總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人發(fā)言稿篇一

平凡又忙碌中，20xx年走到了尾聲,?；仡欉@一年里的工作，有收獲也有遺憾,。

上半年我任教七年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)和七(2)班的班主任,。教學(xué)中，我把校青年教師小課題“有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究”真正放到實(shí)際中去,，一邊提高著課堂的有效性,，一邊控索著一條作業(yè)設(shè)計(jì)的有效之路。積累了一些材料,，總結(jié)了一些作法,。但是都不太成熟,，有待于在工作中繼續(xù)實(shí)踐、修正,、完善,。班主任工作中，我頂住了班內(nèi)幾個(gè)“全校聞名學(xué)生”的教育難題,，用愛(ài)心,、耐心、細(xì)心把他們順利帶到了七年級(jí)畢業(yè),。全班的班風(fēng)樂(lè)觀積極,，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，有很強(qiáng)的活動(dòng)能力和凝聚力,。差生也有明顯轉(zhuǎn)變,。

暑假時(shí)，我完成了華師大教育碩士第二學(xué)期的學(xué)習(xí),。一位老師講的政治課,，使我獲益匪淺。我對(duì)馬克思主義和黨的`工作方針政策有了新的了解和認(rèn)識(shí),，真正感受到以人為本的重要,。教育學(xué)、心理學(xué)以及一些專(zhuān)業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)都使我的理論水平有了進(jìn)一步的提升,。從這些課程結(jié)束起,，我發(fā)現(xiàn)自己的人生好像進(jìn)入了一個(gè)新階段，頭腦中思考的問(wèn)題一下子變得好多,，對(duì)一個(gè)問(wèn)題我會(huì)想透過(guò)現(xiàn)象去看本質(zhì),，思考出一系列的延伸問(wèn)題。這對(duì)我的教育教學(xué)也十分有益,。

下半年我任教八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文,，同時(shí)擔(dān)任初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在八年級(jí)的教學(xué)中,，我繼續(xù)著自己以作業(yè)設(shè)計(jì)為內(nèi)容小課題的研究,。在完善了某些部分后，幸運(yùn)地申請(qǐng)到了區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng),。加上本學(xué)期每周一次的上海市教育科研骨干班的培訓(xùn),，我的教育科研能力得到了很大提升，對(duì)實(shí)際教學(xué)也有促進(jìn)作用,。只是因?yàn)榕嘤?xùn)占用了時(shí)間的關(guān)系,，本學(xué)期教研組長(zhǎng)工作方面，我一點(diǎn)也不稱(chēng)職,。

在未來(lái)的一年時(shí),，我會(huì)將今年的培訓(xùn)心得與教學(xué)心得應(yīng)用到教研組建設(shè)和語(yǔ)文教學(xué)中去,，力爭(zhēng)使自己和全組同事的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步的發(fā)展。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人發(fā)言稿篇二

回首和學(xué)生一起走過(guò)的四個(gè)月份,，已經(jīng)是一個(gè)季節(jié)了,。這個(gè)學(xué)期的上課時(shí)間將近尾聲，在備課,、授課,、實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)中度過(guò)了,，學(xué)生們?cè)诶碚撝R(shí)的漩渦里找尋樂(lè)趣,，是親手制成的電子套件，是陌生又好玩的義修,，還是自己獨(dú)立完成的小實(shí)驗(yàn),，酸甜苦辣自在其中。然而,，除了學(xué)習(xí)更多的還是了解學(xué)生的想法，有的孩子說(shuō)是自己選的專(zhuān)業(yè),，有的孩子說(shuō)是父母幫忙報(bào)的,，有的孩子說(shuō)是因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)的老師說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好，各種答案都有它的緣由,，但還是有點(diǎn)像“理想很豐滿(mǎn),，現(xiàn)實(shí)很骨感的”感覺(jué)，現(xiàn)實(shí)總是不盡人意,，我只能在有些孩子失落的時(shí)候告訴他們既然來(lái)了就必須做點(diǎn)什么,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，督促他們對(duì)自己負(fù)責(zé),，畢竟追求的是素質(zhì)教育,，學(xué)會(huì)做人的份量真夠沉的，但是能夠聽(tīng)得進(jìn)去的同學(xué)寥寥無(wú)幾,。跟學(xué)生偶爾也聊會(huì)兒與課程無(wú)關(guān)的東西,，互補(bǔ)互長(zhǎng)。對(duì)于自身的教學(xué)工作的總結(jié),，有以下幾點(diǎn)：

