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最新賞識(shí)教育心得體會(huì)(優(yōu)秀11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-11 16:10:37
最新賞識(shí)教育心得體會(huì)(優(yōu)秀11篇)
時(shí)間:2023-10-11 16:10:37     小編:薇兒

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇一

隨著教育理念的不斷更新,賞識(shí)教育作為一種全新的教育方式,,逐漸受到廣大教育工作者的重視,。近年來,我在實(shí)踐中不斷探索和應(yīng)用賞識(shí)教育,,在其中獲得了很多寶貴的心得體會(huì),。在這篇文章中,我將從基本理論認(rèn)識(shí),、實(shí)踐應(yīng)用,、師生關(guān)系、學(xué)生發(fā)展以及賞識(shí)教育的局限性等幾個(gè)方面來闡述我對(duì)賞識(shí)教育的理解和體會(huì),。

首先,,對(duì)賞識(shí)教育的基本理論認(rèn)識(shí)是我在實(shí)踐中非常重要的一部分。賞識(shí)教育不僅僅是賞識(shí)學(xué)生的成績(jī),更重要的是賞識(shí)學(xué)生的個(gè)性,、才能和特長(zhǎng),。它通過激發(fā)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生的自信心,,幫助學(xué)生更好地發(fā)展?jié)撃?,?shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在實(shí)踐中,,我發(fā)現(xiàn)賞識(shí)教育不僅對(duì)學(xué)生有很大的好處,,對(duì)教師自身也有積極的影響。通過賞識(shí)教育,,我更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

其次,,實(shí)踐應(yīng)用是賞識(shí)教育最重要的環(huán)節(jié)之一。在賞識(shí)教育的實(shí)踐中,,我始終堅(jiān)持由點(diǎn)及面,、因材施教的原則。我注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)的了解和把握,,通過挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和潛能,,為他們提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。同時(shí),,我也注重對(duì)學(xué)生的欣賞和賞識(shí),,給予他們及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。在實(shí)踐中,,我發(fā)現(xiàn)賞識(shí)教育的實(shí)踐不僅可以有效改善學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度,,還可以提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。

再次,,師生關(guān)系是賞識(shí)教育中必須要重視的一個(gè)方面,。賞識(shí)教育強(qiáng)調(diào)師生之間的平等溝通和互動(dòng),要求教師尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,并與學(xué)生建立良好的關(guān)系,。在實(shí)踐中,,我盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的教學(xué)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在與學(xué)生的交流中注重語言的溫暖和表達(dá)的真誠(chéng),。通過這樣的師生關(guān)系,,學(xué)生會(huì)更加愿意與教師進(jìn)行合作,接受教師的批評(píng)與賞識(shí)。而作為教師,,也能從學(xué)生的反饋中不斷改進(jìn)自己的教育方式和方法,。

此外,賞識(shí)教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展也有著積極的影響,。通過賞識(shí),,學(xué)生能夠更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和潛能,培養(yǎng)自信心和積極心態(tài),,擺脫對(duì)自己的負(fù)面評(píng)價(jià)和禁錮,,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。通過賞識(shí)教育,,學(xué)生不再只單純追求成績(jī),、追求外在的榮譽(yù),而是更加注重內(nèi)在的成長(zhǎng)和個(gè)性的培養(yǎng),。這樣的學(xué)生發(fā)展模式,,能夠更好地滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生素質(zhì)要求的需要,也更能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,。

然而,,賞識(shí)教育也有其局限性,。首先,,現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境和制度對(duì)于賞識(shí)教育的實(shí)施形成了一定的限制。傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)體系仍然以分?jǐn)?shù)為主,,賞識(shí)教育往往無法在這樣的環(huán)境中得到充分的發(fā)揮和應(yīng)用,。其次,對(duì)于賞識(shí)教育的正確把握和實(shí)施也是一項(xiàng)難度較大的工作,。賞識(shí)教育不是一味地賞識(shí)和獎(jiǎng)勵(lì),,而是要從學(xué)生的內(nèi)心動(dòng)機(jī)出發(fā),注重內(nèi)在的發(fā)展和自我認(rèn)知的提升,。

綜上所述,,賞識(shí)教育是一種全新的教育方式,它提倡教師重視學(xué)生的個(gè)性差異,,注重從優(yōu)點(diǎn)和潛能出發(fā)進(jìn)行教育,,在師生關(guān)系、學(xué)生發(fā)展等方面都有著積極的影響,。然而,,賞識(shí)教育也面臨著現(xiàn)實(shí)環(huán)境和實(shí)施難度等局限性。因此,,在實(shí)踐中,,我們需要更加深入地學(xué)習(xí)和研究賞識(shí)教育,不斷總結(jié)和完善其方法和手段,以更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展,。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇二

一個(gè)普通的工人變成一個(gè)家庭教育專家,,一個(gè)失聰?shù)暮⒆映砷L(zhǎng)成一名優(yōu)秀的人才——聽了周弘老師的《賞識(shí)教育》從中我學(xué)到了很多理念,或許說理念還不如說是一個(gè)個(gè)鮮活,、普通的例子中讓我們感受到了賞識(shí)的力量和魔力,。

平時(shí)的工作中我們會(huì)遇到這樣、那樣的調(diào)皮孩子,,更多的時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而去批評(píng)幾句,,但是效果往往是短暫的,短暫的效果過后,,孩子的天性又犯了,,恢復(fù)到原狀!

平時(shí)我也經(jīng)常改變引導(dǎo)方法,,給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì),,往往收到了意外的驚喜,而且效果會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,,賞識(shí)幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步,,讓他們充滿自信,用最得意的最欣慰的目光,,關(guān)注著幼兒從無到有的微弱的提高,,也就是這種賞識(shí),才使每個(gè)幼兒在毫不費(fèi)力的情況下掌握了戰(zhàn)勝因難的各種技能,。

“說你行,,你就行,不行也行,;說你不行,,你就不行,行也不行”,, 他 淺顯精辟的概括,,道出了我們平日里在教育孩子的過程中,存在的最大心理誤區(qū),,以及給孩子成長(zhǎng)過程中帶來的負(fù)面影響,,從不輕易地賞識(shí)、肯定自己的孩子,。我們平時(shí)聽到最多的話是在自己孩子面前夸獎(jiǎng)別的孩子優(yōu)秀,,而看不到自己孩子身上的亮點(diǎn),這是作為家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)誤,。其實(shí),,在這個(gè)過程中,,我們已經(jīng)否定了自己的孩子,認(rèn)為自己的孩子不行,,也就扼殺了他原本的斗志和自信,,更不用說內(nèi)在潛質(zhì)的開發(fā)和培養(yǎng),久而久之,,孩子也真的在這種影響下“不行”了,。

我們何不對(duì)自己,也對(duì)我們的孩子充滿信心,,只要我們努力,,一切將是無所不能的!用敏銳智慧的雙眼,,多發(fā)現(xiàn)他們的特質(zhì),,適時(shí)適度的給予贊賞和鼓勵(lì),即便他們并不是那么完美,,也會(huì)在被認(rèn)可賞識(shí)的氛圍里,,信心十足,大步向前,,走向輝煌,!

