無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

你們好,，今天能夠在這里與大家共同交流，十分榮幸,。下面將我們在前半期工作中的一點做法向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下：

培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣,，可以從多方面入手，但我認為,，課堂教學(xué)來得最快,，也最直接。如果語文老師功底深厚,，出口成章,，妙語連珠，同時又幽默風(fēng)趣,，課堂設(shè)計新穎、靈活,。再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，利用聲音、圖片,、視頻等等,，三、兩節(jié)課,，學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了,，長期堅持做下去，學(xué)生會一直喜歡語文的,。

良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫姿勢,、積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣,；樂于誦讀,、課外閱讀的習(xí)慣；主動識字的習(xí)慣,、認真完成作業(yè)的習(xí)慣,；自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,，我讓學(xué)生互評,，這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和機會。通過一段時間的堅持,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平明顯提高了,。

c、d四個等級,。a,、 b、c、d成員各一名,。這樣組成的小組,，建立相對穩(wěn)定的集體，一方面保證了組內(nèi)各成員之間的差異性和互補性,，另一方面各小組的總體水平基本一致,，從而保證各小組之間公平競賽的開展，促進了組內(nèi)成員對學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)業(yè)競賽參與的積極性和主動性,，有利于學(xué)生主體能動性的發(fā)展,。其次整個組是一個學(xué)習(xí)共同體，組內(nèi)每2人還要結(jié)成互幫對子,，互幫互助互學(xué),，在做練習(xí)時組長負責(zé)批改，同時,，優(yōu)秀學(xué)生還要給不會的學(xué)生講會,。課堂上，落實和突出學(xué)生的主體作用,，這樣,，學(xué)生都能參與其中，學(xué)有所成,、學(xué)有所樂,，從而提高了課堂效率。

古人說：“讀書百遍,，其意自見,。”可見朗讀在語文教學(xué)中占著非常重要的地位,。朗讀對培養(yǎng)七年級學(xué)生語文能力也具有十分重要的意義,。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來，這是一個再創(chuàng)造的過程,，也是賦予作品以生命的過程,。訓(xùn)練朗讀，要做到循序漸進,，逐步提高要求,，即正確、流利,、有感情,。

豐富的語言來自于積累。為了實現(xiàn)這一教學(xué)目標,，我特別注重對學(xué)生進行字詞,、古詩,、名言諺語、課外閱讀等方面的積累,。

（一）強化單元作文教學(xué)：

每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的,，我們在教學(xué)課文的時候，在寫作方法,，表達特點,，觀察方法等方面要有的放矢地進行講解，為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子,。

（二）進行作文系列化訓(xùn)練

想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠遠不夠的,。因此結(jié)合學(xué)生的生活，進行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法,。

1,、生活中的作文訓(xùn)練；

2,、不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練

3,、情境作文系列訓(xùn)練

四、五篇作文在《咸陽教育周刊》上發(fā)表后,，學(xué)生的寫作積極性越來越高了。

我在日常工作中緊抓“落實”二字,。日日清,、周周清的工作方式使學(xué)生不把問題堆攢起來，從而減輕復(fù)習(xí)時的壓力,。每周的默寫比賽讓學(xué)生掌握最近所學(xué)的古詩詞,。二周一測試的考試制度使學(xué)生人人有拼勁、有干勁,。如沒考好的學(xué)生,，我們會逐一幫他分析近端哪些內(nèi)容沒掌握，在下一個階段該怎么學(xué)習(xí)等等,。這樣,，學(xué)生就認識到老師教學(xué)工作中的負責(zé)，從而對待學(xué)習(xí)不馬虎,、不懶惰,。

總之，在新課程改革的語文課堂中,，我們應(yīng)該給予學(xué)生充分的空間,，使他們能夠得到發(fā)揮、鍛煉,。只有這樣,，我們的學(xué)生才會越來越喜歡語文,，我們的語文課程才真正體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。成績只代表過去,，在以后的教學(xué)生涯中,，我們會不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷完善和創(chuàng)新,，熟練地運用課堂教學(xué)的.有效性策略，真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，爭取取得更好的成績,，謝謝大家！

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇二

各位校長：

根據(jù)今天會議安排,，下面我代表中心學(xué)校就教育教學(xué),、教育科研前勤方面的工作談幾點意見，主要是三個方面,，

總結(jié)

第一方面：開學(xué)以來取得的主要成績

2月15日（正月初九）中心學(xué)校對全鎮(zhèn)中小學(xué)開學(xué)工作進行了第一輪督查,，2月22日（正月十六）中心學(xué)校對全鎮(zhèn)教學(xué)點的開學(xué)工作進行了視導(dǎo)，2月25日（正月十九）中心學(xué)校抽調(diào)9個檢查組,，從學(xué)生入學(xué),，方案制度制訂，檔案管理,，計劃制訂,，辦學(xué)行為，遠程教育,，教學(xué)常規(guī)的落實等方面對全鎮(zhèn)中小學(xué)進行了開學(xué)工作檢查,。2月28日、3月3日中心校分別對車潭畈小學(xué),、涼亭小學(xué)教學(xué)工作進行了視導(dǎo),。

通過檢查、視導(dǎo)可以看出,，今春各中小學(xué)基本能堅持圍繞“求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新”的思路開展工作，開學(xué)工作積極主動,，做到了按時開學(xué),、確保學(xué)生入學(xué)、教學(xué)常規(guī)迅速步入正軌,，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、教師按時到崗,，確保按時開學(xué)。

全鎮(zhèn)大部分學(xué)校于正月初七召開教師會,，所有教師均按時到崗,。三里畈初中、黃岡廟中學(xué),、雙廟中學(xué),、三里畈小學(xué)等學(xué)校組織全體教師清掃學(xué)校積雪，打掃校園內(nèi),、寢教室的衛(wèi)生,，張貼歡迎學(xué)生和家長的標語，為開學(xué)營造了良好的氛圍,。

二,、狠抓學(xué)生入學(xué)，鞏固普九成果,。

三里畈初中,、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)等學(xué)校正月初八晚起,，對未按時入學(xué)的學(xué)生全部走訪,，摸清學(xué)生未入學(xué)的原因，并對癥下藥,，動員學(xué)生入學(xué),。三里畈小學(xué)、雙廟中學(xué),、涼亭小學(xué)、太平橋小學(xué),、六家坳小學(xué),、七道河小學(xué)、苗圃希望小學(xué),、鏨字石小學(xué),、黃土坳小學(xué)、黃泥坳小學(xué)等學(xué)校都能主動走訪未入學(xué)學(xué)生,，異動學(xué)生手續(xù)比較齊全,，從而確保了小學(xué)入學(xué)率達到100%。尤其是雙廟中學(xué)創(chuàng)新走訪方式,，所有教師利用寒假期間對全部學(xué)生進行了一輪家訪,，一方面與家長溝通，另一方面將動員學(xué)生入學(xué)工作提前做到位,，今春開學(xué),，雙廟中學(xué)學(xué)生于開學(xué)第一天全部到齊,，無一流失。

另一方面,，各學(xué)校加大了義務(wù)教育法宣傳的力度,，三里畈初中、黃岡廟中學(xué),、雙廟中學(xué),、三里畈小學(xué)、涼亭小學(xué),、太平橋小學(xué),、苗圃希望小學(xué)等學(xué)校均在顯眼的地方辦了義務(wù)教育法的宣傳欄，張貼了學(xué)生入學(xué)的歡迎標語,。

三,、突出教學(xué)管理，學(xué)校常規(guī)落實到位,。

1,、正月初八所有學(xué)校均正式開學(xué)上課。三里畈初中,、黃岡廟中學(xué),、雙廟中學(xué)等學(xué)校開學(xué)工作主動積極，正月初八全體師生正式住宿,，在校上晚自習(xí),。

2、為了貫徹落實湖北省教育廳鄂教基****號,、市教育局黃教體藝***號文件精神,，全鎮(zhèn)所有中小學(xué)的課程表和作息時間表全部進行重新編排，嚴格執(zhí)行省作息時間和市局關(guān)于陽光體育運動的要求,，規(guī)范了兩表就從源頭上規(guī)范了辦學(xué)行為,。尤其是車潭畈小學(xué)落實陽光體育活動行動積極，全校絕大部分學(xué)生都根據(jù)學(xué)校安排自行購置了一件體育活動器材（主要包括籃球,、排球,、跳繩,、毽子等）,，課間學(xué)生體育陽光活動開展得如火如荼,。

3,、大部分學(xué)校建章立制,、計劃制訂,、方案修訂等工作已按照要求全部落實到位，象三里畈初中,、黃岡廟中學(xué),、雙廟中學(xué)、三里畈小學(xué),、太平橋小學(xué),、七道河小學(xué)、涼亭小學(xué)等學(xué)校方案制度制訂具體實用,，可行性較強,。

4、大部分學(xué)校教師的備,、講,、批、輔等教學(xué)常規(guī)工作已經(jīng)步入正軌,，三里畈初中,、黃岡廟中學(xué),、雙廟中學(xué),、鎮(zhèn)南學(xué)區(qū)、三里畈小學(xué),、涼亭小學(xué),、太平橋小學(xué)、七道河小學(xué),、苗圃希望小學(xué),、黃土坳小學(xué),、黃泥坳小學(xué)等學(xué)校（單位）均組織了開學(xué)教學(xué)常規(guī)自查，并有檢查記載和小結(jié),。雙廟中學(xué),、三里畈小學(xué)在正月十五里就對所轄教學(xué)點的開學(xué)工作進行了專項檢查和督辦，確保了教學(xué)點的正常開學(xué),。

四,、積極行動抗雪災(zāi)，確保師生安全,。

面對雪災(zāi)全鎮(zhèn)各學(xué)校均積極采取行動,，組織教師清掃校園內(nèi)外積雪，像雙廟中學(xué),、黃岡廟中學(xué),、三里畈初中等學(xué)校于開學(xué)前就安排專人對房屋頂、校園內(nèi),、校園外的道路積雪進行了徹底的清掃,，確保開學(xué)道路暢通；太平橋小學(xué)積極整修因雪災(zāi)造成的房屋大梁損壞的食堂和教師宿舍,，所有學(xué)校在學(xué)生返學(xué)時安排教師護送路隊,，確保學(xué)生安全。

第二方面：視導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題

當(dāng)然,，通過檢查,、視導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)了我鎮(zhèn)中小學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)節(jié)方面存在一些不容忽視的問題,，希望引起各校注意,，并在后段工作中予以改正和完善。主要表現(xiàn)在：

一是個別校長和領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)常規(guī)管理工作認識不深刻,，沒有較為完整和可操作性的管理方案,，尤其是沒有加強落實教學(xué)常規(guī)管理的記載和獎懲。

二是檔案管理普遍存在歸檔不及時,、資料不完善,、管理不規(guī)范、責(zé)任未落實等問題,。

三是辦學(xué)行為有待進一步規(guī)范,。

1、落實課程標準,、執(zhí)行課程計劃,，全面開課還存在問題，部分學(xué)校還存在課表兩張皮的現(xiàn)象，不能夠按表上課,，相當(dāng)學(xué)校只上考試科目的學(xué)科,，非考試科目基本停上，學(xué)生反響比較大,。

2,、陽光體育活動落實不到位，沒有行動,，相當(dāng)小學(xué)兩操未做,。

3、還存在亂購教輔讀物的現(xiàn)象（主要是引導(dǎo)學(xué)生集體購買測試卷等）,。

4,、執(zhí)行新的作息時間不規(guī)范，一方面存在隨意性,，另一方面存在管理未跟上的現(xiàn)象（一所小學(xué)還把第一節(jié)課當(dāng)成以往的朝讀,，整節(jié)課讓學(xué)生讀書，教師在外曬太陽）,。

四是教學(xué)管理重形式輕實質(zhì)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴重,。很多學(xué)校只要求教師備課，不檢查備課教案是否有用,；只要求教室里是否有人,，不檢查教師在教室里干什么；只要求教師上課,，不檢查是否是按表上課,；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位,，甚至出現(xiàn)了批改錯誤也不知道,；只要求培輔記載和作業(yè)次數(shù)，不檢查培輔的內(nèi)容是否有針對性,；只要求教學(xué)月查,，平時不檢查教師常規(guī)是否到位等等現(xiàn)象比較普遍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念還沒有真正轉(zhuǎn)到向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量上來,，教師課堂教學(xué)效果急待提高,，部分校長沒有關(guān)注教師課堂教學(xué)的意識，部分教師沒有單位時間效率的基本概念,，從而造成了課內(nèi)損失課外補,，考試科目損失非考試科目補的現(xiàn)象，最終只有回歸到最原始的,、自以為很管用的 “時間+汗水” 的老辦法來提高質(zhì)量,。

