當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學一年級級組工作總結(jié)篇一

一個充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學期結(jié)束了,。這學期我們年級組是緊張的、充實的,、更是愉快的,。回顧這學期的年級組工作,，在學校領導的指揮下,，我們一年級組全體老師根據(jù)校領導的要求，積極配合學校,，順利的展開各項工作,。一學期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實?，F(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們年級組老師信心十足,，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊,。所以9月6號新生入學之前那幾天,，我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們年級組老師搞新教學樓的衛(wèi)生,，一起出謀獻策,，連中午都沒休息過。,。由于我們的努力,，那幾天的入學教育工作有聲有色的，進行得非常順利,。給了家長們第一個好印象,，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情,，我們對自己今后的工作也更有信心,。

為了開學第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起,，商討準備事宜,。從學生排隊打飯,，用餐要求，開學典禮的會場紀律,，課堂上的坐姿坐態(tài),，課間紀律，文明禮貌和放假時的隊形隊列,、學生坐車的各條線路等等都作了詳細的核對和具體安排,，因此開學那天的工作進行得井然有序。

新生剛?cè)雽W,，為了不影響學校升旗,、走操的整體情況。一開始,，我們級組老師就聚在一起想辦法,，訓練學生的隊形隊列。我們試著按座位順序排,，按男女排,，按學號排，結(jié)果還是不盡人意,。原因是：一學生之間不認識,，二要排的隊太多。有中晚餐隊,，體育課隊,，但是我們老師不厭其煩，反復訓練,。所以在晨練,，學校升旗和走操時，能同其它年級一樣基本上做到快,、靜,、齊。由于我們級組老師反復的宣傳動員,，一年級同學,，雖然年齡小，但他們?yōu)榧w爭榮譽的心不小,。在我們一年級舉行的曲線接力跑中,，他們?nèi)ζ床瑐€個想為班級出力,，有的沒選上的孩子哭了。在比賽中這些小朋友表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,。

新教學樓雖然裝修一新,，但四壁空空,。為營造好的學習氛圍，給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，我們一年級老師不但加班加點,，而且自己出錢買布置教室的有關材料，忙得不亦樂乎,，看著她們干勁十足的樣子,，我也信心倍增。在她們的努力下,，我們一年級十間教室更加漂亮,，溫馨，得到許多家長,、老師的贊譽,。

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點,，結(jié)合學校每周的“流動紅旗”評比,，向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用班隊課,、讀報課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,，這樣有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練,，為保證養(yǎng)成教育的實效性,，我們年級組老師真正做到嚴抓實管,、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢,，做到淳淳教導,，堅持不懈,。

9月6號我們在新生入學教育那天,，既向家長介紹我們的學校，誠請家長配合我們的工作做好一些學前準備工作,。還向家長發(fā)放了一年級的課程表,、作息時間表,、溫馨提示,、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學期的第八大周雙周五我們一年級將召開一次家長會,，向家長匯報孩子開學以來的學習,、生活情況。讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育,。讓老師把工作做細，做好,，爭取贏得所有家長的支持和好評,。

1、）努力樹立學生學習的自信心,。為此,，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格,，及時表揚在各方面有進步的學生,，比如朗讀、書寫,、珍惜時間等,，形成競爭的學習風氣；我們將學習,，紀律進步的學生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵,。

2、）教師樹立嚴謹治學的精神風貌,。認真?zhèn)湔n,，用心上課，認真批改作業(yè),。嚴格要求,，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。

3,、）年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失,，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

4,、）堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，老師為了這些學生耗費了大量的心血,，無償幫學生補課,。

小學一年級級組工作總結(jié)篇二

對于一年級學生來說，的確是不容易的,?？上攵何覀円荒昙壚蠋熞冻龆嗌賱趧印Ｎ覀兠刻熳钤绲叫?，最遲離校,，中午等學生午睡了，老師就改作業(yè),。一學期來,，待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規(guī)教育中,，最重復羅嗦的也是一年級老師?，F(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習、不斷進步,?？梢哉f每個班都有良好的班風學風。

