總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)美篇篇一

我們一年級(jí)語文教研組有八位成員,，雖然在性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。

現(xiàn)將本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、文本細(xì)讀,，促進(jìn)教學(xué),。

本學(xué)期我們的教材改版了，我們一年級(jí)教研組全體語文老師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，集集體智慧，提高備課和集體研討質(zhì)量,。在活動(dòng)中大家分工明確,，團(tuán)結(jié)合作，活動(dòng)開展得比較順利,。

全組老師也通過對(duì)相關(guān)的理論書集的閱讀,，學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容，并將學(xué)到的理論知識(shí)融入到平日的教學(xué)中,，真正做到一花開時(shí)滿園香,。

2、建立評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)

學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢？在教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚得水,。

每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己，當(dāng)老師一句“嗯,，孩子你讀得非常流利,，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作,，那就更棒了,！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情,。我們一年級(jí)8個(gè)班,，可以說每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化，有的是“奪小紅旗”,；有的是“班級(jí)小明星”評(píng)比,；還有的是“爭(zhēng)星星”。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。

3,、集思廣益，研討氛圍熱烈

因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)

習(xí),，這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué),、識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā)。

課外閱讀,，是提高語文素養(yǎng)的很好途徑,。學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多名家名篇，但是閱讀量很有限,，還需要在課外作大量的補(bǔ)充閱讀才能有效提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。因此課外閱讀是一種有效的教學(xué)補(bǔ)充，其好處是不言而喻的,。除我們根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，背好8首古詩，背熟《三字經(jīng)》之外,，我們現(xiàn)在使用的《拓展閱讀》是一本與課文相配套的課外閱讀教材,。根據(jù)幾年的使用情況，我們認(rèn)為,，這本書比較具體,、實(shí)用，符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，是一本具有推薦價(jià)值的課外閱讀書集,。我們平時(shí)每天讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子閱讀，取得了一定的實(shí)效,。

教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，但也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向,。

1、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作。

3,、忽視了對(duì)學(xué)生的口語訓(xùn)練,。雖然是一年級(jí)學(xué)生，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,，要多開展學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練,。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開始。

一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了,，在這個(gè)教研組,，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。今后,，我們教研組將一如既往,，再接再厲，把工作開展得更好,。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)美篇篇二

一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的帶領(lǐng)下，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，力求以創(chuàng)新為動(dòng)力,，以提升教育水平為契機(jī)，以新理念為依托,，以課堂教學(xué)為載體,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力,。進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開學(xué)期為搞好教研活動(dòng),，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，制定教研、教學(xué)計(jì)劃,。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課,。

2、教研組都能按要求備好課,，還能及時(shí)寫好教后反思,。

3、我組教師每人都能按要求聽課,，并及時(shí)參加評(píng)課活動(dòng),。

1、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理念，研究教育,、教學(xué)心理學(xué),，研究如何運(yùn)用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)武裝我們的頭腦，如何把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教育工作中去,。努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。

2、這學(xué)期我組潘娟曉執(zhí)教校級(jí)和縣級(jí)公開課《找規(guī)律》,，全組三人個(gè)上一節(jié)組級(jí)公開課《擺一擺,，想一想》，教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫教案,，說課,，自評(píng)。新課標(biāo)的新理念,、新教法在課堂上得到體現(xiàn),，學(xué)生的課堂常規(guī)常抓不懈。

3,、我們組在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)加強(qiáng)了科研,，本學(xué)期胡建曉老師的課件制作獲得縣二等獎(jiǎng),；潘娟曉的論文《繪本導(dǎo)學(xué)》獲得縣二等獎(jiǎng)。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)更加扎實(shí),。尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識(shí)點(diǎn),。在今后的教學(xué)中，要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)多做多練,，特別注意練習(xí)形式的變化,，講解時(shí)注重舉一反三，增強(qiáng)練習(xí)開放性,。

2,、通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的答題習(xí)慣，提高計(jì)算能力,，邏輯思維能力和空間想象能力,。

3、課余時(shí)間針對(duì)各種類型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心,，培養(yǎng)他們的興趣和信心,。做到面向全體學(xué)生，因材施教,，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4、今后要把“引導(dǎo)學(xué)生真正理解數(shù)學(xué),，真正學(xué)會(huì)解決問題”作為長(zhǎng)期目標(biāo),，不斷促進(jìn)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，防止數(shù)學(xué)定勢(shì)思維的形成,。

以上是我們年級(jí)組一學(xué)期的工作總結(jié),。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)美篇篇三

盛夏到來,，鳴蟬奏響了終曲,，教研教學(xué)工作也接近尾聲?；仡櫧虒W(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨……一年來,，在老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中,，教研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我們一年級(jí)每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著,，努力追求著,，一顆心始終牽掛著學(xué)生，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步快樂著,，為學(xué)生的絲絲不足揪心著,。我們認(rèn)真地備課，共同討論教學(xué)中的疑難點(diǎn),。我們充分利用隔周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間,，大家一起討論交流自己的設(shè)計(jì)想法和理念，同時(shí)切合新課程標(biāo)準(zhǔn),，一起討論新教材特點(diǎn),。不過，新的課程要求教師更新教育觀念,，通過平時(shí)與教師的交流與溝通,、通過一些研討課和展示課等反饋的信息，我們感覺到,，老師們的教育觀念正在發(fā)生著變化,。

