無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

我是初二五班班主任劉淑蘭，今天我發(fā)言的題目是《用愛付出,，用心呵護(hù)》,。

作為班主任，要管理好一個班級,，首先要了解學(xué)生,，和學(xué)生交朋友。開學(xué)后,，我用了一周的時間記下了班里所有學(xué)生的名字，當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個學(xué)生的名字時,，學(xué)生就會感到獲得了尊重,，自然對教師產(chǎn)生了信任感、親切感,，這種情況下的教學(xué)效果往往會很好,。

了解學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點并認(rèn)真分析其原因所在,。研究每個學(xué)生的個性特征，尊重每一位學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生,，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要,，了解哪些是班里的積極學(xué)生，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生,，把愛給每一位學(xué)生,。

二、用愛心打動學(xué)生,。

冰心說過：“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職,。如何育人,，我認(rèn)為：愛學(xué)生是根本，要真心實意的愛每一個學(xué)生,。只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生,，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，也才能激發(fā)學(xué)生對于知識的追求,。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點,，尊重他們的話語權(quán),，才能控制自己的情緒，做到以理服人,。

愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來：我每天走進(jìn)教室,，先給學(xué)生們一個微笑，看看學(xué)生們有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學(xué)們增減衣服，上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全,。

班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的一個學(xué)生,，上課不專心，眼神發(fā)呆,，好像在想心事,。一次，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條,。詢問這事的時候,，她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長,，但要保證專心聽講,。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)成績也一再提升,。

由此我覺得：任何改正都是進(jìn)步,。學(xué)生犯了錯誤，關(guān)鍵是怎樣因勢利導(dǎo),，用關(guān)愛和理解來融化她心中的堅冰,！

我特別注重完善班干部隊伍，明確班級努力與前進(jìn)的方向,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

設(shè)立值日班長，值日班長由班干部輪值,，五個班干部每周每人值一天,，負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。（衛(wèi)生,、紀(jì)律,、作業(yè)、班級活動）,。

每周評選優(yōu)秀的值日班長,。

注重對班干部進(jìn)行傳、幫,、帶,。在班級管理的過程中，既交任務(wù)又教方法,，既檢查他們完成工作的情況,，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉,，增長知識以及培養(yǎng)能力,，充分發(fā)揮骨干和模范作用。

水城名師王文卉老師說：“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂,，因為賞識能使人愉悅,，賞識能使人快活，賞識能激發(fā)人的潛能,?！?/p>

經(jīng)驗表明：在批評中長大的學(xué)生，會養(yǎng)成自卑,、指責(zé)、挑剔的習(xí)性,；在表揚中長大的學(xué)生,，則會養(yǎng)成自信、欣賞,、合作的習(xí)性,。作為新時代的教師,，必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，在充滿寬容和鼓勵的氣氛中,，讓我們的學(xué)生少一點自卑,，多一些自信；少一點指責(zé),，多一些欣賞,；少一點挑剔，多一些合作,，從而走向人格獨立,、身心健康的理想彼岸。作為教師,，無論何時何地,，要想點燃每一個學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,。

我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點,，多鼓勵表揚他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個溫暖的大家庭中,，感受到大家庭的溫暖,，從而使其正確地認(rèn)識自己，努力學(xué)習(xí),。

我班有個學(xué)生叫牛凡信,。曾經(jīng)因為打架被學(xué)校處分。返校上課時,，他認(rèn)錯態(tài)度很好,。改選班長時，我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的管理能力,，就把他也指定為候選人,，沒想到，60人有42人選他,。這時,，我給了他充分的信任。在他值日期間,，我放手讓他去管,，及時在旁邊出謀劃策，他做的也很出色,，并且能帶頭打掃衛(wèi)生,，找違紀(jì)同學(xué)交流，同學(xué)們都尊重他,，他也建立了威望,。在學(xué)習(xí)上,，當(dāng)他有一點進(jìn)步時，我就及時給予表揚,、激勵,，使他處處感到老師在關(guān)心他。

總之,，作為班主任,，要常懷有一顆愛心,，善于用心,，處處留心。我爭取在今后的班主任工作中,，多向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

謝謝大家,！

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：大家下午好!

很榮幸地受二中校長的委托，代表二中就我們學(xué)校信息新聞宣傳報道工作和大家做一個匯報,，與兄弟單位交流,、學(xué)習(xí)。借此機(jī)會,，我首先要向所有關(guān)心,、支持和幫助我校信息新聞宣傳報道工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友致以衷心的感謝!