一學期來,，我們級組老師是盡職盡責地做好班級工作,，全力以赴抓好教學工作。用自己的智慧與熱忱,、,、勤奮與肯干贏得了家長的好評和學校領導的認可。

1,、教師是教育的關鍵,，我們會從自身找原因，努力加強學習,，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習,，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課,、上課,、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。盡力想各種辦法,，做好后進生的工作，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊,。

2、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話,，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平,。

3,、級組之間多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀,、拔河,、講故事等，樹立競爭意識,，增加班級,、級組的凝聚力。4,、進一步做好與家長的溝通工作,，取得家長的支持配合、好評,。

小學一年級級組工作總結(jié)篇三

一年級組有6個班,。共有10位教師，其中6位是班主任?，F(xiàn)有學生271人,。眾所周知，萬事開頭難,，再加上一年級的工作比較繁瑣,。開學初，在校長的領導下,，在各位班主任以及任課老師的愛心,、耐心、用心的努力下工作下，一年的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉,、家長放心的笑臉?，F(xiàn)在，6個班學生的情緒基本穩(wěn)定了,。而本年級組教師也逐漸形成了一個相互支持,、相互理解、相互信任,，團結(jié)愉快,、群策群力的集體。

我們組教師還積極參加學校組織的活動,，享受活動過程所帶來的快樂。學生積極參加學校組織的學校運動會,、年級寫字比賽,、比賽等，都取得了不錯的成績,。每次學校召開會議后,，本人能及時傳達、落實會議精神,，讓本組的教師及時明確工作重點,，使教師們查漏補缺。并協(xié)調(diào)好本組的調(diào)課,、代課,。及時解決本組出現(xiàn)的問題。

小學階段是為學生打基礎的階段,，而一年級更是基礎的基礎,。學生剛上學，對一切都是新鮮,、好奇的,，求知欲和好奇心都很強烈。我們一年級組老師深知這一階段的重要性,，所以,，我們對教學工作沒有半點馬虎。各科老師平時嚴格按照教學計劃上課,。

一年級語文教學主要是拼音和字詞教學,，所需的教具很多，我們的語文老師為了使學生學得更直觀形象,，她們不怕麻煩,，抽業(yè)余時間制作教具。數(shù)學教師常常利用業(yè)余時間制作口算卡片。每位老師都是精心備課,。我們從不打“無準備之仗”,。我們組的老師為了能更好的立足課堂，提高教學能力,，一年來,，積極參加學校組織的教研活動。正是有了這樣一群優(yōu)秀的老師,，在默默地奉獻著,，才使我們的孩子收獲頗多。

一年級的孩子天性活潑好動,，下課后的課外活動成了我們最頭痛的事,，稍怕不留神，孩子會摔著,，碰著,。我們?nèi)w教師分班到人，做好課前,、課后5分鐘的交接工作,。并劃好三個班學生的活動范圍，盡量讓孩子都在我們的視線范圍,。在每周的班會或品生課上,，班主任都會不厭其煩的講解有關安全的知識。每逢放假之前,，班主任都會通過家校直通車,，告之家長要注意孩子的出行、飲食等安全,。一學年來,，每個班都有了可喜的進步，各班的教學常規(guī)良好,，充滿朝氣,。我覺得這就是我們一年級組教師這一年來最大的成果。當然,，在一學年中,，我組教師在工作上還有一些不足之處亟待改進。面向新的一年,，我相信,，我們一年組教師會像“芝麻開花節(jié)節(jié)高”那樣，以更高的熱情,，去追求更高的教育教學質(zhì)量,，使我們上實附小教育的明天更加輝煌,！

小學一年級級組工作總結(jié)篇四

一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，這學期我們年級組是緊張的,、充實的,、更是愉快的?；仡欉@學期的級組工作,，在學校各級領導的教導中，我們一年級組全體老師根據(jù)校領導的要求,，積極配合學校,，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實實?，F(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們班組老師信心十足，同心協(xié)力,，一定要把這準備工作做得有條不紊,。所以新生入學之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作,。那幾天我們級組老師坐在一起出謀獻策，出板報,，搞衛(wèi)生,，連中午都沒休息過。不但加班加點,，而且自己出錢買布置教室的有關材料,，忙得不亦樂乎,，看著他們那干勁十足的樣子,，我也信心倍增。由于我們的努力,，那天的入學教育工作有聲有色的,。進行得非常順利,。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉,，家長們那滿意的神情,，我們對自己今后的工作也更有信心。

