報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇一

我在一個充滿活力,、充滿朝氣,，而又日新月異的集體里工作和生活，學(xué)校悠久的歷史,，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,，不斷地陶冶著我，使我能夠做到：模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《宣城市常規(guī)工作40條的規(guī)定》,，思想和言行堪為師表,。

我用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生,，用美好的心靈去塑造學(xué)生,。我牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,，時時注意“從我做起”,，“從小事做起”,，讓自己的每一細小的言行都成為學(xué)生的榜樣,，真正做到為人師表。在素質(zhì)教育的新形勢下,，我孜孜不倦地學(xué)習(xí),，吸取最新的教育思想與觀念，確立與時代發(fā)展需要相適應(yīng)的新的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐能力為核心，全面實施素質(zhì)教育,，努力造就全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

一年來，我從事五年級的語文教學(xué),，在自身的努力,、同事們的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)?，F(xiàn)對自己一年來的工作,、學(xué)習(xí)情況做簡要回顧。

在教學(xué)過程中,，我努力鉆研教材,、新課程標準，積極參加各種教研活動,，認真做好記錄,，把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去，在教學(xué)實踐中我堅持做到邊學(xué)習(xí),，邊總結(jié),，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過程中,，我根據(jù)教材的特點,，運用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,、上課，精講精練,，作業(yè)努力做到精批細改,，及時講評，認真進行單元檢測,，及時查漏補缺,，調(diào)整自己的教學(xué)，認真反思,、小結(jié),，不斷得到提高教學(xué)能力。

面對學(xué)生成績參差不齊的情況,，教學(xué)時,，我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點為依據(jù)，確定我的教學(xué),。

1,、以趣激學(xué)。通過各種方法和手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，消除學(xué)生的畏難情緒,。

2、降低起點,，因材施教,。

“以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的,，教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。教也有差異,。采取“分層教學(xué)”分類指導(dǎo),，因材施教，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途徑,。

對不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標,，提出不同層次的要求，采取不同的評價標準,。學(xué)困生應(yīng)該要求他們掌握語文教材最基礎(chǔ)的知識,，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù);中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能,，能夠獨立思考,，具有一定的分析問題和解決問題的能力;優(yōu)等生則要進一步拓寬視野，發(fā)展思維,，提高能力,，創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生吃的飽,，吃的好,。

3、關(guān)注學(xué)困生,，認真輔導(dǎo),。

心中不放棄每一個孩子，暫時的困難并不意味著一生的困難,。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時,，課余，我還經(jīng)常對學(xué)生進行面對面地輔導(dǎo),，只要孩子有收獲,，就感到非常欣慰。

課標的學(xué)習(xí),、課題的深入研究,，使我們每一位教師都清醒地認識到教學(xué)要發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和積極性,。教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,，創(chuàng)設(shè)師生互動情境，靈活運用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

我們的教育理念、教學(xué)觀點只有落實到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實效性,，教師生命因課堂而精彩,。我們的研究,，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現(xiàn),。因此,，在上好常態(tài)課的同時，我積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)研討,、校際間的交流,。在學(xué)校，在教研組中起到了一定的示范引領(lǐng)作用,。

一分耕耘,，一分收獲。正因為堅持不懈的努力和踏實的工作,，所任班級教學(xué)成績優(yōu)良,。所撰寫的論文《互動，讓語文課堂充滿生命活力》還獲縣級二等獎,。數(shù)十篇教學(xué)指導(dǎo)性文章在《小學(xué)語文報》上發(fā)表,。

高素質(zhì)的教師應(yīng)具有強烈的科研意識。作為語文學(xué)科教研組長,，我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進,，大膽地進行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動,。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新,。引導(dǎo)教師進行扎實而有效的教研活動，得到老師們的一致肯定,。是兩個市級課題“小學(xué)師生互動課題研究”和“新世紀家庭教育和學(xué)校教育配合的研究”的主要成員,，撰寫了互動課題的結(jié)題報告，并使兩個課題順利結(jié)題,。

作為一名骨干教師,，在學(xué)校我還積極承擔(dān)示范課、研討課教學(xué),。一堂作文課教學(xué)和一堂閱讀課教學(xué)得到了聽課老師的好評,。