我叫,，是二中的一名物理老師,，分管學(xué)校工會工作，2020xx年初,，根據(jù)學(xué)校工作分工,，經(jīng)市教育局考核同意，正式兼任二中信息報道員,。一年來,，在局宣傳辦的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，不斷學(xué)習(xí)新聞稿件的寫作和向各新聞媒體報送教育,、教學(xué)新聞,，先后被中國教師網(wǎng)、江蘇教育新聞網(wǎng)、鹽城新聞網(wǎng),、鹽城教育網(wǎng)、東方生活報,、教育網(wǎng)等教育主流媒體采用了各類新聞稿件上百篇,。其中《二中：扶貧政策暖人心肺發(fā)揚民主師生說話》(江蘇教育新聞網(wǎng))、《二中彩媽陽爸牽手留守孤貧兒童活動啟航》(鹽城新聞網(wǎng))等稿件的采用,，引起了社會的廣泛關(guān)注,，產(chǎn)生了一定的社會影響，受到學(xué)生家長和上級主管部門的肯定和好評,。

下面是我校信息新聞報道工作中的一點體會,，與大家分享：

一、堅持原則,、公開選才,。

去年年初，二中為了推選出最適合信息新聞宣傳報道崗位的人選,，學(xué)校根據(jù)局黨委,、局宣傳辦的文件精神，成立了以校長為組長的競聘小組,，堅持崗位競聘原則,，校內(nèi)公開選聘人才。我的應(yīng)聘演講詞是：“我不是大家要找的才,，但我是最適合這個崗位的人,，因為我有一顆火熱的心，我愛我的學(xué)校,、我愛我的職業(yè),、我更愛我的學(xué)生”。

今年4月4日《教育網(wǎng)》采用的“二中：緬懷革命先烈感恩美好生活”一稿,，學(xué)校舉行掃墓活動的當(dāng)天,，也正好是我家老父親去世三周年上墳的日子，我本人身體也不太舒服,，而且學(xué)校規(guī)定五十歲以上的老同志可以不參加活動,，我完全可以在家休息，但為了能拿到第一手素材,，我硬是陪著同學(xué)們一起步行三公里,，隨隊拍攝到了隊伍行進(jìn)、敬獻(xiàn)花藍(lán),、重溫誓言,、領(lǐng)導(dǎo)講話等珍貴照片。

我一直有這樣的信念，既然選擇了,，那就盡心盡責(zé),。干一行愛一行，是我們做好信息宣傳報道工作的基礎(chǔ),。

二,、制度約束、領(lǐng)導(dǎo)重視,。

領(lǐng)導(dǎo)重視是我們做好信息報道工作的動力,，同時也是對我們工作的鼓勵和鞭策。二中將信息報道工作列入學(xué)校年度工作計劃,，信息新聞宣傳員的工作折算為工作量,，平時按備教改聽的要求同步跟蹤檢查，對采用的新聞稿件按采用級別量分計入個人檔案,，作為年終績效考核的依據(jù),，對于報送不實信息，引起不良后果的,，按相關(guān)紀(jì)律條款處分,。

于亞鵬校長不僅時刻關(guān)注網(wǎng)站、報刊采用二中的新聞稿,，還不斷為我們提供新聞線索和新聞題材,。20xx年8月27日，正值暑假,，無償獻(xiàn)血車開進(jìn)二中校園,，住校老師紛紛伸出臂膀，主動參加無償獻(xiàn)血活動,，于校長知道情況后,，及時將線索提供給我們，8月28日(江蘇教育新聞網(wǎng))采用了我的稿件《二中：傳遞正能量迎接新學(xué)年——開學(xué)前夕該校老師積極參加無償獻(xiàn)血活動》,，獲得廣泛好評,。

三、責(zé)職明確,、嚴(yán)格管理,。

信息宣傳報道員，不僅僅是一個崗位,，更是一份責(zé)任,。二中實現(xiàn)信息日報制，信息宣傳報道員每天必須將搜集到的信息記載入冊,，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn),。正能量信息必須及時,、準(zhǔn)確上報給主管部門和新聞單位。

