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文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇一

禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育,。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),，羅源附小多年來(lái)一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，教育學(xué)生在家庭做孝順孩子,，在學(xué)校做文明學(xué)生，在社會(huì)做文明公民,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，將禮儀教育工作滲透到教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。多年來(lái),，我校在借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際情況開(kāi)展系列活動(dòng),，使學(xué)校學(xué)生的文明禮儀水平得到提升,，精神面貌得到改善，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星已經(jīng)在學(xué)生中蔚然成風(fēng),，和諧校園初步得以構(gòu)建,。

回顧一年來(lái)的工作，我們的主要做法和經(jīng)驗(yàn)有：

1,、開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng)

學(xué)生學(xué)禮儀,，知榮辱，規(guī)范基本行為舉止；教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用。通過(guò)觀看文明禮儀教育片,，舉行知識(shí)講座等形式,，共同普及文明禮儀知識(shí)，共創(chuàng)文明校園,。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”、“文明在我腳下”,、“文明在我心中”等方面入手,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛(ài),。

“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱呼,，不講臟話,、粗話、謊話等方面開(kāi)始,；

“文明在我腳下”：從文明參觀游覽,，文明行走，文明乘車,、騎車,，文明用廁等方面開(kāi)始；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，尊敬師長(zhǎng),，孝敬父母，善待他人等方面開(kāi)始,。

2,、落實(shí)“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天,；整理衣冠講衛(wèi)生,，干凈迎接每一天。主動(dòng)招呼有禮貌,，微笑待人每一天,；物歸原處有收拾，關(guān)愛(ài)他人每一天,。 不吃零食愛(ài)糧食,，勤儉節(jié)約每一天,；新聞?wù)诹私猓P(guān)注時(shí)事每一天,。學(xué)校趣事告家長(zhǎng),，親子交流每一天；中英故事常練習(xí),，自我欣賞每一天,。積極勞動(dòng)樂(lè)助人，鄰里友善每一天,；做件好事不留名,，快樂(lè)健康每一天。

通過(guò)“十個(gè)道德好習(xí)慣”的強(qiáng)化訓(xùn)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。

3,、開(kāi)展禮儀大討論活動(dòng) 通過(guò)班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀大討論活動(dòng),。結(jié)合德育處、少先隊(duì)開(kāi)展文明禮儀宣傳活動(dòng),，以《福州市民文明禮儀手冊(cè)》為范本,，從儀表、舉止,、言語(yǔ)、居家,、校園（儀式,、集會(huì)、課堂,、課間等）,、社交、游樂(lè),、禮俗等方面討論禮儀規(guī)范,，使學(xué)生透徹領(lǐng)會(huì)并積極踐行《羅源附小文明禮儀要求》。

禮儀是無(wú)處不在的,，可以毫不夸張地說(shuō),，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧,、一切的學(xué)識(shí)都重要,。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，學(xué)校德育處和少先隊(duì)牽頭組織開(kāi)展了各項(xiàng)文明禮儀教育活動(dòng)。

1,、推行“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),。進(jìn)一步落實(shí)導(dǎo)輔師值班，文明勸導(dǎo)崗,，交通疏導(dǎo)崗,，衛(wèi)生監(jiān)督崗，班級(jí)值日等制度,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對(duì)各班的衛(wèi)生、路隊(duì),、文明禮儀,、兩操、班容班貌等五項(xiàng)評(píng)比情況進(jìn)行考核,，每周公布得分情況,，進(jìn)行小結(jié)，考評(píng)優(yōu)勝班級(jí)獲頒“文明班級(jí)”榮譽(yù)牌,，使全校形成比學(xué)趕超,，班班爭(zhēng)先的良好氛圍。

2,、主題系列班隊(duì)會(huì)――宣傳禮儀

禮儀的形成需要宣傳,。為大力宣傳文明禮儀的相關(guān)知識(shí)、要求,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部提出了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)倡議,，在全校范圍開(kāi)展“我文明 我快樂(lè)”主題系列班隊(duì)活動(dòng)。第一學(xué)期以五,、六年段為單位,，以“讓路”為主題，開(kāi)展“我文明 我快樂(lè)”系列主題班隊(duì)會(huì),。第二學(xué)期開(kāi)展全校性的以“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”為主題的 “我文明我快樂(lè)”系列主題班隊(duì)會(huì),。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，訓(xùn)練文明禮儀習(xí)慣,，刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂(lè)于參與的良好心態(tài),，使學(xué)生在樂(lè)于參與訓(xùn)練的過(guò)程中，不知不覺(jué)地養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣,。

3,、讀書(shū)活動(dòng)――學(xué)習(xí)禮儀

禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)。沒(méi)有學(xué)習(xí),，便無(wú)從談起禮儀規(guī)范,。為此,，我們以班級(jí)為單位認(rèn)真組織學(xué)生閱讀活動(dòng)指導(dǎo)用書(shū)――《福州市民文明禮儀手冊(cè)》，充分利用“班隊(duì)課”,、“品德與生活課”和每天晨會(huì)時(shí)間分期學(xué)習(xí)學(xué)校禮儀,、家庭禮儀和社會(huì)生活禮儀，使禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生幼小的心靈,。另外,，德育處還與教導(dǎo)處聯(lián)合舉辦別開(kāi)生面的“與好書(shū)交朋友”活動(dòng)，舉行征文比賽等一系列讀書(shū)活動(dòng),，融禮儀學(xué)習(xí)于活動(dòng)中,，不但活躍了校園文化生活，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)――實(shí)踐禮儀

禮儀貴在實(shí)踐。為充分實(shí)踐禮儀知識(shí),，我們要求全校學(xué)生從校園,、家庭、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為,，并能及時(shí)制止,、勸告這些不文明行為，耐心告訴他們要注意文明禮儀的細(xì)節(jié),。同時(shí),，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)幫助下，各中隊(duì)認(rèn)真撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告,，既鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,，又提高了文明禮儀教育的成效。

5,、“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)――展示禮儀

活動(dòng),。在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生可以全身心地投入,，通過(guò)比一比,、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，不但陶冶了孩子們的心靈,，而且使行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

用榜樣人物的先進(jìn)思想,、高尚情操,、優(yōu)秀品質(zhì),、模范行為教育學(xué)生，使養(yǎng)成教育形象化,、具體化,，通過(guò)榜樣的示范作用，給學(xué)生一個(gè)更感性,、更直觀的認(rèn)識(shí),。可以通過(guò)教師示范,，注意師德形象,，文明施教，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，良好的師德形象直接影響著學(xué)生,，以榜樣力量來(lái)感化、激勵(lì)學(xué)生,，使他們?cè)诙Y儀上再度升華,。教師不僅要教好書(shū)，更要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品質(zhì),，使他們繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，養(yǎng)成現(xiàn)代文明舉止，樹(shù)立刻苦,、踏實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，促進(jìn)良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,。

孩子的健康成長(zhǎng),，需要家庭、學(xué)校,、全社會(huì)共同來(lái)精心護(hù)理,，精心培育，需要家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個(gè)和善,、溫馨,、快樂(lè)、平等,、民主,、和諧的家庭育人環(huán)境，需要家長(zhǎng)們“做榜樣,、抓點(diǎn)滴”,。為形成學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣，促進(jìn)孩子們良好的道德養(yǎng)成,，培養(yǎng)他們正確的處世態(tài)度和做人原則,，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校,，不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求,，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí),、推廣文明禮貌用語(yǔ)，提高自身的文明禮儀素養(yǎng),，對(duì)子女起表率作用,。全體教師也不定期地進(jìn)行家訪，切實(shí)做到在學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育的同時(shí),，加強(qiáng)家長(zhǎng)的榜樣教育力量,，使他們也能在一點(diǎn)一滴中，在舉手投足間,，對(duì)子女進(jìn)行文明禮儀教育,。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇二

養(yǎng)，全面展現(xiàn)教師隊(duì)伍新風(fēng)貌,，按照《泰安市中小學(xué)教師文明禮儀大賽活動(dòng)實(shí)施方案》要求,，在全校開(kāi)展教師文明禮儀大賽活動(dòng)，切實(shí)提高我校師生的文明禮儀素質(zhì),，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè),，根據(jù)縣教育局的安排，我校集中開(kāi)展了文明禮儀主題教育活動(dòng),，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與,。

1,、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了以文明禮儀主題教育活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排,。

2,、全體教師會(huì)，向全體教師發(fā)出了倡議,，全體教師對(duì)這項(xiàng)教

育活動(dòng)的意義有了充分的認(rèn)識(shí),，廣大教師認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng),，狠抓落實(shí),，緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體,，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng),，有計(jì)劃,、有步驟,、有總結(jié),。

二、內(nèi)容豐富,，實(shí)效性強(qiáng),。

在主題教育活動(dòng)期間，我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng),，師生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“文明禮儀伴我行”,，展示了磨中人的風(fēng)采,。組建了家長(zhǎng)代表組成的文明督導(dǎo)隊(duì)伍，監(jiān)管師生日常文明禮儀,，認(rèn)真組織開(kāi)展文明禮儀評(píng)選活動(dòng),，開(kāi)展文明禮儀培訓(xùn)，組織教職工積極參與文明禮儀網(wǎng)上測(cè)試,，開(kāi)展文明禮儀展示大賽,，征集禮儀教育、禮儀活動(dòng)微視頻,，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

三、活動(dòng)開(kāi)展,，卓有成效,。

本次文明禮儀主題教育活動(dòng)月，組織開(kāi)展了一系列源自實(shí)際,，切合教師實(shí)際的活動(dòng),，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí),、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步規(guī)范了教師的文明言行，逐步使教師的言行舉止自然得體,，落落大方,，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達(dá)到了預(yù)期的目的,。廣大教師對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和在各種場(chǎng)所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高,。

“一個(gè)人的文明行為會(huì)影響他的一生，一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明,?！?自從開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)后，各班通過(guò)開(kāi)展了學(xué)生禮儀教育，學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做,，而且用自己的言行去影響教育他人,，這正是我們所希望的：讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道,。

今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動(dòng),，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí),，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng),，形成人人講文明話、做文明事,、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚,，讓文明禮儀之花香飄校園。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇三

禮儀教育是德育的重要內(nèi)容,，學(xué)校,，作為教書(shū)育人的專門場(chǎng)所，校園禮儀教育顯示出它異常的重要性,，同時(shí),，文明禮儀教育的重要性日益為人們所了解，已被提升到了與知識(shí)同等高度的位置,，并引起了學(xué)生家長(zhǎng),、老師、學(xué)校和全社會(huì)的重視,。開(kāi)學(xué)初我班積極響應(yīng)學(xué)校要求,，并結(jié)合當(dāng)前國(guó)家教育實(shí)際，創(chuàng)建文明禮儀特色班,，開(kāi)展了一些相應(yīng)活動(dòng),，學(xué)生文明禮儀教育方面辦出了自己的特色，收到了較好的成效,。

我班進(jìn)行文明禮儀教育,，就是要培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體,、大方,、文明的涵養(yǎng)，它包括文明行為,、文明習(xí)慣,、文明語(yǔ)言、文明衣著,，禮貌修養(yǎng),，乃至良好的個(gè)性心理品質(zhì)等,。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。就是教會(huì)從點(diǎn)滴小事做起進(jìn)而“學(xué)會(huì)做人”,。開(kāi)展文明禮儀教育,，主要以活動(dòng)為載體 ，用學(xué)生熟悉的語(yǔ)言,、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，進(jìn)行文明禮儀教育普及活動(dòng)。

