心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇一

我們常常說“教師 是人類心靈的工程師”，很多時(shí)候教師在我們的心里是很神圣的存在,，他們就像我們的引路人,，寒假教師禮儀培訓(xùn)心得體會。

因此,，對于教師而言,，一定的禮儀是很有必要的。因此很多幼兒教師會進(jìn)行培訓(xùn),，接下來,，小編就為大家介紹一篇幼兒教師禮儀培訓(xùn)心得體會，大家要是有興趣的話,，可以看一下,！

中國自古就是禮儀之邦。禮儀,，是社會文明的寶貴遺產(chǎn)之一,，它展示了社會成員的文明形象?？鬃诱f過：“禮,，敬也！” 荀子說過：“人無禮則不立,，事無禮則不成,，國無禮則不寧?！?/p>

通過對《教師禮儀》一書的學(xué)習(xí),，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，我深深地體會到：作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待幼兒以外,，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格,?！敖甜B(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì),，細(xì)節(jié)決定成敗,。”

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”是埃人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說，一個民族的希望,，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會如何做一個高尚的人，心得體會《寒假教師禮儀培訓(xùn)心得體會》,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍,。

教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師,，就必須“鑄師魂,、倡師德、練內(nèi)功,、樹形象” ,。作為一名普通的幼兒教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€活動,，上好每一活動,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師,。做為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人,，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈,。

教師為人師表,，是率先垂范的角色,。但事實(shí)有時(shí)并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好,，而老師卻無動于衷,。是啊,！我們作為教師平時(shí)的工作確實(shí)很忙,，有時(shí)沒有時(shí)間去思考。但是我們必須反思,，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師,！我們不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者,。因此教師的言行舉止,、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想：當(dāng)孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時(shí),，幼兒會對老師有怎樣的想法呢,？所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象,，使自己成為一個優(yōu)秀的,、幼兒能夠仿效的榜樣。

一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實(shí)施教育,，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對幼兒實(shí)施教育,，通過自己的存在,，自己的人格，對有發(fā)揮影響,。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做;在幼兒面前做到,，在幼兒不在時(shí)也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則,，言傳身教。

“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”,，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí),，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，言傳身教,，做幼兒喜歡的老師。

教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇二

在當(dāng)今社會,，禮儀在人際交往中扮演著越來越重要的角色,。禮儀培訓(xùn)逐漸成為了各行各業(yè)的熱門課程，培訓(xùn)教師的作用也變得越來越重要,。筆者作為一名禮儀培訓(xùn)教師,，深感自己的責(zé)任和使命，積攢了許多經(jīng)驗(yàn)和心得,，現(xiàn)在分享給大家,。

第二段：培訓(xùn)的過程

作為一名禮儀培訓(xùn)教師，要做好充分的準(zhǔn)備工作,。首先要了解受訓(xùn)者的背景和特點(diǎn),，了解他們的思維方式和價(jià)值觀。同時(shí),，還要根據(jù)培訓(xùn)的目的和內(nèi)容制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃,，并在講課前對所要講述的話題進(jìn)行深入的研究和分析。

在培訓(xùn)的過程中,，要根據(jù)不同的學(xué)員，靈活掌握講課時(shí)間和步驟,，善于根據(jù)學(xué)員的反饋和情況適時(shí)地調(diào)整自己的講述方式和講述內(nèi)容,，體現(xiàn)對學(xué)員的關(guān)心和尊重。

第三段：傳授知識與技能

作為一名禮儀培訓(xùn)教師,，不僅要向?qū)W員傳授禮儀知識,，更要培養(yǎng)學(xué)員的禮儀意識和禮儀技能。要通過不同的手段和方式,，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中不斷地思考,，不斷地實(shí)踐，逐漸形成自己的禮儀習(xí)慣和規(guī)范,。同時(shí),，要積極地引導(dǎo)學(xué)員樹立起一種對美好生活的向往和追求,。

第四段：建立良好的師生關(guān)系

培訓(xùn)教師與學(xué)員之間的關(guān)系是非常重要的。在培訓(xùn)的過程中,，要積極地與學(xué)員進(jìn)行互動,，尊重學(xué)員的意見和建議，鼓勵他們開放自己的心態(tài),，與自己交流和互動,。在此基礎(chǔ)上，建立起良好的師生關(guān)系,，讓學(xué)員們感受到自己得到的不僅僅是知識,，更是一種不斷成長和進(jìn)步的良好精神氛圍。

