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教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇一

1,、各班以新《綱要》思想為指導，根據(jù)幼兒發(fā)展水平,、經(jīng)驗和需要確定教育活動目標,，教育活動內(nèi)容的選擇要根據(jù)教育目標和幼兒實際水平，以循序漸進為原則,，有計劃地選擇和組織,。

2,、各班要制定班級教育教學計劃。班級教育教學計劃的制定,，是班主任依據(jù)教育目標,、幼兒發(fā)展水平，有計劃,、有系統(tǒng)地安排,、設(shè)計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的計劃組合而成的一個整體,，主要包括：學期計劃,、周計劃和日計劃。

3,、各班在實施本班教育教學計劃的過程中,，可根據(jù)幼兒發(fā)展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要,，靈活地調(diào)整教育目標,、內(nèi)容，每學期應(yīng)對教育計劃的實施情況進行研討交流和總結(jié),。

4,、各班應(yīng)根據(jù)幼兒年齡實際和季節(jié)特點，科學,、合理地安排和組織幼兒一日活動,，將動與靜、室內(nèi)與室外,、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合,、交替進行，建立健全良好的一日活動常規(guī),。

5,、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次,、多形式的各類活動,，發(fā)揮活動過程的教育作用。應(yīng)注重健康,、語言,、社會、科學,、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透,，從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力,、知識技能等方面的發(fā)展,。

6,、各班應(yīng)靈活采用小組和個別等形式組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮生活活動,、游戲,、教學、勞動,、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，激發(fā)幼兒學習的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，全面提高教育活動質(zhì)量,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。教師在教育過程中應(yīng)根據(jù)需要做好觀察記錄、教育筆記,，不斷積累教育資料,，總結(jié)教育經(jīng)驗。

7,、各班應(yīng)保證每天2小時以上的幼兒游戲時間,，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲等各類游戲;要提供豐富的游戲材料,，體現(xiàn)多功能和多變性,、層次性和趣味性,，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。

8,、各班應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點,、興趣、需要,，圍繞教育目標,，調(diào)動幼兒參與的積極性，引導師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定,，消除各種安全隱患;要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、民主,、平等的精神環(huán)境,，促進幼兒生動、活潑,、主動地發(fā)展,。

教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇二

教學

一、專業(yè)培訓計劃：

1,、各專業(yè)教學計劃是勞動部制定頒發(fā)的關(guān)于學校教育,、教學工作的指導性文件, 教學計劃是學校實現(xiàn)培養(yǎng)目標,完成教學任務(wù)和組織實施教育教學工作的基本依據(jù)。

2,、學校根據(jù)實際情況和學期教學周期的變化,應(yīng)適應(yīng)調(diào)整教學計劃,制訂實施性教學計劃,。

3、實施性教學計劃由教務(wù)處綜合各教研組意見擬定,，經(jīng)校務(wù)會議或校長辦公室會議審議,，校長批準執(zhí)行。

可以在不給課程銜接造成很大的影響的前提下調(diào)整課程開設(shè)順序,；

可以適量增開新課,，開設(shè)講座，但不應(yīng)取消應(yīng)開的主要課程,，不應(yīng)取消實習或大量削減學習時間,。

二、教學大綱 1,、各門課程的教學大綱,，是根據(jù)教學計劃規(guī)定各門課程有關(guān)教學內(nèi)容的綱要。它規(guī)定課程的教材內(nèi)容,，闡明課程的教學目的,、任務(wù)、內(nèi)容,、范圍,、體系、教學進度以及教學方法的基本要求,。教學大綱是選定教科書和教學的基本依據(jù),，是該課程教學的指導性文件。

專業(yè)基礎(chǔ)課,，執(zhí)行國家勞動部制定頒發(fā)的授課綱要,。

3、認真執(zhí)行教學大綱是實現(xiàn)培養(yǎng)目標,，完成教學任務(wù)的重要保證,。學校領(lǐng)導應(yīng)要求教師；

（1）全面領(lǐng)會所在課程教學大綱的內(nèi)容,、體系和精神實質(zhì),。同時應(yīng)了解相關(guān)課程的教學大綱,了解本專業(yè)的就業(yè)動向,。

（2）按教學大綱進行教學，使教學工作達到大綱要求的水平,，以保證教學質(zhì)量,。

（3）按教學大綱為標準，檢查教學工作和學生學習的狀況,，衡量教學質(zhì)量,。

三、

2,、每學期開設(shè)的課程，均需編制學期授課計劃,。課時與進度相同的同一門課,，可編制一份學期授課計劃，如果一門課要求與進度不一致時,，應(yīng)分別編制學期授課計劃,。

3、學期授課計劃一經(jīng)批準,，教師應(yīng)認真執(zhí)行,，因故必須更改時，由教師提出書面申請,，教務(wù)處審查同意,，校長批準。

4,、教務(wù)處應(yīng)定期檢查學期授課計劃執(zhí)行情況,，學員對教學的滿意度、考試成績分析,，分送校長備案,，以便指導教學。

四,、課堂教學抽查 1,、課堂教學抽查是記載各班的教學情況,是學校、教學工作的基本資料之一,，教務(wù)處應(yīng)由專人管理,，保證完整無缺。

2,、課堂教學抽查如實記錄日常教師授課內(nèi)容,、學生出勤情況,；

學員及教師所佩戴證件情況。

3,、教務(wù)處根據(jù)課堂教學抽查的記錄,，檢查學期授課計劃執(zhí)行情況；

抽查時應(yīng)讓在場聽課的學員簽名考勤后,，報招生辦核準交費情況,；

將結(jié)果送到教務(wù)處。

五,、課堂教學 1,、備課（1）備課是上課的基礎(chǔ)、保證教學質(zhì)量的前提,，任課教師必須以高度的責任心,、嚴肅認真的態(tài)度備課，不上無準備的課,。

（2）教師備課的基本要求是：熟悉大綱,，深鉆教材，明確目的,。把握“兩點”,，了解學生，選好教法,，備好教具,，精心設(shè)計，統(tǒng)籌全局,。

（3）任課教師應(yīng)在充分準備的基礎(chǔ)上,，編寫每次課的課時授課計劃。課時計劃一般包括：課題,、教學目的要求,，復習舊課等內(nèi)容和方法。講授新課的內(nèi)容的方法,、重點,、難點、講授新課的計劃,。課外作業(yè)安排以及時間分配,、板書設(shè)計等。

（4）教務(wù)處主任應(yīng)經(jīng)常了解和檢查教師備課情況,對青年教師要給予及時指導幫助,教務(wù)處可以不定期的組織教案展覽,對好的教案要給予表揚,、獎勵,。

（5）教師備課的進度，應(yīng)比上課時間提前前兩周完成。重復講授的課程重新備課,，不允許用舊的教案上課,。

2、講課（1）講課是教師給學生傳授知識的主要形式之一,，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),，教師應(yīng)當在講課的基礎(chǔ)上，遵循教學原則和規(guī)律,，運用有效的教學方法和和教學手段,，講好每一節(jié)課。

（2）對教師講課的基本要求是目的明確,，講授正確,，重點突出，語言清晰,，板書工整,，組織嚴密，教師要注意啟發(fā)學生的學習自覺性,，培養(yǎng)學生分析問題,，解決問題的能力。

（3）教師應(yīng)于上課前兩分鐘到達教室門口,，做好上課準備，做到不遲到,，不提前下課,，不拖堂，教師曠課要按教學事故嚴肅處理,。

（4）學校領(lǐng)導,、教學督導和教務(wù)處主任都應(yīng)有計劃地聽課。了解各任課老師的講課情況,。還應(yīng)經(jīng)常組織示范課,，觀摩課、評教評學,、介紹好的教學經(jīng)驗,。對發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及進給于指導或幫助。

3,、作業(yè)（1）作業(yè)練習是學生鞏固所學知識,、訓練技能技巧、提高分析問題能力的重要手段,，也是檢查教學效果的重要方式,。任課教師應(yīng)重視作業(yè)練習，精心準備，及時布置,，細致評獎,，使作業(yè)受到預期的效果。

（2）教師布置作業(yè)要有明確的目的和要求,，深度,、廣度適當，數(shù)量適中,，作業(yè)一般按一次課一個綜合練習布置,。

（3）教師應(yīng)認真批改作業(yè)，批改方法應(yīng)從實際出發(fā),，作業(yè)一般要求全批改,，根據(jù)作業(yè)、教師的實際,，也可以部分批改,、輪流批改，但應(yīng)做到每個學生的作業(yè)在一個專業(yè)班內(nèi)被批改的次數(shù)基本相同,。

（4）教師批改作業(yè)也要做批改記錄,，認真分析作業(yè)中出現(xiàn)的問題，一方面作教師改進教學的參考,，另一方面逐一進行講評,，以澄清學生在概念上模糊認識，并糾正通病,。

（5）教師對潦草,、馬虎不合要求的作業(yè)，應(yīng)退給學生,，命其重做,。凡一學期拖欠作業(yè)累計達到五分之二者，在總評成績時是不能計算平時成績,。

4,、輔導（1）輔導是課堂教學的必要補充，是因材施教指導和幫助學生學習進步的有效方式,。任課教師應(yīng)深入了解學生,，有計劃，有針對性地開展多種形式的輔導活動,。

（2）輔導不同于課授,，除非遇到全班普通存在的問題，一般不要面向全班同學附帶,，教師應(yīng)針對學生不同情況,，一小組或個別輔導為主,。

（3）任課教師應(yīng)按規(guī)定時間，或在講授重點,、難點及布置作業(yè)量較大時應(yīng)到班級輔導,。

5、實訓（1）實訓是使學生對所學專業(yè)建立感性認識,，獲得實際的專業(yè)技能,，為結(jié)業(yè)后盡快適應(yīng)崗位工作做準備的重點科學環(huán)節(jié)，專業(yè)實訓,，均應(yīng)按照教學計劃的規(guī)定的課時,、內(nèi)容等要求，組織學生進行實際操作訓練,。

（2）選好實訓場所,，教師操作水平的高低，將直接影響效果,。因此,，要選擇符合專業(yè)要求的實訓場所、業(yè)務(wù)水平高的教師來指導學生進行實訓,。

（3）擬定好實訓方案,。實訓方案由教務(wù)處組織各專業(yè)教研組擬定，實訓工作計劃就包括以下內(nèi)容：

a,、實訓目的要求,。

b、實際操作,。

c,、實訓內(nèi)容、器材,。

d,、實訓方法與檢查方法,。

e,、全部時間分配。

f,、實訓期間的理倫教學和參觀安排,。

g、實訓紀律及對學生的要求,。

h,、

總結(jié)

（4）學校各專業(yè)實訓,，教務(wù)處,、招生辦協(xié)調(diào)辦理各項工作，以保證生產(chǎn)實訓的順利進行。

（5）教務(wù)處,，教研組應(yīng)制定任課老師分工指導各實訓點的實訓工作，教師應(yīng)深入了解實訓情況,，協(xié)調(diào)實訓進程,。學校及教務(wù)處教研定期了解實訓情況，隨時解決實訓中出現(xiàn)的問題,。

（6）教務(wù)處應(yīng)在實訓開始時向?qū)W生布置實訓計劃,，做好實訓動員,。學生應(yīng)按照要求圓滿完成生產(chǎn)實訓任務(wù),。

（7）嚴格實訓考核,，實訓指導教師根據(jù)學生的專業(yè)技能，獨立工作能力,，以及實訓報告質(zhì)量,，給實訓學生寫評語,，并評定實訓成績,，實訓成績采優(yōu)、良,、及格記分,，可單獨列入學生成績單，也可以按一定比例列出畢業(yè)成績,。

六,、教學檢查 1、教學檢查是改善教學管理質(zhì)量的重要方法,。

2,、經(jīng)常性教學檢查主要由教務(wù)處進行，教務(wù)處主任應(yīng)在教學工作各個階段,，了解教學情況,，檢查教學工作，同時對教師進行考核,。

3,、全校性的教學檢查要在校長的領(lǐng)導下,，由教務(wù)處組織實施。全校必要的教學檢查的主要形式是：

（1）定期檢查,，一般在期初,、期中、期末進行,。

（2）期初檢查：開學檢查各項準備工作,，開學后檢查教學工作進度、教學秩序,。

（3）期中檢查：期中考試后結(jié)合期中考試的試卷分析檢查教研室的工作的教師授課,，輔導檢查學生情況，及時提出改進意見,，指導下半學期的教學工作,。

（4）期末檢查：在學期臨近的結(jié)束時，檢查學期考試和環(huán)節(jié)工作,，統(tǒng)計并分析學生考試成績,，檢查教師和教研室教學工作總結(jié)，分析上一學期教學工作的成績與缺點,，為下學期總結(jié)工作做好準備,。

（5）總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，分析研究問題和解決問題,，通過檢查使一個方面的工作成一門課程教學有明顯的改進。