電子電器與機(jī)電專(zhuān)業(yè)屬于工科類(lèi),，它要求學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)必須擁有成熟的實(shí)操能力，這是未來(lái)就業(yè)的技能,?？墒牵F(xiàn)有的資源短缺,，我們只能在理論知識(shí)的沼澤里艱難攀爬,，慶幸的是學(xué)校有一間實(shí)驗(yàn)室,，可以供學(xué)生利用電烙鐵、焊錫絲,、萬(wàn)能板,、元器件等材料做一些小實(shí)驗(yàn)，這可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)焊接的技巧,，認(rèn)識(shí)各種元器件的名稱(chēng)及它的檢測(cè)方法,，讀懂電路圖，當(dāng)然,，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠一個(gè)讀電類(lèi)的孩子的追求,。所以，這學(xué)期的教學(xué)方式理論課多于實(shí)驗(yàn)課,，若想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)該增加實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間，未來(lái)將采取兩節(jié)理論兩節(jié)實(shí)操的教學(xué)方式,。

同時(shí),，我也意識(shí)到理論知識(shí)的重要性。當(dāng)今社會(huì),，在一線工作的多的是擅長(zhǎng)動(dòng)手能力而理論知識(shí)相對(duì)匱乏的力量存在,，若想升職或成為管理層，其首先需要懂,，能夠去指導(dǎo)別人,，而不用站在前沿做更多的苦力活。所以,，理論知識(shí)還必須加強(qiáng),。

教學(xué)方法采用課前五分鐘給學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，帶著問(wèn)題去學(xué),，以傳統(tǒng)板書(shū)的方式列出上課的內(nèi)容,，注重口頭表達(dá)，追求向?qū)W生描述一個(gè)設(shè)備的使用方法,，一個(gè)元器件的作用,，一個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，這種方式雖然簡(jiǎn)明,，但是有的學(xué)生還是存在分神的狀態(tài),，他們有的犯困，有的利用手機(jī)玩游戲,，有的說(shuō)是沒(méi)興趣,，更多的意見(jiàn)是沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，也有的是不想學(xué)但故意擾亂課堂的，遇到這種狀況往往只有合理引導(dǎo),。效果同樣不盡人意,，接下來(lái)的教學(xué)方法將嘗試讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)后自己提出問(wèn)題，由老師和同學(xué)一起思考然后解決問(wèn)題,，讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維,，懂得去思考。

作業(yè)情況能夠按照學(xué)校要求布置作業(yè),，學(xué)生同樣能夠按時(shí)交作業(yè),，做到“溫故而知新”。

整個(gè)學(xué)期下來(lái),，能夠看到的是愛(ài)好學(xué)習(xí)的學(xué)生一如既往,，不想學(xué)習(xí)的學(xué)生懂得對(duì)老師最基本的尊重，這是每個(gè)老師感到欣慰的,。這學(xué)期舉辦了一次義務(wù)維修活動(dòng),，受益匪淺，學(xué)生的興趣比較高,，他們大顯身手的時(shí)刻到了,，我們利用課余時(shí)間一起策劃，一起畫(huà)海報(bào),，一起搬桌子凳子,，一起應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，從這次活動(dòng)可以看到這班孩子細(xì)心的一面,，從畫(huà)海報(bào)看到他們內(nèi)心的豐富，每個(gè)人還用顏料涂滿(mǎn)手掌在白紙上拍下重重的手印,，像是在證明什么,，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)彼此拉近距離，各自獲得心得,。

