為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

開展讀書活動方案篇一

20xx年7月至9月底

“誦讀經(jīng)典傳承文明,，讓閱讀成為一種信仰”

全區(qū)初中學(xué)生及初中語文教師

（一）分享閱讀

由定海區(qū)教師進修學(xué)校初中語文學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀文學(xué)作品，供初中學(xué)生及初中語文教師在暑假期間選讀,。（具體書目附后）

（二）展現(xiàn)自我

初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典傳承文明,，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動,，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進行閱讀體會文章的寫作,，可自擬作文題目。初中教師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容,，進行閱讀論文的寫作，字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi),。

20xx年9月底前,，各初中學(xué)校語文組評選出優(yōu)秀征文（并附電子稿，各學(xué)校參賽篇數(shù)附后）,，填寫參賽名單表,，一起送至定海區(qū)教師進修學(xué)校。

征文要求：

學(xué)生征文必須是自己原創(chuàng),，先閱讀后寫作,，杜絕抄襲，套改,。字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi),，每篇文章可附一位初中語文老師作為指導(dǎo)教師,。教師以論文形式，談對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)及自己對經(jīng)典的解讀,。稿件要求用a4紙（小4號宋體,、1.5倍行距）打印，征文題目下注明作者所在學(xué)校,、年級班級,、姓名,、學(xué)生聯(lián)系電話,。

比賽設(shè)學(xué)生作品一、二,、三等獎,。獲獎?wù)邔@購書券一份。

各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語文老師要認(rèn)真做好組織,、宣傳發(fā)動工作,，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項活動中來，鼓勵學(xué)生先讀經(jīng)典書籍再進行自我寫作,。

開展讀書活動方案篇二

“讀書,，就是一種儀式，我們要幫忙孩子養(yǎng)成儀式感”

——曹文軒

1,。4月23日,，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng),，我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動,，進一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

2,。促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。

20xx年4月18日——6月18日

1,。啟動（4月18日—4月22日）

（1）教師印發(fā)《給家長的一封信》,，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動,。

（2）教師利用班會時光,，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議。

（3）閱讀書籍推薦（書目附后）

2,。閱讀（4月23日—6月14日）

學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合

3,。讀寫知識競賽

（1）競賽時光：（6月15日下午2：30-4：30）

（2）組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加,。（說明：如一個年級2-4個班的,，派1名學(xué)生參加；如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加,，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生,。）競賽時光一結(jié)束，教辦將試卷收取,、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處,。

②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加,。（說明：如一個年級2-4個班的,，派1名學(xué)生參加；如一個年級的班級數(shù)超過4個班的,，派2名學(xué)生參加,，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。）

（3）競賽形式：閉卷筆試,。（讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制）

（4）競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點,，直屬學(xué)校比賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提前一周通知,。

（5）閱卷時光（6月16,、17日）

4。評獎辦法

根據(jù)各年級成績高低的排列狀況,，按10%,、20%、30%的比例評選出一,、二,、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省,、市的“閱讀之星”的評選,。

六、注意事項

1,?！白栽浮笔潜敬巫x書活動開展的前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為（學(xué)校出資購書除外）,。

2,。學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生用心參加本次活動，但在宣傳時,，要注意方式方法,。同時，教師在《給家長的一封信》,、向?qū)W生發(fā)出的倡議,、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,，要認(rèn)真斟酌，切不可內(nèi)含硬性規(guī)定或強制推行的意思,，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免,。

3。除了對用心參加讀書活動的學(xué)生進行評優(yōu)外,，本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚用心參與讀書活動的單位,。

開展讀書活動方案篇三

小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過有意義,、有價值的校園課余時間,，讀書——成了我們的追求?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。我班將積極開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,。讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想、享受生活!為此,，我特制定了以下班級讀書活動方案：

1,、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境,。

2,、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書方法,。營造書香班級,，塑造特色鮮明的班級文化。

3,、班級中能有濃厚的讀書氛圍,，能在老師指導(dǎo)與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動。

4,、使學(xué)生開闊視野,，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文,，促進語文課堂教學(xué)的改革,，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,，提高欣賞的水平。

沐浴書香,，健康成長

我讀書我快樂我成長

1,、圍繞讀書進行個性化布置，在班級的墻壁上開辟班級“書香欄”,，進行好書推薦,、閱讀快遞等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,，營造讀書的氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,。

2、建立班級個性化圖書角,，給書角命名,。選好圖書管理員,，協(xié)助老師統(tǒng)計藏書目錄,，并采取個人每兩周換一本,。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇,，自主閱讀。

3,、學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(2本),。使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，活動課的時間，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。

4,、每周三下午第三,、四節(jié)時間用60分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量,。

5、老師做好導(dǎo)讀工作,，教給學(xué)生閱讀方法,。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書看目錄,，做記號(要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言在文中劃出),，記筆記,，介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法,。

6,、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句,。每期兩次讀書成果展示,，同學(xué)間相互交流自己讀書摘錄、達(dá)到共同提高的目的,。

7,、營造良好的讀書氛圍

(1)實行圖書手手傳閱制度,。同學(xué)之間互相傳閱圖書柜里的書，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友。安排班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書,、還書的登記以及整理書柜的工作,，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟,。

(2)師生同游書海,，在平時或閱讀課上，教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣,，以教師讀書的熱情去感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

(3)允許學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀,，學(xué)生可以默讀,、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫,，還可以輕聲與伙伴交流,，但不允許影響他人的讀書活動。

(4)適時地與學(xué)生交流讀書心得,，形式不限,，可以是對故事中人物的評價，也可以對某個精彩故事進行復(fù)述或表演,，讓學(xué)生及時感受到讀書帶來的成功的體驗,。

(5)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要讓學(xué)生愛書,，保護書,。

8、利用閱讀課時間,，組織學(xué)生進行讀書交流活動,。如：

(1)師生共同交流。主要以討論的形式,，在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進行交流,、補充,、抒發(fā)感想和體會。

(2)生生活動交流,。要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀會講其中的一個故事,，到班上講給大家聽,。還可以以繪畫的形式展現(xiàn)，也可以是表演書中片段的形式,，以此激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,。

9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書。

10,、學(xué)期結(jié)束時進行“讀書之星”評選,。考核學(xué)生的閱讀情況,，鼓勵學(xué)生讀好書,，好讀書，和好書交朋友,。用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍，與好書為友,，與經(jīng)典對話,，與博覽同行，開闊視野,，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng),。

兒童的讀書活動,，是兒童學(xué)習(xí)語言、磨礪感性,、提供表達(dá)能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為,。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔,，汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長!

