心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園班主任班級管理心得體會篇一

一直擔(dān)任畢業(yè)班的我今年有幸擔(dān)任七年級的班主任工作,，讓我有了不一樣的心得體會,。九年級的孩子們面臨畢業(yè)，他們懂得去奮斗拼搏,，懂得感恩,，懂得......七年級的孩子很天真，他們的人生就像一張白紙,，他們的所有習(xí)慣都需要一一去引導(dǎo)培養(yǎng),！在管理中，我們必須得細心,，最重要的要有耐心,，寬容心，用愛用付出,，用責(zé)任去看待,，必須要做到嚴管深愛，為他們樹立好榜樣,。必須要用心去對待他們每一個人,。剛接觸七年級的.孩子們有點不習(xí)慣，他們很吵,，不懂得規(guī)矩,，突然多了幾門科目，他們有點茫然,，有點不知所措,，總之,，一切都不順......后來靜下心來，制定好計劃一一實施,。

第一：培養(yǎng)好習(xí)慣先從懂規(guī)矩做起,，我們采取了集中訓(xùn)練坐姿站姿以及學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范等等在此期間，選取好的學(xué)生做好榜樣引領(lǐng),，多指導(dǎo),，多鼓勵！孩子們很快就變了樣,！

第二：培養(yǎng)好習(xí)慣從方法指導(dǎo),，讓孩子們制定計劃入手，孩子們不再茫然,，開始按計劃進行,！

第三：強調(diào)學(xué)生的閱讀習(xí)慣以及晨讀習(xí)慣，由強制執(zhí)行,，家長監(jiān)督完成到自覺進行,，孩子們體會到了閱讀的快樂，漸漸地愛上了閱讀,！

第四：對孩子們嚴格要求,，每發(fā)現(xiàn)不足之處就及時指出并解釋到位，讓孩子們錯也知道錯在哪里,。

第五：在生活上對孩子們關(guān)愛有加,，把孩子們當(dāng)成自己的孩子一樣看待！

第六：在教學(xué)中,，放手讓他們進行自主管理,，自主學(xué)習(xí)等并設(shè)立了互幫互助小組！第七：要時刻進行賞識教育,，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,。總之,，在這一年中,，我始終堅信一句話：心若改變，你的態(tài)度跟著改變,；態(tài)度改變,，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變,，你的性格跟著改變,；你的性格改變，你的人生跟著改變,。在教學(xué)中,，只要用心教學(xué),，用心去對待每一位學(xué)生，他們最終一定會成為優(yōu)秀的學(xué)生,，一定為成為我們共同的驕傲,！

幼兒園班主任班級管理心得體會篇二

大四上學(xué)期已經(jīng)瀕臨結(jié)束了，我擔(dān)任08本2班的班主任工作已經(jīng)有三年半的時間了,，在這段時間里,，我和學(xué)生一起成長，共同面對學(xué)習(xí)和生活中的種種困難,，一步一步地往前走來?，F(xiàn)在就將本學(xué)期以前的全部工作做一下匯報和總結(jié)。該學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作

大學(xué)生思想相對成熟,、獨立，單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展,，一是利用班會，從小的事情,，身邊的事情,，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀,，樹立愛國主義情懷。另一方面,，我利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。尤其是對思想,、情緒不穩(wěn)定,，有激進傾向的學(xué)生，多次進行談心,。一些積極上進的學(xué)生,，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏,。所以本學(xué)期本班有四名同學(xué)被吸收為中共預(yù)備黨員,，同時也有八位同學(xué)主動遞交了入黨申請書，成為入黨積極分子,。

二,、加強班級日常管理

在班級的日常管理中,，我積極配合學(xué)校，學(xué)院,，認真完成學(xué)校,、學(xué)院布置的各項工作。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生自主管理班級。同時,，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆，防患于未然,。特別加強對學(xué)生考勤,、晚上夜不歸宿的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,，嚴肅處理,。經(jīng)過努力，我班班紀良好,，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。另外，針對本學(xué)期發(fā)生的上?；馂?zāi)事故,，我班及時召開防火班會，澄清火災(zāi)實情,，加強防火教育,，提高防火意識，避免類似火災(zāi)事故在我校發(fā)生,。經(jīng)過本次宣傳和教育,，同學(xué)們提高了警惕，加強了防范措施,，使本學(xué)期沒有發(fā)生了意外事故,。

三、狠抓班級學(xué)風(fēng)

