心得體會(huì)對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇一

主題讀書活動(dòng)作為一種有效的課外教育方式,，對于學(xué)生的全面發(fā)展和品德修養(yǎng)有著重要的意義。作為教師,，我積極參與主題讀書活動(dòng)并加以指導(dǎo),，深感其中的樂趣與收獲。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷,，分享我的心得體會(huì),。

第二段：挖掘思考的啟示

主題讀書活動(dòng)通過引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀和思考，幫助他們拓展視野,，提升思維能力,。我所組織的讀書小組圍繞“科學(xué)與生活”這一主題展開。通過閱讀優(yōu)秀科普讀物,，學(xué)生不僅了解到科學(xué)原理,，還能將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中，為自己的成長和發(fā)展提供啟示,。例如,，學(xué)生們通過關(guān)于科技創(chuàng)新的書籍，深刻認(rèn)識到科技日新月異的發(fā)展速度,，從而明白了自己需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力,。

第三段：激發(fā)創(chuàng)意的培養(yǎng)

主題讀書活動(dòng)不僅幫助學(xué)生汲取知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,。在學(xué)生閱讀了一本關(guān)于科學(xué)發(fā)明家的傳記后,，我組織了一次動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們分成小組,，自行設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn),。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅對科學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更深入的認(rèn)識,，還鍛煉了他們的合作能力和創(chuàng)造力,。當(dāng)看到學(xué)生們通過自己的努力取得成果時(shí)，我感到非常欣慰,，也深信主題讀書活動(dòng)對于學(xué)生的創(chuàng)新能力有著重要的促進(jìn)作用,。

第四段：塑造品德修養(yǎng)的引導(dǎo)

主題讀書活動(dòng)不僅只關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知層面,，更關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)。通過讀一些關(guān)于勇氣,、善良、友誼等主題的書籍,，學(xué)生們能夠通過主人公的事跡感受到真善美的力量。我在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生思考人生的真諦,，培養(yǎng)他們的情感品質(zhì)和道德觀念,。我發(fā)現(xiàn)通過主題讀書活動(dòng)，學(xué)生更愿意分享自己的思考和感受,，增強(qiáng)了他們的自信心和團(tuán)結(jié)合作的意識,。因此，主題讀書活動(dòng)是一種非常有效的培養(yǎng)學(xué)生品德的途徑,。

第五段：總結(jié)心得,，展望未來

通過參與和指導(dǎo)主題讀書活動(dòng)，我深刻感受到它對學(xué)生全面發(fā)展和品德修養(yǎng)的重要性,。它不僅能夠提升學(xué)生的閱讀能力,，增加知識儲備，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生價(jià)值觀,。然而，同時(shí)我也意識到,，在主題讀書活動(dòng)中,，我們教師需要不斷創(chuàng)新，能夠引導(dǎo)學(xué)生從書本中找到自己的心靈寄托,，給他們更多的自由展示的空間,。相信在未來，這種以主題為導(dǎo)向的讀書活動(dòng)將會(huì)越來越多地應(yīng)用于教育教學(xué)之中,，為學(xué)生們帶來更多的良好成果,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇二

第一段：引言（200字）

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步,，教師讀書活動(dòng)悄然興起,。教師作為社會(huì)的引領(lǐng)者和知識的傳遞者，時(shí)刻面對著新知識,、新理念的涌入,。為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，很多教師積極參加閱讀活動(dòng),，力求通過閱讀來實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展,。近期我也參與了教師讀書活動(dòng),，并有了一些深刻的體會(huì)和心得，現(xiàn)將其分享給大家,。

第二段：認(rèn)識提升（300字）

閱讀是心靈的一次飛翔,，它可以開闊我們的眼界，拓展我們的思維,。通過參加教師讀書活動(dòng),，我深刻認(rèn)識到了閱讀對于自身的提升有著巨大的推動(dòng)作用。從中我不僅汲取了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),，還感受到了作者的智慧和情感,。閱讀幫助我更好地理解教育的本質(zhì)和價(jià)值，提高認(rèn)識水平,，拓展了我的教學(xué)思路和方法,。特別是在閱讀名著和教育專著時(shí)，我觸動(dòng)了自己的靈魂,，受到作者的啟發(fā)和教誨,，深刻感受到了教育的艱辛和奉獻(xiàn)，提高了自己對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。

第三段：教育實(shí)踐（300字）

教師讀書活動(dòng)使我更好地將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合,。通過閱讀，我不僅能夠了解到最新的教育理念和方法,，還能夠從中得到啟示和借鑒,。例如，我曾在一本教育經(jīng)典著作中讀到了“因材施教”的理念,，受到了深深的觸動(dòng),。我在課堂中開始根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特長來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，針對不同的學(xué)生,，采取不同的教學(xué)策略,，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)慕逃团囵B(yǎng)。這種因材施教的方式不僅讓學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容,，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。通過讀書活動(dòng)，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，為學(xué)生提供更好的教育和發(fā)展空間,。

