計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇一
一,、班況分析
我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。
二、教學(xué)目標(biāo):
1,、對周圍常見的事物,、現(xiàn)象感興趣,并能關(guān)注一些事物,、現(xiàn)象的變化,,有初步探索的欲望。
2,、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物的多樣性,,樂意操作,喜歡思考,、提問,,體驗(yàn)探索過程的樂趣。
3,、關(guān)心,、愛護(hù)動植物和周圍的環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,,并參與力所能及的環(huán)?;顒印?/p>
4,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),,并嘗試與同伴交流。
5,、獲得有關(guān)物體數(shù)量,、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗(yàn),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,。
6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,,并知道如何愛護(hù)自己身體,。
三、具體措施:
1,、在日常生活和游戲中,,認(rèn)識"10"以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,,會用數(shù)字表示物體數(shù)量,。
2、在日常生活和游戲中,,引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,,正確說出"10"物體的總數(shù),。
3、幫助幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,,使幼兒能夠運(yùn)用觀察,、比較的方法判斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,并逐步建立等量觀念,。
4,、在日常生活和游戲中,幫助幼兒學(xué)習(xí)"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù),、倒數(shù),。
5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識"7"以內(nèi)的序數(shù),。
6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行"7"以內(nèi)的正逆排序,,學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。
7,、結(jié)合日常生活和活動,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識橢圓形,感知其明顯特征,。
8,、結(jié)合日常生活和游戲中,能夠不受顏色,、大小及擺放位置等因素的影響,,正確辨認(rèn)圖形;能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。
9,、在日常生活和活動中,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征,能按照物體的某一特征進(jìn)行分類,,并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類,。
10、在日常生活和游戲,,引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位,。
11、在日常生活和游戲中,,引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重,。
12、引導(dǎo)幼兒主動愛護(hù)動植物,,并觀察,、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài),、習(xí)性、特征和生長變化,。
13,、在日常生活中,幫助幼兒了解春,、夏季的明顯特征,,知道一些適應(yīng)氣候變化的方法,初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?,指?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動,。
四、具體進(jìn)度安排表:
第二周:接下去是幾
第三周:找圖形
第四周:連連看
第五周:圈數(shù)字
第六周:給花寶寶排隊(duì) 裝電池
第七周:給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶
第八周:認(rèn)識梯形 蝸牛吃什么
第九周:會動的玩具 它們相等嗎
第十周:輪子 圖形變變變
第十一周:我的好幫手—刷子 變成一樣多
第十二周:捕鼠能手—貓頭鷹 剝豌豆
第十三周:做紙牌
第十四周:圖形身份證
第十五周:圖形的家
第十六周:小魚有多長
第十七周:水果店 夏天到了
第十八周:水上的小船 圖形的二級分類
一,、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,,能高高興興來園,能愉快地和家人道別,。
二,、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語,如:老師早,、你早,、你好、再見,、謝謝等,,遇到熟悉的人會問好。
三,、能與其它小朋友和睦相處,,不爭搶玩具,懂得愛護(hù)玩具和日用品,,不摘花,,不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施,。
四,、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,,懂得水的寶貴,,會節(jié)約用水,在洗手的時候,,不玩水,,不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品,,會用自己的毛巾,、杯子,,學(xué)會獨(dú)立入廁,不隨地大小便,。
五,、讓幼兒愿意用普通話交流,清楚地說出自己的名字,。六,、愿意和老師、同伴交談交往,,體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣,,愿意聽老師和同伴講話。
七,、愿意向家長介紹幼兒園,、班級和同伴或是有趣的事。
八,、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿,。共2頁,當(dāng)前第1頁12
九,、學(xué)會聽上課的信號,。
十、學(xué)會在上課的時候認(rèn)真聽講,,不隨便發(fā)言,不隨便走動,。
十一,、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動,鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,。
十二,、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,不能擅自離開,,更不能和陌生人走,。
古語云:"為人子,方少時,,親師友,,習(xí)禮儀",可見從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性,??涩F(xiàn)在的一些孩子因?yàn)殚L輩的寵愛而養(yǎng)成的不良習(xí)氣,特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重,,例如不懂尊重父母,、長輩,,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,,公共場所不守秩序等,,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。幼兒對文明禮儀知識知之甚少,,禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié),。因此小班幼兒入學(xué)的同時,對小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,,教幼兒有禮貌,、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處,,做個有愛心的好寶寶迫在眉睫,。我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題,針對小班的實(shí)際情況,,我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃如下:
一,、禮儀教育主要內(nèi)容
升國旗禮儀
生活禮儀:1、進(jìn)餐禮儀 2,、儀表儀態(tài)禮儀 3,、行走禮儀
學(xué)習(xí)禮儀:1、課堂禮儀 2,、活動禮儀
二,、操作要點(diǎn)與主要措施
制訂文明教育計(jì)劃,有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,,以我園《做可愛的未來人》內(nèi)容為依據(jù),,掌握文明用語、禮儀示范動作,,使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。
(一)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),,讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶
環(huán)境對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,,所以我們對教室環(huán)境進(jìn)行了布置,將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上,,并帶領(lǐng)幼兒一起看一看,,講一講,,在這種看和講的過程中,幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為,。這些圖片孩子們天天看的見,,也就隨時可以受到教育。其實(shí),,這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用,。
(二)將禮儀教育滲透到教學(xué)活動中
對幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動來進(jìn)行,像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨,,你好》中,,就可以在教學(xué)活動前面或者后面加上一個談話的環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時的將禮儀教育引伸進(jìn)來,,教育幼兒懂禮貌,,會謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時,可讓幼兒先制作,,再讓幼兒在交換"餅干"的過程中學(xué)會文明禮貌的交往,。
(三)讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育
游戲是幼兒最喜歡的活動,也是最有力的教育手段,。在游戲中,,幼兒可以在看中仿,動中學(xué),。像在體育游戲《找朋友》中,,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請他人和自己做游戲,,這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂游戲《我的朋友在哪里》中,,孩子們可以感受到幫助別人的樂趣,同時也可以培養(yǎng)他們關(guān)心,,幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中,,幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉,。
(四)讓幼兒在實(shí)踐活動中將禮儀教育得到鞏固
在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動,讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成,。被推選出來的值日生有明確分工,,到晚上離園時,還要讓幼兒對他進(jìn)行評價(jià),,在這個評議的過程中,,引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼兒認(rèn)識是非,讓他們得到正確的教育,。
(五)實(shí)行家園同步,,提供實(shí)踐機(jī)會,。
對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,必須要家園合力,。通過家長會,、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性,,取得家長的支持和配合,,使家庭教育與幼兒園教育同步。其次,,老師也要做好言傳身教,,早上主動與幼兒和家長問好。時間一長,,幼兒也就受到影響,,變的能主動與老師問好和再見了。
(六)抓住教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行禮儀教育
在每周一的升國旗時,,就是對幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時機(jī),,每當(dāng)這時,我就會不適時機(jī)的對孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動時,,我也會抓住時機(jī)對幼兒進(jìn)行公共場合的禮儀教育,。在活動結(jié)束后,我還會對幼兒的講禮儀情況進(jìn)行
總結(jié)
,,找出做的好的方面,,再進(jìn)行推廣。(七)經(jīng)常鼓勵幼兒,,增強(qiáng)他們的自信心
當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時,,我立刻給予肯定和表揚(yáng),從而強(qiáng)化他們的行為,,增強(qiáng)他們的自信心,。
三 月工作計(jì)劃
九月份
1、做《幼兒禮儀教育》問卷調(diào)查,。
3,、學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十月份
1、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念,。
2,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施,、教育原則,、教育內(nèi)容---)
3、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀,、舉止禮儀),。
4學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十一月份
1、與家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境,,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩,。
3,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
4,、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,,分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計(jì)等,。
5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十二月份
1,、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是以"頌揚(yáng)文明禮儀"為主題開展教育教學(xué)活動,,要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計(jì)一個,,各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩,。
2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌,。
3,、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計(jì)等,。
一月份,。
1、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查,。
2,、學(xué)習(xí)禮儀兒歌,。
3、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇二
以“指南”“綱要”“五大行動”為指導(dǎo),,以計(jì)劃為依據(jù),以年級組為陣地,,通過積極開展各類教學(xué),、教研討論活動、貫徹課程游戲化的主要精神,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教師各方面的能力及素養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思,,堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒身心健康為中心,,保教合一為原則,培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣,。
1、穩(wěn)定新生入園情緒,,引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動,,盡快擺脫對家長的依戀。不斷提高幼兒的`生活自理能力,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。
2,、定時,、定點(diǎn)開展年級組活動,充分利用每天下午4點(diǎn)20至5點(diǎn)集中審議當(dāng)天活動,,追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計(jì)劃,。
3、根據(jù)小班幼兒的具體情況和年齡特點(diǎn),,群策群力,、共同研討小班區(qū)域游戲的內(nèi)容以及有效指導(dǎo)。
4,、追隨幼兒興趣創(chuàng)生出適合本班幼兒發(fā)展的班本課程,,逐日審議班本課程內(nèi)容,及時進(jìn)行反思,。
5,、通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐,、再反思,,將主題活動、區(qū)域游戲以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合,,從而實(shí)現(xiàn)課程,、游戲、環(huán)境與幼兒的有效互動,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
6、結(jié)合實(shí)踐解讀“指南”“綱要”,,認(rèn)真攥寫課程反思,、讀書筆記,組內(nèi)分享交流,,以促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。
7、以“能者為師”為宗旨,,發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”的精神,,讓有特長的老師幫助、帶動組內(nèi)其他老師一起進(jìn)步,、共同成長,。
8、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系,,并取得家庭的配合,重視入園,、離園接待工作,、認(rèn)真布置好家長園地,合理利用班級微信群,、qq群等做好家長溝通工作,。充分利用家長資源,并鼓勵家長積極參與我們的各項(xiàng)活動,。
九月份:
