欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新高一語文教學(xué)計劃上學(xué)期 高一語文教學(xué)計劃(模板8篇)

最新高一語文教學(xué)計劃上學(xué)期 高一語文教學(xué)計劃(模板8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-14 07:41:16
最新高一語文教學(xué)計劃上學(xué)期 高一語文教學(xué)計劃(模板8篇)
時間:2023-10-14 07:41:16     小編:紫薇兒

制定計劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,,并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

高一語文教學(xué)計劃上學(xué)期篇一

1.完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù);

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),,落實單元練習(xí),學(xué)以致用,,努力提高學(xué)生考試成績,;

3.加強(qiáng)本科工作,,通過集體備課的形式加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng),。

2.推廣已有的教學(xué)經(jīng)驗,,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題,,探究新教法,,把課堂的研究性閱讀推向深層次,。

1.必修課

1必修課的處理,一句合理有利的原則,、單元組織的原則,、集體備課的原則、改革創(chuàng)新的原則,,按時完成。

2教學(xué)內(nèi)容的組織,。

a. 前半期完成一二五單元,,后半期完成三四六單元,。每個單元都應(yīng)當(dāng)學(xué)透、學(xué)盡,。

b. 按照單元教學(xué)要求,在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn),,讓學(xué)生掌握相關(guān)知識要點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作,。單元內(nèi)的各篇文章可以聯(lián)系起來進(jìn)行比較閱讀,,從而深化對文章和單元要點(diǎn)的把握,。

c. 要提倡“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)模式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),,引導(dǎo)他們自主鉆研課文,自奮其力,,自力得知;要突出研究性特點(diǎn),,拓展課堂內(nèi)容,,深化課文理解,;要組織合作學(xué)習(xí)小組,,鼓勵學(xué)生相互討論學(xué)習(xí)。

2.作文教學(xué)

a.依據(jù)教材編寫體例,,完成教本上的“口語交際與寫作實踐”訓(xùn)練。

b.寫作練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,,要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo),,形成基本的語言修辭意思。

c.提高學(xué)生考場作文的完成速度,,在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章。

d.調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評,,提高批改實效。

e.作文教學(xué)重講評,,通過講評明得失,,知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。

f.鼓勵學(xué)生做作文自我總結(jié),。

g.本學(xué)期擬進(jìn)行10次作文寫作。

3.單元檢測

本學(xué)期擬安排四個單元檢測,。

a.第一單元和第二單元

b.第五單元

c.第六單元

d.第三單元和第四單元

高一語文教學(xué)計劃上學(xué)期篇二

高一年級19個教學(xué)班級,,共有學(xué)生1125人。語文教師10人,。從20xx年下學(xué)期期末考試來看,,學(xué)生的語文素養(yǎng)整體水平不高,,80分以上者,僅有23人,,不及格者達(dá)300多人,。從卷面反饋的信息可知,上次試題的難度系數(shù)為0.85,,可是我們高一年級學(xué)生的基礎(chǔ)選擇題及古詩文名句默寫題,,做得很差,文言文語句翻譯題也做得很差,作文更是問題很多,,如扣題不緊、內(nèi)容空洞,、語句不通、錯別字多等,。這些情況足以表明我們高一年級本期的語文教學(xué)要夯實學(xué)生的語文積累功夫,要鍛煉學(xué)生的文言文閱讀與翻譯能力,,要加強(qiáng)作文指導(dǎo)與講評,要擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,,要把語文教學(xué)與學(xué)生的生活有效對接。

針對學(xué)生的實際情況,,本期的教學(xué)指導(dǎo)思想為:

1.,、以學(xué)校的課堂教學(xué)改革精神為指導(dǎo),,認(rèn)真貫徹落實“四環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試要求,制定導(dǎo)學(xué)案,,做到“低起點(diǎn),、小步子,、多活動、快反饋”,。

2.、以大語文教學(xué)思想為指導(dǎo),,把學(xué)生的語文學(xué)習(xí)與生活有機(jī)對接,幫助學(xué)生架設(shè)溝通一座語文與生活的橋梁,。在生活中學(xué)習(xí)語文,用語文活躍生活。擴(kuò)大閱讀面,,強(qiáng)化學(xué)生的知識積累,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中積累語文知識,,積累生活素材,積累思想火花,。

本期的教學(xué)內(nèi)容為:語文必修教材(三),、必修教材四,。

語文必修三、必修四的編寫體系相同,,都是按照“閱讀鑒賞、表達(dá)交流,、梳理探究、名著導(dǎo)讀”的體例編排,。“閱讀鑒賞”部分都是四單元組成,,“表達(dá)交流”都是由三個寫作專題和一個口語交際專項訓(xùn)練組成,,“名著導(dǎo)讀”都介紹兩部中外名著,。不過編寫的具體內(nèi)容各有側(cè)重,。

