當(dāng)我們備受啟迪時(shí),,常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇一
我在中職學(xué)校工作了已有xx幾年了,,按照老師們常說(shuō)的話,,現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆了,我們多數(shù)班主任抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教,,難管理,,很多班主任也許辛苦了三年,最后學(xué)生回報(bào)給你的未必是燦爛的一笑,,對(duì)你完全的認(rèn)可,。有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白,,教育是艱苦的,,復(fù)雜的,帶有探索性的,,結(jié)果往往是難以確定的勞動(dòng),。還有我們?cè)诠ぷ髦懈杏X(jué)到做學(xué)生工作太難了,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俑卸鞯男?,老師們常說(shuō)“無(wú)論我們?yōu)樗麄冏鲞^(guò)多少事,,他們都麻木不忍”,因?yàn)樗麄兇蟛糠质橇羰貎和?,爸爸媽媽長(zhǎng)期出外打工,,他們最缺的是什么?是愛(ài)和陪伴,。
在培訓(xùn)中心理學(xué)家鄭鶯老師談到大部分家長(zhǎng)面對(duì)進(jìn)入職中上學(xué)的孩子,,家長(zhǎng)心里感到心痛,她們對(duì)自已的`孩子管起來(lái)束手無(wú)策,,真的是沒(méi)有辦法了,,最后只有交到職業(yè)學(xué)校來(lái),把他們的孩子交給了我們,,作為家長(zhǎng)她們是什么樣的心情,,幾乎是托管給我們了,老師們想想,我們帶一個(gè)孩子都不容易,,何況帶這么多,家長(zhǎng)們把孩子交給了我們,,我們?nèi)绾闻c學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng),,如何在教育孩子當(dāng)中,感受到生命那份掙扎,,那份艱難,,那份成長(zhǎng)的不容易。通過(guò)這些看到她們,,總覺(jué)得自已在工作中很努力做了,,那孩子們真的沒(méi)有努力嗎?所以我如何真正的去理解他們,。想想在早上在上班的路上,,最感動(dòng)的是我們老師和上學(xué)的孩子們都很不容易,為了早上不遲到,,早早的起來(lái),,背著書(shū)包行進(jìn)很遠(yuǎn)的路,我們想想家長(zhǎng)們需不需感謝孩子,,孩子們成長(zhǎng)真是不易,。所以我覺(jué)得自已要時(shí)刻充電,更肯定自已,,增加一點(diǎn)心里能量,,也希望增加對(duì)孩子們的理解,在理解以后在做工作會(huì)更好,。
另外,,關(guān)于個(gè)性,鄭老師通過(guò)測(cè)試的方式講了許多,,她說(shuō)做為老師都有自已的個(gè)性,,只有了解了自已的個(gè)性,能正式自已的個(gè)性,,能發(fā)揮自已的個(gè)性了,,我們的團(tuán)隊(duì),我們的同事,,我們的領(lǐng)導(dǎo),,上下關(guān)系就知道怎么處了。在此我認(rèn)識(shí)到班主任要提高管理實(shí)效,,必須對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特征了如指掌,,對(duì)癥下藥,才能起到事半功倍的效果。我認(rèn)為對(duì)觸及學(xué)生們的心靈管理非常的重要,,,?對(duì)于一個(gè)班級(jí)的幾十名學(xué)生,性格各異,,要想建立一個(gè)和諧的班級(jí),,關(guān)鍵在于班主任心中有學(xué)生,尊重學(xué)生,,了解學(xué)生,,為學(xué)生著想,這樣,,無(wú)論哪類學(xué)生,,都能找到打開(kāi)他們心鎖的鑰匙。
在培訓(xùn)中xx老師講到了幸福感與壓力,。如何看待壓力,,如何克服職業(yè)倦怠,我體會(huì)到應(yīng)以積極的心態(tài)去看待壓力,,不要放棄,,不要有混的想法,不要對(duì)我們的孩子沒(méi)有希望,,如果我們感到?jīng)]有希望了,,孩子們就感覺(jué)沒(méi)有希望了。要想獲得職業(yè)幸福感就要守住核心價(jià)值觀,,只要守住了我們的內(nèi)心就不亂了,,要熱愛(ài)自已的事業(yè),不斷的積累自已的幸福,、快樂(lè),、價(jià)值,同時(shí)肯定別人的價(jià)值,。我們才會(huì)把平凡的工作做好,。關(guān)于幸福感就是舒適、健康,、愉快,,要知足常樂(lè)。我們的孩子們是充滿活力的,,是幸??鞓?lè)的,幸福感與自我價(jià)值,,自我成長(zhǎng)是相連的,,一個(gè)在成長(zhǎng)當(dāng)中的人是幸福的,,其實(shí)我們的學(xué)生從一年級(jí)到三年級(jí),他們學(xué)到了知識(shí)成長(zhǎng)著,,他們養(yǎng)成了良好習(xí)慣成長(zhǎng)著,,他們從不會(huì)與老師相處到學(xué)會(huì)了與老師相處成長(zhǎng)著,她們是快樂(lè)的,、幸福的,,我們看到學(xué)生的成長(zhǎng),我們做班主任的也是快樂(lè)的,、幸福的。有人說(shuō):”不變的老師,,流水的學(xué)生“,。走過(guò)了多年的教學(xué)生涯,我要說(shuō):”老師也要變,,老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng),。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話:要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒,,去做平平凡凡的工作“,。只有這樣我們才能是真高興。
