在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價,，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

國培心得體會和感想美篇篇一

作為新時代的一名高校在校大學(xué)生,，我有幸參加了政治國培課程,，這是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我對國家治理和時政形勢有了更深入的了解和認(rèn)識,。在這篇文章中,，我將分享我在政治國培課程中學(xué)到的心得體會和感想，希望能夠通過自己的分享,，讓更多的人認(rèn)識到政治的重要性和國家治理的復(fù)雜性,。

第一段：政治意識的重要性

政治是國家的中樞，也是每個公民的基本素質(zhì),。政治在我們生活中無處不在,，無論是選舉、公民權(quán)利還是國際關(guān)系,，都與政治分不開,。在政治國培的課程中，我們了解到政治意識的重要性,。政治意識不僅是公民素質(zhì)的必備條件,，更是維護(hù)國家和民族利益、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量,。而我們作為公民,，更應(yīng)該在日常生活中常懷政治意識，積極關(guān)注國家政治形勢,，參與和支持國家發(fā)展建設(shè),。

第二段：中國特色社會主義道路的歷史演進(jìn)

為了更好地了解和認(rèn)識中國特色社會主義道路，我們學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨九十年的奮斗歷史和中國特色社會主義建設(shè)的基本原則,。從新民主主義革命到現(xiàn)代化建設(shè)，每一步都是我們經(jīng)歷過的歷史,，也是我們目前面臨的現(xiàn)實,。中國特色社會主義道路的成功，除了發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技以外,，更重要的是有一種精神力量支持著,，這種力量就是中國特色社會主義的基本原則——馬克思主義的立場、觀點、方法,。

第三段：中國特色社會主義的現(xiàn)實意義

中國特色社會主義道路成功的實踐證明了中國自己的制度和模式具有穩(wěn)定和可持續(xù)性,，具有世界意義。經(jīng)過幾十年的發(fā)展,，中國已經(jīng)從貧窮落后的農(nóng)業(yè)大國變成了工業(yè)化,、城市化和現(xiàn)代化的大國，走出了一條與西方模式不同的中國特色發(fā)展道路,。中國特色社會主義的成功,，為世界發(fā)展提供了巨大的啟示，同時也為發(fā)展中國家提供了一種新的選擇,。

第四段：政治國培對未來的影響

通過政治國培的學(xué)習(xí),，我對國家治理和時政形勢有了更深入的了解。我認(rèn)為政治國培的意義不僅在于學(xué)習(xí)政治知識,，也在于提升我們思維的廣度和深度,，拓寬我們的視野和思路。未來的社會需要有更多具備政治素質(zhì)的人才,，他們能夠理性,、客觀、有序地推動事情向著正確方向發(fā)展,，并在保障國家利益的前提下促進(jìn)國際社會和人類社會的共同進(jìn)步,。

第五段：結(jié)語

政治是國家的命脈，我們每個人都應(yīng)該關(guān)注國家發(fā)展和時政形勢,。政治國培是一次提升自我以及增加政治素養(yǎng)的過程,，它不僅僅是學(xué)校教育的一部分，更是大學(xué)生成長的重要組成部分,。學(xué)習(xí)政治知識需要持續(xù)深入,，更需要與現(xiàn)實相聯(lián)系，把學(xué)習(xí)落實到實踐中,。只有每個人都能有政治素養(yǎng),，才能讓我們的國家更加美好、和諧,、富強(qiáng),。

國培心得體會和感想美篇篇二

這次國培給我留下了深刻的印象。收獲的是對我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要可以看到來自一線教師的不同感受，每一天都能聽到老師們的點滴心得,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。大家在網(wǎng)上暢所欲言，點滴之感碰撞出一個個美麗的火花。通過學(xué)習(xí)收獲如下：

1,、解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等,。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實了自己,。

2、教師要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。

3、通過這次研修,，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思,。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改,、補(bǔ)充、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫課后反思,、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長,、在反思中進(jìn)步,。

通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺與本次“國培”的老師一起交流與學(xué)習(xí)，在這次培訓(xùn)中我認(rèn)識了許多朋友和老師,，通過和他們交流,，我學(xué)到了很多東西。通過培訓(xùn)提高了我的理論水平,，在這次培訓(xùn)中,，我有扎扎實實地當(dāng)了一回學(xué)生，每天我先看公告,，及時了解老師布置的作業(yè)和有關(guān)情況,，然后認(rèn)真地閱讀每一份學(xué)習(xí)材料，耐心地觀看每一段視頻,，認(rèn)真地完成每一次作業(yè),。通過自己不斷地努力學(xué)習(xí)，我的教育理論水平比以前有了很大提高,。

國培心得體會和感想美篇篇三

轉(zhuǎn)眼這次國培計劃的遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,，回首一個多月來的學(xué)習(xí)，每一天的感覺都是幸福而又充實的,。近一個月的時間里,，我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到了加強(qiáng)，拓寬了視野,，豐富了經(jīng)驗,，思想得到了升華,，對教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識。我覺得,，這不僅是一種學(xué)習(xí),，更是一種享受。