開展讀書活動方案篇四

經(jīng)典是喚醒人性的著作,，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水,，能夠開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，0?13是孩子們記憶力最佳的時候,。這個時期，他們吸收潛力像海綿一樣強大,。給他經(jīng)典,，他就會吸收于內(nèi)心深處,，隨著年齡的增長，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵,，從此,，“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下,，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息,，變得知書達(dá)禮，心胸開闊!

為打造“和美書香校園”,，推進我校新教育實驗向更深層次發(fā)展,，本屆讀書節(jié)主題定為“攜手經(jīng)典浸潤和美”。

1,、透過開展“好書大家讀”的活動,，營造書香教室。發(fā)動學(xué)生每人至少為班組捐2本書,，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀,，充分發(fā)揮班級圖書角的作用。(3月21日之前完成)

2,。出一期“好書大家讀”板報,，并拍照放在內(nèi)部網(wǎng)上向全校教師展覽。各年級讀書手抄報展評,。(4月11日前完成)

3,。寫字比賽。全校學(xué)生參加,，寫字資料年級確定,，規(guī)格為a4紙，各班評比10份優(yōu)秀作品參加年級評比,，評出一等獎10名,，二等獎20名，三等獎30名,。獲獎作品和獲獎名單在年級評比后展出,。(比賽時光為4月15日，4月18日完成優(yōu)秀作品展)

4,、“我愛讀書”現(xiàn)場作文比賽,。各班推薦10名同學(xué)參加比賽，各年級評出一等獎10名,，二等獎20名,，三等獎30名，獲獎名單與獲獎作品在年級評比后一并展出。(4月22日比賽,，4月25日完成評比,，4月30日前展出優(yōu)秀作品和獲獎名單)

5、“小書童”游園活動,。在慶“六一”活動中,，特設(shè)“成語接龍”、“巧猜謎語”,、“背誦詩詞大挑戰(zhàn)”,、“你做我猜”等欄目。(5月底迎“六一”活動中進行)

6,、各年級讀書匯報表演,。各年級在本學(xué)期開展讀書活動的基礎(chǔ)上，舉行讀書活動匯報表演,，資料能夠是背誦經(jīng)典,、詩歌朗誦、課本劇表演,、講故事等等,。(第十四周5月19日開始至6月6日舉行)

7、評讀書之星和書香家庭,。各班推薦3名讀書之星為學(xué)校讀書之星,，各班推薦2名學(xué)生家庭評為學(xué)校“書香家庭”,。獲獎學(xué)生將在學(xué)校展出學(xué)生名單及照片,，書香家庭展出家庭讀書剪影。(6月28日前評出并展出)

開展讀書活動方案篇五

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),，積極開展“朝陽”讀書活動，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，按照“學(xué)生主體,、全員參與、以校為主,、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實,、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新,、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記,，知榮明恥，做“四有”新人。探索以課堂為主,，課外校外為輔的教育模式,，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競爭力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力,、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校,。

二、活動目標(biāo)

1．在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，夯實文化底蘊,，陶冶情操,。

3．通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師,、學(xué)生一同參與讀書活動,，師生同建書香校園，推動閱讀型學(xué)校,、閱讀型班級的建設(shè),。

三、活動組織

組長：xx

組員：語文教師,、各班班任

四,、活動措施

1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立“朝陽伴我行”讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，

校長親自抓,；班級設(shè)置閱讀機制，選威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,，各班語文教師、班主任具體負(fù)責(zé),，對學(xué)生的閱讀活動進行具體的指導(dǎo),、落實。

2,、加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫,、標(biāo)語等,。班級加強“書香班級”環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開辟“讀書園”（如設(shè)“格言欄”、“成語苑”,、“詩歌園”“讀書心得交流”等）,，營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3,、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動,，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率,，充分地利用好課堂,，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生,，尊重學(xué)生的主體地位,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

五,、活動落實

（一）精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò),。

完善“個人書櫥”、“班級讀書角”,、“學(xué)校圖書室”三級書庫,。學(xué)生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞,，與小伙伴共讀,；每個班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源,，圍繞主題充實書柜,，并建立健全制度，實現(xiàn)資源共享,；學(xué)校圖書室,，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作,，每月擬出好書推薦目錄,。

（二）保證閱讀時間,。

設(shè)立“閱讀課”，在課表中給以明確,，語文教師負(fù)責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動,；與此同時鼓勵學(xué)生開展“晨讀”,、“午讀”、“晚讀”,、“雙休日大閱讀”,，每天自覺讀書時間不少于半小時。

（三）明確閱讀要求,。

學(xué)生每周選讀一至二本書,，作好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,，也可以寫自己的讀書體會）,，每周一千，每學(xué)期二萬,。

語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來,，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次,。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動計劃。

㈣開展豐富多彩的閱讀活動,。

1,、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學(xué)校組織的讀書活動以外,，每學(xué)期各班的讀書活動應(yīng)不少于三次,，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲,。如開展誦讀比賽,、讀書演講、講故事比賽,、讀書報告會,、古詩擂臺賽、讀書筆記展評,、讀書手抄報展覽,、讀書心得交流、讀書征文,、編選班刊等各類讀書活動,，力求通過活動的開展,，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

2,、大力發(fā)揮文學(xué)社的力量。定期向“訪華文學(xué)社”投稿,，并把發(fā)表的文章讀給全校同學(xué)聽,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。

3,、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,。開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，讀好文章,，講故事,、說讀書心得、好書介紹,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。

4、開展“讀書節(jié)”,，展示“書香校園”成果活動,。

5、開展評比活動,，建立讀書活動的激勵機制,。

①評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè),、班級圖書角的建設(shè)與使用,、學(xué)生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學(xué)校給予表彰,。

②評選“讀書明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書情況進行星級評比,，評出讀書明星，學(xué)校給予表彰,。

③評選“書香家庭”：在學(xué)生家庭中開展“書香家庭”評比,，讓學(xué)生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍,。

④學(xué)校將教師在讀書活動中所做的工作,、成績列入年度評優(yōu)考核中。

六,、活動階段安排

九月份：

1,、進一步開展“讀書漂流”活動，完善班級讀書角（每位學(xué)生將自己的購買的有益書籍帶到學(xué)校,，充實班級讀書角,，實現(xiàn)圖書資源共享,；班級之間可進行圖書交流。）

