在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

給家長(zhǎng)的建議書 建議書家長(zhǎng)建議書篇一

望子成龍、望女成鳳,，這是每個(gè)父母的心愿,。在爸爸媽媽的眼中，我是你們的希望,，你們的未來(lái),。十二年來(lái)，你們用愛(ài)精心培育著我,，使我一天天地長(zhǎng)大,，而你們卻不知為我流了多少的汗水和淚水。你們的愛(ài)猶如無(wú)言的流水,，細(xì)膩的滋潤(rùn)著每一個(gè)點(diǎn)滴,。作為兒子的我始終懷著一份感動(dòng)，有道是：誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三寸輝,。爸爸媽媽，我當(dāng)然不能辜負(fù)你們對(duì)我的希望,，是你們?yōu)槲也迳向v飛的翅膀,，我會(huì)用最有力的翅膀，飛向那浩瀚的知識(shí)海洋,。但是,，你們可否知道？你們這種強(qiáng)烈的愛(ài)有時(shí)會(huì)令我心生反感,，為了你我好,，我要向你們提幾點(diǎn)小小的建議。希望你們能采納我的建議,。

減少我的課外作業(yè),，不要總是買什么《一時(shí)三課》呀,，什么《孟建平考卷》呀，什么……實(shí)在是太多太多了,?？纯窗嗉?jí)里的同學(xué)，哪個(gè)要做這么多的課外作業(yè),？他們不做課外作業(yè)成績(jī)也不是照樣優(yōu)異嗎,？不過(guò)，適當(dāng)?shù)倪€是要買幾本的哦,！當(dāng)然也不要額外地加課外作業(yè),，做好了就是做好了，有時(shí)看著多出來(lái)的作業(yè),，真的是很煩,，心里實(shí)在是太不舒暢了?？墒?，在你的母威下，不得不就范,?？上О?！浪費(fèi)了我大好的休息時(shí)間。

要讓我多看課外書,。因?yàn)榭磿粌H能增長(zhǎng)知識(shí),，開闊眼界，開啟智慧,，而且會(huì)是一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái),。“一日無(wú)書,，百事荒蕪” ,、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神” ,、“書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚” ……·這是多少文人墨客對(duì)書的形容啊,！所以,，我建議你們每個(gè)星期讓我買一本書，每天至少看一個(gè)小時(shí)以上的書,。同時(shí),，你們也要看看書,，和我可以一起來(lái)討論一下讀書感受。

你們要少發(fā)火,。每當(dāng)我作業(yè)做得不好時(shí),，在你們身上立馬就會(huì)竄起一把熊熊之火，燒得我體無(wú)完膚,，連帶一旁的桌子,、椅子也遭殃。我雖然知道：打是親,，罵是愛(ài),。但你們的這種方法實(shí)在是太兇了，令人生畏,，弄得我反而心生厭惡,，恨不能用挖地洞的方式逃離虎口。我懇請(qǐng)你們溫和一點(diǎn),，耐心一點(diǎn),，不要常怒火中燒。爸爸媽媽,，你們知道嗎,？雖然我是有錯(cuò)，但我也是有自尊的,，你們這么兇地訓(xùn)斥我,，傷害了我的自尊，使我無(wú)地自容,。同時(shí),，你自己不是也要受傷了嗎？多發(fā)火,，也會(huì)使你美麗的容顏快速老去,，這多么得不償失啊,！所以,，你們要忍耐，忍耐,，再忍耐,，不要讓怒火充滿你們的心。

你們要保持一顆良好的心態(tài),。每當(dāng)我成績(jī)有所下降時(shí),，你們就焦躁不安、神態(tài)失常。你們知道嗎,？成績(jī)并不代表一個(gè)人的成敗,。只有臨場(chǎng)發(fā)揮好，才有可能決定一個(gè)人的成敗,。曾聽(tīng)說(shuō)：我班夏老師的一位學(xué)生,，平常學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但由于一次考試臨場(chǎng)發(fā)揮的極棒,，以至于后來(lái)發(fā)展到日本留學(xué),。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，平時(shí)我還是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的,。所以,，爸爸媽媽請(qǐng)你們把心情放輕松一點(diǎn)，不要太緊張了,！免得臉上又多添皺紋哦,！

不要禁止我玩電腦。現(xiàn)在已進(jìn)入了信息時(shí)代,，各種各樣的電氣設(shè)備充斥著我們的生活,，尤其是電腦已成為了老少皆宜的最愛(ài)?？墒?，爸爸媽媽你們總認(rèn)為玩電腦不好，會(huì)影響我的學(xué)習(xí),。是呀,！玩電腦的確不好，可它不是百害而無(wú)一利??！比如：碰到各種疑問(wèn)都可以上網(wǎng)查找，既方便有省力,。有時(shí)玩玩游戲也可以呀，游戲中也蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)呢,！曾有一個(gè)人就是因?yàn)橥骐娔X而出名,。他每天鉆研電腦游戲，最終自己也創(chuàng)造了各種網(wǎng)絡(luò)游戲,，一舉成名,。所以適當(dāng)?shù)摹⒂泄?jié)制的玩一下電腦是可以的,。

以上是我提出的建議,，你們覺(jué)得合理的話，可以盡情地采納,。非常謝謝,。

給家長(zhǎng)的建議書 建議書家長(zhǎng)建議書篇二

我是一名學(xué)生的家長(zhǎng),，在這學(xué)菀里，對(duì)老師說(shuō)幾句心里話,，有不對(duì)的地方請(qǐng)諒解,。作為家長(zhǎng)都期望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望,，比如有的老師是這樣的(請(qǐng)不好對(duì)號(hào)入座,，我只是談的個(gè)別，只是期望不是一些)：

一：是老師和家長(zhǎng)溝通的少,。

教育好孩子,，很大一部分應(yīng)得力于家長(zhǎng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通十分重要,。請(qǐng)有的老師就應(yīng)不定期做一些家訪,，或老師通知家長(zhǎng)在一個(gè)雙休日把家長(zhǎng)集中在一齊交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些狀況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，做到家?；ネā?/p>

二：是老師對(duì)學(xué)生缺乏熱情和耐心,。

大家都在提倡“三心”(愛(ài)心,、耐心和職責(zé)心)，此刻教師只有基本工資,，沒(méi)有其它的補(bǔ)助,，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒(méi)有以前的耐心了,，還有個(gè)性是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo),，認(rèn)真的講解和和顏悅色。

三：是作業(yè)布置不夠科學(xué),，批改不夠及時(shí),。

家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶,，這樣學(xué)生既不愿意做,，也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫作業(yè),，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè),。因此請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有必須的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得寫作業(yè)是一件搞笑的事,。作業(yè)不在多,，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長(zhǎng)身體的時(shí)候,，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么好處呢?學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘,，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。

四：是有的老師業(yè)務(wù)水平較低,。

個(gè)性是我市的教師,，透過(guò)關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身，無(wú)論在理論學(xué)習(xí)上,，還是在實(shí)際操作中,，各方面的經(jīng)驗(yàn)都十分欠缺。但是有的就根本不學(xué),，連最基本的普通話都不會(huì)講,，更不好說(shuō)用普通話上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……(描寫景色的句子)

有這樣一句對(duì)老師和家長(zhǎng)講的話,，我很贊同：“孩子是你們的,，也是我們的，但是,，歸根結(jié)底是屬于未來(lái)的,。”我認(rèn)為這句話有三層含義,。其一,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是永恒的教師,，家長(zhǎng)的教育職責(zé)要伴隨孩子的成長(zhǎng)一向延續(xù)下去,。

祝您

工作順利，萬(wàn)事如意!

