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小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-19 16:15:02
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)9篇)
時(shí)間:2023-10-19 16:15:02     小編:翰墨

總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),,又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì),、具體,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一

時(shí)光荏苒,,來(lái)到xxxx小學(xué)任教已將近一個(gè)學(xué)期,,一個(gè)學(xué)期對(duì)于一個(gè)剛剛走向?qū)W校工作的人來(lái)說可以用意義非凡來(lái)概括。讓我收獲了很多,,讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),,也意識(shí)到作為一名體育教師肩上的責(zé)任。同時(shí)需要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)能力才能更好的勝任這項(xiàng)工作,。

第一,“教書育人”是一個(gè)教師的靈魂,,也是一個(gè)教師的基本要求,。不僅需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)文化知識(shí)教育,而且要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育。體育教學(xué)與學(xué)生德育也有著非常緊密的關(guān)系,,體育課除了它固有的增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣以外,,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律,、責(zé)任、擔(dān)當(dāng),、協(xié)作等品質(zhì)有著重要的作用,。所以,今后在體育課中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律,、責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)的教育。

第二,,教師需要研究學(xué)生心理特點(diǎn),。研究學(xué)生心理特點(diǎn)是非常有必要的,每一個(gè)學(xué)段的學(xué)生都有其獨(dú)特的心理特點(diǎn),,抓住學(xué)生的心理,,采取適應(yīng)于該階段學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法才能取得更好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)過程中,要注意研究學(xué)生,,分析學(xué)生,,該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,該鼓勵(lì)的時(shí)候鼓勵(lì),。

第三,,提高自身的組織能力與教學(xué)水平。體育學(xué)科不同于其他學(xué)科,,是唯一的在室外上課的學(xué)科,,這也是它的獨(dú)特性,因此,,體育學(xué)科較其他學(xué)科需要更強(qiáng)的組織性,。同時(shí)也要提高自身的教學(xué)水平,嚴(yán)肅,、規(guī)范體育課的教學(xué)常規(guī),,加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律,使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。今后仍然需要加強(qiáng)學(xué)生的`紀(jì)律,,規(guī)范課堂常規(guī)。

第四,,提高思想覺悟,,端正工作態(tài)度。在這學(xué)期里,。作為一名年輕老師,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,,積極參加教學(xué)觀摩,。及時(shí)更新教育理念,積極參加教學(xué)觀摩,。在這一學(xué)期以來(lái),,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,。通過自己的努力,克服缺點(diǎn),,取得更大的進(jìn)步,。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好,我將更加努力工作,,提高思想覺悟,,使自己做的更加完善,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二

xx年工作以來(lái),我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,勤勤懇懇地工作著?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的.教師,,首先需要擁有高尚的師德。在湖小,,我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告,,也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng),,也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,,在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正,,工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。

三年級(jí)的孩子,,一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法,。所以,,面對(duì)他們,我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待,。意思是我把他們看成是一個(gè)人,,一個(gè)完整而獨(dú)立的人,。所以我充分尊重他們,。有一次,孩子問我是不是說話算話,。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾,,始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行,,并且用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們一個(gè)人說應(yīng)該具有的品德,。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,,課外,我和孩子們建立起了很好的友誼,,孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷,。

本學(xué)期,我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,,開始了自己的工作,。學(xué)校給找了一位師父——王曉薇老師。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?,我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步,。

我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié),前半學(xué)期,,我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì),,學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力,,我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu),。此時(shí),我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn),。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題,,特別是對(duì)于某個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)??纯粗皇且粋€(gè)小小的詞語(yǔ),,但是詞語(yǔ)可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容,也可以通過舉例子來(lái)體會(huì)詞語(yǔ),,這樣就可以拓展詞語(yǔ)的范疇,。

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),,認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,將我的課調(diào)整好,,并與副班主任蔣虹老師溝通好,,做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,,所以我堅(jiān)持做到手勤,,腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作,,在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足,。腳勤是多跑一跑,多到別的班級(jí)學(xué)習(xí),,多向別的老師學(xué)習(xí),。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,,很多時(shí)候還沒有找到很好的方法,今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干,。

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步

作為教師,,首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初,,我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無(wú)從下手,。自己參考了很多教案,但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué),。所以在開學(xué)初的頭兩個(gè)月,我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課,。為此,,隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。一開始,,我堅(jiān)持聽一課,,上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步:自己獨(dú)立研讀教材,,參考優(yōu)秀教案,,形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課,記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,,對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,,并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改,將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位,。