為了給孩子營(yíng)造更多展示自己的平臺(tái),讓我們一起學(xué)會(huì),,并且善于使用我們的“法寶”,!學(xué)習(xí)周弘老師那樣真正的愛心、耐心,、恒心,。用賞識(shí)的眼光去看學(xué)生,,我們不要以挑剔的眼光去找他們的問題,。正視孩子的實(shí)際情況,學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,,幫助他們知道自己在不斷進(jìn)步,,永遠(yuǎn)保持積極向上的心態(tài),我們的學(xué)生,,一定會(huì)讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn):他們真不賴,!

周弘老師,可以說是我們千千萬萬教育工作者的老師,,他告訴我們:賞識(shí)孩子,,就是成功的教育。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇三

賞識(shí)教育的核心是尊重,。家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的環(huán)境,,賞識(shí)孩子,,尊重生命,讓孩子得到真正的快樂,,這符合生命成長(zhǎng)的規(guī)律,。

把孩子當(dāng)成一個(gè)人來尊重,而不能把家庭和單位里積累的怨氣發(fā)泄到孩子的身上,,孩子毫無反抗能力,,對(duì)孩子發(fā)泄最安全。其結(jié)果可想而知,,教育難以公正,。把孩子當(dāng)作上帝,尊重孩子的人格,。當(dāng)你為孩子的生命感到自豪時(shí),,你的怨氣就無從產(chǎn)生了。對(duì)于此我深有同感,,我的孩子現(xiàn)在8歲了,,當(dāng)他正在蹣跚學(xué)步,咿呀學(xué)語,,每一天你都會(huì)從她身上找到閃光點(diǎn),,會(huì)爬了、會(huì)站了,、會(huì)扶著東西走了,、會(huì)放手走了、會(huì)叫媽媽了,、會(huì)叫爸爸了,、會(huì)聽音樂扭了等等,每次都會(huì)笑著驚喜地跑過去,,抱起她親一口,。此時(shí)是多么自豪啊!創(chuàng)造了這么一個(gè)可愛的“小精靈”,那時(shí)候的他每天也充滿著陽(yáng)光和快樂,,可現(xiàn)在卻經(jīng)常會(huì)說一句話“媽媽,,真沒勁”,究其原因,,那是因?yàn)楝F(xiàn)在的我隨著他的成長(zhǎng),,對(duì)他的要求越來越高了,再加上自己也有許多事情要做,,每天總會(huì)因?yàn)橐恍┬∈率艿轿业呢?zé)罵,,這兒不對(duì),,那兒錯(cuò)了等等,總把他弄得眼淚汪汪,,不知所措。看了這本書,我突然醒悟,為什么不能用賞識(shí)的目光去看待他呢,,8歲的孩子每天能自覺地學(xué)習(xí)已經(jīng)很不錯(cuò)了。

同樣的也應(yīng)用賞識(shí)的目光看待所教的學(xué)生,,因?yàn)樗麄兺瑯右彩亲约旱暮⒆?。?duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,更多是要花費(fèi)精力,,找到他們的優(yōu)點(diǎn),,不斷給予肯定。正所謂“優(yōu)點(diǎn)不說不得了,,缺點(diǎn)少說逐漸少”,。有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,上課注意力不集中,,有時(shí)還鬧課堂,。為了保證其他孩子能正常學(xué)習(xí)知識(shí)不受其影響,找他談心,。每次都避開其他孩子與他單獨(dú)談話,,這首先給他留了面子,談起來十分順暢,,用婉轉(zhuǎn)的語言指出他的不足,,希望他盡早改正。在發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)時(shí),,在全班中進(jìn)行表?yè)P(yáng),。后來逐漸改掉了壞毛病。這使我認(rèn)識(shí)到,,每個(gè)孩子都有他可愛的一面,,只是你是用哪一只眼去看。

用賞識(shí)教育讓孩子在舒展的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率可以成倍提高,,孩子可以快樂地成長(zhǎng),。每個(gè)家長(zhǎng)都是天生的教育家,,每個(gè)孩子都有天才的潛能,。或許你不是天才,,但你可以成為天才的父母和教師,。

牢牢記住賞識(shí)教育的原則吧!

信任孩子——學(xué)會(huì)崇拜,學(xué)會(huì)自豪

尊重孩子——學(xué)會(huì)傾聽,,學(xué)會(huì)請(qǐng)教

理解孩子——學(xué)會(huì)感激,,學(xué)會(huì)陪伴

激勵(lì)孩子——學(xué)會(huì)發(fā)掘,,學(xué)會(huì)分享

寬容孩子——學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)等待

提醒孩子——學(xué)會(huì)批評(píng),,學(xué)會(huì)分擔(dān)

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇四

賞識(shí)教育是一種重要的教育思想,,通過對(duì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的賞識(shí)和肯定來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我在實(shí)踐中親自體會(huì)到了看賞識(shí)教育的魅力和效果,,深為之感動(dòng),。以下是我的心得體會(huì)。

首先,,賞識(shí)教育能夠激發(fā)學(xué)生的自信心,。賞識(shí)是對(duì)學(xué)生過去努力和成績(jī)的肯定,讓學(xué)生意識(shí)到自己的價(jià)值和能力,。毫無疑問,,自信心是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。在接受賞識(shí)教育的過程中,,學(xué)生會(huì)意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,從而更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。我的同學(xué)小明就是一個(gè)很好的例子,。在老師給他的成績(jī)單上,,總是能夠看到老師對(duì)他努力的肯定,這讓他更加有信心去克服困難,,不斷提高自己的成績(jī),。

