人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

給家長(zhǎng)的建議書(shū)篇一

1,、要強(qiáng)化發(fā)展和改革的`意識(shí),，這是當(dāng)務(wù)之急，盡管我們唱著改革之歌,，但我們?nèi)允恰懊^過(guò)河”,，難免有“穿新鞋，走老路”之嫌,，我認(rèn)為目前學(xué)校工作的關(guān)鍵是要強(qiáng)化職工這方面的意識(shí),。就周邊學(xué)校的發(fā)展速度看，我們面臨很不妙的形勢(shì),，我們學(xué)校職工平均年齡偏高,，知識(shí)老化，思想比較保守，我們學(xué)校招生生源困難等都處于不利的地位,。雖然我們?cè)谶M(jìn)步,，但別人比我們進(jìn)步得還快，所以我們還要加大前進(jìn)的步伐,。

2,、召開(kāi)關(guān)于學(xué)校改革和發(fā)展研討會(huì)，至少召開(kāi)行政人員會(huì)議,。通過(guò)研討,，在行政會(huì)人員中形成關(guān)于學(xué)校形勢(shì)及發(fā)展的共識(shí)。

3,、發(fā)展是學(xué)校生命之所在,，改革是促發(fā)展之關(guān)鍵。改革必須來(lái)真的下實(shí)的,，要有相當(dāng)?shù)拇髣?dòng)作,，而不是修修補(bǔ)補(bǔ)、旁敲側(cè)擊,。改革需要勇氣,，有時(shí)候需要置領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的榮辱利害于度外，需要我們做出必要的犧牲,，需要我們冒一定的風(fēng)險(xiǎn),，甚至需要我們承擔(dān)失敗學(xué)習(xí)方法的責(zé)任,。

4,、我們要?jiǎng)?chuàng)造改革的條件，我們要敢為天下先,，我們要推動(dòng)形勢(shì)的發(fā)展,，引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展，而不能等和靠,，不能因大氣候不具備而裹足不前,。

經(jīng)過(guò)這短短十幾年的建設(shè)，包括這次普九的投入,，我們城中發(fā)展迅速,，我們?cè)?jīng)取得過(guò)輝煌的成績(jī)。這些既是我們驕傲,，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任和擔(dān)子比過(guò)去大了許多,、重了許多。我們不能停滯不前,，我們要發(fā)展,、要超越。依據(jù)我們現(xiàn)有的條件，走具有城中特色的發(fā)展之路,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，辦一所人民信任的學(xué)校。

(一),、特色辦學(xué)的理由

1,、讓有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，因材施教,。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,，不詳說(shuō)。

2,、社會(huì)需要體育,、音樂(lè)、美術(shù)人才,，包括師范的和非師范的,。特別是后二者。社會(huì)在快速發(fā)展,，人們的生活水平,，生活方式，消費(fèi)水平,、消費(fèi)方式也在較快的變化中,。這些變化中包括體育健身、藝術(shù)欣賞和消費(fèi)及人本身藝術(shù)素質(zhì)提高的需求的較快增長(zhǎng),。我們要前瞻性的自覺(jué)地培養(yǎng)社會(huì)需要的人才,。

3、發(fā)揮學(xué)校體育,、音樂(lè),、美術(shù)教師的專(zhuān)長(zhǎng)，人盡其才,。我們學(xué)校還有一些專(zhuān)長(zhǎng)教師,。

4、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，增加學(xué)校的活力,，活躍學(xué)校的氣氛，提高學(xué)校的品位,，營(yíng)造更好的融洽的育人環(huán)境,。

5、方便學(xué)生紀(jì)律管理,。把學(xué)生吸引到體育,、音樂(lè),、美術(shù)的愛(ài)好上來(lái)，邪門(mén)歪道自然就少了,。學(xué)生的管理,，應(yīng)該重在“導(dǎo)”，而不是“壓”和“堵”,。

6,、辦得好可以吸引生源，提高升學(xué)率,。

(二)特色辦學(xué)的措施

1,、首先，也是當(dāng)務(wù)之急,，要形成共識(shí),，作出決策，明確為學(xué)校的辦學(xué)方向之一,，最終成為學(xué)校組織意志,。

2、具體措施,。如果決策為學(xué)校的發(fā)展方向之一,，再集體討論，集思廣益,，制定具體措施,。

(一)、現(xiàn)狀和問(wèn)題

學(xué)生管理難,，這是個(gè)棘手的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。其中一個(gè)重要原因就是學(xué)校管理與家庭管理的脫節(jié)。一個(gè)學(xué)生落后,，甚至走上邪門(mén)歪道,，往往是鉆了學(xué)校與家長(zhǎng)信息不通的空子,。比如學(xué)生個(gè)人私自曠課,，進(jìn)網(wǎng)吧等問(wèn)題。就與此有很大關(guān)系,。學(xué)生借學(xué)校收費(fèi)之名義,，向家長(zhǎng)要錢(qián)，亂花錢(qián),，也是同樣的原因,。

(二)、必要性和意義

因此,，大力加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，是非常必要的，其意義很大。建立雙方的經(jīng)常性聯(lián)系,，也是迫在眉睫的事情,。

(三)、條件和可行性,。

現(xiàn)在,，交通條件和通訊條件的根本轉(zhuǎn)變，為學(xué)校和家長(zhǎng)之間的經(jīng)常性聯(lián)系,，提供了現(xiàn)實(shí)的可能,。交通方面，摩托幾乎家家都有,、三輪車(chē)不少,，公共交通四通八達(dá)，幾乎延伸到了每一個(gè)自然村,。通訊方面,，固定電話(huà)、手機(jī)在農(nóng)村也越來(lái)越普及了,，更不用說(shuō)城鎮(zhèn),。

(四)、措施

1,、重點(diǎn)對(duì)象,，定期聯(lián)系、經(jīng)常性聯(lián)系,。如每周1次,。

2、非重點(diǎn)對(duì)象,，不定期聯(lián)系,。

3、教師家訪,。學(xué)校有這方面的規(guī)定,，班主任老師家訪也比較勤，應(yīng)該說(shuō)很辛苦,，學(xué)?？煞窠o予適當(dāng)鼓勵(lì)(包括物質(zhì)上的)。每位班主任每學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的家訪,，可邀請(qǐng)行政人員,、任課教師同訪，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生,，必要情況下要不定期,，經(jīng)常性家訪,。

4、家長(zhǎng)會(huì),。最好,，每學(xué)期每班都能舉行一次家長(zhǎng)會(huì)。

總之,，上述建議,，考慮也欠充分，只希望對(duì)學(xué)生的教育,、學(xué)校的管理有一點(diǎn)作用,。對(duì)學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)乃至學(xué)校的名望形象的提高等，都能有點(diǎn)好處,。

給家長(zhǎng)的建議書(shū)篇二

1.父母崗位不可替 父母是孩子最親近的人,，是第一任老師，也是終身老師,。家庭是孩子第一所學(xué)校,，也是終身學(xué)校。

2.教育子女莫等待 孩子的成長(zhǎng)不可逆,，一旦錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期,，永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)救。以事務(wù)忙,、沒(méi)時(shí)間作借口是對(duì)孩子極大的不負(fù)責(zé)任,。教育好孩子才是你終生最重要的事業(yè)。

3.合格父母須學(xué)習(xí) 司機(jī)必須參加培訓(xùn)取得駕照方可開(kāi)車(chē),，同樣,，父母必須學(xué)會(huì)科學(xué)教子才能帶好孩子?！案改负煤脤W(xué)習(xí),，孩子天天向上”。