聽了別的老師上過課之后,,讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué),。當(dāng)然,,我還是每周堅(jiān)持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個(gè)月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果,。在聽課的過程中,,我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué),,第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心,。

現(xiàn)在,我的教學(xué)逐步上了軌道,。當(dāng)然,,每次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽我的課后,我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題,,例如課堂的容量要大,。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中,我可以出示選擇題,、判斷題等多種形式的題目,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來(lái)選擇多音字的讀音。

同時(shí),,xxxx網(wǎng),、教育在線、教育博客是我進(jìn)步的搖籃,,特別是xxxx網(wǎng)讓我學(xué)會(huì)要把教材讀厚,。當(dāng)然,我還喜歡上了閱讀,。

(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的,,而我又沒有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上,,我拼命學(xué)習(xí)著,、嘗試著。之前,,我總覺得班主任工作方面,,我只要將大體方向上的事情做好,那就可以了,,忽略了很多細(xì)節(jié)問題,。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì),、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,,我都沒有好好地考慮。如今,,通過我和家長(zhǎng)的溝通與交流,,我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié),。作為班主任不能有任何忽略,。在與家長(zhǎng)的交流中,我也了解到了家長(zhǎng)的想法,,特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做,。但是,秉著“孩子是夸出來(lái)的”的理念,,我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子,,放大他們的閃光點(diǎn),讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì),。

同時(shí),我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng),、孩子的角度去考慮問題,。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),,我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的,。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告訴他們,,這是我應(yīng)該做的,。我時(shí)常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,,那還需要我們教師干什么,。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的,。所以面對(duì)學(xué)困生,,我想盡辦法讓他們進(jìn)步,所以我從不贊成“教師有償家教”,。

以上,,是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)。這一學(xué)期,,我成長(zhǎng)了,,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,,這些都是我在今后的工作中努力的方向,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。在備課中,,力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本,背學(xué)情.現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,,光有一桶水是不夠的,,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,,通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課,。

在校內(nèi),虛心,、主動(dòng)地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù),,豐富教學(xué)手段,,向李文霞請(qǐng)教自然,、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),,虛心學(xué)習(xí),,不恥下問,及時(shí)消化,,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),,不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,在這一學(xué)年中,,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,,如理論知識(shí)不夠,,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷努力。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇四

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

本學(xué)期,,我自認(rèn)為在基礎(chǔ)知識(shí)方面下的工夫比較多,從字音到字的書寫,,以及詞語(yǔ)的理解方面等,。

首先,說一說字音方面,。在字音方面,,我們首先進(jìn)行了歸類:難讀音、多音字,并且理解多音字的用法,。這是在學(xué)習(xí)過程中,,培養(yǎng)還的一點(diǎn),在學(xué)習(xí)的過程中,,要善于抓住難讀音和多音字,。

那么如何檢查孩子們找出的難讀音和多音字呢?

這是培養(yǎng)孩子們自學(xué)的一種習(xí)慣,在讀文文章后,,一定要確保發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤,。

比比皆是、都督,、應(yīng)接不暇,、卸煤、妨礙,、咀嚼等詞語(yǔ),,都是孩子們特別容易出錯(cuò)的地方,所以在教學(xué)中,,教師要把主動(dòng)權(quán)交給孩子們,,要做到:一認(rèn)真觀察、二仔細(xì)比較,、三拓展聯(lián)想,,讓孩子們?nèi)フ倚谓郑ㄟ^比較學(xué)習(xí),,讓孩子們養(yǎng)成一種善于聯(lián)想,、比較的習(xí)慣。針對(duì)觀察和比較是非常有必要的,,要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣,,拿過一個(gè)生字,,我們要做的首先是分析,,觀察,然后借用記憶方法,,將其記住。

所以,,我們看似是所教的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,但是簡(jiǎn)單知識(shí)背后卻傳遞著我們的方法,記住一定不能死,,不能機(jī)械,,任何事物都有其巧妙的一面,,我就是要找到其巧妙的那一方面而已,。

所以做法首先是思考,,觀察,然后找到記憶的方法,,然后再動(dòng)手寫一寫,。在這個(gè)過程中要還要善于聯(lián)想,,讓孩子們通過聯(lián)想,區(qū)別,、學(xué)會(huì)記憶的方法,。