由于是大學(xué)第四年,，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí),，過分注重了各類校園活動，我班學(xué)生大一的成績并不理想,。進入大四之后,，我狠抓班級學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生是根本，在對學(xué)生嚴格要求之時,，注重學(xué)生從思想上的重視,，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標交給我保管，在學(xué)期快結(jié)束時,，我再發(fā)給每一位學(xué)生,，讓他們回顧自己定下的目標，促進他們奮發(fā)學(xué)習(xí),，在這學(xué)期中,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，絕大多數(shù)同學(xué)能夠一無既往地保持學(xué)習(xí)的熱情,，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,。經(jīng)了解，我們班有將近四分之一的同學(xué)準備考研,，還有一些同學(xué)也確立了自己的學(xué)習(xí)目標和就業(yè)方向,，并在平時的學(xué)習(xí)中有目的地進行培養(yǎng)，為今后的升學(xué)和就業(yè)做認真的準備工作,。

四,、積極抓好三難學(xué)生的跟蹤督促工作

三難學(xué)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們的基本情況,，做到了因才施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他們展現(xiàn)自我,，利用各種機會獲得助學(xué)金,、家教、兼職等工作,，使他們能夠體現(xiàn)自身價值,，從容面對各種壓力。

五,、積極開展文體活動

鼓勵學(xué)生積極參加文體活動,，增強學(xué)生的體質(zhì),，豐富學(xué)生的精神生活。這一年多中,，班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項體育活動和文娛活動,。通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感,，使學(xué)生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神。也可以通過活動使他們更加注意和他人的合作,，心胸也能更加開闊,，更好地和他人進行交往。

六,、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,，由于生理、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān)等社會因素的影響,，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠,、恐懼,、猜疑、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時機，有針對性地為學(xué)生排憂解難,。

總之,，在這半年里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,，我認識到,，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的,，只有做好了學(xué)生的思想工作,，其他的一切工作才能順利開。在對學(xué)生的思想工作中，又要因人而異,，因才施教,，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對個性各異的學(xué)生,。因此,，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更大的成績,。

幼兒園班主任班級管理心得體會篇三

做一個班主任，如果你潛心“經(jīng)營”一個班級,，便會越做越明白：平等,，尊重是新課改背景下育人教育的一大法寶。平等和尊重是人類個體基礎(chǔ)上的精神需要,，人人都一樣,，學(xué)生也一樣。杜威曾經(jīng)說過：“尊重的欲望是人類的天性的最深刻地沖動”,。教師,、學(xué)生，人人如此,。小學(xué)生年齡較小,，但他們內(nèi)心世界也渴望平等，期望得到成人,，特別是與他朝夕相處的老師的夸獎與認可,，這也是家長們常常說的：“在家說十句，也不如在學(xué)校老師說一句”的真實寫照,。真的,，在學(xué)生的眼中，老師就是權(quán)威,，是最尊重的人,。

然而，一個班集體往往由四五十個學(xué)生組成,。他們有不同的特點,、不同的興趣、不同的情感和不同的需要,。學(xué)習(xí)上也具有不同的發(fā)展水平,，我班學(xué)生的情況就十分不一樣，就連課上發(fā)言,，課下活動都是差異很大。有的活潑好動，遇事侃侃而談,，膽大好事,；而有的卻膽小不語，上課下課都一言不發(fā),。對于學(xué)習(xí)應(yīng)另當(dāng)別論,，讓你看到的更多的是他們無助的眼神和無奈。你著急也不行,，不著急也不行,，耐心也一樣，放學(xué)留下逼作業(yè),，他就對“牛皮”,。但最近我改換一種形式，試著與他們溝通,，班上的工作不在分配,，征求特殊學(xué)生的建議，愿意管的就讓他們管,，比如:管理責(zé)任區(qū),、作衛(wèi)生管理員等，結(jié)果他們還做的像模像樣,，性格也活躍了,。

對待矛盾如何進行化解呢?先在班上講明矛盾的危害，再引導(dǎo)他們各自查找自己的不足,，明白矛盾只會引來別人對自己的不尊重,，從而，指導(dǎo)學(xué)生自己化解,；自己遇事也要冷處理,，不急于不批評，從不把學(xué)生趕出教室,，這樣以來反而效果比較好一些,。

細細反思所做，深刻認識到,，尊重人格是師生之間溝通的橋梁,。尊重學(xué)生，讓學(xué)生聽指揮,，首先要教師做到客觀公正并平等地對待每一個學(xué)生,。教室只要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，并且視同至寶,，精心呵護與引導(dǎo),，平等地對待每一個學(xué)生,，他們就會有“心”的變化，變被動為主動,。

師者,，人之楷模也。作為老師,，不僅要注重自己的儀表,，更重要的是不得缺乏一個做人民教師的道德修養(yǎng)。

如果老師有錯,，也要有勇氣面對,，向?qū)W生作出真誠的道歉，學(xué)生依然會感動,，老師也依然會真正地走進學(xué)生的心里,，會創(chuàng)造師生之間和諧融洽的師生關(guān)系。