要有四心:“童心,、愛(ài)心,、責(zé)任心和公正心”,作為班主任,,要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致的去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,,才能做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,得到良好的教育,。教師要愛(ài)自己的職業(yè),首先要有一顆愛(ài)心,,有一顆愛(ài)學(xué)生的心,。通過(guò)學(xué)習(xí),使我明白作為一名教師,,只要愛(ài)學(xué)生,,就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。
這句話是xx老師在班級(jí)管理和學(xué)生管理中主講的課題,。x老師講解了科學(xué)的學(xué)生觀,、班級(jí)觀,,教會(huì)了我們很多實(shí)用的方法。他提出的高標(biāo)準(zhǔn)讓我們都成為教育家,。
通過(guò)培訓(xùn),,讓我對(duì)教育的內(nèi)涵進(jìn)一步加強(qiáng)了理解,我體會(huì)到班主任工作要突出一個(gè)“愛(ài)”字,,教育的核心是育人,,春風(fēng)化雨,一定要教他善的東西,,真的東西,,育是最大的善。教育是愛(ài),,但不是溺愛(ài),,教育是忠恕就是愛(ài),如果我們仇恨我們的學(xué)生,,仇恨我們的教育對(duì)象,,就教他惡,愛(ài)的方式很多,,如果我們?nèi)ス芾韺W(xué)生,,要管理班級(jí)必須要愛(ài),不能是領(lǐng)導(dǎo)交給任務(wù)去應(yīng)付,,應(yīng)付沒(méi)愛(ài)那肯定做不好,,要愛(ài)鐵成鋼,師愛(ài)是一種責(zé)任和義務(wù),,就要負(fù)出,,為什么有的人不愿當(dāng)老師,因?yàn)槔蠋熤挥胸?fù)出的地方,,蠟炬成灰淚始干,。當(dāng)我們?nèi)バ蕾p我們所教的學(xué)生時(shí)對(duì)他的期望就很高,那就是愛(ài),,那樣你會(huì)負(fù)出你的心血,。我們的學(xué)生也會(huì)隨之而改變。愛(ài)是管理的基礎(chǔ),,要愛(ài)鐵成鋼,。
教育是等待。這個(gè)很多班主任都有體會(huì),,等待它是需要時(shí)間的,,并不是說(shuō)立竿見(jiàn)影,對(duì)待我們中職的學(xué)生,,批評(píng)兩句馬上就好了不是的,,我們的學(xué)生你找他談過(guò)幾次話,,他也未必完全改掉,我班有些學(xué)生上課玩手機(jī)與他談過(guò)多少次話了,,也沒(méi)收過(guò)幾次,,?有的同學(xué)就改了,,可有的同學(xué)仍然會(huì)有有時(shí)自已心里很是不快,。通過(guò)學(xué)習(xí),從思想上認(rèn)識(shí)到教育是等待,,可是在等待的過(guò)程中,,我該做些什么?可以做些什么呢,?當(dāng)?shù)却盁o(wú)果”的時(shí)候,,我還應(yīng)該有什么樣的心態(tài)?什么樣的等待是有效等待,?這些是我今后在工作中慢慢去體驗(yàn)去思考的,。
教育是新鮮的,,我們的教育對(duì)象每時(shí)每刻都在變化,,有的學(xué)生今天高興了明天不高興了,所以教育是沒(méi)有恒定之法的,,教育充滿了反復(fù)性,,艱巨性和復(fù)雜性。尤其是我們這樣的學(xué)生,,反復(fù)性很強(qiáng),。其實(shí)我們班主任之間經(jīng)常有這樣的交流,某老師你們班學(xué)生遇到了這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)你是怎么處理的,?有什么好方法咱們交流交流,。聽(tīng)完以后,回去就試了試,,一定是這樣的,,通過(guò)學(xué)習(xí),我反思到,,他的方法真的適合我嗎,?他教育的對(duì)象跟我教育的對(duì)象一樣嗎?比如xx年我所帶班級(jí)是旅游專業(yè)是男女合班,,現(xiàn)在所帶班級(jí)是幼教專業(yè),,女生班,我曾經(jīng)在教育幼教學(xué)生時(shí)把對(duì)旅游班的個(gè)別學(xué)生方法運(yùn)用到幼教班上,,根本不實(shí)用,,反而起負(fù)面作用,。教育方法千條萬(wàn)條,沒(méi)有現(xiàn)成的公式可以套用,,只有我們靜下心來(lái)真正的去了解我們的學(xué)生,,要揚(yáng)湯止沸,不如釜底抽薪,。只有把控這個(gè)事情才能撥云見(jiàn)日,。
在培訓(xùn)中,x老師講到,,在職中學(xué)校,,要樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀,他們是未成年人,、是獨(dú)特的人,、是發(fā)展的人、是生活的人,、是自主的人,。我們教育的對(duì)象都是未成年人,未成年人有未成年人的特點(diǎn),,無(wú)論從身體發(fā)展,、心智發(fā)展、行為習(xí)慣,、道德觀等都尚無(wú)完備,。我有過(guò)這樣的體會(huì),,,有時(shí)看學(xué)生個(gè)子很高,,大小伙子了,大姑娘了,,什么不知道啊,,可就是有些話和她說(shuō)一遍真的聽(tīng)不懂,甚至有些問(wèn)題強(qiáng)調(diào)了好幾遍,,他們也不能理解,,我常說(shuō)學(xué)生們真幼稚,其實(shí)她們心智還不健全,,還是個(gè)未成年人,。她們是個(gè)脆弱的生命體,需要我們?nèi)ケWo(hù),。