從“閱讀鑒賞”部分看,必修三共四個單元:第一單元“人物與環(huán)境”(中外小說),,選編了《林黛玉進(jìn)賈府》《祝福》《老人與?!罚饕寣W(xué)生了解環(huán)境與人物性格的關(guān)系,,其中《林黛玉進(jìn)賈府》《祝?!窞榻虒W(xué)重點(diǎn);第二單元感受與共鳴(唐詩),,突出名家名編,選編了李白的《蜀道難》,,杜甫的《秋興》《詠懷》《登高》,李商隱的《錦瑟》《馬嵬》,,通過這些作品,讓學(xué)生感受詩人的個人情懷和家國情懷,。感受古代社會生活與古人的情感世界,領(lǐng)略古人的獨(dú)特審美情趣,。第三單元古代議論散文。選編了孟子的《寡人之于國也》,、荀子的《勸學(xué)》、賈誼的《過秦論》,、韓愈的《師說》。這些文章有的討論治國得失,,有的總結(jié)軍事經(jīng)驗,、有的討論學(xué)習(xí)的作用,,有的談人才的培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)古人的論辯藝術(shù),。第四單元科普作品,選編了周立明的《動物游戲之謎》,、卡爾·薩根的《宇宙的邊疆》、加來道雄的《一名物理學(xué)家的教育歷程》等,。必修四的“閱讀與鑒賞”也有四個單元,,第一單元“中外戲劇”,,編選了《關(guān)漢卿的《竇娥冤》,、曹禺的《雷雨》,、莎士比亞的《哈姆雷特》。這一單元的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)中國古代戲曲和中外話劇,。欣賞戲曲主要是透過曲詞體味人物的內(nèi)心情感,欣賞曲詞之美,,領(lǐng)略古代戲曲迷人的藝術(shù)魅力。欣賞話劇,,主要是把握句中的主要矛盾沖突,,品味個性化的人物語言,。第二單元“宋元詞曲”,編選了柳永的《望海潮》《雨霖鈴》,,蘇軾的《念奴嬌、赤壁懷古》《定風(fēng)波》,,辛棄疾的《水龍吟、登建康賞心亭》《永遇樂,、京口北固亭懷古》,李清照《醉花陰》《聲聲慢》,。這一單元兼顧了宋代豪放派和婉約派的詞作風(fēng)格,。既有長調(diào),,又有小令,具有代表性,。這一單元主要目的是領(lǐng)略豪放詞與婉約詞的不同風(fēng)格,體會詞的聲律之美,,領(lǐng)悟詞情與景渾然交融的意境。第三單元社會科學(xué)論文及隨筆,。選編了魯迅的《拿來主義》,、弗洛姆的《父母與孩子之間的愛》,、蒙田的《熱愛生命》,、帕斯卡爾的《人是一根能思想葦草》,、富爾格姆的《信條》等,。學(xué)習(xí)這一單元主要是讓學(xué)生感受某種思想力量的沖擊,學(xué)習(xí)作者怎樣提出問題,、分析問題和解決問題,怎樣把觀點(diǎn)與材料結(jié)合起來,,并能從不同角度思考、質(zhì)疑或闡發(fā),,從而提升學(xué)生的思想境界,。第四單元古代人物傳記,,選編了《廉頗藺相如列傳》、《蘇武傳》《張衡傳》,。這些文章分別出自《史記》《漢書》《后漢書》正史。這些傳記中的人物,,或以政績、或以品德,、或以才干名垂青史,令后人景仰,、追慕。這一單元主要是讓學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上,,結(jié)合時代背景把握人物身上的閃光之處,,體會作者對傳主的感情傾向,學(xué)習(xí)傳記作品多樣的寫人記事手法,,體味文章的風(fēng)格與韻味。

從寫作教學(xué)內(nèi)容看,,從必修三到必修四都是議論文寫作,從易到難,,逐漸深化。必修三有三個專題:學(xué)習(xí)選擇立論的角度,、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù),、學(xué)習(xí)議論中的記敘。必修四也有三個專題:學(xué)習(xí)橫向展開議論,、學(xué)習(xí)縱向展開議論、學(xué)習(xí)反駁,、學(xué)習(xí)辯證分析,。

口語交際,從必修三到必修四都側(cè)重口頭表達(dá),,必修三主要是“討論”,讓學(xué)生了解主持討論和參與討論的角色,,如何選擇話題組織討論,,如何圍繞話題展開討論。必修四主要是“辯論”,。讓學(xué)生了解什么是辯論,怎樣組織辯論,如何選擇論題,,如何反駁對方。