4.身教更重于言傳 你在做,，孩子在學(xué),，能給孩子最好的禮物就是“一個(gè)好榜樣”。所以,，要改變孩子,，先改變自己。

家校合作篇

5.教育孩子親其師 你相信并尊重老師,，孩子就會(huì)喜歡甚至崇拜老師，繼而愛(ài)上學(xué)習(xí),?！坝H其師”,，才會(huì)“信其道”。

6.幫助孩子愛(ài)其友 朋友是孩子一生的財(cái)富,，從教會(huì)孩子寬容和付出做起,，然后學(xué)會(huì)欣賞。

7.家校問(wèn)題多溝通 孩子在校出現(xiàn)的所有問(wèn)題,，都可通過(guò)溝通解決,。家長(zhǎng)的任何粗魯甚至無(wú)理取鬧的行為，都只會(huì)給孩子造成負(fù)面影響,。

學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)篇

8.不以狀元為目的 狀元意識(shí)就是悲劇意識(shí),，只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，會(huì)制造童年恐慌,。

9.不以分?jǐn)?shù)論英雄 分?jǐn)?shù)是重要的,，比分?jǐn)?shù)更重要的是學(xué)習(xí)能力，比能力更重要的是道德品質(zhì),。

興趣習(xí)慣篇

10.興趣是最好的老師 有了興趣就有了成長(zhǎng)的動(dòng)力,。想讓孩子對(duì)某方面感興趣，就要讓他在那方面嘗到甜頭,。

11.好習(xí)慣成就好人生 有好習(xí)慣就有了成功的保障,。教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，好孩子就是有好習(xí)慣的孩子,。培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣最少要21天,，鞏固一個(gè)好習(xí)慣則需90天左右。

表?yè)P(yáng)批評(píng)篇

12.多表?yè)P(yáng)少批評(píng) 人是靠?jī)?yōu)點(diǎn)活著的,。盡量多表?yè)P(yáng)孩子勤奮,，少夸贊孩子聰明，因?yàn)槁斆髟谔?，勤奮在人,。

13.無(wú)批評(píng)會(huì)缺鈣 未經(jīng)歷過(guò)批評(píng)的孩子長(zhǎng)不結(jié)實(shí)。批評(píng)是門(mén)藝術(shù),，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,，既是父母的權(quán)利，更是義務(wù),。

平等尊重篇

14.要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子 人性中最本質(zhì)的需求是渴望得到尊重和賞識(shí),。哪怕全世界人都看不起你的孩子，父母也要眼含熱淚地?fù)肀?，欣賞他,，讓他在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒。

15.好的關(guān)系益教育 學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考,。只有走進(jìn)孩子的心里，你對(duì)他的影響才可能化為教育,。

16.溺愛(ài)孩子不是愛(ài) 溺愛(ài)是一種軟暴力,，是對(duì)孩子權(quán)利的剝奪，其實(shí)質(zhì)是不把孩子當(dāng)成一個(gè)真正的人,。

17.經(jīng)歷失敗好成長(zhǎng) 允許孩子犯錯(cuò),，不要?jiǎng)儕Z孩子在失敗中成長(zhǎng)的權(quán)利?！俺砸粔q,，長(zhǎng)一智?！辈豢桃庵圃炷婢?，也不輕易向逆境中的孩子伸援手。

18.童言無(wú)忌才健康 兒童時(shí)代是一個(gè)胡說(shuō)八道的時(shí)代,，這不是缺點(diǎn),，而是他們成長(zhǎng)的一個(gè)特點(diǎn)。我們要尊重兒童的未成熟狀態(tài),。

19.承諾事情要兌現(xiàn) 父母的行為態(tài)度前后要一致,，對(duì)孩子說(shuō)話(huà)算數(shù)是為人父母的基本道德。

20.借用書(shū)信巧溝通 同在一個(gè)屋檐下,，當(dāng)與孩子發(fā)生沖突或他拒絕與你交談時(shí),，給他推心置腹地寫(xiě)封信，平等地交換意見(jiàn),，會(huì)有不一樣的效果,。

21.引導(dǎo)孩子訂計(jì)劃 父母不要以自己的意志安排孩子的時(shí)間，那會(huì)剝奪孩子的時(shí)間自由和心靈自由,。引導(dǎo)他制訂計(jì)劃,，并監(jiān)督其執(zhí)行。

和諧發(fā)展篇

22.重心靈滋養(yǎng) 讓家成為孩子最安全,、最溫馨,、最幸福的樂(lè)園，父母不要在孩子面前爭(zhēng)吵甚至打架,。

23.樹(shù)杰出榜樣 讓杰出人物像發(fā)動(dòng)機(jī)一樣不停地給孩子的成長(zhǎng)加力,，應(yīng)該讓每個(gè)孩子心中至少裝下10個(gè)杰出人物。

24.伴理財(cái)教育 光給孩子零花錢(qián)是不夠的,，必須伴之以理財(cái)教育,。

25.引讀萬(wàn)卷書(shū) 愛(ài)讀書(shū)的孩子不會(huì)變壞。小學(xué)階段，讓孩子愛(ài)上讀書(shū),，你的教育就成功了一半,。

26.陪行萬(wàn)里路 帶孩子外出旅游,，既可增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊視野，又能磨煉意志,，陶冶情操,，還能讓孩子體驗(yàn)到書(shū)中的意境，重新認(rèn)識(shí)書(shū)中的思想,。

27.勞動(dòng)要設(shè)崗 在家給孩子設(shè)個(gè)適合的勞動(dòng)崗位,，賦予一定的勞動(dòng)任務(wù)，孩子才能體會(huì)父母的辛苦,，才能形成責(zé)任感,。

28.鍛煉身心強(qiáng) 體育帶給人的好處絕不僅僅是強(qiáng)健了身體，還強(qiáng)壯了心靈,。

29.幸福會(huì)感受 幸福既是一種外部的狀態(tài),，更是一種內(nèi)在的感受。在孩子遇到挫折時(shí)要引導(dǎo)其從正面去認(rèn)識(shí),、理解和接納,。

30.愛(ài)心當(dāng)富有 教育首先要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。愛(ài)人者人恒愛(ài)之,。贈(zèng)人玫瑰,，手留余香。只要還有能力幫助別人,，就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀,。

31.感恩永不忘 讓孩子明白“在這個(gè)世界上，沒(méi)有任何人理所當(dāng)然對(duì)你好,，包括父母,，所以要感恩所有對(duì)你好的人”。

成功教育篇

32.激發(fā)潛能莫攀比 讓孩子的潛能最大限度地發(fā)揮,，就是成功,。父母不要拿孩子與別人比，應(yīng)該在乎孩子明天要比今天棒,。

33.體驗(yàn)成功之快樂(lè) 成功教育的奧秘在于：先設(shè)立一個(gè)較低的目標(biāo),，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，然后再追求更高一級(jí)的目標(biāo),，這樣他才會(huì)對(duì)成功懷有信心,。

34.走適合之路 孩子的潛能千差萬(wàn)別，成功的道路各種各樣,，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，做到因材施教,。

35.相信人人能成功 每一個(gè)來(lái)到這個(gè)世界的孩子都是成功者，教育的任務(wù)就是使他們繼續(xù)成功,。成功就是成長(zhǎng),，成功就是和諧，成功就是幸福,。

給家長(zhǎng)的建議書(shū)篇三

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人,。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

給家長(zhǎng)的建議書(shū)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先祝賀您的孩子成為我校一年級(jí)新生,，同時(shí)感謝您對(duì)我校工作的`大力支持,！