塑造一個人更應(yīng)注意培養(yǎng)他的健康的心理素質(zhì),。讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)社會需要的合格人才細心地走自己的教育之路吧,！

幼兒園班主任班級管理心得體會篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好,，我叫黃_,，現(xiàn)擔(dān)任高三(10)班班主任。很高興學(xué)校提供這樣的平臺,，使我能夠代表高三年級在這里和大家分享班級管理工作中的點點滴滴,。

如何做好班級管理工作，這是擺在所有班主任面前的一個永恒的命題,。下面,，我主要從以下幾個方面和大家分享我個人在班級管理工作中的心得體會。

一,、長期,、堅持不懈地抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

曾看過這么一則新聞,，一位諾貝爾獎獲得者在接受采訪時說了這么一句話：“我成功的秘訣,，就是從幼兒園起就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣!”。無獨有偶,，__年我參加的一次主題為“班主任與班級管理”的培訓(xùn)時,，專家在講到班級管理這個問題時，建議我們要將學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在班級工作的首要地位,。這一點,，給我留下了深刻的影響。

我所在的10班是個普通班,，它也具有著所有普通班所出現(xiàn)的問題,。因此,，剛接手時我主要做的就是常抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練,，范圍很廣泛,。我的具體做法是，要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的各項要求,，講文明、講禮貌,，尊敬老師,、團結(jié)同學(xué)，孝敬長輩,、完成力所能及的家務(wù)等等,。當(dāng)然，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育不是一朝一夕就能做到的,，俗話說“江山易改,，本性難移”，學(xué)生很多不好的行為習(xí)慣會一再反復(fù)發(fā)生,。只要一發(fā)現(xiàn)馬上要求他糾正,。因此，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育必須長期,、堅持不懈地抓下去才能見成效,，而我們的學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，很多的班級問題將迎刃而解!

二,、充分利用一切載體,、多形式地對學(xué)生進行情感教育，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

1,、播放音樂。

高二的某節(jié)班會課上,，我向?qū)W生播放了精心挑選的《父親》《母親》《星月神話》《窗外》四首歌曲,。然后讓學(xué)生講述他們所理解的音樂所體現(xiàn)出來的主題思想，接著引導(dǎo)學(xué)生在享受父母無私的愛時要懂得感恩父母,，心疼父母的辛苦,。由于當(dāng)時是以音樂為背景進行的討論，很多學(xué)生都受到觸動而留下了眼淚,。之所以這么做,，是因為我始終堅信這么個道理：一個人如果在乎、心疼父母的辛苦付出,，那么在很多問題上他將自覺的去要求自己,。而《星月神話》《窗外》這兩首歌曲主要是引導(dǎo)學(xué)生正確面對青春期異性之間的情感問題,，這個年齡段學(xué)生都處于青春萌動期，也很容易受到這一問題的干擾,。這個大家懂的!

2,、開展“李曉明，我想對你說”的主題活動

(1)通過閱讀這些文字,，可以讓我對學(xué)生有個更為全面的了解,，工作起來就更得心應(yīng)手。

(2)在班會課上宣讀,，可以讓每位學(xué)生都聽到他自己在其他同學(xué)眼里是怎么樣的一個人,。自己有什么優(yōu)缺點。而這么做在某些時候會比我們老師的說教更為有用,。

3,、播放電影

經(jīng)過了春節(jié)的放松后，本學(xué)期開學(xué)初整個班級學(xué)習(xí)狀態(tài)較差,。在經(jīng)過一番說教而效果不明顯后,，我給他們播放了一一部以教育為題材的印度影片《三傻大鬧寶萊塢》。這是一部幽默,、搞笑而又在各方面能引人深思的影片,。在長達三個小時的時間里，學(xué)生很認真的觀看了這部影片,。而后所有人都交了觀后感,，一部分學(xué)生還寫了滿滿的三四頁紙。每份觀后感里,，學(xué)生都談了電影反映出來的關(guān)于親情,、同學(xué)情、對教育制度的反思,、個人理想,、如何面對高考所帶來的壓力等等問題?？吹竭@些,，我知道設(shè)計這一活動的目的完全達到了。同時,，我還利用一節(jié)班會課和他們分享我看這部影片的感受,，并對他們觀后感中提出的一些問題進行引導(dǎo)和教育。