新生剛?cè)雽W,，為了不影響學校升旗,、做操的整體情況。一開始,，我們級組老師就聚在一起想辦法,，訓練學生的隊形隊列,。我們試著按座位順序排，按男女排,，按學號排,，結(jié)果還是不盡人意。原因是：一學生之間不認識,，二要排的隊太多,。有中餐隊，體育課隊,，放學隊,，但是這些年輕老師不厭其煩，反復訓練,。所以在學校升旗和早操時,，能同其它年級一樣基本上做到快、靜,、齊,。由于我們級組老師反復的'宣傳動員，一年級同學,，雖然年齡小,，剛從學前班進入到一年級，但是他們在學校運動會上全力拼搏,，個個想為班級出力,，有的沒選上的孩子哭了。在運動會上這些小朋友表現(xiàn)很不錯,。

認真聽課,、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊,、行禮做起,，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃,、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練,，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管,、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導,，堅持不懈,。

1,、教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因,，努力加強學習,，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從備課,、上課、作業(yè)的布置,、批改和能力訓練入手,，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。盡力想各種辦法,，做好后進生的工作，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊。

2,、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話,，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平,。

3,、級組之間多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀,、拔河、講故事等,，樹立競爭意識,，增加班級,、級組的凝聚力。

4,、進一步做好與家長的溝通工作,，取得家長的支持配合、好評,。

小學一年級級組工作總結(jié)篇五

彈指一揮間,，在緊張忙碌中，一個學期就匆匆的過去了,?；仡櫼粚W期以來的工作，一年級組在學校領導的直接指導下,，在其他各部門領導的大力協(xié)助支持下,，在一年級組全體教師的共同努力下，本學期順利地完成了各項教育教學工作,，圓滿的畫上了一個句號,。下頭，我就把本學期一年級的具體工作加以全面的進行總結(jié)如下,。如有不妥之處,，敬請指正。

作為一年級組主任,，我深感自我肩上職責的重大,，為了讓家長滿意，學校放心,，一學期來,，我對本組工作從來不敢怠慢，率先垂范,，經(jīng)常超負荷工作,。本學期，我們組分來了四個新大學生,，其中三個當班主任,，為了能使她們很快適應班主任工作，在學生沒有入校之前,，我為她們下載了一些有關班主任工作方面的材料,，并結(jié)合我們學校的班主任工作特點，編寫了《新班主任學習材料》,，并打印下發(fā)給她們,，她們利用業(yè)余時間進行學習，有困惑的地方,，我就對她們進行指導,。新生入學后,，我每一天堅持多次到這三個班級進行查看紀律衛(wèi)生情景，使得這一學期來,，她們所管理的班級秩序穩(wěn)定,。

學校要求教師做到的，我保證自我首先做到,。我們組教師除了年輕的,，就是歲數(shù)偏大，體弱多病的,。50歲以上的6人,，45——49歲的12人，班主任歲數(shù)最大的在我們組,，男教師歲數(shù)第一,、第二大的也在我們組，這樣一來,，對我們組工作的開展很不利,，但我作為也是快50歲的人，堅持做到了起早貪黑,，早來晚走,，我認為，作為一名年級帶頭人,，僅有身先士卒,，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持,。

異常是

為了以實際行動落實學校先進的辦學理念,，我倡導構(gòu)成一個團結(jié)向上,、歡樂和諧,、有凝聚力、有職責心的一組團隊,。我們的工作目標是從不放棄每一個孩子,、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師,，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,，有干勁,，有創(chuàng)新，新班主任王媛媛,、遲松松,、高久君和年輕的班主任張婷婷班級管理到位，新班主任在沒有工資的情景下,，和老班主任衛(wèi)艷華一樣,，還經(jīng)常掏自我的腰包為貧困生和學習提高的學生買獎品。遲松松還犧牲自我的休息時間,，堅持為住校生補課一學期,。中老年教師以身作則，一絲不茍,，汪麗娜,、郭秀芳、高雪,、司春芳,、仇艷輝有多年的班主任經(jīng)驗，能在短時間內(nèi)抓好學生的穩(wěn)定工作,，雖然身體都有毛病,，但在清雪勞動中，都能干在前面,，做學生的表率,，使得我們一的小學生能很快完成清雪任務，并能把雪倒在指定的地點,?？迫谓處熯M取協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學生談心,，處理相關事宜,，參與各項活動，不論是樓內(nèi)值班，還是上道值班,，王永麗,、王靜茹、翟愛霞,、王書維,、鄭亞芝、李東燕,、楊艷霞,、張淼都沒因自我歲數(shù)大，而提出別的條件,，堅持到崗,，不怕寒冷，認真值班,。趙靜,、單寶玉、王德鑫,、翟愛霞在班主任外出學習開會時,，代班主任工作做到抓實、抓細,。雖然年紀大的,、身體不好的多，但能為年級做身體力行的工作,。年輕教師提高很快,，老教師也發(fā)揮了余熱，能夠說一年級全體教師飽滿的工作熱情,，團結(jié)合作,，是我做好年級工作的重要保證。