通過這次培訓(xùn),，我得到的不僅僅是更多的知識,，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念,?！敖處煹囊惶欤瑢W(xué)生的一生”,，這句話道出了教師的工作對學(xué)生人生的巨大影響,。因此，我們一定要抓住此次“國培”機(jī)遇,，學(xué)習(xí),、認(rèn)識、反思,，把學(xué)到的知識技能與理論知識運(yùn)用于教學(xué)之中,，捕捉教育良機(jī)，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,，讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠,、情感、智慧,，并將教師的理解,、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動力,。關(guān)愛每一位學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓我們的課堂更具有生命活力,。作為一名新課程理念下的小學(xué)語文教師,，我深知本次培訓(xùn)只是一種提高自身業(yè)務(wù)水平的手段，是一個開端,，而不是結(jié)束,。在教學(xué)上，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗,，在實踐中反思，不斷提高,，追求更加活潑,、生動,、有趣、高效的課堂境界,。使我在本次培訓(xùn)中得到的這股清泉,，細(xì)水長流，煥發(fā)出無限生機(jī),。

一個月的學(xué)習(xí)時間匆匆而過，在今后的工作中,，我更要不斷提高自己的語文專業(yè)知識水平,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。使我的學(xué)生們得到更多更好更豐富的知識,，讓他們的視野更加開闊,。總之,，雖然工作繁忙,，但能在這樣充實的時間里學(xué)習(xí)也是一種享受，相信每一位學(xué)員都有這樣的感慨,。我希望通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的教學(xué)水平能有更大的提升，能夠得到學(xué)校,、家長,、學(xué)生的共同肯定。

國培伴我成長,，促我進(jìn)步,。

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國培心得體會和感想美篇篇四

在國家對教育的支持下,，在省教院的領(lǐng)導(dǎo)和教授的精心組織與策劃下,，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的中學(xué)語文教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，為期十天的“國培計劃”農(nóng)村骨干教師語文班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束,，回顧十天的學(xué)習(xí)生活，給我留下了深刻的印象,，令我感悟頗多,，收獲很大，可以說是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我不枉此行,，受益匪淺,。

首先要感謝班主任郝老師和培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學(xué)員們學(xué)習(xí)上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助,，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學(xué)員渡過了這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活,，真的是很辛苦,，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓(xùn)班的學(xué)員的關(guān)心與關(guān)照,。

在此,，更要非常感謝臨汾師大文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們對本次活動的精心組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，感謝各位專家,，教授，名師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的豐富生動的專題報告與講座的內(nèi)容,，通過這次培訓(xùn)使我真正的開闊眼界,，陶冶了情操，更心了理念,，極大地豐富我的教育教學(xué)理論,，親眼目睹了專家、教授,、名師們的風(fēng)采,，感受到了他們的博學(xué)與全新的教育教學(xué)理念，看到了名師們的課堂教學(xué)的風(fēng)采,，所見所聞無不促動我深深的反思自己與名師們的距離,，理念的陳舊，方法的落后,，知識上的差距等等,，所以在今后的教學(xué)工作中我要加倍努力，力求教育教學(xué)水平能力的提升,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),。下面談?wù)剠⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲與感悟。

“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知禮,?！边@次培訓(xùn)收獲的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,，我們很多時候感到茫然，感到束手無策,，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

雖然只有短短的十天,，但這十天里,，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。臨汾師大文學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師,，每天都能聽到不同類型的講座,。期間專題講座，案例教學(xué),，專題報告,，參與式培訓(xùn)，互動交流等等認(rèn)識,。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新,。特級教師幽默風(fēng)趣的語言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止,。他們“以學(xué)定教,，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問,，形象生動的講解,，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬,，所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界,。

印象特別深的是提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞,，但在楊益民老師的報告中,，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子,，每一個人都是不同的,，不是所有的孩子都能成為文學(xué)家，而是文學(xué)家小的時候也不都是天才,。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成文學(xué)家,，社會需要各種各樣的人才。他提出語文教育重點是教育,，以知識為載體,，促進(jìn)人的發(fā)展,。

在講座中提到有效教學(xué)，使我對有效教學(xué)有了全新的認(rèn)識和理解,。他說,，有效的語文教學(xué)活動不需通過有效的教學(xué)方式來實現(xiàn)。因此他認(rèn)為教師,、學(xué)生及語文課堂教學(xué)都必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，教師是教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者與合作者,，學(xué)生在教學(xué)活動中真正成為語文學(xué)習(xí)的主人,，語文課堂必須成為語文學(xué)習(xí)和交流的重要場所，教學(xué)有效與否,，要通過學(xué)習(xí)來體現(xiàn),，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位,，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想,。

在專題報告中提到了評價方式的智慧。在教學(xué)中評價學(xué)生應(yīng)運(yùn)用激勵性,、引導(dǎo)性,、靈活性、角度多元化等評價方式,，運(yùn)用賞識,、表揚(yáng)的語言，對學(xué)生進(jìn)行積極的暗示,，看到學(xué)生的閃光點并一一加以肯定,，學(xué)生可能會因為教師的一句表揚(yáng)而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛,，甚至可以發(fā)跡他的一生,，所以我們不要吝嗇表揚(yáng)贊美之詞。10多位教授,、專家,、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今語文教學(xué)中最前沿的理論和研究,，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引,。

其實，培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程,。十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。