所以在教授難點(diǎn)字詞的過程中,,我的經(jīng)驗(yàn)就是教師一定要心中有數(shù),,了解孩子的易錯(cuò)點(diǎn),并且針對(duì)孩子們出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn),,一定要遵循以上方法,,觀察、比較,、聯(lián)想等方式記憶改字,,并且再次基礎(chǔ)上加強(qiáng)強(qiáng)化,,讓孩子們一定動(dòng)手寫一寫。所以得到的經(jīng)驗(yàn)就是一定要抓住重點(diǎn),,重點(diǎn)突破,。

再者,詞語(yǔ)意思,。這是我教學(xué)過程中遇到的一個(gè)大問題,,問題主要是:在教學(xué)中應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子們理解詞語(yǔ)的意思?孩子們對(duì)詞語(yǔ)意思的不解,,造成下列問題:一是書寫錯(cuò)別字較多,;二是詞語(yǔ)意思理解比較含糊。其中最為突出的是成語(yǔ),,所以在教學(xué)中,,教師一定要把握住重點(diǎn)字詞,然后培養(yǎng)孩子們一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,,先理解字的意思,,再次基礎(chǔ)上去理解成語(yǔ)的意思,這樣便于孩子們識(shí)記和書寫,。

在這一環(huán)節(jié)中,,我有這樣的收獲,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),,首先從字上理解意思,,然后理解整個(gè)成語(yǔ),并且抓住孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方,,要著重強(qiáng)調(diào),。

整體而言,對(duì)于的理解相對(duì)比較欠缺一些,,沒有給孩子們一些通過聯(lián)系上下文,,理解詞語(yǔ)意思的方法,這方面是一個(gè)弱點(diǎn),。

最后總結(jié),,要培養(yǎng)孩子具有一種概括的能力,學(xué)完一課后,,能夠清晰梳理出文章中的重要知識(shí)點(diǎn),,難點(diǎn)字音、字詞,,詞語(yǔ)的意思等,。同時(shí)學(xué)完一個(gè)單元和一冊(cè)書要有這樣的概括能力,也就是完成先有薄變厚,,再有厚變薄的歷程,。教師要有正的一項(xiàng)本領(lǐng),,同時(shí)也要引導(dǎo)孩子們具有這樣的能力,即善于抓住重點(diǎn),,總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的能力,。

二、概括文章主要內(nèi)容

方式:自己的一些做法

存在的問題

我的收獲:

努力方向:

三,、課文內(nèi)容的理解

最大的收獲:

一是一定要堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫教案,這是一項(xiàng)不變的努力,。

二是一定要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,,正是通過不斷地反思自己的做法,才找到自己課堂中存在的問題,,于是不斷地調(diào)整課堂中的出現(xiàn)的問題,,從而使課堂更加高效。

三是要獨(dú)立備課,,研究自己的備課和教學(xué)參考的差距在哪里,?這是我今后努力的一個(gè)方向,一定要找準(zhǔn)差距,,在差距背后,,找出原因,從而提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

四是將課文讀熟,、讀好,回到最初的起點(diǎn)去看待教學(xué),。

五是對(duì)課文內(nèi)容的把握抓住大問題即可,,每篇文章都有一個(gè)大問題,只要抓住一個(gè)大問題,,基本上對(duì)文章的理解也就透徹了。所以對(duì)教材的分析,,切忌問題很零碎很多,,最好就是一個(gè)問題。

三,、抓住重點(diǎn),,突出重點(diǎn),是核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

在我的教學(xué)中,,我可能最大的失誤點(diǎn)就是缺乏對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的梳理,我認(rèn)為一定要有這樣的思想意識(shí),,當(dāng)講授新課的時(shí)候,,一定明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,當(dāng)一篇文章授課結(jié)束的時(shí)候,一定要特別清晰,,這篇課文我們到底要學(xué)習(xí)什么,?我認(rèn)為作為老師一定要給孩子們梳理這樣的學(xué)習(xí)觀,這篇課文結(jié)束,,親愛的孩子們我們一起梳理一下,,我們到底學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)呢?我們能否對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)呢,?所以作為老師教給孩子們的不僅僅只是知識(shí),,有時(shí)候更多地是帶給孩子們一種思維習(xí)慣。