其次,賞識(shí)教育能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。學(xué)生在接受賞識(shí)教育的過程中,,會(huì)體會(huì)到成功的喜悅和成就感,從而激發(fā)他們更加努力地學(xué)習(xí),。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己付出的努力能夠獲得老師和同學(xué)的贊賞時(shí),,他們就會(huì)更加有動(dòng)力去參與課堂討論、完成作業(yè)以及參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),。賞識(shí)教育在某種程度上激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。我的同學(xué)小紅就是一個(gè)很好的例子,。在老師賞識(shí)他的英語發(fā)音時(shí),,她更加努力地學(xué)習(xí)英語,不斷練習(xí)口語表達(dá),,最終在英語競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī),。

第三,賞識(shí)教育能夠建立和諧的師生關(guān)系,。在賞識(shí)教育中,,老師注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,對(duì)他們進(jìn)行肯定和贊揚(yáng)。這樣的教育方式可以讓師生之間建立起一種和諧而親近的關(guān)系,。在這種關(guān)系中,,學(xué)生能夠更加自由地表達(dá)自己的想法,而不會(huì)因?yàn)楹ε卤慌u(píng)而退縮,。而教師在給予學(xué)生賞識(shí)的同時(shí),,也會(huì)更加關(guān)心學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。我的老師就是一個(gè)很好的榜樣,。無論學(xué)生取得怎樣的進(jìn)步,,她總是能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并用贊美的話語來鼓勵(lì)學(xué)生,。

第四,,賞識(shí)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。賞識(shí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)造力,,讓學(xué)生敢于嘗試新的事物,,并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在賞識(shí)教育中,,學(xué)生被鼓勵(lì)提出自己的想法和見解,,而不僅僅是機(jī)械地記憶和灌輸。學(xué)生經(jīng)常受到鼓勵(lì)和贊賞,,他們?cè)敢飧冻龈嗟呐θL試創(chuàng)新的方法,,并獲得更好的成績(jī)。我的同學(xué)小李就是一個(gè)很好的例子,。在老師的鼓勵(lì)下,,他嘗試了許多新的學(xué)習(xí)方法,最終找到了適合自己的方式,,取得了非常好的成績(jī),。

最后,賞識(shí)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的社交能力,。在賞識(shí)教育中,,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情緒,他們會(huì)更愿意與同學(xué)交流和合作,。這樣的交流和合作不僅僅是針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,,還包括共同參與各種社團(tuán)和活動(dòng)。學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)互相包容和尊重,,培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系,。我的同學(xué)小張就是一個(gè)很好的例子。在老師的賞識(shí)下,,他變得開放和外向,,與同學(xué)之間的關(guān)系也更加融洽。

綜上所述,,賞識(shí)教育是一種高效的教育方式,。它能夠激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力,建立和諧的師生關(guān)系,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社交能力,。我深深體會(huì)到了賞識(shí)教育給學(xué)生帶來的巨大收益,相信它將在未來的教育中發(fā)揮更加重要和積極的作用,。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇五

親子賞識(shí)教育是指父母通過認(rèn)可和贊賞孩子的努力和成就,,積極培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,激發(fā)他們的潛能與創(chuàng)造力,。我從事教育工作多年,,深深感受到親子賞識(shí)教育的重要性。下面我將與大家分享我的心得體會(huì),。

首先,,親子賞識(shí)教育是有效打造家庭和諧的途徑之一。近年來,,隨著社會(huì)變革與生活壓力的增加,,家庭沖突頻發(fā)成為一種普遍現(xiàn)象。而親子賞識(shí)教育的實(shí)施,,為營(yíng)造和諧的家庭關(guān)系提供了有效的途徑,。在孩子取得進(jìn)步和成績(jī)時(shí),父母及時(shí)給予贊賞和肯定,,讓孩子感受到家庭的溫暖和支持,。這樣的鼓勵(lì)與認(rèn)可能極大地增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,也能改善父母與孩子之間的溝通和互動(dòng),,進(jìn)而減少家庭矛盾,,營(yíng)造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍。

其次,,親子賞識(shí)教育有助于培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度,。在成長(zhǎng)過程中,孩子面臨著各種各樣的困難和挫折,,容易產(chǎn)生自卑和消極的情緒,。而通過親子賞識(shí)教育,父母能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定孩子的努力與成就,,鼓勵(lì)他們積極面對(duì)困難,,勇敢追求夢(mèng)想。當(dāng)孩子得到贊賞與認(rèn)可時(shí),他們會(huì)感到自己的付出沒有白費(fèi),,激發(fā)出更多的動(dòng)力和勇氣去拼搏,。與此同時(shí),親子賞識(shí)教育也能讓孩子學(xué)會(huì)欣賞和寬容,,培養(yǎng)出包容心和感恩的品質(zhì),,從而在面對(duì)失敗和挫折時(shí)能夠以正確的態(tài)度去面對(duì)和解決問題。

再次,,親子賞識(shí)教育有助于提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。在教育過程中,父母的認(rèn)可和贊賞是孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要來源,。當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí),,父母給予贊賞,孩子會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)成果,,對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情,。而當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母的鼓勵(lì)和支持能讓孩子信心倍增,,有勇氣迎接挑戰(zhàn),。同時(shí),親子賞識(shí)教育也能讓孩子更加注意自己的努力和進(jìn)步,,不斷探索和學(xué)習(xí)新知識(shí),。這種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度必將促使孩子取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

最后,,親子賞識(shí)教育有助于培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力,。在成長(zhǎng)過程中,孩子需要與各種人交往和合作,。而親子賞識(shí)教育可以鍛煉孩子的人際交往能力,。當(dāng)父母能夠充分贊賞和肯定孩子的親社會(huì)行為時(shí),孩子會(huì)更加樂于與人合作,,愿意參與集體活動(dòng),。通過與父母建立和諧的家庭關(guān)系,孩子不僅能培養(yǎng)出親和力和合作精神,,還能學(xué)會(huì)尊重他人和團(tuán)隊(duì)合作,,從而更好地融入社會(huì)。

