演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四有好教師演講稿篇一

做四有好教師，要有理想信念,，那你知道哪些四有好教師的

演講稿

咱們老師這行不同于任何行業(yè),，教育是育人,、影響人的事，一位老師的理想,、信念深深地影響感染著周?chē)暮⒆?，老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對(duì)象，老師的楷模,、師表作用定會(huì)在一代又一代孩子身心留下印痕,。

我特別不贊成把教師和育人分離，這是很可怕的事情,。只有理想信念堅(jiān)定的老師才能培育出活生生的社會(huì)人,，在我任校長(zhǎng)的這些年里，我堅(jiān)決反對(duì)老師簽到簽退,，雖然一時(shí)有人不遵守,、不理解，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺(jué)和主動(dòng),，學(xué)會(huì)守時(shí),。為人師表，自己先有表,，無(wú)表不可為師,。如果一位老師被強(qiáng)迫著教學(xué)，那他也會(huì)培養(yǎng)被強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生,。牛和馬雖離不開(kāi)皮鞭抽打,，但也有不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的牛馬。有多少人喜歡校長(zhǎng)辦公室掛著的皮鞭,。你看,，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空，一種是心中的道德,。由此,，什么地方都能污染獨(dú)學(xué)校不能，什么都能世俗和功利獨(dú)學(xué)校不能,，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨(dú)學(xué)校不能,。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛，心中固守高尚的道德法則,。有人說(shuō)教師也是人,，也有酸甜苦辣，也有人的不足,，有什么才是人,，沒(méi)有就不是人，但是看放在什么地方,，放在學(xué)校就不同于菜市場(chǎng),，蒼蠅亂飛、臭氣熏天,，學(xué)校神圣之地，沒(méi)有高尚道德情操豈容胡作非為,。豈容下害群之馬!在每個(gè)人的心目之中,，學(xué)校教師是高尚的,，人人心中有一個(gè)默識(shí)：教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的,，最根本的是我們太隨俗了,，放棄了自身的道德修養(yǎng)，別人也看不起我們了,，我們的地位,、尊嚴(yán)、師表全在自己所樹(shù),、所望,、所為，你想成為道德情操高尚的人沒(méi)有阻攔著你,，為人師,，做人師之事，樂(lè)人師之業(yè),，人們才為你唱贊歌,。

知識(shí)技能不僅是一位老師的基本功，社會(huì)上的每一個(gè)人又何嘗不是如此呢!這一點(diǎn)不具足,，當(dāng)老師肯定不行,，為人之師應(yīng)該在知識(shí)的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著，當(dāng)知識(shí)在日后涌動(dòng)的時(shí)候,，你才是一位智慧的老師,。

愛(ài)是崇高和偉大的，愛(ài)一定不可停留在嘴邊,，愛(ài)也不可許愿,，愛(ài)是行動(dòng)，愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，我在辦公室寫(xiě)在瓦片上的"片片愛(ài)心"愛(ài)心是生活里無(wú)數(shù)個(gè)行動(dòng)的組合,，愛(ài)是行動(dòng)。說(shuō)："教育是一門(mén)‘仁愛(ài)’事業(yè),，愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"教師的愛(ài)在哪里,，怎樣施與學(xué)生,，什么樣的仁愛(ài)才適合于我們的教育?我覺(jué)得老師的愛(ài)在教育生活里，教育的生活在課堂里,、在操場(chǎng)里,、在三味書(shū)屋旁邊的竊竊私語(yǔ)里。而一些為愛(ài)而愛(ài)的愛(ài)永遠(yuǎn)不是愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是情感的流露,，只有以校為家,，愛(ài)生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛(ài)。

我深深地為教育祝愿,，四有好老師不等待培養(yǎng),，愿做四有好老師!

這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理。然而,，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公,，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥,。

到底怎樣才算好教師,，習(xí)給了我們答案：有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心。

教師有理想信念,，就是要全心全意,，堅(jiān)持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,，公平公正;有扎實(shí)學(xué)識(shí),，就是要精博并兼，達(dá)觀至善;有仁愛(ài)之心,，就是要大愛(ài)無(wú)悔,，深仁厚澤。

做一個(gè)好教師,，并不是可望而不可即的,。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征,，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難?！罢挛业某岚?，送給你飛翔,。”多才多藝,、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,，有一位開(kāi)國(guó)少將甘祖昌。他的夫人龔全珍,，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè)，生活簡(jiǎn)樸卻格外熱心助人,，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣,，被譽(yù)為“永葆本色的將軍夫人”。她說(shuō)：“屬于我的時(shí)間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間,，多做些對(duì)教育、對(duì)群眾有益的事,?！彼f(shuō)：“祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們,。只要還能動(dòng),、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰,，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上,。

其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師,。20xx至20xx學(xué)年,，我校評(píng)選出了十位首屆最美教師。有“學(xué)高為師,，德高為范”的趙海亮老師,，也有“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”的文慶紅老師;有深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年,，辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多，他們都在用行動(dòng)踐行“四有”,。

三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉;融進(jìn)的是師德,，是師魂!正如在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人,?！崩蠋焸?時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開(kāi)了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想,、道德,、學(xué)識(shí)的仁愛(ài)之心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家聆聽(tīng)!

“以事業(yè)為重,，用心靈育人,。”是我從事教育教學(xué)工作的真實(shí)感言。自20xx年參加工作以來(lái)，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。自從學(xué)習(xí)了習(xí)關(guān)于“四有”教師的講話后,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，我有了更深刻的理解,。在工作中,，時(shí)時(shí)以“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),。堅(jiān)定自己的理想信念，用心做好每一份工作,。用一顆仁愛(ài)之心去對(duì)待每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子在愛(ài)的陽(yáng)光下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

樂(lè)坪中心學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校,，有很多學(xué)生一年級(jí)就來(lái)住校，由于孩子們從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)家人單獨(dú)生活,。所以,，想家，生活不習(xí)慣等都會(huì)給他們?cè)斐蓸O大的心理壓力,，對(duì)今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多負(fù)面的影響,。在這個(gè)時(shí)候,，他們最需要老師的關(guān)心，給他們家的溫暖,。因此,，我找機(jī)會(huì)和他們談心，帶著自己的孩子和他們一起吃飯,。課間一起活動(dòng),。漸漸地孩子們也喜歡和我交流互動(dòng)了，愿意跟我說(shuō)出他們的心中的想法了,。特別是班上的冉xx同學(xué),，現(xiàn)在看著她每次笑瞇瞇叫著老師好，我真的覺(jué)得很欣慰,，記得她剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于年齡比較小,，生活還不能自理,，每天晚上睡覺(jué)前和早上起床都哭鼻子，我知道以后,，每天晚上我把她教到我住的地方讓她和我的孩子一起洗臉,、刷牙。半夜里起來(lái)給蓋被子,，并讓大的同學(xué)幫助她,。就這樣，一個(gè)月后她漸漸習(xí)慣了學(xué)校的生活,。每次看到我都會(huì)主動(dòng)和我打招呼?，F(xiàn)在，孩子們不像剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣想家了,，在他們我臉上我看到了屬于孩子的那種純真,，那種自信。讓每個(gè)孩子都感受到學(xué)校就是一個(gè)溫暖的大家園,。同時(shí),，在孩子們中間，我也找到自己童年的生活,。找到工作的自信,。

