報(bào)告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

圖書館的調(diào)研報(bào)告題目篇一

（一）圖書館四周概況：

大連交通大學(xué)圖書館地處交通大學(xué)校園中部,，為東西朝向大樓，其東面正對實(shí)驗(yàn)館,，南面正對男生第四寢室,，西面正對學(xué)校網(wǎng)球場，北面正對三號樓,。四周比較開闊,，設(shè)有綠色帶，有少許樹木,。

（二）,、圖書館大樓概況：

總建筑面積近2.27萬平方米，大樓共計(jì)7層,，其中有1~6層是共學(xué)生使用,。內(nèi)設(shè)閱覽區(qū)、自習(xí)區(qū),、辦公區(qū)和會(huì)議區(qū),，是學(xué)校信息和學(xué)術(shù)交流中心。

（三）,、樓層功能：

一層：主要用于學(xué)校會(huì)議或其他集會(huì),。二層：圖書館大廳，北側(cè)樓梯通往圖書館的制圖教學(xué)區(qū),，南側(cè)是電子閱覽室,。三層：還書臺、服務(wù)臺,、自然科學(xué)圖書借閱室（工業(yè)技術(shù)）,、自然科學(xué)圖書借閱室（基礎(chǔ)科學(xué)） 和自習(xí)區(qū)。四層：社科圖書借閱室,、外文圖書借閱室和自習(xí)區(qū),。五層：現(xiàn)刊閱覽室、過刊閱覽室和自習(xí)區(qū),。六層：信息咨詢部信息檢索教研室,、工具書閱覽室、計(jì)算機(jī)檢索室和自習(xí)區(qū),。

（四）,、火災(zāi)危險(xiǎn)性：

由于圖書館屬于公共建筑，儲(chǔ)存的大多是易燃的紙張,，且人員相對集中,，火災(zāi)危險(xiǎn)性較大,，主要容易發(fā)生a類火災(zāi)。

(一),、耐火等級：

我校圖書館采用混凝土框架式結(jié)構(gòu),，墻、柱,、梁,、樓板、屋頂承重構(gòu)件和疏散樓梯均為不燃燒體材料,，一樓會(huì)議室吊頂為難燃燒體材料。外有防火涂料,，閱覽室為玻璃制大門及圍墻,，建筑耐火等級為二級。符合圖書館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范jgj38-99中的規(guī)定：建筑高度不超過24.00m,，藏書量超過10萬冊的圖書館,、書庫、耐火等級不應(yīng)低于二級,。

（二）,、防火間距：

圖書館四周15~20m內(nèi)沒有任何建筑物。并且圖書館四周設(shè)有綠化帶,。不會(huì)因其他建筑物著火而波及圖書館,，也不會(huì)因圖書館起火而波及其它設(shè)施。符合gb50016-20xx中：民用建筑的防火間距,，以及文化部發(fā)布的《公共圖書館建筑防火安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》wh0502-96中：圖書樓與其它建筑間的防火間距中的相關(guān)規(guī)定,。

（三）、消防設(shè)施及自動(dòng)滅火系統(tǒng)：

口處,。

在自習(xí)區(qū)和閱讀區(qū)交界處還設(shè)置有防火卷簾,，在每層樓的頂部還配備有煙感自動(dòng)噴水滅火裝置。一樓和二樓大廳周邊還設(shè)置有排煙,、通風(fēng)系統(tǒng),。在圖書館所有通道內(nèi)均設(shè)有安全出口指示標(biāo)志，或離地500mm或者懸掛在棚頂,，切都為綠色熒光,。在每個(gè)消火栓的門上都清晰的畫有圖書館消防疏散預(yù)案平面圖解，清楚詳細(xì)的表明了安全出口以及一系列滅火設(shè)施的具體位置,。設(shè)置在二樓和一樓的安全出口除一個(gè)為塑鋼門外其余均為玻璃門,，方便在應(yīng)急時(shí)刻人們砸碎玻璃門逃生。

圖書館在入館須知中明確的規(guī)定：嚴(yán)禁在館內(nèi)吸煙,、用火,；禁止攜帶易燃,、易爆以及有腐蝕性化學(xué)物品入館。這樣的規(guī)定在一定程度上減少了人為失誤造成火災(zāi)的可能,。

1.圖書館現(xiàn)有消防安全通道及安全疏散口共8個(gè),，除一個(gè)為塑鋼門外其余均為玻璃門；平時(shí)上鎖,，關(guān)鍵時(shí)刻可砸碎玻璃破門逃生,。

2.圖書館一旦發(fā)生火情，離起火點(diǎn)最近的工作人員（責(zé)任人）必須立即采取滅火自救,。相鄰工作人員在協(xié)助滅火的同時(shí)應(yīng)第一時(shí)間通知館領(lǐng)導(dǎo)或辦公室并且維護(hù)好秩序,。及按響墻壁手動(dòng)消防報(bào)警器；樓層巡檢警報(bào)器將發(fā)出火災(zāi)警報(bào),。樓內(nèi)中廳及兩側(cè)消防安全通道位置均設(shè)有多處消火栓及干粉滅火器,，用于消防滅火?？删徒∮?。

速打開圖書館各消防通道（如沒有鑰匙的情況下，可直接砸碎玻璃逃生）,，有序的組織讀者沿著消防通道下樓,。

4.當(dāng)聽到消防廣播發(fā)出火災(zāi)報(bào)警的情況下，滅火隊(duì)員應(yīng)遵照廣播指令,，向火點(diǎn)具體位置迅速靠攏,，在現(xiàn)場負(fù)責(zé)人的指揮下準(zhǔn)備實(shí)施滅火。（不提倡讀者參與滅火）

5.當(dāng)火勢不能控制的情況下,，檢查讀者并確定清場情況下,，啟動(dòng)火點(diǎn)區(qū)域的防火卷簾，之后關(guān)閉電源,。將消防控制系統(tǒng)改為全自動(dòng)控制,。

6.在廣播播報(bào)緊急疏散的情況下，臨時(shí)總指揮要下達(dá)命令給三個(gè)以上滅火隊(duì)員,，由這些滅火隊(duì)員到各樓層,、各房間通知至每一個(gè)人火情并組織撤離，并在室門上做出完全撤離標(biāo)志,。

7.相關(guān)負(fù)責(zé)人要把電梯迅速迫降至一層,，并上鎖關(guān)閉。

8.保衛(wèi)處來人后指揮權(quán)交與保衛(wèi)處,。

9.讀者有序撤離后,，配合消防部門開展滅火工作。組織人員進(jìn)行現(xiàn)場安全警戒,，阻止無關(guān)人員進(jìn)入,，維護(hù)好火場秩序,。

10.總指揮要安排人員到樓外等待并指揮消防車的到來，組織清除外圍通道車輛,，保證消防通道的暢通,。

（二）、由于在沒有會(huì)議或者其他集會(huì)的時(shí)候,，學(xué)生進(jìn)入圖書館需要從圖書館外側(cè)樓梯上樓至二樓門外憑學(xué)生卡進(jìn)入,。所以在有火災(zāi)或者其他事故發(fā)生時(shí)，二樓僅有一個(gè)常開的正門可以萬無一失的疏散人群,，其余的安全出口全部在一樓,，而且一樓的安全出口平時(shí)是關(guān)閉狀態(tài)，并且進(jìn)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在安全出口的玻璃門附近并沒有找到安全錘,。一旦發(fā)生火災(zāi)或者其它事故，一樓的安全出口無法打開或者砸開后果將是難以估計(jì)的,。

（三）、相對于其他樓層,，一樓的采光嚴(yán)重不足,，使得慌亂中的人們難以分辨方向。

（四）,、在圖書館西側(cè)距離大樓20m處有一排高大的樹木,，過于茂盛，當(dāng)有火災(zāi)發(fā)生時(shí),，由于樹枝的影響,，消防云梯車難以在此地展開。不利于消防營救,。

（二）,、應(yīng)該講一樓正門的安全出口改為常開，并且在玻璃門旁明顯的位置配置安全錘,。

（三）,、通過增加應(yīng)急照明裝置增加在應(yīng)急時(shí)刻一樓的采光。

（四）,、經(jīng)常修剪圖書館西側(cè)的高大樹木,，使其的枝葉不會(huì)妨礙應(yīng)急時(shí)刻消防云梯車的展開。

通過對大連交通大學(xué)圖書館的實(shí)地調(diào)查,，再結(jié)合一定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。從防火技術(shù)措施的基本原則上來講，該圖書館的預(yù)防性措施如：在圖書館嚴(yán)禁煙火等,；限制性措施如：防火卷簾等,；消防性措施如：配備有消防栓,、滅火器、自動(dòng)噴水裝置等,；疏散性措施如：有完善的消防預(yù)案等,。都落實(shí)的很好。當(dāng)然我更希望校方能夠在此基礎(chǔ)上更加完善圖書館的消防管理系統(tǒng),，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活有可靠的安全保障,。

圖書館的調(diào)研報(bào)告題目篇二

從這次問卷的結(jié)果來看，男生占56%,，女生占44%,，基本持平。其中大一學(xué)生的比例占27%大二占28%大三占43%大四,、老師占2%,。大三學(xué)生比例略高與大一大二比例，大四,、老師的比例較低,。這種不同比例分層使得調(diào)查結(jié)果具有代表性。

經(jīng)過調(diào)查人員對調(diào)查結(jié)果的分析,，我們從中發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問題,。

在被問及你借的數(shù)怎樣利用時(shí)，選擇只看感興趣的部分占62%,，認(rèn)真看完的占37%,。一般學(xué)生借書都是把感興趣的圖書從圖書館借回，但選擇隨便翻翻的也占了1%,。興趣是位良好的老師,，只有有了興趣你才會(huì)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，去研究,。但是一本書是一個(gè)連環(huán)的整體,，其價(jià)值在認(rèn)真仔細(xì)的閱讀之中，只選取感興趣的部分看未免有點(diǎn)舍主求次,，即使你看的是精華的部分,，倘若沒有前后連貫，那么書的價(jià)值你已經(jīng)損失了一半,。作為學(xué)生,，我們更應(yīng)該注重實(shí)際的的知識和全面提升文化素質(zhì)。