2、班級開展讀書活動，教師進行讀書活動指導(dǎo),。（負(fù)責(zé)人：語文教師）

十月份：

1、舉辦文學(xué)講座,、讀書沙龍等活動。（負(fù)責(zé)人：文學(xué)社）

2,、舉行中華經(jīng)典誦讀活動。（負(fù)責(zé)人：語文組）

3,、各班,、各級做好典型培養(yǎng)工作。（負(fù)責(zé)人：語文組）

①各班培養(yǎng)一批讀書積極分子,，尤其要關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作,，通過閱讀培養(yǎng)進步典型。（期末各班要上報后進生轉(zhuǎn)化典型）

②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型,，充分發(fā)揮榜樣的作用,。

③各班注意讀書筆記、手抄報,、班刊,、活動相片等資料的積累、保存,。

3,、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動,。（負(fù)責(zé)人：班主任））

①印發(fā)有關(guān)資料,，進行宣傳發(fā)動。

②圍繞讀書活動,，充實家長會,、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。

4,、名片展播,。

十一、十二月份：

1,、與書店聯(lián)系,，舉辦書展。

2,、名片展播,。

3,、誦讀展演。

一月份：

評選,、表彰班級“讀書之星”,、“書香家庭”。

一,、活動理念

“讀書,，就是一種儀式，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”

——曹文軒

二,、活動主旨

1.4月23日,，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng),，我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動,，進一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

2.促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài),。

三、活動時間

4月18日——6月18日

四,、活動對象

三,、四、五,、六年級的學(xué)生

五,、活動形式

1.啟動（4月18日—4月22日）

（1）教師印發(fā)《給家長的一封信》，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀,，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動,。

（2）教師利用班會時間，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議,。

（3）閱讀書籍推薦（書目附后）

2.閱讀（4月23日—6月14日）

學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合

3.讀寫知識競賽

（1）競賽時間：（6月15日下午2：30-4：30）

（2）組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽,。擬每所公辦小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。（說明：如一個年級2-4個班的,，派1名學(xué)生參加,；如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加,，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生,。）競賽時間一結(jié)束，教辦將試卷收取,、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處,。

②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。（說明：如一個年級2-4個班的,，派1名學(xué)生參加,；如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加,，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生,。）

（3）競賽形式：閉卷筆試。（讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制）

（4）競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點,，直屬學(xué)校比賽的地點由區(qū)教研室確定,。地點提前一周通知。

（5）閱卷時間（6月16,、17日）

4.評獎辦法

根據(jù)各年級成績高低的排列情況,，按10%、20%,、30%的比例評選出一,、二、三等獎,。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選,。

六,、注意事項

1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為（學(xué)校出資購書除外）,。

2.學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動,，但在宣傳時，要注意方式方法,。同時,，教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議,、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,，要認(rèn)真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免,。

3.除了對積極參加讀書活動的學(xué)生進行評優(yōu)外，本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚積極參與讀書活動的單位,。

開展讀書活動方案篇六

1,、營造讀書氛圍，讓教師從本學(xué)期推薦書《有效備課,、上課,、聽課、評課》中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識,，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。

2、搭建教師交流平臺,，把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來,，切實解決教育教學(xué)中的實際問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升,。

3,、在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書香型校園。

1,、全體教師共讀《有效備課,、上課、聽課,、評課》,。

2、教師撰寫讀書心得體會,，結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫每月一思,。

3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實”,，根據(jù)讀書心得體會和每月一思,，認(rèn)真準(zhǔn)備交流會發(fā)言稿，每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言,。

4,、分組交流

學(xué)科組地點主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人

語文組一(3)班：

數(shù)學(xué)組一(4)班：

英語組三(7)班:

綜合組三(6)班:

5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目,，其他老師跟帖,，發(fā)表評論。

有效目標(biāo)的制定與落實

20xx年1月13日下午2：30

開展讀書活動方案篇七

根據(jù)各級文件精神,，結(jié)合我校實際,，為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@,、和諧校園”的特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我校制定并開展以“閱讀讓自己更睿智,，閱讀讓我們的生活更美好”為主題的讀書活動,，此次活動方案如下。

圍繞“閱讀讓自己更睿智,，閱讀讓我們的生活更美好”這一主題,，按照“學(xué)生主體、全員參與,、以校為主,、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣,、鼓勵創(chuàng)新,、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動,，引導(dǎo)廣大師生“讀好書,，促成長”，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，引導(dǎo)教師、學(xué)生,、家長共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境,，讓校園處處彌漫書香氣息,，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力,，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

1,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

2,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書,，我快樂,，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，務(wù)實文化底蘊,，陶冶情操。

3,、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級,，閱讀型家庭的建設(shè),。

4、通過讀書活動提升師生文化素質(zhì),，在全體師生中掀起讀書高潮,，不斷更新觀念，拓展視野,，努力建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ),。

全校師生

校長,、德育處和教務(wù)處向全校教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典,、思想修養(yǎng),、文學(xué)藝術(shù)、教師技能,、班級管理等方面的書籍,，學(xué)校圖書室沒有的書籍教師可以自己購買，學(xué)校給予購書補貼,。

（一）教師閱讀書目

1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2. 《愛的教育》,、《班主任成功秘訣叢書》等

3.班主任、班主任之友和人民教育等

4.天津教育報,、中國教師報

5.小學(xué)教學(xué)（數(shù)學(xué)版,、語文版）、小學(xué)語文教師和小學(xué)數(shù)學(xué)教師等等,。

（二）學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》,、《格林童話》,、《葉圣陶童話》、《西游記》,、《水滸傳》《木偶奇遇記》等,。

學(xué)生按班級組織學(xué)習(xí)，以班為單位,，利用每周一,、三的午自習(xí)時間開展全校師生讀書活動，除此以外,，就是課外閱讀,；教師主要是課外閱讀，還有按教研組進行集體學(xué)習(xí),。

1,、加強組織，成立以校長,、教務(wù),、德育負(fù)責(zé)為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織,，班主任,、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

2,、營造氛圍,，加強“書香校園、平安校園,、和諧校園”環(huán)境建設(shè),，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園,、平安校園、和諧校園”的宣傳畫,、警示語,、口號等。班級要加強特色“班級文化”環(huán)境建設(shè),，精心布置各班圖書角,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境,。

3,、書香校園建設(shè),，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室,、圖書角的陣地作用,，在此基礎(chǔ)上，加強對師生讀書活動的指導(dǎo),，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)課程,。

