學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師掛職工作心得體會(huì)篇一

一是在理論聯(lián)系實(shí)際上取得了較大收獲,。黨校教師具有扎實(shí)的理論功底,，教學(xué)和科研工作經(jīng)驗(yàn)豐富，但具體工作層面上的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)缺乏,。此次掛職,，八名掛職教師充分發(fā)揮自身的理論優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合掛職單位的工作實(shí)際,，深入掛職單位進(jìn)行調(diào)研,，將理論研究與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相互融合，既提升了理論的實(shí)踐性,，又突出了理論的指導(dǎo)性,，很好地解決了理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，也進(jìn)一步增強(qiáng)了課堂教學(xué)的鮮活性,。

××同志在開(kāi)發(fā)區(qū)掛職一年時(shí)間里,，先后參與了開(kāi)發(fā)區(qū)及其經(jīng)貿(mào)局組織的《接續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展》、《循環(huán)工業(yè)園區(qū)建設(shè)和發(fā)展》,、《開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況分析》等多項(xiàng)調(diào)研活動(dòng),，分別到開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)天奇藍(lán)天、華納國(guó)際,、亞星焦化,、精隆電工等十幾家企業(yè)進(jìn)行考察，收集整理了一批對(duì)自身業(yè)務(wù)工作有很大幫助的材料和資料,。

×××同志在環(huán)保局掛職期間,，參與修改了《市大氣污染防治辦法》、《市揚(yáng)塵污染辦法》,、《市噪聲污染防治辦法》等規(guī)范性文件,，為規(guī)范我市環(huán)保行政處罰自由裁量權(quán)，疏理了現(xiàn)行有效的環(huán)保法律法規(guī)共一百多條,，報(bào)市依法行政領(lǐng)導(dǎo)小組,，并按照要求制定了市環(huán)保局《行政處罰自由裁量權(quán)細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)》。文瓊同志在政研室掛職期間,，參與幸福,、服務(wù)業(yè)、資源型城市轉(zhuǎn)型,、文化產(chǎn)業(yè)化等課題的調(diào)研,、研討、修訂,、統(tǒng)稿等工作,，并取得了明顯成效。通過(guò)掛職,，將理論與掛職單位的工作緊密聯(lián)系,，相互推動(dòng)，在理論聯(lián)系實(shí)際上進(jìn)行很多有益嘗試,。

二是在通過(guò)了解市情促進(jìn)教學(xué)科研工作上取得了較大收獲,。一直以來(lái)，黨校教師在給廣大學(xué)員講課時(shí),，普遍存在理論傳播和講解多,，聯(lián)系實(shí)際特別是聯(lián)系市情少，學(xué)員反映講課內(nèi)容比較空洞,。此次掛職,，八名掛職教師通過(guò)參與和承擔(dān)掛職單位的具體工作，進(jìn)一步對(duì)市情有了全面,、深刻,、直接,、真實(shí)和客觀、具體的認(rèn)識(shí)和感知,，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了教學(xué)科研的針對(duì)性和與市情的緊密聯(lián)系,，大大增強(qiáng)了教學(xué)科研內(nèi)容的豐富性和實(shí)效性。方培虎同志通過(guò)在工信局掛職,，對(duì)市情有了基本把握,，尤其是全市宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況、全市規(guī)模以上企業(yè),、民營(yíng)企業(yè),、我市“十二五”發(fā)展規(guī)劃(初步)、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,、循環(huán)經(jīng)濟(jì),、資源型城市轉(zhuǎn)型、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)等基本面情況有了大致了解和掌握,，完成了《我市銅產(chǎn)業(yè)深加工戰(zhàn)略研究》,、《我市中小企業(yè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)研究》、《促進(jìn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式對(duì)策研究》,、《大力推進(jìn)節(jié)約型城市建設(shè)》等多篇調(diào)研報(bào)告,，《我市低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究》也即將定稿。田治安同志在農(nóng)委掛職期間,，就農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問(wèn)題與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行探討研究,，并將研究成果撰寫(xiě)成一篇論文《加快農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)必須處理好四重關(guān)系》，2010年3月在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,。

