作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

感恩教師節(jié)班會(huì)教案篇一

團(tuán)體或小組教學(xué)

童謠游戲法

1,、知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達(dá)對老師的尊敬,。

2,、培養(yǎng)師生之間的情感。

1,、正方形各色鄒紋紙,，細(xì)鐵絲，剪刀,，膠水,，賀卡,。

2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤,。

2,、教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》,，請幼兒欣賞,。

4、請幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師,，教全班幼兒讀兒歌,，使之體會(huì)老師工作的辛苦。

5,、播放《長大后我就成了你》的歌曲,，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí)，向幼兒解說歌詞,，使他們知道對老師要有感恩之心,。

1、請幼兒分組討論,，應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日,？

2、分組進(jìn)行手工制作：折紙花,、做賀卡,、排練舞蹈。

3,、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》

把作品獻(xiàn)給老師,，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的尊敬，并送上自己祝福的話,。

1,、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師，我想對你說”園地,，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道,。

2、為自己喜歡的老師畫像,，或送給老師畫冊,，留下自己最美好的祝福。

3,、請幼兒園各崗位的老師來到班級,，介紹自己的工作和體會(huì)，讓幼兒了解老師,，感受老師的辛苦,。

請家長委員會(huì)成員參與班級活動(dòng),，當(dāng)班級的記者，為老師和幼兒照相,，并布置展板,，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師,。

朗誦詩歌第一遍時(shí)由老師帶讀,，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情,，可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌,。

感恩教師節(jié)班會(huì)教案篇二

感恩老師教我們知識,，感恩老師教我們做人,，感恩老師教我們自立自強(qiáng)。教師節(jié)到了,，小編為大家整理了感恩教師節(jié)主題班會(huì)

教案

通過主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感謝師恩,。

主持人： 班長

是誰誨人不倦,，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個(gè)迷途的路口，指引前進(jìn)的方向,。是的,，使他們——我們可敬的老師。

現(xiàn)在,，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇,。

看完視頻后，相信大家都頗有感觸,，接下來請大家4人一小組討論一下感受,。請同學(xué)起來談感受。

真誠的感恩來自心間,，一杯清茶,，一席談話，能讓老師和學(xué)生感動(dòng),。學(xué)會(huì)愛老師,，這也是成長的一個(gè)目標(biāo)。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng),，只知道汲取的“冷漠一代”,。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會(huì)老師的愛與付出,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師,，特開展此主題班會(huì),。

1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助,，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,。

2、讓學(xué)生理解老師,，學(xué)會(huì)感恩,。

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2,、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3,、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》

主持甲,、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,，每天的你、我,、他坐在教室里,，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,，我們的大朋友,、知己。課堂上,，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方,。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,，去品味

詩詞

主持甲：日出月落,，朝朝暮暮,，老師把希望播種。

主持乙：春去秋來,，年年歲歲,，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。

主持合：老師啊,，我們敬愛的老師!

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱,，感受您的溫暖，您的愛,。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了!

主持乙：三( 1)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘,，師對每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評)

主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,，其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,，關(guān)心著你的學(xué)習(xí),，關(guān)心著你的生活,，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長,。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師,，又是你的益友,，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖,，如春風(fēng)一般的和煦,，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),，她們能勇敢地舍棄自己的生命,，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切,。請看一段視頻,。

(播放視頻)(內(nèi)容為2019年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2019年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)

主持甲：“慈師真愛感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古,?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,，這就是一個(gè)老師在面對生與死時(shí)所做出的選擇,。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

下面請聽歌曲《長大后我就成了你》

主持丙：是啊,，老師,，恩師,，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者,。有人把他比做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。

主持?。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照,。

主持丙：老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?

主持丙,、?。合旅妫赫埪犜娎收b《老師，您好》,，來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美：(安排學(xué)生朗讀詩歌,，需準(zhǔn)備好)

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中,，您就是一部寫不完的故事,，每一天都會(huì)有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,，總是回味無窮,，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真,，也是美,，——如遍布道旁的小花，清香怡人,。

男：在我們的記憶中,，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗,，很難捕捉到流行的氣息,。

女：其實(shí)，您也在追求一種美,，那時(shí)智慧與文明的芬芳,。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手,，一投足,，都是那么富有感召力。您瞧,，幾十雙眼睛把您注視,。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底,。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水,，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際,，您就像那老練的舵手,，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天,，我們站在一起,，我比您高，但我清醒記得,，是您把我高高擎起,。

男、女合：您就是我們敬愛的老師,，學(xué)生心中永不落的太陽,。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師,，您好!