在被問及圖書能否滿足需求時(shí),，選擇一般高達(dá)69%,，能和不能分別占19%和11%，故圖書的需求量和滿意度還待進(jìn)一步完善和提高,。而進(jìn)一步問到不能滿足需求的原因時(shí),，選擇種類少,，數(shù)量少的各占28%和30%.選擇過于陳舊的占40%。這些都說明圖書館在購進(jìn)圖書時(shí)應(yīng)全方位考慮,，在數(shù)量上擴(kuò)大圖書的儲(chǔ)存量,，質(zhì)量上則仔細(xì)斟酌。

當(dāng)然,，從問卷的結(jié)果來看,，圖書館的運(yùn)作仍為較好的態(tài)勢，利用情況較好,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

在被問及每月去圖書館的次數(shù)時(shí),，選擇4-6次的高達(dá)35%，1-3次的高達(dá)49%,，選擇9次以上的占了25%。這反映了學(xué)生都愿意去圖書館，而且大多數(shù)同學(xué)每月去的次數(shù)居多。

在被問及應(yīng)多購買什么類型的圖書時(shí)，文藝,，外語，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)分別占了32%，20%,，31%，17%。這說明學(xué)生需求圖書種類繁多，均占了較高的比例。而我校圖書館進(jìn)書時(shí)也擴(kuò)大了部分書的種類，同時(shí)也兼顧集中,，統(tǒng)籌結(jié)合,。

在被問及圖書質(zhì)量評價(jià)時(shí)，96%的人評價(jià)良好。在對借閱室進(jìn)行的評分中,，達(dá)多數(shù)人也較高的分?jǐn)?shù),。這充分說明對圖書館的服務(wù)質(zhì)量，大部分學(xué)生評價(jià)較好，但也有待于進(jìn)一步提高，因?yàn)椴钤u的絕對量還是不少的,。

以上是對此次調(diào)查反應(yīng)的問題進(jìn)行客觀的的評價(jià)以及對圖書館優(yōu)劣姿態(tài)的具體分析,。我們應(yīng)該客觀對待問題，為進(jìn)一步提升圖書館的利用效果,，提出如下建議:

圖書館應(yīng)盡快建立更具指引性的圖書分類措施,，使師生方便的找到所需要的圖書。同時(shí)，盡快利用電子信息資源,，為師生了解和利用電子檢索,。同時(shí)服務(wù)管理人員也應(yīng)該積極姿態(tài)幫助同學(xué)找書,。

篇二：圖書館建筑調(diào)研報(bào)告

高爾基曾說過書籍是人類進(jìn)步的階梯,。書籍能使人從野蠻走向文明，從書中我們能學(xué)到如何更好的生存，更好地去建設(shè)自己的國家,。書籍能夠充實(shí)人的頭腦，使人們能夠從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識,，然后徹底認(rèn)識世界,，才能對其改變,，然后人類才能進(jìn)步。人的認(rèn)識就是在書籍文化中不斷深化,、擴(kuò)展、向前推移,。只有書籍才能更好的傳播知識,，才能使人更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化!隨著科學(xué)的進(jìn)步,，及網(wǎng)絡(luò)的普及傳播，雖然網(wǎng)絡(luò)也能傳播但又有多少人真正的用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識呢!

書籍是我們的終身的伴侶,，最誠摯的朋友,。然而近年來，隨著時(shí)代的進(jìn)步,，我們的生活節(jié)奏不斷加快,，工作學(xué)習(xí)的壓力增大及互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們對于書籍的需求與讀書的熱情似乎在漸漸下降,，傳統(tǒng)的閱讀方式日益受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。而現(xiàn)在，各個(gè)大學(xué)都有其所屬圖書館,，圖書館為大學(xué)生們提供了大量學(xué)習(xí)資源,、課外讀物等，可是使用效果卻并不理想,。針對這種情況,，經(jīng)過小組成員的討論與交換意見,，決定圍繞學(xué)校的逸夫圖書館展開一次問卷調(diào)查，通過對圖書館的使用情況的調(diào)查,，了解同學(xué)們對圖書館的看法與讀書的熱情。所以我就此進(jìn)行我校大學(xué)生去圖書館的情況進(jìn)行調(diào)查,。大學(xué)圖書館作為高校的三大支柱之一,，應(yīng)該配合學(xué)校擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生健康人格、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維,、對學(xué)生進(jìn)行全面多元教育等方面的職能,。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)代大學(xué)生去圖書館看書情況，以及同學(xué)們對去書館的利用率,。還有分析圖書館資源利用中存在的問題,，對制定相對的積極政策提高文獻(xiàn)資源利用率，提高我校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)和改進(jìn),，促進(jìn)提高大學(xué)生去圖書館的積極性!

本次調(diào)查包括大一新生和大二及大三的各個(gè)系的學(xué)生,，共有148人參加并且完成了問卷，有效回復(fù)率為90%.并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機(jī)性,，保證了本次大學(xué)生去圖書館調(diào)研具有一定普遍意義,。

在接受調(diào)查的101名大學(xué)生中，涵蓋了從大一到大三的樣本,，性別構(gòu)成上基本持平,，其中女性占38%，男性比例是62%,。調(diào)查問題：

據(jù)調(diào)查計(jì)算顯示有5%的同學(xué)每天都去,，有26%的同學(xué)一有時(shí)間就去，基本上23天就回去一次,，還有59%的同學(xué)有需要時(shí)才去時(shí)間不固定,，10%很少去或基本上沒去過。

調(diào)查學(xué)生中那10%很久不去圖書館的同學(xué)中有82%的同學(xué)是因?yàn)橥嬗螒蛏暇W(wǎng)而不去,，11%的同學(xué)是因?yàn)闆]時(shí)間和自習(xí)而不去圖書館,。剩下的同學(xué)是認(rèn)為圖書館沒有自己喜歡的書。

然后是關(guān)于圖書館時(shí)間方面的情況,。大部分同學(xué)一次性都會(huì)在圖書館內(nèi)呆上3小時(shí)以上,，小部分同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間問題只能在圖書館呆1個(gè)小時(shí)左右，很少一部分同學(xué)只能呆一會(huì)就離開了,，由此可見,，對于真心想利用好圖書館的同學(xué)來說，圖書館還是有很大的價(jià)值的,。那些很少去圖書館的人,，又是因?yàn)槭裁丛虿蝗ツ?是他們不愿意學(xué)習(xí)呢,，還是圖書館自身存在一些問題，無法滿足學(xué)生閱讀需求?對此,，我們做了調(diào)查,，請見圖二：

由于問卷的篇幅限制，無法對圖書館的問題采取深層次的調(diào)查,，因此我們只能從我們所調(diào)查的幾個(gè)層次不全面的去發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)查得出圖書館目前存在的問題主要在以下幾個(gè)方面：

隨著入學(xué)時(shí)間的增長，學(xué)生與圖書館之間的距離也越來越大,，去圖書管的同學(xué)從大一到大四呈現(xiàn)出遞減的趨勢,，年級越高的學(xué)生，去圖書館的人數(shù)就越少,。我們發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)的大一新生去圖書館的頻率并不高，相比較,，大二及以上的學(xué)生會(huì)經(jīng)常使用圖書館內(nèi)的各種資源,。對此現(xiàn)象，我們分析,，大一新生由于剛進(jìn)入大學(xué),，還沒有完全適應(yīng)大學(xué)的生活，并且剛剛結(jié)束三年的高中生涯,。為了釋放高中三年的壓力,，大多數(shù)同學(xué)都處于放松狀態(tài)，沒有多少學(xué)習(xí)的勢頭,，因而很少去圖書館,，即便是去了也只有少部分人在學(xué)習(xí)，看與自己專業(yè)有關(guān)的書籍,，而其他去的則是去看各類小說,、雜志，更有甚者,，不少同學(xué)去電子閱覽室是專門為了聊天,、看電影、玩游戲等,。而大二及其以上的學(xué)生則大多是到讀書館看書與學(xué)習(xí),。

電子書籍的普及化，隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步普及,，電子書籍也應(yīng)運(yùn)而生,，個(gè)人博客也逐步盛行，這讓越來越多的人可以直接在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行閱讀，同時(shí),，能夠進(jìn)行閱讀的載體也逐漸增多,，比如手機(jī)，mp4等都可以進(jìn)行閱讀,，而且攜帶極為方便;二是大學(xué)生閱讀的功利性,，在當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生的閱讀越來越呈現(xiàn)出功利化的特點(diǎn),，比如為了專門的考試而閱讀,，為了找工作而閱讀。所以大學(xué)生去圖書館的次數(shù)和時(shí)間越來越少!

網(wǎng)絡(luò)以其不可抵擋的魅力對大學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)、思維以及價(jià)值觀念產(chǎn)生著巨大的影響,，豐富多彩但良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息,，對于思想尚未完全成熟、監(jiān)控能力不強(qiáng)而又極富好奇心的大學(xué)生具有極大的誘惑力,，給各個(gè)級別的大學(xué)生健康成長提出了挑戰(zhàn),。)分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，轉(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，諸多電影,，精彩的游戲畫面極大地剌激了學(xué)生的感官，很容易讓學(xué)生上癮,。大學(xué)生心理自制能力較差,，玩物必喪志，學(xué)習(xí)成績明顯下降,，學(xué)習(xí)熱情低落,，上課不專心聽講，作業(yè)不及時(shí)完成,，學(xué)習(xí)成績每況愈下,。為了達(dá)到玩游戲的目的，不遺余力想盡辦法來對付家長和教師,，為了有足夠的時(shí)間玩游戲,，欺騙家長：;浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間，長期下去,，勢必會(huì)遏制學(xué)生自身的健康發(fā)展,。

為了提高同學(xué)們的閱讀積極性和提高圖書館的利用率，我校應(yīng)對圖書館有所改進(jìn)!比如：

1.設(shè)置新書提示欄,。我校圖書館應(yīng)專門設(shè)置新書提示欄,，讓同學(xué)們及時(shí)了解新書到位情況，我們建議其它院校也增設(shè)新書提示欄,，對新到的圖書進(jìn)行簡單的提示,。

2.設(shè)置還書小柜子,。保定學(xué)院設(shè)置專門用于還書的小柜子，此柜子的特色是類似于郵筒形狀,，同學(xué)們還書時(shí)可以直接塞進(jìn)去,，不必占用工作人員的上班時(shí)間。工作人員定期清理小柜子,，這可以方便同學(xué)們在任意時(shí)間點(diǎn)還書,。我們建議別的學(xué)校可以汲取此優(yōu)點(diǎn),。