4,、和學(xué)生分享精彩美文

在日常生活中如讀到精彩或引人深思的文章,，我都會在班會課上和學(xué)生分享。如前個周,，我就和學(xué)生分享了一篇題為《我奮斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》的文章,。這是04年一位寒門學(xué)子寫的一篇文章,，至今在網(wǎng)絡(luò)上點擊率仍很高。文章主要講述其在經(jīng)歷從小學(xué)到大學(xué)的辛苦奮斗后,，才得以從一個偏僻的小地方最終在上海這座大城市站穩(wěn)腳跟的歷程,。因為大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，現(xiàn)在也面臨高考的問題,，而這樣的文章也就更容易和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，從而從內(nèi)心深處對他們產(chǎn)生深深地自我激勵。而當(dāng)時一位學(xué)生的發(fā)言更是將整個班級氣氛推向高潮,，這個學(xué)生是這么說的：“文章很激勵人,，我生在農(nóng)村、長在農(nóng)村,，體現(xiàn)了上學(xué)的辛苦和父母的艱難。我無法改變我的出身,，我唯一能做的就是靠自己的個人奮斗來改變自己的命運,，而這期間不管過程多么艱難，我也只能默默忍受,，直到成功的那一天!

以上就是我在班級管理工作中的幾點做法與體會,，應(yīng)該說有關(guān)班級管理的經(jīng)驗有千千萬萬條，再講一天都講不完,，但我個人認為最最重要的一條經(jīng)驗就是“用心去做”,。因為只要“用心去做”，就總會找到適合我們自己的方法和道路,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

幼兒園班主任班級管理心得體會篇五

我們學(xué)校屬于邊遠學(xué)校，我在此擋任班主任工作也十幾年了,，對班級的治理也有一點點心得以下幾點供大家參考(如有不足之處請多多指教)

班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計師,，在建設(shè)班集體過程中，我主要采取了以下措施,。

班主任的治理措施要得以順利實施,，必須依靠班干部這個集體核心的支持，通過這個橋梁才能建設(shè)一個和諧,、向上,、布滿活力的班集體。對此,，我在健全班干系統(tǒng)方面花費了大量精力,，做了有益的嘗試。

具體辦法是：

(1)經(jīng)全體同學(xué)推薦,，班主任批準,，確定兩名品學(xué)兼優(yōu),、敢于主持正義和有較高威信的同學(xué)任常務(wù)班長。主要職責(zé)是：統(tǒng)管班級全盤工作;對組長進行工作指導(dǎo)和考核;向班主任提交每周班務(wù)情況報告;主持班干部會議,，班長是班級的棟梁,，假如選好一班之長是班級進步的要害。

(2)全班分成五個小組,，每組由同學(xué)推薦一名組長主持組內(nèi)日常工作,。其職責(zé)是：全權(quán)處理小組日常事務(wù);作業(yè)檢查;每周一次向班長匯報小組情況;負責(zé)對本組組員的日常行為考核;每周向班主任匯報周工作情況;負責(zé)召開小組會議。

(3)班內(nèi)設(shè)學(xué)習(xí)委員,，紀律委員,，宣傳委員，勞動委員,，各學(xué)科設(shè)兩個科代表,。職責(zé)任務(wù)分明，各負其責(zé),，做到事事有人干,。

全體班委會成員每月向全體同學(xué)提交述職報告，接受同學(xué)們的監(jiān)督和評估,。通過對班干系統(tǒng)的優(yōu)化,，有效的調(diào)動了他們的工作熱情，激發(fā)了他們強烈的進取心,，強化了他們的“參政”意識和“自我治理”的愿望,。龐大的班干部群體，使多數(shù)同學(xué)得到了鍛煉,，有了施展自己才能的`機會,，同時，也增強了他們的集體榮譽感和自豪感,。

當(dāng)然,，造就一支強有力的班干部隊伍，使其在健康的軌道上產(chǎn)生有效的感召力,，還須班主任不斷對他們實施培訓(xùn),。對此，我又實施了三點措施,。

(1)傳授工作方法,，我給班干部制定了《班干部職責(zé)條例》，讓他們明確職責(zé),，工作有的方矢,。

(2)嚴格要求班委會成員，我對班干和一般同學(xué)一樣“一視同仁”，著力強化班干部的服務(wù)意識,，教育他們搞好團結(jié),、形成凝聚力向心力，做到不專橫,，不傲氣,，不翹尾巴。

(3)給班委會成員樹立威信,，教育全體同學(xué)理解尊重班干部,，適時給他們擺功的機會，讓其露臉,。當(dāng)他們工作產(chǎn)生失誤時,，主動給他們減壓，卸掉思想包袱,，釋放精神壓力,。

班干部高度的負責(zé)精神和出色表現(xiàn)贏得全體同學(xué)的信任和支持。班級的一切事務(wù),，除重大思想教育活動由我主持開展,，具體事務(wù)均有他們自行處理。治理工作井然有序的運行,，使他們有了成功感。