平時(shí)，大家都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合各班的實(shí)際情況,，備課時(shí)力求精益求精，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力,。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間大量閱讀課外書，培養(yǎng)學(xué)生天天閱讀課外書的好習(xí)慣,，切實(shí)提高他們的閱讀和表達(dá)水平,。

只有扎實(shí)開展行之實(shí)效的教研活動(dòng)，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提高,。本組6位教師中,，麻優(yōu)優(yōu)老師、謝利亞老師,、劉瓊央老師都是骨干教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，這更有利于我們良好教研氛圍的形成,。我們根據(jù)新教材特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展了一些實(shí)在的研討活動(dòng)。開學(xué)初,，我們一起討論了一年級(jí)的孩子該拓展哪些課外知識(shí),，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首古詩,，適時(shí)穿插積累各種歸類成語。學(xué)初有安排,，學(xué)中有順序,，學(xué)末就有收獲。這學(xué)期,，我們教師本著追求真實(shí)有效地課堂教學(xué),，進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討。潘巍巍老師執(zhí)教了課文《咕咚》,，徐悅文老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流《培養(yǎng)學(xué)生善思》,；每次聽課后，各位教師各抒已見,，探討課堂中的亮點(diǎn)及問題，以便在自己的教學(xué)中精益求精,。

1.認(rèn)真開展閱讀時(shí)光,，帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書海”,，積極開展課外閱讀,。每位教師于期初制訂好計(jì)劃工作，上好課外閱讀指導(dǎo)課,。

2.本學(xué)期我們繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極開展經(jīng)典積累,，背誦《古詩75首》和《三字經(jīng)》，使學(xué)生了解了祖國(guó)豐富的文化遺產(chǎn),，從而更加喜愛祖國(guó)的語言文字,。

教育教學(xué)研究也成為我們教師一項(xiàng)重要任務(wù)，我們的老師執(zhí)筆耕耘,，收獲頗豐,。潘巍巍老師的論文《用好統(tǒng)編教材，在日常教學(xué)中培養(yǎng)中低段孩子的想象力》獲得縣一等獎(jiǎng),。麻優(yōu)優(yōu)老師的課例《在對(duì)比賞讀中發(fā)現(xiàn)精彩》獲縣三等獎(jiǎng),。

1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3.從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的語文素養(yǎng)。

4.盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

這一年來,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著求”學(xué)無止境,、教無止境,、石無止境”的思想，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)美篇篇四

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是1,、2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),，是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字,、寫字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì)、抓恒,。

1,、每天利用識(shí)字課和午練課重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫,，培養(yǎng)書寫習(xí)慣,，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,。調(diào)動(dòng)孩子寫字的積極性，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2,、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來,。班級(jí)定期舉行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng),。

3、在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái)。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，把表演、競(jìng)賽,、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)美篇篇五

我們一年級(jí)語文組老師雖然在教齡,、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn),，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真，熱愛學(xué)生,。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié),。

一,、抓住契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念

新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色,，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài),。一年級(jí)是起始年段，如何讓一年級(jí)的孩子喜愛語文學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論,，我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在識(shí)字、閱讀教學(xué),、口語交際,、寫話等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí),，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),，通過共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

二,、立足課堂,，落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)實(shí)踐,。

開學(xué)初,，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做,。平時(shí),，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率,。

(一)課堂教學(xué)方面

1.重視雙基的落實(shí),，讓學(xué)生充分地接觸文本

(1)在教學(xué)中，我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙行閱讀。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)詞兒連讀,，認(rèn)清句中的標(biāo)點(diǎn),，學(xué)會(huì)正確地停頓，把課文讀準(zhǔn),，讀通,，讀仔細(xì)。

(2)要求每位教師重視課文插圖的觀察指導(dǎo),。教會(huì)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫,，用圖文結(jié)合的方式理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察和想象能力,。

(3)重視生字的識(shí)寫教學(xué),。牢牢抓住低年級(jí)語文以識(shí)字、寫字為重點(diǎn)這一根本,，采用隨課文識(shí)字的方法,，在課堂中落實(shí)生字的教學(xué)任務(wù)。教給學(xué)生一定的識(shí)字方法,，如編字謎,、換偏旁、形聲字,、會(huì)意字,、拆分部件等，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。寫字要抓住重點(diǎn)字進(jìn)行范寫指導(dǎo),，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì)字的結(jié)構(gòu)比例、運(yùn)筆節(jié)律,，把字寫規(guī)范。

2.重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

低年級(jí)是起始階段，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，因此在語文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo),，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練,，形成正確的讀寫姿勢(shì),，學(xué)會(huì)在課堂上專心傾聽，認(rèn)真思考,，大膽發(fā)言,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,，取得了良好效果,。