同時(shí),，和學(xué)生待在一起，就好像一面鏡子,，老師的行為舉止都顯露在學(xué)生面前,，或好或壞，學(xué)生都能夠自己看到及思考,，而學(xué)生的所作所為,，是一名老師走過(guò)的曾經(jīng)，在他們這個(gè)年齡段,，誰(shuí)都會(huì)有各種各樣的不足,，像驕傲自滿(mǎn)、像幼稚、像自負(fù),、像不尊重人等等,。每每看到這種情況，溝通是最好的方式,。所以,，盡自己所為，能夠聽(tīng)進(jìn)去的學(xué)生會(huì)端正態(tài)度,，聽(tīng)不進(jìn)的學(xué)生會(huì)可能還會(huì)厭煩你,，這都很正常，既然是一名教師,，就必須提高自己的心理承受能力,，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，幫助學(xué)生,，亦是幫助自己,。

1、 作為一名教師,，必須把握好一個(gè)“度”,，該嚴(yán)肅的時(shí)候毫不退縮，跟學(xué)生拉近彼此距離時(shí)不能失去威嚴(yán),，這一點(diǎn),，我還不能達(dá)到要求，這導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象,，他們知道這個(gè)老師不會(huì)懲罰他們而更加狂妄,。若希望學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，自覺(jué)律己,，我還必須堅(jiān)持自己的原則,，不斷鍛煉自己的心理承受能力，面對(duì)困難不退縮,，相信丟臉不可怕,，厚臉皮人生也不會(huì)失去什么，每一條漫長(zhǎng)的路都是布滿(mǎn)荊棘,。

2,、 適當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生去完成一個(gè)目標(biāo)，督促他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，改變他們散漫的生活狀態(tài),。

3、 期末在即,，學(xué)生出現(xiàn)分神和上課聊天的情況,，主要是復(fù)習(xí)課上時(shí)間的安排不夠合理,，所以，必須改變鈴聲想起就開(kāi)始復(fù)習(xí)的狀態(tài),，可以轉(zhuǎn)換為先給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間看課本,，看復(fù)習(xí)題綱，可以相互交流學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)疑點(diǎn),，合理利用時(shí)間,，減少自習(xí)時(shí)間讓他們大聲談?wù)撆c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。

4,、 即使是期末,，學(xué)生一點(diǎn)兒也不擔(dān)心會(huì)掛科什么，這一點(diǎn)需要學(xué)校頒布說(shuō)明,，不是想難為學(xué)生,，而是讓他們明白成績(jī)是順利畢業(yè)的一部分，讓他們重視,。

5,、 我的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，一學(xué)期下來(lái),，發(fā)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不夠,，有時(shí)候?qū)W生提出一個(gè)新問(wèn)題，我無(wú)法當(dāng)堂回答,，但是,，我課后找來(lái)資料，補(bǔ)習(xí)之后再教他們,，慶幸的是學(xué)生也能夠理解我,，所以，我還必須增加自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己的教學(xué)能力,，善于向其他科任老師取經(jīng)，做到互補(bǔ)成長(zhǎng),。

林林種種，都是一個(gè)學(xué)期所遇到的問(wèn)題,，在教學(xué)上有更深刻的體會(huì),，這也是我成長(zhǎng)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，教師行業(yè)特殊在要跟很多很多不同性格的孩子打交道,，所以,，必須嚴(yán)格要求自己做一個(gè)有責(zé)任心，有愛(ài)心的人,，既在教學(xué)上對(duì)學(xué)生有幫助,，亦要使他們健康成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持，在漫漫長(zhǎng)路上能走得更遠(yuǎn),。

單位：xx市xx職業(yè)學(xué)校

姓名：謝xx

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人發(fā)言稿篇三

本期的工作即將結(jié)束,，我的工作也在緊張而又充實(shí)的時(shí)間里度過(guò)了?；仡欉@學(xué)年,，忙碌而愉快的`工作，讓我成長(zhǎng)了很多,，也取得了一定的成績(jī),。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，并從中拮取精華加以保存,，尋找不足加以彌補(bǔ),，爭(zhēng)取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到,、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象。

二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),；在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,，充分準(zhǔn)備教具,。在每一次活動(dòng)中，我還注意到發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值,，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境,、材料的互動(dòng),，使幼兒得到發(fā)展,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻的認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不段充實(shí)自己,，解剖自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然,；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，做中學(xué)、學(xué)中做,，不段積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展,。