習(xí)強(qiáng)調(diào)，作為一名教師,，還要扎實(shí)學(xué)識(shí),，所以在工作中，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一年級(jí)的小朋友,，他們喜歡和老師交朋友,，喜歡把自己心里話告訴老師。而我也喜歡用這樣的方式和學(xué)生交流,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,，班上的幾個(gè)后進(jìn)生都有了明顯的進(jìn)步,。特別是班上一個(gè)原來(lái)紀(jì)律和學(xué)習(xí)都較差的學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，改掉了以前課堂上講話,，課間經(jīng)常和同學(xué)打架的壞習(xí)慣,。其他同學(xué)的轉(zhuǎn)變也特別大。這一點(diǎn)我感到特別欣慰,。

作為老師我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲,。我自己真誠(chéng)的愛(ài)打動(dòng)一批又一批的孩子,，我讓他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步、共同提高,。通過(guò)我們的共同努力,，我所帶的班級(jí)在歷年的統(tǒng)考中都取得很好的成績(jī)，我將會(huì)繼續(xù)以習(xí)“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。把我的愛(ài)毫不保留奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在愛(ài)的陽(yáng)光下健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

四有好教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來(lái)講，你首先要有一顆博大的愛(ài)心,，愛(ài)你教育的幼兒,，愛(ài)你工作的崗位，愛(ài)你身邊的同事,。因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)你才不會(huì)感到厭煩，你才不會(huì)產(chǎn)生怨恨,，你才不會(huì)消極或矛盾,，時(shí)刻保持一份平和的心態(tài)，關(guān)心和呵護(hù)孩子們的健康成長(zhǎng),，成為一個(gè)受人尊重的幼師,，一個(gè)符合從事幼兒園工作的同志。

孩子是可愛(ài)的,，但幼兒并不十分懂事,，他們不了解你的喜怒哀樂(lè)，他們不懂得看人的臉色行事,，甚至有時(shí)候不能正確的表達(dá)自己的要求,，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡(jiǎn)單的小事，但是,，他們有自己的個(gè)性,，他們有自己的需求，他們有自己的想法和認(rèn)識(shí),，他們不會(huì)完全按照你的意愿去做,，有時(shí)候還會(huì)做一些打架，淘氣甚至有危險(xiǎn)的事情,，所以,，幼師如果沒(méi)有一顆博大的愛(ài)心包容他們,，愛(ài)護(hù)他們，幫助他們,，你就不會(huì)得到孩子的認(rèn)可,。你就不配做一名幼師。

世界是豐富多彩的,，幼兒的性格,，嗜好，特點(diǎn)也會(huì)各有不同,，如果你缺乏愛(ài)心就很可能按照自己的想法,，審美去要求孩子，厚此薄彼,，不能公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,，那就不是一位出色的幼師。對(duì)不起家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,，辜負(fù)了我們用愛(ài)養(yǎng)育,，用心教育的宗旨。

有了愛(ài)心才有耐心,。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質(zhì),。幼兒的身體活動(dòng)慢，幼兒的思維反應(yīng)慢,，所以,，對(duì)孩子，辦事情你都不能急躁,，不能著急,，要有耐心的去等待，要有耐心的去教育,。一句話大人聽(tīng)一遍記住了,，幼兒聽(tīng)十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個(gè),，重復(fù),，重復(fù)，再重復(fù),。小孩調(diào)皮,，好動(dòng)，你剛剛批評(píng)了他,，過(guò)一會(huì)兒他又犯了,，這讓許多做幼兒教育的家長(zhǎng)頭疼，幼師頭疼，往往會(huì)犯急躁,，粗暴的毛病,，這時(shí)候就更需要耐心，想一想孩子為什么記不住批評(píng),，是不是我們的方式方法出了問(wèn)題,，能不能夠換另外一種方式?因?yàn)椴皇且环N方式對(duì)所有的孩子都起作用，對(duì)特殊的孩子需要有特殊的方式,。但是這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，特殊的方式并不是體罰，恐嚇,，而是用他喜歡的形式去引導(dǎo),，例如，講故事,，把不遵守紀(jì)律的行為編入故事,，讓他們記住不聽(tīng)話的后果。例如,，讓他在小朋友面前表決心,，激發(fā)他們爭(zhēng)當(dāng)好孩子的意識(shí)，培養(yǎng)他們自我約束的能力,。在這方面幼師要學(xué)一點(diǎn)兒童心理學(xué),，有助于自己和幼兒的溝通，想出多種教育幼兒的方式,。

幼師的耐心還應(yīng)該體現(xiàn)在堅(jiān)韌,，堅(jiān)持上，不能輕易放棄對(duì)孩子的要求,，不能由著孩子的任性,，嚴(yán)格的訓(xùn)練,，嚴(yán)格的管理,，才能培育出孩子良好的性格，習(xí)慣,，這是關(guān)乎孩子一生成長(zhǎng)和幸福的大事,，該堅(jiān)持的就必須堅(jiān)持。同時(shí)做好與幼兒家長(zhǎng)的溝通,，獲得家長(zhǎng)的支持,，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習(xí)慣，教會(huì)他們做人的基本準(zhǔn)則,，教會(huì)他們尊重公共的意識(shí),。我們經(jīng)常聽(tīng)到某個(gè)青年人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不順心就沖動(dòng)殺人，某個(gè)青年人因?yàn)橐稽c(diǎn)感情問(wèn)題就選擇自殘，這都是由于心理不健康,，性格暴躁,，偏執(zhí)引發(fā)的。應(yīng)該說(shuō)和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關(guān)系,，過(guò)度寵愛(ài)養(yǎng)成了他們自我為中心的性格,，一旦遇到一些挫折就無(wú)法忍受，自暴自棄,，走向極端,，而社會(huì)對(duì)成年的錯(cuò)誤是不予寬恕的。所以我們從小培育孩子良好的性格,，習(xí)慣,，就是給他一個(gè)寬廣幸福的未來(lái)。

有人瞧不起幼兒教師工作,，認(rèn)為這是老太太哄孩子的活,，沒(méi)有出息，出不了成就,。我們認(rèn)為幼師工作的偉大決不亞于一個(gè)大學(xué)教授,，如果說(shuō)教授是精雕細(xì)琢的大師，幼師就是出產(chǎn)合格的胚胎的工匠,，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才,。相反，如果胚胎出現(xiàn)了問(wèn)題,，即使是雕刻出精細(xì)的作品,，也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎(chǔ)的教育工作,，是呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的天使,。每一個(gè)立志幼兒教育的人，都應(yīng)該有榮譽(yù)感,，有追求,，有抱負(fù)，做的幼兒教師,，培育出最合格的孩子,。

幼師教給孩子的是最簡(jiǎn)單的知識(shí)，是任何一個(gè)家長(zhǎng)都可以教給孩子的知識(shí),。那么幼師工作的意義在哪里呢?就是幫助家長(zhǎng)哄孩子嗎?不是,。幼師的工作意義不是哄孩子，也不在于教會(huì)孩子1+1=2,，幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,，培育孩子的性格，鍛煉孩子的身體，讓孩子懂得學(xué)習(xí),，也就是我們講的壯體魄,，開(kāi)心智，立品德,，育良才,。就象一棵小樹(shù)，給它澆水,，給它剪枝,，使它直立生長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù),，結(jié)出豐碩的果實(shí),。我們是幫助孩子的父母培養(yǎng)孩子，為社會(huì)造就人才,。從事這樣一項(xiàng)事業(yè)你必須有深厚的學(xué)問(wèn)知識(shí),，懂得心理，人文,，營(yíng)養(yǎng),，等多種知識(shí)，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寓教于樂(lè),，生動(dòng)活潑，這沒(méi)有恒心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峰,，沒(méi)毅力能行嗎?所以,，恒心是我們工作的基礎(chǔ)，有長(zhǎng)期從事幼兒教育的決心,，堅(jiān)持不斷總結(jié),，創(chuàng)新，你同樣可以成為一名受人尊重的大師,，實(shí)現(xiàn)自己貢獻(xiàn)社會(huì)的人生價(jià)值,。