（6）評教評學是檢查教學工作的一種有效方法,，學校要有計劃地開展評教,，評學活動。

教務(wù)主任每半年聽課10節(jié),；

教師互相聽課每半年聽課6節(jié),。

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教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇三

1、備好課是上好課的基礎(chǔ),，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材,，認真,、深入,、充分地備好每一堂課(包括基礎(chǔ)訓練課,、作文課、復習課),。

2,、備課必須以教學大綱為依據(jù),，以教材為基本，從宏觀上明確本學科的性質(zhì),、目的任務(wù),、教學內(nèi)容的編排體系、基本知識,、基本技能要求和教學規(guī)律,，微觀上必須明確每一課時的目的要求，任務(wù)和具體內(nèi)容,。

3,、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點,、難點,、對每一課應(yīng)傳授的知識和技能，學生應(yīng)進行的思維訓練等,，教師要做到心中有數(shù),，理解嚴密準確，不出錯漏,。

4,、備課既要備教材，更重要的是備教法和學生的學法,，要從本班學生的實際出發(fā),，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法,，充分體現(xiàn)“以教師為主導,，以學生為主體”的教學原則，有利于激勵學生當好學習的主人,。

5,、認真寫好教案，教案要整潔,，條理清楚,，切實能指導上好課，不搞形式主義,，不抄襲他人的教案,，每一課(章、節(jié))的教案以課時為單位編寫,，教案的內(nèi)容包括:教學目的要求,，重點、小結(jié),、作業(yè)布置等,，要明確地體現(xiàn)出教學過程和教法,，無教案不得上課。

6,、備課形式以個人獨立鉆研備課為主,，在此基礎(chǔ)上進行集體備課，每逢星期二上午第四節(jié)課為同級同科集體備課或評教評學活動時間,，由備課組長主持,，每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。

7,、學校建立教案檢查評比制度,，每學期檢查兩次，由教導處和科組長負責檢查,，教學檢查結(jié)果,，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

二,、上課基本要求

1,、課堂教學是整個教學工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好每一堂課,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

2,、教師上課必須充分準備,，情緒穩(wěn)定，精神飽滿,，教態(tài)親切自然,，儀表整潔大方,。

3、上課應(yīng)指導學生進行必須的預習,，培養(yǎng)學生的自學能力,，提高課堂教學效果。

4,、教學目的要明確,，每課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點,，突破難點,，不要漫無邊際，東拉西扯,。整個教學過程要嚴密組織使課堂教學既層次分明,，又協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得,，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握課時的基本知識和技能,。

5,、把政治思想教育道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學之中，每一位科任教師都必須牢記:自己既是一位教學工作者,，同時又是一位德育工作者,，學校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)一”,。

6,、積極改革課堂教學方法，貫徹啟發(fā)式教學原則,，盡量有用現(xiàn)代化的教學手段,，給學生以勤動腦，勤動口,，勤動手的機會,，充分調(diào)動學生思維的積極性，使學生學得生動活潑,，理解深刻,，舉一反三，能靈活應(yīng)用,。

7,、認真組織好學生的課堂紀律，不得讓學生隨意走動,，隨便講話或搞小動作,，課堂紀律不好不講課，待維持好紀律以后才繼續(xù)講課,，以免徒勞無功,。搞好課堂紀律既要從嚴要求，一絲不茍,，又要講究方法,，循循善誘，以理服人,，更要從改革教法,，提高學生的學習興趣入手。

8,、堅持用普通話教學,。講課聲音清晰、響亮,，表達意思明白,，語言生動有趣,，板書講究藝術(shù)，要求正確,、清楚,、端正富于啟發(fā)性。

9,、嚴格上課紀律做到上課時不遲到,，不會客，不接電話,，不抽煙,，不坐教。無特殊情況,，不得拖堂,。

10、尊重學生,，偏愛差生,，不漫罵、潮笑挖苦學生,。堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》,、嚴禁體罰學生和變相體罰學生(包括罰站、罰抄書,、趕出課室,，罰曬太陽，任何形式的打人),。上課要認真負責,，室外上課要采取措施，保證學生的安全,。

三,、作業(yè)布置與批改要求

1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精,、活”的原則,，既加強“雙基”的訓練，又要注重能力的培養(yǎng),。訓練方式上應(yīng)使學生有多動腦,、多動口,、多動手的機會,，加深理解，提高實效。

2,、作業(yè)布置要適量,，堅決反對“機械重復”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”,。為減輕學生課業(yè)過重負擔,，非工具科不布置家庭作業(yè),。工具科的家庭作業(yè)量為:一,、二年級不留書面課外作業(yè);三、四年級每天不超過30分鐘;五,、六年級不超過1小時。

3,、作業(yè)要求要嚴格,，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一要求。嚴格要求學生按質(zhì)量按時完成作業(yè),。特別注意培養(yǎng)和訓練學生從小養(yǎng)成細心審題,、書寫工整、格式規(guī)范的良好習慣,，從一年級抓起,，級級把關(guān)，務(wù)必抓出成效來,。

4,、作業(yè)批改要認真、及時,、做到符號清楚,，字體端正明了，作業(yè)錯誤要指出,，批語要多鼓勵學生,，多教給方法并啟發(fā)學生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學生自覺修改文章的習慣,，對于差生,，提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設(shè)甲、乙本,，以利收繳和批改,。

5、重視作業(yè)的講評,。要對學生的作業(yè)了解全面,，掌握典型，分析綜合,，及時講評,，查缺補漏;對于差生，要熱情幫助,，耐心指導,。

6、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚獎勵制度,。每學期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂,，學期結(jié)束、各班要對作業(yè)做得較好的同學給予表揚獎勵,，以激勵學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

7,、在教學和輔導中,，既要面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量,，又要重視選拔和培訓尖子,，提高他們的參賽能力，為校爭光,。

8,、對提差的培尖工作做出顯著成績者，學校給予表彰獎勵,。

四,、考核學生要求

1、對學生進行考查和考試,，要檢查教學效果的重要手段,，又能為進一步提高教學質(zhì)量起到促進作用，因此,，我們必須高度重視,。

2、考試命題要依據(jù)教學大綱要求,，依據(jù)教材內(nèi)容,，不超綱,，也不偏，緊扣“雙基”適當靈活變化,，考出學生的實際水平,。

3、必須嚴肅考試紀律,，端正考風,，經(jīng)常對學生進行良好考風的教育，監(jiān)考教師在監(jiān)考時要認真負責,，不看書刊,，不隨意離開考場，不允許學生以任何形式作弊,。

4,、嚴格按試題的“評分標準”評改試卷，不得因是本校,、本班,、本科的學生的考卷而放寬要求,，也不得對別校,、別班、別科任學生的考卷有任何不公正的評分,，要求實事求是,、公正評卷。

5,、每次考試評卷以后,，要認真做好試卷分析并填好報表上交教導處，有利于改進和提高,。

6,、改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合,、考查知識和考查能力相結(jié)合,，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。

7,、學校建立獎教獎學制度,，對取得優(yōu)秀成績的教師和學生，學校給予表揚獎勵,。

五,、聽課、評課要求

1,、學校要努力形成虛心學習,，積極開展教研教改活動的良好風氣,，聽課、評課是互相學習,、共同研究的重要形式,，全體教師必須按照學校要求，積極參加聽課,、評課活動,。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程,，不能因聽課而耽誤學生的學習,。

2、按照督導評估要求,，每學期學校行政聽課人平均30節(jié)以上?？迫谓處熉犝n人平均15節(jié)以上,，學校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評分。

3,、教導處,、教研組長、年級組長,、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準備工作,，如時間的安排,、電教設(shè)備、課本,、椅子的準備等,。

4、聽課時,，聽課教師要提前三分鐘進入教室,，不講話，不走動,，不中途離場;上下課應(yīng)與學生一齊起立,，以示對執(zhí)教者的尊重。

5,、要認真做好聽課記錄,。聽課記錄包括:時間、地點,、授課學校,、班級、老師,、講授課題,、教學活動過程、板書,、簡評等,。

6、要認真參加評課,，大家要秉著相互學習,，取長補短的態(tài)度參加評課。好的方面應(yīng)該肯定,，供大家學習;不足之處也要實事求是地提出來,，以利改進和提高。

7,、哪一級組織聽課,，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄,。

8,、對校外舉行公開課,，學校給執(zhí)教教師一定補助;對參賽獲得名次的公開課,，學校對執(zhí)教教師給予獎勵。

看了

教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇四

學校堅持把德育放在首位,，努力營造良好的校園文化,，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。堅持以人為本,、育人為本,、面向全體、因材施教,、全面發(fā)展,、學有特長，培養(yǎng)學生具有民族精神,、創(chuàng)新意識和實踐能力,，使學生在德、智,、體,、美,、勞等方面都得到發(fā)展，在思想覺悟,、道德情操,、科學文化知識、體魄心理等方面均達到較高的水準,。

注重基礎(chǔ),，鼓勵冒尖，合理負擔,，講究學法,，不斷增強學生的主體意識和主動精神，使學生學會做人,，學會求知,，學會動手，學會健體,，成為熱愛社會主義祖國,，具有社會公德、文明行為習慣,、遵紀守法的公民,。

按照國家統(tǒng)一編制的課程計劃、課程大綱和教材的要求管理實施教學,，全面推進素質(zhì)教育,。

堅持以教學為中心，進行教育教學改革,，開展教學研究,，更新教育觀念，改進教學方法和考試方式,，采用現(xiàn)代教學手段,，提高教學質(zhì)量。

（一）加強教育理論和教學業(yè)務(wù)學習,，全面提高教師隊伍職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）加強教改科研工作，引進教改成果,，推廣本校教改經(jīng)驗,。不斷提升科研層次，以科研促進教育教學工作,，學校對在教育教學研究方面取得成績的教師給予獎勵,。

（三）加強基本知識、基本理論和基本技能的培養(yǎng)和訓練,，著力培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的能力,，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生。

（四）加強教學常規(guī)管理,，認真組織教學質(zhì)量評估活動,，著重抓好備課、課堂教學,、作業(yè)批改,、課外輔導活動、考試等各個環(huán)節(jié)的管理,。

（五）嚴格執(zhí)行國家教育考試制度,，學校切實減輕學生負擔，教務(wù)處每學期組織期中考試,、期末考試,，并按上級教育行政部門的要求和考試工作規(guī)程組織好各學科的會考、考查和升學考試,。年級段,、教研組在征得教務(wù)處同意的基礎(chǔ)上可組織單元考試（月考），但必須嚴格控制次數(shù),?？己蠼處煈?yīng)認真做好學生成績的評價、統(tǒng)計和分析工作,，分析注意研究學生的答題行為和反饋信息,，反思調(diào)整教學行為，從提高教學質(zhì)量上調(diào)控課堂教學,。

（六）按學科設(shè)立教研組,，作為教師集體進行教學研究的組織，教研組長的職責主要是組織本組的教師開展教學研究活動,，貫徹落實學校的教學計劃,，完成學校各項教學任務(wù)。

（七）執(zhí)行《中學體育工作條例》和《中學衛(wèi)生工作條例》,，加強學校體育、衛(wèi)生工作,。加強健康教育,、美育、勞技教育和科技工作,，組織學生定期參加社會實踐活動,，促進學生身心健康。

（八）加強學籍管理,，執(zhí)行學籍管理規(guī)定,，健全學籍檔案,，嚴防優(yōu)秀學生外流，嚴格學生借讀轉(zhuǎn)學制度,。嚴肅教學資料征訂和打印工作,，教務(wù)處負責選擇教材和輔導資料，任何組織或個人不得干涉,，更不得兜售或強行搭配出售其它書籍,，不得將編印的'復習資料、試題等在學生中推銷,。

教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇五

1.科教科負責醫(yī)院臨床教學的日常組織和管理工作,。

2.各科主任主管該科教學工作，由教學秘書,、教學組長負責具體事務(wù)工作,。

3.各臨床科室根據(jù)科教科下達的教學實習計劃，指定責任心強,，能勝任教學的高年資醫(yī)師為帶教老師,。

4.帶教老師應(yīng)給每一輪學生介紹本科室工作制度，做好實習生輪轉(zhuǎn)交接班管理,，嚴格按學生請假制度進行考勤,。

5.帶教老師應(yīng)組織規(guī)范的教學查房和病例討論。教學查房要有分析,、有講解,、有示范。病例討論要注意病例選擇,，提前印發(fā)病歷摘要并提出能引導學生參與討論的問題和提綱,，注重培養(yǎng)學生獨立分析和解決問題的能力。

6.帶教老師應(yīng)對照實習大綱要求,，出科前檢查考核學生實習病種和技術(shù)操作掌握情況,。

7.科教科要做好出科考核工作，聽取輪轉(zhuǎn)各病區(qū)帶教老師的意見,，對學生實習情況及時作出客觀,、全面的評定。

1.醫(yī)院成立繼續(xù)教育委員會,，主管院長任主任委員,。

2.繼續(xù)教肓委員會每季度舉行一次會議（主管院長在認為需要時可臨時決定召開），由科教科具體負責組織實施,。

3.醫(yī)院定期進行醫(yī)德醫(yī)風教育,，樹立“患者第一、為人民服務(wù)”的思想。

4.科教科,、護理部負責繼續(xù)教育的實施,，并制定“繼續(xù)教育培訓計劃”，有計劃的組織對住院醫(yī)師,、醫(yī)技人員,、護理人員進行繼續(xù)教育培訓。