第四段：專業(yè)成長（300字）

閱讀不僅提升了我的教學(xué)水平，也為我個(gè)人的專業(yè)成長提供了動(dòng)力,。通過閱讀教育相關(guān)的書籍和文章,，我了解到了許多新的教育理論和方法，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育專家和同行,。我通過讀書活動(dòng)參加了一些教育研討會(huì)和講座,，與各界專家進(jìn)行深入交流與探討,，互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。這些經(jīng)驗(yàn)使我在專業(yè)上得到了極大的提升,，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)競爭力,。此外，通過讀書活動(dòng),，我也結(jié)交了一批志同道合的教師朋友,，我們經(jīng)常組織交流會(huì)和討論，分享彼此的閱讀體驗(yàn)和心得,。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和交流,，使我在教育領(lǐng)域不斷成長，不斷提高,。

第五段：展望未來（200字）

教師讀書活動(dòng)是一種積極向上的學(xué)習(xí)方式，它讓我們感受到了閱讀的力量和魅力,，也讓我們意識到自身的不足和可以提升的空間,。在未來，我將繼續(xù)參與教師讀書活動(dòng),，不斷充實(shí)自己的知識庫,，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我將堅(jiān)持不懈地閱讀,，不斷從書籍中汲取智慧和力量,，不斷完善自己的教育思想和教育方法。同時(shí),，我也會(huì)積極組織和參與閱讀交流活動(dòng),，與更多的教師朋友一起分享和成長。相信通過持續(xù)不斷的閱讀活動(dòng),，我能夠不斷提升自己的教育水平和綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好的教育和幫助。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇三

近年來,，隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步和教育改革的深入推進(jìn),，課外讀書活動(dòng)在學(xué)校教育中扮演著越來越重要的角色。作為一位教師,，我深感這項(xiàng)活動(dòng)對學(xué)生的成長和發(fā)展具有積極的影響,。在參與并組織了一系列課外讀書活動(dòng)之后，我深受啟發(fā)和教益,，對此留下了深刻的體會(huì)和感悟,。

首先，課外讀書活動(dòng)能夠拓寬學(xué)生的知識視野,。當(dāng)今社會(huì),，知識的更新速度之快是前所未有的,，處處都充滿著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。而通過讀書活動(dòng),，學(xué)生不僅能夠接觸到各種各樣的書籍,，還可以與不同的觀點(diǎn)、文化和思想交流互動(dòng),。這種交流和互動(dòng)可以打開學(xué)生封閉的思維,，培養(yǎng)他們積極探究和批判思考的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)他們廣泛博覽,、積淀優(yōu)秀文化的能力,。

其次，課外讀書活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。任何一門學(xué)問都是通過閱讀來掌握的,，而閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需要從小開始。作為教師,，我們可以通過開展有針對性的讀書活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣和熱愛,。通過課外讀書活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍,，并堅(jiān)持每天讀書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這對他們的學(xué)習(xí)和人生都具有重要意義,。

此外,，課外讀書活動(dòng)可以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。現(xiàn)代教育不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。參與課外讀書活動(dòng)，學(xué)生可以通過閱讀文學(xué)作品,、經(jīng)典著作以及各類課外讀物來提高自己的閱讀理解能力,、文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)。閱讀能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn),、生活品味和審美能力,，形成獨(dú)立思考問題的能力，增強(qiáng)判斷和鑒賞能力,。

最后,，課外讀書活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生人文精神的有效途徑。在當(dāng)今社會(huì),，個(gè)人主義盛行,，物質(zhì)欲望無限膨脹，人心變得浮躁和功利。而閱讀是精神生活的一種重要方式,，可以使學(xué)生接觸到世界的大美,，感受到文化的底蘊(yùn)。通過讀書,，學(xué)生可以認(rèn)識到個(gè)人欲望之外的精神需要,，培養(yǎng)對精神追求的熱愛和向往，增強(qiáng)自身的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感,。

綜上所述,，課外讀書活動(dòng)在學(xué)校教育中具有極其重要的作用。作為一名教師,，我深感這項(xiàng)活動(dòng)能夠?yàn)閷W(xué)生提供更廣闊的成長空間,，開拓他們的知識視野，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,，提高他們的綜合素養(yǎng),，以及培養(yǎng)他們的人文精神。因此,，我們應(yīng)該充分重視并積極組織這項(xiàng)活動(dòng),，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。同時(shí),，作為教師，我們更應(yīng)該在課外讀書活動(dòng)中充當(dāng)好引路人和指導(dǎo)者的角色,，引導(dǎo)學(xué)生走向更高的閱讀境界,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也塑造出更好的社會(huì)人,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇四

讀書是一種進(jìn)步,，時(shí)刻讀書，時(shí)刻警醒自己,。本文是學(xué)科吧特意為你準(zhǔn)備的《教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)》,，希望對你能夠提供幫助，如果還有更多需要了解的,，歡迎訪問學(xué)科吧主頁了解更多,。

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實(shí)自己,。教師,，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施，教師"一言堂"已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專家和名師,。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大,，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的,。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富,。