4,、落實活動

（一）對學(xué)生讀書活動的具體要求：

（1）一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。

一年級：熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞5首,；

二、三年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞10首,；

四,、五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞10首,；

（2）必讀書目——根據(jù)新教育文庫的推薦書目,，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。

一,、二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本,；

三、四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本,；

五,、六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；

（3）每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本,。

低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,，由家長簽字證明；

中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主,，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫）

高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要、閱讀賞析,、閱讀收獲,、名人名言、警句,、歇后語等）

（4）具體展示活動,。

①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

②完成每天一句、每周一詩的積累,，完成每月一篇兒童文學(xué)作品,、每學(xué)期一部經(jīng)典名著的閱讀。

③設(shè)立“校園讀書月”,。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,，本學(xué)年設(shè)11月份為“校園讀書月”，其主題為“好書伴我成長”,。

（二）對學(xué)生讀書活動的具體措施：

（1）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,，憑借我校圖書室已有的圖書，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣,。圖書管理人員要積極做好圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展。

（2）認(rèn)真上好閱讀課,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的讀書環(huán)境,，學(xué)生閱讀時教師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

（3）學(xué)校為每班配備書柜兩個,，利用好班級圖書角,，要求班主任定期到學(xué)校圖書館借閱相應(yīng)的圖書，并引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角,，每班專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱,、登記,、歸還等工作。

（4）每個學(xué)生都要擁有自己的讀書筆記本,，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報,，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比,、展覽活動,，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖,。

（5）充分發(fā)揮校園廣播、黑板報和電子屏的作用,，開展“好書介紹”,、“演講”“手抄報”等活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

（6）學(xué)校以校長和教務(wù)校長為首,，定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書,，保證讀書活動的實效性,。

（7）學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵，要給以必要的表彰,。這樣做是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動,，可以讓更多的孩子與書籍走得更近,，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

（8）為了豐富班級圖書的種類,，我校制定了獎勵辦法,，就是年度三好班集體學(xué)校為每班購買國際獲獎小說一套。

（三）教師讀書活動的要求及措施：

（1）鼓勵教師多讀書,，我校制定教師購書補助活動,，每學(xué)年教師購買教育教學(xué)書籍，以600元為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校為每位教師報銷80%的購書款,。

（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著,。

（3）每位教師根據(jù)每月學(xué)校德育處推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事，寫教學(xué)隨筆和反思,，以此回顧自己的教育生活,，反思自己的教育片斷。

（4）舉辦青年教師讀書沙龍活動,，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實施能力,。

（5）學(xué)校教務(wù)處每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作,，學(xué)校準(zhǔn)備每學(xué)期開展一次讀書隨筆的評比、讀書演講比賽,、并開辟了讀書心得體會專欄等,。這些活動的開展，會極大開闊教師的視野,。同時,，教務(wù)處做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作,，將優(yōu)秀筆記推薦給其他教師。

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行,。

第一階段：20xx年4月上旬,，為發(fā)動，準(zhǔn)備階段,。

主要任務(wù)是：制定公布方案,，計劃，向全校師生發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：20xx年5月中旬-20xx年12月，為重點實施階段,。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè),，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動（一,、二年級講故事比賽,；三至六年級“我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動,、讀書筆記展評活動）

第三階段：20xx年1月,，為總結(jié)，評估階段,。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法,，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗在全校交流推廣。

開展讀書活動方案篇八

為全面落實鄭州市金水區(qū)教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案,，以建設(shè)書香校園,、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明,、品讀祖國經(jīng)典美文”,，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人,、學(xué)會思考,、學(xué)會認(rèn)知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案,。

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進一步組織學(xué)生開展課外閱讀,，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中,，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng),。同時通過開展課外閱讀,，促進語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫,，以寫促讀，讀寫并進,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

全員閱讀，同享快樂 ;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,。

“我讀書,，我快樂，我成長”

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，

好讀書,，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊,，陶冶情操,。

3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師,，家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級,，閱讀型學(xué)校,，閱讀型家庭的建設(shè)。

全校師生

校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目,。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典,、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能,、現(xiàn)代管理等方面的書籍,，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

(一)教師閱讀書目

1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會,、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，

(二)學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆?索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等,。

開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式,，學(xué)生可按班 級、年級組織學(xué)習(xí),，教師也可按年級組,、教研組進行集體學(xué)習(xí)。

1.加強組織,。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織,，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,，同時選威信高,、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,。

2.營造氛圍,。

加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍,，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫,、警示語、口號等,。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè),，要有閱讀園地，各類表冊制度,，黑板報,、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境,。

3.落實活動。

(1)建設(shè)班級圖書角,。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，要給學(xué)生推薦有價值的漫畫書,，作文選之類的書也要有選擇的入柜),。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間,，一般為：晨讀,、午讀閱讀、托管,、雙休日大閱讀,，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求,。

要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明;

中年級摘抄精美詞句,、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇,、名人名言、警句,、歇后語等,。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。)

(4)開展閱讀活動,。

?設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,，其主題為“書香伴我行”。

?開好“班級讀書會”,。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

?開展其他各類讀書活動,。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽,、讀書演講(講故事)比賽,，讀書報告會，古詩擂臺賽,、讀書筆記展評,，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。 ?充分發(fā)揮宣傳效益平臺,。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。

4.落實評價。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”,?？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書,、家校聯(lián)系卡,、讀書筆記、讀書獲獎記載等,。每學(xué)期一本,。班主任做到三個一：即，“每周一檢查,，每月一整理,，每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明顯”,、“書香家庭”,、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵,。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目,。同時，不

定期開展階段性的系列交流和評比活動,。

5.檔案整理,。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行,。

第一階段：xxxx年9月—10月,，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案,，計劃,，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會,，各個平臺向全校師生,，學(xué)生，家長發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：xxxx年10月—xxxx年12月，為重點實施階段,。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè),，開展豐富多彩的讀書活動,。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段：xxxx年1月,，為總結(jié)評估階段,。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗在全校交流推廣,，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示,、評比、總結(jié)和評估活動,。

1.加強領(lǐng)導(dǎo),。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措,，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障,。