5.住院醫(yī)師經(jīng)過培訓,，應(yīng)牢固地掌握基礎(chǔ)理論,、基本知識、基本技能等,，養(yǎng)成嚴謹,、上進、求實的科學學風,。

教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇六

為了規(guī)范我系的教學管理,，促進教育改革，建立良好的教學秩序,，提高教育教學質(zhì)量和辦學水平,，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會需要的合格的應(yīng)用型人才，特制定本規(guī)范,。

第一章總則

第一條教學是我系的中心工作,。教學管理務(wù)必全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，遵循教育教學的一般規(guī)律,，突出應(yīng)用型教育特色,。

第二條教學管理涉及到所有教學人員，除執(zhí)行本規(guī)范外,，我系針對教學工作的各個主要環(huán)節(jié),，制定一系列規(guī)章制度，使教學管理嚴細化,。

第三條要建立一支高水平和高效率的教學管理隊伍,。

第二章教師管理

第四條重視和加強師資隊伍建設(shè)，按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求,，根據(jù)系的實際狀況,、發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)有教師的專業(yè)、學歷,、職稱,、年齡結(jié)構(gòu)等因素，制定全系師資隊伍的建設(shè)規(guī)劃,、培養(yǎng)計劃和實施辦法。

第五條教師務(wù)必堅持黨的四項基本原則,，忠誠黨的教育事業(yè),，貫徹黨的教育方針,，治學嚴謹，關(guān)心學生,，教書育人,，為人師表，遵紀守法,，舉止禮貌,，養(yǎng)成良好的師德師風。

第六條教師應(yīng)具有大學碩士研究生以上學歷,，全面實施碩士化工程,，以后畢業(yè)的教師原則上應(yīng)到達碩士研究生學歷。全部教師都務(wù)必取得高校教師任職資格證書,。對尚不具備合格學歷的教師,，系配合學院應(yīng)作出規(guī)劃，創(chuàng)造條件,，組織他們參加多種形式的進修,，盡快到達學歷要求；同時配合學院人事處招聘高學歷教師和高層次專業(yè)技術(shù)人員到學校任教,。

第七條教師的基本職責是提高學生的思想政治覺悟,，教育學生學會做人，引導學生學習知識,，指導學生學會學習和掌握技能,，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和綜合潛力,。教師應(yīng)具有系統(tǒng)扎實的基礎(chǔ)理論知識,，有較廣博的知識面，在所任學科專業(yè)上應(yīng)具有較寬厚的專業(yè)知識和較強的實踐動手潛力,；了解與相關(guān)課程的先行,、并行及后續(xù)順序，按強化培養(yǎng)目標的要求組織教學,；還應(yīng)具有開展科學研究及自我提高的潛力,。

第八條教師務(wù)必具有必須的教學理論水平，掌握先進的教學方法,，能夠使用現(xiàn)代化教學設(shè)備和手段進行教學,。

第九條有計劃地安排教師經(jīng)常深入生產(chǎn)、管理和服務(wù)現(xiàn)場,，參加專業(yè)實踐活動,，了解生產(chǎn)第一線的動態(tài)與發(fā)展，掌握現(xiàn)場技術(shù)，提高專業(yè)實踐技能,，鼓勵教師參加相關(guān)職業(yè)資格證考試,，不斷提高雙師型教師的比例。

第十條教師應(yīng)用心承擔教學的各項工作,。務(wù)必認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，認真輔導,，認真考核,，透過多種形式經(jīng)常地、深入地了解學生學習狀況,，注意因材施教,，以嚴謹?shù)慕田L和一絲不茍的精神對待每堂課，保質(zhì)保量的完成教學任務(wù),。

教師應(yīng)遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從工作分配，用心參加各項政治活動,、教學研究活動,，每學期至少聽課5學時，并作好記錄,。主動承擔專業(yè)班主任工作,，用心參與學生政治思想工作，做到教書育人,。

第十二條重視對專業(yè)帶頭人和課程主講教師的培養(yǎng)與使用,，有計劃地選派他們參加教學研究、學術(shù)研究的會議,，及時了解科技經(jīng)濟發(fā)展動態(tài),，開闊視野；要創(chuàng)造條件,，優(yōu)先讓他們參加科學研究,、技術(shù)開發(fā)、社會咨詢等工作,；要幫忙他們做好教學經(jīng)驗的總結(jié),，切實起到專業(yè)帶頭人的骨干作用。對教師要不斷進行素質(zhì),、職業(yè)道德以及創(chuàng)業(yè),、創(chuàng)新精神的教育與培養(yǎng)。一是要加強對青年教師的培養(yǎng),。新教師和新調(diào)入教師開課前應(yīng)由教研室組織試講,，經(jīng)評定能勝任教學工作后,，報教務(wù)處批準方可開課。二是要重視教師的繼續(xù)教育,，鼓勵教師脫產(chǎn)進修或利用業(yè)余時間學習更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。對取得高一級學歷或?qū)W位者,，要給予適當獎勵。同時,，定期或不定期舉辦各種教師培養(yǎng)班,、學習班或?qū)W術(shù)報告會。

第十三條建立健全教師,、實習指導教師及教學管理人員的考核機制,，成立教師考評委員會。根據(jù)本規(guī)范和學院制定的有關(guān)教學規(guī)章制度,，加強平時的教學質(zhì)量監(jiān)督檢查和考核,，并將平時考核與全面考核結(jié)合起來。

教師的全面考核每學期進行一次,。教學人員的考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案,，并與學院的選優(yōu)評先、職務(wù)評聘,、獎金發(fā)放,、工資晉升等工作結(jié)合起來。

第三章教學計劃,、教學大綱與教材管理

第十四條教學計劃是最基本的教學文件,，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標和組織教學的依據(jù)。

人才培養(yǎng)方案是根據(jù)專業(yè)的性質(zhì),、任務(wù),，按照專業(yè)的培養(yǎng)目標、業(yè)務(wù)范圍和知識潛力結(jié)構(gòu)等要求組織制定的,。它通常由培養(yǎng)目標,、招生對象、學制,、知識潛力結(jié)構(gòu),、教學環(huán)節(jié)設(shè)置、課程設(shè)置,、課程教學時數(shù),、實踐與技能教學、考試考查,、理論與技能教學計劃表等要素組成,，各部分均有務(wù)必的說明,。

實踐性教學計劃由系組織各專業(yè)教研室擬訂初稿。知識結(jié)構(gòu),、潛力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)務(wù)必充分征求企業(yè)和用人部門的意見,，并進行分解。

第十五條教學計劃務(wù)必在新生入學前一學期完成,。教學計劃一經(jīng)確定后,，不能隨意變動，但允許在課程順序和學時安排方面作適當?shù)恼{(diào)整,。調(diào)整意見由專業(yè)教研室于開學前兩個月提出,，經(jīng)系審查，報教務(wù)處,、教學副院長批準后執(zhí)行,。

第十六條教學大綱是根據(jù)教學計劃的要求，以課程為單位,，以綱要形式編制的重要教學文件,。有指導性教學計劃的專業(yè)，一般應(yīng)采用教學主管部門制定的配套教學大綱,。課程教學大綱通常由制訂大綱的依據(jù)及指導思想,、課程性質(zhì)、任務(wù),、要求,、課時分配、理論教學資料,、實驗(實習)資料等部分組成,。課程教學大綱務(wù)必充分體現(xiàn)教學計劃中對本課程技能教學的要求，要具體落實技能教學的資料,、實施辦法和考核標準。

第十七條任課教師務(wù)必認真按照教學大綱進行教學,，按照課程教學大綱規(guī)定的資料和學時安排教學進度。執(zhí)行中允許在完成教學大綱基本要求的前提下有所增刪,，但需經(jīng)專業(yè)教研室和系批準,，并不得隨意減少實踐教學時數(shù)。

第十八條教材是教師教學和學生學習的主要依據(jù),。應(yīng)首先選用國家教育部的統(tǒng)編教材,。無統(tǒng)編教材時,，可選用協(xié)編教材或基本貼合教學其他教材,，但需經(jīng)教研室群眾討論同意。對于難以選到適應(yīng)教材的課程,，系,、教研室應(yīng)組織編寫試用教材或講義。

第十九條系要重視教材管理工作,，配備專人負責,。無論采用何種教材都務(wù)必在開課前一個學期提出，由系部主任簽署意見,，經(jīng)教務(wù)處審查,、審批后組織預訂、采購或編印,，不得隨意更換，每學期開學前,，要做到每門課程都有相應(yīng)的教材或講義,，供教學使用。任課教師不得隨意發(fā)放教學參考資料,，確有必要的,，須經(jīng)教研室、系討論同意后報教務(wù)處審核同意,，隨教材一并發(fā)放,。

第四章教學行政管理

第二十條教學工作計劃是實施教學目標管理的依據(jù)，應(yīng)按學期制訂,。計劃應(yīng)明確教學工作的指導思想和主要工作,，力求重點突出，職責分明,，措施得力,。學期教學工作計劃由教研室擬定，經(jīng)系學術(shù)委員會審批,，系定期檢查計劃的實施狀況,，學期結(jié)束時做好總結(jié)。

第二十一條系,、專業(yè)教研室應(yīng)按學院教學工作計劃的要求分別制定本部門的工作計劃,，資料應(yīng)簡明扼要，并附有工作安排計劃表,；經(jīng)系學術(shù)委員會審批后執(zhí)行,，并定期進行檢查，學期結(jié)束時要做好總結(jié),。

第二十二條教學進程表是每學期各班級具體的教學安排,。教學進程表應(yīng)包括各班級的課程名稱、學時數(shù),、教學實習、公益勞動,、考試課程及日期等資料,，由教務(wù)處組織系部根據(jù)校歷、各專業(yè)的實施性教學計劃擬定,。編制教學進程表應(yīng)妥善處理好各課程和教學環(huán)節(jié)的銜接,，周學時數(shù)應(yīng)控制在24-30學時,。教學進程表一經(jīng)確定不得隨意變更。

第二十三條根據(jù)教務(wù)處教學進程表中的課程下達教學任務(wù),，系擇優(yōu)合理地安排任課教師,，經(jīng)教務(wù)處審核批后，由教務(wù)處于放假前兩周下達教學任務(wù)通知書,。教學任務(wù)通知書應(yīng)包括課程名稱、授課班級,、總課時,、本學期課時等資料。

第二十四條學期授課計劃是教師組織課程教學的具體安排,。

任課教師應(yīng)在熟悉教學大綱，通曉教材資料的基礎(chǔ)上認真編寫,。學期授課計劃分為總表和授課計劃表,。學期授課計劃總表應(yīng)填寫完整,，學時數(shù)應(yīng)與授課計劃的時數(shù)一致。授課計劃表應(yīng)按表列項目填寫,，以兩學時為一單元,，實踐性教學、電教資料,、階段測驗,、考查,、考試應(yīng)在計劃內(nèi)列出。學期授課計劃應(yīng)于放假前一周完成,，經(jīng)教研室討論,，系部審核，教務(wù)處批準后執(zhí)行,，一式四份,，教務(wù)處、系(部),、專業(yè)教研室和教師各具一份,。如需更動學期授課計劃，按上述程序?qū)徟?/p>

第二十五條課程表是全系師生教學活動的日程安排,。課程表由教務(wù)處組織各系部編排,，教務(wù)處長審批后于放假前下發(fā)。課程表一經(jīng)公布,，不得輕易變動,。因特殊狀況需臨時調(diào)課，原則上須提前24小時提出申請,，經(jīng)系部主任批準。需臨時停課務(wù)必經(jīng)教務(wù)處處長批準,，并由教務(wù)處下達通知方可執(zhí)行,。

第二十六條教室日志是掌握學生出勤狀況，教師執(zhí)行教學大綱和學期授課計劃狀況,，復核教師教學工作量的原始記錄,。系組織學生認真逐項填寫，排入課程表的實踐性教學應(yīng)記入教室日志,。教務(wù)處組織系部或教研室至少四周檢查一次各班級教室日志,，并填寫出學期教學進度檢查表。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時了解原因,，采取措施,，加以糾正。

第二十七條教學質(zhì)量檢查是一項常規(guī)性工作,。系建立和健全教學質(zhì)量檢查制度,。系和教研室定期召開教師、學生座談會,，組織檢查性聽課和分析學生試卷,，檢查教案、實踐性教學環(huán)節(jié)和作業(yè)的批改狀況等,，了解教與學的狀況,。針對存在的問題,，采取切實措施加以解決，以到達不斷的提高教學質(zhì)量的目的,。