實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者,，與同行研討,，和學(xué)生交流,，以他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當作自己的'工作,，乃至生命不可或缺的部分,。在這一年中，我參加了各種各樣的學(xué)習(xí)進修活動,。聆聽了教育專家魏書生的講座,，去實驗小學(xué)聽課，參加了暑期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。同時,，還加強了業(yè)余的讀書學(xué)習(xí)。自費訂閱了《小學(xué)語文教師》和《教師報》,，讓我了解到語文教學(xué)的各種模式,，為課題研究提供了有力的理論依據(jù)。一系列的學(xué)習(xí),，讓我感受到名師們的風(fēng)采,，并決心以他們?yōu)榘駱樱谧约旱膶嵺`中作出自己的努力,。

青年教師汪玉芬,、章麗影、程愛玲,、胡桂秋參加賽課,，我和他們共同交流，共同進步,。我認真地聆聽他們試課,，從教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計,、以及課堂教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)的處理等方面給予及時點評,。使他們在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績.

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?！秉c滴成績只屬于過去,，未來，我面臨著更多挑戰(zhàn),。百尺竿頭,，更進一步。相信經(jīng)過我的努力,，來年我會更棒!

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇二

每當我站在講臺前,，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時;每當學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時;每當我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書信時,，一種幸福之感便油然而生,。從2003年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整11年，在民主小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷,、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師,，一名校級骨干教師。

11年來我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本,。起早貪黑,、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,。從不計較個人得失,，處處以學(xué)校教育大局為重、敢于承擔(dān)責(zé)任,、敢挑重擔(dān),。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績送走我的第一個畢業(yè)班后，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個很特殊,、紀律和成績都較差的班級,。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困難,。但現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅,。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力,，磨練了我的毅力,，塑造了我塌實、誠懇的人格,。

幾年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績,。由我所講授的語文課《威尼斯的小艇》一課獲開原市級優(yōu)秀課，科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優(yōu)秀課,。我所撰寫的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家,、省、一,、二等獎的好成績,。2007年我兩組織學(xué)生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著，均獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎,，我本人也被評為開原市優(yōu)秀教師,、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。自2005年我光榮的被評為校級骨干教師后,，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力,，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗漫談》,、《小學(xué)語文教師》等書籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗……以不斷的充實自己,更好的進行教育教學(xué)實踐,。幾年來我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，在不斷學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)新的過程中初步的形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

當然,，我深知未來的路還很漫長,，我的各方面能力還亟待于提高，但我堅信在民主這個善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里,，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助,、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,，都會支撐著我走向成功的彼岸。

相關(guān)閱讀：主要措施

1,、抓師德教育,，促觀念更新

以請進來與走出去方式相結(jié)合，采用聽,、說,、讀、寫等不同方式在教師中開展頌師德,，揚師風(fēng),，鑄師魂的活動，樹立正確的人生觀,、教育觀和學(xué)生觀,，具體落實到四心：愛心、事業(yè)心,、責(zé)任心,、進取心。

(1)學(xué)習(xí)課程化

教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并進,，堅持做好學(xué)習(xí)摘記,，保證每小周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期組織教師外出參加活動,。在內(nèi)容上突出時代性和科研性,、探索性，形成教師學(xué)習(xí)的課程化,。

(2)評選制度化

結(jié)合師德學(xué)習(xí),，學(xué)校每年評選“十佳教師”、“優(yōu)秀教師”,、““優(yōu)秀班主任”等,。形成一種競爭的激勵機制，目的是推動教師具備良好的師德，高尚的情操,，科學(xué)的世界觀,，先進的教育觀，形成優(yōu)秀教師群體,。

2,、抓自培力度,，促整體提高

(1)高質(zhì)量地做好工作,。在教學(xué)工作中骨干教師要高質(zhì)量地完成示范、觀摩,、檢查,、評估等的課堂教學(xué)任務(wù)。工作受學(xué)生的歡迎,、家長的認可和學(xué)校的肯定,，班主任工作和教學(xué)工作居年級和本學(xué)科前列。

(2)帶頭實踐課改精神,。上好各類示范課,、公開課，常上常新,。

(3)壓擔(dān)子分任務(wù),。讓部分骨干教師擔(dān)任教研組長，參與學(xué)校和教研組的管理,，在實踐中打開思路,，學(xué)會協(xié)調(diào)，提高解決問題的能力,。