主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者,，都離不開老師的教導(dǎo),。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完,，請聽故事《老師的愛無價(jià)》,。

某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,，平時(shí)很少與人交談,，更多的時(shí)候是靜靜地想,，呆呆地看,。其實(shí),，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,，認(rèn)識人與人之間的那份真情,。記得那是一個(gè)深秋的早晨,，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖,，胃像刀割一樣地疼,。我想忍著，但是實(shí)在忍不住,，淚水終于流了出來,。這一切，被正在講課的老師看見了,，她急忙走過來,，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室,，給我倒開水,，為我找藥，看我發(fā)抖,，還把身上的大衣脫下來給我披上,。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光,，溫暖的話語令我好感動(dòng),。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好,，師愛無價(jià),。

主持丁：任課老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加,，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽,。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,，在家他是一家之主,，上有老，下有小,，承上啟下,，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情,。

主持丙：同學(xué)們對老師的表達(dá)方式真是多種多樣,，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬語,，一切只為師恩,，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧!(詩附后)

(齊誦)老師，就是一首詩，一首美麗的詩,。祖國的華朵,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師,。聽!那是一首多么美妙的詩歌,，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌!

(3)、師恩升華 (制作賀卡送老師)

主持甲：一首小詩道出了我們的感恩之心,。老師,，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向,，燃盡最后的燭光,，卻處處為我著想。您是一支蠟燭,，點(diǎn)燃我人生的燈光,，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下,。感恩老師,，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,，同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話,，也可寫上一句感激的話。送給老師們,。

主持甲：禮物雖小,，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心,。老師,，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛?，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽,。讓我們?yōu)槟８！?/p>

主持乙：老師,，我們知道，您不需要鮮花和掌聲,，您不看重享受和金錢------

主持甲：您要的是我們的勤奮和求知,，您要的是我們的進(jìn)步和成長。

主持甲,、乙合：老師,，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

(全班起立,，齊讀：為了民族,，為了中華，為了將來,，我們要自尊,、自律、自強(qiáng),、自信,，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,，奮發(fā)向上,，走向輝煌!)

(4)、歌唱師恩

主持四人合：多少年來,，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,，讓我們茁長成長。老師,，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來;老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂,。老師,，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們,，面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,，您只有微笑。我要感謝您的恩情,，插柳之恩,，終身難忘。這是人間的真情,。我要感謝我的老師,，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,，請欣賞歌曲：《感恩的心》(學(xué)唱)

主持乙：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您,，老師!

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng),?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語,，我的心被震撼了,。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們,。雛鷹展翅，小樹成材,。矯健的雄鷹們,，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!

主持甲,、乙合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

感恩教師節(jié)班會(huì)教案篇三

地點(diǎn)：xx班教室

參與人員：xx班全體師生

熱愛老師感恩老師

通過偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng),；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事,、做游戲,、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師,、愛師。

（一）課前準(zhǔn)備：

（1）以小隊(duì)為單位,，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事,。

（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師,，以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道,。

（二）班會(huì)過程：

（1）無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨,，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了,。

一個(gè)人，無論地位有多高,，成就有多大,，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血,?！皣遗d亡，系于教育,；教育興亡,，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來,。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本,。老師們的無私奉獻(xiàn),、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè),、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師,！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實(shí)到日常生活中,。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí),，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴,。

（2）我會(huì)

如：我會(huì)畫畫，我會(huì)讀課文,，我會(huì)背單詞,？？這些東西都是誰教我們的呢,？（老師,、父母）對，在我們成長的道路上,，父母,、老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家,，來到學(xué)校這個(gè)大家庭,，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教導(dǎo),。明天就是教師節(jié)了,，讓我們一起感恩教師。