總之,,親子賞識(shí)教育是重要的教育方式之一,,不僅能夠打造和諧的家庭關(guān)系,還能夠培養(yǎng)孩子積極的人生態(tài)度,,提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī),,培養(yǎng)社會(huì)交往能力,。作為教育工作者,我希望能夠與更多家長(zhǎng)一起,,共同探索親子賞識(shí)教育的具體實(shí)施方式,,為孩子營(yíng)造更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣,,才能真正實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,,讓他們成為有能力,、有素質(zhì),、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥項(xiàng)澚骸?/p>

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,倡導(dǎo)實(shí)行以人為本,,尊重學(xué)生的人性化,,追求優(yōu)質(zhì)教育,提高學(xué)校的辦學(xué)水平,,實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展,,全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,激勵(lì)學(xué)生成人成才,。我校自起在全校范圍內(nèi)實(shí)行激勵(lì)·賞識(shí)教育活動(dòng),。一年以來,采取多種有效的途徑,,逐步規(guī)范德育工作的科學(xué)化,、序列化、制度化,,取得了良好的教育效果?,F(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

近年來,學(xué)校投入了很大的財(cái)力和人力,,在樓道,、辦公室、教室,、宿舍,、餐廳等活動(dòng)場(chǎng)所的墻壁懸掛張貼含有激勵(lì)、勤奮,、理想,、誠(chéng)信、責(zé)任,、自信等方面的名人名言300余幅,,不斷美化環(huán)境、綠化校園,。如今,,校園內(nèi)古柳成群、綠樹成蔭,花香飄溢,;中外名人畫像及名言警句分布在各教室上,,時(shí)時(shí)潤(rùn)香全體師生。此外,,學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗創(chuàng)辦法制專欄,、衛(wèi)生專欄、安全專欄,、班級(jí)量化評(píng)分欄,、德育學(xué)習(xí)專欄;利用表彰欄每學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、優(yōu)干,、三好學(xué)生的圖片展覽;形成了良好的育人氛圍,。

學(xué)校歷來高度重視學(xué)生心理健康教育,,明確心理健康素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。一年多來,,我校在加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作中,,努力探索了一點(diǎn)新方法,取得了一點(diǎn)好成績(jī),。如:開設(shè)心理健康教育課,,保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間。每周一下午第八節(jié)課為全校心理健康教育課,,各班開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),,提高了班級(jí)的凝聚力,集中解決班級(jí)中存在的普遍問題,。學(xué)校政教處要求老師們課前要作好充分的準(zhǔn)備工作,,形成完備的心理健康活動(dòng)方案,活動(dòng)結(jié)束后,,要認(rèn)真寫出反思與體會(huì),。此外,還在平常課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,,把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來,,結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機(jī)專題教育,,如語文課,,課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣幫助學(xué)生提高心理品質(zhì),。

為了真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能,,我們還精心構(gòu)建了“心理咨詢室”,,咨詢室設(shè)在科教樓二樓,每天由經(jīng)過專門培訓(xùn)的老師坐堂專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題,?!靶睦碜稍兪摇弊栽O(shè)立一年多來,現(xiàn)已接受600多名學(xué)生的咨詢,。令人欣慰的是,,絕大部分帶著煩惱、焦慮,、困惑而來的學(xué)生,,離開時(shí)如釋重負(fù),充滿快樂,。與此同時(shí),,我們還注重把心理健康教育和班會(huì),、團(tuán)會(huì)結(jié)合起來,,落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能。我們大膽嘗試用團(tuán)會(huì)的形式,、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,。在學(xué)生喜聞樂見的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。并充分利用國(guó)旗下講話,、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑,,讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育,。

我們潛質(zhì)生的教育轉(zhuǎn)化看作是強(qiáng)化“激勵(lì)·賞識(shí)”教育一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校早在就實(shí)行“三級(jí)潛質(zhì)生教育”制度,,分校級(jí)教育生,、級(jí)組教育生、班級(jí)教育生,。分別由政教處和團(tuán)委,、級(jí)組長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)教育工作,,重點(diǎn)幫助學(xué)生幫助學(xué)生樹立正確的奮斗目標(biāo)和自信心,;幫助學(xué)生調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法以及幫助學(xué)生告別不良習(xí)慣?;顒?dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)了潛質(zhì)生的積極因素,,善于發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點(diǎn),大力表?yè)P(yáng)潛質(zhì)生的優(yōu)點(diǎn),。并定期召開教育生會(huì)議,,做好跟蹤調(diào)查及教育,。

活動(dòng)實(shí)施二年多來,大批的潛質(zhì)生得到了成功的轉(zhuǎn)化,,有的甚至成為了優(yōu)等生,。學(xué)校的整體校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都實(shí)現(xiàn)了根本性的好轉(zhuǎn),高考大捷與20xx年高考,、學(xué)考的雙豐收就是很好的佐證,。特別是岳玉君、何磊,、孫濤等20余名在入校成績(jī)低于356分的情況下,,通過激勵(lì)賞識(shí)教育,無論是自信心與成績(jī)都有明顯改觀,,在今年的高考中均考上本二以上的高等院校,。

學(xué)校先后投入近10萬元為學(xué)生添置一些有關(guān)激勵(lì)教育和勵(lì)志教育方面的書籍供他們借閱,此舉不僅為廣大師生積極營(yíng)造“蓮香入戶聽書聲”的校園文化氛圍,,而且為學(xué)生知識(shí)面的拓寬提供一個(gè)很好的平臺(tái)與載體,。同時(shí),學(xué)校要求每一位教師認(rèn)真閱讀《賞識(shí)你的學(xué)生》等賞識(shí)教育專著,,進(jìn)一步感受教師這一職業(yè)的神圣,,師愛對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要,進(jìn)一步領(lǐng)悟賞識(shí)教育的思想和精髓,。