3.及時(shí)更新增添書籍,。要經(jīng)常增加豐富書籍，這樣能使同學(xué)們讀到更多的書,，提高同學(xué)們的積極性,，吸引更多的同學(xué)去圖書館讀書。

走進(jìn)圖書館的多彩世界,，我們可以培養(yǎng)文科敏銳的洞察力;可以學(xué)到理科的縝密思維;可以縱觀古今中外文學(xué)藝術(shù)的美妙絕倫;可以探索未知科學(xué)領(lǐng)域的神奇奧秘;可以放松身心,，在娛樂的氛圍中陶冶性情讀書不僅彌補(bǔ)大學(xué)生專業(yè)知識的不足，處于校園中的我們,，面對網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑,，聊天的吸引等更改倡導(dǎo)多讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓圖書館真正變成精神的殿堂,。

圖書館的調(diào)研報(bào)告題目篇三

摘要：圖書館建設(shè)是文化建設(shè)的重要組成部分，在廣泛深入調(diào)查研究的'基礎(chǔ)上,，文章運(yùn)用比較圖書館學(xué)理論方法論述了東莞圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀,。

黨的十七屆六中全會(huì)提出了文化建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略，為東莞“十二五”文化名城建設(shè)提供了強(qiáng)有力的政治保障和發(fā)展動(dòng)力,。在文化名城建設(shè)進(jìn)程中,，圖書館事業(yè)的強(qiáng)勢發(fā)展，不僅是文化名城建設(shè)的重要組成部分,，也會(huì)有效地促進(jìn)和推動(dòng)文化領(lǐng)域的發(fā)展,。通過對東莞圖書館發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研分析，以明確發(fā)展目標(biāo)和方向,，進(jìn)一步提高東莞圖書館發(fā)展水平,，這樣必將迎來豐碩的文化名城建設(shè)成果。

東莞市是廣東省珠三角地區(qū)的新興發(fā)達(dá)城市,，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚,，文化發(fā)展迅速。市政府先期的“圖書館之城”發(fā)展戰(zhàn)略和目前正在進(jìn)行的文化名城建設(shè)，有力地推動(dòng)了東莞圖書館事業(yè)的長足發(fā)展,。

東莞市政府高度重視東莞文化的可持續(xù)發(fā)展,，早在20xx年到20xx年先后出臺了幾項(xiàng)圖書館之城建設(shè)的文件，給予圖書館的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政治保證,、政策支持和經(jīng)費(fèi)保障,，從而使東莞圖書館事業(yè)，特別是城市圖書館建設(shè)取得階段性成果,。從20xx年開始實(shí)施的文化名城戰(zhàn)略,，必將進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)東莞各類型圖書館的發(fā)展。

過去的幾年,，在市政府的大力支持下,，經(jīng)過努力工作穩(wěn)步發(fā)展初步建成了以東莞圖書館為龍頭的東莞地區(qū)圖書館集群圖書館網(wǎng)絡(luò)體系。

20xx年9月28日聳立在東莞文化中心廣場的東莞圖書館新館正式開館,，開創(chuàng)了東莞市圖書館發(fā)展新篇,，把城市圖書館的發(fā)展引入了高速發(fā)展的機(jī)遇期。經(jīng)過幾年的努力,，特別是20xx年4月有國內(nèi)圖書館界精英參加的東莞學(xué)習(xí)中心的啟動(dòng)儀式在業(yè)界引起了轟動(dòng)效應(yīng)，影響深遠(yuǎn),。東莞更是成為由文化部,、廣東省人民政府主辦20xx年中國圖書館年會(huì)――中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)99中國圖書館展覽會(huì)的承辦城市，20xx年11月21日-24日在東莞舉辦的盛會(huì)首次引入城市承辦制,，給東莞圖書館發(fā)展帶來了難得的良機(jī)和發(fā)展機(jī)遇,，大大地提高了東莞圖書館的影響和品牌，推動(dòng)了東莞圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。經(jīng)過幾年的努力工作和長足發(fā)展,，現(xiàn)在東莞城市圖書館已形成了以東莞圖書館為中心館，24個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）分館,，8個(gè)村（街區(qū)）,，4個(gè)企業(yè)（學(xué)校）分館共計(jì)36個(gè)分館組成的圖書館集群網(wǎng)絡(luò)體系。

可以說東莞圖書館經(jīng)過幾年的迅速發(fā)展,，取得驕人業(yè)績,，走在城市圖書館的前列，通過珠三角地區(qū)城市圖書館基本情況一覽表可以看出在辦館條件和內(nèi)涵建設(shè)上還有待進(jìn)一步提高,。

在鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館建設(shè)中很多鎮(zhèn)（區(qū)）都建立了規(guī)模不等的圖書館,，現(xiàn)有的24個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館初步形成了以東莞圖書館為中心的東莞地區(qū)圖書館集群網(wǎng)絡(luò)體系。

從表二可以看出虎門圖書館,、長安圖書館規(guī)模較大,，文獻(xiàn)資源豐厚，在文化名鎮(zhèn)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。但也必須承認(rèn)東莞鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館建設(shè)發(fā)展不平衡,，與先進(jìn)地區(qū)的鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館建設(shè)存在一定差距,，更值得關(guān)注的是東莞36個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）中只有24個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館，尚有12個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）還沒有圖書館,，這與我市正在進(jìn)行的文化名鎮(zhèn)建設(shè)極不相稱,，有待提速加快鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館的建設(shè)，爭取“十二五”時(shí)期鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館全覆蓋,。

村（社區(qū)）圖書館在東莞圖書館集群網(wǎng)絡(luò)體系中只有8個(gè)圖書館,，這與鎮(zhèn)（區(qū)）都有圖書館、村村都有圖書館的要求相距甚遠(yuǎn),。在我們?nèi)粘＿M(jìn)行的高校圖書館社會(huì)化調(diào)研中,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)城邊村和社區(qū)都有一個(gè)規(guī)模不等的圖書館（室）,，只是管理不夠規(guī)范,，服務(wù)不夠周全，經(jīng)過一番努力和專業(yè)培訓(xùn),，完全可以納入良性發(fā)展的軌道,，不斷健全、不斷規(guī)范,，發(fā)揮其在活躍村（社區(qū)）文化生活中的作用,。

城市圖書館建設(shè)中的圖書館之城建設(shè)是東莞文化名城和文化名鎮(zhèn)的先導(dǎo),，為深入城市文化發(fā)展開創(chuàng)了創(chuàng)新之路,，我們要更加珍惜這來之不易的文化成果，發(fā)展東莞圖書館事業(yè),，促進(jìn)文化名城（鎮(zhèn)）建設(shè),。

隨著東莞文化教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，東莞現(xiàn)已有六所高校,，在教育主管部門的嚴(yán)格管理和要求下，以及一系列的評估工作標(biāo)準(zhǔn)的要求下,，作為辦學(xué)條件重要組成部分的圖書館得到迅猛發(fā)展的良好契機(jī)，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效顯著。

東莞市政府十分重視教育事業(yè),，給予東莞地區(qū)現(xiàn)有的六所大學(xué)提供政策性扶持、經(jīng)濟(jì)上支持,，從而給轄區(qū)的大學(xué)寬裕的發(fā)展環(huán)境，各大學(xué)越辦越好,，平穩(wěn)有序持續(xù)發(fā)展,，給東莞帶來了生機(jī)活力，提供了大批的高素質(zhì)人才,，為東莞的經(jīng)濟(jì)騰飛,、文化發(fā)展提供后備力量和人才保證。各高校的蓬勃發(fā)展,，帶動(dòng)了圖書館的穩(wěn)步發(fā)展,，除了新建的創(chuàng)新科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院正在建設(shè)圖書館，其它五所院校圖書館已具規(guī)模,，現(xiàn)代化程度和圖書文獻(xiàn)資源都能很好地滿足教學(xué)改革和讀者借閱需求,。

根據(jù)教育部和教育廳等主管上級部門的要求,，近幾年每所院校都分別進(jìn)行了本科院校,、高職高專院校、專升本等一系列評估,。圖書館建設(shè)是基本辦學(xué)條件的重要組成部分,，要求明確、標(biāo)準(zhǔn)清晰,。圖書館在迎評工作中,，努力加強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè),，文獻(xiàn)資源建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，使圖書館得以長足發(fā)展,。表三顯示每所圖書館大都具有2萬平方米以上的館舍,，文獻(xiàn)資源豐富，紙質(zhì)圖書大都達(dá)到百萬冊,，電子資源也都在百萬件左右,，不僅取得可喜的進(jìn)步，而且上規(guī)模上檔次,。切切實(shí)實(shí)取得了以評促進(jìn),、不斷發(fā)展的積極作用。以我院為例,，20xx年通過省教育廳高職高專院校人才培養(yǎng)評估,，20xx年通過教育部專升本評估，兩年跨上兩個(gè)新臺階,，取得跨越式發(fā)展,，圖書館也隨之強(qiáng)勢發(fā)展，不斷完善和提高?，F(xiàn)正在信心滿懷地準(zhǔn)備學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審,，必將得到進(jìn)一步的發(fā)展。

高校圖書館和城市圖書館相比,，最大的特點(diǎn)是現(xiàn)代化水平高,，文獻(xiàn)資源豐富。現(xiàn)代化建設(shè)是科學(xué)管理的保證,，文獻(xiàn)資源是讀者服務(wù)的基礎(chǔ),。高校圖書館基礎(chǔ)建設(shè)雄厚、辦館條件好,，使現(xiàn)代化水平較高的圖書館在科學(xué)規(guī)范的軌道上不斷前行,，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共建共享奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校圖書館是所在城市圖書館的重要組成部分,，它不僅推動(dòng)城市圖書館的發(fā)展,，促進(jìn)城市文化繁榮發(fā)展，而且在高校圖書館社會(huì)化進(jìn)程中,，充分發(fā)揮文獻(xiàn)資源優(yōu)勢,，為地方文化發(fā)展服務(wù)。

[1]王曉楠.云計(jì)算時(shí)代我國數(shù)字圖書館的發(fā)展[j].價(jià)值工程,，20xx（06）.

[2]王曉楠.基于云計(jì)算的數(shù)字圖書館服務(wù)模式研究[d].黑龍江大學(xué),，20xx.