第五段：結(jié)語

總的來說,，作為一名禮儀培訓(xùn)教師,，只有不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，在不斷地實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，才能更好地完成自己的教育使命和社會責(zé)任,。因此，我們應(yīng)該不斷地追求卓越,，為我們的學(xué)生和社會不斷注入新的,、高品質(zhì)的人才。

教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇三

作為教師的我們,，為人師表,，為孩子以身示范，更要做到舉止文明,，接人待物得體大方,，語言表述正確并充滿著智慧，幼兒園教師禮儀規(guī)范心得體會,。要做一名合格的幼兒教師,，不能僅僅在上課時(shí)教學(xué)方法靈活，有新穎的教學(xué)思維,，僅僅在活動中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力,，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

再者,，教師是靈魂的工程師,，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣,。那我們的身形舉止,，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。

第二組老師的禮儀展示《接人待物》，看了之后,，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪?，接人待物與家長的接觸時(shí)，有許多不足,，教師平時(shí)與家長的接觸,，要讓家長感覺教師的素質(zhì)，不僅通過接人待物的禮儀,，還有語言的規(guī)范,。進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后，我覺得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀,、懂禮儀,、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個社會,，真正的成為名符其實(shí)的“禮儀之邦,、文明古國”。

第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》,，我參加了這組教師的展示,，在編排時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料，學(xué)習(xí)中就感覺到,，孩子耳濡目染我們的語言,，行為。他們會在一天天的模仿,，我們正確的禮儀會在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識的同時(shí),，學(xué)習(xí)到教師的禮儀。而在學(xué)習(xí)之后,，我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組教師所展示的所有姿勢,。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn),，在心里也沒有這個標(biāo)準(zhǔn),。

在培訓(xùn)之后，嘗試著在日常生活及課堂中運(yùn)用禮儀,，雖然有時(shí)會做的不規(guī)范,，也會忘記，但是心里有了這個標(biāo)準(zhǔn),，我相信在今后的日子里，只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為,，將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心,，養(yǎng)成習(xí)慣，成為自然，會讓我園教師的整體素質(zhì)有一個質(zhì)的飛躍,。在我們運(yùn)用禮儀的同時(shí),，家長也會感受到我們的禮儀，自然而然地也會養(yǎng)成習(xí)慣,，家長的素質(zhì)也會得到提高,，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。

希望我園的禮儀之花常開!

9月19日袁靜老師老我園進(jìn)行《如何在幼兒園開展禮儀品格教育》培訓(xùn),。讓我深有體會在幼兒開展禮儀的重要性,。在兩歲半——六歲是幼兒發(fā)展的敏感期，抓住了敏感期,，并提供適當(dāng)?shù)慕逃?，就抓住了健康、快樂,、和諧的一生,，所以，禮儀教育是人之初的必修課,。在敏感期孩子進(jìn)行針對性的教育,，孩子就會得到與平時(shí)事半功倍的效果。如果孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣,，就必然形成壞習(xí)慣,，壞習(xí)慣形成了，再改就很難,。

我們家長和老師的共同努力下,，孩子已開始懂得一些禮儀，晨間來園主動地向老師問早,、問好,，與家長說再見;好玩的玩具大家一起玩;排隊(duì)入廁、做操,，這是個良好的開端,。

我相信在今后的工作中，我要以身作則,，言傳身教,，把幼兒禮儀教育貫穿幼兒園每天活動的全過程。

教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇四

隨著社會發(fā)展,，禮儀培訓(xùn)逐漸成為現(xiàn)代人不可或缺的素質(zhì)之一,，因此，許多人選擇了從事禮儀培訓(xùn)工作,。作為一名禮儀培訓(xùn)教師,，我從事此項(xiàng)工作已經(jīng)超過五年，從中體會頗多，今天想分享一下我的心得體會,。

第一段：禮儀培訓(xùn)教師的工作介紹

作為一名禮儀培訓(xùn)教師,，我的主要職責(zé)是通過課程的講解、現(xiàn)場演示和實(shí)踐指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)員的禮儀素質(zhì),，包括各種場合的穿著,、言行、姿態(tài),、禮儀禮節(jié)等方面,。這些技能對于學(xué)員在職場、社交場合的成功是至關(guān)重要的,。通過與學(xué)員的交流,，我深刻地感覺到禮儀素質(zhì)對于人的品位和修養(yǎng)影響之大。所以,，我倍加珍惜這項(xiàng)工作,，不斷提高自己的專業(yè)水平。

