當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇一

我在中職學(xué)校工作了已有xx幾年了,，按照老師們常說(shuō)的話,，現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆了，我們多數(shù)班主任抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教,，難管理,，很多班主任也許辛苦了三年，最后學(xué)生回報(bào)給你的未必是燦爛的一笑,，對(duì)你完全的認(rèn)可,。有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白,，教育是艱苦的,，復(fù)雜的，帶有探索性的,，結(jié)果往往是難以確定的勞動(dòng),。還有我們?cè)诠ぷ髦懈杏X(jué)到做學(xué)生工作太難了，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俑卸鞯男?，老師們常說(shuō)“無(wú)論我們?yōu)樗麄冏鲞^(guò)多少事,，他們都麻木不忍”，因?yàn)樗麄兇蟛糠质橇羰貎和?，爸爸媽媽長(zhǎng)期出外打工,，他們最缺的是什么？是愛(ài)和陪伴,。

在培訓(xùn)中心理學(xué)家鄭鶯老師談到大部分家長(zhǎng)面對(duì)進(jìn)入職中上學(xué)的孩子,，家長(zhǎng)心里感到心痛，她們對(duì)自已的`孩子管起來(lái)束手無(wú)策,，真的是沒(méi)有辦法了,，最后只有交到職業(yè)學(xué)校來(lái)，把他們的孩子交給了我們,，作為家長(zhǎng)她們是什么樣的心情,，幾乎是托管給我們了，老師們想想，我們帶一個(gè)孩子都不容易,，何況帶這么多，家長(zhǎng)們把孩子交給了我們,，我們?nèi)绾闻c學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng),，如何在教育孩子當(dāng)中，感受到生命那份掙扎,，那份艱難,，那份成長(zhǎng)的不容易。通過(guò)這些看到她們,，總覺(jué)得自已在工作中很努力做了,，那孩子們真的沒(méi)有努力嗎？所以我如何真正的去理解他們,。想想在早上在上班的路上,，最感動(dòng)的是我們老師和上學(xué)的孩子們都很不容易，為了早上不遲到,，早早的起來(lái),，背著書(shū)包行進(jìn)很遠(yuǎn)的路，我們想想家長(zhǎng)們需不需感謝孩子,，孩子們成長(zhǎng)真是不易,。所以我覺(jué)得自已要時(shí)刻充電，更肯定自已,，增加一點(diǎn)心里能量,，也希望增加對(duì)孩子們的理解，在理解以后在做工作會(huì)更好,。

另外,，關(guān)于個(gè)性，鄭老師通過(guò)測(cè)試的方式講了許多,，她說(shuō)做為老師都有自已的個(gè)性,，只有了解了自已的個(gè)性，能正式自已的個(gè)性,，能發(fā)揮自已的個(gè)性了,，我們的團(tuán)隊(duì)，我們的同事,，我們的領(lǐng)導(dǎo),，上下關(guān)系就知道怎么處了。在此我認(rèn)識(shí)到班主任要提高管理實(shí)效,，必須對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特征了如指掌,，對(duì)癥下藥，才能起到事半功倍的效果。我認(rèn)為對(duì)觸及學(xué)生們的心靈管理非常的重要,，,？對(duì)于一個(gè)班級(jí)的幾十名學(xué)生，性格各異,，要想建立一個(gè)和諧的班級(jí),，關(guān)鍵在于班主任心中有學(xué)生，尊重學(xué)生,，了解學(xué)生,，為學(xué)生著想，這樣,，無(wú)論哪類學(xué)生,，都能找到打開(kāi)他們心鎖的鑰匙。