當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識應(yīng)用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識,、新理念，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)生才會(huì)"親其師而信其道";對所教學(xué)科,，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì),。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,，如社會(huì)、心理,、信息技術(shù)等,，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)水平提高了,，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上,。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就,，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西,。書籍對于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系,。書籍記錄了人類的歷史,，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗(yàn),。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的錯(cuò)誤,，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶,，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的,。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始,，那么,，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn),，人類社會(huì)最終還是在原地踏步,。由此更可見讀書的重要性了。

書本中的知識可謂是包羅萬象,，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識更全面。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過,，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面,，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書,，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書,。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助,。從它的經(jīng)歷中,，我們可以體會(huì)到知識的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用,。

在人的成長過程中,，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位,。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈,，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的歡樂和思想,，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論,，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取,，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭，才能"百尺竿頭,，更進(jìn)一步"!

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇五

本學(xué)期,，我校根據(jù)中心校的安排，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書活動(dòng),。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,；營造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行"閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化"的學(xué)習(xí)理念,。

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍,，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論—功底,、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳"讀書活動(dòng)"的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開學(xué)年、學(xué)科組長及骨干教師會(huì)議,，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確,，便于操作。學(xué)校以朱永新的新教育之夢為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

召開教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),，并對獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展,，防止"一陣風(fēng)"刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

三,、建立學(xué)校、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金,、場所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障,。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。通過活動(dòng)，使教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。

"閱讀經(jīng)典,，豐富人生"活動(dòng)在我校的順利開展，得益者——教師,，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,。使"閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化"的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇六

第一段：介紹課外讀書活動(dòng)的重要性

課外讀書活動(dòng)對學(xué)生成長的重要性不言而喻,。它是學(xué)生認(rèn)識世界、拓寬思維,、提高語言表達(dá)能力的重要途徑,。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)生的各種時(shí)間占用越來越多,，課外讀書活動(dòng)也受到了擠壓。因此,，作為一名教師,，我深感有責(zé)任和義務(wù)激發(fā)學(xué)生對課外讀書活動(dòng)的興趣，幫助他們建立起良好的讀書習(xí)慣,，并從中汲取養(yǎng)分,，使之不但能夠?qū)W有所獲，更能夠在成長中受益終生,。

第二段：設(shè)計(jì)有趣的讀書活動(dòng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，我精心設(shè)計(jì)了一系列有趣的讀書活動(dòng)。首先,，我開展了讀書分享活動(dòng),，讓學(xué)生互相分享自己喜歡的書籍。這不僅能夠增加學(xué)生的閱讀欲望,，還能夠拓寬他們的閱讀視野,，提高他們的表達(dá)能力。其次,，我組織了讀書沙龍,，為學(xué)生提供一個(gè)互動(dòng)交流的平臺。在這里,，學(xué)生可以討論自己的觀點(diǎn),，分享自己的感悟，相互啟發(fā),，形成共識,。再次，我鼓勵(lì)學(xué)生開展讀書筆記活動(dòng),，讓他們主動(dòng)思考,、總結(jié)和提煉閱讀中的重要信息。通過這些讀書活動(dòng),，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和自主性,，塑造他們積極向上的閱讀態(tài)度。

第三段：培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

讀書習(xí)慣的培養(yǎng)是課外讀書活動(dòng)中的重要一環(huán),。為此,，我設(shè)立了“每日讀書時(shí)間”，要求學(xué)生每天至少閱讀一些有益的書籍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。此外，我還定期檢查學(xué)生的讀書情況,，并與他們交流閱讀心得,。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,，還能夠在交流中相互促進(jìn),、共同成長,。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的讀書方式,，如有的同學(xué)喜歡閱讀實(shí)體書,，有的同學(xué)喜歡電子書，我都予以尊重和支持,，使其真正喜歡上讀書,，并從中找到樂趣。

第四段：積極引導(dǎo)學(xué)生思考

讀書不僅是為了獲取知識,，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,。因此，我在課外讀書活動(dòng)中注重提問和引導(dǎo),。我會(huì)選擇一些具有思辨性的書籍,，如科幻小說、社會(huì)議題等,，激發(fā)學(xué)生的思考欲望和思維能力,。同時(shí)，我在學(xué)生的讀書筆記中鼓勵(lì)他們提出問題,，并組織討論,，引導(dǎo)他們深入思考，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo),。通過這種方式,，學(xué)生不僅能夠加深對書中內(nèi)容的理解，更能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問題的能力,。

第五段：讀書活動(dòng)的收獲

通過這一系列的課外讀書活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在讀書中的收獲非常豐富。首先,，學(xué)生的閱讀能力有了顯著提高,，無論是語言表達(dá)還是理解能力都得到了很大的提升。其次,，學(xué)生的愛書情懷得到了加深,，他們對讀書的熱愛和追求變得更加積極主動(dòng)。再次,，學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉,，他們在讀書中能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，展示獨(dú)特的見解,。最后，學(xué)生的自信心、責(zé)任心和合作精神也得到了培養(yǎng),，他們能夠主動(dòng)組織讀書小組,，協(xié)作完成一系列的讀書任務(wù)?？偟膩碚f,，課外讀書活動(dòng)在學(xué)生中產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，我也從中感受到了教育的價(jià)值和樂趣,。

