作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇一

1,、通過(guò)多媒體的運(yùn)用,，激發(fā)幼兒嘗試撕、剪,、貼,、畫(huà)、涂色,、寫(xiě)字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn),，制作圣誕賀卡。

2,、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的想象,，體驗(yàn)和朋友交流的快樂(lè)。

1,、彩色賀卡紙一張,、記號(hào)筆、水彩筆,、蠟筆人手一份,。

2、教師范例一張,。

3,、活動(dòng)材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等,；幼兒可以自由選擇,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：快樂(lè)的圣誕節(jié),。

5,、電子賀卡郵件若干：《圣誕賀卡》

1、欣賞上電子賀卡郵件：《圣誕賀卡》

2,、幼兒感知賀卡的內(nèi)容：封面,、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物,、祝福語(yǔ)等等,。

4、幼兒自由講述,。

1,、鼓勵(lì)想象：“你想對(duì)好朋友說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你在賀卡中表現(xiàn)出來(lái),！”

2,、教師出示范畫(huà)供幼兒欣賞,。（重點(diǎn)：制作的賀卡有哪些主要步驟,！如：賀卡的封面、封底,、賀卡的內(nèi)容——禮物,、祝福語(yǔ)等等）

3、幼兒制作圣誕賀卡,，教師觀察指導(dǎo),。

要求：1、請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友,，互相幫助,，共同制作。（每人要制作一張）

2,、師有重點(diǎn)地指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒合理地布置畫(huà)面，完整的表現(xiàn)出賀卡的形式,。啟發(fā)幼兒運(yùn)用撕,、剪、貼,、畫(huà),、涂色、寫(xiě)字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡,。

幼兒互贈(zèng)賀卡,，并講述祝福的話(huà)！

今天的活動(dòng)讓我第一次看見(jiàn)幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的熱情和喜悅,，因?yàn)樗麄兊亩Y物將是送給好朋友的,！這讓他們更加珍惜和認(rèn)真！

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受花紋疏密排列的美,。

2、養(yǎng)成自己收拾物品,、愛(ài)惜畫(huà)面,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫(huà),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：廢報(bào)紙，顏料,，紙簍,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、展示幾長(zhǎng)老師用紙團(tuán)印上花的花紙,，供幼兒觀賞,。

提問(wèn)：織布廠(chǎng)最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎,？

2,、教師示范印畫(huà)的步驟與方法。

（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色,，在壓印在紙上,。

（2）每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán)，每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色,。印畫(huà)時(shí),，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的

排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印,。

（3）印出的花紋可以有疏有密,，隨意排列。

（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,，將畫(huà)擺在桌上,，帶晾干后在收拾。

3,、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),。

指導(dǎo)語(yǔ)：小兔家里沒(méi)有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他,。好嗎,？

指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多,。

（2）注意保持桌面,、地面和自身的衛(wèi)生。

4,、展出幼兒作品,，逐件欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：提供紙筆幼兒畫(huà)各種窗簾布,。

活動(dòng)評(píng)析：幼兒比較喜歡這種形式,，但有點(diǎn)手忙腳亂

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇三

新年到了，幼兒園的小朋友是怎么過(guò)的呢?以下和小編一起來(lái)看看最新的新年教案,，僅供參考!

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)于傾聽(tīng)他人的講述,，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的快樂(lè),。

2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力,。

3.知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.慶新年音樂(lè)帶,、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》,。

2.為幼兒貼上紅五星，表?yè)P(yáng)他們的成績(jī);提出新的要求,，鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出主題――新年來(lái)到了 小朋友們,，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀?(新年到了)對(duì),，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年,。

(1)提問(wèn)：詩(shī)歌中都講了什么?你覺(jué)得在這一年中你自己有變化嗎?長(zhǎng)高了嗎?重了嗎?咱們?cè)賮?lái)想想看老師都教會(huì)了你什么呢?也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間? 教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了,，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了，老師也很開(kāi)心,。

(2)講講自己是怎樣過(guò)新年的,。(提示環(huán)境、衣著,、交往等方面) 你們自己又是怎樣過(guò)新年的?(放鞭炮,、禮花、穿新衣、參加聚會(huì),、走親戚,、拜年、收壓歲錢(qián),。)

教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)小朋友的新年都過(guò)得這么有意思啊,，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢(qián),，因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小,，所以我們可以看大人放鞭炮。

3,、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,，同老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈，師生同歡樂(lè),。

活動(dòng)延伸：

1,、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。

2,、發(fā)揮幼兒想象,，繪畫(huà)或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。

附兒歌：

一年過(guò)去了 一年過(guò)去了,，新年又到了,。 量量看，我高了多少? 稱(chēng)稱(chēng)看,，我重了多少? 想想看,，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少? 算算看，離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少? 媽媽呀! 我又長(zhǎng)大了一歲,，進(jìn)步真不少,。 老師夸獎(jiǎng)我真好!真好!

