當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇一

我在中職學(xué)校工作了已有xx幾年了,，按照老師們常說(shuō)的話,，現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆了,，我們多數(shù)班主任抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教,，難管理，很多班主任也許辛苦了三年,，最后學(xué)生回報(bào)給你的未必是燦爛的一笑,，對(duì)你完全的認(rèn)可。有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白,，教育是艱苦的，復(fù)雜的,，帶有探索性的,，結(jié)果往往是難以確定的勞動(dòng)。還有我們?cè)诠ぷ髦懈杏X(jué)到做學(xué)生工作太難了,，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俑卸鞯男?，老師們常說(shuō)“無(wú)論我們?yōu)樗麄冏鲞^(guò)多少事，他們都麻木不忍”,，因?yàn)樗麄兇蟛糠质橇羰貎和?，爸爸媽媽長(zhǎng)期出外打工，他們最缺的是什么,？是愛(ài)和陪伴,。

在培訓(xùn)中心理學(xué)家鄭鶯老師談到大部分家長(zhǎng)面對(duì)進(jìn)入職中上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)心里感到心痛,，她們對(duì)自已的`孩子管起來(lái)束手無(wú)策,，真的是沒(méi)有辦法了，最后只有交到職業(yè)學(xué)校來(lái),，把他們的孩子交給了我們,，作為家長(zhǎng)她們是什么樣的心情，幾乎是托管給我們了,，老師們想想,，我們帶一個(gè)孩子都不容易，何況帶這么多,，家長(zhǎng)們把孩子交給了我們,，我們?nèi)绾闻c學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，如何在教育孩子當(dāng)中,，感受到生命那份掙扎,，那份艱難，那份成長(zhǎng)的不容易,。通過(guò)這些看到她們,，總覺(jué)得自已在工作中很努力做了，那孩子們真的沒(méi)有努力嗎,？所以我如何真正的去理解他們,。想想在早上在上班的路上,，最感動(dòng)的是我們老師和上學(xué)的孩子們都很不容易,，為了早上不遲到,，早早的起來(lái)，背著書(shū)包行進(jìn)很遠(yuǎn)的路,，我們想想家長(zhǎng)們需不需感謝孩子,，孩子們成長(zhǎng)真是不易。所以我覺(jué)得自已要時(shí)刻充電,，更肯定自已,，增加一點(diǎn)心里能量，也希望增加對(duì)孩子們的理解,，在理解以后在做工作會(huì)更好,。

另外，關(guān)于個(gè)性,，鄭老師通過(guò)測(cè)試的方式講了許多,，她說(shuō)做為老師都有自已的個(gè)性，只有了解了自已的個(gè)性,，能正式自已的個(gè)性,，能發(fā)揮自已的個(gè)性了，我們的團(tuán)隊(duì),，我們的同事,，我們的領(lǐng)導(dǎo)，上下關(guān)系就知道怎么處了,。在此我認(rèn)識(shí)到班主任要提高管理實(shí)效,，必須對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特征了如指掌，對(duì)癥下藥,，才能起到事半功倍的效果,。我認(rèn)為對(duì)觸及學(xué)生們的心靈管理非常的重要，,？對(duì)于一個(gè)班級(jí)的幾十名學(xué)生,，性格各異，要想建立一個(gè)和諧的班級(jí),，關(guān)鍵在于班主任心中有學(xué)生,，尊重學(xué)生，了解學(xué)生,，為學(xué)生著想,，這樣，無(wú)論哪類學(xué)生,，都能找到打開(kāi)他們心鎖的鑰匙,。