1．抓好禮儀教育陣地建設(shè),，營(yíng)造禮儀教育良好氛圍,。

本學(xué)期九月份，結(jié)合班級(jí)班課活動(dòng),、語(yǔ)文課,、等時(shí)間，通過(guò)禮儀教育,，建立良好的人際關(guān)系,、形成了良好的班風(fēng)，尊重老師,、尊重同學(xué),、學(xué)會(huì)請(qǐng)教、學(xué)會(huì)商量,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、學(xué)會(huì)勸阻、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)師生間的禮儀，同時(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,。我班文明禮儀教育活動(dòng)開(kāi)始,，主要是向本班宣傳發(fā)動(dòng)。首先組織全班學(xué)習(xí)了文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案,，并制定出適合本班實(shí)際的實(shí)施計(jì)劃,，然后向本班學(xué)生發(fā)出文明禮儀教育倡議書(shū)，同時(shí)組織學(xué)習(xí)文明禮儀教育內(nèi)容,要求學(xué)生做到“三別”,、“四帶”,、“五無(wú)”。 “三別”即：告別粗魯,、告別陋習(xí),、告別壞事,；“四帶”即：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué),、把孝敬帶給父母,、把方便帶給別人；“五無(wú)”即：出言無(wú)臟話,、地面無(wú)痕跡,、地上無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà),、墻壁無(wú)腳印,。由此進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為和良好的生活習(xí)慣。十月份,，我們的文明禮儀教育活動(dòng)進(jìn)入實(shí)施階段,，成立了文明禮儀監(jiān)督崗，選拔了文明禮儀監(jiān)督員,，負(fù)責(zé)班級(jí)的文明禮儀監(jiān)督工作,，要求監(jiān)督員及時(shí)反饋文明禮儀教育過(guò)程中出現(xiàn)的“先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡”和“不文明行為”,，便于及時(shí)正面教育典型和掌握教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。開(kāi)展了“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng),。組織學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)報(bào)雜志等收集有關(guān)名人談?wù)摰奈拿鞫Y儀語(yǔ)錄等,；為把活動(dòng)落到實(shí)處，讓資源共享,，摘抄的禮儀佳句以黑板報(bào)的形式出版,，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，這樣也成了宣傳文明禮儀的一道亮麗的風(fēng)景,。

2. 開(kāi)展誦讀講解儒學(xué)經(jīng)典活動(dòng)

十月份,，我們的文明禮儀教育活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展，與學(xué)校德育教育相配合,，由班長(zhǎng)劉天傲同學(xué)發(fā)起,，號(hào)召班級(jí)同學(xué)誦讀儒家經(jīng)典，并選出班級(jí)同學(xué)利用每周一時(shí)間,，開(kāi)展講經(jīng)典活動(dòng),，隨著講經(jīng)典活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，部分同學(xué)自發(fā)講解勵(lì)志經(jīng)典成功人士的范例,，以達(dá)到相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的作用。

3.開(kāi)展了“把文明禮儀帶回家”主題隊(duì)會(huì),，踐行文明禮儀帶回家,。

“把文明禮儀帶回家”活動(dòng)主要是將學(xué)校文明禮儀教育延伸至每個(gè)學(xué)生家庭,。利用家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生懷著真誠(chéng)感恩的心寫(xiě)致家長(zhǎng)的一封信，以學(xué)生文明禮儀,，帶動(dòng)家庭文明禮儀,，使學(xué)生知道感恩，和表達(dá)對(duì)父母的感恩之心,。

4.為構(gòu)建和諧文明友愛(ài)的校園氛圍,。學(xué)生自己策劃、由班長(zhǎng)帶頭發(fā)起“給貧困山區(qū)孩子一個(gè)溫暖的冬天活動(dòng)”,。得到了全校師生的配合,。

5.我們將文明禮儀評(píng)比與班級(jí)的小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合11月末評(píng)比出徐瀾心和張思鈺小組為優(yōu)秀小組，進(jìn)行表彰,。學(xué)期末根據(jù)班級(jí)個(gè)人量化考核通過(guò)評(píng)出2名學(xué)生為“禮儀之星”,。 評(píng)選出的“禮儀之星”放假時(shí)予以表彰,。以達(dá)到用榜樣的力量來(lái)感化,、激勵(lì)學(xué)生，使他們?cè)诙Y儀上再度升華,。

通過(guò)開(kāi)展的一系列文明禮儀教育活動(dòng),，我班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并逐步養(yǎng)成穩(wěn)固而良好的行為習(xí)慣,，在日常學(xué)習(xí),、生活中,我們班的學(xué)生也正在展示自己的文明素養(yǎng)。由此可見(jiàn),，活動(dòng)的開(kāi)展使我們充盈在文明有禮,、團(tuán)結(jié)友善、熱情友好,、寬容謙讓,、誠(chéng)實(shí)守信的愉快和諧氛圍中，使學(xué)生的心靈得到凈化,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),。我們也將以此活動(dòng)為契機(jī)，全面提高我班的德育工作水平,，真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，形成“人人講文明，事事顯禮儀”的良好人文環(huán)境,，使文明禮儀之花常駐我班,。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇四

一學(xué)期來(lái),，我校扎實(shí)開(kāi)展師生文明禮儀教育，使我班學(xué)生養(yǎng)成更好的文明禮貌習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節(jié)規(guī)范入手,，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起,，切實(shí)提升講文明、講禮貌,、知禮節(jié),、守禮儀的自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀,、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀”,，來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,，從而全面提高我班德育教育工作水平,。

我班在開(kāi)學(xué)初以“小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范,、小學(xué)生禮儀規(guī)范手冊(cè)”為教育讀本,，扎實(shí)開(kāi)展各類教育活動(dòng)，從“坐,、站,、行”、排隊(duì)出教室,、禮貌用語(yǔ),、行為習(xí)慣、放學(xué)路隊(duì)等入手,，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，養(yǎng)成文明的舉止。通過(guò)班會(huì)課和晨會(huì),，讓學(xué)生了解,、掌握禮儀知識(shí)與技能，從認(rèn)知上形成禮儀意識(shí)和習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生知禮,、行禮、守禮,，形成學(xué)生高尚,、文明的道德品質(zhì)。

利用升旗儀式,，黑板報(bào)等宣傳渠道進(jìn)行宣傳,，讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，自覺(jué)地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行,。

以身作則,、為人師表形容的是教師示范,、榜樣作用。學(xué)期初,，教導(dǎo)處組織我們學(xué)習(xí)“金正昆教授的教師禮儀講座”,，我們?cè)诮虒W(xué)中規(guī)范自己的言行，給學(xué)生起到良好的示范,、榜樣作用,。學(xué)生利用班會(huì)學(xué)習(xí)“學(xué)生基本禮儀”和六一集會(huì)等方面的禮儀教育。

以“文明禮儀伴我行”為主題,，以開(kāi)展禮儀,、禮貌、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,；以“唱響國(guó)歌、遵守規(guī)則”為突破口,，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì),，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)作為禮儀教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，從小處入手,，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)校園禮儀教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇五

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面,。同學(xué)們你們是祖國(guó)的未來(lái)，為進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們理解,、寬容,、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止，營(yíng)造文明和諧的校園文化氛圍,，我們?cè)诙嗝襟w教室隆重舉行“文明禮儀,，從我做起”演講比賽。

本次演講比賽經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備有十名演講選手,，陸續(xù)登臺(tái)演講,。他們口若懸河、慷慨激昂,，在臺(tái)上或講述自己身邊的事例,，或暢談自己對(duì)文明禮儀的看法,，用真誠(chéng)的言語(yǔ)暢談“文明行為”，用澎湃的激情歌頌“禮儀規(guī)范”,，發(fā)揮了自己的最高水平,，展示了良好的精神風(fēng)貌。觀看比賽的全體同學(xué),，都為之振奮,，掌聲、喝彩聲此起彼伏,。

“文明禮儀,，從我做起”演講比賽，是白莊小學(xué)開(kāi)展文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。校園文明禮儀是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,，也是小學(xué)生道德品質(zhì)教育的外在表現(xiàn)，更是衡量學(xué)校德育教育水平高低的標(biāo)尺,。通過(guò)舉辦“文明禮儀,，從我做起”演講比賽，使同學(xué)們更深一層地認(rèn)識(shí),、了解了養(yǎng)成良好文明禮儀行為習(xí)慣的重要性,，增強(qiáng)了文明禮儀的意識(shí)。 從學(xué)生身上,，我們看到了學(xué)生們敢于展示自我,、勇于挑戰(zhàn)自我的優(yōu)良素質(zhì)；我們也聽(tīng)到了他們所代表的全體學(xué)生,，“從我做起”養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的決心,；我們有理由相信，他們會(huì)進(jìn)一步展示他們“文明禮儀,，從我做起”的行動(dòng),，讓美麗的校園更加和諧！

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世,，講文明,、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要,。本學(xué)期來(lái),我校將三月份定為“文明禮儀常規(guī)月”,，校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上親自做動(dòng)員講話。在此期間,，我校扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣, 引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始,，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，切實(shí)提升講文明、講禮貌,、知禮節(jié),、守禮儀的自覺(jué)性。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的宣傳,、發(fā)動(dòng)和實(shí)踐,，在全體師生的積極參與和共同努力下，活動(dòng)喜獲豐收,。

一,、打好基礎(chǔ)、形成氛圍

學(xué)期初,，我校首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，制訂了月主題周安排下發(fā)到各班,，打好基礎(chǔ),、形成氛圍。圍繞月主題,，每周對(duì)學(xué)生提出要求明確,、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù),。然后重視文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練,，打好底子,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,。學(xué)練結(jié)合,，以練為主。各班主任利用班會(huì)課宣講周主題,，做示范,、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做,。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì),，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二,、充實(shí)內(nèi)容,、扎實(shí)開(kāi)展

1、我校結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué),、新生入學(xué)教育,、3月5日學(xué)雷鋒等活動(dòng),，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育,、革命傳統(tǒng)教育,、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2,、開(kāi)展各種教育活動(dòng),。學(xué)期初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報(bào)、各班召開(kāi)一次主題班會(huì),、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平,。

3,、大力開(kāi)展“五星評(píng)比”活動(dòng)，通過(guò)宣傳,、教育,、活動(dòng)的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4,、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”,、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中,。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式,、故事會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過(guò)程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來(lái)制定文明禮儀常規(guī),，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣,，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng),。

6、以“弘揚(yáng)民族精神,，學(xué)習(xí)英雄少年”為契機(jī),，通過(guò)讓學(xué)生辦手抄報(bào)、寫(xiě)作文等活動(dòng),，有機(jī)滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

三、方法多樣 做活工作

根據(jù)兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作,。

1,、榜樣示范法

榜樣的力量是無(wú)窮的。小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響,，除教師外還有同學(xué),，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛(ài)表?yè)P(yáng),，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí),，堅(jiān)持正面教育,，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生,，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用,。例如：本班的沈雨佳和丁珊珊等同學(xué)見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，其他同學(xué)就紛紛效仿他們,。

2﹑制約訓(xùn)練法

制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學(xué)生,，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法,。例如在周一早上升國(guó)旗時(shí),，要求學(xué)生升國(guó)旗時(shí)要站直，千萬(wàn)不能和別人講話,，凝視著國(guó)旗,，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在本班內(nèi)利用課外時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢(shì),，立正時(shí)五指并攏,，中指指向褲縫。并且行隊(duì)禮望著教室黑板上面的國(guó)旗,，高唱國(guó)歌,，每天堅(jiān)持訓(xùn)練。一直到下周一升國(guó)旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為止,，否則還要繼續(xù)練習(xí),。從此，同學(xué)們?cè)谏鞎r(shí)表現(xiàn)得非常好,。還有，開(kāi)學(xué)初,，新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)進(jìn)老師辦公室不知道喊報(bào)告,，見(jiàn)了老師說(shuō)話沒(méi)有禮貌，通過(guò)文明禮儀活動(dòng)月的教育，有了可喜的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了禮儀的養(yǎng)成教育,，提高了講文明、懂禮儀的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。