(4)倡導(dǎo)自我培訓(xùn),。提倡骨干教師充分利用時間自讀、自悟,，把讀書和運用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容,，上校園網(wǎng)，教育信息網(wǎng),，遠程教育網(wǎng)學(xué)習(xí),。要求認真參加校本培訓(xùn)及各級各類骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn),，并做到學(xué)以致用,。

(5)加強課題研究。結(jié)合新一輪課改精神,，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究,，并把備課、上課、評課,、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合,，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告，有成果展示,。

(6)提倡一專多能,。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí)，有奮斗目標,，有主攻方向,，不斷提高自我，超越自我,。

(7)繼續(xù)實行“師徒結(jié)對”帶教制度,。能者為師，每位骨干教師都要帶一位青年教師,，通過帶徒弟互相促進學(xué)習(xí),，共同提高帶教水平。

(8)大膽創(chuàng)新,。發(fā)揚創(chuàng)新精神,，探索教改新路、敢于嘗試,、反思和修正,，敢于走自己的路，走別人沒有走過的路,。

3,、抓激勵機制，促隊伍優(yōu)化

師資隊伍要形成一流優(yōu)化,，要靠精心規(guī)劃,，措施落實，另一方面要創(chuàng)設(shè)一個積極的集體輿論,，和諧的人際關(guān)系,，從精神、物質(zhì),、情感等多方面給骨干教師的激勵,，建立起完善，有效的機制,。

(1)成就激勵,。在教學(xué)、教育工作上創(chuàng)特色,，每年進行上課,、寫論文、設(shè)計教案等評比，優(yōu)秀課堂教學(xué)拍攝錄像,，搞個人專集,，好的文章、論文推薦到報刊雜志,，學(xué)校每年出專輯(包括學(xué)生作品專輯),。

(2)榮譽激勵。學(xué)校每年評選十佳教師,、優(yōu)秀班主任,、明星教師等等。

(3)物質(zhì)獎勵,。論文,、講課比賽,、公開課等按照《學(xué)校教科研獎勵制度》中的條款執(zhí)行,。

(4)情感激勵。教師父母生病領(lǐng)導(dǎo)前去看望,，家有特殊情況學(xué)校給予各種物質(zhì)或精神的幫助,，每年結(jié)合重大節(jié)日贈書、贈物,，定時開展文娛,、體育活動，在活動中聯(lián)絡(luò)感情,，密切關(guān)系,。

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小學(xué)語文骨干教師述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔(dān)任著四(_)班的語文教學(xué)兼班主任工作,，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)將這學(xué)年的教學(xué)工作述職如下：

一,、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴格要求自己，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍,、報刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、做一位真愛博學(xué)的語文教師

我積極參加校本教研活動,，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),。我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時上課嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動，參與學(xué)校各項書法,、做課等競賽,，在“預(yù)習(xí)”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題,。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,，能做到分層教學(xué)，因材施教,，及時反思,，在理論指導(dǎo)下進行反復(fù)實踐，得出真知!

三,、做照亮學(xué)生童年的金色陽光

創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地,?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學(xué)展示的機會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,，為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的國際理解教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起,，從小立志!并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短,，博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康,。在五周期培訓(xùn)中，除了選學(xué)語文課程知識外,，選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程!關(guān)注學(xué)生身心健康,，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會,，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩,、愛國,、誠信,、孝親等教育。利用群,、家校通,、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生!

這一年中,，我還取得一些成績!

我知道,，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

此致

敬禮!

述職人：___

2020年_月_日

學(xué)小學(xué)語文骨干教師述職報告5

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇四

大家好！

xxxx學(xué)年,，我擔(dān)任曹王一中九年級三班,、四班的語文教學(xué)工作，九,、四的班主任和語文教研組組長,。

一年以來，骨干的光環(huán)讓我倍感肩上擔(dān)子的沉重,。下面從三方面匯報,。

一、教育教學(xué)方面

這一學(xué)年,，是曹王一中課堂教學(xué)改革不斷深化和細化的一年,。省市縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織多種形式的外出學(xué)習(xí),，請進來及各種聽評課活動。在這種良好教學(xué)思想的指引下,，我努力探索,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益,，為此,，我采取了以下一些方法：

