每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

早上好!

非常榮幸能有這個機會與大家一起分享做班主任的點點滴滴故事,。這是我畢業(yè)以來第二年做班主任，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機會去鍛煉自己,。其實我是個很懶的人,，記得去年九月份期末時，我在門外,，看到這么多班主任相聚在一起,，當時我的心情是多么愉快，慶幸自己沒有做班主任,。歲月匆匆,，想不到一個學(xué)期班主任就順利地做下來了。此時,，我很想說,，雖然班主任工作很累，工作很瑣碎,，很繁忙,，但是此時我很慶幸自己再次做了班主任，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展,，自己更注意去追求教育方法,，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭,，真是累并快樂著,。

回首過去，我這個班主任工作得到了很多人的支持和幫助,，才可以這么輕松地度過,，我真是感激不已。前任班主任曹寧老師真誠地和我分享每一個孩子的特點,，給我提供良好的教育建議,；英語老師潘瑋老師開學(xué)那天下午很晚才下班，就是因為幫我想班級的干部苗子,；王麗麗老師看到我每天河?xùn)|獅吼,，嗓子都嘶啞，非常嚴肅地說：聰玲,，你一定要想辦法才行,，吼對他們沒有用，別看你的聲音夠大,。大隊輔導(dǎo)員田總總是笑瞇瞇地表揚我,，鼓勵我,，午會時還協(xié)助我管理班級紀律（剛開始，我真是無從下手,，一點威嚴都沒有）,；最讓我印象深刻的是，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外,，對我們班的孩子說：七班應(yīng)該可以做到認真聽講的,，但是還是堅持說話，不聽午會廣播的話,，聰玲老師，請你讓他們留下來??；岳校上我們班的思品課，總會提前出現(xiàn)在班上,，讓我為另一個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)做好準備,；我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀班主任經(jīng)驗；副班主任魏老師總那么積極認真幫忙管理班級,；羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課,，教他們怎么做事，做人領(lǐng)導(dǎo)的民主與鼓勵,，同事無私的幫助,，讓我很快地把握了高年級學(xué)生的特點，逐漸樹立了威信,。學(xué)校團結(jié)向上,、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一。

我總認為,，學(xué)校與家長沒有利益沖突,，我們應(yīng)該就像家人一樣，因為我們的目標一致,，都是為了孩子的健康成長,。做好班主任的第一步，就是爭取家長們的信任與支持,。家長會上推心置腹,，真誠與家長交流，記得我當時說了一句：家長們,，你只有一個孩子,，但是劉老師卻擁有42個孩子，從接手這個班主任開始,，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女,，升級成為超級媽媽了。家長們被我的幽默都笑了起來，我依稀還看到有幾個家長的眼睛都紅了,。與家長交流,，我還把握了一個原則，無論何時與家長交流,，我總是笑容滿面,，伸手不打笑面虎嘛。曾仕強教授在談到中層管理的時候,，特別說了中國人的交往方式,，我特別認同的是中國人在心平氣和的時候，很講道理,，當他心情不好時,，他可能會蠻不講理。我認為冷靜地與家長溝通,，定能共同找到教育孩子的好方法,。我的真誠贏得了家長的信賴。這是做班主任快樂之二,，我擁有了一些真誠的家長朋友,。

1、信任是最好的,。

六年七班是個非常有個性的班級,，每個孩子的個性都那么明顯，要真正做到加強他們的凝聚力,，真不是一件簡單的事情,。其實在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心。還記得那次校運會,，她們?yōu)榱嗽陂_幕式上做得更好一些,，6點多就有很多孩子回校弄好道具，自覺到運動場去訓(xùn)練,；接力賽他們更是努力拼搏,，取得了年級第二名的好成績。我始終相信他們的潛力,，努力去挖掘,，去培養(yǎng)。這還表現(xiàn)在給每一個孩子分配工作,，人人出一份力,，共同為班級做貢獻，培養(yǎng)他們做事的責任感,。

2,、樹立表率的作用,。

那天上課鈴聲響起，我快步走進教室,，卻發(fā)現(xiàn)有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門口,，我當時非常地憤怒，為什么整個班級竟然沒有一個孩子發(fā)現(xiàn),，更可悲的是沒有任何人有意識去撿起來,，他們走進教室，一邊說話一邊做課前準備,，無視我的怒氣,。何必動氣呢？我安靜地走到講臺,，放下教科書,，開始走向他們每一個的地上，不斷地撿紙屑,，第一回,，當我從第一組撿完扔垃圾桶時,，他們還在熱烈討論,，無視上課鈴聲，無視我的存在,，第二回合,，我從第二組到第三組撿完時，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的身影,，教室開始安靜下來,；第三回，當我把第四組都撿完了,，此時已經(jīng)有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來了,。我重回講臺，非常悲哀地說了一句：是老師的錯,，沒有教好你們,，沒有教你們怎么講衛(wèi)生，所以今天的垃圾,，我全部撿起來了,。當時班上的孩子都震驚了，偏偏此時四大金剛之一的冉棉潔說：哈哈,，劉老師是個撿垃圾的,。當時我聽了，真是心涼,！還好全班的孩子都很討厭他此時的玩笑,，這令我感到很欣慰,，畢竟主流還是向善的。一點一點地付出,，哪怕是鐵花,，終有一天也會開花吧。從那以后,，每當我在班級收拾什么,，總有學(xué)生說：老師，我來吧,。一句話就把我感動地把所有的酸與苦都拋到云霄外,。

人非圣賢孰能無過，那次與家長打電話,，課管耽誤了一點時間,，去到班級，亂糟糟的,。我說：老師不應(yīng)該遲到,，耽誤了多少時間，我就罰坐多長時間,。他們一邊寫作業(yè),，非常安靜，看著我端端正正地坐在講臺上,。從此,，不管是誰，違反班規(guī),，都要遵循處罰條例,。調(diào)皮的孩子再也沒有討價還價。

習(xí)慣決定命運,，我注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，講衛(wèi)生習(xí)慣，講究時間觀念的習(xí)慣,，認真積極的習(xí)慣,，樂于助人的習(xí)慣我把自己的美好愿望放在他們身上，內(nèi)心始終相信他們每一個心靈都是向善,、向真,、向美的，用心去灌溉,，不求回報地付出,。這一學(xué)期的班主任，總得來說,，在大家的支持下,，我始終以積極樂觀的態(tài)度去對待,，責任越大，壓力越好,，成長也會更快,。這讓我這個懶人一有空就看教育書籍，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗,，努力讓自己這個班主任做得更好一點,。看到孩子們增強了自信,，認真去學(xué)習(xí),，為班集體著想，團結(jié)向上,，積極進取,，再苦再累，我都愿意,。這是做班主任的最大快樂,。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

你們好，今天能夠在這里與大家共同交流,，十分榮幸,。下面將我們在前半期工作中的一點做法向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下：

培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣，可以從多方面入手,，但我認為,，課堂教學(xué)來得最快,，也最直接,。如果語文老師功底深厚，出口成章,，妙語連珠,，同時又幽默風(fēng)趣，課堂設(shè)計新穎,、靈活,。再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利用聲音,、圖片,、視頻等等，三,、兩節(jié)課,，學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了，長期堅持做下去,，學(xué)生會一直喜歡語文的,。

