我的請求,！我會感激不盡,，繼續(xù)奮斗,！

班主任申請書篇九

轉(zhuǎn)眼又是一年,，又到了寫班主任申請的時候了,。每當(dāng)這個時間我都會覺得有很多話想說,，而又覺得無從說起,。思忖再三,，還是寫點(diǎn)實(shí)際的吧,。

首先,，我想當(dāng)班主任,，可是我想教語文課,，因?yàn)槟鞘俏业膶I(yè),，也是我業(yè)余愛好的一種。相信我一定可以比現(xiàn)在的英語課教得更出色,。由于種種原因，我不得不去教英語,，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，那是一個錯誤,，我努力去學(xué)習(xí)一門新語言,，可對于自己的專業(yè)成長毫無益處,。原本我以為教英語可以對我學(xué)習(xí)計算機(jī)有所幫助,，事實(shí)卻并非如此,。計算機(jī)語言跟英語完全是風(fēng)馬牛不相及,。相反它浪費(fèi)了我大量的精力和時間,，并阻礙了我更深入地研究計算機(jī)知識，實(shí)在是得不償失,。在這里我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能體察我的難處，讓我能夠做我的專業(yè),，這樣我會更樂意當(dāng)班主任,。

其次,，我并不是一個優(yōu)秀的班主任,。如果說我還做出一些成績的話,，那完全是我不懈努力的結(jié)果,。我的原則性較強(qiáng),，可靈活性差,。自從我發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后,，我就在努力改善,，可畢竟是江山易改,、本性難移，在許多時候,，我努力地改變自己去適應(yīng)別人,，并沒有換得別人的理解,，還給人一個虛偽的印象。我在處理各種人際關(guān)系時仍然覺得顧此失彼,，抓住這頭,，丟了那頭,。我有時候真懷疑我不應(yīng)該做班主任，這好像也不是我的強(qiáng)項(xiàng),。可轉(zhuǎn)念一想,，與人交往是人生的必修課，即使不當(dāng)班主任也要和別人交往,，也要好好生活，我不能退縮,，哪怕這是我最不擅長的事，我也要積極去做,，要努力去加長我的短板。當(dāng)班主任可以提高我的人際交往能力,，能力提高了，就能夠把班主任工作做得更好。我或許不是最優(yōu)秀的,，可我是最努力的,。

再次，我能夠勝任班主任工作,。我已經(jīng)有幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。我有培養(yǎng)班干部的方法,；有管理班干部的手段,；有領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生的水平；有駕馭課堂的能力,。我知道光有這些還不夠，我還需要與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,；需要與學(xué)生家長溝通交流,；需要與各位領(lǐng)導(dǎo)保持一致,；雖然現(xiàn)在我做得還不夠好,，但是相信將來一定會越來越好,。

最后,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠在大熱天里耐心看完我的申請，并希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,。

申請人：謝云鵬

20xx年7月8日

班主任申請書篇十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！作為您的工作下屬,，我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在新一屆高一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作。

首先,，我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想,，而兩年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮,，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實(shí)現(xiàn)我的夢想,，才能以自己的身教和言教對學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響,。在兩年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對高中生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這些年的鍛煉,，我初步具備當(dāng)班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請,。

其次，我的課堂教學(xué)似乎到了一個瓶頸,，教學(xué)設(shè)計的預(yù)設(shè)和現(xiàn)實(shí)有偏差,，學(xué)生的`課堂反應(yīng)與我想象的不一樣。究其原因,，主要是對所教學(xué)生的了解不夠深入,。由于沒有擔(dān)當(dāng)班主任的經(jīng)歷,，使我對學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的了解不足,，而這種經(jīng)歷的缺失直接導(dǎo)致了在教學(xué)設(shè)計上有很多不合理之處,。因此，我希望擔(dān)當(dāng)班主任,，借此以提高教學(xué)水平,。

再次，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書中,，我學(xué)會了適時,、誠實(shí)、中肯地賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中,，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能，不斷走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此,，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

最后,，從教學(xué)上看,，我對高中數(shù)學(xué)新課程已經(jīng)較為熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看,，沒有任何的家庭負(fù)擔(dān)，有更多的時間處理班主任工作,。

班主任是一個專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多,，如學(xué)生的管理者、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時,，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中,，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì),，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,，使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí),、工作的要求。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系,，從內(nèi)向外教育,、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀,。二者猶如班主任的雙臂,，缺一不可。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì),，嚴(yán)的時候要有狠心,，絕不姑息遷就；慈的時候要有愛心,，包容一切……,。

但設(shè)想歸設(shè)想，實(shí)踐歸實(shí)踐,，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧,，所以才說的這么輕松，我也親眼見到一些多年的班主任面對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展,。

要想管好,、教育好學(xué)生，首先就要管好,、教育好自己,。無論是當(dāng)班主任之前還是之后,，我都會把自強(qiáng)和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的,，我首先自己做到,。我經(jīng)常和學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要,，重要的是時刻要刻苦努力,、拼搏進(jìn)取、自我反思,。我也這樣隨時告誡自己,，不用考慮那些設(shè)想和措施未來能否行得通，也不管未來的我是不是一名出色的班主任,，重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí),、反思、努力,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,，但我相信我會在鍛煉中成長，最終成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

此致

敬禮,！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

班主任申請書篇十一

尊敬的校長：

經(jīng)過本人的再三思考,，決定申請擔(dān)任班主任,，理由如下：

1,、本人申請做班主任是一個漸進(jìn)的過程，不是一時地沖動,，是在不斷認(rèn)識自本人,、認(rèn)識教育、認(rèn)識他人的基礎(chǔ)上做出的尊重自本人,、尊重教育,、尊重他人的選取。