幼師可以有成千上萬(wàn)，但能夠登頂于大師位置的能有幾人?這里要的是學(xué)習(xí),，貴在于堅(jiān)持,。不停步的努力才能夠讓人高山仰止,。

我祝愿每一個(gè)新到幼師工作崗位的同志,，工作順利，生活愉快,，并有所成就,。

四有好教師演講稿篇三

大家好！今天我演講的題目是：《春風(fēng)化雨，師愛(ài)永存》,。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個(gè)年頭了，在座的好多老師都是看著我成長(zhǎng)起來(lái)的,，從教20xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，20xx年的朝朝夕夕歷歷在目，20xx年來(lái)改變的是年齡和容顏,，不變的是心中對(duì)教育事業(yè)對(duì)孩子執(zhí)著的熱愛(ài),。

朋友相聚時(shí)，我總是會(huì)“我班的孩子們?cè)鯓釉鯓印比绱诉@般地喋喋不休地向大家說(shuō)著有關(guān)學(xué)生的故事,，好友總是戲言：“人家都說(shuō)‘家有五斗米,，不做孩子王’，你倒好,，這老師越當(dāng)越精彩了,。”是啊,，當(dāng)老師是很累,，但是當(dāng)你真正用心去牽掛、去愛(ài)每一個(gè)孩子的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份愛(ài)是多么令人珍惜,。

多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任,，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為班主任工作雖然很苦很累,，但我卻奉獻(xiàn)著愛(ài)心,，收獲著無(wú)比的快樂(lè)。

我現(xiàn)在任教的班級(jí)是我從一年級(jí)帶上來(lái)的,，任低年級(jí)的班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管怎樣辛苦，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好,?！昂昧?xí)慣好人生”，一個(gè)人如果擁有了好的習(xí)慣,，他的人生一定非常精彩,。低年級(jí)學(xué)生年齡小,，自控力差，紀(jì)律較渙散,，但這段時(shí)期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期,，所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù)，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。學(xué)生一入學(xué),，我便利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng),，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。為更好地管理學(xué)生,，我還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了《班級(jí)好學(xué)生評(píng)價(jià)量表》,，分別從課前準(zhǔn)備、預(yù)備鈴響候課,、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、集會(huì)紀(jì)律、課間文明活動(dòng),、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的考核管理,，并及時(shí)評(píng)出每一項(xiàng)的優(yōu)勝者給予畫(huà)星獎(jiǎng)勵(lì)，事實(shí)證明我的這個(gè)方法非常實(shí)用,，為表現(xiàn)好的學(xué)生畫(huà)星的同時(shí),，就是為大家樹(shù)立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣，這樣得星的同學(xué)倍感自豪,，沒(méi)有得星的同學(xué)好勝心強(qiáng),，也急于好好表現(xiàn)自己，久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，每一項(xiàng)比賽我們都用心去準(zhǔn)備，用心去參與,，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀通過(guò)大家的努力而獲得的時(shí)候,，我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑，也就是在這一次次的'活動(dòng)中,，孩子們的心靈碰撞在一起,，他們開(kāi)始時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光，同時(shí)他們各方面的才能也得到了展示,，個(gè)性得到了發(fā)展,。一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,。”“用心讓每個(gè)孩子都感受到你的愛(ài),，平等地對(duì)待班上的每一位學(xué)生,。”短短的幾句話總是說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻非常難,。班上有一個(gè)叫王文浩的孩子，很聰明的一個(gè)孩子,，卻總是拖拖拉拉,，經(jīng)常上課不帶書(shū)，不帶鉛筆,，或者是帶來(lái)了在課堂上要用時(shí)再去削鉛筆,，而且更嚴(yán)重的是不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草,。記得有一次上課了,，我布置學(xué)生寫(xiě)生字，他在一邊用手去摳鉛筆,，當(dāng)時(shí)我很生氣,，馬上打電話給他的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)支支吾吾也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然,。第二天,，我問(wèn)他：“你爸爸有沒(méi)有給你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具？”孩子脫口而出：“他是我大爺,，不是我爸爸,。”我的心靈頓時(shí)為之一顫,，事后經(jīng)過(guò)了解才知道孩子的親生父親早已去世,，多可憐的孩子啊，像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛(ài)嗎,？以后的日子里,，我對(duì)這個(gè)孩子倍加關(guān)心，也多次聯(lián)系他的家長(zhǎng),，由于孩子的特殊身世,，后爸不能深管,，姥姥姥爺可憐孩子對(duì)他特別溺愛(ài)，所以我就有針對(duì)性地找孩子的媽媽?zhuān)吘故怯H生母親,，既生之,，就應(yīng)負(fù)起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來(lái)，通過(guò)多次深入淺出地談話,，與學(xué)校教育同步了,，現(xiàn)在這個(gè)孩子進(jìn)步十分大。

班內(nèi)像這樣的問(wèn)題學(xué)生還有很多,，教育的方法,，我覺(jué)得曾經(jīng)讀過(guò)的這句話十分恰當(dāng)：“治理河道，以疏為主,；管理學(xué)生,，硬堵硬塞也是一種被動(dòng)的方法，如果教育者能順其自然,，循循善誘,，則難者亦易矣?！?/p>

多年來(lái)，我在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)還一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我一直在追著我的語(yǔ)文之夢(mèng),。教學(xué)中，我總是深入鉆研教材,，研讀文本,，每當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)一雙雙求知的清澈雙眸,、一只只高高舉起的稚嫩小手,，我感覺(jué)激情蕩漾。為提高自己的教育水平,，我自費(fèi)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志,，如饑似渴地汲取著其中的營(yíng)養(yǎng)，晚上時(shí)間我充分利用在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻,，兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說(shuō)：“同學(xué)們好,，上課了?！鼻宄赜浀萌ツ陞⒓邮袃?yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí),，兒子生病了，為了不影響我的工作,，白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,，護(hù)士總是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老人陪著打針多累啊,，樓上樓下地用木棍挑著走，讓xxx媽享福了,?！?/p>

正是因?yàn)橛辛思胰说闹С郑业墓ぷ魇猪樌?，我因此也快?lè)地收獲著：20xx年3月區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),；6月市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),；12月我又榮幸地被評(píng)為市第二批骨干教師,。記得冰心說(shuō)過(guò)這樣一句話：“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,?！边@種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。我的心中正是因?yàn)橛辛诉@份春風(fēng)化雨般的師愛(ài)，所以我感覺(jué)十分充實(shí),。我覺(jué)得教育工作就像品咖啡,，咖啡的苦和累在師愛(ài)的調(diào)劑下，變得甘甜起來(lái),，親愛(ài)的青年教師們,，如果你此刻還在徘徊猶豫自己選擇老師是對(duì)還是錯(cuò)，如果你此刻正在因?qū)W生的調(diào)皮而心煩意亂,，那么就請(qǐng)你馬上沖一杯濃濃的咖啡,，相信你定能品出其中的香甜。