1,、制定小班幼兒適應(yīng)周活動方案。
2,、邀請家長進(jìn)入班級qq群,、微信群。
3,、選取音樂,、編排早操,。
4、充實(shí)區(qū)域游戲,、提供多種區(qū)域材料。
5,、開展“慶中秋”主題活動,。
6、召開家長會,。
十月份:
1,、進(jìn)行國慶主題教育。
2,、根據(jù)主題更換游戲材料,、主題墻。
3,、開展班本課程,。
4、讀書交流活動,。
5,、青年教師基本功訓(xùn)練。
十一月:
1,、月初開展秋游活動,。
2、讀書筆記分享交流活動,。
3,、繼續(xù)班本課程。
4,、根據(jù)主題更換游戲材料,。
5、對家長開放活動,。
6,、幼兒安全教育主題活動。
十二月份:
1,、班本課程活動展示,。
2、青年教師攥寫觀察記錄交流,。
3,、審議主題活動內(nèi)容,制定游戲計(jì)劃,。
一月份:
1,、結(jié)合元旦,,開展主題活動。
2,、撰寫幼兒評語,。
3、做好各方面總結(jié)工作,。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇三
2x11年8月—2x12年1月學(xué)期工作計(jì)劃一,、現(xiàn)狀分析:班況分析:本學(xué)期我班共有幼兒28名,其中男孩14名,,女孩14名,,多數(shù)為獨(dú)生子女,在家里有爸媽的寵愛,,有爺爺,、奶奶、姥姥,、姥爺更多的溺愛,,因此,多自我為中心,,對成人的依賴性很強(qiáng),,同時,因?yàn)樗麄儊碜圆煌募彝?,家長對孩子的教育方式各不相同,。生活習(xí)慣各不相同。因此各方面存在著很大差異,。在和幼兒的接觸和家長的交談中,,我們了解到班里幼兒以下幾方面的問題:
1、大部分幼兒的情緒較穩(wěn)定,,經(jīng)過一周左右基本適應(yīng)了幼兒園的生活,,個別幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,來園時情緒很激動,,還有個別幼兒適應(yīng)新環(huán)境較慢,,時而出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定現(xiàn)象。
2,、幼兒的自理能力一般,,多數(shù)幼兒能夠自己脫衣服、鞋子,,但是穿衣服能力需培養(yǎng),,鞋子經(jīng)常會出現(xiàn)穿反情況,;尿褲子的現(xiàn)象也時有發(fā)生,;多數(shù)幼兒能夠獨(dú)自進(jìn)餐,但是習(xí)慣不好,,用手和勺子一起往嘴里送飯,出現(xiàn)桌面,、地面很臟情況,,而且幼兒有挑食現(xiàn)象等。
3,、大多幼兒的性格活潑,、開朗、不怕陌生人,,個別幼兒性格較內(nèi)向,不樂意交往,,在自由活動中,,常常一個人坐在座位上;個別幼兒個性很強(qiáng),,形成了很多壞習(xí)慣,,攻擊性行為較多;還有個別幼兒自我控制力較差,,不聽老師的指令,,行為隨意。
因此,,為了使這些孩子們盡快情緒穩(wěn)定,,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,形成良好的常規(guī)意識,,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,,把更多的精力投入到工作中去,,使每位幼兒都能愉快的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
二,、工作重點(diǎn):
1、生活活動:
1),、幼兒情緒穩(wěn)定,、愉快,能夠高高興興的上幼兒園,,基本上能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
2)、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),,提高生活自理能力,,做到生活有序,。通過教師講解及監(jiān)督檢查、主題活動,、游戲活動對幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣及自理能力的培養(yǎng),,及時的給予幼兒表揚(yáng)、鼓勵,,有初步的生活習(xí)慣和生活自理能力,。
2、教育教學(xué)活動:
1)激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣,,鼓勵幼兒在集體面前敢于表達(dá)自己的想法,,培
養(yǎng)幼兒良好行為的習(xí)慣。
2),、在主題探究活動中,,從幼兒的興趣入手,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),,從而獲得各方面的經(jīng)驗(yàn),,提高綜合能力。
3),、組織形式多種的數(shù)學(xué)活動,,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
4),、在攀登英語教學(xué)中,,鼓勵幼兒敢于說英語,激發(fā)幼兒參加英語活動的興趣,。
3,、激發(fā)幼兒對參加戶外活動的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,。
4,、開展活動區(qū)活動,引導(dǎo)幼兒參與活動,,激發(fā)幼兒活動的興趣,。活動時,,教師加強(qiáng)對孩子的觀察與指導(dǎo),,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。
5,、安全工作:在日常生活中,通過主題教學(xué)活動,、談話活動,、游戲活動及參觀,、演習(xí)等多種形式對幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)意識,,同時,,做好其他各方面的安全工作。
6,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):結(jié)合主題內(nèi)容,、近期發(fā)展目標(biāo)、幼兒的興趣點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,鼓勵幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒感受在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的快樂,,激發(fā)孩子進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的愿望,。
7、家長工作:通過飛信,、博客、家長會,、便條,、電話等多種形式,與家長進(jìn)行有效的溝通,、交流,。同時,挖掘家長資源,,協(xié)作完成材料,、信息、書籍等資源的搜集,,做好家園共育工作,。三、具體工作任務(wù)和措施:
(一),、班級管理工作:
本班三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)助,,相互督促,充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,,在做好本職工作的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真完成班級及幼兒園的各項(xiàng)工作。
措施:
1,、學(xué)習(xí)《綱要》《幼兒園規(guī)章制度》等法規(guī)及數(shù)學(xué),、奧爾夫音樂、戲劇及攀登英語的有關(guān)理論知識,,參加園內(nèi)教研活動,、園本培訓(xùn)及繼續(xù)教育等理論學(xué)習(xí),,不斷提高自身的理論水平。
2,、定期召開班務(wù)會,,總結(jié)日常生活中的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,,并做好記錄,。
3、認(rèn)真制定好學(xué)期,、月,、周、日計(jì)劃,,嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動,,幼兒一日活動組織要科學(xué)合理,動靜交替,。
4,、每月認(rèn)填寫家園聯(lián)系本,針對每個幼兒的具體情況進(jìn)行分析,,讓家長了解孩子的情況,,以便有針對性的對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
5,、保教結(jié)合,,認(rèn)真制定一日作息制度及衛(wèi)生制度,嚴(yán)格執(zhí)行,,做好疾病預(yù)防工
作,,提高幼兒的身體素質(zhì)。
6,、管理好班級財(cái)物,,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財(cái)物丟失,;平時注意節(jié)約,。
(二)安全工作1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活常規(guī),。如:自覺的排隊(duì)洗手,、喝水、小便等,。
2,、在排隊(duì)走路時,引導(dǎo)幼兒不推不擠小朋友,有序走路,。
3,、引導(dǎo)幼兒不遠(yuǎn)離成人,不跟陌生人走,,不吃陌生人給的東西,。
4、告訴幼兒不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免擠傷,。
5,、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,,一個一個滑,,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全,。
6,、教育不把紙團(tuán)、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻、嘴里,,不用臟手揉眼。
7,、引導(dǎo)幼兒在遇到危險(xiǎn)時知道躲避,,會呼喊求救。
8,、有初步的安全和健康知識,,知道關(guān)心和保護(hù)自己;
9,、嚴(yán)格各項(xiàng)安全制度,,確保幼兒安全。
10,、水,、電的正確使用。
措施:
1,、觀看視頻,、圖片,組織主題活動、游戲活動等,,對幼兒進(jìn)行安全常識的介紹,。
2、建立家長接送卡制度,。認(rèn)真落實(shí)確保不接錯孩子,、不丟失幼兒。
3,、認(rèn)真做好每日的交接班工作,,消除不安全的隱患,防止不安全事故的發(fā)生,。
4,、嚴(yán)格晨檢制度,避免孩子帶危險(xiǎn)物品入園,;并做好午睡前的檢查工作,,避免孩子含飯、帶物品玩具進(jìn)入臥室,,帶來安全隱患,。
5、把好幼兒服藥關(guān),,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,,確保服藥及時,、準(zhǔn)確。
6,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,,認(rèn)真填寫消毒記錄,及時清點(diǎn)人數(shù)和物品,。
7,、各項(xiàng)活動前提好要求、活動中認(rèn)真觀察,,避免不安全事故的發(fā)生,。
8、隨時檢查環(huán)境中的破損物品,,及時消除各種事故隱患,。
9、每天離園檢查水電是否斷掉,,門窗是否管好,。
10、與家長密切配合,在日常生活中對幼兒進(jìn)行安全教育,。
11,、組織安全演習(xí)活動。
(三),、保教工作
生活活動:
1,、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,,能適應(yīng)集體生活,。
2、認(rèn)識自己物品的標(biāo)記,。
3,、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,,不將飯菜含在嘴里,。
4、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。
5,、初步學(xué)會穿脫寬松的衣褲。
6,、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑),。
7、知道室內(nèi)不大聲叫喊,,不把手指,、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻,。
8,、根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動量的大小主動增減衣服,。
9,、學(xué)習(xí)正確的一日生活常規(guī),,在老師的提醒下遵守規(guī)則,。
措施:
2、利用兒歌,、游戲,、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯,、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3,、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會,。
4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育,給個別幼兒更多的關(guān)愛,。
5,、通過每天的進(jìn)餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣,。
6,、多用積極性的語言,采用鼓勵,、表揚(yáng)及獎勵的方式,,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
7,、家園教育一致,,指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
社會活動:
1,、喜歡上幼兒園,,情緒穩(wěn)定,能夠適應(yīng)集體生活,。
2,、愛老師、愛父母,,喜歡自己的家和幼兒園,。
3、游戲時能遵守日常生活規(guī)則,,學(xué)習(xí)并嘗試使用日常禮貌用語,。
4、愿意自己的事情自己做,,愿意把自己的意愿告訴別人,。
5、知道自己的姓名,、性別,,年齡,知道父母的姓名,。
6,、上可能集中注意力5分鐘左右,,游戲進(jìn)行同一內(nèi)容5——10分鐘。
7,、不爭搶獨(dú)占玩具,,與小朋友共享玩具,發(fā)生矛盾,,能聽從老師的勸說,。
措施:
1、在幼兒的一日生活中的滲透教育,。
2,、通過社會教學(xué)活動,讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的社會常識,。
3,、在主題活動、社會實(shí)踐活動,,對幼兒進(jìn)行社會常識的教育,。
4、在活動區(qū)活動中,,引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語,,敢于表達(dá)。
科學(xué)活動:
1,、在老師的引導(dǎo)下,,產(chǎn)生對周圍事物的興趣,學(xué)著用各種感官感知周圍的事物,,感
知其明顯特征,。
2、喜歡幾種常見水果,,感知秋,、冬季節(jié)的明顯特征。
3,、認(rèn)識常見的小動物,,初步了解他們的特征及生活習(xí)性。
4,、能手口一致的點(diǎn)數(shù)1—5,,認(rèn)識基本圖形,能說出名稱,,能以自身為中心,,區(qū)別上
下,、前后,,理解分辨白天,、黑夜時間概念。
5,、在成人指導(dǎo)下能按大小,、顏色分類。
措施:
1,、在集體教學(xué)活動中,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的自然和數(shù)學(xué)科學(xué)。
2,、結(jié)合有關(guān)季節(jié)的主題活動,,引導(dǎo)幼兒感受季節(jié)的變化,豐富幼兒有關(guān)的的科學(xué)常
識,。
3,、在活動區(qū)中,引導(dǎo)幼兒感知數(shù)的變化,,圖形的特征等有關(guān)數(shù)學(xué)知識,。戲劇活動
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)聽普通話,,能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,,講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題。
2,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。
3,、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望,樂意與人交談,。
4,、喜歡聽故事、看圖書,,知道看書的基本方法,,知道一頁一頁地看書。
5,、能說出與周圍人,、事物有關(guān)的名詞、動詞,、形容詞,。
6,、能聽懂簡短故事主要情節(jié)并回答老師的簡單問題。
措施:
1,、創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒年齡的語言環(huán)境,,鼓勵幼兒敢于表達(dá)自己的想法。
2,、通過語言教學(xué)活動,,引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的兒歌,喜歡聽故事,,初步理解故事的主
要內(nèi)容,。
3、新年戲劇展示活動,。
4,、語言區(qū)為幼兒提供圖書,引導(dǎo)幼兒喜歡看圖書,,知道看書的正確方法,。藝術(shù)活動:
1、支持,、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,,引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品,。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面的中心位置安排主要形象,并把它畫大些,。
4,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓,、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。
5,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙的樂趣,學(xué)習(xí)用撕,、貼等方法塑造簡單的平面形象,。
6、鼓勵幼兒積極參與音樂活動,,在活動中感受到快樂和滿足,。
7、熟悉歌曲旋律,,能夠根據(jù)音樂做簡單的模仿動作,。
8,、培養(yǎng)幼兒初步做到用自然的聲音大膽的演唱,不喊唱,。
9、嘗試?yán)么驌魳菲鳛楦枨樽?,具有初步的協(xié)調(diào),、配合能力。
10,、感受音樂的圓滑和斷奏,,認(rèn)識線和間,。
措施:
1、采取多種有效策略組織美術(shù)活動,激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的興趣,。
2、合理組織好奧爾夫音樂活動,,適時組織開放活動,。
3、隨時調(diào)整班內(nèi)環(huán)境,,組織幼兒更換樓道環(huán)境,。
4、每月將幼兒作品進(jìn)行展示活動,,使每個幼兒體驗(yàn)成就感,。
5、積極參加美術(shù)教研活動和奧爾夫教研活動,。
6,、開展新年聯(lián)歡活動。
攀登英語:
1,、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,,培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣,。
2,、情境性英語教學(xué)力求生動、有趣,。
3,、日常生活英語滲透系統(tǒng)化。
4,、保證每天2x分鐘的英語視聽時間,。
5、能以愉快情緒參加英語活動,,學(xué)會用英語問老師好,。
措施:
1,、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),,學(xué)會一些簡單的口語,、兒歌、歌曲,。
區(qū)域活動:
1,、豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語言和動作去模仿,,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度,。
2、創(chuàng)設(shè)條件,,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),,感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。