二中師生行知社團(tuán),，在學(xué)校政教處黃震前主任的親自管理和輔導(dǎo)下,，一批優(yōu)秀文藝作品應(yīng)運而生，特別是由我校三位90后美女老師和三位同學(xué)共同創(chuàng)作,，自編,、自導(dǎo)、自演的優(yōu)秀劇目《擁有一顆感恩的心》,，20xx年12月9日代表二中參加第二共同體學(xué)校“行知互動劇場”文藝匯演榮獲一等獎,，并獲得共同體唯一晉級資格,，對于鄉(xiāng)下學(xué)校來說是大拇指掏耳朵----有點難，聽到這個消息,，我第一時間采訪了黃震前主任,，隨夜趕寫了稿件“二中：《擁有一顆感恩的心》榮獲共同體一等獎”，12月10日(中國教師網(wǎng))采用,，在二中校園內(nèi)引起不小的轟動,。

信息報道員平時還應(yīng)多個心眼，關(guān)注可能的好事者,，現(xiàn)實中多長耳朵聽,，網(wǎng)絡(luò)上多長眼睛看，萬一出現(xiàn)歪門的苗頭,，必須及時匯報學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),，確保將苗頭扼殺在萌芽。學(xué)校硬性規(guī)定西詞胡同網(wǎng),、之聲網(wǎng),、熱線網(wǎng)每天早晚必須瀏覽，學(xué)校q群,、校訊通等校內(nèi)通聯(lián)工具24小時登錄,，留意察看，決不讓“加料”帶色的信息傳出校門,。

四,、喉小嗓粗、互促共進(jìn),。

二中是所農(nóng)村初中,，更是一所團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、求實,、向上的學(xué)校,，學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，校內(nèi)社團(tuán),、興趣小組活動頻繁,，老師大氣、穩(wěn)重,，同學(xué)活潑,、可愛，孩子們在快樂中成長,、在感恩中學(xué)習(xí),，整個校園欣欣向榮、朝氣蓬勃,。作為學(xué)校的一名信息報道員,，處在這樣濃厚的文化氛圍中，站在教育戰(zhàn)線的前沿陣地上,，我感到很自豪,，用我們手中的筆記下我們身邊的事，用我們手中的筆謳歌我們身邊的人,，是我們義不容辭的職任,。

“二中：書法傳情雅興共賞”(江蘇教育新聞網(wǎng)20xx年9月25日)，“二中：培養(yǎng)感恩心弘揚紅十字傳遞正能量”(教育網(wǎng)20xx年1月9日),，“二中乒乓球代表隊榮獲“兩金兩銀”的好成績”(教育網(wǎng)20xx年11月20日)等這類稿件的采用,，“使學(xué)校走向社會，讓社會了解學(xué)?！逼鸬搅藰O大的作用,，從而更加有力地推動了學(xué)校各項活動的開展，學(xué)校更具活力,。20xx年二中被鹽城市表彰為“和諧學(xué)?！保笫屑壍臉s譽對農(nóng)村學(xué)校來說如同去百幕大看海,，稿件“二中：獲評鹽城市和諧學(xué)?！卑l(fā)表于20xx年1月16日的，在三渣地區(qū)傳為佳話,。

一年來,，雖然我校在信息報道工作中取得了一些成績，但與領(lǐng)導(dǎo)和市局宣傳部門的要求還相差甚遠(yuǎn),。我們決心以這次宣傳工作會議為契機(jī),，在今后的信息報道工作中更加勤奮、更加努力,，堅持正確的新聞輿論導(dǎo)向,，堅持以正面宣傳報道為根本,，堅持以推介蓬勃向上的教育為目的，用更多,、更好的優(yōu)秀作品,，為教育事業(yè)鼓勁、加油,。

最后我用鄧小平同志的一句名言來結(jié)束我今天的發(fā)言：少說空話,，多做工作，扎扎實實,，埋頭苦干,。

謝謝大家!