四有好教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是：《春風(fēng)化雨,，師愛(ài)永存》。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個(gè)年頭了,，在座的好多老師都是看著我成長(zhǎng)起來(lái)的,，從教20__年的風(fēng)風(fēng)雨雨，20__年的朝朝夕夕歷歷在目,，20__年來(lái)改變的是年齡和容顏,，不變的是心中對(duì)教育事業(yè)對(duì)孩子執(zhí)著的熱愛(ài)。

朋友相聚時(shí),，我總是會(huì)“我班的孩子們?cè)鯓釉鯓印比绱诉@般地喋喋不休地向大家說(shuō)著有關(guān)學(xué)生的故事,，好友總是戲言：“人家都說(shuō)‘家有五斗米,，不做孩子王’,，你倒好,，這老師越當(dāng)越精彩了,。”是啊,，當(dāng)老師是很累,，但是當(dāng)你真正用心去牽掛,、去愛(ài)每一個(gè)孩子的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份愛(ài)是多么令人珍惜,。

一,、用心經(jīng)營(yíng),，我愛(ài)我班,。

多年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。但我認(rèn)為班主任工作雖然很苦很累,，但我卻奉獻(xiàn)著愛(ài)心,，收獲著無(wú)比的快樂(lè),。

我現(xiàn)在任教的班級(jí)是我從一年級(jí)帶上來(lái)的,，任低年級(jí)的班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管怎樣辛苦,，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好,。“好習(xí)慣好人生”，一個(gè)人如果擁有了好的習(xí)慣,，他的人生一定非常精彩,。低年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差,，紀(jì)律較渙散，但這段時(shí)期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期,，所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù)，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。學(xué)生一入學(xué),，我便利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。為更好地管理學(xué)生,，我還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了《班級(jí)好學(xué)生評(píng)價(jià)量表》,，分別從課前準(zhǔn)備,、預(yù)備鈴響候課,、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、集會(huì)紀(jì)律,、課間文明活動(dòng),、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的考核管理，并及時(shí)評(píng)出每一項(xiàng)的優(yōu)勝者給予畫(huà)星獎(jiǎng)勵(lì),，事實(shí)證明我的這個(gè)方法非常實(shí)用,，為表現(xiàn)好的學(xué)生畫(huà)星的同時(shí)，就是為大家樹(shù)立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣,，這樣得星的同學(xué)倍感自豪,，沒(méi)有得星的同學(xué)好勝心強(qiáng),，也急于好好表現(xiàn)自己，久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，每一項(xiàng)比賽我們都用心去準(zhǔn)備，用心去參與,，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀通過(guò)大家的努力而獲得的時(shí)候,，我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑，也就是在這一次次的活動(dòng)中,，孩子們的心靈碰撞在一起,，他們開(kāi)始時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光，同時(shí)他們各方面的才能也得到了展示,，個(gè)性得到了發(fā)展,。一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成,。

二,、以心交心,，以愛(ài)育愛(ài),。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈?！薄坝眯淖屆總€(gè)孩子都感受到你的愛(ài),，平等地對(duì)待班上的每一位學(xué)生?！倍潭痰膸拙湓捒偸钦f(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻非常難。班上有一個(gè)叫王文浩的孩子,，很聰明的一個(gè)孩子,，卻總是拖拖拉拉，經(jīng)常上課不帶書(shū),，不帶鉛筆,，或者是帶來(lái)了在課堂上要用時(shí)再去削鉛筆，而且更嚴(yán)重的是不按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草,。記得有一次上課了，我布置學(xué)生寫(xiě)生字，他在一邊用手去摳鉛筆,，當(dāng)時(shí)我很生氣,，馬上打電話給他的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)支支吾吾也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然,。第二天,，我問(wèn)他：“你爸爸有沒(méi)有給你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具?”孩子脫口而出：“他是我大爺，不是我爸爸,?！蔽业男撵`頓時(shí)為之一顫，事后經(jīng)過(guò)了解才知道孩子的親生父親早已去世,，多可憐的孩子啊,，像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛(ài)嗎?以后的日子里，我對(duì)這個(gè)孩子倍加關(guān)心,，也多次聯(lián)系他的家長(zhǎng),，由于孩子的特殊身世，后爸不能深管,，姥姥姥爺可憐孩子對(duì)他特別溺愛(ài),，所以我就有針對(duì)性地找孩子的媽媽?zhuān)吘故怯H生母親，既生之,，就應(yīng)負(fù)起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來(lái),，通過(guò)多次深入淺出地談話，家庭教育與學(xué)校教育同步了,，現(xiàn)在這個(gè)孩子進(jìn)步十分大,。

班內(nèi)像這樣的問(wèn)題學(xué)生還有很多，總結(jié)教育的方法,，我覺(jué)得曾經(jīng)讀過(guò)的這句話十分恰當(dāng)：“治理河道,，以疏為主;管理學(xué)生，硬堵硬塞也是一種被動(dòng)的方法,，如果教育者能順其自然,，循循善誘，則難者亦易矣,?！?/p>

三、認(rèn)真鉆研,，快樂(lè)收獲,。

多年來(lái)，我在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)還一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我一直在追著我的語(yǔ)文之夢(mèng),。教學(xué)中,，我總是深入鉆研教材，研讀文本,，每當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上,，面對(duì)一雙雙求知的清澈雙眸、一只只高高舉起的稚嫩小手,，我感覺(jué)激情蕩漾,。為提高自己的教育水平，我自費(fèi)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志,，如饑似渴地汲取著其中的營(yíng)養(yǎng),，晚上時(shí)間我充分利用在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻，兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說(shuō)：“同學(xué)們好,，上課了,。”清楚地記得去年參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí),，兒子生病了,，為了不影響我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,護(hù)士總是開(kāi)玩笑地說(shuō):“老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑著走,讓他媽媽享福了?！?/p>

正是因?yàn)橛辛思胰说闹С?，我的工作十分順利，我因此也快?lè)地收獲著：20__年3月區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);6月市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng);12月我又榮幸地被評(píng)為市第二批骨干教師,。

記得冰心說(shuō)過(guò)這樣一句話：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花?！边@種愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。我的心中正是因?yàn)橛辛诉@份春風(fēng)化雨般的師愛(ài)，所以我感覺(jué)十分充實(shí),。我覺(jué)得教育工作就像品咖啡,，咖啡的苦和累在師愛(ài)的調(diào)劑下，變得甘甜起來(lái),，親愛(ài)的青年教師們,，如果你此刻還在徘徊猶豫自己選擇老師是對(duì)還是錯(cuò)，如果你此刻正在因?qū)W生的調(diào)皮而心煩意亂,，那么就請(qǐng)你馬上沖一杯濃濃的咖啡,，相信你定能品出其中的香甜,。