一年級是起始年級,，工作成效的好壞直接影響到未來四年的教育教學工作,。所以，在開學初期,，我們組全體教師坐在一齊,，共同商議、研究制定年級組工作計劃,，確立了指導思想,、工作目標和工作思路，明確了本學期的工作重點,，為本學期工作的'順利開展奠定了基礎。

在新生未入校之前，我們針對年級學生年齡小,、日常行為不規(guī)范的特點,，就要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育計劃，年級組出臺了《一新生的養(yǎng)成教育資料》,、《一新生必須養(yǎng)成的十個良好學習習慣》,，以及《中學生日常管理制度》，利用軍訓休息時間和班會等時間,，組織學生系統(tǒng)學習以上制度,，以及《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》,、《學校安全管理制度》等規(guī)章制度,，年級組利用班會時間對全體學生進行了檢測，各班級對考試不合格的學生進行了補考,，并長期堅持檢查,。一學期以來，我們從點滴小事開始規(guī)范學生的言行,，把養(yǎng)成教育作為一件大事來抓,，同時，要求任課教師也結(jié)合各自學科特點,，規(guī)范學生的聽課習慣,、書寫等習慣。經(jīng)過一個學期的齊抓共管,，學生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效,。

一年級開學初工作頭緒繁多，新生有很多信息表格要填寫,，多數(shù)是電子表格,，有的還是手寫一式兩份，加上三位教師外出學習,，其中有兩個班主任,，這為新生的養(yǎng)成教育工作帶來不便，但代班主任能和班主任一樣,，早來晚走,，抓學生的養(yǎng)成教育，認真填寫各種材料,。班主任都是利用晚上和周末時間填寫各種材料,，白天的時間就是用在教學和學生管理上。張婷婷經(jīng)常是在校加班到很晚;汪麗娜,、高雪經(jīng)常是中午不回家,。

本學期我們把學生養(yǎng)成教育的重點放在了“規(guī)范行為,，誠實做人”，“課間禮貌休息”,、“誦讀”三個方面,。一學期以來，學生以規(guī)范約束自我行為,，課間很少有學生在樓道里亂走亂串現(xiàn)象;進出樓不大聲喧嘩,，只要是去實驗樓上課，都能排隊而去,，站隊而歸,。

異常是

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學期來,，以班主任和各備課組長為核心，認真研究,，精心策劃,，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體,，不斷研究學生,、分析學生，具有十分強的凝聚力,，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作,，落實到位，全體教師精誠團結(jié),。

一學期以來,，老教師與新教師互相取長補短，相互聽課,、評課，老教師向新教師學習新的教育理念,，新教師向?qū)W習教學方法,、學習教學策略、學習管理經(jīng)驗,。為了了解學生的學習狀態(tài)及教師的授課行為,，我一學期聽課58節(jié)，對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,，課后及時與授課教師交流,，

異常是

全體教師全身心的投入到教學工作,，

異常是

小學一年級級組工作總結(jié)篇六

小學一年級作為兒童接受正規(guī)學校教育的初始階段，是兒童成長的關鍵轉(zhuǎn)折期,。在這一階段,，兒童能否順利地進入“學生”角色，做好年級組長的工作,，今天本站小編給大家整理了小學一年級年級組長

工作總結(jié)