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

下午好。

作為一位剛剛踏進(jìn)教育道路的新人來講,，我的經(jīng)驗是十分淺薄的,。一學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下,，我慢慢學(xué)會了管理班級。以下是我的一些淺薄的經(jīng)驗之談,，我今天主要從以下幾個方面,，談一談我做班主任的一些做法和體會：

首先，班主任的形象不能一成不變,，而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時風(fēng)趣幽默，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格,；下課時,，可以與學(xué)生一起交流談心，不設(shè)任何架子,。其次,，要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時要求學(xué)生做的事情,，他們并不落實,，因為總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,，這樣會讓學(xué)生有親近感，真實感,，更容易去模仿,。如我在教室內(nèi)外隨時撿果皮紙屑，結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學(xué)生講究衛(wèi)生,、愛護(hù)環(huán)境,；每次勞動和大掃除時,，都要身先士卒，不但做好指揮,，還要做好示范,，因此學(xué)生很少有人偷懶的.。

學(xué)著包容他們的缺點,，用我們的耐心和愛心使他們慢慢地改正過來,。像我們班有幾個同學(xué)的確是比較差，這樣,，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認(rèn)真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,，就給予表揚，倍加愛護(hù)和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持，從而迸出改過自新,、奮發(fā)向上的決心和力量,。

良好的班風(fēng)是一個班級得以更好地成長的主要因素。作為一位班主任應(yīng)該,。

（1）制定目標(biāo)與行為規(guī)范,。發(fā)動全體學(xué)生充分討論制定行為和班級制度，使學(xué)生循有規(guī)蹈有矩,。

（2）及時,，公正，客觀地對班內(nèi)的積極因素和消極因素做出評價,。維護(hù)班級集體的榮譽,，是非分明，獎懲得當(dāng),，抵制不良風(fēng)氣,。

(3)培養(yǎng)骨干力量，形成班級核心.對班干部要嚴(yán)格要求：做到處處以身作則,，事事走在前頭,，做同學(xué)的榜樣；表里如一,，言行一致,，說到做到；辦事公道,，對同學(xué)一視同仁,；不搞特殊化,；工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。魏書生的《班主任工作漫談》里論述說：有班主任在,，學(xué)生能做好,，說明班主任基本合格；班主任不在,，學(xué)生能做好,，說明這個班主任很優(yōu)秀。班主任要調(diào)動學(xué)生參與管理的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的自主,、自理、自我管理能力,，在班級中營造一個有利于學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

（4）加強(qiáng)文明禮儀教育,。文明禮儀教育,，是一種養(yǎng)成教育，只有持之以恒,，才能促進(jìn)學(xué)生逐步形成文明識理的好習(xí)慣,。俗話說：說教不如身教。每天早晨,，我們的班主任一走進(jìn)教室就會大聲地和小朋友們打招呼“同學(xué)們早！”同學(xué)們也會積極響應(yīng),，向老師問好,。久而久之，也就養(yǎng)成了見老師就主動問好的好習(xí)慣,。

班主任要把“保證校園的穩(wěn)定,，保證學(xué)生的安全”作為工作的重點。在日常管理中加強(qiáng)各種安全措施的落實,，消滅各種事故隱患,，真正做到讓學(xué)校放心、家長安心,。因此班主任需經(jīng)常對學(xué)生講授安全知識,，防范于未然。

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或者接到我們的電話就在那里發(fā)牢騷,。他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息?，F(xiàn)在我們與家長都有了一個短信平臺，我們可以嘗試著適時適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行短信簡評,。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評或者表揚,，加強(qiáng)家長對我們以及學(xué)生的信心,。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四

各位老師：

大家下午好！

開學(xué)第一個月,，是一年級教學(xué)工作最艱難的時期,。對于學(xué)生來說，這是他們真正意義上開始獨立地面對外部世界,，一些適應(yīng)能力差的孩子尤其讓老師操心,，例如：有的孩子對學(xué)校生活不知所措、自理能力差,，連續(xù)幾天哭著找媽媽,；有的孩子好奇心過重，什么地方都想去玩,，不知深淺,，存在安全隱患；還有的孩子一旦離開老師視線,，更加頑劣,，惹是生非。通過細(xì)心觀察,，班上孩子那些是聽話的,、頑皮的、愛打架的,、哪些是可以培養(yǎng)為班干部的我很快對號入座,，并且投入更多的精力在個別問題孩子身上。我班的張碩同學(xué)自制能力差,，不會與別人交往,，不會聽老師說的話，動作總比別人慢一拍,，注意力持續(xù)時間很短,，不管排什么隊，他就是不知道排哪兒,，永遠(yuǎn)游離在隊伍之外,，而且毫不在乎。對于這樣的孩子,，我告誡自己,，不能發(fā)火，不能訓(xùn)斥,，越訓(xùn)斥他越不知道該怎么做,，必須得有耐心，于是我每天排隊時我和楊老師都把他領(lǐng)到固定的位置，有事沒事總要找找他的身影,，生怕他落下,。課下多找他聊天，在班上還專門找了幾個能力強(qiáng)的孩子領(lǐng)著他,，告訴他現(xiàn)在該做什么,，應(yīng)該怎么做，使他漸漸融入集體,，學(xué)會獨立,。雖然現(xiàn)在他還是比別人慢，但是已經(jīng)知道什么時候該干什么了,，這就是進(jìn)步,。我相信只要我們共同努力，他會一次比一次有進(jìn)步,。