_縣_年新生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集工作已經(jīng)開(kāi)始，此項(xiàng)信息采集工作時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要求高。采集的學(xué)籍信息結(jié)果十分重要,，將伴隨孩子所有學(xué)習(xí)階段,，不允許有一點(diǎn)差錯(cuò)。經(jīng)學(xué)校研究決定,，學(xué)校將統(tǒng)一組織家長(zhǎng)來(lái)校填報(bào)學(xué)籍信息,，以確保此項(xiàng)工作準(zhǔn)時(shí)高效的完成，具體要求如下,。

1,、時(shí)間：_年9月9日下午2：30開(kāi)始，學(xué)生放假半天，請(qǐng)家長(zhǎng)妥善安排孩子在家學(xué)習(xí)生活,，確保安全,。

2、地點(diǎn)：一年級(jí)各班教室,。

3,、攜帶物品：家庭戶(hù)口本，黑色碳素筆一支,。

4、填報(bào)信息人員要求：填報(bào)的信息共72項(xiàng),，要求來(lái)校家長(zhǎng)具備一定文化素質(zhì)和理解能力,，能按照學(xué)校要求獨(dú)立完成填報(bào)任務(wù),。

5,、特別說(shuō)明：由于家長(zhǎng)未到不能及時(shí)填報(bào)信息,，或家長(zhǎng)原因填報(bào)信息出現(xiàn)錯(cuò)誤,，后果自負(fù)。

請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)來(lái)校參與此項(xiàng)工作，以保證信息填報(bào)工作圓滿(mǎn)完成,。

祝您身體健康,，工作順利,，家庭幸福！

給家長(zhǎng)的建議書(shū)篇五

一,、不要性急——家長(zhǎng)的心態(tài),。

孩子馬上要上學(xué)了，是每個(gè)家庭的大事,，因?yàn)榇蠹叶济靼走@樣一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是一輩子的事情,，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”成了每個(gè)家庭最響亮的口號(hào),，學(xué)習(xí)多么重要，不言而喻,。家長(zhǎng)緊張，孩子期待都是正常的心理表現(xiàn)。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急,。

我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子：每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn),，沒(méi)有一個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)，也沒(méi)有一個(gè)孩子樣樣都棒,。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好,，也不能就覺(jué)得自己的孩子最棒。小學(xué)生活和幼兒園相比,，多了一份壓力的,，多了一些責(zé)任。因此,，和幼兒園相比會(huì)多遇到一些困難,，但生活也一定是更精彩、更豐富,，請(qǐng)相信在育才,，孩子一定是快樂(lè)的。

在我的班上有這么一個(gè)真實(shí)的案例：一個(gè)媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后,，發(fā)現(xiàn)孩子考了92分，在班上基本是處于后者,。很著急,，就開(kāi)始給孩子加大訓(xùn)練力度，有段時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子上課怎么對(duì)學(xué)習(xí)失去了往日的興趣,，沒(méi)精打采的,，與他家長(zhǎng)溝通，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)媽媽為了提高成績(jī),，每天晚上除了老師的作業(yè)以外,，還要完成一張語(yǔ)文試卷、一張數(shù)學(xué)試卷,。這把我嚇了一跳,，孩子太了不起了，能做這么多,。但長(zhǎng)期下去，孩子會(huì)累壞的,，于是我送這位家長(zhǎng)一句話(huà)：欲速則不達(dá),。這位家長(zhǎng)把這句話(huà)貼在了床頭。過(guò)了一段時(shí)間,，孩子無(wú)論題目難易,，成績(jī)還在92分左右徘徊，還是沒(méi)有起色,，又著急了,，我又送了她一句話(huà)：學(xué)會(huì)等待,。經(jīng)過(guò)了一年，直到昨天,，孩子考出了高分,，整整一年時(shí)間。

所以我要說(shuō)的是考試的分?jǐn)?shù)不重要,，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有,，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué)。分?jǐn)?shù)無(wú)論高低,，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲,。這樣我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子,，并且找到今后的用力點(diǎn),。當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘,。然后繼續(xù)做——該做的事情。

二,、心平氣和——多與老師溝通

孩子進(jìn)入學(xué)校以后,，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到什么樣的老師,，應(yīng)該說(shuō)既是老師與孩子的緣分,，也是各位家長(zhǎng)與老師的緣分，大家都應(yīng)該彼此珍惜,，老師和孩子們的相處,，絕對(duì)不僅僅是一份工作，一個(gè)“情”字構(gòu)筑了家校之橋,，良好的師生關(guān)系是——和諧相處,，互敬互助。

我們的老師會(huì)盡心盡力的教育各位的孩子,、愛(ài)孩子,。但老師也非圣人，我們的角色有教師,，有時(shí)還要充當(dāng)會(huì)計(jì),，有時(shí)充當(dāng)警察，有時(shí)充當(dāng)保育員,，甚至有時(shí)還是保潔員等等,，在繁雜的工作中肯定有時(shí)會(huì)有一些不足或者誤會(huì)，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通,，我從我的家長(zhǎng)中,，總結(jié)了幾點(diǎn)給大家的建議：

1 有禮貌。家長(zhǎng)良好的禮貌素質(zhì)會(huì)給老師留下深刻的印象,。同時(shí),，禮貌也是個(gè)人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn)，從孩子的角度來(lái)說(shuō),，你也給孩子做了一個(gè)表率,，親其師，信其道,，你越是對(duì)老師禮貌,，老師在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就會(huì)越親近老師,，愿意和老師一起學(xué)習(xí),，你說(shuō)最終受益的人是誰(shuí)呢?我也遇到這樣的家長(zhǎng)，一天,，我?guī)е⒆觽兂鋈?，這位家長(zhǎng)看到我說(shuō)：“嗨，老師,，你對(duì)我孩子嚴(yán)格一點(diǎn),。”當(dāng)然這個(gè)家長(zhǎng)的意思是希望我對(duì)他的孩子嚴(yán)格要求,，沒(méi)錯(cuò)!但這樣的語(yǔ)氣,，假如是你，會(huì)舒服嗎?我無(wú)奈的一笑了之,。我相信在座的一定不是這種素質(zhì),。

2 多寬容。前面說(shuō)了,，老師非圣賢,，在這六年的親密接觸中，難免會(huì)有些不盡人意的地方,，如果有不同的意見(jiàn),，大家可以心平氣和的和老師談?wù)劊蠋熀痛蠹业淖罱K目標(biāo)是一致的,，你們?cè)敢饪匆?jiàn)自己孩子的進(jìn)步,，也不會(huì)有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長(zhǎng)朋友們知道,，在學(xué)習(xí)之外，心里能多裝著班級(jí),、裝著他人,，是品行好的表現(xiàn),，更是一種能力的體現(xiàn)——愛(ài)而且會(huì)愛(ài)，就是一種偉大的能力,。有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)的孩子和家長(zhǎng)都是幸運(yùn)的,。

3 將心比心。老師是普通的人,，每個(gè)老師和在座的一樣,，多半是為人父母，為人子女,，我們會(huì)為在座的孩子鞠躬盡瘁,，同時(shí)也希望自己是一個(gè)好媽媽、好兒女,。我們辦公室一位老師就說(shuō)了這樣一件事情,，她說(shuō)：“昨天晚上我一夜沒(méi)有睡好?！蔽揖蛦?wèn)：“為什么?”她說(shuō)呀,，她11點(diǎn)剛睡著，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)電話(huà)了,，問(wèn)孩子最近的學(xué)習(xí)情況?老師無(wú)奈,，與之聊了一會(huì)兒，結(jié)果,，最后怎么都難以入睡了,，大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時(shí)間，若非緊急情況,，看看孩子的課表,，當(dāng)老師不在課堂上時(shí)，你是與老師溝通的最好時(shí)間,。所以,，凡事都請(qǐng)大家將心比心。