開展讀書活動方案篇九

古人有“書中自有黃金屋”之說,。朱熹也曾經(jīng)指出，“讀書百遍,，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷,，下筆如有神”等,，無不強調(diào)了多讀書廣集益的好處。因此,，為了提升公司管理者的綜合素質(zhì),，豐富業(yè)余文化生活，營造閱讀,、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍,，推動企業(yè)文化建設(shè)。根據(jù)公司企業(yè)文化建設(shè)的統(tǒng)一安排,，在公司內(nèi)部將開展9至11月讀書活動,。目的在于培養(yǎng)公司管理者愛讀書、讀好書,、好讀書的習(xí)慣,，拓展管理知識面，提高內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng),，豐富自身的精神世界,，形成正確的人生觀，價值觀,。以讀書活動為契機,，引導(dǎo)全體公司從管理層到職工層都養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。博覽群書，開拓視野,，豐富知識儲備,，不斷提自身整體素質(zhì)，不斷的使自身潛能得以充分地發(fā)掘,，以淵博的知識去適應(yīng)和面對未來社會的需要和挑戰(zhàn),。最后達(dá)到濃郁的讀書氛圍，構(gòu)建有博潤特色的書香企業(yè)文化,，提升企業(yè)的品位,。

1.活動對象

第一階段：公司管理層

第二階段：公司全體員工

2.活動時間

20xx年5月1日—8月31日（第一階段）

20xx年9月1日—12月1日（第二階段）

3．活動內(nèi)容和要求

根據(jù)推薦圖書寫出讀后感、心得體會并展開討論,，心得體會不拘泥于全書,，可以來自書中的某一章節(jié)、片段,，要求內(nèi)容富于建設(shè)性,、讀后感覺對公司對團隊以啟迪。

活動期間,，每人根據(jù)推薦圖書寫出不少于3篇讀書心得體會,，每月30日提交讀書心得并交還圖書。

人力資源部對所有文章予以評比,，優(yōu)秀文章給予獎勵,。

推薦圖書在閱讀的過程中不得隨意外借、涂抹或損壞,，否則一律按原價賠償,。

開展讀書活動方案篇十

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位,，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo),，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增強領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書，將學(xué)習(xí)成果運用于工作的始終,，促進職能履行到位,，進一步推動科學(xué)發(fā)展,。

1,、精讀業(yè)務(wù)書籍,。堅持聯(lián)系實際,，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì),、特點,，有針對性地進行學(xué)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng),。

2,、研讀經(jīng)典書籍,。認(rèn)真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀,、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐,、推動發(fā)展,。

3,、選讀興趣書籍,。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù),、歷史,、政治、經(jīng)濟,、哲學(xué),、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中,，不斷拓寬視野,，增長見識，完善自我,，提高素養(yǎng),。

以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破,，遵循“能力導(dǎo)向,、按需選讀、學(xué)有所獲,、獎勵優(yōu)秀”的原則,，鼓勵員工多讀書、真讀書,、讀好書,。

1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細(xì)的集中讀書計劃。每位領(lǐng)導(dǎo),、員工要結(jié)合個人和工作需要,，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

2,、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍,。同時,，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,，增強讀書效果。

（1）,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺,。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃,、讀書進程,、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲,。

（2）,、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書,、讀好書的原則下,，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫,，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會,，全體職工都要踴躍發(fā)言,，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解,、認(rèn)識介紹給大家,，暢談體會,。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書,、善于讀書的氛圍,。

3、認(rèn)真總結(jié)階段：讀書活動結(jié)束后,，認(rèn)真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗,，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。

1,、提高認(rèn)識,，加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,，務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵,，堅持常抓不懈,。同時，各部門負(fù)責(zé)人要率先垂范,，帶頭讀書學(xué)習(xí),，真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。

2,、完善制度,，規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際情況,，建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》,，用制度規(guī)范和促進讀書學(xué)習(xí)活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常,，做到時間安排上的連貫性,、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求,，使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為,。

開展讀書活動方案篇十一

為進一步引導(dǎo)教師更新教育理念,，善于思考，提升專業(yè)素養(yǎng),。打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀,，專業(yè)成長—教師讀書活動”,，促進教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設(shè)濃郁書香的和美校園,。

1.通過讀書,，促進教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)素養(yǎng),、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念,，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、通過讀書,，加強教師隊伍的建設(shè),，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,。使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范,，有精湛的教藝,、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進。

3.通過讀書,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。積極撰寫讀書隨筆,，實現(xiàn)教師理論素養(yǎng),、實踐能力協(xié)同發(fā)展。

4.通過讀書,，與學(xué)?！昂兔馈睂W(xué)校文化建設(shè)”和“習(xí)慣養(yǎng)成教育”研究相結(jié)合，教師以身示范,，教學(xué)相長,，為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。

全體任課教師

京口實小教師專業(yè)發(fā)展策劃中心

1,、制定一份完整的計劃,。每位老師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，明確閱讀方向,，制定自己的個人讀書計劃,。其中要有自己的讀書格言、讀書內(nèi)容,、讀書措施,、讀書時間等內(nèi)容。

2,、選讀一些合適的好書,。教師圖書庫自選新書，每月一本,，也可以用市圖書館的借書卡借閱相關(guān)書籍作為補充資源,。

3,、每月雙周開展一場讀書沙龍,。每月周三下午全體教師圖書閱覽室集中閱讀(包括視聽項目)，每月的雙周三進行讀書交流,。抽簽選出匯報老師,，精心準(zhǔn)備，組內(nèi)其他成員匯報后簡要發(fā)言,。相關(guān)資料上傳校園網(wǎng)相關(guān)欄目,，本組成員跟帖,，其他教師認(rèn)真拜讀即可。

4、每人摘抄一本讀書筆記,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)讀書筆記本，每月填寫好目錄，必讀書目有不少于100字的感悟,，選讀任意字?jǐn)?shù)。

5、積極撰寫論文并投稿，在此基礎(chǔ)上推薦一批優(yōu)秀教師,。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例,、隨筆的習(xí)慣,，積極參加各級各類論文,、案例等評比，并鼓勵向教育教學(xué)雜志投稿發(fā)表,。

1,、提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設(shè),，確定我校教師讀書推薦閱讀書目,，并配足、配齊,。

2,、確定學(xué)習(xí)時間。學(xué)校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學(xué)習(xí),，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,，以個人自主讀書為主,。學(xué)校有效地利用教師大會、教研組活動以及政治學(xué)習(xí)等時間組織教師開展讀書活動。

3,、開展系列活動,。按照集體閱讀與個性閱讀相結(jié)合,、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開展系列讀書活動;學(xué)校定期舉辦“專家報告”,、“讀書論壇”等;鼓勵教師建立“讀書網(wǎng)絡(luò)”、“博客群”等交流平臺,，分享讀書心得與經(jīng)驗;在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“和美書香”等專欄,，定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流教師優(yōu)秀讀書心得,、書評等,，為教師搭建一個讀書交流的平臺,，分享讀書的快樂,。

