作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
大班音樂(lè)活動(dòng)小燕子教案篇一
孩子在秋天里是快樂(lè)的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉,、五顏六色的果實(shí),。經(jīng)過(guò)孩子們的一系列觀察、種植及制作,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛(ài)大自然的情感,。此次活動(dòng)是對(duì)“秋天的畫(huà)報(bào)”主題的總結(jié)活動(dòng),。利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切,、拼拼、帖帖等各種操作技能,，選擇各種材料自由表現(xiàn),，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象,、田野的美景,，感受秋天的豐富性。在活動(dòng)中充分地體現(xiàn)了綜合性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。
1,、 讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié),、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性,。
2,、 學(xué)習(xí)用剪、切,、拼,、貼等技能，會(huì)使用自然材料進(jìn)行創(chuàng)造的愉快情感,。
1,、 設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū),，水果拼盤(pán)區(qū)三個(gè)區(qū)域環(huán)境,。
2、 各種秋葉,、各種果實(shí)適量,，砧板,、小刀、桌布,、圓盤(pán),、牙簽、雙面膠,、木膠,、白紙、剪刀若干,。
3,、 游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙,。
（一） 創(chuàng)設(shè)氛圍,，引起幼兒興趣。
1,、 讓幼兒自由觀察三個(gè)區(qū)域的環(huán)境,，并說(shuō)一說(shuō)、議一議,。
2,、 把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎,？為什么,？（讓幼兒結(jié)合生活進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選用自己的想象,，利用自身的動(dòng)作,，來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。）
3,、 教師總結(jié)：蔡老師也喜歡美麗的秋天,，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來(lái)了許多的禮物：五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉,，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫(huà)報(bào),，你們?cè)敢鈫幔课覀冇盟銎幢P(pán),、秋葉和果實(shí)做拼貼畫(huà),，老師用照相機(jī)拍下來(lái)去送給秋姑娘好嗎？
（二）幼兒進(jìn)行活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo),。
1、 由幼兒自由選擇區(qū)域,，學(xué)會(huì)協(xié)商,，選擇合作伙伴,。
（讓幼兒自己來(lái)選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的想法和方式來(lái)解問(wèn)題,，獲得有益的經(jīng)驗(yàn),，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。）
2,、 教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉,、果實(shí)的形狀顏色，并進(jìn)行合理想象,。
（如：這片銀杏葉象什么,？可以把它拼成什么圖案？）
（三） 展示自己的作品,，分享成功的喜悅,。
（幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽(tīng)一邊拍照,。這樣,，不僅促進(jìn)幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，也促進(jìn)老師與幼兒情感交流,。最后，師生共同與作品合影留念,，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,。）
引導(dǎo)幼兒在日后的生活中觀察秋天的變化，看看秋天還能給人們帶來(lái)哪些驚喜,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然,，樂(lè)于親近自然的情感。
大班音樂(lè)活動(dòng)小燕子教案篇二
1,、練習(xí)用力涂色,，掌握涂染的方法。
2,、用油水分離法畫(huà)出冬天的雪景,。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
4,、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈,，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
幼兒用書(shū)《冬天里發(fā)生的事》、白色油畫(huà)棒,、藍(lán)色水粉顏料,。
1,、討論冬天的天氣。
（1）,、回憶冬天下雪的場(chǎng)景,，雪地里玩的景象。（打雪仗,、堆雪人）
（2）,、討論下雪天的景色的主色調(diào)。
2,、教師示范,，幼兒觀察。
重點(diǎn)示范油水分離的繪畫(huà)方法,。
3,、幼兒操作。
教師巡回指導(dǎo),。
4,、作品講評(píng)。
幼兒相互介紹自己的作品,，教師引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的布局,、構(gòu)思、色彩,、整潔這幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià),。