梳理探究部分,,從必修三到必修四,,側(cè)重于語言的運(yùn)用和文學(xué)熏陶,。必修三選編了三個專題:第一是“交際中的語言運(yùn)用”,,目的是學(xué)習(xí)交際中的稱謂語,、禁忌語,、委婉語,、寒暄語,、致謝語,、祝頌語,、撫慰語等,。第二是“文學(xué)作品的個性化解讀”,目的是讓學(xué)生根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu),、生活經(jīng)歷、思想境界和審美品位對文學(xué)作品重新認(rèn)知,、多角度賞析,、續(xù)寫改編,。第三是“語文學(xué)習(xí)自我評價”,,讓學(xué)生通過自我評價,,總結(jié),、審視自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,,了解自己語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,,從而找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)效率,,促進(jìn)語文素養(yǎng)的全面發(fā)展,。必修四側(cè)重于語言表達(dá)的邏輯性,。同樣選編了三個專題,,第一是“邏輯與語文學(xué)習(xí)”,,目的是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)交流中思維的邏輯性,,做到“思維清新,,表達(dá)清晰,,避免思維混亂,、詞不達(dá)意”,。第二是“走進(jìn)文學(xué)大師”,,這個專題是對“閱讀鑒賞”部分的升華,,這個專題主要是引導(dǎo)學(xué)生怎樣讀經(jīng)典,怎樣走近文學(xué)大師,,從而消除文學(xué)經(jīng)典與學(xué)生生活的隔膜,,感受文學(xué)經(jīng)典的思想的力量,,領(lǐng)略文學(xué)經(jīng)典的風(fēng)格魅力,。第三個專題是“影視文化”,,讓學(xué)生感受大眾文化,了解影視文化的發(fā)展史,,了解文學(xué)與影視的關(guān)系,了解當(dāng)今的影視大片,。

“名著導(dǎo)讀”部分,,從必修三到必修四有一個從文學(xué)到文化的升華過程,。必修三主要介紹了《紅樓夢》和《高老頭》這兩部中外文學(xué)名著;必修四主要介紹了《莎士比亞的戲劇》和朱光潛的《談美》,。

1.開設(shè)閱讀課,,擴(kuò)大學(xué)生的視野,。單周開設(shè)一節(jié)閱讀課,,讓學(xué)生到閱覽室自由閱讀,。教師指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計劃,從開學(xué)就規(guī)劃自己的閱讀量,,閱讀過程中指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記,寫出讀書心得,。

2.加強(qiáng)寫作教學(xué)指導(dǎo),,學(xué)科組統(tǒng)一寫作教學(xué)內(nèi)容,,編制指導(dǎo)教案和講評材料,提供參考范文,。

3.抓好背誦訓(xùn)練,學(xué)科組制定背書登記卡,,制定背誦篇目,。

4.加強(qiáng)集體備課,,學(xué)科組統(tǒng)一學(xué)案,。

5.加強(qiáng)考試訓(xùn)練,,學(xué)科組規(guī)劃考試內(nèi)容和進(jìn)程,,把考試打造成一種文化,。

6.開展聽評課活動,,相互學(xué)習(xí),共同提高,。開展語文活動,。如清明節(jié)緬懷先烈活動,、五四青年節(jié)征文活動,端午節(jié)征文活動,,七一頌黨詩文競賽活動等。以活動促教學(xué),,在生活中學(xué)語文,。

高一語文教學(xué)計劃上學(xué)期篇三

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,。重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),,夯實“雙基”,,強(qiáng)化寫作指導(dǎo),,注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位,,發(fā)展個性,,形成健全人格,,努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

這學(xué)期仍帶高一3,、4兩個班。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,,自我控制能力較強(qiáng),都能按要求學(xué)習(xí),,基本完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),作業(yè)也較認(rèn)真,。但課堂氣氛不夠活躍,,仍有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺少主動性,。當(dāng)然,,這與班主任的指導(dǎo)思想有關(guān),,相當(dāng)一部分學(xué)生在高一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下,期末考試,,兩班與級均分差兩分多,,高分學(xué)生略顯不足,,主要是語文基礎(chǔ)知識掌握不夠好,課外遷移不夠,,閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。

力求合格率達(dá),、優(yōu)秀率,、提高率都有明顯提高,。努力拓寬語文知識面,,扎實深化語基底子,,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,要求每一個學(xué)生都能寫一手較好的鋼筆字,;寫好議論文,,全面提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力,。

必修3

1,、閱讀與鑒賞:古代詩歌散文名篇,中外小說和科普科幻作品,。四個單元分別是人物與環(huán)境,,感受與共鳴,,質(zhì)疑解難,,啟迪與想象,。

2、表達(dá)與交流

訓(xùn)練一般議論文的寫作,。安排的專題分別是:學(xué)習(xí)選取立論的角度,。選擇和使用論據(jù),學(xué)習(xí)論證,,學(xué)習(xí)議論中的記敘。

3,、口語交際:討論

4、梳理探究:交際中的語言運(yùn)用,,文學(xué)作品的個性解讀,,語文學(xué)習(xí)的自我評價。

5,、名著導(dǎo)讀:《紅樓夢》《高老頭》。

必修4

1,、閱讀與鑒賞:中外戲劇,宋元詞曲,古代人物傳記及社會科學(xué)論文,。

2、表達(dá)與交流:主要訓(xùn)練議論文的寫作,。安排的專題分別是:橫向展開議論,縱向展開議論,,學(xué)習(xí)辯證分析。

3,、口語交際:辯論

4、梳理探究:邏輯與語文學(xué)習(xí),,走近文學(xué)大師,,影視文化。

5,、名著導(dǎo)讀:莎士比亞戲劇,朱光潛的談美,。

1、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓(xùn)練,,注重課內(nèi)外結(jié)合,,立足訓(xùn)練提高,面向高考,,以練為主,注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,。