1,、面對(duì)復(fù)習(xí),,一定要知道考試會(huì)考什么?考什么復(fù)習(xí)什么,?例如在小學(xué)中:字詞,,一般情況下都是孩子們特別容易出錯(cuò)的字詞;形近字,,都是正冊(cè)書中最容易出錯(cuò)和重點(diǎn)要掌握的形近字,;成語(yǔ)部分,都是日積月累部分特別重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),;課文內(nèi)容填空,,主要考察人物形象、背誦內(nèi)容,、古詩(shī)詞(默寫,、作者簡(jiǎn)介、思想感情),、日積月累的句子(創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,、直接默寫),所以當(dāng)你分析到就是考察這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,,我們的復(fù)習(xí)就會(huì)有針對(duì)性,,所以當(dāng)分解到一課的時(shí)候,我們就知道要掌握一課中:重點(diǎn)生字,、詞語(yǔ),、重難點(diǎn)音、思想,、人物特點(diǎn),、課文內(nèi)容點(diǎn)一定知道是哪些?在時(shí)間緊張的情況下,只要抓住重點(diǎn)知識(shí)就可以了,。這就要求我們必須掌握一種思維,,當(dāng)你學(xué)完課文時(shí),一定要能梳理本課的知識(shí)重點(diǎn),,哪些地方是難點(diǎn),,哪些地方時(shí)重點(diǎn)。然后面對(duì)一個(gè)單元的時(shí)候,,面對(duì)著本單元的主題,,我們應(yīng)該建立起一種單元的意識(shí),本單元主要在講什么?本單元的知識(shí)重點(diǎn)在哪里,?難點(diǎn)又在哪里,?都要做到一目了然。所以學(xué)習(xí)也給我們折射出了做任何事情的一種思維:抓住重點(diǎn),,善于總結(jié),,思路清晰,回歸到一個(gè)點(diǎn):簡(jiǎn)單,。

2,、面對(duì)復(fù)習(xí)我的失誤點(diǎn)在哪里?

3,、面對(duì)復(fù)習(xí)我的成功做法在哪里,?

4、如何改進(jìn)我們的復(fù)習(xí)方式,?

[小學(xué)教師教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)]

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇五

《圓的周長(zhǎng)》第二課時(shí)的教學(xué)是在第一課時(shí)學(xué)生已經(jīng)掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,,本節(jié)課的重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)已知圓的周長(zhǎng)求直徑的'實(shí)際問題。為了突破這一難點(diǎn),,課始首先對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),,進(jìn)而呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新知識(shí)。

問題呈現(xiàn)后,,我首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式列方程解答,。選擇列方程解答這樣的問題,主要有兩個(gè)原因:一是思路比較順暢,。由于已經(jīng)圓的周長(zhǎng),,所以學(xué)生很自然就會(huì)想到圓的周長(zhǎng)公式,列方程的思路順理成章,。二是有利于學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的相互聯(lián)系,提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的本事,。研究到有的學(xué)生還會(huì)想到其他不一樣的解決方法,,我詢問學(xué)生“你還能怎樣求出花壇的直徑”,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,。很多學(xué)生能夠不采用列方程的方法,,而是直接根據(jù)除法的意義,,直接用除法求出直徑,學(xué)生也體會(huì)到了解決問題策略的多樣化,。

課堂中的習(xí)題,,我采用“試一試”,這一題是類似于例題的一個(gè)題目,,是根據(jù)圓的周長(zhǎng)求半徑的實(shí)際問題,,經(jīng)過嘗試練習(xí),學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)于相關(guān)計(jì)算方法的理解,。

鞏固練習(xí)部分,,采用課本“練一練”,這一題型全部是根據(jù)周長(zhǎng)求各圓的直徑,。在計(jì)算時(shí)首先要求學(xué)生先估計(jì)圓的直徑是多少,,再根據(jù)圓的周長(zhǎng)求出它的直徑或半徑,這樣有利于學(xué)生經(jīng)過估計(jì)把我計(jì)算結(jié)果的合理性,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇六

學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),,每一節(jié)課,,長(zhǎng)期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng),,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

一年來(lái),,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì),,結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí),,每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè),,就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),,則要求他們站端正,,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,,并且說話時(shí)聲音要響亮,,吐詞要清楚。在聽的能力方面,,則要求他們注意聽別人說話,,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,,要說得出來(lái),,如每周升旗儀式上,我要求學(xué)生注意聽紅旗下的講話,,講的是什么主題?回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說出要點(diǎn),,如答不出,就說明沒有專心聽講,。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,,增強(qiáng)了自控能力,,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