3,、集體教育法

集體是孩子們成長(zhǎng)的溫床。孩子們樂(lè)意在集體中表現(xiàn),。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中,，我極大限度的運(yùn)用了兒童對(duì)集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育,。比如把班級(jí)分成四個(gè)小隊(duì),，然后再把畫(huà)有表格上面寫(xiě)著四個(gè)小隊(duì)名單的量化表貼在墻上，從文明禮儀方面對(duì)四個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比,，按照四個(gè)文明禮儀周主題常規(guī)要求檢查,，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加1分，小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明,、懂禮貌的為小隊(duì)加2分,。每周評(píng)一次，評(píng)為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為班級(jí)禮儀之星,，老師送給他一顆星,，在班會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。同時(shí)激勵(lì)其他小隊(duì)努力爭(zhēng)取,，并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí),。小隊(duì)長(zhǎng)具體檢查，每個(gè)同學(xué)都是監(jiān)督員,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)就可以在量化表上顯示,。班級(jí)表現(xiàn)特別突出的學(xué)生將被推薦評(píng)為學(xué)校文明禮貌之星。現(xiàn)在使用文明禮貌用語(yǔ)的人多了,。見(jiàn)到老師或客人不主動(dòng)問(wèn)好的人少了,。集體的榮譽(yù)，集體輿-論,，集體評(píng)議活動(dòng),，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行,。

一個(gè)好的口才造就一個(gè)未來(lái)

演講與口才是我們大學(xué)生必須具備的一個(gè)重要素質(zhì),，只有具備優(yōu)秀的口才才能使我們的交流更加有效率。自然而然,，口才成為了衡量人素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)之一,。

我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期演講風(fēng)氣盛況空前,。像孔子、孟子,、蘇秦,、張儀等等都是能言善辯、才學(xué)出眾的人物,，實(shí)際上他們也是一些很了不起的人演說(shuō)家,。故事便有“毛遂自薦”的故事?！睹熳运]》中說(shuō)道：“一言之辯,，重于九鼎之寶，三寸之舌,，強(qiáng)于百萬(wàn)之師,。”這句話就說(shuō)到了口才的重要性,，毛遂就是敢于推薦自己,，才得以被賞識(shí)，繼而聞名古今,。所以說(shuō)一個(gè)好的口才便是成功的基礎(chǔ),。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬成功的一個(gè)重要因素便是演講具有號(hào)召力，因而說(shuō),，一個(gè)好的口才或許可以成就一個(gè)未來(lái),。

文明禮儀 不朽的精髓

我們中華民族是一個(gè)文明而古老的國(guó)家，自古以來(lái)就有“禮儀之邦”的美稱,。講文明講禮貌是我們國(guó)人自小就收到的教育,。時(shí)至今日，我們衡量一個(gè)人的氣質(zhì)德行仍以這些為基準(zhǔn),。記得有人說(shuō)過(guò)：“人,，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難,，我們要經(jīng)常性的思考,，我在做什么，我做得怎樣,，我要成為怎樣的人,。”做怎樣的人,，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人,。

考,，開(kāi)始了對(duì)社會(huì)對(duì)人生的拷問(wèn),，并且,，隨著知識(shí)的不斷豐富,，這樣的過(guò)程就越來(lái)越明顯了。我不解公交車上,，一位老人顫顫巍巍的站著,，卻沒(méi)人給他讓座，況且還明明標(biāo)有“綠色座位”,。也不解路上有人摔倒,，那么多人圍觀卻沒(méi)有一個(gè)人上前去扶，我不解小悅悅事件,，我不解五一期間天-安-門廣場(chǎng)那么神圣的地方卻遍地口香糖,，我不解武漢地鐵上的熱干面事件，我不解公共場(chǎng)合大吵大鬧的現(xiàn)象,，我不解亂認(rèn)果皮紙屑的現(xiàn)象,，尤其是走兩步就有一個(gè)垃圾桶，我不解圖書(shū)館的鎖凳子現(xiàn)象,，我不解就餐的不排隊(duì)現(xiàn)象,，我不解……太多太多了，這些使我愕然了,，在這些場(chǎng)合,，難道中國(guó)的道德禮儀都不見(jiàn)了嗎？悠悠的中華歷史留下了許多尊德尚禮的故事：程門立雪,，飄飄的白雪埋沒(méi)不了追求知識(shí)的執(zhí)著,，凜冽的北風(fēng)也吹不散尊重老師的美德；張良學(xué)醫(yī),，一次次的刁難與奚落沒(méi)有改變張良尊敬老人的美德,；尾生抱柱，海水淹沒(méi)了尾生,，卻留下了誠(chéng)實(shí)信用的美好風(fēng)尚,。這些美德也被現(xiàn)代人給磨滅了嗎？“禮儀之邦”是一個(gè)群眾性的問(wèn)題,，而不是單靠領(lǐng)導(dǎo)者能決定的,，需要我們的共同努力。

可能的要求自己完美,，以圣人的要求去要求自己,，即使做不到圣人，最起碼也可以讓自己離圣人更近一步,。

道之以德,，齊之以禮;春意盎然,，文明和諧。在同學(xué)們的緊張學(xué)習(xí)之余,，為弘揚(yáng)中華民族“以禮待人,，以誠(chéng)相見(jiàn)”的優(yōu)良美德，促進(jìn)學(xué)生人際和諧交流,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,，緩解同學(xué)們的壓力，展示我校學(xué)生對(duì)文明禮儀的熱愛(ài),，提高中職學(xué)生自身文明素質(zhì)修養(yǎng),，展現(xiàn)我校濃厚的文化底蘊(yùn)，中系團(tuán)委的協(xié)助下,，在各班主任的幫助與領(lǐng)導(dǎo)下,，舉辦了“文明禮儀我先行”主題演講比賽?；顒?dòng)主題鮮明,，內(nèi)容豐富，各班級(jí)大力配合,，此次活動(dòng)在我系順利開(kāi)展并完成?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、 籌備完善無(wú)后憂

1.準(zhǔn)備充分

文明禮儀是關(guān)系民族文化傳承與發(fā)展的永恒話題,，所以對(duì)于寒窗苦讀的學(xué)生而言并不陌生,。如何在我系有效地開(kāi)展如此有教育意義的活動(dòng)，如何更充分的調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與活動(dòng)的積極性,，點(diǎn)燃同學(xué)們熱愛(ài)文明禮儀的激情,，使活動(dòng)開(kāi)展更順利、更完美,，參賽作品內(nèi)容更豐富,、更深刻等諸多問(wèn)題，使得我們?cè)诨顒?dòng)前期感到困難重重,。為克服苦難減少諸多不利因素,，系團(tuán)委未雨綢繆，提前數(shù)周向系領(lǐng)導(dǎo)提交了活動(dòng)申請(qǐng),，并由教科室召開(kāi)部門會(huì)議討論活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)事宜,，工作安排也提早進(jìn)行，并制定了嚴(yán)格的工作期限和流程,。充分的準(zhǔn)備,，為活動(dòng)的'準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

2.策劃精心

展工程中可能遇到的不利情況等諸多問(wèn)題,，系團(tuán)委就此展開(kāi)了深入的研討,，并制定了內(nèi)容詳盡,、方面完全的方案，精心的策劃,。為活動(dòng)的順利開(kāi)展準(zhǔn)備了條件,。

3.宣傳深入

宣傳是活動(dòng)開(kāi)展的前提，到位的宣傳可以使廣大同學(xué)提前做好參賽準(zhǔn)備,，提高參賽作品質(zhì)量,。所以如何使廣大同學(xué)更早,、更全面的獲得有關(guān)此次活動(dòng)的相關(guān)信息顯得尤為重要,。為加強(qiáng)宣傳力度，使宣傳全面到位,，系團(tuán)委提前聯(lián)合教科室商議宣傳事宜,，并探討宣傳如何更富創(chuàng)新性，更吸引同學(xué)等問(wèn)題,。期間教科室熱情配合,，積極宣傳。并且系團(tuán)委還聯(lián)合各年級(jí)組負(fù)責(zé)人,，使宣傳工作落實(shí)更加全面,。深入的宣傳，保證了活動(dòng)的有效進(jìn)行,。

二,、推進(jìn)順利素質(zhì)高

1.務(wù)實(shí)高效

活動(dòng)開(kāi)展期間，系團(tuán)委工作安排合理,。評(píng)委老師從嚴(yán)執(zhí)行任務(wù),，工作靈活，認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)了演講作品,。保證了工作質(zhì)量,，保證了活動(dòng)的成功開(kāi)展，為日后更多活動(dòng)的舉辦積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作

協(xié)作是活動(dòng)舉辦的必須要素,。活動(dòng)期間,，參與成員雖各有安排,，然無(wú)明確個(gè)人分工，彼此相互協(xié)助促進(jìn),，積極與各班級(jí)負(fù)責(zé)人配合,，使工作真正落實(shí)到底，評(píng)選真正嚴(yán)格公平,，增進(jìn)了彼此的默契,，為活動(dòng)的順利進(jìn)行及以后的協(xié)作共進(jìn)鋪平了道路,。

3.熱情積極

系團(tuán)委本著演講比賽面向廣大同學(xué)的原則，對(duì)參與者招

待熱情,，耐心解答其提出的相關(guān)問(wèn)題并幫助其順利參與,，得到了參與者的好評(píng)，使得參賽者更加熱情洋溢,，保證了演講的質(zhì)量,，為活動(dòng)的順利開(kāi)展注入了鮮活的力量。

4.公正嚴(yán)明

團(tuán)委及各班級(jí)本著對(duì)參賽者尊重,，對(duì)參賽作品負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真審核，層層評(píng)選,，保證了活動(dòng)評(píng)選工作的順利進(jìn)行,。

三、后期收尾成效好

經(jīng)過(guò)我們的努力及各班級(jí)的協(xié)助,，演講比賽收效明顯,，作品質(zhì)量較去年更高?；顒?dòng)結(jié)束后,，系團(tuán)委又及時(shí)整理了活動(dòng)的相關(guān)資料，撰寫(xiě)了活動(dòng)的相關(guān)公文,，及時(shí)向大眾傳達(dá)了活動(dòng)的相關(guān)訊息,，加大了活動(dòng)的影響力，并為以后活動(dòng)的開(kāi)展積累了經(jīng)驗(yàn),。此次活動(dòng),，促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)文明禮儀的深入理解，展現(xiàn)了我系學(xué)生對(duì)美德追求與熱愛(ài)的精神風(fēng)貌,，緩解了同學(xué)們的壓力,，繁盛了校園文化生活，鍛煉了同學(xué)們的表達(dá)和思考能力,，活動(dòng)取得圓滿成功,。

二〇一四年三月

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)了這樣一句話："播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。"（此句靈活采用）孔子說(shuō)："少成若天性,，習(xí)慣如自然"?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)："什么是教育？一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。"古今教育家、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用,，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，行為將固而不化，長(zhǎng)大后可以"正性",、"養(yǎng)心",、"成德"。所以我今天演講的題目就是"少成若天性,，習(xí)慣如自然",！

所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法,，全面提高學(xué)生的"知,、情、意,、行",，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，以政教處為依托，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地,，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，取得了理想的效果。

葉圣陶先生生前呼吁："教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。"我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí),、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)重點(diǎn),，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為,，讓孩子擁有良好的習(xí)慣,，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德,，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線,，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵,。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以主管德育和教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，以政教主任,、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃的制定、組織與實(shí)施,，評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)等全面工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，職責(zé)明確,，分工具體,，指揮暢通，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費(fèi)投入,、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問(wèn)題,。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計(jì)劃之中,，做到有計(jì)劃、有措施,、有檢查,、有反饋、有成效,。

要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣,，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng),。政教處,、教導(dǎo)處、少先隊(duì),，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查,，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過(guò)背誦,，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣,，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，需要堅(jiān)持；哪些是壞的,，需要改正,。

除草的多了......這是多么文明的校園啊,！看著這些動(dòng)人的情景,，我們喜在眼里，美在心頭,，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果?。?/p>

抓養(yǎng)成教育的要持之以恒,。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。教師,，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程,；學(xué)生，一步一個(gè)腳印,。師生密切配合,，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練,，師生要持之以恒,，堅(jiān)持不懈。

同學(xué)們：

大家好,！我今天演講的題目是《談吐舉止見(jiàn)文明》。

談吐舉止,，簡(jiǎn)單說(shuō),，就是人們相互交往中的語(yǔ)言與行為。

從一個(gè)人的言談舉止中,，馬上可以憑直覺(jué)判斷出他的修養(yǎng),、素質(zhì)，以及他性格特點(diǎn)中的某個(gè)側(cè)面,。語(yǔ)調(diào)深沉,，條理分明，言語(yǔ)準(zhǔn)確,、有分寸,，不難看出這是個(gè)精明能干、頭腦清醒的人,；言辭幽默,，一語(yǔ)破的，足以察覺(jué)此人思想深刻，且有超人的智慧,；步伐堅(jiān)定,，透出他十足的自信；東張西望,，步履輕浮,，臉上似笑非笑，一副玩世不恭之態(tài),；眼盯著地,，小步地挪走，表露出他的自卑與懦弱......