2、認(rèn)真抓好課前三分鐘活動,,實現(xiàn)資源共享,。

3、狠抓背誦默寫,,實行在規(guī)定時間內(nèi)人人過關(guān)的方法,務(wù)求背誦默寫無缺漏,。

4,、狠抓課堂紀(jì)律,提高上課質(zhì)量,。

5、努力鉆研教材和專業(yè)知識,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,講求上課質(zhì)量,務(wù)求不虛擲課內(nèi)時光,。

6、注重語基的訓(xùn)練與指導(dǎo),,重視語法知識的講授,提高學(xué)生的語文層次,。

7,、注重課外知識的講座,,合理運(yùn)用“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”,,激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,鼓勵學(xué)生把觸角伸向課外,。

8、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)學(xué)生做好知識積累,。

9、抓好書寫訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,,努力提高學(xué)生的寫作水平,。

10,、努力開展語文活動,全面推進(jìn)語文教學(xué)改革,。

(略)

高一語文教學(xué)計劃上學(xué)期篇四

人教版必修一、必修二

新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元,,根據(jù)知識與能力、過程與方法,、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué),。

本著大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),,注意語言的感悟、積累和運(yùn)用,,加強(qiáng)技能的培訓(xùn),,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,,全面提高學(xué)生素質(zhì),正確把握語文教學(xué)特點(diǎn),,不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)文言文閱讀,,夯實基礎(chǔ),,強(qiáng)化寫作指導(dǎo),,提高口語交際能力,,同時注意培養(yǎng)審美情趣,思維品質(zhì)和文化品位,,發(fā)展個性,,形成健全人格,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣,,尊重學(xué)生的個體差異,,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié),,努力研究教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革,,加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐,。

3,、教學(xué)以精讀課文為范文,以點(diǎn)帶面,,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,。

4,、注重誦讀,培養(yǎng)語感,,理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義。

5,、重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞,、虛詞、句式,、用法的相關(guān)知識和使用方法,。

6、作業(yè)做到一課一練,,及時反饋。

7,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,,特別是對差生的輔導(dǎo)。

8,、重視作文教學(xué),,努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,密切聯(lián)系社會生活,,注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源,。

9、安排二三次語文實踐活動,,鍛煉學(xué)生采集、處理信息,,綜合分析,表達(dá)交流,,探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì),促使學(xué)生全面發(fā)展,。

新編語文教材與傳統(tǒng)語文教材有所不同,它以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”,,著重知識與能力,、過程與方法、情感與價值三個維度編排,,注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,,教師在使用新教材過程中,,要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),,避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。對必修一與必修二的教材處理是:

(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達(dá)交流”單元教學(xué),、及作文教學(xué)相輔相成,。

“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成,,每教授完一個單元以后,,按教材編排順序講解“表達(dá)交流”的一個知識點(diǎn),。教學(xué)主要依據(jù)“表達(dá)交流”知識點(diǎn)地排序來進(jìn)行,。本期大作文要求寫六篇,每兩周一次大作文,,每一周要求學(xué)生寫一篇周記,。

同時每兩周依據(jù)“閱讀交流”每個知識點(diǎn)的不同特點(diǎn),帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,,走向社會和自然,。同時,要繼續(xù)組織學(xué)生課前3分鐘演講,,并在本期舉行背書比賽,、朗誦比賽、辯論比賽等,,加強(qiáng)學(xué)生演講與朗讀的能力,,讓學(xué)生聽說讀寫素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

(2)“閱讀鑒賞”單元教學(xué)與“梳理探究,、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)交叉進(jìn)行,。

為了避免教學(xué)的單一性,,也為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,在每上完一個閱讀單元后就進(jìn)行“梳理探究”或“名著導(dǎo)讀”單元教學(xué),。這樣,,學(xué)生能夠充分地利用教材而不斷地擴(kuò)充知識和提高能力,。

(3)“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”采用課內(nèi)課外相結(jié)合,以點(diǎn)帶面的形式進(jìn)行,。

“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”部分采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則,,以課內(nèi)為點(diǎn),課外為面,,輻射開來,,擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容及增強(qiáng)學(xué)生的知識積累,,提高學(xué)生的語文能力,。

如“梳理探究”部分,,就會依據(jù)教材,教師與學(xué)生一起搜集編寫知識資料,,依據(jù)教材進(jìn)行整體上的分析和探究,并進(jìn)行總結(jié)歸納,,形成文字材料,統(tǒng)一印刷,,讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀與背誦。

如名著導(dǎo)讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學(xué)名著,,主要利用晚自習(xí)的時間統(tǒng)一讓學(xué)生觀看影視資料,并寫出影評,,基本上不占用課堂時間。

(4),、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,,逐步形成探究式能力課型,。

教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,,以達(dá)“教,為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的'內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

