為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

開展讀書活動方案篇一

讀書是教師的標(biāo)志,，是學(xué)校的希望。教師是文化人,，文化人終生離不開讀書,。讀書、寫書,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育工作者的三大使命,。但是，在功利主義的驅(qū)使下,，當(dāng)前很多教師與讀書漸行漸遠(yuǎn),。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈,，提高文化格調(diào),，強(qiáng)健文化人格；可以幫助學(xué)校提升品位,，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路,。從某種意義上說，一所學(xué)校有沒有前途,，有沒有后勁,，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低，一定程度上取決于學(xué)校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍,，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野,、探究的方式,，在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑,。教師精神成長,，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展,，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng),；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智,。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠較有效的方法之一,。在國家倡導(dǎo)全民讀書,、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，中小學(xué)教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生,、熏陶他人的精神工作者,，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí),、充電作為自身需求，且讀且思,，且思且行,，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我,，成就自我,。縱觀名校長,、名教師的成長歷程,，無不驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

讀書是教師淡泊心境,、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇,。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族,。但是,，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響,，在我處中小學(xué)校長和教師身上,，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問方面，過分追求短平快,，遠(yuǎn)離了知識分子腳踏實(shí)地,、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng)；在教學(xué)方面,，一味追求新奇特,，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘,、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真,；在利用課余時(shí)間方面，上網(wǎng)沖浪多,，讀書學(xué)習(xí)少,，即便讀書，一目十行,、瀏覽大概者多,，悉心研讀、圈閱、筆記,、思考者少,。個(gè)別校長急功近利，華而不實(shí),，在學(xué)校里坐不住,，跑得多做得少；部分教師不能因材施教,，千篇一律,，刪繁就簡，“一以貫之”,，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣,、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣,、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣,。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看,，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè),，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象,，潛心讀書無疑是智慧的選擇,。

以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,，以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,、提升精神境界、提高人文素養(yǎng),、拓展專業(yè)知識為目標(biāo),，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心,，通過開展讀書活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平,。

為確保讀書活動取得實(shí)效，采取以下措施：

1,、統(tǒng)一主題,、篇目,、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題,，20xx年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典,，回歸育人本真”；二是書目統(tǒng)一,，確定階段讀書考試書目（本年度教師讀書篇目見附件）,，教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，在推薦篇目內(nèi)自行選擇,；三是進(jìn)度統(tǒng)一,，讀書進(jìn)度服從質(zhì)量，教師每學(xué)期至少精讀1本書,，至多讀2本書；四是筆記本統(tǒng)一,，使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》,，教師讀書筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn),，及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn),、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。教師個(gè)人每月要有1篇千字以上的讀書心得,，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章,。

2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容,。按照《*市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施辦法》（青政辦字【20*】126號）的有關(guān)規(guī)定和要求,，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分；學(xué)校將教師讀書計(jì)劃列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一,，根據(jù)教師讀書活動是否到位,、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進(jìn)行考核,。

3,、定期檢查、考試和匯報(bào)展示,。讀書活動在校推開以后,，將組織專人，不定期調(diào)閱教師筆記進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題,，及時(shí)指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評,，準(zhǔn)備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報(bào)演講比賽,。

4、注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用,。學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣,、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱,、展覽、讀書征文,、讀書收獲考試,、匯報(bào)演講等成績，結(jié)合一年來個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績,，評選“讀書成材標(biāo)兵”,，予以表彰。

開展“教師讀書活動”,，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng),、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程,，學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合,，根據(jù)讀書計(jì)劃實(shí)施方案和階段性閱讀計(jì)劃,；要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時(shí)間,；要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，開展讀書沙龍、讀書報(bào)告會等豐富多彩的讀書實(shí)踐活動,，切實(shí)調(diào)動教師參與讀書活動的積極性,，引導(dǎo)教師體驗(yàn)書香人生。

1,、周密計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作,、實(shí)踐與研究,、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系,。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園,、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來,，探索學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

2,、創(chuàng)新思路,，搞好結(jié)合,。學(xué)校要根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實(shí)驗(yàn)理念,，組織好全體教師開展讀書活動,，并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭,、社會輻射,，激活師生的創(chuàng)造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的前提下,，著眼于創(chuàng)新發(fā)展,，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式,、方法,；要結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把教師讀書的過程變成實(shí)踐與研究的過程,，將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題,，圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)提高,。

3、突出實(shí)效,，促進(jìn)發(fā)展,。開展讀書活動要注重實(shí)效，切忌搞形式,、走過場,。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在教師掌握基本原理,、方法的基礎(chǔ)上,，推進(jìn)個(gè)人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考,，形成自己的觀點(diǎn),，并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路,；要建立科學(xué)合理的教師讀書評價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來,，讓書籍成為教師一生的精神伴侶,，確保讀書活動取得明顯成效。

開展讀書活動方案篇二

一,、活動目的：

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想!