三,、持之以恒——教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

一入學(xué),，孩子就開(kāi)始了考試生涯，考試不能不說(shuō)也是孩子的一種重要的技能,。前面我說(shuō)了,，分?jǐn)?shù)不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。誰(shuí)都希望自己的孩子能考出高分,，而入學(xué)后家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子吹胡子瞪眼睛的原因,，也大部分起源于成績(jī)。

面對(duì)大家，大的道理和方法我相信大家比我讀得還多,，我想對(duì)大家說(shuō)的是：一年級(jí)共有三門(mén)功課,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，內(nèi)容不簡(jiǎn)單,。孩子非常需要你的扶助——今天的扶,，正式為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越來(lái)越多,，差距越拉越大,，孩子和你都將不堪其苦。

放學(xué)后,，回家要做功課是天經(jīng)地義的事情,，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時(shí)間，但沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有作業(yè),。曾經(jīng)一個(gè)家長(zhǎng)這樣問(wèn)我：“嗨,，老師，你們?cè)趯W(xué)校不寫(xiě)作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫(xiě)作業(yè)?”我真的啞口無(wú)言,，無(wú)從回答,。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè)，因?yàn)橥盹堖^(guò)后,，孩子已經(jīng)累了一天了,，體力與精力都跟不上了，學(xué)習(xí)效率自然低下,。

給大家舉個(gè)真實(shí)的案例：我班上有個(gè)孩子,，一開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子經(jīng)常不能完成作業(yè),，于是就和這位媽媽交流,，一說(shuō)話(huà)，感覺(jué)這個(gè)媽媽?xiě)?yīng)該是讀了比較多的教育書(shū)籍,，對(duì)教育有一定的了解,，我把孩子的情況說(shuō)了，這位媽媽不以為然地說(shuō)：“老師,，我知道,，我沒(méi)有管他作業(yè)，因?yàn)槲蚁胱屗麖男○B(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,?！闭f(shuō)得很沒(méi)有錯(cuò)，但是你要分析你的孩子,，現(xiàn)在有沒(méi)有這個(gè)能力,，在孩子還沒(méi)有這個(gè)能力的情況下,，你就這么放手，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成,，老師一定會(huì)批評(píng),，批評(píng)必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，長(zhǎng)期下去,，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是，這個(gè)孩子一段時(shí)間后,，考了班級(jí)倒數(shù)第一,，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒。這時(shí),，這位媽媽才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重,，來(lái)問(wèn)我怎么辦?我說(shuō)，問(wèn)題出現(xiàn)在哪兒,，就從哪兒抓,，回去陪著孩子學(xué)習(xí),。果然，孩子作業(yè)完成了，老師勢(shì)必表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)來(lái)勁，一路上升,，當(dāng)上了值日班長(zhǎng),。

我給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”，第二學(xué)期“半跟”,，不行,，再“跟”，最后才能“表放暗跟”,，永遠(yuǎn)都不能撒手,。沒(méi)有付出怎能得收獲，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時(shí)候,，播種的是知識(shí),，更是情感。否則,，我們哪有資格對(duì)孩子說(shuō)：“我愛(ài)你,，我曾為你真心付出?”

四、定能生慧——教孩子學(xué)會(huì)守紀(jì)

“定能生慧,。靜納百川,。”“靜如處子,，動(dòng)如脫兔,?！边@些古語(yǔ)告訴我們：靜心——靜氣，對(duì)于渴望獲得知識(shí),、擁有智慧的人來(lái)說(shuō),，是多么重要。

愛(ài)吵愛(ài)鬧,，意味著一個(gè)人的心門(mén)是閉塞的,。她的眼里只看見(jiàn)自己，她的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己,。這樣的人,，怎么可能從生活、從書(shū)本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明,，顧名思義,，就是指一個(gè)人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)習(xí)慣性處于聆聽(tīng)和搜尋的狀態(tài),。其實(shí)聰明的孩子是很容易辨識(shí)的,。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽(tīng)人說(shuō)話(huà)的神情就知道了——至于上課,，他的專(zhuān)心致志,，那是自然而然的事情。

所以,，如果你的孩子愛(ài)吵愛(ài)鬧,，聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話(huà)，不要以為這只是個(gè)性有缺陷,，這也是可憂(yōu)的心智狀態(tài),。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任,。當(dāng)你除了叫喊,，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了,。這樣的孩子,，到了學(xué)校，是不能期待老師的“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)他產(chǎn)生作用的,。

有的孩子喜歡攪擾,、進(jìn)攻同學(xué)。希望大家嚴(yán)于律己,，寬以待人,，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟,，對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言,，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久,，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。我班上有個(gè)孩子,，就是因?yàn)楦瑢W(xué)相處不好,，有一次對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧梢圆灰獛臀壹糁讣琢耍驗(yàn)榇笳n間我無(wú)聊時(shí)可以咬指甲,?！笨上攵鳛楦改嘎?tīng)到這話(huà)會(huì)多難過(guò),。

因此,，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事，看書(shū),、玩玩具等。如果你家電視,、音響,、包括說(shuō)話(huà)聲音一向很大，請(qǐng)放低音量,?！霸诩液苋涡浴边@實(shí)在是家長(zhǎng)應(yīng)該深刻的檢討。現(xiàn)在的孩子性格成型早,，希望父母高度重視,，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則,，學(xué)校教育的效果只能被抵消,。

五、書(shū)香門(mén)第出學(xué)者——教孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)

根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗(yàn),，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)：大凡是文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，對(duì)于課外書(shū)籍有著濃厚興趣的人,。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀,，使它成為熱土,，只有在這樣的沃野里，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹(shù),，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果,。

我們學(xué)校從校長(zhǎng)開(kāi)始，到每一位老師,，都非常注重孩子們讀書(shū),，我們多年來(lái)一直開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng)“書(shū)香校園”,，就是鼓勵(lì)我們育才的孩子讀書(shū)，讀好書(shū),。今天在一年級(jí)還不識(shí)字的孩子的家長(zhǎng)會(huì)上談讀書(shū),，就是想呼喚我們的家長(zhǎng)朋友們：先做讀書(shū)人，然后談教育——和孩子一起閱讀,。

大師告訴我們：所有那些有教養(yǎng),、好求知、品行端正,、值得信賴(lài)的年輕人,，大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭。

當(dāng)然,，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來(lái)反駁我,。但你不要忘記，物以稀為貴,，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí),，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少啊!書(shū)香門(mén)第出學(xué)者——誰(shuí)會(huì)為此而驚訝呢?愛(ài)讀書(shū)的父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子,，和孩子一起閱讀吧!

關(guān)于讀書(shū)我還想說(shuō)的是：不要著急,，不要攀比，不要企望一口吃胖,，不要提出超越孩子接受能力的要求,。讀書(shū)是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃,。只要每天讀,，只要孩子在讀，只要這周比上周進(jìn)步了,，就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃,，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力,。記住，要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)孩子的讀書(shū)興趣,。剛開(kāi)始長(zhǎng)度不重要,，到一學(xué)期后，孩子閱讀水平能達(dá)到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了,。

昨天我們主任給我布置這個(gè)任務(wù)時(shí),，覺(jué)得有很多話(huà)想和大家說(shuō)，因?yàn)槲乙矠槿烁改?，我非常能體會(huì)到各位的心情,?？傁氡M我的全力，零零碎碎說(shuō)了這么多,，是我最真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ),，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。也請(qǐng)大家記住,，教孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有最正確,、通用與每個(gè)孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，孟子云：盡信書(shū),，則不如無(wú)書(shū),。孩子的教育一切都在變化中，這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：

第一,，身心健康,，

第二，正直勤勉,，

第三,，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力,，

第四，成績(jī)優(yōu)秀,。

最后感謝在座的各位將與我們一路同行,，祝我們所有的孩子在育才一小幸福快樂(lè)!我們一起為此奮斗不息,，因?yàn)樗麄兪悄銈兊暮⒆?，也是老師的孩子?/p>

給家長(zhǎng)的建議書(shū)篇六

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人,。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

我的孩子叫xxx,，自從進(jìn)入x年級(jí)x班后,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了,，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了,。這是老師的管理和教育的結(jié)果,。我孩子的.每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的,。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,，是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育,，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的于與大家一起交流切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育,，談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí),。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感，有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō),，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通,。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌,，聊聊天所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。不定時(shí)的檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書(shū),、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,，我相信"有失必有得",，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。

以前，兒子不愛(ài)和我交流,，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人,。問(wèn)得多了,，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講。三是培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!

祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿(mǎn)!謝謝大家

給家長(zhǎng)的建議書(shū)篇七

1、夫妻共同做家務(wù),，以便夫妻雙方都有更多的時(shí)間和精力關(guān)注孩子的教育,。

2、將一切時(shí)間都獻(xiàn)給孩子,，形成以孩子為主的生活日程表,。

3、做有預(yù)見(jiàn)性的父母,，不做事后諸葛亮,。

4、不以自己的模式塑造孩子,，支持孩子走自己選擇的道路,。

5、持之以恒,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面,，并根據(jù)孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋,。

7、夫妻共同研究如何培養(yǎng)子女,，并努力保持一致,。

8、重返童年,，陪孩子一起娛樂(lè),、玩耍。

9,、父親努力去說(shuō)：“我愛(ài)你,，孩子!”并用行動(dòng)傳達(dá)你的愛(ài)。

10,、避免說(shuō)謊話(huà),、假話(huà)、臟話(huà),、牢騷話(huà),，以免污染孩子的心靈。

11、夫妻之間避免吵架,，以免使孩子產(chǎn)生恐懼和不安,，或上行下效。

12,、避免在孩子面前談?wù)搯挝蝗耸路矫娴姆制?，以免因自己的好惡影響孩子?duì)人對(duì)事的看法。

13,、避免在面前流露對(duì)錢(qián),、權(quán)的不正當(dāng)想法，以免使孩子產(chǎn)生特權(quán)思想和金錢(qián)至上的意識(shí),。

14,、不占公家的便宜，以免使孩子受到不良影響,。

15,、孝順長(zhǎng)輩，為孩子做出表率,。

16,、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就讓孩子寫(xiě)檢查，以免使尊重與被尊重,、教育與被教育漸漸易位,、談化、走形,。

17,、與孩子一起學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，最好能先行一步,，使孩子能從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

18、讓孩子多多體驗(yàn)成功,。這是抵御不良媒體的關(guān)鍵,。

19、孩子上網(wǎng)之前先立下規(guī)矩,。如：每天使用計(jì)算機(jī)一般不超過(guò)一小時(shí)，不泄露個(gè)人和家庭秘密,，學(xué)會(huì)選擇瀏覽健康網(wǎng)站等,。

20、豐富孩子的生活,，培養(yǎng)孩廣泛的興趣,，尤其是熱愛(ài)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。

21、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交往,。讓孩子從小就生活在在伙伴的友誼之中,，是避免虛擬時(shí)空誘惑最重要的保障。

22,、全面了解孩子身心發(fā)展的實(shí)際水平,，做到量力而行。要使教育獲得成功,，遵循孩子的生理和心理的發(fā)展規(guī)律,，以此考慮教什么、怎么教,。

23,、要循序漸進(jìn)地傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力,，不要急于求成,。

24、家庭成員相互配合,、協(xié)調(diào)一致,，使孩子的品德和行為按統(tǒng)一的要求發(fā)展。

25,、把對(duì)孩子的早期教育和家庭生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，讓孩子在一個(gè)和睦、文明的家庭環(huán)境中接受教育,，健康成長(zhǎng),。

26、有理智,、有分寸地關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,，正確對(duì)待孩子的要求，力戒溺愛(ài),。

27,、根據(jù)孩子的身心發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)嚴(yán)格要求孩子，嚴(yán)而不厲,，嚴(yán)而不出格,。

28、努力提高自身素質(zhì),，為孩子做出榜樣,，即要言教，又要身教,。

29,、讓孩子在自己的世界里成長(zhǎng),。家長(zhǎng)不必要時(shí)時(shí)處處都參與孩子的生活空間，孩子有孩子的世界,。要引導(dǎo)處理好同伴關(guān)系,。

30、家長(zhǎng)要以自身的實(shí)際行動(dòng),，表現(xiàn)出在追求知識(shí)上的自強(qiáng)不息的精神,，并以此來(lái)影響、教育孩子,，激發(fā)孩子的主動(dòng)性,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成自身的不懈努力。

給家長(zhǎng)的建議書(shū)篇八

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

為了使孩子獲得心理和和諧發(fā)展,，潛能的充分發(fā)揮,，人格的健康塑造，父母要重視與孩子的交流,。在此建議：

一,、每天抽時(shí)間和子女交流。心理專(zhuān)家做過(guò)測(cè)試：父母每天至少和子女交流半小時(shí),，會(huì)大大緩解孩子緊張,、焦慮等心理障礙。

二,、不要只問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī),。父母關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是正常的，但如果總是絮絮叨叨孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，孩子會(huì)有逆反心理,。除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，父母還應(yīng)了解分析孩子的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)時(shí)間安排是否科學(xué)合理,。有時(shí)，孩子更需要方法上的指導(dǎo)和幫助,。

三,、關(guān)心支持孩子的興趣愛(ài)好。每個(gè)孩子都對(duì)豐富多彩的世界充滿(mǎn)了好奇和探索心理,，父母切勿怕影響學(xué)習(xí)而阻撓孩子的興趣愛(ài)好,，否則孩子會(huì)覺(jué)得沒(méi)有共同語(yǔ)言而拒絕與父母交流。

四,、交流時(shí)講究方式方法,。家長(zhǎng)式的訓(xùn)誡口吻，孩子一般是不會(huì)接受的,，他們更喜歡朋友式的,、平等的、隨意的交流方式,。

五,、尊重孩子的隱私。很多父母對(duì)隨意拆看孩子的信件,，翻看孩子的日記覺(jué)得無(wú)所謂,。孩子們卻不這么認(rèn)為，相反,，他們很反感父母的這種做法,，認(rèn)為此舉很傷他們的自尊。因此,，父母要尊重孩子的隱私,，給孩子留一塊自己的.小天地。

父母的初衷都是相似的,，教子方法卻各有不同,，當(dāng)你的孩子不愿意與你交流時(shí)，就是當(dāng)父母的該自我反省的時(shí)候了,。

給家長(zhǎng)的建議書(shū)篇九

創(chuàng)良好家風(fēng)助孩子成才,。家風(fēng)是家庭成員文化修養(yǎng)、行為準(zhǔn)則,、人格品位,、人際關(guān)系等方面的具體體現(xiàn)。家風(fēng)雖然是無(wú)形的`,，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的,。它既是一種耳濡目染、潛移默化的教育力量,，又是孩子行為規(guī)范的自動(dòng)“調(diào)節(jié)器”,，更是孩子陶冶道德情操的“天然熔爐”。家風(fēng)端正的家庭,，其子女成才北高,，犯罪率低。此外,，家風(fēng)還具有繼承性和延續(xù)性,，即凡是在具有良好家風(fēng)的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，其將來(lái)又會(huì)成為合格家長(zhǎng),。所以形成良好的家風(fēng),，其意義非同小可。要形成一種有助于孩子成才的良好家風(fēng),，家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面著手：

