無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

我是初二五班班主任劉淑蘭,，今天我發(fā)言的題目是《用愛(ài)付出,，用心呵護(hù)》,。

作為班主任，要管理好一個(gè)班級(jí),，首先要了解學(xué)生,，和學(xué)生交朋友。開(kāi)學(xué)后,，我用了一周的時(shí)間記下了班里所有學(xué)生的名字,，當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重,，自然對(duì)教師產(chǎn)生了信任感,、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會(huì)很好,。

了解學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并認(rèn)真分析其原因所在。研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征,，尊重每一位學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要,，了解哪些是班里的積極學(xué)生,，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生，把愛(ài)給每一位學(xué)生,。

二,、用愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生。

冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)便有了一切”,。教書(shū)育人是教師的天職,，而育人是班主任的首要天職。如何育人,，我認(rèn)為：愛(ài)學(xué)生是根本,，要真心實(shí)意的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛(ài)學(xué)生,，才能真正地親近學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求,。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn),，尊重他們的話語(yǔ)權(quán),，才能控制自己的情緒，做到以理服人,。

愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往通過(guò)具體的小事表現(xiàn)出來(lái)：我每天走進(jìn)教室,，先給學(xué)生們一個(gè)微笑，看看學(xué)生們有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全,。

班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生,，上課不專心，眼神發(fā)呆,，好像在想心事,。一次，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫(xiě)紙條,。詢問(wèn)這事的時(shí)候,，她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長(zhǎng)，但要保證專心聽(tīng)講,。從此,，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)也一再提升,。

由此我覺(jué)得：任何改正都是進(jìn)步,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，關(guān)鍵是怎樣因勢(shì)利導(dǎo),，用關(guān)愛(ài)和理解來(lái)融化她心中的堅(jiān)冰,！

我特別注重完善班干部隊(duì)伍，明確班級(jí)努力與前進(jìn)的方向,，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

設(shè)立值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)由班干部輪值,，五個(gè)班干部每周每人值一天,，負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。（衛(wèi)生,、紀(jì)律,、作業(yè)、班級(jí)活動(dòng)）,。

每周評(píng)選優(yōu)秀的值日班長(zhǎng),。

注重對(duì)班干部進(jìn)行傳、幫,、帶,。在班級(jí)管理的過(guò)程中，既交任務(wù)又教方法,，既檢查他們完成工作的情況,，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更讓他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉,，增長(zhǎng)知識(shí)以及培養(yǎng)能力,，充分發(fā)揮骨干和模范作用。

水城名師王文卉老師說(shuō)：“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂,，因?yàn)橘p識(shí)能使人愉悅,，賞識(shí)能使人快活，賞識(shí)能激發(fā)人的潛能,?！?/p>

經(jīng)驗(yàn)表明：在批評(píng)中長(zhǎng)大的學(xué)生，會(huì)養(yǎng)成自卑,、指責(zé),、挑剔的習(xí)性,；在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的學(xué)生，則會(huì)養(yǎng)成自信,、欣賞,、合作的習(xí)性。作為新時(shí)代的教師,，必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，在充滿寬容和鼓勵(lì)的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑,，多一些自信,；少一點(diǎn)指責(zé)，多一些欣賞,；少一點(diǎn)挑剔,，多一些合作，從而走向人格獨(dú)立,、身心健康的理想彼岸,。作為教師，無(wú)論何時(shí)何地,，要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈,，就必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們,，將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖,，從而使其正確地認(rèn)識(shí)自己,，努力學(xué)習(xí)。

我班有個(gè)學(xué)生叫牛凡信,。曾經(jīng)因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校處分,。返校上課時(shí),，他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好,。改選班長(zhǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的管理能力,，就把他也指定為候選人,，沒(méi)想到，60人有42人選他,。這時(shí),，我給了他充分的信任。在他值日期間,，我放手讓他去管,，及時(shí)在旁邊出謀劃策,，他做的也很出色，并且能帶頭打掃衛(wèi)生,，找違紀(jì)同學(xué)交流,，同學(xué)們都尊重他，他也建立了威望,。在學(xué)習(xí)上,，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng),、激勵(lì),，使他處處感到老師在關(guān)心他。

總之,，作為班主任,，要常懷有一顆愛(ài)心，善于用心,，處處留心,。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

謝謝大家,！

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：大家下午好!

很榮幸地受二中校長(zhǎng)的委托，代表二中就我們學(xué)校信息新聞宣傳報(bào)道工作和大家做一個(gè)匯報(bào),，與兄弟單位交流,、學(xué)習(xí)。借此機(jī)會(huì),，我首先要向所有關(guān)心,、支持和幫助我校信息新聞宣傳報(bào)道工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友致以衷心的感謝!