x老師說(shuō):“每個(gè)班主任都可成為教育家,,我們現(xiàn)在都不是,但我們只要努力,,像xxx,、xxx之前都是普通老師,,普通班主任,他們能做到的,,我們?yōu)槭裁床豢梢?,不可以去嘗試。這是信心滿滿的口號(hào),。
她說(shuō):“我們每個(gè)班主任都能成功,,一定要深思淺出要會(huì)想,一定要融會(huì)貫通要會(huì)學(xué),,一定要躬身踐行要去做,,該說(shuō)的時(shí)候能說(shuō)出來(lái),該寫(xiě)的時(shí)候能寫(xiě)出來(lái),,這樣積累下來(lái)是一筆很大的財(cái)富,,在這循環(huán)往復(fù)里面會(huì)有很大的提升“。最后用x老師的一首詩(shī)來(lái)鼓勵(lì)我做好中職班主任工作,。
總得有人去擦星星,,它們看起來(lái)灰蒙蒙??偟糜腥巳ゲ列切?,因?yàn)槟切┌烁纭⒑zt和老鷹,,都抱怨星星又舊又生銹,,想要個(gè)新的我們沒(méi)有,。所以還是帶上水桶和抹布,,總得有人去擦星星。
我們的中職學(xué)生就是一顆顆閃閃的星星,,當(dāng)然不象人家教育對(duì)象可能是太陽(yáng),、月亮??赡苁悄骋活w恒星,,我們的對(duì)象是星星,一定要賞識(shí)他,,盡管他有些沉舊罷了,,我們擦一擦,總得有人要做這樣的工作,。
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇二
我非常高興能有這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),,參加了20xx年x月x日到x月x日,在xx市由xx省教育廳組織的中職班主任省級(jí)培訓(xùn),。來(lái)自全省各個(gè)地市,,近百名學(xué)員參加培訓(xùn),,培訓(xùn)通過(guò)專題講座、座談交流,、實(shí)地考察等形式,;這次培訓(xùn)也讓我對(duì)班主任科研工作有了更深刻的理解。
對(duì)新課程教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解,。班主任是全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的老師,,包括關(guān)心學(xué)生的生活、健康,、學(xué)習(xí),、心理、道德等班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)等,。學(xué)生是有血有肉的人,,關(guān)懷學(xué)生就是關(guān)懷生命。班主任是全面關(guān)懷學(xué)生生命發(fā)展的主要的教師,,即包括關(guān)懷學(xué)生的自然生命和精神生命,。
與學(xué)生多交流溝通,激發(fā)學(xué)生的興趣,。班主任與學(xué)生之間的情感交流最多的是語(yǔ)言,。班主任的話可以象一股清泉流入學(xué)生心田,也可能象一把利劍刺入學(xué)生心田,。因此,,作為班主任應(yīng)該時(shí)刻注意自己的語(yǔ)言帶給學(xué)生的將是什么,應(yīng)該如何選擇語(yǔ)言表達(dá)方式,。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)有一顆愛(ài)護(hù)學(xué)生的心,,站在學(xué)生的立場(chǎng),說(shuō)出的話要讓學(xué)生感到溫暖,。這樣的做法并不代表教師對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤進(jìn)行袒護(hù),、放縱,而是把尊重,、信任,、理解留給學(xué)生,讓學(xué)生從遲到的尷尬中走出來(lái),,恢復(fù)師生之間的正常交流,,還學(xué)生一份尊重、信任和理解,。
作為班主任,,工作要預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。班主任工作一定要心細(xì),多留心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),,學(xué)生將要干什么都要在自己的掌握之中,。出現(xiàn)了苗頭,要及時(shí)去處理,,控制事態(tài)的發(fā)展,。若是事情已經(jīng)發(fā)生,要敢于面對(duì),,想辦法把事情處理,。
增強(qiáng)班主任的職業(yè)道德,更新職業(yè)教育教學(xué)理念,,在工作實(shí)踐中,,樹(shù)立以職業(yè)素質(zhì)為核心,且要符合時(shí)代精神的職業(yè)教育特點(diǎn)的教育理念,。堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí),,汲取新鮮瓊漿,把職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力成為自覺(jué)的思想意識(shí)行動(dòng),。這樣,,職業(yè)教育就會(huì)“桃李芬芳”,再創(chuàng)輝煌,。
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇三