第二十八條開學前及學期初的主要工作,。

1、制定教學工作計劃,；

3,、辦理學生補考、會同學工處辦理學生注冊,、升留級,；

4、發(fā)放教室日志,；

5,、統(tǒng)計在系學生人數(shù)變動狀況；

6,、整理上學期教學文書檔案,、教學業(yè)務(wù)檔案，并按規(guī)定建檔及移交系,、學院檔案室,。

第二十九條學期中的主要工作是組織評教評學，了解教學狀況,，檢查教學進度,、開展教學評估分析教學質(zhì)量。個性要注意實踐性教學完成狀況,。

第三十條學期末的主要工作:

2,、督促下學期任課教師制定學期授課計劃，并進行審批,；

3,、組織和安排學生期末考試、畢業(yè)考試,、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯,；

4、布置教師及實驗指導教師填寫工作狀況登記表,，檢查學期授課計劃的完成狀況,；

5、填寫,、統(tǒng)計學生的成績,，通知學生下學期報到時間和補考時間；

6、做好學期的教學工作總結(jié),；

7,、做好新生入學的準備工作；

第三十一條教學文書檔案的主要資料:

1,、上級及學院有關(guān)教學工作的文件,、決議、通報,、指令,、批復、條例,、規(guī)定,、制度等；

2,、系教學工作計劃和總結(jié),；

3、系和教研室的工作計劃與總結(jié),；

4,、教學質(zhì)量檢查的原始資料及結(jié)果和教學評估的總結(jié),；

5,、系教學工作的各種上報材料,；

6,、教學改革方案和總結(jié)；

7,、其他有保留價值的教學管理材料,。

教學文書檔案由系辦公室和教學辦負責收集,，按學年建檔,，交檔案室保管，并另立電子文檔版本保管,。

第三十二條教學業(yè)務(wù)檔案的主要資料:

1,、教學計劃、教學大綱執(zhí)行狀況說明表,；

2,、教材使用狀況說明表；

3,、校歷,；

4、教學進程表,；

5,、學期授課計劃總表和教學實驗開出項目匯總表；

6、學期考試,、畢業(yè)考試試題,，標準答案，試卷分析表及畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書等,；

7,、教學實習、生產(chǎn)實習,、畢業(yè)實習等實踐性教學的計劃和大綱,；

8、各門課程的學生成績統(tǒng)計表,；

9,、學期授課計劃表，教室日志,，學期教學進度檢查表,，學生考試試卷，必須數(shù)量的實驗(實習)報告及能反映實習科目和項目的其它原始資料,。

教學業(yè)務(wù)檔案由系負責收集,，按專業(yè)、年級建檔,，學生畢業(yè)后及時交學院檔案室保管,。

第三十三條學生學籍檔案的主要資料:

1、按學號編制的在校生學生名單,；

2,、保留入學資格、休學,、復學,、退學、轉(zhuǎn)學,、留級,、跳級及獎懲等文件；

3,、每學期在校學生人數(shù)變動統(tǒng)計表,；、

4,、學生各學期成績統(tǒng)計表,。

以上材料由教務(wù)處負責收集、建檔,、保留,。

第三十四條教授業(yè)務(wù)檔案(即教師及實驗指導老師業(yè)務(wù)檔案)的主要資料:

1、教師及實驗指導教師基本狀況登記表和工作狀況登記表；

3,、有關(guān)教學質(zhì)量,、業(yè)務(wù)水平的考核評估材料及獎懲材料；

5,、學歷證書復印件,，任職資格，聘約等材料,；

教師及實驗指導教師的業(yè)務(wù)檔案,，由教務(wù)處負責收集、建檔,、保管,。

第五章教學過程管理

第三十五條任課教師要遵循教書育人、管教管導的原則,，把思想政治教育,、職業(yè)道德教育和全面素質(zhì)教育融匯于教學全過程。

第三十六條備課

任課教師務(wù)必認真?zhèn)湔n和充分做好課前準備,，并做好以下幾點:

1,、了解任課班級學生的學習狀況和知識基礎(chǔ)，個性是基礎(chǔ)較差的學生要有針對性的措施,；

4,、同專業(yè)、同年級,、同課程的任課教師應(yīng)統(tǒng)一本課程的教學目的和要求,；

8、處理好與先行課和后續(xù)課程的銜接,；

充分做好課前準備,，對教學環(huán)境、電教設(shè)備,、教學模型掛圖,、教學儀器、工具材料等硬件在授課前要逐一檢查和落實,；對于實訓課以及操作性較強的教學資料，應(yīng)在課前進行試做,，并做好材料,、儀器設(shè)備的準備工作。

第三十七條授課

任課教師要認真講課,，嚴格按照學期授課計劃和教案組織教學活動,，既傳授知識又培養(yǎng)學生的潛力，并做好以下幾點:

用心探索和運用先進的教學方式和方法，充分調(diào)動學生學習的用心性和主動性,；

教師應(yīng)把學生課堂紀律的管理作為上課的一項重要資料,，持續(xù)良好的課堂教學秩序；

應(yīng)充分采用電教手段和設(shè)備,，以及計算機多媒體技術(shù),，聲像同步，圖文并茂,，把傳授的知識和技能形象化,、實物化,，增強教學效果,。

第三十八條作業(yè)。

第三十九條輔導和答疑,。

課外輔導是課堂教學的延續(xù)和補充,，它包括課外輔導課、答疑,、指導學生閱讀和實踐活動,、對缺課學生補課等多種形式，任課教師每周至少下班輔導一次,。凡教務(wù)處,、系、部排定的輔導課,，教師應(yīng)按時進行,。輔導時間、資料應(yīng)按學校規(guī)定的記載,。輔導中除解答學生的疑問外,，還應(yīng)了解學生對本課程教學的意見和要求。

第四十條過程考核教學,。

核,，每個工作日與學生應(yīng)對面的指導時間不少于3小時，畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯按規(guī)定的程序進行,，并綜合評定其成績,。

第四十一條實習。

實習也是職業(yè)教育中的重要教學環(huán)節(jié),，按其性質(zhì)和任務(wù)可分為:認識實習,，教學實習，專業(yè)實習(勞動)和畢業(yè)實習等,。

實習計劃由各系安排專業(yè)教研室結(jié)合學校和實習場所的狀況擬定,，經(jīng)教務(wù)處批準后執(zhí)行,。實習計劃的主要資料包括:實習的性質(zhì)、目的與任務(wù),，實習資料,、方式和時間分配，學生分組狀況與指導教師的安排,，實習成績的考核與評定方法,，實習的組織與保證完成實習任務(wù)的措施等。

實習期間,，指導教師要認真指導,，認真填寫能反映實習科目和項目的實習紀錄，堅守崗位,，不得私自離開現(xiàn)場,。實習結(jié)束時，應(yīng)認真組織和指導學生按統(tǒng)一的格式和要求寫出實習報告,，并對學生實習成績做出評定,。

第四十二條成績考核

成績考核是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，全體教學人員都應(yīng)認真對待,，嚴密組織,，嚴格要求，科學管理,。

教學計劃規(guī)定開設(shè)的課程都務(wù)必考核考核可分為考試和考查兩類,，其形式能夠是口試、筆試,、操作,、開卷、閉卷等,，教務(wù)處應(yīng)將每學期期末考核科目列入教學進程表,。單元測試、考查應(yīng)在學期中分散進行,。期末考核前一周應(yīng)停止一切測驗或考察,。各類考核在學生成績中的權(quán)重，按學院統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行,。

教師應(yīng)認真進行考核命題,。有條件實行教考分離的課程，要逐步建立試題庫,，并在考試命題中發(fā)揮作用,；無試題庫時，可由任課教師命題,，也可由專業(yè)教研室或系部指定非任課教師命題,。采用同一學期授課計劃、教學進度相同的班級應(yīng)統(tǒng)一試卷,。每門課程應(yīng)擬定水平分量相當?shù)膬煞菰嚲?一份作備用或補考用),，并附有題解及評分標準。命題應(yīng)注意覆蓋面和教學重點,，基本知識題,、綜合分析題、應(yīng)用題等比例應(yīng)恰當,。命題應(yīng)從職業(yè)教育的特點和課程教學大綱的要求出發(fā),，探索以綜合潛力考核為目的的考核資料和形式。

試卷經(jīng)教研室主任,、系部主任審批,。試卷在命題、審批,、印制等過程,，應(yīng)嚴格保密。

教師應(yīng)按評分標準認真閱卷評分,。閱卷工作盡量采用同課教師分題流水閱卷的方式進行,。閱卷結(jié)束后，任課教師應(yīng)按試卷成績分析表的要求對命題質(zhì)量,、學生成績進行認真分析,，提出改善考試方法、命題資料和教學工作的具體措施,?？荚嚦煽円话銘?yīng)貼合正態(tài)分布。按百分制(一般不出現(xiàn)小數(shù))或四級分制優(yōu),、良,、及格、不及格)評定,。

系教學辦做好考場,、試卷、監(jiān)考人員安排等準備工作,。監(jiān)考人應(yīng)認

教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇七

一,、學科計劃

1、計劃項目齊全,，一律用碳素墨水書寫,，認真規(guī)范，字體為正楷,。

2,、對教材分析要透徹,，教材重難點把握要準確。

3,、對學生分析要客觀,，實事求是；提高教學質(zhì)量的措施得力,，即具科學性,，有具針對性。

4,、時間分配恰當,，資料具體，安排合理,。

二,、備課制度

1、所任教學科都要有備課,，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整,、貼合要求,。

2、備課要既備教材,，有備學生,，既備教法,，又備學法,，突出學生的主體作用,。

3、環(huán)節(jié)齊全,，資料具體，教學目的明確，重難點把握準確,。

4,、精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。

5,、作業(yè)布置，語文科要寫明具體資料,，數(shù)學科要寫清“練習幾”“第幾題”,。

6、課后筆記資料充實,，要有針對性,。語文一課一次，數(shù)學一個練習一次,。提倡每課時都有課后記,。

7、不準少備,、漏備，抄襲教案。

8、提倡超半周備課,。

9,、作文備課既備習作指導課，也備習作評講課,。

三,、上課制度

1,、教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，不準無備課上課,，不準私自調(diào)課,，確需調(diào)課,，自己提出申請,，安排好代課，待領(lǐng)導批準后方可實行。

2、在課堂上不準喝茶、抽煙,，不準擅自離崗、串崗,，不準坐著上課,，不準做與教學無關(guān)的事。

3,、提前1分鐘進課堂,，不準拖堂,。

4、上課時不準在教室附近逗留,，影響正常教學秩序,。

5、課前準備要充分,，上課要抓住40分鐘時間,，精心組織教學，確保教學任務(wù)的完成,。

6,、教師要認真學習理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上用心運用先進教學理念進行教改實驗,。

7,、體育課教師不準穿皮鞋，不準穿裙子,，認真組織教學,，不得放任自由。

四,、作業(yè)制度

1,、課內(nèi)外作業(yè)布置分量要適當，資料要有針對性,。作業(yè)次數(shù),，低語、低數(shù),、常藝科一課一次,，中高年級語文要到達備課時數(shù)的80%。

2,、學生作業(yè)書寫要認真清楚，字跡工整,，筆色統(tǒng)一,。

3、教師批改作業(yè)要及時正確,，批改等第書寫規(guī)范,、認真，占兩格,，日期寫在右下角,。

4、作文批改要認真,，符號規(guī)范,，每次三分之一的習作要精批,，批語要有針對性、啟發(fā)性,、激勵性,、指導性。略批要做到文通字順,，日期要用漢字書寫,，每次習作要求在一周內(nèi)改完，不留黑錯,，杜絕紅錯,，及時講評，提倡面批,。

5,、課任教師要注重對學生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改,。

五,、輔導制度

1、科任教師不僅僅要抓好課堂教學,，還要用心進行課外輔導,。

2、要做到群眾輔導和個別輔導相結(jié)合,。既注重對后進生的輔導又注重對優(yōu)生的培養(yǎng),。

3、學校定期對教師的輔導成效進行檢查,，作出客觀的評價,。

六、教學檢測制度

1,、教師要透過單元檢測,，對所在班級的教學進行階段性評估，及時反饋信息,，每個單元檢測一次,。

2、試卷命題要深淺得當,，既要側(cè)重“雙基”,，又要培養(yǎng)潛力，發(fā)展智力,，還要注重對學生非智力因素的培養(yǎng),，試卷命題力求全面。

3,、學校對學生進行期中,、期末兩次考試,，根據(jù)學生成績評價教師的工作。

4,、所有任課教師都要做好迎接縣調(diào)考工作,，盡最大努力取得好成績。

七,、教學常規(guī)檢查制度

（一）,、上課檢查

1、課堂教學要運用新的教育教學理念,，緊扣教學目標,，著重于學，著眼于導,，師生合作達標,，體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體,，訓練為主線的原則,，突出精講多練，突出素質(zhì)教育,，注重學法指導,，著重培養(yǎng)學生的自學潛力和創(chuàng)造潛力。