良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫姿勢,、積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣,；樂于誦讀,、課外閱讀的習(xí)慣；主動識字的習(xí)慣,、認真完成作業(yè)的習(xí)慣,；自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,，我讓學(xué)生互評,，這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和機會。通過一段時間的堅持,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平明顯提高了,。

c、d四個等級,。a,、 b、c,、d成員各一名,。這樣組成的小組，建立相對穩(wěn)定的集體,，一方面保證了組內(nèi)各成員之間的差異性和互補性,，另一方面各小組的總體水平基本一致,，從而保證各小組之間公平競賽的開展,，促進了組內(nèi)成員對學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)業(yè)競賽參與的積極性和主動性，有利于學(xué)生主體能動性的發(fā)展,。其次整個組是一個學(xué)習(xí)共同體,，組內(nèi)每2人還要結(jié)成互幫對子,，互幫互助互學(xué)，在做練習(xí)時組長負責批改,，同時,，優(yōu)秀學(xué)生還要給不會的學(xué)生講會。課堂上,，落實和突出學(xué)生的主體作用,，這樣，學(xué)生都能參與其中,，學(xué)有所成,、學(xué)有所樂，從而提高了課堂效率,。

古人說：“讀書百遍,，其意自見,。”可見朗讀在語文教學(xué)中占著非常重要的地位,。朗讀對培養(yǎng)七年級學(xué)生語文能力也具有十分重要的意義,。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來，這是一個再創(chuàng)造的過程,，也是賦予作品以生命的過程,。訓(xùn)練朗讀，要做到循序漸進,，逐步提高要求,，即正確、流利,、有感情,。

豐富的語言來自于積累。為了實現(xiàn)這一教學(xué)目標,，我特別注重對學(xué)生進行字詞,、古詩、名言諺語,、課外閱讀等方面的積累,。

（一）強化單元作文教學(xué)：

每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的，我們在教學(xué)課文的時候,，在寫作方法,，表達特點，觀察方法等方面要有的放矢地進行講解,，為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子,。

（二）進行作文系列化訓(xùn)練

想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠遠不夠的。因此結(jié)合學(xué)生的生活,，進行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法,。

1,、生活中的作文訓(xùn)練,；

2、不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練

3,、情境作文系列訓(xùn)練

四,、五篇作文在《咸陽教育周刊》上發(fā)表后，學(xué)生的寫作積極性越來越高了,。

我在日常工作中緊抓“落實”二字,。日日清、周周清的工作方式使學(xué)生不把問題堆攢起來,，從而減輕復(fù)習(xí)時的壓力,。每周的默寫比賽讓學(xué)生掌握最近所學(xué)的古詩詞,。二周一測試的考試制度使學(xué)生人人有拼勁、有干勁,。如沒考好的學(xué)生,，我們會逐一幫他分析近端哪些內(nèi)容沒掌握，在下一個階段該怎么學(xué)習(xí)等等,。這樣,，學(xué)生就認識到老師教學(xué)工作中的負責，從而對待學(xué)習(xí)不馬虎,、不懶惰,。

總之，在新課程改革的語文課堂中,，我們應(yīng)該給予學(xué)生充分的空間,，使他們能夠得到發(fā)揮、鍛煉,。只有這樣,，我們的學(xué)生才會越來越喜歡語文，我們的語文課程才真正體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一,。成績只代表過去,，在以后的教學(xué)生涯中，我們會不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷完善和創(chuàng)新，熟練地運用課堂教學(xué)的有效性策略,，真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，爭取取得更好的成績，謝謝大家,！

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

根據(jù)會議安排,，我簡要匯報山東公司黨建帶團建工作情況。

山東公司黨委始終高度重視共青團工作,，注重在黨建整體格局中規(guī)劃推進團建工作,，使團的工作與黨的工作目標同向，步調(diào)一致,。

一,、帶思想，引領(lǐng)正確方向

公司黨委切實加強對青年思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo),，團組織負責人列席公司黨委會,，并被吸收參加黨委中心組學(xué)習(xí)。黨內(nèi)理論學(xué)習(xí)吸納團干部和優(yōu)秀青年參加。開辦“領(lǐng)導(dǎo)大講堂”,，黨委成員每年給團員青年上一次黨課,。在公司政工網(wǎng)站和微信平臺上開設(shè)了“網(wǎng)上團校”和“掌上團課”,，傳播黨的理論和方針政策,，堅定團員青年走中國特色社會主義群團發(fā)展道路的信念。

二,、帶組織,，打牢基層基礎(chǔ)

公司黨委專題研究《共青團和青年工作管理辦法》，明確了團組織設(shè)置,、機構(gòu)人員配備,、團干部待遇、團的經(jīng)費管理等重要事項,。20xx年新成立基層團組織19個,，累計成立102個，消除了團建空白點;指導(dǎo)基層企業(yè)在沒有團員的部門成立青年工作聯(lián)系點56個,，實現(xiàn)了團青組織全覆蓋,。以創(chuàng)建服務(wù)型黨組織帶動團組織建設(shè)，圍繞“五個服務(wù)”目標,，開展服務(wù)型團組織創(chuàng)建活動,，提升了團組織服務(wù)水平。加大對團青工作的支持保障力度,，共青團經(jīng)費按照青年員工總數(shù)不低于100元/人·年列支,，并列入年度預(yù)算予以保證。

三,、帶隊伍,，提升能力素質(zhì)

公司黨委把優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀青年納入企業(yè)后備干部和人才培養(yǎng)體系,，進行重點培養(yǎng)和鍛煉,。加強對青年人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，在部分企業(yè)實施了人才成長“低崗高掛”舉措,，促進更多的優(yōu)秀青工脫穎而出,。指導(dǎo)和支持團組織有計劃、有步驟地開展“雙推”工作,。近年來,，有110多名團員入黨，350多名優(yōu)秀青年走上重要崗位,，涌現(xiàn)出了厲廣、徐海等10余名國家或集團級先進青年個人。

四,、帶機制,，提供堅實保障

公司黨委每半年至少聽取一次團青工作專項匯報，加強工作指導(dǎo),，及時解決工作存在的困難和問題,。把共青團工作納入黨建績效目標、創(chuàng)一流工作考評體系,，在日常工作實行積分制,、各單位每月自查的基礎(chǔ)上，公司黨委每季組織抽查,，半年,、年終公司黨委書記親自帶隊檢查，并在黨建月度,、年度績效考核中進行考核兌現(xiàn),，規(guī)范了共青團工作運行機制。

《中央中央關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見》出臺后,，公司黨委高度重視,，組織專題會學(xué)習(xí)貫徹《意見》精神，目前正在組織制定具體的貫徹落實措施,，以進一步完善共青團工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制,。下一步，從團組織自身角度,，我們將從強化“三個意識”入手,，抓好《意見》貫徹落實。

一是強化機遇意識,。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹《意見》精神作為推動工作開展,、加強制度保障的重大機遇，及時將公司黨委研究制定的指導(dǎo)意見進行細化,，健全完善相關(guān)制度,。

二是強化擔當意識。對照《意見》提出的9個方面主要任務(wù),，修訂完善《公司共青團和青年工作管理辦法》,，進一步明確各級團組織自身責任。

三是強化改革創(chuàng)新意識,。堅持問題導(dǎo)向,，創(chuàng)新組織設(shè)置，探討成立青年工作委員會或者聯(lián)合建團,。以青年喜聞樂見,、便于參加的形式和方法開展工作,，不斷推進團內(nèi)民主，激發(fā)青年創(chuàng)造活力,。用好,、管好新媒體，打造網(wǎng)上網(wǎng)下相互促進,、互動融合的工作新格局,。