3.運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，重視語言能力的培養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),，我們將"玩"引入課堂，把"有趣的手指游戲"在全年級(jí)進(jìn)行了推廣,。使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上,，從中享受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。我們主要采用了兒歌,、游戲,、活動(dòng)等兒童喜聞樂見的形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文的樂趣,，增加課堂的情趣,。

(1)運(yùn)用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。低年級(jí)學(xué)生以形象注意為主,，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音,、動(dòng)畫刺激學(xué)生視聽感官,，吸引學(xué)生注意，使學(xué)生很快進(jìn)入情境,，進(jìn)而能夠通過有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對(duì)課文的體驗(yàn),，做到聲情并茂，提高對(duì)語言的感悟能力,。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享,，一人制作課件，大家共同使用,，從而為老師們節(jié)約了時(shí)間和精力,。

(2)本學(xué)期我們一年級(jí)讀書月活動(dòng)期間還舉行了以"讓心愛的故事伴我成長(zhǎng)"為主題的講故事比賽，旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，加深學(xué)生對(duì)故事的理解,，分享閱讀成果,，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說話,，會(huì)表達(dá)的氛圍。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)美篇篇六

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。通過組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求,，努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段,，提升自己的教學(xué)教育水平,。在課堂教學(xué)中，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究,。

2,、組織學(xué)習(xí)了《和諧高效思維對(duì)話——新課堂教學(xué)的實(shí)踐探索》，構(gòu)建“和諧高效,、思維對(duì)話”型課堂,，打造精品課堂。

3,、組織學(xué)習(xí)了《探究低年級(jí)自主識(shí)字教學(xué)模式》《小學(xué)語文自主閱讀課堂教學(xué)模式的研究》《立足課堂多維識(shí)字,，扎扎實(shí)實(shí)提高識(shí)字教學(xué)效益》等材料，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式,。

通過一次次的理論學(xué)習(xí),，我們組的幾位教師都是受益良多。不僅認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí),，而且將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了一定的成績(jī)。

1,、對(duì)“班班通”背景下如何提高課堂教學(xué)效益進(jìn)行了專題研討,。

2、組織研究交流“小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系”,，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，并探討了如何將這種評(píng)價(jià)體系運(yùn)用于日常教學(xué)和學(xué)生管理中,。

3,、在進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織交流如何培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字,、寫字能力,，并運(yùn)用于課堂教學(xué)。

討活動(dòng)取得了實(shí)效。

1,、集體備課,。

在本階段教學(xué)實(shí)踐中，本組教師積極鉆研教材,，開展了七次集體備課活動(dòng),。每一次集體備課我們先由一位教師主講，然后我們一起對(duì)其教學(xué)過程進(jìn)行不斷地評(píng)課,、改課,，在反復(fù)錘煉的過程中要提倡合作意識(shí)、反思意識(shí),，以致于形成一個(gè)比較完善的教學(xué)設(shè)計(jì),，切實(shí)提高本組教師的課堂駕馭能力,不斷提高我們自身的教學(xué)水平。

從單元備課,、課時(shí)備課,，到教材教法的研究各個(gè)方面都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究，使我們一年級(jí)的語文學(xué)科教學(xué)從理論到實(shí)踐都有了很大的進(jìn)步,，特別是在一年級(jí)識(shí)字教學(xué)方面進(jìn)步巨大,，使我們的語文課堂教學(xué)更加充滿活力，課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了平穩(wěn)均衡的發(fā)展,。

2,、組織教師進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng),。教研組內(nèi)成員互相聽課,，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。此外,，還積極組織聽本校優(yōu)秀老師的課，參加學(xué)校語文組組織的聽課研討活動(dòng),。本階段,，一年級(jí)教研組在級(jí)部主任帶領(lǐng)下到麗湖學(xué)校聽取了幾位優(yōu)秀教師的語文課，收獲很大,。

3,、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

教學(xué)反思的撰寫,，既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。

4、進(jìn)行單元,、階段測(cè)試的質(zhì)量分析,，找出不足之處，改進(jìn)相應(yīng)的對(duì)策,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。針對(duì)出錯(cuò)較多的題型進(jìn)行二次過關(guān)。

5,、聚焦學(xué)困生,，做好拉差補(bǔ)缺的工作。充分利用課外時(shí)間,，關(guān)注學(xué)困生,，對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，不讓一位學(xué)生掉隊(duì),，做到共同發(fā)展、進(jìn)步,。

總之,，通過這一階段的共同努力，一年級(jí)教研組取得了不俗的成績(jī),，但也存在這許多不足,。我們將在新的階段，大力開展教研組的各項(xiàng)活動(dòng),，以教研工作促教學(xué)工作,。努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為一年級(jí)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)美篇篇七