在培訓(xùn)中xx老師講到了幸福感與壓力,。如何看待壓力,，如何克服職業(yè)倦怠，我體會(huì)到應(yīng)以積極的心態(tài)去看待壓力,，不要放棄,，不要有混的想法，不要對(duì)我們的孩子沒(méi)有希望,，如果我們感到?jīng)]有希望了,，孩子們就感覺(jué)沒(méi)有希望了。要想獲得職業(yè)幸福感就要守住核心價(jià)值觀,，只要守住了我們的內(nèi)心就不亂了,，要熱愛(ài)自已的事業(yè)，不斷的積累自已的幸福,、快樂(lè),、價(jià)值，同時(shí)肯定別人的價(jià)值,。我們才會(huì)把平凡的工作做好,。關(guān)于幸福感就是舒適、健康,、愉快,，要知足常樂(lè)。我們的孩子們是充滿活力的,，是幸?？鞓?lè)的，幸福感與自我價(jià)值,，自我成長(zhǎng)是相連的,，一個(gè)在成長(zhǎng)當(dāng)中的人是幸福的,，其實(shí)我們的學(xué)生從一年級(jí)到三年級(jí)，他們學(xué)到了知識(shí)成長(zhǎng)著,，他們養(yǎng)成了良好習(xí)慣成長(zhǎng)著,，他們從不會(huì)與老師相處到學(xué)會(huì)了與老師相處成長(zhǎng)著，她們是快樂(lè)的,、幸福的,，我們看到學(xué)生的成長(zhǎng)，我們做班主任的也是快樂(lè)的,、幸福的。有人說(shuō)：”不變的老師,，流水的學(xué)生“,。走過(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：”老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng),。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話：要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒,，去做平平凡凡的工作“,。只有這樣我們才能是真高興。

要有四心：“童心,、愛(ài)心,、責(zé)任心和公正心”，作為班主任,，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致的去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心,，有一顆愛(ài)學(xué)生的心,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白作為一名教師,，只要愛(ài)學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。

這句話是xx老師在班級(jí)管理和學(xué)生管理中主講的課題,。x老師講解了科學(xué)的學(xué)生觀,、班級(jí)觀,，教會(huì)了我們很多實(shí)用的方法。他提出的高標(biāo)準(zhǔn)讓我們都成為教育家,。

通過(guò)培訓(xùn),，讓我對(duì)教育的內(nèi)涵進(jìn)一步加強(qiáng)了理解，我體會(huì)到班主任工作要突出一個(gè)“愛(ài)”字,，教育的核心是育人,，春風(fēng)化雨，一定要教他善的東西,，真的東西,，育是最大的善。教育是愛(ài),，但不是溺愛(ài),，教育是忠恕就是愛(ài)，如果我們仇恨我們的學(xué)生,，仇恨我們的教育對(duì)象,，就教他惡，愛(ài)的方式很多,，如果我們?nèi)ス芾韺W(xué)生,，要管理班級(jí)必須要愛(ài)，不能是領(lǐng)導(dǎo)交給任務(wù)去應(yīng)付,，應(yīng)付沒(méi)愛(ài)那肯定做不好,，要愛(ài)鐵成鋼，師愛(ài)是一種責(zé)任和義務(wù),，就要負(fù)出,，為什么有的人不愿當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熤挥胸?fù)出的地方,，蠟炬成灰淚始干,。當(dāng)我們?nèi)バ蕾p我們所教的學(xué)生時(shí)對(duì)他的期望就很高，那就是愛(ài),，那樣你會(huì)負(fù)出你的心血,。我們的學(xué)生也會(huì)隨之而改變。愛(ài)是管理的基礎(chǔ),，要愛(ài)鐵成鋼,。