以上就是我在課外讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),。作為一名教師,，我愿意用心去設(shè)計(jì)和推廣這種具有積極意義的活動(dòng),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開拓他們的思維,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。相信通過這樣的努力，學(xué)生的全面發(fā)展將得到更好的保障,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇七

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”。要做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者就必須知識淵博,，這就要求教師要終身學(xué)習(xí),，不斷讀書，用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，不僅僅是文化知識,，還有教育方法、心理學(xué)等,，力求不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教育能力,。打鐵需得自身硬，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,，甚至是潺潺不斷的小溪,。用終身的時(shí)間來擴(kuò)大知識的海洋、持之以恒地體改自己的教育技巧,，常讀書和常思考,，會(huì)使我們用于和善于對自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚?dòng)谡曌约褐?，又要努力探究補(bǔ)救途徑,，更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實(shí)根基,。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校四年級語文學(xué)科教師史海濤）

《教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)》讀后感 今天晚上我讀了《給教師的建議》第二條，這一條是一位前蘇聯(lián)女教師給蘇霍姆林斯基寫的一封信中的事,，內(nèi)容卻帶著質(zhì)疑的味道,，我覺得很有意義。

作為一名教師是要教育孩子的,，也要做家務(wù),，還要備課、上課,、批改作業(yè),、管理學(xué)生等。學(xué)習(xí)的時(shí)間從哪里來的呢,？但不學(xué)習(xí),，不充電是不行的，是跟不上形勢發(fā)展的需要的,，特別是剛剛參加工作的青年教師教學(xué)方法,、教學(xué)理論甚少，不學(xué)習(xí)是絕不行的,；中老年教師在教學(xué)中感到越來越跟不上時(shí)代的發(fā)展,，不學(xué)更不行。要想教好學(xué)生,，只有做到天天學(xué)習(xí),。那我們怎么學(xué)呀？蘇霍姆林斯基提出每天要不間斷地讀書,，只有每天不斷地讀書才能匯成思想大河,。

要做一名優(yōu)秀的教師，必須學(xué)習(xí),、讀書,，上好每一堂課要用一輩子的時(shí)間來準(zhǔn)備，打鐵需得自身硬,，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,。教育教學(xué)一書的提高，就要靠不斷的讀書,，不斷地學(xué)習(xí),，這樣才可能達(dá)到樂中求學(xué)。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校五年級數(shù)學(xué)學(xué)科教師秦運(yùn)虎）

讀《教師的時(shí)間從哪里來,？一晝夜只有24小時(shí)》有感 蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，列舉了很多教育教學(xué)中的實(shí)例，生動(dòng)精辟,，給廣大教師排解煩惱,、指點(diǎn)迷津。要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須學(xué)習(xí),、讀書,。上好一堂課，要靠平時(shí)的知識積累,，要用一輩子來備課,。給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水，甚至是長流不息的小溪,。教師要把教育工作當(dāng)成自己的一生去努力的事業(yè)去奮斗,，而不是簡單地當(dāng)做謀生的途徑。所以,。作為教師要用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，不僅是文化知識，還有教學(xué)所需要的一切知識,。力求不斷提高自己的素養(yǎng)和能力,，隨時(shí)解決學(xué)生的疑惑,，讓學(xué)生愛上自己和自己所教的學(xué)科,。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校三年級語文學(xué)科教師馬新文）

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇八

這次的閱讀，給了我很多的收獲,，尤其是這些幼教知識書籍,，這些書籍記載的都是一些篇幅較短的實(shí)用知識經(jīng)驗(yàn)，我每次都是趁著幼兒午睡或者自己休息的空閑時(shí)間來閱讀,。

盡管只是利用零碎的時(shí)間來看書,，但是這本書給我?guī)淼膸椭刹恍　＿@些看似簡單的知識中,，有不少都是非常實(shí)用性非常強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)!我們老師之間常?；ハ嘟涣鳎菂s漸漸的沿用了一套在學(xué)校中教導(dǎo)的方法,。但是通過閱讀,，我學(xué)習(xí)到了不少更為出色的小技巧。這些不僅給我的教學(xué)帶來了新的方式,，更讓我在各種活動(dòng)和游戲中想出了不少的好點(diǎn)子!大大的豐富了我的教學(xué),。

此外，我也學(xué)習(xí)到了不少的幼兒知識,，并且認(rèn)識到了我們平常一些習(xí)慣中的錯(cuò)誤,，我不僅僅自己吸收了這些經(jīng)驗(yàn)，并且還和老師們交流,，經(jīng)驗(yàn),，將自己的收獲交流了出去，讓讀書的效益更大化!