2,、按新課程標準,、教材確定教學進度，制定教學計劃,。

3,、沒有教案不得進教室上課。

4,、不出現(xiàn)知識性的錯誤,，板書工整，布局合理,、科學,。

5、禁止體罰或變相體罰學生,。上課期間將學生趕出教室者,，按體罰學生的處罰條款處理,。

6,、按時上課，不遲到,，不早退,，不曠課,。提出批評三次以上者，扣除當月全勤獎,，超過五次者,，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌開始,，開會遲到,，指點名之后)。

為保證學校教學工作的正常進行,，確保學校教學秩序的穩(wěn)定性和嚴肅性,，特制定檢查教案的辦法。

1,、教案由教研組長或年級組長查閱評價,，評價結(jié)果分優(yōu)、中,、差三檔,。檢查結(jié)果計入教師教學檔案。對各學科教案每學期普查3次,。

2,、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處,。

3,、教案要有教法和學法指導，要書寫工整,，目的明確,，重點突出，難點有突破辦法,，要有科學的授課構(gòu)想,，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段,、課堂提問,、板書、實驗,、圖表展示,、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等,。

（三）,、作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學生掌握知識狀況的必要的信息反饋，因此,，作業(yè)批改要求：

1,、嚴格按學校對各年級學生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負落實到實處,。

2,、教師務(wù)必用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學生代為批改,。

3,、作業(yè)批改務(wù)必有日期、評語或分數(shù),。

4,、批改中出現(xiàn)的錯誤之處，務(wù)必要求學生訂正,，及時查漏補缺,。

5、對于特殊學科的作業(yè),，如語文的作文,，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體,，力戒抽象,、模糊。字,、詞,、句的錯誤務(wù)必指導學生自己訂正。

6,、作業(yè)由教導處每學期抽查兩次,，由年級組長長檢查評比，評價結(jié)果分優(yōu),、中,、差三檔。

八,、教研活動制度

1,、教研組活動由教研組長負責。

2,、每兩周集中活動一次,，教研組長負責制定活動計劃，安排活動資料,，召集并主持活動,，做好活動考勤記錄，并及時向教務(wù)處匯報活動狀況。教研組集中活動的資料和形式不做統(tǒng)一要求,，但務(wù)必與學科教學工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學科教學工作有用心的促進作用,。

3,、教師教學常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查,、評比,、教學計劃的制定、備課,、上課、作業(yè)布置與批改、、考試,、教學工作總結(jié)。各個教學環(huán)節(jié)都要納入學期考核。尤其要加強備課,、上課,、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比,。教研組要加強聽課的組織與評議,。每學期以教研組為單位,，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學研討活動,，要求本組的教師務(wù)必參加研討活動,，并做好活動記錄,。

4,、每學期各教研組確定一個教學研究課題,，課題務(wù)必是本組教學中具有普遍好處和本組教學人員有潛力承擔的,。

5、用心開展聽課活動,，認真做好聽課記錄與評議。

6,、各教研組要組織本組老師每學期寫一篇教學論文或者教學經(jīng)驗總結(jié),，以及有可行性調(diào)查研究的教改推薦,。

7、期末由教研組長執(zhí)筆,，寫出教研總結(jié),。

8、培養(yǎng)年輕老師,，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

9、各科室人員及實驗員要參加相應(yīng)學科的教研活動,。

10,、無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理,。

九,、聽課評課制度

（一）、教師：

1,、聽課前必須要認真鉆研教材,，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見推薦,，群眾聽課要認真組織評議,。

2,、班主任盡可能聽本班的課,，科任老師以本學科、年級為主,，并兼聽其它學科年級的課,。

3、每次聽其它老師的課,，應(yīng)提前進入教室,，遲到后不要進入教室。

4,、每學期每位教師聽課不得少于15節(jié),。

（二）、領(lǐng)導聽課、評課

1,、領(lǐng)導聽課時數(shù)按教育局規(guī)定,，每學期不少于20節(jié)，每周聽課不少于1節(jié),。

2,、領(lǐng)導聽課應(yīng)及時填寫聽課記錄。

3,、學期末將聽課記錄交教務(wù)處存檔,。

十、教師缺課,、補課及調(diào)課制度

1,、為了穩(wěn)定學校秩序，非特殊狀況一律不得私自調(diào)課(核對課表),。有特殊狀況需調(diào)課者務(wù)必提前征得教導處同意,。

2、因事,、因病不能上課者務(wù)必經(jīng)過教導處,，并自己請人代課。

3,、教師缺授課均應(yīng)補授,，原則上需在銷假后兩周補上。

4,、各科教學時數(shù)嚴格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行,，不得隨意增減。

十一,、教學衛(wèi)生制度

1,、教師在講課的過程中，言語簡潔,、清楚,，避免不必要的重復,，以到達在較短的時間內(nèi)學到更多的知識,，而不引起學生負擔過重，不拖堂,。

2,、任課教師保證教案字跡工整、清晰,、端正,、大小適當、容易辨認。

3,、教師要經(jīng)常指導學生持續(xù)正確的書寫,、閱讀姿勢。

4,、師生衣著(帽,、衣、褲,、鞋,、襪)端正、整潔,。

5,、第一排課桌的前緣距黑板不少于2米，學生每周輪換一次坐位,。

6,、堅持課間操制度，做好眼保健操,，教師應(yīng)起表率作用,。

7、班主任每周應(yīng)對學生進行一次衛(wèi)生檢查,，并做好記錄,。

十二、評比表彰制度

1,、每學年評選先進或優(yōu)秀一次,。

2、凡貼合先進班級條件,，并在本年級中明顯先進于班級的班級可評為本年度先進班級,。

3、凡評為先進班級的班主任都可被評為本年度校級優(yōu)秀班主任,，推薦到上級的優(yōu)秀班主任從校級班主任中產(chǎn)生,。

4、凡貼合優(yōu)秀教師條件的教師,，按必須的比率可評為本年度校級優(yōu)秀教師,，推薦到上級的優(yōu)秀教師從校級優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。

5,、凡貼合先進教研組條件的科室,，可評為本年度校級先進教研組。

6,、凡貼合“三好學生”條件的學生,，按必須比率可評為本年度“三好學生”或優(yōu)秀班干部。

7、各種先進,、優(yōu)秀均給予必須的物質(zhì)或精神鼓勵,。

8、師生凡參加各種競賽活動獲獎?wù)?，根?jù)實際狀況,，按相關(guān)獎勵辦法給予必須的獎勵。

十三,、圖書室管理制度

圖書是學校的寶貴財富，為了愛護和管理好學校圖書,，到達提高教學質(zhì)量,，豐富教職工文化生活之目的，學校圖書室特定如下借閱規(guī)則：

1,、教師借書要填好借閱登記,。

2、為了便利讀者和充分提高圖書的利用率,，讀者借書要限期,、限量。

教學參考書閱時限為一學期(期末歸還),，期末不還者,，由圖書室工作人員登記，由財務(wù)室扣工資,。

3,、要愛護圖書，圖書丟失要按圖書原價的3--4倍進行賠償,，若有涂,、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款,。

4,、借用教學掛圖、磁帶等酌情限期,，如有丟失,，處理方法同上。

十四,、電教室管理制度

1,、要建立健全電教室賬目，做到賬物相符,，所配置、購置電教儀器及時清點，入賬入庫,。

2,、電教室儀器一律不準用于非教學活動。

3,、電教室儀器一旦損壞,，應(yīng)及時填寫“審報表”其處理詳見《電教室儀器損壞賠償制度》。

4,、教師應(yīng)按課表開設(shè)電教課,。

5、每學期開始,，電教員應(yīng)填寫本學期電教器具購買申請單,，學期末電教員應(yīng)清點、維修,、保養(yǎng)儀器,，并填寫清單、維修記錄,。

十五,、儀器借用賠償制度

1、實驗室儀器,、藥品等應(yīng)保證教學的需要,，一般不外借。

2,、非教學人員需借用儀器時,，要經(jīng)過主管領(lǐng)導審批，外單位應(yīng)持單位介紹信,，填寫“教學儀器借用登記單”,，經(jīng)辦人簽字后方可借出。

3,、儀器要按時歸還,，實驗人員要當面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能,，并做好記載,，如有損壞應(yīng)進行賠償，若不按時歸還,，校領(lǐng)導應(yīng)作出相應(yīng)的處理,。

4、學生進行實驗時要愛護儀器,，不按實驗操作規(guī)程損壞儀器者,，原則上按原價賠償,，實驗教師損壞儀器時應(yīng)說明狀況，由學校領(lǐng)導作出相應(yīng)處理,。

5,、實驗中損壞或短缺儀器，若找不到具體個人則由小組群眾賠償,，找不到具體小組,，則由全班群眾賠償。

十六,、教師實驗制度

1,、教師應(yīng)配合教導處和實驗員搞好實驗室的建設(shè)，并經(jīng)常研究實驗室工作,，提出改善意見,。

2、協(xié)助實驗員對實驗室進行科學管理,，共同維護實驗室各項制度,。

3、熟悉本學科的器材設(shè)備,，熟練掌握儀器,、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過程、使用方法及事項等,，認真?zhèn)浜脤嶒炚n,。

4、教師應(yīng)按大綱要求,，克服困難,，創(chuàng)造條件，完成實驗教學任務(wù),，凡無故不上實驗課的,，務(wù)必追究其職責。

5,、用心開展學生課外活動,、科研活動和自制實驗教具活動。

十七,、危險品,、毒品使用制度

1、新到危險品指強氧化劑,、還原劑,、強酸、強堿,、易燃,、易爆,、劇毒、放射性等國家列為一二級的危險品,。

2,、危險品應(yīng)專柜存放,，分類管理,，應(yīng)貼合國家關(guān)于危險品管理的有關(guān)要求。

3,、劇毒貴重藥品應(yīng)儲存于專柜中由專人保管,。

4、使用危險品,、貴重藥品,、毒品應(yīng)事先填寫(危險品使用申請單)，申述使用原因,、數(shù)量,，經(jīng)批準后限量稱衡，發(fā)出并記載使用狀況,，登記消耗量和殘藥處理狀況,。

5、丟失,、盜竊,，不按規(guī)定使用危險品者，實驗室負責人有權(quán)停止使用并責令其書面檢查并酌情處以罰款,。

6,、對將危險品、貴重藥品轉(zhuǎn)送他人的處理辦法同上述第五條,。

十八,、儀器管理制度

1、學校要建立儀器室,、實驗室,，化學試劑要與其它儀器分開，室內(nèi)要有防護措施,。

2,、儀器和設(shè)備要建帳，總務(wù)處,、實驗室要建立總帳,、明細分類帳，做到帳,、卡,、物相符，帳帳相符,，新調(diào)入的儀器要及時入庫登記,。

3、儀器外借,、報損,、報廢要辦手續(xù)，嚴禁儀器用于非教學活動,，外借儀器要及時收回,。

4,、科學管理，根據(jù)儀器特性分室,、定柜,、定位,，貴重,、易燃、易爆,、劇毒應(yīng)設(shè)有專柜保管，使用劇毒物品經(jīng)批準后方可使用,。

5,、教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單”,，管理員要按要求做好準備,。

6、教師和學生做完實驗,，務(wù)必將儀器完好地交給管理員,，如有損壞，應(yīng)及時報告處理,。

7,、教師組織學生做實驗時，要講清儀器改組,、操作方法及注意事項,，凡違反規(guī)則引起的損壞,，由當事人賠償。

8,、根據(jù)儀器的技術(shù)要求,，定期進行維修工作。

9,、每學期要清理一次,，并將清理狀況及時向?qū)W校報告。

10,、管理員調(diào)動要辦理移交手續(xù),，按財點物,，逐步移交,，三方簽字，才算移交完畢,。

十九,、微機室管理制度

1、按順序進入微機室,，不得說話,，打鬧；

2,、按固定座位入座,，并按要求填寫“學生上機登記卡”；

3,、認真聽老師講課,，并按老師指令準確操作；

4,、如有問題,，及時報告老師，不得自行開關(guān)電源,；

6,、擊鍵時，力度須掌握好,，不要過輕或過重,；

7、持續(xù)微機清潔,，不得用手在屏幕上指劃,；

8、上機結(jié)束,，按老師要求退出,。

二十,、微機室處罰制度

有下列情形之一者，將予以罰款：

1,、不按操作規(guī)程,，隨意開關(guān)電源，造成微機損壞者,；

2,、隨意亂敲鍵盤者(無論是否造成鍵盤損壞)；

3,、未經(jīng)老師許可,，隨意在微機室走動、喊叫,、打鬧,；

4、未經(jīng)老師許可,，隨意進入微機室者,；

5、在微機或桌凳上用筆亂涂亂畫者,；

6,、在微機室吃零食或喝水者。

二十一,、學籍管理制度

1,、總則

為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》,，進一步規(guī)范學校管理,，全面提高辦學質(zhì)量，結(jié)合我校實際狀況,，特制定本制度,。