值日問題,,過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,,差的仍然趕不上,,因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì),。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),,總是盼著自己當(dāng)值的那天,,工作總結(jié)《小學(xué)新教師工作總結(jié)》。在當(dāng)值日時(shí),,值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、清潔、紀(jì)律,、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,,才有說服力,。實(shí)踐證明:過去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過值日,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:學(xué)生是班級(jí)的主體,,學(xué)生是班級(jí)的主人,,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,,我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家,、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī),。我首先聯(lián)系家長(zhǎng),,請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生,我還將學(xué)校的常規(guī),、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺,,文明禮貌,,養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針本班學(xué)生特點(diǎn)主要學(xué)會(huì)自己洗臉,、洗腳,、洗小件衣服,會(huì)幫助父母掃地,、倒垃圾,。總之讓孩子通過勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德,。在"三八"婦女節(jié)時(shí),,我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話,當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng),,受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎,。

我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性,。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,,高尚的愛國(guó)情操,良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì),,強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇七

一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里,,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,,力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,,力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步,得到提高,,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要,。

一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類學(xué)習(xí),,深刻剖析自己工作中的不足,,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。 “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,,作為一名教師,,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等。通過學(xué)習(xí),,讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,, 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白,工作再苦,、再累,,我也不能落后,,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作,。課前,,我認(rèn)真鉆研教材、教參,,課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資 源,,運(yùn)用課件,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,,不管在課堂教學(xué)中,,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,,完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

四,、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)期的工作,,在取得成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1,、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4,、工作的積極性不夠高,,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。五、繼往開來(lái),,開創(chuàng)新的天地,。 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華,,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,,我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感,。

一年的工作即將結(jié)束,這一年我擔(dān)任一年一班班語(yǔ)文兼班主任工作,。一年來(lái),,我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié):

一,、語(yǔ)文教學(xué)工作

在教學(xué)中,,我刻苦鉆研、虛心求教,,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,,我在備課中,,根據(jù)大綱要求,從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),,抓住教學(xué)重點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)種.種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生出發(fā),,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,,多練,,大面積鋪開,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠(chéng)的愛,,暗中給他們鼓勵(lì),,揚(yáng)其所長(zhǎng),讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,,我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,,讓他們共同進(jìn)步,,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的今天,,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,,大膽嘗試,,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。

二,、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育好人。從參加工作至今,,我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得,做一個(gè)班主任也許不難,,但要做一個(gè)好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個(gè)字: “愛” 和“嚴(yán)”,,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

(一)有一顆愛心,,這是做好工作的前提。

愛學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作,,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,,也就容易接受你的教育,,很快地加以改正。這種愛,,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),,更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

(二)細(xì)心,、耐心,、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。 教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,,這就需要足夠的耐心,。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,,坦誠(chéng)地和學(xué)生交流,,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,,只要付出努力,,學(xué)生是能夠接受的。久而久之,,學(xué)生就會(huì)喜歡你,、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,,那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

(三)家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,,二者缺一不可,。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,,我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系,,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,,使家長(zhǎng)的教育更具理性,。使學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中,,還有許多工作做得不夠細(xì)致,,今后,要更加努力工作,,爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步,。

時(shí)光流逝,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼一年工作即將結(jié)束?,F(xiàn)對(duì)前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下小結(jié):

一、教育教學(xué)方面

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己,。一學(xué)年來(lái),,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,、《小學(xué)語(yǔ)文教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等報(bào)刊雜志,,并從網(wǎng)上下載了大量?jī)?yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教案,,通過學(xué)習(xí),使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向,,提高了自己的理論水平,,使自己的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開。三人行必有我?guī)?,平時(shí)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),,得到他們的指點(diǎn)和幫助,同時(shí)我又抽出時(shí)間,,聽了校內(nèi)許多老師的課,,積極參加校組織的語(yǔ)文新課程培訓(xùn),看到,、聽到,、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使我受益非淺,。

(二)嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),,提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有知識(shí)、技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,??紤]教法,如何組織教材,,如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué),。在教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論,激發(fā)學(xué)生的情感,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué),、會(huì)學(xué),。本次期中階段測(cè)試中,及格率94%,,優(yōu)秀率為46%,。從試卷中可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固,字詞的失分率很低,,對(duì)課文內(nèi)容也已會(huì)背會(huì)用,。