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇九

通過假期讀書活動(dòng)使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想,、不斷學(xué)習(xí),、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因?yàn)?，合格教師不是終身的,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師。

一,、更新觀念,，終身學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì),。要深刻領(lǐng)會(huì)各級教育上級部門的方針政策,，深刻把握精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提升專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識應(yīng)用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識,、新理念，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,，要知其然，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì),。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,，如社會(huì)、心理,、信息技術(shù)等,，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)水平提高了,，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上,。

二,、拼棄舊事，與時(shí)俱進(jìn) 拼棄舊事,，緊隨時(shí)代步伐,。時(shí)代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),，教育理念,、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時(shí)代的步伐,，需要不斷地更新,、拓展、充實(shí)和提高,。因此,，教師要勇于拼棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識,，開拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”!

愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行,，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的`道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

用心育人，建立平等關(guān)系,。教師的工作對象是人,，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感,，才能真正做到教書育人,。

三、立足本職,，做好工作 既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔!

對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教,，學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。

對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長。因此,，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

對學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在學(xué)困生,。對于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,，如課堂上多提問,、多巡視、多輔導(dǎo),，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心,，使他們從心底知道老師并沒有把他們“看衰”。

教師,，只有立足本職,，將個(gè)人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立和牢固民族意識,、社會(huì)意識和責(zé)任意識，個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為;教師,，只有更新觀念,，終身學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，做好本職工作,，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)2

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十

作為一名教師,，我深知課外讀書活動(dòng)對學(xué)生全面發(fā)展的重要性。近期,，我組織了一次針對初中生的課外讀書活動(dòng),，并親身參與其中。通過這次活動(dòng),，我收獲了很多,，感受到了閱讀的魅力和教育的力量。以下是我對這次課外讀書活動(dòng)的心得體會(huì),。

首先,，課外讀書活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的知識儲備。在活動(dòng)中,，我給學(xué)生提供了各種各樣的優(yōu)秀讀物,，涵蓋了文學(xué)、歷史,、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。不同類型的書籍不僅能夠滿足學(xué)生的閱讀欲望,，還能進(jìn)一步拓展他們的觸角,，促使他們了解更多的知識。通過閱讀,，學(xué)生們不僅可以增加詞匯量,，提升語言表達(dá)能力，還能夠更好地理解世界,，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng),。

其次，課外讀書活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,。一直以來,，學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)生活中往往少有時(shí)間和機(jī)會(huì)安心閱讀。而課外讀書活動(dòng)就為他們提供了這樣的機(jī)會(huì),。通過定期到圖書館或者閱覽室借閱和閱讀書籍,，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。我還組織了書評討論會(huì),、讀書分享會(huì)等活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與其中。這些活動(dòng)不僅展示了學(xué)生們的閱讀成果,，還增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力,。一些學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了對某一類書籍特別感興趣,，從而培養(yǎng)了自己的閱讀興趣，一發(fā)不可收拾,。

再次,，課外讀書活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在課外讀書活動(dòng)中,，學(xué)生們可以盡情地選擇適合自己的書籍進(jìn)行閱讀,，并根據(jù)自己的興趣和心得撰寫閱讀筆記和心得體會(huì)。這樣的自主學(xué)習(xí)方式不僅將學(xué)生從繁重的功課中解放出來,，還能夠讓他們主動(dòng)地探索,、思考和深入領(lǐng)會(huì)書中的內(nèi)容。學(xué)習(xí)不再是枯燥的重復(fù),，而是變得有趣和富有創(chuàng)造性,。經(jīng)過一段時(shí)間的積累，學(xué)生們的思維能力,、想象力和創(chuàng)造力得到了明顯提升,，他們在閱讀中找尋到了自己的特長和優(yōu)勢，進(jìn)一步塑造了自己的個(gè)性,。

最后,，課外讀書活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。在活動(dòng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生們互相推薦好書,，并進(jìn)行書籍交流和討論。這樣的交流不僅擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,，還培養(yǎng)了他們的交流溝通技巧和合作能力,。學(xué)生們通過交流，不僅能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒對方的優(yōu)點(diǎn),，還能夠分享自己的心得和收獲,。同時(shí)，我還組織了小組閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生們一起閱讀同一本書,，并在小組中進(jìn)行分享和討論。通過小組合作學(xué)習(xí),，學(xué)生們進(jìn)一步增強(qiáng)了凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

總之，課外讀書活動(dòng)對學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用,。我深感這次課外讀書活動(dòng)不僅使學(xué)生們獲得了新知識，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣和興趣,，還促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和交流合作能力的培養(yǎng),。作為一名教師,，我將繼續(xù)組織和推進(jìn)這樣的活動(dòng)，努力為學(xué)生們創(chuàng)造更多豐富多彩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，幫助他們在閱讀中茁壯成長,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書,，受益匪淺，從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

一,、教師,，珍惜兒童對你的信任

“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí),，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生,，使他們感覺到你對他是公平的，信任的,。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé),，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦,，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

二、教學(xué)相長,，取長補(bǔ)短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學(xué)效果。