3,、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象,。
5,、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體,。愛護(hù)玩具,游戲后送玩具回家,。
措施:
1,、提供符合小班幼兒的大玩具。
2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動,及時為幼兒提供,、補(bǔ)充需要的游戲材料,。
3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,,教師制作一些成品娃娃家用品,。
4,、幼兒自選主題,,充當(dāng)角色,并在游戲中感到快樂,。
5、教師在適當(dāng)?shù)臅r候,,以游戲的角色參與幼兒的游戲,。
6、活動前要給幼兒提要求,,活動中有教師的參與指導(dǎo),,活動后要有評價(jià),。戶外活動:
1,、進(jìn)行簡單的隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)模仿操和器具操,。
2,、在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,,不到危險(xiǎn)的地方玩,。
3、在老師的鼓勵下愿意參加體育活動,,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。
4、能自然地走,,在直線,、曲線上走。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳,。
5、會玩中型運(yùn)動器具,。
措施:
1,、每天保證兩個半小時的戶外活動時間。
2,、按時進(jìn)行早鍛煉及課間操,。
3、組織各種形式的體育游戲,、活動,,鍛煉幼兒的走、跑、跳,、攀,、爬、平衡等能力,。
4,、制作并提供多種運(yùn)動小器具(沙包、毽子,、罐子,、球等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容,。
5,、、合理利用戶外中型玩具,,有針對性的鼓勵幼兒進(jìn)行鍛煉運(yùn)動,,體驗(yàn)玩各種戶外
玩具的快樂。
6,、組織秋季親子運(yùn)動會,,提高幼兒及家長參加體育運(yùn)動的意識。
(四),、家長工作
1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2,、結(jié)合本班家長的實(shí)際,,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長對幼兒園工作的參與度,。
3,、鼓勵家長參與我們的教學(xué)活動、親子活動,、開放活動等,,并能夠提出自己的看法,以促進(jìn)我們對活動的改進(jìn),,同時促進(jìn)家長對我們工作的了解,,增強(qiáng)自身的育兒方法及經(jīng)驗(yàn)。
4,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,,鼓勵家長參與班級的網(wǎng)絡(luò)交流,。
5、鼓勵家長結(jié)合班上的主題等活動做好資料,、圖片的搜集工作,。
措施:
1、定期召開家長會,,向家長公布上月情況及下月計(jì)劃,、有關(guān)的教育理念及有關(guān)的問題,及時做好溝通,、交流工作,。
2、定期組織班級親子活動,、開放活動,。
3、創(chuàng)設(shè)“家長園地”專欄,,向家長公布月計(jì)劃,、周計(jì)劃、主題活動,、網(wǎng)絡(luò)圖及科學(xué)的育兒知識等,。
4,、利用電話或離園時間,,與家長的個別交流,針對幼兒的個別情況,,共同商討出教育措施,。
5、通過飛信,、博客與家長進(jìn)一步溝通,,及時公布我們的活動情況,討論有關(guān)育兒經(jīng)驗(yàn),,使家長及時了解我們的情況,,能夠參與我們的教育。
四,、各月安排:
八月份:
1,、做好班內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生工作。
2,、做好新生入園的準(zhǔn)備工作,。3、做好與家長的聯(lián)系方式——飛信,、博客工作,。
4、做好入園前的幼兒調(diào)查工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ),。九月份:
1,、穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。
2,、開展主題活動《高高興興來園》,要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“高
高興興來園”,。
3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活常規(guī)及初步的活動常規(guī)。
十月份:
1,、開展班特色區(qū)域展示活動,。
2、和幼兒一起布置主題活動墻,。
3,、重點(diǎn)培養(yǎng)洗手及擦手的常規(guī)。
4,、老師與家長共同培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫外衣的能力,。
5、做好親子運(yùn)動會的準(zhǔn)備,,組織,、總結(jié)活動。
十一月份:
1,、鼓勵幼兒積極參加冬季早鍛煉活動,。
2、積極參與社會活動評優(yōu)活動及活動去游戲評比活動,。
3,、和幼兒一起布置主題活動墻。
4,、培養(yǎng)幼兒掖褲子的能力,。
5、開展親子制作活動
十二月份:
1,、做好親子新年聯(lián)歡的準(zhǔn)備及組織,、總結(jié)活動。
2,、做好師德調(diào)查問卷活動,。
3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿外衣的能力,。
一月份:
做好學(xué)期結(jié)束工作,,完成各類總結(jié),,填寫好幼兒的評語。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇四
我班共有幼兒30人,,男小朋友13人,,女小朋友17人,除一名幼兒外,,其他均為獨(dú)生子女,。其中一半幼兒年齡偏小,,而且都是第一次離開家人,,因此,入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,,在老師,、阿姨的悉心照料下,一段時刻后,,幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了,,并且喜愛老師、同伴,,喜愛上幼兒園,。在與幼兒的接觸中,我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依靠性十分強(qiáng),、而動手潛質(zhì)較差,,因此,為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,,鍛煉手指的靈活性,,增強(qiáng)幼兒的動手潛質(zhì)和自理潛質(zhì),,我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動,。另外,我班家長中做教師的較多,,他們十分注重孩子智力方面的教育,,許多幼兒對書籍,認(rèn)字十分感興趣,。因此,,我們將發(fā)展幼兒的語言表達(dá)潛質(zhì)作為班級的特色,并制定了《多元閱讀》的課題,,旨在透過該課題,,提高幼兒的閱讀興趣和閱讀潛質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,促進(jìn)孩子語言表達(dá)潛質(zhì)的發(fā)展?,F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體狀況,,并結(jié)合《綱要》的精神,制定計(jì)劃如下,。
(一)學(xué)期總目標(biāo)
深入貫徹新《綱要》精神,,依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則,結(jié)合本園,,本班實(shí)際狀況,,對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則,,對幼兒實(shí)施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,,促進(jìn)身心和諧發(fā)展,注意群眾教育與個別教育相結(jié)合的原則,,注重個別差異,,促進(jìn)幼兒在不一樣基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望,,發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力,能用心參加多種形式的語言活動,,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,,并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。
(二)具體要求:
健康教育目標(biāo):
1,、使幼兒了解盥洗的順序,,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)持續(xù)自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,、站,、行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2,、讓幼兒在簡單自然的氣氛中進(jìn)餐,,持續(xù)愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣,。
3,、使幼兒了解過馬路、坐自開車,、玩大型戶外器械時要注意安全;幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識,,知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。
4,、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑,。
5,、能指定方向走和跑。
6,、能在指定范圍內(nèi)四散跑,、追逐跑。
7,、能簡單地雙腳交替跳著走,。
8、能簡單自然地雙腳同時向前跳,、向上跳,。
9、能單手自然將沙包投向前方,。
10,、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬,。
11,、初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。
12,、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。
13、會玩滑滑梯,、攀登架,、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。
14,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,使幼兒愿意參加體育活動。
語言教育目標(biāo)
1,、學(xué)會安靜地聽同伴說話,,不隨便插嘴,喜愛與同伴交談,,愿意在群眾面前講話。能聽懂并愿意說普通話,。
2,、能有興趣地運(yùn)用各種感官,按照要求去感知講述資料,。明白資料簡單,、特征鮮明的實(shí)物,、圖片和情景。
3,、樂于參加游戲活動,,在游戲中大膽地說話。
4,、喜愛看書,,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要資料,。能用口頭語言將兒童圖書的主要資料說出來,,開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)。
5,、喜愛欣賞文學(xué)作品,,愿意參加文學(xué)活動,對文學(xué)作品的語言感興趣,。能初步感受文學(xué)作品的語言美,,知道童話故事、詩歌和散文是不一樣題材的文學(xué)作品,。
社會教育目標(biāo):
1,、引導(dǎo)幼兒熟悉群眾生活環(huán)境,認(rèn)識群眾中的同伴與成人,,初步了解他們與自己的關(guān)聯(lián),,使幼兒逐步適應(yīng)群眾生活。
2,、使幼兒持續(xù)愉快的情緒,,不好哭,不怕生,,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,,鼓勵幼兒用心參與群眾生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立潛質(zhì),。
3,、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。
科學(xué)教育目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類,。
2,、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序,。
3,、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”及關(guān)聯(lián)。
4,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,,感知多,、少和一樣多。
5,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6,、導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征,,初步了解它們與人,、環(huán)境的關(guān)聯(lián)。
7,、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途,。
藝術(shù)教育目標(biāo):
1,、能用正確的`姿勢,、自然的聲音、一句一句的唱歌,,初步明白和表現(xiàn)歌曲的形象,、資料和情感。在教師的幫忙下,,能夠并喜愛為熟悉,、短小、工整,、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞,。
2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,,學(xué)會一些簡單的群眾舞,,初步體驗(yàn)用表情、動作,、姿勢與他人溝通的方法和樂趣,。
3、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,,培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,,掌握其使用方法,,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
4,、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,,使他們愿意嘗試多種材料和工具,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法,。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動,,并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣,。
(一)教學(xué)活動
運(yùn)用直觀,形象的教具,,進(jìn)行深入淺出的教學(xué),,為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達(dá)潛質(zhì),,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。透過多種教學(xué)手段,運(yùn)用參觀,、觀察,、實(shí)驗(yàn)、探索,、討論,、游戲等方法,幫忙幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識資料,,注重綜合性,,趣味性,活潑性,,寓教于生活,,從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。教育資料既要貼近幼兒的生活,又要幼兒感興趣的事物,,具有必須的挑戰(zhàn)性,,有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。
(二)環(huán)境
結(jié)合主題活動,,季節(jié)變化,布置環(huán)境,,讓幼兒形象的感知,、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活,,學(xué)習(xí),。并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
(三)游戲
充分尊重幼兒的游戲意愿,,豐富游戲材料、資料,。在主角游戲中,,發(fā)展幼兒的交往潛質(zhì),提高合作性,,增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系,,充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒持續(xù)簡單愉快的情緒,。不斷提高游戲質(zhì)量,。
(四)家長工作
1、開辟家長園地,,家園碰碰車,,家長學(xué)校等幫忙家長了解幼兒園的各個狀況,提高教育的互動性,。
2,、召開家長會,向家長說幼兒園的教育要求,,以得到家長的配合,。
3、開展“家園同樂迎新親子戶外會”,,讓家長共同參與活動,,充分了解孩子了解幼兒園,。
本學(xué)期開展的各項(xiàng)活動都將結(jié)合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究,。在實(shí)際操作中,不斷的調(diào)整,,修改,使課題方案不斷的完善,。讓幼兒的動手潛質(zhì)和語言表達(dá)潛質(zhì)得到全面的提高,。
1、來來來上幼兒園
2,、頭發(fā),、肩膀,、膝蓋,、腳
3、彩色世界
4,、故事啊故事
5,、好吃的食物
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇五
一、指導(dǎo)思想:
上學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),,但也有不足之處。本學(xué)期我們將深入貫徹《綱要》精神,,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,,全面推進(jìn)教育改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,,結(jié)合本級部幼兒的實(shí)際特點(diǎn),樹立以兒童發(fā)展為本的理念,,全面提升幼兒保教質(zhì)量,,認(rèn)真制定適合小班年齡的活動計(jì)劃,并有序地組織實(shí)施,,使級部活動能正常開展,。
二、工作目標(biāo):
1,、繼續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度,。
2、提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作,。
3,、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。
三,、具體措施:
(一)教育教學(xué)工作我們的追求我們的理想
1,、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表,每月都能客觀地對教師進(jìn)行全面的綜合評價(jià),,積極反思,,勇于創(chuàng)新,,大膽施展才華,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。
2,、實(shí)行教學(xué)資源共享。采用多種形式-----集體備課,、集體制作教具等,,節(jié)約資源,資源共享,,加強(qiáng)計(jì)劃性,,大大提高教學(xué)效益,完成預(yù)定目標(biāo),。