五是校本研訓(xùn)、常規(guī)教研,、課題研究工作啟動較慢,，大部分學(xué)校并沒有按照學(xué)校的計劃開展相關(guān)的活動，尤其是課題研究,，中學(xué)的課改課題今年要結(jié)題,，但是課題檔案很不規(guī)范、沒有實質(zhì)性的軌跡資料,，有的中學(xué)甚至是空白,；小學(xué)課題管理也不規(guī)范，部分學(xué)校去年開題后還沒有建立專門的檔案,，開題資料隨手亂放,，個別學(xué)校已經(jīng)丟失，發(fā)言稿《教學(xué)工作會議發(fā)言稿》,。

六是各種方案,、計劃僅僅滿足于已經(jīng)制訂的檔次上，有一部分不能指導(dǎo)實際工作,，方案,、計劃制訂還存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。

七是兩基工作有待加強,。一方面兩基資料更新和調(diào)整不及時,，部分學(xué)校沒有按照要求及時調(diào)整年齡、沒有延續(xù)相關(guān)表冊和數(shù)據(jù),，新生名冊,、畢業(yè)生驗印名冊、0周歲兒童花名冊,、適齡兒童年齡段名冊等相關(guān)表冊沒有及時調(diào)整,，還有個別學(xué)校兩基檔案有保管不善部分資料遺失、擠占損壞兩基檔案盒的現(xiàn)象,。另一方面,，中學(xué)還存在學(xué)生流失現(xiàn)象，個別中學(xué)流失情況還比較嚴重,，學(xué)校應(yīng)該引起高度重視,，并積極應(yīng)對。

八是部分學(xué)校教學(xué)點管理不到位,，尤其是教學(xué)點的教學(xué)常規(guī),、遵守作息時間等方面的管理沒有較好的監(jiān)控機制。

第三方面：下段教學(xué)教研工作要求

關(guān)于本學(xué)期教學(xué)教研工作方面的思路,、目標,、要求,、措施，中心學(xué)校已經(jīng)下發(fā)了《三里畈鎮(zhèn)教育教學(xué),、教育科研工作計劃》,。但是，從檢查和視導(dǎo)情況看,，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒有閱讀,，更沒有組織相關(guān)人員和教師學(xué)習(xí)，從這點上看,，我們有些校長的工作作風(fēng)確實需要進一步轉(zhuǎn)變,，希望沒有學(xué)習(xí)的回去補學(xué)一下。下面我就下段教學(xué)教研工作說幾點意見：

一,、進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,。

1、端正辦學(xué)思想,，全面貫徹教育方針,，積極推行素質(zhì)教育，堅持全面開課,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，按照國家規(guī)定課時開課，并嚴格按照課表上課,。

3,、加強學(xué)生德育教育，健全學(xué)校團隊,、學(xué)生會等德育機構(gòu),，拓寬學(xué)生德育活動內(nèi)容，豐富學(xué)生德育活動形式,，落實學(xué)校德育活動實效,。

二、進一步鞏固“兩基”成果,。

1,、各中學(xué)必須加大學(xué)生入學(xué)的督辦力度，要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、科任教師層層包干責(zé)任制，確保適齡兒童,、少年入學(xué)率,。

2、加強學(xué)籍管理,，實行學(xué)號運行制度,，嚴格異動手續(xù),，進一步研究“留守學(xué)生”教育問題。中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃后附的安排表中,，要求各單位于2月28日前上交“留守兒童少年調(diào)研分析報告”,，截止目前只有黃岡廟中學(xué)、鏨字石小學(xué),、苗圃希望小學(xué)、七道河小學(xué)等學(xué)校上交,，請未交單位于本周內(nèi)上交,，最好上交文本和電子兩種格式的。

3,、完善“兩基”迎國檢檔案,，各學(xué)校對檔案要進行一次全面清查，該要調(diào)整的數(shù)據(jù)要及時調(diào)整,，該要補充的表冊要及時補充,，今年很有可能要迎接檢查。

三,、加強課堂教學(xué)管理,。

1、教師要樹立向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量的意識,，學(xué)校教學(xué)管理的觸角要伸向教師的課堂教學(xué),，管理的重心要下移到教師的課堂教學(xué)質(zhì)量提高的管理上來。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極實行“推門聽課”制度,，對本單位教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀要了如指掌，并采取相應(yīng)的管理措施,。

3,、要充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，堅持整合和使用現(xiàn)代遠程教育資源,，通過優(yōu)化教學(xué)手段來提高課堂教學(xué)效率。

4,、中心學(xué)校將進一步加大隨堂聽課,、調(diào)研的力度。要求各單位每學(xué)期對本單位教師的課堂教學(xué)隨機抽查評價不能少于一次,，并作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評價依據(jù),，對教師的課堂教學(xué)評價，堅決不允許“一評定一年”的現(xiàn)象存在,。

四,、夯實教學(xué)過程管理,。

1、堅持教學(xué)激勵機制,，積極配合教育局開展“教學(xué)能手”和“教壇新秀”評選活動,，鼓勵教師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，當(dāng)能手,。推行教學(xué)工作問責(zé)制,，對教學(xué)重大失誤和連續(xù)兩年教學(xué)成績滯后的教師,，實行教學(xué)崗位轉(zhuǎn)段。

2、進一步加大對教學(xué)常規(guī)月報的復(fù)查力度,，堅決杜絕教學(xué)常規(guī)月報走過場,、送人情,、欺上瞞下的情況發(fā)生,。一定要加強教學(xué)過程管理的有效性。

3,、中心學(xué)校將對各中小學(xué)教學(xué)常規(guī)進行全面視導(dǎo),，尤其是加大對教師課前準備是否充分、備課與課堂教學(xué)是否兩張皮,、作業(yè)設(shè)置與批改是否到位,、培輔是否真正落實等方面加強視導(dǎo)和檢查。視導(dǎo)情況既納入教師個人年度考核評價之中,，同時還將直接納入對學(xué)校教學(xué)工作綜合評價之中,。

五、強化校本研訓(xùn)工作,。

1,、各單位要建立校本研訓(xùn)的長效機制，并形成一種制度,。校本研訓(xùn)工作的切入點應(yīng)該放在學(xué)校的實際問題,、教師的共性問題的解決上，反對搞假大空,，反對搞形式主義,。

2、三里畈初中,、三里畈小學(xué)本學(xué)期對全鎮(zhèn)中學(xué),、小學(xué)進行一次規(guī)模相對較大、質(zhì)量相對較高的校本研訓(xùn)開放,、研討活動,，學(xué)區(qū)中心小學(xué)同樣要在本學(xué)區(qū)開展同樣的活動。

3,、各學(xué)校之間應(yīng)經(jīng)常進行校本研訓(xùn)的交流活動,，當(dāng)然交流活動應(yīng)該主題突出,，目的明確、組織嚴密,，以確保效果明顯,。

4、進一步加大對科研課題的管理,，力求管理規(guī)范,、資料齊全、效果明顯,，中心學(xué)校將對承擔(dān)課題研究的學(xué)校的課題研究進行一次全面專項檢查,，對不按照要求認真開展研究的學(xué)校的課題堅決予以廢止。

5,、進一步加大教師教學(xué)創(chuàng)新,、四優(yōu)評選的管理力度,，繼續(xù)執(zhí)行教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中關(guān)于教師教學(xué)創(chuàng)新的一票否決的制度,。

6、注重經(jīng)驗總結(jié)與交流,。要及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗,，經(jīng)常組織一些學(xué)科研討會，積極向《羅田教育科研》雜志,、羅田教育科研網(wǎng)站投稿,，每學(xué)期具體投稿并被錄用數(shù)量要求為：三里畈初中雜志、網(wǎng)站各不少于8篇,、20篇,，黃岡廟中學(xué)各不少于5篇、10篇,，雙廟中學(xué)各不少于3篇,、6篇，三里畈小學(xué)各不少于6篇,、15篇,，學(xué)區(qū)各少于3篇。

六,、開展好教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作,。

各學(xué)校教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作一定要嚴格按照方案執(zhí)行，堅持考核標準,，嚴格考核程序,，發(fā)揮教師主體，控制考核指標,，完善考核檔案,，公示考核結(jié)果,，堅持一票否決。不允許各單位在教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中走過場,，送人情,，隨意加分，檔案資料不全,，總表分表不符等現(xiàn)象發(fā)生,。

各單位可以在中心學(xué)校的考核方案上結(jié)合本單位實際情況進行調(diào)整，但是不能違背考核原則,，不能降低考核標準,，不能減少考核項目，不能改變考核程序,，所有單位考核方案必須送交中心學(xué)校審核通過,，且報送中心學(xué)校存檔。

七,、深入開展和諧校園創(chuàng)建工作,。

1、各單位根據(jù)學(xué)校實際情況,，進一步完善本學(xué)年本單位的和諧校園創(chuàng)建方案,，要求方案目標要明確，標準要具體,，活動要可行,。并根據(jù)方案認真進行自查、自糾,，不能搞形式主義和走過場,，方案中的所有活動均要認真落實。

2,、各單位要完善“和諧校園”創(chuàng)建的檔案資料,，并將創(chuàng)建過程中好的做法、經(jīng)驗進行總結(jié),，且于3月15日前將各單位和諧校園創(chuàng)建階段小結(jié)上報到中心學(xué)校,。

八、扎實開展陽光體育運動,。

除此以外各學(xué)校應(yīng)成立學(xué)生興趣活動小組,，積極開展活動，并認真落實每學(xué)期的一次學(xué)生運動會,。

本學(xué)期,，中心學(xué)校根據(jù)縣教育局的活動安排，將配合組織中小學(xué)生乒乓球比賽和小學(xué)生田徑運動會。乒乓球比賽定于3月22日,，通知今天已發(fā),，請各單位認真組織初選，按時報名,。小學(xué)生田徑運動會將于6月份舉行,，請各單位及早做好準備，具體事項另見通知,。

九,、加強教學(xué)點管理的力度，尤其是教學(xué)點的教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué)要求本部學(xué)校堅持隨時檢查督辦,。

第四方面：幾個重要活動提醒

關(guān)于本學(xué)期教育局、中心學(xué)校的活動安排,，我們已經(jīng)附在中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃后面,，請各位校長務(wù)必認真看一下，并迅速分解到各處室,、落實到責(zé)任人,，早作安排，早作準備,。這里我把幾個相對比較重要的活動,，向各位校長提個醒,。

一,、中小學(xué)生乒乓球比賽。鎮(zhèn)內(nèi)初賽3月份,，縣比賽5月份,。

二、全鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會,。鎮(zhèn)內(nèi)6月份,，縣級比賽11月份。

三,、全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考,。

四、和諧校園創(chuàng)建總結(jié)會,。教育局將于3月份召開,，請各單位清理好檔案，整理好經(jīng)驗做法,。

五,、教研室教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)。中學(xué)將分兩輪進行,，一輪是教研式視導(dǎo),，主要是幫助教師提高課堂教學(xué)效率,，一輪是評價式視導(dǎo)，具體時間安排見附表,。

小學(xué)視導(dǎo)同樣是兩輪,，一輪是專門聽課視導(dǎo)，一輪是常規(guī)視導(dǎo),，請平時規(guī)范管理,。

六、中學(xué)課改課題中期評估,，對不合格的學(xué)校將取消課題承擔(dān)資格,。

七、小學(xué)第二輪課改課題推進檢查,。

八,、全縣教師中教學(xué)能手評選。具體安排見附表,。

九,、全鎮(zhèn)中小學(xué)開放課活動。時間安排在4月份,，請三中,、畈小早作安排。

十,、縣校本研訓(xùn)工作專項檢查,。

其他常規(guī)性、階段性工作這兒就不重復(fù)了,，請各單位對照安排表做好準備,。

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇三

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間從教已經(jīng)三十年,，回顧走過的路，有辛勤的付出,，也有豐厚的回報,。今天有幸與大家分享交流。

參加工作以來,，我始終堅持一條原則,，也可以說堅守一條底線，那就是做一個有責(zé)任心的老師,，絕不誤人子弟,。不讓學(xué)生因為我，因為我所教的學(xué)科而影響了升學(xué)，影響了前程,。到現(xiàn)在為止,，我敢大聲地說：對學(xué)生，我問心無愧,。

在教育教學(xué)中,，我堅信名師出高徒，對學(xué)生嚴格要求是我一貫的作風(fēng),。每接一屆學(xué)生,，從第一節(jié)課開始，我就向?qū)W生提出明確要求,，從上課聽講到作業(yè)完成每個環(huán)節(jié)我都有明確規(guī)定,。如有違紀，我會批評,，會教育,。對學(xué)生要求嚴格，但從不歧視學(xué)生,，不挖苦,，不諷刺學(xué)生，學(xué)生理解老師的苦心,，知道老師是真心愛他們,，是一心為他們好。所以,，三十年來,，我對學(xué)生很少大發(fā)雷霆，也很少與學(xué)生產(chǎn)生沖突,，師生關(guān)系一直很融洽,。