[3]閆文軒.高校數(shù)字圖書館發(fā)展趨勢分析[j].價(jià)值工程，20xx（23）.

圖書館的調(diào)研報(bào)告題目篇四

調(diào)研目的

通過調(diào)研,，把握圖書館設(shè)計(jì)的主要特征及設(shè)計(jì)要素,，功能分區(qū)原則,，深刻了解圖書館這類建筑功能的劃分以及交通流線的組織，從而增強(qiáng)自己對建筑設(shè)計(jì)的空間尺度感知和功能流線的合理組織,。

概述

圖書館,，是搜集、整理,、收藏圖書資料供人閱覽,、參考的機(jī)構(gòu)，圖書館有保存人類文化遺產(chǎn),、開發(fā)信息資源,、參與社會(huì)教育等職能。圖書館進(jìn)行社會(huì)教育,，主要表現(xiàn)在可以為社會(huì),、為讀者提供最完備的學(xué)習(xí)條件：資源、場地,、設(shè)備,。受教育者可以長期的、自由地利用圖書館進(jìn)行自學(xué),。它還是學(xué)校教育的重要組成部分,。在學(xué)校里，圖書館是基本的教育設(shè)施,，它被譽(yù)為“知識的寶庫,、知識的噴泉”，“大學(xué)的心臟”,，“學(xué)校的第二課堂”,，直接承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任。 各類型圖書館中,，通常認(rèn)為公共圖書館,，科學(xué)圖書館，高等院校圖書館是我國整個(gè)圖書館事業(yè)的三大支柱,。

的特殊建筑物,，后人稱之為圖書館。

最初的單一形態(tài)：古埃及,、希臘羅馬帝王,、皇室出資修建的皇家、貴族圖書館,，空間單一,，館藏有限,、規(guī)模不大,，以藏書為主,，藏閱一體，功能簡單,，空間卻極度高大豪華,。

宗教影響下的發(fā)展：12世紀(jì)歐洲出現(xiàn)了中世紀(jì)的大學(xué)。隨著大學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大．大學(xué)圖書館逐步建立并發(fā)展起來,。大學(xué)圖書館都以教堂或修道院的圖書館為藍(lán)本,。典型實(shí)例為英國三一學(xué)院圖書館。

15世紀(jì)后,，歐洲進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期,，繼而西方掀起產(chǎn)業(yè)革命；當(dāng)時(shí)活字印刷書籍的大量普及,、圖書館藏書倍增,、促使圖書館正式向公眾開放。于是便出現(xiàn)了一種圓形屋頂下設(shè)中央大廳的構(gòu)造形式,。在空間形式上依然比較單一,。這在設(shè)計(jì)、建筑技術(shù)上都是很大的迸步,。在精神上也給人以寧靜肅穆,、博大崇高，置身其中,。如入知識寶殿的感覺,。

1.圖書館總體規(guī)劃要因地制宜，結(jié)合現(xiàn)狀,，集中緊湊,，功能分區(qū)明確，簡化交通流線,，同時(shí)使各種功能的用房彼此聯(lián)系方便,，又不相互干擾。

2.合理,、高效地組織交通,，使讀者人流、書流和服務(wù)人流分開,，互不干擾而又便捷,。道路布置應(yīng)便于圖書運(yùn)送、裝卸以及消防和疏散,。并根據(jù)圖書館平均每日讀者流量設(shè)置足夠的自行車和機(jī)動(dòng)車停放場地,。

3.館區(qū)總平面宜結(jié)合建筑的形體，利用地形及自然景觀條件布置綠地、庭院,、廣場等,，創(chuàng)造優(yōu)美的室外閱覽環(huán)境。

4.規(guī)模較大的公共圖書館,，少年閱覽區(qū)應(yīng)有單獨(dú)的出入口和室外活動(dòng)場地,。

5.為了使讀者、工作人員以及藏書均有一個(gè)舒適,、滿足要求的環(huán)境,，在總體規(guī)劃時(shí)，主體建筑應(yīng)爭取良好的朝向和自然通風(fēng),。

6.在選址和總圖規(guī)劃時(shí),，應(yīng)留有擴(kuò)建用地，以便日后發(fā)展,。

7.滿足規(guī)劃及規(guī)范要求建筑密度不宜大于40%,，綠化率不宜小于30%。

8.在新建,、改建和擴(kuò)建的圖書館設(shè)計(jì)中,，要充分考慮基地的客觀自然條 件和人文條件，做到與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào),。

功能分區(qū)

傳統(tǒng)的.圖書館功能單一而固定,，藏書空間，借書空間,，閱覽空間彼此分開,，各成一體。現(xiàn)代圖書館隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,，功能朝著多層次,，靈活性，綜合性,，高效性發(fā)展,。

1.入口部分：包括入口，存物,，出入口的控制臺,，門衛(wèi)管理等，入口要求與其他部分聯(lián)系方便,，并且便于管理,。

2.信息服務(wù)區(qū)：包括目錄廳，出納臺,，計(jì)算機(jī)檢索區(qū)域等,，讀者可以由入口直接到達(dá)這個(gè)區(qū)域,，并且能方便的到達(dá)各種閱覽室。

活性,，適應(yīng)開架閱覽和功能變化的需要,。

4.藏書區(qū)：包括基本書庫，輔助書庫,，儲(chǔ)備書庫和特藏書庫。藏書區(qū)與閱覽區(qū)既要分隔又要有方便的聯(lián)系,。藏書區(qū)要有單獨(dú)的出入口,，便于運(yùn)送圖書。

5.館員工作與辦公區(qū)：包括行政辦公和業(yè)務(wù)用房等,，辦公區(qū)要與館內(nèi)其他部分有方便的聯(lián)系,，大型圖書館辦公區(qū)必須有獨(dú)立的出入口。

6.公共活動(dòng)區(qū)：包括報(bào)告廳,，展覽廳,，書店等，該區(qū)屬于動(dòng)態(tài)空間,，該區(qū)域的設(shè)置要有一定的獨(dú)立性不應(yīng)干擾圖書館的正常使用,。

7.技術(shù)設(shè)備區(qū)：包括空調(diào)機(jī)房，電話機(jī)房,，電子計(jì)算機(jī)房等技術(shù)設(shè)備用房,。該區(qū)域應(yīng)避免噪聲及振動(dòng)對其他區(qū)域的影響，一般常設(shè)在低下或頂層,。

案例分析——南工大逸夫圖書館

體塊關(guān)系

南工大逸夫圖書館位于江浦校區(qū)的中心

位置,，基地位于校區(qū)中心區(qū)一翼山脈西側(cè)，基

地坡度較緩,，樹木茂密,，環(huán)境優(yōu)越。圖書館主

要由兩部分組成,，圖文信息中心與計(jì)算機(jī)外語

中心,，兩棟建筑作為一個(gè)整體考慮，部分形體同時(shí)傾斜20°形成平行斜線體塊,，整合了總圖關(guān)系,，使空間產(chǎn)生了活力和張力。

圖書館作為校園前進(jìn)空間序列上最重要的單體建筑,，體塊圍合角度較大,，來迎合校園空間的主導(dǎo)動(dòng)勢。建筑體塊虛實(shí)穿插,，與周圍環(huán)境滲透融合,。

建筑細(xì)部手法

依山而上的臺

階體型結(jié)合出挑錯(cuò)落的造型手法，建筑如同生長于山林之中。層層疊疊的體塊創(chuàng)造出臺階式的室內(nèi)大空間,，提供了一個(gè)開放的閱覽休息場所,，各層室外平臺與山體景觀融為一體，形成室外交流與休息場所,。

圖書館內(nèi)部也設(shè)置了與外臺階呼應(yīng)的直跑樓梯,，層層退讓使公共空間的開放感很足。 立面材料主要采用了灰白色涂料,，玻璃,，銀灰色亞光鋁材，淡雅明快的色調(diào)與周圍山林的深綠色相互映襯,，書,、山、林,、各種元素的融合,。體塊的穿插營造出趣味空間，寧靜而又安逸,。

一：前言

圖書館是學(xué)校靈魂的所在,，是學(xué)校文化歷史底蘊(yùn)的體現(xiàn)，是學(xué)校師生文化素質(zhì),、知識素養(yǎng)提升的重要培育地,。大學(xué)生階段是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，也是其心理和意志成熟的重要時(shí)期,。在大學(xué)生活中，學(xué)生除了課堂上知識的學(xué)習(xí),，圖書館也是學(xué)生自學(xué)的最好課堂,，藏納萬千書籍的圖書館是全面培養(yǎng)提高學(xué)生素質(zhì)的最佳場所之一?！皶歉脑烊祟愳`魂的工具”,，一本好書可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)，優(yōu)秀的典籍對人的素質(zhì)起著潛移默化的作用,，這種影響甚至是深入靈魂的,。

二：調(diào)查目的

通過這次圖書館的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的調(diào)查，充分了解學(xué)校圖書館自身的優(yōu)勢,，以及所存在的缺陷和不足,，從而揚(yáng)長補(bǔ)短，完善學(xué)校圖書館的管理機(jī)制,，為學(xué)校師生提供一個(gè)優(yōu)越的學(xué)校環(huán)境,。

三：調(diào)查內(nèi)容：1.圖書館書籍種類及分類

2.圖書館的設(shè)施設(shè)備

3.圖書館的工作人員服務(wù)態(tài)度

4. 圖書館的規(guī)章制度

5.圖書館的閱讀環(huán)境

四：調(diào)查說明：

本次調(diào)查于2012年11月—12月在成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院花源校區(qū)進(jìn)行

1：抽樣調(diào)查：調(diào)查容量為200人,，從成職院大2學(xué)生中在旅游學(xué)院調(diào)查100人，在工房學(xué)院中調(diào)查100人,，或者隨機(jī)調(diào)查,。

2：調(diào)查方法：先設(shè)計(jì)好問卷進(jìn)行調(diào)查，然后采取詢問法獲得所需資料,。

3：本次調(diào)查成立一個(gè)6人組,，在晚上點(diǎn)到學(xué)生宿舍區(qū)進(jìn)行調(diào)查，一些成員到旅游學(xué)生宿舍區(qū)進(jìn)行調(diào)查,，另一些成員到工房學(xué)生的宿舍區(qū)進(jìn)行調(diào)查,；另外，可以再圖書館門口和和校門口進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,，為保證調(diào)查的質(zhì)量,，每位組員要有熱情的責(zé)任心投入到本次調(diào)查工作中,。如果在調(diào)查中遭到拒絕,，必須另取樣本進(jìn)行訪問。