第二段：禮儀培訓(xùn)教師需要具備哪些素質(zhì)

作為一名優(yōu)秀的禮儀培訓(xùn)教師,，需要擁有多方面的素質(zhì),。首先，具備扎實(shí)的禮儀知識,、修養(yǎng)和品位是基本要求,，這將直接影響到教學(xué)效果和形象。其次,，要能夠沉著冷靜的處理意外情況和學(xué)員的不同反應(yīng),，同時(shí)，要有足夠的耐心和責(zé)任心,。最后,，要善于溝通，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和心理,，建立師生積極互動的良好氛圍,。只有具備這些素質(zhì)的教師才能夠真正做到傳授有用的知識和技能。

第三段：了解學(xué)員需求,，根據(jù)不同情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃

在禮儀培訓(xùn)教學(xué)的過程中,，了解學(xué)員的需求尤為重要。因?yàn)槊總€學(xué)員的背景,、職業(yè),、文化底蘊(yùn)以及心理狀態(tài)都有所差異。如果教師能夠針對學(xué)員的不同特點(diǎn),，制定個性化的教學(xué)計(jì)劃,，將能夠更好地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和吸收效果,。因此，相對于大規(guī)模的培訓(xùn)班,，我更傾向于與小團(tuán)體一起交流，積極探討,，根據(jù)情況量身定制教學(xué)內(nèi)容,，以達(dá)到課程的最高效目。

第四段：注重實(shí)踐操作,，培養(yǎng)學(xué)員的自信心

在進(jìn)行實(shí)踐操作的時(shí)候,，我通常會將學(xué)員分為小組，利用模擬場景進(jìn)行練習(xí),。通過不斷的反饋和指導(dǎo),，不斷提高學(xué)員的表現(xiàn)水平。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)員信心的提高,，對于成果的出色表現(xiàn)有著重要的影響。因此,，我鼓勵學(xué)員大膽地嘗試,，去勇敢地挑戰(zhàn)和超越自己，立志成為道義得體,，頗具品位的成功人士,。

第五段：結(jié)語

作為一名禮儀培訓(xùn)教師，我深深地感受到自己在這個職業(yè)中所帶來的責(zé)任感和快樂,。對此,，我會持之以恒地提升自我，因?yàn)槲艺J(rèn)為,，唯有不斷提升自己,，才能做出一名好的教育者，更能為學(xué)員帶來更大的價(jià)值,。在講授禮儀知識的過程中, 我也同樣從學(xué)員中學(xué)到了很多, 以此推動我不斷成長和進(jìn)步,。感謝大家閱讀我的文章，希望能夠有所啟發(fā)和參考,。

教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇五

我們的國家素有文明古國,、“禮儀之邦”的美稱。教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任,，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé),，教師的儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。

作為塑造人類靈魂工程師的一名教師,，要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方、得體,、自然,、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀,，做到儀表衣著文明,。教師的衣著整潔、典雅,、美觀,，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅,，衣冠不整,，蓬頭垢面，顯然不雅,。女老師超時(shí)髦,，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師,，面對的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生,，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學(xué)生模仿的對象,，所以在注重外在的衣著打扮之外,，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度,，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致,。

教師的著裝應(yīng)符合身份——簡潔、端莊,。當(dāng)今的社會在服裝上的變化日新月異,，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨(dú)特,，以不與眾人一致為時(shí)尚,，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色,，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發(fā)展,，影響著我們教師的視覺,，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn),，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚,，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁,，不能奇裝異服,，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性,，不要過分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律,、自尊,，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。

總之,，從事了教師職業(yè),，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣,，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登,，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻(xiàn)一份力量,。

聽了金正昆教授的講座,，使我受到了很大的教育，干教師工作十余年,，這是第一次接受系統(tǒng)的禮儀培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)使我充分的認(rèn)識到：禮儀在人類的生活交往中起著非常重要的作用。是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，而對與一個社會來說,，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。特別是對承傳人類知識和文明的教師,，她的禮儀就更為重要，關(guān)系到教育的效果和質(zhì)量,，關(guān)系到整個社會的進(jìn)步與文明,。