我校的愛校教育根據(jù)新邵八中校史較長(zhǎng),、傳統(tǒng)校風(fēng)正,走出的人才多的特點(diǎn),,我校又著重抓了三件事:一是宣講學(xué)校歷史,、辦學(xué)成績(jī)和發(fā)展前景。繼承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),,鞏固和發(fā)展良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。引導(dǎo)和激勵(lì)全校學(xué)生“學(xué)做真人”,,做到文明,、活潑、好學(xué),、向上,,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡,。如劉超強(qiáng),、肖勝全、劉小山等,,他們?cè)谖倚Wx書時(shí),,就是一個(gè)發(fā)奮向上,、品學(xué)兼優(yōu)、體魄健壯的出類拔萃的好學(xué)生,。通過宣傳他們的先進(jìn)事跡,,使學(xué)生倍感親切,受到鼓舞,,得到啟發(fā),,激勵(lì)學(xué)生在該校學(xué)習(xí)的光榮感、自豪感和使命感,,增強(qiáng)發(fā)奮進(jìn)取立志成才的信心和決心,。三是設(shè)立校級(jí)“陽(yáng)光看臺(tái)”,表彰我們身邊的好人好事,。結(jié)合每期期中,、期末總結(jié)評(píng)比表彰一批思想上進(jìn)、熱愛學(xué)校,、自覺執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《行為規(guī)范》、遵守校規(guī),,尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂,,關(guān)心集體,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),,學(xué)習(xí)認(rèn)真,、刻苦、勤思,,成績(jī)優(yōu)良以及積極鍛煉身體等好人好事,。這樣讓學(xué)生看得見摸得著,感到學(xué)習(xí)有榜樣,,行動(dòng)有方向,。總之,,造成愛國(guó)主義教育的濃郁氛圍,,從而使愛國(guó)主義教育常抓不懈,真正落到實(shí)處,。

讓每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任班級(jí)中的一個(gè)職務(wù),。為學(xué)生提供一個(gè)表現(xiàn)自己責(zé)任心、集體主義精神和工作能力的機(jī)會(huì),,從而從中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與不足,。特別是高203 班在賞識(shí)教育方針的指引下,,在加強(qiáng)班集體的凝聚力和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面積極探索全新的教育模式,取得了令人矚目的成績(jī),,成為我校賞識(shí)教育基地班,。

根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際,因材施教,、分類指導(dǎo),,突出學(xué)生的主體地位。既是新課改精神的體現(xiàn),,又是實(shí)施激勵(lì)性教學(xué)的最終目的所在,。學(xué)校將激勵(lì)賞識(shí)教育的思想與原則體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)中。具體做法是,,一是因材施教,、分類指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際,,給他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),。二是突出學(xué)生的主體地位。教師運(yùn)用啟發(fā)式,、誘導(dǎo),、鼓勵(lì)的方法,讓學(xué)生自己走路,,使他們?cè)诮虒W(xué)過程中,,更多地動(dòng)腦、動(dòng)眼,、動(dòng)口,、動(dòng)手,讓他們自己寫,、讓他們自己講,,變被動(dòng)為主動(dòng),不斷提高學(xué)習(xí)能力,。三是把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,教給他們學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)計(jì)劃,,使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自學(xué)能力,。四是采用多媒體等直觀手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)形象思維和由具體到抽象的邏輯思維能力,。五是課堂教學(xué)及作業(yè)批改中多采用激勵(lì)性語言,。

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園,。一年來,我們一方面努力凈化,、美化校園,,給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)雅的校園環(huán)境,另一方面,,我們積極開展各種有益的學(xué)?;顒?dòng),“寓教于樂,、寓賞識(shí)教育于學(xué)生的活動(dòng)之中”,。

2、創(chuàng)新機(jī)制,,確保創(chuàng)新成果的鞏固,。近年來我們先后開展了諸如舉行高一新生入學(xué)教育、全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)禁止使用手機(jī)以及“做文明學(xué)生,,建和諧校園活動(dòng)”,、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式,既配合了學(xué)校的激勵(lì)賞識(shí)總體工作,,又營(yíng)造了良好的育人環(huán)境,。

3.積極開展“慈孝文化”教育進(jìn)課堂。學(xué)校以《古代二十四孝故事》《弟子規(guī)》,、《孝德格言》等教材為載體,,組織學(xué)生開展誦讀和大討論活動(dòng),引導(dǎo)青少年從小就養(yǎng)成孝老人,,感恩人,,以此弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

4.認(rèn)真開展體衛(wèi)藝,、科技等第二課堂活動(dòng)。校田徑隊(duì)訓(xùn)練,,一學(xué)期從未間斷,;各種競(jìng)賽活動(dòng)認(rèn)真組織,積極參加,。石慧敏,、張馳、劉雅輝,、劉媛,、岳文麗、蔣登等10同學(xué)在全國(guó)中小學(xué)“希望之星”和《創(chuàng)新杯》文學(xué)作品大賽中分獲國(guó)家級(jí)一,、二,、三等獎(jiǎng),;李黎、彭晶晶,、何哲,、何丹等同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中榮獲高三年級(jí)組國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);何雅蓉同學(xué)在“我的祖國(guó)”讀書征文活動(dòng)中奪得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),;鐘豪祥,、何哲同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽中獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。此外,,何丹同學(xué)的科技發(fā)明創(chuàng)造榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng),;孫三喜、劉鵬同學(xué)則在第十屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中分獲二,、三等獎(jiǎng),。我校跆拳道代表隊(duì)在xx省第11屆全運(yùn)會(huì)奪得2 金3銅的優(yōu)異成績(jī)。

5.為了加強(qiáng)賞識(shí)教育的合力,,家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)形成多樣,不斷創(chuàng)新,,注重實(shí)效,;為了贏得上級(jí)部門的支持、社會(huì)的關(guān)注,,我校宣傳組利用學(xué)校網(wǎng)站,、校園廣播網(wǎng)等平臺(tái),圍繞學(xué)校賞識(shí)教育這一主題,,及時(shí)宣傳報(bào)道我校開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),,本學(xué)期共發(fā)稿三十四篇,全面生動(dòng)宣傳了我校的各項(xiàng)工作,,在全社會(huì)及師生中產(chǎn)生了極大的反響,。

通過近一年的不懈努力,我校的賞識(shí)教育現(xiàn)已初見成效,。在這里我??偨Y(jié)出賞識(shí)教育的幾點(diǎn)做法,與大家共同探討,、學(xué)習(xí),。一是要了解自己的學(xué)生,善待自己的學(xué)生,。美國(guó)一位作家這樣評(píng)價(jià)教育——“對(duì)孩子們來說,,一句贊揚(yáng)抵得上十句責(zé)罵”。二是尊重自己的學(xué)生——學(xué)會(huì)傾聽。平時(shí)面對(duì)自己學(xué)生的訴說,,我們當(dāng)老師的一定要認(rèn)真,、專注的傾聽,這本身就是對(duì)學(xué)生的一種尊重,,也是學(xué)生的心理需求,。三是激勵(lì)自己的學(xué)生——為學(xué)生加油。有一位心理學(xué)家告訴我們,,心理激勵(lì)是一把挖潛啟智,、培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)努力、快速成長(zhǎng)的金鑰匙,。四是寬容自己的學(xué)生——允許失誤,。不要過分追究學(xué)生的責(zé)任,用寬容的心態(tài)去等待學(xué)生轉(zhuǎn)變,。五是提醒自己的學(xué)生——大膽批評(píng),。當(dāng)然我們賞識(shí)教育不是一味的、簡(jiǎn)單的對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),,針對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,也可以大膽批評(píng),,這批評(píng)是接受的“提醒式”,,原則是不傷害學(xué)生的自尊心。