五：分析和提交方式：

由組長將所有資料和問卷收集起來,，將無效問卷移除,，再將有效問卷和資料進(jìn)行整理分類，把對圖書館的建設(shè)與意見綜合起來制成文檔形式,。

六：調(diào)查進(jìn)度安排：本次調(diào)查分為四個(gè)階段

第一階段：策劃階段,、問卷設(shè)計(jì)修改 半天

第二階段; 實(shí)施階段、調(diào)查及訪問 2天

第三階段：資料分析階段

問卷整理及統(tǒng)計(jì)（數(shù)據(jù)） 半天 問卷分析及歸納 半天 七：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

八：附錄：調(diào)查階段 具體安排

準(zhǔn)備階段 11月8日：方案制定與問卷設(shè)計(jì) 實(shí)施階段

總結(jié)階段

圖書館的調(diào)研報(bào)告題目篇五

調(diào)研目的：通過實(shí)地調(diào)研,，主要把握圖書館建筑設(shè)計(jì)的主要特征及設(shè)計(jì)要素,、功能分區(qū)原則，切身了解空間要素對于圖書館這類公共建筑的重要性,，從而進(jìn)一步增強(qiáng)自身對空間的感知,、流線組織、構(gòu)思創(chuàng)意,。

調(diào)研時(shí)間：20xx年3月2日~3月12日

調(diào)研地點(diǎn)：鄭大新區(qū)圖書館調(diào)研方法：拍照記錄,，向具體使用者問詢建筑使用過程中的利與弊。

調(diào)研內(nèi)容：在調(diào)研過程中有側(cè)重的做了以下三方面的資料收集：

1,、現(xiàn)代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指藏書,、借閱、管理,、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關(guān)系）,，了解現(xiàn)代圖書館建筑的功能關(guān)系、流線組織,。

2,、現(xiàn)代圖書館的室內(nèi)環(huán)境,，主要是指采光照明、通風(fēng),、噪聲控制等建筑物理中的環(huán)境控制,；了解家具與人體活動(dòng)尺寸的關(guān)系，同時(shí)簡略了解使用者心理特點(diǎn),、行為規(guī)律與圖書館建筑的關(guān)系,，更好的在設(shè)計(jì)中創(chuàng)造符合師生特點(diǎn)的環(huán)境空間。

3,、現(xiàn)代圖書館外部空間設(shè)計(jì),，整體建筑與環(huán)境的適應(yīng)方式以及互動(dòng)關(guān)系，內(nèi)外空間的界定方式,；圖書館造型設(shè)計(jì)以及建筑內(nèi)外部材質(zhì)選取和柱網(wǎng)分配,。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)：

一、鄭大圖書館概況：

鄭州大學(xué)圖書館擁有一個(gè)新校區(qū)中心館和三個(gè)老校區(qū)分館,，總建筑面積達(dá)84000平方米,，新區(qū)圖書館建筑面積達(dá)3.8萬平方米，她的設(shè)計(jì)融合進(jìn)了最先進(jìn)的圖書館理念,。通過現(xiàn)代化的圖書館功能布局,，人性化的圖書館環(huán)境建設(shè)，藏借閱一體化的開放式服務(wù),，為鄭大師生營造了一個(gè)優(yōu)越舒適的知識天堂,。進(jìn)入圖書館大門以后，映入眼簾的是大廳和半圓形的中央出納臺,，在離入口很近的地方有左右對稱的兩個(gè)小休息廳,，給同學(xué)們提供了很方便的休息環(huán)境。然后圖書借閱區(qū)分左右對稱兩個(gè),，空間很寬廣,。位于一層的最北面，有電梯間和音響書店,，教材書店和其他功能配房,。在通頂?shù)目臻g上采用玻璃光棚，使室內(nèi)光線和諧,，以滿足讀者對光的需求,。走到北門后才發(fā)現(xiàn)南北門的氣勢很宏大，給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺,，另外北門尺度雖然小一點(diǎn),，但在造型處理上比南門更加細(xì)膩。

然后在一層的指示處獲得如下信息：

一樓書珍本書庫

南古籍線裝圖書合訂期刊庫：

（北）中外文過刊合訂本

二樓社科書庫：

（南）中文圖書密集書庫：

（東）中文圖書：南,，北區(qū)科圖法圖書,，河醫(yī)大圖自科書庫：

（北）中文圖書

三樓樣本書庫：

（南）中文圖書工具書庫：

（北）中文圖書,，西文，俄文,，日文圖書

四樓期刊閱讀室：

（南）中外文現(xiàn)刊,，中文報(bào)紙電子閱覽室：北

五樓素質(zhì)閱讀室：

（南）中文圖書，西文圖書咨詢閱讀室：

（北）中外文現(xiàn)刊,，一次,，二次文獻(xiàn)

這樣可以使讀者更加快的找到自己所需要的信息，若想獲得更加詳細(xì)的'信息,，可以直接去前臺咨詢,。二三四層的布局相仿，但四層南部多了一個(gè)報(bào)告廳,，五層的東西對稱空間中大部分為研究室,，以及教師閱覽區(qū)。

這就是圖書館的整體外觀,，近似方形的整體,，但在立面上又細(xì)細(xì)雕琢，給人一種氣勢磅礴的感覺,，在側(cè)面開了許許多多重復(fù)的條形窗,，滿足讀者在閱覽室的人采光需求,，以及在外觀美感的需要,。建筑的整體顏色比較淡雅。

二,、重點(diǎn)分析：

室內(nèi)設(shè)計(jì)室內(nèi)空間設(shè)計(jì),，首先在顏色上，采用一種淡淡的黃色,，這樣使室內(nèi)顯得更加寬敞明亮,。淡淡的顏色給人一種溫馨的感覺，一種舒適的心情,，更適合閱讀和學(xué)習(xí),。另外我們可以看到一個(gè)挺拔的柱子，在頂部采用黑色邊框的設(shè)計(jì),，使柱子顯得更加文雅,，輪廓更加清晰，一種挺拔的感覺,，在室內(nèi)有秩序的擺放下綠色的室內(nèi)植物做裝飾,，在淡淡的黃色中一簇簇綠色開放出來，使人耳目一新,，清新自然,，把自然風(fēng)光引入室內(nèi),，使內(nèi)外環(huán)境合一。現(xiàn)代化的報(bào)告廳,，室內(nèi)給人一種金屬質(zhì)感的嚴(yán)謹(jǐn)和肅穆,，頂棚的弧形設(shè)計(jì)，以及燈光的布置,，都顯現(xiàn)了一種現(xiàn)代化的美感,。報(bào)告廳整體呈扇形，使視聽效果達(dá)到最佳,。

人性化設(shè)計(jì)：高校圖書館建筑設(shè)計(jì)中人性化設(shè)計(jì)認(rèn)識的具體化：

主入口處開放的文化廣場及活動(dòng)空間,，成為校園空間序列中最重要的部分；夜間燈火通明的圖書館,，能滿足眾多渴求知識的學(xué)子在心靈上的追求,，成為師生研究、思考,、追尋知識,、交流思想的場所。圖書館建筑物作為一個(gè)空間實(shí)體,，其色彩,、造型、樣式,、外觀應(yīng)區(qū)別于其他建筑物,，應(yīng)有鮮明的個(gè)性特色，與周圍的環(huán)境（如道路,、草坪,、樹木、雕塑,、廣場）相呼應(yīng),，組成一個(gè)和諧統(tǒng)一的共同體。圖書館建筑只有與四周環(huán)境構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,，并且在人們觀賞它時(shí),，具有一定的欣賞價(jià)值，才能把圖書館整體建筑的美烘托出來,，才能作為一個(gè)整體而完整地展現(xiàn)出來,。富有視覺沖擊力的第一印象，能為圖書館產(chǎn)生增值效應(yīng),，有效地鎖定讀者的目光,。

二、圖書館內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)圖書館館內(nèi)環(huán)境包括采光,、溫度,、色彩,、綠化、噪音,、空氣質(zhì)量,、建筑設(shè)計(jì)、個(gè)人空間等諸多方面的內(nèi)容,。館內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的好壞直接影響讀者的閱讀心理,。

（一）布局設(shè)計(jì)

布局設(shè)計(jì)以有利于讀者利用為原則?？梢园炎稍兲幇才旁谧x者剛進(jìn)入圖書館的門廳處,，目錄檢索機(jī)應(yīng)該設(shè)計(jì)在圖書館入口處附近或閱覽室、書庫入口處,，外借處要盡可能安排在一樓并遠(yuǎn)離閱覽室,，而電子閱覽室和視聽室應(yīng)盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習(xí)區(qū)和閱讀區(qū)的設(shè)計(jì),。

（二）室內(nèi)設(shè)計(jì)

1,、周到的基礎(chǔ)設(shè)施。在進(jìn)行書庫,、閱覽室的環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí),，必須始終堅(jiān)持的原則是：要將書庫、閱覽室規(guī)劃成讀者活動(dòng)的場所,，而不僅僅是陳列圖書資料的地方,。書庫要有流暢的通道；利用率高的新書,，應(yīng)該有單獨(dú)陳列的書庫或書架,；書架之間距離不宜太窄,，避免壓迫感,；將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書，在中間的幾層盡量擺放圖書,，方便讀者取閱,。家具的安排也影響人際交往，因此在圖書館的閱覽區(qū)域,，桌椅宜成行排列,，整齊劃一，方便讀者獨(dú)立思考,；在休息區(qū)域,，桌椅宜成組安排，營造人際交往的和睦氛圍,。適當(dāng)利用各種屏障或隔斷,，可減少人們相互接觸和環(huán)境信息的輸入,，減少擁擠感。

2,、完善的導(dǎo)向系統(tǒng),。一個(gè)優(yōu)秀的圖書館方位設(shè)計(jì)，應(yīng)該能讓讀者感到對環(huán)境有控制的能力,。圖書館布局一覽表應(yīng)在入門顯眼處,，路標(biāo)隨處可見，幫助讀者弄清方位,；聯(lián)機(jī)書目檢索終端應(yīng)遍布館內(nèi),；陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費(fèi)取閱,。