二、活動目標(biāo)：

1,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣,。

2,、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。

3,、通過活動,，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍,，綜合實(shí)踐能力的提高,。

4、通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基礎(chǔ),。

三、活動主題：

1,、我讀書,，我快樂!

2、閱讀,，是與我們相伴一生的精神家園,。

3、書香班級,，書香學(xué)生,。

四,、活動內(nèi)容：

讀書、誦讀詩詞

“讀書”,，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,，每學(xué)期每人讀書至少兩本。

“誦讀詩詞”,，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,，開展古詩詞誦讀活動，誦讀古詩,、詞,。

五、活動實(shí)施： 1,、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,，使學(xué)生愿意讀書

(1)建立班級圖書角

為了給學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境，各班建立圖書角,。本著自愿的原則,，由學(xué)生捐書。并委派班里負(fù)責(zé)任的同學(xué)任圖書管理員,，管理好圖書,。

(2)各班繼續(xù)開展讀書課活動。要求老師按課表上課,，組織學(xué)生到閱覽室看書,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。

2,、開展“一日三讀”活動

(1)晨讀：每周一至三早自習(xí)低年級學(xué)生讀語文書，四五早自習(xí)讀《小學(xué)生必背古詩詞70首》,。中,、高年級學(xué)生利用周四周五的早自習(xí)讀《小學(xué)生必背古詩詞70首》。

(2)午讀：每周五中午12:25——12:40分五年級學(xué)生舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍 (如遇銀杏廣播,，此活動暫停)。此項(xiàng)活動,，可由學(xué)生輪流完成,。每次可有五個(gè)學(xué)生參加,，教師可給學(xué)生做出計(jì)劃表，讓學(xué)生按照計(jì)劃提前準(zhǔn)備,。三,、四年級學(xué)生科利用這段時(shí)間自由讀書，一二年級學(xué)生播放兒童故事,。

(3)親子共讀：學(xué)生回到家里,，可以和家長一起讀書。

每月上交一份“親子共讀,，同享快樂”反饋表,。每班上交5份。 表格設(shè)計(jì)如下：

“親子共讀,，同享快樂”反饋表(20xx.5) 班級： 學(xué)生姓名： 家長姓名：

此表全由學(xué)生填寫,，約定還書時(shí)間由交換書籍的學(xué)生共同商議后填寫。表格填好以后交給班主任,，由班主任保管,。學(xué)生還書自行完成，學(xué)校不再組織,。如有學(xué)生沒有按時(shí)還書或者有遺失,、破損的情況可由班主任解決。

4,、圖書館開放借閱

為了有效發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,，五年級學(xué)生每周一節(jié)讀書課,。由班主任帶領(lǐng)學(xué)生到圖書館借書，可把書帶回,，待下次讀書課之時(shí)可更換圖書,。此活動先在五年級組試行，如果可行再全面推開,。

5,、參與讀書實(shí)踐活動。

(1)每個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下,，制作讀書手抄報(bào),。可以以名人讀書的故事,、名人名言,、讀書心得，好書推薦等為內(nèi)容,。每學(xué)期每人上交一份手抄報(bào),。以班為單位,，上交10份質(zhì)量較高的手抄報(bào)，于12周參加學(xué)校的手抄報(bào)比賽,。此活動在3,、4、5年級舉行,。

(2)五年級學(xué)生開展讀書演講活動,。每班選出3名學(xué)生參加學(xué)校的演講比賽。此活動于第12周舉行,。

(3)開展朗讀比賽活動,。主要以朗讀教材為主。每班抽查5個(gè)學(xué)

生,，評選出朗讀小明星和朗讀優(yōu)秀班級,。此活動在17周舉行。

(4)寫,。

一二年級學(xué)生在家長的幫助下,，可摘抄詞語。每天摘抄10個(gè)詞語,。 三四年級學(xué)生摘抄精彩段落,。每周摘抄5段。

五年級學(xué)生的比較復(fù)雜一些,，有固定的格式,，有統(tǒng)一的要求，可每周上交一篇質(zhì)量較高的,。

以上各年級的老師至少每周批閱一次,，學(xué)校于14周開展比賽。要有統(tǒng)一的本,，有統(tǒng)一的格式,，書寫工整，可簡單地進(jìn)行裝飾,。