由于孩子年齡小,，活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,，并加以引導(dǎo)。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。比如課前準(zhǔn)備,、坐姿，怎么聽,，怎么回答問題,，怎么做作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣；下課時應(yīng)注意哪些問題和安全,、保持教室衛(wèi)生等,，還有在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，用兒歌的形式讓學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽講，下課不追逐打鬧,、講文明,、講禮貌等好習(xí)慣。就這樣,，孩子的啟蒙教育,、良好習(xí)慣在“指點”和“吸收”間不知不覺慢慢滋長。

發(fā)現(xiàn)哪些自控能力強(qiáng),，做事有主見,，有勇氣的孩子，交給他們管理的正確方法,，同時在學(xué)生面前樹立他們的威信,，明處指導(dǎo),，暗處觀察，扶放結(jié)合,，使他們逐漸成長為班級管理的有利小助手,。

1、和科任老師合作,，雖然開學(xué)兩個月,，但我還是主動找機(jī)會和科任老師交流，了解上課紀(jì)律,、學(xué)習(xí)情況,，盡力協(xié)助。

2,、和家長溝通交流贏得家長信任,，首先充分利用校訊通及時向家長傳達(dá)學(xué)校動態(tài)和學(xué)生動態(tài)。其次,，在日常工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況主動和家長進(jìn)行電話交流，對于家的電話詢問也耐心解答,。

當(dāng)然,，在工作之中也存在一些不足，比如有時由于忙,，部分工作沒有落到細(xì)處,，以后一定要言出必行，不給學(xué)生鉆空子的機(jī)會,。

總之,，經(jīng)過這兩個多月的學(xué)習(xí)生活，孩子們對自己的身份和使命有了正確地認(rèn)識,，我作為班主任,，非常高興能夠幫助孩子們順利度過由幼兒園到一年級的角色轉(zhuǎn)化，在以后的班級工作中,，我會繼續(xù)不斷總結(jié)學(xué)習(xí),，力爭把工作做的更好，更出色,。

謝謝大家,！

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

親愛的各位同事：

大家好！

在坐的各位老師,，在今天的周會上我想在此與大家分享我們所從事的幼教工作對我的影響和體會,。

也許每個人的節(jié)點定位有很多選擇，當(dāng)然我也不例外，在經(jīng)歷了許多后,，在他人的一句話中,，讓我看到了自己的定位和選擇。從事幼教工作已經(jīng)走了14年,，在摸索中前行,，在學(xué)習(xí)中成長，我深深體會到人的一生中,，孩提時代是最快樂最幸福的階段,。

我們?yōu)槟軌蚺惆檫@個階段一起健康快樂的成長，是多么幸福的事情,。在此伴隨走進(jìn)xx幼兒園的每一個孩子幸福,、快樂的成長，是一種欣慰,，更是一種精神境界的升華,。我愛孩子，愛天真爛漫的笑臉,，愛無憂無慮的生活,，愛與關(guān)懷伴隨。

在不斷學(xué)習(xí)中,，我更加知道孩子未來發(fā)展的趨勢,，知道為他們一生奠定基礎(chǔ)的是良好的養(yǎng)成教育，健全的人格培養(yǎng)及情商的建立是多么的重要,，健康快樂成長,，幸福感的建立。在3—6歲發(fā)展學(xué)習(xí)指南中,，更深一步領(lǐng)會孩子在五大領(lǐng)域培養(yǎng)中所承載以后人生道路上的點點滴滴,。

看到諸多的事例及《指南》的指導(dǎo)，我們所從事的職業(yè)是高尚的,，是心靈之旅快樂起航的領(lǐng)航人,，所以各位老師，認(rèn)真對待,、用心愛你身邊的每一個孩子,，因為只有愛才能喚醒他們更多付出愛的行為?！皭鄢稣邜鄯怠?！把我們的行為執(zhí)行在每一個工作節(jié)點上,，讓每一個行動的落實都是積極的,、主動的！老師做好工作職責(zé)，保育員做好保育工作及與老師之間的配班工作,！