為了強化班集體建設(shè),，保證班級有一個正常的教學(xué)秩序,，我出臺了《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)生日常行為考核細則》和《班級治理條例》等三項制度,，利用班會同全班同學(xué)認真學(xué)習(xí)總結(jié)和反思,，并督促執(zhí)行。班級制度的出臺有效遏制了學(xué)生不良行為的發(fā)生,，對于同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的導(dǎo)引作用,。

在我們農(nóng)村小孩子沒有講普通話的習(xí)慣，班主任必須的向?qū)W生講明說普通話的好處：(1)能給寫作帶來好處,，我們這邊經(jīng)常會說到這篇習(xí)作“地瓜”味很濃,，就是把本地話寫進文章。

(2)減少粗話的出現(xiàn),，生長在農(nóng)村的孩子經(jīng)常會聽到旁

邊有人講粗話臟話,，他們就會無意識用在同學(xué)當(dāng)中，難免會引起吵呀,，打呀,。(3)對以后的路奠定了很好的基矗剛開始大家還是不習(xí)慣這就要靠班主任引導(dǎo)，讓同學(xué)們不怕嘲笑，持之以恒把他人的笑語變作自己學(xué)習(xí)的動力,。

良好班風(fēng)的形成,，鍛造出一個積極向上、思想健康,、勤奮好學(xué),、生動活潑的強大班集體,。

家長關(guān)心教育,，最關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力;社會支持教育,，最關(guān)心的也是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。作為一個班主任,，只有狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高,，才能營造良好的社會輿論氛圍,，才能讓家長滿足,，讓社會認可,，才能樹立自己良好的社會形象,。為此，我采取了以下措施：

1,、學(xué)情調(diào)查,。我每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行一次調(diào)查總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時補救,。

2、經(jīng)驗交流,。建立交流平臺,，讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己成功的經(jīng)驗和體會。

3,、規(guī)范習(xí)慣,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也需要用規(guī)則來培養(yǎng)。對此,，我制定了《班級學(xué)習(xí)常規(guī)》,，嚴格要求學(xué)生按學(xué)習(xí)常規(guī)執(zhí)行。

4,、以優(yōu)帶差,。班里成立學(xué)習(xí)“幫扶”小組，采勸一幫一”或“三幫一”結(jié)對子等形式,，輔助后進生解決學(xué)習(xí)疑難問題,，共同提高。

我給學(xué)生設(shè)立了兩個榮譽獎項,，成績優(yōu)秀的同學(xué),，授予“優(yōu)秀獎”，成績進步幅度大的同學(xué)，授予“進步獎”,，,。這些獎項的設(shè)立，大大激發(fā)了同學(xué)們爭強好勝的斗志,。在良好的學(xué)習(xí)氛圍里,，同學(xué)們布滿夢想和激情地投入了學(xué)習(xí)，在知識的海洋里,，同學(xué)們品味到了“書山有路巧為徑,，學(xué)海無涯樂作舟”的樂趣。

幼兒園班主任班級管理心得體會篇六

班主任工作是管理人的工作,，是全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。以下工作心得體會范文《幼兒班級管理心得體會范文》由本站工作心得體會欄目為您精心提供,，歡迎大家閱讀參考。

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個新的組合體教師,、孩子、家長都是新的,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。我班幼兒35人,，男孩16人,，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

(一)積極開展教研活動

1、主動準時參與園,、段,、班三級教研活動，認真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實,。

(二)各領(lǐng)域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語言

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流。本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話,，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》,、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀、文字符號的興趣,。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我們通過晨間談話、小故事,、語言游戲進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心。電話,、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機,，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對應(yīng),、分類，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

藝術(shù)

幼兒能體驗到參與音樂美術(shù)活動的樂趣,，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾,、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌,、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒已認識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團,、搓,、壓的技能，對顏色感興趣,，認識紅黃藍三原色,。

二、組織豐富多彩的活動

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動,，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識,，同時體驗到集體生活的溫馨,。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然,、親近自然、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐,、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗分享的樂趣,。

三、兼顧個別幼兒教育

我們班內(nèi)有個孩子,，她早上來園總是很困難,。因為以前在私立園呆過,，由于當(dāng)時年齡較小，自理,、接受能力都比別人慢一拍,，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點恐懼感,。針對這個難題,，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她、關(guān)注她,。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,，老師們研究在教育活動,、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法，并達成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點,、多表揚一點,，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機會,，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,，老師們都為她的進步感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她,，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,，家長為此很高興,，很滿意。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,，不習(xí)慣于在集體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯,、說謊,，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo),，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護理

我班的生活護理工作較為細致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運動前提醒他們飲水,、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時增減衣服,。在一日中認真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點,，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪,、穿褲子、整理玩具,、折疊衣服,、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點,，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實可行的常規(guī)計劃,，使活動各環(huán)節(jié)有序進行。我們通過各種手指游戲,、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理;學(xué)會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