二、兼職工作方面

(一)作為班主任,,我盡力使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,,并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),使班內(nèi)形成了健康,、團(tuán)結(jié),、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時(shí)抓得緊,,跟得上,。對(duì)班級(jí)管理我采取學(xué)生為主體,班主任引導(dǎo)的思路,,日常行為的規(guī)范及重大活動(dòng)的安排都由學(xué)生自己組織,,關(guān)鍵的時(shí)候由我出面點(diǎn)撥提意見,學(xué)生就能夠把事情做好,。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心,,紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等活動(dòng)為基本,,努力提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,活動(dòng)上積極組織參加,,和學(xué)生多交流思想,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活、思想狀況,,并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤,、活動(dòng)及思想狀況,和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,。

(二)作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),,語(yǔ)文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌安排下,積極開展組內(nèi)教研,,嚴(yán)格按照市局教研室提出的流程,。每一次教研課都圍繞一個(gè)專題,上課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,在評(píng)課之前,上課教師要能就教學(xué)內(nèi)容說課,,說內(nèi)容,,說理念,說思路,,說教法和學(xué)法等,。人人上教研課,形式不一,,老師們以課為例,,以生為本,暢談教法學(xué)法,,共享教育智慧,。整個(gè)集體備課過程平實(shí)而有針對(duì)性,理性而具啟發(fā)性,。本學(xué)期的組內(nèi)教研,,時(shí)間充裕,也便于老師跨學(xué)科,、跨學(xué)段學(xué)習(xí),,開闊教師視野,增加教學(xué)積累,,提升教學(xué)品質(zhì),,因此,課堂教學(xué)落到實(shí)處,,常規(guī)教學(xué)也碩果累累,。

三、存在的不足和今后了努力的方向

在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),,但與高效率,、高質(zhì)量還有一定的距離,,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng),特別是對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的不夠,。在班級(jí)管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改進(jìn)的,。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,及時(shí)總結(jié),,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,做個(gè)讓學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿意,,領(lǐng)導(dǎo)放心的老師,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處教研室緊緊圍繞上級(jí)工作布署,,按照學(xué)校工作計(jì)劃,,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真實(shí)施期初工作計(jì)劃,,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,,提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,改進(jìn)和完善教學(xué)教研工作方法,,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,深化教學(xué)研究。在全體教師的共同努力,,取得了一定的成績(jī),,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、及時(shí)撰寫教案(反思),。要求教師最少提前備好一周的功課,,并寫好教;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思,。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中,、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案,,及時(shí)做好教后反思,,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證,。

2、合理作業(yè)布置,。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),,布置適量的作業(yè),減少機(jī)械,、重復(fù)的抄寫作業(yè),,更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智,。

3、重視習(xí)慣培養(yǎng),。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理,。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,,英語(yǔ)老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外,各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽,、朗讀訓(xùn)練,,促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀能力的提高。

5,、做好教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),,確立“問題即課題、教師即研究者,、教學(xué)即研究,、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析,;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視,;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,,有效地提高了教師的課題研究能力,,第二期的《心織筆耕》中,教師們的課題論文及案例分析,展示了大家在研究過程豐碩成果,。[轉(zhuǎn)帖:],,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的達(dá)成度。測(cè)試后,,以教研組為單位進(jìn)行分析,,查找問題,并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)行為,。從而使知識(shí)點(diǎn)的掌握更為牢固,,不留知識(shí)盲點(diǎn)。經(jīng)過全體教師真抓實(shí)干,,長(zhǎng)期不懈地努力,各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)明顯提高,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo),,學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,,我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí),。

(1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期,,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,,繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),,使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí),。

(2)“終身學(xué)習(xí)”,“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,,校長(zhǎng)推薦書目、出借書籍,、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章,,以及利用教師閱覽室等等,多渠道,全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀,,有效閱讀,,同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記,、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng),,讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),,理論得到提升,,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng),。

2,、人人嘗試做研究。本學(xué)期,,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn),,來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)際,,提出一個(gè)迫切需要解決的問題,,并展開研究,努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),,確立“問題即課題,、教師即研究者、教學(xué)即研究,、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),,讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視,;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié),;對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索,。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力,,第二期的《心織筆耕》中,,教師們的課題論文及案例分析,展示了大家在研究過程豐碩成果,。

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇九

在每周繁忙的情況下,,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,,實(shí)施過程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),,期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),,我盡量抽出時(shí)間,,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,,及時(shí)與教師探討,、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,,能幫助教師修改論文案例的,。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo),。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,,但心理上還是比較輕松、愉快的,,所以工作上比較主動(dòng),,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),。同志之間能做到顧全大局,,服從安排,互相關(guān)心,,互相幫助,,互相溝通。

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