您的學(xué)生：

給家長(zhǎng)的建議書 建議書家長(zhǎng)建議書篇三

1,、父母崗位不可替父母是孩子最親近的人,，是第一任老師，也是終身老師,。家庭是孩子第一所學(xué)校,，也是終身學(xué)校。

2,、教育子女莫等待孩子的成長(zhǎng)不可逆,，一旦錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期，永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)救,。以事務(wù)忙、沒(méi)時(shí)間作借口是對(duì)孩子極大的不負(fù)責(zé)任,。教育好孩子才是你終生最重要的事業(yè),。

3、合格父母須學(xué)習(xí)司機(jī)必須參加培訓(xùn)取得駕照方可開車，同樣,，父母必須學(xué)會(huì)科學(xué)教子才能帶好孩子,。“父母好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上”,。

4、身教更重于言傳你在做,，孩子在學(xué),，能給孩子最好的禮物就是“一個(gè)好榜樣”。所以,，要改變孩子,，先改變自己。

家校合作篇

5,、教育孩子親其師你相信并尊重老師,，孩子就會(huì)喜歡甚至崇拜老師，繼而愛(ài)上學(xué)習(xí),?！坝H其師”，才會(huì)“信其道”,。

6,、幫助孩子愛(ài)其友朋友是孩子一生的財(cái)富，從教會(huì)孩子寬容和付出做起,，然后學(xué)會(huì)欣賞,。

7、家校問(wèn)題多溝通孩子在校出現(xiàn)的所有問(wèn)題,，都可通過(guò)溝通解決,。家長(zhǎng)的任何粗魯甚至無(wú)理取鬧的行為，都只會(huì)給孩子造成負(fù)面影響,。

學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)篇

8,、不以狀元為目的狀元意識(shí)就是悲劇意識(shí)，只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，會(huì)制造童年恐慌,。

9、不以分?jǐn)?shù)論英雄分?jǐn)?shù)是重要的,，比分?jǐn)?shù)更重要的是學(xué)習(xí)能力,，比能力更重要的是道德品質(zhì)。

興趣習(xí)慣篇

10,、興趣是最好的老師有了興趣就有了成長(zhǎng)的動(dòng)力,。想讓孩子對(duì)某方面感興趣,，就要讓他在那方面嘗到甜頭。

11,、好習(xí)慣成就好人生有好習(xí)慣就有了成功的保障,。教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，好孩子就是有好習(xí)慣的孩子,。培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣最少要21天,，鞏固一個(gè)好習(xí)慣則需90天左右。

表?yè)P(yáng)批評(píng)篇

12,、多表?yè)P(yáng)少批評(píng)人是靠?jī)?yōu)點(diǎn)活著的,。盡量多表?yè)P(yáng)孩子勤奮，少夸贊孩子聰明,，因?yàn)槁斆髟谔?，勤奮在人。

13,、無(wú)批評(píng)會(huì)缺鈣未經(jīng)歷過(guò)批評(píng)的孩子長(zhǎng)不結(jié)實(shí),。批評(píng)是門藝術(shù)，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,，既是父母的權(quán)利,，更是義務(wù)。

平等尊重篇

14,、要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子人性中最本質(zhì)的需求是渴望得到尊重和賞識(shí),。哪怕全世界人都看不起你的孩子，父母也要眼含熱淚地?fù)肀?，欣賞他,，讓他在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒。

15,、好的關(guān)系益教育學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考,。只有走進(jìn)孩子的心里,，你對(duì)他的影響才可能化為教育。

16,、溺愛(ài)孩子不是愛(ài)溺愛(ài)是一種軟暴力,，是對(duì)孩子權(quán)利的剝奪，其實(shí)質(zhì)是不把孩子當(dāng)成一個(gè)真正的人,。

17,、經(jīng)歷失敗好成長(zhǎng)允許孩子犯錯(cuò)，不要?jiǎng)儕Z孩子在失敗中成長(zhǎng)的權(quán)利,?！俺砸粔q,，長(zhǎng)一智?！辈豢桃庵圃炷婢常膊惠p易向逆境中的孩子伸援手,。

18,、童言無(wú)忌才健康兒童時(shí)代是一個(gè)胡說(shuō)八道的時(shí)代，這不是缺點(diǎn),，而是他們成長(zhǎng)的一個(gè)特點(diǎn),。我們要尊重兒童的未成熟狀態(tài)。

19,、承諾事情要兌現(xiàn)父母的行為態(tài)度前后要一致,，對(duì)孩子說(shuō)話算數(shù)是為人父母的基本道德。

20,、借用書信巧溝通同在一個(gè)屋檐下,，當(dāng)與孩子發(fā)生沖突或他拒絕與你交談時(shí)，給他推心置腹地寫封信,，平等地交換意見(jiàn),，會(huì)有不一樣的效果。

21,、引導(dǎo)孩子訂計(jì)劃父母不要以自己的意志安排孩子的時(shí)間,，那會(huì)剝奪孩子的時(shí)間自由和心靈自由。引導(dǎo)他制訂計(jì)劃,，并監(jiān)督其執(zhí)行,。

和諧發(fā)展篇

22、重心靈滋養(yǎng)讓家成為孩子最安全,、最溫馨,、最幸福的樂(lè)園，父母不要在孩子面前爭(zhēng)吵甚至打架,。

23,、樹杰出榜樣讓杰出人物像發(fā)動(dòng)機(jī)一樣不停地給孩子的成長(zhǎng)加力，應(yīng)該讓每個(gè)孩子心中至少裝下10個(gè)杰出人物,。

24,、伴理財(cái)教育光給孩子零花錢是不夠的，必須伴之以理財(cái)教育,。

25,、引讀萬(wàn)卷書愛(ài)讀書的孩子不會(huì)變壞。小學(xué)階段,，讓孩子愛(ài)上讀書,，你的教育就成功了一半,。

26、陪行萬(wàn)里路帶孩子外出旅游,，既可增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，開闊視野，又能磨煉意志,，陶冶情操,，還能讓孩子體驗(yàn)到書中的意境，重新認(rèn)識(shí)書中的思想,。

27,、勞動(dòng)要設(shè)崗在家給孩子設(shè)個(gè)適合的勞動(dòng)崗位，賦予一定的勞動(dòng)任務(wù),，孩子才能體會(huì)父母的辛苦,，才能形成責(zé)任感。

28,、鍛煉身心強(qiáng)體育帶給人的好處絕不僅僅是強(qiáng)健了身體,，還強(qiáng)壯了心靈。

29,、幸福會(huì)感受幸福既是一種外部的狀態(tài),，更是一種內(nèi)在的感受。在孩子遇到挫折時(shí)要引導(dǎo)其從正面去認(rèn)識(shí),、理解和接納,。

30、愛(ài)心當(dāng)富有教育首先要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。愛(ài)人者人恒愛(ài)之,。贈(zèng)人玫瑰，手留余香,。只要還有能力幫助別人,，就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀。

31,、感恩永不忘讓孩子明白“在這個(gè)世界上,，沒(méi)有任何人理所當(dāng)然對(duì)你好，包括父母,，所以要感恩所有對(duì)你好的人”,。

成功教育篇

32、激發(fā)潛能莫攀比讓孩子的潛能最大限度地發(fā)揮,，就是成功,。父母不要拿孩子與別人比，應(yīng)該在乎孩子明天要比今天棒,。

33,、體驗(yàn)成功之快樂(lè)成功教育的奧秘在于：先設(shè)立一個(gè)較低的目標(biāo),，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，然后再追求更高一級(jí)的目標(biāo),，這樣他才會(huì)對(duì)成功懷有信心,。

34、走適合之路孩子的潛能千差萬(wàn)別,，成功的道路各種各樣,，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，做到因材施教,。

35、相信人人能成功每一個(gè)來(lái)到這個(gè)世界的孩子都是成功者,，教育的任務(wù)就是使他們繼續(xù)成功,。成功就是成長(zhǎng)，成功就是和諧,，成功就是幸福,。

給家長(zhǎng)的建議書 建議書家長(zhǎng)建議書篇四

我國(guó)古代賢人早已對(duì)習(xí)慣與人生的關(guān)系有著深刻的認(rèn)識(shí)，那部家喻戶曉的《三字經(jīng)》,，開頭就是這樣幾句：“人之初,，性本善。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn),。”幾句簡(jiǎn)單的話,，揭示出了一個(gè)深刻的道理：孩子天賦條件一般區(qū)別不會(huì)太大,，而導(dǎo)致孩子們后來(lái)成就千差萬(wàn)別的因素之一，就是其后天所養(yǎng)成的習(xí)慣的好壞,。

心理學(xué)家研究：小學(xué)一,、二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育關(guān)鍵期。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，非一朝一夕就能完成,。那么,，各位真正關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)您配合學(xué)校做好以下工作：

一幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1每天獨(dú)立整理書包,、文具盒,。

2準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：

文具盒：鐵皮，單層,，不要有其他功能,。

鉛 筆：hb型,，六角形，不要帶橡皮頭,，6支,，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標(biāo)簽,，并寫上姓名,。