3,、裝飾品。高校圖書館室內(nèi)綠化切忌平庸,、失調(diào)和零亂,。應(yīng)以“綠”為主，以花為點(diǎn)綴,。綠色植物既利于改善室內(nèi)空氣質(zhì)量,，降低室內(nèi)二氧化碳濃度，又能與室外環(huán)境相互輝映,，使讀者解除疲勞,、舒緩心境。室內(nèi)綠化雖然是附著在固化的鋼筋混凝土,、玻璃,、涂層之上的人工點(diǎn)綴，哪怕只是少許的點(diǎn)綴,，也足以使人欣慰,。

（三）氛圍設(shè)計(jì)

1、色彩設(shè)計(jì),。色彩色調(diào)是構(gòu)成室內(nèi)空間環(huán)境的重要因素,，圖書館的內(nèi)部環(huán)境要考慮色彩及色調(diào)冷暖與讀者閱讀心理的關(guān)系，因?yàn)樯誓芤宰钪苯?、最明顯的形式刺激人的視覺,，直接影響人對空間的審美感受。圖書館室內(nèi)色彩的選擇通常以穩(wěn)定,、柔和,、淡雅為主，整個(gè)墻壁要以淡雅、明快的色調(diào)為主,，可適當(dāng)點(diǎn)綴色彩和諧的壁畫,、圖片等，以體現(xiàn)高校圖書館應(yīng)有的青春活力,。如墻面宜選用白色,、淺灰色和淺黃色，房頂宜選用白色,、淡青色,，地面宜采用穩(wěn)重的中性色系，桌椅,、書架顏色應(yīng)與墻壁,、窗簾等相協(xié)調(diào)，桌子宜采用淺色調(diào),，窗簾應(yīng)保持冷色調(diào),。再如，在開架書庫內(nèi),，由于圖書排列密集,、空間狹小，很容易造成一種壓抑感,，所以書架的顏色應(yīng)采用淡黃,、淡綠、淡藍(lán)等,。

2,、燈光設(shè)計(jì)。光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑,。一般情況下,，都是自然采光與人工照明相結(jié)合。帶中庭的空間設(shè)計(jì)較受到青睞,，因?yàn)檫@種設(shè)計(jì)不但可利用大量的自然光,，還有良好的通風(fēng)條件。

3,、溫度設(shè)計(jì),。

4、空氣質(zhì)量設(shè)計(jì),。

三、人文環(huán)境：

圖書館的人文環(huán)境指圖書館人員的行為表現(xiàn),。它主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是圖書館人員的外部表現(xiàn),，即工作人員的服飾、表情等方面；二是圖書館人員的語言表達(dá)方面,；三是圖書館人員的知識結(jié)構(gòu)方面,，這決定著圖書館的科學(xué)管理水平和服務(wù)水平。

總之,，心理學(xué)者與環(huán)境學(xué)者均發(fā)現(xiàn),，環(huán)境能影響人的行為，這已是不爭的事實(shí),。如果圖書館為讀者營造一個(gè)明快,、清新、幽雅,、整潔的學(xué)習(xí)閱讀環(huán)境，不但可以陶冶人的情操、凈化人的心靈,，而且可以無形中遏制一些不文明的閱讀行為,。因此，要從圖書館整體形象出發(fā),，通過綜合運(yùn)用技術(shù)手段和藝術(shù)方法,，使圖書館的內(nèi)外環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，為讀者創(chuàng)造出一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，體現(xiàn)高校圖書館“以學(xué)生為本,、以讀者為本”的服務(wù)理念。設(shè)計(jì)師們及使用部門在創(chuàng)造圖書館空間時(shí),，不僅要滿足校園人群的基本信息服務(wù)要求,，而且應(yīng)當(dāng)使其承載貼切的空間行為活動(dòng)內(nèi)容，從而更好地體現(xiàn)其良好的環(huán)境品質(zhì),，使圖書館建筑環(huán)境的美在滿足讀者精神需要方面發(fā)出燦爛的光輝,。

調(diào)研過程發(fā)現(xiàn)的問題

1、圖書館室內(nèi)室外互動(dòng)較少,，有明顯的空間界定,。

2、綠化面積較少,。

3,、建筑過于嚴(yán)謹(jǐn)，親和度略低,。

圖書館的調(diào)研報(bào)告題目篇六

從這次問卷的結(jié)果來看,，男生占56%，女生占44%,，基本持平,。其中大一學(xué)生的比例占27%大二占28%大三占43%大四,、老師占2%。大三學(xué)生比例略高與大一大二比例,，大四,、老師的比例較低。這種不同比例分層使得調(diào)查結(jié)果具有代表性,。

經(jīng)過調(diào)查人員對調(diào)查結(jié)果的分析,，我們從中發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問題。

在被問及當(dāng)你想借一本不知具體位置的書怎么辦時(shí),，選擇憑自己感覺找的學(xué)生高達(dá)40%,，而選擇詢問圖書管理員，詢問同學(xué)等較正確的方式各有分布,。這反映了學(xué)生借書目的不明確,，借書時(shí)間效率觀念不明確，另外這也從側(cè)面反映了學(xué)校圖書館的排序不太清晰,，或者說有些雜亂,，從而造成的部分學(xué)生借一本不知道具體位置的書不知怎么辦的現(xiàn)象。

在被問及你借的數(shù)怎樣利用時(shí),，選擇只看感興趣的部分占62%,，認(rèn)真看完的占37%。一般學(xué)生借書都是把感興趣的圖書從圖書館借回,，但選擇隨便翻翻的也占了1%,。興趣是位良好的老師，只有有了興趣你才會(huì)有動(dòng)力去學(xué)習(xí),，去研究,。但是一本書是一個(gè)連環(huán)的整體，其價(jià)值在認(rèn)真仔細(xì)的閱讀之中,，只選取感興趣的部分看未免有點(diǎn)舍主求次,，即使你看的是精華的部分，倘若沒有前后連貫,，那么書的價(jià)值你已經(jīng)損失了一半,。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該注重實(shí)際的的知識和全面提升文化素質(zhì),。

在被問及圖書能否滿足需求時(shí),，選擇一般高達(dá)69%，能和不能分別占19%和11%,，故圖書的需求量和滿意度還待進(jìn)一步完善和提高,。而進(jìn)一步問到不能滿足需求的原因時(shí)，選擇種類少,，數(shù)量少的各占28%和30%.選擇過于陳舊的占40%,。這些都說明圖書館在購進(jìn)圖書時(shí)應(yīng)全方位考慮,，在數(shù)量上擴(kuò)大圖書的儲(chǔ)存量,，質(zhì)量上則仔細(xì)斟酌,。

當(dāng)然，從問卷的結(jié)果來看,，圖書館的運(yùn)作仍為較好的態(tài)勢,，利用情況較好，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

在被問及每月去圖書館的次數(shù)時(shí),，選擇4-6次的高達(dá)35%,，1-3次的高達(dá)49%，選擇9次以上的占了25%,。這反映了學(xué)生都愿意去圖書館,，而且大多數(shù)同學(xué)每月去的次數(shù)居多。

在被問及應(yīng)多購買什么類型的圖書時(shí),，文藝,，外語，社會(huì)科學(xué),，自然科學(xué)分別占了32%,，20%，31%,，17%,。這說明學(xué)生需求圖書種類繁多，均占了較高的比例,。而我校圖書館進(jìn)書時(shí)也擴(kuò)大了部分書的種類,，同時(shí)也兼顧集中，統(tǒng)籌結(jié)合,。

在被問及圖書質(zhì)量評價(jià)時(shí),，96%的人評價(jià)良好。在對借閱室進(jìn)行的評分中,，達(dá)多數(shù)人也較高的分?jǐn)?shù),。這充分說明對圖書館的服務(wù)質(zhì)量，大部分學(xué)生評價(jià)較好,，但也有待于進(jìn)一步提高,，因?yàn)椴钤u的絕對量還是不少的。

以上是對此次調(diào)查反應(yīng)的問題進(jìn)行客觀的的評價(jià)以及對圖書館優(yōu)劣姿態(tài)的具體分析,。我們應(yīng)該客觀對待問題,，為進(jìn)一步提升圖書館的利用效果，提出如下建議:

圖書館應(yīng)盡快建立更具指引性的圖書分類措施,，使師生方便的找到所需要的圖書,。同時(shí),，盡快利用電子信息資源，為師生了解和利用電子檢索,。同時(shí)服務(wù)管理人員也應(yīng)該積極姿態(tài)幫助同學(xué)找書,。

圖書館的調(diào)研報(bào)告題目篇七

調(diào)研地點(diǎn)：鄭大新區(qū)圖書館調(diào)研方法：拍照記錄，向具體使用者問詢建筑使用過程中的利與弊,。

調(diào)研內(nèi)容：在調(diào)研過程中有側(cè)重的做了以下三方面的資料收集：

1,、現(xiàn)代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指藏書、借閱,、管理,、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關(guān)系），了解現(xiàn)代圖書館建筑的功能關(guān)系,、流線組織,。

2、現(xiàn)代圖書館的室內(nèi)環(huán)境,，主要是指采光照明,、通風(fēng)、噪聲控制等建筑物理中的環(huán)境控制,；了解家具與人體活動(dòng)尺寸的關(guān)系,，同時(shí)簡略了解使用者心理特點(diǎn)、行為規(guī)律與圖書館建筑的關(guān)系,，更好的在設(shè)計(jì)中創(chuàng)造符合師生特點(diǎn)的環(huán)境空間,。

3、現(xiàn)代圖書館外部空間設(shè)計(jì),，整體建筑與環(huán)境的適應(yīng)方式以及互動(dòng)關(guān)系,，內(nèi)外空間的界定方式；圖書館造型設(shè)計(jì)以及建筑內(nèi)外部材質(zhì)選取和柱網(wǎng)分配,。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)：