（3）教師知識問答

1,、第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日,？

2、說出“三人行,，必有我?guī)熝伞钡氖钦l,？

3、說出一些對教師的比喻或者詩句,。

4,、教師節(jié)是哪一年成立的？答案：1985年,。

5,、每年的幾月幾日是教師節(jié)？答案：9月10日,。

6,、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事,？答案：（答案不唯一）例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,，毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,，他特意邀請自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,，席間熱情地為老師敬酒,，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒,，豈敢豈敢,！”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該,?！?/p>

7、人們常把教師比作什么,？答案：春蠶,、蠟燭、園丁,、工程師,。

（4）老師，我想對你說

好好學(xué)習(xí),，成為對社會(huì)有用的人,，就是我們送給您最好的禮物。老師,，是最值得我們尊重的人,。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會(huì)，為的是去見自己老師,，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要,！

1、讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧??！

是啊，老師就是這樣的默默無聞,，聽聽同學(xué)她想對老師說什么呢,？

2、我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢,？

（5）書寫感恩

每個(gè)人把想要對老師說的話寫在卡片上

（6）小結(jié)

同學(xué)們,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利,，萬事如意,！本次主題班會(huì)到此結(jié)束,。

感恩教師節(jié)班會(huì)教案篇四

班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(來歷,、時(shí)間)

2,、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師,；

3,、分組討論說出對老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝福,。

教學(xué)過程：

一,、引入主題

老師：都說你們都是祖國的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎,？

學(xué)生：比喻成園丁,、蠟燭、春蠶,、靈魂的工程師等,。

老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎？

學(xué)生：當(dāng)然有,，六一兒童節(jié),。

老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié),，有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎,？

學(xué)生：9月10號。

老師：非常棒,！那么我們今天班會(huì)的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會(huì)主題)

二,、教師節(jié)來歷

為提高教師的社會(huì)地位，形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,，1985年1月,，全國人大常委會(huì)通過了教師節(jié)議案，確定每年的9月10日為教師節(jié),。1985年9月10日,，北京師范大學(xué)操場慶祝首個(gè)教師節(jié)，今年已經(jīng)是第_個(gè)教師節(jié),。

三,、介紹名人尊師重教故事

老師：我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事,，下面就請兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事(指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好),。

學(xué)生一：講故事：《程門立雪》;

北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事,。

學(xué)生二：講故事：《毛澤東尊師》;

1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

四,、學(xué)生發(fā)言講述自己的故事

老師：聽了剛才的故事，從小到大你對哪位老師印象最深刻,，請你向大家介紹一下,。

(可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下)

學(xué)生：介紹自己的故事；

五,、分組討論

老師：聽了剛才同學(xué)們的故事,，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，我們現(xiàn)在分組討論幾個(gè)問題,，最后選出一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言,。

問題：

1、老師在我心目中的形象

2,、老師怎樣愛我

3,、我怎樣愛老師

4、教師節(jié)“我想對老師說”

(是否讓學(xué)生卡片寫出來備選)

六,、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據(jù)時(shí)間備選)

播放歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》

七,、總結(jié)

通過今天的班會(huì)課，我們知道了什么是教師節(jié),，幾月幾號是教師節(jié),，懂得了尊師重教的道理，希望大家今后努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師,，這就是你們送給老師最好的禮物,。

感恩教師節(jié)班會(huì)教案篇五

作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁,。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小學(xué)感恩教師節(jié)主題班會(huì)教案,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

教育學(xué)生尊敬老師,，建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。

以“慶祝教師節(jié)”為主題

1,、提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物,。

2、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,、老師贊歌,。

3、黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你,，老師,！”

4、邀請各任課教師,。

一,、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》，

音樂結(jié)束后,？導(dǎo)入班會(huì)主題,，宣布班會(huì)開始。

二,、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師,。

請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情,。師生鼓掌,。

二至三人講后，主持者倡議全體起立,，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你,，老師！”

三,、主持者過度話題,，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)充到全國所有的`老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重,。

轉(zhuǎn)入詩歌朗誦,。

朗誦，電腦配樂,。

四,、主持者推進(jìn)活動(dòng)，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話,。

所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話,。

五、主持者總結(jié)發(fā)言,，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗?shí)際行動(dòng)，見了老師問聲好,，課堂注意聽講,，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動(dòng),，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀,。