以上匯報，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正,。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家晚上好! 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次做班主任和發(fā)言的機會。我這個人沒有什么遠大的志向,，從小的夢想就是做教師,。這個學(xué)期主動向?qū)W校請纓，做了高一(2)班的班主任,。我們班入學(xué)成績在十個普通班里排到第七名的位置,。經(jīng)過一段時間的努力，第一次月考,， 在十個平行班里我們班是第一名,，期中考試第三名。在四項競賽中,，四個月我們班三個月都是“優(yōu)勝班級”,。在學(xué)校的各項活動中，我們班也都取得了比較好的成績,。談到班主任工作,，我真的不知道從何說起，我感覺自己就是在那里像一只沒頭的蒼蠅一樣的亂撞,。感謝和我搭班老師的幫助,，他們一直像大哥哥，大姐姐一樣照顧著我,，照顧著我的班級,。下面，我想把我在這一個學(xué)期中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個匯報,，希望大家給予指導(dǎo),。

(一)做一個勤奮的班主任

初為人師，對于班級的管理,，我沒有任何的經(jīng)驗,。但我相信“勤能補拙”，“一分付出,，一分收獲”,。我也相信只要真心的付出了,，學(xué)生會懂，他們也會明白老師的付出,。他們會做的很好!所以,，從接手做班主任到現(xiàn)在,，應(yīng)該說我是比較勤奮的,，從開學(xué)到現(xiàn)在，我只有三次沒有在早自修之前到學(xué)校,。每天都是很早的到,，看他們的早讀，檢查一下衛(wèi)生等,。每個星期晚自修后,，我一般有四個晚上是要到學(xué)生寢室，我感覺在寢室里和學(xué)生的交流會更隨和一點,，他們很放松,，在教室里不會和老師講的話，在寢室里他們都會講,，這樣也有利于我對他們的了解,，從而更好的對班級進行管理。

(二)做一個“全能”的班主任

讀大學(xué)時,，我曾經(jīng)看過這樣的一篇文章,，說高中生最信服的人是一個知識淵博的老師。所以,，在教好自己學(xué)科的同時,，我廣涉其他學(xué)科，因為自己讀書時學(xué)理,，再加上大學(xué)時總是在假期里到少年宮幫忙帶奧林匹克班,，對中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很熟悉。當然,，也有很多的知識已經(jīng)忘記了,，但我通常都是在學(xué)生學(xué)之前就已經(jīng)把他們的教材瀏覽過。對一些典型的習(xí)題以及重點的內(nèi)容也都先研究一下,，做到心中有數(shù),。因此對于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化，英語等科目出現(xiàn)的問題我一般能夠給予解決,。而因為自己對文字的愛好,，對學(xué)生的作文，我也能給一點意見,，演講,，朗誦等也能指導(dǎo)一下,。我們班的學(xué)生因此也比較信服我。管理起來也容易一點,。

(三)做一個懂得激勵和贊揚的班主任

每個人都是希望得到別人的贊揚,。學(xué)生也是一樣，我不想總是帶著挑剔,，批評的眼光來看我的學(xué)生,。學(xué)生是渴望賞識的。再加我個人的性格特點,，我沒有辦法整天很嚴肅的來面對他們,。我想既然不能做一名“嚴師”，就做一名和藹的班主任吧!多給一點笑臉,，多給一點贊揚!鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處,，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒,。所以我在班級管理中,，我們班同學(xué)取得一點點的成就，我都幾乎用放大鏡來觀看,，來表揚他們,。紀律，衛(wèi)生不扣分,，我就說：“我們班做的真好,，一個星期下來，我們班一點分數(shù)都不扣的”,。 任課 老師和我反映我們班的紀律好的時候,，我也要表揚他們：“今天某某老師又在夸我們班，說在我們班上課有在重點班上課的感覺,，我們班真棒!”,。學(xué)生沒有遲到，我也要在那里表揚,，“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室,，幾乎每個老師的桌子上都放了一張，惟獨我沒有,。那一刻,，我真的覺得自己好幸福，我擁有一班這么優(yōu)秀的學(xué)生”,。這樣一說,，學(xué)生的臉上馬上洋溢起了笑容。他們也漸漸的養(yǎng)成了一種榮譽感,。因此,，我們班的衛(wèi)生,，紀律狀況一直比較好。他們說：“我們保證不再扣分了!我們不會愧對你的表揚!”不僅對于自己班的衛(wèi)生如此,，在校運動會的時候,，我們班同學(xué)在每一次午休或是下午結(jié)束的時候，都要頂著炎炎的烈日滿操場的撿垃圾,，我叫都叫不回來,。他們把撿回來的垃圾分類放。沒有的丟掉,，有用的放入我們班級的“愛心紙”里,。元旦演出,，盡管結(jié)束很晚,，第二天早晨還要上課，我們班依然有很多的同學(xué)主動留下,，在演出結(jié)束后在操場上清理垃圾,。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好,！

春回大地,，萬物更新。很高興能有這樣的機會與大家交流經(jīng)驗,。我叫陳月欣,， 2000年參加工作，現(xiàn)任太原市民用爆破器材專營有限公司統(tǒng)計員,。此時此刻,，能在這里作為先進工作者代表發(fā)言，我感到十分榮幸,，也非常激動,。回首過去近幾年的的工作中,，慢慢的,、一步步成長起來，并取得了一定的成績,。首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了良好的工作環(huán)境和成長空間，感謝同事對我的支持,、幫助和關(guān)心,。借此機會，我向信任和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深地謝意,！謝謝大家,！下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會,，與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí),、共同進步,。

在20xx年太原市民爆器材管理局統(tǒng)計會上，我認真聽取民爆局工作人員布置定期統(tǒng)計報表,，研究定期報表并提出存在的問題,，積極向講解員提問，使自己對報表更加了解,、運用自如,。回到公司我就立即通知各縣區(qū)到總公司學(xué)習(xí)定期統(tǒng)計報表,，布置報表填報時間,，比如：備案表我是每星期三、六報送,，就讓縣區(qū)公司星期二,、四報送到總公司，這樣就不影響工作進程,。平時的工作中,，要讓統(tǒng)計工作制度化、規(guī)范化,，民爆行業(yè)統(tǒng)計信息報表,、合同執(zhí)行情況季報表、購貨付款情況季報表等報表,，我都進行了詳細的了解,，每個公式的正確與否都要仔細查驗，并知道公式的結(jié)構(gòu),，對不完善的要向民爆局工作人員了解,、改善，及時發(fā)現(xiàn)問題,、及時提問,、及時解決、及時完善,，使我的報表工作更加有效,、快捷、準時,、準確,。自從我接管民爆統(tǒng)計工作，就非常重視統(tǒng)計工作，處處以身作則,。每季度末,，我都積極和財務(wù)部聯(lián)系，并要向縣區(qū)公司催要各項報表,，從而獲取統(tǒng)計報表各項數(shù)據(jù),，進行綜合、計算,、填報,。每個報表的數(shù)據(jù)都要多次計算、多次驗證后,，方可報送,。平時要不斷研究統(tǒng)計工作制度，民爆統(tǒng)計工作的規(guī)定,，每個報表的內(nèi)容都要了解透徹,，有什么問題要及時提出、解決,。

20xx年,，雖然我的各項工作得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意和認可，但對于我來說,，我決不會滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責任心投入到今后的工作之中,，依然發(fā)揚吃苦耐勞,、不屈不饒的工作精神，力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務(wù),，同時不斷克服自己的缺點與不足,，在20xx年當中取得更好的成績。

20xx年是我們的企業(yè)充滿挑戰(zhàn)的一年,，也是我們化危為機的重要一年,，繼續(xù)發(fā)揚不畏艱苦，開拓進取的精神品質(zhì),，始終保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情,，發(fā)揮我們的聰明才智，攜手共進,，群策群力,，做出新的更大的貢獻！