談吐舉止可以說(shuō)是人的外殼,，它有美丑之分,，雅俗之別。那么,，什么樣的談吐舉止才是美好而文雅的呢,？我的回答是：真誠(chéng)和自然。

一切美的言行皆出自"真",，美的談吐首先應(yīng)該是真誠(chéng)的,。違心、虛假的"禮貌用語(yǔ)",，并非禮貌,；一個(gè)偽君子的彬彬有禮，只能讓人感到不舒服,，沒(méi)有半點(diǎn)兒美可言,。

臺(tái)灣一位女詩(shī)人在一首詩(shī)中寫(xiě)道："假如／你對(duì)我說(shuō)過(guò)／一句一句／真誠(chéng)的話／清早起來(lái)／我便會(huì)記得。"這位女詩(shī)人的心里有一片真誠(chéng)寧?kù)o的天地,，沒(méi)有半點(diǎn)兒人情世故,。一句兩句真誠(chéng)的話語(yǔ)比重復(fù)了千百次的客套話更讓人難以忘記。

美是自然的,，無(wú)須雕琢,，舉止的美無(wú)需模仿。生硬地模仿美的舉止,，倒會(huì)變成丑,。對(duì)"東施效肇"的典故，人們不免付之一笑,。但仍有人有意無(wú)意地重蹈著東施的覆轍,。崇拜明星，可以算是對(duì)美的追求,，本無(wú)可非議,；可把自己的頭發(fā),、衣服、鞋子甚至音調(diào),、表情都改成明星的樣子,，變成了一個(gè)模型，真的自己消失了,，還哪里談得上美呢,！ 讓我們拋棄虛偽，拋棄造作吧,！讓我們多一些真誠(chéng)和自然吧,！

老師們，同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的主題是《講普通話,，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人》,。

在我們身邊,，經(jīng)常可以看到這樣一幕：寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真,，寫(xiě)字歪三別扭,；講話南腔北調(diào)，

以致于別人都聽(tīng)不出什么來(lái),；課上總是跟同桌嘀嘀咕咕,，課下卻喜歡打打鬧鬧...... 親愛(ài)的同學(xué)們，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過(guò)吧,！你的感受是什么呢,？是支持，還是反對(duì),？聰明的你一定會(huì)選擇"反對(duì)"吧,！如果你也參與過(guò)這些事情，那么你們有沒(méi)有想過(guò)別人的感受,？其實(shí)這只會(huì)讓你的道德和文化素養(yǎng)漸漸在降低，別人也會(huì)因此而不欣賞你,、看重你,，反而對(duì)你多了一份異常的眼光。

其實(shí)說(shuō)好普通話,、寫(xiě)好規(guī)范字,，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不難，只是需要我們用一顆真心去對(duì)待它,，認(rèn)真一些,，堅(jiān)持一下就可以了,。其實(shí)最重要的，還是前面所說(shuō)的要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。如果我們每天都能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí),，以后再慢慢地堅(jiān)持到兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)......那么我們就能天天堅(jiān)持下去,，然后成為一種習(xí)慣,，一直伴隨到老。這樣的話,，我們的品德將會(huì)是高尚的,，別人也會(huì)羨慕我們，并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力,。

同學(xué)們,，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起,，講好普通話,，寫(xiě)好規(guī)范字，做個(gè)文明人,，成為一名21世紀(jì)的優(yōu)秀中學(xué)生吧,！

為此，我采取了幾個(gè)方法可供大家參考和使用：

1,、從日常的點(diǎn)滴小事中,，努力堅(jiān)持做到最好。

3,、好的方法可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不好的就要加以改正。

4,、請(qǐng)別人進(jìn)行監(jiān)督,。可以請(qǐng)家長(zhǎng),、老師,、同學(xué)等等。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的自制力確實(shí)不怎么樣,，很有必要通過(guò)監(jiān)督的方式提高自己的自制力,。

親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了上面的內(nèi)容,，你一定會(huì)感到很奇怪吧,？你也許會(huì)說(shuō)，這能行嗎,？"不試不知道,，一試嚇一跳",。如果你真的不相信，那你就試試看吧,？我等著你們的好消息哦,！

謝謝大家！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：大家下午好！

今天很榮幸能在這里和大家交流一下孩子的禮儀教育,，禮儀是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求?？鬃釉f(shuō)過(guò)："不學(xué)禮,，無(wú)以立。"就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就,，就必須從學(xué)禮開(kāi)始,。可見(jiàn),，禮儀教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分重要的意義,。培養(yǎng)孩子的文明禮儀，應(yīng)該從小培養(yǎng),，幼兒時(shí)期文明禮儀培養(yǎng)的主要目的,，并不是要求孩子具體要懂得多少禮儀知識(shí)和做到多少禮儀行為，而是培養(yǎng)他遵循文明禮儀的習(xí)慣,。孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,，將會(huì)影響孩子的一生，而我們大多數(shù)家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中卻都忽略了這個(gè)問(wèn)題,，等到遇到問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)想到?jīng)]有教育好孩子,，幼兒園正好為我們填補(bǔ)了這方面的空白，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是配合幼兒園,，來(lái)把禮儀教育做的更好,。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇六

小編為你精選的作文：

記敘文 | 議論文 | 說(shuō)明文 | 應(yīng)用文 | 散文 | 美文

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù),，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,，我班結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作，開(kāi)展了一些相應(yīng)活動(dòng),，收到了較好的成效,。

我班有學(xué)生53人,，不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問(wèn)題，比如他們有的行為有些散漫,，有些聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨,，不遵守課堂紀(jì)律，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等,，在禮儀上他們不是很注重,。在這次的創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想,。

一,、加強(qiáng)宣傳，堅(jiān)持教育

小編為你精選的作文：

記敘文 | 議論文 | 說(shuō)明文 | 應(yīng)用文 | 散文 | 美文

中華民族素有“禮儀之邦,、文明古國(guó)”的美譽(yù),，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí),，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,，我班結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作，開(kāi)展了一些相應(yīng)活動(dòng),，收到了較好的成效,。

我班有學(xué)生53人，不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問(wèn)題,，比如他們有的行為有些散漫,，有些聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨，不遵守課堂紀(jì)律,，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等,，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過(guò)程中,，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想,。

一、加強(qiáng)宣傳,，堅(jiān)持教育

讀,，互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫(xiě),，雖然有的只有短短的只言片語(yǔ),，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對(duì)“文明”的向往,。,，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細(xì)節(jié)化,，如：教室衛(wèi)生,、放學(xué)秩序,、禮貌用語(yǔ)等等。采取“互幫互助”的方法,，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高,。并在期末評(píng)選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中,，榜樣的作用是不可忽視的,。

二、開(kāi)展活動(dòng),，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操,，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動(dòng)，我班學(xué)生參加征文比賽,，兩名獲得了三等獎(jiǎng),。另外，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了年段二等獎(jiǎng),，全?？偡值谒牡暮贸煽?jī)?；顒?dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高,，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù),，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí),，使校園文明意識(shí)大大提升。

三,、形成制度,，人人作主。

我班級(jí)開(kāi)展班級(jí)量化考核制度,，分值周班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng),，并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核，形成每日一小計(jì),、每周一反饋,、每月一統(tǒng)計(jì)的量化管理。由班級(jí)每位學(xué)生都能參與班級(jí)管理,，實(shí)現(xiàn)在管理班級(jí)中也學(xué)會(huì)了自我教育的目的,。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中,，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng),，我在班級(jí)倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家,。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng),。在公車上,，要讓座給老、弱,、病,、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等,。

為了提高我們四三班同學(xué)們的文明素質(zhì),，這個(gè)學(xué)期，我班開(kāi)展了關(guān)于“文

明禮儀伴我行”的主題教育,。取得了較好成效,。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇七

大峪四小開(kāi)展有針對(duì)性和互動(dòng)性的文明禮儀培訓(xùn)課程，通過(guò)課程培訓(xùn),、實(shí)例講解,、專題活動(dòng)等方式開(kāi)展豐富多樣的文明禮儀培訓(xùn)課程，收到了良好的效果,，幫助村莊居民改正了一些日常生活陋習(xí),，引導(dǎo)了社區(qū)文明，為文明社區(qū)建設(shè)提供了強(qiáng)大的支撐,。

在村培訓(xùn)的過(guò)程中集中表現(xiàn)出以下幾點(diǎn)：

1.村民積極性很高,，學(xué)習(xí)時(shí)間主要集中在周末的休息時(shí)間，離退休人員,、待業(yè)在家人員對(duì)文明禮儀培訓(xùn)課程興致很高,，能夠及時(shí)地給培訓(xùn)課程和內(nèi)容提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議，形成了一種共同出謀劃策的文明建設(shè)氛圍,。

2.中老年村民對(duì)日常生活中的文明禮儀注重程度較高,，青年、學(xué)生對(duì)公共禮儀,、社交禮儀的興趣程度和學(xué)習(xí)醫(yī)院較為強(qiáng)烈,。

3.課程開(kāi)設(shè)后，村內(nèi)文明風(fēng)氣日趨增長(zhǎng),，相互比文明,、批評(píng)不文明的事情也逐漸增多。

4.村內(nèi)青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)整個(gè)家庭的文明程度影響更大,，時(shí)常會(huì)將學(xué)到的文明禮儀知識(shí)講訴給父母,、婆婆爺爺聽(tīng)，勸導(dǎo)他們踐行文明,。

總的說(shuō)來(lái)：文明禮儀培訓(xùn)在村莊居民融入城市文明起到了很好的效果.