為期兩天的中職班主任培訓(xùn),,讓我收獲頗多,受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,,更從三位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中,,自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,來(lái)指導(dǎo)工作,,不斷學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié),,努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí),,使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面:
教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任,。首先,班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感,。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),,就會(huì)有甘為人梯,善為人梯的精神,。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任,,要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,得到良好的教育,。
班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù),對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng),,行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。這種作用是無(wú)形的,它通過(guò)班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),,班級(jí)的學(xué)風(fēng),班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià),。因此作為班主任,,首先得熱愛(ài)這份工作,用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作,。
教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。
“學(xué)高為師,,身正乃范”,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,,教師首先做到,,而且要做的更好,更具有示范性,,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任,,他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?!?/p>
總的來(lái)說(shuō),我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,,而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),,才能嚴(yán)于律己,,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),,教師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,,才能使學(xué)生信服,,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,,對(duì)待中等生不冷漠,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大,。
教育必須有愛(ài),,教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的,,而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的,。教育要真正起到作用,教師的智慧,,獨(dú)特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,,而是水的載歌載舞,,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,,遇到突發(fā)事件,,光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,還要講求方法,,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,,每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,,又不能傷害學(xué)生的自尊。
總的來(lái)說(shuō),,要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去,為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,,扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,,對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),,不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。