學(xué)校是一個業(yè)務(wù)單位,。作為一名老師,，有過硬的的業(yè)務(wù)水平才能在學(xué)校站穩(wěn)腳跟。時代在變,，教材在變,，學(xué)生也在變。為了適應(yīng)時代,，為了把教育教學(xué)工作做好,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平十分必要。三十年來,，我一直沒有放棄學(xué)習(xí),，自己的能力也在學(xué)習(xí)中不斷提高。

辛勤工作幾十年很累，有時身心俱疲,。但辛勤的工作也有豐厚的回報,。于啟輝，我的第一屆學(xué)生每次見我都說："白老師,，當(dāng)年我不努力,，你總說，努力點,，你能行,。"

學(xué)生孫進去德國留學(xué)前來家中看我，說："老師我沒考第一的時候,，你總是鼓勵我,。老師，您的恩情我永遠忘不了,。"

女兒去大學(xué)報道時,，我去送她，得知消息的馬國輝,、張瑞臣,、姜鵬燕、姜愛肖等學(xué)生早早等在學(xué)校門口,，整個報道過程一直陪同,，并為我安排食宿。

學(xué)生劉利偉高考分數(shù)揭曉,，打電話給我說："老師,，雖然我總分不很高，但語文我考了123分,。老師,，我沒給你丟臉。"

我的生日,、教師節(jié),、中秋節(jié)、春節(jié),，總有很多學(xué)生或打電話,，或發(fā)短信，或發(fā)微信問候,，這些都是我們老師的豐厚回報,，是我們豐厚的精神財富。

幾年前,，在qq空間我曾說過一句話：當(dāng)老師,，其實挺好的,。

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

下午好,！

今天,，我們相聚在藍天白云之下，相聚在三月的明媚春光中,，相聚在惠風(fēng)和暢,、天朗氣清的校園中，相聚在xx學(xué)校向花園,、學(xué)園,、樂園的目標邁進的康莊大道上，相聚在xx學(xué)校十年艱辛的風(fēng)雨旅程中,，相聚在xx學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的歷史階段中！

今天的xx學(xué)校,，發(fā)展目標是高規(guī)格校舍,，園林式校園，多功能設(shè)備,，高素質(zhì)教師,，普惠性收費，是平民子女享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地,！

回首昨天,，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師,，披星戴月,、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上,，堅守在教書育人的圣壇上,，迎來一批又一批學(xué)子，送走一屆又一屆畢業(yè)生,，無情的歲月染白了他們的頭發(fā),，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了xx學(xué)校的奮斗之歌,，他們?nèi)〉昧死劾鄣拇T果：廣州市優(yōu)秀班主任,、市區(qū)級優(yōu)秀教師勞動模范、培養(yǎng)了市區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部共青團員,、市區(qū)三好學(xué)生，在各級各類比賽中捷報頻傳……這些,，凝聚著全體教師的心血,，證實了xx學(xué)校不同凡響的業(yè)績,！在此，我們應(yīng)該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝,！在期末區(qū)統(tǒng)考中,，我們有不少同學(xué)成績優(yōu)異，這是可喜可賀的,。

成績屬于過去,，應(yīng)該銘記；現(xiàn)實擺在面前,，應(yīng)當(dāng)正視：開學(xué)一個月以來,，整體形勢良好，教學(xué)秩序比上學(xué)期有很大改觀,，師生精神面貌煥然一新,，這些都應(yīng)該肯定應(yīng)該堅持，但是,，仍然有少數(shù)學(xué)生紀律觀念淡漠,，學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)動力不足,，表現(xiàn)是自由散漫,、言語粗俗、外形怪異,、無心向?qū)W,，這是我們不能容忍的歪風(fēng)邪氣，必須堅決制止,。

老師們,，同學(xué)們，三月,，是播種的季節(jié),，讓我們把求知樂學(xué)的幼苗播種在學(xué)生心田；三月,，是充滿希望的季節(jié),，讓我們引領(lǐng)學(xué)生放飛理想，展翅翱翔,！

現(xiàn)在,，我宣布：廣州天河xx學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表彰大會正式開始！

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇五

各位校長,、老師們：

大家好,！

經(jīng)過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的20__年,，在這一年里,，我們在教學(xué)上做了一些工作,，也取得了一些成績。

一,、所做的工作及取得成績

1,、于20__年4月在巫腳交小學(xué)舉行第四次畢業(yè)班教學(xué)研討會，10月在汪一小學(xué)舉行了第一次教學(xué)點教研活動,。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展,，為提高全鄉(xiāng)教育教學(xué)成績奠定了良好的基礎(chǔ)，得到了縣教育督導(dǎo)室和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞,。

2,、積極組織教師參加各級教學(xué)教研比賽，趙繼明,、張德彪等老師先后代表方召小學(xué)參加了今年全縣的各科教學(xué)比賽,，并且雙雙取得了二等獎的好成績（二等獎只評兩個名額）。

3,、鄉(xiāng)教育專干萬榮貴老師先后對全十五所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進行了全面的檢查,，并作了針對性的指導(dǎo)，讓全鄉(xiāng)教育常規(guī)管理規(guī)范化得到了良好的促進作用,。

4,、于20__年7月21日在中心校召開全鄉(xiāng)“小繼教”工作現(xiàn)場會，并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞,、老屯小學(xué)交流學(xué)習(xí),，再一次規(guī)范了本鄉(xiāng)的小繼教材料，讓本鄉(xiāng)的小繼教工作在迎接檢查時得到了好評,。

5,、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交小學(xué)畢業(yè)班成了全縣學(xué)習(xí)的窗口,。

6,、由邰光莉老師任教的四年級語文科人均分獲四類學(xué)校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數(shù)學(xué)科獲得四類學(xué)校全縣第三名,。

7,、20__年度財務(wù)報表統(tǒng)計工作得到縣人事局、縣財政局,、縣教育局各負責(zé)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評,。

我們所取得的成績，是全鄉(xiāng)教師在中心校領(lǐng)導(dǎo)下,，共同努力的結(jié)果,。特別是每學(xué)期都獲得教學(xué)成績獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出,。當(dāng)然,，受名額和財力限制,，大多數(shù)教師做了無名英雄,，但大家的功勞領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù),，學(xué)生也知道你們的工作，也贏得了廣大家長的認可,。

二,、存在問題和建議、要求

成績是主流,，同時,，我們也要看出工作的不足之處，我鄉(xiāng)小學(xué)檢測成績有些科目在全縣排名還比較靠后,，是這我們?nèi)w方召小學(xué)教師的恥辱,。是我們不希望看到的，我們痛定思痛,，也在分析問題原因：這一年來,，中心校領(lǐng)導(dǎo)由于工作煩忙，沒有更多地下到村級學(xué)校進行教學(xué)工作檢查和指導(dǎo),，我們在教學(xué)中人性化政策有些寬松,，老教師精力不足，不求創(chuàng)新,，中年教師家事煩瑣,，青年教師有待磨煉。極少數(shù)老師在平時工作中對教學(xué)中心工作重視不夠,，沒能用心來對待自己的職業(yè),，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓(xùn)工作紙上談兵等,。諸多原因都促成教學(xué)成績不理想,。同時，監(jiān)考教師的責(zé)任心也成了各科成績好壞的直接原因,。

對此,，我提出以下幾點要求：

1、各校要安排教學(xué)能力強,、責(zé)任心強的老師來任教畢業(yè)班,，給予一定的教學(xué)獎勵。并按教育局的要求組織開展好畢業(yè)班家長,、學(xué)生,、科任老師座談會和畢業(yè)預(yù)測工作。

2,、中心校教導(dǎo)處從下學(xué)期起要向全鄉(xiāng)學(xué)校提供科學(xué),、社會科目的電子復(fù)習(xí)資料,。

3、各校教導(dǎo)處要制定學(xué)校切實可行的優(yōu)生培養(yǎng)方案和學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施,，各科任老師針對學(xué)生個性發(fā)展的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃,。

4、加強班主任對學(xué)生的管理工作,，用心來對待班上的每一位學(xué)生,，在嚴格要求的同時，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)心每個學(xué)生的生活,。

5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學(xué)精神,，要像畢業(yè)班的老師一樣,，舍得犧牲自己來教育學(xué)生。等等,。

總的來說,，我們一定要加大力度武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍，使精力充沛,，年富力強的教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,，不拘一格選拔人才。加大教學(xué)管理和教師培訓(xùn)力度,，努力開展教研活動,，建立更有效的教學(xué)管理機制，概括起來就是外塑形象,，內(nèi)下苦功,，向管理要質(zhì)量，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量,。同時各校要在目標管理上下功夫,，不平均使用人力財力，獎勤罰懶,，促進教育教學(xué)工作大幅度提高,，使全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。

教育前途是光明燦爛的,，道路是曲折崎嶇的,，各位校長、各位教師,，我們所肩負的責(zé)任是重大的,，家鄉(xiāng)教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉(xiāng)的每一個孩子,，要相信身邊的每一位學(xué)生,，我認為，只要我們多用一點心,，多出一點力,，多付出一點汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上,，每一粒種子都能破土發(fā)芽,，每一株幼苗都能茁壯成長,，每一朵鮮花都能自由開放,，每一個果實都能散發(fā)芬芳。

期望我們每一位在新的一年里都有新的作為,，新的進步,，愿大家在新的一年里工作順利，合家歡樂,，萬事如意,！預(yù)祝大家春節(jié)快樂！

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，與會的各位同仁大家上午好,！

很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流，轉(zhuǎn)眼來到南中已經(jīng)有一個月的時間,，回想這一個多月的生活,，用兩個詞來概括就是充實和快樂，感受著新鮮感,，也體會著來自同事和學(xué)生的溫暖,。

雖然這里不是我第一個工作單位，也不是自己第一次接觸教學(xué)和班主任工作,，但是初來乍到時心里還是不免會有很多的擔(dān)心與不安,，不知道新同事是不是好相處，不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣如何,，不知道自己之前的教育教學(xué)風(fēng)格是否能夠適用這里的孩子,，后來的種種事實完全打消了我心中的疑惑，這里的校領(lǐng)導(dǎo)和藹可親,，支持老師們的工作,，關(guān)心老師們的生活，為老師們的專業(yè)成長提供了各種平臺,。在此,，我想首先對支持我們工作、關(guān)心我們生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示深深地感謝。

我愛我的年級組,，這里的同事淳樸真誠,，一副熱心腸，例如照顧我的丁老師,，幽默搞笑的王曉磊,、高巍巍老師，像是大姐姐一樣可親可愛的穆克勤和張紅飛老師,，因為他們,，使我很快地適應(yīng)并融入了南尚樂中學(xué)這個新的家庭。

我也愛我的三班,，這是一幫稚氣未脫的90后孩子,，他們活潑好動，他們真誠善良,，當(dāng)然他們也淘氣,，也貪玩，也需要老師對學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣加以引導(dǎo),，當(dāng)我看到中秋節(jié)前夕他們吃著班級集體準備的月餅和橘子時我也跟著很開心,，當(dāng)我在中秋節(jié)收到全班所有25個孩子的祝福短信時心里也很溫暖，當(dāng)我在感冒的時候聽到學(xué)生叮囑我多喝水多吃水果時心里也很感激,，當(dāng)我看到王赫,、曹博士他們做值日時被掃把劃傷手時也很心疼，當(dāng)我收到趙子豪在十月初跟我說感謝,，說要試著聽講學(xué)習(xí)的短信時心里也很欣慰,，當(dāng)我拿著相機給孩子照相，他們擺出各種幼稚的姿勢時我也覺得很可愛我經(jīng)常對三班的孩子說一句話“你們好好的,，我的工作才快樂,，才有意義?！币舱且驗槿嗟暮⒆诱w很好,，所以我愿意去琢磨我的教學(xué)，多花時間用在備課上,，愿意每周拿出兩個中午的休息時間分別為基礎(chǔ)班和提高班的孩子補習(xí),，我覺得這不是在完成學(xué)校的任務(wù)也不是在炫耀自己的負責(zé)，而是一種基于對孩子的喜歡而去自發(fā)做的事情,。

總之,，一個月以來我收獲了很多溫暖的瞬間，也留下了很多難忘的記憶,，說到今后的打算,，我想我會在教學(xué)和班主任工作中加入更多的思考,，努力成為一個會思考、重德育,、勤管理,、常反思的老師，努力成為一個專業(yè)知識扎實,、教學(xué)中不忘德育,、會與學(xué)生溝通的老師，努力學(xué)習(xí)和落實學(xué)校提出的三為主課堂教學(xué)模式,，努力讓自己在課堂上的每一句話都有價值,，每一個環(huán)節(jié)都有意義。