人人都希望自己能成為一個受身邊人歡迎的人,，但很少有人能先從尊重別人,，對人講禮儀開始做起,。作教師,，我們一般會在其它成年人面前注重自己的表情，會懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候掩飾自己的情緒?？墒?，在學(xué)生面前，很多人都不在意,，把喜怒哀樂都放在臉上，這恰恰是當(dāng)教師的一大禁忌,。學(xué)生們往往比我們想象的更會察言觀色,，并且常根據(jù)老師的表情來猜測老師對自己的感覺,。如果老師帶著自己的不愉快走進(jìn)教室,，孩子會誤認(rèn)為老師不喜歡自己。因此為了祖國的未來,，請尊重我們的教育對象。當(dāng)我們正滿腹怒氣，迎面來了同事朋友或者鈴聲正催你進(jìn)課堂時(shí)，請你先穩(wěn)一穩(wěn)自己的情緒,，用微笑對侍每名學(xué)生,，讓他們身心愉悅,，快樂學(xué)習(xí)，健康成長,。

教師的微笑是一種教學(xué)的藝術(shù),。上課鈴聲響了，老師微笑著站在教室門口,，會使孩子產(chǎn)生良好的心理定勢——學(xué)習(xí)好的孩子會更加充滿自信,，學(xué)習(xí)有困難的孩子也會受到鼓勵。教師燦然一笑,，有利于創(chuàng)造一種和諧融洽的課堂氣氛,，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，把興奮點(diǎn)集中在對知識的接受理解上,。

在教學(xué)中,，老師微笑的魅力和作用非常重要。為了渲染課堂氣氛,，引起學(xué)生的興趣和求知欲,，上課時(shí)，教師面帶微笑,，并輔之于風(fēng)趣,、幽默，充滿誘因或懸念的語言,，能給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境,。在和諧寬松的課堂氣氛里,，學(xué)生們會懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢大膽發(fā)言,，積極思維,，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

愛你的學(xué)生，就從現(xiàn)在做起吧,！“笑一笑,，十年少”,?！跋喾暌恍馇С稹薄Ｗ屛覀兾⑿Π?，笑對我們可愛的學(xué)生,，笑對工作，笑對生活,，笑在生活的每一天,！

看完金教授“教師禮儀”感受挺多的，其中所講到的教師各個方面的要,，從教師裝飾,、教師儀表、教師語言,、教師形象,、教師社交等等方面概述了教師需要注意的地方，其實(shí)作為一個教師所學(xué)到的,，必須用之實(shí)際,，學(xué)而用之方有效。教師作為社會的一個層面,，無論何種職業(yè),、職能教師,，他都必須面對自己的學(xué)生，要和社會相處,，所以,，教師必須掌握社會交往禮儀，其中金教授提到的交往始終以對方為中心,，一詞擊中要點(diǎn),，言簡意賅，當(dāng)然,，我們作為老師交往對象主要是學(xué)生,，那么我們應(yīng)該讓學(xué)生去做，去想,，讓他們成為上帝,，我們教師的任務(wù)是教書育人，授業(yè)解惑,，是引導(dǎo)上帝的天使,，這也是要求我們?nèi)嗣窠處煂W(xué)習(xí)《教師禮儀》的原因，目標(biāo)只有一個——學(xué)好自己,、教好學(xué)生,。

下面是我個人感受較深而寫出的，主要是從以下幾方面來說的,，希望各位讀者朋友讀后能夠一起交流,，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。

一教師禮儀中最重要的四大特點(diǎn),，讓我銘記于心，分別是師資,、師德,、師表、師心,，這四大特點(diǎn),，也是教師禮儀中最核心的思想，講得非常好,，非常透徹,。

第二、師德,、師表：老師要有美德,，要有良好的表現(xiàn),。作為一個五千年的文明古國,，美德也是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，作為教師這個神圣的行業(yè)，教師的言行舉止,，都要完美,，不能馬虎,，因?yàn)閷W(xué)生對老師的觀察是最細(xì)致的,，直接關(guān)系到學(xué)生的行為規(guī)范,，潛移默化的影響到學(xué)生的身心以及觀念,，正所謂：隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。

第三,、師心：教師要有良心,，良知,，而非私心,。要求我們教師應(yīng)該以一顆善心去對待學(xué)生，教師的一個動作,，一個微笑,，都會讓學(xué)生獲得溫暖和自信，讓學(xué)生從中受到激勵與啟迪,，對于學(xué)生心靈上的影響,，都是受益匪淺的，一個美麗而又高尚的心會感染你的學(xué)生,，讓他們感受到學(xué)校帶給他們的溫暖,。讓他們學(xué)習(xí)更有激情與活力。