在此我們共勉,，為我們的家長和孩子做好教育教學(xué)工作！以行動踐行我們所從事的幼教工作職業(yè)自豪感,！相伴相隨,！

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六

今天我不是要談什么經(jīng)驗，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。各位老師，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,，優(yōu)生少,，差生多，問題學(xué)生特別突出,，危險學(xué)生總有那么幾個,，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。針對這一情況,，我的治班理念：用熱情去工作,，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生,。

我教育學(xué)生是先說情再育人,，學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,，讓他們真正感到我的真誠,，真正感到我是為他們好，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點,。對于有缺點和錯誤的學(xué)生,，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，傷害他們的自尊心,，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作,。在教育個別特殊學(xué)生時，我偶爾也搞點心理懲罰,，有意識地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他,，給他講道理,，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個男生,，平常自由散漫,，自習(xí)課要講話,。我找他談話時，我說：很多同學(xué)都說你很聰明,，你就是自控力太差,，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快,。你違反課堂紀(jì)律，和你好的同學(xué)都有意見,，他們就是不好說你,。我感覺我平時對你那么好，你結(jié)果還不給我面子,，我怎么想呀,！今后我不管你,，你自己管自己？如果你真的感覺太累,，你可以休息幾天,，我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧,。我的.話還沒說完,，他就說：老師我知道了，我的確是沒有管好自己,，對不起你,，我錯了，老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正,，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我,，我怎么辦嘛,？別人都說你管得嚴(yán),，我還是在我們班上好些,！通過這番談話，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂,，F(xiàn)在他果然變了,，變得聽話起來,。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),，每次在我看見他時，都用鼓勵的目光去看他,，找機(jī)會關(guān)心他,，使他真正得到老師的溫暖。

所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,，對學(xué)生多點寬容,、多點尊重,，多點理解,，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流,，他們一定是會聽老師話的。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則,，只能適得其反,。我平時抓得緊一些,，能上的課盡量上，還要上好,。一般情況下考試前幾天上完。適當(dāng)復(fù)習(xí),，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不會布置很多的作業(yè),。多數(shù)情況下我的成績一般一般。多數(shù)情況下我接的班級也是一般一般的,。所以我沒什么資本可炫耀的。我的老師郭定功說過：小考小耍,，大考大耍，不考不耍,。這句話我記得很牢，并且把它當(dāng)作座右銘。

愛還必須有耐心,，特別是對后進(jìn)生的教育。因為后進(jìn)生意志薄弱,，自控力差，往往是今天好了,，明天又差了,，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作,。當(dāng)然,，這里所指的耐心教育并不是消極等待,，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件,。當(dāng)然,，這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學(xué)生來說,，老師越是信任他,，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng),，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。在我們班,，我把每個同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情,，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生,，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示,，讓他們覺得老師喜歡他,，認(rèn)為他行,，他有潛力,，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕,，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,，很樂意幫我作事。我們班現(xiàn)在有個姓余的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績比較差,，很調(diào)皮，但體育成績比較好,。我和他談心時，我說：現(xiàn)在中考體育也有30分,，你體育好，考試要占起手,，如果你今后上高中考上大學(xué),，那你絕對是很吃香的,，你知道嗎，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,，那時候還有很多人要巴結(jié)你。接著我又把他以后的各種出路進(jìn)行了分析,，讓他真正看到希望，說他只要把精力多放點在學(xué)習(xí)上,，他一定很出色,。經(jīng)過我多次長時間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過來,，學(xué)習(xí)認(rèn)真了。記得我剛參加工作時,，我母親作為一個老教師對我說的那些話很有道理，她說：要當(dāng)老師,，你就要想到清苦和勞累,，就要想到追求的是精神享受，當(dāng)學(xué)生有出息的時候,，我們才能得到一點安慰,。各位老師，事實的確如此：我們只要先建立一定的師生友情,，多點信任,，多點幫助，多點落實,，真正起到表率作用,，學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，著名教育家馬卡連柯說得好：老師個人的榜樣,，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光,，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。