3,、提高級部活動的實(shí)效性,每周安排一次集體學(xué)習(xí)時間,,集體備課,,組織教師虛心學(xué)習(xí),強(qiáng)化聽課,,認(rèn)真撰寫活動反思,,學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記,、寫好心得及教育筆記,。
(二)班級保教工作:
1、隨主題更換班級環(huán)境,,具有兒童性,,有班級特色,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。
2,、一日活動彈性安排,教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí),,活動的時間,、內(nèi)容等。
3,、活動設(shè)計(jì)能與幼兒園課題相融合,,體現(xiàn)園本特色,鼓勵孩子走進(jìn)自然,。
4,、“微笑服務(wù)”每一天,微笑對待每位幼兒,、家長及同事,。
5,、多展開一些幼兒活動,重視幼兒的社會性發(fā)展,。
(三)家長工作:
1,、變換每月家長會,以多形式展開家長活動,,并做好家園宣傳欄,、班級博客,隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況,。
2,、向家長開放半日活動。
3,、精心為幼兒作好成長記錄,,并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡,。
四、具體工作:
二月份:
1,、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作,。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,,穩(wěn)定幼兒情緒,。
3、做好新學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃,。
4,、開展主題活動《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》,創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境,。
三月份:
1,、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》,。
2,、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨,、家庭式的環(huán)境氛圍,,布置“娃娃家”、“全家?!钡葘?。
3、對幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動,,組織好家長開放日活動,。
四月份:
1,、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》,。
2,、組織好踏青活動,開展“我和大樹交朋友”活動,。
3,、將有關(guān)春天的動植物圖片、圖書,、幼兒放風(fēng)箏,、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi),。
4,、開展種植活動,豐富自然角,。
5,、組織開展親子春季運(yùn)動會活動。
五月份:
1,、開展主題活動《快樂寶貝》
2,、積極籌備“六一”節(jié)目。
3,、利用幼兒作品布置繪畫,、小制作展覽,使幼兒體驗(yàn)成功的快樂,。
六月份:
1,、組織好級部、班級的“六一”匯演,。
2,、開展主題活動《試試真好玩》
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學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇六
寫工作計(jì)劃要求簡明扼要,、具體明確,,用詞造句必須準(zhǔn)確,不能含糊,。一般包括工作的目的和要求,,工作的項(xiàng)目和指標(biāo),實(shí)施的步驟和措施等,,也就是為什么做,、怎么做、做到什么程度,。以下是小編分享整理的小班
教學(xué)工作計(jì)劃
,,希望你們喜歡,。新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,,情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,,每位幼兒都愿意上幼兒園,,同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,,并注意將餐具輕輕放,,午睡時在教師的幫助下,完成換衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,,能安靜坐下來,舉手回答問題,,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,,取得了一定的成績,,但是,還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多鍛煉,,同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。
針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母,、長輩,,能為集體服務(wù),形成集體觀念,,使幼兒以此為基礎(chǔ),,促進(jìn)全面發(fā)展,。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,,互相謙讓,形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立換衣服,、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。
開發(fā)幼兒的智力,,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,,游戲的時間,,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,及課間休息,,播放音樂或進(jìn)行游戲,,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,在日常生活中,,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,,及時為幼兒換衣服,午睡時,注意增減被子,,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,,提高午餐速度,,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,,時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,,多運(yùn)動,,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象,,體驗(yàn)善與惡,,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,,創(chuàng)造美的作品,,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,,讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,,以達(dá)到教育的效果。
1,、家長密切聯(lián)系,,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況,。
2、每周寫好"家園聯(lián)系冊",,搞好它的橋梁作用,。
3、利用下班時間家訪,,及時反饋幼兒在家情況,。
1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,,離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,,不打人,,做錯事要道歉,主動說"對不起",。
2,、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,,不留長指甲,,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,,不挑食,,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,,注意用餐衛(wèi)生,,不把飯菜弄在桌上,地上,。
3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時不說話,,也不玩弄勺子,、飯菜,吃完后將碗勺放好,,然后安靜閱讀圖書,,不奔跑。
午睡前知道要先小便,,然后在教師幫助下?lián)Q衣服,,并蓋好被子,午睡時不講話,,不亂動,,安靜就寢,午睡起床時,,能學(xué)著自己穿衣服,,穿鞋子。
幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料,,這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間,。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,,使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用,有利于幼兒開拓視野,,增長知識,。
材料作為美術(shù)教育的重要工具,是孩子們學(xué)習(xí),、創(chuàng)造的中介與橋梁,,除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料,,應(yīng)該擴(kuò)充材料品類,、開發(fā)生活中的材料,供幼兒操作,。
1,、共同收集和留意身邊的廢舊材料,通過教師的適當(dāng)引導(dǎo),,使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),,發(fā)揮主動性。
2,、充分運(yùn)用多種手段,,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。
(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料
每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類型的各種材料,,如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉,、果蔬皮、花瓣等,。
同時,,通過交流、分類等,,共同認(rèn)識收集的材料,,并初步討論材料的使用方式。
(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作中
通過教師引導(dǎo),,使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中,。
如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用:
自然類材料
生活中常常可以接觸到的樹葉,、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對象,。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作,。
紙成品、印刷類材料
生活中有大量的紙盒、報(bào)紙,、紙質(zhì)手提袋等,。這些材料的運(yùn)用面很廣,是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料,。
紙盒作為主材,,可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建,、黏貼,。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進(jìn)行裝飾。
紙盒的盒與蓋,,都可作為繪畫的輔助工具,。尤其是滾珠畫、吹畫,、這些顏料易溢出的美術(shù)活動,,小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球,,就避免了顏料的溢出問題,。
一次性紙杯、紙盤,,可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作,。
塑料類材料
塑料成品是比較容易收集到的材料,塑料杯,、塑料瓶,、塑料袋等。
各類飲料瓶,、牛乳罐,,可作為立體裝飾的載體,供幼兒繪制,,并成為教室掛飾的一部分,。
水果包裝網(wǎng),可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服,、瓜皮帽子等,。
如:對于一些易于收集的材料,可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進(jìn)行美術(shù)活動,。如紙杯類材料,,在裝飾活動中,即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒,,也可以使用水粉顏料,,或利用橡皮泥,、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運(yùn)用下,,即拓展了幼兒的想象空間,,又使作品本身更為豐富多彩。
再如:樹葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外,,還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作,。
材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ),能有效地激發(fā)幼兒的興趣,。生活中的材料更貼近幼兒,,而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運(yùn)用方式兩方面共同探究,,使這些材料運(yùn)用面更為廣泛,,將大大提高幼兒參與活動的熱情。
我們班現(xiàn)共有幼兒43名,,男孩21名,,女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,,總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平,。通過小班一學(xué)期的游戲開展,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲,。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,,在游戲中,孩子們的交往能力,、語言能力,、動手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,但幼兒能力參差不齊,,大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),,而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,,角色之間的交往不多,,在游戲中存在著過多的擺弄玩具,獨(dú)自游戲等,,另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪,、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束,,收玩具不會整理,,特別是娃娃家游戲中,床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,,提供的材料灑得滿地都是,,還有點(diǎn)心店里也是的,,滿地都是點(diǎn)心。針對以上種種問題,,本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),讓孩子們在游戲中更開心,,也能學(xué)到更多的本領(lǐng),,提高各方面的能力。
1.樂意參與游戲,,扮演各種不同的角色,,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,明確自己的職責(zé),,培養(yǎng)他們的責(zé)任心,。
2、鼓勵幼兒積極動腦筋,,能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲,,并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng),。
3,、在游戲中加強(qiáng)交流,提高游戲語言的水平,,豐富游戲動作,。并能將成人的勞動較真實(shí)地反映到游戲中。
4,、具有較強(qiáng)的角色意識,,能圍繞主題進(jìn)行游戲。
5,、根據(jù)主題活動,,合理調(diào)整游戲,讓孩子們更加喜歡自主性游戲,,從而在游戲中得到更大的發(fā)展,。
6、遵守游戲規(guī)則,,收放,、整理玩具時,做到迅速,、有序,、整齊。評價(jià)時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價(jià),,不隨意插嘴,,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。
7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
1,、創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,適時投入相關(guān)材料,,及時更新游戲主題,,鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料,。
2,、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,,進(jìn)行有效,、有針對性的指導(dǎo),豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。
3,、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動,鼓勵幼兒積極參與,,拓寬課題的研究領(lǐng)域,,開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
4,、提醒孩子參與整理,、收放物品,主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,,養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣,。
5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。
6,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,將游戲與生活很好地融合,強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識,,培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力。
7,、尊重幼兒是游戲的主體,,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷,重視同伴互助的教育效果,,促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平,。
8、加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo)
(1)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,,自主分配和扮演角色,。
幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個循序漸進(jìn)的過程。游戲開始時,,教師觀察幼兒選擇游戲的情況,,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色。
(2)細(xì)心觀察,,適宜指導(dǎo),,引導(dǎo)游戲主題不斷深化。
觀察的內(nèi)容包括:
(1)觀察游戲的主題和情節(jié),。
如,,幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn)?