4,、打造骨干隊伍,。學(xué)校把讀書作為各級各類人才遞進培養(yǎng)的助推器,。各級各類學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手首先成為讀書的骨干,，在讀書活動中發(fā)揮模范帶頭作用。校領(lǐng)導(dǎo)要身體力行,，做讀書的表率,，逐步建立起一支以教師為主體的讀書活動骨干隊伍。

5、加強檢查考核,，評比表彰先進,。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進行考核，學(xué)校每年將評選表彰讀書活動先進教研組,、先進個人以及優(yōu)秀讀書筆記,、優(yōu)秀讀書心得等，樹立典型,，推廣先進,。

開展讀書活動方案篇十二

為鼓勵和引導(dǎo)公司團員青年養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣,，做到勤于思考,，勤于探索，學(xué)以致用,，用有所成,，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措,，促使廣大團員青年成長為本職工作的行家和解決實際問題的能手,，推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，在全公司營造崇尚學(xué)習(xí),、重視學(xué)習(xí),、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，公司團委擬在全公司團員青年中開展“讀書勵志崗位成才”主題讀書活動,。具體活動方案如下：

一,、活動范圍：公司全體團員青年

二、活動時間：20xx年3月-5月

三,、活動組織機構(gòu)：

領(lǐng)導(dǎo)小組：xx

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司團委,。

四、活動安排：

第一階段：薦書寄語（3月初）

由每個團支部推薦1-2本圖書,，同時邀請公司領(lǐng)導(dǎo)推薦學(xué)習(xí)書目,，向團員青年寄語或贈言。根據(jù)推薦情況確定15-20本必讀圖書進行購z,。

第二階段：品味書香（3月中旬-4月中旬）

各團支部以下發(fā)書籍,、交換閱讀等方式組織團員青年認(rèn)真閱讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動,，要求團員青年撰寫讀書心得,，努力提高活動的覆蓋面和參與面。

第三階段：成果交流（4月下旬或5月初）

組織主題讀書活動成果交流會,，由各團支部匯報讀書活動開展情況,，并選送2-3篇讀書心得進行匯報交流,。由公司領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場打分及點評?；顒釉O(shè)優(yōu)秀組織獎,、優(yōu)秀讀書心得一、二,、三等獎,，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開辟專欄,，陸續(xù)刊登優(yōu)秀讀書心得,。

書籍是傳播先進思想、傳承優(yōu)秀文化,、弘揚精神文明的重要載體,。青年員工處于實踐加深學(xué)習(xí)階段，有著開展讀書活動的良好背景條件,。（其實讀書不一定非要是書,，文化的載體很多哦，也可以是事件,，參與的人更多,，也更好操作，當(dāng)然書是主體）要通過圍繞特定的思想教育主題（可以階段性更換不同的主題）開展讀書活動,，或向員工推薦具有深刻思想內(nèi)涵的特定圖書（不一定是專業(yè)書籍,，也可以是影視作品、演講專輯,、甚至偉人語錄等等文化載體,，）等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧,、交流思想,、提高認(rèn)識。

工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導(dǎo)成員協(xié)作對話,、分享知識,、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動,?；顒右詧F支部為單位，將支部成員按人數(shù)分為3-5組,，每組設(shè)1名“桌長”（或由支部書記擔(dān)任）,，提前公布“書名”，請支部成員認(rèn)真閱讀思考,，之后進行分組輪換討論,，“桌長”整理展示討論成果,，并依托qq群和微博或者公司oa網(wǎng)建立讀書討論小組,，深化討論成果,。

方案三：企業(yè)讀書月活動方案

書籍，是人類寶貴的精神財富,，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石；讀書,，是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。“閱讀開闊視野,、閱讀開啟智慧,、閱讀豐富情感、閱讀浸潤人生”,，一個人的閱讀史實質(zhì)上也是一個人的思想發(fā)展史,。

為激發(fā)員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，并在讀書活動中，為精神打底,，為人生奠基,，與經(jīng)典為友，與博覽同行,，開拓廣闊視野,，促進員工個性特長發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化,，為了真正提高員工的素質(zhì)全面發(fā)展,，在總公司的帶領(lǐng)下于20xx年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書節(jié)活動，現(xiàn)將有關(guān)事項明確如下：

一,、活動目的

1,、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導(dǎo)員工多讀書,、讀好書,，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質(zhì),，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化,。

2,、為員工搭建一個“讀書、感悟,、交流”的互動平臺,，讓員工以各種形式表達(dá)自己的讀書見解，促進員工相互學(xué)習(xí),，從而更好地強化員工之間的溝通與交流,。

3、以“讀書節(jié)”活動為載體掀起讀書的熱潮,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業(yè)文化氛圍,。

二,、活動主題

以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈,。

三,、活動細(xì)則

1、活動時間：20xx年6月----8月

2,、活動對象：公司全體員工

3,、活動負(fù)責(zé)人：圖書室管理員及圖書室負(fù)責(zé)人

4、為充分利用企業(yè)內(nèi)部資源,，提高員工業(yè)余文化生活,，本次活動要求參賽人員必須在本公司圖書室進行借閱。

四,、評選標(biāo)準(zhǔn)

1,、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行,，以月度為單位進行評選,。作品優(yōu)秀的員工將在企業(yè)文化報上給予表揚，并發(fā)放精美禮品一份,。

2,、文章除具備語句通順、條理清晰,、觀點鮮明等基本條件外,，還應(yīng)具有較好的典型性和推廣性。（字?jǐn)?shù)不少于800字）

3,、每期考評由各分公司總經(jīng)辦負(fù)責(zé)人進行評選,。

五、活動內(nèi)容及安排

1、推薦閱讀,。為了增強閱讀的針對性和有效性,，特別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍,，供員工隨時借閱,。此外，員工也可自薦心儀的圖書,、畫冊及其他文學(xué)類書籍等,，一起分享讀書的感悟。

2,、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”廣泛開展征文比賽活動,，形式多樣、體裁不限,，可以是讀后感,、觀后感，也可以是議論文,、敘事文,、散文，但內(nèi)容要積極,、健康,、向上，能反映員工精神風(fēng)貌及彰顯員工個性,。

六,、活動要求

1、請公司各部門做好“讀書節(jié)”活動的宣傳發(fā)動工作,，讓員工周知具體事項,，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節(jié)”活動搞得有聲有色,。