2,、學(xué)生對教師尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質(zhì),。所以，本人選取做班主任,，就是選取挑戰(zhàn)自本人,，選取完善本人的人性和理智品質(zhì)。

3,、配合黨政做好學(xué)校文化建設(shè)是工會工作一向未能很好突破的難點(diǎn),，本人選取身體力行,，以此彌補(bǔ)工會工作的不足。

4,、在工作量方面,，能夠適當(dāng)透過減少課時來解決，就教研組目前人員狀況來看,，該問題不是困難,。本學(xué)期周課時12節(jié)，新學(xué)期8—10節(jié)為宜,。

5,、工會任期將于明年4月結(jié)束，在任期內(nèi)本人會一如既往地帶領(lǐng)幾位工會委員和小組長做好本職工作,，順利完成新一任的選舉工作,。

6、本人在樹人工作八年,，任勞任怨,，不計較個人得失，也從未跟學(xué)校提出過個人要求,，這是第一次,，相信也會是最后一次。

尊敬的校長,，一個人的幸福莫過于能夠做自本人喜歡做的事,；一所好學(xué)校，莫過于能夠給老師帶給更廣闊地自本人教育,、自本人發(fā)展的平臺,，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師。這天鄭重其事地再次提出做班主任的申請并做出書面說明,，其實(shí)是良心所為,，是百年附中文化的熏陶給了本人自本人教育的土壤，唯有以此服務(wù)于他人,、服務(wù)于社會才能對得起自本人的良心,！懇請理解并批準(zhǔn)！多謝,！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

班主任申請書篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！我是xx級心理班的班主任。 20xx年9月?lián)伟嘀魅沃两瘢瑥氖掳嘀魅喂ぷ饕褲M一年。擔(dān)任班主任以來,，本人和學(xué)生一起成長,，在班主任工作中,，始終本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣,，班主任工作是份良心活,，一年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。在擔(dān)任班主任工作的一年來,，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題,。如今09級心理01班已經(jīng)成為一個具有較強(qiáng)凝聚力的班集體，榮獲了我院五四紅旗團(tuán)支部,、先進(jìn)班集體的光榮稱號,。更有許多同學(xué)積極參加院系舉行的各項(xiàng)活動并都取得了優(yōu)異的成績。更有幾名同學(xué)曾代表我院去省市參加比賽也取得了相當(dāng)好的成績,。在這一年的班主任工作中,，我意識到，要想帶好一個班,，首先班主任要以身作則,，要建立一個肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會，要讓學(xué)生樹立起正確的觀念,，要有一套規(guī)范的獎懲制度,。我始終圍繞著這樣幾條開展工作，也初見成效,。

一,、學(xué)高為師，身正為范在擔(dān)任班主任的歲月中,，我始終堅持這個原則,。凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,。比如每次開班委會我總是提前到教室,，而且一再強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律,，要求每名同學(xué)都不遲到不早退,。上課期間手機(jī)調(diào)至震動等。而且時常給學(xué)生提出一些為人之道,，我首先以我為例,，先正己，后要求別人,。對學(xué)生說實(shí)話,，說真話，不偏不倚,，不以自己的好惡而行事,。

二,、努力打造過硬的班委會新生入學(xué)，我都是先讓學(xué)生毛遂自薦,，組建班委會,，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時間的考查,，對班委會成員做出調(diào)整,。固定以后，再進(jìn)行嚴(yán)格要求,，我要求班干部以身作則,，各司其職，互相配合,。正班長管理班級全面工作,，并對班務(wù)日志進(jìn)行詳細(xì)記載；副班長抓紀(jì)律,；體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況,；宣傳委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件；生活委員負(fù)責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作,；文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作,。要求他們在思想上、學(xué)習(xí)上,、行動上,、工作上等方面嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的表率,。正因此,，我班的紀(jì)律嚴(yán)明，思想統(tǒng)一,，經(jīng)常得到院系領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

三、理念領(lǐng)先行動我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中,，每屆學(xué)生,，我都要求學(xué)生具備：

1）吃苦是福的思想。我的教育理論是,，進(jìn)入大學(xué)就在各方面都得到全面鍛煉,。年輕人吃點(diǎn)苦是磨練，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的,。

2）誠實(shí)守信的作風(fēng),。我把這叫作“傻子理論”。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，教育學(xué)生誠實(shí)守信無疑跟不上形勢,，但我的理論是,，守住自己的內(nèi)心，問心無愧,。做人如此,，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。

3）感恩父母的道德,?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),?！敝挥卸酶卸鳎拍苊靼鬃约旱娜蝿?wù)和責(zé)任,，才能夠始終抱定自己的信念,。才能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。

4）奮勇爭先的精神,。我通過各種方式激勵學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲,，“盡吾力，而后無悔”,，你可以不是第一,，但一定是你的最好。

四,、獎勤罰懶,、奮勇爭先表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓勵他們放飛希望的勇氣,。其具體做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎懲措施，在班會上通過,，然后由班委和學(xué)習(xí)小組監(jiān)督執(zhí)行,，每學(xué)期都進(jìn)行講評，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,、工作出色的同學(xué)進(jìn)行豐厚的物質(zhì)獎勵,。對犯了錯誤或紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評教育。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)效率,。我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對班主任的榮譽(yù)有著期待,，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時也是一種激勵,，激勵我無論在哪個崗位,，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前,。綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請,。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持,，不斷的努力,。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作,，無論在哪個崗位,，無論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己的職責(zé),，班主任的經(jīng)歷讓我成長,，班主任的工作讓成熟，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的,，來公共衛(wèi)生系全體教師的鼓勵和祝福,。

簽名：xxx

20xx年xx月xx日