(2)觀察幼兒的行為。
觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現(xiàn)?
(3)觀察選擇和操作材料的情況,。
選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?
(4)觀察幼兒的表征能力?
9,、重視游戲活動的評價(jià),及時把握指導(dǎo)契機(jī),,適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,分享交流的同時,,教師結(jié)合評價(jià),,表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。
評價(jià)是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán),,通過評價(jià),可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準(zhǔn)確的把握,,在教師有目的地引導(dǎo)下,,還可以幫助幼兒整理,、提升經(jīng)驗(yàn),并不斷更新游戲,。
1,、快樂巧手坊:開展手工制作類活動,進(jìn)行售賣,、贈送,、布置等豐富的活動,發(fā)展幼兒的動手,、動腦能力,,并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動。
3,、娃娃家:主要以娃娃家游戲?yàn)橹?,角色有寶寶,爸爸,,媽媽,,爺爺,奶奶?人,,根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的,、幼兒感興趣的游戲情節(jié),也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動,。
4,、智慧樂園:了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,,嘗試簡單的比較,、分類,喜歡操作,、擺弄,,嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
5,、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心,,并開展點(diǎn)心店買賣的游戲。鼓勵幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作,,大膽地制作,,熱情地招呼,培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。
6,、銀行:制定相關(guān)游戲規(guī)則,,開展銀行存取錢等游戲。
7,、美美發(fā)屋:提供洗、剪,、吹等道具,,主要進(jìn)行理發(fā)店游戲,,角色有理發(fā)師2人,。
8,、其它:結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動,,隨機(jī)開設(shè),、靈活開展,。
二月份
1,、根據(jù)幼兒的興趣,,根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,,適當(dāng)增加和替換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,,讓幼兒制作心意卡送給家人。
2,、發(fā)動家長共同收集游戲材料,,教師利用收集好的材料,并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,體現(xiàn)“師生互動”的主旨。
三月份
1,、根據(jù)幼兒的興趣,,繼續(xù)收集游戲材料,豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容,。
2,、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,設(shè)立區(qū)域,,提供材料,,充實(shí)“百寶箱”,。
3,、加強(qiáng)禮貌教育,,引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語,。
4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識車子的種類,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,,注意交通安全,,養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
5,、定期清洗,,消毒各類玩具,確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的,。
四月份
1、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,,為各個區(qū)域提供材料,。益智區(qū)提供多種動物圖片,滿足幼兒探索動物的愿望,,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息,。
2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。
4,、發(fā)動幼兒自帶動物圖書,、玩具等,開展分享游戲,,讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂,。
五月份
1,、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料,。
2,、重視區(qū)域活動的講評,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂,,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3,、在大和小的探索過程,,引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,初步獲得數(shù),、形,、量、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念,。
3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作,,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
六月份
1,、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實(shí)“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想,。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、做好游戲的總結(jié)工作,。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇七
本班現(xiàn)有幼兒xx名,,男孩xx名,女孩xx名,,年齡均在2.5—3.5歲之間,。經(jīng)過小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活,幼兒的各方面能力都有所提高,,現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意離開父母來到幼兒園和老師一起學(xué)習(xí),、游戲。可以看得出小班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,,喜歡和大家一起學(xué)本領(lǐng),。通過一個學(xué)期的觀察,大部分幼兒的生活自理能力較好,,學(xué)會了自己吃飯,愿意自己穿脫衣服,,早上進(jìn)園會主動同老師問“早”,,“好”,“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽,、清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,,做游戲,,對于一些體育器械他們能熟練的使用。一學(xué)期下來,,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不協(xié)調(diào),,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,,挑食,、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。由于大部分幼兒是獨(dú)生子女,,針對幼兒的年齡特點(diǎn),為了全面發(fā)展幼兒素質(zhì),,這就需要老師在幼兒園一日生活中給予極大的關(guān)心與幫助,,并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。
1,、幼兒方面:要加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過談話等形式向幼兒講清常規(guī)要求,,提出規(guī)則,,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行練習(xí),逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則的意識,。發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事,,通過鼓勵,表揚(yáng)等方式形成良好的班級氛圍。加強(qiáng)身體發(fā)展,,如:動作協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,、正面鉆,,愛參加集體活動,做模仿操,。能自己洗手,、吃飯、穿脫衣服,、漱口等,,不撒飯等。提高認(rèn)知發(fā)展,,如:能感知周圍事物的顏色,、味道、聲響,、軟硬等差別,。喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物,,觀察明顯特征,。能一一對應(yīng)地比較多少、長短,、高矮,、大小、區(qū)分前后里外,。聽懂語言,,按指示動作,理解簡單故事情節(jié)等,。繼續(xù)培養(yǎng)社會性發(fā)展,,如:說禮貌用語,不打人,,不搶玩具,,學(xué)習(xí)收拾玩具。喜歡上幼兒園,,喜歡集體生活,,愛老師、小朋友和親人,。喜歡和同伴一起游戲,,學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂,。在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。逐漸接受老師的建議和指示,,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走,。學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法,。
2、教師方面:教師要注意自己的言行舉止,,以身作則,,為幼兒樹起良好的榜樣,要多用和藹的態(tài)度,,溫柔的語氣,,面帶微笑跟幼兒講話。要用愛心去關(guān)愛每個孩子,,讓孩子信任老師,;在和孩子相處的過程中要尊重他們的人格,相信他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,,并以濃厚的感情來對待和關(guān)心孩子。
1,、教育教學(xué),。
本學(xué)期開設(shè)xx的日常生活和感覺教育、三字兒歌,、音樂,、美術(shù)、社會,、安全,、禮儀教育、主題教育,、體能全方位培養(yǎng)幼兒,。xx的日常生活教育是通過幼兒使用操作用具,,鍛煉幼兒的動手能力,使手部肌肉得到充分鍛煉,;感覺教育是利用教具對顏色,、大小、長短,、粗細(xì)進(jìn)行具體的感知,。
三字兒歌,通過看,、聽,、讀的方法培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣和大膽表達(dá)的語言能力,。音樂方面,,將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動,,我們將以游戲的方法,、講故事、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,,來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣。
美術(shù)方面,,引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動的樂趣,,培養(yǎng)審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒人格健全和諧的發(fā)展,,完善孩子的人格,,讓幼兒活動中得到發(fā)展。
主題教育,,是讓幼兒了解各個節(jié)日的由來,,增加幼兒的知識范圍;體能方面,,針對不同幼兒的體能特點(diǎn),,從簡單的運(yùn)動開始培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的自信心,選擇項(xiàng)目要能激發(fā)幼兒的興趣,。
2,、保育工作。
(1)加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,,配合保健醫(yī)做好晨檢工作,,每天做好記錄。
(2)幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,,注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,,以免有抓傷現(xiàn)象。
(3)春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,,呼吸春天的新鮮空氣。
(4)在日常的清潔工作中,,我們必須做好各項(xiàng)消毒工作,,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通,,經(jīng)常曬被,;堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽光,、紫外線,、消毒液進(jìn)行各個方面消毒,保證幼兒出勤率,。
3,、家長工作。
(1)利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流,,了解和介紹幼兒情況,,及時并有針對性的與家長進(jìn)行溝通,。
(2)做好家園聯(lián)系工作,,每周五家園反饋夾介紹幼兒情況,教師的建議,,及時回答家長的疑問,。
(3)給平時見不到父母的幼兒家長以電話回訪的形式進(jìn)行溝通交流。
(4)及時更新班級博客內(nèi)容,,讓家長了解本班各項(xiàng)活動內(nèi)容,,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息,。
(5)搞好幼兒園家園半日開放活動及家園互動,。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。
(6)訂好通訊錄,,加強(qiáng)電話聯(lián)系,增強(qiáng)家園共育,。
(7)好幼兒園家長聯(lián)系工作,,雙方共同努力,讓孩子得到全面發(fā)展,。
4,、隊(duì)伍建設(shè),。
(1)由于新學(xué)期開學(xué)后幼兒人數(shù)會增加,并且增加了小年齡段的幼兒,,為了能更好的觀察和照顧每一位幼兒,,也能使家長更放心的將孩子交給我們,希望為小班補(bǔ)充一名保育員,。
(2)開展團(tuán)隊(duì)互相學(xué)習(xí),,多提意見和建議,有事一起商量,,一起解決,,取長補(bǔ)短,為小班發(fā)展帶來更大的收益,。
(3)參加幼兒園教研學(xué)習(xí),,積極配合園里的各項(xiàng)活動。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇八
針對本班的具體情況及存在的問題,,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,,能尊敬父母,、長輩,能為集體服務(wù),,形成集體觀念,,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展,。
三,、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,,形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,,要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,,游戲的時間,,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,及課間休息,,播放音樂或進(jìn)行游戲,,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,在日常生活中,,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,,注意增減被子,,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,,形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,,在家少看電視,多運(yùn)動,,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
美育方面通過語言故事中的不同形象,,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,,讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,以達(dá)到教育的效果,。
四,、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系,,主動向家長反映幼兒在園的情況,,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,,搞好它的橋梁作用。
3,、利用下班時間家訪,,及時反饋幼兒在家情況。
五,、各項(xiàng)常規(guī)教育
1,、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼,,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,不搶奪東西,,不打人,,做錯事要道歉,主動說“對不起”,。
2,、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,,不留長指甲,,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,,不挑食,,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,,不把飯菜弄在桌上,,地上。
3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,,吃飯時不說話,也不玩弄勺子,、飯菜,,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,,不奔跑,。
午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,,并蓋好被子,,午睡時不講話,不亂動,,安靜就寢,,午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣服,,穿鞋子,。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇九
上學(xué)期,我努力帶領(lǐng)小班組成員認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,新學(xué)期,,為了使本級組今后的工作向又好又快的方向發(fā)展,特制訂工作計(jì)劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標(biāo);以園工作思路,、《綱要》為指導(dǎo);以保教計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);以年級組為陣地,,重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作的研究,,工作中要做到以下五點(diǎn)。一是要有強(qiáng)烈的使命感,,凡事要有高標(biāo)意識;二是工作中要有前瞻性,,多思考怎么做才能最好?三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高;四是要注重細(xì)微處,,堅(jiān)持抓落實(shí);五是在此基礎(chǔ)上要注重創(chuàng)新,,爭取出更大的成效,努力為每位教師和幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件,,以促進(jìn)他們健康,、和諧、快樂的發(fā)展,。
二,、主要目標(biāo):
著重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提高,,抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育
三、具體目標(biāo)與措施:
(一)年級組自身建設(shè),。
1,、各班班主任帶領(lǐng)各班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,制定切實(shí)可行的班級計(jì)劃,、組員認(rèn)真分析自身的情況,,制定出個人發(fā)展計(jì)劃,并嚴(yán)格對照計(jì)劃進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí),,計(jì)劃上墻,,其中反饋,期末匯報(bào)完成情況,。
2,、本學(xué)期我們將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求本年級和
班級工作,圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色教育重點(diǎn)開展討論與學(xué)習(xí),,并注重反思與及時調(diào)整同時做好記錄,。
3、年級組內(nèi)互幫互助,,共享各種教學(xué)資源,,如:共同制作教玩具、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實(shí)踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)等,,資源互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)共享,。
4,、開展好師徒結(jié)對活動。師傅,、徒弟堅(jiān)持每周相互聽課一次,,相互學(xué)習(xí),互相觀摩教育教學(xué),,除此之外,,還要經(jīng)常談心,進(jìn)行交流,,達(dá)成共識,。
5、班班特色,、周周互查,,月月交流。四個班級在教學(xué)中做出各自的特色,如:美術(shù)教學(xué),、音樂游戲,、戶外活動等,另外,,本學(xué)期重點(diǎn)開展好娃娃家角色游戲.