綜觀目前我的教學(xué),，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高,，就利用課外補(bǔ),，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面,。

反思我的課堂,，忽視了學(xué)生的心理特點和已有的語文經(jīng)驗，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將語文“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前,。

如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實,、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為語文老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“文化大餐”！

此外,，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的語文課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好語文課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重語文閱讀方法的滲透，讓學(xué)生在閱讀,、積累,、寫作的過程中有機(jī)會經(jīng)歷語文化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到語文,，樂學(xué),、愛學(xué)語文。此外,，我認(rèn)識到：一節(jié)好的語文課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文課的靈魂,，使語文課上出“語文味”！而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生,，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,，因為對學(xué)生來說初中教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的,。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一、自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二、不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書,，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水,。

第三,，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言，要想聽真言,，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益。

百年大計,，教育為本,。教育大計，教師為本,。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時代,。

國培心得體會和感想美篇篇五

旨在掌握國內(nèi)外學(xué)前教育的發(fā)展趨勢，了解兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識,、新理論、新方法,，拓展我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，與9個省、市的院長,、教務(wù)院,、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會一起，向354武漢國培計劃(20xx年)提出省幼兒師范為此次訓(xùn)練提供優(yōu)質(zhì)教育團(tuán)隊,，都是在不同學(xué)科領(lǐng)域建樹的專家學(xué)者,。各位專家，教授毫無保留地拿出自己在學(xué)習(xí)和工作上的經(jīng)驗,，與大家分享,，可以說是博大精深、異彩紛呈的人,。大衛(wèi)亞設(shè),，northernexposure(美國電視劇)，我佩服他們的自信,，他們的敏感和他們知識的淵博,。此次培訓(xùn)資料豐富，學(xué)術(shù)水平高,，對新的教育理念的深刻詮釋溢于言表,，充滿教育智慧，開闊了我們的視野,。不同風(fēng)格的教師講課每天都能聽到不同類型的講課,，每天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺都是幸福充實的,。因為每天都是應(yīng)對不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師,，每天都有權(quán)威專家可以聽不同的授課型講座，每天都能感受到思想火花的碰撞,。作為幼兒園教育教學(xué)管理者,，我有以下幾個身體會議：第一，好好看看幼兒教育的功能,，做好定位,，找到幼兒園發(fā)展未來的路給我留下最深的印象是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學(xué)研究》和王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》講座。兩條河都不是關(guān)于論題的,，都是把別人的口論和新說結(jié)合起來,，借鑒了很多別人的間接經(jīng)驗和事例。這些經(jīng)驗和事例中,，有些在理論專著上,，有些在報紙和雜志上，有些在電視網(wǎng)絡(luò)上,，2名教師以慧眼看到他們的價值,，這是用大腦分析，提出疑問,，求異,，打破,，重建，“讓幼兒走得更快,，還是走得更遠(yuǎn),？”，“為什么幼兒園‘?dāng)[’現(xiàn)象嚴(yán)重,？點擊”,，“幼兒園教育活動生態(tài)應(yīng)該如何發(fā)展？單擊這些都引起了我的.深思,。我意識到,，在整個儒家隊伍中，我們要接近花園的現(xiàn)狀,，幼兒教育為生命的成長奠定基礎(chǔ),，讓生命更自然地成長，不要加速,，不要拔苗助長,。更好地理解教育基礎(chǔ)不是知識的傳授，更重要的是激發(fā)幼兒的好奇心,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。培養(yǎng)良好的生活和社會交往習(xí)慣,。從這個角度來看,，今后要正確發(fā)現(xiàn)幼兒園教材引進(jìn)、課程設(shè)置,、幼兒園教育管理方式,，不要迷失方向。雖然我只是一個人,，但無數(shù)的我將建設(shè)儒家的新天地,。(另一方面)。第二,，抓住原始研究研究的核心,，尋找原始研究的價值。立足庭院情況,，把握幼兒園發(fā)展瓶頸,。以教師為焦點,，促進(jìn)團(tuán)隊的專業(yè)成長和自我發(fā)展,。如果孩子達(dá)到保障健康快樂成長的核心，原始教授研究主體將從院長,、教授組長轉(zhuǎn)變?yōu)橐痪€教師,，成為全體原教師自主學(xué)習(xí),、自覺提高的行為。(威廉莎士比亞,、哈姆雷特,、學(xué))教師結(jié)合自己實踐中遇到的問題進(jìn)行交流，提出支持性戰(zhàn)略,，教師的注意力可以從形式到過程,，從資料到發(fā)展，從虛幻到自然,，加強(qiáng)教師的目標(biāo)意識,。因此，促進(jìn)原始研究研究的提高和院內(nèi)資源的共享化,，達(dá)到原始研究的目的,。這樣才能建立以“學(xué)習(xí)、實踐,、合作,、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。正如主演教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講座中所說：“幼兒教師的研究與日常教學(xué)完全融合,，研究和教育為一體,。教育及教學(xué)活動不再僅僅是知識的傳遞，還因為明確,、有意識地實現(xiàn)教育意義的意識和行為,，幼兒教師的教學(xué)具有教育的根本價值和最終意義?！?，則表示。第三,，要有多種知識結(jié)構(gòu)和終身學(xué)習(xí)的思想,。聽完畢光洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價》《幼兒園教學(xué)活動診斷》楊寧橋、授予的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》,、馮夏正教授的《如何設(shè)計一個促進(jìn)幼兒心理健康的活動》等講座后,，我意識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷理解新事物,，學(xué)習(xí)新知識,，不斷更新和拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，具備適應(yīng)教育的多種知識結(jié)構(gòu),。在10多年的教學(xué)生涯中,，必然會產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感。忙碌的工作讓我?guī)缀跬Ｏ聛碛^察,、思考,、觀察,，通過這次學(xué)習(xí)，我意識到要在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷研究，適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。專家們教給我的不僅是實際的理論知識，還教給我的是一種思想,、境界和努力的方向,。通過這次訓(xùn)練開闊視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，在思想上受到了很大的鼓勵,，這對以后的教育管理工作將有很大的幫助。在今后的教育教育實踐中,，我將靜下心來,，采集他山的玉，接受很多人的長度,，慢慢走,，慢慢研究，在教育和研究中擺脫自我的一切風(fēng)采,。(你知道的),。