橡 皮：白色，長(zhǎng)條或大塊,，不要帶有香味,，寫上名字。

尺 子：長(zhǎng)尺一把,，15cm,，不要鏤空,數(shù)字線條要清晰，貼上姓名,。

書 包：雙肩背,，有分層，有側(cè)袋,，有拉鏈,，不要太大。

墊 板：2塊,，一塊軟一塊硬,，單色，分別寫上姓名,。

書 皮：白色稍厚的紙張（不要買現(xiàn)成的塑料書套）,，包好書本后，在封面寫上科目,、班級(jí),、姓名。在使用中損壞了要及時(shí)更換,。

小鏡子：學(xué)習(xí)拼音時(shí)幫助正確發(fā)音,。

3每天認(rèn)真完成家校聯(lián)系本上的內(nèi)容，家長(zhǎng)檢查后簽字,。

（由于一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫字,，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)透明的文件袋，我們將指導(dǎo)孩子把每天布置的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)作業(yè)放在這個(gè)文件袋內(nèi),，請(qǐng)家長(zhǎng)每天查收。）

二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1、每天準(zhǔn)備好衛(wèi)生用品：

手 絹：一塊,，用于擦汗或擦嘴,。

手 紙：若干張。

口 杯：塑料杯或塑料瓶,。

抹 布：一塊,，用于擦課桌椅，或大掃除時(shí)擦門窗,。

2,、養(yǎng)成均衡的飲食習(xí)慣：

（1）每天早晨要吃飽早餐，能夠精神充沛地學(xué)習(xí),、活動(dòng),。

（2）一日三餐有規(guī)律，平時(shí)吃飯不挑食,。

（3）在校不帶飲料,、水果、零食,、點(diǎn)心，如果不喝純凈水,，可用水瓶帶白開水,。

3、每天晚上8點(diǎn)30分前睡覺(jué),，保證第二天有充沛的精力學(xué)習(xí),。

4、注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗頭,、勤洗澡,、勤理發(fā)、勤剪指甲,、勤換衣,。

5、服裝：整潔,、舒適,，不穿拖鞋進(jìn)校園；體育課一定要穿球鞋,。

三為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

孩子上學(xué)后，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常之重要,。這個(gè)空間可以不大,，但是必須要孩子知道，這就是孩子專有的一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。一般說(shuō)來(lái),，我們認(rèn)為這個(gè)空間應(yīng)該有如下的物質(zhì)準(zhǔn)備：①課桌或其他平整的工作臺(tái),，課桌最好是能調(diào)節(jié)高度的，因?yàn)楹⒆由L(zhǎng)發(fā)育很快,。帶多個(gè)抽屜,，以便分類放不同的學(xué)習(xí)用品；②一把舒適的坐椅,，最好也是能調(diào)節(jié)高度的,，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺(tái)燈,；④一個(gè)小書架,；⑤一個(gè)漂亮的日歷，明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間,，需要做什么,，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣,。另外,，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求,，寫在上面,，免的孩子忘了。⑥電話號(hào)碼本,，萬(wàn)一孩子將老師布置的任務(wù)忘了,，可給同班同學(xué)打個(gè)電話。⑦另外廢紙簍,、訂書器,、訂書釘、回心針,、練習(xí)紙,、練習(xí)本、雙面膠,、透明膠等也必不可少,。

以上是一個(gè)比較完備的環(huán)境安排，如果不能有這樣一個(gè)空間,，可以簡(jiǎn)單一點(diǎn),，但是一定注意不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在注意物理環(huán)境的時(shí)候也不能忽略心理環(huán)境,。有的父母出于感情交流的需要,，不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺(jué)被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那,?！白鰩椎懒耍窟€有幾道,？”看起來(lái)似乎是關(guān)心了孩子,，殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子無(wú)法集中注意力,，思考問(wèn)題的思路也是總被打斷,。因此提醒各位父母注意：不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。同時(shí)要注意不要被客人來(lái)訪擾亂了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

家庭是孩子的第一課堂,，父母是孩子的第一位老師。家長(zhǎng)們,，為了孩子的.明天,，為了孩子的一生，請(qǐng)您從這些小事做起,，并持之以恒,！

給家長(zhǎng)的建議書 建議書家長(zhǎng)建議書篇五

學(xué)校的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生及其家長(zhǎng)，因此經(jīng)常會(huì)收到他們提出的一些意見(jiàn)和建議,。有些意見(jiàn)和建議可以當(dāng)即回復(fù),，有些可能暫時(shí)還無(wú)法解決(比如說(shuō)學(xué)生餐廳問(wèn)題，一直讓我們感到頭疼,，但還要在堅(jiān)持一年才能實(shí)現(xiàn))，還有的本身就是沒(méi)有地址的信件,，解決了也沒(méi)有辦法給與答復(fù),。

1.教室開空調(diào)的建議

今天上午，有家長(zhǎng)打電話到學(xué)校,，希望給上課的學(xué)生開空調(diào),。還說(shuō)如果學(xué)校覺(jué)得自己困難的話，家長(zhǎng)可以出電費(fèi),。

呵呵,，家長(zhǎng)的心情我非常理解。這些天上海正處于黃梅天氣,，每天溫差很小,，悶熱難挨，一個(gè)人坐在那里不動(dòng),，渾身都粘噠噠的,，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生坐在教室里，每個(gè)人都是一個(gè)“小火爐”，要是心情煩躁一點(diǎn),，那日子肯定是不好過(guò)的,。

為什么沒(méi)有開空調(diào)?原因主要有兩點(diǎn)：一是不是每一個(gè)班級(jí)都裝了空調(diào)，有空調(diào)的班級(jí)開了,，沒(méi)空調(diào)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)提意見(jiàn)說(shuō)學(xué)校歧視,，沒(méi)有做到一視同仁;二是我們學(xué)校是一所老學(xué)校，原來(lái)設(shè)計(jì)的供電容量中沒(méi)有包含空調(diào),，如果將班級(jí)現(xiàn)有的空調(diào)全部打開,，會(huì)給整個(gè)學(xué)校的電路帶來(lái)嚴(yán)重的安全隱患。

不過(guò)家長(zhǎng)提出建議了,，我們還是決定實(shí)驗(yàn)一下,。我們將學(xué)生調(diào)整到有空調(diào)的教室里，然后打開空調(diào),，還沒(méi)有將所有班級(jí)的空調(diào)全部打開,，空氣開關(guān)就跳閘了。后來(lái)我提了一個(gè)建議,，每個(gè)教室只開一只空調(diào),，雖然不能讓房間里明顯降溫，但效果還是有一些的,。

今天下午學(xué)校的改造實(shí)施方案還要召開專家論證會(huì),，像電力、用水……等涉及師生生活方面的設(shè)施,，我們會(huì)提出一些發(fā)展性的建議,。

想起了以前7月份的高考，有好多年每次高考的時(shí)候,，氣溫都特別的高,，教室里空調(diào)肯定是沒(méi)有的，這些學(xué)生還不一個(gè)個(gè)都考上了心儀的大學(xué),。有的時(shí)候,，讓孩子稍微吃一點(diǎn)苦不是壞事，對(duì)他的成長(zhǎng)會(huì)有益處的,。當(dāng)然,，這不是為學(xué)校開脫，從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō),，我們也會(huì)盡自己的努力,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境的。

2.對(duì)作文教學(xué)的建議

前一段時(shí)間,，一位家長(zhǎng)給我寫了一份沒(méi)有署名和地址的信,，對(duì)高一的作文教學(xué)提出了自己的看法,，現(xiàn)摘錄如下：

高中學(xué)習(xí)，主要目的就是參加高考,，為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。學(xué)生寫作文一則掌握與人交流的本領(lǐng)，二則就是給考官看,，所以高中學(xué)生寫作文不能隨心所欲?，F(xiàn)在高一年級(jí)每周一篇作文，都是學(xué)生自己看書后寫讀后感,，雖然能發(fā)揮學(xué)生的想象力,，但學(xué)生在參加高考中平時(shí)命題作文寫的少，往往在較短的時(shí)間內(nèi),，一旦題目不合自己的意,，亂了陣腳，平時(shí)語(yǔ)文功底比較好的學(xué)生,，也不能發(fā)揮應(yīng)有的水平,，不能考出好的成績(jī)，高考中成績(jī)的不穩(wěn)定很大部分在作文這一塊,。

由此,，我建議每星期給學(xué)生一篇命題作文，高中階段最少寫150篇命題作文,，那么多作文,，總有近似高考的范圍，如果在高三再抓高考作文,，總沒(méi)有三年抓的好一些,。