教案目標(biāo)：

1、感受新年的熱鬧,，快樂(lè)的情緒,。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的'音,，掌握好切分音結(jié)構(gòu),。

教案準(zhǔn)備：鼓、鈸,、鞭炮的聲音,。

教案過(guò)程：

1、練聲

根據(jù)533|15 |531 |60|幼兒先聽(tīng),，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái),。

2,、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲,。

教師：“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊 ?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了,，人們心里很高興，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日,。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓,、放鞭炮)

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏,。讓幼兒模仿聲音,。

教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)啊?”

(教師示范完整的唱一遍) 教師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))

教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,，2——3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌,。集體合唱。

3,、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒

教師：“你在唱這首歌的時(shí)候,，你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))

教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍,，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 )

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇四

通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè),，共同分享快樂(lè)。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的,，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

一,、欣賞重現(xiàn)

教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好,。

師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的？

春節(jié)你去了哪里玩,？和誰(shuí)去的`

看到了什么,？

春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái),，然后找朋友，一起看,。（小朋友三五成群地一起看）

幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情,。

三、交流討論

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事,。

四、延伸活動(dòng)

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)己過(guò)春節(jié)的事,。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇五

有些孩子在課堂上不太愛(ài)說(shuō)話(huà)

活動(dòng)目標(biāo)

為了加深孩子對(duì)春節(jié)的了解,，發(fā)展孩子的口才和表達(dá)能力

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

孩子能表達(dá)清楚自己心里的話(huà)

活動(dòng)準(zhǔn)備

收集一些春節(jié)的圖片

活動(dòng)過(guò)程

一.激起孩子談話(huà)的興趣

1.孩子們你們喜歡過(guò)年嗎?

2.每一年的春節(jié)都是怎么過(guò)的呀?都做些什么?

讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)自己的春節(jié)是怎么過(guò)的,，都有些什么好玩的事情,。

二。拿出收集的過(guò)春節(jié)的圖片讓孩子們觀看讓他們說(shuō)一說(shuō)圖片中的春節(jié)和他們過(guò)得春節(jié)有什么不同,。讓孩子們了解各個(gè)民族由于風(fēng)俗習(xí)慣不同春節(jié)的過(guò)法也不同,。

三.然后讓孩子展開(kāi)想像說(shuō)一說(shuō)想過(guò)一個(gè)什么樣的特別的春節(jié)。

四.祝福孩子過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè)的春節(jié)

幼兒園過(guò)春節(jié)教案

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇六

通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè),，共同分享快樂(lè),。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片,。

一欣賞重現(xiàn)

教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。

師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的,？

春節(jié)你去了哪里玩,？和誰(shuí)去的

看到了什么？

春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西,？

二引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái),，然后找朋友,，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情,。

三交流討論

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的'墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事,。

四延伸活動(dòng)

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)己過(guò)春節(jié)的事,。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇七

1、交流過(guò)年的所見(jiàn)所聞所感,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2,、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè),，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

3,、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

1,、過(guò)年的鞭炮聲、鑼鼓聲,、拜年聲的`錄音磁帶,。

2、迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件,。

2,、老師提問(wèn)：春節(jié)你們是怎么過(guò)的?做了什么事?看到了什么?聽(tīng)到了什么?(請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感。)

3,、老師：小朋友們真棒,，我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的?(播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的課件。)

4,、老師：其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗,，開(kāi)拓幼兒眼界。)

6,、老師和幼兒一起念過(guò)年真熱鬧的兒歌,，回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念,，扮演角色念。)

7,、老師：過(guò)年這么熱鬧,，讓我們?cè)賮?lái)放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧!(引導(dǎo)幼兒扮演角色,，一起放鞭炮、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。)