其一,，創(chuàng)造和睦的家庭氛圍,，讓孩子能在和諧、溫暖的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng),。古人云：“家和萬(wàn)事興,。”家庭成員之間相互尊重,、理解是教育子女的先決條件,。家長(zhǎng)的關(guān)懷，家庭成員彼此間的愛(ài)護(hù),，民主平等的關(guān)系,，文明禮貌的風(fēng)氣，奮發(fā)向上的精神等,，這些對(duì)孩子成長(zhǎng)都是積極的動(dòng)力因素,。

其二，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，讓家庭的每個(gè)角落都能發(fā)揮教育功能,。良好的家庭環(huán)境不是時(shí)髦、豪華生活用品的堆積,，而在于其整潔化,、條理化、知識(shí)化,，使孩子置身其中,，能得到賞心悅目的精神享受，受到美的熏陶,，進(jìn)而產(chǎn)生愉悅向上的動(dòng)力,。

其三，樹(shù)立良好的家長(zhǎng)榜樣,?！皩W(xué)高人之師，身正人之范”,。要想讓孩子喜好讀書(shū),，家長(zhǎng)就不能通宵達(dá)旦地打牌搓麻將、聚眾酗酒,；要想讓孩子講文明有禮貌,，家長(zhǎng)就得首先從自我做起，自尊,、自重,、自愛(ài)，不斷提高自己的品質(zhì)和素養(yǎng),。

家風(fēng)如春雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。良好的家風(fēng)有利于孩子成長(zhǎng)成才，望子成龍的家長(zhǎng)們,，不妨從自己做起,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松美好的成才環(huán)境。

給家長(zhǎng)的建議書(shū)篇十

給高中生家長(zhǎng)的建議書(shū)：

1.從大處教育孩子,，幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)大潮橫掃一切,，學(xué)生的頭腦過(guò)早的接受了經(jīng)濟(jì)思想,，這未嘗不是一件好事，但是,，如果不對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),，它又會(huì)使孩子的頭腦里只有金錢(qián)，而失去拼搏進(jìn)取之志,，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)利益高于一切的大環(huán)境下,，要告訴孩子：知識(shí)就是財(cái)富，就是金錢(qián)的道理,。 個(gè)人的思想要與社會(huì)的大趨勢(shì)合拍,，在一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)里，沒(méi)有知識(shí)在以后的社會(huì)里就沒(méi)有出路,，所以,，要教育孩子把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，具體講,，就是要考取一個(gè)名牌大學(xué),，為考取一個(gè)名牌大學(xué)而奮斗。但要讓孩子意識(shí)到我們的目的不是只為考一個(gè)好的大學(xué),，而是因此可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,、可以學(xué)到更多的知識(shí)，可以游刃有余地立足于當(dāng)今社會(huì),。

2.要關(guān)心孩子的各種情況家長(zhǎng)會(huì)及學(xué)校的集體活動(dòng)是了解孩子在校情況,，學(xué)習(xí)近況的最好方式，也是配合班主任老師教育孩子的最有效前提條件,，有些家長(zhǎng)對(duì)此缺漠不關(guān)心,，能躲則躲，或者敷衍了事,，報(bào)有這種狀態(tài)的家長(zhǎng)并不是對(duì)學(xué)校的不重視,，而是對(duì)孩子的不重視;有的家長(zhǎng)以為孩子學(xué)習(xí)不好，不愛(ài)學(xué)習(xí)等帶有消極情緒看問(wèn)題,，那么孩子目前的不好狀態(tài)大多不是孩子本身有問(wèn)題,，而家長(zhǎng)的態(tài)度造成了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,，這是身為家長(zhǎng)的失職表現(xiàn)。

再有,，就是要了解孩子的健康程度,，這就分為兩方面：一是身體健康，二是心里健康,，身體健康是一起健康生活健康學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件,，家長(zhǎng)應(yīng)盡全力保證孩子的一日三餐營(yíng)養(yǎng)飲食及規(guī)律的作息和學(xué)習(xí)時(shí)間管理;而心里健康也至關(guān)重要，高中學(xué)生雖不像初中生叛逆心理突出,，有了自己的主見(jiàn),，但這正是步入成熟期初期最敏感的階段，即擺脫不了部分逆反心理,，又對(duì)自己和學(xué)業(yè)及未來(lái)加之男女早熟期的有著不夠成熟的認(rèn)識(shí)或誤區(qū),，在這個(gè)極度容易性格變形的年齡，如果家長(zhǎng)的關(guān)心不夠,，很容易導(dǎo)致一個(gè)孩子走極端以至于輕易放棄學(xué)業(yè),，所以家長(zhǎng)們要仔細(xì)觀察啦。

3.經(jīng)濟(jì)上對(duì)孩子的把握要適度

孩子在學(xué)校除了必須花銷(xiāo)的,，沒(méi)有必要給予更多的金錢(qián),，現(xiàn)在有好多的孩子把家長(zhǎng)給的錢(qián)送到了網(wǎng)吧、游戲廳,、臺(tái)球案子,，給自己過(guò)超豪華的生日，他們不是把錢(qián)用到了學(xué)習(xí)上,、生活上，而是做了更多的無(wú)謂的花費(fèi),。我們家長(zhǎng)的努力是為了讓孩子更好,，但這個(gè)好字往往讓家長(zhǎng)過(guò)于偏執(zhí),，以為滿(mǎn)足他的一切就是最好,，造成孩子將家長(zhǎng)的給予無(wú)止境地投入到非學(xué)習(xí)方面的物質(zhì)生活中，養(yǎng)成壞習(xí)慣,，結(jié)果本末倒置,，反而荒廢學(xué)業(yè)。因此我們更多的提倡各位家長(zhǎng),，經(jīng)濟(jì)上的投入還是多放在學(xué)習(xí)方面,，正確地引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀才是關(guān)鍵。

4. 和孩子做朋友

說(shuō)起來(lái)很容易,，社會(huì)一直在提倡,，然而大部分家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系依然是比較緊張的，不要永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)成一個(gè)孩子,，這樣他的逆反心理就越重,，越不容易溝通,，不溝通就不了解,，不了解孩子一切心理狀態(tài),，怎么能去幫助他,，讓他更好的學(xué)習(xí)和生活呢，不要像貓見(jiàn)了老鼠一樣讓孩子有對(duì)自己又警惕感;要善于發(fā)現(xiàn),，和孩子平起平坐,，把孩子的興趣當(dāng)成自己的興趣,，把孩子的追求當(dāng)做自己的追求，多聊天才知道他的所想所做,，才能更好引導(dǎo)他影響他走向成功,，孩子也同樣更愿意和你親近,。希望各位家長(zhǎng)通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己望子成龍、望女成鳳的愿望!