1、認真批閱講評周記,，做好學(xué)生心靈的傾聽者和寫作的引路人,。

想盡快了解學(xué)生，走進學(xué)生,，除了談話等,，語文老師還有一個得天獨厚的條件————讀學(xué)生周記,。剛開學(xué)時，我以鼓勵,，欣賞,，傾聽，幫助學(xué)生解決問題為主,，讓學(xué)生愿意表達,。慢慢地，融進修改指導(dǎo)意見,，學(xué)生很容易接受,。中考前一周學(xué)生才停止寫周記。每次批閱,，在優(yōu)秀周記上,，我會畫一個圓圓的笑臉，這已經(jīng)成為我的習(xí)慣,。每次作文訓(xùn)練,，我都會找出優(yōu)秀的作文打印，好的周記也打印,，編輯成冊,，發(fā)表在校刊《甘霖》上,，極大地鼓舞了學(xué)生的信心,，激發(fā)了寫作的興趣?！坝H其師,，信其道”。九三楊嬌在周記中寫道：老師,，今年我的語文成績肯定很好，因為你曾在七年級教過我,，我相信你,。

學(xué)生在短信中寫道：“老師，工作一年,，辛苦了,。您教我三年了，見到您,，比見了我媽還親切,，盡管現(xiàn)在您不是我的班主任，8,。6是我最難忘的一年,?！蔽以谌ツ険?dān)任8。6的班主任,。文如其人,，我和學(xué)生融洽的溝通，對學(xué)生思想的引導(dǎo)為寫作奠定了堅實的基礎(chǔ),。我班宋秉芯,，宋雪偉等學(xué)生的作文在第四屆中國中學(xué)生作文大賽中榮獲二三等獎。

2,、精心設(shè)計學(xué)案,，敢于創(chuàng)新，努力打造高效課堂,，提高學(xué)生的語文素質(zhì)

我認真學(xué)習(xí)和研究語文課程標準,，鉆研教材，了解分析學(xué)生的實際,，選準教學(xué)的起點,，拿準課堂的難度和容量，充分運用本校的教學(xué)資源———多媒體,，優(yōu)化課堂教學(xué),，研究教法，指導(dǎo)學(xué)法,，精心設(shè)計每一個學(xué)案,，體現(xiàn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，主體參與,，精講精練”,。及時捕捉教育教學(xué)的契機，敢于創(chuàng)新,，力爭高效課堂,。

的一場春雪，讓我捕捉到了作文教學(xué)的契機,，那天我正在三班上課,，下雪時，我讓學(xué)生在教室內(nèi)賞雪,，又讓他們下樓到操場上觀察感受,，打雪仗，用電腦搜到韓愈的一首詩《春雪》投到屏幕上,，讓學(xué)生朗讀,，揣摩，感受,，并將此情此景傾訴筆端,，同時,，又建議另一個班的學(xué)生利用課間到校園內(nèi)賞雪。

沉淀了一周后,，我精心設(shè)計了一節(jié)閱讀寫作課—《春雪》,，開課時，讓學(xué)生說春雪,，接著讓學(xué)生積累有關(guān)春雪的詩詞佳句,，閱讀散文名篇《春雪》，觀賞多媒體上的優(yōu)美圖片,，喚起學(xué)生美得感受,。最后，讓學(xué)生圍繞雪,，寫一篇作文,，可寫景敘事抒情。因為有了生活,，有了積累,，有了指導(dǎo)，學(xué)生的作文亮點紛呈,。

3,、注重課前讀美文，讓學(xué)生愉悅?cè)胝n,。

這幾年,，我堅持一個習(xí)慣，課前利用二三分鐘讀文章,。我每年訂閱《讀者》,，經(jīng)常從上面精選短小、優(yōu)美,、智慧,、幽默、哲理,、感人的文章閱讀,。有時，好文章多時,，我會讀完所有題目，讓學(xué)生選一篇最想聽的,，多數(shù)學(xué)生選中哪一篇我就讀哪一篇,，同時，我問學(xué)生為什么會選這一篇,，順勢指導(dǎo)學(xué)生的擬題技巧,，標題要新穎吸引人,，像“鳳頭”。

學(xué)生喜歡聽我讀文章,，帶著愉悅的心情上課,，是一件快樂的事情，同時還提高了學(xué)生的寫作能力,，凈化了學(xué)生的心靈,。

今年中考,，我所教的班級語文成績優(yōu)秀率等名列前茅,，語文瘸腿的學(xué)生都有了較大的進步，所教兩個班考上34名學(xué)生,。去年,，我們幾位老師去閻坊一中送課交流學(xué)習(xí),。