國培心得體會和感想美篇篇六

金秋時節(jié)，緣聚合肥,。11月3日上午,，國培計劃（2019）小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高端研修班開班，來自全省89位教師相聚在一起,。在開班典禮上,，中國教師研修網(wǎng)的張瑞老師對此次培訓(xùn)安排作了詳細(xì)的說明，提出培訓(xùn)目標(biāo)是：養(yǎng)師德,、提師能,、會研究、善反思,。合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李萍主任對帶教老師和參訓(xùn)學(xué)員提出了殷切的希望,。來自合肥市小學(xué)名校的8位帶教專家，與我們8組學(xué)員結(jié)對,，由此開啟了愉快的研修之旅,。

從“深度學(xué)習(xí)”到“教師價值”，從“數(shù)學(xué)史”到“關(guān)注練習(xí)”。,。。問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。聯(lián)系我們平時的數(shù)學(xué)教學(xué)，教師們埋頭苦干,，總感覺課時嚴(yán)重不足,，上課知識點勉強(qiáng)講完，根本就沒有練習(xí)和訂正的時間,?！坝行У臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純依靠模仿和記憶，動手實踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”,。有的老師忙于讓學(xué)生刷題來提高成績，其實是違背教學(xué)理念的,。對于書上眾多的練習(xí),，教師要自己先做一遍，提煉出共性和精華的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),，教師要研究命題方向,，特別是熟悉數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容闡述。我們實在是對《課標(biāo)》關(guān)注太少,，它可是指導(dǎo)我們課堂教學(xué)的方向標(biāo)?。≌鎸嵳n堂其實就是扎扎實實,，本本真真,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。跟崗研修中,，我所跟崗的學(xué)校是合肥市屯溪路小學(xué)，帶教老師是華箏老師,。在近三周的時間內(nèi),，我們始終扎根課堂，做看似簡單重復(fù)的工作,?？磳?dǎo)師示范課，一字一句記聽課筆記,，每節(jié)課都要發(fā)表評價意見,；幫青年老師磨課，一次兩次再到三次斟酌思考,，每次都要進(jìn)行課堂診斷,，有新的進(jìn)展,；“課題從哪里來？課例研究報考從哪里來,？都是從課堂教學(xué)中來”,。這是華老師的至理名言。專家的話讓我不敢懈怠,，跟著華老師訪合肥,、巢湖名師工作室，觀摩示范課,，聽專家點評,，研修的每一天都是那么忙碌而充實。助人助己,，開心暖心,！

國培心得體會和感想美篇篇七

本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo),，主要結(jié)合初中生物課程的特點,、課程改革的方向，通過對案例的分析與探討,，對新課程實施有更直接的認(rèn)識,。

本次培訓(xùn)專家面對面指導(dǎo)，主持人風(fēng)格平易近人,、談話式講座新穎別致,，參加這次培訓(xùn)組織的主持人由專家、教研員和一線教師組成,。他們講述了教學(xué)設(shè)計.探究式教學(xué).探究性實驗等,，讓我對這些有了清晰的認(rèn)識。

這次國培計劃聽課還引起了我對教學(xué)模式的思考,。全國各地中學(xué)教師以及教育專家一直在思考,，什么樣的教育才是最有效的？有效課堂,，高效課堂,，生本教育，素質(zhì)教育等,，各種教育模式讓教學(xué)工作者應(yīng)接不暇,。本人以為，有效課堂,，高效課堂,，生本教育等都只是教學(xué)手段，目標(biāo)都是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求學(xué)生德智體美全面健康發(fā)展,，其本質(zhì)上要求教學(xué)公平與平等,。然而，在應(yīng)試教育體制下,，素質(zhì)教育的內(nèi)涵無法得以體現(xiàn),。

