作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇一

1、通過多媒體的運用,，激發(fā)幼兒嘗試撕、剪,、貼,、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn),，制作圣誕賀卡,。

2,、引導(dǎo)幼兒用簡短的語言表達(dá)自己的想象,，體驗和朋友交流的快樂,。

1,、彩色賀卡紙一張,、記號筆,、水彩筆,、蠟筆人手一份,。

2,、教師范例一張,。

3,、活動材料：各種圖案,、貼紙若干,、剪刀等；幼兒可以自由選擇,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：快樂的圣誕節(jié)。

5,、電子賀卡郵件若干：《圣誕賀卡》

1,、欣賞上電子賀卡郵件：《圣誕賀卡》

2、幼兒感知賀卡的內(nèi)容：封面,、封底,、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等,。

4,、幼兒自由講述。

1,、鼓勵想象：“你想對好朋友說些什么呢,？請你在賀卡中表現(xiàn)出來！”

2,、教師出示范畫供幼兒欣賞,。（重點：制作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的封面,、封底,、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等）

3,、幼兒制作圣誕賀卡,，教師觀察指導(dǎo)。

要求：1,、請幼兒找一個好朋友,，互相幫助,，共同制作。（每人要制作一張）

2,、師有重點地指導(dǎo),，鼓勵幼兒合理地布置畫面，完整的表現(xiàn)出賀卡的形式,。啟發(fā)幼兒運用撕,、剪、貼,、畫,、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn),，制作圣誕賀卡,。

幼兒互贈賀卡，并講述祝福的話,！

今天的活動讓我第一次看見幼兒發(fā)自內(nèi)心的熱情和喜悅,，因為他們的禮物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認(rèn)真,！

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇二

活動目標(biāo)：

1,、感受花紋疏密排列的美。

2,、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3、學(xué)習(xí)用紙團蘸顏色作畫,。

活動準(zhǔn)備：廢報紙,，顏料，紙簍,。

活動過程：

1,、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞,。

提問：織布廠最近印出許多花布,，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎？

2,、教師示范印畫的步驟與方法,。

（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上,。

（2）每人準(zhǔn)備三個紙團,，每個紙團只蘸一種顏色,。印畫時，可將不同顏色的紙團有規(guī)律的

排列壓印,，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印,。

（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列,。

（4）印好后將紙團丟在廢紙簍中,，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾,。

3,、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾,，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎,？

指導(dǎo)重點：

（1）每個紙團只蘸一種顏色,，顏料不宜太多。

（2）注意保持桌面,、地面和自身的衛(wèi)生,。

4、展出幼兒作品,，逐件欣賞評價,。

活動延伸：提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

活動評析：幼兒比較喜歡這種形式,，但有點手忙腳亂

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇三

新年到了,，幼兒園的小朋友是怎么過的呢?以下和小編一起來看看最新的新年教案，僅供參考!

活動目標(biāo)：

1.樂于傾聽他人的講述,，能為同伴的進(jìn)步而感到高興,，體驗新年的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力,。

3.知道新年過后自己又長大一歲了,。

活動準(zhǔn)備：

1.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》,。

2.為幼兒貼上紅五星,，表揚他們的成績;提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步,。

活動過程：

1,、引出主題――新年來到了 小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮,，這是為什么呀?(新年到了)對,，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年,。

(1)提問：詩歌中都講了什么?你覺得在這一年中你自己有變化嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看老師都教會了你什么呢?也算算看我們離上一年級還有多長時間? 教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了,，也學(xué)會了很多本領(lǐng),，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很開心,。

(2)講講自己是怎樣過新年的,。(提示環(huán)境、衣著,、交往等方面) 你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮,、禮花、穿新衣,、參加聚會,、走親戚、拜年,、收壓歲錢,。)

教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,，還可以收到壓歲錢,，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮,。

3,、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈,，師生同歡樂,。

活動延伸：

1、在活動區(qū)活動中進(jìn)行歌舞表演,。

2、發(fā)揮幼兒想象,，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了,。

附兒歌：

一年過去了 一年過去了，新年又到了,。 量量看,，我高了多少? 稱稱看，我重了多少? 想想看,，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會了多少? 算算看,，離上一年級的時間還差多少? 媽媽呀! 我又長大了一歲，進(jìn)步真不少,。 老師夸獎我真好!真好!