一．鄭大圖書館概況

鄭州大學(xué)圖書館擁有一個(gè)新校區(qū)中心館和三個(gè)老校區(qū)分館,，總建筑面積達(dá)84000平方米，新區(qū)圖書館建筑面積達(dá)3,。8萬平方米,，她的設(shè)計(jì)融合進(jìn)了最先進(jìn)的圖書館理念。通過現(xiàn)代化的圖書館功能布局,，人性化的圖書館環(huán)境建設(shè),，藏借閱一體化的開放式服務(wù)，為鄭大師生營造了一個(gè)優(yōu)越舒適的知識天堂,。進(jìn)入圖書館大門以后,，映入眼簾的是大廳和半圓形的中央出納臺，在離入口很近的地方有左右對稱的兩個(gè)小休息廳,，給同學(xué)們提供了很方便的休息環(huán)境,。然后圖書借閱區(qū)分左右對稱兩個(gè),，空間很寬廣。位于一層的最北面,，有電梯間和音響書店,，教材書店和其他功能配房。在通頂?shù)目臻g上采用玻璃光棚,，使室內(nèi)光線和諧,，以滿足讀者對光的需求,。走到北門后才發(fā)現(xiàn)南北門的氣勢很宏大,，給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺，另外北門尺度雖然小一點(diǎn),，但在造型處理上比南門更加細(xì)膩,。

然后在一層的指示處獲得如下信息：

一樓書珍本書庫

南古籍線裝圖書合訂期刊庫：

（北）中外文過刊合訂本

二樓社科書庫：

（南）中文圖書密集書庫：

（東）中文圖書：南，北區(qū)科圖法圖書,，河醫(yī)大圖自科書庫：

（北）中文圖書

三樓樣本書庫：

（南）中文圖書工具書庫：

（北）中文圖書,，西文，俄文,，日文圖書

四樓期刊閱讀室：

（南）中外文現(xiàn)刊,，中文報(bào)紙電子閱覽室：北

五樓素質(zhì)閱讀室：

（南）中文圖書，西文圖書咨詢閱讀室：

（北）中外文現(xiàn)刊,，一次,，二次文獻(xiàn)

這樣可以使讀者更加快的找到自己所需要的信息，若想獲得更加詳細(xì)的信息,，可以直接去前臺咨詢,。二三四層的布局相仿，但四層南部多了一個(gè)報(bào)告廳,，五層的東西對稱空間中大部分為研究室,，以及教師閱覽區(qū)。

這就是圖書館的整體外觀,，近似方形的整體,，但在立面上又細(xì)細(xì)雕琢，給人一種氣勢磅礴的感覺,，在側(cè)面開了許許多多重復(fù)的條形窗,，滿足讀者在閱覽室的人采光需求，以及在外觀美感的需要,。建筑的整體顏色比較淡雅,。

二．重點(diǎn)分析：

室內(nèi)設(shè)計(jì)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，首先在顏色上,，采用一種淡淡的黃色,，這樣使室內(nèi)顯得更加寬敞明亮,。淡淡的顏色給人一種溫馨的感覺，一種舒適的心情,，更適合閱讀和學(xué)習(xí),。另外我們可以看到一個(gè)挺拔的柱子，在頂部采用黑色邊框的設(shè)計(jì),，使柱子顯得更加文雅,，輪廓更加清晰，一種挺拔的感覺,，在室內(nèi)有秩序的擺放下綠色的室內(nèi)植物做裝飾,，在淡淡的黃色中一簇簇綠色開放出來，使人耳目一新,，清新自然,，把自然風(fēng)光引入室內(nèi)，使內(nèi)外環(huán)境合一?，F(xiàn)代化的報(bào)告廳,，室內(nèi)給人一種金屬質(zhì)感的嚴(yán)謹(jǐn)和肅穆，頂棚的弧形設(shè)計(jì),，以及燈光的布置,，都顯現(xiàn)了一種現(xiàn)代化的美感。報(bào)告廳整體呈扇形,，使視聽效果達(dá)到最佳,。

人性化設(shè)計(jì)：高校圖書館建筑設(shè)計(jì)中人性化設(shè)計(jì)認(rèn)識的具體化：

主入口處開放的文化廣場及活動(dòng)空間，成為校園空間序列中最重要的部分;夜間燈火通明的圖書館,，能滿足眾多渴求知識的學(xué)子在心靈上的追求,，成為師生研究、思考,、追尋知識,、交流思想的場所。圖書館建筑物作為一個(gè)空間實(shí)體,，其色彩,、造型、樣式,、外觀應(yīng)區(qū)別于其他建筑物,，應(yīng)有鮮明的個(gè)性特色，與周圍的環(huán)境（如道路,、草坪,、樹木、雕塑、廣場）相呼應(yīng),，組成一個(gè)和諧統(tǒng)一的共同體,。圖書館建筑只有與四周環(huán)境構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，并且在人們觀賞它時(shí),，具有一定的欣賞價(jià)值,，才能把圖書館整體建筑的美烘托出來，才能作為一個(gè)整體而完整地展現(xiàn)出來,。富有視覺沖擊力的第一印象,，能為圖書館產(chǎn)生增值效應(yīng)，有效地鎖定讀者的目光,。

二,、圖書館內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)圖書館館內(nèi)環(huán)境包括采光、溫度,、色彩,、綠化、噪音,、空氣質(zhì)量、建筑設(shè)計(jì),、個(gè)人空間等諸多方面的內(nèi)容,。館內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的好壞直接影響讀者的閱讀心理。

（一）布局設(shè)計(jì)

布局設(shè)計(jì)以有利于讀者利用為原則,?？梢园炎稍兲幇才旁谧x者剛進(jìn)入圖書館的門廳處，目錄檢索機(jī)應(yīng)該設(shè)計(jì)在圖書館入口處附近或閱覽室,、書庫入口處,，外借處要盡可能安排在一樓并遠(yuǎn)離閱覽室，而電子閱覽室和視聽室應(yīng)盡量安排在較高層等,。此外還要考慮自習(xí)區(qū)和閱讀區(qū)的設(shè)計(jì),。

（二）室內(nèi)設(shè)計(jì)

1。周到的基礎(chǔ)設(shè)施,。在進(jìn)行書庫,、閱覽室的環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，必須始終堅(jiān)持的原則是：要將書庫,、閱覽室規(guī)劃成讀者活動(dòng)的場所,，而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道;利用率高的新書,，應(yīng)該有單獨(dú)陳列的書庫或書架;書架之間距離不宜太窄,，避免壓迫感;將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書，在中間的幾層盡量擺放圖書,，方便讀者取閱,。家具的安排也影響人際交往,，因此在圖書館的閱覽區(qū)域，桌椅宜成行排列,，整齊劃一,，方便讀者獨(dú)立思考;在休息區(qū)域，桌椅宜成組安排,，營造人際交往的和睦氛圍,。適當(dāng)利用各種屏障或隔斷，可減少人們相互接觸和環(huán)境信息的輸入,，減少擁擠感,。

2。完善的導(dǎo)向系統(tǒng),。一個(gè)優(yōu)秀的圖書館方位設(shè)計(jì),，應(yīng)該能讓讀者感到對環(huán)境有控制的能力。圖書館布局一覽表應(yīng)在入門顯眼處,，路標(biāo)隨處可見,，幫助讀者弄清方位;聯(lián)機(jī)書目檢索終端應(yīng)遍布館內(nèi);陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費(fèi)取閱,。

3,。裝飾品。高校圖書館室內(nèi)綠化切忌平庸,、失調(diào)和零亂,。應(yīng)以“綠”為主，以花為點(diǎn)綴,。綠色植物既利于改善室內(nèi)空氣質(zhì)量,，降低室內(nèi)二氧化碳濃度，又能與室外環(huán)境相互輝映,，使讀者解除疲勞,、舒緩心境。室內(nèi)綠化雖然是附著在固化的鋼筋混凝土,、玻璃,、涂層之上的人工點(diǎn)綴，哪怕只是少許的點(diǎn)綴,，也足以使人欣慰,。

（三）氛圍設(shè)計(jì)

1。色彩設(shè)計(jì),。色彩色調(diào)是構(gòu)成室內(nèi)空間環(huán)境的重要因素,，圖書館的內(nèi)部環(huán)境要考慮色彩及色調(diào)冷暖與讀者閱讀心理的關(guān)系，因?yàn)樯誓芤宰钪苯印⒆蠲黠@的形式刺激人的視覺,，直接影響人對空間的審美感受,。圖書館室內(nèi)色彩的選擇通常以穩(wěn)定、柔和,、淡雅為主,，整個(gè)墻壁要以淡雅、明快的色調(diào)為主,，可適當(dāng)點(diǎn)綴色彩和諧的壁畫,、圖片等，以體現(xiàn)高校圖書館應(yīng)有的青春活力,。如墻面宜選用白色,、淺灰色和淺黃色，房頂宜選用白色,、淡青色,，地面宜采用穩(wěn)重的中性色系，桌椅,、書架顏色應(yīng)與墻壁,、窗簾等相協(xié)調(diào)，桌子宜采用淺色調(diào),，窗簾應(yīng)保持冷色調(diào),。再如，在開架書庫內(nèi),，由于圖書排列密集、空間狹小,，很容易造成一種壓抑感,，所以書架的顏色應(yīng)采用淡黃、淡綠,、淡藍(lán)等,。

2。燈光設(shè)計(jì),。光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑,。一般情況下，都是自然采光與人工照明相結(jié)合,。帶中庭的空間設(shè)計(jì)較受到青睞,，因?yàn)檫@種設(shè)計(jì)不但可利用大量的自然光，還有良好的通風(fēng)條件,。

3,。溫度設(shè)計(jì)。

4?？諝赓|(zhì)量設(shè)計(jì),。

三、人文環(huán)境

圖書館的人文環(huán)境指圖書館人員的行為表現(xiàn),。它主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是圖書館人員的外部表現(xiàn),，即工作人員的服飾、表情等方面;二是圖書館人員的語言表達(dá)方面;三是圖書館人員的知識結(jié)構(gòu)方面,，這決定著圖書館的科學(xué)管理水平和服務(wù)水平,。

總之，心理學(xué)者與環(huán)境學(xué)者均發(fā)現(xiàn),，環(huán)境能影響人的行為,，這已是不爭的事實(shí)。如果圖書館為讀者營造一個(gè)明快,、清新,、幽雅、整潔的學(xué)習(xí)閱讀環(huán)境,，不但可以陶冶人的情操,、凈化人的心靈，而且可以無形中遏制一些不文明的閱讀行為,。因此,，要從圖書館整體形象出發(fā)，通過綜合運(yùn)用技術(shù)手段和藝術(shù)方法,，使圖書館的內(nèi)外環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，為讀者創(chuàng)造出一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)高校圖書館“以學(xué)生為本,、以讀者為本”的服務(wù)理念,。設(shè)計(jì)師們及使用部門在創(chuàng)造圖書館空間時(shí)，不僅要滿足校園人群的基本信息服務(wù)要求,，而且應(yīng)當(dāng)使其承載貼切的空間行為活動(dòng)內(nèi)容,，從而更好地體現(xiàn)其良好的環(huán)境品質(zhì)，使圖書館建筑環(huán)境的美在滿足讀者精神需要方面發(fā)出燦爛的光輝,。