六、請任課教師發(fā)言,，對同學(xué)們提出希望。

七,、班主任發(fā)言,。（作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排）

八、班會(huì)結(jié)束,，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,。

感恩教師節(jié)班會(huì)教案篇六

“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，老師的燈光仍然在亮……”這首歌曲每個(gè)人都會(huì)唱,，它歌唱的就是人類心靈的工程師教師,。有人說：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；老師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；一年一度的教師節(jié)即將到來,，今年是第xx個(gè)教師節(jié),。教師在每一個(gè)人心中都是非常神圣的，萬千學(xué)子都是在老師的沐浴下長大成才,。為了引導(dǎo)孩子們了解身邊的老師,，更加充分地知道教師職業(yè)的特點(diǎn)和功勞。懂得關(guān)愛老師，感受老師工作的辛勞,。在教師節(jié)到來之際,，開展“心目中的老師”主題活動(dòng)，激發(fā)孩子們尊敬老師,、愛護(hù)老師的情感,，愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日！

1,、知道20xx年9月10日是第xx個(gè)教師節(jié),，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2,、能夠運(yùn)用詩歌,、調(diào)查、手工,、角色互換等不同形式,，感受老師的辛勞，向老師表達(dá)感激之情,。

3,、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)和動(dòng)手操作能力,。

心目中的老師

一,、各班活動(dòng)詳情：

1、語言：我的好老師主要以詩歌形式,，引導(dǎo)幼兒了解自己的老師,，感受老師的辛勞。

2,、綜合：老師大發(fā)現(xiàn)以調(diào)查表的形式,，記錄自己喜愛老師的各種信息。

3,、音樂：每當(dāng)我走到老師的窗前通過音樂,，感受老師的辛勞，向老師表達(dá)感激之情,。

4,、綜合：我愛我的老師引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的由來，運(yùn)用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂,。

5,、手工：感謝老師開動(dòng)腦筋運(yùn)用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師,。

二,、集體活動(dòng)

每班根據(jù)班級特色制作一份《我愛老師》海報(bào),，形式如首映禮簽名版一樣。

展示形式和時(shí)間：

1,、每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級網(wǎng)站上,。

2、各班級制作的《我愛老師》海報(bào),，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上,。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛老師的版面。

人員分配：

1,、照片：各班級老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝,。

2、主題版面創(chuàng)設(shè)：各班主任老師周一中午集合501班,。

感恩教師節(jié)班會(huì)教案篇七

1,、知道9月10日是教師節(jié)。

2,、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物,。

3、能用完整語言祝賀教師快樂,。

1,、膠水，剪刀,，彩色卡紙,，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

2,、幼兒與教師一起收集糖果紙,，可樂瓶等廢舊物品。

3,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·我愛老師》。

1,、向幼兒介紹：“教師節(jié)”,，說一說教師節(jié)的由來，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié),。

2,、組織幼兒討論：

（1）老師平時(shí)是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？

（2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么,？

（3）你會(huì)用什么方式表達(dá)對老師的感激之情,。

3、引導(dǎo)幼兒利用平時(shí)收集的廢舊物,，制作自己喜歡的小禮物送老師,。

4,、制作小禮物。

教師出示同幼兒一起收集的材料,，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物,。

（1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師,。

（2）啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的()同時(shí)學(xué)說一句祝福的話,。

5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”,。

感恩教師節(jié)班會(huì)教案篇八

1,、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

2,、通過學(xué)習(xí),、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3,、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師,，敬愛老師的思想,，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)師恩。

準(zhǔn)備有關(guān)的詩歌,，歌曲等,。

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄,。

老師的節(jié)日,，已悄然來到。

老師為我們的成長,，不知付出了多少辛勞,。

老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

老師,，您好！

人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角?，F(xiàn)在我宣布,，304班教師節(jié)感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持1：同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會(huì)課,，現(xiàn)在請大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

主持2：很好，同學(xué)們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

主持1：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎,？其實(shí)早在1932年,，國民黨曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié),，改用“五一國際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié),，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn),。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大,、中、小學(xué)新學(xué)年開始,，學(xué)校要有新的氣象,。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教,，可以給“教師教好,、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。