我叫,，是二中的一名物理老師,，分管學(xué)校工會(huì)工作，2020xx年初,，根據(jù)學(xué)校工作分工,，經(jīng)市教育局考核同意，正式兼任二中信息報(bào)道員,。一年來(lái),，在局宣傳辦的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，不斷學(xué)習(xí)新聞稿件的寫(xiě)作和向各新聞媒體報(bào)送教育、教學(xué)新聞,，先后被中國(guó)教師網(wǎng),、江蘇教育新聞網(wǎng)、鹽城新聞網(wǎng),、鹽城教育網(wǎng),、東方生活報(bào)、教育網(wǎng)等教育主流媒體采用了各類新聞稿件上百篇,。其中《二中：扶貧政策暖人心肺發(fā)揚(yáng)民主師生說(shuō)話》(江蘇教育新聞網(wǎng)),、《二中彩媽陽(yáng)爸牽手留守孤貧兒童活動(dòng)啟航》(鹽城新聞網(wǎng))等稿件的采用，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響,，受到學(xué)生家長(zhǎng)和上級(jí)主管部門(mén)的肯定和好評(píng)。

下面是我校信息新聞報(bào)道工作中的一點(diǎn)體會(huì),，與大家分享：

一,、堅(jiān)持原則、公開(kāi)選才,。

去年年初,，二中為了推選出最適合信息新聞宣傳報(bào)道崗位的人選,，學(xué)校根據(jù)局黨委,、局宣傳辦的文件精神，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的競(jìng)聘小組,，堅(jiān)持崗位競(jìng)聘原則,，校內(nèi)公開(kāi)選聘人才。我的應(yīng)聘演講詞是：“我不是大家要找的才,，但我是最適合這個(gè)崗位的人，因?yàn)槲矣幸活w火熱的心,，我愛(ài)我的學(xué)校、我愛(ài)我的職業(yè),、我更愛(ài)我的學(xué)生”,。

今年4月4日《教育網(wǎng)》采用的“二中：緬懷革命先烈感恩美好生活”一稿,，學(xué)校舉行掃墓活動(dòng)的當(dāng)天,，也正好是我家老父親去世三周年上墳的日子,，我本人身體也不太舒服,，而且學(xué)校規(guī)定五十歲以上的老同志可以不參加活動(dòng),，我完全可以在家休息，但為了能拿到第一手素材,，我硬是陪著同學(xué)們一起步行三公里,，隨隊(duì)拍攝到了隊(duì)伍行進(jìn)、敬獻(xiàn)花藍(lán),、重溫誓言,、領(lǐng)導(dǎo)講話等珍貴照片。

我一直有這樣的信念,，既然選擇了,，那就盡心盡責(zé)。干一行愛(ài)一行,，是我們做好信息宣傳報(bào)道工作的基礎(chǔ),。

二、制度約束,、領(lǐng)導(dǎo)重視,。

領(lǐng)導(dǎo)重視是我們做好信息報(bào)道工作的動(dòng)力，同時(shí)也是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)和鞭策,。二中將信息報(bào)道工作列入學(xué)校年度工作計(jì)劃,，信息新聞宣傳員的工作折算為工作量，平時(shí)按備教改聽(tīng)的要求同步跟蹤檢查,，對(duì)采用的新聞稿件按采用級(jí)別量分計(jì)入個(gè)人檔案,，作為年終績(jī)效考核的依據(jù)，對(duì)于報(bào)送不實(shí)信息,，引起不良后果的,，按相關(guān)紀(jì)律條款處分。

于亞鵬校長(zhǎng)不僅時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)站,、報(bào)刊采用二中的新聞稿,，還不斷為我們提供新聞線索和新聞?lì)}材。20xx年8月27日,，正值暑假,，無(wú)償獻(xiàn)血車(chē)開(kāi)進(jìn)二中校園，住校老師紛紛伸出臂膀,，主動(dòng)參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng),，于校長(zhǎng)知道情況后，及時(shí)將線索提供給我們,，8月28日(江蘇教育新聞網(wǎng))采用了我的稿件《二中：傳遞正能量迎接新學(xué)年——開(kāi)學(xué)前夕該校老師積極參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)》,，獲得廣泛好評(píng),。

三、責(zé)職明確,、嚴(yán)格管理,。

信息宣傳報(bào)道員，不僅僅是一個(gè)崗位,，更是一份責(zé)任,。二中實(shí)現(xiàn)信息日?qǐng)?bào)制，信息宣傳報(bào)道員每天必須將搜集到的信息記載入冊(cè),，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn),。正能量信息必須及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)給主管部門(mén)和新聞單位,。