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇十
工作計(jì)劃
能夠讓工作更加有條理,,下面小編整理了小班新學(xué)期工作計(jì)劃教學(xué),歡迎閱讀!一,、班級情況分析:
兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng),,將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動,繼續(xù)抓好識字教學(xué),,促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二,、本學(xué)期具體要求
(一)健康領(lǐng)域
1,、.進(jìn)餐時舉止文明,,知道不同的食物有不同的營養(yǎng),,不暴飲暴食,。
2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。
3、繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力,。
4,、生活有規(guī)律,,會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,,能自己整理床鋪,。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,,懂得遵守規(guī)則,,學(xué)會保護(hù)自己,,能提醒同伴,。
6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。
7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,,主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
8,、增強(qiáng)合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。
(二)科學(xué)領(lǐng)域
1,、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,,對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,,尋求答案,。
2、會關(guān)心,、愛護(hù),、照料自然角和小園地的動植物,。
3、初步了解有關(guān)人類,、動植物,、環(huán)境的相互關(guān)系,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。
4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),會記觀察記錄,。
5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動,。
6,、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作,、實(shí)驗(yàn),、制作,體驗(yàn)成功,、創(chuàng)造的樂趣,。
7、能主動運(yùn)用多種器官,、多種觀察方法觀察事物,,具有整體觀察、分部觀察,、 比較觀察的能力,。
8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流自己的發(fā)現(xiàn),,探索過程和結(jié)果,大膽,、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況,。
9,、數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì),、簡單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?;顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域
音樂
1、愉快的參加音樂活動,,積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。
2、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌,,初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱,、輪唱,能運(yùn)用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格,。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌,、表演,,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,,并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
3,、能按音樂的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,,熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。
4,、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲,、搖籃曲,、舞曲等不同風(fēng)格的音樂,,并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,能用語言,、圖畫,、節(jié)奏樂、動作,、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象,。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音,。
美術(shù)
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,,并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。
2、引到幼兒在玩中學(xué),,學(xué)中玩,,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條,、顏色來表達(dá)自己的所想,、所感,用繪畫表現(xiàn)出來,。
3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),,充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式,、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,,發(fā)展交往能力。
6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
三、做好家長工作
1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況,。
2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色,。
3.帶幼兒參觀花鳥市場,認(rèn)識了解一些動物的知識,。
4.鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,,做個有心人。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇十一
〖摘要在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步,。你是不是在查閱教學(xué)工作計(jì)劃,?這篇《小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》或者能幫到你,此文邏輯寫得非常流暢,,可以參考參考,。
一.情況分析
(一)幼兒情況
1、概況
本班共有46名幼兒,,這46名幼兒中有4名是新生,其余是老生,。
2,、幼兒情況分析
由于我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對我們的工作更加支持和重視,,通過一學(xué)期家園的共同配合,,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,,通過一學(xué)期的培養(yǎng),,教育,在三位老師的.共同努力下,,使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步,,現(xiàn)具體分析。
a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析
1,、喜歡上幼兒園
開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,,甚至不肯上幼兒園,經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,,漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?,把老師?dāng)成了自己的好伙伴,再也不認(rèn)為老師是兇的了?,F(xiàn)在,,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大,。
2,、午餐
由于是小班,幼兒剛來園時不會自己吃飯,,也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進(jìn)餐,,但是幼兒往往會象家里一樣,,這樣不吃那樣不吃,于是,,我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚(yáng)鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,,給他們五角星,,給他們大拇指,經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助,,幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步,。
3、參加體育類活動
小朋友年齡小,,一開始對于那些小器械不知道怎么玩,,后來我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開展比賽,,如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,,也就自然加入到活動中來了,。總之,,小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng),,現(xiàn)在,我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳,、做游戲,,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步,。
4,、團(tuán)結(jié)同伴
獨(dú)生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,,而且動不動就要推小朋友,,咬小朋友。甚至動手搶,,于是,,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,,現(xiàn)在,小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,,而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小,有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,,同小朋友搶玩具等,,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點(diǎn)很好,。
(二)薄弱環(huán)節(jié)分析
1,、自己動手穿脫衣褲
由于孩子努年齡小,動手能力差,,再加上父母的寵愛,,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,,雖然和開學(xué)初相比,孩子們進(jìn)步了很多,,大部分孩子會穿鞋子了,,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,,他們分不清前后和正反,,經(jīng)常穿錯,下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),。
2,、整理玩具用具,做值日生
活動中不會整理收拾玩具的原因。
二,、家長工作
(一)家長園地
1,、每兩周出一期家教文章,向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法
2,、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況,。
(二)家長工作
1、發(fā)放家教宣傳資料,,解決家教中出現(xiàn)的問題,。
2、利用孩子接送的時間,,與家長進(jìn)行面對面地交流,,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,,爭取家長的支持和理解,,從而在教育孩子方面達(dá)成共識。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇十二
一,、指導(dǎo)思想:
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉,,小班的孩子們都有了很大的進(jìn)步與提高,首先他們學(xué)會了基本的生活自理能力,,他們懂得了如何遵守幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)與要求,,并掌握了一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)知識與技能。現(xiàn)在幼兒順利地進(jìn)入了第二學(xué)期,,新的學(xué)期必須要有新的要求,,這樣才能使幼兒在年齡增長的同時也增長各方面的知識與技能。這個學(xué)期小班年級組以園務(wù)工作為根本依據(jù),,從年級組幼兒年齡特征入手,,緊跟教研組、課題組提出的各項(xiàng)要求;提高各位教師的整體素質(zhì)和進(jìn)行科研的能力;大力開展教育教學(xué)活動,,完善小班年級組教研方面的資料;大力挖掘家庭,、社區(qū)教育資源,認(rèn)真做好家長工作,,共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件,。
二、主要目標(biāo)
1,、積極開展并實(shí)施各項(xiàng)計(jì)劃與活動,,以要求教師有效開展一日活動為基本。
3,、著力于提高本年級組教師的教育教學(xué)水平,,通過不同途徑研討各類小班教育活動,,多反思,勤實(shí)踐,。
三,、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
教育改革是一個不斷發(fā)展的動態(tài)過程,,新的教育理論在不斷地修正和完善,,更需要教師以滿腔的熱情投入到理論學(xué)習(xí)、觀念更新的行列中來,。要求每位教師認(rèn)真分析自身情況,,更新教育觀念,緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題,,鼓勵教師暢所欲言,,發(fā)表自己的見解,相互學(xué)習(xí),,相互提高,。
2、落實(shí)主題教學(xué)
加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,,不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力,,保證幼兒在園的一日活動,全面提高保教質(zhì)量,。深入開展主題活動課程審議,,在每次教研活動時針對主題開展進(jìn)程中存在的焦點(diǎn)問題及困惑問題展開討論,交流思想和經(jīng)驗(yàn),,統(tǒng)籌安排主題進(jìn)程,,實(shí)現(xiàn)班級間資源共享。以教學(xué)活動為案例,,營造濃厚的教研氣氛,,鼓勵教師不斷提出新問題,在共同探討的過程中,,互相取長補(bǔ)短,,相互學(xué)習(xí),同時提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
3,、注重教學(xué)反思
為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時,要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。認(rèn)真完成每次活動,、每周活動,、每個主題的反思記錄,并在教研活動中拿出來大家相互交流與探討,,從中提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,。繼續(xù)通過“走出去,請進(jìn)來”等方法,,來開闊教師眼界,,提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會,,外出觀摩,、討教。在了解他人教學(xué)方法的同時,,進(jìn)一步總結(jié)反思自己的教育,,提高教師的教學(xué)能力。
4,、提供多種平臺
本學(xué)期小班年級組一如既往地開展豐富多彩的教研活動,,以一課三研和自主研討活動為契機(jī),幫助每位老師在研討活動中多想,,多做,,多反思,切實(shí)提高每一位老師的組織能力,。一課三研活動主要針對一次活動,,在活動前提出思路,請全園老師出謀劃策,,篩選出切合本班實(shí)際的活動方法,,并將之進(jìn)行實(shí)踐,以期達(dá)到較好的效果,。自主研討活動旨在讓老師自主選擇相關(guān)活動,,提出自己的見解,并能實(shí)施,,達(dá)到較好的水平,。這一系列活動的開展非常有利于促進(jìn)本年級組老師的競爭和了解各班幼兒的實(shí)際水平。
5,、開展特色活動
根據(jù)本班實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn),,小班開展了特色教育活動,分別是粘貼,、線描和撕紙活動,,從計(jì)劃到實(shí)施,,有各類活動,有目的開展,,通過每周一次的活動,,讓幼兒了解不同的美術(shù)活動手段,開拓幼兒視野,,豐富幼兒的理性認(rèn)識,。
四、具體安排
二月份
1,、各班制定相關(guān)計(jì)劃
2,、環(huán)境布置檢查
3、期初工作檢查
4,、小班家長會
5,、安排一課三研活動
6、觀摩班級主題墻
三月份
1,、準(zhǔn)備幼兒參加繪畫攝影作品
2,、準(zhǔn)備幼兒講故事比賽
3、早操訓(xùn)練
4,、觀摩各班區(qū)域活動
5,、安排自主研討活動
6、班級特色教育活動啟動
7,、一課三研活動開展
四月份
1,、一課三研活動啟動
2、配合幼兒園課題活動
3,、期中書面工作檢查
4,、主題墻飾觀摩
5、主題備課交流
6,、觀摩年級組特色教育活動
7,、自主研討活動開展
五月份
1、早操比賽
2,、區(qū)域活動觀摩
3,、興趣小組活動觀摩
4、教師讀書交流心得
5,、年級組調(diào)研活動小結(jié)
6,、檢查班級主題墻活動
六月份
1、六一兒童節(jié)活動
2,、班級特色活動作品展示
3,、園內(nèi)班級質(zhì)量調(diào)研活動
4、幼兒資料收集,,教師資料整理歸檔
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇十三
開學(xué)初,,我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要和《3-6》為指南,,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識,,抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。新的學(xué)期開始了,,我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝,。年齡最大的為3周歲左右,最小的為2.3周歲左右,。