2,、公司領(lǐng)班級以上員工要發(fā)揮表率作用，用實際行動去引導(dǎo)和發(fā)動,，多渠道組織員工積極參與,，掀起全司上下“愛讀書、讀好書,、勤讀書”的.企業(yè)文化氛圍,。

3、提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，真正把它作為營造“書香企業(yè),，文化企業(yè)”的一項重要工作來抓,，以創(chuàng)新的活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性,。

方案四：公司讀書活動策劃方案

一,、活動主題：美文共欣賞，心得大家談,！

二,、活動目的：加強企業(yè)文化建設(shè)，增強企業(yè)凝聚力,；豐富員工業(yè)余生活,，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、主辦單位：企劃部

四、活動時間：3月17日——4月15日

五,、參加對象：集佳科技全體員工

六,、活動內(nèi)容及細(xì)則：

1、公司每個員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創(chuàng)作品）推薦給其他員工一起欣賞;

2,、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,，寫下自己的讀后感和心得體會。

3,、推薦文章體裁不限,，要求內(nèi)容健康,，積極向上,，讀后能給人以啟迪,，字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi),；讀后感體裁不限,，字?jǐn)?shù)不限,。

4,、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務(wù)部為參賽單位,，根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇,；空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇；職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇,；生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇,。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者,。

5,、征稿時間：

（1）推薦美文時間：3月17日—22日；

（2）征集讀后感時間：3月26日—4月2日；

6,、3月23日,，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的形式（公布評比結(jié)果后再全部署名）將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),，供大家欣賞,。

7、4月3日,，由主辦單位將征集的讀后感,，以不署名的形式（公布評比結(jié)果后再全部署名）張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi)，相互交流和學(xué)習(xí),。

8,、4月15日，公布評比結(jié)果,，舉行一個簡短的頒獎儀式,。

七、作品評比及獎項設(shè)置：

1,、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票,，取得票數(shù)前三名,，則推薦人分別獲美文推薦一、二,、三等獎,，如果得票數(shù)相同，那么名次名額依次遞減,。

2,、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,，每人限投一票,，取得票數(shù)前六名；第二,、由評委小組對前六名不計名投票評定,，得票數(shù)排名前三位，分獲一,、二,、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調(diào)”代表2名,、“電氣代表”2名,、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名）

3、獎品安排：

（1）優(yōu)秀心得獎第一名,，獎勵價值五十元的獎品,；

（2）優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品,；

（3）優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,，各獎勵價值三十元的獎品；

（4）最佳推薦獎第三名,，獎勵價值二十元的獎品,；

八、費用預(yù)算：獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元,。

開展讀書活動方案篇十三

閱讀在語文教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用,，而早讀是閱讀的主陣地，為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，打造我新興中心小學(xué)崇尚學(xué)習(xí)和閱讀的文化氛圍,，開展了以“讓閱讀成為習(xí)慣，享受讀書的快樂”為主題的讀書活動,。

本次活動選定《陜西精神》,、《安徒生童話》、《格林童話》,、《語文閱讀》四本圖書以及課外拓展這些內(nèi)容,。讀書活動要求每位學(xué)生積極參與，并做好讀書筆記,，最后將適時開展讀書交流活動,，寫一份讀后感。

20xx年9月----20xx年1月

三,、四,、五、六年級學(xué)生

(一)宣傳發(fā)動(4月中旬)

1.印發(fā)《早讀課的重要作用》,，向語文教師和學(xué)生宣傳閱讀以及讀書活動,。

2.教師利用班會時間，向?qū)W生發(fā)出“讓閱讀成為習(xí)慣,，享受讀書的快樂”的活動倡議,。

3.閱讀書籍推薦(書目附后)

(二)組織閱讀(4月下旬——12月)

“學(xué)生自主閱讀”與“教師指導(dǎo)讀書”活動的開展有機結(jié)合。

(三)“讀書體會”習(xí)作活動

廣泛開展“讀書體會”習(xí)作活動,，要求結(jié)合個人讀書內(nèi)容,，讀后感受為主題的習(xí)作，從讀書中體驗,，在書香中成長,。各班級按要求組織選拔,，推薦優(yōu)秀習(xí)作進行展示。展示時間：12月30日,。

1. “興趣”是本次讀書活動開展的前提條件,，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。

2,、學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動,，但在宣傳時，要注意方式方法,。同時,，教師在向?qū)W生發(fā)出的倡議這些方面的言語措辭上，要認(rèn)真斟酌,，切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

開展讀書活動方案篇十四

根據(jù)大安市教育局《關(guān)于印發(fā)〈大安市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部,、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求,，特制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng),。通過閱讀教育經(jīng)典等著作,，提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，進一步掌握教育理論,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，提升實踐經(jīng)驗,，提高教育研究能力，促進教育創(chuàng)新,，是教師成為有思想的教育者,。

二、活動目的

1,、在學(xué)校形成良好的讀書氛圍,，構(gòu)建書香校園，端正教育思想,，辦好人民滿意的學(xué)校,。

2、促進校長和教師知識拓展,、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高,，逐步養(yǎng)成多讀書,、讀好書、好讀書的習(xí)慣,，爭做人民滿意的教育工作者,。

三、活動對象

全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師,。

四,、活動內(nèi)容

引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升教師人文精神,、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識的書籍。

五,、活動要求

1,、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師必須全員參加讀書活動。

2,、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃,。

3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著,、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身人文精神,、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍,。

4,、按要求做好個人每月活動記實。

（1）標(biāo)明自然情況：學(xué)校,、姓名,、任教年級及學(xué)科。

（2）寫清書籍簡介：書目,、作者,、頁數(shù)、字?jǐn)?shù),、類別,、閱讀時間、出版社,、主要內(nèi)容。

（3）摘錄名言名句,，做好讀書筆記,。要求：字跡工整，書寫規(guī)范,，每月每本不少于5000字,。

（4）撰寫讀書心得,。要求：結(jié)合實際，每月每本不少于1500字,，單獨上交一份電子文本,，上傳到教師進修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,。

（5）撰寫論文：每學(xué)期一篇,，年度共兩篇,，上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份,。

5,、每月舉行一次讀書報告會。內(nèi)容包括：校長論壇,、筆記展評、心得交流,。做好影像記錄，上傳到教師進修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,。

六,、活動安排

3月5日，上交年度讀書計劃,。

3月28日,，讀書報告會

4月25日,，讀書報告會,。

5月30日，讀書報告會,。

6月27日，讀書報告會,。

9月26日,，讀書報告會。

10月31日,，讀書報告會,。

11月27日，讀書報告會,。

12月25日,，讀書報告會,。

七、保障措施

1,、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組 長 邵文學(xué)