二中師生行知社團(tuán),，在學(xué)校政教處黃震前主任的親自管理和輔導(dǎo)下，一批優(yōu)秀文藝作品應(yīng)運(yùn)而生,，特別是由我校三位90后美女老師和三位同學(xué)共同創(chuàng)作,，自編、自導(dǎo),、自演的優(yōu)秀劇目《擁有一顆感恩的心》,，20xx年12月9日代表二中參加第二共同體學(xué)校“行知互動(dòng)劇場(chǎng)”文藝匯演榮獲一等獎(jiǎng),，并獲得共同體唯一晉級(jí)資格,，對(duì)于鄉(xiāng)下學(xué)校來(lái)說(shuō)是大拇指掏耳朵----有點(diǎn)難，聽(tīng)到這個(gè)消息,，我第一時(shí)間采訪了黃震前主任,，隨夜趕寫(xiě)了稿件“二中：《擁有一顆感恩的心》榮獲共同體一等獎(jiǎng)”，12月10日(中國(guó)教師網(wǎng))采用,，在二中校園內(nèi)引起不小的轟動(dòng),。

信息報(bào)道員平時(shí)還應(yīng)多個(gè)心眼，關(guān)注可能的好事者,，現(xiàn)實(shí)中多長(zhǎng)耳朵聽(tīng),，網(wǎng)絡(luò)上多長(zhǎng)眼睛看，萬(wàn)一出現(xiàn)歪門(mén)的苗頭,，必須及時(shí)匯報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),，確保將苗頭扼殺在萌芽。學(xué)校硬性規(guī)定西詞胡同網(wǎng),、之聲網(wǎng),、熱線網(wǎng)每天早晚必須瀏覽，學(xué)校q群、校訊通等校內(nèi)通聯(lián)工具24小時(shí)登錄,，留意察看,，決不讓“加料”帶色的信息傳出校門(mén),。

四,、喉小嗓粗、互促共進(jìn),。

二中是所農(nóng)村初中,，更是一所團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、求實(shí),、向上的學(xué)校，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,，校內(nèi)社團(tuán),、興趣小組活動(dòng)頻繁，老師大氣,、穩(wěn)重,，同學(xué)活潑、可愛(ài),，孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),、在感恩中學(xué)習(xí)，整個(gè)校園欣欣向榮,、朝氣蓬勃,。作為學(xué)校的一名信息報(bào)道員，處在這樣濃厚的文化氛圍中,，站在教育戰(zhàn)線的前沿陣地上,，我感到很自豪，用我們手中的筆記下我們身邊的事,，用我們手中的筆謳歌我們身邊的人,，是我們義不容辭的職任。

“二中：書(shū)法傳情雅興共賞”(江蘇教育新聞網(wǎng)20xx年9月25日),，“二中：培養(yǎng)感恩心弘揚(yáng)紅十字傳遞正能量”(教育網(wǎng)20xx年1月9日),，“二中乒乓球代表隊(duì)榮獲“兩金兩銀”的好成績(jī)”(教育網(wǎng)20xx年11月20日)等這類稿件的采用，“使學(xué)校走向社會(huì),，讓社會(huì)了解學(xué)?！逼鸬搅藰O大的作用，從而更加有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)校更具活力,。20xx年二中被鹽城市表彰為“和諧學(xué)校”，大市級(jí)的榮譽(yù)對(duì)農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)如同去百幕大看海,，稿件“二中：獲評(píng)鹽城市和諧學(xué)?！卑l(fā)表于20xx年1月16日的，在三渣地區(qū)傳為佳話,。

一年來(lái),，雖然我校在信息報(bào)道工作中取得了一些成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)和市局宣傳部門(mén)的要求還相差甚遠(yuǎn),。我們決心以這次宣傳工作會(huì)議為契機(jī),，在今后的信息報(bào)道工作中更加勤奮、更加努力,，堅(jiān)持正確的新聞?shì)浾搶?dǎo)向,，堅(jiān)持以正面宣傳報(bào)道為根本，堅(jiān)持以推介蓬勃向上的教育為目的,，用更多,、更好的優(yōu)秀作品，為教育事業(yè)鼓勁,、加油,。

最后我用鄧小平同志的一句名言來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言：少說(shuō)空話，多做工作,，扎扎實(shí)實(shí),，埋頭苦干。

謝謝大家!

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

下午好,。

作為一位剛剛踏進(jìn)教育道路的新人來(lái)講,，我的經(jīng)驗(yàn)是十分淺薄的。一學(xué)期以來(lái),，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下,，我慢慢學(xué)會(huì)了管理班級(jí)。以下是我的一些淺薄的經(jīng)驗(yàn)之談,，我今天主要從以下幾個(gè)方面,，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

首先，班主任的形象不能一成不變,，而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時(shí)風(fēng)趣幽默，但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格,；下課時(shí),，可以與學(xué)生一起交流談心，不設(shè)任何架子,。其次,，要在各方面給學(xué)生做榜樣,。有時(shí)要求學(xué)生做的事情，他們并不落實(shí),，因?yàn)榭傆X(jué)得老師與他們有代溝,，說(shuō)的根本沒(méi)人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說(shuō)法,，這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感,，真實(shí)感，更容易去模仿,。如我在教室內(nèi)外隨時(shí)撿果皮紙屑,，結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學(xué)生講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)環(huán)境,；每次勞動(dòng)和大掃除時(shí)，都要身先士卒,，不但做好指揮,，還要做好示范，因此學(xué)生很少有人偷懶的.,。

