人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學雷鋒主題班會 學雷鋒的主題班會活動篇一

1,、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習,。

2、利用各種表現(xiàn)形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽,，開花結果,。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中,。

活動過程

1,、主持人宣布班會課開始;

2、介紹雷鋒的生平,、事跡,、格言;詩歌，游戲

3,、小品表演《一粒釘子》;

4,、學生發(fā)言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花,，勞動,，學習”;

5、表彰班級“學雷鋒先進分子";

6,、全體合唱《學習雷鋒好榜樣》;

7,、班會課結束

一、主持人導出班會主題

合：尊敬的老師,、同學們,，上午好!初一一班學雷鋒主題班會現(xiàn)在開始!

甲：三月，陽光明媚,。

乙：三月,，萬物復蘇。

甲：三月,，春風送暖,。

乙：三月，大地換新顏,。

甲：同學們,，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動月,。

乙：對了,。

合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍,，我們要做新時期的共產主義接班人,。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),。

二,、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士

1、甲：同學們,，下面就讓我們來了解雷鋒,，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士!

乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里,，7歲就失去了父母,，成了孤兒。解放后,，在黨和政府的培養(yǎng)下,，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇,、踏踏實實,，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務,。為此,，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時,，年僅22歲,。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”,。

甲：雷鋒的一生雖然短暫,，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2,、乙：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

故事(一)人民的勤務員

雷鋒自己十分節(jié)儉,，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍,。他不僅自己認真學習,，而且?guī)討?zhàn)友們學習,，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟,。1960年，遼寧遭受重大水災,。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢,。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事(二)助人為樂

雷鋒因公出差,，踏上了從撫順開在沈陽的列車,。上了車，他看到旅客很多,，連忙把自己的座位讓給了一位老人,。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃,，收拾小桌子,，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子,，給老年人找座位,，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志,，看你累得滿頭大汗,，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的,。

甲：同學們，雷鋒的故事,，當然不止這些!雷鋒的故事,，向我們展示了什么是全心全意為人民服務!

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數(shù)百篇日記里,，記錄了他成長的足跡,，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富,。

3.甲：請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的,，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命,，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干,，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量,。

③一塊好好的木板,，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁,。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神,。

④我活著，只有一個目的,，就是做一個對人民有用的人,。

⑤青春啊，永遠是美好的,，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人,，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人,。

⑥對待同志要像春天般的溫暖,，對待工作要像夏天一樣火熱,，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情,。

主持人甲：對啊!雷鋒的精神值得我們大家學習,。下面請欣賞由茅榕同學帶來的詩。

為什么你總在我前方閃耀

你的故事裝滿我童年書包

為什么你是我永遠的尋找

愛與恨都寫在你緊抿的嘴角

并不是到三月

才記起為你驕傲

歷經這風和雨

仍不失你的崇高雷鋒

每一次念你的名字都是我深情的燃燒

不要說你平凡像一棵小草

這綠色已匯成滾滾春潮

不要說這二十二歲人生太少

認真做青春才有永恒的歌謠

現(xiàn)代風吹不去

那人性的真和善

一雙手一棵苗

便捧出青山不老

雷鋒每一回無言的感動

都是人類心靈的擁抱

主持人乙：接下來進行的是雷鋒知識問答,。

1.雷鋒什么時候出生?(c)

a.1938年b.1939年c.1940年d.1941年

2.雷鋒幾歲是成為了孤兒?(d)

a.5歲b.4歲c.6歲d.7歲

3.雷鋒為什么會當兵?(a)

a.被解放軍的愛國愛民的精神感動 b.因為家里窮 c.想出人頭地 d.想成為軍事家

4.1950年鄉(xiāng)里成立了農民協(xié)會,，進行的土地改革雷鋒積極投入了這場運動當上了什么?(c)

a.班長 b.宣傳委員 c.兒童團長 d.少先對隊長

5.雷鋒16歲時在望城縣委做什么工作?(b)

a.秘書 b.公務員 c.后勤人員 d.清潔工

6.雷鋒在當兵前做過許多工作，一哪個工作他沒有做過?(b)

a.通信員b.輔導員c.拖拉機司機d.推土機手

合：風里雨里,，泥里水里,，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔,，雖然他離開了我們,，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落,，閃回在初一(4)班的集體中,。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在,，以點帶面,，促進更多的同學向雷鋒學習

甲：不信?請看小品《一粒釘子》：

a：(背著書包，走進課室)啊,，還沒人來,，今天我最早到啦!(坐在椅子上)哎呀，我的屁股,，怎么回事?原來是一枚釘子,，沒人見，換一張椅子,。

b：早上好,，俊杰，你怎么了?心神恍惚的,。

a：沒,、沒什么事。

b：(坐在椅子上)哎呀,，真痛!釘,、釘子,。(乘沒人注意,，換了一張椅子)

班長：大家早上好!

a：班長，昨晚的那道數(shù)學題你做出來了嗎?能教教我嗎?