副組長 于成文 張洪文 馬惠民

成 員 張士安 孫振剛 孫元勛

專項負(fù)責(zé)人 孫振剛

2,、加入教師進修學(xué)校的讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,。

學(xué)校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，建立自己的教育博客,，上傳心得體會和論文,，學(xué)校上傳讀書報告會的影像資料。

3,、評價激勵

（1）學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部,、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次,，年終進行終結(jié)性評比,，評出優(yōu)秀者表彰獎勵，頒發(fā)證書,。

（2）大安市教育局在年終進行終結(jié)性評比,，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵,。主要條件有：本年度精讀名著10本以上,，并能做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得,，學(xué)以致用,；個人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品,、論文在報刊發(fā)表,；有較多藏書。

大安二中

xx年2月28日

開展讀書活動方案篇十五

為加強我校師生思想道德建設(shè),，深化素質(zhì)教育,，推進我校校園文化和精神文明建設(shè)，營造濃郁人文氛圍,，我校決定在全校師生中大力開展讀書活動,，具體實施方案如下：

以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng),、推進素質(zhì)教育為目的,，以“讀書、啟智,、明理,、做人”為主題,，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體,，激發(fā)師生讀書熱情,，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，提升教師高雅的審美情趣,，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園,，打造和諧校園,。

點燃讀書熱情，搭建成長階梯,，建設(shè)和諧校園,，推進學(xué)校精神文明建設(shè)。

1,、深入開展豐富多彩的讀書活動,，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為師生的一種生活,，營造自然和諧的讀書氛圍,，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣,。

2,、探索讀書活動制度，建設(shè)書香校園,，深化素質(zhì)教育,，全面提升師生的人文素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、努力探索科學(xué)的讀書方法,，不斷提高讀書質(zhì)量,，提高師生人文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

4,、努力打造一支“愛讀書、會讀書,、常讀書”的高素質(zhì)教師隊伍。

組 長：

副組長：

成 員：張

1,、重視宣傳發(fā)動,，營造濃郁的讀書氛圍

⑴利用校園廣播,、標(biāo)語牌、宣傳欄等手段,，通過召開主題班會,、師生大會、讀書沙龍等方式宣傳讀書活動目和與意義,，激發(fā)全校師生的參與熱情,。

⑵學(xué)校舉行讀書活動儀式，擴大活動影響,。同時,，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，提高讀書活動的針對性和實效性,。

⑶加強“社會,、學(xué)校、家庭”聯(lián)系,，積極宣傳“讀書活動計劃”,，讓社會(社區(qū))和學(xué)生家長明確落實“讀書活動計劃”的重要意義，取得社會,、家長的關(guān)心,、支持，共同落實讀書活動計劃,。

2,、加大投入，改善讀書活動條件

有計劃訂購適合師生閱讀的圖書,，尤其是購置讀書活動中的所列書目,，豐富圖書種類，提高圖書質(zhì)量,，逐步配齊滿足師生閱讀的圖書數(shù)量,。整合校外閱讀資源，動員學(xué)生自購圖書,，擴大圖書資源,，豐富閱讀書目。

重視學(xué)校圖書館建設(shè),，閱覽室推行開架閱覽方便學(xué)生自由閱讀,，積極創(chuàng)造自然和諧的讀書環(huán)境。

3,、制定讀書計劃,，明確閱讀內(nèi)容。各科室、專業(yè)部組織師生制定讀書計劃,，明確規(guī)定教工和學(xué)生的必讀書目和推薦書目,。

4、開展系列活動,，以活動帶讀書,，以讀書促活動

⑴在師生中開展“六個一”讀書活動，引導(dǎo)師生自覺讀書

① 制定好一個讀書計劃,；

② 設(shè)立一本讀書筆記,；

③ 每月讀一本好書；

④ 每天有一個小時的讀書時間,；

⑤ 每周摘錄一句名句名言,；

⑥ 寫一篇讀書心得體會；

⑵舉辦各種形式的讀書活動,，如舉辦讀書故事會,、讀書征文、演講會,、知識競賽等,，展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)師生讀書,，形成良好的讀書氛圍,。

⑶重視讀書互動活動，交流師生讀書心得體會,，通過校園網(wǎng)開辟讀書專欄,，推介新書，定期更新讀書內(nèi)容,，報道閱讀積極分子,，在校園網(wǎng)和櫥窗刊登學(xué)生的閱讀習(xí)作。

5,、表彰獎勵,，激勵師生“讀書好、讀好書,、好讀書”

開展評選“讀書活動積極分子”,、“讀書明星”活動。每學(xué)期讀書數(shù)量多,、讀書筆記質(zhì)量高,、各項活動表現(xiàn)好的被評為“讀書先進個人”。

1,、提高認(rèn)識,，思想到位,。教職工多讀書、讀好書對提高教師整體素質(zhì),，提升教師教育教學(xué)水平及教師專業(yè)成長有重大推動作用,，因此，我們要高度重視,、積極開展讀書活動。

2,、建立健全讀書活動的長效機制,。一是要制訂相應(yīng)的讀書規(guī)劃計劃，建立有關(guān)讀書教育活動的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度,，用制度規(guī)范讀書活動。二是要把師生的讀書情況納入教學(xué)常規(guī)管理,，及時檢查總結(jié),、量化考核、反饋指導(dǎo),，及時樹立典型,，推廣先進，確?；顒拥膶嵭?。三是要以讀書活動為契機，把師生“讀書好,、讀好書,、好讀書”的良好風(fēng)尚長久進行下去， 在我校校園形成濃郁的閱讀氛圍,。

3,、統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，全員參與,。建立健全讀書活動領(lǐng)導(dǎo)機制,，鼓勵倡導(dǎo)師生員工全員參與，讓讀書活動有序進行,。

4,、堅持“四結(jié)合”，推動讀書活動有效開展,。一是讀書活動與教學(xué)工作,、德育工作的有機結(jié)合，形成一體化,；二是理論聯(lián)系實際,，學(xué)用結(jié)合，提高讀書活動的針對性和實效性；三是分散自學(xué)與小組經(jīng)驗交流相結(jié)合,；四是學(xué)校加強指導(dǎo)與發(fā)揮學(xué)生骨干作用相結(jié)合,。

xx市工業(yè)學(xué)校

20xx年3月20日