給家長(zhǎng)的建議書(shū)篇十一

今年送女兒去讀大學(xué)的時(shí)候,，我曾寫(xiě)過(guò)一封信給她,，后來(lái)這封信公布在我的博客上，引起了很大反響,。很多人問(wèn)我為什么喜歡寫(xiě)信，我覺(jué)得寫(xiě)信是一個(gè)很好的模式,，比言語(yǔ)或電話(huà)更能清楚地傳達(dá)自己的理念,，而且信可以長(zhǎng)久地保留，不斷重溫,。我父親以前就常寫(xiě)信給我,，現(xiàn)在我書(shū)房里還有五六十封,，每幾年我都會(huì)把它們拿出來(lái)閱讀一下,，覺(jué)得彌足珍貴,。雖然今天是電子郵件和電話(huà)的時(shí)代，但用寫(xiě)信的方式來(lái)傳達(dá)一些深思熟慮的想法,，讓孩子永久留下珍貴的紀(jì)念,，是一個(gè)很不錯(cuò)的渠道。

給女兒的那封信最開(kāi)始僅僅感念于有太多話(huà)想對(duì)她說(shuō),，但是后來(lái)決定把它在博客上發(fā)表，是因?yàn)槲矣X(jué)得中國(guó)的學(xué)生和父母讀了這封信或許會(huì)有所啟發(fā),。除了給女兒的那些建議,，我還以自己為人父母十多年的感受，以及作為父母的孩子四十多年的感受,，總結(jié)了四個(gè)建議跟大家分享,。

一、多稱(chēng)贊,，少批評(píng),；多鼓勵(lì)，少懲罰

批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子,，責(zé)難他人 懲罰中長(zhǎng)大的孩子，自覺(jué)有罪

稱(chēng)贊中長(zhǎng)大的孩子,，懂得感恩 認(rèn)可中長(zhǎng)大的孩子，喜歡自己

在我給女兒的那封信里,，毫無(wú)保留地描述了從她的出生到大學(xué)我們之間的父女感情,，這種正面的情感交流和表達(dá)，是對(duì)孩子的一種認(rèn)可和鼓勵(lì),，在孩子成長(zhǎng)時(shí)父母應(yīng)該持有這樣的態(tài)度,。然而也有很多家長(zhǎng)，包括我自己過(guò)去也忍不住用懲罰,、批評(píng)甚至威脅,、恐嚇的方式去教導(dǎo)孩子。

如果一個(gè)孩子在批評(píng)的環(huán)境中長(zhǎng)大,，就可能會(huì)潛移默化地用批評(píng)的態(tài)度來(lái)解決溝通問(wèn)題；如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅,，就只有壓抑自己的恐懼,，否定自己的情感,，來(lái)?yè)Q取父母的認(rèn)同。這樣的管教之下,，孩子可能會(huì)很聽(tīng)話(huà),，但是也會(huì)缺乏自信，好奇心受到壓抑,，無(wú)法體諒他人的情緒,，存在很多情感的缺陷和問(wèn)題。

對(duì)小一點(diǎn)的孩子,，尤其是涉及到道德或責(zé)任方面的問(wèn)題時(shí)可以適當(dāng)懲罰,，但是有一點(diǎn)是千萬(wàn)不可以懲罰的，那就是失敗,。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，最多的教訓(xùn)就是從失敗中得到的,，如果從小就告訴孩子失敗很可恥,，他就可能不承認(rèn)失敗，或是隱藏自己的失敗,，甚至做出不誠(chéng)信的行為,，而不會(huì)從失敗中檢討,、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),。

相對(duì)來(lái)講,，我們應(yīng)該給予孩子更多的鼓勵(lì)和肯定。我11歲剛到美國(guó)時(shí)不會(huì)講英文,，幾乎沒(méi)有任何值得夸獎(jiǎng)的地方,，但是校長(zhǎng)卻犧牲自己的午餐時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，有一次數(shù)學(xué)課老師問(wèn)1/7是多少,，我很快說(shuō)出了以前背的答案,，老師和同學(xué)都夸獎(jiǎng)我是數(shù)學(xué)天才,，我雖然不是數(shù)學(xué)天才，但在這樣的鼓勵(lì)下,，充滿(mǎn)了自信,，而且對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這就是美國(guó)教育的特點(diǎn),，它非常鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn),，而不去批評(píng)缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)很好,，美國(guó)歷史卻很糟,，老師并沒(méi)有因此打擊我，知道我英文不好,，甚至允許我考試的時(shí)候把試卷帶回家去查字典來(lái)做,，相信我不會(huì)去偷看書(shū)。這樣的信任和鼓勵(lì),，反而激勵(lì)了我學(xué)好這門(mén)功課的決心,，這件事給了我學(xué)習(xí)的勇氣,，也讓我生出責(zé)任感和榮譽(yù)感,。所以我覺(jué)得這樣一種正面的教育才能夠真正幫助孩子。

二,、多信任,，少?lài)?yán)管,；多放權(quán)，少施壓

嚴(yán)管中長(zhǎng)大的孩子,，無(wú)法獨(dú)立 施壓中長(zhǎng)大的孩子,，常常憂(yōu)慮信賴(lài)中長(zhǎng)大的孩子，信人信己 放權(quán)中長(zhǎng)大的孩子,，深具責(zé)任在嚴(yán)厲管教下長(zhǎng)大的孩子,，會(huì)缺乏獨(dú)立的能力和管理時(shí)間、管理自己的能力,，一旦進(jìn)入大學(xué)沒(méi)有人再幫他策劃,，就會(huì)迷失自我，無(wú)所適從,。所以家長(zhǎng)應(yīng)該隨著孩子的長(zhǎng)大而逐漸放權(quán),。三五歲的時(shí)候告訴他們?cè)趺醋觯甙藲q的時(shí)候給他們一些授權(quán),，讀了大學(xué)以后,，他們就應(yīng)該完全做自己的主人。很多父母認(rèn)為自己是為了孩子好才要去管他,，但是我有四個(gè)應(yīng)該放權(quán)的理由,。

第一，父母不見(jiàn)得懂孩子的這一代,，可能并不像孩子那樣知道自己想要什么,。

第二，如果父母幫孩子做了太多決定,，反而會(huì)造成他們?nèi)蘸筘?zé)任心的缺失,。

第三，如果父母管教太多,，就會(huì)淹沒(méi)孩子自己的聲音,，他們會(huì)找不到自己的興趣，失去自信,。我在大學(xué)演講的時(shí)候,，常常有學(xué)生說(shuō)你總告訴我們要追隨自己的心，可是我不知道自己的心是什么,。如果太嚴(yán)管,，可能就會(huì)把孩子變成這樣的機(jī)器。

第四,，如果施壓太多,，會(huì)給孩子沉重的負(fù)擔(dān)。今天的孩子有很多心理問(wèn)題，有的甚至嚴(yán)重到自殺,、抑郁癥,，這都是在巨大壓力下造成的，父母對(duì)孩子一定不要過(guò)分施壓,，而應(yīng)有解壓的責(zé)任,。

我知道女兒對(duì)成績(jī)非常敏感，考慮到各種因素（例如高昂的學(xué)費(fèi)）而對(duì)自己要求很高,，當(dāng)感覺(jué)到她有太深的責(zé)任感和太大的壓力時(shí),，我在給她的信里說(shuō)了一句話(huà)，很多學(xué)生說(shuō)他們很喜歡,，“成績(jī)只是一個(gè)很無(wú)聊的分?jǐn)?shù),，它是給那些愛(ài)慕虛榮的人拿去炫耀的，或者給那些慵懶的人去畏懼的,?！边@句話(huà)可能不適合每一個(gè)學(xué)生，有些學(xué)生還是要培養(yǎng)責(zé)任感的,，但是我有必要告訴女兒,，我永遠(yuǎn)不會(huì)刻意地看她的成績(jī)。