一年來,，在上級(jí)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)诮萄泄ぷ髦虚_拓創(chuàng)新,，圍繞“科研先導(dǎo),，科研興校，科研興教,，全面發(fā)展”的.宗旨,，深化教育科研工程名師帶動(dòng)工程和教育現(xiàn)代化工程，完善教學(xué)研究體系,，依據(jù)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合我校小學(xué)語文教學(xué)的基本情況，以提高我校小學(xué)語文教師的教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，推進(jìn)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施。

在做好本職工作的同時(shí),，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的政治和文化素養(yǎng)，在政治上積極參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，抓緊時(shí)間讀書,、看報(bào)、聽廣播,、看新聞,，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，了解國(guó)家的大政方針,。在業(yè)務(wù)方面,，我們利用空余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，苦練基本功,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,。

根據(jù)教學(xué)研究和語文新課程改革工作的需要，對(duì)全校語文教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)查研究,，綜合視導(dǎo),。

1、聽課

先后深入到各年級(jí)聽課,。在聽課中采取先聽教師說課,，再聽教師課堂教學(xué)過程，后聽教師教學(xué)反思,，最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的方法,，從中體驗(yàn)教師在新課程改革背景下教學(xué)思想的變化，與教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，幫助他們提高課堂教學(xué)效益,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，推廣先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)

科學(xué)的教學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,。在視導(dǎo)中，作為語文教研員,，每到一個(gè)年級(jí),，都要檢查各教師在語文教學(xué)工作中的常規(guī)管理：查看學(xué)生作業(yè)、教師教案,，與教師和學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談,，了解語文教研活動(dòng)開展的情況,。

1、開展研討

隨著新課程改革的實(shí)施,，我校小學(xué)語文教師的教學(xué)理念急待更新,，我們組織小學(xué)語文教師研習(xí)教材教法，改變教學(xué)觀念,，幫助教師樹立全新的教育教學(xué)理念,，研究全國(guó)優(yōu)秀教師和國(guó)家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的語文教學(xué)錄像，吸取其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，或從中發(fā)現(xiàn)問題,，引起自己的重視，每期利用一周的時(shí)間通過看錄像,、請(qǐng)縣優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)作研究課,，教研員對(duì)新教材和新大綱進(jìn)行系統(tǒng)的講解，召開教學(xué)研討會(huì)等形式,，幫助小學(xué)語文教師提高對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識(shí),，形成全新的教育教學(xué)理念。

2,、加強(qiáng)培訓(xùn)

實(shí)施新課程改革以來,，我們通過多種形式組織全校小學(xué)語文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是對(duì)課改教師進(jìn)行培訓(xùn),。我們分三次組織課改年級(jí)的新課標(biāo),、新教材培訓(xùn)，幫助教師理解機(jī)關(guān)報(bào)課標(biāo),，了解新教材,，學(xué)習(xí)新教法，在教學(xué)中少走彎路,。

一年來我們不斷努力,，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī),，但在工作中仍存在著一定的問題,。比如：信息的缺乏、觀念的滯后,、資料的短缺,、手段的落后，方法的單一等因素制約著我們的小學(xué)語文教研工作的深入開展,，直接影響著各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高,，所有這些問題和困難我們都要努力解決。今后的工作中我們要在繼續(xù)以教研、教改為中心提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓好“一研,、兩評(píng)、兩抓”工作,。

總之,，在今后的教研工作中，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教訓(xùn),，糾正不足,，潛心治學(xué)，科研興教,，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)美篇篇八

我國(guó)小學(xué)語文教學(xué)正面臨新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，為了追求更高水平的語文教學(xué)品質(zhì),，我們需要進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。今天本站小編給大家整理了一年級(jí)語文教研組工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的教育教學(xué)工作，在工作中,，我始終堅(jiān)持以人為本,，促教助學(xué)，并時(shí)刻讓學(xué)生做課堂的主人,，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能,，從而是我的課堂獨(dú)有特色。現(xiàn)將本期我的工作總結(jié)如下：

首先,，抓好常規(guī)教育工作,。開學(xué)初期，給學(xué)生言明他們的身份已變化,，由幼兒園的幼兒轉(zhuǎn)變成小學(xué)階段的學(xué)生,，逐漸進(jìn)入到理事、求知的時(shí)期,，其中必須改掉以前的好多壞習(xí)慣,，樹立心思想。

如：在社會(huì)中能夠自己穿衣洗漱;在學(xué)習(xí)中能獨(dú)立完成自己會(huì)做的作業(yè)與練習(xí),，并且要養(yǎng)成見人問好,、離別再見、樂于助人的好習(xí)慣,，一切好的行為是成就優(yōu)秀學(xué)生的先決條件,，所以,，我盡自身最大的努力去引導(dǎo)他們，向優(yōu)秀邁進(jìn),。

其次,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重,，也可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。在課堂上我采取多表揚(yáng),、多鼓勵(lì)的方法,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與上進(jìn)心。對(duì)于讀得好的同學(xué),，讓大家鼓掌以示獎(jiǎng)勵(lì),，讓學(xué)生得到極大的滿足感，從而增強(qiáng)他們的自信心,。