四,、家長(zhǎng)工作方面：

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

五,、存在的不足：

1、在以后的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師,。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人發(fā)言稿篇四

一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作和思想,，應(yīng)該說(shuō)是收獲多多,，但是也有好多遺憾。現(xiàn)在總結(jié)如下：

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。作為黨員，我能時(shí)刻與中央保持高度的一致,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。通過(guò)學(xué)習(xí)、研究有關(guān)黨的思想,、方針,、政策，我不斷凈化,、提升自己的思想,。時(shí)時(shí)處處告戒自己我是教師，身為人師,，我能時(shí)刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”,，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則,，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到,，注重自身的人格品質(zhì)對(duì)學(xué)生潛移默化地影響。

本學(xué)期,，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期,。新課程已經(jīng)了實(shí)驗(yàn)階段，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后,， “問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，“因?yàn)槲乙M(jìn)步,，所以我要學(xué)習(xí)”時(shí)時(shí)提醒著我,。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐,，課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為自己的才能施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。我一貫堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合,，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益,；堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

對(duì)待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)自己喜歡的數(shù)學(xué),，力求使每一位家長(zhǎng)滿(mǎn)意,。教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持做到教學(xué)五認(rèn)真,，認(rèn)真把好備課關(guān)，精心設(shè)計(jì)好每一堂課,，努力上好每一堂課,，在課堂上，能因材施教,，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)上都得到最佳程度的發(fā)展，課后,，除了認(rèn)真做好批改工作外,，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo)，因?yàn)槲抑?，學(xué)習(xí)困難生由于各方面的原因,，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強(qiáng)對(duì)他們輔導(dǎo)的同時(shí),，注重對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以知識(shí)上的輔導(dǎo)和精神上的鼓勵(lì)相輔相成，他們逐步樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，使他們逐步喜歡數(shù)學(xué)。教研組的工作,，我對(duì)自己的要求是力求有新意,，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在如何通過(guò)活動(dòng)帶動(dòng)全組教師學(xué)習(xí)新理念,，實(shí)踐新課程的標(biāo)準(zhǔn),，以適應(yīng)教育改革。在認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作的同時(shí),，也常常有突擊性的工作,。比如，我們組里的青年教師參加教學(xué)比賽,，或是教學(xué)研究周的活動(dòng),，我都是利用空課時(shí)間去聽(tīng)試教，利用中午或放晚學(xué)后的時(shí)間與開(kāi)課老師討論,，雖然忙是忙了點(diǎn),，卻是向別人學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)。

本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高,，為自己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證,。一篇論文在縣教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。一年來(lái),，有付出也有收獲,，有成功也有失誤,。面向未來(lái)，我將努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量,?！?教海無(wú)涯，苦作舟”,，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人發(fā)言稿篇五

一年來(lái)，我班抓住時(shí)機(jī),，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)，具體回顧：

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向,。做為畢業(yè)班,，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,，但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離,。于是今年的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展。如著重針對(duì)本班“基礎(chǔ)差,，缺乏榮譽(yù)感”的實(shí)際,，針對(duì)學(xué)生中不少成績(jī)不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象,。用“我并不比別人笨,，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,，樹(shù)立學(xué)生的自信心,。其實(shí)，拋開(kāi)成績(jī),，每個(gè)孩子都是有自尊的,，沒(méi)誰(shuí)承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里,，當(dāng)成績(jī)?cè)诶蠋?、同學(xué)的意識(shí)中成了評(píng)價(jià)學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，成績(jī)差的同學(xué)的信心就會(huì)失去支撐,。例如有的學(xué)生因成績(jī)差,，經(jīng)常受到批評(píng)，他的信心常受挫,，便認(rèn)為自己確實(shí)很笨,，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理,，如果當(dāng)有老師不及時(shí)引導(dǎo)，他們就會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處,，自暴自棄,，這樣要培養(yǎng)他們與班級(jí)榮辱與共的集體思想，可以說(shuō)是不可能的,。成績(jī)好的同學(xué)常受老師的表?yè)P(yáng),，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸;而成績(jī)較差的同學(xué)思想包袱重,，就有一種事不關(guān)己,，高高掛起的意識(shí)，甚至對(duì)集體有了本能的排斥,、抗拒,。針對(duì)這一點(diǎn)，抓好班級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊,，如何調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在積極因素,。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，都渴望被承認(rèn),，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任,。比如有的同學(xué)會(huì)某一種樂(lè)器，有的畫(huà)畫(huà)較好,，這些都牟幫助他們建立自信,，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時(shí)機(jī),，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會(huì)，熱心班級(jí)活動(dòng),，在這樣的基礎(chǔ)上,，就容易樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