彈指一揮間,，本學期緊張忙碌的工作又臨近尾聲了,。回想起一學期的班主任工作可謂喜憂參半,，酸甜苦辣,。由于這個班是我由一年級帶上來的,，所以對孩子們的性格脾氣、愛好特征比較了解,。介于這些再加上一學期來堅持不懈的努力和精心的組織管理,，無論是學生品行，還是班級管理,，都上了一個新的臺階?，F(xiàn)匯報如下：

一、榜樣帶頭,，用心地培養(yǎng)班級得力的助手,。

魏書生校長的經(jīng)驗之談：要想使自己的班主任工作開展得得心應手，就要學會放開學生的手腳,，讓學生學會自己管理自己,。因此開學初，我利用班會課讓學生民主選舉出心目中的班干部,。然后召開班干部會議,，在會上我首先恭喜他們當選，告訴他們這說明你們在同學心目中是品學兼優(yōu)值得信任的,，幫助班干部樹立自信心,。接著，我又找個別特別調(diào)皮的學生談話,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和所有的學生一起共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的，老師帶頭做到,，其次班干部帶頭做到,。班里的大事小事，班干部能處理的,，盡可能讓班干部去做,。通過一學期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部已經(jīng)把班級管理得有聲有色,，得到辦公室老師們的嘖嘖贊嘆,。這幾位小干部的能力得到了提高，同時還增強了他們在班里的威信,，當然,，這與他們自身的良好表現(xiàn)和榜樣作用是分不開的。

二,、事無巨細,，細心地培養(yǎng)學生良好的習慣,。

我們常說，小學階段貴在培養(yǎng)好習慣,，因為良好的習慣是學習的基礎,，習慣養(yǎng)成了事半功倍，無論是老師還是家長都會覺得不用煩心,，孩子自己也學得輕松,。可“說起來容易做起來難”,，畢竟還是三年級的孩子,，他們的特點就是好動、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心地教育他們，真誠地引導他們,，期待他們的每一點進步,，所謂班級管理無小事。因而,，紅領巾佩帶,、包干區(qū)打掃、及時關閉電燈水龍頭,、看見老師主動打招呼,、看見紙屑主動撿起來……任何一件小事都是我關注的教育點。我力圖盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，為他們創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。我還給他們講一些深入淺出的小故事，通過全班同學的討論,，讓學生明確哪些是能做的,，哪些是不能做的，提高孩子們明辨是非的能力,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和有進步的學生,，我準備了一頂又一頂?shù)母呙弊铀徒o他們，讓他們更自覺地規(guī)范自己的言行,，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,。我還定期和孩子們一起進行總結(jié),，找出不足，不斷改進,。

三,、嚴中有愛，用心地關注特殊孩子的成長,。

作為班主任,，一個也不能少，是我一貫的宗旨,。因此對待后進生我思想上從不歧視,，還給予他們特別的關愛。我們班是整個三年級5個班級中,，接納轉(zhuǎn)學生最多的班,，因此特殊孩子也相對比較集中。我時常以朋友的身份和他們談心,，耐心地輔導他們的學習,，給予他們生活中的關愛，用自己的一片真誠愛心,，去叩響他們的心靈之門,。我們班有個孩子很小就失去了母親，看到他寒冬蜷縮著的身子,，我心里一陣揪疼,，第二天就給孩子送去了幾件棉衣，看著孩子天天穿著我送的棉衣,，我心里酸酸的,，沒有母親的孩子真可憐，他連一件像樣的棉衣都沒有人為他穿上,，又怎么有人督促他認真讀書作業(yè)呢?對孩子多一份體諒多一份關愛比什么都強,，不是嗎?對待特殊的孩子，對待暫時落后的孩子要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。當然對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我還是會及時指出并嚴格要求他們改掉。在課堂上我總是創(chuàng)造條件,，鼓勵那些后進的學生舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外利用休息的時間積極地個別輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四、家校共建,，共同地教育管理孩子的成長,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，更離不開家長。家長是孩子的第一任老師,，孩子的身上常常能折射出家長的影子,。因此，要教育管理好學生,，除了做好學生的教育管理外,，還要做好家長的工作，要多與家長聯(lián)系,，給家長一些好的建議和做法,，取得家長的支持與配合，這樣雙管齊下,，才能把學生教好。平時,，一旦發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,，我就及時聯(lián)系家長，向家長了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學生的教育工作。我也不是只報憂不報喜,，一旦孩子有了進步 ,，我也會及時聯(lián)系家長，匯報孩子的成長與進步,，讓家長及時表揚孩子,，放大孩子的閃光點，協(xié)助規(guī)正孩子的行為,，正面引導,，家校合力。