學(xué)著包容他們的缺點(diǎn),，用我們的耐心和愛(ài)心使他們慢慢地改正過(guò)來(lái)。像我們班有幾個(gè)同學(xué)的確是比較差,，這樣,，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了,，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表?yè)P(yáng),，倍加愛(ài)護(hù)和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,，從而迸出改過(guò)自新,、奮發(fā)向上的決心和力量。

良好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)得以更好地成長(zhǎng)的主要因素,。作為一位班主任應(yīng)該,。

（1）制定目標(biāo)與行為規(guī)范。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生充分討論制定行為和班級(jí)制度,，使學(xué)生循有規(guī)蹈有矩,。

（2）及時(shí)，公正,，客觀地對(duì)班內(nèi)的積極因素和消極因素做出評(píng)價(jià),。維護(hù)班級(jí)集體的榮譽(yù)，是非分明，獎(jiǎng)懲得當(dāng),，抵制不良風(fēng)氣,。

(3)培養(yǎng)骨干力量，形成班級(jí)核心.對(duì)班干部要嚴(yán)格要求：做到處處以身作則,，事事走在前頭,，做同學(xué)的榜樣；表里如一,，言行一致,，說(shuō)到做到；辦事公道,，對(duì)同學(xué)一視同仁,；不搞特殊化；工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),。魏書(shū)生的《班主任工作漫談》里論述說(shuō)：有班主任在,，學(xué)生能做好，說(shuō)明班主任基本合格,；班主任不在,，學(xué)生能做好，說(shuō)明這個(gè)班主任很優(yōu)秀,。班主任要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的自主、自理,、自我管理能力,，在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

（4）加強(qiáng)文明禮儀教育,。文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育,，只有持之以恒,，才能促進(jìn)學(xué)生逐步形成文明識(shí)理的好習(xí)慣。俗話說(shuō)：說(shuō)教不如身教,。每天早晨,，我們的班主任一走進(jìn)教室就會(huì)大聲地和小朋友們打招呼“同學(xué)們?cè)纾　蓖瑢W(xué)們也會(huì)積極響應(yīng),，向老師問(wèn)好,。久而久之，也就養(yǎng)成了見(jiàn)老師就主動(dòng)問(wèn)好的好習(xí)慣,。

班主任要把“保證校園的穩(wěn)定,，保證學(xué)生的安全”作為工作的重點(diǎn),。在日常管理中加強(qiáng)各種安全措施的落實(shí)，消滅各種事故隱患,，真正做到讓學(xué)校放心,、家長(zhǎng)安心。因此班主任需經(jīng)常對(duì)學(xué)生講授安全知識(shí),，防范于未然,。

每一位家長(zhǎng)都希望我們來(lái)關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒(méi)按我們的要求來(lái)做事的時(shí)候再去聯(lián)系,這樣家長(zhǎng)一看到我們的信息或者接到我們的電話就在那里發(fā)牢騷。他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽(tīng)到的信息?，F(xiàn)在我們與家長(zhǎng)都有了一個(gè)短信平臺(tái),，我們可以嘗試著適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行短信簡(jiǎn)評(píng)。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)或者表?yè)P(yáng),，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我們以及學(xué)生的信心,。

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四

各位老師：

大家下午好！

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，是一年級(jí)教學(xué)工作最艱難的時(shí)期,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是他們真正意義上開(kāi)始獨(dú)立地面對(duì)外部世界,，一些適應(yīng)能力差的孩子尤其讓老師操心，例如：有的孩子對(duì)學(xué)校生活不知所措,、自理能力差,，連續(xù)幾天哭著找媽媽；有的孩子好奇心過(guò)重,，什么地方都想去玩,，不知深淺，存在安全隱患,；還有的孩子一旦離開(kāi)老師視線,，更加頑劣，惹是生非,。通過(guò)細(xì)心觀察,，班上孩子那些是聽(tīng)話的、頑皮的,、愛(ài)打架的,、哪些是可以培養(yǎng)為班干部的我很快對(duì)號(hào)入座，并且投入更多的精力在個(gè)別問(wèn)題孩子身上,。我班的張碩同學(xué)自制能力差,，不會(huì)與別人交往，不會(huì)聽(tīng)老師說(shuō)的話,，動(dòng)作總比別人慢一拍,，注意力持續(xù)時(shí)間很短,，不管排什么隊(duì)，他就是不知道排哪兒,，永遠(yuǎn)游離在隊(duì)伍之外,，而且毫不在乎。對(duì)于這樣的孩子,，我告誡自己,，不能發(fā)火，不能訓(xùn)斥,，越訓(xùn)斥他越不知道該怎么做,，必須得有耐心，于是我每天排隊(duì)時(shí)我和楊老師都把他領(lǐng)到固定的位置,，有事沒(méi)事總要找找他的身影,，生怕他落下。課下多找他聊天,，在班上還專門(mén)找了幾個(gè)能力強(qiáng)的孩子領(lǐng)著他,，告訴他現(xiàn)在該做什么，應(yīng)該怎么做,，使他漸漸融入集體,，學(xué)會(huì)獨(dú)立。雖然現(xiàn)在他還是比別人慢,，但是已經(jīng)知道什么時(shí)候該干什么了,，這就是進(jìn)步。我相信只要我們共同努力,，他會(huì)一次比一次有進(jìn)步,。