“登高可以望遠(yuǎn),,居高可以臨下”,。我們深知激勵(lì)賞識(shí)教育工作在學(xué)生管理工作中的重要性,一定會(huì)扎扎實(shí)實(shí)地開展實(shí)施德育素質(zhì)化工程,,努力探索新時(shí)期德育工作新途徑新方法,,不斷開拓學(xué)校德育工作的新局面。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇七

賞識(shí)教育善待學(xué)生心得體會(huì)

“金無足赤,,人無完人,。”小孩子正處于接觸,、認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候,,犯一些錯(cuò)誤是在所難免的。有了錯(cuò)誤不可怕,,只要他能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,勇于改正錯(cuò)誤,,那他就是可造之才,。這一點(diǎn)連小孩子都知道。關(guān)鍵是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取什么樣的教育態(tài)度和教育方式。

我們要善于挖掘?qū)W生的潛能,。每個(gè)學(xué)生身上都有閃光的地方,。有的學(xué)生學(xué)習(xí)第一,有的學(xué)生創(chuàng)造力驚人,,有的學(xué)生口才一流,,有的.學(xué)生舞蹈天賦極強(qiáng)……調(diào)皮搗蛋怪招頻出的孩子,也許是最具有潛能的孩子,,并幫助其開發(fā)潛能,。對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,有些老師不去仔細(xì)分析問題出現(xiàn)的原因,,而是劈頭蓋臉一頓訓(xùn)斥之后草草了事,。學(xué)生不僅沒能深刻地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的原因,甚至還可能產(chǎn)生逆反心理,。

是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,,尤其是小學(xué)生。他們年齡小,、自控能力差,,不能完全明白或記住老師的要求,這是很正常的,。然而,,我們教師對(duì)于達(dá)不到要求的學(xué)生往往采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,這是非常不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)的,。

善待學(xué)生要用人格去相互感化,,并不是對(duì)學(xué)生放任自流。學(xué)生雖小,,不懂事,,但你對(duì)他的關(guān)心他是知道的。即使學(xué)生再不自覺,,甚至頑皮,,你也應(yīng)該以教育為主。道理跟他講透,,關(guān)心他到位,,讓他感覺勝過他父母的關(guān)心,這樣的學(xué)生大多數(shù)會(huì)被感化,。()如果你不分青紅皂白一上面就是一頓教訓(xùn),,別看他當(dāng)時(shí)不做聲,其實(shí)他骨子里根本不服,。

善待學(xué)生并不是等于放棄原則,,違反班紀(jì)校規(guī)的事,,一定要嚴(yán)厲批評(píng)。俗話說“不依規(guī)矩,,不成方圓”,,學(xué)生也可向老師提合理化的建議,老師從中吸取好的意見,,做到原則面前師生平等,。要讓學(xué)生覺得下課你是他的朋友,上課你是他的老師,。充分利用生活的空間拉近師生的距離,。如果這樣做了,師生之間的關(guān)系也可以在三言兩語中解決,。

作為一名教師,,應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,“善待”每一位學(xué)生,。有人曾經(jīng)這樣說過:“每個(gè)人都希望受到贊美,,所以我們要善于欣賞和贊賞他人,而不要輕易批評(píng)他人,?!爆F(xiàn)實(shí)生活中許多事例也告訴我們,在對(duì)學(xué)生的教育中,,責(zé)難和賞識(shí),,方法不同,結(jié)果也大不一樣,。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,,用賞識(shí)和贊許的目光關(guān)注學(xué)生,往往會(huì)收到更好的教育效果,。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇八

近年來,,親子賞識(shí)教育逐漸成為家庭教育的熱門話題。親子賞識(shí)教育是指通過賞識(shí)孩子的特長(zhǎng)和努力,,提升孩子的自尊心和自信心,,培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)與態(tài)度。在我和孩子的成長(zhǎng)過程中,,我深刻體會(huì)到了親子賞識(shí)教育的重要性和實(shí)施方法,。

首先,親子賞識(shí)教育重在發(fā)現(xiàn)和贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和努力,。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的才能和優(yōu)勢(shì),,作為父母,我們應(yīng)該通過觀察和了解,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和努力,,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予贊美和鼓勵(lì),。比如,我發(fā)現(xiàn)我家的孩子在音樂方面很有天賦,,每次他彈奏鋼琴時(shí)我都會(huì)及時(shí)贊美他的演奏技巧和才華,這使他更有動(dòng)力去繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的音樂能力,。通過這種贊美和鼓勵(lì),,他不僅更加熱愛音樂,還樹立了積極向上的信念,。

其次,,親子賞識(shí)教育要注重細(xì)節(jié)和表達(dá)方式。對(duì)孩子的贊美不應(yīng)過于簡(jiǎn)單和膚淺,,應(yīng)該注重細(xì)節(jié),,讓孩子明白父母具體地關(guān)注到了他們的努力和進(jìn)步。同時(shí),,在表達(dá)贊美時(shí)也要注意方式和語氣,,要真誠(chéng)且積極。例如,,我有時(shí)會(huì)和孩子一起觀看他參加的比賽錄像,,然后逐一分析他在比賽中的表現(xiàn),提出具體的改進(jìn)意見和進(jìn)步,,這樣的評(píng)價(jià)更有助于他的進(jìn)步和成長(zhǎng),。另外,我也會(huì)積極地表達(dá)內(nèi)心感受,,告訴孩子我為他的努力和成績(jī)感到驕傲,,這樣的贊美能夠讓孩子感受到父母對(duì)他們的真實(shí)關(guān)愛。