回首一學期的工作,，辛苦之余更多的還是快樂,，因此我與孩子們通行并不孤單!下學期我將揚長避短，竭盡全力,，繼續(xù)努力,，使自己的班主任工作更上一個新的臺階,。

作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但既然選擇了，就要將工作做好,。班主任工作是管理人的工作,，我所面對的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，一學期下來,，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位,。只有這樣,，才能使學生在班上健康、全面發(fā)展,。作為一年級班主任,，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：

1,、抓好常規(guī),，培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用一切可利用的時間帶領學生學習學校

規(guī)章制度

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校體藝藝術節(jié)的各項活動,，如廣播操比賽,、繪畫比賽、舞蹈比賽,、獨唱比賽等,，雖然取得的成績不會次次如意，回回理想,，但每一次,，孩子們都踴躍參與，全力以赴,。開學初我總是比學生早到校半小時,，擦窗臺、掃地,，每天我會挑選幾個孩子和我一起做,，盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會,，可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動的積極性是很高的,，我感覺讓孩子們不斷產(chǎn)生興趣就得趁熱打鐵鐵,，于是開學后的第三周我開始依照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作,，孩子們不會掃地我就手把手地教給他們，有時候教室不是很臟,，也有時候由于特殊原因耽擱了放學的時間,，可我還是讓學生照常做值日，一天也不落下,，因為做任何事情都是貴在持之以恒,，做好值日的習慣也更要天天堅持，現(xiàn)在我班學生每個小組值日都很快,，雖然與大孩子的值日水平不能相比,，可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習慣。

3,、加強與家長聯(lián)系,。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

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小學一年級級組工作總結(jié)篇七

在六月份的時候，×××校長在他的辦公室向我了解我們一年級的情況,，話間說起了年級組和教研組之間的關系,。當時雖是淺涉其間，但是在回去以后,，引發(fā)了我諸多思考。

當我們?yōu)榱思訌娊萄薪M建設,，有利于教學質(zhì)量的監(jiān)控時，許多學校采用了按教研組辦公的形式,，在一定程度上對教研組組長來說開展教研活動是有利的,。在實施了一段時間后，大家又感到存在著一個突出的問題,，教研組辦公對年級組工作帶來了一定的困難,，在看到許多學校按年級組辦公的許多優(yōu)點后，一些學校也多采用按年級組辦公的形式（我們學校就是采用年級組辦公的形式）在實施過程中,，逐漸暴露了一些弊端,，似乎又感到教研組的功能減弱了,。如何找到一個既能有利于年級組建設又能加強教研組建設的比較完美的辦法？特別是對我來說,，身兼年級組長和教研組長兩職,，卻是一個費思量的問題。在工作的實踐中,，發(fā)現(xiàn)了一些學校正在尋找教研組和年級組的最佳結(jié)合點,，正在進行探索和研究。現(xiàn)在就如何尋找教研組建設和年級組建設的最佳結(jié)合點——加強備課組建設談談自己的一些認識,。

采用教研組辦公和采用按年級組辦公的形式都各有利弊,，除了在加強教學研究，提高教學質(zhì)量而采用教研組辦公和為了加強德育工作,，有利于的學生進行行為規(guī)范教育而采用年級組辦公時,，往往會產(chǎn)生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象,，造成這種情況的原因,，就是學校舊的習慣的管理模式。如,；在教學上的管理系列：分管教學的校長—教導主任—教研組長—備課組長—教師,；在德育管理系列：分管德育的校長—政教主任—年級組長—班主任,。所以往往會產(chǎn)生強調(diào)一方時會減弱另一方。要使學校的德育與教學都能良好發(fā)展,，就要正確把握好這兩者的關系,，真正做到相輔相成。同時我認為把加強備課組建設作為教研組管理和年級組管理的最佳結(jié)合點來抓,。教研組長要把對備課組的指導作為一項重要工作抓緊抓好,，抓細抓扎實。常規(guī)工作固然要抓,，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀,、制定目標、落實課題,、探討教法,、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高。而作為年級組長要更新觀念,，不能局限在抓好班主任工作,，要學會抓教學管理。現(xiàn)在,，大部分的學校都采用年級組辦公,，那么在一個年級組里都有備課組，尤其是語文,、數(shù)學,、英語等大學科。年級組長抓好了備課組建設,，這對提高整個年級的教學質(zhì)量是至關重要的,。因此，年級組長同樣要象教研組組長那樣去抓備課組建設,。而作為備課組長更要重視自己的工作,，要明確職責，要主動爭取教研組長和年級組長的指導和幫助,，要積極開展教學研究活動,。具體來說，在備課組工作中：