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六

辦學(xué)三年來,我們用先進的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作,，堅定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進素質(zhì)教育，堅持以人為本,，創(chuàng)新德育工作方式,，以人文精神培養(yǎng)為重點,，加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動,，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀,、高尚的人生觀和正確的價值觀,，促進了學(xué)生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：

一,、以德育活動為主體,，注重體驗感悟

“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。辦學(xué)以來,，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo),，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體,，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng),。

在德育的實踐與探索中,，我校逐步形成了六大系列教育活動：

一是節(jié)日、紀念日主題教育活動,。如：在母親節(jié),、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓,，五四青年節(jié),、國慶節(jié)組織文藝演出等等。

二是禮儀常規(guī)教育活動,。從認知和行為兩個方面對學(xué)生進行教育和引導(dǎo),，讓學(xué)生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園,、文明班級,、文明寢室、文明餐桌,，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動,，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好,、把操做好,、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三是體育藝術(shù)教育活動,。我們堅持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、科技節(jié),，成立了各種學(xué)生社團，如西園文學(xué)社,、校廣播站,、校合唱團、校民樂隊等等,，豐富校園生活,，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性,，陶冶學(xué)生情操,。

四是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽,、航模比賽等活動,，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實踐能力,。

五是社會實踐教育活動,。如組織學(xué)生到敬老院進行慰問演出，到德育基地舉行團隊活動,，讓學(xué)生走出校園,，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長,。

六是主題教育活動。新生進校以后,，我們聘請武警中隊官兵對學(xué)生進行短期軍訓(xùn),，對學(xué)生實行準軍事化管理，通過參觀軍營,、隊列訓(xùn)練,、生活指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識,，增強紀律觀念,，磨練堅韌意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動,，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”,，讓學(xué)生在活動中實實在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，升旗儀式由各班自主申報,，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔任,，有升旗班級介紹和旗手介紹，并由該班班主任作國旗下講話,，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實際,，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強烈的集體榮譽感，增強了班級凝聚力,。

二,、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透

1.學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源,。

學(xué)科教學(xué)中蘊藏著豐富的德育資源,。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中,，把世界觀,、價值觀、道德觀,、審美觀教育放在首要地位,，同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛學(xué)校的美好情感，從而更深刻地了解人生,、認識社會,、感受現(xiàn)實，增長生存,、發(fā)展和成功的生命智慧,。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識,、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時,，根據(jù)學(xué)生特點，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，讓學(xué)生在探索中獲得真知,，在實踐中品味成功，在思索中激活思維,，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升,。

2.課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變,。

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能,，我校加強了德育課程建設(shè),，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課,，引進辯論會,、演講競賽、研討會,、知識競賽,、“實話實說”、座談會等形式,，一課一主題,，貼近學(xué)生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性,、教育性,、趣味性的活動，叩擊學(xué)生心靈,，激勵其奮發(fā)向上,。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著,，品評文學(xué)佳作,，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng),。三是開發(fā)活動課程,，在豐富的文體活動中培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志,。課外活動時間,，我校的文學(xué)、器樂,、書畫、英語角,、籃球隊,、排球隊等興趣小組活動開展得有聲有色。四是開設(shè)校外課堂,。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,，到武警中隊,、看守所、烈士陵園,、法庭,、敬老院等單位參觀體驗，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育,。

3.教學(xué)評價——努力體現(xiàn)人文精神,。

課堂評價具有導(dǎo)向激勵制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標準,。將人文教育內(nèi)容加入評課標準,，從教學(xué)目標、內(nèi)容,、過程等方面,，按照“有機滲透”的原則科學(xué)地進行評價。我校還把教學(xué)民主,、教學(xué)細節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容,，主要看教師在教學(xué)過程中對教學(xué)方法的選擇、教學(xué)細節(jié)的處理,，是否尊重愛護學(xué)生,，是否符合課改要求。通過課堂評價的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能,，在科學(xué),、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。

三,、以班集體教育為主渠道，注重自我完善

1.民主管理——喚起學(xué)生自尊,。

在德育過程中,，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育民主,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境,，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動,、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程,。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況,，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進行高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競爭上崗,，班級中人人有事做,，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施,，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感,、責任感,。不少班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制,、班長組閣制,、一日小班主任制等。

2.自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟,。

各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用,，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級個性的班風(fēng),，不少班級還發(fā)動學(xué)生設(shè)計了班徽,、班旗、編寫了班歌,，制定了班規(guī)班約和班級行動綱領(lǐng),。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學(xué)生心靈,，其效果遠遠超過了空洞的說教,。班級的主題班會也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持,，取得了明顯的教育效果,。

3.德育作業(yè)——促使學(xué)生自省。

我校給每一位學(xué)生配備德育作業(yè)本,，要求學(xué)生每天對自己的思想和行為進行反思,，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善,、健康成長,。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學(xué)生思想動態(tài)，與學(xué)生進行心貼心的溝通,。各班針對實際情況,，自行布置德育作業(yè)，從個人瑣事到國家大事,、從班級建設(shè)到學(xué)校管理,，無不成為學(xué)生在德育作業(yè)中進行思考的內(nèi)容。此外,，在期末評選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時,，我校采取學(xué)生自評、同學(xué)互評,、老師評價三結(jié)合的方式,，在公正、公開的評價過程中,，讓學(xué)生對自己的思想,、行為進行自省與總結(jié)，從而受到最真切,、最持久的教育,。

4.人生設(shè)計——促進學(xué)生自立。

組織學(xué)生進行“自我形象設(shè)計,、自定奮斗目標,、自定人生格言、自選心中榜樣”活動,。每人一張自我人生設(shè)計卡,，上面寫著自已的人生奮斗目標、人生格言,、要克服的缺點等內(nèi)容,。人生設(shè)計卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時可以對照反思,，激勵自己,，做一個自立自強的人,。

四,、以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托,，注重濡染熏陶

1.校園環(huán)境——潤物無聲。

注重凸顯校園環(huán)境的美育功能,，努力形成藝術(shù)化校園的特色,，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用,。走進我們的校園，巍巍鐘樓拔地而起，實驗樓,、圖書樓,、行政樓、教學(xué)樓,、宿舍樓,，錯落有致;開闊的廣場，整齊的行道樹,，大面積的草坪，生趣盎然的庭院,，優(yōu)美和諧,。校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活,，陶冶學(xué)生美好情操,，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求,。

注重校園文化氛圍的營造，充分利用網(wǎng)絡(luò),、電視、校報,、黑板報,、宣傳欄,、榮譽室,、廣播臺等宣傳陣地，對學(xué)生進行正面教育;將“至誠,、至勤”的校訓(xùn)嵌入教學(xué)樓和主干道的命名;在教室內(nèi)精心張掛偉人畫像,、語錄;在教學(xué)樓的走廊和主干道設(shè)置精美的櫥窗，展出豐富多彩,、富有教育意義的材料;組織專題圖片展覽,、專題節(jié)目制作與播放、專題環(huán)境布置、專題歌曲播唱等活動,，倡導(dǎo)積極向上,、文明高雅、健康活潑的校園文化,。

廣泛發(fā)動師生參與校園文化建設(shè),。校訓(xùn)、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的制定,，道路、樓房,、庭院的命名，均面向全校師生征集,、詮釋后討論確定。校園內(nèi)的草坪上那一個個溫馨的標語,，也來自學(xué)生的智慧,。這些看似簡單卻又獨具匠心的布置，是學(xué)校豐厚的人文資源,，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶,。