由于孩子年齡小，活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁看著，并加以引導(dǎo),。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。比如課前準(zhǔn)備、坐姿,，怎么聽(tīng),，怎么回答問(wèn)題，怎么做作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,；下課時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題和安全,、保持教室衛(wèi)生等，還有在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，用兒歌的形式讓學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講,，下課不追逐打鬧、講文明,、講禮貌等好習(xí)慣,。就這樣，孩子的啟蒙教育,、良好習(xí)慣在“指點(diǎn)”和“吸收”間不知不覺(jué)慢慢滋長(zhǎng),。

發(fā)現(xiàn)哪些自控能力強(qiáng)，做事有主見(jiàn),，有勇氣的孩子,，交給他們管理的正確方法，同時(shí)在學(xué)生面前樹(shù)立他們的威信,，明處指導(dǎo),，暗處觀察，扶放結(jié)合,，使他們逐漸成長(zhǎng)為班級(jí)管理的有利小助手,。

1、和科任老師合作,，雖然開(kāi)學(xué)兩個(gè)月,，但我還是主動(dòng)找機(jī)會(huì)和科任老師交流，了解上課紀(jì)律,、學(xué)習(xí)情況,，盡力協(xié)助。

2,、和家長(zhǎng)溝通交流贏得家長(zhǎng)信任，首先充分利用校訊通及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài),。其次,，在日常工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行電話交流,，對(duì)于家的電話詢問(wèn)也耐心解答,。

當(dāng)然，在工作之中也存在一些不足,，比如有時(shí)由于忙,，部分工作沒(méi)有落到細(xì)處，以后一定要言出必行,，不給學(xué)生鉆空子的機(jī)會(huì),。

總之，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活,，孩子們對(duì)自己的身份和使命有了正確地認(rèn)識(shí),，我作為班主任,，非常高興能夠幫助孩子們順利度過(guò)由幼兒園到一年級(jí)的角色轉(zhuǎn)化，在以后的班級(jí)工作中,，我會(huì)繼續(xù)不斷總結(jié)學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)把工作做的更好，更出色,。

謝謝大家,！

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五

親愛(ài)的各位同事：

大家好！

在坐的各位老師,，在今天的周會(huì)上我想在此與大家分享我們所從事的幼教工作對(duì)我的影響和體會(huì),。

也許每個(gè)人的節(jié)點(diǎn)定位有很多選擇，當(dāng)然我也不例外,，在經(jīng)歷了許多后,，在他人的一句話中，讓我看到了自己的定位和選擇,。從事幼教工作已經(jīng)走了14年,，在摸索中前行，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，我深深體會(huì)到人的一生中,，孩提時(shí)代是最快樂(lè)最幸福的階段。

我們?yōu)槟軌蚺惆檫@個(gè)階段一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，是多么幸福的事情,。在此伴隨走進(jìn)xx幼兒園的每一個(gè)孩子幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng),，是一種欣慰,，更是一種精神境界的升華。我愛(ài)孩子,，愛(ài)天真爛漫的笑臉,，愛(ài)無(wú)憂無(wú)慮的生活，愛(ài)與關(guān)懷伴隨,。

在不斷學(xué)習(xí)中,，我更加知道孩子未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，知道為他們一生奠定基礎(chǔ)的是良好的養(yǎng)成教育,，健全的人格培養(yǎng)及情商的建立是多么的重要,，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福感的建立,。在3—6歲發(fā)展學(xué)習(xí)指南中,，更深一步領(lǐng)會(huì)孩子在五大領(lǐng)域培養(yǎng)中所承載以后人生道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

看到諸多的事例及《指南》的指導(dǎo),，我們所從事的職業(yè)是高尚的,，是心靈之旅快樂(lè)起航的領(lǐng)航人,，所以各位老師，認(rèn)真對(duì)待,、用心愛(ài)你身邊的每一個(gè)孩子,，因?yàn)橹挥袗?ài)才能喚醒他們更多付出愛(ài)的行為?！皭?ài)出者愛(ài)返”,！把我們的行為執(zhí)行在每一個(gè)工作節(jié)點(diǎn)上，讓每一個(gè)行動(dòng)的落實(shí)都是積極的,、主動(dòng)的,！老師做好工作職責(zé)，保育員做好保育工作及與老師之間的配班工作,！