比如xxx同學(xué),，由于身體的原因,，他不僅無(wú)心向?qū)W，不背書(shū),，常欠交作業(yè),，即使交上來(lái)了，那作業(yè)也無(wú)法改,，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他,。對(duì)于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒(méi)有放棄他,。平時(shí)上課常提問(wèn)他,，哪怕他能在課堂大聲說(shuō)一兩句話,，我都大做文章對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)。記得那一次,，我布置了抄寫(xiě)生字詞這一作業(yè),，專(zhuān)門(mén)利用一個(gè)中午的時(shí)間，陪著他寫(xiě)每一個(gè)字,，下午在評(píng)講作業(yè)時(shí),，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看，表?yè)P(yáng)他的作業(yè)整潔,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神,，并號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神。這樣一下來(lái),，因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前肯定了他,，讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感，果然他對(duì)學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣,，尤其愛(ài)寫(xiě)作業(yè),，有一段時(shí)間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的,。在這種情況下我又對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進(jìn)步非?？?，還時(shí)常在好人好事記錄本上見(jiàn)到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個(gè)及格成績(jī),，竟然還是71分,。

還有xxx同學(xué)，她不太講衛(wèi)生,，加之學(xué)習(xí)成績(jī)差,，因而全班同學(xué)對(duì)她避而遠(yuǎn)之，這就造成她自卑心理,，不喜好群體生活,，自然對(duì)班開(kāi)展活動(dòng)毫無(wú)激情，為此,，我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項(xiàng)活動(dòng)中,，有意識(shí)引導(dǎo)她走進(jìn)集體，并感受集體的快樂(lè)與溫暖,，并讓我班學(xué)習(xí)成績(jī)好,、在班級(jí)影響力大的xxx同學(xué)當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，讓她體會(huì)到同學(xué)們都在關(guān)心她的進(jìn)步,，結(jié)果她進(jìn)步不小,，慢慢地會(huì)與同學(xué)講話了,，她的成績(jī)也在慢慢地進(jìn)步了，本次期末考試竟然也考了及格,。更可喜的是她開(kāi)始默默地為班做好事,，如教室有垃圾她利用課間時(shí)間將它掃干凈;放學(xué)了，教室窗戶(hù)未關(guān),，她看見(jiàn)了又關(guān)好;勞動(dòng)課上?？匆?jiàn)掛著汗珠在默默地埋頭肯干。

一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(zhǎng),，傾聽(tīng)他們的呼聲,。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難。作為班主任,，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說(shuō),，我最主要的是幫他們解開(kāi)思想上的疙瘩,，如xx同學(xué)，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀,，但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后,，立即找她談心,，幫她分析數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并督促她完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她,，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得,，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了97分,。

又如有一次,，xxx同學(xué)感冒了，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒,，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢(qián)為他看病,，在我扶他回來(lái)的路上,，他感激地對(duì)我說(shuō)：謝謝您，老師,。我摸摸他的頭接過(guò)話茬說(shuō)：只要你好好學(xué)習(xí),，就算是謝老師了!他聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，那神情至今想起來(lái)都叫我感動(dòng),。正因?yàn)槿绱?，我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼，他們有喜悅樂(lè)于與我一起分享,，有憂愁也愛(ài)向我訴說(shuō),。為師如此，夫復(fù)何求!