并且在課堂教學(xué)中不忽略任何一分子,，讓每個(gè)人都參與其中享受成功的樂趣。如：我班的趙虎同學(xué),，只因基礎(chǔ)薄弱,，在語文學(xué)習(xí)中遇到的困難重重，因此上,，我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給他超乎簡(jiǎn)單的字,、詞、題,、句,，讓他讀、寫后給以肯定與贊揚(yáng),，讓他充滿信心,，以至于不要放棄語文的學(xué)習(xí)。

學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著 勤學(xué)、善思,、實(shí)干 的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好成績(jī),。

總之,，從孩子們進(jìn)校到現(xiàn)在，孩子們從什么都不懂到現(xiàn)在會(huì)表達(dá),、會(huì)交流,，并且生活完全能自理。這一學(xué)期下來,，學(xué)生已逐漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，并能叫自覺的遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

如若在工作中有何不足,，希領(lǐng)導(dǎo)老師們指正，是我在今后的工作中努力改進(jìn),。今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力,。 本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗!

轉(zhuǎn)眼,，我擔(dān)任一年級(jí)(3)班的語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了,本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，小學(xué)語文一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同年段老師的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè),、探究、討論,、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí)，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程,。在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一,、自身素質(zhì)的提高

積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，平時(shí),，利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教,。

二,、具體教學(xué)工作

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

1,、打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，所謂"字如其人",，看字就能看出一個(gè)人。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個(gè)一,。一拳、一尺,、一寸,。"

3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動(dòng),。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)49個(gè)孩子,，49個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。特別是班上一個(gè)小男孩，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個(gè)方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

5、存在的問題與不足：

a,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

b,、教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。

c,、教師機(jī)智有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問題,，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

d、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

e、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)

一年級(jí)教研組工作總結(jié)美篇篇九

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編精心整理的一年級(jí)語文教研組工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

我們一年級(jí)語文教研組的成員，雖然在教齡上差別大,、性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作一小結(jié),。

1、人際關(guān)系的和諧

我們教研組八位老師,，不管是老教師還是青年老師,，大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動(dòng),。老教師不擺架子,，和青年人一起不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，而青年教師也虛心向各位老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師的一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,，學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、研究氛圍的和諧

平時(shí),，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問題展開討論，比如,，剛開學(xué)時(shí)的拼音教學(xué),，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢？識(shí)字量那么大,，一篇課文十幾個(gè)生字,，如何鞏固消化呢？當(dāng)開始寫字教學(xué)時(shí),，課文只有兩課時(shí),，可是寫好兩個(gè)字就得花上一節(jié)甚至更多的時(shí)間，怎么辦呢,？這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討,、交流中得到了解決，“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”,，這話一點(diǎn)沒錯(cuò)，大家一起“拾柴”,，集思廣益,，“火焰”自然就高了。在對(duì)外公開課的教學(xué)中更是如此,，執(zhí)教的老師積極地準(zhǔn)備教案,，主動(dòng)地邀請(qǐng)老師參與試講，虛心地聽取大家的意見,，在此基礎(chǔ)上再次試講,；而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時(shí)間來聽課，就教學(xué)中出現(xiàn)的問題客觀,、善意地提出自己的見解和修改意見,，可以說,，一堂公開課里凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧,、團(tuán)結(jié)的良好氛圍,。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,，因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí),，這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué)、識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā),。

學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢,？在教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師” ,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚得水。

每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己,，當(dāng)老師一句“嗯,，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些,，加上些動(dòng)作,，那就更棒了！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情,。我們一年級(jí)八個(gè)班，可以說每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化,，有的是“奪小紅旗”,；有的是“班級(jí)小明星”評(píng)比；還有的是“爭(zhēng)星星”,。特別是一年級(jí)二班的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)“花兒朵朵”班,，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，不僅可以積極地進(jìn)行教學(xué)反饋,，而且加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的溝通,。剛創(chuàng)建一個(gè)多月，就被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”,，得到了三人行網(wǎng)站的肯定,，更受到了家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。

開學(xué)初,，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做,。

1,、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度,。

我們每周都有一次集體教研,，本學(xué)期共教研了20次，每次的主題都不同,，但教研時(shí)候的氣氛濃,，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問題提出來，都能介紹自己處理每個(gè)問題的不同方法,。特別是蘇老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師,，也是我的啟蒙教師。每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們,，給我們年輕人今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。還有張老師，譚老師和陳老師多年來在教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，好多教學(xué)方法都能編成順口溜,，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用，特別的符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn),。陳敏和譚鶴林老師雖然年輕,，但教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)中的熱情很高,，謙虛好學(xué),，有什么不明白的問題總會(huì)問個(gè)所以然。

2,、課堂教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

一年級(jí)孩子好動(dòng)愛玩,，無意注意占主導(dǎo),。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動(dòng)腦,，勤動(dòng)手,，老師們利用休息時(shí)間制作卡片，教學(xué)掛圖等,，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們有四間教室都配有電腦和白板這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，我們四位老師通過配套光盤,，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑,，進(jìn)行資源共享,，大大提高了課堂教學(xué)效率。