在出命題作文的時(shí)候，要結(jié)合高考要求,、語(yǔ)文教材,、素質(zhì)教育等方面討論，語(yǔ) 文老師自己寫一篇,，而后學(xué)生寫，用各種方法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的好勝心,、榮辱感,。命題作文引導(dǎo)的好，可以加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的政治水平,、社會(huì)認(rèn)知水平，不但在高考中寫作文時(shí)能臨難不畏,，胸有成竹,，而且對(duì)于學(xué)生進(jìn)入大學(xué),、進(jìn)入社會(huì)是大有好處。

……

關(guān)于作文教學(xué),，高一年級(jí)的語(yǔ)文老師有三年一貫的培養(yǎng)計(jì)劃,，我覺(jué)得家長(zhǎng)完全可以放心。家長(zhǎng)提出的希望語(yǔ)文老師能夠一道參與寫作文的建議,，我覺(jué)得很好,，現(xiàn)在已有一些老師在這樣做，我們倡議語(yǔ)文老師都能和學(xué)生一道寫“下水作文”,。

現(xiàn)在一些學(xué)校的作文教學(xué)存在一些誤區(qū),，老師從高一開始，就著手對(duì)學(xué)生的高考模式訓(xùn)練,，將作文分解成幾個(gè)板塊,，每一個(gè)板塊分別訓(xùn)練，然后讓學(xué)生在考試的時(shí)候進(jìn)行組合拼裝,。這樣訓(xùn)練的結(jié)果,，學(xué)生每遇到作文題，想的就是如何往里套,，不去進(jìn)行思考,。

為了改變學(xué)生們作文學(xué)習(xí)的這種狀況，我校結(jié)合語(yǔ)文閱讀課,，讓學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作訓(xùn)練,，這本身就是培養(yǎng)學(xué)生作文能力的一個(gè)環(huán)節(jié)。我覺(jué)得,，學(xué)生寫作文,，要把握好以下幾個(gè)方面：一是要有寬廣的視野，這是需要通過(guò)廣泛的閱讀來(lái)支撐的,。在廣泛閱讀的過(guò)程中,，學(xué)生會(huì)對(duì)其中的某方面內(nèi)容非常感興趣，那就注意收集這個(gè)方面的相關(guān)素材,，這些素材就是作文的基礎(chǔ);二是要理解寫作,。寫作無(wú)非是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某種現(xiàn)象，借古喻今,，談生活和人生,、社會(huì)的意義。因此,，既要讀書,，又要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。三是學(xué)會(huì)從整體著眼,，從細(xì)微處入手的寫作手法,。也就是說(shuō),，眼界要寬廣，所舉的事例又要具體,。

給家長(zhǎng)的建議書 建議書家長(zhǎng)建議書篇六

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

一般來(lái)說(shuō)孩子到了15~18家長(zhǎng)們就很擔(dān)心自己的孩子會(huì)早戀或者早出晚歸,、找不到人。然后匆匆忙忙的找他朋友的電話,、老師的電話,。其實(shí)孩子長(zhǎng)這么大的了，就會(huì)有自己的想法,、他已經(jīng)不是小孩子了,，不會(huì)再要你們每天都擔(dān)心他有沒(méi)有吃好睡好。從而導(dǎo)致孩子成年了,，也不知道煤氣爐怎樣打開,。?(家長(zhǎng)們就沒(méi)有想過(guò)孩子之所以什么都不會(huì)，是你的過(guò)錯(cuò)嗎?)

當(dāng)孩子到了一定的年齡,，很多家長(zhǎng)就會(huì)用其他家的孩子和自己孩子比“你看人家隔壁的小玲多懂事,，成績(jī)又好，你..”相信這類型的話在很多家長(zhǎng)的嘴里說(shuō)過(guò),，可能小玲在某方面真的比孩子好,，但是也不能用這樣的還去打擊孩子，很多家庭就是因?yàn)楦改缚偘炎约液⒆雍蛣e家孩子比,，或者把太多的期望放在孩子身上,，才會(huì)導(dǎo)致孩子在少年時(shí)代產(chǎn)生叛逆思想，以及壓力過(guò)大去玩電動(dòng)上癮的孩子,、甚至學(xué)會(huì)吸煙

在這里我想很多家長(zhǎng)都會(huì)想,，這樣不行那樣不行，那孩子究竟應(yīng)該怎么管?只要孩子學(xué)會(huì)下面的這幾個(gè)條件,，我相信百分之九十的孩子是不會(huì)學(xué)壞的!

一,、從小學(xué)禮儀、懂禮貌(至少要尊敬長(zhǎng)者)

二,、在你幫他做決定之前問(wèn)一下孩子的意見(jiàn)如何,。(孩子再小，但也不是什么都不懂,，

在思想上,，要把他當(dāng)大人對(duì)待)

三、培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立的意識(shí),，不要事事依賴父母,，父母不是萬(wàn)能的

四,、帶孩子去體驗(yàn)一下大人賺錢到底有多辛苦,，或寒暑假帶孩子回農(nóng)村體驗(yàn)一下,，種

菜、翻地是什么感覺(jué),。

五,、每個(gè)月或找時(shí)間和孩子談一下心事(就像朋友之間的聊天)

給家長(zhǎng)的建議書 建議書家長(zhǎng)建議書篇七

尊敬的家長(zhǎng)：

你好！為了你的孩子更加健康的成長(zhǎng),，有一個(gè)美好的前途,，為了讓他們?cè)诔踔须A段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到盡可能多的知識(shí),，,，我作為班主任，向你提幾點(diǎn)建議,，希望你務(wù)必與老師配合,！

1、 每天監(jiān)督你孩子的上學(xué),、放學(xué)時(shí)間（早上學(xué),；中午午自習(xí)，下午4:35放學(xué),，星期一下午3:45放學(xué),。如果輪到你的孩子打掃衛(wèi)生，應(yīng)該比平時(shí)早到校,，晚離校分鐘,。）

2、 每天督促你孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間（每天晚上至少學(xué)習(xí)到并且專門用一個(gè)本子記錄當(dāng)晚學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，請(qǐng)你簽字,，第二天讓他交給我檢查。）

3,、 不允許你的孩子伙同其他同學(xué)到處閑逛,，也不能無(wú)事獨(dú)自一人離家超過(guò)小時(shí)。

4,、 經(jīng)常檢查你孩子的作業(yè),、考試情況。

聯(lián)系電話：18990041232 鄒定榮

給家長(zhǎng)的建議書 建議書家長(zhǎng)建議書篇八

親愛(ài)的爸爸媽媽：

記得上個(gè)周我們即將要考試了,，我還在玩電腦,，你們憤怒地對(duì)我說(shuō)：“都要考試了，怎么還心不在焉的,？你都上八年級(jí)了,，怎么自己都不知道著急呢？”我不耐煩的聽(tīng)著,，終于頂撞了你們,，我不屑于顧地說(shuō)：“你們?cè)趺催@么嘮叨,，煩不煩啊,！”接下就是“嘭”的摔門聲,。

??！親愛(ài)的爸爸媽媽，你們是真的明白我的心意嗎,？在當(dāng)今社會(huì)上,，有多少孩子在巨大的壓力下像一位老爺爺一樣蹣跚著呀,！他們是在沒(méi)有快樂(lè)繞著各種補(bǔ)習(xí)班團(tuán)團(tuán)，失去了他們?cè)镜耐婧涂鞓?lè),，難道連你們也要隨波逐流嗎,？興趣是最好的老師，可我們現(xiàn)在呢,？根本是失去了最好的老師呀,！啊,！由于人口的增長(zhǎng),，現(xiàn)在的社會(huì)處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)，如“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”似的,，被擠下了獨(dú)木橋,，注定要生活在社會(huì)的最底層，但強(qiáng)制得來(lái)的功名成就,，真的有用嗎,？

啊,！親愛(ài)的爸爸媽媽,，“三百六十行，行行出狀元”,，農(nóng)民工也有當(dāng)大老板的,，野雞也有成鳳凰的，不一定非要上大學(xué)才是我們唯一的選擇呀,！我們需要自由,，需要快樂(lè)，為什么一定要強(qiáng)加在我們身上這么多事呢,？