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁,，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活,、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分,。因此,，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范,，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我覺(jué)得我們?cè)诙Y儀方面還存在許多不足，覺(jué)得學(xué)習(xí)文明禮儀非常必要,，非常及時(shí),，對(duì)我深有感觸，受益匪淺,。

處,，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該講禮儀、用禮儀,，把所學(xué)禮儀用得恰到好處,，力求做好每件事。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)一班的文明禮儀課,，雖然一周只有一節(jié)課,， 但是我感覺(jué)文明禮儀課對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的 養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用,。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我利用文明禮儀課，教學(xué)生尊 敬師長(zhǎng),、主動(dòng)問(wèn)好,、友愛(ài)寬容、把紙屑扔進(jìn)垃圾箱,、不說(shuō)臟話,、不隨 地吐痰等方面的禮儀行為，來(lái)規(guī)范自己的語(yǔ)言與行為,，收到了良好的 效果,。本學(xué)期的文明禮儀課我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展,。

一、學(xué)習(xí)規(guī)范,，明確是非觀念 開(kāi)學(xué)初,，我就帶領(lǐng)學(xué)生一條一條的學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué) 生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生知道在學(xué)校應(yīng)該怎樣做才是正確的,，如何 進(jìn)行學(xué)習(xí),、活動(dòng)和生活。

根據(jù)規(guī)范和守則,，我給學(xué)生舉了許多生活中的例子,，通過(guò)分析， 讓學(xué)生知道怎樣做才是正確的,，初步建立學(xué)生的是非觀念。

二,、文明行為踐行 禮儀貴在實(shí)踐,。為充分實(shí)踐禮儀知識(shí)，我們除要求學(xué)生做到上述 要求的同時(shí),，我們還舉行了“火眼金睛大搜索”活動(dòng),，要求學(xué)生從課間秩 序、文明出入校,、尊老愛(ài)幼,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生等細(xì)節(jié)入手,，搜索 身邊的不文明行為,，并及時(shí)制止、勸告這些不文明行為,。

三,、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，形成習(xí)慣根據(jù)規(guī)范我們二年級(jí)班主任共同制定出了本學(xué)期的文明禮儀教學(xué) 內(nèi)容,，并寫(xiě)出了詳細(xì)的教案,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容我制定每周的習(xí)慣檢查重 點(diǎn)，一周一兩個(gè)好習(xí)慣,，設(shè)立專人進(jìn)行檢查,，我并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批 評(píng)，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。

四,、 開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操,，又可以激發(fā)學(xué)生 的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為此我班組織學(xué)生文明禮儀演講比賽,，活動(dòng)中學(xué)生積極 性很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果,，而且此活動(dòng)還得到了很好的延 續(xù),，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí)，使校園文明意識(shí)大大提升,。

總之,，本學(xué)期我班在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范,、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上,， 學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，希望以后學(xué)生的文明禮儀 素質(zhì)能大大增強(qiáng),，讓我們班內(nèi)形成良好的文明氛圍,。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇八

幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容,。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育,，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,、奠基人生最佳開(kāi)端的工作,，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要,。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作,，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),，形成一個(gè)從善,、從真、從美的良好禮儀氛圍,。

新世紀(jì)兒童,，作為祖國(guó)未來(lái)的支柱，具備了會(huì)思考,、會(huì)學(xué)習(xí),、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長(zhǎng)了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣,，例如不懂尊重父母,、長(zhǎng)輩，與人交往不懂謙讓,、不講禮貌,，公共場(chǎng)所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性,。學(xué)前期的幼兒,，可塑性強(qiáng),，容易接受信息，因而也是了解社會(huì),、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時(shí)期,，更是文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。亞里士多德說(shuō)過(guò)“幼年時(shí)形成的習(xí)慣可以改變一生”,，因此,，對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙教育，促進(jìn)幼兒個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展,，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生都會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。針對(duì)目前幼兒禮儀教育的現(xiàn)狀和本班幼兒禮儀行為的實(shí)際情況,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，在我們班進(jìn)行了幼兒禮儀教育的初步嘗試。

一,、 優(yōu)化教育環(huán)境,，營(yíng)造文明禮貌的良好氛圍

幼兒園有整潔的、和諧歡樂(lè)的教育環(huán)境,，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的相互關(guān)系都具有很重要的示范,、熏陶,、感染作用，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件,。美化幼兒園的環(huán)境,，讓幼兒生活在整潔、優(yōu)美的環(huán)境中,，感受到幼兒園環(huán)境的美,，用美的環(huán)境引導(dǎo)幼兒注意環(huán)境的整潔衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)幼兒園的花,、草,、樹(shù)木，使幼兒在環(huán)境中自覺(jué)遵守秩序,，學(xué)習(xí)禮儀之道,。 創(chuàng)設(shè)講禮儀的氛圍，讓幼兒在講禮儀的氛圍中,，學(xué)會(huì)禮儀規(guī)范,。每天早上幼兒來(lái)園時(shí)，從幼兒園的大門到大廳一直到教室,，有保健醫(yī)生,、班級(jí)教師,、園長(zhǎng)，用我們熱情的微笑,、最真誠(chéng)的問(wèn)候,，一路迎接所有小朋友的到來(lái)，一聲聲親切的問(wèn)候,，一個(gè)個(gè)愛(ài)護(hù)的動(dòng)作,，感染著家長(zhǎng)，影響著孩子,。每天幼兒來(lái)園,、離園期間，整個(gè)幼兒園洋溢著溫馨,，問(wèn)候聲,、道別聲傳播著禮儀的氣息，在潛移默化中使幼兒初步形成了文明禮貌的良好行為習(xí)慣,。

二,、 注重言傳身教，樹(shù)立文明禮貌的行為榜樣

教師是幼兒的鏡子,，幼兒是教師的影子,。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí),，可見(jiàn)教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的,。因此，教師一定要注意自己的示范性影響,。俗語(yǔ)講“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”可見(jiàn)身教重于言教,，教師的一言一行,，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子。

貼近幼兒生活的教育內(nèi)容,，把禮儀教育融人幼兒的日常生活中,，帶動(dòng)幼兒禮儀情感的加深和禮儀技巧的提高。幫助他們學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題,、設(shè)身處地的為他人著想,，利于幼兒與同伴、成人的交往和合作,。此外,，對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育還有助于提高家庭文明程度,，使家庭文明氣氛更好，變家長(zhǎng)被動(dòng)配合幼兒園教育為家園共育,。這不但對(duì)幼兒禮儀行為習(xí)慣的培養(yǎng)起到了事半功倍的效果,，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響。

詹姆斯說(shuō)過(guò)：“播種一個(gè)理念,，你將收獲一種行動(dòng),；播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格；播下種性格,，你將收獲一種命運(yùn),。”我想只要我們時(shí)時(shí)刻刻將禮儀教育放在心上,，讓禮儀教育滲透于孩子的一日活動(dòng)之中,，相信在不久的將來(lái)，禮儀教育一定會(huì)結(jié)出碩果,。

開(kāi)學(xué)初,，我們根據(jù)園內(nèi)文明禮儀教育的安排，也根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn),，做好禮儀教育,，現(xiàn)將對(duì)幼兒開(kāi)展的禮儀教育做以下總結(jié)：

一、在教學(xué)中滲透禮儀教育,，豐富幼兒情感認(rèn)知。

我們?cè)谟變夯顒?dòng)中注重禮儀教育滲透,，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,。如：在組織活動(dòng)《上學(xué)途中》時(shí)，我們首先讓幼兒觀察圖片,，說(shuō)說(shuō)小熊做了哪些事情,，然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么做”、“他為什么很高興”,，通過(guò)討論,、爭(zhēng)辯，使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人,，關(guān)心別人,，這也是一件很快樂(lè)的事。豐富了幼兒對(duì)樂(lè)于助人的認(rèn)知,。然后通過(guò)欣賞歌曲,，使幼兒懂得了在別需要幫助的時(shí)候,，要及時(shí)幫助，就會(huì)得到大家的表?yè)P(yáng),。認(rèn)真上好每周一節(jié)禮儀教育,，從不同方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助他們克服不良習(xí)慣,?？梢?jiàn)，有計(jì)劃的安排教學(xué)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育,，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，懂得一點(diǎn)道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為,。

二、在實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化禮儀形成,，規(guī)范幼兒禮儀行為,。

規(guī)定來(lái)做，表現(xiàn)好的在及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練,，幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實(shí)踐中體會(huì)到禮儀行為的意義,，從而內(nèi)化禮儀品質(zhì),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,。

三,、重視家園互動(dòng)教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣,。 家庭教育是幼兒最為重要的教育,，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成,，缺一不可,，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。本學(xué)期班級(jí)教師高度重視和家庭的聯(lián)系,，認(rèn)真與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)填寫(xiě)文明禮儀小使者，和家訪記錄,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)交流，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來(lái),。由于與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，使家長(zhǎng)了解,、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求,，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，使很多幼兒改掉了很多不良習(xí)慣，在他們的不斷成長(zhǎng)中,，我們可喜地發(fā)現(xiàn),，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響,。

二零一四年四月十五日

“阿姨叔叔早上好,！”“小朋友們?cè)缟虾茫　?0月份,，幼兒園的“禮儀小天使”在門口迎接小朋友們的到來(lái),，他們面帶微笑，用標(biāo)準(zhǔn)嘹亮的普通話向老師,、同學(xué)和家長(zhǎng)們問(wèn)好,。孩子們認(rèn)真的表情和規(guī)范的禮貌用語(yǔ)成了幼兒園一道靚麗的風(fēng)景線。這是幼兒園禮儀教育的方式之一,。

禮儀教育是幼兒園文明禮儀培養(yǎng)的重點(diǎn),。我園將9月定為文明禮儀月，10月繼續(xù)開(kāi)展,。以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,規(guī)范文明禮儀”為主題,，寓文明禮儀培養(yǎng)于推普周活動(dòng)中，積極倡導(dǎo)文明,、健康、和諧的社會(huì)語(yǔ)言生活和良好的文明行為,。 在我園的各個(gè)班級(jí)教室,，可以看到墻面上貼著不少孩子們禮儀教育中的成果。孩子們以小記者的身份,，調(diào)查身邊的普通話推廣情況,。小朋友總結(jié)了自己的調(diào)查結(jié)果，“在采訪中發(fā)現(xiàn),，爸爸媽媽的普通話很標(biāo)準(zhǔn),，爺爺奶奶只會(huì)講幾句,，以后我們要好好糾正他們的發(fā)音?！焙⒆觽冇X(jué)得大家都會(huì)講普通話,，溝通起來(lái)更方便了。

幼兒園根據(jù)不同階段幼兒年齡特點(diǎn),，確立不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容,。重點(diǎn)教育大班孩子餐桌禮儀、規(guī)范生活禮節(jié),，學(xué)說(shuō)“接待語(yǔ)”,；規(guī)范中班孩子的常規(guī)禮儀，學(xué)說(shuō)“合作語(yǔ)”,；小班,、小小班孩子結(jié)合課堂教學(xué)培養(yǎng)孩子學(xué)說(shuō)“謙讓語(yǔ)”、“問(wèn)候語(yǔ)”,。讓孩子們從小養(yǎng)成懂禮貌,、講文明的好習(xí)慣。

“大手牽小手“的活動(dòng)讓中大班的哥哥姐姐幫助小班的弟弟妹妹,，不僅能讓小班幼兒感受到集體生活的趣味性,，激發(fā)他們渴望在幼兒園快快長(zhǎng)大的愿望，同時(shí)更加能夠培養(yǎng)中大班幼兒的責(zé)任心和愛(ài)心,。

其中開(kāi)展的活動(dòng)有：

1）我是小導(dǎo)游：小班幼兒熟悉園所環(huán)境,，熱愛(ài)幼兒園；

中,、大班幼兒能夠熟練講解園所環(huán)境,，并認(rèn)真帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園。

2）我當(dāng)小老師：小班幼兒了解區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則,，熟悉各種玩具的玩法,。

中、大班幼兒能夠調(diào)理清楚的講解規(guī)則,，示范玩具的玩法,。等等 10月通過(guò)禮儀活動(dòng)的繼續(xù)，我覺(jué)得幼兒變得更加懂禮貌了,。具體體現(xiàn)為：十月國(guó)慶節(jié),，幼兒知道十月一日是中國(guó)母親的生日。通過(guò)微笑的學(xué)習(xí),，幼兒明白了對(duì)人微笑是一種禮貌的表現(xiàn),。所以，很多幼兒在早上入園或下午離園時(shí)，都保持微笑,。通過(guò)手勢(shì)語(yǔ)的妙用,，讓幼兒知道小手還有不同的用處：依次有交-警、指揮家,、聾啞人和裁判的手勢(shì)的基本動(dòng)作,。家長(zhǎng)的小幫手、祝賀生日:讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間,，重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日,。我們要怎么幫爺爺奶奶過(guò)節(jié)日。 以上都是通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒所吸取的精華,。但是,，我覺(jué)得對(duì)以上的課題，幼兒掌握得較淺顯,。他們只知道十月一日國(guó)慶節(jié),，對(duì)愛(ài)國(guó)熱情的感染力也有需要加強(qiáng)。農(nóng)歷的九月初九是重陽(yáng)節(jié),，幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬與熱愛(ài),。

我園還將文明禮儀活動(dòng)深入到家庭，讓家長(zhǎng)參與到文明禮儀活動(dòng)中來(lái),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的禮儀環(huán)境,。