2.師表引領(lǐng)——耳濡目染。

重視教師人文精神的塑造,，引導(dǎo)教師牢固樹立“三個意識”,，即服務(wù)意識,、質(zhì)量意識,、法規(guī)意識;發(fā)揚“四種精神”,，即進取精神,、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神,、奉獻精神,，鼓勵教師爭做教書育人的楷模，為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻,。制定并嚴格執(zhí)行《師德考核細則》,，規(guī)范教師從教行為。以“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體,、樹教育新風(fēng)”為主題,，開展師德教育系列活動,。全校教師牢固樹立“以服務(wù)樹信譽”的辦學(xué)理念,，在教學(xué)中面向全體，真心關(guān)愛每個學(xué)生;在生活中樂觀向上,、積極進取,。學(xué)生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升,。

以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液,，人文素養(yǎng)的培育為扎實推進素質(zhì)教育提供了堅實的支撐。通過三年的努力,，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美,，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴謹,，師生風(fēng)貌熱情自信,，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后,，我校將進一步解放思想,、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑,、新方法,，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵,，加快形成辦學(xué)特色,，努力把我校辦成學(xué)生、家長,、社會心目中的高質(zhì)量,、高品味、信得過的品牌學(xué)校,。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七

尊敬的各院領(lǐng)導(dǎo),，輔導(dǎo)員：

大家好！

我很榮幸今天我能代表計算機科學(xué)與技術(shù)系的輔導(dǎo)員來參加這次工作交流會,，同時也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)照,。下面我將我的管理經(jīng)驗和大家一起交流學(xué)習(xí)。

,，不斷創(chuàng)新,，使學(xué)生工作更上新的臺階,。四要特別關(guān)注學(xué)生特殊學(xué)生群里，對思想偏激,、有心理障礙,、學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟困難的同學(xué)給予更多的幫助和關(guān)心,。

豐富多彩的主題班會活動,。如收心教育，誠信教育沒有任何借口教育念親情謝師恩安全教育職業(yè)生涯……收心教育教他們改掉高中不良習(xí)慣和作風(fēng),，進入大學(xué)自己就是一名當代大學(xué)生,，給學(xué)生提出了三高要求，高素質(zhì),，高技能,，高文化，一專多能等,；誠信教育教育大家在現(xiàn)實生活中怎樣做一個值得別人信賴的人,，講誠實守信用；沒有任何借口教育錯就是錯,，不要給自己找任何理由任何借口,；在上大學(xué)的同時不要忘記親人對自己的希望和老師的期望；同時安全教育是首位,，沒有安全就談不到任何保證，有了安全我們就有了一切,，提前預(yù)事防事,，放隱患消滅在萌芽之中，在培養(yǎng)指引他們的不忘記職業(yè)生涯,，讓他們了解社會規(guī)劃自己職業(yè)生涯,，在職業(yè)生涯中有一個良好的心態(tài)和心理素質(zhì)，充分做好先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的原則在創(chuàng)造人生,。

我們學(xué)校屬于三流教育學(xué)校是人管人的制度,，國有國法，院有院規(guī),，班有班規(guī),，既然定出制度必須按照制度去做，例如在1+2的學(xué)生有四十多人,，對于學(xué)習(xí)管理難度比較大,，我們及時做好這些學(xué)生的思想工作提高他們的學(xué)習(xí)興趣和愛好，在學(xué)費管理中我們無一人拖欠學(xué)費,，在宿舍管理當中叫他們像在家一樣人人關(guān)心他人人愛護他,，有一個舒適良好的環(huán)境,。在學(xué)習(xí)方面，我與課任老師互相探討,，協(xié)調(diào)配合,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。在大三的就業(yè)方面,，及時與學(xué)生聯(lián)系,，一個月兩次，幫助他們找合適自己的實習(xí)崗位,，而且及時和家長聯(lián)系,。在全國軟件水平考試中，姜麗同學(xué)獲全國軟考第三,，湖南省第一,，省內(nèi)我班有三名同學(xué)獲前十名，而且通過率全省最高,。

管理和教務(wù)教學(xué)管理是互相兼?zhèn)涞牟荒芊珠_的,，作為輔導(dǎo)員在政治思想方面教育是非常重要的，所以每個輔導(dǎo)員所要具備的高思想高素質(zhì)高能力,，目前養(yǎng)成教育是重中之重,。

以上就是我工作幾年來的一些感受和一些淺薄的看法，希望得到大家的指導(dǎo)批評指正,，多多給我提出寶貴的意見,，謝謝大家！

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

我是初二五班班主任劉淑蘭,，今天我發(fā)言的題目是《用愛付出，用心呵護》

一,、全面了解學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系

作為班主任，要管理好一個班級,，首先要了解學(xué)生,，和學(xué)生交朋友。開學(xué)后,，我用了一周的時間記下了班里所有學(xué)生的名字,，當我能準確的叫上每一個學(xué)生的名字時，學(xué)生就會感到獲得了尊重,，自然對教師產(chǎn)生了信任感,、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會很好,。

了解學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點并認真分析其原因所在。研究每個學(xué)生的個性特征,，尊重每一位學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要,，了解哪些是班里的積極學(xué)生,，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生，把愛給每一位學(xué)生,。

二,、用愛心打動學(xué)生

冰心說過：“有了愛便有了一切”

教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職,。如何育人,，我認為：愛學(xué)生是根本，要真心實意的愛每一個學(xué)生,。只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生,，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，也才能激發(fā)學(xué)生對于知識的追求,。只有把學(xué)生當成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點,，尊重他們的話語權(quán),，才能控制自己的情緒，做到以理服人,。

愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來：

我每天走進教室,，先給學(xué)生們一個微笑，看看學(xué)生們有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服,，上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全,。

班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的一個學(xué)生，上課不專心,，眼神發(fā)呆,，好像在想心事。一次,，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條,。詢問這事的時候，她很怕讓父母知道,。我答應(yīng)她不告知家長,，但要保證專心聽講,。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)成績也一再提升,。

由此我覺得：任何改正都是進步。學(xué)生犯了錯誤,，關(guān)鍵是怎樣因勢利導(dǎo),，用關(guān)愛和理解來融化她心中的堅冰！

三,、重視對班干部的培養(yǎng)

我特別注重完善班干部隊伍,，明確班級努力與前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

設(shè)立值日班長,，值日班長由班干部輪值，五個班干部每周每人值一天,，負責班內(nèi)各種事務(wù)的處理,。（衛(wèi)生、紀律,、作業(yè),、班級活動）

每周評選優(yōu)秀的值日班長。

注重對班干部進行傳,、幫,、帶。在班級管理的過程中,，既交任務(wù)又教方法,，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉,，增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用,。

四,、要賞識自己的學(xué)生

水城名師王文卉老師說：“我總是拿一摞“高帽子”走進課堂，因為賞識能使人愉悅,，賞識能使人快活,，賞識能激發(fā)人的潛能?！?/p>

經(jīng)驗表明：在批評中長大的學(xué)生,，會養(yǎng)成自卑、指責,、挑剔的習(xí)性,；在表揚中長大的學(xué)生,，則會養(yǎng)成自信、欣賞,、合作的習(xí)性,。作為新時代的教師，必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，在充滿寬容和鼓勵的氣氛中,，讓我們的學(xué)生少一點自卑，多一些自信,；少一點指責,，多一些欣賞；少一點挑剔,，多一些合作,，從而走向人格獨立、身心健康的理想彼岸,。作為教師,，無論何時何地，要想點燃每一個學(xué)生的心靈,，就必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,。