在培訓(xùn)中xx老師講到了幸福感與壓力,。如何看待壓力，如何克服職業(yè)倦怠,，我體會(huì)到應(yīng)以積極的心態(tài)去看待壓力,，不要放棄，不要有混的想法,，不要對(duì)我們的孩子沒(méi)有希望,，如果我們感到?jīng)]有希望了，孩子們就感覺(jué)沒(méi)有希望了,。要想獲得職業(yè)幸福感就要守住核心價(jià)值觀,，只要守住了我們的內(nèi)心就不亂了，要熱愛(ài)自已的事業(yè),，不斷的積累自已的幸福,、快樂(lè)、價(jià)值,，同時(shí)肯定別人的價(jià)值,。我們才會(huì)把平凡的工作做好。關(guān)于幸福感就是舒適,、健康,、愉快，要知足常樂(lè),。我們的孩子們是充滿活力的,，是幸福快樂(lè)的,，幸福感與自我價(jià)值,，自我成長(zhǎng)是相連的，一個(gè)在成長(zhǎng)當(dāng)中的人是幸福的,，其實(shí)我們的學(xué)生從一年級(jí)到三年級(jí),，他們學(xué)到了知識(shí)成長(zhǎng)著，他們養(yǎng)成了良好習(xí)慣成長(zhǎng)著,，他們從不會(huì)與老師相處到學(xué)會(huì)了與老師相處成長(zhǎng)著,，她們是快樂(lè)的、幸福的,，我們看到學(xué)生的成長(zhǎng),，我們做班主任的也是快樂(lè)的、幸福的,。有人說(shuō)：”不變的老師,，流水的學(xué)生“。走過(guò)了多年的教學(xué)生涯,，我要說(shuō)：”老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng),。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話：要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒,，去做平平凡凡的工作“,。只有這樣我們才能是真高興。

要有四心：“童心,、愛(ài)心,、責(zé)任心和公正心”,，作為班主任,，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致的去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。教師要愛(ài)自己的職業(yè),，首先要有一顆愛(ài)心,，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我明白作為一名教師,，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。

這句話是xx老師在班級(jí)管理和學(xué)生管理中主講的課題,。x老師講解了科學(xué)的學(xué)生觀、班級(jí)觀,，教會(huì)了我們很多實(shí)用的方法,。他提出的高標(biāo)準(zhǔn)讓我們都成為教育家。

通過(guò)培訓(xùn),，讓我對(duì)教育的內(nèi)涵進(jìn)一步加強(qiáng)了理解,，我體會(huì)到班主任工作要突出一個(gè)“愛(ài)”字，教育的核心是育人,，春風(fēng)化雨,，一定要教他善的東西，真的東西,，育是最大的善,。教育是愛(ài)，但不是溺愛(ài),，教育是忠恕就是愛(ài),，如果我們仇恨我們的學(xué)生,，仇恨我們的教育對(duì)象，就教他惡,，愛(ài)的方式很多,，如果我們?nèi)ス芾韺W(xué)生，要管理班級(jí)必須要愛(ài),，不能是領(lǐng)導(dǎo)交給任務(wù)去應(yīng)付,，應(yīng)付沒(méi)愛(ài)那肯定做不好，要愛(ài)鐵成鋼,，師愛(ài)是一種責(zé)任和義務(wù),，就要負(fù)出，為什么有的人不愿當(dāng)老師,，因?yàn)槔蠋熤挥胸?fù)出的地方,，蠟炬成灰淚始干。當(dāng)我們?nèi)バ蕾p我們所教的學(xué)生時(shí)對(duì)他的期望就很高,，那就是愛(ài),，那樣你會(huì)負(fù)出你的心血。我們的學(xué)生也會(huì)隨之而改變,。愛(ài)是管理的基礎(chǔ),，要愛(ài)鐵成鋼。