1,、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí)。

2,、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，幫助幼兒收集過(guò)年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤(pán)制作螃蟹,，用塑料瓶制作可愛(ài)小人等。

附兒歌：過(guò)年真熱鬧

臨過(guò)年,，灌臘腸,，買(mǎi)年貨，歡歡喜喜迎春節(jié);

貼春聯(lián),，貼福字,，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧;

吃年飯,，穿新衣,，去拜年，娃娃臉上笑哈哈;

放鞭炮,，敲鑼鼓,，舞龍炮，人們臉上喜洋洋,。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣過(guò)年的,，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂(lè)。

2,、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌,，鍛煉幼兒的思維能力。(如過(guò)年前,，我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了,，我們都做什么?)

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇八

1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠,。

2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格,。

1.材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂(lè)和鞭炮聲的錄音；配樂(lè)兒歌朗誦,；各種小動(dòng)物角色圖片,。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.幼兒用書(shū)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌,。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格,。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀察理解兒歌內(nèi)容,，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格,。

1、聽(tīng)錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè)和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧??？"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧,，家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑,。

2.聽(tīng)聽(tīng)、看看,、講講中理解兒歌內(nèi)容

（2）欣賞歌謠,。

（3）再次欣賞兒歌。

提問(wèn)：小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的,？（教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色,，與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事,，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話(huà)語(yǔ)來(lái)小結(jié),。）

3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌

（1）引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌，

（2）邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性,。

（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌,。

討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開(kāi)心的感覺(jué)讀出來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀,。）教師以?xún)煞N不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法,。

（3）在喜慶的音樂(lè)背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀,，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌,，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏,、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

4,、集體完整朗誦兒歌,。

幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過(guò)年的熱鬧和喜慶,。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌,。

1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽(tīng)自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧,。

2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫(huà)出來(lái)制作成小書(shū)：《過(guò)新年》

附歌謠：過(guò)春節(jié)

春節(jié)到,，真熱鬧，家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑,。

黃狗貼春聯(lián),，山羊把地掃，猴子買(mǎi)糖果,，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生,，母雞大嬸搓元宵,，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽,。你來(lái)舞龍燈,，我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響,，恭喜恭喜春節(jié)好,。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇九

1、通過(guò)談話(huà)讓幼兒回憶過(guò)春節(jié)的熱鬧情景,，共同分享快樂(lè),。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)小朋友講話(huà),，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧,、幽默,。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn),。

幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

一,、同幼兒談話(huà)

1,、教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。

(1)教師：現(xiàn)在,，餓哦們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是在哪里過(guò)的春節(jié)好嗎?

讓幼兒互說(shuō),，激發(fā)講述情趣。

(2)你是在哪里過(guò)春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?

和誰(shuí)去的?看到了什么?

(3)春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?

二,、生活講述

1,、老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來(lái)看一看好嗎?

大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友,，一起看,。

(小朋友自由結(jié)伴互相觀賞)

2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的`事情,。

三,、交流討論

1、你們想不想把自己的照片貼到主題墻上,，讓大家一起來(lái)欣賞呢?

我們都來(lái)看看小朋友的照片,，了解春節(jié)有趣的事吧。

四,、活動(dòng)延伸

幼兒邊看邊講述自己過(guò)春節(jié)的有趣事,。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇十

春節(jié)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服,，一把把的壓歲錢(qián),，好看的舞龍炮，歡天喜地的放煙花,，讓他們笑開(kāi)了花,。為了讓幼兒重新回味過(guò)年的趣事、樂(lè)事,，學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè),，特意為班幼兒設(shè)計(jì)了“過(guò)年真熱鬧”的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。

1,、交流過(guò)年的所見(jiàn)所聞所感,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

2,、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè)，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1,、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌。

2,、引導(dǎo)幼兒膽,、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1,、過(guò)年的.鞭炮聲,、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶。

2,、迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件,。

2、老師提問(wèn)：春節(jié)你們是怎么過(guò)的?做了什么事?看到了什么?聽(tīng)到了什么?(請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感,。)

3,、老師：小朋友們真棒，我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的?(播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的課件,。)

4,、老師：其他小朋友過(guò)年和你謬年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗，開(kāi)拓幼兒眼界,。)

附兒歌：過(guò)年真熱鬧

臨過(guò)年,，灌臘腸，買(mǎi)年貨,，歡歡喜喜迎春節(jié);

貼春聯(lián)，貼福字,，掛燈籠,，忙忙碌碌真熱鬧;

吃年飯，穿新衣,，去拜年,，娃娃臉上笑哈哈;

放鞭炮，敲鑼鼓,，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋。

6,、老師和幼兒一起念“過(guò)年真熱鬧”的兒歌,，回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念,，扮演角色念。)

7,、老師：過(guò)年這么熱鬧,，讓我們?cè)賮?lái)放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧!