二、教育科研方面

作為曹王一中語文教研組組長,，我認真履行職責(zé),，積極配合學(xué)校的課堂改革，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，組織好各種形式的聽評課理論學(xué)習(xí)等活動,，組織老師們辦好校刊《甘霖》,，協(xié)調(diào)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織老師們外出學(xué)習(xí),。11月到鄒平九戶中學(xué)學(xué)習(xí)，4月在淄博全體語文老師參加了山東省初中語文課堂教學(xué)研討會,，歷時兩天,。

我珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會，汲取營養(yǎng),，并運用滲透到實際課堂教學(xué)中去,。09年5月我去濰坊參加了全國中小學(xué)高效課堂經(jīng)驗交流現(xiàn)場會，學(xué)習(xí)回來,，我借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，細化并改革了小組合作教學(xué)，將學(xué)習(xí)的收獲小到一節(jié)詩詞復(fù)習(xí)課的設(shè)計,，大到一種理念,，都和老師們做了交流。今年6月,，我參加了校級高效課堂論壇并做了典型發(fā)言,。

在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平。我利用點滴時間,，認真閱讀縣教育局給我們訂閱的報刊雜志,，并做了筆記。

三,、班級管理方面

在教好書的同時,，我堅持育好人。今年是我工作的第,，班主任工作的第,。做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任很難,。我在今年班主任工作中,，主要做到了兩點：“負責(zé)”和“堅持”。

1,、有一顆責(zé)任心,，這就是愛，也是做好工作的前提,。

帶著一顆強烈的責(zé)任心去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，拉近了師生之間的距離,，同時,，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正,。這種責(zé)任，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，也有對學(xué)生生活上的關(guān)心,。

每天起床之前，我所想的`就是誰最近狀態(tài)不好,，今天該和他談話了,，該開個什么主題的班委會了，這就是計劃吧,。盯課間操査午休,，下午放學(xué)后，匆匆回家,，吃點剩飯剩菜,，一個人的飯懶得做，再說這樣節(jié)省時間,，又匆匆返校上晚點,，路上經(jīng)常遇到上完課外活動回家的老師,，他們經(jīng)常感嘆：“真早啊,！”學(xué)生吃完晚飯后陸續(xù)回教室，我利用這段時間找學(xué)生談話,，開會,，督促學(xué)習(xí)，觀察學(xué)生的變化,。晚上查宿舍,，有時很晚，上七年級的女兒在辦公室等我,，有時到10點,，查宿舍的老師領(lǐng)導(dǎo)不忍心，勸我早點回去,。不止一個老師說過我：“你太認真了,。”我知道,，這樣很累,，但我不能敷衍，那樣會違背我的原則,。也許,，我的工作不是最優(yōu)秀的，但我會是認真負責(zé)的,。

孫悅的家長曾激動地說：“謝謝你,，本來是孩子的失誤，我們家長應(yīng)該給她準備計算機,，你給孩子解決了,。”我說：“不用謝,，我是她的班主任,，應(yīng)該的?！?/p>

2,、堅持是我做好工作的信念。

每年學(xué)生都會重新分班,，今年接任的四班,，女生好學(xué)懂事很省心，多數(shù)男生好玩,，不愛學(xué)習(xí),，個性強，要面子，講義氣,，聽不得訓(xùn)斥,，叛逆，加上是性格溫和的女班主任,，女任課老師較多,，他們更是有點猖狂。

這些男生中,，最不省心的恰好是邊緣生,，特長生，我不知在這幾個學(xué)生身上費了多少心,，想放棄的時候,，經(jīng)常想起我第一年擔(dān)任畢業(yè)班班主任時，向杜尊華老師討要秘訣,，她說：不管遇到怎樣的一個班級,，千萬別放棄。是啊,，只要不拋棄不放棄,，堅持，就是一塊石頭也會被捂熱的,。

付出總有回報,，今年中考，我校錄取98人,，我班錄取17人,，在6個班中升學(xué)人數(shù)名列

第二，那幾個最讓我操心的學(xué)生全部錄取,，幾天前,，他們還請班主任老師吃飯，都說太讓老師操心了,。

這一年,，感覺教學(xué)中小組合作教學(xué)應(yīng)更科學(xué)實用，班主任工作中育人技巧有待提高,，教育教學(xué)理論還有待提高,。

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭,，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了,。回想一學(xué)年的工作,，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