語(yǔ)文學(xué)科不僅具有工具性,，而且還具有很強(qiáng)的思想性,。我們?cè)诮淌趯W(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí)，要掌握時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行義理的熏陶和思想品德教育,。這對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用,。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的極好教材;《延安,，我把你追尋》可使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)的教育;《高原紅柳》教育學(xué)生關(guān)心他人，樂(lè)于助人;《一個(gè)小村莊的故事》可使學(xué)生懂得要保護(hù)生態(tài)環(huán)境;《風(fēng)向袋的制作和實(shí)驗(yàn)》能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行小制作和小實(shí)驗(yàn)的興趣,。

另外,，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作,。比如,，我班的運(yùn)動(dòng)員在備戰(zhàn)區(qū)運(yùn)期間，我不僅將運(yùn)動(dòng)員值日的工作分配給其他同學(xué)完成,，更鼓勵(lì)全體同學(xué)在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練其間為其送開(kāi)水,，還在班會(huì)上引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓猓屗麄兏行判娜硇牡赝度雮鋺?zhàn)中,。還有的民樂(lè)隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練,，我也是如此支持他們。由于能密切地配合輔導(dǎo)老師,，結(jié)果我班在各項(xiàng)參賽的項(xiàng)目中獲得了可喜的成績(jī),。

總而言之，在班級(jí)管理中,，堅(jiān)持嚴(yán)中有愛(ài),、以人為本的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí)，并能取得一定的`成績(jī),。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人發(fā)言稿篇六

而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任,，首先了解班級(jí)情況,、基本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng)，驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng),，且高二因?yàn)榉职?，許多同學(xué)來(lái)自不同的班，造成班集體缺少凝集力,、一個(gè)有凝聚力的集體,，無(wú)論做什么事情都會(huì)很出色。進(jìn)入一個(gè)新的集體,，學(xué)生是獨(dú)立的,，不通過(guò)一些活動(dòng)，不通過(guò)彼此的交流,，很難使他們成為一個(gè)整體,。加強(qiáng)集體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中,，在和學(xué)生談話中,，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象,。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān),，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情況,，多組織一些集體活動(dòng),，比如班際球賽晚會(huì)等、,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

以后的道路還很長(zhǎng),，走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人發(fā)言稿篇七

__年度的工作業(yè)已順利結(jié)束,，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅,，但也有很多的遺憾,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作,，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì),。

在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到,，作為一名人民教師,，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中,，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，既熱愛(ài)自己的職業(yè),，也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,，還通過(guò)讀書(shū)看報(bào),，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記,，還積極和其他教師加強(qiáng)交流,，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我自身的素質(zhì)有了較大的提高,。

二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯,，要想緊跟時(shí)代步伐,，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電,，就意味著退步,，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此,，在具體的教育教學(xué)工作中,，我作為一名老教師努力堅(jiān)持自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,，在教學(xué)之余,，積極參加教師教研活動(dòng)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題,，還記錄了大量的教育教理論筆記,，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系,，寫(xiě)了相關(guān)的論文,，自己所寫(xiě)的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書(shū)中出版發(fā)行，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué),，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三,、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),，努力提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道,。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí),，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材,，充分利用各種英語(yǔ),、地理、音樂(lè)學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維,，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解,，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，去了解他們的喜怒哀樂(lè),。

在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)設(shè)條件,，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力,，英語(yǔ),、地理、音樂(lè)教學(xué)中我取得了較好的成績(jī),。自己在本年度教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事敘寫(xiě)和視頻演講比賽中均獲得縣級(jí)三等,、州級(jí)二等獎(jiǎng)。

四,、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)文藝體育活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨(dú) ”比賽中榮獲全縣“三等獎(jiǎng)”,。搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

總之,，在過(guò)去的一學(xué)期里,，取得了不少的成績(jī)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己,，還使自身素質(zhì)又有了較大提高,。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到，自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題,，這也正是以后我工作努力的方向,。我會(huì)再接再厲,，力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人發(fā)言稿篇八

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙下,，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐,、不斷學(xué)習(xí)，本人的工作技能和工作水平有了較大提高?，F(xiàn)將我一年來(lái)的工作情景總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高