我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵表揚他們,，將他們?nèi)谟诎嗉w這個溫暖的大家庭中,，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認識自己,，努力學(xué)習(xí),。

我班有個學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因為打架被學(xué)校處分,。返校上課時,，他認錯態(tài)度很好。改選班長時,，我發(fā)現(xiàn)他有很強的管理能力,，就把他也指定為候選人，沒想到,，60人有42人選他。這時,，我給了他充分的信任,。在他值日期間，我放手讓他去管,，及時在旁邊出謀劃策,，他做的也很出色,，并且能帶頭打掃衛(wèi)生，找違紀同學(xué)交流,，同學(xué)們都尊重他,，他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上,，當他有一點進步時,，我就及時給予表揚、激勵,，使他處處感到老師在關(guān)心他,。

總之，作為班主任,，要常懷有一顆愛心,，善于用心，處處留心,。我爭取在今后的班主任工作中,，多向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，不斷改進,，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

謝謝大家！

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九

陽春三月,，草長鶯飛,，春暖花開，值此大好時光,，恰逢環(huán)境衛(wèi)生整治工作如火如茶地進行著,。此時此際，我心潮澎湃,，衷心感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)建了這樣一個平臺,，能使大家互相學(xué)習(xí)交流，今天我有幸做為代表發(fā)言,，就我校整治工作的點滴體會向大家如實匯報,，敬請各位不吝賜教。 學(xué)校作為教書育人的搖籃,。校園環(huán)境,、校園氛圍，人文積淀起著潛移默化的作用。當真是春風(fēng)化雨,、潤物無聲,。上級領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，要求大力整治校園及周邊環(huán)境,，給學(xué)生一個靜心,、清心、舒適的學(xué)習(xí)場所顯得如此迫切和重要,。

"育真人,、做實事、講文明,、愛衛(wèi)生"是我校的行動指南,。我校去年期末就向?qū)W生發(fā)放了"倡議書",人手一冊，切實落實上級領(lǐng)導(dǎo)提出的"小手拉大手"行動,，要求學(xué)生當好小指導(dǎo)員,、督導(dǎo)員。利用學(xué)生去影口向家長,，與家長簽訂"門前三包"責任書,。同時通過標語、橫幅,、黑板報,、校園廣播等形式大力宣傳環(huán)境保護的重要性和必要性，做好衛(wèi)生宣傳和教育工作,，全面提高我校師生的衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

"講文明,，愛衛(wèi)生"首先強調(diào)從我做起,，從老師做起，立師德,、樹正氣,、言傳身教。我要求全校教職工第一要正規(guī)著裝,，心得體會不得奇裝異服,。第二要清潔整理好個人宿舍及門前走廊，每星期評比一次,，分為最清潔,、清潔、不清潔三個等級,。并張貼在教師的門上,。第三將衛(wèi)生評比與教師的年終考核掛鉤,，評比結(jié)果直接影響到個人評優(yōu)評先。如此以來,，男教師顯得清爽，女老師也顯得秀麗端莊,，無形中提高了學(xué)生們的衛(wèi)生意識,，給人耳目一新的感覺。

寒假期間,，鎮(zhèn)教管中心多次組織了我們開會,，下達了明確的衛(wèi)生目標和要求，并要求守校人員務(wù)必搞好假期衛(wèi)生,。今年正月十三日,，我校召開第一次行政班子會，當與會人員到齊后,，我第一個拿起掃把,，要求班子人員先打掃校園衛(wèi)生，清理枯枝落葉,，開學(xué)之際,，呈現(xiàn)在學(xué)生、家長面前的是整潔,、干凈,、文明有序的校園。給校園注入了活力和生機,。正月十七日正式上課前,，我們把整個校園進行劃分，分到各班,，由班主任帶隊清掃和清除衛(wèi)生死角,，行政班子成員包干衛(wèi)生責任區(qū)，要求定期小掃,，不定期檢查,，每周星期二學(xué)校檢查評比，并組織各班衛(wèi)生委員參與檢查評比,，對先進個人進行大會表揚,，對存在問題的班級和個人責令整改。

"樹意識,，講行動",環(huán)境衛(wèi)生無別竅,，一是勤、二是保,、三是久,，勤是勤掃、勤擦，保是不亂丟亂扔,，久是堅持不懈?，F(xiàn)在，我校師生基本做到了勤動手,、勤用腦,、勤觀察。幾乎每個人看到地上的落葉,，紙屑都會自覺撿起來,，而家長們看到整潔干凈的校園，也會自覺地熄滅煙頭丟進垃圾桶,。

"從小事做起,，從點滴做起，從我做起"這不是一句口號,，而是我校師生行動的指南,，樹立校園文明意識，凈化美化校園?，F(xiàn)在我校綠樹婆娑,，鳥語花香，春意盎然,。早晨的衛(wèi)生小護士組成的校園周邊清掃隊,，已經(jīng)成了一道亮麗的風(fēng)景線，我還每月派 出部分老師學(xué)生清除s317沿線垃圾,，我們的行為只是拋磚引玉,，我們的行為喚醒全民自覺意識。當然我們做的還不夠,，這項工作任重而道遠,。下一步我想利用校園臨街的圍墻制成永久性環(huán)境衛(wèi)生宣傳欄。盡管我們已經(jīng)在校園做了安保工程,，立了太陽能路燈,，校內(nèi)花園和校門小花園已爭香斗艷，盡管我們資金緊張,，有些亮化美化工程有點心有余而力不足,，但我堅信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的 正確指導(dǎo)下,，在鎮(zhèn)教管中心大力支持下,，在全校師生的共同努力下，我校將蓬勃發(fā)展,，煥然一新,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、同志們，重任在肩,，曙光在前,，我校師生時刻準備著，為打造衛(wèi)生祁東,，文明祁東,，不遺余力，無怨無悔,。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

下午好。

作為一位剛剛踏進教育道路的新人來講,，我的經(jīng)驗是十分淺薄的,。一學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下,，我慢慢學(xué)會了管理班級,。以下是我的一些淺薄的經(jīng)驗之談，我今天主要從以下幾個方面,，談一談我做班主任的一些做法和體會：

首先,，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時風(fēng)趣幽默,，但又對紀律要求嚴格；下課時,，可以與學(xué)生一起交流談心,，不設(shè)任何架子。其次,，要在各方面給學(xué)生做榜樣,。有時要求學(xué)生做的事情，他們并不落實,，因為總覺得老師與他們有代溝,，說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,，這樣會讓學(xué)生有親近感,，真實感，更容易去模仿,。如我在教室內(nèi)外隨時撿果皮紙屑,，結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學(xué)生講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境,；每次勞動和大掃除時,，都要身先士卒,，不但做好指揮，還要做好示范,，因此學(xué)生很少有人偷懶的.,。

學(xué)著包容他們的缺點，用我們的耐心和愛心使他們慢慢地改正過來,。像我們班有幾個同學(xué)的確是比較差,，這樣，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了,，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,，就給予表揚,，倍加愛護和扶植，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持,，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量,。