那么，在現(xiàn)有教育體制下,，如何最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量呢,？是有效課堂?高效課堂,？還是其他的教學(xué)方式或課堂組織模式？我以為,，教學(xué)方式不是最根本的問題,。一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師一直都有意無意的根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點做著讓學(xué)生分小組討論的工作，根據(jù)本班學(xué)生的成績層次做著某些方面的分層教學(xué),，取得了較好的效果,。其實，教師不必刻意地去按照某種教學(xué)方式或課堂組織模式去開展教學(xué),，只需根據(jù)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)和課程內(nèi)容選出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式即可,，從某種意義上講，學(xué)生體味到了自由民主,，在學(xué)習(xí)生涯中,，自由民主思想在新生命的腦海中生根發(fā)芽，并在老師的正確引導(dǎo)下,，學(xué)會合理運(yùn)用自由和民主,。這一進(jìn)步是其他教育思想無法媲美的，這一進(jìn)步是偉大的,，其對未來中國的變革和進(jìn)步的影響是不可預(yù)料,。

總之，新課程改革后教師不再是教書的匠人,而應(yīng)肩負(fù)起了解人.培養(yǎng)人的工作.教師不是學(xué)生的主宰,學(xué)生也不再教師的工作成績與效果的表征.新課程下教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的激勵人.引導(dǎo)者,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持.幫助.輔導(dǎo),幫助學(xué)生了解自己的特長.潛能,為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo).教師不是教教科書,而是用教科書教:在課堂上教師不單純是知識的講解.傳授者,是學(xué)習(xí)活動的設(shè)計.組織.指導(dǎo).調(diào)整者.教師還應(yīng)是課程的開拓者,。

初中生物教學(xué)的道路任重而道遠(yuǎn),，生物教學(xué)研究無止境，我需要努力的地方還很多,，給自己一個又一個的目標(biāo),，在高級教師基礎(chǔ)上更上一層樓，在初中生物教學(xué)這塊舞臺上干出自己的特色,，貢獻(xiàn)自己余將講座中涉及到的內(nèi)容精華部分轉(zhuǎn)化成為自己內(nèi)在的東西,，這才是真正學(xué)會了，才能夠在具體實踐中真正指導(dǎo)我們的教學(xué)，轉(zhuǎn)化成自己的能力,，長期堅持,，才會有進(jìn)一步的突破，真正成長成為合格的中學(xué)教師,！

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國家教育部,、財政部聯(lián)合主辦的“國培計劃”教師培訓(xùn)項目今年暑期全面實施了，它是教師真正走向終身學(xué)習(xí)的開端,，培訓(xùn)成本低,、時間選擇靈活，可以是跨時空的培訓(xùn),。培訓(xùn)項目多,，內(nèi)容全面，系統(tǒng),。參與“國培”,，可使教師在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑,，在探索中感悟,，在研修中提高，在反思中成長,。下面談?wù)勎疫@段時間的培訓(xùn)感謝悟：

在研修過程中,，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實了自己,。雖然能夠?qū)W習(xí)的時間必須得從一點一滴的積累,，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。積極參與班級資源管理和探討,。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價體系,都使自己對語文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸,。我堅信：只要我們認(rèn)真對待，研修就會大有收獲,。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長,！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行,！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

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感言

下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一,、在學(xué)習(xí)中我反思自己,。

這次的學(xué)習(xí)，時間雖不長,，但激起我心中的許多感想,，學(xué)習(xí)中我不斷地反思，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命,。學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法，感悟至深,。作為一名教師,，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,、挫折，堅信我會去探索,、解決,！

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際,，就地取材,，靈活機(jī)動，要因人而異,、,，生源不同，各有千秋,，要針對學(xué)生,，因材施教。教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法；形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采,。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力,。只有這樣才能用好教材,、活用教材,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加、更新自己的知識,，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。

二,、在反思中進(jìn)步,、成長

通過學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師,。因此，要做好以下幾個方面：

1,、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，,。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動,、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽了專家的`報告,，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員,。因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座,，讓我認(rèn)識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要,。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué),，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來,，興趣是最好的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價值引導(dǎo),，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動的接受,，而是滿足學(xué)生的需求,。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會說,，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá),，不僅語言得到發(fā)展,，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此,，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的可讓氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛自己學(xué)生,。

從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。因此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。教師要心胸寬廣,，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，要多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學(xué)生。因為,，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們,、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友,；從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵,，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信,，這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率，因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色,，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒,。國培活動是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。專家精彩講座,，為每一位教師的健康成長又一次指明了方向,。為我國的教育事業(yè)的健康發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。 教育要與時俱進(jìn),，教育改革任重道遠(yuǎn),，教師是教育改革的執(zhí)行者，課堂是主陣地,，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育,，為了中國教育的發(fā)展，作為一名農(nóng)村教師,，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培,，你是一道亮麗的風(fēng)景線！

國培心得體會和感想美篇篇八

??在培訓(xùn)開始前,，積極組織我班學(xué)員進(jìn)行登錄,。通過qq群公告、班級公告等多種方式向參培教師公告,，讓他們在第一時間明確國培計劃,、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%,。足以證明,，我們的學(xué)員教師對待此次“國培”態(tài)度端正、認(rèn)真,。

??2,、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作

??(1)作為輔導(dǎo)教師，每個學(xué)習(xí)周期,，我都堅持必須先看課程視頻,，再看課程簡報，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源,，然后再去評價學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評語，并及時地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通,。同時,，編寫班級公告,、編輯班級簡報并發(fā)表，督促沒有學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話,、網(wǎng)上通知)及時認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè),。