(5)以單元小測驗形式檢驗學(xué)生知識水平與能力,。

(6)、推薦課外閱讀書籍,,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,不斷提高語文積累和素質(zhì),。

充分利用學(xué)生的課余時間,學(xué)生的課外閱讀,,必須安排一定的課時,對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),,提出具體的閱讀意見,做到有計劃,、有措施、有效果,,不搞形式,不走過場,。或點(diǎn)評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教,,因“校”制宜,,將課外閱讀教學(xué)落實到實處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學(xué)論著。

1—2周:必修一一單元寫人事漢字簡介,。

3—4周:必修一二單元寫景《論語》導(dǎo)讀,。

5—6周:必修一三單元寫人對聯(lián)簡介,。

7—8周:必修一四單元寫事新詞語與流行文化簡介,。

9周:朗讀比賽《大衛(wèi)科波菲爾導(dǎo)讀?!?/p>

10周:期中復(fù)習(xí)知識梳理期中考試,。

11—12周:必修二一單元描寫成語簡介。

13—14周:必修二二單元抒情修辭簡介,。

15—16周:必修二三單元選取記敘角度《家》導(dǎo)讀。

17—18周:必修二四單元虛構(gòu)姓氏簡介,。

19周:演講《巴黎圣母院》導(dǎo)讀。

20周:期末復(fù)習(xí)考試總結(jié),。

高一語文教學(xué)計劃上學(xué)期篇五

本學(xué)期,,高一年級以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)校的教學(xué)計劃為提綱,,堅持”以生為本,,為國樹人”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化“以生為本,,自主發(fā)展”的育人觀念,努力踐行“事事是教材,,處處是學(xué)堂,人人是教師”的育人模式,,從教育策略、教學(xué)策略,、管理策略、形象策略等方面深入探索,,不斷改進(jìn),繼續(xù)深入地推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,為提高雷州一中的教學(xué)質(zhì)量作出我們的一份努力。

一個學(xué)期結(jié)束了,,我們在鄭良勝副校長的指導(dǎo)下,我們年級認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的各項工作要求,,認(rèn)真實踐學(xué)校的教學(xué)理念,,現(xiàn)把我們的一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下:

一、為樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信和遠(yuǎn)大的目標(biāo),,對學(xué)生進(jìn)行理想教育,。

針對高一新生,他們剛剛從初中畢業(yè),,對于高中一切都感到新鮮和富有挑戰(zhàn)性,我們給他們樹立信心,,我們專門組織一個主題班會《站在新的起跑線上》,讓他們樹立自信心和遠(yuǎn)大目標(biāo),,同時我們請了20__屆的優(yōu)秀高三畢業(yè)生,,給他們作關(guān)于高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹會,讓他們從中體會到高中的學(xué)習(xí)應(yīng)該如何學(xué)習(xí),。

二、狠抓常規(guī)教學(xué),,確保教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化

開學(xué)不久,我們級組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的工作要求和學(xué)校的教學(xué)管理細(xì)則,,教導(dǎo)處在不同時間對全體教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查,。為真正起到業(yè)務(wù)檢查的有效性,我們級組對老師的業(yè)務(wù)還有體現(xiàn)如下,。比如對教師備課、作業(yè)批改等的檢查,,有統(tǒng)一上交檢查形式,對學(xué)生作業(yè)的檢查,,有抽查、有上交統(tǒng)一檢查,,有進(jìn)教室直接檢查。這些工作對教師的教和學(xué)生的學(xué)起到了很好的推動作用,。

更好的讓學(xué)生規(guī)范作業(yè)、規(guī)范答題,,規(guī)范各備課組導(dǎo)學(xué)案的制作,我們分別要求備課組組織老師和學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評,,模塊檢測優(yōu)秀試卷展評和各科優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展評。

三,、科研興教,,狠抓教育科研

在年級管理組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高一年級以“科研興教,,以研導(dǎo)行”的教育科研思想,,全面規(guī)范年級科研工作,,著力提高教育科研水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。具體說,主要抓了以下幾項工作:

1,、教研活動組織。

每周一到周五分科類在統(tǒng)一地點(diǎn),,以備課組為單位,實行領(lǐng)導(dǎo)包組,,進(jìn)行集體教研活動。在教研會上,,老師們積極發(fā)言、討論,。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),依據(jù),,單元備課——課時備課,的思路,,集思廣益,準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),結(jié)合本周的學(xué)生出現(xiàn)的常見錯誤,,學(xué)生出現(xiàn)陷入疑難問題,大家拿出來一起討論,。大家各出自己的觀點(diǎn) ,加強(qiáng)老師之間的能力合作,。加強(qiáng)了理論與實踐的相結(jié)合,,做到了知識共享,。

在分時備課上各學(xué)科教師嚴(yán)格按照備課規(guī)范的要求,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。從各學(xué)科的教案總數(shù)上看,時數(shù)足,、一課一案,。