二教師禮儀中提出的,，五種效應(yīng)：首輪效應(yīng),、近因效應(yīng)、定型效應(yīng),、親和效應(yīng),、光環(huán)效應(yīng)。這五種效應(yīng)也肯定了教師這個職業(yè)是相當(dāng)?shù)闹匾?，直接影響著下一代的未來,，所以，作為教師這個特殊的群體,，作為千千萬萬個學(xué)校工作的主體,，他不僅僅是科學(xué)文化知識的傳播者，也是思想道德的教育者,，無論在課堂上,，還是在校園里，無論在公共場所,，還是在私人地方,，必須注重自己的言行舉止,，做到言行要文明，舉止要得體,，行為要規(guī)范,，給學(xué)生留下優(yōu)秀而又深刻的印象，這樣才能樹立鐵的榜樣,。

三另外,，特別要注意得還有，教師的裝飾,，教師的形象,，教師的儀表，教師的社交,，教師社交等等,，必須要貫穿始終，全部武裝到教師的身心和外表之中,，樹立好教師的形象,，用好教師的語言，端正好教師的態(tài)度,，擺正自己的位置,，教書育人要有耐心，有愛心,，說話內(nèi)容得體,，方法恰當(dāng)，總之,，言行舉止一定要符合教師的.身份,。

總結(jié)：我們都是人民教師，這次學(xué)校大規(guī)模的教師禮儀培訓(xùn)不僅使我學(xué)到了很多做教師的方法,，更是做人的方式和原則,；也提高了我們?nèi)嗣耠娔X學(xué)校整體老師的知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng),、法律素養(yǎng),、政治素養(yǎng)水平，教育我們教師,，要以身作則,，在具有個人魅力感召力下，促進(jìn)我們的學(xué)生努力學(xué)習(xí)電腦知識,，提高他們的電腦技能,，真正成為21世紀(jì)的it高手。讓我們所有人民電腦分校的老師共同努力吧，帶動人民的學(xué)生向前沖吧,，走在世人的前面,。讓人民的學(xué)生的未來更加精彩、輝煌,！

教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇六

作為教師，無論是在教學(xué)過程中,，還是在與同事,、學(xué)生及家長的交往中，都需要具備良好的禮儀素養(yǎng),。教師禮儀不僅是一種形式上的規(guī)范,，更是一種重視他人、尊重他人的態(tài)度和行為表達(dá),。為了提升自己的教師禮儀素養(yǎng),，我參加了一場關(guān)于教師禮儀的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，我從五個方面意識到教師禮儀的重要性,。

首先，教師禮儀能夠提升教學(xué)效果,。在培訓(xùn)中,，我們了解到，教師在課堂上的形象和舉止不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)積極性,，還會對學(xué)生的行為習(xí)慣和人際交往產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。良好的教師禮儀不僅能夠?yàn)閷W(xué)生樹立一個良好的榜樣，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。

其次，教師禮儀能夠增強(qiáng)與同事合作的能力,。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了多種形式的團(tuán)隊(duì)合作活動，通過這些活動,，我深刻認(rèn)識到教師禮儀是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要因素。每一個教師在團(tuán)隊(duì)中都應(yīng)該保持良好的教師禮儀,，不僅能夠提高工作效率,，還能夠增進(jìn)彼此之間的信任和合作的愉悅感，從而達(dá)到共同進(jìn)步的效果,。

第三,，教師禮儀能夠改善與學(xué)生家長的溝通。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了角色扮演,，模擬了與學(xué)生家長的溝通情境,。通過這個活動，我發(fā)現(xiàn),，教師禮儀的體現(xiàn)對于與家長的交流至關(guān)重要,。良好的教師禮儀不僅能夠給學(xué)生家長傳遞出一種專業(yè)和可信賴的形象，還能夠提高家長的滿意度和信任感,，從而更好地推動學(xué)生的發(fā)展,。

第四，教師禮儀能夠提高自身的職業(yè)素養(yǎng),。教師禮儀是教師工作中的一項(xiàng)重要職業(yè)技能,。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確地行走,、站立以及如何使用舉手示意等教師禮儀技巧,。通過這些技巧的運(yùn)用，教師不僅能夠給學(xué)生傳遞出一種有序和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，還能夠展示出自己的專業(yè)能力和個人魅力,，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。