良好的班風(fēng)是一個班級得以更好地成長的主要因素,。作為一位班主任應(yīng)該

（1）制定目標與行為規(guī)范。發(fā)動全體學(xué)生充分討論制定行為和班級制度,，使學(xué)生循有規(guī)蹈有矩,。

（2）及時，公正,，客觀地對班內(nèi)的積極因素和消極因素做出評價,。維護班級集體的榮譽，是非分明,，獎懲得當,，抵制不良風(fēng)氣。

(3)培養(yǎng)骨干力量,，形成班級核心.對班干部要嚴格要求：做到處處以身作則,，事事走在前頭，做同學(xué)的榜樣,；表里如一,，言行一致,，說到做到；辦事公道，對同學(xué)一視同仁,；不搞特殊化,；工作要認真負責。魏書生的《班主任工作漫談》里論述說：有班主任在，學(xué)生能做好,，說明班主任基本合格；班主任不在,，學(xué)生能做好,，說明這個班主任很優(yōu)秀。班主任要調(diào)動學(xué)生參與管理的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的自主,、自理、自我管理能力,，在班級中營造一個有利于學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

（4）加強文明禮儀教育,。文明禮儀教育,，是一種養(yǎng)成教育，只有持之以恒,，才能促進學(xué)生逐步形成文明識理的好習(xí)慣。俗話說：說教不如身教,。每天早晨,，我們的班主任一走進教室就會大聲地和小朋友們打招呼“同學(xué)們早！”同學(xué)們也會積極響應(yīng),，向老師問好,。久而久之，也就養(yǎng)成了見老師就主動問好的好習(xí)慣,。

班主任要把“保證校園的穩(wěn)定,，保證學(xué)生的安全”作為工作的重點。在日常管理中加強各種安全措施的落實,，消滅各種事故隱患,，真正做到讓學(xué)校放心、家長安心,。因此班主任需經(jīng)常對學(xué)生講授安全知識,，防范于未然。

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或者接到我們的電話就在那里發(fā)牢騷,。他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息?，F(xiàn)在我們與家長都有了一個短信平臺，我們可以嘗試著適時適當?shù)貙W(xué)生進行短信簡評,。適當?shù)剡M行批評或者表揚,，加強家長對我們以及學(xué)生的信心。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一

今天我不是要談什么經(jīng)驗,，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。各位老師，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,，優(yōu)生少,，差生多，問題學(xué)生特別突出,，危險學(xué)生總有那么幾個,，他們經(jīng)常違反校紀班規(guī)。針對這一情況,，我的治班理念：用熱情去工作,，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生,。

我教育學(xué)生是先說情再育人,，學(xué)生一進入我們學(xué)校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,，讓他們真正感到我的真誠,，真正感到我是為他們好，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點,。對于有缺點和錯誤的學(xué)生,，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，傷害他們的自尊心,，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作,。在教育個別特殊學(xué)生時，我偶爾也搞點心理懲罰,，有意識地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味，然后再找恰當?shù)臋C會教育他,，給他講道理,，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個男生,，平常自由散漫,，自習(xí)課要講話。我找他談話時,，我說：很多同學(xué)都說你很聰明,，你就是自控力太差，管不住自己,，所以學(xué)習(xí)提高不快,。你違反課堂紀律，和你好的同學(xué)都有意見,，他們就是不好說你,。我感覺我平時對你那么好,，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀,！今后我不管你,，你自己管自己？如果你真的感覺太累,，你可以休息幾天,，我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧。我的.話還沒說完,，他就說：老師我知道了,，我的確是沒有管好自己，對不起你,，我錯了,，老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正,，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛,？別人都說你管得嚴,，我還是在我們班上好些！通過這番談話,，我就順水推舟地原諒了他?，F(xiàn)在他果然變了,，變得聽話起來,。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見他時,，都用鼓勵的目光去看他,，找機會關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖,。

所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,，對學(xué)生多點寬容、多點尊重,，多點理解,，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流,，他們一定是會聽老師話的,。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則,，只能適得其反,。我平時抓得緊一些，能上的課盡量上,，還要上好,。一般情況下考試前幾天上完。適當復(fù)習(xí),，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不會布置很多的作業(yè)。多數(shù)情況下我的成績一般一般,。多數(shù)情況下我接的班級也是一般一般的,。所以我沒什么資本可炫耀的。我的老師郭定功說過：小考小耍,，大考大耍,，不考不耍。這句話我記得很牢,，并且把它當作座右銘,。

愛還必須有耐心，特別是對后進生的教育,。因為后進生意志薄弱,，自控力差，往往是今天好了,，明天又差了,，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細致的工作,。當然,，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人,，為后進心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件,。當然，這需要我們作長時間的鋪墊工作,。就學(xué)生來說,，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮,，自信心就越強,，就能產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。在我們班,，我把每個同學(xué)都看成我的朋友,，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生,，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他,，認為他行,，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來,。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕,，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,，很樂意幫我作事,。我們班現(xiàn)在有個姓余的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績比較差,，很調(diào)皮,，但體育成績比較好。我和他談心時,，我說：現(xiàn)在中考體育也有30分,，你體育好，考試要占起手,，如果你今后上高中考上大學(xué),，那你絕對是很吃香的，你知道嗎,，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,，那時候還有很多人要巴結(jié)你。接著我又把他以后的各種出路進行了分析,，讓他真正看到希望,，說他只要把精力多放點在學(xué)習(xí)上，他一定很出色,。經(jīng)過我多次長時間的耐心教育,，他終于轉(zhuǎn)變過來,，學(xué)習(xí)認真了,。記得我剛參加工作時，我母親作為一個老教師對我說的那些話很有道理,，她說：要當老師,，你就要想到清苦和勞累，就要想到追求的是精神享受,，當學(xué)生有出息的時候,，我們才能得到一點安慰。各位老師，事實的確如此：我們只要先建立一定的師生友情,，多點信任,，多點幫助，多點落實,，真正起到表率作用,，學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，著名教育家馬卡連柯說得好：老師個人的榜樣,，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光,，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。

總之,，我們老師只要能調(diào)整好心態(tài),，先建立真誠的師生友情，把自己該作的事情作好,，學(xué)生自然也會想辦法把他們該作的事情作好,。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩,、同仁們：

你們好,！

我是xx一小五（15）班的班主任和語文老師潘xx。周一下午得到領(lǐng)導(dǎo)的通知,，要我來參加今天的交流,，說實話我是誠惶誠恐。大家都知道,，在我們一小,，有一個付娟班主任工作室，我很驕傲的說一句,，我也是工作室的一員,。與工作室結(jié)緣，還得感謝進修學(xué)校,，是進修學(xué)校組織的那次全縣班主任培訓(xùn),，讓我認識了于潔，讓我重新認識了班主任工作,。后來,，學(xué)校派付娟老師去昆山跟著于潔學(xué)習(xí)了一個月?；貋砗?，她就創(chuàng)辦了班主任工作室。當她向全校班主任發(fā)出招募邀請時,，我既興奮又害怕,。興奮的是我終于找到老師了,，而且就在身邊就在學(xué)校。害怕的是我知道工作室要寫作,、要記錄,，而這些都是我的短板，怎么辦,？是付娟老師的一句話給了我信心,，她說只要你有熱情，會電腦打字,，愿學(xué)習(xí)就可以加入工作室,。因為這是一個共同學(xué)習(xí)、共同思考,、抱團取暖的團隊,。這讓我想起在于潔博客里看到的一句話：一個人跑也許跑得更快，但一群人跑卻能跑得更遠,。今天我與大家交流的主題是：我在工作室學(xué)什么,。

這里的攝影當然不是為了發(fā)朋友圈。而是拍學(xué)生,，拍班級活動,，拍你認為值得紀念的畫面。實際上這就是一種簡單的記錄,。如果一進工作室就說要記錄要寫作,，相信很多老師會退縮。而如果說拍照就是記錄,，你是不是就有了興趣,！把一學(xué)期拍下的照片存入電腦或博客，就算你不寫一個字,，那也是一部班級記錄史,。碰上家長會或參加學(xué)校的各種交流會，你只要打開相冊,，是不是就有料可寫,，有話可說了。當然拍照遠不止這些好處,，我就靠照片化解了一場家長糾紛,。