五,、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時間,，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時與家長取得聯(lián)系，交換意見,，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗。

1,、期初我們完成新生普訪工作,，通過家長會、家長開放日,、家長助教,、家長資源的管理等活動增加家長的參與，增加教師與家長的互相理解,，增進情感聯(lián)系,。

2、成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

七,、存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

幼兒園班主任班級管理心得體會篇七

小學(xué)一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段,，這個階段對學(xué)生的成長影響很大,。今年我在一年級的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的生理、年齡特點,，及時地進行各方面的教育,，初步形成了一個良好的班級體，自己的班主任工作,，體會歸納起來有以下幾點：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、堅持正面教育，寓教育于講之中

對一年級的小學(xué)生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來的,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的對學(xué)生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聰明的小白兔”和“盲童學(xué)畫”的故事厖使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣,，對學(xué)習(xí)知識充滿信心,。二十個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進行教育,。

三、耐心教育,，以表揚為主

愛聽表揚是心理特點,，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準備好的同學(xué)進行表揚,，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互習(xí)，達到取長補短的目的,。

四,、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生模仿性很強,，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生熱愛勞動,，我就帶頭勞動。

總之,，班主任工作必須從每件平凡而細小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好。

幼兒園班主任班級管理心得體會篇八

學(xué)生是客觀存在的獨立的個體,，具有其自身的特點和發(fā)展規(guī)律,，即個性。班主任只有在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生,。這就意味著要把學(xué)生當(dāng)作獨立自主的人看,，而不是任人擺布的物品零件;意味著忽視差異性、多樣性,，把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的;意味著學(xué)生不會完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移,。所以，班主任應(yīng)該放棄“我乃萬能者”和“我可以獨裁”的觀念,，這兩種觀念都使班主任無法產(chǎn)生平常心態(tài),。

2.班主任要用聯(lián)系的觀點去分析學(xué)生

紛繁復(fù)雜的社會猶如一口大染缸,，身處其中卻一色不染是不可能的。學(xué)生的不良言行,、錯誤思想和異常情緒總是和家庭,、社會有一定聯(lián)系的，盡管他本身也存在一定的問題,，但他們也可能是受害者,。因此，班主任要理解同情有問題的學(xué)生,，多一些寬容,，少一些苛刻，沒有必要對他們的錯誤缺點大驚小怪,，應(yīng)該從各方面找一找責(zé)任,。

3.班主任要用發(fā)展的觀點去對待學(xué)生

學(xué)生的發(fā)展有兩個趨勢，變壞的畢竟是極少數(shù),。班主任要堅信絕大多數(shù)學(xué)生的好的發(fā)展前景,，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結(jié)合起來,，有所為又有所不為,。學(xué)生時時刻刻都在變化發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學(xué)生,，對后進生尤其要注重這一點,。看到發(fā)展,，就有希望;充滿希望,，就會耐心細致地去工作。用一顆平常心去關(guān)注學(xué)生的變化,。

4.班主任要用全面的觀點去評價學(xué)生

學(xué)生的思想品德,、性格習(xí)慣是一個互相聯(lián)系的諸要素組成的有機整體，因此要從總體上評價學(xué)生,。既看到優(yōu)點,，又不忽略缺點;既注意主要方面，又旁及次要方面,，防止片面的觀點,。“人無完人,，金無足赤,。”有缺點的學(xué)生才是正常的學(xué)生,。班主任用全面的觀點看待學(xué)生,，就能在既欣賞學(xué)生的閃光點的同時,，又能容忍學(xué)生的不足，并在指出缺點時把握分寸,，使有批評的教育成為成功的教育,。

正確的學(xué)生觀能保證班主任冷靜客觀地對待學(xué)生，理智地作出決策,，不急不躁,，擁有一顆平常心。

幼兒園班主任班級管理心得體會篇九

首先感謝學(xué)校給我一次向大家學(xué)習(xí)的機會,，總覺得我所做的事情太平凡,、都是班主任該做的，無經(jīng)驗可談,。在座的各位,，都是經(jīng)驗豐富的班主任，如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是拋磚引玉,。我受劉玉江老師,，劉清濤老師，周憲東老師,，張春玲老師,，趙書華老師的命令在此向大家做一匯報。但我深知自己做的還很不夠,，有很多地方還有待提高。所以,，我又感到慚愧,。

下面就簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺埽云谂c各位老師共勉吧! “找個幫手”是我班主任工作成功的秘訣,。我知道自己很笨,，什么事也辦不成，只好多找?guī)讉€幫手來幫忙解決難題,，我只坐享其成,。