在此我們共勉,，為我們的家長(zhǎng)和孩子做好教育教學(xué)工作！以行動(dòng)踐行我們所從事的幼教工作職業(yè)自豪感,！相伴相隨,！

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六

今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn)，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。各位老師，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多,，優(yōu)生少,，差生多，問(wèn)題學(xué)生特別突出,，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。針對(duì)這一情況,，我的治班理念：用熱情去工作,，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生,。

我教育學(xué)生是先說(shuō)情再育人，學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,，讓他們真正感到我的真誠(chéng)，真正感到我是為他們好,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn),。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,，傷害他們的自尊心,，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作,。在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí)，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰,，有意識(shí)地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他,，給他講道理,，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說(shuō)現(xiàn)在我班有個(gè)男生,，平常自由散漫,，自習(xí)課要講話。我找他談話時(shí),，我說(shuō)：很多同學(xué)都說(shuō)你很聰明,，你就是自控力太差，管不住自己,，所以學(xué)習(xí)提高不快,。你違反課堂紀(jì)律，和你好的同學(xué)都有意見(jiàn),，他們就是不好說(shuō)你,。我感覺(jué)我平時(shí)對(duì)你那么好，你結(jié)果還不給我面子,，我怎么想呀,！今后我不管你，你自己管自己,？如果你真的感覺(jué)太累,，你可以休息幾天，我對(duì)其他同學(xué)或老師就說(shuō)你生病了好吧,。我的.話還沒(méi)說(shuō)完,，他就說(shuō)：老師我知道了，我的確是沒(méi)有管好自己,，對(duì)不起你,，我錯(cuò)了，老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正,，你相信我吧。現(xiàn)在你不管我,，我怎么辦嘛,？別人都說(shuō)你管得嚴(yán)，我還是在我們班上好些！通過(guò)這番談話,，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂,，F(xiàn)在他果然變了，變得聽(tīng)話起來(lái),。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),，每次在我看見(jiàn)他時(shí)，都用鼓勵(lì)的目光去看他,，找機(jī)會(huì)關(guān)心他,，使他真正得到老師的溫暖。

所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容,、多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解,，站在他們的立場(chǎng)上分析問(wèn)題,，與他們真誠(chéng)交流，他們一定是會(huì)聽(tīng)老師話的,。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則,，只能適得其反,。我平時(shí)抓得緊一些，能上的課盡量上,，還要上好,。一般情況下考試前幾天上完。適當(dāng)復(fù)習(xí),，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不會(huì)布置很多的作業(yè)。多數(shù)情況下我的成績(jī)一般一般,。多數(shù)情況下我接的班級(jí)也是一般一般的,。所以我沒(méi)什么資本可炫耀的。我的老師郭定功說(shuō)過(guò)：小考小耍,，大考大耍,，不考不耍。這句話我記得很牢,，并且把它當(dāng)作座右銘,。

愛(ài)還必須有耐心，特別是對(duì)后進(jìn)生的教育,。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了,，明天又差了,，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作,。當(dāng)然,，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人,，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件,。當(dāng)然，這需要我們作長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊工作,。就學(xué)生來(lái)說(shuō),，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮,，自信心就越強(qiáng),，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班,，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友,，和他們都有一定的師生友情，我從來(lái)不用鄙視的目光看待他們,。對(duì)于差生,，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示,，讓他們覺(jué)得老師喜歡他,，認(rèn)為他行，他有潛力,，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來(lái),。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié),。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,，很樂(lè)意幫我作事。我們班現(xiàn)在有個(gè)姓余的同學(xué),，他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,，很調(diào)皮，但體育成績(jī)比較好,。我和他談心時(shí),，我說(shuō)：現(xiàn)在中考體育也有30分，你體育好,，考試要占起手,，如果你今后上高中考上大學(xué),，那你絕對(duì)是很吃香的，你知道嗎,，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,，那時(shí)候還有很多人要巴結(jié)你。接著我又把他以后的各種出路進(jìn)行了分析,，讓他真正看到希望,，說(shuō)他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，他一定很出色,。經(jīng)過(guò)我多次長(zhǎng)時(shí)間的耐心教育,，他終于轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)認(rèn)真了,。記得我剛參加工作時(shí),，我母親作為一個(gè)老教師對(duì)我說(shuō)的那些話很有道理，她說(shuō)：要當(dāng)老師,，你就要想到清苦和勞累,，就要想到追求的是精神享受，當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候,，我們才能得到一點(diǎn)安慰,。各位老師，事實(shí)的確如此：我們只要先建立一定的師生友情,，多點(diǎn)信任,，多點(diǎn)幫助，多點(diǎn)落實(shí),，真正起到表率作用,，學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，著名教育家馬卡連柯說(shuō)得好：老師個(gè)人的榜樣,，乃是青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光,，所以真誠(chéng)的師愛(ài)是可以感化學(xué)生的。