對于新教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,，并進(jìn)行自我觀察,，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育,。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想,。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識,。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時(shí)候,，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人,?！逼鋵?shí)，要想達(dá)到這樣的境界,，我想,，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己,?！白x書，讀書,，再讀書,，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實(shí)不好,，每天不停地忙于備課,、上課、批改,，管,，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上,，早已落滿了灰塵。只有在需要的時(shí)候,，才想起找一點(diǎn)書來,，看看有沒有可以借鑒的文章,，有沒有可以參考的教案,，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕,，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子,，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了,，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面,，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地,。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望,。

年輕的`我對于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補(bǔ)充自己,，使自己成熟的一個(gè)最好的方法,，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，使自己能成為一名名師,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)4

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

我對陶行知教育思想的理解——學(xué)習(xí)《點(diǎn)擊陶行知》有感

學(xué)習(xí)了《點(diǎn)擊陶行知》一書，使我感受很深,，陶行知先生真不愧是偉大的教育家,，哲學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家。他的教育思想在現(xiàn)今的教育中也是非常先進(jìn)的,，是無人能比的,。通過學(xué)習(xí)是我在教育教學(xué)上有了很大的震撼，他的教育教學(xué)思想,，能很好的為我們的教學(xué)服務(wù),。

一、生活即教育

陶行知先生說：“生活即教育有三層含義,，其一,，有生活即有教育，生活含有教育的意義,，其二教育必須作用于生活,，教育就是生活的改造，其三,，生活是教育的中心,，生活決定教育,，生活教育是給生活以教育。用生活來教育,，為生活向前向上的需要而教育,。”這一理論將教育與生活緊密地聯(lián)系起來,，整合起來,，教師要把教育融入生活，從生活中發(fā)現(xiàn)教育素材,。向我們科學(xué)學(xué)科更要結(jié)合生活,，利用生活實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)。從生活入手,，走進(jìn)生活,，應(yīng)用于生活。如教學(xué)《形狀與抗彎曲能力》一課時(shí),，我利用平時(shí)生活中不同的紙扇形狀與抗彎曲能力的例子導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生通過實(shí)例進(jìn)入教學(xué)，再把實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論,，應(yīng)用于生活,、生產(chǎn)當(dāng)中，用生活中的實(shí)例來說明事實(shí),，體現(xiàn)陶行知的教育理論,，生活中有教育，教育作用于生活的理論思想,。

二,、讓學(xué)習(xí)成為快樂的事

陶行知說：“學(xué)生有了興味，就肯用全副精神去做事情,，所以“學(xué)”和“樂”是不可分離的,，學(xué)校里先生都有笑容，學(xué)生也有笑容,，有些學(xué)校先生板了面孔,，學(xué)生都畏懼，那是難免有逃學(xué)的事了,。所以,，設(shè)法引起學(xué)生的興味，是很要緊的事,?！睙o論什么時(shí)候，通過各種例子或活動(dòng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，融入學(xué)生覺得有趣的內(nèi)容或令人愉快的活動(dòng),，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是很有幫助的,，活動(dòng)與學(xué)生心理、思維特征相吻合,，充分激發(fā)他們的興趣,，發(fā)展他們的思維能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問,，就學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)表意見,，是將學(xué)生興趣融入活動(dòng)的另一種途徑。

為了讓更多的學(xué)生參與,，開展活動(dòng)時(shí),，教師必須選擇適合學(xué)生水平符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律的內(nèi)容，正如我們的科學(xué)課一樣讓學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，找出學(xué)生的興趣所在,，要針對學(xué)生,，巧妙設(shè)疑，使學(xué)生通過演示,、實(shí)驗(yàn),、討論、動(dòng)手操作等形式,，直接感知和體驗(yàn)促使學(xué)生積極探究,。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)完成了全部過程。該讓學(xué)生做的一定要讓學(xué)生自己做,，這樣才能讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事,。

三,、讓寬容心激勵(lì)學(xué)生

在學(xué)生的`成長過程中,，許多學(xué)生都會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，作為我們教師要相信教育是尊重差異的,，是不怕失敗的,。常言說：“寸有所長,，尺有所短,?！痹掠袌A缺,，學(xué)有遲速,。人的素質(zhì)各有不同，學(xué)生接受知識的過程總有快慢之分,，如果出現(xiàn)不適宜的問題時(shí),，應(yīng)耐心幫助，多多引導(dǎo),，切不可持冷嘲熱諷的態(tài)度,，千萬不要扼殺了學(xué)生的自信和自尊,。使學(xué)生害怕學(xué)習(xí)，把一肚子疑問困在心里,，既不利于學(xué)生的身心發(fā)展,，又使教學(xué)的過程變得呆板，沒有生機(jī),。寬容心便是母愛心,。陶行知曾以愛迪生的母親來作為教師們的模范，以此說明對學(xué)生差異的寬容,，對學(xué)生“錯(cuò)誤”的理解,，對于教師的重要性，他說“像愛迪生母親那樣了解學(xué)生的精神是值得我們學(xué)習(xí)的,，教師沒有愛就不能教育好學(xué)生,。對學(xué)生的愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛學(xué)生,，喜歡學(xué)生,，以溫存慈祥的態(tài)度、和藹的語言對待他們,，使學(xué)生與自己越來越貼近,，在兩顆心逐漸融化為一的過程中，沒有對學(xué)生愛,，即使再好的教學(xué)也沒有激情,。沒有課堂上師生間心靈的溝通、情的交融,，就沒有和諧的課堂,。教師只有抓住教育的規(guī)律，用寬容,、愛心和微笑去面對每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)營造出和諧的師生關(guān)系，才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍將是一道道永不退色的靚麗的風(fēng)景,。