第一“幫手”，得益于學(xué)校,，年級部,，政教處的指導(dǎo)和關(guān)心。

班級工作千頭萬緒,，叫人一時不知從何抓起,，這一點不用擔(dān)心，不用犯愁,，學(xué)校精細化管理早已對各項工作都有了明確的指導(dǎo),，只要嚴格落實政教處的各項要求,，班級管理就會步入正規(guī)，走向成功!總之跟學(xué)校,，年級部走省心省力,，什么事他們給兜底。

第二“幫手”,，我班各學(xué)科老師

班級成績的好壞,，取決于所有的任課老師，班級各學(xué)科老師的齊抓共管,，才能讓班級進步,。一個班如有幾個操心的任課老師，班主任很省心,，什么事班主任還不知道呢就給及時解決了,。反之，又管理學(xué)生又勸架,，那真是忙死了,。“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”,，為了各科間的平衡，平日里,，身為班主任,，我決不利用手中的那點權(quán)力偏向我的學(xué)科，這樣我少了一份私心,，班級就多了十份平衡,。各學(xué)科老師也給了我工作上極大的支持和配合，我們心往一處想,，勁往一處使,，使得班級各項工作蒸蒸日上。

第三“幫手” 班干部隊伍

常言道：“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。班干部就好像整個班級的火車頭。他們是班級制度的制定者,，執(zhí)行者,，監(jiān)督者。他們在班級時間最長,，了解情況最新最真,。只要他們幾個人和班主任一心了，班級沒事了,，班主任解放了,。因此,，要培養(yǎng)一支有責(zé)任心，敢于負責(zé)任的班干部隊伍尤為重要,。然后我大膽放手,，給班干部更多的權(quán)力，我在班上要求,，班干部就是第二班主任,。你們看見我的時候，我說了算,，看不見我的時候,，班長說了算，不聽班長指揮就是不尊重班主任老師,，班干部獲得了更大的管理空間,。獲得尊重的班干部管理班級的干勁自然是不言而喻的，良好班風(fēng)在班干部的精心管理下很快形成,。

第四“幫手” 自己的鐵桿

找好幾個屬于自己的鐵桿,，及時匯報班級最新情況，摸清學(xué)生思想脈膊,，掌握第一手材料,，及時發(fā)現(xiàn)問題，將問題消滅在萌芽狀態(tài),。在自習(xí)課或其他空余時間里,，從不使班級處于無序無管理的狀態(tài)。只要我想知道的事,，很少不能知道,。

第五“幫手” 同年級的其他班主任和班長

我開學(xué)第一天就說，1.2.4.的班主任和我一樣,。有事時見不著我找他們一樣,。這樣一個班就有四個班主任看著了,。不可能四個班主任同時有事,。另外我也經(jīng)常和那幾個班的班主任和班長聊天，及時了解別班發(fā)生我班還沒來及發(fā)生的事情,，以及時預(yù)防,。

有了以上的好幫手再加上自己的小小努力，我的班級一直不是太差,。關(guān)于本人那點小小努力,，我想說，認為作為一名班主任,，要愛他的學(xué)生,，與他們同呼吸共命運,，我盡力做到：

1、從愛出發(fā),，嚴字當(dāng)頭,。

美國一名著名軍事家(小埃德加.普里爾)說過：由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子。這句話給了我很大的觸動,，因為在我看來,，班級管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，管理的成與敗,，要看班主任這只領(lǐng)頭雁,，能否嚴格要求他的群雁，時刻督促他們,。我的班主任

寄語

2、從愛出發(fā),，勤字為先,。

我始終堅信一分耕耘,一分收獲,上天會實現(xiàn)勤勞、敬業(yè)的人的心愿,。只要不懈努力,，最大限度的完善充實自己，就會有一個美好的結(jié)局,。班主任工作千頭萬緒,，大事小情，層出不窮,。作為班主任,，勤勞是基礎(chǔ)，時間的付出是保證。從愛出發(fā),，勤字為先我做到了,，也確實使得班級管理有了成效。

上述所言只是我對班級管理的一部分做法,，相信這些不成熟的做法,，是無法與經(jīng)驗豐富的老班主任相比的，說出來只是希望領(lǐng)導(dǎo)老師們批評指正,，以期更好的做好今后的工作,。無論何時，無論何地,，有一點不會變,，那就是：我會一如既往的為我學(xué)生的健康成長保駕護航。

讓我們共同努力,。謝謝大家!