四有好教師演講稿篇五

今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》。

20xx年8月,，我參加了國(guó)家特崗計(jì)劃,，帶著金色的夢(mèng)幻，懷著青春的豪情,，我從校園來(lái)到了威寧縣,，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語(yǔ)文老師。當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí),，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),，想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺(tái)中,，注滿我的情,，傾盡我的心，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光,。教育家李鎮(zhèn)西說(shuō)：愛(ài)是做一個(gè)好老師的基本條件,。“親其師,，才“信其道”,。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛(ài)心,。愛(ài)讓我走進(jìn)了孩子的心田,，愛(ài)也讓我身邊的孩子獲得快樂(lè)、幸福,。同時(shí),，愛(ài)也是一種無(wú)私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過(guò)這樣的女孩,。她叫李榮蘭,，性格內(nèi)向，很聽(tīng)話,，學(xué)習(xí)也努力,，但成績(jī)總是上不去，每次測(cè)驗(yàn)都只考20多分,，每次拿到試卷就拼命往桌里塞,，害怕別人看到。一次,，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，當(dāng)念到“李榮蘭28分”時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音,。一看,，是李榮蘭在哭。

下課后,，我主動(dòng)找到李榮蘭,，對(duì)她說(shuō)：“你不用委屈，你努力了,！老師不怪你,！但是你的得改一改！不能死學(xué),，要靈活地學(xué),！”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。

談話過(guò)后第二天,，李榮蘭突然寫(xiě)信給我說(shuō)：“老師,，我不想讀書(shū)了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工,。因?yàn)槲页煽?jī)太差了,，很丟臉！爸媽罵我憨,，不讓我再讀下去了,，我很傷心?！?/p>

接到信后,，我立刻找到她了解情況。那一天,，我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí),，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。

一天,，李榮蘭對(duì)我說(shuō)：“老師,，我好想能有一本書(shū)?！甭?tīng)后,，我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買(mǎi)來(lái)了作文書(shū)，還給她買(mǎi)了一本教材全解,。第二天，我就把書(shū)交給了李榮蘭,?！斑@幾本書(shū)送給你,，希望你努力學(xué)習(xí)?！苯舆^(guò)我買(mǎi)的書(shū),，李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水。

在我的鼓勵(lì)和幫助下,，期末考試,，李榮蘭的語(yǔ)文考了92分，榮膺全班第三名,。時(shí)間一長(zhǎng),，她和我成了無(wú)話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我,，因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛(ài),，因?yàn)橛袗?ài)這個(gè)學(xué)生不再感到自卑，成績(jī)才進(jìn)步快,。是啊,，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛(ài),，收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福。我愿將愛(ài)心化作春雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

愛(ài)學(xué)生，還要永不言棄,，竭力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間，有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生,，他很調(diào)皮,，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí),，吹出響聲,，破壞課堂紀(jì)律，搞得其他同學(xué)不得安寧,，考試從來(lái)沒(méi)超過(guò)40分,。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛(ài)心去感化他,、激勵(lì)他,。祖杰沒(méi)有筆，我買(mǎi)給他,，沒(méi)有本子,，我也買(mǎi)給他,，沒(méi)有上課，我就去他家家訪問(wèn)情況……這樣勞心費(fèi)神,，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒(méi)有改觀,，而且越來(lái)越不像話，一會(huì)兒摸女生頭發(fā),，一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說(shuō)話,、做鬼臉、伸舌頭,，搞得我十分惱火,。

上課的時(shí)候，祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴,，打斷老師授課,，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式,，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他,，平靜了一段時(shí)間，祖杰又故伎重演且花樣翻新,，不僅染發(fā)蓄發(fā),，還經(jīng)常遲到、曠課,，甚至逃學(xué),，同學(xué)們誰(shuí)也不愿搭理他。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,，下課后就主動(dòng)和他聊天,，經(jīng)過(guò)交談了解到，祖杰家里姊妹多,，父母忙做生意,，無(wú)暇照顧子女。再加上祖杰任性,、不聽(tīng)話,，父母更不待見(jiàn)他，從來(lái)不給他必要的零花錢(qián),。又一次我說(shuō)：你老是戴耳機(jī)上課,，這是你爸媽給你買(mǎi)的嗎？祖杰氣憤地說(shuō)：“我自己錢(qián)買(mǎi)的,。爸媽不給,，我就自己掙，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的`，反正父母不想讓我讀書(shū),，又不管我,，我就……”說(shuō)著,，眼淚啪嗒啪嗒往下流,，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰,，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,，如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、給家長(zhǎng)打電話,、請(qǐng)他吃飯等等。經(jīng)過(guò)耐心的勸解,，祖杰把頭發(fā)理了,，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒(méi)有逃課,。后來(lái)他順利的了,。通過(guò)這件事讓我明白：能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民,，畢業(yè)后不至于危害社會(huì),；能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要；堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義,。

沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,，但僅僅有愛(ài)又絕不是一位好老師?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，一個(gè)好老師首先是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,。平時(shí),，我總會(huì)讓自己靜下心來(lái)，捧著一本書(shū),，用心閱讀,，去吸收營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓視野,，提升精氣神,，不斷修正自己的人生航向。其次應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博的人,，為了提升自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，在經(jīng)濟(jì)極度緊張時(shí)，我毅然決定：去北京讀書(shū)。在20xx年11月,，通過(guò),、筆試，被首都師范大學(xué)研究生院錄取,，成為語(yǔ)文學(xué)科教育方向在職研究生,。為了完成學(xué)位課程，寒暑假,，我從未休息過(guò),，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣ⅲB我的爺爺臨終前的最后一面都沒(méi)見(jiàn)著,，留下了終身遺憾……事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天,，第二天中午1時(shí)許，弟弟突然打來(lái)電話,，說(shuō)：爺爺去世了,。聽(tīng)此，我的眼淚奪眶而出,，在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌，目送我出門(mén),，怕有一天見(jiàn)不到我,，在門(mén)口流淚時(shí)；在家苦心等待我回家過(guò)年時(shí)（因?yàn)楫?dāng)年未回家過(guò)年）,；他臥病在床,，我未能照顧他時(shí)。我的淚如雨下,，心如刀割,。我無(wú)論如何也要見(jiàn)爺爺最后一面，于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說(shuō)：“我要回來(lái)吊孝,！可是學(xué)校不批假,，必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機(jī)返回來(lái),！媽媽安慰說(shuō)：“人老了終究是要死的,，你回來(lái)，他也死了,。也不能復(fù)生,。你還是安心學(xué)習(xí)吧?！痹僖幌氲剑喝绻阶詴缯n要掛科,，加上身上沒(méi)有錢(qián),。可是我作為長(zhǎng)孫,，不回來(lái)覺(jué)得不孝,。但是最后，我還是狠下心來(lái),，還是完成學(xué)業(yè)再說(shuō)吧,！因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位，將來(lái)能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),，也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰,，也是最大的孝?？墒呛髞?lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：爺爺去世時(shí),，連眼睛很久都沒(méi)有閉上,，留下了無(wú)盡的牽掛……當(dāng)走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r,，我無(wú)限傷悲……但是,，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí),，我無(wú)怨無(wú)悔,。喜歡讀書(shū)的我，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切?！眮?lái)安慰自己,；吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書(shū)云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月,。抽刀斷水水更流,，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁?！眮?lái)寬慰自己,；哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高，就應(yīng)該把地平線忘掉,?！保D時(shí)心中也釋然,。

老師們,，朋友們,！讓我們身在校園，心懷天下吧,！以人類(lèi)靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象,，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華,，讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上,，繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn),，把我們的愛(ài),，我們的情，我們的學(xué)識(shí),，我們的德都留下來(lái),，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光！