1. 分析現(xiàn)狀：備課組長要和任課教師一起分析本年級學生的狀況,，包括學生的品德,、行為習慣、學習狀況,、本年級本學科有那些優(yōu)勢,，有那些不足，要用心研究上學期考試的情況,，重視質(zhì)量分析,，特別要分析學習困難生的情況,。

2.制定目標：在分析現(xiàn)狀的基礎上，指定切實可行的質(zhì)量目標,。

3. 引進課題：實踐證明,，教學質(zhì)量的提高只有靠引進課題，把科研和教研密切結(jié)合,，才能使教學研究具有生命力,，才能使教學符合客觀規(guī)律。備課組要有自己的教科研課題,，也可在教研組和年級組的科研課題下建立子課題,，開展扎扎實實的研究。

4.探討方法：備課組要十分重視教學方法的研究和討論,，要善于取長補短,，揚長避短，充分發(fā)揮個性特長,，不斷提高教學效益,。特別是我們有許多備課組都在實行集體備課的時候，對教學方法的探討愈顯重要,。

5. 改進手段：教學質(zhì)量的提高與教學手段的更新有密切的關系,，過去的一支粉筆、一張嘴的教法肯定是不能適應二十一世紀教學的,。我們要多研究如何通過采用先進的教學手段來取得最佳的教學效果,。形式要為內(nèi)容服務，要使形式和內(nèi)容做到完美的統(tǒng)一,。

6.注重監(jiān)控：為了實現(xiàn)期初制定的目標,，要不斷加強過程的監(jiān)控，根據(jù)教學工作的進展,，要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)存在的問題要及時采取措施與以解決。

我們希望通過加強備課組建設使教研組管理和年級組的管理都能提高一個層次,，把教學質(zhì)量提高到一個層次,。

小學一年級級組工作總結(jié)篇八

總結(jié)在一個時期、一個年度,、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點,，突破難點,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢,？以下是小編整理的小學一年級級組教學工作總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們級組老師信心十足,，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊,。所以8月27號新生入學之前那幾天,，我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們級組老師坐在一起出謀獻策,，出板報,，搞衛(wèi)生，連中午都沒休息過,。不但加班加點,，而且自己出錢買布置教室的有關材料，忙得不亦樂乎,，看著他們那干勁十足的樣子,，我也信心倍增。由于我們的努力,，那天的入學教育工作有聲有色的,。進行得非常順利。給了家長們第一個好印象,，看著孩子們開心的笑臉,，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心,。

為了開學第一天能和其它年級一樣順利地展開工作,，我們級組老師集中一起，商討準備事宜,。從學生排隊打飯,，用餐要求，開學典禮的會場紀律,，課堂上的坐姿坐態(tài),，課間紀律，文明禮貌和放學時的隊形隊列,、學生坐車的各條線路等等都作了詳細的核對和具體安排,，因此開學那天的工作進行得井然有序。

新生剛?cè)雽W,，為了不影響學校升旗,、做操的整體情況。一開始,，我們級組老師就聚在一起想辦法,，訓練學生的隊形隊列,。我們試著按座位順序排，按男女排,，按學號排,，結(jié)果還是不盡人意。原因是：一學生之間不認識,，二要排的隊太多,。有中餐隊，體育課隊,，放學隊,，但是這些年輕老師不厭其煩，反復訓練,。所以在學校升旗和早操時,，能同其它年級一樣基本上做到快、靜,、齊,。由于我們級組老師反復的宣傳動員，一年級同學,，雖然年齡小,，剛從學前班進入到一年級，但是他們在學校運動會上全力拼搏,，個個想為班級出力,，有的沒選上的孩子哭了。在運動會上這些小朋友表現(xiàn)很不錯,。