在活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作中，幼兒在家收集的有關(guān)冬天景色的圖片有很多,，幼兒和家長(zhǎng)都很積極的參與,。在活動(dòng)中很多小朋友都很自豪的介紹帶來(lái)的圖片是什么，積極性很高,。在繪畫(huà)過(guò)程中很多幼兒的動(dòng)手能力都偏弱,，整體效果不是很好，要加強(qiáng)動(dòng)手方面的訓(xùn)練,。
大班音樂(lè)活動(dòng)小燕子教案篇三
1,、觀察向日葵的外形特征，學(xué)習(xí)繪畫(huà)向日葵,。
2,、探索用自己的方式表現(xiàn)向日葵的花蕊。
3,、能遷移前期經(jīng)驗(yàn),，大膽設(shè)計(jì)。
1、向日葵圖片多幅,。
2,、水粉筆人手一支，水粉顏料,，抹布若干,。
1、猜謎引出活動(dòng)主題,。
教師：高高綠骨兒,，圓圓金黃臉，最?lèi)?ài)向太陽(yáng),，盈盈笑不停,。小朋友，你們能猜出這是什么花嗎,？ （向日葵）
2,、欣賞圖片，了解向日葵的外形特征,。
（1）教師：向日葵是什么樣子的,？它的花瓣是什么樣子的？什么顏色,？像什么,？給你什么感覺(jué)？
（2）教師：它的花蕊和其他的花蕊完全不一樣,，它是什么樣子的,？
3、重點(diǎn)討論向日葵花蕊和花瓣的表現(xiàn)方法,。
（1）教師：向日葵長(zhǎng)著圓圓的大臉盤(pán)花蕊，周?chē)性S多長(zhǎng)長(zhǎng),、尖尖的花瓣,，花瓣緊緊抱著花蕊，有的花瓣朝上長(zhǎng),，有的花瓣朝下長(zhǎng),，有的朝旁邊長(zhǎng)?；ㄇo很長(zhǎng),、很直、很高,，上面還有幾片葉子,。
（2）探索花蕊的表現(xiàn)方法。
教師：你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)花蕊呢,？ （點(diǎn)彩,、網(wǎng)格線,、螺旋線……）還有什么特別的方法？可以用什么顏色呢,？
（3）教師和幼兒共同探索花瓣的表現(xiàn)方法,。
教師：我們?cè)诋?huà)向日葵的時(shí)候，怎么表現(xiàn)圍著花蕊密密的花瓣呢,？誰(shuí)愿意來(lái)試一試,？
4、欣賞凡·高的《向日葵》,，感受向日葵不同形態(tài),。
教師：這些向日葵是什么樣子的？ （有的飽滿(mǎn),，有的低頭等）畫(huà)家用了什么顏色,？
5、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。
教師：今天你想畫(huà)一幅什么樣的向日葵呢？想一想怎樣畫(huà)出漂亮的花蕊和明亮的花瓣,。
6,、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流,。
☆活動(dòng)廷伸 可讓幼兒欣賞各種風(fēng)格的向日葵作品,，如油畫(huà)、版畫(huà),、水粉畫(huà),、水墨畫(huà)等，感受其不同的特點(diǎn),。
大班音樂(lè)活動(dòng)小燕子教案篇四
1,、了解螃蟹的外形，學(xué)習(xí)用手指印畫(huà)及用彩色筆添畫(huà)的方法表現(xiàn)螃蟹的特征,。
2,、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)手指印畫(huà)的興趣。
3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4,、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
1、視頻,、背景音樂(lè),。
2、紅,、灰顏料各兩份,，彩色筆、紙盤(pán)每人一份,、抹布,、大頭針。
3,、轉(zhuǎn)換儀,、黑板。
一,、導(dǎo)入視頻,，激發(fā)幼兒興趣，了解螃蟹的基本特征,。
1,、今天，教室里來(lái)了一位小客人,，我們一起看一看是誰(shuí),？（播放視頻。）
2,、是誰(shuí)呀,？（螃蟹）螃蟹是什么樣子的？
二,、教師出示范畫(huà)并講解,。
1、看,，今天老師給你們帶來(lái)了一盤(pán),？看看他們是用什么畫(huà)的？
2,、想不想看看老師是怎么畫(huà)的,？
（1）這是什么,？（顏料）老師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹的身體,。
（2）幼兒跟老師徒手練習(xí)。
（3）老師念兒歌示范畫(huà)螃蟹的鉗子和八只腳,。
3,、好玩吧？那我們?cè)賮?lái)畫(huà)一只吧！
（1）把盤(pán)子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，橫過(guò)來(lái)畫(huà)出不同姿態(tài)的螃蟹,。
（2）師生一起邊念兒歌邊學(xué)畫(huà)螃蟹的腳和大鉗子。
三,、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)。
桌子上有圓盤(pán)子,、彩色筆,、顏料、抹布,。我們可以一邊念兒歌一邊畫(huà)螃蟹,。
1、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊畫(huà),，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性,。
2、老師巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)幼兒畫(huà)滿(mǎn)一盤(pán)螃蟹,，不要太擠。
3,、提醒幼兒保持桌面,、地面和畫(huà)面的清潔。
四,、欣賞作品,。
我們一起看一看這一桌子的螃蟹，你最喜歡哪一盤(pán)螃蟹,？為什么,？
誰(shuí)來(lái)介紹一下，你畫(huà)的是哪一盤(pán)螃蟹,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,，他畫(huà)得怎么樣？
五,、螃蟹舞退場(chǎng),。
師：來(lái)，我們排排隊(duì),，學(xué)學(xué)螃蟹爬吧,，隨音樂(lè)退場(chǎng)。
幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng),。