?。∮H愛(ài)的爸爸媽媽，“世上無(wú)難事,，只要肯攀登”,，不論是卑微的，是寶貴的,，只要是自己喜歡的，那就一定是最好的,！

祝你們身體健康,！

愛(ài)你的寶寶

20xx年11月9日

給家長(zhǎng)的建議書 建議書家長(zhǎng)建議書篇九

1、謝謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心與培育,，感謝老師對(duì)孩子的鼓勵(lì),，更要感謝老師提出的意見(jiàn)，接下的時(shí)間我們會(huì)用心督促孩子改正自己的缺點(diǎn)與不足,。不但會(huì)經(jīng)常關(guān)注孩子的情況,，并且會(huì)耐心地與他溝通，讓他在未來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間里更加努力,，更加專注,。我們會(huì)認(rèn)真配合老師的教學(xué)與建議，也希望老師更加嚴(yán)格地要求我們的孩子,，讓他獲得更多的進(jìn)步,。

2、我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育,。希望老師再接再勵(lì),，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子的興趣,，潛力和奮斗精神,，還希望老師多與我們聯(lián)系，報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作,。

3,、非常感謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心和理解，孩子在家里的表現(xiàn)較好,，真誠(chéng)地希望老師在有事情的時(shí)候與我們家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些困難和叛逆，也希望通過(guò)老師這么一扇窗戶來(lái)更全面地了解孩子,。孩子的健康成長(zhǎng)離不開老師的教導(dǎo),，學(xué)生夠遇到一位這么善解人意的老師是我們最大的安慰。希望我們一起努力,，使孩子在初中階段的健康成長(zhǎng),，有更大的收獲！

4、我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)良好,，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)中上,，但品行優(yōu)秀，孝敬父母,，在學(xué)校為同學(xué)老師效力,，在家?guī)透改竸趧?dòng)。是個(gè)說(shuō)一不二的好孩子,。我們都很喜歡他,，而且都對(duì)他很欣賞，盡管成績(jī)不是很好,，但在這個(gè)物流豐富的社會(huì)上,，對(duì)品德是可取的，品德是重要的,。這點(diǎn)我們很高興,。我們也相信他會(huì)更加進(jìn)步，進(jìn)入高中后更加向上,。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個(gè)重要的里程碑,，我們翹首以待,！看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。

我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。感謝老師對(duì)我們孩子的教導(dǎo),。我們對(duì)孩子在德、智,、體,、美、勞方面的教育一直抓的比較緊,，他在家中能料理自己的生活起居,，學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好,，自理能力也在不斷提高,，作業(yè)速度也在不斷加快,。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對(duì)他的教育,。作為學(xué)生家長(zhǎng),，我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學(xué)讀書學(xué)習(xí)的三年,，由懵懵懂懂逐漸學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)思考,。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標(biāo)和人生態(tài)度,，樹立起科學(xué)的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀，越來(lái)越講紀(jì)律,、講道德,、講文明、講科學(xué),。孩子回到家也越來(lái)越懂事,，常常幫我們做事，體諒我們的難處,，堅(jiān)持鍛煉身體,。總而言之,，高中三年,，學(xué)校幫助孩子全面發(fā)展，讓他成了一名合格的中學(xué)生,。

首先非常感謝老師對(duì)他的教導(dǎo),，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺(tái),，使我們家長(zhǎng)能更好的了解他在學(xué)校的情況,，并能及時(shí)的溝通。

給家長(zhǎng)的建議書 建議書家長(zhǎng)建議書篇十

尊敬的學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo),；

你們好,！

我們是xx的家長(zhǎng)，xx在貴校已經(jīng)經(jīng)過(guò)了三年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)初步掌握了所學(xué)專業(yè)的理論,，擁有基本的實(shí)踐能力,，經(jīng)過(guò)和xx的溝通，了解到xx已經(jīng)聯(lián)系了xxx單位去實(shí)習(xí),。

通過(guò)我們從各個(gè)渠道,，了解了此次實(shí)習(xí)的xxxx單位。

此單位的文化積極向上,，對(duì)培養(yǎng)xxx的工作方式和理念有非常好的向?qū)ё饔谩?/p>

此單位的管理系統(tǒng)謹(jǐn)慎,，穩(wěn)定，對(duì)提高她（他）的工作技巧和積累經(jīng)驗(yàn)有著很好環(huán)境,。

另外此公司所提供的實(shí)習(xí)職位,，比較適合她（他），也是她（他）所感興趣的,。

我作為家長(zhǎng),，希望不要錯(cuò)失此次好機(jī)會(huì)，希望學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo)同意,。

此致

敬禮,！

家長(zhǎng)簽字：

xx年xx月xx日

給家長(zhǎng)的建議書 建議書家長(zhǎng)建議書篇十一

誠(chéng)信、誠(chéng)實(shí),、負(fù)責(zé),、友好、善良……這些是我教育孩子的核心詞,。把握這些東西以后,，其他東西都是生出來(lái)的樹葉，樹根在,，樹枝在,，成績(jī)?cè)趺礃印⑸鲜裁创髮W(xué)都不是那么重要的事情,，這是我的教育觀,。孩子的成長(zhǎng)至少需要我們持續(xù)不斷的正確努力，中國(guó)有50%的家長(zhǎng)在竭盡全力愛(ài)孩子的同時(shí),，也在把孩子毀掉,，對(duì)孩子提出不正確的要求。

家長(zhǎng)修煉第1條：控制情緒,，制訂規(guī)則,，做平和、有常的父母

大部分家長(zhǎng)都期望把孩子教育得出色,、優(yōu)秀,、拔尖，這會(huì)給孩子的生活以額外的壓力,，他們會(huì)活得越來(lái)越不快樂(lè),。

生命中不快樂(lè)的源泉是什么?是比較,，相對(duì)于我們自己的工作狀態(tài)、生命狀態(tài),，我們反而更關(guān)注與別人比較的結(jié)果,。而本質(zhì)上，一個(gè)人生命的成長(zhǎng),、工作的進(jìn)步跟別人是沒(méi)關(guān)系的,。

所以，要教育好孩子,，第一條就是先要教育好自己,，先讓自己在這個(gè)平凡的世界上，達(dá)到一種在精神上心滿意足,，在夢(mèng)想上保持追求的境界,。

這樣說(shuō)來(lái)，家庭教育既難,，又不難,。

父母的情緒如果陰晴不定，或者定的規(guī)矩反復(fù)無(wú)常,，或者隨著自己的情緒教育孩子,，那么這個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中一定無(wú)所依從,，他搞不清楚父母到底想要什么,，也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。這種脾氣上的反復(fù)無(wú)常,，我在太多的父母身上都見(jiàn)過(guò),。

如果父母?jìng)兡軌蚩刂谱约旱那榫w，在任何時(shí)候都能平心靜氣地,、充滿理性地跟孩子進(jìn)行交流和溝通的話,，那么孩子就一定能夠心平氣和地面對(duì)困難、挫折和失敗;就知道什么規(guī)矩是該守的,，什么東西是可以自己做主的,。這樣，孩子在他成長(zhǎng)的過(guò)程中就會(huì)養(yǎng)成一種特別好的心靈習(xí)慣,。

再說(shuō)到規(guī)矩,，我們好像總在說(shuō)孩子不守規(guī)矩這件事，其實(shí)一個(gè)規(guī)矩只要放在那兒不變的話,，孩子們一般都會(huì)一直遵循下去的,。比如，從上小學(xué)的第一天開始,，我母親就對(duì)我有一個(gè)要求：每天早上起來(lái)必須把被子疊好,，把全家的地掃完才能去上學(xué),。

這個(gè)規(guī)矩一直到我18歲上大學(xué)都沒(méi)變過(guò)，我也一直好好地遵守著,，它直接帶給我一個(gè)結(jié)果：上了大學(xué)看到笤帚,，我手就癢癢。這還帶來(lái)一個(gè)好處——大學(xué)的同學(xué)都認(rèn)為我比較勤奮,，比較喜歡為同學(xué)服務(wù),，甚至做新東方的時(shí)候，大家也都認(rèn)為我是一個(gè)不錯(cuò)的人,，好些同學(xué)都投奔我一起做事業(yè),。

家長(zhǎng)修煉第2條：給孩子講故事，和孩子一起讀書

家庭教育的第一要素便是孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,。我在很多講座上都問(wèn)過(guò)同樣的一些問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)多少家里是有書架的?”“書架上面放滿五百本書的有多少?”“多少家長(zhǎng)有睡覺(jué)前看半小時(shí)到一小時(shí)書的習(xí)慣?”“在你讀書的時(shí)候,，你的孩子也在邊上跟你一起看書嗎?”