好的習慣將讓人終生受益,。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學校每周的“流動紅旗”評比,，向?qū)W生進行常規(guī)教育,。利用晨會課、學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課,、一筆一畫認真寫作業(yè),、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣,。同時每周就從升旗儀式的排隊,、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等,，有計劃,、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性,，我們級組老師真正做到嚴抓實管,、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，要求小朋友記清記牢,，做到淳淳教導，堅持不懈,。

8月27號我們在新生入學教育那天,，既向家長介紹我們的學校，誠請家長配合我們的工作做好一些學前準備工作,。還向家長發(fā)放了一年級的課程表,、作息時間表、溫馨提示,、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料,。本學期的第九周我們一年級又召開了一次家長會，向家長匯報孩子開學近兩個月來的學習,、生活情況,。我們利用星期天家訪，四個班級都超額完成了任務,。讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細,，做得好,，所以贏得到了家長的支持配合和好評。

2,、）教師樹立嚴謹治學的精神風貌,。認真?zhèn)湔n，用心上課,，認真批改作業(yè),。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

3、）年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流,。

4,、）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血,。如江露嬋老師,、黎云婷老師，每天下午放學后無償為暫差生補習功課,，一忙就是六,、七點，無怨無悔,。

1,、教師課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標準的指導下,，課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體地位,。本學期，在此基礎上,，我們年級組認真開展集體備課活動,，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源,，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,，下載好的教學課件，共享優(yōu)秀的課堂教學實錄等,。通過這些途徑,，我們年級的老師，都獲益非淺,。從而能夠準備充分地上好每一節(jié)課,，盡可能讓每個學生都學好、好學,。

2,、

作業(yè)批改形式的改變。除了進行優(yōu)秀等級評價外,，我們還使用了一些“小印章”作為評價方式,。比如認真仔細的孩子，獎勵米老鼠印章,，或者是鮮花印章,，或者是一個微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎章,。如果作業(yè)不認真,，老師會畫一個哭臉，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學生很喜歡,，也從情感上易于接受,。

1、學生的語文綜合素養(yǎng)有所提高,。從學生平日的作業(yè)書寫,、朗讀效果、看圖寫話,、課堂表達能力等方面,，可以看見一學期的訓練已經(jīng)收到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高,。

2,、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平,，豐富了自身的經(jīng)驗,。特別是本年級有三位新教師付光鈺,、江露嬋和黎云婷,，在他們的共同努力下，一年級級組成為一個團結(jié),、積極向上的集體,。

3、學生有良好的行為習慣,。通過一學期以來的常抓不懈,，不管是從早操、用餐,、午睡,、課堂、課間紀律,，還是放學隊伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習慣,。其中一（1）班這學期不僅每周都獲得了“流動紅旗”。而且在學校的`每次評比中都受到了領導的表揚,。是我們年級的示范,。也帶動了整個一年級良好學風的形成。一學期來整個年級沒有出現(xiàn)過任何安全事故,。

對于一年級學生來說,，的確是不容易的?？上攵何覀円荒昙壚蠋熞冻龆嗌賱趧?。我們每天最早到校，最遲離校，中午等學生午睡了,，老師就改作業(yè),。一學期來，待在教室里最長時間的是一年級老師,。在常規(guī)教育中,，最重復羅嗦的也是一年級老師。現(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習,、不斷進步,。可以說每個班都有良好的班風學風,。

一學期來,，我們級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學工作,。用自己的智慧與熱忱,、、勤奮與肯干贏得了家長的好評和學校領導的認可,。

1,、教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因,，努力加強學習,，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從備課,、上課、作業(yè)的布置,、批改和能力訓練入手,，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴,，師之惰”,，以此相互勉勵。盡力想各種辦法,，做好后進生的工作,，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊,。

2,、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平,。

3、級組之間多開展一些活動如：寫字比賽,、朗讀,、拔河、講故事等,，樹立競爭意識,，增加班級、級組的凝聚力,。4,、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合,、好評,。