教育是等待,。這個(gè)很多班主任都有體會(huì),，等待它是需要時(shí)間的，并不是說(shuō)立竿見(jiàn)影,，對(duì)待我們中職的學(xué)生,，批評(píng)兩句馬上就好了不是的，我們的學(xué)生你找他談過(guò)幾次話,，他也未必完全改掉,，我班有些學(xué)生上課玩手機(jī)與他談過(guò)多少次話了，也沒(méi)收過(guò)幾次,，,？有的同學(xué)就改了，可有的同學(xué)仍然會(huì)有有時(shí)自已心里很是不快,。通過(guò)學(xué)習(xí),，從思想上認(rèn)識(shí)到教育是等待，可是在等待的過(guò)程中,，我該做些什么,？可以做些什么呢？當(dāng)?shù)却盁o(wú)果”的時(shí)候，我還應(yīng)該有什么樣的心態(tài),？什么樣的等待是有效等待,？這些是我今后在工作中慢慢去體驗(yàn)去思考的。

教育是新鮮的,，我們的教育對(duì)象每時(shí)每刻都在變化,，有的學(xué)生今天高興了明天不高興了，所以教育是沒(méi)有恒定之法的,，教育充滿了反復(fù)性,，艱巨性和復(fù)雜性。尤其是我們這樣的學(xué)生,，反復(fù)性很強(qiáng),。其實(shí)我們班主任之間經(jīng)常有這樣的交流，某老師你們班學(xué)生遇到了這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)你是怎么處理的,？有什么好方法咱們交流交流,。聽(tīng)完以后,，回去就試了試,，一定是這樣的，通過(guò)學(xué)習(xí),，我反思到,，他的方法真的適合我嗎？他教育的對(duì)象跟我教育的對(duì)象一樣嗎,？比如xx年我所帶班級(jí)是旅游專業(yè)是男女合班,，現(xiàn)在所帶班級(jí)是幼教專業(yè)，女生班,，我曾經(jīng)在教育幼教學(xué)生時(shí)把對(duì)旅游班的個(gè)別學(xué)生方法運(yùn)用到幼教班上,，根本不實(shí)用，反而起負(fù)面作用,。教育方法千條萬(wàn)條,，沒(méi)有現(xiàn)成的公式可以套用，只有我們靜下心來(lái)真正的去了解我們的學(xué)生,，要揚(yáng)湯止沸,，不如釜底抽薪。只有把控這個(gè)事情才能撥云見(jiàn)日,。

在培訓(xùn)中,，x老師講到，在職中學(xué)校,，要樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀,，他們是未成年人、是獨(dú)特的人、是發(fā)展的人,、是生活的人,、是自主的人。我們教育的對(duì)象都是未成年人,，未成年人有未成年人的特點(diǎn),，無(wú)論從身體發(fā)展、心智發(fā)展,、行為習(xí)慣,、道德觀等都尚無(wú)完備。我有過(guò)這樣的體會(huì),，,，有時(shí)看學(xué)生個(gè)子很高，大小伙子了,，大姑娘了,，什么不知道啊，可就是有些話和她說(shuō)一遍真的聽(tīng)不懂,，甚至有些問(wèn)題強(qiáng)調(diào)了好幾遍,，他們也不能理解，我常說(shuō)學(xué)生們真幼稚,，其實(shí)她們心智還不健全,，還是個(gè)未成年人。她們是個(gè)脆弱的生命體,，需要我們?nèi)ケＷo(hù),。

x老師說(shuō)：“每個(gè)班主任都可成為教育家，我們現(xiàn)在都不是,，但我們只要努力,，像xxx、xxx之前都是普通老師,，普通班主任,，他們能做到的，我們?yōu)槭裁床豢梢?，不可以去嘗試,。這是信心滿滿的口號(hào)。

她說(shuō)：“我們每個(gè)班主任都能成功,，一定要深思淺出要會(huì)想,，一定要融會(huì)貫通要會(huì)學(xué)，一定要躬身踐行要去做,，該說(shuō)的時(shí)候能說(shuō)出來(lái),，該寫(xiě)的時(shí)候能寫(xiě)出來(lái)，這樣積累下來(lái)是一筆很大的財(cái)富，在這循環(huán)往復(fù)里面會(huì)有很大的提升“,。最后用x老師的一首詩(shī)來(lái)鼓勵(lì)我做好中職班主任工作,。