一年來(lái),，我努力學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的各種知識(shí),，使自我在工作中不掉隊(duì)、不落伍,，能夠更好地勝任本職工作,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)思考提高，自我的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和工作本事都得到了明顯的提高,。

二、端正作風(fēng),，擺正位置

在工作中,，我始終堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí),、高效的工作作風(fēng),，認(rèn)真做好工作。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，不計(jì)得失,、不挑輕重。對(duì)工作上的事,，只注輕重大小,，不分彼此厚薄,，任何工作都力求用最少的時(shí)間,，做到自我的，自工作以來(lái),，沒(méi)有耽誤過(guò)任何領(lǐng)導(dǎo)交辦的任何事情,。在生活中，堅(jiān)持正直,、謙虛,、樸實(shí)的生活作風(fēng)，擺正自我的位置,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，平等相處，以誠(chéng)待人,，不趨炎附勢(shì),，也不欺上壓下，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo),、同事相處的尺與度的關(guān)系,，大事講原則，小事講風(fēng)格,，自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕,。

三、腳踏實(shí)地,，努力工作

本人在辦公室從事文秘工作期間，能夠牢固樹(shù)立“辦公室無(wú)小事”的思想,，盡職盡責(zé),，努力工作。辦公室是一個(gè)工作十分繁雜,、任務(wù)比較重的部門(mén),。作為辦公室一員肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)助手的重任，同時(shí)又要兼顧機(jī)關(guān)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的多能手,，不論在工作安排還是在處理問(wèn)題時(shí),，都得慎重研究，做好協(xié)調(diào),，所有這些都是辦公室人員不可推卸的職責(zé),，在日常工作中，我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請(qǐng)教學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí),，能夠做到提前思考,，對(duì)任何工作都能做到計(jì)劃性強(qiáng)、可操作性強(qiáng),、落實(shí)快捷等,。無(wú)論是什么工作，堅(jiān)持做到不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在我手中延誤,，不讓正在處理的公文在我手中積壓,，不讓各種差錯(cuò)在我身上發(fā)生，不讓前來(lái)聯(lián)系工作的通知在我那里受到冷落,，不讓任何小道消息從我那里傳播,，不讓辦公室的形象在我那里受到損害,。第三是注意形象。辦公室是總廠對(duì)外的窗口,，所以無(wú)論是接個(gè)電話還是迎來(lái)送往,，我時(shí)刻注意自我的言談舉止，不因?yàn)樽晕业倪^(guò)失而影響到整個(gè)機(jī)關(guān)的形象,。

四,、存在的不足

經(jīng)過(guò)一年來(lái)的工作，我也清醒地看到自我還存在許多不足,，主要是：

一,、對(duì)新崗位工作了解還不夠全面，有些工作思想上存在應(yīng)付現(xiàn)象;

二,、工作的創(chuàng)造性還不夠強(qiáng),，缺少吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神;

三,、學(xué)習(xí)掌握新政策,、新規(guī)定還不夠，對(duì)新形勢(shì)下的工作需求還有差距;

四,、深入一線調(diào)研工作不夠深透,，工作方法上還有待改善。這些不足,，我將在今后的工作中努力加以改善提高,，爭(zhēng)取把自我的工作做得更好。

五,、今后努力的方向

1,、今后在工作中還需多向領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),，要多與大家進(jìn)行協(xié)調(diào),、溝通，從大趨勢(shì),、大格局中去思考,、去謀劃、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自身的工作水平,。

2、必須提高工作質(zhì)量,，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高度的職責(zé)感。在每一件事情做完以后,，要進(jìn)行思考,、總結(jié),，真正使本職工作有計(jì)劃、有落實(shí),。尤其是要找出工作中的不足,，善于自我反省。

3,、愛(ài)崗敬業(yè),，勤勞奉獻(xiàn)，不能為工作而工作,，在日常工作中要主動(dòng)出擊而不是被動(dòng)應(yīng)付,，要進(jìn)取主動(dòng)開(kāi)展工作，擯棄浮躁等待的心態(tài),，善謀實(shí)干,，肯干事，敢干事,，能干事,，會(huì)干事。