——-抓禮儀教育，創(chuàng)文明園風(fēng) 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,！06年我們重慶渝中區(qū)巴蜀幼兒園導(dǎo)入北京6+1禮儀品格課程,，同時(shí)我們被授予重慶市首批"文明禮儀示范園"的光榮稱號(hào)，08年我們申報(bào)了中央教育科學(xué)研究所十一五科研重點(diǎn)課題“禮儀品格教育促進(jìn)兒童養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究”,，通過(guò)三年的組織學(xué)習(xí)研究實(shí)踐,，我們幼兒園被評(píng)為重慶市一級(jí)一類幼兒園，同時(shí)獲得市“園風(fēng)示范園”,，我們一貫引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"規(guī)范",，學(xué)會(huì)做人，教育孩子在家做個(gè)好孩子,，在園做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上做個(gè)好少年。今年我們又申報(bào)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)十二五科研重點(diǎn)課題《優(yōu)質(zhì)特色學(xué)前教育模式的理論與實(shí)踐研究》——“禮儀品格教育促進(jìn)兒童養(yǎng)成教育”的子課題,，本學(xué)期我園開(kāi)展的"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"系列活動(dòng)就是前幾年開(kāi)展的"讓文明禮儀的旗幟飄起來(lái)"系列活動(dòng)和"學(xué)規(guī)范,，學(xué)做人"系列活動(dòng)的延續(xù)和發(fā)展；深入開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng),，從而達(dá)到以人為本,，提高教師、孩子,、家長(zhǎng)道德水平和文明程度,，育人興園的目的。

一,、學(xué)習(xí)"規(guī)范",，讓"規(guī)范"深入人心。

要讓孩子具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)"幼兒日常行為規(guī)范",，只有讓"規(guī)范"深入人心，才可能實(shí)施"規(guī)范",。為此我們就"規(guī)范"向老師,、孩子、家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的宣傳,，深入的學(xué)習(xí),。 1、是在開(kāi)學(xué)典禮上,，利用"開(kāi)學(xué)動(dòng)員"和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)"學(xué)規(guī)范,，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛,。 2,、是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演,，讓老師孩子學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,，使"規(guī)范"深入人心。 3,、是各班級(jí)根據(jù)幼兒園的周教育重點(diǎn)和孩子的實(shí)際,，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)孩子進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育,，使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致,，更深入。

二,、從常規(guī)訓(xùn)練入手,，使文明具體化。

對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后,，要讓孩子真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容,，運(yùn)用"規(guī)范"待人接物,，我們還對(duì)孩子的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

1,、全園性集合排隊(duì),，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。

2,、做操動(dòng)作規(guī)范,，整齊化一的訓(xùn)練。

3,、站,、立、行的軍事化的訓(xùn)練,。

4,、每天入園時(shí)問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。

5,、隊(duì)禮,、隊(duì)歌、國(guó)歌,、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練,。

三、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng),，創(chuàng)造文明的環(huán)境,。

為了讓孩子深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，園里號(hào)召各班成立"義務(wù)清掃小小突擊隊(duì)",，對(duì)園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃,，讓孩子人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果,，人人從勞動(dòng)中受到教育,，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果,。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，成為自己的事。 同時(shí),，園里德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生,、過(guò)道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法,。各班負(fù)責(zé)清掃,、維護(hù)、保潔,。除禮儀小標(biāo)兵監(jiān)督崗每天兩次檢查外,，德育處還每周不定期突擊檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

四,、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士,，形成良好的文明競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。

在整個(gè)"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"活動(dòng)中,，"爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士" 一直貫穿始終。 "文明小衛(wèi)士"的爭(zhēng)當(dāng),，必須是通過(guò)自薦,、班級(jí)核實(shí)兩個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到老師處自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士,，不需老師推薦,，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任禮儀小標(biāo)兵監(jiān)督崗執(zhí)法工作,。

"自薦",，其實(shí)是給每個(gè)孩子改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓孩子明白只要自己努力,，也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"。 在"爭(zhēng)"的過(guò)程中,，使孩子自然而然地規(guī)范自己的言行,，自覺(jué)做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣,。不管這個(gè)孩子最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上"文明小衛(wèi)士",，在"爭(zhēng)創(chuàng)"的過(guò)程中，他或多或少受到了教育,，規(guī)范了自己的言行,；而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士"，參加了禮儀小標(biāo)兵監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后,，除了用良好的文明言行為大家作出示范外,，還要糾正園內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行,，又監(jiān)督,、糾正、制止了不文明行為,，在幼兒園形成人人爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士,。

五、"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"全園性主題觀摩比賽,，規(guī)范了孩子的言行,，展示了班級(jí)的文明風(fēng)彩,。

5月低，我園的"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"主題觀摩比賽隆重舉行,。比賽分四個(gè)評(píng)審組同時(shí)進(jìn)行,，歷時(shí)2天。全園12個(gè)班個(gè)個(gè)獨(dú)立參賽,，共評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)4名，是我園近幾年來(lái)主題會(huì)活動(dòng)質(zhì)量較高,，效果較好,，規(guī)模較大的一次比賽。 此次比賽活動(dòng),，有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

視,，積極行動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待,，從會(huì)前的活動(dòng)開(kāi)展,、思想教育、會(huì)的材料收集整理,、會(huì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編,、孩子的訓(xùn)練等等,，花費(fèi)不少時(shí)間，付出了艱辛的勞動(dòng),。 此次比賽雖然沒(méi)有設(shè)立老師,、家長(zhǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，但家長(zhǎng)們密切配合,，積極參與,。不管是出主意，想辦法,，還是做道具,，搞訓(xùn)練，家長(zhǎng)們主動(dòng),、熱情,、有求必應(yīng)。

2,、內(nèi)容來(lái)源于孩子一日常規(guī),，真實(shí)具體，有教育實(shí)效性,。 本次活動(dòng)前有三個(gè)月的"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"系列活動(dòng)作準(zhǔn)備,，有一個(gè)思想教育,、認(rèn)識(shí)、實(shí)踐,、轉(zhuǎn)變,、提高的過(guò)程和一個(gè)月的活動(dòng)總結(jié)、素材提煉過(guò)程,，使內(nèi)容來(lái)源于孩子活生生的生活現(xiàn)實(shí),，具體生動(dòng)。有的`班級(jí)全方位反映了本班級(jí)歷年來(lái)的文明禮儀教育活動(dòng),，有的局部反映本班級(jí)某一方面的文明禮儀活動(dòng)或特色性的文明禮儀活動(dòng),；有的是文明禮儀知識(shí)的宣傳和學(xué)習(xí)，文明常規(guī)的訓(xùn)練和實(shí)踐,；有的則是對(duì)具有良好行為的人和事進(jìn)行宣傳與頌揚(yáng)等等。有教育實(shí)效性,，使活動(dòng)上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

3、活動(dòng)中鍛煉了孩子的自主性,，規(guī)范了孩子的言行,，培養(yǎng)了孩子的能力。

由于活動(dòng)內(nèi)容大都取材于孩子的生活,，孩子大都能將自己的生活用小品,、詩(shī)歌、三句半,、歌曲,、舞蹈等形式創(chuàng)編出來(lái)，充分培養(yǎng)了孩子的自主性,；在說(shuō),、唱、表演中,，又充分訓(xùn)練了孩子的能力,。由于活動(dòng)的訓(xùn)練，還更進(jìn)一步地規(guī)范了孩子言談,、舉止文明程度,，使孩子的言談、舉止,、表演做到落落大方,，自然得體，又能做到文明,、規(guī)范,。

4,、眾多的班級(jí)還體現(xiàn)了可貴的創(chuàng)新精神。

所有的參賽班級(jí),，不僅做到了主題鮮明,，有教育實(shí)效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外,，還著力在活動(dòng)的構(gòu)思精巧,，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性,。

整個(gè)主題觀摩比賽,，既是班級(jí)賽場(chǎng)，又是孩子文明行為的練兵場(chǎng)和班級(jí)文明風(fēng)氣的展示臺(tái),；是全學(xué)期"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"活動(dòng)的小結(jié),，也是向市教委交上的一份"創(chuàng)園風(fēng)示范園"的答卷；它既反映本學(xué)期我園的學(xué)創(chuàng)活動(dòng)情況,，又反映了我園學(xué)生的文明風(fēng)彩,。 我們巴蜀幼兒園的辦園宗旨是培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才。"合格"即教會(huì)學(xué)生做人,；"特長(zhǎng)"是要培養(yǎng)孩子在求真知的同時(shí)學(xué)創(chuàng)造,。我們堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)我們的努力,，一代高素質(zhì)的跨世紀(jì)人才將在巴蜀搖籃里誕生,。

經(jīng)過(guò)日常觀察，孩子們的各種習(xí)慣令我很頭痛,。做什么事情不知道排隊(duì),，吃飯就像“大鬧天宮”飯菜滿桌“飛舞”，吃完飯不知道送碗,，飯后還亂跑亂叫,，上課吃零食的吃零食，玩手絹的玩手絹可以說(shuō)沒(méi)有幾個(gè)小朋友聽(tīng)老師上課,。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解,，原來(lái)這些小朋友有很多爸爸、媽媽不在身邊,，一直由爺爺,、奶奶照顧。大家都知道爺爺,、奶奶大部分都比較慣孩子,，想干什么就干什么，所以，很多孩子都養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。上學(xué)期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實(shí)好了很多,。本學(xué)期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門必修課程。因此,，在開(kāi)學(xué)期間我根據(jù)各階段幼兒年齡特點(diǎn),，制定了“禮儀教育”計(jì)劃，現(xiàn)將對(duì)幼兒開(kāi)展的禮儀教育做以下總結(jié)：

1,、在教學(xué)中滲透,，豐富禮儀認(rèn)知。

教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動(dòng)是課堂教學(xué)的規(guī)律,，德育與智育血肉相連,，相互促進(jìn)。因此,，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如：在組織語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)做得對(duì)》時(shí),，我首先讓幼兒觀察圖片,，說(shuō)說(shuō)“哪個(gè)對(duì)”、“哪個(gè)錯(cuò)”,，然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么”,、“應(yīng)該怎樣做”,，通過(guò)討論,、爭(zhēng)辯，使幼兒懂得了在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣做,，豐富了幼兒對(duì)公共場(chǎng)所禮儀的認(rèn)知,。然后通過(guò)欣賞歌曲，使幼兒懂得了不小心做了對(duì)不起別人的事,，要說(shuō)“對(duì)不起”,，請(qǐng)求別人的原諒?？梢?jiàn),，有計(jì)劃的安排科學(xué)、合理的教學(xué)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育,，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，懂得一點(diǎn)道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為,。

2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化禮儀品質(zhì),。

教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言,，就可以了事的，要重在實(shí)行,。隨時(shí)隨地,，抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度?！倍Y儀教育不是單純的知識(shí)教育,，它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識(shí)來(lái)傳授,，“光說(shuō)不練”,，是行不通的，只有經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練,，禮儀教育才能收到較好的成效,。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng)，是由“行”到“情”,，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化,，然后將知、情,、行合而為一的過(guò)程,，要重視為幼兒提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義,，內(nèi)化禮儀品質(zhì),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,。因此,，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ觯蛘邉?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí),，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂(lè)趣,，加深印象。

（1）游戲活動(dòng)

（2）任務(wù)活動(dòng),。

事先設(shè)置好任務(wù),，讓幼兒去完成，讓幼兒的禮儀行為得到訓(xùn)練,。如派幼兒去其他老師那里拿教玩具,、去傳達(dá)室向爺爺拿活動(dòng)室鑰匙等多種任務(wù)活動(dòng)，通過(guò)在這些活動(dòng)中的反復(fù)練習(xí),，使幼兒的禮儀行為在真實(shí)的情景中獲得知,、情、行的統(tǒng)一。從這次活動(dòng)不難看出,，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì),，光靠說(shuō)教是不夠的，只有經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練,，禮儀教育才能收到較好的成效,。

3、家園互動(dòng)教育,，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣,。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成,，缺一不可,，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。所以,，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來(lái),，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來(lái),。因此教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，一方面了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，另一方面教師應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，以便采取有效的教育措施,。同時(shí)充分發(fā)揮家教園地的作用，多向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法,，使家長(zhǎng)了解,、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求,，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