6、學(xué)期末評選出書香班級,、讀書小博士,，讀書小明星，并予以獎勵(lì),，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

7、學(xué)校圖書館向家長開放：

通過家長信的形式向家長介紹學(xué)校圖書館對外開放的要求,、開放的時(shí)間等,。學(xué)?？砂才劈h員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

六,、具體安排：

3月份;

(1)舉行讀書活動啟動儀式,。

(2)建立班級圖書角。

(3)購買《小學(xué)生必背古詩詞70首》一書,。

4月份

(1) 開展“一日三讀”活動

(2) 開展“圖書驛站”——好書交換看活動,。

(3) 圖書館面對五年級學(xué)生和全校家長開放。

5月份

(1)繼續(xù)開展“一日三讀”活動

(2)繼續(xù)開展“圖書驛站”——好書交換看活動,。

(3)圖書館繼續(xù)面對五年級學(xué)生和全校家長開放,。

(4)五年級開展讀書演講比賽活動。

(5)三四年級開展讀書手抄報(bào)比賽活動,。

6月份：

(1)繼續(xù)開展“一日三讀”活動

開展讀書活動方案篇三

1,、在校園中營造良好的讀書氛圍，讓廣大師生“感受文字之美,、盡享讀書之樂”,，掀起全校師生的`讀書熱潮，全面推動書香校園建設(shè),。

2,、本屆讀書節(jié)以“讀書明理成長”為主題，凸顯學(xué)生主體意識,，按照“全員參與,、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路要求,，大力開展校園讀書活動,，引導(dǎo)教師、學(xué)生,、家長共同參與,，優(yōu)化校園、家庭文化環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展,。

3、通過開展教師閱讀活動,，激勵(lì)教師從前賢和經(jīng)典名著中汲取精神營養(yǎng),，促進(jìn)教師成長，為人師表,，全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師素質(zhì),。

組長：

成員：

****年3月1日―3月30日

讀書明理成長

讓書香飄滿校園讓閱讀引領(lǐng)成長

全校師生、有條件的家長

(一)活動啟動(3月1日―3日)

1、啟動儀式：舉行“讀書節(jié)”開幕式,。

2,、向全體師生發(fā)讀書活動倡議書。

3,、營造校園,、班級書香濃郁的讀書氛圍（條幅、標(biāo)語等）,，各班設(shè)計(jì)讀書標(biāo)語并以標(biāo)語為主題辦一期黑板報(bào),。

（二）活動實(shí)施（3月4日―25日）

1、各班制定“讀書節(jié)方案”,，選擇一個(gè)讀書活動主題,，圍繞主題開展有特色的讀書活動，并做好活動記錄,。各班主任將本班讀書節(jié)方案于3月8日之前上交學(xué)校,。

（活動內(nèi)容：低年級可選擇講故事、童話劇,、課本劇表演,、古詩詞朗誦等。中高年級可選擇好書推薦,、讀書心得交流,、美文誦讀、演講,、讀書辯論等,。）

2、每位教師讀一本好書寫一份讀書心得,，在3月底上交教導(dǎo)處,。

3、由文學(xué)社牽頭開展一次讀書節(jié)征文活動,。

（三）成果展示（3月25日――30日）

1,、小學(xué)三年級以上各班上交一份讀書節(jié)手抄報(bào)；

3,、評選書香班級建設(shè)優(yōu)秀班級,；

4、一至九年級各班推薦2到4名讀書之星參加學(xué)校的表彰,。

1,、各班在3月8日之前上交班級讀書節(jié)活動實(shí)施方案。

3,、各位教師在3月底上交教師讀書心得體會和讀書筆記本。

4、師生上交的讀書心得體會均由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供稿紙,。

5,、本次讀書節(jié)要以閱讀“天圖圖書為主”。

炎陵縣平樂鄉(xiāng)學(xué)校

****年3月1日

開展讀書活動方案篇四

時(shí)間：每周周五晚7:00——9:30（單周）7:30——10:00（雙周）

地點(diǎn)：xxx

聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxxxxx（不公布）

讀書會qq群號：xxxxxxx（一群）xxxxxxx（二群）

要求：

3,、主持人需要按照固定流程,、話語格式主持活動，容許適量改變,。

4,、雙周活動結(jié)束時(shí)收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答

主持人自由發(fā)言時(shí)間,；第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀點(diǎn),；第二輪主持人在每個(gè)討論環(huán)節(jié)征求全體意見時(shí)可以發(fā)言；如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充,、修正,，雙方可以進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)的討論。