如陶行知所說的“捧著一顆心來,，不帶半顆草去?！?/p>

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,，從書本中獲取知識，所以,，我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實(shí)自己。教師,，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了民主教育的內(nèi)涵,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富,。

當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識,、新理念,，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通,，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)文化知識,，提升綜合素質(zhì)。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,，如社會(huì),、心理、信息技術(shù)等,，力求知識全面,。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了,，對教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上。

一,、時(shí)刻警醒自我

對于教師來說,，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基,，教師才會(huì)傾盡精力,，激活智慧，把自己的全部熱情,，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生,。有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠,、熱情,、樂觀和積極，他們十分樂意與學(xué)生一起活動(dòng),，一起游戲,，一同歡笑，一同煩惱,，錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆“赤子之心”,，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心?！岸喔淖冏约?，少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切,、和諧的愉快的教育氣氛,，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中,，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友。

二,、在合作交流中,，不斷提高自我

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把“合作交流”作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義,。開敞胸襟,，樂于交流句通，不孤芳自賞,、不自我封閉,。與學(xué)生親密交往、平等對話,、真誠交流,，同事之間、上下級之間埋誠相對,，相互扶持,。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助,，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體,?；砣淮蠖龋瑢捯源?，不斤斤計(jì)較,，不“同行相輕”也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思,，不斷提升,，在合作交流中不斷提高自我。

三,、立足本職,，做好工作

愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè),，是育人,、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教,，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

用心育人,，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人,，人是有情感的,，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感，才能真正做到教書育人,。

既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教,，學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長。因此,，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。對學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在學(xué)困生,。對于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,，如課堂上多提問,、多巡視、多輔導(dǎo),，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,，開拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)5

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

人的成長精神靠什么,，靠的就是讀書精神,，一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神培養(yǎng),，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。如果一個(gè)人愛讀書。那么他（她）會(huì)從書中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,，都能成為志同道合的“書友”,，這是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育理想。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的,。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中,，能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng)。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，每月開展兩次的讀書沙龍活動(dòng),，校長分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，人人都已讀過多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著,，自己拿錢買或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志,，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆,，要求每人每周寫一篇讀書隨筆，優(yōu)秀的隨筆挑選出來送河津報(bào)社或更高一級的報(bào)紙雜志上發(fā)表,，現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)有四十多篇讀書隨筆公開發(fā)表,，極大地激發(fā)了老師們讀書的興趣，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì),，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論,。通過讀書，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后,，積極參加讀書學(xué)習(xí),。她們成長于特殊的年代,，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊,、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在,，通過讀書，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn),。青年教師更是爭先恐后。一學(xué)期來我們先后組織了：

（1）《為了自由呼吸的教育》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流,，并選出了xx等讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流,。

（2）讀書網(wǎng)絡(luò)評比活動(dòng)，老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆,。讀書心得都上傳到教育網(wǎng)的博客上,。

（3）組織教師參加百科知識競賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng),。以教師帶學(xué)生,，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔚然形成,。

作為一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校,，要讓教師能讀好書，必須具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境,。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室,，圖書室，可里面的圖書,，由于經(jīng)費(fèi)等原因,，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少,。為此,，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室供大家閱讀,。校長想方設(shè)法籌集資金到運(yùn)城有名的大書店里為教師購買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源,，圖書資源問題一直不能解決,，有的教師就自己買自己借。去年學(xué)校為每個(gè)辦公室添置了一臺電腦,，并聯(lián)網(wǎng),。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書,，汲取營養(yǎng),。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排,，讓他們學(xué)得定神,，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助,。

不過,，我們清醒地看到，教師讀書活動(dòng)的開展,，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開展下去，要限度地讓教師讀好書,，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

第二篇:教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)

最近我讀了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書，每一天能抽一點(diǎn)時(shí)間去讀,，從書中了解到習(xí)慣對人的發(fā)展很重要,，好習(xí)慣受益終生，決定一生的命運(yùn),。從書里也能夠看到好的教育習(xí)慣能有效地促成教師的專業(yè)成長,，也是優(yōu)秀教師成功的基石，影響著教師一生的教育生涯,。

自我的習(xí)慣到底好不好,，需要改變的首先是自我。要想做到書中所述,，是要持之以恒,，從小事做起，從習(xí)慣養(yǎng)起,。習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的,，更不是一時(shí)能夠改變的，習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的,。而我,，會(huì)以此書做為我的一本教學(xué)上的工具書，以此書來提高自我,，激勵(lì)自我,，超越自我,，并由此獲得的歡樂。

第三篇:教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)