教育是等待。這個(gè)很多班主任都有體會(huì),，等待它是需要時(shí)間的,，并不是說(shuō)立竿見(jiàn)影，對(duì)待我們中職的學(xué)生,，批評(píng)兩句馬上就好了不是的,，我們的學(xué)生你找他談過(guò)幾次話,，他也未必完全改掉，我班有些學(xué)生上課玩手機(jī)與他談過(guò)多少次話了,，也沒(méi)收過(guò)幾次,，？有的同學(xué)就改了,，可有的同學(xué)仍然會(huì)有有時(shí)自已心里很是不快,。通過(guò)學(xué)習(xí)，從思想上認(rèn)識(shí)到教育是等待,，可是在等待的過(guò)程中,，我該做些什么？可以做些什么呢,？當(dāng)?shù)却盁o(wú)果”的時(shí)候,，我還應(yīng)該有什么樣的心態(tài)？什么樣的等待是有效等待,？這些是我今后在工作中慢慢去體驗(yàn)去思考的,。

教育是新鮮的,，我們的教育對(duì)象每時(shí)每刻都在變化,，有的學(xué)生今天高興了明天不高興了，所以教育是沒(méi)有恒定之法的,，教育充滿了反復(fù)性,，艱巨性和復(fù)雜性。尤其是我們這樣的學(xué)生,，反復(fù)性很強(qiáng),。其實(shí)我們班主任之間經(jīng)常有這樣的交流，某老師你們班學(xué)生遇到了這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)你是怎么處理的,？有什么好方法咱們交流交流,。聽(tīng)完以后，回去就試了試,，一定是這樣的,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我反思到,，他的方法真的適合我嗎,？他教育的對(duì)象跟我教育的對(duì)象一樣嗎？比如xx年我所帶班級(jí)是旅游專業(yè)是男女合班,，現(xiàn)在所帶班級(jí)是幼教專業(yè),，女生班，我曾經(jīng)在教育幼教學(xué)生時(shí)把對(duì)旅游班的個(gè)別學(xué)生方法運(yùn)用到幼教班上,，根本不實(shí)用,，反而起負(fù)面作用,。教育方法千條萬(wàn)條，沒(méi)有現(xiàn)成的公式可以套用,，只有我們靜下心來(lái)真正的去了解我們的學(xué)生,，要揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪,。只有把控這個(gè)事情才能撥云見(jiàn)日,。

在培訓(xùn)中，x老師講到,，在職中學(xué)校,，要樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀，他們是未成年人,、是獨(dú)特的人,、是發(fā)展的人、是生活的人,、是自主的人,。我們教育的對(duì)象都是未成年人，未成年人有未成年人的特點(diǎn),，無(wú)論從身體發(fā)展,、心智發(fā)展、行為習(xí)慣,、道德觀等都尚無(wú)完備,。我有過(guò)這樣的體會(huì)，,，有時(shí)看學(xué)生個(gè)子很高,，大小伙子了，大姑娘了,，什么不知道啊,，可就是有些話和她說(shuō)一遍真的聽(tīng)不懂，甚至有些問(wèn)題強(qiáng)調(diào)了好幾遍,，他們也不能理解,，我常說(shuō)學(xué)生們真幼稚，其實(shí)她們心智還不健全,，還是個(gè)未成年人,。她們是個(gè)脆弱的生命體，需要我們?nèi)ケＷo(hù),。

x老師說(shuō)：“每個(gè)班主任都可成為教育家,，我們現(xiàn)在都不是，但我們只要努力,，像xxx,、xxx之前都是普通老師,，普通班主任，他們能做到的,，我們?yōu)槭裁床豢梢?，不可以去嘗試。這是信心滿滿的口號(hào),。

她說(shuō)：“我們每個(gè)班主任都能成功,，一定要深思淺出要會(huì)想，一定要融會(huì)貫通要會(huì)學(xué),，一定要躬身踐行要去做,，該說(shuō)的時(shí)候能說(shuō)出來(lái)，該寫(xiě)的時(shí)候能寫(xiě)出來(lái),，這樣積累下來(lái)是一筆很大的財(cái)富,，在這循環(huán)往復(fù)里面會(huì)有很大的提升“。最后用x老師的一首詩(shī)來(lái)鼓勵(lì)我做好中職班主任工作,。