最后,，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我們新成員的關(guān)心與照顧,，五年前，我無悔自己走上講臺成為教師的選擇,，如今,，我同樣無悔調(diào)回家鄉(xiāng)投入南中的選擇。謝謝大家,！

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇七

人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，因為你的工作對象不是生冷的機器,，也不是奇思妙想后的設(shè)計,，你面對的是一群活潑可愛的，富有靈動的生命,。他們像一塊未經(jīng)雕琢的美玉等著你去開采,，他們像一塊肥沃的土地等著你去播種，他們更像一張白紙等著你去給他們書寫美麗的人生,。所以作為一名教師,，我們不僅要傳授他們以知識，更要教會他們?nèi)绾稳カ@取知識,，以及做人處事的道理,。

在我們?nèi)粘９ぷ髦校瑫龅胶芏嗟膶W(xué)生也許他們在學(xué)習(xí)上暫時還存在著,，這樣那樣的困難,，只要老師給予他們正確的引導(dǎo)，他們將來可能會成為更加有用的人,。所以我們就不能只盯著學(xué)生的成績不放手,，而是應(yīng)從多方面去教育引導(dǎo)。在我們班就有一個學(xué)生,，平時成績不太好,，但是我發(fā)現(xiàn)他特別熱愛勞動關(guān)心集體，相信不久的將來他也會成為社會有用之。

二,、融入學(xué)生

孫子兵法說“知己知彼才能百戰(zhàn)不殆”,，在面對一個個古靈精怪的學(xué)生面前你又何嘗不是呢?要想徹底地改造好這些孩子們，你首先要打入他們內(nèi)部,。說真的要想真的走到這些孩子的內(nèi)部,，還真不是太容易。開始可能是因為對我這個大哥哥似的老師還不太熟悉的原因吧,，班內(nèi)有很多事情他們是不愿講給我聽的,。后來他們被我的真情和誠心打動了，才讓我逐漸的走進了他們的心靈,。

清代思想家魏源曾經(jīng)說：“不知人之短,，不知人之長，不知人長中之短,，不知人短中之長,，則不可以用人，不可以教人,?！比谌雽W(xué)生使得我做起事來總是事半功倍。融入學(xué)生使我的信息變得很靈通,，這樣可以預(yù)防很多危機事件的發(fā)生以及針對特定人群的進行特殊教育,。從而做到早發(fā)現(xiàn)早糾正，早預(yù)防,。

三,、讓學(xué)生做自己的主人

縱觀人類的歷史，每一次的戰(zhàn)爭都是圍繞著“自由”而戰(zhàn),，同樣我們的孩子也要自由,，有時候他們也想有自己的秘密和天地，針對這個問題,，我一改其它的傳統(tǒng)方法,，把權(quán)力下放到班長和組長那里，讓他們?nèi)ソM織班級的活動,，去策劃班級的黑板報,，去培養(yǎng)自己的小種植等，讓他們在種.種活動中去學(xué)習(xí),。在參與班級管理的活動中體驗相互關(guān)心,、相互尊重，讓他們了解對方,，讓他們做自己的主人,。

聽到后我很震驚,，這樣的事也許在你我身邊可能會經(jīng)常發(fā)生。所以我對我班的學(xué)生沒有什么硬性的要求,，只要你盡力就好,。在娛樂上也沒什么太多的要求只要安全就行，對于大部分學(xué)生我會經(jīng)常對他聊天,，幫他們疏導(dǎo)心理上想不通,，或想不開的地方。

以上就是這一年來我的一點小小的感慨和收獲,，在這一年中我還有很多做的不到的地方,，還有一些思考不成熟的地方，希望大家能夠給予指點和幫助,。

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好!

金色的九月，踏著輕盈的步伐緩緩走來,，坐在這里發(fā)言的我,，心中早已是忐忑不安、感慨萬千,。作為一名青年教師,，我渴望得到同志們的肯定、激勵和鼓舞,，很慚愧,，我沒有取得

什么

成績

學(xué)習(xí)

回望剛?cè)胄５臍q月,，經(jīng)驗淺薄也抓不住教學(xué)重點,，不知道

怎樣

在這里，我要對老教師說,，感謝你們!謙遜慈

愛

同時我也要對新教師說，洪外是一個成長的大搖籃,，只要愿意,，一定會學(xué)到令人驚喜的本領(lǐng),，我們要為這個境界拼搏和奮斗。實踐證明：有針對性地學(xué)習(xí),，會讓我們快速成長起來,，有了一定的基礎(chǔ)，我們才能逐漸發(fā)展形成自己的教學(xué)特色,，力爭讓學(xué)生在自己的課堂學(xué)到更多知識,，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師,。讓我們不拋棄、不放棄,，堅強地走下去,。

今年是我參加工作的第三年，我時常為自己是一名教師而自豪,，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服，為全體教職工上下一心,、團結(jié)奮進,、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，老師,，是孩子心中神秘,、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬,、氣吞萬里英雄史詩的奠基人,，“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優(yōu)秀教師,，學(xué)者型教師進步的征途,。孔子曰“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币虼私處熜枰獜男∈伦銎?，從自我做起,，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺教書育人;走下三尺講臺為人師表,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

我 不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,，不能用深邃的思想來思索我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位,。然而,，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思考,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最柔美的贊歌,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇,。

“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”，我將繼續(xù)保持一顆謙虛,、謹慎,、淡定的心，永不懈怠我的追求,，老師們,，讓我們一起努力，“歷盡艱辛終不悔,，無怨無憂吞折齒,，捧丹心，默向紅旗祭”,。

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇九

同志們：

今天,，我們召開年度高中教育教學(xué)工作會議，主要任務(wù)是貫徹揚州市高中教育教學(xué)工作會議和市委,、市政府深入推進素質(zhì)教育座談會精神,，總結(jié)過去一年來高中教育教學(xué)工作特別是高三教學(xué)工作,，交流經(jīng)驗，表彰先進;客觀分析面臨的新形勢,、新任務(wù),、新問題;重點部署新學(xué)年全市高中教育教學(xué)工作，進一步統(tǒng)一思想,、明確目標,、明晰思路、落實責(zé)任,，以更加振奮的精神,，更加扎實的措施，更加務(wù)實的行動,，促進全市高中教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。下面，我就進一步做好全市高中教育教學(xué)工作講幾點意見,。

一,、總結(jié)成績,，秉承優(yōu)勢,，不斷堅定質(zhì)量提升信心

過去的一年，全市高中學(xué)校高揚質(zhì)量效益的大旗,，嚴格規(guī)范辦學(xué)行為,，深入開展高效課堂過關(guān)年活動，立足課堂增效益,，健全機制抓管理，精致備考促提升，取得了顯著的成績,。

(一)深化改革,，發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化

學(xué)校發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化,。 步入了以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展軌道，深化了以制度建設(shè)、文化建設(shè),、特色建設(shè)為主導(dǎo)的校園軟環(huán)境建設(shè),，實施了基于“預(yù)-學(xué)導(dǎo)航”模式的課堂教學(xué)改革,。 教師教學(xué)質(zhì)態(tài)有新變化。 全體高中教育工作者特別是高三教師解放思想,，開拓創(chuàng)新,，奮力爭先，以永不停滯的工作熱情,、不斷超越的工作追求,、干則必成的工作睿智，科學(xué)有效地應(yīng)對20xx年高考,。 學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)有新變化,。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識有所增強，學(xué)習(xí)能力有了提升,。尤其在規(guī)范辦學(xué)行為的要求下,，學(xué)生“課余學(xué)習(xí)”、“周末安排”井然有序,，有效利用,。

(二)強化目標，局部領(lǐng)域有新突破

目標基本實現(xiàn),。 20xx 年,，我市本科上線2129人，上線率為36%,，比20xx年提高了3個百分點,。其中普通類增加119人，藝體雙達線增加52人,。 高分段有突破,。 揚州市縣市區(qū)文、理科第一名都在我市產(chǎn)生,。全省前500名我市文科9人,，理科4人，前1000名文科16人,，理科7人,，其中高郵中學(xué)理科考生徐晨(總分404分，選修a+,、a),，列全省第124名。 體藝類有增長,。 藝體類本科上線率明顯提高,，尤其是省統(tǒng)考雙達線人數(shù)顯著增加。

(三)優(yōu)化管理，推進改革有新舉措

局機關(guān) 建立并完善了領(lǐng)導(dǎo)班子成員及科室聯(lián)系學(xué)校制度,、教學(xué)視導(dǎo)制度,、質(zhì)量調(diào)研制度、目標考核獎懲制度,，實現(xiàn)了學(xué)校管理的制度化,，尤其為高三年級備考、研考,、會考定向護航,，發(fā)揮了導(dǎo)向、監(jiān)測,、服務(wù)的功能,。 各校 堅持以教學(xué)管理為中心，健全了督查機制,，完善了激勵機制,，《揚州市中小學(xué)有效教學(xué)指導(dǎo)意見》、《高郵市高效課堂推進年實施方案》等教學(xué)要求在許多學(xué)校得到了很好的貫徹,。 學(xué)校年管會 立足班級管理,、課堂管理，跟蹤教師管理,、學(xué)生管理,，高三年管會重點關(guān)注項目管理、細節(jié)管理,，組織教師培訓(xùn)提升,，指導(dǎo)教師科學(xué)備考，優(yōu)化過程,，提增效益,。

(四)聚焦課堂，課堂效益有新提升

一是堅持有效備課,。 實施備課目標考核,，突出備課組織流程，加強備課過程監(jiān)控,，優(yōu)化備課管理臺賬,，確保備課活動經(jīng)常化,、參與面和有效度,。 二是堅持有效教學(xué)。 把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生,，把思考空間還給學(xué)生,，把訓(xùn)練時間留給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,。臨澤中學(xué)將高效課堂納入教學(xué)常規(guī)督查和考核,，促進教師真參與;三垛中學(xué)強調(diào)學(xué)習(xí)小組建設(shè)和評定，促進學(xué)生真參與,。 三是堅持有效作業(yè)。 各校結(jié)合校情,、學(xué)情及時收集,、遴選、編印市局統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案,，做到“人有一案,，人人有案”，以“案”引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課中探究,、課后拓展，提高了作業(yè)的實效,。

成績的取得,，證明了全市教育工作者尤其是高三教師是一支講奉獻、善鉆研,、能吃苦,、重團結(jié)的隊伍。成績的取得,，凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對教育的關(guān)心,、支持和厚愛，凝聚著廣大教師的智慧,、心血和汗水,。在此，我代表市教育局,，向全市教育工作者,，向辛勤工作在高三教學(xué)一線的廣大教師表示親切的慰問和崇高的敬意!

二、客觀分析,，深刻反思,，積極研究解決問題對策

在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認識到,，我市高中教育發(fā)展水平與構(gòu)建“精致校園,、特色校園、幸福校園”的目標尚有一定距離;學(xué)校教育管理質(zhì)態(tài)與全面實施素質(zhì)教育的要求還不能完全適應(yīng);教育教學(xué)效能與社會的期望還有很大差距,。為此,，7月份以來,，圍繞“總結(jié)、反思,、謀劃”這一主題,，局長室及相關(guān)科室分別組織召開了高中校長、年管會主任,、備課組長,、學(xué)科教師專題調(diào)研會，群策群力,，獻計獻策,，在以下幾個亟待解決的問題上取得了共識。

(一)質(zhì)量意識需要進一步增強

狠抓質(zhì)量是民愿之所在,。 社會評價教育主要是通過高考數(shù)據(jù)直觀感受和認識,。可以說,，高中教育質(zhì)量尤其是高考質(zhì)量,，已經(jīng)成為牽動民心、關(guān)乎民愿的大事,。但在進一步“規(guī)范辦學(xué)”,，實施“教育新政”的背景下，部分學(xué)校沒有把規(guī)范辦學(xué)行為和提高教學(xué)質(zhì)量有機統(tǒng)一起來,，思想彷徨,，一度出現(xiàn)責(zé)任不明，措施不力,，督查不嚴,，質(zhì)量徘徊等現(xiàn)象，影響了人民群眾對教育的滿意度,。 抓好質(zhì)量是形勢之所需,。 觀照今年的高考,橫比有差距：高分段雖有突破，但本二絕對數(shù),、上線率,、學(xué)科均分、b率等指標,，尤其是本一以上人數(shù)明顯處于劣勢,，部分學(xué)校在大市坐標系中明顯處于壓力位置;縱比增幅不大：標兵越來越遠，追兵越來越近,，全市高考“體量”急待擴張,，分段提升亟待破解，質(zhì)量層次有待提升,。