我曾經(jīng)在一個(gè)五千人的講座上提過(guò)第三個(gè)問(wèn)題，可悲的是,，只有兩個(gè)人舉手,。

其實(shí)，這非常重要,，我們想讓孩子有豐富的精神世界,，有比較寬闊的胸懷，遇到問(wèn)題可以思考,，一個(gè)前提就是他從小到大都喜歡讀書,。

我做過(guò)很多家庭調(diào)查，喜歡讀書的孩子,，將來(lái)克服挫折的能力會(huì)強(qiáng)很多,，他會(huì)把從書中讀到的故事變成自己內(nèi)在的思想。

很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明,，八歲前,，大部分孩子的抽象思維能力和邏輯思維能力相對(duì)較差，但想象力,、創(chuàng)造力和形象思維能力特別豐富,，開發(fā)這些能力是非常必要的。在這個(gè)前提之下,，讀故事就顯得特別重要,。

有人問(wèn)我讀故事和看電影的區(qū)別在什么地方?聽(tīng)故事、看童話書,，會(huì)產(chǎn)生一種轉(zhuǎn)化的能力,，所有的文字和語(yǔ)言都是抽象的，孩子必須在腦子里轉(zhuǎn)化成形象,。反復(fù)研究的結(jié)果表明,，喜歡聽(tīng)故事,、讀故事的孩子想象力和形象思維能力會(huì)比只看動(dòng)畫片的孩子豐富很多。

我想告訴家長(zhǎng),，聽(tīng)故事,、讀故事的過(guò)程其實(shí)完成了兩個(gè)教育任務(wù)，一是讓孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，二是鍛煉了孩子的想象力和形象思維能力,，這些能力對(duì)他的一生來(lái)說(shuō)都非常重要。

我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的,，我祖上二十代全都是農(nóng)民,。一個(gè)農(nóng)民家庭的孩子，怎么就成了知識(shí)分子呢,，我后來(lái)想了想,，是因?yàn)槲业哪赣H。我的母親想讓我長(zhǎng)大后做個(gè)教書先生,，從我三四歲的時(shí)候起,，母親就只給我買書，也就是連環(huán)畫,。

我到五歲的時(shí)候就不自覺(jué)地認(rèn)識(shí)了四五百個(gè)漢字,，在五六歲的時(shí)候，我就可以自己看連環(huán)畫了,，而讀書的習(xí)慣就此一直保留了下來(lái),，這是因?yàn)槭裁?因?yàn)槟赣H，她無(wú)形中營(yíng)造了一個(gè)良好的讀書氛圍,。

父母種下的種子總會(huì)在孩子身上生根發(fā)芽的,，孩子在什么樣的氛圍當(dāng)中長(zhǎng)大,，他就會(huì)變成什么樣的人,，在孩子還沒(méi)有反叛精神之前(一般孩子的反叛精神在十二歲開始)，你就應(yīng)該把一些優(yōu)秀的品質(zhì)種在孩子們的心中,。

家長(zhǎng)修煉第3條：花時(shí)間與孩子相處,，對(duì)他們進(jìn)行心情教育和性情教育

家庭教育的第二個(gè)要素便是家長(zhǎng)要為孩子付出時(shí)間。我們?cè)?jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)研：發(fā)大水了,，把爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、電腦和小狗等九樣人或物放在船上，船承載不起了,，要扔掉很多人和東西,，只留三樣,。調(diào)查結(jié)果是：媽媽百分之百被留了下來(lái)，再接下來(lái)有爺爺,、奶奶,，還有電腦和狗，唯獨(dú)爸爸最少,，只有約20%的孩子選了爸爸,。

事實(shí)上，孩子的成長(zhǎng)是父母兩個(gè)人帶來(lái)的結(jié)果,，靠母親一個(gè)人是完不成這件事情的,。但現(xiàn)在媽媽的角色更加重要，原因很簡(jiǎn)單,，父親必須更多地在外打拼,。然而父親也有父親的作用，我到今天才意識(shí)到父親對(duì)我的一些影響,。

父親是一個(gè)很有名的木工,，周圍有人造房子，一定會(huì)請(qǐng)他做房梁,。父親分得很清楚,，凡是那種辛辛苦苦攢了很多年錢才造得起房子的人，他分文不取,，但那種有錢的人,，他是一定要收錢的。這樣,，我從小就學(xué)會(huì)了什么叫幫助窮人,。

第二個(gè)影響是他做事情的方式。每次他幫人造完房子,，人家沒(méi)用的亂磚爛瓦他都撿回來(lái)放在院子里,，放著放著就有了一大堆。有一天,，他帶著三個(gè)徒弟用這些磚瓦造成了一座特別漂亮的房子,。

這件事到現(xiàn)在還影響著我，就像我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳惶?，你如果只是撿磚撿瓦,，什么目的也沒(méi)有，那就是一堆廢物,，如果造成了一棟房子,，那就成了一種有目的的生活。

我們每一天如果都是無(wú)意識(shí)地去過(guò)，人的一生也就是三萬(wàn)天吧,，我們也就只是撿了三萬(wàn)塊的爛磚,。其實(shí)，你每一天都應(yīng)該為人生的一種完整的狀態(tài)去努力,，教育的每一天也一樣,，也是為了孩子未來(lái)的狀態(tài)更完美去努力。

我們跟孩子在一起的時(shí)候,，其實(shí)就是在有意無(wú)意地通過(guò)自己的行為和榜樣來(lái)傳遞我們的人生價(jià)值觀,，在孩子們十二歲開始反叛之前，他們跟父母一定是有樣學(xué)樣的,。我們很難發(fā)現(xiàn)一個(gè)斤斤計(jì)較的家庭里能夠走出胸懷博大的孩子,，也很難在一個(gè)世俗的家庭里發(fā)現(xiàn)一個(gè)高雅和清純的孩子。

再有,，我們與孩子在一起,，要花有質(zhì)量的時(shí)間。有質(zhì)量的時(shí)間是什么概念?要把時(shí)間花在對(duì)他們進(jìn)行心情教育和性情教育上,。

心情教育是給他們健康快樂(lè)的個(gè)性,、積極向上的態(tài)度，而性情教育是讓他們有寬闊的胸懷和堅(jiān)忍不拔的精神,，我一直認(rèn)為這比知識(shí)傳授要重要很多,。

這包括：真誠(chéng)高尚的人格，開朗豁達(dá)的個(gè)性,，勤奮向上的態(tài)度,，獨(dú)立勇敢的精神，敢于吃苦的習(xí)慣,，不怕失敗的心理,，善于交流的能力，寬容大度的處世,，終身依賴的技能,。

一個(gè)孩子如果能把以上東西處理好的話，即使在班里是最后一名,，我也不認(rèn)為這個(gè)孩子沒(méi)出息,?？墒?，今天我們?cè)趯W(xué)校里培養(yǎng)的東西只是最后一條，即終身依賴的技能,。我們從小學(xué)學(xué)到大學(xué)畢業(yè),，不就為了找一份好工作嗎?但是找到好工作并不是完整人生的全部，前面幾條都要完成,，才是一個(gè)完善的人,。

家長(zhǎng)修煉第4條：用正確的方式培養(yǎng)孩子的情商與逆商

今天的孩子都比較孤單,，家長(zhǎng)該怎么培養(yǎng)孩子的情商呢?也很簡(jiǎn)單，從你孩子的班上找?guī)讉€(gè)你認(rèn)為能合得來(lái)的孩子和他們的家長(zhǎng),，周末的時(shí)候,，邀他們參加你的家庭餃子宴，幾次之后,，孩子們就會(huì)成為從小一起長(zhǎng)大的伙伴,。小朋友們?cè)谝黄鹗瞧降鹊模谕婧徒涣鞯倪^(guò)程中,，情商就可以培養(yǎng)出來(lái)了,。

逆商不是說(shuō)把孩子罵一頓就能得來(lái)的，讓孩子處在不斷受挫折的狀態(tài)中,，不可能讓他們產(chǎn)生堅(jiān)毅的個(gè)性,。任何教育的事情，語(yǔ)言也好,，行動(dòng)也好,，都有一個(gè)準(zhǔn)則：不能給孩子造成心理障礙和心理傷害。

定規(guī)矩有時(shí)候也是一樣,，規(guī)矩的嚴(yán)厲性和規(guī)矩的合理性都是必須的,，光嚴(yán)厲不合理對(duì)孩子是有傷害的，光合理不嚴(yán)厲對(duì)孩子沒(méi)有用,。我兒子3歲時(shí)用餐巾紙擦完鼻子往地上扔,，我讓他撿起來(lái)，他還故意再扔一張,。我也沒(méi)打他,，冬天給他棉襖一披關(guān)到門外去，孩子在門外害怕,，過(guò)了五分鐘敲門了……從此后他再也不往地上扔任何東西了,，這種嚴(yán)厲對(duì)他沒(méi)造成傷害。