學生的學籍由學校審核、編制,、管理,，并對教育行政部門負責。學生入學,、轉(zhuǎn)學,、休學、復學,、轉(zhuǎn)班,、獎勵等管理實行校長負責制，設(shè)立學籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存,。

2,、入學

一年級新生入學，按上級劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學,，并按規(guī)定時間注冊手續(xù),。原則上，學校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學,，特殊狀況需經(jīng)校長批準方可入學,，新生按學校規(guī)定編班，家長或?qū)W生不得挑選班級,。新生入學后,，教導處要組織班主任填寫好新生花名冊。

3,、轉(zhuǎn)學

（1）,、轉(zhuǎn)入學生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學手續(xù),，經(jīng)學校校長批準,，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試,，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學生,，學校無條件安排插班就讀,。

（2）、轉(zhuǎn)出學生,，因戶口遷移,，更換住址，父母工作調(diào)動,，務(wù)工等到外校學習,，由家長持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導處開出轉(zhuǎn)學證明，轉(zhuǎn)學證明要在上學期期末或?qū)W期初開學后一周內(nèi)辦理,，學期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學手續(xù),。

4,、休學

（1）,、學生因病及其他特殊原因無法堅持正常學習需長期修學者,，由學生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導批準可辦理休學手續(xù)準許休學,，保留學籍,。休學期滿醫(yī)院出具的康復證明辦理復學手續(xù)，如未康復要辦理延長休學手續(xù),。

（2）,、休學期滿的學生根據(jù)狀況可回原班或插入相應(yīng)年級的班級就讀。

5、留級

原則上不允許留級，如有特殊狀況需經(jīng)主管校長審核,，校長批準,。

6,、轉(zhuǎn)班

原則上不允許轉(zhuǎn)班,，如有特殊狀況需經(jīng)主管校長審核,，校長批準,。

7、流失

（1）,、對無故不上學的學生班主任要家訪弄清學生去向,，宣傳《義務(wù)教育法》,，動員其上學,，多次動員無效的，由教導處上報上級有關(guān)部門備案,。

（2）,、對無故不上學的學生，經(jīng)動員返校上學的,，各年級班級務(wù)必理解,，但根據(jù)具體狀況給予必要的、恰當?shù)慕逃?/p>

導處審核,、批準,；授予學生“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”等稱號的,，需經(jīng)學校審查透過,，由校長批準公布。

二十二,、教職工代表大會制度

1,、建立有關(guān)會議制度,，明確職責，開展調(diào)研和檢查活動。

2,、每次教代會中心議題明確,，教代會提案中有關(guān)教育科研方面的改革，加強學校內(nèi)部管理,，合理化推薦等資料的抽案占80%以上,。

3、用心開展“三育人”(教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人)和“樹創(chuàng)獻”(樹師表形象、創(chuàng)禮貌校風,、為實現(xiàn)跨世紀的宏偉目標做貢獻)

活動,，建立計劃、總結(jié)及定期表彰制度,。

4,、職代會每三年至少召開一次，每次代表大會到會應(yīng)達85%以上,，并堅持會前,、會后上級工會報告制度。

5,、教代會按期換屆,，民主管理的檔案齊全，凡需要在大會透過的決議,，應(yīng)得到全體教職工代表半數(shù)以上的同意,。

二十三、實驗室安全規(guī)則

1,、學校務(wù)必做好防火,、防爆、防觸電,、防創(chuàng)傷,、防霉變、防灼傷,、防中毒,、防污染等安全措施。

2,、劇毒等危險物品應(yīng)確定專人保管,，嚴格執(zhí)行取用制度。

3,、全校師生要樹立安全意識,，共同維護實驗安全規(guī)則。

4,、學?？倓?wù)處,、教導處和實驗室共同做好安全工作，并定期進行檢查,。

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教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇八

為了使我校教育教學質(zhì)量再上一個新的臺階,，使全體教師能夠各負其責，教好書,，育好人,。我校充分調(diào)動全體教師的積極性和創(chuàng)造性，逐步創(chuàng)造一個公開,、平等,、競爭、擇優(yōu)和用人環(huán)境,，建立一套充滿活力的獎優(yōu)罰劣的管理體制,，特制定如下制度，望全體教師遵照執(zhí)行,。

一,、

1、備課的總體要求：老師備課應(yīng)做到“四備五精心”,。（即備課程標準,、備教材、備教法,、備學生,。精心設(shè)計課堂活動，精心設(shè)計課堂引言,，精心設(shè)計板書,，精心設(shè)計課堂提問，精心設(shè)計課堂練習和課外作業(yè),。）

2,、備課的`基本格式：備課的教案應(yīng)有課題、教學目標,、重點,、難點分析，有教學活動和設(shè)計方法,，有教具設(shè)計,，有板書設(shè)計,，有課后反思,。

3,、備課的種類：幼兒班至六年級所有課程必須寫出學科教學計劃。語文數(shù)學為詳案，自然,、社會,、思品，略簡一些,，音樂,、體育，美術(shù)要有教學計劃和表格教案,。

4、檢查落實措施：堅持教案的批閱制度,，由教導主任每周進行檢查記載,，嚴禁無教案授課現(xiàn)象，教研級對教案不定期的進行抽查,，抽查結(jié)果填入階段檢查表,，作為年終考核的依據(jù)。

5,、獎罰情況：教案不符合以上規(guī)定者,，此項考核不得分，每缺備一課扣0.2分,，學科計劃不定者扣1分,。

二、批閱作業(yè)要求做到“五要”,，即作業(yè)布置目的要明確,、質(zhì)量要高、份量要適宜,、格式要嚴,、批改要及時。為減輕學生的作業(yè)負擔,，要嚴格控制作業(yè)量,，思品、社會,、自然,、美術(shù)作業(yè)一課一批；描紅,、仿影,、大楷一周一批；中年級作文每學期10篇,，高年級作文每學期8篇,，均全批全閱；數(shù)學作業(yè)每課閱一次（一月20次，以閱號為準）,，語文,、數(shù)學《配套練習批全閱，缺批一次扣0.2分,，缺批一篇扣0.5分,，嚴格控制家庭作業(yè)量，一年級不準留書面作業(yè),；二,、三年級作業(yè)不超過半小時；四,、五,、六年級作業(yè)40分鐘左右。教導處每月檢查一次作業(yè)批閱情況,，結(jié)果計入階段考核,。

三、學校要求教師寫的班務(wù)工作計劃,，教研論文,，經(jīng)驗材料，期末總結(jié)遲交一天扣0.1分,，不寫一篇扣0.5分,，選送鄉(xiāng)教委的一篇加0.5分。

四,、學校要求教師從練就課堂教學硬功夫,，能夠隨時參加學區(qū)組織的公開教學，優(yōu)秀課競賽活動,，參加一次加0.5分,，無故不參加者一次扣0.5分。

五,、教師在校期間不得隨意缺課,，停課，發(fā)現(xiàn)一節(jié)課不上扣0.5分,，并在教師大會上做出檢查,。

六、堅持聽課制度,，學年內(nèi)校長,，新上崗教師聽課不少于40節(jié)，其他教師不少于30節(jié),，少一節(jié)扣0.1分,。

七,、學區(qū)匯考成績超責任制指標1%加1分，欠1%扣1分,；匯考成績名次定為中間名次（班額為雙數(shù)的靠前名計算）,，前進一個名次檔加0.5分，后退一個名次檔扣0.5分,。

八,、匯考成績名列學區(qū)第一名的獎現(xiàn)金50元，第二名的獎現(xiàn)金40元,，第三名的獎現(xiàn)金30元,；匯考成績名列學區(qū)倒數(shù)第一的罰現(xiàn)金50元，倒數(shù)第二的罰現(xiàn)金40元,，倒數(shù)第三的罰現(xiàn)金30元,。

九、實驗教學要求達到類標準,，小學數(shù)學、自然實驗開出率：演示率90%以上,，分組85%以上,，差1%扣0.2分，超1%加0.2分,；電教設(shè)備利用率要高,，電教課每人每周至少1節(jié)，少1節(jié)扣0.1分,，查看電教記錄單,。

十、為了強化學生的行為規(guī)范訓練,，規(guī)范素質(zhì)教育行為,，學校組織語文興趣、數(shù)學等興趣小組,，結(jié)合少先隊活動每周三進行一次,。缺一次扣1分。第二課堂活動按活動安排表認真組織,，嚴格執(zhí)行圖書借閱制度,。

十一、教師考勤,，病假一天扣0.5分,，事假一天扣1分，遲到一次扣0.1分,，曠課1天扣1分,。升,、降國旗，早操,，課間操,，站隊放學要求教師全體參加。無故不參加者按遲到論處,。

十三,、不準亂收費，各項收費交納及時,，開校后兩周內(nèi)務(wù)必交清,，班主任交不清者欠100元扣1分。

教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇九

教學是學校的中心工作,。為了進一步加強教學工作,，增強教師的責任感，形成良好的教學作風,，提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，建立穩(wěn)定的教學秩序，加強教學過程管理,，使全校教學及管理工作科學化,、制度化、規(guī)范化,秉承“正則格致”校訓,，尊崇“嚴謹至愛”教風,，依據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國高等教育法》，特制定本規(guī)范,。

1.愛國守法,，愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，以對國家,、學校和學生高度負責的精神履行教師職責;堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線,，貫徹黨的教育方針,，堅持社會主義辦學方向。具有正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀，熱愛教育事業(yè),，認真履行教師職責,，積極承擔教學任務(wù)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為己任,。

2.勤于教學,，精于業(yè)務(wù),。堅持以現(xiàn)代先進的教育理論為指導，遵循高等職業(yè)教育客觀規(guī)律,，努力學習和運用現(xiàn)代化教育教學方法和手段;加強專業(yè)知識學習,，加強研究和理解所授課程，不斷提高學術(shù)水平及教學能力;積極探索,，勇于創(chuàng)新,，善于協(xié)作，保質(zhì)保量完成教學工作,。

3.關(guān)愛學生,，教書育人。以學生為中心,，重視學生的全面發(fā)展,，在教學思想上要確立學生的主體地位，同時發(fā)揮教師的主導作用;在教學活動中把“育人”放在首位,，引導學生掌握學習方法,，激發(fā)學生的學習積極性。

4.學為人師,，行為世范,。樹立優(yōu)良學風教風，以高尚師德,、人格魅力和學識風范教育感染學生。模范遵守社會公德,，言行雅正,，舉止文明。自尊自律,，誠信正直,，以身作則,。

5.嚴謹治學，精益求精。秉持學術(shù)良知,，恪守學術(shù)規(guī)范,。誠實守信,，尊重他人勞動和學術(shù)成果,，堅決抵制學術(shù)失范和學術(shù)不端行為,。

6.遵章守紀,，嚴于律己,。自覺遵守學校的各項教學規(guī)章制度，服從學校,、院(部)的工作安排，主動承擔并認真完成教學任務(wù),。

7.新晉青年教師任課條件。受聘來我校工作的青年教師,，均須參加學校主辦的崗前培訓，取得培訓合格證,、教師資格證,，經(jīng)院(部)長審定,、主管校長批準后報人事備案，方可上崗。

8.主講教師資格,。主講教師應(yīng)具有講師及以上職稱或具有碩士及以上學位,，特殊情況不符合主講教師崗位資格的教師,，經(jīng)院(部)審核,、教務(wù)處,、人事處批準，方可承擔授課任務(wù),。

主講教師應(yīng)經(jīng)過各教學環(huán)節(jié)的嚴格訓練至少一遍以上,，經(jīng)教研室主任、專業(yè)負責人或院(部)教學考核小組考核效果良好者,，方能取得任課資格;新開課(第一次講課)教師須按指定的章節(jié)內(nèi)容在教研室(專業(yè))內(nèi)試講,，經(jīng)集體討論評議通過，方可取得任課資格;開新課(第一次講授此課)教師應(yīng)在開課前一學期在課程所屬教研室(專業(yè))試講,，經(jīng)考核合格后方可任課,。

兼職教師資格。兼職教師應(yīng)具有中級以上職稱或具有碩士及以上學位,。初次受聘擔任兼職教師的,，學院要安排教學培訓并組織聽課后，經(jīng)院(部)審核,、教務(wù)處,、人事處批準，方可承擔授課任務(wù),。

9.課程標準和教學日歷,。課程標準是教師進行教學工作的基本文件,，是對學生進行考核的依據(jù)，是檢查教師教學質(zhì)量的標準,。教師應(yīng)在開課前按課程標準、校歷編制教學日歷,，經(jīng)課程負責人審核后交所在院(部)存檔備查,，教學日歷應(yīng)有課程進度、課堂討論,、實驗,、實訓等教學環(huán)節(jié)的具體安排。教師按照課程標準和教學日歷上課,，不得隨意變動,，如確需變動的，須經(jīng)院(部)批準并報教務(wù)處備案,。