此外,,親子賞識(shí)教育需要有耐心和時(shí)間,。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程,他們?cè)诓煌姆矫嬗胁煌哪芰瓦M(jìn)步速度,,父母要有耐心和包容心去面對(duì)孩子的不足和錯(cuò)誤,。在我和孩子的相處中,我發(fā)現(xiàn)只有花時(shí)間和孩子親近交流,,才能更好地理解和賞識(shí)孩子,。有時(shí),我會(huì)和孩子一起參與他們喜歡的活動(dòng),,像是踢足球或者繪畫,,這樣可以更好地了解他們的興趣和才能,從而提供更有針對(duì)性的賞識(shí)和支持,。

最后,,親子賞識(shí)教育要堅(jiān)持和具體落實(shí),。只說不做是沒有實(shí)際效果的,父母要將賞識(shí)教育貫徹到日常生活中,,并與孩子共同制定實(shí)際的目標(biāo)和計(jì)劃,。例如,我和孩子一起制定了每天練習(xí)鋼琴的時(shí)間表,,并鼓勵(lì)他按時(shí)堅(jiān)持練習(xí),。此外,我也會(huì)告訴孩子,,只有通過堅(jiān)持和努力,,他才能不斷提高自己的水平并取得更好的成績(jī)。通過這樣的具體行動(dòng)和目標(biāo),,孩子更容易明確自己的方向和目標(biāo),,從而在成長(zhǎng)過程中持之以恒。

總之,,親子賞識(shí)教育是一項(xiàng)重要的家庭教育方式,,可以幫助孩子樹立積極向上的信念和態(tài)度,培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)和能力,。在實(shí)施親子賞識(shí)教育中,,重在發(fā)現(xiàn)和贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和努力,注重細(xì)節(jié)和表達(dá)方式,,需要有耐心和時(shí)間,,同時(shí)要堅(jiān)持和具體落實(shí)。相信在這樣的教育中,,孩子能夠茁壯成長(zhǎng),,取得更加輝煌的成就。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇九

一,、引言(200字)

賞識(shí)教育是一種肯定優(yōu)點(diǎn),、激勵(lì)孩子自信心和積極情緒的方法。作為小學(xué)教育的一部分,,賞識(shí)教育在塑造孩子健康成長(zhǎng)的道路中起著至關(guān)重要的作用,。通過賞識(shí)教育,孩子們可以從小培養(yǎng)自信,、發(fā)掘潛能,,并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力。在這篇文章中,,我將分享我在小學(xué)賞識(shí)教育中的心得體會(huì),。

二、賞識(shí)培養(yǎng)自信和積極情緒(200字)

賞識(shí)教育的核心之一是幫助孩子建立自信,。賞識(shí)教育鼓勵(lì)孩子們意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛能,,從而培養(yǎng)自信心,。在我的班級(jí)中,我鼓勵(lì)孩子們通過展示他們的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),,讓他們相信自己是特別的,、有價(jià)值的。當(dāng)一個(gè)孩子在班級(jí)中被賞識(shí)時(shí),,他的自信心將得到提高,,他們會(huì)更加積極地參與到學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)中。

此外,,賞識(shí)教育還能培養(yǎng)積極的情緒。當(dāng)孩子們被肯定并贊揚(yáng)時(shí),,他們會(huì)感到快樂和滿足,。這種積極情緒將促使他們更加樂觀地對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。在我的班級(jí)中,,我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們告訴我他們?yōu)槭裁锤械阶院篮陀淇?。這樣做不僅增強(qiáng)了他們的自信心,還讓他們積極地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,。

三,、賞識(shí)激勵(lì)努力和進(jìn)步(200字)

賞識(shí)教育不僅能幫助孩子建立自信心和積極情緒,還能激勵(lì)他們努力進(jìn)步,。在我的班級(jí)中,,我鼓勵(lì)孩子們?cè)O(shè)立目標(biāo),并設(shè)立一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度,。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),,我會(huì)表?yè)P(yáng)他們并給予獎(jiǎng)勵(lì),這激勵(lì)他們繼續(xù)努力,。無論是在學(xué)術(shù)上還是在品德上,,我都會(huì)重視孩子們的進(jìn)步并進(jìn)行賞識(shí)。

賞識(shí)教育的激勵(lì)作用還體現(xiàn)在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中,。在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上,,我會(huì)向家長(zhǎng)展示孩子們的成績(jī)和進(jìn)步,并讓家長(zhǎng)了解到他們孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛能,。這樣,,孩子們通過得到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和認(rèn)可,會(huì)更有動(dòng)力努力學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。

四,、賞識(shí)教育與其他教育方法的結(jié)合(200字)

賞識(shí)教育可以與其他教育方法相結(jié)合,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。在我的班級(jí)中,,我鼓勵(lì)孩子們互相欣賞和贊揚(yáng),。通過小組合作和共同學(xué)習(xí),孩子們可以相互賞識(shí)和激勵(lì),,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。此外,賞識(shí)教育也與獎(jiǎng)勵(lì)制度相結(jié)合,。當(dāng)孩子們?cè)诟鞣矫嫒〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí),,我會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì),從而在激勵(lì)中培養(yǎng)他們的自信和努力精神,。

五,、結(jié)論(200字)

小學(xué)賞識(shí)教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心、積極情緒和努力精神具有重要意義,。通過賞識(shí)教育,,孩子們能夠更好地發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和潛能,并有效應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難,。在我的實(shí)踐中,,賞識(shí)教育已經(jīng)取得了顯著的成效。孩子們變得更加自信,、樂觀,,并在各方面取得了進(jìn)步。作為教師,,我深深感受到了賞識(shí)教育對(duì)于孩子們的積極影響,,我會(huì)繼續(xù)努力將賞識(shí)教育理念貫徹到我的教育實(shí)踐中,以更好地培養(yǎng)下一代,。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇十

周老師的教育思路哪里來呢?其實(shí)是從最簡(jiǎn)單的教孩子學(xué)說話,,學(xué)走路開始的。他認(rèn)為每一個(gè)人對(duì)他的方言都說的那么好,,肯定是有原因的,,父母在教孩子說第一句話時(shí),從來不會(huì)因?yàn)楹⒆泳镁貌婚_口而打罵,、指責(zé),,而是耐心地,一遍一遍的重復(fù)教,,等到孩子開口說第一句話時(shí),,父母又會(huì)毫不吝嗇地翹起他的大拇指,即使孩子說的很不好,,父母還是會(huì)又親又抱,。這樣的贊賞,這樣的愛的教育方式,其力量是無窮無盡的,,這就是每個(gè)孩子說方言十分流利的原因,。