4,、要注意培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì),，把政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事,，以便為礦區(qū)建設(shè)奉獻(xiàn)自我的力量，為本職事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，一年內(nèi)我認(rèn)為自我從思想認(rèn)識(shí)上、業(yè)務(wù)及理論知識(shí)上有了明顯提高,，這些提高是與同事們對(duì)我極大支持和幫忙的結(jié)果離不開(kāi)的,。在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感激和致敬,，也真誠(chéng)地期望在今后的工作中,，領(lǐng)導(dǎo)、同事們能對(duì)我一如既往的給予關(guān)懷和支持,，在工作,、生活及其他方面做得不妥之處請(qǐng)同志們給予批評(píng)和指正，在新的一年里,，我將更加努力工作,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人發(fā)言稿篇九

按照課標(biāo)要求完成了教學(xué)內(nèi)容,，還使得學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)的拓展與積累,，寫(xiě)作水平的提高以及個(gè)人的教育教學(xué)等業(yè)務(wù)能力方面有了很好的收獲。具體工作情況如下：

教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢,，才能卓有成效,。上期開(kāi)學(xué)前我就對(duì)全班同學(xué)四年來(lái)的學(xué)習(xí)情況作了全面的總結(jié)分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，如我班學(xué)生經(jīng)過(guò)四年多的小學(xué)生活,，無(wú)論學(xué)習(xí)習(xí)慣還是識(shí)字量、成語(yǔ),、古詩(shī)文的積累,，都有了很好的開(kāi)端。學(xué)生們喜歡學(xué)校,，愿意上學(xué),，師生同學(xué)關(guān)系融洽，他們都熱愛(ài)四年級(jí)一班這個(gè)溫暖向上的集體,。在四年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，孩子已認(rèn)識(shí)近4000字，對(duì)漢字的特點(diǎn)有了初步感性實(shí)的認(rèn)識(shí),，并且已掌握了70個(gè)左右常用的偏傍（部首）,，還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法（聽(tīng)讀認(rèn)字、看拼音認(rèn)字和看上下文猜字）,，有較高的'學(xué)習(xí)興趣,，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和目前應(yīng)完成的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，絕大部分孩子能自覺(jué)按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。而且我班在“古詩(shī)文朗讀”方面堅(jiān)持好,，現(xiàn)已熟背小學(xué)階段要求背誦的七十首古詩(shī)，增加了積累,，特別是本學(xué)年舉行的感恩日記和分享日記受到了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng),。期末考試名列年級(jí)前茅。同時(shí)也有少數(shù)學(xué)生,，由于年齡,、智力等因素，學(xué)習(xí)上還存在一些困難,，學(xué)習(xí)效果也不夠理想,。找出薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

教學(xué)的成效必須建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)上,，作為小學(xué)五年級(jí)的孩子，他們的積累是有限的，要想達(dá)到學(xué)習(xí)上的飛躍,，必須有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,。學(xué)生與成人的學(xué)習(xí)是不同的，夯實(shí)基礎(chǔ)落實(shí)計(jì)劃是完成教學(xué)工作的第一步,，為此我作了以下的工作：

2,、對(duì)本冊(cè)的認(rèn)字任務(wù)：堅(jiān)持讓學(xué)生自學(xué)；

3,、堅(jiān)持教師的適當(dāng)點(diǎn)撥,，在實(shí)踐中解決錯(cuò)別字的問(wèn)題；

4,、培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣,；

5、學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)的方法：聯(lián)系上下文理解,，聯(lián)想和想象中理解,，，字義合成,；

6,、重視美詞、佳句的積累,，加強(qiáng)句子抄寫(xiě),；

7、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯(cuò)別字的好習(xí)慣,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生用心觀察身邊的人和事，養(yǎng)成寫(xiě)分享日記的好習(xí)慣,。

9,、閱讀教學(xué)重在積累,，堅(jiān)持整體感受,，堅(jiān)持個(gè)性體驗(yàn)，逐步培養(yǎng)概括段落,、主要內(nèi)容的能力,，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。

10,、要求朗讀課文流利有感情,，課堂教學(xué)中多采用默讀的教學(xué)方式；