4、幼兒禮儀教育取得的成效

由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容,，做到“低——起點(diǎn)低”,、“淺——內(nèi)容淺”、“細(xì)——措施細(xì)”,、“活——方法活”,，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步,。

（4）公共場(chǎng)所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生,，不亂丟垃圾，做到物歸原處……

此外，我們還可喜地發(fā)現(xiàn),，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有很大的影響。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇九

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是瑞安市窗口學(xué)校,，創(chuàng)辦歷史僅8年，取得了良好的辦學(xué)效應(yīng),。尤其是德育工作在全國(guó)已樹(shù)立了品牌,，星卡激勵(lì)性評(píng)價(jià)和日常行為周評(píng)月獎(jiǎng)制度的成功經(jīng)驗(yàn)等省、市媒體多次報(bào)道,。其中“文明禮儀”教育始終是我校德育工作的主旋律,。

(一)有序開(kāi)展"規(guī)范"教育，切實(shí)提高實(shí)效性,。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心,，才可能實(shí)施"規(guī)范",。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí),。一是在開(kāi)學(xué)典禮上,，利用"開(kāi)學(xué)動(dòng)員"和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)"學(xué)規(guī)范，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳,，營(yíng)造教育氣氛,。要求各班始業(yè)教育將“行規(guī)”和學(xué)校的“一日常規(guī)”讓學(xué)生透徹了解。低年級(jí)老師還帶領(lǐng)學(xué)生在校園中進(jìn)行實(shí)地行為規(guī)范教育,，讓學(xué)生非常明白在校園中該做什么,，不該做什么。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間,，有計(jì)劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使"規(guī)范"深入人心,。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育,，使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致,，更深入,。四是實(shí)施學(xué)生行為規(guī)范周評(píng)月獎(jiǎng)制度，切實(shí)提高“規(guī)范”教育實(shí)效性,。政教處依照“行規(guī)”具體內(nèi)容與學(xué)生行為規(guī)范實(shí)際,，每月擬訂日常行規(guī)教育訓(xùn)練的主題、內(nèi)容和要求,。學(xué)生依照內(nèi)容要求,，一周進(jìn)行一次自我評(píng)價(jià)，打出優(yōu)秀,、達(dá)標(biāo),、待達(dá)標(biāo)三個(gè)等級(jí)。在自評(píng)的基礎(chǔ)上,，四人小組一月組織一次小組評(píng)議,，由組長(zhǎng)相應(yīng)打出三個(gè)等級(jí)。教師依據(jù)自評(píng),、組評(píng)和平時(shí)觀察,、了解，綜合作出評(píng)價(jià),，一月行為表現(xiàn)優(yōu)秀的人數(shù)（10名以內(nèi)）,、達(dá)標(biāo)和待達(dá)標(biāo)的人數(shù)由班主任視情況定，然后統(tǒng)計(jì)總匯表上,。教師一月一次組織評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),，對(duì)本月行為表現(xiàn)優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)2張綠星卡，達(dá)標(biāo)者獎(jiǎng)勵(lì)1張綠星卡,，表現(xiàn)特別差或經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,，用黃星卡警告，并扣回一張綠星卡,，一周后將綠星卡還給學(xué)生,。行為表現(xiàn)特別突出的學(xué)生評(píng)選為本月“行為文明之星”（每班2名），報(bào)政教處表彰,。班主任在月尾將行規(guī)統(tǒng)計(jì)表交政教處,，并在備注欄有針對(duì)性地提出下月行規(guī)教育的訓(xùn)練內(nèi)容。制度實(shí)施兩年來(lái),，有序有效地強(qiáng)化訓(xùn)練了學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。學(xué)生行為習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn),，文明程度大幅度提高,，積極促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)。學(xué)生的文明行為受家長(zhǎng),、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)?？腿烁叨荣澴u(yù),。（二）校園豐富多彩的活動(dòng)，使禮儀教育具體化,。

學(xué)校政教處根據(jù)德育工作計(jì)劃,，開(kāi)展系列文明禮儀教育，讓學(xué)生普及性參與活動(dòng)體驗(yàn),，在活動(dòng)中受教育,，規(guī)范文明行為，使條教的禮儀教育生動(dòng)化,、形象化,，學(xué)生易接受，教育效果更持久,。如開(kāi)展的“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)幫助學(xué)生初步了解掌握老學(xué)生的文明禮儀狀況和一年級(jí)新生的文明禮貌程度,。讓他們牢記文明禮儀就在他們平時(shí)的一舉一動(dòng)、一言一行中,。讓他們意識(shí)到禮儀不是抽象的概念,，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關(guān),；是一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求。開(kāi)展“問(wèn)好”主題教育活動(dòng),，讓學(xué)生懂得最起碼的基本規(guī)范禮儀,。學(xué)生養(yǎng)成了不管是在校內(nèi)外，見(jiàn)到同學(xué),、老師,、領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓(統(tǒng)稱客人),，要主動(dòng)問(wèn)好的文明習(xí)慣,。通過(guò)制定文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展“美在文明,，愛(ài)在禮儀”自我成長(zhǎng)活動(dòng),，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的文明禮儀現(xiàn)象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認(rèn)識(shí)觀,。并通過(guò)對(duì)生活禮儀,、社會(huì)禮儀、校園禮儀等的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，把語(yǔ)言文明,、行為文明積淀成為學(xué)生的`人格文明?！坝醚劭炊Y儀”攝影比賽,，不僅豐富了廣大同學(xué)的課余生活,，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高同學(xué)關(guān)注文明禮儀,，提高對(duì)美的觀察能力和攝影水平,。“文明禮儀伴我行”征文比賽活動(dòng),，是學(xué)校德育教育工作的展示與延伸,，對(duì)規(guī)范學(xué)生的日常行為起到很好的推動(dòng)作用。我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)設(shè)了校本課程,，專門針對(duì)于中學(xué)生的禮儀修養(yǎng)進(jìn)行教育,。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的禮儀學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)禮儀教育課的學(xué)習(xí)程度不一,，感受體會(huì)各異,。有必要對(duì)禮儀課進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。以征文比賽的形式對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)考察和檢驗(yàn),，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平,。“我最尷尬的”采訪活動(dòng)方案讓學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)不文明現(xiàn)象的表里有更深入的了解,。促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德,，向不文明行為告別，提高自身文明素養(yǎng),。增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí),，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力?！拔拿鞫Y儀伴我行”書(shū)畫(huà),、動(dòng)漫比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生留心觀察身邊文明禮儀行為,，并用書(shū)畫(huà),、動(dòng)漫表現(xiàn)出來(lái)，提高自身文明素養(yǎng),。讓學(xué)生在自覺(jué)有趣的藝術(shù)創(chuàng)造中對(duì)不文明現(xiàn)象的表里有更深入的了解,。對(duì)文明禮儀行為進(jìn)行藝術(shù)宣傳；對(duì)不文明行為進(jìn)行藝術(shù)的批判,。以達(dá)到宣傳教育的目的,。“文明禮儀之星”評(píng)選方案為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，規(guī)范學(xué)生的禮儀,，努力提高學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)對(duì)全體學(xué)生行為規(guī)范的考核及“文明禮儀之星”的評(píng)選,，激勵(lì)學(xué)生,，樹(shù)立榜樣,，促使學(xué)生健康成長(zhǎng),。（三）延伸禮儀教育活動(dòng),，促成“三位一體”化。

把文明禮儀宣傳教育活動(dòng),，延伸到家庭,、社會(huì)，使學(xué)校,、家庭,、社會(huì)形成教育合力，是我們的工作難點(diǎn),。我校在校園開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和居委會(huì)開(kāi)展系列活動(dòng)。如“我和爸媽比一比”文明禮儀活動(dòng),。通過(guò)一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式,，使學(xué)生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性，了解中華民族傳統(tǒng)美德在現(xiàn)今社會(huì)的重要價(jià)值,。希望通過(guò)此次活動(dòng)能打破以往只能由家長(zhǎng)監(jiān)督孩子這一單一的形式,，變成學(xué)生和父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，共同監(jiān)督家中的不文明行為,。充分的調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，使禮儀教育普及到每個(gè)家庭中去。還有“家庭禮儀”調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng),，使孩子進(jìn)一步增強(qiáng)文明守紀(jì),、禮儀修養(yǎng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì),，做一個(gè)有理想有修養(yǎng)的人,，一年來(lái)，我校初中部開(kāi)設(shè)了“中學(xué)生禮儀”課,。主要授課內(nèi)容為“進(jìn)校禮儀”,、“校園禮儀”、“課堂禮儀”,、“家庭禮儀”,、“青少年社交禮儀”、“公共場(chǎng)合禮儀”等內(nèi)容,。配合禮儀修養(yǎng)教育,，本學(xué)期我們開(kāi)展了系列活動(dòng)。在社區(qū),，我們開(kāi)展了“文明禮儀從我做起”社區(qū)宣傳活動(dòng),。

總之,，我校以“讓教師品味精彩人生，讓孩子擁有幸福童年”為辦學(xué)宗旨,，圍繞和“真善美樂(lè)”的校訓(xùn),，在“尊重人格尊重差異”理念指導(dǎo)下，緊緊把握新課程改革的契機(jī),，憑著“敢為天下先”的溫州精神,，著力推進(jìn)整體改革，構(gòu)建了：“賞識(shí)期望引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”,、“全程”,、“多元”特點(diǎn)的學(xué)生“星卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià)，把文明禮儀教育與德育牌品建設(shè)融為一體,，使校園盛開(kāi)著文明之花,；讓校園成為孩子們的樂(lè)園。幾年來(lái),，學(xué)生已形成在學(xué)習(xí)上求真,、做人上求善、言行上求美,、性格上求樂(lè)的文明風(fēng)氣,，學(xué)校也成了孩子成長(zhǎng)里程中最值得留戀的地方。

在開(kāi)展文明禮儀教育的同時(shí),，常會(huì)遇一些困難與問(wèn)題：

1,、文明禮儀教育無(wú)課程化，無(wú)常規(guī)性,。教育行政部門,、教科研工作部門都沒(méi)把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃。具有較強(qiáng)的突擊性,，有時(shí)顯得比較忙亂,、低效。

2,、文明禮儀教育內(nèi)容無(wú)系統(tǒng)化,，比較零散，對(duì)學(xué)生教育也無(wú)循序漸進(jìn),，導(dǎo)致教育不夠深入,。

3、教師的文明禮儀缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生的示范,、榜樣作用不夠，也影響了教育實(shí)效。

以上存在的問(wèn)題都是今后工作中需要重視和改進(jìn)的地方,。此外,，文明禮儀教育要開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的課程，對(duì)老師的文明禮儀教育要列入教師繼續(xù)教育規(guī)劃,，把禮儀教育有序地列入德育工作,，在學(xué)生中開(kāi)展的系列活動(dòng)要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持抓下去一定會(huì)有成效,。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁,，上午好,。我來(lái)自營(yíng)口市所以中學(xué),。

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是在20xx年承擔(dān)了《全國(guó)青少年文明禮儀》普及工作的，在一年多來(lái),，我校在省,、市關(guān)工委正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，文明禮儀工作取得了一定的成績(jī),，文明禮儀之風(fēng)已在校園蔚然成風(fēng),，文明禮儀教育在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每一個(gè)教師和學(xué)生身上得到了很好的體現(xiàn)。下面我把我校開(kāi)展文明禮儀的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào),。

我校從以下四個(gè)階段開(kāi)展的工作,。

我校在20xx年4月接到《文明禮儀》普及活動(dòng)通知的，接到通知后,，首先領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，為做好文明禮儀教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)文明禮儀教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把文明禮儀工作列入重要議事日程,，成立了以校長(zhǎng)為首的，以副校長(zhǎng)為主的,，家長(zhǎng)委員會(huì)為輔的文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組,；由學(xué)校政教處主抓，班主任和家長(zhǎng)委員協(xié)助,，學(xué)生會(huì)參與,，班級(jí)為集體，學(xué)生為點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化管理,，使領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長(zhǎng)和學(xué)生在思想上增強(qiáng)了文明禮儀意識(shí),。