一,、德

本人在政治思想上，堅持四項基本原則,，堅持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學(xué)習(xí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。關(guān)心時事,，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心,。2014年7月1日，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓,。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，如美化校園，捐款等,。認真對待每次的政治學(xué)習(xí),，團結(jié)同志，做到愛校如家,，愛生如子,。言傳身教，教書育人,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”,，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的,，自己首先就要做到,。在和學(xué)生的交流中,，學(xué)生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了,。

二,、勤

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，外出學(xué)習(xí)同樣嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律,。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機會，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，對人真誠,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

三,、能

我認真鉆研課標,、教材，研究教法,、學(xué)法,，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革，精心設(shè)計每一節(jié)課,，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)研究中，堅持使用《__培養(yǎng)》,。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高,，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂,。

四.績

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”的活動中,，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學(xué)期中,，進步不少,，為我的工作點亮了引航明燈,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，作業(yè)豐富多彩,。

上課的時候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

述職人：___

20__年_月_日

學(xué)小學(xué)語文骨干教師述職報告3

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級的班主任,，兼數(shù)學(xué)的教學(xué),，我在工作中從各方面嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足此刻,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教育教學(xué)工作更上一層樓,。

一、思想方面

本人始終認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī),，深刻領(lǐng)會報告思想，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央堅持一致,，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任,。確恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，堅持一切場合都為人師表,，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急,。

二,、教學(xué)工作方面

本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針政策,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主題”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。本人工作職責(zé)心強,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，進取做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情景,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，評講作業(yè),，廣泛獲取各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)工作,。

三,、其他方面

經(jīng)過本人的辛勤勞動,，我所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高,，上課認真聽講,，成績較好,。我配合班主任教師,，對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點抓好安全教育。對此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生及其家長均給予了極高評價,。

在本學(xué)期的班主任工作中,，我經(jīng)過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民,、愛團體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好,，為我減輕負擔(dān),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好,。

當然,，在工作中我還存在許多不足之處,。教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自我，作為一個青年教師,，我明白我的工作才剛剛開始,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

小學(xué)語文骨干教師班主任述職報告3

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來,，我認真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：

一,、語文教學(xué)工作

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改進自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得,，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。

2,、細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,，坦誠地和學(xué)生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,，只要付出努力,，學(xué)生是能夠接受的。久而久之,，學(xué)生就會喜歡你,、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進,。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。使學(xué)生,、老師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

小學(xué)語文骨干教師參評述職報告篇3

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇八

理學(xué)家馬斯洛認為：一個學(xué)生如果失去愛和尊重,，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師務(wù)必在明白,、尊重,、愛護學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任,、接納,、明白、尊重的情感氛圍,，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設(shè),，恐怕每個人都有自己的認識,。我認為：

一、師德是教育工作者的靈魂

國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。

教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞以前說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先就應(yīng)是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著必須的師生關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)聯(lián)好壞的影響,，不一樣的師生關(guān)聯(lián)往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果,。這天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)聯(lián)的法寶“博愛之心”,。熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ),。在建立和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學(xué)中也就應(yīng)發(fā)奮營造“民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合,。從某種好處上來說,，這種師生關(guān)聯(lián)是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。

二、教書育人是師德的關(guān)鍵

在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是透過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

三,、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人,。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當代教師的師德之魂,。

老師對學(xué)生的愛,，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力,。在教育中,，我們對學(xué)生的愛就應(yīng)是正直、公正,、坦蕩,、無私的,，不是偏狹、庸俗的,。因權(quán)勢而愛,，因門第而愛，因金錢而愛,，這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當真誠地對待他,。

在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快簡單的學(xué)習(xí),，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感,，嚴肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系,，重學(xué)法指導(dǎo),，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng),，重情感交流,。在新課標下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力,，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,。我堅信,，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師。正正因如此,，學(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后,，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán),。同時,，在語文課堂教學(xué)中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強烈的好奇心,、求知欲，這樣既充實豐富了課堂,，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶――博愛之心，用愛去對待學(xué)生,，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長。我們就應(yīng)用先進的理念,、恰當?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能,，發(fā)奮培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂,、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才,。教學(xué)，是一曲愛的奉獻,，我們的生命會因奉獻而精彩,，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳,，因奮斗而更美麗,。

小學(xué)語文骨干教師班主任述職報告4