這里還有一個(gè)核心點(diǎn)特別重要,，就是讓孩子學(xué)會(huì)自己承擔(dān)做事情的后果,，同時(shí)，在孩子遇到任何一次挫折的時(shí)候,，我們?cè)趺礃幼屗軌驈拇煺壑凶约赫酒饋?lái),，這才是所謂的挫折教育。

比如孩子剛剛開始學(xué)走路時(shí)總會(huì)磕著桌子椅子,，老人們習(xí)慣打桌子和椅子,，嘴里嚷嚷著該死的怎么碰我的小寶寶。這是不對(duì)的。通過(guò)這個(gè)小事情我想說(shuō)的是,，如果從小就告訴孩子問(wèn)題出在別人身上,、把責(zé)任推到別的地方，這種習(xí)慣性地推卸責(zé)任會(huì)讓孩子變得不愿承擔(dān)責(zé)任,。

給家長(zhǎng)的建議書 建議書家長(zhǎng)建議書篇十二

今年送女兒去讀大學(xué)的時(shí)候,，我曾寫過(guò)一封信給她，后來(lái)這封信公布在我的博客上,，引起了很大反響,。很多人問(wèn)我為什么喜歡寫信，我覺(jué)得寫信是一個(gè)很好的模式,，比言語(yǔ)或電話更能清楚地傳達(dá)自己的理念,，而且信可以長(zhǎng)久地保留，不斷重溫,。我父親以前就常寫信給我,，現(xiàn)在我書房里還有五六十封，每幾年我都會(huì)把它們拿出來(lái)閱讀一下,，覺(jué)得彌足珍貴,。雖然今天是電子郵件和電話的時(shí)代，但用寫信的方式來(lái)傳達(dá)一些深思熟慮的想法,，讓孩子永久留下珍貴的紀(jì)念,，是一個(gè)很不錯(cuò)的渠道。

給女兒的那封信最開始僅僅感念于有太多話想對(duì)她說(shuō),，但是后來(lái)決定把它在博客上發(fā)表,，是因?yàn)槲矣X(jué)得中國(guó)的學(xué)生和父母讀了這封信或許會(huì)有所啟發(fā)。除了給女兒的那些建議,，我還以自己為人父母十多年的感受,，以及作為父母的孩子四十多年的感受，總結(jié)了四個(gè)建議跟大家分享,。

一,、多稱贊，少批評(píng),；多鼓勵(lì),，少懲罰

批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，責(zé)難他人 懲罰中長(zhǎng)大的孩子,，自覺(jué)有罪

稱贊中長(zhǎng)大的孩子,，懂得感恩 認(rèn)可中長(zhǎng)大的孩子，喜歡自己

在我給女兒的那封信里,，毫無(wú)保留地描述了從她的出生到大學(xué)我們之間的父女感情,，這種正面的情感交流和表達(dá),，是對(duì)孩子的一種認(rèn)可和鼓勵(lì),，在孩子成長(zhǎng)時(shí)父母應(yīng)該持有這樣的態(tài)度,。然而也有很多家長(zhǎng)，包括我自己過(guò)去也忍不住用懲罰,、批評(píng)甚至威脅,、恐嚇的方式去教導(dǎo)孩子。

如果一個(gè)孩子在批評(píng)的環(huán)境中長(zhǎng)大,，就可能會(huì)潛移默化地用批評(píng)的態(tài)度來(lái)解決溝通問(wèn)題,；如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅，就只有壓抑自己的恐懼,，否定自己的情感,，來(lái)?yè)Q取父母的認(rèn)同。這樣的管教之下,，孩子可能會(huì)很聽(tīng)話,，但是也會(huì)缺乏自信，好奇心受到壓抑,，無(wú)法體諒他人的情緒,，存在很多情感的缺陷和問(wèn)題。

對(duì)小一點(diǎn)的孩子,，尤其是涉及到道德或責(zé)任方面的問(wèn)題時(shí)可以適當(dāng)懲罰,，但是有一點(diǎn)是千萬(wàn)不可以懲罰的，那就是失敗,。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,，最多的教訓(xùn)就是從失敗中得到的，如果從小就告訴孩子失敗很可恥,，他就可能不承認(rèn)失敗,，或是隱藏自己的失敗，甚至做出不誠(chéng)信的行為,，而不會(huì)從失敗中檢討,、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),。

相對(duì)來(lái)講,，我們應(yīng)該給予孩子更多的鼓勵(lì)和肯定。我11歲剛到美國(guó)時(shí)不會(huì)講英文,，幾乎沒(méi)有任何值得夸獎(jiǎng)的地方,，但是校長(zhǎng)卻犧牲自己的午餐時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，有一次數(shù)學(xué)課老師問(wèn)1/7是多少,，我很快說(shuō)出了以前背的答案,，老師和同學(xué)都夸獎(jiǎng)我是數(shù)學(xué)天才,，我雖然不是數(shù)學(xué)天才，但在這樣的鼓勵(lì)下,，充滿了自信,，而且對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這就是美國(guó)教育的特點(diǎn),，它非常鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn),，而不去批評(píng)缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)很好,，美國(guó)歷史卻很糟,，老師并沒(méi)有因此打擊我，知道我英文不好,，甚至允許我考試的時(shí)候把試卷帶回家去查字典來(lái)做,，相信我不會(huì)去偷看書。這樣的信任和鼓勵(lì),，反而激勵(lì)了我學(xué)好這門功課的決心,，這件事給了我學(xué)習(xí)的勇氣，也讓我生出責(zé)任感和榮譽(yù)感,。所以我覺(jué)得這樣一種正面的教育才能夠真正幫助孩子,。

二、多信任,，少嚴(yán)管,；多放權(quán)，少施壓

嚴(yán)管中長(zhǎng)大的孩子,，無(wú)法獨(dú)立 施壓中長(zhǎng)大的孩子,，常常憂慮信賴中長(zhǎng)大的孩子，信人信己 放權(quán)中長(zhǎng)大的孩子,，深具責(zé)任在嚴(yán)厲管教下長(zhǎng)大的孩子,，會(huì)缺乏獨(dú)立的能力和管理時(shí)間、管理自己的能力,，一旦進(jìn)入大學(xué)沒(méi)有人再幫他策劃,，就會(huì)迷失自我，無(wú)所適從,。所以家長(zhǎng)應(yīng)該隨著孩子的長(zhǎng)大而逐漸放權(quán),。三五歲的時(shí)候告訴他們?cè)趺醋觯甙藲q的時(shí)候給他們一些授權(quán),，讀了大學(xué)以后,，他們就應(yīng)該完全做自己的主人。很多父母認(rèn)為自己是為了孩子好才要去管他,，但是我有四個(gè)應(yīng)該放權(quán)的理由,。

第一,，父母不見(jiàn)得懂孩子的這一代，可能并不像孩子那樣知道自己想要什么,。

第二,，如果父母幫孩子做了太多決定，反而會(huì)造成他們?nèi)蘸筘?zé)任心的缺失,。

第三,，如果父母管教太多,，就會(huì)淹沒(méi)孩子自己的聲音,，他們會(huì)找不到自己的興趣，失去自信,。我在大學(xué)演講的時(shí)候,，常常有學(xué)生說(shuō)你總告訴我們要追隨自己的心，可是我不知道自己的心是什么,。如果太嚴(yán)管,，可能就會(huì)把孩子變成這樣的機(jī)器。

第四,，如果施壓太多,，會(huì)給孩子沉重的負(fù)擔(dān)。今天的孩子有很多心理問(wèn)題,，有的甚至嚴(yán)重到自殺,、抑郁癥，這都是在巨大壓力下造成的,，父母對(duì)孩子一定不要過(guò)分施壓,，而應(yīng)有解壓的責(zé)任。