2,、堅持,、落實聽課與評課活動。

高一處級的新老師很多,,同時又有許多從高三留下來的骨干老師,,所以相互聽課就非常關(guān)鍵,所以我們認(rèn)真開展聽課評課活動,。為加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習(xí),及時解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,,根據(jù)年級的實際情況,,年級部作出相應(yīng)相要求,從下級領(lǐng)導(dǎo)到級長,,到老師,,我們老師作了詳細(xì)的要求,,從聽課數(shù)量,、聽課組織、教師聽課要求都作了強(qiáng)調(diào),。

3、堅持?jǐn)?shù)據(jù)分折和評比落實

四,、青年教師培優(yōu)工程

鑒于高一年級青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗不足的實際情況,,我高一級部依據(jù)學(xué)校的有關(guān)精神,秉承學(xué)校重視青年教師培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng),,本著“新老結(jié)合,由老幫新,,知學(xué)好問,敢于擔(dān)當(dāng),、敢于創(chuàng)新”的原則,從開學(xué)伊始就制訂并實施了一系列的青年教師培優(yōu)工程,,具體工作的開展情況作以下陳述:

1、教育先行,,理念為先——青年教師理論學(xué)習(xí)

由于青年教師一般都是由學(xué)校直接進(jìn)入學(xué)校,由學(xué)生直接轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,知識豐富但運(yùn)用能力較弱,工作激情有余但經(jīng)驗不足,,在開學(xué)初始,學(xué)校組織教導(dǎo)處和教研室對對新進(jìn)一中的所有青年教師進(jìn)行了理論培訓(xùn),。會上陳鵬隆副校長,,教研室陳衡主任分別帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了新課改的有關(guān)文件,,并針對我校的具體實際情況做了詳盡的說明和闡釋。

理論學(xué)習(xí)的開展使青年教師在理性上認(rèn)清了自己的角色轉(zhuǎn)換,,意識到了教育必須與時俱進(jìn)的真理,為以后的教學(xué)工作開展奠定了良好的理論基礎(chǔ),。

2、新老結(jié)合,,以老幫新——新老教師結(jié)對子活動

4、教學(xué)業(yè)務(wù),,緊抓不懈——常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

為更好的促進(jìn)青年教師在業(yè)務(wù)方面的成熟,在10月26日對高一年級全體教師業(yè)務(wù)檢查后,,在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我高一年級又專門針對青年教師做了一次全面實際的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,,檢查內(nèi)容涵蓋教案(詳案)、導(dǎo)學(xué)案,、作業(yè)本、糾錯本,、作業(yè)批改記錄簿,、聽課記錄,、理論學(xué)習(xí)筆記等七大塊內(nèi)容。

五,、全面推行“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式。

為了突出落實學(xué)生的主體地位,,體現(xiàn)主體參與意識和自主發(fā)展的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會創(chuàng)新,,加強(qiáng)能力培養(yǎng),,增加課堂教學(xué)的高效性,結(jié)合我校實際,,我們?nèi)嫱菩小皩?dǎo)學(xué)案”,借用20__年1月30日,,在大禮堂多媒體舉行“雷州市優(yōu)質(zhì)課比賽”示范課觀摩活動,示范課上,,講課老師充分運(yùn)用學(xué)案,借助多媒體授課,,展示了生動、鮮活,、精彩的課堂教學(xué),無論是教學(xué)內(nèi)容,,還是課堂設(shè)計,都給人以全新感覺,。能過這個活動,讓老師們明確導(dǎo)學(xué)案的作用,。

六,、扎實推進(jìn)學(xué)法教育系列活動

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,高一年級部就全體學(xué)生開展了學(xué)習(xí)方法教育活動,。為配合這一工作的開展,采取了多種方法并施,以期達(dá)到預(yù)想的效果:

1,、成立學(xué)習(xí)興趣小組

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,高一年級在開學(xué)初在行政領(lǐng)導(dǎo)會議上明確提出要大力提倡學(xué)習(xí)興趣小組這項工作,在領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部形成統(tǒng)一的指導(dǎo)方案,,在第5周的班主任會議上,對班主任作出詳細(xì)的工作安排,,指導(dǎo)班主任如何成立學(xué)生興趣小組,在后面的工作中,,陳衡主任,王光巧級長經(jīng)常督促班主任要扎實推進(jìn)這項工作,,黃濤副級長親自指導(dǎo)班主任如何操作學(xué)習(xí)興趣小組,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在這頂工作布置之后,班主任們都按照級組要求去執(zhí)行,,在第二次月考成績之后,,就有許多班級通過學(xué)習(xí)興趣小組拉動了學(xué)習(xí)成績的提高,,例如:高一(8)班,,高一(20)班,在本學(xué)期的期末收集學(xué)習(xí)小組總結(jié)材料過程中,,我們發(fā)現(xiàn)很多班級做得特別好,,其中高一(2)班,,材料特別突出,其中包括小組管理原則,,小組獎勵方案,小組成員,小組口號,,小組總結(jié),特別突出小組成績變化情況,。 通過學(xué)習(xí)興趣小組的管理,,其中高一(2)的期末成績發(fā)生大副改變,,其中數(shù)學(xué)科在前幾次月考中都比平行班少6分,這次期末和平行班的平均分就沒有差別了,。還有物理 、生物科都相應(yīng)的變化,。