(引導(dǎo)幼兒扮演角色,，一起放鞭炮、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。)

1、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)書(shū),、連環(huán)畫(huà)等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí),。

2、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，助幼兒收集過(guò)年的廢舊物品,，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤(pán)制作螃蟹,，用塑料瓶制作可愛(ài)小人等,。

3、班社會(huì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)真熱鬧礁

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),，了解蔬菜的種類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)與價(jià)格,，積累生活經(jīng)驗(yàn),。

2、親自為家里買(mǎi)菜,，相互交流買(mǎi)菜的過(guò)程,、體驗(yàn)買(mǎi)菜的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、提前和家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的支持，為幼兒準(zhǔn)備10元錢(qián),。

2,、教師提前考察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，保障活動(dòng)安全順利進(jìn)行,。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)談話(huà)讓幼兒回憶過(guò)春節(jié)的熱鬧情景,，共同分享快樂(lè)。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)小朋友講話(huà),，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3.通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默,。

4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、同幼兒談話(huà)

教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好,。

(1)教師：現(xiàn)在，餓哦們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是在哪里過(guò)的春節(jié)好嗎?

讓幼兒互說(shuō),，激發(fā)講述情趣,。

(2)你是在哪里過(guò)春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?

和誰(shuí)去的?看到了什么?

(3)春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?

二、生活講述

1.老師知道春節(jié)大家都拍了照片,，我們一起來(lái)看一看好嗎?

大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái),，然后找朋友，一起看,。

(小朋友自由結(jié)伴互相觀賞)

2.幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情,。

三、交流討論

你們想不想把自己的照片貼到主題墻上,，讓大家一起來(lái)欣賞呢?

我們都來(lái)看看小朋友的照片,，了解春節(jié)有趣的事吧。

四,、活動(dòng)延伸

幼兒邊看邊講述自己過(guò)春節(jié)的有趣事,。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇十二

春節(jié)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服,，一把把的壓歲錢(qián),，好看的舞龍炮，歡天喜地的放煙花,，讓他們笑開(kāi)了花。為了讓幼兒重新回味過(guò)年的趣事,、樂(lè)事,，學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè)，特意為大班幼兒設(shè)計(jì)了過(guò)年真熱鬧的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),。

1,、交流過(guò)年的所見(jiàn)所聞所感，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè),，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1,、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

1、過(guò)年的鞭炮聲,、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶。

2,、迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件,。

2、老師提問(wèn)：春節(jié)你們是怎么過(guò)的,？做了什么事,？看到了什么？聽(tīng)到了什么,？（請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感,。）

3、老師：小朋友們真棒,，我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的,？（播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的課件。）

4,、老師：其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎,？哪些是一樣的？哪些是不一樣的,？（讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗,，開(kāi)拓幼兒眼界。）

1,、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí)。

2,、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，幫助幼兒收集過(guò)年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤(pán)制作螃蟹,，用塑料瓶制作可愛(ài)小人等。

附兒歌：過(guò)年真熱鬧

臨過(guò)年,，灌臘腸,，買(mǎi)年貨，歡歡喜喜迎春節(jié),；

貼春聯(lián),，貼福字,，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧,；

吃年飯,，穿新衣，去拜年,，娃娃臉上笑哈哈,；

放鞭炮，敲鑼鼓,，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋。

6,、老師和幼兒一起念過(guò)年真熱鬧的兒歌,，回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念,，扮演角色念。）

7,、老師：過(guò)年這么熱鬧,，讓我們?cè)賮?lái)放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮,、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。）

1、在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣過(guò)年的，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂(lè),。

2,、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力,。（如過(guò)年前,，我們是怎樣迎接新的一年的？春節(jié)到了,，我們都做什么,？）