1,、單周時(shí)間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動,；雙周時(shí)間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項(xiàng)并開始第一輪發(fā)言,。

2,、第一輪主持人上臺發(fā)表意見結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論,，自由爭取,。（特別是讀書會新成員，如果第一輪發(fā)言沒有很好準(zhǔn)備,，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達(dá)自己的見解,。）

3、討論環(huán)節(jié)：

1）如果b對a在第一輪發(fā)言中的某個(gè)觀點(diǎn)持不同見解,，請舉手向主持人申請發(fā)言,。

2）a發(fā)言過后，由主持人詢問a同學(xué)是否為自己的觀點(diǎn)再進(jìn)行表述,、補(bǔ)充或者修正,。

3）需要的話，請?jiān)谌昼妰?nèi)向主持人表達(dá)清楚,，并如前繼續(xù)下去,；沒有的話，宣布沒有,。

4）a,、b同學(xué)討論結(jié)束后,，有不同觀點(diǎn)的同學(xué)舉手示意進(jìn)行補(bǔ)充、修正,，之后老師進(jìn)行問題的延伸,，之后每位同學(xué)可以就這個(gè)問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）

4,、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問,，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題；主持人鼓勵(lì)讀書會成員自薦為下周主持人,；讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍,，原則上和老師進(jìn)度保持一致。

第一輪發(fā)言注意事項(xiàng):

1,、按照坐序從第一排從左到右,、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿,，表達(dá)形式不限,，一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為最終目的。

2,、普通話,，咬字清晰，語速適中,，報(bào)出姓名,、系別，時(shí)間控制在3—5分鐘,。

3,、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對a同學(xué)的觀點(diǎn)持不同見解,，認(rèn)為需要補(bǔ)充,、修正，請記下a同學(xué)的名字,、觀點(diǎn),，利用第一輪和第二輪的時(shí)間間隙，尋找素材,，認(rèn)真思考,，組織語言，為第二輪討論做準(zhǔn)備,。

第二輪討論注意事項(xiàng):

1,、普通話，咬字清晰,，語速適中,，時(shí)間控制3分鐘以內(nèi),。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。

2,、表達(dá)形式不限,，一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為目的。

單周活動開始時(shí),，老師解答完雙周遺留的問題；

第一輪發(fā)言時(shí),，某位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后可以進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充延伸,；

第二輪發(fā)言時(shí)，當(dāng)主持人詢問全體意見時(shí),，具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán),；

第三輪時(shí)解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補(bǔ)充,。

開展讀書活動方案篇五

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。為了努力營造“書香校園”的'氛圍，進(jìn)一步提高教師的人文素養(yǎng),，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,，我校將在全體教師中開展“與好書為伴與名師同行”系列讀書活動。

（1）學(xué)校方面：在校園營造濃厚的讀書氛圍,，形成良好的閱讀習(xí)慣,，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園,，使廣大教師體味“享受閱讀滋潤人生”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵,。

（2）教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。開展讀專著、賞名著,、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動,，每學(xué)期讀書不少于2本。

1.“熔鑄師魂”,。主要內(nèi)容是如何科學(xué)施愛,，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),，如何搞好班級和學(xué)生管理，抓好德育,，全面育人,。

2.“贏在課堂”。主要內(nèi)容是如何深化課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.“追夢職業(yè)幸?！薄Ｖ饕獌?nèi)容是如何提升專業(yè)素養(yǎng),，加快專業(yè)發(fā)展,，成就職業(yè)夢想，享受職業(yè)幸福,。

1,、“同沐書香，共享快樂”的讀書活動

為了豐富書香校園的活動形式,，提高圖書的使用價(jià)值,，營造濃厚的讀書氛圍。學(xué)校將開展“同沐書香,，共享快樂”的讀書活動,。激發(fā)教師共言好書、閱讀好書的熱情,。