總之,，我們老師只要能調(diào)整好心態(tài),，先建立真誠(chéng)的師生友情，把自己該作的事情作好,，學(xué)生自然也會(huì)想辦法把他們?cè)撟鞯氖虑樽骱谩?/p>

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七

今天很高興,，我們仰天湖小學(xué)能迎來(lái)各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。學(xué)校安排我來(lái)交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)在我們學(xué)校每一位班主任都很優(yōu)秀,，都是在用自己最真摯最淳樸的愛(ài)默默地耕耘著，編織著孩子一個(gè)又一個(gè)美好的夢(mèng)想,。接下來(lái)我將就我在班主任工作上的點(diǎn)滴體會(huì)談?wù)劇?/p>

要想讓孩子們都喜歡你,，信任你,，那你必須和孩子們有一個(gè)平等的地位，而且你要尊重他們,，關(guān)心他們,，和他們成為朋友。不要吝嗇自己的笑容,，也不要掩飾自己的喜、怒,、哀,、樂(lè)，給他們一個(gè)真實(shí)的你,。有次我身體不舒服,，臉色也不太好，進(jìn)去上課的時(shí)候,，我對(duì)孩子們說(shuō)了一下自己的情況,。接下來(lái)的時(shí)間紀(jì)律出奇的好，每個(gè)同學(xué)都非常的認(rèn)真,，而且眼睛里都流露著一份關(guān)切,。

臨下課的時(shí)候，一位同學(xué)想跑出教室,，我叫住了他,，他說(shuō)：“我去叫范老師幫你倒杯熱茶?！彪m然這杯茶最后是我自己倒的,，但這位同學(xué)的這份心意，就足可以讓我溫馨好一陣了,。還有一次,，在上品社課時(shí)，我讓孩子們談?wù)劊焊改赴言鯓拥膼?ài)給了你,。這一下打開(kāi)了孩子們情感的閥門(mén),，他們繪聲繪色地講著，這時(shí)有位女同學(xué)把手舉得高高的,，站直后,，她意正言辭的問(wèn)我：“廖老師，你把怎樣的愛(ài)給了你的孩子,？”當(dāng)時(shí)我沉默了,，思考了片刻后，說(shuō)道：“我把自私的的愛(ài)給了我的孩子,，為了我的工作,，我把他送到了遠(yuǎn)在北京的奶奶家,，我不是一個(gè)合格的母親”說(shuō)到這時(shí)，我禁不住潸然淚下,，很多孩子也止不住抽泣起來(lái),，他們也隨著我感觸著，這節(jié)課我是含著淚上完的,。

下課后,，孩子們拉著我的手說(shuō)：“廖老師，別難過(guò)了,，我們也是你的孩子呀,！”把你真實(shí)的一面留給學(xué)生，讓他們知道老師也是一個(gè)普普通通的人,，和你們的爸爸媽媽一樣,。再下來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始有意無(wú)意的來(lái)靠近,、親近你,，有時(shí)他們會(huì)把作業(yè)本折好角，便于我能迅速地翻到要查閱的那一頁(yè),，雖然這只是個(gè)小小的舉動(dòng),，可說(shuō)明孩子們的心里裝著你呀！有時(shí)他們會(huì)把感興趣的事都來(lái)告訴你,。還有時(shí)他們甚至?xí)寻职謰寢屩g發(fā)生的矛盾也會(huì)來(lái)告訴你,，我沒(méi)有嫌他們煩，并會(huì)教他們一些小方法,，去調(diào)和調(diào)和爸爸媽媽之間的關(guān)系,。這些更增進(jìn)了我們的關(guān)系，老師和同學(xué)成了知心的好朋友,。

遇到孩子們犯錯(cuò)時(shí),，我不是大發(fā)雷霆地痛斥一番，而是,，心平氣和的與之交心,。用自己的親身經(jīng)歷、或一些經(jīng)典的小故事去扣啟孩子們的心門(mén),，讓他們能自發(fā)的認(rèn)識(shí)到自己的不足,，從而主動(dòng)地給予改正。我始終相信一句話：每個(gè)孩子都是可塑之材,。

我發(fā)現(xiàn),，很多孩子下課愛(ài)打打鬧鬧，主要是沒(méi)有良好的興趣指向,；同時(shí),，我還發(fā)現(xiàn)雖然是三年級(jí)的學(xué)生,，但是在發(fā)言時(shí)孩子們的語(yǔ)言還是比較平乏的,。我姓信奉著這樣一句話：書(shū)能使人的情操變得高尚,、語(yǔ)言更為豐富,、思維更加敏捷,、想象更富創(chuàng)造。于是我自發(fā)的在班級(jí)中進(jìn)行了課外閱讀的研究,，沒(méi)有人要求我這樣做,，上面的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)這樣規(guī)定,，我完全出于對(duì)孩子的責(zé)任心,，每學(xué)年我會(huì)向?qū)W生推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,，每?jī)芍茚槍?duì)于所選書(shū)目從正常的課時(shí)當(dāng)中抽出一節(jié)課對(duì)孩子們進(jìn)行閱讀訓(xùn)練或閱讀活動(dòng)，每周末安排學(xué)生進(jìn)行一次課外語(yǔ)文的閱讀動(dòng)筆訓(xùn)練,。