總之,，我們老師只要能調(diào)整好心態(tài),，先建立真誠的師生友情，把自己該作的事情作好,，學(xué)生自然也會想辦法把他們該作的事情作好,。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七

今天很高興，我們仰天湖小學(xué)能迎來各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,。學(xué)校安排我來交流班主任工作的經(jīng)驗,，其實在我們學(xué)校每一位班主任都很優(yōu)秀，都是在用自己最真摯最淳樸的愛默默地耕耘著,，編織著孩子一個又一個美好的夢想,。接下來我將就我在班主任工作上的點滴體會談?wù)劇?/p>

要想讓孩子們都喜歡你，信任你,，那你必須和孩子們有一個平等的地位,，而且你要尊重他們，關(guān)心他們,，和他們成為朋友,。不要吝嗇自己的笑容，也不要掩飾自己的喜,、怒,、哀,、樂，給他們一個真實的你,。有次我身體不舒服,，臉色也不太好，進(jìn)去上課的時候,，我對孩子們說了一下自己的情況,。接下來的時間紀(jì)律出奇的好，每個同學(xué)都非常的認(rèn)真,，而且眼睛里都流露著一份關(guān)切,。

臨下課的時候，一位同學(xué)想跑出教室,，我叫住了他,，他說：“我去叫范老師幫你倒杯熱茶?！彪m然這杯茶最后是我自己倒的,，但這位同學(xué)的這份心意，就足可以讓我溫馨好一陣了,。還有一次,，在上品社課時，我讓孩子們談?wù)劊焊改赴言鯓拥膼劢o了你,。這一下打開了孩子們情感的閥門,，他們繪聲繪色地講著，這時有位女同學(xué)把手舉得高高的,，站直后,，她意正言辭的問我：“廖老師,，你把怎樣的愛給了你的孩子,？”當(dāng)時我沉默了，思考了片刻后,，說道：“我把自私的的愛給了我的孩子,，為了我的工作，我把他送到了遠(yuǎn)在北京的奶奶家,，我不是一個合格的母親”說到這時,，我禁不住潸然淚下，很多孩子也止不住抽泣起來,，他們也隨著我感觸著,，這節(jié)課我是含著淚上完的。

下課后,，孩子們拉著我的手說：“廖老師,，別難過了，我們也是你的孩子呀！”把你真實的一面留給學(xué)生,，讓他們知道老師也是一個普普通通的人,，和你們的爸爸媽媽一樣。再下來,，同學(xué)們開始有意無意的來靠近,、親近你，有時他們會把作業(yè)本折好角,，便于我能迅速地翻到要查閱的那一頁,，雖然這只是個小小的舉動，可說明孩子們的心里裝著你呀,！有時他們會把感興趣的事都來告訴你,。還有時他們甚至?xí)寻职謰寢屩g發(fā)生的矛盾也會來告訴你，我沒有嫌他們煩,，并會教他們一些小方法,，去調(diào)和調(diào)和爸爸媽媽之間的關(guān)系。這些更增進(jìn)了我們的關(guān)系,，老師和同學(xué)成了知心的好朋友,。

遇到孩子們犯錯時，我不是大發(fā)雷霆地痛斥一番,，而是,，心平氣和的與之交心。用自己的親身經(jīng)歷,、或一些經(jīng)典的小故事去扣啟孩子們的心門,，讓他們能自發(fā)的認(rèn)識到自己的不足，從而主動地給予改正,。我始終相信一句話：每個孩子都是可塑之材,。

我發(fā)現(xiàn)，很多孩子下課愛打打鬧鬧,，主要是沒有良好的興趣指向,；同時，我還發(fā)現(xiàn)雖然是三年級的學(xué)生,，但是在發(fā)言時孩子們的語言還是比較平乏的,。我姓信奉著這樣一句話：書能使人的情操變得高尚、語言更為豐富,、思維更加敏捷,、想象更富創(chuàng)造。于是我自發(fā)的在班級中進(jìn)行了課外閱讀的研究,，沒有人要求我這樣做,，上面的領(lǐng)導(dǎo)沒這樣規(guī)定,，我完全出于對孩子的責(zé)任心，每學(xué)年我會向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目,，每兩周針對于所選書目從正常的課時當(dāng)中抽出一節(jié)課對孩子們進(jìn)行閱讀訓(xùn)練或閱讀活動,，每周末安排學(xué)生進(jìn)行一次課外語文的閱讀動筆訓(xùn)練。