2,、開展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動

為了引導(dǎo)廣大教師傳承優(yōu)秀文化，形成良好讀書習(xí)慣,，提升自身文明素養(yǎng),，我校將通過這項(xiàng)活動、分享交流會等多種形式,，開展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動,，提高閱讀熱情、提升閱讀質(zhì)量,。

開展讀書活動方案篇六

為進(jìn)一步推動書香校園建設(shè),，形成全校讀書的濃厚氛圍，根據(jù)《新樂小學(xué)書香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排,，每學(xué)期在全校開展“書香班級”,、“讀書小明星”的評比活動，方案如下：

組 長：朱天瑜

副組長：黨學(xué)斌 劉希仁

評 委：蘇興盛 張曉文 金鐵軍 張雪花 滾海燕 李登福 郭 虎 蔣振峰

（一）“書香班級”：

1．能制定具體可行的班級讀書計(jì)劃,，期末撰寫班級讀書總結(jié),。

2．班級讀書氛圍濃厚,，有閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒,。

3．班級圖書角書籍豐富,，班級圖書管理有效，圖書流轉(zhuǎn)率,、借閱率高,。

4．班級學(xué)生有詳實(shí)的閱讀摘抄，有檢查,、有評比,。

5．能開展富有特色的閱讀活動，形成自己班級的活動個(gè)性,。

6．開展“名著同賞”、“每周一詩”,、“三字經(jīng)誦讀”活動,開展班級讀書會,。

7．讀書活動有成果，有各類活動資料,。

8．在學(xué)校讀書活動中效果顯著的,。

（二）“閱讀之星”：

1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用,。

2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動,，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室,、班級圖書角借閱書籍,，能寫較為具體生動的讀后感。

3．堅(jiān)持誦讀學(xué)校推薦的古詩文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容,。

4．積極參加班級和學(xué)校讀書交流會,，能大膽表達(dá)自己的讀書體會和觀點(diǎn)。

5．能把閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來,，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本,。

6．讀書有成果，在各類讀書比賽中成績顯著,。

1．書香班級由各班自主申報(bào),，不限年級，在全校范圍內(nèi)評選,。

2．閱讀之星由每班推薦1名,，上報(bào)推薦表及先進(jìn)事跡。

3．評審組成員蘇興盛,、張曉文,、金鐵軍,、張雪花等下班進(jìn)行調(diào)查，采取談話,、查閱資料等方式定量打分,；滾海燕、李登福,、郭 虎,、蔣振峰等根據(jù)日常觀察，進(jìn)行定性打分,。

4．評選結(jié)果在全校公示,，“書香班級”、“讀書小明星”先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布,。

開展讀書活動方案篇七

為了進(jìn)一步促進(jìn)“書香校園”建設(shè),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高閱讀水平,，提升閱讀能力，營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化氛圍,，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，學(xué)校決定于5月5日開展“讀書與演講”活動,，特制定此活動方案,。

組長：

責(zé)任組長：

副組長：

成員：校委會成員及各處室干事年級組長班主任語文組教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)9個(gè)職能小組，具體分工如下：

1.培訓(xùn)組

組長：

成員：

2.宣傳組

組長：

成員：

3.后勤保障及舞臺設(shè)計(jì)組

組長：

成員：

4.安全保衛(wèi)組：

組長：

成員：

5.紀(jì)檢及場地劃分組

組長：

成員：

6.音響控制

組長：

成員：

7.現(xiàn)場調(diào)度組

組長：

成員：

8.制獎及計(jì)分組

組長：

成員：

計(jì)分：

9.評委組

組長：

評委:

1,、演講材料（35分）

思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題,，觀點(diǎn)正確、鮮明,，見解獨(dú)到,。內(nèi)容充實(shí)具體，生動感人,。

材料真實(shí),、典型、新穎,，事跡感人,、實(shí)例生動，反映客觀事實(shí),、具有普遍意義,，體現(xiàn)時(shí)代精神。講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙,，引人入勝,。文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性,。

2,、語言表達(dá)（35分）

演講者語音規(guī)范，吐字清晰,，聲音洪亮圓潤,。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢,、自然,。語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng),，語氣,、語調(diào)、音量,、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。

3,、形體語言（15分）

演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài),、動作,、手勢、表情,，表達(dá)對演講稿的理解,。

4、主體形象（5分）

演講者著裝樸素端莊大方,，舉止自然得體,，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力,。

5,、會場效果（10分）

演講具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號召力,，能較好地與聽眾感情融合在一起,，營造良好的演講效果。