3,、批改作業(yè)方面做到人人面批,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了,，注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的'培養(yǎng)上,。每天下午15分鐘的寫字時(shí)間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫,，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了,，寫字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”,，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。

4,、抓好教學(xué)研究

在這一學(xué)期的期中考試前我們以“拼音趣味化教學(xué)”為主題進(jìn)行了研討,，并就漢語拼音進(jìn)行了三次集體備課。通過這一次次研討,，我們進(jìn)一步明確了集體備課的一般程序,。我們不能就課講課，而應(yīng)站在一定的高度,，對(duì)課標(biāo)中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)相聯(lián)系的整組教材進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行具體的教材分析,，對(duì)班級(jí)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析,，確定目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)法研究,，最后加以整合,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。十一月份,，我們教研組又組織學(xué)生舉行了漢語拼音比賽,，并公布了比賽成績(jī),，評(píng)比出了一批拼音拼讀能力強(qiáng)的學(xué)生，這批學(xué)生由于拼讀能力強(qiáng),，在獨(dú)立閱讀上起步就比較早,，在全體學(xué)生中起到了一定的示范作用。期末我們又進(jìn)行了生字檢測(cè),，由于測(cè)試之前我們教研組做了充分準(zhǔn)備,，把400個(gè)字全部打印下來，學(xué)生人手一份,，要求天天認(rèn)讀,，并讀給家長(zhǎng)聽，尤其是一些后進(jìn)生,，更是多次和家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得了家長(zhǎng)的支持和配合，所以從測(cè)試情況看,，總體上大部分學(xué)生掌握得不錯(cuò),。從這次抽測(cè)我們發(fā)現(xiàn)必須堅(jiān)持按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，學(xué)生既有了識(shí)字能力,，又有主動(dòng)識(shí)字的愿望和習(xí)慣,。并運(yùn)用自己所學(xué)的識(shí)字方法主動(dòng)識(shí)記生活中的漢字，在漢字王國(guó)里自由飛翔,，提前閱讀,，給我們帶來了許多驚喜。

本期是我第一次擔(dān)任教研組長(zhǎng),，所以一切都還在摸索,，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向,。

1,、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作。

3,、忽視了對(duì)學(xué)生的口語訓(xùn)練,。雖然是一年級(jí)學(xué)生,，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，要多開展學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練,。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開始,。

4、由于教學(xué)時(shí)間緊,，沒有如期完成本學(xué)期的課題研究,，來期將完善。

教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中,，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，在今后的教研組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí),，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,，促進(jìn)各方面工作效率的提高,，把工作搞得更好。同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例,，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升,。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)美篇篇十

本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌,，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。家長(zhǎng)們也由當(dāng)初剛開學(xué)送孩子時(shí)的懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的認(rèn)可。我們低段的老師都戲稱自己為樹根的角色,，來日的綠樹成蔭,、碩果累累都來離不開我們付出,。西校區(qū)王民娟、李淑華老師雖然身體不舒服,，但是依然事事走在前面,，不斷提醒我們要做哪些事情。畢春蘭老師的踏實(shí),、勤奮,、實(shí)干也是大家有目共睹的。我們東校區(qū)的5位數(shù)學(xué)老師除了自己的本職工作以外,，在開學(xué)初也很樂意的接受了值勤和打掃教學(xué)樓的安排,，我們沒有把這個(gè)當(dāng)作是領(lǐng)導(dǎo)壓給的任務(wù)，而是覺得身為東校區(qū)的一份子,，我們有責(zé)任也有義務(wù)讓我們這個(gè)家井井有條,。在我們大家的齊心協(xié)力、共同配合下,，我們一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入正常軌道,，看到學(xué)生的井然有序，和安靜整潔的校園,，我們覺得我們的辛苦是值得的,。下面我就說說我們教研組本學(xué)期在教研方面的的一個(gè)困難和三個(gè)亮點(diǎn)，兩個(gè)建議：

我們8位數(shù)學(xué)老師分散于兩個(gè)校區(qū),，4個(gè)辦公室,，這給我們的教研帶來了非常大的困擾，原先在一起時(shí)每天的即時(shí)教研能給每位老師帶來很大的收獲,，但是現(xiàn)在由于空間位置和空余時(shí)間分散,，已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進(jìn)行集體的協(xié)商與研究，發(fā)揮與匯集每個(gè)教師的個(gè)人智慧,，來提高教師的專業(yè)能力,。教研組的積極性受到影響。