??(2)在線研討及班級研討：我班學(xué)員對主題研討的討論非常積極。除專家在線外,，我班學(xué)員通過班級論壇,，熱烈討論教學(xué)中的常見問題和自身遇到的困難。每條帖子我都認(rèn)真閱讀,，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。

??(3)精心制作班級簡報,，充分利用簡報將班級學(xué)習(xí)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行公示,，對完成較好的學(xué)員進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，同時對學(xué)習(xí)情況較落后的學(xué)員祈禱了激勵作用,。大家你追我趕,，誰也不甘落后。

國培心得體會和感想美篇篇九

20xx年x月,，我參加了20xx年“國培計劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項目,。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到推進(jìn)信息技術(shù)2,。0工程的任務(wù)是艱巨的,。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí)，在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí),、交流,，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件，也學(xué)會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法,。在學(xué)習(xí)中,，我感受到：

1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息,、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,，像多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助。

3,、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的'是,，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力,。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。

4、培訓(xùn)過程中,，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例,，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識,。

雖然培訓(xùn)時間有限,，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡,。在以后的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

國培心得體會和感想美篇篇十

20_年10月15日至24日，攀枝花市外國語學(xué)校李建偉副書記參加了四川省“國培計劃——農(nóng)村初中校長提高培訓(xùn)班培訓(xùn)項目”的培訓(xùn),，經(jīng)考核合格,，順利結(jié)業(yè)。此次培訓(xùn)由四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院,、教師培訓(xùn)學(xué)院承辦,，來自全省120多名初中校長,、書記們參加了培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)雖然只有僅僅的十天,，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富充實,。培訓(xùn)學(xué)員聆聽了許多省內(nèi)外知名專家,、教授和校長的講座,，如四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長郭英教授的《管理者的溝通藝術(shù)》、四川師范大學(xué)張靂教授的《學(xué)校德育的理解與思考》,、四川師范大學(xué)張皓教授的《校長的壓力應(yīng)對與情緒管理》,、西南大學(xué)博導(dǎo)廖其發(fā)教授的《我國教育方針的變遷》、西南大學(xué)博導(dǎo)王德清教授的《關(guān)于提高管理藝術(shù)水平的問題》,、四川師范大學(xué)博導(dǎo)吳定初教授的《“錢學(xué)森之問”與創(chuàng)新能力培養(yǎng)》,。

培訓(xùn)中，學(xué)員們感到幾位專家教授們的講座,，為參培的校長書記們送上了豐盛的精神盛宴,，使大家學(xué)到了許多新的理念和方法，開闊了自己的視野,，提升了自身的綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平,。同時，學(xué)員們還與來自成都重慶一流初中學(xué)校的名校長,，如成都七中育才中學(xué)的張軍校長,、成都七中初中李笑非副校長、重慶育才中學(xué)譚佐龍校長,、成都外國語學(xué)校鄭軍副校長等進(jìn)行交流討論學(xué)習(xí),。名校長們精彩的展示給大家留下了深刻的印象，深刻感受到名校長們的人格魅力和學(xué)術(shù)造詣,，感受到名校長們的風(fēng)采與管理藝術(shù),，感到名校長們的每次講授都是對自己的一次啟發(fā)，點燃了自己更多的智慧火花,。培訓(xùn)期間,，學(xué)院組織者還組織大家一起實地考察了四川師范大學(xué)附屬一中、成都七中育才三圣分校,，對這些學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境,、先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施、教育教學(xué)管理,、校園文化建設(shè)及特色辦學(xué)等有了更直觀,、更深入的了解。培訓(xùn)之余,，學(xué)員們一道進(jìn)行自主學(xué)習(xí)研修,，認(rèn)真完成研修作業(yè)與心得體會的撰寫,。

培訓(xùn)雖已結(jié)束，但大家表示要學(xué)以致用,，將此次培訓(xùn)所學(xué),、所悟運(yùn)用到自己今后的教育教學(xué)和管理工作中去，與時俱進(jìn),，不斷開拓創(chuàng)新,，回到自己學(xué)校中引領(lǐng)全校教師提升專業(yè)化發(fā)展水平，運(yùn)用所學(xué)知識為學(xué)校工作添磚加瓦,，為攀枝花教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

國培心得體會和感想美篇篇十一

通過這次的國培培訓(xùn)，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化,，通過這次的培訓(xùn),，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使在不斷反思自己,，同時對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

在這次研修過程中，解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，同時更新了教育理論，豐富了教育經(jīng)驗,，為今后從事教學(xué)班級管理工作,、進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果打下了良好的基礎(chǔ)同時也開闊了視野，充實了自己,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，自覺參加上級組織的.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。通過研修，使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計的新方法,、新思路,。明確了現(xiàn)代教育本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

我細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源,，對語文幾大板塊的教學(xué)有了全新的人事和思考,，如：閱讀教學(xué)不能很好地落實讀的問題，作文教學(xué)中輕真情實感表達(dá)的問題,。對做怎樣的教師有更深刻的感悟：如何做有美麗的老師,？如何做反思型的語文教師？如何做研究型的語文教師,？所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,，也是生命與智慧綻放的過程,。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評論體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。