我知道女兒對(duì)成績(jī)非常敏感,，考慮到各種因素（例如高昂的學(xué)費(fèi)）而對(duì)自己要求很高,，當(dāng)感覺(jué)到她有太深的責(zé)任感和太大的壓力時(shí)，我在給她的信里說(shuō)了一句話,，很多學(xué)生說(shuō)他們很喜歡,，“成績(jī)只是一個(gè)很無(wú)聊的分?jǐn)?shù)，它是給那些愛(ài)慕虛榮的人拿去炫耀的,，或者給那些慵懶的人去畏懼的,。”這句話可能不適合每一個(gè)學(xué)生,，有些學(xué)生還是要培養(yǎng)責(zé)任感的,，但是我有必要告訴女兒，我永遠(yuǎn)不會(huì)刻意地看她的成績(jī),。

幾個(gè)月前,，女兒?jiǎn)栁沂菍W(xué)日文還是韓文好,，我跟她說(shuō)兩個(gè)都沒(méi)有用。但是

后來(lái)我很后悔,，就告訴她雖然你的父親說(shuō)日文韓文都沒(méi)有用,，但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心,，去嘗試很多事,，因?yàn)槊恳患虑槎际且粋€(gè)點(diǎn)，在人生未來(lái)的某一天,，你會(huì)有機(jī)會(huì)把這些點(diǎn)連在一起,，畫成一條優(yōu)美的曲線。在我個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中,，有件事意義重大,，就是四歲多時(shí)我決定不要讀幼兒園而去讀小學(xué)，我的父母答應(yīng)只要考得上就讓我讀,，最后我考上了,。這是我第一個(gè)重要的人生決定，我因此意識(shí)到自己不是父母的附屬品,，而是一個(gè)有決策權(quán)力的人,。放權(quán)會(huì)培養(yǎng)孩子的自信，在信賴中長(zhǎng)大的孩子會(huì)相信自己,，以后也會(huì)相信別人,。在放權(quán)的環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子也會(huì)具有獨(dú)立自主的能力,，深具責(zé)任感,。

三、多授漁,，少授魚,；多做，少說(shuō)

傳道中長(zhǎng)大的孩子,，失去判斷 解惑中長(zhǎng)大的孩子,，僅能記得互動(dòng)學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大的孩子，才真懂得 以身作則中長(zhǎng)大的孩子,，言行一致 在中國(guó)的環(huán)境中,，無(wú)論是父母還是老師都有一個(gè)常犯的錯(cuò)誤，就是說(shuō)教,，說(shuō)教是中國(guó)傳統(tǒng)的兩三千年前的形式,，但是在21世紀(jì)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。傳道式的教育之下,，孩子可能會(huì)記住,，但不會(huì)真的懂得,。說(shuō)教可能產(chǎn)生兩種后果，一是孩子不認(rèn)可你,，變得叛逆,；二是他記住了父母的說(shuō)教，同時(shí)也失去了自己的判斷力,。僅僅解惑的孩子同樣也不會(huì)真正懂得,。

要想真正懂得，一方面要試著經(jīng)過(guò)互動(dòng)的學(xué)習(xí),，讓孩子知道沒(méi)有事情是絕對(duì)的,，一個(gè)問(wèn)題可以從很多不同的角度來(lái)看；另一方面要“授之以漁”,，教孩子思考的能力,、學(xué)習(xí)的能力和解決問(wèn)題的能力,。大學(xué)中的學(xué)習(xí)最重要的就是當(dāng)你把所有學(xué)科的知識(shí)全部忘光的時(shí)候那些剩下來(lái)沉淀在你心中的,，那才是教育的本質(zhì)。

我常鼓勵(lì)我的女兒參加辯論會(huì)時(shí)去辯論她不相信的那一方,，多想一下她不是自然想出來(lái)的那一面,，這樣才能理解事情是有兩面的，沒(méi)有絕對(duì)的是非黑白,。當(dāng)人面對(duì)兩面的時(shí)候,，會(huì)更深刻地思考問(wèn)題，另外,，這種思考方式也會(huì)培養(yǎng)孩子的同理心,。

除了這種批判式思維之外，同樣重要的是以身作則,。有些父母親會(huì)威脅孩子如果再打架就會(huì)打他,，顯而易見(jiàn)這樣的教育只會(huì)適得其反。父母對(duì)孩子的教育,，真正沉淀在孩子的心中的是如何做的,，而不是如何說(shuō)的。那些讓孩子守時(shí)而自己不守時(shí),，讓孩子講禮貌而自己不講禮貌,，讓孩子講誠(chéng)信而自己不講誠(chéng)信，讓孩子負(fù)責(zé)而自己不負(fù)責(zé)的父母都沒(méi)有做到真正的教育,。所以,，想讓孩子成為什么樣的人，就要以身作則,，言行一致,，為孩子樹立一個(gè)榜樣,。我給女兒的信中談到了以誠(chéng)待人，多交朋友,，無(wú)需強(qiáng)求朋友跟自己一樣嗜好,、一樣個(gè)性，只要相互真心對(duì)待就足夠了,。我也跟她舉了自己的例子,，我身邊的朋友都個(gè)性迥異，但是如果自己都沒(méi)有做到,，我這樣說(shuō)就沒(méi)有說(shuō)服力了,。

四、做好朋友,，不做嚴(yán)長(zhǎng)輩

規(guī)矩中長(zhǎng)大的孩子,，保守膽小 父母附屬品的孩子，被動(dòng)聽(tīng)話輕松中長(zhǎng)大的孩子,，樂(lè)觀快樂(lè) 做父母朋友的孩子,，愛(ài)人愛(ài)己我的父親是個(gè)很好的父親，他愛(ài)國(guó),、誠(chéng)信,、非常負(fù)責(zé)任，但是他從來(lái)不跟孩子打成一片,，嚴(yán)守著長(zhǎng)幼有序的界限,。對(duì)父母尊敬當(dāng)然是必要的，但是更重要的是父母要成為孩子的朋友,。在這個(gè)時(shí)代成長(zhǎng),，孩子的心中可能會(huì)有各種不同的壓力，當(dāng)他們面臨問(wèn)題,、困惑和挑戰(zhàn)的時(shí)候,，如果只是覺(jué)得父母是高高在上的長(zhǎng)輩，就可能避而不談,，慢慢就有了代溝和隔閡,。家長(zhǎng)也許會(huì)覺(jué)得孩子太難懂，但其實(shí)可能是自己沒(méi)有放下架子,，定了太多規(guī)矩,。

在太多的規(guī)矩和框架之下成長(zhǎng)的孩子會(huì)膽小、保守,、被動(dòng),，新的時(shí)代里這樣的人很難達(dá)到自己的潛力，也難在優(yōu)秀的企業(yè)或?qū)W校脫穎而出。今天我們希望培養(yǎng)的孩子是快樂(lè),、樂(lè)觀的,，是能看到一杯水半滿而不是半空的，是能夠?qū)Ω改赣H有信任彼此傾訴的,，是能夠愛(ài)自己也能愛(ài)別人的,。

所以我跟孩子在一起時(shí)，總告訴自己不要有架子,，我的孩子會(huì)像朋友那樣跟我開玩笑,，也有很多話跟我說(shuō)。以前我都是用電子郵件,，但自從要跟女兒溝通之后,，我就經(jīng)常用im，在im上,，我發(fā)現(xiàn)她講的很多話都是奇奇怪怪的（不管在中國(guó)還是美國(guó),，都有那么一套九零后的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言），我也學(xué)著跟她這樣講,，剛開始時(shí)她覺(jué)得很奇怪,，但是后來(lái)她告訴我我是一個(gè)很可愛(ài)的爸爸。其實(shí)孩子不但愿意,，而且非?？释鑫覀兊呐笥眩覀円卜浅Ｐ枰麄冏鑫覀兊呐笥?，得到他們的信任。今天的孩子很多習(xí)慣跟我們已經(jīng)不一樣了,，讓他們來(lái)學(xué)我們時(shí)代的規(guī)矩是很困難的,，所以我們要學(xué)習(xí)他們的。

那是不是就完全不要規(guī)矩呢,？當(dāng)然不是這樣,。規(guī)矩可以有，然而：（1）定好規(guī)矩,，但是首先要把規(guī)矩的道理講清楚,，不是盲目地服從；（2）在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由,；（3）違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰,；（4）規(guī)矩越少越好，才能有啟發(fā)的作用,；（5）孩子越大,，規(guī)矩越少，放權(quán)越多。

這是我的四個(gè)建議,，希望對(duì)大家有一些幫助和啟發(fā),，中國(guó)的未來(lái)在中國(guó)的青年中，而中國(guó)的青年都是我們的骨肉,、我們的最愛(ài),，所以讓我們以后能夠彼此勉勵(lì)，把他們培養(yǎng)成他們最好的自己,。