1,、每位演講者的時(shí)間必須控制在3--5分鐘以內(nèi),。

2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定,。評委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分,，以后每演講一位打一次分,。

3、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場,，超時(shí)未到視為棄權(quán),。

評委根據(jù)每部分評分結(jié)果，明確給出總分,，然后去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分,，取平均分為選手比賽成績。

本次讀書與演講活動分初中組,、高中組兩組,，比賽根據(jù)綜合得分高低，評出一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名。

開展讀書活動方案篇八

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人類進(jìn)步的階梯。根據(jù)20xx年全市教師教育工作,，決定在全市中小學(xué)教師中開展“讀書點(diǎn)亮心靈”主題讀書活動,。

一、指導(dǎo)思想

以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨,，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以“讀書點(diǎn)亮心靈”為主題，以提升教師專業(yè)化素養(yǎng)為重點(diǎn),，以打造書香校園為載體,，以校本培訓(xùn)為基本形式，以典型帶動,、全員參與為基本思路,，廣泛開展教師讀書活動。通過活動,，實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng),、師德修養(yǎng)和教學(xué)技能的綜合提升，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,，讓讀書學(xué)習(xí)成為廣大中小學(xué)教師的自覺行為和生活習(xí)慣,。

二、工作目標(biāo)

1.通過開展教師主題讀書活動,，營造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2.通過開展教師主題讀書活動，愉悅教師身心,，啟發(fā)教育智慧,，打造幸福教育，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍,。

3.通過開展教師主題讀書活動，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)的作用,，推出一批熱愛閱讀,、特色鮮明、學(xué)有成果的讀書領(lǐng)軍人物,。

三,、活動原則

1.基礎(chǔ)性與發(fā)展性統(tǒng)一。在教師閱讀書目的推薦上,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,。以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為根本，把教育教學(xué)名著推薦給老師閱讀,。通過閱讀激發(fā)教師持久的閱讀興趣,，引發(fā)教師對教育問題的思考，從而形成終身閱讀的學(xué)習(xí)自覺,。

2.經(jīng)典性與時(shí)代性統(tǒng)一,。經(jīng)典著作經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)，屬于全世界,、為多數(shù)人所認(rèn)可,，要引導(dǎo)中小學(xué)教師有鑒別的加以對待,，有揚(yáng)棄的予以繼承,，學(xué)會從閱讀教育經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，吸收理念?，F(xiàn)代的優(yōu)秀讀物,，往往有利于讀者與作者的直接對話，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選推薦給教師,，用時(shí)代的眼光,，推進(jìn)教育的現(xiàn)代化。

3.層次性與整體性統(tǒng)一,。推薦給中小學(xué)教師的書籍,，既要注重思想內(nèi)容的深刻性，又要注重書籍本身的可讀性;既要考慮名教師、骨干教師,、一般教師和新教師不同層次的閱讀需要,，也要兼顧閱讀自身的連續(xù)性、整體性和系統(tǒng)性,。

四,、工作重點(diǎn)

1.制定方案，倡導(dǎo)自覺閱讀,。各縣市區(qū),、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制訂教師主題讀書活動實(shí)施方案，要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部,、骨干教師的典型帶動作用,，激發(fā)教師的讀書熱情。市教育局統(tǒng)一下發(fā)“20xx年教師主題讀書活動書目”(見附件1,、2),。重點(diǎn)研讀書目為必讀書目;選讀書目可以根據(jù)本人的實(shí)際情況自選。引領(lǐng)教師明確閱讀書目,、內(nèi)容目標(biāo)等,，倡導(dǎo)教師自覺讀書，引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讓讀書成為教師工作,、生活的重要組成部分。

2.撰寫體會,，進(jìn)行閱讀反思,。組織教師閱讀，倡導(dǎo)每天至少閱讀半小時(shí),，堅(jiān)持每月閱讀一篇佳作,，每學(xué)期閱讀兩本教育專著，積極撰寫讀書筆記,。各學(xué)校要統(tǒng)一發(fā)放教師專用讀書隨筆撰寫本,，做到人人寫讀書隨筆，人人抒教育情懷,。

3.研討交流,，展示閱讀感悟。各縣市區(qū),、各學(xué)?？赏ㄟ^組織讀書沙龍、讀書講壇,、教師辯論賽,、演講比賽等活動,，引導(dǎo)教師深入研讀教育名著、中華文化經(jīng)典,，引導(dǎo)教師有重點(diǎn)地讀,、深入地讀、細(xì)致地讀,，積累豐富的教育或讀書案例,。