班主任工作有苦有甜,。細小瑣碎，千絲萬縷,，著實讓人覺得累,，但做好了細節(jié)往往會收到讓人驚嘆不已的效果。日子似乎就這么一天天在和學(xué)生打交道的零碎瑣事中悄然而逝,，有時不禁喟然長嘆,。其實，我們無需抱怨,。因為教育生活本身就是由一系列的細節(jié)串聯(lián)而成,。教育過程中班主任老師的某一個未被留意的細節(jié)，恰恰就像一縷陽光,，可以穿越陰霾,，在孩子的心靈折射出最漂亮的光芒。班主任應(yīng)該從以下幾方面開展工作：

一,、善于捕捉亮點,，鼓勵學(xué)生上進

金無足赤，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心,。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點和短處,，揚長避短，增強學(xué)習(xí)的信心,，捕捉閃光點,，抓住契機，鼓勵上進,，有助于樹立學(xué)生的自信心,。對學(xué)生要善于表揚，只要表現(xiàn)良好,，不論多么細小的瑣碎之事,，都要加以表揚。記得有一回,，我無意中看到班上一位男同學(xué)在下課休息的時候主動地在整理講桌,。第二天早自習(xí)，我表揚了這位同學(xué),。雖然是一個小小的贊揚,，但它帶來的影響卻是巨大的。因為,，以后的講桌一直是那么整潔,，就連學(xué)生課桌都一直擦得那么干凈，擺得那么整齊,。小靜是我們班的一名學(xué)習(xí)有困難又不愿與同學(xué)交流的學(xué)生,，他接受能力和理解能力都比其他的孩子要慢得多，對于這樣一個學(xué)生,，我主動找她談心,，了解她的家庭背景，告訴她我想幫她,，同學(xué)們想與她做朋友,。經(jīng)過幾次交談后她變得開朗多了，也樂意和同學(xué)交流了,。認真聽課了,，馬上表揚;作業(yè)全對了，馬上表揚;時間長了,，學(xué)生也受到我的影響,，關(guān)注起他的進步來了，上課回答問題對了,，師生一起響起鼓勵的掌聲,。慢慢的，她進步了，笑容掛滿了她的臉,。

二,、關(guān)注學(xué)生的一言一行

教師節(jié)那天，我收到了很多的禮物,，其中一份最讓我感動,。打開精美的包裝，是一張掛著風(fēng)鈴的彩畫,、做工精美,，上面工工整整的寫著“感謝恩師，您的教誨就像這悅耳的風(fēng)鈴聲響徹我的心扉,?！蔽倚睦锇蛋挡聹y，是哪位學(xué)生這么有心?展開附帶的便簽,，看到署名,，我暗暗的詫異，是她!一個我平常很少關(guān)注的中等生,。她是這么寫的：“老師,，感謝你給我的關(guān)心和幫助!記得那一次，我考試考得很差,，可是你沒批評我,，反而給了我鼓勵和信任，使我有信心堅持下去,。感謝您,，老師!教師節(jié)快樂!”我在記憶的角落里搜索，哦,，似乎是有這么一件事,。可是那件事是那么的微不足道,，我都幾乎忘記了,。那一天，我留意到她因為考試失常而心情低落,，就隨意對她說了一句：“努力學(xué)習(xí)了就是好學(xué)生,，一次的失敗不代表一生的失敗”。寥寥數(shù)語,，在我只是舉手之勞,，想不到卻能起到意想不到的教育作用，在孩子的心靈留下深刻的印象?，F(xiàn)在這位學(xué)生已迎頭趕上,，成為了一名優(yōu)生,。

看著她的進步，我心里比吃了蜜糖還甜,。

三、習(xí)慣源于細節(jié)

著手于細節(jié)學(xué)生的心靈火花迸發(fā)出來了,，對班主任有了認可,，能接受領(lǐng)導(dǎo)了，我便開始實施班級治理方案,，我們都知道,，培養(yǎng)一個好習(xí)慣和終止一個壞習(xí)慣，都要有足夠的耐心,，并且花費最大的力氣進行調(diào)制,。首先我來抓班級環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，解決臟,、亂,、差的問題，培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動習(xí)慣,。像敲筆桿,、吐口水、吐舌頭,、愛吃零食等不良習(xí)慣,，做為一個班主任不能視而不見或不屑于顧，要盡一個班主任的職責(zé),，堅定不移的糾正,、矯正。生硬的說教有時會引起學(xué)生的反感,，要“對癥下藥”,，以“導(dǎo)”代“管”，我一面成立幫互監(jiān)督對子,，相互提醒,、互相勉勵，課上課下,、校內(nèi)校外互相監(jiān)督,。多次家訪與家長面談，與學(xué)生談心,，效果非常好,。不久，這些不良現(xiàn)象不知不覺根除了,。學(xué)生們上課的注意力更集中,，精神更飽滿了,。

班主任的確很辛勞，揮灑了汗水,，熬去了心血,，然而我愿將汗水和心血化作滋潤新苗茁壯成長的春雨，以慈母般的愛溫暖學(xué)生的心靈,。

共

3

3

1

2

3