對于寶貝們的個性,、幼兒生活習(xí)慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理,,說話口齒不是很清晰,,大部分幼兒只能簡單的表達(dá)自己的想法,新入園的孩子對幼兒園感到陌生,,哭鬧現(xiàn)象較多,,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,,以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉,、喜歡上幼兒園,逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,使孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。
本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣,、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。
小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,,這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),,做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時尿尿,,拉粑粑:如自己穿脫衣褲,,有尿、有屎,、會及時告訴老師,,并在老師的幫助下,,學(xué)習(xí)正確地尿尿、拉粑粑的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗,。
小班的小朋友在吃飯的時候,,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,,爸爸,、媽媽就會來接。因此,,一想到自己的爸爸,,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,,這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵的語言,。
小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒,上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,,并隨時查看孩子入睡情況,,并作出詳細(xì)記錄。托班孩子因?yàn)槟挲g小,。身體比較弱,,在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作,加強(qiáng)孩子的飲水量,,隨時關(guān)注孩子的身體情況,,并及時作出適當(dāng)處理。
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)園年齡小,,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差,。因此,,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),,貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽琴聲回座位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,,午睡前上廁所;愛惜玩具,,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,,不爭奪,、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的`玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑,,避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中,,我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,,及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),,了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進(jìn)行教育,,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,,暢所欲言地說出自己的建議,。認(rèn)真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,,讓班上工作人員都了解,,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意,。
每周定期巡視班級,,及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,及時消除隱患,。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),,發(fā)現(xiàn)情況及時報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
總之,我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,,就是我們每位老師最大的心愿,。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇十四
二月份:
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。
2,、制定各項(xiàng)計(jì)劃,出刊家長園地,。
3,、幼兒體育活動比賽。
三月份:
1,、進(jìn)行一日常規(guī)教育,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2,、開展“我愛媽媽”的主題活動,,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
3,、結(jié)合“三八”節(jié),,收集每個小朋友媽媽的手工作品二只,舉行“我的媽媽手真巧”展覽會,。
四月份:
1,、結(jié)合清明節(jié),通過講故事,,看錄像等形式進(jìn)行愛國主義教育,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、開展“找春天”活動,,組織幼兒就近春游。讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化,,了解春天的主題特征,。
3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,。
五月份:
1、進(jìn)行“五一”勞動節(jié)的教育,。
2,、開展“穿脫衣服”比賽,,提高幼兒的自我服務(wù)能力。
3,、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動,,不要成人過多的幫助。
4,、幼兒積極主動的參與幼兒園活動,。
活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng)。
七月份:
1,、開展慶“六一”活動,,讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3,、舉行“我要升中班了”的主題活動,,激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇十五
在孩子們的歡聲笑語中我們迎來了新的一年,。本學(xué)期的工作也即將告一段落?;叵肫疬@一學(xué)期與孩子們一起共學(xué),、共成長的日子,令人難忘,。本學(xué)期中,,我們兩位老師和保育員能以大局為重、積極工作,、不分彼此,,處處以班級工作為重,不計(jì)較個人的得失,,在大家的配合努力下,,我們小二班的各項(xiàng)工作開展井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié),。
學(xué)期初,,小部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣,、愛哭,,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象,,一些從未入托的新生各方面能力表現(xiàn)也較弱,,使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作重點(diǎn)放在與家長一起培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高上,,特別是對能力弱的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。著重于讓家長,孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響,。我們在家園聯(lián)系欄中,、寶寶成長錄中積極溝通,立足于向家長傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及做法,,在大家一致努力下,無論在園,,還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高,,會自己的事情自己做,吃飯,,穿脫衣服,、鞋等,而且變得懂事了,。
班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間,,自理能力也開始逐漸增強(qiáng),但他們畢竟年齡小,,自我控制及自我保護(hù)能力等方面與中,、大班幼兒相比都存在許多差異,這就需要我們教師投入更多的精力,,引起更全面的關(guān)注,,只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動中,,不斷發(fā)展,,我們在意識、行動上均引起高度重視,,及時溝通工作中遇到的問題,,交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,兩位搭班老師共同注重幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié),,及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,,給予特別的關(guān)心、照顧,。老師與保育員鼎立合作,,同心協(xié)力共同將安全工作放在首位,讓每個孩子都在我們的視線里,,一發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)隱患馬上處理,。如孩子把椅子往頭上抬,,咬手指,佩戴首飾等不良現(xiàn)象,,一旦發(fā)現(xiàn)就馬上制止,。并根據(jù)天氣的冷暖為孩子更換衣服,經(jīng)常檢查孩子體溫變化,,使每一個孩子都健康快樂成長,。
我園是二期課改的試點(diǎn)園,因此本學(xué)期我們更加關(guān)注孩子們的興趣點(diǎn),,針對小班幼兒的年齡特征來開展活動,。在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動內(nèi)容的選擇,,組織形式方式的采用上,,都力求以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與,、師生互動,、他們會交談,能運(yùn)用畫筆,、紙張勾畫,,展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物,。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的'特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作,。在幼兒園的環(huán)境評比中,,我們?nèi)〉昧诵“嘟M第一的好成績。
在幼兒教育中,,家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,。為此,,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系欄,,寶寶成長錄,、開放半日活動,讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,,及時與家長溝通幼兒情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。針對我們班級里有一半的孩子是由老人帶的情況,,我們更是做到主動積極,凡事耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,,讓老人們放心把幼兒送到幼兒園,共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),,統(tǒng)一教育目的,、方法,取得他們的信任,。
本學(xué)期工作雖然取得了一些進(jìn)步,,但還有不足之處:如幼兒午餐時桌面與地面不夠清潔,挑食與邊吃邊玩的現(xiàn)象還存在;區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒,,不夠自覺;個別幼兒在處理問題上存在著不友好喜歡打人,,推人的現(xiàn)象。這些都有待于下學(xué)期改進(jìn),。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇十六
一,、現(xiàn)狀分析:
我班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上,又新增了十名幼兒,。由于他們來自不同的家庭,,有著各自的生活經(jīng)驗(yàn),所以在剛?cè)雸@時可能會在情緒上有一些波動,。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力,,但是由于寒假有的幼兒不來園,使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒有得到發(fā)展,。他們不太喜歡說話,,其他幼兒語言交流也較少,動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同,,以上情況有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng),。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹《綱要》精神,,加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,,樹立“一切為了孩子,,為了孩子一切”的教育思想,,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高,。
三,、主要工作及措施:
主要工作
措施
預(yù)期目標(biāo)
在教育教學(xué)方面
本學(xué)期,我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導(dǎo)下,,結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,準(zhǔn)備色彩鮮明,、形象直觀的教具,,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
語言領(lǐng)域
在教育活動,、區(qū)域活動,、生活活動中,會正確使用禮貌用語,,學(xué)會與伙伴交談,,傾聽他人講話,用完整話與他人交流等,。社會領(lǐng)域中,,敢于在活動中大膽的與伙伴交往,初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識,,懂得與伙伴合作和分享,,做力所能及的事,愛自己的父母及周圍人,。在科學(xué)領(lǐng)域中,,認(rèn)識簡單的幾何圖形,1和許多的關(guān)系簡單的排序等,,在區(qū)域活動中通過與材料的互動,,學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的能力。在藝術(shù)領(lǐng)域中,,能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼,,學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體,。健康領(lǐng)域中,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,自己穿脫衣服,、鞋子,喜歡與伙伴共同游戲,。
在教育教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,,認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動,。
幼兒在與材料的交互作用中,使幼兒語言表達(dá)能力,、交往能力,,合作分享及探究能力,動手能力,,自理能力都得到不同程度的提高,。
能背誦簡短的兒歌、古詩文,、會認(rèn)讀字,、詞、句子,。
在家長工作方面
采用家訪的形式了解每一位幼兒的個性特點(diǎn)及家庭情況,,大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢,教師的特長及經(jīng)驗(yàn),,讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中,。盡快穩(wěn)定幼兒情緒,使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活,,解除家長的后顧之憂,。
定期召開家長座談會,介紹班內(nèi)的教育教學(xué)開展情況,,需要家長配合哪些方面,,定期表揚(yáng)班內(nèi)進(jìn)步較大的幼兒。季節(jié)交替,,家長應(yīng)注意的一些問題,。
通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況,形成家園共育,。利用幼兒的早入園和晚離園的時間及時地與家長溝通,,有針對性地進(jìn)行教育。
通過家長園地向家長們介紹一些有關(guān),、生理,、心理、個性培養(yǎng)等方面的知識,,同時讓家長寫一些育兒心得,,大家共同參考。
班務(wù)工作方面
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境,、精神環(huán)境,。堅(jiān)持以保為主,保
教并重的原則,,從幼兒的生活上,,關(guān)心照顧幼兒。如:幼兒在飲水,、進(jìn)餐,、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等,。另一方面加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),,養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣,鼓勵幼兒自己的事情自己做,,如:自己穿鞋,、收拾玩具、活動區(qū)材料,。定期召開班務(wù)會,,對近期情況做分析,、小結(jié),。
我班在衛(wèi)生、幼兒常規(guī)和環(huán)境等方面取得了顯著效果,。到學(xué)期末力爭爭當(dāng)優(yōu)秀班集體,。
3月份:養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。上好每一節(jié)教育活動,。
4月份:進(jìn)行墻飾互動評比及幼兒早操,、律動評比活動,。組織幼兒進(jìn)行春游活動,。
5月份:組織幼兒排練“六一”節(jié)目。
6月份:“六一”匯報(bào)演出請家長及散居幼兒來園觀看演出,。
在教育活動區(qū)域活動及各項(xiàng)評比中獲教師們的好評,。
有高質(zhì)量的“六一”節(jié)目內(nèi)容,,獲家長及同行的好評,。
一、情況分析
本班這學(xué)期人數(shù)44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學(xué)期的學(xué)生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎(chǔ),針對本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí).并積極努力做好家園聯(lián)系工作.