2,、作好成績分析和經(jīng)驗介紹

每次月考之后,,我們都要求班主任總結(jié)月考成績,重點(diǎn)分析成績變化情況,,對于特別學(xué)生給予重點(diǎn)表揚(yáng),要求成績優(yōu)秀的學(xué)生作學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。

3,、作好月考動員大會

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,、活躍班級學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)向上,、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。我們第次月考都作動員大會,。

4,、認(rèn)真做好考前,、考后工作安排,狠抓考紀(jì),、考風(fēng)建設(shè)

每次月考或期中,、期末考試前,高一年級結(jié)合考試前后的教學(xué)工作實際,,制定出詳細(xì)的考后工作計劃安排,可以有效地的組織教學(xué),,切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。召開班主任工作會議,,落實考紀(jì)工作,,召開學(xué)生大會,,對考紀(jì) 考風(fēng)大發(fā)宣傳,對于違反考紀(jì),、考風(fēng)的學(xué)生給予嚴(yán)重的紀(jì)律處分。

5,、認(rèn)真做好老師教學(xué)調(diào)查和學(xué)情調(diào)查反饋

6、作好文理分科引導(dǎo)工作,,落實學(xué)分管理

第二次月考后我們先在班主任會議上對班主任培訓(xùn),如何指導(dǎo)學(xué)生選擇文理,,在高一家長會議上,陳衡主任在每16周家長會上作了重要發(fā)言,,指導(dǎo)家長如何指導(dǎo)子女選擇文理,,作到讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的長處,,發(fā)揮他們的特點(diǎn)。在學(xué)期結(jié)束,,教導(dǎo)處曾幽副主任對學(xué)生的學(xué)分進(jìn)行鑒定,。

7,、成立英語角活動

英語備課組在勞汝玲組長的組織下,,英語備課組通過組內(nèi)老師的選拔,選出英語口語突出的學(xué)生,然后通過購買音響,,每周二,周四下午6:30-7:00在觀禮臺前開展英語角活動,,深受學(xué)生的歡迎,,每次都有許多學(xué)生自動來參加,,效果很好。

高一語文教學(xué)計劃上學(xué)期篇六

貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,樹立科學(xué)的、民主的,、開放的,、以人為本的語文教育觀念,,不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法.結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),在語文教學(xué)中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念,。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神,、合作意識,,具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,,以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,為升高二進(jìn)高三入社會打下堅實的語文基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,,為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的能力,。發(fā)現(xiàn)新問題,,探索新教法,把課堂的研究性閱讀推向深入,,把新課標(biāo)配套的“自學(xué)——探究——反思”模式新課型并加以完善,。

二,、 教學(xué)設(shè)想

面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,,夯實基礎(chǔ),,落實日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中,主要抓好以下的環(huán)節(jié):

(一)閱讀方面,,充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力,。精選較有思想性,、篇幅短小的文言短文,,提供給學(xué)生閱讀,養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣,,努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣,、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,,培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力,。

(二)在寫作方面,堅持每周幾篇課外練筆,,每兩周一次大作文的訓(xùn)練。

小作文,,從寫景,、記人,、敘事等方面分階段、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察,、構(gòu)思、措辭,、造句等能力。大作文從觀察與感受,、想象與聯(lián)想,、再現(xiàn)客觀事物,、表現(xiàn)主觀情感等方面,讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動的內(nèi)部規(guī)律,,從根本上提高寫作能力,。

(三)口語訓(xùn)練方面,,結(jié)合詩歌教學(xué),開展詩歌朗誦訓(xùn)練,,掃除學(xué)生練習(xí)口語的心理障礙,訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,。在具體操作方面,,結(jié)合單元教學(xué),,穿插“說服別人”、“拒絕別人”,、“勸慰、鼓勵別人”等不同目的的語文口語訓(xùn)練,,使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解,,養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣,。

(四)日常語文教學(xué)還貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。寫字訓(xùn)練一方面是為了正字,另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”,,這對于16,、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句,,有利于學(xué)生開拓視野,積累寫作素材,,提高口頭表述能力,,提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),。

三,、 教學(xué)策略

1、 改變觀念,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)新課標(biāo)意識,,重視知識更新。

(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,重視語文教育的人文價值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn)。

(2)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,,重視知識更新,,訂閱書報雜志,,閱讀理論專著,及時更新觀念,,提煉信息,充實知識儲備,。同時又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實際緊密結(jié)合,,在教學(xué)實踐中參悟道理,,總結(jié)經(jīng)驗,提升素質(zhì)。

(3)重視備課組建設(shè),,充分發(fā)揮集體的知識和力量,不斷完善教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程和教學(xué)方法,。

2,、重視思維訓(xùn)練,,注重能力培養(yǎng),增強(qiáng)素質(zhì)教育意識,,扎扎實實學(xué)好課本,。

(1)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。無論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計,還是教學(xué)流程的操作,,都要重視師生的互動的過程,讓學(xué)生有足夠的思維空間和表演空間,,把氣力花在全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)上,。