針對(duì)我們教研的困難,，我們制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性都非常強(qiáng)的學(xué)期教研組計(jì)劃,，詳細(xì)而又實(shí)際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動(dòng)目標(biāo)、具體措施,、實(shí)施細(xì)則,、時(shí)間安排等內(nèi)容，確定每單元的研究課,，落實(shí)單元研究課的執(zhí)教的老師,，并以此為目標(biāo)，開展本學(xué)期的教研教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)提高自己的服務(wù)意識(shí),，帶動(dòng)大家提高相互服務(wù)的意識(shí),，每位老師共同動(dòng)手查找和本學(xué)期教材相匹配的教學(xué)理論、教材分析材料,，優(yōu)秀教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、優(yōu)秀教學(xué)課件,、優(yōu)秀教學(xué)視頻等，為下一步的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。這樣通過詳細(xì)的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,，為以后的教研教學(xué)活動(dòng)畫出一條理想的行動(dòng)軌跡，也為圓滿完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)做好了鋪墊,。我們充分利用每周一的集體教研活動(dòng)時(shí)間,，每次都會(huì)提前安排好下次的活動(dòng)主題，讓發(fā)言人和組內(nèi)老師提前做好充分準(zhǔn)備,，利用較短的時(shí)間,，完成較多的任務(wù)。而且我們組老師們養(yǎng)成寫日志的習(xí)慣,，隨時(shí)把自己遇到的困惑記錄下來,，等集體教研時(shí)借助集體的智慧解決更多的個(gè)人困境。

本學(xué)期我們?cè)谌绾巫屨n堂充滿活力上下了番功夫,。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學(xué),，時(shí)間長(zhǎng)了，就很容易演變成機(jī)械重復(fù)操作,，淪為只是按照固有程序機(jī)械運(yùn)行的毫無思想,、缺乏創(chuàng)新意識(shí)的教書匠。在這種單調(diào)乏味的課堂教學(xué)中,，教師只是把自己的工作視為一種義務(wù)和奉獻(xiàn),，體驗(yàn)不到自己職業(yè)生活的快樂、幸福,，更感受不到自我生命價(jià)值和意義的實(shí)現(xiàn)。那么什么樣的課堂教學(xué)才具有生命活力,、充滿情趣和智慧的挑戰(zhàn),，什么樣的課堂教學(xué)才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人呢？這兩個(gè)問題也是我們這學(xué)期研究的重點(diǎn),。要給學(xué)生以豐富的情感,，教師還要用微笑來贏得學(xué)生的微笑。一個(gè)慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸,，一份小小的禮物,，都會(huì)使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時(shí)雨,。要給學(xué)生以豐富的情感,，我們還要把富有激勵(lì)呼喚、鼓舞和關(guān)注性的語言當(dāng)作傳遞情感的靈丹妙藥,。在教學(xué)過程中,，教師要善于把命令式的、居高臨下式的語言轉(zhuǎn)化成商量式的,、平等交流式的語言,，把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言。要求我們組老師們每天對(duì)照10個(gè)能否來反思自己的課堂教學(xué),，其中一條就是：

－——當(dāng)學(xué)生精神不振時(shí),，你能否使他們振作？

－——當(dāng)學(xué)生過度興奮時(shí),，你能否使他們歸于平靜,？

－——當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí)，你能否給以啟迪,？

－——你能否從學(xué)生的眼睛中讀出愿望,？

－——你能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造？

——－你能否讓學(xué)生自己明白錯(cuò)誤,？

——－你能否用不同的語言方式讓學(xué)生感受關(guān)注,？

——－你能否使學(xué)生覺得你的精神脈搏與他們一起歡跳？

——－你能否讓學(xué)生的爭(zhēng)論擦出思維的火花,？

－－——你能否使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)合作,，感受和諧的歡愉、發(fā)現(xiàn)的驚喜,？

本學(xué)期給我們觸動(dòng)最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課,，這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼，讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力,、課堂魅力及語言魅力,。我們看到的只是名師的課堂上那魚水親和的場(chǎng)景，行云流水的教程,，卻沒有看到名師課堂背后長(zhǎng)期積累,、反復(fù)歷練、不斷反思,、不斷超越自我的煎熬與磨練,，而這也正是我們同名師有差距的根本原因。受此啟發(fā)，我們組開展了收集名師課堂的活動(dòng),，主要是視頻資料,，把網(wǎng)站、網(wǎng)址統(tǒng)一整理,，讓本組老師們利用閑暇時(shí)間觀看,，利用教研活動(dòng)時(shí)間交流一下自己的體會(huì)，并反思自己的課堂,，找到自己應(yīng)該努力的方向,。

最后，就用16個(gè)字來結(jié)束我的總結(jié),，這也是我們組一直在做的,，那就是：努力學(xué)習(xí)、善謀實(shí)干,，研究課堂,，不辱使命！

一年級(jí)教研組工作總結(jié)美篇篇十一

1,、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容,，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教具、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置，教學(xué)后記等,，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查,。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng)、精練,，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2),，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各科任教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

6,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期積極參加聽課，要邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注,。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期，我們教研組本著以人為本的教育思想,，以新課程理念為指導(dǎo),，繼續(xù)以扎實(shí)字詞，有效教學(xué)為年段研修主題,，圍繞校語文教研大組和教導(dǎo)處的工作任務(wù),，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期我們一年級(jí)教研組緊緊圍繞教導(dǎo)處,、教研大組制定的工作目標(biāo)，在期初每位教師切實(shí)制訂好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。利用課余時(shí)間積極交流教學(xué)心得,，共享教學(xué)資源,，形成了良好的互助互學(xué)的教研氛圍。