有人說,，讀書,，就是生活，是不能沒有呼吸的生活,；讀書,，就是一種最自然的生命狀態(tài)，是一種不可缺失的存在方式,。在每個(gè)人的成長過程中,，書自始至終陪伴著我們。書,，給了我們知識,，讓我們明理，懂得生活的意義,?？臻e時(shí)間，坐在陽臺上,，或在靜謐的夜晚,，翻開一本自己喜歡的書，靜靜的品讀,，讓煩躁的心平靜下來,，讓學(xué)習(xí)工作后的疲勞和生活中的瑣事從大腦中消失。書,，讓我們的生活變得豐富,，讓我們在生活中充滿自信，讓我們擁有一份愉悅的心情,。

在日常生活中,，我們會(huì)遇到很多不如意的事情，書告訴我們：生活就像一面鏡子,，你對它笑,，它就對你笑，你對它哭,，它就對你哭,。你笑，全世界都在笑,；你哭,，只有自己痛苦。所以,，要振作精神,，永遠(yuǎn)微笑著面對生活,。在工作中，難免也會(huì)遇到這樣那樣的困難與問題,，工作壓力大,，負(fù)擔(dān)重，而辛勤的付出有時(shí)候又得不到同等的回報(bào),，因此，我們會(huì)灰心,，覺得沒有成就感,，沒有幸福感。但每當(dāng)這時(shí),，我們總能從書籍中汲取令精神振奮的力量,。就像肖川教授的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》這本書給我的啟示：書中談到了教師的幸福感。幸福意味著什么,？幸福意味著內(nèi)心的充實(shí),、閑適。讀到這些,，我在想,，我們一天中的大多數(shù)時(shí)間都用在工作上，忙于備課,，上課,，批改學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生,，我們的生活其實(shí)很充實(shí),，不無聊、不空虛,；而幸福,，就是要接受現(xiàn)實(shí)，不斷給自己積極的心理暗示,，達(dá)到境由心生的作用,。幸福的獲得取決于我們的心態(tài)，生命的苦樂全在于我們自己,，你的思想就是你的生活,。因此，如果因?yàn)闀簳r(shí)的失敗,，或者那一點(diǎn)點(diǎn)得失,，而抱怨，而灰心,，那將永遠(yuǎn)體會(huì)不到幸福,。我們從事的是一份簡單的職業(yè),，天天相處的是學(xué)生，用心去發(fā)現(xiàn),，其實(shí)我們活的很幸福,，我們從來沒有因?yàn)樽约旱纳疃绊懝ぷ鳎?dāng)學(xué)生看到我們咳嗽了,，他們會(huì)說老師歇一歇吧,，這時(shí)候我們應(yīng)該是幸福的，因?yàn)榈玫搅藢W(xué)生的關(guān)心,；個(gè)別學(xué)生的月考成績有了一點(diǎn)點(diǎn)的提高,，笑著對我說：謝謝老師的幫助，這時(shí)候,，我覺得應(yīng)該是幸福的,，我們的努力得到了學(xué)生的肯定；當(dāng)學(xué)生打電話說心情不好,，我們給予安慰與幫助后,，他們說謝謝的時(shí)候，我們應(yīng)該是幸福的,，因?yàn)槲覀兊玫搅怂麄兊男湃闻c愛,。

讀書，讓我們感受到幸福,，也讓我們不斷進(jìn)步,。尤其是教師，閑暇時(shí)間,，多讀書對我們的學(xué)識修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高都有著重要的意義,，本校姚志忠老師的《教師要想明白再教》一書，讓我懂得教師要想讓學(xué)生學(xué)的明白,，教師應(yīng)該自己先明白,，這樣我們才能讓學(xué)生明白。而做到這一點(diǎn),，并不是那么簡單,，有時(shí)候上課前，盡管精心準(zhǔn)備,，用心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，但在課堂上卻總是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的情況，比如感到語言貧乏,，缺乏感染力,，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性等。而這，也許就是讀書少的緣故,，缺乏了理論的指導(dǎo),。正如在《給教師的建議》這本書中，蘇霍姆林斯基提到,，教師要提高自己的教育素養(yǎng),，擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地就是要讀書,，讀書,，再讀書，每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。如果不想把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀書,。想在教學(xué)時(shí)游刃有余,，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識的儲備,，使自己的知識海洋變得越來越寬廣,。我們都知道，教師,，擔(dān)負(fù)著傳承文化的重任,，所以只有讀書，加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，豐富自己的文化底蘊(yùn),，陶冶自己的品德修養(yǎng)，才能用自己淵博的知識引導(dǎo)學(xué)生徜徉于學(xué)海,，攀登于書山,。想明白了這一點(diǎn)，我們的教學(xué)才不至于僅限于教科書上的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識,，我們的教學(xué)才會(huì)有所突破,。

讀書，從知識的海洋里汲取營養(yǎng),，充實(shí)我們的頭腦,，提升我們的思想，才能讓我們過的更充實(shí),！更幸福,！工作之余，抽點(diǎn)時(shí)間，找本好書,，置身其中,，好好享受吧！