(二)應(yīng)對策略需要進一步優(yōu)化

年管會統(tǒng)籌管理需要優(yōu)化,。 年管會管理的扁平化程度不高,，缺少追求精致的境界，缺少有效的執(zhí)行,，缺少到位的檢查,，缺少責(zé)任追究的機制，缺少有效的考核獎懲,。 質(zhì)量管理機制需要健全,。 不少學(xué)校將校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資傾其所有配備高三，致使高一,、高二年級師資失衡,，施教水平不高,。三個年級管理脫節(jié),，缺少必要的質(zhì)量鏈接和移交,。 文理學(xué)科組合需要優(yōu)化,。 一些學(xué)校在文理、藝體分科指導(dǎo)方面,，缺乏科學(xué)預(yù)測和合理引導(dǎo)，出現(xiàn)了強制分流和隨意分流兩個極端,。部分學(xué)校物理方向優(yōu)質(zhì)生源齊聚，但有效貢獻明顯不足,。抓平衡促有效匹配需要進一步加強,。 教學(xué)策略需要優(yōu)化,。 不重視基礎(chǔ)教學(xué),，一輪復(fù)習(xí)起點較高，致使部分學(xué)生基礎(chǔ)沒有能在復(fù)習(xí)中得到進一步鞏固和提升;有的教師關(guān)注資料比關(guān)注考綱,、考卷,、學(xué)生、教材更有興趣,，被資料牽著鼻子走,，脫離學(xué)情，缺乏針對性,。

(三)隊伍素質(zhì)需要進一步提升

在實施教育新政的背景下，個別校長缺乏對規(guī)范辦學(xué)和內(nèi)涵建設(shè)的敏銳洞察與深刻反思,，對學(xué)校的創(chuàng)新管理,、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展沒有深刻的認識和獨到的見解;有的校長在高效課堂建設(shè)上，缺乏領(lǐng)導(dǎo)意識,，缺失領(lǐng)導(dǎo)技能,，缺少領(lǐng)導(dǎo)智慧，因而學(xué)校推進力度不大,，實施策略不多,，考核機制不全。全市高中教師隊伍建設(shè)雖有較大提升,，但整體素質(zhì)仍然不高,。有的學(xué)科缺乏引領(lǐng)人物和業(yè)務(wù)骨干，制約了部分學(xué)科教師素質(zhì)整體提升;有的教師忽視學(xué)習(xí),、精力分散,、缺少強有力的內(nèi)驅(qū)力,，產(chǎn)生了明顯的職業(yè)倦怠;部分骨干教師一味地“腳踏實地”而不“關(guān)注窗外”，涸澤而漁,，導(dǎo)致專業(yè)化發(fā)展遲緩,。

(四)環(huán)節(jié)管理需要進一步落實

一些學(xué)校學(xué)科備課組、教研組分工的形式多,，研課的細節(jié)少;集體說教的多,，微觀操作層面的少;研究知識的多，研究學(xué)生的少,。集體備課的“三研”(教的研究,、學(xué)的研究、作業(yè)處理的研究)“四備”(個人主備,、集體討論,、個人再備、教后反思)制度沒有得到很好的落實,。 不少課堂還是教師“陣地戰(zhàn)”,， 學(xué)生的主體地位沒有得到體現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動,，學(xué)習(xí)方式?jīng)]有根本優(yōu)化; 不少學(xué)校學(xué)生還在“題海戰(zhàn)”,， 教師缺少對作業(yè)的針對性設(shè)計，缺少對練習(xí)資料的精選,，也缺少糾錯反饋的流程; 一些學(xué)校的考試仍是“突擊戰(zhàn)”,， 缺少針對性、系統(tǒng)性,，喪失了考試的診斷,、評價、信息功能; 很多學(xué)校課后輔導(dǎo)依舊“游擊戰(zhàn)”,， “自上而下”為輔導(dǎo)而輔導(dǎo),，缺少個性化、系統(tǒng)化,，效果不佳,。

三、厘清思路,，科學(xué)謀劃,，奮力勇攀質(zhì)量增長新高

(一)指導(dǎo)思想

全面貫徹落實全國、省,、市教育工作會議精神,，以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為引領(lǐng),，以質(zhì)量提升為主題,，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，以教科研為主驅(qū)動,，堅持高效課堂推進年工作主題,，進一步落實“三全”質(zhì)量觀，進一步推進優(yōu)質(zhì)特色普通高中建設(shè),，進一步深化課程改革,，強化內(nèi)涵提升，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展,，促進學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展和特色發(fā)展。

(二)工作目標

質(zhì)量提升長效推進,。 堅持以人為本,，全力加強有效德育，著力深化高效課堂,，大力推進實效教科研,，努力創(chuàng)新學(xué)校管理模式，創(chuàng)新教學(xué)評價機制,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)評價系統(tǒng),，努力形成責(zé)任明晰、領(lǐng)導(dǎo)有力,、運轉(zhuǎn)有序,、保障到位的質(zhì)量管理長效推進工作機制。 語數(shù)外學(xué)科均衡推進,。 在統(tǒng)籌高中教學(xué)全程的基礎(chǔ)上,，打牢“三根樁”。要根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)籌安排語數(shù)外學(xué)科與選修學(xué)科的教學(xué)序時,，繼續(xù)堅持在夯實基礎(chǔ),，猛攻數(shù)學(xué)的同時，強化雙語學(xué)科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮,。 選修達標分類推進。 在追求大面積提升的基礎(chǔ)上,，語數(shù)外與選修學(xué)科的匹配度有所突破,，努力去d抓必修，提a率重雙b攻選修,，實現(xiàn)學(xué)生“走得掉”并“走得好”,。 文化建設(shè)整體推進。 以“三全”質(zhì)量觀指導(dǎo)高中教育教學(xué)工作，全面開展特色高中建設(shè)和高中課程基地建設(shè),。積極創(chuàng)設(shè)勵志,、和諧、向上的高三文化,。最終實現(xiàn)“排名靠前,、指標進位、特色鮮明”的奮斗目標,。

(三)主要措施

1. 充分解放思想,，主觀認識再深化

有句老話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”,。要實現(xiàn)我市高中教育教學(xué)工作的新突破,，首先要解放思想，摒棄束縛,，客觀分析內(nèi)因,。一棄陳舊學(xué)生觀，堅持以生為本,。學(xué)生觀是教師對學(xué)生本質(zhì)特征和培養(yǎng)方向所持的基本認識和根本態(tài)度,，直接決定著教育質(zhì)態(tài)和教學(xué)質(zhì)量。受陳舊學(xué)生觀影響及應(yīng)試教育制約,，在少數(shù)校長和部分教師中還存在種種不正確的學(xué)生觀,，如：師道尊嚴、絕對服從,、強力壓服,、先天定型、分數(shù)唯一等,，將學(xué)生視為被動接受知識的容器,，缺少對學(xué)生應(yīng)有的尊重、平等和信賴,，不能認清學(xué)生是具有主觀能動性,、充滿活力和生機的社會人。教育干部和廣大教師要牢固樹立正確的學(xué)生觀,，弘揚學(xué)生主體精神,，營造平等和諧的師生關(guān)系。二破生源決定論,，堅定人盡其才,。如皋市生源也搞一刀切，該市只有三流生源的城西中學(xué),，每年600多人參加高考,，有100多人達普通類本二以上,。上海七寶中學(xué)、如東?茶中學(xué)也都證明了生源不是質(zhì)量的唯一決定,。我們決不能把高考成敗歸結(jié)為“生源”好差,，要堅信每個學(xué)生都能發(fā)展，都能成功,，關(guān)鍵在于因材施教,，在于轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，讓學(xué)生怎么考上大學(xué),，考上什么樣的大學(xué),，永遠值得我們深刻研究和實踐。三廢“五嚴”限制論,，堅守辦學(xué)“底線”,。“五嚴”規(guī)定的出臺,，目的是確保學(xué)校健康發(fā)展,，確保學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，確保教育質(zhì)量持續(xù)提升,。不能把“五嚴”片面理解為不談質(zhì)量,、不要質(zhì)量，理解為對質(zhì)量的“放任自流”,，使規(guī)范辦學(xué)成為少數(shù)人不負責(zé)任,、不思進取的擋箭牌。必須認識到,，規(guī)范辦學(xué)行為是硬道理,，提升教育質(zhì)量也是硬道理。兩者相輔相成,、相互促進,。四除本本經(jīng)驗論，堅持與時俱進,?？偨Y(jié)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗有益于反思提升,，而一味墨守經(jīng)驗,、依賴經(jīng)驗只能原地轉(zhuǎn)圈。我們不能死抱經(jīng)驗而固步自封,，也不能憑借經(jīng)驗而唯命是從,。死守“一講到底”的經(jīng)驗方法，固守“滿堂灌”的經(jīng)驗?zāi)Ｊ?，注定會在競爭中慘敗,，在前進中落伍。五消爬坡畏難論,，堅信事在人為,。勇攀高考質(zhì)量高峰，需要的是意志和耐力,?！盀橐料萌算俱病笔俏覀兊哪繕俗非螅耙聨u寬終不悔”是我們的追求精神,。學(xué)生基礎(chǔ)差不可怕,，怕的是沒有潛心研究、誨人不倦的品質(zhì);骨干教師少不可怕,，怕的是沒有專業(yè)成長,、培優(yōu)拔尖的機制;教師年齡大不可怕，怕的是沒有埋頭苦干,、勇于探究的精神;沒有教過高三不可怕,，怕的是沒有目標指引、科學(xué)備考的舉措,。

2. 重視有效德育,，育人質(zhì)量再提高

一是要從助推質(zhì)量提升的高度上認識德育。 德育的功能主要是為行動激活動力,。各校要始終把德育放在學(xué)校一切工作的首位,，要始終把開展好學(xué)校德育工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的助推器，作為深入實施素質(zhì)教育的根本途徑,。 二是要從開展德育活動的效果上優(yōu)化德育,。 德育活動的效果直接決定著德育工作的成效。各校要通過開展豐富多彩的德育專題教育,、心理健康教育和社會實踐活動,，形成聯(lián)接家庭、聯(lián)通社會的教育合力,，促進高中生形成正確的人生觀,、價值觀、學(xué)習(xí)觀,。規(guī)范辦學(xué)行為后,，學(xué)生有了更多自由的時間和空間，各校尤其是高三年級要有計劃,、有針對性地開展適合校情,、適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需要的德育活動。 三是要從激發(fā)內(nèi)驅(qū)動力的層面上延伸德育,。 要把教育過程變成陶冶學(xué)生情操,、養(yǎng)育學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程,。要通過主題班會、興趣小組,、社團活動等渠道,，通過諸如競技比賽、小組合作,、特殊家訪等活動,，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、積極,、向上的人生追求,，使高中生尤其是高三學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人的道路上眼更亮,，心更明,，志更堅，情更切,。

3. 狠抓實效科研,，教學(xué)過程再優(yōu)化

要以研“課”為立足點，為深化高效課堂夯實基礎(chǔ),。 質(zhì)量提升的關(guān)鍵在課堂,。“只教不研則淺,，只研不教則空”,。要集中精力深入聚焦課堂教學(xué)，建立健全持續(xù)推進課改的動力機制,、操作機制,，今年各校要完成高效課堂的建模工作，讓教學(xué)行為執(zhí)行有據(jù),。要精心選配好教研組長,，充分提高教研組適應(yīng)課程改革的執(zhí)行力，要通過“示范課”,、“研討課”和“解剖課”來解決導(dǎo)學(xué)案的編制,、復(fù)備、操作等環(huán)節(jié)問題,。學(xué)校校長,、年管會主任必須帶頭進課堂，帶頭關(guān)注和思考課堂,，帶頭研究和改進課堂,。局機關(guān)教研室要進一步完善教學(xué)信息鏈，創(chuàng)新教研方式,，推行“一線工作法”,，降低教研重心,，加強對高中教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的調(diào)研、指導(dǎo)和服務(wù),。教研員要深入課堂,、深入教師、深入研究,，不僅做優(yōu)秀的“登山員”，更要做優(yōu)秀的“潛水員”,，經(jīng)?！跋滤保矣凇霸囁?，真正把全市高效課堂建設(shè)引向“深水”,。 要以研“學(xué)”為突破點，為促進內(nèi)涵發(fā)展激發(fā)動力,。 要研學(xué)生的“學(xué)”,。 要深入研究學(xué)情，從學(xué)生原有的知識經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗,、潛在特點出發(fā)，努力提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的廣度,、深度與自覺度;要深入研究學(xué)法,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點,，引導(dǎo)學(xué)生運用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會探究、學(xué)會合作,、學(xué)會整理,、學(xué)會反思，提高學(xué)生對知識的吸收率,、轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)出率;要深入研究學(xué)態(tài),，堅持“學(xué)生為本”，切實關(guān)注不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到不同程度,、不同方面的收獲和提高,，真正讓后進生“吃得了”、中等生“吃得飽”,、尖子生“吃得好”,。真正轉(zhuǎn)變教學(xué)評價的視角,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)。 要研教師的“學(xué)”,。 各校要強化校本學(xué)習(xí),，制定學(xué)習(xí)計劃，搭建學(xué)習(xí)平臺,，開展考學(xué)活動,，通過以課代學(xué)、以會代學(xué),、以考代學(xué),、以賽代學(xué)、以評代學(xué),，大力提升師資隊伍素質(zhì),。各校校長要大力倡導(dǎo)并身體力行學(xué)習(xí)之風(fēng)、書卷之氣,、文化之范,。 要以研“題”為生長點，為提升高考質(zhì)量構(gòu)筑保障,。 從 教師 層面看,， 各校要結(jié)合集體備課、校本教研等活動,，開展豐富的試題研究活動,，不斷加強教師解題能力的培養(yǎng)，尤其要加強教師原創(chuàng)試題,、試題變式能力的培養(yǎng);要經(jīng)常性開展諸如命題,、說題、解題,、變題等各種競技活動,，引導(dǎo)教師判斷命題動態(tài)、領(lǐng)略命題策略,，進而提高復(fù)習(xí)課試題教學(xué)的針對性,。 從 學(xué)生 層面看， 各校要重點研究學(xué)生閱題,、審題,、解題、答題能力的培養(yǎng),。幫助學(xué)生學(xué)會讀題,、學(xué)會審題，掌握解題規(guī)律和基本方法。 要以研“考”為拓展點,，為優(yōu)化備考策略提供決策,。要 認真學(xué)習(xí)《考綱》、《考試說明》,，逐字逐句鉆研,，準確把握其內(nèi)涵，尤其是考題研究要深入：橫向研究,，找新意,、看特征;縱向研究，找走勢,、看異同;分類研究,，找個性、看信息;綜合研究,，找共性、看規(guī)律,。要搜尋外地外校新高考的研究成果,，形成校本化、個性化研究成果,。教研室,、中心組要注重收集、研究,、反饋有關(guān)高考信息,，把考試研究作為教科研的重要內(nèi)容;教研員要進一步瞄準高考的前沿，捕捉最新信息,，每次?？甲龊谩峨p向細目表》，充分體現(xiàn)考卷的診斷功能,、評價功能,、信息功能，要在分析?？紨?shù)據(jù)的有效性,、預(yù)測性、準確性等方面下功夫,，為優(yōu)化復(fù)習(xí)備考提供決策,。