寸有所長(zhǎng),，尺有所短,。只有多學(xué)習(xí)多交流才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。對(duì)于外校的公開教學(xué)以及本校的公開課,，我們組的老師都盡量調(diào)課去聽。本學(xué)期,，我們教研組開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧，共同商榷,，積極倡導(dǎo)真實(shí),、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,。從中,，我們也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，集體凝聚力的增強(qiáng),。因此,，我們常常為自己處在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中而感到快樂。

我們認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,。每個(gè)班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了,，班中才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高優(yōu)秀率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。抓兩頭，扶中間是我們的工作方針,。因此,，在平時(shí)的課余時(shí)間，總能看到我們年段老師在教室里給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的忙碌身影,，努力讓他們?cè)谠械恼J(rèn)知水平上有所提高,。而在平時(shí)的家庭作業(yè)的布置上,，注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性,，多布置一些彈性作業(yè),，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開發(fā),。

對(duì)于一年級(jí)新生而言，期初良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是每位教師教學(xué)工作中的重頭戲,。因此,，我們?nèi)w語文教師從開學(xué)初就緊抓課堂常規(guī)不放松，結(jié)合校本課程和校少先隊(duì)活動(dòng),，通過課前兒歌朗誦,、文明小天使評(píng)選、班級(jí)布置,、紀(jì)律監(jiān)督崗等多種手段督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每位教師時(shí)時(shí)抓學(xué)生的寫字姿勢(shì)的糾正工作，力求每一位孩子的書寫姿勢(shì)都是正確的,，都能寫一手漂亮的鉛筆字,。以校期中作業(yè)檢查和書法過關(guān)考為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,強(qiáng)化作業(yè)的規(guī)范化要求,，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,，逐步達(dá)到凈化、美化的效果;讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)漢字基本筆畫的運(yùn)筆姿勢(shì),。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中,，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升,。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)美篇篇十三

20xx學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，一年級(jí)語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分收獲,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真開展精品備課和集體備課制度,。針對(duì)一年級(jí)組的三位老師，可以說都是新手,，我一直教高年級(jí),，王蓓蓓是剛畢業(yè)的，高永麗去年教了一年,，稍有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。針對(duì)我們團(tuán)體的特點(diǎn)，為了達(dá)到最佳的教學(xué)效果,，我們認(rèn)真鉆研教材教法,，備好每一節(jié)課，寫好每一次的反思,。并且認(rèn)真做好每周的集體教研,，每次的主題都不同，但教研時(shí)候的氣氛濃,，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問題提出來,，都能介紹自己處理每個(gè)問題的不同方法，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)語文文學(xué)功底,、文學(xué)素養(yǎng)及扎實(shí)的基本功學(xué)習(xí)，提高能力,。平時(shí)更應(yīng)該注重語文課堂教學(xué)的資源整合與方法創(chuàng)新,，駕馭好每一節(jié)語文課堂教學(xué)，把語文知識(shí)學(xué)“活”,、用“活”,。

三,、加強(qiáng)互幫互學(xué)，建立師徒結(jié)對(duì),，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng),。

在我們教研組，以老帶新,，互幫互學(xué),，繼續(xù)開展“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)，堅(jiān)持師徒相互聽課,，師傅在教學(xué)中給予徒弟悉心指導(dǎo),。經(jīng)過幫助，青年老師進(jìn)步很快,。通過學(xué)習(xí)師傅也增長(zhǎng)理論知識(shí)并受到了年輕教師對(duì)工作極其投入的熱情感染。真是相互學(xué)習(xí),，相互成長(zhǎng),！

四、運(yùn)用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。低年級(jí)學(xué)生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象,、聲音,、動(dòng)畫刺激學(xué)生視聽感官，吸引學(xué)生注意,，使學(xué)生很快進(jìn)入情境,，針對(duì)這一特點(diǎn)，整學(xué)期的教學(xué)我們都運(yùn)用了多媒體課件,，確實(shí)也收到了很好的效果,！學(xué)生樂學(xué)愿學(xué)，玩的開心,，學(xué)的用心,！

五、重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,，取得了良好效果,。

六、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求

我們組里年輕老師比較多,，在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題,，為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī),，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式,、作業(yè)量,，分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。

七,、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,，開展每天必讀課外書活動(dòng)從學(xué)完拼音后，我們一年級(jí)組的教師就要求學(xué)生每天必讀課外書,，并填好課外閱讀記錄表,，按時(shí)上交。并利用每周課外讀書時(shí)間在班上舉行好書交流會(huì),，故事大王賽等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

一學(xué)期的教學(xué)已完成,，有收獲也有不足,。雖然平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。工作雖然踏踏實(shí)實(shí),，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)工作,。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開展多種行之實(shí)效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。