本期我就向?qū)W生推薦了必讀書目《格列佛游記》,，開展了閱讀習(xí)慣訓(xùn)練課和朗讀比賽片斷表演賽等,，學(xué)生興趣十分濃厚，總說：“廖老師,，你怎么不早點向我們推薦這些書,、早點給我們上課外閱讀課呢？”說句心里話,，從查找資料,、編寫教案、安排閱讀訓(xùn)練閱讀活動,、到查閱閱讀情況,、布置圖書角等等，這樣會大大增加我的工作量,。但想著孩子們能在書籍的海洋中暢快的遨游時,，想著能減輕家長們在對孩子們閱讀方面指導(dǎo)的困惑與無助時，我認(rèn)為這是值得的,。的確,，通過一段時間的實驗，我們班不再像以前那么浮躁了,，走進(jìn)教室看到的是捧著書本認(rèn)真閱讀的孩子,，同時他們已經(jīng)形成了良好的閱讀習(xí)慣――不動筆不讀書。老師們也為我班的變化感到震驚,，我相信這一切歸功于書的魔力,。

不好意思，詞不達(dá)意地說了一大堆,，總之還是那句話：仰天湖比我優(yōu)秀的班主任還有很多很多,，如果有時間,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師還可以走進(jìn)他們,，你們會感悟到更多。

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辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長們：

大家好,！我是xx班的班主任,，今天很榮幸能在這里與大家分享我的工作經(jīng)驗,。

作為一名班主任，我認(rèn)為我們的工作不僅僅是教育孩子們學(xué)習(xí)知識,，更是引導(dǎo)他們健康成長,。在我擔(dān)任班主任的幾年里，我深刻認(rèn)識到班主任的工作是一項非常綜合的工作,，除了日常的課程教學(xué),，還包括了管理、協(xié)調(diào),、溝通,、輔導(dǎo)、關(guān)愛等方面,。

管理方面,，班主任需要做好班級管理和教學(xué)管理兩方面的工作。對于班級管理,，我認(rèn)為班主任應(yīng)該注重班級文化建設(shè),，搭建良好的班級氛圍。我會帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),，幫助學(xué)生們建立正確的行為規(guī)范和價值觀念,。在教學(xué)管理方面，班主任需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提前發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和幫助,。

協(xié)調(diào)方面，班主任需要協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系,、家校之間的關(guān)系和學(xué)校內(nèi)部各部門之間的關(guān)系,。班主任要積極與家長溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn),，與其他科任教師密切配合,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

溝通方面,，班主任需要與學(xué)生,、家長和其他教師之間建立良好的溝通渠道。對于學(xué)生,，我們需要關(guān)注他們的心理健康問題,，與他們保持良好的交流，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,。對于家長,，我們需要了解他們的關(guān)注點和期望，積極反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，與家長建立信任關(guān)系,。對于其他教師,，我們需要密切配合，協(xié)同工作,，共同推進(jìn)教育教學(xué)工作,。

輔導(dǎo)方面，班主任需要給學(xué)生提供全面的輔導(dǎo)和幫助,，包括學(xué)習(xí)上的.輔導(dǎo),、生活上的指導(dǎo)和心理上的關(guān)懷。我們需要認(rèn)真對待每個學(xué)生的不同需求,，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,，讓每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。

關(guān)愛方面,，班主任需要關(guān)心學(xué)生的身心健康問題,，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活中的困難，讓學(xué)生在一個充滿關(guān)愛和支持的環(huán)境中健康成長,。我們要定期關(guān)注學(xué)生的身心健康情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題并幫助他們解決，建立起良好的信任關(guān)系,，讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)愛和支持,。

在實踐中，我發(fā)現(xiàn)班主任的工作還需要有耐心,、責(zé)任心,、愛心等方面的素質(zhì)。要做好班主任工作,，需要有很強(qiáng)的心理承受能力和應(yīng)變能力,，及時解決各種突發(fā)情況，處理各種矛盾和糾紛,。

我想說的是,，班主任這份工作并不是一件輕松的事情，需要付出很多心血和努力,。但是,，當(dāng)看到學(xué)生們在自己的輔導(dǎo)和幫助下不斷進(jìn)步，看到他們在健康成長的過程中越來越自信,、獨立和有責(zé)任心,，我們的辛苦和付出都是值得的。

謝謝大家,！