謝謝大家,！

四有好教師演講稿篇六

20xx年春節(jié),，我收到了家長(zhǎng)的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個(gè)微笑,，都像春天里溫暖的陽(yáng)光，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽(yáng)光老師”好嗎,？那一刻，幸福的暖流涌上心頭,；那一刻我情不自禁地與孩子,、先生分享著幸福；那一刻我覺(jué)得我是世上最幸福的人,；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪,！

曾有人問(wèn)我，你們教小孩子累不累,、煩不煩,？如果說(shuō)不累不煩那是假話，她又問(wèn)那你為什么每天笑瞇瞇的,？我說(shuō)那是我“為孩子而高興”,。

這個(gè)時(shí)候，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在,，認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義,，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開(kāi)了許多花,，我對(duì)它鐘愛(ài)有加，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水,、施肥,、松土、修枝……,，園長(zhǎng)看見(jiàn)了,，笑問(wèn)我為什么對(duì)它如此特殊照顧。我說(shuō)：它開(kāi)了這么多的花,，勞苦功高,，我要好好犒勞它！園長(zhǎng)笑了,，她用她獨(dú)有的兒童方式的語(yǔ)言說(shuō)：“哪兒呀,，你以為它開(kāi)花是為了討好你呀？花開(kāi)花,，是因?yàn)榛▋核约焊吲d！”

園長(zhǎng)的話一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,！是啊,，世間萬(wàn)物，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值,，一盆花的任務(wù)就是開(kāi)花,。同樣是開(kāi)花，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開(kāi)放,，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開(kāi)出最美的花,。一樣的開(kāi)花，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者,。教育孩子、愛(ài)孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡(jiǎn)單地理解為奉獻(xiàn),，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來(lái)考慮，或多或少帶有被動(dòng)的意味,；假如我能換一種角度來(lái)重新審視自己的工作,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛(ài)護(hù)幼兒，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過(guò)程,，也是充實(shí),、提升和完善自我的過(guò)程,。

從此，我轉(zhuǎn)換了觀念,，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),；用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂(lè),，付出后收獲的快樂(lè)，和孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè),，自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂(lè),，家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂(lè)……,。從此，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽(yáng)光教師”,、“微笑天使”，雖然我做了22年幼師,，但我還沒(méi)做夠,，我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛(ài)著、奉獻(xiàn)者,、微笑著……,。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師，能每天為孩子而高興,，我驕傲,，我自豪！

四有好教師演講稿篇七

從20xx年9月踏上這三尺講臺(tái),，我已經(jīng)從教20xx年了,。剛開(kāi)始工作時(shí)，心里就有這樣一個(gè)信念：我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好,，讓他們將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人,，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念,，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們對(duì)待學(xué)生的那份循循善誘，學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍,，學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著,。

在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天，怎么做才是一個(gè)好老師呢,？在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨時(shí),，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛(ài)之心,，要有理想信念，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。通過(guò)認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容，結(jié)合自己對(duì)好老師的理解和追求,，我認(rèn)為：有愛(ài)就有好老師,。

愛(ài)是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。我信奉著這樣一句話：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。作為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛(ài)心,，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖,，照顧他們的吃住,，優(yōu)生要愛(ài)，差生更要愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，愛(ài)而不縱,，嚴(yán)而不兇,，愛(ài)在細(xì)微中，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,。

生活是一方沃土,，你播下什么，你就收獲什么,。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)心如同陽(yáng)光,、雨露,，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)學(xué)生的心田?！皭?ài)心”是消除師生之間情感障礙的保證,，“愛(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁,?！皭?ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師,，信其道”，正是教師無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛(ài)心”的回報(bào),。愛(ài)心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為,，是他們健康成長(zhǎng)的可靠保證,。點(diǎn)燃希望之火，揚(yáng)起生活之帆,，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,，才能收到事半功倍的效果,。當(dāng)教師就要熱愛(ài)學(xué)生，而這種愛(ài)是艱難的,，是無(wú)保留的,。

這個(gè)學(xué)期，從教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí),。在第一節(jié)語(yǔ)文課上,，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩，身子瘦弱,，單眼皮,，一節(jié)課他總是低著頭，偶爾抬頭,，目光與我相對(duì),，也是怯怯地躲開(kāi)，眼神里有些畏懼和憂傷,。后來(lái)我一打聽(tīng),，這孩子叫吳，父母常年在外打工,，家庭條件貧寒,，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，膽小,，不愛(ài)說(shuō)話,。從此，我開(kāi)始留心這孩子,。課間找他談話,，問(wèn)問(wèn)他的家庭情況，和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活,。剛開(kāi)始他顯得很膽怯,，從不敢看我的眼睛，即便這樣,，每次我總是用關(guān)切的目光注視著他,，微笑著和他說(shuō)話。課堂上，經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，開(kāi)始他回答的聲音,，就像一只蚊子在嗡嗡，但我從不催促他,、批評(píng)他,。而是耐心地等待，用鼓勵(lì)的,、期待的眼神看著他,，每當(dāng)他回答正確，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他,，用肯定的眼神鼓勵(lì)他,。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候,，那雙小眼睛敢追隨著我,，回答問(wèn)題時(shí)聲音變得響亮了。當(dāng)我們?cè)谡n堂上講到歡笑之處時(shí),，他也會(huì)露出羞澀的笑容,，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽(yáng)光明媚的春天。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,，變得自信,，那是一件多么值得驕傲的事情啊,！

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是教師的天職，是一種具有大意義的情感活動(dòng),，也是一種巨大的力量,。這種愛(ài)比父母愛(ài)子之心，更集中地反映了社會(huì)要求,，蘊(yùn)含著更深刻的`社會(huì)意義,。心理學(xué)研究表明：強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征，愛(ài)則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生,。當(dāng)老師真心誠(chéng)意愛(ài)學(xué)生，他就能借助情感的觸動(dòng)與催化,，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求,，而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛(ài)護(hù)與幫助，不僅聽(tīng)從教導(dǎo),，而且激起一種感激之情,，產(chǎn)生出對(duì)教師的信任感。

作為教師,，要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。用“真情,、真心、真誠(chéng)”去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,。用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生,。一名教師事業(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛(ài)”字,，愛(ài)專(zhuān)業(yè),、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,，而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力,。因?yàn)橛辛诉@份愛(ài)，荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林,；有了這份愛(ài),，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的；有了這份愛(ài),，我們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺(tái)上,，讓豐實(shí)的桃李在祖國(guó)的大地上散發(fā)著芳香；有了這份愛(ài),，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑,。

讓我們拿出真心，以真摯的愛(ài),，化解頑童之愚頑,；以真情的愛(ài)，撫平受傷的心靈,；以平等的愛(ài),，溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛(ài),，會(huì)讓你贏得學(xué)生的愛(ài),。只要你愿“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采,。

好老師，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對(duì)學(xué)生的愛(ài),！

四有好教師演講稿篇八

每到金秋十月，總會(huì)讓人憧憬漫山火紅的楓葉，收獲的季節(jié)信步山間小路,，讓心靈在大自然中滌蕩,，那是一件多么美好的事啊!

如若在溫暖的午后，漫步在蜿蜒的林蔭小路上,，讓陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的葉片照在身上,，照進(jìn)心里，那是一件多么享受的事啊!