幾個(gè)月前,，女兒?jiǎn)栁沂菍W(xué)日文還是韓文好,，我跟她說(shuō)兩個(gè)都沒(méi)有用。但是

后來(lái)我很后悔,，就告訴她雖然你的父親說(shuō)日文韓文都沒(méi)有用,，但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心,，去嘗試很多事,，因?yàn)槊恳患虑槎际且粋€(gè)點(diǎn)，在人生未來(lái)的某一天,，你會(huì)有機(jī)會(huì)把這些點(diǎn)連在一起,，畫(huà)成一條優(yōu)美的曲線。在我個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中,，有件事意義重大,，就是四歲多時(shí)我決定不要讀幼兒園而去讀小學(xué)，我的父母答應(yīng)只要考得上就讓我讀,，最后我考上了,。這是我第一個(gè)重要的人生決定，我因此意識(shí)到自己不是父母的附屬品,，而是一個(gè)有決策權(quán)力的人,。放權(quán)會(huì)培養(yǎng)孩子的自信，在信賴(lài)中長(zhǎng)大的孩子會(huì)相信自己，以后也會(huì)相信別人,。在放權(quán)的環(huán)境中長(zhǎng)大,，孩子也會(huì)具有獨(dú)立自主的能力,，深具責(zé)任感,。

三、多授漁,，少授魚(yú),；多做，少說(shuō)

傳道中長(zhǎng)大的孩子,，失去判斷 解惑中長(zhǎng)大的孩子,，僅能記得互動(dòng)學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大的孩子，才真懂得 以身作則中長(zhǎng)大的孩子,，言行一致 在中國(guó)的環(huán)境中,，無(wú)論是父母還是老師都有一個(gè)常犯的錯(cuò)誤，就是說(shuō)教,，說(shuō)教是中國(guó)傳統(tǒng)的兩三千年前的形式,，但是在21世紀(jì)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。傳道式的教育之下,，孩子可能會(huì)記住,，但不會(huì)真的懂得。說(shuō)教可能產(chǎn)生兩種后果,，一是孩子不認(rèn)可你,，變得叛逆；二是他記住了父母的說(shuō)教,，同時(shí)也失去了自己的判斷力,。僅僅解惑的孩子同樣也不會(huì)真正懂得。

要想真正懂得,，一方面要試著經(jīng)過(guò)互動(dòng)的學(xué)習(xí),，讓孩子知道沒(méi)有事情是絕對(duì)的，一個(gè)問(wèn)題可以從很多不同的角度來(lái)看,；另一方面要“授之以漁”,，教孩子思考的能力、學(xué)習(xí)的能力和解決問(wèn)題的能力,。大學(xué)中的學(xué)習(xí)最重要的就是當(dāng)你把所有學(xué)科的知識(shí)全部忘光的時(shí)候那些剩下來(lái)沉淀在你心中的,，那才是教育的本質(zhì)。

我常鼓勵(lì)我的女兒參加辯論會(huì)時(shí)去辯論她不相信的那一方,，多想一下她不是自然想出來(lái)的那一面,，這樣才能理解事情是有兩面的，沒(méi)有絕對(duì)的是非黑白。當(dāng)人面對(duì)兩面的時(shí)候,，會(huì)更深刻地思考問(wèn)題,，另外，這種思考方式也會(huì)培養(yǎng)孩子的同理心,。

除了這種批判式思維之外,，同樣重要的是以身作則。有些父母親會(huì)威脅孩子如果再打架就會(huì)打他,，顯而易見(jiàn)這樣的教育只會(huì)適得其反,。父母對(duì)孩子的教育，真正沉淀在孩子的心中的是如何做的,，而不是如何說(shuō)的,。那些讓孩子守時(shí)而自己不守時(shí)，讓孩子講禮貌而自己不講禮貌,，讓孩子講誠(chéng)信而自己不講誠(chéng)信,，讓孩子負(fù)責(zé)而自己不負(fù)責(zé)的父母都沒(méi)有做到真正的教育。所以,，想讓孩子成為什么樣的人,，就要以身作則，言行一致,，為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,。我給女兒的信中談到了以誠(chéng)待人，多交朋友,，無(wú)需強(qiáng)求朋友跟自己一樣嗜好,、一樣個(gè)性，只要相互真心對(duì)待就足夠了,。我也跟她舉了自己的例子,，我身邊的朋友都個(gè)性迥異，但是如果自己都沒(méi)有做到,，我這樣說(shuō)就沒(méi)有說(shuō)服力了,。

四、做好朋友,，不做嚴(yán)長(zhǎng)輩

規(guī)矩中長(zhǎng)大的孩子,，保守膽小 父母附屬品的孩子，被動(dòng)聽(tīng)話(huà)輕松中長(zhǎng)大的孩子,，樂(lè)觀快樂(lè) 做父母朋友的孩子,，愛(ài)人愛(ài)己我的父親是個(gè)很好的父親，他愛(ài)國(guó),、誠(chéng)信,、非常負(fù)責(zé)任,，但是他從來(lái)不跟孩子打成一片，嚴(yán)守著長(zhǎng)幼有序的界限,。對(duì)父母尊敬當(dāng)然是必要的,，但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。在這個(gè)時(shí)代成長(zhǎng),，孩子的心中可能會(huì)有各種不同的壓力,，當(dāng)他們面臨問(wèn)題、困惑和挑戰(zhàn)的時(shí)候,，如果只是覺(jué)得父母是高高在上的長(zhǎng)輩,，就可能避而不談,，慢慢就有了代溝和隔閡,。家長(zhǎng)也許會(huì)覺(jué)得孩子太難懂，但其實(shí)可能是自己沒(méi)有放下架子,，定了太多規(guī)矩,。

在太多的規(guī)矩和框架之下成長(zhǎng)的孩子會(huì)膽小、保守,、被動(dòng),，新的時(shí)代里這樣的人很難達(dá)到自己的潛力，也難在優(yōu)秀的企業(yè)或?qū)W校脫穎而出,。今天我們希望培養(yǎng)的孩子是快樂(lè),、樂(lè)觀的，是能看到一杯水半滿(mǎn)而不是半空的,，是能夠?qū)Ω改赣H有信任彼此傾訴的,，是能夠愛(ài)自己也能愛(ài)別人的。

所以我跟孩子在一起時(shí),，總告訴自己不要有架子,，我的'孩子會(huì)像朋友那樣跟我開(kāi)玩笑，也有很多話(huà)跟我說(shuō),。以前我都是用電子郵件,，但自從要跟女兒溝通之后，我就經(jīng)常用im,，在im上,，我發(fā)現(xiàn)她講的很多話(huà)都是奇奇怪怪的（不管在中國(guó)還是美國(guó)，都有那么一套九零后的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言）,，我也學(xué)著跟她這樣講,，剛開(kāi)始時(shí)她覺(jué)得很奇怪，但是后來(lái)她告訴我我是一個(gè)很可愛(ài)的爸爸,。其實(shí)孩子不但愿意,，而且非?？释鑫覀兊呐笥眩覀円卜浅Ｐ枰麄冏鑫覀兊呐笥?，得到他們的信任,。今天的孩子很多習(xí)慣跟我們已經(jīng)不一樣了，讓他們來(lái)學(xué)我們時(shí)代的規(guī)矩是很困難的,，所以我們要學(xué)習(xí)他們的,。

那是不是就完全不要規(guī)矩呢？當(dāng)然不是這樣,。規(guī)矩可以有,，然而：（1）定好規(guī)矩，但是首先要把規(guī)矩的道理講清楚,，不是盲目地服從,；（2）在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；（3）違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰,；（4）規(guī)矩越少越好,，才能有啟發(fā)的作用；（5）孩子越大,，規(guī)矩越少,，放權(quán)越多。

這是我的四個(gè)建議,，希望對(duì)大家有一些幫助和啟發(fā),，中國(guó)的未來(lái)在中國(guó)的青年中，而中國(guó)的青年都是我們的骨肉,、我們的最?lèi)?ài),，所以讓我們以后能夠彼此勉勵(lì)，把他們培養(yǎng)成他們最好的自己,。