最后,，教師禮儀能夠提升自己的綜合素質(zhì),。教師禮儀要求我們在穿著、言談舉止,、待人接物等方面都能夠做到規(guī)范,、得體。通過培訓(xùn),，我意識到教師禮儀的重要性不僅僅局限于工作場合,，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)。良好的教師禮儀不僅能夠樹立良好的形象,，還能夠提升自己的綜合素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到教師禮儀的重要性,。無論在工作中，還是在日常生活中,，良好的教師禮儀都能夠提高工作效率,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，改善與學(xué)生家長的溝通,，并提升個人職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的教師禮儀，以示尊重他人,、關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度和行動,，為學(xué)生成長成才，為教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇七

20__年5月12日,，南京銀行南通分行相關(guān)部門的員工參加了分行舉辦的為期兩天的銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)，各部門員工身著行服,，精神奕奕,，聚精會神地聆聽培訓(xùn)師對銀行服務(wù)禮儀的深度剖析。專家就金融機(jī)構(gòu)服務(wù)意識與商務(wù)禮儀;投訴處理技巧;與客戶溝通的相關(guān)技能等內(nèi)容為我們一一講解,，通過運(yùn)用大量的案例，采用互動,，問答,，疑難解答，情景演練等方式讓理論化的知識變得簡單易懂,，且具有很強(qiáng)的可行性,、操作性、實(shí)用性,，使我們受益匪淺,。通過此次培訓(xùn)，我對銀行業(yè)的經(jīng)營與服務(wù)有了更深刻的認(rèn)識,。

銀行業(yè)作為金融機(jī)構(gòu),，應(yīng)樹立強(qiáng)烈的社會服務(wù)意識。服務(wù)意識的樹立不單靠條條框框的規(guī)則約束,，更在于服務(wù)人員發(fā)自內(nèi)心的真誠;不僅是幾句簡單的問候與祝福,，更在于我們能想客戶之所想，急客戶之所急,，切實(shí)解決客戶所關(guān)注的問題;不僅是服務(wù)格言對我們的激勵,，更在于我們平時(shí)工作的積累。我們平時(shí)的舉手投足之間,，都能給客戶傳遞一定的信息,，我們的一個微笑或者一個手勢都會引起客戶對我們的判斷。溫馨舒適的環(huán)境,，親切周到的服務(wù)自然會給客戶留下深刻的印象,。俗話說“送人玫瑰，手有余香”,，我們真誠為客戶服務(wù)的同時(shí)我們自己的心情也會感覺舒暢,，幫助別人，快樂自己。在樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識的同時(shí),，我們也應(yīng)該注重服務(wù)禮儀的培養(yǎng),。良好的服務(wù)禮儀是優(yōu)秀產(chǎn)品和卓越服務(wù)的象征，在與客戶的交往中,，讓客戶印象深刻的一開始不會是產(chǎn)品或服務(wù),，而在于我們是怎樣的一群人，客戶對我們的信任感來源于我們的個人素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,，也只有客戶信任我們才能認(rèn)同我們,，我們的業(yè)務(wù)才能開展下去，客戶的信任與認(rèn)同是我們最寶貴的財(cái)富,，使我們銀行充滿生命力,。

近期，各大媒體對于銀行投訴這個話題的報(bào)道也是絡(luò)繹不絕,，公眾對銀行業(yè)的投訴一方面反映了銀行業(yè)現(xiàn)有產(chǎn)品和服務(wù)的不足之處,，另一方面也是銀行發(fā)展的一個助推器，是銀行發(fā)展的動力,，因此,，我們要懷著感恩的心來對待每一位投訴者。作為服務(wù)人員,，我們要了解每一位投訴者的情況,，理解他們的心情，端正我們的態(tài)度,，多做換位思考,，切實(shí)解決客戶關(guān)注的問題，同時(shí),，產(chǎn)品部門也應(yīng)對客戶的投訴提高重視,，不斷改進(jìn)和開發(fā)產(chǎn)品，滿足客戶日益多樣化的需求,。通過對客戶投訴的有效處理,，可以和客戶建立長期穩(wěn)固的關(guān)系，用客戶的口碑成為我們最有力的廣告宣傳,。

有效的客戶溝通是銀行掌握客戶信息的必經(jīng)途徑;是銀行為客戶提供產(chǎn)品與服務(wù)的基礎(chǔ);也是銀行取得客戶信任,，與客戶合作共贏的保證。有效的客戶溝通不在于飯桌上的觥籌交錯;不在于生活中的“禮尚往來”,，而在于我們理解客戶的需求,，高效地為客戶解決相關(guān)的問題，提供客戶滿意的金融方案,。