10.教材選用,。對意識形態(tài)屬性較強的哲學社會科學等專業(yè)教材的選用、編寫要嚴把政治關(guān),。認真做好引進教材的內(nèi)容審查,，嚴把審核關(guān)。優(yōu)先選用國家級或省部級規(guī)劃及獲獎優(yōu)秀的高職教材,，積極選用近三年出版的新教材,，確保高質(zhì)量教材進課堂;教師使用自編教材或講義，需經(jīng)院(部)審查批準,。對發(fā)展迅速和應(yīng)用性強的課程,，要不斷更新教材內(nèi)容，積極開發(fā)新教材;教師應(yīng)指定與教材匹配的輔助教學用書和參考資料,。

11.備課,。備課是教師實施教學的重要環(huán)節(jié)，開課前教師應(yīng)認真處理好本課程與先修課程,、平行課程和后續(xù)課程之間的銜接關(guān)系,。

教師備課時應(yīng)熟悉課程標準、認真鉆研教材,、研究參考資料,，確定教學目的要求，了解相關(guān)課程的教學內(nèi)容;掌握學生情況,，增強教學針對性;認真選擇教學方法,，精心設(shè)計教學程序，充分準備教學資源,。認真準備備課筆記和教案,。

公共基礎(chǔ)課教學和三人以上同時講授的專業(yè)基礎(chǔ)課教學,，要堅持教研室、專業(yè)團隊或課程組集體備課制度,。

12.教案,。教案作為教學實施的文件，應(yīng)包括下列內(nèi)容：每章的教學目的和要求,，講授的內(nèi)容提要,，重點、難點和解決方法,，課程各教學環(huán)節(jié)的學時分配,，根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點所采用的教學方法、實施步驟和教學場所(傳統(tǒng)講授教室,、一體化教學場所,、實訓室、實驗室等),，教具,、圖表、多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等教學手段的配合使用,，課外學習指導和作業(yè)量。具體要求可參照《鎮(zhèn)江高等?？茖W校教案基本格式及范例》見附件,。

新教師或首次承擔某門課程教學任務(wù)的教師，在開課之前,，應(yīng)認真完成所授課程全部內(nèi)容的教案;其他教師在開課之前,，應(yīng)完成所授課程全部內(nèi)容1/2以上的教案;教師不能以多媒體課件代替教案和講稿。

13.課堂教學包含理論課,、實踐課,、實訓課和理實一體化課堂或教學做一體化課。嚴明課堂教學意識形態(tài)安全底線和紅線,，確保課堂教學正確的政治導向,。課堂講授應(yīng)當努力做到理論闡述準確，概念交待清楚,，條理清晰,，突出重點和難點。語言精煉,、板書工整,、儀態(tài)端正、精神飽滿,。注重講課的藝術(shù)性,，貫徹以學生為中心的教學思想,。根據(jù)公共基礎(chǔ)課、通識課,、專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)核心課程等不同特點，靈活選擇運用合適的教學方法,，引導學生提高學習興趣,，形成良好的教學互動，啟發(fā)學生積極思維,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力素養(yǎng)。

14.任課教師在教學過程中應(yīng)積極,、合理,、科學地運用多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學等信息化教學手段,，增加課堂教學信息量,，提高課程教學效果。對在線開放課程,、學習平臺等網(wǎng)絡(luò)課堂管理,，實行嚴格意識形態(tài)審查。

15.有兩人以上擔任類型相同,、學時相近的同類課程,，應(yīng)建立課程教學小組。教學小組要經(jīng)常開展教學活動,，共同研究教學問題,，統(tǒng)一教學基本要求和進度。

16.任課教師要按課程表所安排的時間上課,，不得隨意自行停課,、調(diào)課、增減學時數(shù),。

17.開課伊始,，教師要以適當方式作自我介紹，以增進師生之間的聯(lián)系和了解,。教師在扼要介紹本課程教學進度之后,，應(yīng)對課程考核方式做詳細說明，包括作業(yè),、實訓,、實驗以及期末考試等在總評成績中所占的比重。

18.教師應(yīng)加強課堂管控,，維持課堂秩序,，嚴格要求學生遵守課堂紀律,，做好課堂考勤記錄，并留底備查,，對于缺勤,、違紀的學生應(yīng)及時進行批評教育。情節(jié)嚴重的,，按照《鎮(zhèn)江高等?？茖W校學籍管理實施細則》有關(guān)條款處理。學生的出勤情況應(yīng)按一定比例計入課程考核總成績中,缺勤達課時1/3時,，取消該門課程考試資格并計零分,。

19.輔導、答疑,。教師有進行輔導,、答疑的責任。輔導,、答疑可采取集體輔導或分散指導的方式進行,，在首節(jié)課時向?qū)W生說明答疑時間、地點;公共基礎(chǔ)課每月至少1次,，專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)課每兩周至少1次，每次應(yīng)不少于1學時,。任課教師在輔導答疑中因材施教,，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，對基礎(chǔ)較差,、學習有困難的學生,，應(yīng)重點輔導幫助。教師應(yīng)充分利用輔導答疑時間了解學生學習情況,，征求對教學的意見,，不斷改進教學工作。

20.作業(yè),。教師應(yīng)根據(jù)課程的性質(zhì)與要求布置適量作業(yè),，批改作業(yè)要認真、仔細,，對作業(yè)中存在的普遍問題,，要專門記載，并對學生做進一步講解或加強訓練;對不交作業(yè)的學生要予以督促,，要求按時完成;教師對學生完成作業(yè)情況應(yīng)做好書面記錄,，學生的平時作業(yè)應(yīng)按一定比例計入課程考核總成績中。作業(yè)本每門課程要選擇適量作為教學檔案在各學院(部)保存,。

21.實驗教學是理論聯(lián)系實際,、培養(yǎng)學生實驗技能和實踐能力的重要教學環(huán)節(jié),，實驗教師應(yīng)按照《鎮(zhèn)江高等專科學校實驗教學管理條例》嚴格執(zhí)行,。

22.實驗教師在實驗開出前,，應(yīng)根據(jù)要求認真進行教學準備，具備實驗課程標準,、實驗教材(或?qū)嶒炛笇?,、儀器設(shè)備使用說明或操作規(guī)程、實驗(或操作)注意事項等基本教學文件,，認真編寫實驗教案,。對計劃開出的新實驗，實驗教師應(yīng)在試做的基礎(chǔ)上,，完成試做報告,。實驗技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)實驗的要求，做好消耗材料,、試劑或元器件的準備，確保實驗儀器設(shè)備完好;認真檢查安全設(shè)施,，向?qū)W生認真講解實驗室規(guī)章制度和具體安全要求,，保證實驗安全。

23.在實驗過程中,，實驗教師應(yīng)加強現(xiàn)場巡視,、指導，嚴格要求學生,，糾正學生的不正確操作,，解答實驗現(xiàn)象和疑難問題;注意培養(yǎng)學生觀察、測量,、統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析等方面的能力;要求學生認真撰寫實驗報告,，對不符合要求者責令重做;及時處理實驗過程中的突發(fā)情況,，確保安全。

24.實驗考核應(yīng)根據(jù)課程的特點,，采用平時考核,、操作技能考核、卷面考核和提交實驗報告等多種方式,。課程內(nèi)實驗的考核,，實驗教師根據(jù)課程的要求，在課程結(jié)束前進行,，自行決定考核方式,，實驗考核成績不合格者,，不得參加本課程理論考試，實驗成績應(yīng)占課程總成績的一定比例;獨立設(shè)課實驗,、集中綜合性實驗的考核,，除平時考核外，在該實驗課程結(jié)束時,，可以通過實驗操作考試,、卷面考試或提交一定形式的實驗報告，進行期終考核,，并單獨記載成績,。

25.重視實驗教學內(nèi)容和方法的改革，加強對學生創(chuàng)新思維和實驗動手能力的培養(yǎng),，積極開設(shè)綜合性,、設(shè)計性及研究創(chuàng)新性的實驗，培養(yǎng)學生科學精神,、科學態(tài)度,、科學作風以及提出問題、分析問題,、解決問題的能力,。

26.實踐教學分為綜合性實踐教學和專題性實踐教學兩類。綜合性實踐教學包括頂崗實(見)習,、課程實習,、專業(yè)實(見)習、社會調(diào)查,、軍事訓練,、野外實習等;實習是促進理論與實踐相結(jié)合，獲得實際生產(chǎn)知識和管理知識,，鍛煉獨立工作能力,、了解社會、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神的重要環(huán)節(jié),。實踐教學應(yīng)納入教學計劃,，并建立相對穩(wěn)定的實踐教學基地。指導教師應(yīng)按照《鎮(zhèn)江高專實習管理辦法》嚴格執(zhí)行,。

27.畢業(yè)設(shè)計(論文)是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識和基本技能，提高分析解決實際問題的能力和初步進行科學研究能力的重要環(huán)節(jié),。指導教師應(yīng)按照《鎮(zhèn)江高等?？茖W校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作條例》嚴格執(zhí)行。

28.課程考核是督促學生全面系統(tǒng)地復習、鞏固,、掌握所學課程的基本理論,、基本知識和基本技能的重要環(huán)節(jié)，也是檢查和分析教師教學效果的重要手段,。教學計劃規(guī)定的每門課程要進行考核,。

為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵教師改革考試辦法,，采用閉卷,、開卷、實操,、面試,、口試、小論文,、研究報告,、綜合評價等多種方式對學生進行考核。課程考核成績應(yīng)綜合學生平時成績來評定,，教師應(yīng)根據(jù)記載的學生考勤,、學習態(tài)度、課堂表現(xiàn),、作業(yè),、平時測驗、實驗,、實訓與實際操作等情況以及期中考核成績等綜合確定學生的成績,，平時成績比例及成績記載方法等應(yīng)按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

任課教師應(yīng)根據(jù)《鎮(zhèn)江高?？荚嚬芾磙k法》及補充規(guī)定嚴格執(zhí)行。

29.為了保持良好的教學秩序,，任課教師必須遵守教學紀律,。有關(guān)教學紀律的具體內(nèi)容及相關(guān)處理參見《鎮(zhèn)江高等專科學校教學事故認定及處理辦法》的有關(guān)規(guī)定,。

30.教師因事外出應(yīng)以不影響教學為原則,，教師因病、因事請假不能上課時要向院(部)書面請假,，院(部)應(yīng)指派其他教師代課,，無人代課時，院部要安排調(diào)課,，并報督導室備案,。

31.上課教師必須提前5-10分鐘到達教學場所作好課前準備，進入教室做到衣冠整潔、儀表端正,、言行文明,，中文課程使用普通話上課。教師要按時上下課,，不誤課,，不拖堂，并恰當分配課堂時間,。除課堂教學必須使用外,，上課期間應(yīng)關(guān)閉通訊工具。

32.學生應(yīng)依照作息時間按時上,、下課，不準無故曠課,、遲到,、早退。因病,、因事不能聽課者,，應(yīng)事先請假。請假手續(xù)按學籍管理規(guī)定中有關(guān)條款辦理,。學生無故缺課時數(shù)累計超過該課教學時數(shù)1/3者,，教師有權(quán)取消其該課程的考試資格，課程成績以零分計,。班長記好班級日志,。

33.學生要尊敬教師,，每天每位老師的第一節(jié)上課時，班長喊“起立”,，同學集體行注目禮，齊呼“老師好!”老師回禮“同學們好!請坐!”課前或課間同學應(yīng)主動擦黑板,。

34.學生上課應(yīng)專心聽講,，除老師有安排者，原則上關(guān)閉所有通訊工具,。遵守課堂紀律,，保持課堂肅靜，積極參與任課教師組織的討論等教學活動，但不得隨意進出教室,，不準在教學區(qū)內(nèi)喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事,。

35.學生上課應(yīng)著裝整潔、舉止文明,，不準穿拖鞋、背心進入教室,。學生應(yīng)保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生,，課堂上不準吸煙、吃零食等,。對于違反課堂紀律者,，按學校有關(guān)規(guī)定處理。

36.在正常教學時間內(nèi),，學校任何單位或部門組織各類需要學生參與的活動,，須提前3天向?qū)W生所在學院提出申請，經(jīng)院(部)同意后由院(部)教學秘書做統(tǒng)一安排,，并通知相關(guān)班級,、任課教師。

37.教師應(yīng)積極關(guān)注教育改革和發(fā)展的動向,，更新教育觀念,，加強對教學內(nèi)容、教學方法,、教學手段的改革,，不斷提高教學質(zhì)量。堅持學術(shù)研究無禁區(qū),、課堂講授有紀律,、公開發(fā)表有要求。

38.教師應(yīng)重視理論研究與教育實踐相結(jié)合,，堅持以課程教學為基礎(chǔ),，激發(fā)學生的學習動力和興趣,，把培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和能力融于日常的教學活動中,，形成具有自己特色和風格的教學方法。