4.讀書征文，引領(lǐng)探究性閱讀,。市教育局將組織開展“讀書點(diǎn)亮心靈”讀書征文評選活動,。依據(jù)讀書筆記撰寫、讀書征文評選,、讀書演講比賽參與和讀書活動開展等情況評選出100名樂讀,、樂寫、樂思的“三樂型”教師,，并給予一定的精神和物質(zhì)獎勵(lì),，不斷提升教師讀書實(shí)踐成果和素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)帶動全市教師專業(yè)化發(fā)展,。

5.搭建平臺,，推廣典型經(jīng)驗(yàn)。各縣市區(qū),、各學(xué)校要及時(shí)發(fā)掘,、總結(jié)推進(jìn)教師主題讀書活動的典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果，可通過現(xiàn)場會,、專題研討會等進(jìn)行宣傳推廣,。《濟(jì)寧教育》,、濟(jì)寧教育網(wǎng)將系列推出“三樂型”教師讀書成果展示，大力宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn),。

五,、保障措施

1.提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)開展教師主題讀書活動的重要性和必要性,。開展教師主題讀書活動是推動教師專業(yè)化發(fā)展,、探索素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要途徑,。各縣市區(qū),、各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識，明確開展教師主題讀書活動的重要性,，明確教師主題讀書活動負(fù)責(zé)人,，統(tǒng)籌安排教師主題讀書各項(xiàng)活動,。

2.加強(qiáng)管理，確保主題讀書活動質(zhì)量,。各縣市區(qū),、各學(xué)校要制定教師主題讀書活動實(shí)施方案，健全規(guī)章制度,，明確工作職責(zé),，及時(shí)跟進(jìn)督導(dǎo)。各學(xué)校要將讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，與校本培訓(xùn)工作相結(jié)合,，確保教師全員參與;要將教師主題讀書活動納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容，建立考核評估,、表彰獎勵(lì)等機(jī)制,，確保主題讀書活動取得實(shí)效。

開展讀書活動方案篇九

1,、在全縣學(xué)校形成良好的讀書氛圍,，構(gòu)建書香校園，端正教育思想,，辦好人民滿意學(xué)校,。

2、促進(jìn)全縣教師知識拓展,、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高,，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書,、好讀書的習(xí)慣,，爭做人民滿意教師。

以提高教師綜合素質(zhì)為宗旨,，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著,，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念。結(jié)合全縣師資培訓(xùn)工作和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，爭做學(xué)習(xí)型標(biāo)兵”活動的開展,，在全體教師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念,，拓展視野,，精心打造一支師志堅(jiān)、師品高,、師風(fēng)正,、師業(yè)精,、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

全縣中小學(xué),、幼兒園在職教師（含校長、園長）,。

引導(dǎo)教師閱讀教育名著,、學(xué)科教育理論圖書，以及提升教師人文精神,、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識的書籍。計(jì)劃三年分批向全縣教師推薦150部名著,，每年推薦50部,，各地各校還可以根據(jù)實(shí)際推出其他讀書內(nèi)容。

1,、各地各校要高度重視教師讀書活動,，建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障,。要制訂學(xué)校（幼兒園）三年的讀書活動方案,，向全體教師提出明確的讀書要求，同時(shí)建立健全學(xué)校讀書活動檢查和考核制度,，為讀書活動的過程和終結(jié)評估提供保證和依據(jù),。

2、各地各校要創(chuàng)造讀書條件,，搭建教師閱讀交流的平臺,，及時(shí)為圖書館（閱覽室）添置更多門類的書籍，因地制宜,，開辟教師閱覽的空間,，確保每位教師每年讀兩本以上名著。

3,、各校（園）要在教師中樹立善于讀書,，善于育人的榜樣，定期召開讀書報(bào)告會,、讀書交流會,、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動,，營造濃厚的校園讀書氛圍,。

4、每位教師在讀書活動過程中,，要積極做好讀書筆記,，撰寫讀書心得體會，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

5、校長和園長要成為教師讀書行動的組織者和帶頭人,，為教師樹立讀書榜樣,。

讀書活動方案

關(guān)于開展讀書活動的總結(jié)

關(guān)于組織開展讀書活動的通知

暑期讀書活動方案

讀書活動策劃方案

2017開展黨員活動日實(shí)施方案

親子讀書活動策劃方案