研修的動力將驅(qū)使自己，在今后的工作中,，不斷克服惰性,、無計劃性，要通過各種學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)中的實際問題,，促使自己的健康成長，切實為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力,。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，向邁進(jìn),，在教學(xué)實踐中不斷反思,、總結(jié)、完善,，爭取有更多的,、更新的教研成果。

國培心得體會和感想美篇篇十二

通過最近一段時間的國培培訓(xùn),，讓我得到了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我接觸了先進(jìn)的教育理念,，學(xué)習(xí)到專家們的教研精髓,，領(lǐng)略了教育教學(xué)的內(nèi)涵與境界,。

一、好的語文教師是一座橋,。這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材,，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道,。教材是磚,，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成,。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材,，運(yùn)用好教材。

二,、好的語文教師是一把鑰匙,。教材的知識是有限的，課堂教學(xué)也是有限的,，然而知識是無限的,，隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，學(xué)生光學(xué)會教材上的知識,，已經(jīng)不能滿足日后自身發(fā)展的需要,，這在語文教學(xué)上就是要求我們語文教師要不斷拓展課外閱讀，開拓學(xué)生的閱讀視野;就要求我們不能整天圍著課本轉(zhuǎn),，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境,，讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中走向課外學(xué)習(xí)，進(jìn)而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

三,、好的語文老師是開路先鋒。作為語文教師,，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,。一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識,，深厚的底蘊(yùn),，飽滿的激情，橫溢的才華,。

這次培訓(xùn)中,，由于本期教學(xué)任務(wù)重，時間緊迫,，所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中做得不太好,，這是值得反思的,。培訓(xùn)結(jié)束了，但是思考沒有結(jié)束,，行動才剛剛開始,。雖不知前行的路上有多少坎坷，我會帶著這些及時補(bǔ)充的能量在教學(xué)這條并不平坦的道路上邊行邊歌,。

國培心得體會和感想美篇篇十三

國培心得體會(一)

通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先,，教育學(xué)生，從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛要全面,、公平,。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會,、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后,，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué),，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué),。此外,，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

通過這些天的學(xué)習(xí)，,，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華,，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

國培心得體會(二)

本次培訓(xùn)也讓我知道，作為一名合格的小學(xué)教師,，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的人文精神。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)方面,，我需要在情感上對學(xué)生做到真誠而豐富,。我要不斷提高自身的能力和修養(yǎng)，引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、并能創(chuàng)造美。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實,。多讀書,、多動筆，及時總結(jié)自己教學(xué)的缺漏,，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長,。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的,。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學(xué),，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我會繼續(xù)努力,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，把所學(xué)知識用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂學(xué),、會學(xué),，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺上揮灑絢麗的人生!

在培訓(xùn)的過程中,，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為,，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力,、我的教學(xué)是否有效……我給自己的很多答案都是否定的,，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課本上的知識點,，迫使學(xué)生記住了一些基礎(chǔ)知識,，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的,，我沒有注重教學(xué)中的細(xì)節(jié)來調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識……我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的,，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲,，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。

經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論,，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性,，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著不同尋常的意義,，也有一些感悟,。

小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握,，又要分段了解,、分析、探究,?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例,，既注重“言傳”,，又注重“身教”;讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征;為我們深入文本探究,，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向。

同時,，在有效教學(xué)方面,，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題,，課堂問題的的設(shè)計,、教學(xué)過程的設(shè)計、對學(xué)生的評價等,。當(dāng)然,，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點,、化解難點;如何進(jìn)行課堂拓展,、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。

(一)重新認(rèn)識教師的角色地位

新課標(biāo)增強(qiáng)了知識的實用性,，提高了學(xué)生的參與度,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強(qiáng)了對學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗,，為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間,。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，強(qiáng)調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究,、合作式學(xué)習(xí),。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識的過程中,，教師只是激勵人,、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助,、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長,、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。

(二)努力提高自己的專業(yè)水平

教師是新課改的具體執(zhí)行者,，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須自覺進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐,、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平。

新教材中有很多問題探究,，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了,，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了,，在課堂上,，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來?等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時間,，學(xué)生參與課堂的機(jī)會多了,，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi),，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透,，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”,、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了,。所以我們這些老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),，努力提高自己專業(yè)知識,。同時，要提高對sts的認(rèn)識水平,，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識面,，提高信息獲取、加工和傳播水平,。

(三)改變對學(xué)生的評定觀念

新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式,，倡導(dǎo)評價目標(biāo)多元化和評價方式的多樣化，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合,、定性評價與定量評價相結(jié)合,、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,。并且新課程提倡自主,、探究、合作學(xué)習(xí),，這就要求教師評價語言要多樣化,，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進(jìn)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生通過自身的活動，充實教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)形式,，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué),、動中學(xué),、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

(四)今后的目標(biāo)

培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,。“國培”給我補(bǔ)了元氣,、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī),。十天的學(xué)習(xí),，思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

國培心得體會和感想美篇篇十四

著,，在學(xué)習(xí)中收獲著，在交流中感動著,，培訓(xùn)不僅全面而且細(xì)致,，形式多樣，感謝名師專家的講座,，使我的頭腦增添了不少的教育理論,，促進(jìn)了我對教學(xué)的反思，回顧這幾天,，感觸頗多,，現(xiàn)把我的一些體會總結(jié)如下：國培學(xué)習(xí)有感。