39.教師應(yīng)積極參加科學研究,，多出成果,，出好成果，優(yōu)秀科研成果按照《鎮(zhèn)江高等?？茖W?？蒲谐晒剟钷k法》予以獎勵。

40.教師在完成教學任務(wù)的同時，應(yīng)積極參與專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè),、實訓室和實驗室建設(shè)、教學改革以及其他教學活動,。

41.教師教學工作考核主要考核教師的教學工作量,、教學質(zhì)量及教學研究成果。

1)教學工作量的考核采取記實辦法,，教師對本人所授課程名稱,、實際授課時數(shù)，完成起止時間,、班級和人數(shù),、授課情況，指導實習和畢業(yè)論文的人數(shù),、起止時間及進行情況,，輔導及批改作業(yè)、實驗報告等,，都需如實登記,，并報所在院(部)核實。教師參加專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè),、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)及教學改革活動的工作量,，由所在院(部)及有關(guān)部門根據(jù)實際情況考核認定,。

2)教學質(zhì)量的考核內(nèi)容主要有思想政治表現(xiàn)、教書育人,、教學態(tài)度,、教學內(nèi)容、教學方法和教學效果,?？己瞬扇∪粘？疾楹图锌己讼嘟Y(jié)合,，學生與專家(督導員)同行評價相結(jié)合進行,。學期結(jié)束時教師應(yīng)對所任課程的教學情況向院(部)做出書面總結(jié)。

3)對教學研究成果的考核主要是根據(jù)教師參加院(部),、教研室教學研究活動情況,，研究教學的論文、著作和教學經(jīng)驗材料,，獨立編寫或作為主要成員參加編寫的教材,、教學參考資料等進行,。

42.學校設(shè)立各種教學專項基金，專門用于資助重點課程建設(shè),、教材建設(shè)和教改專項課題的研究,。對于在教學研究課題中取得突出成果、教學成績優(yōu)異和教書育人方面做出突出成績的教師,，學校授予優(yōu)秀教學成果獎,、優(yōu)秀教師獎，并作為評定職稱的重要依據(jù),。

43.在教學運行過程中,，對違反教學紀律的行為，按照《鎮(zhèn)江高等?？茖W校教學事故認定及處理辦法》處理,。各類教學事故均應(yīng)在責任者的教學業(yè)務(wù)檔案中予以記載。

44.經(jīng)教學考核評價,，教學質(zhì)量低,，學生與同行反映教學效果差的任課教師，評價部門要將結(jié)果報人事處師資科,，并會同人事處安排對他(她)們進行待崗培訓,，待通過人事處安排的再上崗認證后，方可重新走進課堂,。

45.本規(guī)范在執(zhí)行中如涉及其他有關(guān)未盡事宜,，由教務(wù)主管部門研究擬定解決方案，報主管校長批準后執(zhí)行,。

46.本規(guī)范由教務(wù)處負責解釋,。

47.本規(guī)范自公布之日起試行

教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇十

一、認真貫徹“健康第一”的'指導思想,，根據(jù)《體育與健身課程標準》和《國家學生體質(zhì)健康標準》,，明確教學的目的和任務(wù)，結(jié)合本校實際情況,，制定學期,、單元和課時教學計劃。

二,、根據(jù)課時計劃,，課前要布置好場地、備好器材,，做好安全檢查工作,，課上要做好安全工作,。如因教師安排失誤或管理不當造成學生身體傷害的,，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰,。課堂上要重視安全教育，加強安全措施,，組織練習前,，要講清練習方法、要求及注意事項,。

三,、教師上課時應(yīng)穿運動服和運動鞋，帶口哨,，提前兩分鐘到達上課地點,。上課前師生互相問好、下課時師生相互道別,，不私自換課,、不提前下課。

四,、教學目標準確,，針對性強，教材內(nèi)容搭配科學,，場地安排得當,，合理分配時間，練習密度和運動負荷適宜,。

五,、教師上課前要組織學生在教學樓前站好隊，上課鈴響后由體育委員帶往操場,；教師要清點學生人數(shù),、檢查服裝；課前要組織好學生做好熱身活動,，下課前要組織學生做好放松活動,，并清點學生人數(shù)。

六,、規(guī)范教授廣播操和眼保健操,，廣泛開展“陽光體育”活動，成立體育興趣小組,。

七,、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),、選拔體育特長生,，積極配合學校開展體育運動會和運動員訓練。

八,、注重過程性評價與總結(jié)性評價,。

教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇十一

上課前10分鐘學生應(yīng)積極準備好畫具畫材及其他工具,，（畫紙必須貼好在畫板上，畫筆,、鉛筆等工具準備妥當）,。上課后立即停下準備工作開始畫畫，對于未準備好的學生一次給予警告,，二次對其實施停課處理（當堂課程）

1,、上課時教師按時到堂，教師手機應(yīng)置于關(guān)機或靜音狀態(tài),。

2,、教學期間，學生應(yīng)遵師重教,，嚴格按照教師引導學習,，不準自作主張。不得中途換畫,，毀畫,，撕畫，違者對其進行停課處理,。情節(jié)嚴重者,，由家長領(lǐng)回家反省三天。

3,、零食小吃等不準帶入教室,，課堂上嚴禁學生接、打電話及聽mp3等娛樂消遣工具（學生如有違反規(guī)定者,，立即沒收）,，嚴禁聊天、串教室,、四處游走,。

4、保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔雜物。

5,、在班級上課期間打架斗毆,，偷盜錢物者，通知家長,，開除學籍,，不退學費并移交保衛(wèi)部門，或當?shù)毓矙C關(guān),。

6,、上課期間不得擅自離開教室,，有事須征得當堂教師同意后方可離開，違者作曠課處理,。

7,、下課時學生不得返回寢室,，可在教室自由活動,。

8、嚴禁在校內(nèi)及教學場所內(nèi)吸煙（發(fā)現(xiàn)一次嚴重警告并處罰金20元,，二次通知家長并作停課二天處理）,。

1、學生有事外出,，必須由學生家長向班主任請假,，有班主任簽字，拿到請假條后,，門衛(wèi)放行,，沒有家長電話擅自離開者視為曠課。

2,、嚴禁男女生相互竄走宿舍,，且男生不準進入女生宿舍走道逗留，若發(fā)現(xiàn),，停課一周并告知雙方家長,。

3、上午授課時間：8：00至11：00,，下午授課時間：2：30至5：30,，晚上授課時間，7：00至10：30,，后半小時學生畫速寫,。

4、中午12：40至2：00,，所有學生必須午休,，有值班老師巡視，晚上11：30所有學生離開教室回寢室準備休息,，12點熄燈就寢,，不準洗衣服和大聲講話。

5,、一周內(nèi),，三次遲到、早退者停課一天,，曠課三次者停課一周,，并作罰款或罰畫等相應(yīng)處罰,，且及時通報家長，情節(jié)嚴重者作留校察看直至開除處罰,。累計曠課達六次者按自動退學處理,。

6、個人畫具隨身攜帶,，紙張和顏料放在宿舍內(nèi)隨用隨拿,。書籍、畫板,、工具箱,、調(diào)色盒、筆以及其他貴重物品請妥善保管,，放學后帶回以防丟失,。在自己的物品上標明姓名和學號，以防拿錯,。

教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇十二

1.制訂各年級學期和學年體育教學計劃和群體工作計劃,，規(guī)范體育資料的管理。

2.認真落實體育教學常規(guī)中的.各個環(huán)節(jié),，搞好體育課成績考核,。完成每學年度學生體質(zhì)綜合評價及學生身體素質(zhì)評價的工作。落實“兩課”,、“兩操”,、“兩活動”，積極開展體育教學研究活動,。

3.實施（體育合格標準）,，抓好體育鍛煉達標測驗，所任課班級學生體育達標率保持在95％以上,。

4.認真抓好群體活動,，組織好各種群體競賽和學校田徑運動會。

5.負責體育器械,、設(shè)備,、場地、服裝的添臵,、維修和管理工作,。

6.收集整理各種資料。

7.每學年協(xié)助開展一次校運會,。

8.協(xié)助體育教研組長做好日常事務(wù)工作,。

教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇十三

1、帶習教師保持相對穩(wěn)定，不頻繁更換,。

2,、科室安排小講課，每月不少于2次,。

3,、同時按醫(yī)務(wù)部安排，完成全院性實習生大講課任務(wù),。

4、在病房實習的學生,，原則上每人應(yīng)分管3－5張病床,。

5,、病房每周必須安排一次教學查房,。

6、病房實習學生原則上每科書寫完整病歷至少3份,，并交指導教師修改,。

1、學生進入病房實習即由帶習教師安排管理病床,。在檢查病人,、實際操作、管理病人,、必要的護理病人和醫(yī)療文件書寫中,，均讓學生先動手,，教師指導、審查,、修改,，并教會學生觀察病情，督促學生完成各種醫(yī)療任務(wù),，培養(yǎng)嚴密的工作作風。

2,、在臨床工作中碰到典型,、疑難、復雜病例，立即組織全科實習示教,，帶習教師隨時講解加深學生印象,。對學生在診治中存在的問題,，教師應(yīng)有針對性地進行糾正,。

3、根據(jù)醫(yī)院師資情況,，可集中實習生舉行專題講座,、報告會、討論會,、典型病案示教等,，讓學生生動活潑的學習。

1,、例行教學檢查由醫(yī)務(wù)部執(zhí)行,，進行逐科檢查。每月一次,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。

2,、每年定期進行一次交叉教學檢查,，由醫(yī)務(wù)部組織，分管院長,、各科主任及教學組長參加,。分為若干小組，對各科室教學管理,、教學態(tài)度,、教學質(zhì)量、實習生的組織紀律性及臨床思維,、動手能力等全面進行交叉檢查并評分,。

1、學生實習結(jié)束離開科室,，應(yīng)進行出科考試,，考題內(nèi)容以實習大綱的基本要求為準，也可結(jié)合科室講課內(nèi)容,?？谠嚒⒐P試均可,，可采取問答,、抽題,、多選題、是非題,、床旁測驗等多種形式,。無論筆試還是口試，以30—50分鐘為宜,。

2,、學生實習成績應(yīng)客觀反映學生實際水平，不得弄虛作假,。

3,、成績評定應(yīng)由科室主任召集帶習教師集體評定，但應(yīng)以直接帶習教師的意見為主,。

4,、成績評定以教學大綱，成績評定評分表為標準,。

5,、對實習學生的評語，要求實事求是,，基本能反映其業(yè)務(wù)能力,、政治思想

教學管理制度包括哪些內(nèi)容篇十四

1,、教學必須根據(jù)教學計劃和教學林綱進行,中心計劃規(guī)定的各門課的課時必須完成,不能隨意調(diào)整,教學大綱規(guī)定的授課的內(nèi)容,不能隨意更改,必須按要求進行,如個別地方需要刪減或補充,須報培訓主任批準,。

2、編寫授課計劃:教師在每期開班前,必須根據(jù)安排,認真學習教學計劃和教學大綱,。認真編寫所授課的授課進度計劃,并報培訓主任審批,批準后,應(yīng)嚴格按計劃進行,。

3、備課:教師上課前必須認真?zhèn)湔n,。在備課時要認真鉆研教學大綱和教材,熟練掌握授課內(nèi)容,。針對學員特點、工種及專業(yè)特點,科學選擇教學方法,堅持“干什么,學什么,缺什么,補什么”的培訓原則,。備課時必須寫好教案,教案內(nèi)容一般包括:授課工種和專業(yè),課題名稱,、備課時間、授課課時,、教學目的,、教學重點、難點,、教學內(nèi)容和教學過程等,。

4、授課:教師必須按時上下課,不得遲到,、早退和無故缺課,應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,并采用通俗易懂的語言,結(jié)合學員及工種特點和生產(chǎn)特點,力求使學員所學知識能在生產(chǎn)實踐中得到較好的應(yīng)用,。教師授課要根據(jù)學員及工種特點采取科學有效的教學方式,同時掌握好教學環(huán)節(jié),做到:目的明確,、重點突出,語言簡練,組織嚴密,效果良好。教師授課結(jié)束后,還應(yīng)和學員交談,征求學員意見,改進授課方法,以利于得到最佳教學效果,。

5,、評教:評教是對教師教學情況的評定。每期進行一次,由培訓中心負責,在各工種專業(yè)班選出不少于各班人數(shù)的15-20%的學員對各門科的授課教師進行評定并將評定情況反饋于任課教師,。

6,、聽課:培訓中心主任要堅持聽課,每期不少于一次。任課教師之間互相聽課次數(shù)每期不少于2次,。

1,、教學是否按照教學計劃和教學大綱要求進行,教學進度是否按照授課計劃進行。

2,、教師講課是否寫有教案或講稿,教案備寫是否合乎要求,。

3、教師講課是否按時,是否有遲到,、早退和無故缺課現(xiàn)象,。

4、課堂紀律如何,是否有抽煙,、說話,、睡覺等現(xiàn)象。

5,、經(jīng)常了解教學一線情況,聽取學員對教學的意見及時調(diào)整教師教學方法,保證教學效果,。