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最新做個(gè)幸福的幼兒教師閱讀心得精選

格式:DOC 上傳日期:2022-12-06 08:55:01
最新做個(gè)幸福的幼兒教師閱讀心得精選
時(shí)間:2022-12-06 08:55:01     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。

做個(gè)幸福的幼兒教師閱讀心得篇一

做一個(gè)幸福的教師,,首先要學(xué)會(huì)編織一張灑滿陽(yáng)光的人際網(wǎng),。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想,,有多高的能力,,如果沒(méi)有一個(gè)支持性的環(huán)境,,他的績(jī)效與感受必然會(huì)受影響,。因此,我們無(wú)論樸素地教書,,還是勇敢地教改,,都須贏得,、同事的理解,、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的肯定。做教育,、做研究先做人,,在合群中成就你自己,,發(fā)展壯大你自己,。做一個(gè)熱情的人,、真誠(chéng)的人,、善良的人,、寬容的人,,一個(gè)受人歡迎的教師,,應(yīng)該成為我每天的努力與一生的追求,。善待同事,,與同事和睦相處,,只有同事間,,情感交融,,關(guān)系和諧,,才能保證在愉悅的心情狀態(tài)下去生活,,去工作,!在漫長(zhǎng)的教育生涯中尋幾位導(dǎo)師,。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗(yàn)上多于自己,更重要的是人生閱歷長(zhǎng)于自己,,與導(dǎo)師保持聯(lián)系,,聆聽他們的教誨,,讓教育的火炬在自己的手中傳遞,,無(wú)疑是溫情而溫暖的,。

做個(gè)幸福的教師,,一定要培養(yǎng)自身良好的心態(tài)。

正如教育專家袁衛(wèi)星老師所說(shuō):“對(duì)于幸福的教師來(lái)說(shuō),,教育不是犧牲,,而是享受,;教育不是重復(fù),,而是創(chuàng)造,;教育不是謀生的手段,,而是生活的本身,。教師的一生不一定要干成驚天動(dòng)地的偉業(yè),,但它應(yīng)當(dāng)如百合,,展開是一朵花,凝聚成一枚果,;它應(yīng)當(dāng)如星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,,近看是一團(tuán)火……”

對(duì)于教師來(lái)說(shuō),是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的,,因?yàn)橹挥薪處熜腋?,學(xué)生才會(huì)感到幸福,。在教學(xué)中通常我們最頭痛這兩種學(xué)生:一種是調(diào)皮搗蛋,,行為有偏差的學(xué)生,,一種是怎么教也教不會(huì)的學(xué)生,,面對(duì)這兩種學(xué)生一定要學(xué)會(huì)寬容和耐心,,原本我一直對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲,,對(duì)他們所犯錯(cuò)誤有時(shí)會(huì)忍不住重罰,自從我兒子降生之后,,我發(fā)現(xiàn)我的兒子和所有調(diào)皮搗蛋的孩子一樣,我對(duì)他說(shuō)不的事他偏偏去做,,我要求他去做的事,,他偏不聽,兒子讓我學(xué)會(huì)耐心和慢教育,,所以現(xiàn)在我面對(duì)學(xué)生時(shí),,就會(huì)始終想著兩句話,,那就是“假如我是孩子”,、“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,,多了一份寬容,;少了一份苛求,,多了一份理解,;少了一份指責(zé),,多了一份尊重,。俗話說(shuō):教師的活兒是良心活兒,,家長(zhǎng)把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我培養(yǎng),這是對(duì)我的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢,?孩子的心是未經(jīng)雕琢的璞玉,,美麗而又稚嫩,。當(dāng)我們肯俯下身來(lái),走進(jìn)他們的世界,,就會(huì)發(fā)現(xiàn),,原來(lái)許多成人眼中的錯(cuò)誤緣于我們對(duì)孩子的誤解,。教育是技術(shù),,更是藝術(shù),只有師生心靈相通,才能共同奏響教育的和弦之音,。

課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),,一個(gè)懂得享受上課的人,,課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂,,和學(xué)生一起痛苦,、一起歡樂(lè),,你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。

做個(gè)幸福的教師,,一定要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),。

教師工作性質(zhì)決定了每天的忙忙碌碌,,很多時(shí)候在辦公室忙不完,還得回家接著繼續(xù)忙,,比如很多老師回家還得寫教案、批改作業(yè)等,,有時(shí)遇到班上出了點(diǎn)事連睡覺(jué)也不安寧,,做夢(mèng)都在想著怎樣做學(xué)生的思想工作,或者怎樣開展班上的活動(dòng),。長(zhǎng)期的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)使得很多老師都心力交瘁,、未老先衰,,和同齡人比起來(lái)顯得那么的憔悴和蒼老,。老師也是人,,也得吃飯、睡覺(jué),、享受生活,,老師更應(yīng)該好好地活著,、幸福的活著,讓自己每天都精力充沛,、活力十足,這樣的老師才能教出活蹦亂跳,、天真可愛的學(xué)生,。試想一下,,如果我們因過(guò)度的操勞導(dǎo)致自己經(jīng)常生病,上班時(shí)經(jīng)常都面帶土色,,說(shuō)話也有氣無(wú)力的,,這樣的老師怎能教出樂(lè)觀向上,、健康美麗的學(xué)生呢?所以我們一定要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),,讓自己時(shí)刻都是健康的,、快樂(lè)的,、幸福的,因?yàn)槲覀兊男腋,?鞓?lè),我們的學(xué)生也一定會(huì)幸??鞓?lè)的。