那是上個學(xué)期發(fā)生的事，體育課,，班上的李圳宇摘下2400多元的眼鏡隨手放在桌上就跑出去玩了,。不知什么原因眼鏡就被弄掉到了地上,。跑完步回教室的袁西川一腳踩上去,，幸虧這孩子機靈,，發(fā)現(xiàn)踩到東西馬上縮腳。但不幸的是,，鏡片還是劃傷了,。之后，李圳宇的家長打電話來說,，這是新配的治療型眼鏡,，要求袁西川家長賠償一半的損失1200元。而袁西川的家長認為,，孩子不是故意的,，再說眼鏡之前就掉在了地上，教室那么擁擠,，就算我的孩子不踩到,，別人的孩子也會踩到的。這是他自己保管不善造成的,，他自己應(yīng)該負主要責任,，要賠也只會陪三分之一600元。這事產(chǎn)生了分歧一時還解決不了,。

正好第二周召開家長會,。我對此事只字未提，只是向家長們展示了很多照片,，大力表揚和感謝了許多家長,。如感謝某某媽媽為全班孩子打印學(xué)習(xí)資料，沒收過大家一分錢,；感謝某某爸爸把自家養(yǎng)的盆景送到教室,，美化環(huán)境；感謝某某爺爺幫教室安裝窗簾,，還自掏腰包買各種配件,，出力又出錢……感謝的每一個人，都配有一張照片在大屏幕上播放,。有意思的是家長會后不久,，我收到了李圳宇家長發(fā)來的微信，她說不用袁西川家長陪錢了,，說她看到那些照片很感動,。家長都在為孩子們無私奉獻著，而他只想著自己的利益,，很是慚愧……就這樣,，我僅憑積攢的幾張照片，輕松化解了這次糾紛,。感謝于潔老師,，感謝付娟工作室,。

我每周必做的一件事就是看于潔老師的博客?？此职l(fā)布了哪些新信息,，班級管理她又出了哪些好點子。適合的我直接搬來用,。不適合的我借鑒,、修改之后再用。比如:各司其職,，我在班上也試用了一年,，效果真的不錯。實行起來不難,，就是把班上的事務(wù)包給每一個孩子,，分工細化到教室里的每一塊玻璃誰負責，每一塊抹布誰管理,。每一天的掃把誰擺放……這學(xué)期我班分出了90多個崗位,，許多同學(xué)身兼數(shù)職。開學(xué)初我就把這些分工和要求打出來,，貼在教室里,。這一年，我輕松了不少,，班級管理效果卻比往年好很多,。除了看于潔老師的博客學(xué)習(xí)，我還借鑒工作室其他成員的做法,。比如唐君老師的班幣獎勵法,；李丹老師的分組管理法；蘭慶梅老師的班級布置,、流動圖書角等等,。總之,，模仿借鑒,、復(fù)制粘貼無不給我的班主任工作帶來便利與高效。

自從加入工作室,，我對班主任的日常工作愈發(fā)認真負責,。因為建立了班級博客，就要隨時記錄,、寫作,、上傳、更新,。每周要參加沙龍討論,，寫心得寫案例,；每月還要看一本班主任書籍，寫幾千字的閱讀感悟,，不細心不觀察不記錄不拍照很難跟上工作室的節(jié)奏,。因為進了工作室,，我才知道案例怎么寫,，從最初的無從下筆，到后來的幾千字,，我跟隨著工作室一路摸索,。沒有壓力就不會有動力，我撰寫的案例《她不再做小偷》被工作室評為了優(yōu)秀案例,。撰寫的與家長溝通失敗案例《我該如何與你說》被江西教育雜志編輯萬勇采納,。是工作室讓我這個以前一不看書，二不看報的老師也翻起了書本,，提起了筆,。有一次寫了篇家長會后的反思，竟被家長們相繼發(fā)到朋友圈,，點擊率也有好幾千呢,。這給了我莫大的鼓舞和自信。今年暑假,，我借著空閑看書寫作,，也留下了幾萬字的心得體會，盡管都是些涂鴉之作,。

在努力提高自身寫作的同時,，我還想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。我把每單元學(xué)生的習(xí)作挑選出來打成鉛字發(fā)到博客里分享,；暑假,、寒假布置的日記也讓家長發(fā)給我，再分門別類,，配上插圖,、照片，裝訂成冊打印出來,，做班級復(fù)習(xí)資料,。

謝謝大家！

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師和家長們：

大家好,！我是xx班的班主任，今天很榮幸能在這里與大家分享我的工作經(jīng)驗,。

作為一名班主任,，我認為我們的工作不僅僅是教育孩子們學(xué)習(xí)知識,，更是引導(dǎo)他們健康成長。在我擔任班主任的幾年里,，我深刻認識到班主任的工作是一項非常綜合的工作,，除了日常的課程教學(xué)，還包括了管理,、協(xié)調(diào),、溝通、輔導(dǎo),、關(guān)愛等方面,。

管理方面，班主任需要做好班級管理和教學(xué)管理兩方面的工作,。對于班級管理,，我認為班主任應(yīng)該注重班級文化建設(shè)，搭建良好的班級氛圍,。我會帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀,，幫助學(xué)生們建立正確的行為規(guī)范和價值觀念。在教學(xué)管理方面,，班主任需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提前發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進行針對性的輔導(dǎo)和幫助。

協(xié)調(diào)方面,，班主任需要協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系,、家校之間的關(guān)系和學(xué)校內(nèi)部各部門之間的關(guān)系。班主任要積極與家長溝通,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn),，與其他科任教師密切配合，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

溝通方面,，班主任需要與學(xué)生、家長和其他教師之間建立良好的溝通渠道,。對于學(xué)生,，我們需要關(guān)注他們的心理健康問題，與他們保持良好的交流,，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,。對于家長，我們需要了解他們的關(guān)注點和期望,，積極反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，與家長建立信任關(guān)系。對于其他教師，我們需要密切配合,，協(xié)同工作,，共同推進教育教學(xué)工作。

輔導(dǎo)方面,，班主任需要給學(xué)生提供全面的輔導(dǎo)和幫助,，包括學(xué)習(xí)上的.輔導(dǎo)、生活上的指導(dǎo)和心理上的關(guān)懷,。我們需要認真對待每個學(xué)生的不同需求,，針對性地進行輔導(dǎo)和幫助，讓每個學(xué)生都能得到適當?shù)年P(guān)注和指導(dǎo),。

關(guān)愛方面,，班主任需要關(guān)心學(xué)生的身心健康問題,，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活中的困難,，讓學(xué)生在一個充滿關(guān)愛和支持的環(huán)境中健康成長。我們要定期關(guān)注學(xué)生的身心健康情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題并幫助他們解決,，建立起良好的信任關(guān)系，讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)愛和支持,。

在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)班主任的工作還需要有耐心、責任心,、愛心等方面的素質(zhì),。要做好班主任工作，需要有很強的心理承受能力和應(yīng)變能力,，及時解決各種突發(fā)情況,，處理各種矛盾和糾紛。

我想說的是,，班主任這份工作并不是一件輕松的事情,，需要付出很多心血和努力。但是,，當看到學(xué)生們在自己的輔導(dǎo)和幫助下不斷進步,，看到他們在健康成長的過程中越來越自信、獨立和有責任心,，我們的辛苦和付出都是值得的,。

謝謝大家！