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇十三

1,、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話(huà)，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅,。在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè),。

2、愿意與老師和同伴大膽交往,，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事,，與同伴一起分享快樂(lè)。

3,、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講

能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒與爸爸媽媽一起拜年

材料準(zhǔn)備：

零食若干,，《新年好》的音樂(lè)，vcd動(dòng)畫(huà)影碟

一,、入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班）,，幼兒之間、師生之間相互拜年,。

二,、新年好

1、前些日子,，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日,，是什么節(jié)日呀？

2,、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了,，所以今天我們都特別地開(kāi)心，

因?yàn)檫^(guò)了年,，我們好朋友又見(jiàn)面了,，在這里，我們所有的老師祝小朋友：

新年快樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)（一人一句）

三,、互相拜年：

1,、你們有什么祝福的話(huà)要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢？

2,、同伴間互相拜年,，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà),。（新年音樂(lè)）

四,、聊新年

1、你們是怎樣過(guò)新年的,？做了哪些有趣的事情,？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火,，放鞭炮,，串門(mén)拜年，拿紅包……）

2,、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事,，一起分享節(jié)日的快樂(lè)。

五,、和小一班的朋友,、老師一起相互拜年；給廚房,、老師拜年,。

1、可以在開(kāi)始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年,、

2,、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容、

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇十四

1,、導(dǎo)入：

師：小朋友們,，寒假我們?cè)诩疫^(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)呀？（出示小對(duì)聯(lián)）

幼：……

師：這個(gè)就叫做“對(duì)聯(lián)”,，過(guò)年的時(shí)候我們除了在家門(mén)前貼這個(gè)對(duì)聯(lián),，還會(huì)放鞭炮、煙花,。,！、快,！現(xiàn)在老師要講個(gè)故事,，這個(gè)故事講的就是為什么我們要在家門(mén)前貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮,。

幼：……

2、聽(tīng)故事：

師：在古時(shí)候,，有一種兇猛的怪獸,，專(zhuān)門(mén)靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽(tīng)話(huà)的小朋友。

幼：哇,！那怪獸長(zhǎng)什么樣子,？（我們班的孩子特別喜歡聽(tīng)有關(guān)怪獸的故事）

師：這只怪獸長(zhǎng)得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大,，爪子也長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng),。

幼：哇……

師：人們給這只怪獸取了一個(gè)名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢,？因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會(huì)出來(lái)吃人,，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”,。還有這只年獸都是在天黑以后才出來(lái),，天快要亮的時(shí)候就跑回山里去了。

幼：……

師：因?yàn)槟戢F會(huì)吃人,，所以大家都很怕它,，但又沒(méi)有辦法消滅它。直到有一年,，年獸闖進(jìn)一個(gè)小村莊,，遇到有一家門(mén)前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人,，還有幾個(gè)小朋友在院子里燃放爆竹玩耍,，爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光,，聽(tīng)到響聲后,，掉頭就逃走了。于是,，大家知道了這只年獸害怕紅色,，害怕響聲，還有害怕光線(xiàn),，所以每年到了年獸快要出來(lái)的時(shí)候,，家家戶(hù)戶(hù)就會(huì)在家門(mén)前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對(duì)聯(lián),；穿上紅色的衣服,，所以小朋友們每到過(guò)年的時(shí)候都會(huì)穿上新衣服；燃放爆竹,，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了,。還有年獸出來(lái)的那天晚上，大家都會(huì)躲在家里,，全家人一起吃晚飯,，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會(huì)出門(mén),，見(jiàn)到別人就會(huì)說(shuō)“恭喜”,，長(zhǎng)輩還會(huì)給孩子們壓歲錢(qián)。這就是我們現(xiàn)在說(shuō)的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）,。

3,、智慧啟迪：

師：小朋友們，我們古時(shí)候的人為什么要貼對(duì)聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出趕走年獸,。）

師：這些是我們中國(guó)春節(jié)特有的風(fēng)俗,。

師：那春節(jié)的前一個(gè)晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出年夜飯）

4、識(shí)字游戲：

師：現(xiàn)在小朋友們來(lái)看（拿著漢字卡）,，誰(shuí)跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）,？

幼：……

師：誰(shuí)又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？

幼：……

5,、活動(dòng)延伸（家園共育）：

師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎,？請(qǐng)你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。