真想置身于大自然中,，慢節(jié)奏的隨心所欲,。

其實(shí)，能夠靜下心來(lái)盡情地徜徉于書(shū)海是十分難得的,，我們很多人的讀書(shū)時(shí)間恐怕都是在權(quán)衡之后擠出來(lái)的,，所以讀書(shū)的過(guò)程中必然會(huì)少一份品詞析句的享受，少一份悠然自得的愜意,，很慶幸我現(xiàn)在還有能力去擠時(shí)間讀書(shū),，奢侈地享受書(shū)籍帶給我的成長(zhǎng)。

帶著種.種疑問(wèn),，我迫不及待地翻開(kāi)《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》,，便細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)，本書(shū)共分六部分,，主要介紹了智慧——尋求智慧達(dá)成優(yōu)美;觀念——師德與教師的教育觀念;育心——教師修養(yǎng)的新思考;實(shí)踐——師德與教師的職業(yè)實(shí)踐;求索——復(fù)雜教育情境中的理性思考等內(nèi)容,。其中我記憶最深刻地就是文中提到的：“我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽(yáng)光教師,，我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生,，我要以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生，我要以我的品德去影響學(xué)生的品德,?！边@讓我感受良多：一位人民教師師德如何將影響著幾代孩子，眾所周知品德不好的孩子將是社會(huì)的“危險(xiǎn)品”,，那么,，假如我們的教育戰(zhàn)線上有一位教師師德有問(wèn)題，那將“塑造”出多少“危險(xiǎn)品”呀!

以上種.種也許你早有認(rèn)知,，卻不知從何做起,，那就讀讀《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》吧!它不但會(huì)給你指明前進(jìn)的方向，而且會(huì)使你增加更多的信心,，我想在追求于做一位舉止優(yōu)雅,、談吐端莊、心靈恬靜,、內(nèi)涵豐富的教師路上我不會(huì)孤單，因?yàn)橛心銥榘椤?/p>

和我一起做一名陽(yáng)光的教師吧!時(shí)刻傳遞陽(yáng)光。

和我一起做一名優(yōu)美的教師吧!時(shí)刻熏陶優(yōu)美,。

四有好教師演講稿篇九

各位老師,、同學(xué)：

大家好，好老師要有仁愛(ài)之心,。作為教師不能沒(méi)有愛(ài),，愛(ài)是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲,，是一種依戀不舍的道德情感,。

用愛(ài)心和責(zé)任譜寫(xiě)師德之歌——九（8）班班主任陳xx。對(duì)于教育來(lái)說(shuō),，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,，愛(ài)是成功的原動(dòng)力。以前我當(dāng)班主任時(shí),，我總是覺(jué)得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的,，但實(shí)際收效甚微。當(dāng)看到從沒(méi)對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火的陳xx老師,，卻把班級(jí)管理得很有條理,；張xx老師即使在批評(píng)學(xué)生時(shí)也總愛(ài)撫摸他們的頭，言語(yǔ)中充滿關(guān)心和愛(ài)護(hù)之意,。原來(lái),，這就是訣竅—愛(ài)。后來(lái),，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個(gè)“問(wèn)題生”其實(shí)都渴望有更多的關(guān)愛(ài),。

班里有兩個(gè)特困生小亮和小秋，家里很困難,，小亮的父親意外去世了,。開(kāi)學(xué)時(shí)，陳xx老師出錢(qián)幫他倆買(mǎi)了學(xué)習(xí)資料,，并說(shuō)：“小亮,，你的生日快到了，老師就把這個(gè)當(dāng)做生日禮物送給你好不好,？”今年教師節(jié),，小亮對(duì)陳老師說(shuō)：“老師，我一定好好學(xué),，取得好成績(jī),，作為給你的禮物?！彼淖孕藕投伦屛液苄牢?。

班里還有個(gè)女孩,，比較散漫，不愛(ài)學(xué)習(xí),，很聰明,，但成績(jī)一般。上學(xué)期多次找她談話,，她不以為然,。教育需要耐心和等待。上初二了,，班級(jí)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她,。一天，她對(duì)陳老師說(shuō)：“老師,，以前我一直不愛(ài)學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我知道錯(cuò)了，但功課落太多了,，怎么辦,？”陳老師心中暗喜，就說(shuō)：“你很聰明,，相信只要努力你一定會(huì)克服困難迎頭趕上,，老師也會(huì)幫助你的?！边@之后,，陳老師抓住她點(diǎn)滴的'進(jìn)步及時(shí)地予以鼓勵(lì)，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了,。但由于她長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，所以，在自我改造過(guò)程中,，不完成作業(yè),、上課愛(ài)接話等毛病難免會(huì)反復(fù)發(fā)生。教育,，是一種慢的藝術(shù),。對(duì)此，陳老師采取不急不躁的態(tài)度,，讓她一點(diǎn)點(diǎn)改正,，一步步趕上來(lái)。這個(gè)聰明的孩子也理解老師的良苦用心,，在自我改造中不斷進(jìn)步與成長(zhǎng),。由此,，我也明白了陳xx校長(zhǎng)常對(duì)班主任提到的“只有學(xué)生感受到了你的愛(ài),，才會(huì)真正信服你”的深意,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

四有好教師演講稿篇十

講稿

【

大家好!

今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》,。

xxxx年8月，我參加了國(guó)家特崗計(jì)劃,，帶著金色的夢(mèng)幻，懷著青春的豪情,，我從校園來(lái)到了威寧縣,，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語(yǔ)文老師,。當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí),，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí),，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí)，想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時(shí)期人民滿意的四有好老師,，就必須在這三尺講臺(tái)中，注滿我的情,，傾盡我的心，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光,。教育家李鎮(zhèn)西說(shuō)：愛(ài)是做一個(gè)好老師的基本條件,。親其師，才信其道,。六年的教育生涯,，磨礪出一顆丹心愛(ài)心。愛(ài)讓我走進(jìn)了孩子的心田,，愛(ài)也讓我身邊的孩子獲得快樂(lè),、幸福。同時(shí),，愛(ài)也是一種無(wú)私奉獻(xiàn),。我曾經(jīng)教過(guò)這樣的女孩。她叫李榮蘭,，性格內(nèi)向,，很聽(tīng)話,，學(xué)習(xí)也努力，但成績(jī)總是上不去,，每次測(cè)驗(yàn)都只考20多分,，每次拿到試卷就拼命往桌里塞，害怕別人看到,。一次,，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，當(dāng)念到李榮蘭28分時(shí),，臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音。一看,，是李榮蘭在哭,。

下課后，我主動(dòng)找到李榮蘭,，對(duì)她說(shuō)：你不用委屈,，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué)，要靈活地學(xué)!然后教了她很多學(xué)習(xí)方法,。

談話過(guò)后第二天,，李榮蘭突然寫(xiě)信給我說(shuō)：老師，我不想讀書(shū)了,。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工,。因?yàn)槲页煽?jī)太差了，很丟臉!爸媽罵我憨,，不讓我再讀下去了,，我很傷心。

接到信后,，我立刻找到她了解情況,。那一天，我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí),，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭,。

一天，李榮蘭對(duì)我說(shuō)：老師,，我好想能有一本作文書(shū),。聽(tīng)后，我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買(mǎi)來(lái)了作文書(shū),，還給她買(mǎi)了一本教材全解,。第二天，我就把書(shū)交給了李榮蘭,。這幾本書(shū)送給你,，希望你努力學(xué)習(xí),。接過(guò)我買(mǎi)的書(shū)，李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水,。