4. 關(guān)注統(tǒng)籌管理，科學(xué)謀劃再精細

謀“優(yōu)化組合”,，合理調(diào)控學(xué)校資源配備,。 要 統(tǒng)籌各年級的目標任務(wù)。 高一、高二年級要打好基礎(chǔ),、養(yǎng)成良好習(xí)慣,，著力增強學(xué)生基礎(chǔ)知識的建構(gòu)能力，基本解題能力和學(xué)科基本素養(yǎng),。選修科目尤其是高一,、高二、一輪復(fù)習(xí)要解決達標的問題,，減輕高三壓力,，高三年級要強攻語數(shù)英，猛攻數(shù)學(xué),，提升能力,。要制定科學(xué)、合理的質(zhì)量目標評價機制,、質(zhì)量考核獎懲機制,，完成高中三個年級的“質(zhì)量鏈”。要加強學(xué)科管理,，包括計劃的管理,、作業(yè)的管理、考試的管理,，要重視備課組長的選配和考核,，明確備課組長的職權(quán)利，放大備課組長在學(xué)科建設(shè)中的核心作用,。 要 優(yōu)化組合師資配備,。 各校在兼顧高一、高二的前提下,，要進行師資優(yōu)化組合,，合理配置。高中起始年級是奠基階段,，決定著高考70%內(nèi)容的學(xué)習(xí)成效,，決定了學(xué)生今后的發(fā)展方向。各校一定要改變過去那種只重視畢業(yè)班教學(xué)而輕視起始年級管理的做法,，時間上多向高一年級靠,，精力上多向高一年級投，特別是班主任的選配;高二,、高三年級是助跑和沖刺階段,，要著力建立精干、智慧的教師團隊,，要將一批有實力,、有精力、有魄力的中青年骨干教師推上關(guān)鍵年級的主要崗位接受鍛煉，并充分發(fā)揮以老帶新的作用,，為他們提供創(chuàng)造與開拓的舞臺,。 要 統(tǒng)籌學(xué)生資源配備。 優(yōu)化組合學(xué)生資源,，班級組合既要體現(xiàn)分層教學(xué),，也要形成競爭氛圍;學(xué)生選科既要符合學(xué)生特長，也要圍繞高招政策,。 謀“學(xué)科配對”,，全面提升“3”“2”匹配比率。 要強化 協(xié)調(diào)促均衡,。 江蘇高考方案的一個最顯著的特點就是強調(diào)學(xué)科均衡發(fā)展,，強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，這就要求各校要統(tǒng)籌安排,，協(xié)調(diào)好選修學(xué)科與語數(shù)外的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好語數(shù)外三門內(nèi)在的關(guān)系，協(xié)調(diào)好選修學(xué)科之間的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好藝體考生專業(yè)課與文化課之間的關(guān)系,，最大限度地做到各學(xué)科課時安排班情化，最大限度地調(diào)動各學(xué)科教師積極性,，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的主動性,，以各門學(xué)科的均衡提高來提升學(xué)校的綜合實力,，提高學(xué)生的競爭能力,。 要強化 匹配抓大面積。 在各門選修學(xué)科努力提高b率和語數(shù)外學(xué)科努力提高單科成績的基礎(chǔ)上,，要高度重視匹配度的研究,。要認真研究語數(shù)外達線學(xué)生與雙b學(xué)生的配對關(guān)系，細化到班級,，細化到備課組,，努力提高語數(shù)外達線與雙b達標的匹配度;要認真研究各學(xué)科組合中兩門選修學(xué)科達b學(xué)生的配對關(guān)系，細化到每個學(xué)生,，細化到具體學(xué)科,，努力提高選修學(xué)科組合內(nèi)的雙b匹配度;要認真研究藝體考生專業(yè)合格與文化成績達線的配對關(guān)系，關(guān)注體量,，提升質(zhì)量,，文化和專業(yè)雙管齊下，努力提高藝體考生雙達線的匹配度,。真正實現(xiàn)以高匹配度帶動均衡提高,，以高匹配度促進大面積提升。要高度重視達本一線學(xué)生高匹配的問題，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)生源群體在高考中的優(yōu)勢群發(fā),。 謀“轉(zhuǎn)臨培優(yōu)”,，有效實施分層分段提升。 要突出 重點抓臨界生,。高三年級的復(fù)習(xí)尤其是最后階段的沖刺,，主要目標就是各類臨界生的轉(zhuǎn)化，學(xué)校質(zhì)量的提升幅度也主要取決于各類臨界生能否順利轉(zhuǎn)化,。各校要在臨界生的界定,、輔導(dǎo)、動態(tài)管理等方面狠下功夫,，要擴大選苗,、育苗、保苗的范圍,，努力提高工作的有效性,。同時，要科學(xué),、扎實做好補差,、補薄、補弱工作,。 要突出 培尖抓高分段,。 從高一年級開始就要全面規(guī)劃拔尖學(xué)生培養(yǎng)工作，組織攻關(guān)小組,，深入開展研究,，采取切實措施。高郵中學(xué),、第一中學(xué)要在培養(yǎng)尖子生方面傾注更多的精力,，尤其要在班級組織與管理，課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)等方面分類要求,，單獨考核,，力爭在高中拔尖學(xué)生培養(yǎng)方面獲得大突破，取得好成績,。

5. 創(chuàng)新特色發(fā)展,，辦學(xué)品位再提升

一是要創(chuàng)新學(xué)校管理。 要 優(yōu)化過程性管理,。 高中管理是長線工程,，要注重突出規(guī)范管理，強化基礎(chǔ)年級;實施流程管理,，突出關(guān)鍵年級;強化目標管理,，確保沖刺年級,。要健全決策、監(jiān)督,、管理體系,，完善科學(xué)、有序,、精致的流程臺賬,。要進一步完善高中教育綜合評價和督導(dǎo)評估機制，逐步加大“三全”質(zhì)量觀在評價學(xué)校,、表彰學(xué)校中的權(quán)重,。 要 構(gòu)建重心下移的管理機制。 校領(lǐng)導(dǎo)既是指揮員,，更是戰(zhàn)斗員,，要做到“實情在一線掌握，問題在一線解決,，辦法在一線產(chǎn)生,，實績在一線創(chuàng)造”，把管理的重心下移到班級,，下移到課堂,。二是要創(chuàng)新特色建設(shè)。 “特色建設(shè)”是省,、市《特色普通高中建設(shè)方案》中的根本要求,。各校要加強對學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃,，精心實施,。 可 在學(xué)校文化上體現(xiàn)“特色”， 重視育人風(fēng)格,、育人模式的提煉,，在文化建設(shè),、人才培養(yǎng),、綜合實踐等層面體現(xiàn)特色; 可 在課程建設(shè)上呈現(xiàn)“特色”， 開展高中課程個性化設(shè)計和特色課程建設(shè)活動,，根據(jù)學(xué)校實際,，在外語語言、藝術(shù)體育,、科技創(chuàng)新,、數(shù)理學(xué)科、教學(xué)模式上呈現(xiàn)特色; 可 從機制建設(shè)上展現(xiàn)“特色”,， 創(chuàng)新辦學(xué)機制,，努力在學(xué)校管理,、隊伍建設(shè)等方面展現(xiàn)特色。根據(jù)省,、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求,，全市所有高中學(xué)校力爭都有1個省級特色項目，四星級高中都有1個以上省級特色項目,。 三是要創(chuàng)新品牌建塑,。 目前，我市在揚州市乃至全省有影響力的品牌學(xué)校還不多,，品牌學(xué)校的品牌效應(yīng)還不夠大,。各校要加大力度，努力建塑學(xué)校品牌,，把品牌學(xué)校建設(shè)成對外交流的窗口和對內(nèi)示范的榜樣,。各校要從學(xué)校實際出發(fā)，充分挖掘自身潛力,，合理定位發(fā)展目標,，樹立富有校本特征的品牌學(xué)科，打造具有校本特色的品牌教師,，建設(shè)品牌教學(xué)模式,、品牌管理模式和獨具特色的學(xué)生發(fā)展模式。

6. 突出抓好高三,，目標落實再進位

一是要著力強化“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”,。 各高中校長是高考質(zhì)量的第一責(zé)任人，年管會主任,、學(xué)科組長,、班主任是主要責(zé)任人。要增強責(zé)任意識,。校長要精心安排得力的人,、能負得了責(zé)的人擔(dān)當(dāng)年級組長、學(xué)科組長和班主任的角色,。校長要把全部時間放到抓管理上,，把全部智慧放到抓質(zhì)量上，把全部精力放到抓細節(jié)上,，真正以業(yè)務(wù)上的“專家”,、管理上的“行家”和人格品質(zhì)上的“大家”詮釋一個高中校長應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。二是要努力加強“團結(jié)協(xié)作”,。 學(xué)校之間,、學(xué)科之間、教師之間要通力合作,，互通信息,、互相啟迪,、互助發(fā)展，要在競爭中求合作,，在合作中謀發(fā)展,，在發(fā)展中得共贏。在目標的引領(lǐng)下,，實行班級捆綁考核,、組內(nèi)捆綁考核，營造和諧,、團結(jié),、高效的高三工作氛圍，創(chuàng)設(shè)“同為高三流汗水,，同為高三出主意,，同為高三付熱情”的高三工作精神。 三是要全力突出“科學(xué)備考”,。 要 有序備考 ,。 要有機統(tǒng)一備考復(fù)習(xí)的進度、深度和效度,，要及時,、準確地做好備考方向評估、質(zhì)量分析工作,，要認真制定,、審定、督查各科教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,，幫助教師克服備考過程中的倦怠性,、無序性、盲目性,，指導(dǎo)各學(xué)科教師科學(xué)備考,。 要 策略備考。 真正落實“強化基礎(chǔ),，猛攻語數(shù)外,，強攻數(shù)學(xué)，狠抓匹配”的備考策略,?！暗没A(chǔ)者得天下,、得數(shù)學(xué)者得江山,。”要堅持在夯實基礎(chǔ),、猛攻數(shù)學(xué)的同時,，強化雙語學(xué)科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮;要充分汲取今年高考的經(jīng)驗教訓(xùn),，針對本校的薄弱環(huán)節(jié)，加強和改進高考復(fù)習(xí)備考工作,。 要 務(wù)實備考,。 著力解決教學(xué)中幾個突出的問題：知識方法達“四清”(堂堂清、日日清,、周周清,、月月清)、備課做到“三研”“四備”,、作業(yè)做到“四精四必”,、試卷評講做到“四有”(有考情分析、有歸因分析,、有糾錯鞏固,、有反思提升)?！皞錈o定法,，貴在得法,?！标P(guān)鍵是把握好備考期間復(fù)習(xí)課與評講課的要領(lǐng),，提高兩課的質(zhì)量，實現(xiàn)備考效益提升的最大化,。 四是要大力落實“發(fā)展目標”,。 要 堅定目標意識,。 各校要科學(xué)建立教學(xué)質(zhì)量目標，理性定位發(fā)展目標,。要通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,、教師會,、學(xué)生會，傳達本次會議精神,，動員師生統(tǒng)一思想,，明確目標，要及時召開學(xué)生家長會,，傳遞目標,，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素。做到目標任務(wù)早布置,、早落實,、早安排。 要 實施目標管理,。 以目標來引領(lǐng)高中教學(xué),、高考復(fù)習(xí)、高三備考;以目標來調(diào)動,、激勵教師和學(xué)生,，堅決消除無目標學(xué)校、班級,、學(xué)科,、教師和學(xué)生，做到目標多元化;以目標來推動各?！板e位發(fā)展”,，高郵中學(xué)要強化高分段和本一上線率，第一中學(xué)要提升本一,、本二的上線率,，其它學(xué)校要在加大普通類上線率的同時，增加體藝類上線人數(shù),。市教育局將進一步加大對教學(xué)功臣,、管理功臣的表彰力度，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在各類評優(yōu)晉級中給予傾斜,。

同志們,，新的形勢孕育新的機遇，新的挑戰(zhàn)催生新的動力,。我們又站在了一個新的起點上,，準備接受新一輪的檢驗。讓我們在市委,、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅定信念，審時度勢，科學(xué)運籌,，銳意進取,，努力實現(xiàn)我市高中教育教學(xué)質(zhì)量新提升,，為實現(xiàn)“五個高郵”建設(shè)貢獻我們的智慧和汗水!