通過此次培訓(xùn),，我對銀行業(yè)服務(wù)禮儀的認(rèn)識更加深刻,，在以后的工作中，將自己定位為金融業(yè)的一位服務(wù)者,，把所學(xué)理論與技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，在此感謝分行領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)與幫助。

教師禮儀培訓(xùn)心得體會2

教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇八

教師禮儀是教育工作者在工作中必須具備的一種素養(yǎng)和職業(yè)品質(zhì),。為了進(jìn)一步提升自己的教師禮儀修養(yǎng),，我參加了一次關(guān)于教師禮儀培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我深深地認(rèn)識到教師禮儀的重要性,，并且對自己在以往的工作中存在的問題有了更加明確的認(rèn)識。在培訓(xùn)的過程中,，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于實(shí)操技巧的知識,，還從思想上得到了一次深刻的洗禮。以下是我在教師禮儀培訓(xùn)中的心得體會,。

首先,，我在培訓(xùn)中認(rèn)識到教師禮儀的重要性。教師作為學(xué)生的榜樣,，他們的一言一行都會深深地影響著學(xué)生的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念,。培訓(xùn)課上,，講師講述了許多關(guān)于禮儀的案例,，令我深感震撼。一位優(yōu)秀的教師,，不僅要在學(xué)術(shù)方面有卓越的能力,，更應(yīng)該有良好的人際關(guān)系、高尚的情操和正確的價(jià)值觀,。只有這樣,，才能樹立良好的榜樣形象，對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,。

其次,，我意識到自己在禮儀方面存在的問題。在培訓(xùn)的討論環(huán)節(jié)中,，我跟著其他同事反思自己在工作中的一些不足之處,。比如，我經(jīng)常給學(xué)生起外號,，雖然是玩笑的意思,，但是可能會傷害到學(xué)生的自尊心；我在與同事和學(xué)生交往時(shí),，缺乏耐心和真誠,，常常讓人感到冷漠和疏離,。這些問題雖然看似微小，卻體現(xiàn)了我禮儀修養(yǎng)的不足,。通過這次培訓(xùn),，我意識到要成為一名合格的教師，需要不斷自我反思,、修煉自己,，提高自己的教師禮儀修養(yǎng)。

再次,，培訓(xùn)讓我學(xué)到了一些實(shí)操技巧和方法,。在教學(xué)過程中，我們常常需要面對各種各樣的情境,，如如何處理學(xué)生的投訴,，如何與家長進(jìn)行有效的溝通等等。在培訓(xùn)中,，講師根據(jù)自己的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，給我們提供了一些實(shí)用的技巧。比如,，如何在與家長交流時(shí)保持冷靜和耐心,，如何在處理學(xué)生糾紛時(shí)保持公正和客觀。這些技巧和方法對于我提升自己的教師禮儀修養(yǎng)有著重要的指導(dǎo)意義,，讓我更加從容地面對各種教學(xué)實(shí)踐中的問題,。

最后，這次培訓(xùn)還給了我一個思想上的深度洗禮,。教育工作需要對學(xué)生進(jìn)行長期的陪伴和教育,，但同時(shí)也需要我們在不斷擔(dān)當(dāng)角色的過程中保持自己的專業(yè)氣質(zhì)。而專業(yè)氣質(zhì)的塑造,，又離不開教師禮儀的修養(yǎng),。培訓(xùn)中，我受到講師言傳身教的影響,，深感作為一名教育工作者,，更要注重自己的自我修養(yǎng)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力,。只有具備了高尚的情操和崇高的師德,，才能更好地履行自己的教育使命，給學(xué)生樹立正確的榜樣,。

總之,，這次教師禮儀培訓(xùn)使我受益匪淺。通過培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到教師禮儀的重要性,，并意識到自己在禮儀方面存在的問題,。同時(shí)，我也學(xué)到了一些實(shí)操技巧和方法,，對自己的工作有了更加明確的方向,。最重要的是，這次培訓(xùn)給了我一次思想上的洗禮,，讓我堅(jiān)定了提升自己教師禮儀修養(yǎng)的決心,。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自己的教師禮儀,，在工作中做到言行一致,，為學(xué)生樹立良好的榜樣。