(2)重視每堂課的收效,,重視每個知識點(diǎn)的教學(xué),力求做到重點(diǎn)突出,,訓(xùn)練到位,把功夫花在基本功的培養(yǎng)上,。

(3)注意初高中的銜接,,重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,注重非智力因素的開發(fā),提升學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)的心理素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生思考問題的辨證性和周密性。

(4)持之以恒地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,,防止兩極分化的過早出現(xiàn),。

3、 重視作文教學(xué),,努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平,。

設(shè)想:充分挖掘教材資源,,努力探尋閱讀與寫作的關(guān)系,密切聯(lián)系社會生活,,注意開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文教學(xué)資源,課堂作文訓(xùn)練與口語交際能力的培養(yǎng)雙管齊下,,使作文教學(xué)真正走上系列,、優(yōu)化的健康之路,。具體來說,有以下五個方面的思考和做法:(1)分解能力,,講究專題性。每次寫作,,“寫什么”,、“怎么寫”,,都要明確到位,決不含糊,。

高一語文教學(xué)計劃上學(xué)期篇七

根據(jù)國家高中課程改革的精神,不斷克服語文教學(xué)中不適應(yīng)時代的發(fā)展要求的舊觀念,、舊方法,、舊體系的影響,,樹立新的語文教學(xué)理念。

教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、合作者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,、主人,。語文教學(xué)要為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí),、工作、生活和終生可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),,要為學(xué)生的思維品質(zhì)、個性發(fā)展,、人格健全打好基礎(chǔ),,要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ),。抓住更換大綱,、教材的契機(jī),,實施教法和學(xué)法的改革,擺脫流傳已久的“以講讀為中心”的老習(xí)慣,,探求在教師指導(dǎo)下“自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的新途徑。

1,、現(xiàn)代文閱讀:

(1)整體把握課文思想內(nèi)容,,品味語言表達(dá)的妙處,,培養(yǎng)語感。努力提高學(xué)生文化的品位,。

(2)放棄文體教學(xué)的舊路,探求切實提高現(xiàn)代文閱讀能力的新路,。本冊書四個單元的現(xiàn)代文應(yīng)各有其閱讀能力訓(xùn)練重點(diǎn),要和第一冊中已經(jīng)形成的閱讀技能形成一個相互聯(lián)系的體系,。單元教學(xué)中的能力訓(xùn)練不能單打一,,要注意整體把握課文內(nèi)容,把教材中關(guān)于課文的基本內(nèi)容和語言文字方面的各項要求落到實處,,在這個基礎(chǔ)上突出教學(xué)重點(diǎn)。

2,、文言文閱讀:

(1)注重誦讀,培養(yǎng)語感,,理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。

(2)重視文言知識的積累,。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞,、句式的相關(guān)知識和使用方法。加強(qiáng)翻譯和斷句的訓(xùn)練,。

(3)了解中國漢唐散文的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

3,、寫作和口語:

(1)鉆研教材,,適應(yīng)有序的寫作教學(xué)。

(2)五個寫作單元主要是用來給學(xué)生讀的,。要幫助學(xué)生認(rèn)識寫作的過程是一個雙重轉(zhuǎn)化的過程:首先是將現(xiàn)實生活、客觀事物轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)識,;然后使學(xué)生將自己的認(rèn)識(思想、感情)轉(zhuǎn)化為文字,。由事物到認(rèn)識,再由認(rèn)識到表現(xiàn),,是寫作的本質(zhì)屬性。

(3)寫作能力實踐性很強(qiáng),,訓(xùn)練中要抓好每個單元中一段文字和一篇文字這兩種練習(xí),要把說和寫結(jié)合起來,,說一段話,,清楚明白,有條有理,;寫一段文字,文從字順,,脈絡(luò)清晰。

(4)緊緊抓住課外練筆這個環(huán)節(jié),,務(wù)必收到成效,。每周堅持課外練筆3——4次,,每次不超過30分鐘,每篇三四百字,,要寫在專用的課外練筆本上,每學(xué)期期末裝訂成冊,,作為作文成績考核的重要依據(jù),。

評點(diǎn),、c,、討論(分組討論、全班匯報,、教師總結(jié)),,d,、練習(xí)。講讀篇目和寫作的教學(xué)以上四種模式都適用,,自讀篇目的教學(xué)用a、b,、d三種。

略,。

高一語文教學(xué)計劃上學(xué)期篇八

高一上學(xué)期,,是一個重要學(xué)習(xí)階段的起始,也是高中三年語文學(xué)習(xí)的黃金時段,。為讓學(xué)生掌握高中語文學(xué)習(xí)的.思路特點(diǎn),熱愛并投入地學(xué)好這門課程,,不僅扎實基礎(chǔ),學(xué)習(xí)知識還要培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)使其終身受益,。為此,,應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹烁咭簧蠈W(xué)期語文教學(xué)計劃,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服