總得有人去擦星星，它們看起來(lái)灰蒙蒙,?？偟糜腥巳ゲ列切牵?yàn)槟切┌烁?、海鷗和老鷹,，都抱怨星星又舊又生銹，想要個(gè)新的我們沒(méi)有,。所以還是帶上水桶和抹布,，總得有人去擦星星。

我們的中職學(xué)生就是一顆顆閃閃的星星,，當(dāng)然不象人家教育對(duì)象可能是太陽(yáng),、月亮?？赡苁悄骋活w恒星,，我們的對(duì)象是星星，一定要賞識(shí)他,，盡管他有些沉舊罷了,，我們擦一擦，總得有人要做這樣的工作,。

中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇二

我非常高興能有這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，參加了20xx年x月x日到x月x日,，在xx市由xx省教育廳組織的中職班主任省級(jí)培訓(xùn),。來(lái)自全省各個(gè)地市，近百名學(xué)員參加培訓(xùn),，培訓(xùn)通過(guò)專題講座,、座談交流、實(shí)地考察等形式,；這次培訓(xùn)也讓我對(duì)班主任科研工作有了更深刻的理解,。

對(duì)新課程教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解。班主任是全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的老師,，包括關(guān)心學(xué)生的生活,、健康、學(xué)習(xí),、心理,、道德等班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。學(xué)生是有血有肉的人，關(guān)懷學(xué)生就是關(guān)懷生命,。班主任是全面關(guān)懷學(xué)生生命發(fā)展的主要的教師,，即包括關(guān)懷學(xué)生的自然生命和精神生命。

與學(xué)生多交流溝通,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。班主任與學(xué)生之間的情感交流最多的是語(yǔ)言。班主任的話可以象一股清泉流入學(xué)生心田,，也可能象一把利劍刺入學(xué)生心田,。因此，作為班主任應(yīng)該時(shí)刻注意自己的語(yǔ)言帶給學(xué)生的將是什么,，應(yīng)該如何選擇語(yǔ)言表達(dá)方式,。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)有一顆愛(ài)護(hù)學(xué)生的心，站在學(xué)生的立場(chǎng),，說(shuō)出的話要讓學(xué)生感到溫暖,。這樣的做法并不代表教師對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤進(jìn)行袒護(hù)、放縱,，而是把尊重,、信任、理解留給學(xué)生,，讓學(xué)生從遲到的尷尬中走出來(lái),，恢復(fù)師生之間的正常交流，還學(xué)生一份尊重,、信任和理解,。

作為班主任，工作要預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。班主任工作一定要心細(xì),，多留心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，學(xué)生將要干什么都要在自己的掌握之中,。出現(xiàn)了苗頭,，要及時(shí)去處理，控制事態(tài)的發(fā)展,。若是事情已經(jīng)發(fā)生,，要敢于面對(duì)，想辦法把事情處理,。

增強(qiáng)班主任的職業(yè)道德,，更新職業(yè)教育教學(xué)理念，在工作實(shí)踐中,，樹(shù)立以職業(yè)素質(zhì)為核心,，且要符合時(shí)代精神的職業(yè)教育特點(diǎn)的教育理念,。堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，汲取新鮮瓊漿,，把職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力成為自覺(jué)的思想意識(shí)行動(dòng),。這樣，職業(yè)教育就會(huì)“桃李芬芳”,，再創(chuàng)輝煌,。

中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇三

為期兩天的中職班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,，來(lái)指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié),，努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任,。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，就會(huì)有甘為人梯,，善為人梯的精神。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。

班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù),，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng),，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的,，它通過(guò)班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià),。因此作為班主任，首先得熱愛(ài)這份工作,，用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作,。

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。

“學(xué)高為師,，身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn),。班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！?/p>

總的來(lái)說(shuō),，我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)待中等生不冷漠,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。

教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù),。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用,，教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

總的來(lái)說(shuō),，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去,，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。