教案目標(biāo)：

1,、感受新年的熱鬧,，快樂的情緒。

2,、能唱準(zhǔn)跨度較大的'音,，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

教案準(zhǔn)備：鼓,、鈸,、鞭炮的聲音。

教案過程：

1,、練聲

根據(jù)533|15 |531 |60|幼兒先聽,，然后用“啦”來唱出來。

2,、理解歌詞,，學(xué)習(xí)歌曲。

教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊 ?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)

教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了,，人們心里很高興,，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓,、放鞭炮)

教師播放放鞭炮的聲音,，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音,。

教師：“為了慶祝這個節(jié)日,，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”

(教師示范完整的唱一遍) 教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說)

教師：“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌,。集體合唱,。

3、體驗歌曲的快樂情緒

教師：“你在唱這首歌的時候,，你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)

教師：“那我們根據(jù)你說的,，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

活動結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 )

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇四

通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動的照片,。

一、欣賞重現(xiàn)

教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

師：你是在哪里過春節(jié)的,？

春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的`

看到了什么,？

春節(jié)你吃過什么好吃的東西,？

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎,？大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友，一起看,。（小朋友三五成群地一起看）

幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情,。

三、交流討論

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

四,、延伸活動

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節(jié)的事,。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇五

有些孩子在課堂上不太愛說話

活動目標(biāo)

為了加深孩子對春節(jié)的了解，發(fā)展孩子的口才和表達(dá)能力

教學(xué)重點,、難點

孩子能表達(dá)清楚自己心里的話

活動準(zhǔn)備

收集一些春節(jié)的圖片

活動過程

一.激起孩子談話的興趣

1.孩子們你們喜歡過年嗎?

2.每一年的春節(jié)都是怎么過的呀?都做些什么?

讓每個孩子都有機會說一說自己的春節(jié)是怎么過的,，都有些什么好玩的事情。

二,。拿出收集的過春節(jié)的圖片讓孩子們觀看讓他們說一說圖片中的春節(jié)和他們過得春節(jié)有什么不同,。讓孩子們了解各個民族由于風(fēng)俗習(xí)慣不同春節(jié)的過法也不同。

三.然后讓孩子展開想像說一說想過一個什么樣的特別的春節(jié),。

四.祝福孩子過一個溫馨快樂的春節(jié)

幼兒園過春節(jié)教案

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇六

通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的,，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動的照片。

一欣賞重現(xiàn)

教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

師：你是在哪里過春節(jié)的,？

春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的

看到了什么,？

春節(jié)你吃過什么好吃的東西,？

二引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎,？大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友,，一起看,。（小朋友三五成群地一起看）

幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

三交流討論

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的'墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

四延伸活動

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節(jié)的事。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇七

1,、交流過年的所見所聞所感,，提高幼兒的語言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、學(xué)會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3,、學(xué)會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1,、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽,、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

1,、過年的鞭炮聲,、鑼鼓聲、拜年聲的`錄音磁帶,。

2,、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。

2,、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感,。)

3、老師：小朋友們真棒,，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準(zhǔn)備過年過年的課件,。)

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗,，開拓幼兒眼界,。)

6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌,，回味過年的點點滴滴,。(老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念,，扮演角色念,。)

7、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮,、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧!(引導(dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮,、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動,。)

1,、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書,、連環(huán)畫等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認(rèn)識,。

2,、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品,，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等,。

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年,，灌臘腸，買年貨,，歡歡喜喜迎春節(jié);

貼春聯(lián),，貼福字，掛燈籠,，忙忙碌碌真熱鬧;

吃年飯,，穿新衣，去拜年,，娃娃臉上笑哈哈;

放鞭炮,，敲鑼鼓，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋,。

1、在教學(xué)活動中,，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流,，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學(xué)會和別人一起分享自己的快樂,。

2,、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。(如過年前,，我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了，我們都做什么?)

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇八

1.理解歌謠的內(nèi)容,、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠,。

2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1.材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音,；配樂兒歌朗誦,；各種小動物角色圖片。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗,。

3.幼兒用書

1.活動重點：理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2.活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格,。

3.指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒通過傾聽,、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格,。

1,、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧啊,？"教師小結(jié)：春節(jié)到,，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑,。

2.聽聽,、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

（2）欣賞歌謠,。

（3）再次欣賞兒歌,。

提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色,，與幼兒一起說說,、學(xué)學(xué)小動物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié),。）

3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌

（1）引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌,，

（2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。

（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌,。

討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢,？（引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進(jìn)行朗讀,。）教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

（3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格,。

（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌,，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價,。

4,、集體完整朗誦兒歌。

幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容,，是否感受到過年的熱鬧和喜慶,。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,，既可提高朗讀時的趣味性,，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評價自我提高朗讀的技巧。

2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

附歌謠：過春節(jié)

春節(jié)到,，真熱鬧,，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián),，山羊把地掃,，猴子買糖果，花貓蒸年糕,。

松鼠寶寶剝花生,，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年,，穿著新衣戴新帽,。你來舞龍燈，我來踩高蹺,。放起爆竹劈啪響,，恭喜恭喜春節(jié)好。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇九

1,、通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的熱鬧情景,，共同分享快樂。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽小朋友講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

3,、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧,、幽默。

4,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點,。

幼兒春節(jié)活動的照片。

一,、同幼兒談話

1,、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

(1)教師：現(xiàn)在,，餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎?