本期我就向?qū)W生推薦了必讀書(shū)目《格列佛游記》，開(kāi)展了閱讀習(xí)慣訓(xùn)練課和朗讀比賽片斷表演賽等,，學(xué)生興趣十分濃厚,，總說(shuō)：“廖老師，你怎么不早點(diǎn)向我們推薦這些書(shū),、早點(diǎn)給我們上課外閱讀課呢,？”說(shuō)句心里話，從查找資料,、編寫(xiě)教案,、安排閱讀訓(xùn)練閱讀活動(dòng)、到查閱閱讀情況,、布置圖書(shū)角等等,，這樣會(huì)大大增加我的工作量。但想著孩子們能在書(shū)籍的海洋中暢快的遨游時(shí),，想著能減輕家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)孩子們閱讀方面指導(dǎo)的困惑與無(wú)助時(shí),，我認(rèn)為這是值得的。的確,，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn),，我們班不再像以前那么浮躁了，走進(jìn)教室看到的是捧著書(shū)本認(rèn)真閱讀的孩子,，同時(shí)他們已經(jīng)形成了良好的閱讀習(xí)慣――不動(dòng)筆不讀書(shū),。老師們也為我班的變化感到震驚，我相信這一切歸功于書(shū)的魔力,。

不好意思,，詞不達(dá)意地說(shuō)了一大堆，總之還是那句話：仰天湖比我優(yōu)秀的班主任還有很多很多,，如果有時(shí)間,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師還可以走進(jìn)他們,，你們會(huì)感悟到更多。

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辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長(zhǎng)們：

大家好,！我是xx班的班主任,，今天很榮幸能在這里與大家分享我的工作經(jīng)驗(yàn)。

作為一名班主任,，我認(rèn)為我們的工作不僅僅是教育孩子們學(xué)習(xí)知識(shí),，更是引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。在我擔(dān)任班主任的幾年里,，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任的工作是一項(xiàng)非常綜合的工作,，除了日常的課程教學(xué)，還包括了管理,、協(xié)調(diào),、溝通、輔導(dǎo),、關(guān)愛(ài)等方面,。

管理方面，班主任需要做好班級(jí)管理和教學(xué)管理兩方面的工作,。對(duì)于班級(jí)管理,，我認(rèn)為班主任應(yīng)該注重班級(jí)文化建設(shè)，搭建良好的班級(jí)氛圍,。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),，幫助學(xué)生們建立正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀念。在教學(xué)管理方面,，班主任需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提前發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。

協(xié)調(diào)方面,，班主任需要協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系,、家校之間的關(guān)系和學(xué)校內(nèi)部各部門(mén)之間的關(guān)系。班主任要積極與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn),，與其他科任教師密切配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

溝通方面,，班主任需要與學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教師之間建立良好的溝通渠道。對(duì)于學(xué)生,，我們需要關(guān)注他們的心理健康問(wèn)題,，與他們保持良好的交流，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,。對(duì)于家長(zhǎng),，我們需要了解他們的關(guān)注點(diǎn)和期望，積極反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，與家長(zhǎng)建立信任關(guān)系,。對(duì)于其他教師，我們需要密切配合,，協(xié)同工作,，共同推進(jìn)教育教學(xué)工作。

輔導(dǎo)方面,，班主任需要給學(xué)生提供全面的輔導(dǎo)和幫助,，包括學(xué)習(xí)上的.輔導(dǎo)、生活上的指導(dǎo)和心理上的關(guān)懷,。我們需要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生的不同需求,，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo),。

關(guān)愛(ài)方面，班主任需要關(guān)心學(xué)生的身心健康問(wèn)題,，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活中的困難,，讓學(xué)生在一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和支持的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。我們要定期關(guān)注學(xué)生的身心健康情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并幫助他們解決,，建立起良好的信任關(guān)系，讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)愛(ài)和支持,。

在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)班主任的工作還需要有耐心、責(zé)任心,、愛(ài)心等方面的素質(zhì),。要做好班主任工作，需要有很強(qiáng)的心理承受能力和應(yīng)變能力,，及時(shí)解決各種突發(fā)情況,，處理各種矛盾和糾紛。

我想說(shuō)的是,，班主任這份工作并不是一件輕松的事情,，需要付出很多心血和努力。但是,，當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谧约旱妮o導(dǎo)和幫助下不斷進(jìn)步,，看到他們?cè)诮】党砷L(zhǎng)的過(guò)程中越來(lái)越自信,、獨(dú)立和有責(zé)任心，我們的辛苦和付出都是值得的,。

謝謝大家,！