二,、本學(xué)期保教學(xué)工作
(一)常規(guī)方面:本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,,在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在:
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,,提高主動性,。
2、學(xué)會遵守一些公共秩序,,懂得一些基本的禮節(jié),。
3、學(xué)會尊重別人,,懂得友好相處,、互相謙讓。
(二)學(xué)習(xí)方面:通過上學(xué)期的實(shí)踐與觀察,,發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣,,本學(xué)期將采取集體教學(xué)、分組教學(xué),、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,。大致目標(biāo)如下:
1、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,,運(yùn)用各種感官感知事物,。
2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量,,會用對應(yīng)比較方法體會物體量(4個以內(nèi))的多少及常見量(如大小,、長短、厚薄)的差別,。
3,、逐步豐富詞匯量,能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。學(xué)講故事,,背誦兒歌。
4,、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作,,愿意大膽地參加藝術(shù)活動。每周學(xué)會1~~2首歌曲或歌表演,。
5,、愿意參加美術(shù)活動,會認(rèn)5種顏色,,嘗試用不同的美術(shù)材料做畫,,能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
(三)社會交往方面:針對小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:
1,、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范,,愿意與他人交往,與同伴共同活動,,不爭搶玩具,。
2、有初步的自我意識,,積極參與集體生活和學(xué)習(xí),,增強(qiáng)獨(dú)立能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享。
4,、學(xué)會初步的
自我評價(jià)
和客觀的評價(jià)別人,。三,、家長工作方面
幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,通過上學(xué)期的交流與相處,,覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué),、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,,讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下:
1、進(jìn)行新生普訪工作,,及時了解幼兒的基本情況,,有針對性地進(jìn)行教育。
2,、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式,,方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。
3,、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通,,聽取家長的有關(guān)意見。
4,、設(shè)置“家園共育”欄目,,讓家長及時了解我們的活動情況,進(jìn)行配合,。
本學(xué)期,,我們小二班共有39名幼兒,由于幼兒人數(shù)較多,,個別幼兒存在攻擊性行為,,再加上帶班教師人手不夠,,在班級安全問題上,給我和陳老師帶來了很大的困難,,即使是這樣,,我們小二班的安全工作也需要認(rèn)真做好,保證每位孩子高高興興地來園,,安安全全地離園。
每一個孩子都是家庭的未來和新希望,,讓他們平安,、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé),。幼兒園為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,,我們要把安全問題放在工作的首位,,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責(zé)任到位,,盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全,,為確保在園幼兒的身心安全,我們制定了安全
工作計(jì)劃
,。一:具體措施:
(一)創(chuàng)設(shè)一個安全,、健康的發(fā)展環(huán)境
2、日常生活中,,教育幼兒不動插座,、電板,以防觸電;不將手指放在門,、窗處,,以防夾傷;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,,以防撞傷、碰傷,。
3,、堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,,如發(fā)現(xiàn)要沒收,,并教育幼兒,,和與其家長溝通。
4,、把好幼兒服藥關(guān),,藥要放在藥箱里,并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,,確保服藥及時、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,,并及時登記,。
(二)進(jìn)餐,、午睡安全
1、在一日生活中時常仔細(xì)留意,,引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,,不把臟東西放入嘴里,,以防止病由口入,,不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全,,以及乘熱菜熱湯時的安全事項(xiàng),。
2、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,,防止異物進(jìn)入耳,、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午堅(jiān)持兩位老師值班,,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,,尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,,如蒙頭,、趴著睡等現(xiàn)象,,并及時糾正,。
(三)衛(wèi)生安全
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,,保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證午睡室干凈,、并按時消毒,在天氣好的時候晾曬被褥,,每月要求家長配合清洗幼兒床鋪用品,,及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,,嚴(yán)格書寫日常消毒記錄。
(四)活動安全
平時利用晨間談話,、教學(xué)活動,、游戲活動,對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(如:剪刀,、玩具等尖銳物件),,游戲中不做危險(xiǎn)動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),,不擅自離開集體,同伴間友好相處,,互相謙讓,,不擠不撞,不(打,、推,、咬、抓)人,。
(五)接送安全
嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,,非幼兒家長接送幼兒應(yīng)及時與家長求證,方可讓幼兒離遠(yuǎn);來園時要求家長送到本班老師手中,,并與教師相互問好,,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。
(六)家園共安全
(1)利用家園欄,、家長會、來園離園接觸等多種途徑,,對家長進(jìn)行安全知識的宣傳,,宣傳安全教育的重要性。
(2)請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是這學(xué)期乘坐校車的幼兒要加強(qiáng)交通安全的教育;自己接送的家長也要遵守交通法規(guī);提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。
(3)讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,,如:熟記家庭住址,,電話號碼,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,,告誡幼兒不要輕信別人,。
(七)、簡單自救方法
設(shè)計(jì)一些活動,,引導(dǎo)幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110,、119、120),,同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,,若一人在家,,不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時,,教育幼兒學(xué)會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法),。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕,,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,,孩子到哪,,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,,結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),,對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全,。
一,、班況分析:
新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動,;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,,午睡時在教師的幫助下,,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,,能安靜坐下來,舉手回答問題,,積極動腦,;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動,;但是,,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,,做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,,所以自控能力較差,,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
二、對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)
努力豐富幼兒的一日生活,,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,,并融入日常生活,,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),,盡多的給他們鼓勵和幫助,,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),,堅(jiān)持保教結(jié)合,,做到教中有保、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,,并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),,喜歡上幼兒園,。
三、發(fā)展目標(biāo):
(一)健康領(lǐng)域:
1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣,、褲,;學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢,。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,,認(rèn)識五官及主要功能,,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,,懂得健康的重要性,。
3、愛吃多種食物,,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素。
5,、愉快參加體育活動,,發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動作,。
(二)語言領(lǐng)域:
1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語,;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要,;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。
2、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,,并樂意表達(dá)自己的感受,。
3、繼續(xù)學(xué)說普通話,,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。
4、在語言活動中學(xué)會大聲表述,,在日?;顒又胁唤泻啊?/p>
(三)社會領(lǐng)域:
1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。
2、喜歡和同伴一起游戲,,學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂,。
3、逐漸接受老師的建議和指示,,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,,能接觸新鮮的事物。
5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,,體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1,、喜歡操作,、擺弄,能堅(jiān)持較長時間,,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較,。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。
4,、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1,、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物,、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,,能借助動作、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。
3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,,學(xué)習(xí)用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4,、學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒,。
四、具體措施:
(一)健康領(lǐng)域:
1,、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性,;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,,增強(qiáng)其體質(zhì)。
2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,,為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具,,引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩。
3,、注重平時的觀察,,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,,投擲,,平衡,,鉆爬等一些基本技能。
4,、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。
(二)語言領(lǐng)域:
1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,,并使用正確的普通話,,通過個別談話,自由活動,,指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。
2、通過教學(xué)活動,,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。
3,、各個教學(xué)活動中,注重個體差異,,讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。
(三)社會領(lǐng)域:
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,,學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)心成人,。
2,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,,引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
4,、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、油畫棒,、水粉顏料等作畫,。
2,、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,,提高用手操作的靈活性,,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3,、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,用搓,、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體。
4,、通過音樂活動,,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱,。
5,、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,,學(xué)會簡單的舞蹈,。
6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。
五,、日常生活:
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)自信心和自尊心,。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。
3、充分利用家庭,、幼兒園,,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游,、游戲,,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感,。
4、豐富和正確使用禮貌用語:你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。
5,、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。
六、家長工作:
1,、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》,,并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,,了解家長的教育方式,,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,,并達(dá)成共識,。
2、利用孩子接送的時間,,與家長進(jìn)行面對面地交流,,真實(shí)反映孩子在園情況,,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,,從而在教育孩子方面達(dá)成共識,。
3、出好《家長園地》,,讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn),、本班孩子的成長摘記等,,增強(qiáng)家長的參與意識,提高了可看性,,發(fā)揮橫向互動作用,,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4,、推薦家長加入家委會,,成為家委會成員。
七,、每月工作安排:
二,、三月份:
1、做好開學(xué)幼兒報(bào)名,、收費(fèi)工作,,建立正常的教育教學(xué)工作,。
2,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3,、更新《家長園地》,,布置活動室環(huán)境。
4,、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時上傳,。
四月份:
1、結(jié)合主題,,組織幼兒踏青,。
2、做好環(huán)境布置工作,。
3,、認(rèn)真對待中心來園調(diào)研。
4,、更換區(qū)域活動材料,,提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽,。
五月份:
1,、舉行慶“六一”
親子運(yùn)動會。
2,、常規(guī)調(diào)研,。
3、做好幼兒“六一”體檢工作,。
4,、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。
六月份:
1,、歡慶“六一”,,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作,,預(yù)防腸道疾病等。
3,、做好學(xué)期結(jié)束工作,。
4、對通式課程進(jìn)行梳理存檔
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班第一學(xué)期篇十七
語言作為思維的主要表達(dá)形式,,其運(yùn)用能讓幼兒的熟悉更有條理,,能擴(kuò)大幼兒認(rèn)知的`范圍和內(nèi)容,發(fā)展其想象力,、記憶力和創(chuàng)造力,;同時通過語言的運(yùn)用,幼兒能理解他人的意思,,表達(dá)自我的情感和意愿,,積極的情緒在此過程中占據(jù)主導(dǎo)地位;文學(xué)作品豐富多彩的內(nèi)容,,生動活潑的人物形象和高尚的情操能激發(fā)幼兒情感上強(qiáng)烈的共鳴,,引發(fā)幼兒積極向上的情愿和行為,有助于幼兒形成良好的個性,。因此根據(jù)我班的情況,,擬一個初步的計(jì)劃:
一、基本情況分析:
通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),,基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會,進(jìn)一步提高幼兒“想說,、敢說”的勇氣,。同時,,注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述,。
二,、教學(xué)目的:
1、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,,講話要有禮貌,。會用禮貌用語。
2,、注意傾聽對方講話,。
3、能理解日常用語的意思,。
4,、能清楚地說出自己想說的事情。
5,、喜歡聽故事,、看圖書。
6,、能聽懂和會說普通話,。
7、對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā),。
三,、教材分析
1、學(xué)前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩歌和圖畫,要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,在講述活動中,,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言,。
3,、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,,讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn),。
四,、學(xué)生情況分析:
幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是形成對人,、對己,、對事正確的認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、行為的重要時期,良好的語言教育,,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備,,而且能使幼兒終身受益。
五,、具體措施:
幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的,、不自覺的,因而也多是零散的,,在學(xué)習(xí)的方法上,,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識的過程,,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展,。