讓幼兒互說,，激發(fā)講述情趣。

(2)你是在哪里過春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?

和誰去的?看到了什么?

(3)春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二,、生活講述

1、老師知道春節(jié)大家都拍了照片,，我們一起來看一看好嗎?

大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友，一起看,。

(小朋友自由結(jié)伴互相觀賞)

2,、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的`事情。

三,、交流討論

1,、你們想不想把自己的照片貼到主題墻上，讓大家一起來欣賞呢?

我們都來看看小朋友的照片,，了解春節(jié)有趣的事吧,。

四、活動延伸

幼兒邊看邊講述自己過春節(jié)的有趣事,。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇十

春節(jié)對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節(jié)日,，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢,，好看的舞龍炮,，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花,。為了讓幼兒重新回味過年的趣事,、樂事，學(xué)會與別人分享自己的快樂,，特意為班幼兒設(shè)計了“過年真熱鬧”的語言教學(xué)活動,。

1、交流過年的所見所聞所感,，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2,、學(xué)會與別人分享自己的快樂,，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3、學(xué)會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌,，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌,。

2,、引導(dǎo)幼兒膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴,。

1,、過年的.鞭炮聲、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶,。

2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件,。

2,、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。)

3,、老師：小朋友們真棒,，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準(zhǔn)備過年過年的課件。)

4,、老師：其他小朋友過年和你謬年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗,，開拓幼兒眼界。)

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年,，灌臘腸,，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié);

貼春聯(lián),，貼福字,，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧;

吃年飯,，穿新衣,，去拜年，娃娃臉上笑哈哈;

放鞭炮,，敲鑼鼓,，舞龍炮，人們臉上喜洋洋,。

6,、老師和幼兒一起念“過年真熱鬧”的兒歌，回味過年的點點滴滴,。

(老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念,，扮演角色念。)

7,、老師：過年這么熱鬧,，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧!

(引導(dǎo)幼兒扮演角色,，一起放鞭炮、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外,，結(jié)束教學(xué)活動。)

1,、在幼兒園的語言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，加深對年的認(rèn)識,。

2,、可爭取家長配合，助幼兒收集過年的廢舊物品,，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等,。

3,、班社會農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧礁

活動目標(biāo)：

1、參觀農(nóng)貿(mào)市場,，了解蔬菜的種類,、營養(yǎng)與價格，積累生活經(jīng)驗,。

2,、親自為家里買菜，相互交流買菜的過程,、體驗買菜的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、提前和家長溝通,，取得家長的支持,，為幼兒準(zhǔn)備10元錢。

2,、教師提前考察農(nóng)貿(mào)市場,，保障活動安全順利進(jìn)行,。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇十一

活動目標(biāo)：

1.通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的熱鬧情景，共同分享快樂,。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽小朋友講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

3.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧,、幽默,。

4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒春節(jié)活動的照片,。

活動過程：

一、同幼兒談話

教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

(1)教師：現(xiàn)在,，餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎?

讓幼兒互說，激發(fā)講述情趣,。

(2)你是在哪里過春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?

和誰去的?看到了什么?

(3)春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二,、生活講述

1.老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎?

大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友,，一起看。

(小朋友自由結(jié)伴互相觀賞)

2.幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情,。

三,、交流討論

你們想不想把自己的照片貼到主題墻上，讓大家一起來欣賞呢?