一,、思想靈魂,、教育理念得到了洗禮。

神去感染學(xué)生,，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶,、隨意的精神態(tài)度。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)個人的專業(yè)發(fā)展。

教師要給學(xué)生一滴水,，自己就必須具備一桶水,。新時期的教師必須不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷補(bǔ)充專業(yè)知識,，提高教育教學(xué)技能。這次培訓(xùn)的專家,、教授們用淵博的學(xué)識,，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，給我們談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨到的見解,，學(xué)員們個個聽得津津有味,、深受啟發(fā)、感觸頗深,。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”,，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維,，培養(yǎng)其習(xí)慣,，滲透其思想，教好書育好人,。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善，不斷地提升,，才能滿足社會的需求,，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

三,、構(gòu)建有效的課堂。

堂教學(xué)活動充滿生機(jī)與活力,。培訓(xùn)已拉下帷幕,，卻給了我一個新的起點，這次培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元氣,，更新了理念,，樹立了目標(biāo)，堅定了人生觀,、價值觀,。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣,。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感,，服務(wù)于農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，把課上“活”,、把人育“強(qiáng)”,。

四、拓四,、寬視野,，提升理論素養(yǎng)。

作為一名小學(xué)教師,，如果只對小學(xué)階段的知識點掌握牢固,，就會制約自己，不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,，容易只關(guān)注知識的傳授,，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想,。所以要豐富自己的專業(yè)知識,，提升理論素養(yǎng)。

五,、感悟提高，開創(chuàng)教學(xué)新局面,。

風(fēng)雨中走過這么多年,，有過思考和探索，有過淚水和歡笑,，但這些與名師相比,，是不值一提的“小兒科”。在今后教學(xué)實踐中,，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西,，做出一些新的探索;二是加強(qiáng)對每一個細(xì)節(jié)的關(guān)注和研究，并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果,。

六,、讀書學(xué)習(xí) ，建立新型學(xué)習(xí)觀,。

書,。

七、換位思考,，建立新的學(xué)生觀,。

雖然新課程改革以來，我們也進(jìn)行了多次的培訓(xùn),，也轉(zhuǎn)變了一些理念,，也知道了教師角色的轉(zhuǎn)變，但聽了專家的報告,，我的心靈還是得到了不少的震撼,，我們做的還很不夠。要樹立新的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生。由管理者變?yōu)榻M織者,、由傳授者變?yōu)閰⑴c者,、由控制者變?yōu)閹椭摺⒂芍髟渍咦優(yōu)橐龑?dǎo)者,、由仲裁者變?yōu)榇龠M(jìn)者,、由教書匠變?yōu)檠芯空?。相信“每個學(xué)生都有才，通過良好的教育和訓(xùn)練,，每個學(xué)生都能成才,，這是教育的本義和真諦”。

八,、乘風(fēng)破浪,，落到實處。

生著強(qiáng)烈的發(fā)展愿望和激情? 總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中要把所學(xué)的教育理論不斷實踐提高，實現(xiàn)職業(yè)價值和生命價值的完美統(tǒng)一,。

今年,，我非常幸運(yùn)地參加了“國培”教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，聆聽了很多專家和名師的報告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊,，每一天都有新的收獲。

“國培計劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高,。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會,。

“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn),。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵,。

“國培”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識,，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此,，樹立新的師生觀念是非常必要的,。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏,，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展,。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí),，自我完善,，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平,。才能跟上時代步伐,，勇于接受新思想，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法,。一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己,，提高自己,。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”,，在這個知識爆炸型的社會,，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人,，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電,，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，讓自己理論水平更高、實踐能力更強(qiáng),，發(fā)展進(jìn)步更快,。我也相信在傾聽、反思,、實踐中,，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

國培心得體會和感想美篇篇十五

通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先，教育學(xué)生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。

其次,，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實,、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會,、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計、贏在實踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué),，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外,，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

國培給我們提供了一個學(xué)習(xí)的場所,，交流的平臺。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué),，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中,，無論是每一次聽課學(xué)習(xí),，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光,，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距,，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié),。對我來說,，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進(jìn)步的有良時機(jī),。在交流過程中,，我也能積極參與交流和討論,，聆聽感言，交流自己的心得,。從每次的學(xué)習(xí)中,，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學(xué)又充滿了信心和希望,。

綜觀目前我的教學(xué),，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高,，就利用課外補(bǔ),，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面,。

反思我的課堂,，忽視了學(xué)生的心理特點和已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的數(shù)學(xué),，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將數(shù)學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前,。http://如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的.探究、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

這次培訓(xùn),，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué),，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué),。此外,，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法總之,，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,。

這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué),、會用的學(xué)習(xí),，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力,，以課堂教學(xué)為主陣地,。在整個培訓(xùn)過程中，我時刻牢記自己的職責(zé),，處處以身示范,，以理服人。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，來鍛煉自己,，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流,、合作,。在教學(xué)工作中，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享,。使我們的隊伍共同進(jìn)步,，共同提高，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。作為教師，我需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，不斷專研。要學(xué)習(xí)的路很長,。所以,，我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束,，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù),。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場春雨，滋潤著我的心田,，讓我沐浴著雨露茁壯成長,，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景。