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，與會的各位同仁：

大家上午好，很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流,，轉(zhuǎn)眼來到南中已經(jīng)有一個月的時間,，回想這一個多月的生活，用兩個詞來概括就是充實和快樂,，感受著新鮮感,，也體會著來自同事和學(xué)生的溫暖。

雖然這里不是我第一個工作單位,，也不是自己第一次接觸教學(xué)和班主任工作,，但是初來乍到時心里還是不免會有很多的擔(dān)心與不安，不知道新同事是不是好相處,，不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣如何,，不知道自己之前的教育教學(xué)風(fēng)格是否能夠適用這里的孩子，后來的種種事實完全打消了我心中的疑惑,，這里的校領(lǐng)導(dǎo)和藹可親,，支持老師們的工作，關(guān)心老師們的生活,，為老師們的專業(yè)成長提供了各種平臺,。在此，我想首先對支持我們工作,、關(guān)心我們生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示深深地感謝,。

我愛我的年級組，這里的同事淳樸真誠,，一副熱心腸,，例如照顧我的丁老師，幽默搞笑的王曉磊,、高巍巍老師,，像是大姐姐一樣可親可愛的穆克勤和張紅飛老師，因為他們,，使我很快地適應(yīng)并融入了南尚樂中學(xué)這個新的家庭,。

意去琢磨我的教學(xué)，多花時間用在備課上,，愿意每周拿出兩個中午的休息時間分別為基礎(chǔ)班和提高班的孩子補習(xí),，我覺得這不是在完成學(xué)校的任務(wù)也不是在炫耀自己的負責(zé)，而是一種基于對孩子的喜歡而去自發(fā)做的事情。

總之,，一個月以來我收獲了很多溫暖的瞬間,，也留下了很多難忘的記憶，說到今后的打算,，我想我會在教學(xué)和班主任工作中加入更多的思考,，努力成為一個會思考、重德育,、勤管理,、常反思的老師，努力成為一個專業(yè)知識扎實,、教學(xué)中不忘德育,、會與學(xué)生溝通的老師，努力學(xué)習(xí)和落實學(xué)校提出的三為主課堂教學(xué)模式,，努力讓自己在課堂上的每一句話都有價值,，每一個環(huán)節(jié)都有意義。

最后,，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我們新成員的關(guān)心與照顧,，五年前，我無悔自己走上講臺成為教師的選擇,，如今,，我同樣無悔調(diào)回家鄉(xiāng)投入南中的選擇。謝謝大家,！

李xx

20xx年10月18日

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好！今天有機會在這里和大家交流教育教學(xué)工作,，感到非常榮幸,。帶著一個學(xué)習(xí)、交流的心愿和大家一起來談?wù)勎倚＝萄泄芾淼狞c點滴滴,，今天我發(fā)言的主題是《強化管理,提質(zhì)減負》,，副標題是《創(chuàng)新促發(fā)展,用心辦教育》。

教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線,，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校所有工作的出發(fā)點和歸宿,。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須注重過程性的科學(xué)管理,，充分調(diào)動一線教師的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在教師,。教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力。因此我們要必須有一支有思想,、有愛心,、善學(xué)習(xí)的教師隊伍。首先是有思想：肖川先生說過,，“你真正的生命是你的思想,，你的思想就是你的處境?！蔽覀冎挥星谟谒伎?，探究,，才能有所造詣,。所以我們必須主動積極的去思考、探索才能創(chuàng)新,。其次是有愛心：有一顆愛校,、愛師、愛生心,，用愛心感化學(xué)生,，用真心愛學(xué)校，用真誠待教師,。教育就是愛,！有愛才有教育，愛是教育的靈魂,。第三是善學(xué)習(xí)：在新課程改革前提下,，對我們教師的要求會越來越高，我們一刻不學(xué)習(xí)就會落后別人,，落后隊伍,，對學(xué)生提供不了所需要的知識。所以我校要求老師們首先要熟透課表,、教材內(nèi)容（本學(xué)期開展了三說活動,，還邀請高校的老師對老師們做了關(guān)于三說方面的講座）。其次每學(xué)期,、每假期都要讀最少兩本書,，并記好筆記，寫好讀后感（上學(xué)期開展了師生讀后感活動）,。同時我校始終注重師德學(xué)習(xí),，每周五的第五節(jié)課是學(xué)習(xí)時間，通過學(xué)習(xí)讓老師們知道我們該做什么不該做什么,，必須明白我們要培養(yǎng)什么樣的人,，為誰培養(yǎng)人。

（一）重新修訂了我校教育教學(xué)常規(guī)管理細則。對教師的備課,、上課,、聽課、作業(yè)布置與批改和考試評價等作了詳細的要求,，以保證教學(xué)過程在有序中追求有效,。

（二）強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，形成有效運行機制,。

我校教務(wù)處和教研組長聯(lián)合每月進行一次教師的教案,、作業(yè)布置與批改情況的檢查，并且寫出評價意見,。從中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋,。

（三）確保教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展，要求每生及格率達到100%,。

每生每學(xué)科的及格率達到100%是我校的一個校園課題,。我們每次考完試都給學(xué)生進行分析，并做好下一步的提升計劃,，按照計劃做好工作,。

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)

1、加強集體備課,。我校一直非常重視每學(xué)科的集體備課活動,，要求每學(xué)科每學(xué)期至少開展一次集體備課活動，本學(xué)期尤其重視了語文和道法課的集體備課活動,，因為語文和道法課是對我們民族語言學(xué)校來說目前最棘手的必須要最快的去適應(yīng)的課程,，所以我們通過集體備課活動來互相探討，說出各自的講法及有關(guān)知識,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、抓上課

要求每位教師認真閱讀《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則》,，不遲到不空堂不拖堂，嚴禁帶手機進課堂,，老師少講,，學(xué)生多思考，確保學(xué)生的主體作用,。教務(wù)處不定時的去檢查教師上課情況并做好記錄,。

3、抓作業(yè)

抓作業(yè)也是我校的一個校園課題,。我校為了探索《減負增效》的教學(xué)之路,，對每學(xué)科制定了作業(yè)量,，要做到確保質(zhì)量減少數(shù)量，每月按照這個標準去檢查,，這樣真正減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),。

（二）加大課堂教學(xué)的研究，構(gòu)建高效課堂,。

1,、抓常規(guī)聽課

老教師沒學(xué)期至少講一節(jié)觀摩課、年輕教師至少2——3次的匯報課,，及時的反饋課堂教學(xué)存在的問題,。促進年輕教師的成長，確保課堂的高效率,。上學(xué)期我校開展了年輕教師基本功大賽（主要三筆字,、講課和才藝表演等三項內(nèi)容），促進了年輕教師的成長,，確保課堂的高效率,。

2,、抓結(jié)對幫扶工作

年輕教師是學(xué)校的未來與希望,。為了提高年輕教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校專門制定了老教師,、學(xué)科帶頭人幫扶年輕教師的結(jié)對幫扶方案,，讓老教師們對年輕教師的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計,、基本功,、學(xué)情分析等全面指導(dǎo)，做示范,，促進年輕教師的發(fā)展,，并評比年輕教師們的課堂效率及專業(yè)發(fā)展情況，并納入年終績效,。

（一）堅持寫教學(xué)反思,。我校要求教師每次的教案后寫好反思的同時每月寫好月反思，包括教學(xué)觀念,、教學(xué)行為,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等等,。

（二）加強教師基本功訓(xùn)練,。教師基本功是教師素質(zhì)的重要表現(xiàn)，教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能,，也是加強青年教師職業(yè)道德建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。我校要求教師每周寫三筆字和簡筆畫,，也開展教師三筆字比賽活動。

（三）誦讀經(jīng)典,，提升學(xué)生素養(yǎng),。讓學(xué)生熏陶在經(jīng)典，提高素養(yǎng),，我校安排晨讀和午讀兩個誦讀經(jīng)典時間,。下午是課前10分鐘的誦讀時間，讓學(xué)生大聲的讀,，提起精神,，課堂的效率也提升。

除此之外,，我們每學(xué)期進行學(xué)生作文比賽,、演講比賽、規(guī)范字比賽,、聽寫比賽,、手抄報比賽、教師讀后感比賽等等都潛移默化的提升了師生的綜合素養(yǎng),。

現(xiàn)在我校申報開展的有自治區(qū)級英語課題,、數(shù)學(xué)三步教學(xué)法，市級蒙語文課題等三項課題,，重點是把課程改革,、課堂教學(xué)、學(xué)生良好的生活習(xí)慣等作為研究的核心,，培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題和解決問題的能力,。

我校一直一來非常重視教師的培訓(xùn)工作,。上級安排的各項培訓(xùn)我們及時安排合適人選參加，并讓一年級的語文老師去我們的幫扶聯(lián)盟校魯北第二小學(xué)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn),。因為每次的培訓(xùn)不是針對我們個人的,，而是有人代表參加后帶領(lǐng)其他教師共同學(xué)習(xí)共同提高。所以我們利用每周五的學(xué)習(xí)時間來進行參加培訓(xùn)的老師帶領(lǐng)其他老師們學(xué)習(xí)傳達培訓(xùn)內(nèi)容及心得,。

我校有自治區(qū)學(xué)科帶頭人,、市級學(xué)科帶頭人、10幾名市級優(yōu)秀教學(xué)能手稱號的教師,。我們用這些老師來給老師們做演講,，讓他們講講教學(xué)經(jīng)驗，激勵年輕的教師,、武裝頭腦,。因為只有真心去對待某件事才能想出辦法才能努力創(chuàng)新,。所以我們用這樣的辦法來把年輕教師的思想、頭腦武裝起來,，激勵他們一心一意投入本職工作才能創(chuàng)造輝煌成績,。

今后我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在兄弟學(xué)校的團結(jié)幫助下,，會進一步加強教師隊伍建設(shè),，打造好結(jié)合我們學(xué)校實際的團隊，繼續(xù)探索,、研究農(nóng)村小學(xué)適合素質(zhì)發(fā)展之路,，我們一定會在反思中改進，在改進中突破,，突破中創(chuàng)新,，創(chuàng)新中形成自己的'辦學(xué)特色。努力辦好政府方向,、家長滿意,、學(xué)生快樂的教育。

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇十二

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教學(xué)工作是教導(dǎo)處分管的各項工作，剛才教導(dǎo)處的幾位主任圍繞本學(xué)期工作計劃和校本課程的.開展做了很好的發(fā)言,。我想談的是,，學(xué)校師資隊伍建設(shè)的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法,。不當(dāng)之處請大家指正。

師資隊伍建設(shè)是學(xué)校的一項長期的,、關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的根本性工作,。教師發(fā)展————發(fā)展學(xué)生————提高質(zhì)量————發(fā)展學(xué)校。無論是以前的和諧校園,，還是今后的幸福校園,，我們教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展過程中教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵,。一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障,。追求普通高中“更高質(zhì)量”,，對學(xué)校校長來說就是發(fā)展好每一名教師。教師的專業(yè)成長一般經(jīng)過三步：學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)）,、實踐（關(guān)鍵）,、反思（提升）,。我認為，師資隊伍建設(shè)必須立足校本培訓(xùn),，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用,。提出“八個抓手”：