在我的鼓勵(lì)和幫助下,，期末考試，李榮蘭的語(yǔ)文考了92分,，榮膺全班第三名,。時(shí)間一長(zhǎng)，她和我成了無(wú)話不談的朋友,，幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我,，因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)這個(gè)學(xué)生不再感到自卑,，成績(jī)才進(jìn)步快。是啊,，這才是為人師的自豪,，給學(xué)生一份愛(ài)，收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福,。我愿將愛(ài)心化作春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

愛(ài)學(xué)生,，還要永不言棄，竭力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間,，有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生，他很調(diào)皮,，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙,，趁老師轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí)，吹出響聲,，破壞課堂紀(jì)律,，搞得其他同學(xué)不得安寧，考試從來(lái)沒(méi)超過(guò)40分,。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他,，一方面用自己的愛(ài)心去感化他、激勵(lì)他,。祖杰沒(méi)有筆,，我買(mǎi)給他，沒(méi)有本子,，我也買(mǎi)給他,，沒(méi)有上課,，我就去他家家訪問(wèn)情況這樣勞心費(fèi)神，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒(méi)有改觀,，而且越來(lái)越不像話,，一會(huì)兒摸女生頭發(fā)，一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說(shuō)話,、做鬼臉,、伸舌頭，搞得我十分惱火,。

上課的時(shí)候,，祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴，打斷老師授課,，眼看溫情感化不行,，我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他,，平靜了一段時(shí)間,，祖杰又故伎重演且花樣翻新，不僅染發(fā)蓄發(fā),，還經(jīng)常遲到,、曠課，甚至逃學(xué),，同學(xué)們誰(shuí)也不愿搭理他,。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動(dòng)和他聊天,，經(jīng)過(guò)交談了解到,，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意,，無(wú)暇照顧子女,。再加上祖杰任性、不聽(tīng)話,，父母更不待見(jiàn)他,，從來(lái)不給他必要的零花錢(qián)。又一次我說(shuō)：你老是戴耳機(jī)上課,，這是你爸媽給你買(mǎi)的嗎?祖杰氣憤地說(shuō)：我自己錢(qián)買(mǎi)的,。爸媽不給，我就自己掙,，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的,，反正父母不想讓我讀書(shū)，又不管我，我就說(shuō)著,，眼淚啪嗒啪嗒往下流,，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰,，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,，如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、給家長(zhǎng)打電話,、請(qǐng)他吃飯等等。經(jīng)過(guò)耐心的勸解,，祖杰把頭發(fā)理了,，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒(méi)有逃課,。后來(lái)他順利的畢業(yè)了,。通過(guò)這件事讓我明白：能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民,，畢業(yè)后不至于危害社會(huì);能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要;堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義,。

位課程，寒暑假,，我從未休息過(guò)，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒(méi)見(jiàn)著,，留下了終身遺憾。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天,，第二天中午1時(shí)許,，弟弟突然打來(lái)電話，說(shuō)：爺爺去世了,。聽(tīng)此,，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌,，目送我出門(mén)，怕有一天見(jiàn)不到我,，在門(mén)口流淚時(shí);在家苦心等待我回家過(guò)年時(shí)(因?yàn)楫?dāng)年未回家過(guò)年);他臥病在床,，我未能照顧他時(shí)。我的淚如雨下,，心如刀割,。我無(wú)論如何也要見(jiàn)爺爺最后一面，于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說(shuō)：我要回來(lái)吊孝!可是學(xué)校不批假，必須完成小組討論課,。但我非常想坐飛機(jī)返回來(lái)!媽媽安慰說(shuō)：人老了終究是要死的,，你回來(lái)，他也死了,。也不能復(fù)生,。你還是安心學(xué)習(xí)吧。再一想到：如果私自曠課要掛科,，加上身上沒(méi)有錢(qián),。可是我作為長(zhǎng)孫,，不回來(lái)覺(jué)得不孝,。但是最后，我還是狠下心來(lái),，還是完成學(xué)業(yè)再說(shuō)吧!因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位,，將來(lái)能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè)，也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰,，也是最大的孝,。可是后來(lái),，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：爺爺去世時(shí),，連眼睛很久都沒(méi)有閉上，留下了無(wú)盡的牽掛..,。當(dāng)走在回家的路上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r，我無(wú)限傷悲.,。但是,，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí),，我無(wú)怨無(wú)悔,。喜歡讀書(shū)的我，只好朗誦岳飛《滿江紅》：莫等閑,，白了少年頭,，空悲切。來(lái)安慰自己;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書(shū)云》：俱懷逸興壯思飛,，欲上青天攬明月,。抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁,。來(lái)寬慰自己;哼著劉德華的《今天》：如果要飛得高,，就應(yīng)該把地平線忘掉,。，頓時(shí)心中也釋然,。

老師們,，朋友們!讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象,，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華，讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,，但是崇高的崗位上,，繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài),，我們的情,，我們的學(xué)識(shí)，我們的德都留下來(lái),，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

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在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者,。

時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個(gè)有思考力,、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力,、有影響力的人,。

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做一名有思考力的教師】

人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來(lái)源于思考。一個(gè)人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣、問(wèn)題意識(shí)和格局視野,。

教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對(duì)待問(wèn)題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問(wèn)題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次,，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思,。

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做一名有創(chuàng)造力的教師】

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過(guò)思考的,，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的,。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力,、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有有效性才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

做一名有執(zhí)行力的教師】

任何事只有做,，才會(huì)有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說(shuō)，我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵,。

執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí)，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng),。如果時(shí)間還充足,，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時(shí)候，然后再不得不做,，整個(gè)過(guò)程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大,。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服不思考,，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識(shí),，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間,。

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做一名有影響力的教師】

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格,、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子,，那么，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專(zhuān)業(yè);一位語(yǔ)文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩(shī)人;一位英語(yǔ)老師多年以后聽(tīng)到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說(shuō),，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考人存在的價(jià)值與意義，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好有意義的事情,，一直在思考有價(jià)值的人生。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,，一個(gè)視野開(kāi)闊的人,，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的,。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受,，他自己也遭罪,。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,，更會(huì)得到同等份額的快樂(lè)!

經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間,，成長(zhǎng)需要過(guò)程。讓我們?cè)谒挠械穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己,，堅(jiān)信選擇，收獲快樂(lè)!

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爭(zhēng)做四有教師的演講稿

四有好教師演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委老師：

大家上午好,！

首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,，要愛(ài)崗敬業(yè),，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活,，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,，而對(duì)于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名好老師呢,？經(jīng)過(guò)多年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心,，金子般的愛(ài)心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài),。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子,，他們就是我的親人,，和他們?cè)谝黄穑夷芨惺艿缴硖幃惖氐目鞓?lè),，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。

是一種良心活”,，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福,！生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了,，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了,！”,，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時(shí),，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！

另外,，作為老師,，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好，通過(guò)努力，肯定會(huì)學(xué)好的,！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神,，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生,！所以，對(duì)于學(xué)生,，應(yīng)該有博大的愛(ài),，無(wú)私的愛(ài)，更應(yīng)該去寬容他們,，理解他們,！

之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài),！雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界,，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有教師,，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)文明的今日,！

我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師,，樂(lè)于奉獻(xiàn),！本著一中“教書(shū)育人”的思想,，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類(lèi)靈魂的工程師,！