老師,，我想對您說,，

您是藍(lán)天，

我就是白云,，

在您寬闊的胸懷暢游,！

老師，我想對您說,，

您是安全的港灣,，

我就是一只揚(yáng)帆的小船，

在您平靜的碧波里蕩漾,！

老師，我想對您說,，

您是一首動(dòng)人的樂曲,，

我就是樂譜上流動(dòng)的音符，

在您充滿愛的旋律中跳躍,！

老師,，我想對您說,，

您是火紅的太陽，

我就是土坡上剛萌芽的小苗,，

在您溫暖的懷抱中成長,！

老師，您多么偉大,，

多么親和,，多么慈祥，

您用自己的一生,，

培養(yǎng)了多少國家棟梁,！

老師，您辛苦了,！

主持2：是啊,，那么我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎,？（請同學(xué)c講一講）

同學(xué)c:老師每天要給同學(xué)們講課；還要批改學(xué)生厚厚的作業(yè)本,；更要管理日常班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),，這些也只是一小部分而已。

主持1：老師的工作很辛苦,，所以,，我們要更加尊敬老師，敬愛老師,。

下面請同學(xué)d:朗誦《一株紫丁香》

踮起腳尖兒,，

走進(jìn)安靜的小院，

我們把一株紫丁香,，

栽在老師窗前,。

老師，老師,，

就讓他綠色的枝葉,，

伸進(jìn)您的窗口，

夜夜和您作伴,。

老師——

綠葉在風(fēng)里沙沙,，

那是我們給您唱歌，

幫您消除一天的疲倦,。

老師——

滿樹盛開的花兒,，

那是我們的笑臉，

感謝您時(shí)時(shí)吧我們掛牽,，

夜深了,，星星困得眨眼,，

老師，休息吧,，

讓花香飄進(jìn)您的夢里,，

那夢啊，準(zhǔn)時(shí)又香又甜,。

主持2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，下面我來簡單列舉幾個(gè)感人故事,。

（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事,。

(2)1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生,?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

主持1：多么感人肺腑的故事??！請欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

感恩教師節(jié)班會(huì)教案篇九

一、班會(huì)目的：

1,、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛是世界上最偉大,、最無私的愛。

2,、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的,、最甜美的。

二、活動(dòng)過程：

（背景音樂：《奉獻(xiàn)》）

甲：舔犢情深,，父母之愛，深入大海,。

乙：他們是我們今生最大的恩人,，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。

甲：他們的愛是無私的,，無畏的,，真誠的，偉大的,，是不追求回報(bào)的,。

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命,，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念,。

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學(xué)們,。

合：五年二班《孝敬父母,？學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：你知道什么叫“烏鴉反哺,、羊羔跪乳”嗎,？

乙：不知道啊，你想說什么呢,？

甲：還是讓小博士來講吧

小博士：大家好,，下面就由我——小博士來做講解：

據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候,，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨(dú)有偶,，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工,，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩,。就是這樣了。

乙：太感人了,。烏鴉知道反哺,、羊羔知道跪乳，唉,，我們又怎么樣呢,？

乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么,？而我們回報(bào)了父母什么,？

小博士：不好意思，補(bǔ)充一下,，“烏鴉反哺,、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào)，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,。

甲：沒錯(cuò),，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)感恩,。

乙：一個(gè)只有懂得感恩父母的人,，才能算是一個(gè)完整的人。

甲：因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,，享受生活的快樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛,。

請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

乙：感恩父母,，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長大,，感恩父母是他們讓你度過難關(guān),。

甲：感恩父母，讓我們從小事做起,。為父母洗一次腳,，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花,，對他們說一聲謝謝,，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

乙：有一種愛是無法言表的感動(dòng),，是伴隨一生的感恩——母愛……

甲：父愛如傘,，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨,，為你濯洗心靈,；父愛如路，伴你走完人生,?？謶謺r(shí)，父愛是一塊踏腳的石,；黑暗時(shí),，父愛是一盞照明的燈,；枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水,；努力時(shí),，父愛是上的支柱；成功時(shí),，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘,。父愛，如大海般深沉而寬廣,。

乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母,，用一顆真誠的心去與父母交流,。

甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的,，只有用心才能體會(huì),。百善孝為先，孝敬父母,，心有感恩,，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８＃兄x天下所有的父母,。祝天下所有人的父母安康幸福,。

合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束,。

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