總之讀了這本書最大的收獲在于我明白了一個(gè)道理:幸福是教育追求的終極價(jià)值,。只有幸福的教師,,才能有幸福的教育,;只有幸福的教育,,才能有幸福的學(xué)生,。那就讓我們所有從事教育的老師們,,用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福,用美好的心靈去感悟身邊的幸福,,用無(wú)私的愛與奉獻(xiàn)創(chuàng)造教育的幸福,,堅(jiān)守教育的崇高理想,享受教育的職業(yè)幸福,,使學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)園,,成為老師幸福工作的精神樂(lè)園,!

做個(gè)幸福的幼兒教師閱讀心得篇二

“選擇孩子,,就選擇了快樂(lè),!”

“選擇教育孩子,,就選擇了享受成長(zhǎng)的快樂(lè),!”

懷著一顆真誠(chéng)的心和青春的朝氣,走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了,,伴隨成長(zhǎng)的日子,,心情在變,故事在變,,依然不變的是這份信念,。

選擇了孩子,,成全了我的夢(mèng)想,。執(zhí)著與夢(mèng)想,讓我更堅(jiān)定腳下的路,!伴隨他們的生命一起成長(zhǎng),我自信再苦再累都值得,!

學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言,,讓我感動(dòng)!理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距,,我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí),,提高自己,。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長(zhǎng)做好必要的引路人,。

擁有一顆平常心,,積極投入工作。奉獻(xiàn)自己的所有,,不計(jì)獲得,、只看付出的努力夠不夠,!選擇教育—這紅燭的事業(yè),,就準(zhǔn)備奉獻(xiàn),,選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè),就不會(huì)有任何的怨言,。在保教中呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),在瑣碎中指引前進(jìn)的方向,,這都是我們應(yīng)該做的,,“一切為了孩子,!”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣,有自己的苦惱和歡樂(lè),,這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富,。因工作而美麗,,因擁有孩子的心而年輕。

富有愛心,極具責(zé)任心,,愛孩子又要教育好孩子,。走入幼教的第一天我就知道,,自己不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴,作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價(jià)值,。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力,敢于去挑戰(zhàn),;懂得關(guān)愛,學(xué)會(huì)與人友好相處,;明了事理,,能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界的快樂(lè),!孩子雖小,但有自己的想法和主意,,他們渴望獨(dú)立,,渴望家長(zhǎng)、老師和伙伴的理解,。只有走進(jìn)孩子心靈的老師,才能更好的影響,、教育孩子,。每逢班里有孩子過(guò)生日,我們唱完<生日快樂(lè)>歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候,,我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單,,殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè)!

擁有耐心,,堅(jiān)持恒心,,對(duì)人對(duì)事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈,寬容是一種美德,。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(zhǎng)期,,他們的不成熟決定了需要教育,我們要理解他的無(wú)知,,允許他犯錯(cuò)誤并在改正中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),,要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐,沒(méi)有耐心的老師不是好老師,,也不可能聽完孩子一句話就妄下判斷,,學(xué)會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)吧。日復(fù)一日的堅(jiān)持,,終會(huì)走入他們,。俗話說(shuō)“行為形成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,,性格決定命運(yùn)”良好性格的養(yǎng)成會(huì)讓孩子受益終生,,我們何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢?

工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,,學(xué)會(huì)積極合作,。幼兒園以班級(jí)工作為單位,每個(gè)班有兩位老師和一名保育員,,只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級(jí),,來(lái)積極的影響教育孩子!家長(zhǎng)是幼兒教育的必要有利資源,,作為老師,,只有積極地與家長(zhǎng)溝通才能協(xié)作。此為社會(huì)大環(huán)境,,外界信息媒介資源都影響著身心正在成長(zhǎng)中的孩子們,。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線,應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,,觀念的更新,對(duì)幼教的需求提高了,,作為幼兒

教師的.我們應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感,,積極學(xué)習(xí),努力拼搏,,有”不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神去工作,。

從點(diǎn)滴做起,成長(zhǎng)中提升自己的人格魅力,。爭(zhēng)做孩子心中的好老師,,家長(zhǎng)心中信任的專家,領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工。教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶,。老師是不可忽視的人文環(huán)境,,教師的言行舉止,都在潛移默化中影響著孩子,。以身作則,,為人師表的要求不高,但也要修煉,,這不僅需要廣博教育知識(shí)與精湛的教育能力,,還需要一種人文精神。教師的性格,,辦事風(fēng)格,,為人處事的態(tài)度,與人合作的能力,。所以我們應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己,、言行一致、爭(zhēng)做新人的表率,,努力為孩子樹立時(shí)代的楷模,!讓他們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)看到最亮的風(fēng)景,讓他們充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

今后的教育歷程還很長(zhǎng),,這只是個(gè)開始,但只要用心做了,,就敢于面對(duì)那些期待的目光,。執(zhí)著于自己的選擇,夢(mèng)想就在前方,,它指引著腳下的路,,慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……

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