是啊,捫心自問,,我們成年人又何嘗不是如此,,如果今天人夸我一句工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我今天一定勁頭十足,,到晚上也不會(huì)累,。所以讓我們?yōu)槊總€(gè)孩子翹起大拇指,而少用食指去指責(zé)他們,。努力去找他們的閃光點(diǎn),,把他們所犯的錯(cuò)誤都當(dāng)作教育的最佳契機(jī),而且要把它看作是未來成功的花苞,,用這種“花苞心態(tài)”去對(duì)待孩子的每一次錯(cuò)誤,。

沒有種不好的莊稼,只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民,。沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母,,農(nóng)民希望莊快快成長(zhǎng)的心情和父母希望孩子早日成才的心情是一樣的,,可做法往往不同。農(nóng)民日夜思考的是孩子需要什么?怎樣滿足莊稼的需要?而大多數(shù)父母和老師卻只會(huì)一味的指責(zé),,很少想過孩子真正需要什么,。因?yàn)檫@樣,多少孩子的心靈飽受創(chuàng)傷之后,,只能在失望的分?jǐn)?shù)線上苦苦掙扎,。

賞識(shí)教育就是要發(fā)掘孩子的天賦,關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,充分肯定,,不斷強(qiáng)化。把小的優(yōu)點(diǎn)逐步放大加強(qiáng),,逐漸形成燎原之勢(shì),,讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒,賞識(shí)教育其實(shí)就是一種喚醒的教育,,賞識(shí)教育是一種讓孩子熱愛生命,,熱愛時(shí)代,熱愛大自然的教育,。作為我們老師,,在這個(gè)方面說說容易,但是要真正做到的確很難,,我們?cè)诿鎸?duì)孩子的錯(cuò)誤,,屢教不改的缺點(diǎn)時(shí),,是不是應(yīng)該先冷靜下來,把它們看作是未來優(yōu)點(diǎn)和希望的起始點(diǎn),,相信他們,,期待他們,總有一天,,你種下的希望會(huì)是滿山最絢麗的那一朵,。讓我們學(xué)會(huì)賞識(shí),學(xué)會(huì)贊美,,成為孩子走向成功的吶喊助威者,,希望所有的孩子在賞識(shí)中快樂成長(zhǎng),希望所有的孩子在賞識(shí)的過程中走向成功!

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇十一

近年來,,小學(xué)賞識(shí)教育備受關(guān)注,。在我從事小學(xué)教育工作多年以來,我深深體會(huì)到小學(xué)賞識(shí)教育的重要性,。下面我將從自身體驗(yàn)出發(fā),,通過五個(gè)方面進(jìn)行一番總結(jié)。

首先,,小學(xué)賞識(shí)教育能夠提高學(xué)生的自尊心,。在小學(xué)階段,孩子正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,,對(duì)外界的贊揚(yáng)和認(rèn)可極為重要,。通過賞識(shí)教育,我們能夠真實(shí),、及時(shí)地表達(dá)對(duì)孩子的肯定,。例如,在學(xué)生做出優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí),,我們可以公開表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。這樣一來,,孩子的自信心和自尊心會(huì)得到充分的滿足,,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的積極性也會(huì)得到極大的激發(fā)。

其次,,小學(xué)賞識(shí)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的樂觀積極心態(tài),。在小學(xué)階段,孩子的人生觀,、價(jià)值觀正在形成,。通過賞識(shí)教育,我們能夠引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。我們可以通過講述正面的故事,、分享成功的案例等方式,,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的向往和追求。同時(shí),,在孩子面臨挫折和困難時(shí),,我們也能夠及時(shí)鼓勵(lì)和賞識(shí)他們的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。這種正能量的引導(dǎo)會(huì)幫助孩子更好地面對(duì)困難,,勇敢向前,。

第三,小學(xué)賞識(shí)教育能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。小學(xué)是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,,培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和全面發(fā)展是教育的重要任務(wù)。通過賞識(shí)教育,,我們能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在不同方面的潛力和特長(zhǎng),,并加以發(fā)展。例如,,如果某個(gè)學(xué)生在藝術(shù)方面有天賦,,我們可以給予他更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己,在這方面得到更多的賞識(shí)和鼓勵(lì),。這樣一來,,學(xué)生的潛力得到釋放,他們的自我認(rèn)同感和滿足感也會(huì)得到增強(qiáng),。

再次,小學(xué)賞識(shí)教育能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在現(xiàn)實(shí)生活中,,無論是工作還是學(xué)習(xí),團(tuán)隊(duì)合作能力都是必不可少的,。而小學(xué)賞識(shí)教育正是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的重要手段之一,。在小學(xué)課堂上,我們常常組織學(xué)生開展小組活動(dòng),,讓他們學(xué)會(huì)傾聽,、尊重、合作和分享,。在這個(gè)過程中,,我們會(huì)及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們的積極貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)精神。這樣一來,,學(xué)生不僅能夠意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,,也能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活中的協(xié)作環(huán)境。

最后,小學(xué)賞識(shí)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心,。在當(dāng)今社會(huì),,孩子們往往在優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境中成長(zhǎng),對(duì)于一些得來不易的東西往往缺乏感恩之心,。通過賞識(shí)教育,,我們能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的幫助和支持,讓他們明白每個(gè)人都是自己成功的源泉,。在孩子取得進(jìn)步時(shí),,我們要及時(shí)地表達(dá)對(duì)他們的鼓勵(lì)和贊賞,并鼓勵(lì)他們通過回報(bào)社會(huì)來傳遞感恩之情,。這樣一來,,孩子們會(huì)懂得感恩,他們會(huì)更加懂得珍惜和回報(bào),。

綜上所述,,小學(xué)賞識(shí)教育對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要的影響力。通過對(duì)學(xué)生自尊心,、心態(tài),、全面發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和感恩之心的培養(yǎng),,我們能夠幫助他們成為積極向上,、自信、樂觀,、團(tuán)結(jié)和感恩的人才,。在未來的教育實(shí)踐中,,我們應(yīng)該多加關(guān)注小學(xué)賞識(shí)教育,,為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和賞識(shí)渠道。

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