調(diào)研過程發(fā)現(xiàn)的問題

1,、圖書館室內(nèi)室外互動(dòng)較少，有明顯的空間界定

2,、綠化面積較少

3,、建筑過于嚴(yán)謹(jǐn)，親和度略低

圖書館的調(diào)研報(bào)告題目篇八

黨的十七屆六中全會(huì)提出了文化建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略,，為東莞“十二五”文化名城建設(shè)提供了強(qiáng)有力的政治保障和發(fā)展動(dòng)力,。在文化名城建設(shè)進(jìn)程中,，圖書館事業(yè)的強(qiáng)勢發(fā)展，不僅是文化名城建設(shè)的重要組成部分,，也會(huì)有效地促進(jìn)和推動(dòng)文化領(lǐng)域的發(fā)展,。通過對東莞圖書館發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研分析，以明確發(fā)展目標(biāo)和方向,，進(jìn)一步提高東莞圖書館發(fā)展水平,，這樣必將迎來豐碩的文化名城建設(shè)成果。

東莞市是廣東省珠三角地區(qū)的新興發(fā)達(dá)城市,，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚,，文化發(fā)展迅速。市政府先期的“圖書館之城”發(fā)展戰(zhàn)略和目前正在進(jìn)行的文化名城建設(shè),，有力地推動(dòng)了東莞圖書館事業(yè)的長足發(fā)展,。

1、政府重視,，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心是圖書館發(fā)展的動(dòng)力

東莞市政府高度重視東莞文化的可持續(xù)發(fā)展,，早在20xx年到20xx年先后出臺了幾項(xiàng)圖書館之城建設(shè)的文件，給予圖書館的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政治保證,、政策支持和經(jīng)費(fèi)保障,，從而使東莞圖書館事業(yè)，特別是城市圖書館建設(shè)取得階段性成果,。從20xx年開始實(shí)施的文化名城戰(zhàn)略,，必將進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)東莞各類型圖書館的發(fā)展。

2,、城市圖書館可持續(xù)發(fā)展方興未艾

過去的幾年,，在市政府的大力支持下，經(jīng)過努力工作穩(wěn)步發(fā)展初步建成了以東莞圖書館為龍頭的東莞地區(qū)圖書館集群圖書館網(wǎng)絡(luò)體系,。

2.1東莞圖書館發(fā)展迅速,，引領(lǐng)城市圖書館發(fā)展新潮流

20xx年9月28日聳立在東莞文化中心廣場的東莞圖書館新館正式開館，開創(chuàng)了東莞市圖書館發(fā)展新篇,，把城市圖書館的發(fā)展引入了高速發(fā)展的機(jī)遇期。經(jīng)過幾年的努力,，特別是20xx年4月有國內(nèi)圖書館界精英參加的東莞學(xué)習(xí)中心的啟動(dòng)儀式在業(yè)界引起了轟動(dòng)效應(yīng),，影響深遠(yuǎn)。東莞更是成為由文化部,、廣東省人民政府主辦20xx年中國圖書館年會(huì)――中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)99中國圖書館展覽會(huì)的承辦城市,，20xx年11月21日-24日在東莞舉辦的盛會(huì)首次引入城市承辦制，給東莞圖書館發(fā)展帶來了難得的良機(jī)和發(fā)展機(jī)遇,，大大地提高了東莞圖書館的影響和品牌,，推動(dòng)了東莞圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。經(jīng)過幾年的努力工作和長足發(fā)展，現(xiàn)在東莞城市圖書館已形成了以東莞圖書館為中心館,，24個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）分館,，8個(gè)村（街區(qū)），4個(gè)企業(yè)（學(xué)校）分館共計(jì)36個(gè)分館組成的圖書館集群網(wǎng)絡(luò)體系,。

可以說東莞圖書館經(jīng)過幾年的迅速發(fā)展,，取得驕人業(yè)績，走在城市圖書館的前列,，通過珠三角地區(qū)城市圖書館基本情況一覽表可以看出在辦館條件和內(nèi)涵建設(shè)上還有待進(jìn)一步提高,。

2.2鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館發(fā)展提速，促進(jìn)文化名鎮(zhèn)建設(shè)

在鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館建設(shè)中很多鎮(zhèn)（區(qū)）都建立了規(guī)模不等的圖書館,，現(xiàn)有的24個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館初步形成了以東莞圖書館為中心的東莞地區(qū)圖書館集群網(wǎng)絡(luò)體系,。

從表二可以看出虎門圖書館、長安圖書館規(guī)模較大,，文獻(xiàn)資源豐厚,，在文化名鎮(zhèn)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。但也必須承認(rèn)東莞鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館建設(shè)發(fā)展不平衡,，與先進(jìn)地區(qū)的鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館建設(shè)存在一定差距,，更值得關(guān)注的是東莞36個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）中只有24個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館，尚有12個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）還沒有圖書館,，這與我市正在進(jìn)行的文化名鎮(zhèn)建設(shè)極不相稱,，有待提速加快鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館的建設(shè)，爭取“十二五”時(shí)期鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館全覆蓋,。

2.3村（社區(qū)）圖書館發(fā)展和管理有待完善

村（社區(qū)）圖書館在東莞圖書館集群網(wǎng)絡(luò)體系中只有8個(gè)圖書館,，這與鎮(zhèn)（區(qū)）都有圖書館、村村都有圖書館的要求相距甚遠(yuǎn),。在我們?nèi)粘＿M(jìn)行的高校圖書館社會(huì)化調(diào)研中,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)城邊村和社區(qū)都有一個(gè)規(guī)模不等的圖書館（室）,，只是管理不夠規(guī)范,，服務(wù)不夠周全，經(jīng)過一番努力和專業(yè)培訓(xùn),，完全可以納入良性發(fā)展的軌道,，不斷健全、不斷規(guī)范,，發(fā)揮其在活躍村（社區(qū)）文化生活中的作用,。

城市圖書館建設(shè)中的圖書館之城建設(shè)是東莞文化名城和文化名鎮(zhèn)的先導(dǎo)，為深入城市文化發(fā)展開創(chuàng)了創(chuàng)新之路,，我們要更加珍惜這來之不易的文化成果,，發(fā)展東莞圖書館事業(yè),，促進(jìn)文化名城（鎮(zhèn)）建設(shè)。

3,、大學(xué)圖書館平穩(wěn)有序發(fā)展,，科學(xué)管理水平不斷提高

隨著東莞文化教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，東莞現(xiàn)已有六所高校,，在教育主管部門的嚴(yán)格管理和要求下,，以及一系列的評估工作標(biāo)準(zhǔn)的要求下，作為辦學(xué)條件重要組成部分的圖書館得到迅猛發(fā)展的良好契機(jī),，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效顯著,。

3.1東莞大學(xué)圖書館穩(wěn)步發(fā)展

東莞市政府十分重視教育事業(yè)，給予東莞地區(qū)現(xiàn)有的六所大學(xué)提供政策性扶持,、經(jīng)濟(jì)上支持,，從而給轄區(qū)的大學(xué)寬裕的發(fā)展環(huán)境，各大學(xué)越辦越好,，平穩(wěn)有序持續(xù)發(fā)展,，給東莞帶來了生機(jī)活力，提供了大批的高素質(zhì)人才,，為東莞的經(jīng)濟(jì)騰飛,、文化發(fā)展提供后備力量和人才保證。各高校的蓬勃發(fā)展,，帶動(dòng)了圖書館的穩(wěn)步發(fā)展,，除了新建的創(chuàng)新科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院正在建設(shè)圖書館，其它五所院校圖書館已具規(guī)模,，現(xiàn)代化程度和圖書文獻(xiàn)資源都能很好地滿足教學(xué)改革和讀者借閱需求,。

3.2以評促進(jìn)，圖書館不斷完善發(fā)展

根據(jù)教育部和教育廳等主管上級部門的要求,，近幾年每所院校都分別進(jìn)行了本科院校,、高職高專院校、專升本等一系列評估,。圖書館建設(shè)是基本辦學(xué)條件的重要組成部分,，要求明確、標(biāo)準(zhǔn)清晰,。圖書館在迎評工作中,，努力加強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè)，文獻(xiàn)資源建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),，使圖書館得以長足發(fā)展。表三顯示每所圖書館大都具有2萬平方米以上的館舍,，文獻(xiàn)資源豐富,，紙質(zhì)圖書大都達(dá)到百萬冊,，電子資源也都在百萬件左右，不僅取得可喜的進(jìn)步,，而且上規(guī)模上檔次,。切切實(shí)實(shí)取得了以評促進(jìn)、不斷發(fā)展的積極作用,。以我院為例,，20xx年通過省教育廳高職高專院校人才培養(yǎng)評估，20xx年通過教育部專升本評估,，兩年跨上兩個(gè)新臺階,，取得跨越式發(fā)展，圖書館也隨之強(qiáng)勢發(fā)展,，不斷完善和提高?，F(xiàn)正在信心滿懷地準(zhǔn)備學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審，必將得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

3.3文獻(xiàn)資源日益豐富,，科學(xué)管理日臻成熟

高校圖書館和城市圖書館相比，最大的特點(diǎn)是現(xiàn)代化水平高,，文獻(xiàn)資源豐富?，F(xiàn)代化建設(shè)是科學(xué)管理的保證，文獻(xiàn)資源是讀者服務(wù)的基礎(chǔ),。高校圖書館基礎(chǔ)建設(shè)雄厚,、辦館條件好，使現(xiàn)代化水平較高的圖書館在科學(xué)規(guī)范的軌道上不斷前行,，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共建共享奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。高校圖書館是所在城市圖書館的重要組成部分，它不僅推動(dòng)城市圖書館的發(fā)展,，促進(jìn)城市文化繁榮發(fā)展,，而且在高校圖書館社會(huì)化進(jìn)程中，充分發(fā)揮文獻(xiàn)資源優(yōu)勢,，為地方文化發(fā)展服務(wù),。