“想在深處,、站在高處,、做在細處、落在實處”,。

b,、在課堂常態(tài)教學(xué)中重點落實新課改精神,。《課堂教學(xué)評價表》有體現(xiàn),；

c,、鞏固開設(shè)地方課程；

d,、根據(jù)師資條件和學(xué)生需要有選擇地開設(shè)校本課程,，并形成物化的成果；

e,、組織新課程背景下教學(xué)公開課活動,，并對家長開放課堂；

f,、鼓勵教師撰寫新課改背景下的教育教學(xué)論文,。

什么是高效課堂：學(xué)生參與“多”、信息反饋“快”,、指導(dǎo)方法“好”,、課業(yè)負擔(dān)“省”。最近聽了一些課,，個別存在的問題有：

a,、同年級同類型班級不同進度；

b,、備課不充分（教學(xué)事故）,；

c、教學(xué)設(shè)計不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區(qū),、學(xué)生認知規(guī)律）,；

d、教學(xué)內(nèi)容沒有很好裁剪整合（重點突出）,；

e,、學(xué)生參與不多；f,、教學(xué)語言不夠嚴密（微格課堂）,；

g,、不認真考慮板書設(shè)計（包括解題規(guī)范）；

h,、普遍不注意貫穿德育教育,。

具體包括教研組活動和備課組活動兩部分，是最小最貼近課堂的教學(xué)研究活動,，發(fā)達地區(qū)教育,、優(yōu)秀學(xué)校會始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學(xué)質(zhì)量,、有利于教師專業(yè)成長,。

教研組活動必須注意：

a、時間有保障,；

b,、內(nèi)容有保障：可以考慮幾種模板（組內(nèi)公開課、指定評課,；理論學(xué)習(xí),、中心發(fā)言；組內(nèi)指定說課,、指定評課,；備課組活動必須注意：解決認識問題、工作常態(tài)化（靈活,、多次）,、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長認真負責(zé),。

如說課比賽（逐步推開）,，多媒體課件設(shè)計，送課下鄉(xiāng)（學(xué)校磨課）,，對外公開課等,。又如示范課，評優(yōu)課,，課堂教學(xué)大比武，學(xué)教案設(shè)計,，校內(nèi)教學(xué)調(diào)研等,。

5、加強科研引領(lǐng)工作,；

a,、學(xué)校：爭取申報學(xué)科性的市級研究課題；

b,、教師：消除錯誤認識,、

敢于大膽嘗試,；題目要小、標題要新,；教學(xué)中的困惑,、思考和積累就是素材；

c,、科研和教育教學(xué)實踐結(jié)合,。

6、注重考試研究,；

7,、落實校本課程；

注重校本課程課題選擇,、課題管理,、學(xué)生管理、考核等,，并與學(xué)校特色建設(shè)鏈接,。

8、建立完善青年教師培養(yǎng)機制,。

青年教師培養(yǎng)重點：課堂教學(xué),、班級管理、科研能力,、多媒體課件制作等,。

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好,！我是三合中學(xué)的李生琳,。很高興今天能在這里與大家一起探討、交流,。我參加工作的時間不算長,，經(jīng)驗不夠豐富，只能談?wù)勛约旱囊稽c工作心得,。有不當(dāng),、欠缺的地方還請大家不吝指正。

作為一名老師,，我覺得“愛崗位,、愛學(xué)生、愛自己”是教學(xué)工作中最重要的,。我認為愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn),；愛,，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。因此,，我把我今天報告的題目定為“教學(xué)工作的一點思考”,。希望能與大家切磋。

可以說我是一名最基層的教師,，也可以說是一名站在最前線的教師,，但最重要的是：我是一名物理教師。無論教怎樣的學(xué)生,，我都得想辦法提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣,，提高他們物理學(xué)習(xí)的成績。那么,，我不需多說,，就像大家都會做的那樣去認真的備課、備學(xué)生,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,；分析每個學(xué)生的特點，以做到對癥下藥,、因材施教,，最大的發(fā)揮他們的潛在力量。這些是每一個教師都必須具備的品質(zhì),?？稍谶@個過程中我有一點自己的看法。那就是作為一個老師應(yīng)該多讀書,，雖然我們很難讀到上知天文,、下知地理，學(xué)富五車,，但各方面的知識我們還是應(yīng)該多涉獵些,。我喜歡讀書，我可以保證每天一小時的讀書時間,。我很自信我的文學(xué)素養(yǎng)在不斷的提高,。經(jīng)過一段時間的積淀，自己閱讀量的增大,，我發(fā)現(xiàn),，在講課的時候，我不但能夠很好的.把文章講清楚,，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生在腦海中構(gòu)筑出與文章相對應(yīng)的畫面，學(xué)生們說像演電影，這樣,，學(xué)生們對文字的感知,、理解能力有了很大的提高。學(xué)生們感到很新奇有趣,，都能夠豎起耳朵,，瞪大眼睛認真的聽講，而且非常方便學(xué)生掌握,。那么大家想一下,，我在授課的時候，同學(xué)們對我會有什么樣的感覺呢,？我想,，不光使枯燥的課堂變得靈動，我更收獲了學(xué)生的敬重,。在學(xué)生們中的威信也很高,。

當(dāng)然，我們更需要加強自身教育理論的學(xué)習(xí),。因為我發(fā)現(xiàn),，我們在座的很多老師都在有意無意的進行著教學(xué)的探索、改進與研究,。只是很多人還沒有意識到自己的行為是一種改革,。由于缺乏理論的武裝，我們很難把自己的探索進行定義,，更談不上把我們的做法上升到理論的高度,。所以，我們還是非常應(yīng)該多讀點書,。

我從開始擔(dān)任班主任工作,，時間比較短。我只能說一說我的帶班情況,。

我覺得做一個班主任,，還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年,，我對學(xué)生嚴格要求,，真正做到了腿勤、手勤,、嘴勤,，學(xué)生們也很聽話，平時的工作總結(jié)為一句話：只有我說不到,，沒有學(xué)生們做不到,。最后的結(jié)果非常令人滿意,，去年的中考成績就很好。接著我就又接了現(xiàn)在這一屆的畢業(yè)班學(xué)生,。我又拿出了自認為的法寶嚴格,，可令我懊惱的是，我發(fā)現(xiàn)不靈了,。他們鮮明的個性,、獨立的思維方式讓我無所適從。經(jīng)過一番細細的思考,，我覺得班級管理的方式已經(jīng)不適應(yīng)這批個性鮮明的孩子,。終于在去年的11月份，我調(diào)整了新的班級管理思路,。我參考了魏老師的做法,，又結(jié)合班級的實際情況，我把班級的管理權(quán)下放給學(xué)生,，讓他們自己管理自己,。

當(dāng)然，其它的工作方面我也有了自己的特點,。

1.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的人格,。

我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來注意對學(xué)生人格的培養(yǎng)。如“你改變不了環(huán)境,，但你可以改變自己,；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度,；你改變不了過去,，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人,，但你可以掌握自己,；你不能預(yù)測明天，但你可以把握今天,；你不能樣樣順利,，但你可以事事盡心；你不能左右天氣,，但你可以改變心情,；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容,；你不能延長生命的長度,，但你可以決定生命的寬度”就這樣增強了學(xué)生遇到困難的承受力。

2.重視正面教育,，多鼓勵學(xué)生,。我認為也有技巧可尋,。例如在開班會的時候，先表揚學(xué)生,，在稱贊完學(xué)生后,，就要對班上過去的情況進行回顧。有個原則,，對過去好的方面要表揚，表揚的對象要具體,。對過去差的方面要批評,，批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了,，要打擦邊球,。否則，學(xué)生容易反感,。一旦學(xué)生的反感情緒產(chǎn)生,，就會影響以后的各種工作。

3.進行感恩教育,，我們中國人,，自古以來就是最講孝順的。我個人認為,，一個不孝順父母的人,，很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。所以,，我們也應(yīng)該教育自己的學(xué)生,，孝順自己的父母，尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會風(fēng)氣條件下,。而孝順父母最起碼的要求,，就是要實現(xiàn)父母對孩子的希望，就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí),。為此,，在開班會的時候，經(jīng)常讓學(xué)生考慮以下幾個問題：

（1）你的爸爸媽媽在哪里上班,？干什么工作,？

（2）你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？要有具體事實,，是怎么樣辛苦法,？

（3）爸爸媽媽辛辛苦苦地撫養(yǎng)你，對你有什么要求和希望,？

（4）面對爸爸媽媽的希望,，你在學(xué)校里,，在學(xué)習(xí)上，在紀律上應(yīng)該怎么做,？

4.對家訪的一點個人看法：

（1）不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪,。

家訪是班主任工作的一部分,應(yīng)該貫徹在每個學(xué)期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進行,不宜過于嚴肅,。

(2)班主任宜個人進行家訪,，不宜多人集體進行家訪。班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任,，能夠減輕家長的心理壓力,，與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解,。

5.家長會的一些想法

開家長會的時候,，盡量不要用嚴師的態(tài)度去對待家長。否則,，家長會很容易在心里畫一條線,，無形中與我們形成了一個對立的格局。我想我們應(yīng)該以朋友或鄰居關(guān)系的方式去與家長交流,、溝通,。這樣，在很多事情上我們能夠比較容易得達成一致,，學(xué)校的工作得到了有力的支持,。

6.班主任在嚴格要求學(xué)生之余，還要有積極樂觀的態(tài)度,。能在學(xué)生面前笑的時候,，千萬不要吝嗇你的笑容。因為我認為一位班主任如果積極樂觀,、笑對人生,，那么他那個班的學(xué)生便也性格開朗、樂觀,。而且,，用開朗、樂觀的態(tài)度處理問題,，也容易使復(fù)雜的問題簡單化,，容易使大家相互理解，相互諒解,。反之,，如果一個班主任整天黑著一張臉出現(xiàn)在學(xué)生面前，便會使學(xué)生心情壓抑,，變得沉默,、憂郁,。因此，作為一個班主任,，不妨多叮囑自己：要笑對人生,，做一名樂觀的班主任，是為了自己,，也是為了學(xué)生,。

上面是我一些不成熟的看法，線條比較粗,，道理還很淺顯,，還遠沒有上升到理論的高度，猶如過其堂,，而未入其室，只當(dāng)拋磚引玉,，下一步還需要進一步的學(xué)習(xí),。

敬請各位同事指教。謝謝大家,！

教學(xué)工作發(fā)言稿的文雅名字篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師:

大家好！

在這秋氣暢爽,，豐盈收獲的季節(jié),，今年的又一輪城鄉(xiāng)教師交流任教工作即將拉開序幕。很快我將和其他各位老師一起奔赴基層學(xué)校開始我們的交流任教工作,。這對我們來說是一種全新的生活,、全新的體驗，充滿了艱辛的同時也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,。這是檢驗我們自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界的良好機遇,；這也是我們教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富！

首先,，請允許我代表全體交流老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們創(chuàng)設(shè)了一次很好的學(xué)習(xí)機會,，給予了我們工作上的信賴和支持,。

城區(qū)學(xué)校，有優(yōu)越的教育教學(xué)資源,。我們有幸在前輩同仁的精心指導(dǎo)下,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，還有機會參與各項學(xué)習(xí)研究,，共享研究成果,，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴經(jīng)驗,。校領(lǐng)導(dǎo)也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機會，不遺余力地幫助我們,。毫不夸張地說,，我們今天的成長和進步，與城區(qū)學(xué)校密不可分,。因此,，我們有責(zé)任，有義務(wù),，為我縣教育的均衡發(fā)展貢獻我們的綿薄之力,。

山區(qū)學(xué)校，是另一片廣闊的天地,。那里有許許多多盡職盡責(zé),，為教育事業(yè)無私奉獻的好老師，用他們平凡的工作,，書寫并不平凡的教育故事,，他們的堅定、執(zhí)著和智慧,，需要我們用心體會,；他們對于工作的投入、對學(xué)生的熱愛,，值得我們敬佩,、更值得我們學(xué)習(xí)；那里有純真質(zhì)樸,，熱情好學(xué)的孩子,，他們對知識的渴望、對理想的追求,，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量,。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教,、認真學(xué)習(xí),，把握好這次難得的鍛煉機會，以此來檢驗自身的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師的成長道路是漫長的,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信,，交流任教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶,，也是我們投身教育一份難得的財富，更是我們成長的重要歷程,。

在成長的道路上,，我們并不孤獨，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有名師的指引,，有同事的幫助，我們將懷著對教育事業(yè)的熱愛,、懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛,，帶著一份年輕的執(zhí)著與熱情投入其中！相信我們的交流工作一定能順利展開,，為我縣的教育教學(xué)改革開辟出新的道路,，推動我縣教育事業(yè)的更好更快發(fā)展。作為交流教師,，我們感到自豪,，感到驕傲，感到光榮,！

謝謝大家！