總得有人去擦星星,，它們看起來(lái)灰蒙蒙?？偟糜腥巳ゲ列切?，因?yàn)槟切┌烁纭⒑ｚt和老鷹,，都抱怨星星又舊又生銹,，想要個(gè)新的我們沒(méi)有,。所以還是帶上水桶和抹布,，總得有人去擦星星。

我們的中職學(xué)生就是一顆顆閃閃的星星,，當(dāng)然不象人家教育對(duì)象可能是太陽(yáng),、月亮?？赡苁悄骋活w恒星,，我們的對(duì)象是星星，一定要賞識(shí)他,，盡管他有些沉舊罷了,，我們擦一擦，總得有人要做這樣的工作,。

中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇二

我非常高興能有這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，參加了20xx年x月x日到x月x日，在xx市由xx省教育廳組織的中職班主任省級(jí)培訓(xùn),。來(lái)自全省各個(gè)地市,，近百名學(xué)員參加培訓(xùn),，培訓(xùn)通過(guò)專題講座、座談交流,、實(shí)地考察等形式,；這次培訓(xùn)也讓我對(duì)班主任科研工作有了更深刻的理解。

對(duì)新課程教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解,。班主任是全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的老師,，包括關(guān)心學(xué)生的生活、健康,、學(xué)習(xí),、心理、道德等班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)等,。學(xué)生是有血有肉的人,，關(guān)懷學(xué)生就是關(guān)懷生命。班主任是全面關(guān)懷學(xué)生生命發(fā)展的主要的教師,，即包括關(guān)懷學(xué)生的自然生命和精神生命,。

與學(xué)生多交流溝通，激發(fā)學(xué)生的興趣,。班主任與學(xué)生之間的情感交流最多的是語(yǔ)言,。班主任的話可以象一股清泉流入學(xué)生心田，也可能象一把利劍刺入學(xué)生心田,。因此,，作為班主任應(yīng)該時(shí)刻注意自己的語(yǔ)言帶給學(xué)生的將是什么，應(yīng)該如何選擇語(yǔ)言表達(dá)方式,。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)有一顆愛(ài)護(hù)學(xué)生的心,，站在學(xué)生的立場(chǎng)，說(shuō)出的話要讓學(xué)生感到溫暖,。這樣的做法并不代表教師對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤進(jìn)行袒護(hù),、放縱，而是把尊重,、信任,、理解留給學(xué)生，讓學(xué)生從遲到的尷尬中走出來(lái),，恢復(fù)師生之間的正常交流,，還學(xué)生一份尊重、信任和理解,。

作為班主任,，工作要預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。班主任工作一定要心細(xì)，多留心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),，學(xué)生將要干什么都要在自己的掌握之中,。出現(xiàn)了苗頭，要及時(shí)去處理,，控制事態(tài)的發(fā)展,。若是事情已經(jīng)發(fā)生，要敢于面對(duì),，想辦法把事情處理,。

增強(qiáng)班主任的職業(yè)道德，更新職業(yè)教育教學(xué)理念,，在工作實(shí)踐中,，樹(shù)立以職業(yè)素質(zhì)為核心，且要符合時(shí)代精神的職業(yè)教育特點(diǎn)的教育理念,。堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí),，汲取新鮮瓊漿，把職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力成為自覺(jué)的思想意識(shí)行動(dòng),。這樣,，職業(yè)教育就會(huì)“桃李芬芳”，再創(chuàng)輝煌,。

中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇三

為期兩天的中職班主任培訓(xùn),，讓我收獲頗多，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中,，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié),，努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任,。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感,。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),，就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神,。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng),，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。這種作用是無(wú)形的，它通過(guò)班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià),。因此作為班主任,，首先得熱愛(ài)這份工作，用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作,。

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。

“學(xué)高為師,，身正乃范”,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！?/p>

總的來(lái)說(shuō)，我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)待中等生不冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。

教育必須有愛(ài),，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。

總的來(lái)說(shuō),，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。