我們都來看看小朋友的照片,，了解春節(jié)有趣的事吧,。

四、活動延伸

幼兒邊看邊講述自己過春節(jié)的有趣事,。

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇十二

春節(jié)對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節(jié)日,，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢,，好看的舞龍炮,，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花,。為了讓幼兒重新回味過年的趣事,、樂事，學(xué)會與別人分享自己的快樂,，特意為大班幼兒設(shè)計了過年真熱鬧的語言教學(xué)活動,。

1、交流過年的所見所聞所感,，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2、學(xué)會與別人分享自己的快樂,，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3、學(xué)會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌,，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴,。

1,、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶,。

2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件,。

2,、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事,？看到了什么,？聽到了什么,？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感,。）

3、老師：小朋友們真棒,，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的,？（播放準(zhǔn)備過年過年的課件。）

4,、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎,？哪些是一樣的？哪些是不一樣的,？（讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗,，開拓幼兒眼界。）

1,、在幼兒園的語言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，加深對年的認(rèn)識,。

2、可爭取家長配合,，幫助幼兒收集過年的廢舊物品,，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹,，用塑料瓶制作可愛小人等,。

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年，灌臘腸,，買年貨,，歡歡喜喜迎春節(jié)；

貼春聯(lián),，貼福字,，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧,；

吃年飯,，穿新衣，去拜年,，娃娃臉上笑哈哈,；

放鞭炮，敲鑼鼓,，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋。

6,、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌,，回味過年的點點滴滴,。（老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念，扮演角色念,。）

7,、老師：過年這么熱鬧,，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒扮演角色,，一起放鞭炮,、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動,。）

1,、在教學(xué)活動中，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流,，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的,，學(xué)會和別人一起分享自己的快樂。

2,、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌,，鍛煉幼兒的思維能力。（如過年前,，我們是怎樣迎接新的一年的,？春節(jié)到了，我們都做什么,？）

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇十三

1,、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅,。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂,。

2、愿意與老師和同伴大膽交往,，說說自己過新年的趣事,，與同伴一起分享快樂。

3,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

4,、知道節(jié)日的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

愿意大膽地說說講講

能與其他班級的朋友老是一起活動

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒與爸爸媽媽一起拜年

材料準(zhǔn)備：

零食若干,，《新年好》的音樂,，vcd動畫影碟

一,、入場（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間,、師生之間相互拜年,。

二、新年好

1,、前些日子,，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？

2,、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,，所以今天我們都特別地開心，

因為過了年,，我們好朋友又見面了,，在這里，我們所有的老師祝小朋友：

新年快樂學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂成長（一人一句）

三,、互相拜年：

1,、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？

2,、同伴間互相拜年,，或找老師拜年，手握手,，說說祝福的話,。（新年音樂）

四、聊新年

1,、你們是怎樣過新年的,？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心,？（放煙火,，放鞭炮，串門拜年,，拿紅包……）

2,、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂,。

五,、和小一班的朋友、老師一起相互拜年,；給廚房,、老師拜年。

1,、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年,、

2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容,、

幼兒園春節(jié)教案大班中班小班篇十四

1,、導(dǎo)入：

師：小朋友們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀,？（出示小對聯(lián)）

幼：……

師：這個就叫做“對聯(lián)”,，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯(lián)，還會放鞭炮、煙花,。,！、快,！現(xiàn)在老師要講個故事,，這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯(lián)，放鞭炮,。

幼：……

2,、聽故事：

師：在古時候，有一種兇猛的怪獸,，專門靠吃人填飽肚子,，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。

幼：哇,！那怪獸長什么樣子,？（我們班的孩子特別喜歡聽有關(guān)怪獸的故事）

師：這只怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大,，爪子也長得很長很長,。

幼：哇……

師：人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢,？因為這只怪獸每逢365天就會出來吃人,，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”,。還有這只年獸都是在天黑以后才出來,，天快要亮的時候就跑回山里去了。

幼：……

師：因為年獸會吃人,，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它,。直到有一年，年獸闖進(jìn)一個小村莊,，遇到有一家門前掛著紅布簾,，穿著紅衣服的人,，還有幾個小朋友在院子里燃放爆竹玩耍,，爆竹點燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光,，聽到響聲后，掉頭就逃走了。于是,，大家知道了這只年獸害怕紅色,，害怕響聲，還有害怕光線,，所以每年到了年獸快要出來的時候,，家家戶戶就會在家門前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對聯(lián),；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服,；燃放爆竹,，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上,，大家都會躲在家里,，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”,。到了第二天,，大家才會出門，見到別人就會說“恭喜”,，長輩還會給孩子們壓歲錢,。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）。

3,、智慧啟迪：

師：小朋友們,，我們古時候的人為什么要貼對聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮？

（引導(dǎo)幼兒說出趕走年獸,。）

師：這些是我們中國春節(jié)特有的風(fēng)俗,。

師：那春節(jié)的前一個晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

（引導(dǎo)幼兒說出年夜飯）

4,、識字游戲：

師：現(xiàn)在小朋友們來看（拿著漢字卡）,，誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）,？

幼：……

師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？

幼：……

5,、活動延伸（家園共育）：

師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎,？請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。