××同志在發(fā)改委掛職期間,，親身感受了圍繞“提前八年全面建成小康社會(huì)”目標(biāo)，人以抓開(kāi)放促發(fā)展的思維方式,、工作方法,，創(chuàng)新破難，真抓實(shí)干,。通過(guò)學(xué),、聽(tīng)、看,、干,，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，豐富了經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了才干,，尤其是解放了思想，更新了觀念,，學(xué)到了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新思路,、新方法,。王繼紅同志在統(tǒng)計(jì)局掛職期間，充分利用掛職的有利條件及占有的資料,，完成了市“十二五”規(guī)劃前期重點(diǎn)研究課題之一——《市發(fā)展階段研究》,。通過(guò)掛職，參與工作和調(diào)研,，不僅對(duì)市情有了更為全面深刻的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為教學(xué)科研提供了鮮活的素材和突破口,，進(jìn)一步提升了教學(xué)科研的實(shí)效性,。

三是在知識(shí)拓展與能力提升的結(jié)合上取得了較大收獲。黨校教師在知識(shí)面和專題研究上有比較優(yōu)勢(shì),，但由于過(guò)去的教學(xué)和科研工作偏重于從理論到理論,、從書(shū)本到書(shū)本，對(duì)一些具體操作層面的體驗(yàn)和投入較少,，因而在將理論教學(xué)與分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題能較好地聯(lián)系起來(lái)的生動(dòng)案例教學(xué)較少，導(dǎo)致課堂教學(xué)較為枯燥,。通過(guò)掛職,，既使掛職教師在知識(shí)上有了新的拓展，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野,，又在能力上有了新的提升,，從單純的課堂教學(xué)投入到具體的工作實(shí)踐中去，增長(zhǎng)了本領(lǐng),，提升了能力,。

××同志在招商局掛職期間，參與了《關(guān)于發(fā)放外來(lái)投資者服務(wù)綠卡的通知》,、《關(guān)于要求設(shè)立“外來(lái)投資者服務(wù)中心”的報(bào)告》,、《市招商引資優(yōu)惠政策(討論稿)》、《市第三產(chǎn)業(yè)招商引資暫行辦法(征求意見(jiàn)稿)》,、《市鼓勵(lì)本地企業(yè)再投資優(yōu)惠政策(征求意見(jiàn)稿)》和《市鼓勵(lì)土地成片開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)暫行辦法(征求意見(jiàn)稿)》的制定,。通過(guò)掛職，不僅在知識(shí)面上有了新的拓展,，而且對(duì)提升工作能力也是一次重要?dú)v練,。

黨校教師掛職工作的一年實(shí)踐充分表明，教師掛職是提升黨校教師教學(xué)科研能力的一種行之有效的好辦法,，成效明顯,，必須堅(jiān)持。在充分肯定教師掛職工作所取得成績(jī)和成效的同時(shí),，我們也清醒地看到還存在一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,。一是由于采取的是“彈性”掛職方式,，掛職教師在處理掛職工作與黨校教學(xué)科研工作的關(guān)系上出現(xiàn)難以兼顧兩頭的問(wèn)題，存在投入精力分散的現(xiàn)象;二是掛職教師長(zhǎng)期從事理論教學(xué)和科研工作,，從事一線工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不足,，致使在掛職過(guò)程中承擔(dān)具體工作任務(wù)的機(jī)會(huì)不多，接觸了解一線和基層的面還不夠廣;三是存在深入性不夠,，主動(dòng)性不足的情況,。這些問(wèn)題是改革探索中出現(xiàn)的問(wèn)題，必須予以高度重視,，采取改革的辦法和措施認(rèn)真加以解決,。

目前，市委黨校2010年教師掛職工作已經(jīng)啟動(dòng),，6名教師即將分赴縣,、區(qū)掛職鍛煉。對(duì)此,，我們將在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，努力把新一輪教師掛職工作做得更好更有成效。一是進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)掛職鍛煉重要性和必要性的認(rèn)識(shí),，珍惜掛職鍛煉的機(jī)會(huì),，高質(zhì)量地完成掛職鍛煉任務(wù);二是督促掛職教師講究方法，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng),，在掛職鍛煉的過(guò)程中自覺(jué)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，始終保持黨校人的良好形象。同時(shí)進(jìn)一步明確掛職任務(wù),，力爭(zhēng)掛職效果更加顯著;三是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師掛職鍛煉的管理和服務(wù),，認(rèn)真安排，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，幫助掛職教師解決好教學(xué)科研工作與掛職鍛煉的矛盾,，不斷提升教師掛職鍛煉的效能。

點(diǎn)擊下一頁(yè)查看更多教師掛職鍛煉心得