班長：當然可以,，呆會兒教你們,。(坐在椅子上)哎喲,，什么東西?是一粒釘子。(這時,，a,，b聽了這話，都走了過來,，不好意思的道歉,。)

班長：哦，沒關系,，椅子“長”釘子了,，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數(shù)學題

a,、b：好,，我來幫你。

乙：雷鋒精神永放光芒,，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神,。

甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上,，在我們同學當中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒,，他們勤奮學習、刻苦耐勞,、助人為樂!不信,，請聽同學們是怎樣說的!

甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事?

學生發(fā)言：美在我身邊(講述身邊好人好事)

[主持人]同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊,。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變,，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上,，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中,，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美,，感受到如三月和風般的溫暖與舒適,。

[主持人]今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美,，創(chuàng)造美的行動并不因此而結束,，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體,，讓雷鋒精神得以延續(xù),，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧!

學雷鋒主題班會 學雷鋒的主題班會活動篇二

活動目的：

通過學習資料,、講故事,、談話,、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內涵,，在班內營造互助互動的良好氛圍,。要求學生從我做起，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，向雷鋒學習，多做好事,。

引導學生去思考,、去理解，學習雷鋒精神,，應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習,，了解雷鋒精神指的是什么;在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例,，讓同學們明白到,，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中,，有很多小事情,，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn),。學雷鋒,，不是喊口號，而是一種自覺的行為,。要善于發(fā)現(xiàn),、尋找我們身邊的“雷鋒”。

活動準備：

1,、組織學生利用報刊,、網絡、聯(lián)系生活等方式查找,、收集雷鋒事跡的資料,。

2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言,。

3,、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

活動過程：

教師講話：同學們,，今年3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習”紀念日,，我校于3月份在全校開展學習雷鋒活動，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒,，多做好事,。

1,、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡,，讓這些生動,、感人的故事影響學生，激發(fā)學生向雷鋒叔叔學習的愿望,。

2,、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什么?

3、3月,，同學們該怎樣度過?

(1)組建“學雷鋒小組”積極開展學生學習生活互助和美化校園的志愿服務活動,，促進良好班風、校風的形成,。要求這些學生做好日常行為的表率工作,，起到模范帶頭作用。

(2)結合三八“婦女節(jié)”,，舉行“媽媽您辛苦了,，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水,，幫媽媽做飯,，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦,。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來,，書信題目《媽媽，我想對您說》,。

(3)進行“每天都在奉獻”活動,，要求學生利用課下、課間,、晚活動時間,，在教室、校園,、等處積極爭做好事,，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上,，突出者張榜公布,。

4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》,、《愛的奉獻》,，可跟唱。

5,、小結：通過這次活動,，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起,，關心每個人,，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛,，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖,。我們應該在日常的生活中發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分,，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格,。

學雷鋒主題班會 學雷鋒的主題班會活動篇三

一、活動目標：

1,、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,，弘揚“雷鋒精神”。

2,、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動,，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”,。

3,、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二,、活動準備：

1,、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2,、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶,。

三、活動安排程序：

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事-------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

四,、具體活動過程：

1,、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)

(陶冶學生情操------勤儉樸素,、助人為樂,、全心全意為人民服務)

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解,，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介,。(3分鐘)

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母,，成了孤兒,。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士,。平時他勤勤懇懇,、踏踏實實，從平凡的小事做起,，全心全意為人民服務,。為此，他多次立功,。1962年8月15日,，一個普通士兵逝去了,，雷鋒叔叔因公犧牲時,，年僅22歲。雖然他離開了我們,，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,，閃耀在校園的每一個角,，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3,、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》,。(3分鐘)

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡,，總結出許多人生的格言,，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的,，可是,，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去,?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去,、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富,。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事,，其他同學集中精神,，認真聽后簡單概括。(3分鐘)

《助人為樂的雷鋒》故事

一天,，雷鋒因公出差,，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

很多,，連忙把自己的座位讓給了一位老人,。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板,，

擦玻璃,，收拾小桌子，給旅客倒水,，幫助婦女抱孩子,，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西,。一些旅客不住地招呼他：”同志,，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累,?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

5,、思考：同學們,，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

提示：------雷鋒是一個自強不息,、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士,。

6、播放錄音,，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上

全心全意為人民共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上

7,、全班分為若干小組,，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言,。(10分鐘)

a,、助人為樂、見義勇為,、志存高遠,，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想,。

b,、緊跟時代步伐，永不滿足,，永不懈怠,，發(fā)奮學習,，大力弘揚文明新風。

c,、團結友愛,、誠實守信、保持謙虛謹慎,、不驕不躁和艱苦奮斗的作風,。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘,，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè),、努力工作。

e,、在生活中勤儉樸素,、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受,、鋪張浪費的不良風氣,。

8,、說說身邊助人為樂,、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。

用實際行動促進良好校園風氣的形成,，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活,。

五、活動總結：(5分鐘)

1,、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動,。

通過“學雷鋒活動”,，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象,，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍,，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來,，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園,。

2,、請個別同學來談談自己的體會。