其次，充分閱讀了文明禮儀教育教材和相關(guān)文件，制定文明禮儀教育了切實(shí)可行的實(shí)施方案,。

我們通過(guò)對(duì)文明禮儀教材的研究發(fā)現(xiàn),，教材中學(xué)校禮儀中的課堂禮儀、集會(huì)禮儀和交往禮儀及家庭禮儀的部分禮儀教育為切入點(diǎn),，選擇了這些適合現(xiàn)代中學(xué)生的文明禮儀教育,，貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生的實(shí)際,。再結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容,，以倡導(dǎo)學(xué)生文明行為習(xí)慣為主旋律，以規(guī)范學(xué)生行為主線,，以提高學(xué)生的文明素養(yǎng)為目的來(lái)進(jìn)行的,。

為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，營(yíng)造文明禮儀教

育的氛圍,。我們做了以下幾項(xiàng)工作：

1,、通過(guò)電子屏幕、橫幅,、畫(huà)廊,、畫(huà)報(bào)和板報(bào)等形式，進(jìn)行文明禮儀教育的宣傳,，營(yíng)造濃厚的文明禮儀氛圍,。

2、利用校園電視臺(tái)舉辦了2次文明禮儀教育專題講座,，讓每一個(gè)學(xué)生熟悉開(kāi)展文明禮儀教育的內(nèi)容,。

3、為班級(jí)提供《青少年文明禮儀教育讀本》,，學(xué)習(xí)學(xué)校要開(kāi)展文明禮儀教育的知識(shí),。

4、開(kāi)展了文明禮儀評(píng)選活動(dòng),，發(fā)揮教師的表率作用,，學(xué)生的主體作用。制定了最佳文明班主任和最佳文明教師以及十佳文明禮儀之星評(píng)選活動(dòng),。

5,、完善了對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，突出了對(duì)學(xué)生的文明行為的評(píng)價(jià),。

6,、開(kāi)展好文明行為督查活動(dòng)。各班級(jí)成立了文明行為督察組,，對(duì)本班學(xué)生的言行舉止進(jìn)行檢查,；學(xué)生會(huì)成立了學(xué)校的文明行為督察組,，對(duì)學(xué)生的文明行為明察暗訪，進(jìn)行檢查評(píng)比量化,。

7,、利用升旗儀式這個(gè)主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以文明禮儀為主題的國(guó)旗下演講,，起到了很好宣傳和教育的效果,。

開(kāi)展了豐富多彩的文明教育系列活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中,。

1,、在9月10日，圍饒教師節(jié),，開(kāi)展了交往禮儀中的《心靈的另一扇窗》《信其道,，言其師》《互敬互愛(ài)的同窗情》的文明禮儀教育，師生情,、同學(xué)情得到了很好的升華,。師生之間和同學(xué)之間問(wèn)好已經(jīng)蔚然成風(fēng),。

2,、在10月27日舉辦了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽和楷模班級(jí)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合文明禮儀教材中的《課堂禮儀》,、《儀容儀表禮儀》的知識(shí),。養(yǎng)成了同學(xué)在校園站排出入教室和放學(xué)回家，走廊右側(cè)行,、腳步輕,、不大聲喧嘩的文明氛圍。

3,、20xx年11月至20xx年3月之間,，召開(kāi)了四次文明禮儀教育主題班會(huì)，通過(guò)對(duì)《文明禮儀教育》教材的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀的知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)，學(xué)生的社會(huì)公共文明習(xí)慣已然形成,。

4,、11月8日，舉辦了文明行為dv和攝影大賽,，通過(guò)本次活動(dòng),，學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊文明禮儀事跡，樹(shù)立了學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，從中體會(huì)做文明人光榮,，做不文明人可恥的風(fēng)氣。

5、11月16日組織了一次“文明行為大家談”600字現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽,，通過(guò)這次論談,，學(xué)生更加明了了什么樣的行為文明的，什么樣的行為是不文明的,。校園內(nèi)的“國(guó)罵”已無(wú)聲無(wú)息了,。

6、在11月下旬,，開(kāi)展了幾次“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),，在社區(qū)進(jìn)行文明禮儀的宣傳，把文明新風(fēng)帶到社區(qū),，達(dá)到了小手牽大手的目的,。

7、在11月下旬,，組織了文明班級(jí),、文明學(xué)生和文明家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)展了“我和爸媽比一比活動(dòng),，把家長(zhǎng)吸引到活動(dòng)中來(lái),，為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，鞏固學(xué)校教育的成果,，進(jìn)一步達(dá)到了小手牽大手的目的,。

8、1月18日,，在“春節(jié)”來(lái)臨之際,，我們組織了學(xué)生慰問(wèn)一位抗美援朝老軍人和一位年過(guò)百歲的老人，為他們送去了面,、油以及生活用品,，豐富了學(xué)生《愛(ài)從了解開(kāi)始》的禮儀知識(shí)，學(xué)會(huì)了感恩,。

9,、春節(jié)前夕，和西市消防官兵開(kāi)展了以文明禮儀為主題的聯(lián)歡活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)把文明之風(fēng)吹進(jìn)了軍營(yíng),，學(xué)生的文明禮儀知識(shí)餓得到升華。

10,、在期末學(xué)生先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)中,，增設(shè)了文明禮儀之星、感恩之星和文明班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào),，每班評(píng)出一名文明禮儀之星和感恩之星,，2個(gè)文明班級(jí),，在3月開(kāi)學(xué)典禮表彰會(huì)上進(jìn)行了表彰，使文明之風(fēng)得到宣揚(yáng),。

11,、寒假中開(kāi)展了為父母寫(xiě)一封感恩信活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展了我做父母文明孩子和我為父母制做一件心愿卡等活動(dòng),，收到父母表?yè)P(yáng)信件350篇,，學(xué)生制作心愿卡680個(gè)，達(dá)到很好預(yù)期效果,。

13,、發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，自己辦《文明禮儀報(bào)》,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生文明禮儀知識(shí)的目的。現(xiàn)收到學(xué)生報(bào)750份,。

我們將在20xx年4-5月,，根據(jù)我們學(xué)校制定評(píng)選條件，

在全校進(jìn)行表獎(jiǎng)先進(jìn)集體和個(gè)人,。

總之,，學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們要將文明禮儀教育貫穿到學(xué)校教育和教學(xué)的細(xì)節(jié)中去,，常抓不懈,，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)取得成效。當(dāng)然,，我們的工作還有很多不足之處，不到之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁多多指教,。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇十一

孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一年愉快而充實(shí)的集體生活,。在一日生活中無(wú)時(shí)不刻的滲透著我們的禮儀教育。而禮儀教育就像清新的空氣一樣,，雖然看不見(jiàn),、摸不著，卻能讓人心曠神怡,。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育,，培養(yǎng)幼兒見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好,、不挑食、不剩飯,、雙手搬椅子,、愛(ài)護(hù)公物,、隨手撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶等在幼兒的一日生活中滲透禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀,，講禮儀,，重禮儀。現(xiàn)在將本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：

1.問(wèn)好活動(dòng)：在晨間和晚上接園時(shí),，我們和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)交流,，讓幼兒學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，在幼兒園中,，見(jiàn)到老師或者不認(rèn)識(shí)的來(lái)園參觀的客人也要主動(dòng)問(wèn)好,，增強(qiáng)幼兒的文明意識(shí)。

2.區(qū)角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)相互關(guān)心,、互相照顧,，知道玩玩具要懂得謙讓，樂(lè)于分享,，這樣你才會(huì)有很多的朋友愿意和你一起玩耍,。

3.進(jìn)餐、盥洗：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，

指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)不講話,，不浪費(fèi)食物,。教師和幼兒共同進(jìn)餐，為幼兒樹(shù)立榜樣,，不挑食,，不撿食，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好,，自己整理自己的桌面和地面,。通過(guò)一些朗朗上口的小兒歌，讓幼兒在說(shuō)和玩的過(guò)程中,，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣,。

1.養(yǎng)成良好的集體生活的能力，由于我們班的班級(jí)特色是禮儀教育,。我認(rèn)為,，提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，從美的良好文明禮儀氛圍開(kāi)始,，從而在班級(jí)中開(kāi)展了一系列文明禮儀教育特色活動(dòng),，我們積極開(kāi)展了《就餐文明禮儀系列活動(dòng)》、《我會(huì)交朋友系列活動(dòng)》,、《愛(ài)護(hù)公物系列活動(dòng)》等讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過(guò)度愛(ài)護(hù)他們的的生活自理能力較差，因此,，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn),，積極鼓勵(lì)幼兒從小事做起，自己穿脫衣服,、鞋子,、整理被褥等，有計(jì)劃,、有步驟的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自理能力,。

們對(duì)抽象的道理不易理解，俗語(yǔ)講“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！笨梢?jiàn)身教重于言教，家長(zhǎng)的一言一行,，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子,。

我們堅(jiān)信：榜樣的力量是無(wú)窮的，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師,、家長(zhǎng)的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō),，成人在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。這些都對(duì)我們教師提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

我們的工作還有許多的缺點(diǎn)和不足之處,。如禮儀教育的開(kāi)展工作,，我們是否重視了讓孩子學(xué)習(xí)和背誦，忽略了讓孩子去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)了呢,？禮儀教育不能只是一味的說(shuō)教,，換個(gè)方式,，如孩子們鐘愛(ài)的情景表演、故事講述等,，孩子們是否能更明白其中的含義呢,。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀主題教育活動(dòng)、文明禮儀走進(jìn)家庭以及社會(huì)活動(dòng)等一系列內(nèi)容,，努力讓文明禮儀教育不僅會(huì)滲透在孩子的心中,，也融入到家長(zhǎng)的一言一行之中。

東勝區(qū)銅川第二幼兒園 芽芽一班

20xx年7月10日

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇十二

學(xué)禮儀,、知禮儀,、踐行禮儀，是現(xiàn)代人必備的.基本素質(zhì)和精神追求,。 摒棄不文明,、不講禮儀的行為，已成為當(dāng)今社會(huì)日益強(qiáng)烈的共鳴和呼聲,，是城市文明程度和市民文明素質(zhì)的重要體現(xiàn),。今年以來(lái)，陽(yáng)光嘉園社區(qū)圍繞開(kāi)展文明禮儀知識(shí)普及志愿服務(wù),，進(jìn)一步提高人文素質(zhì)和修養(yǎng),，為決勝基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供素質(zhì)支撐。

1,、通過(guò)紅山小學(xué)教育,，對(duì)小學(xué)生普及文明禮儀知識(shí)。為使文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,，各學(xué)校加大宣傳力度,。一是通過(guò)召開(kāi)師生大會(huì)，利用班會(huì),、利用晨會(huì),、利用校園小廣播和國(guó)旗下講話、出墻報(bào),、出專欄,、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式大造輿論,，營(yíng)造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍,，使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，認(rèn)清其目的,、意義,。二是通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇與文明禮儀內(nèi)容有關(guān)的作文或心得,，至少要講一個(gè)文明禮儀故事以上,，至少要做一件文明禮貌的事,，至少要讀一篇文明禮儀的文章，班級(jí)至少要出一期文明禮儀的黑板報(bào),。通過(guò)“五個(gè)一”活動(dòng),，使師生從中受到啟迪，思想境界得以提升,。

2,、結(jié)合社區(qū)活動(dòng)，對(duì)社區(qū)居民普及文明禮儀知識(shí),。一是結(jié)合“歡樂(lè)社區(qū)行”在各個(gè)社區(qū)開(kāi)展活動(dòng),，以貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近群眾的宗旨,，以回顧展望、文藝表演,、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等形式,，開(kāi)展文明禮儀知識(shí)普及志愿服務(wù)活動(dòng)。二是以“全民閱讀季”為契機(jī),，開(kāi)展“閱讀眾人行”活動(dòng),。

1、組織文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,。針對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,。分企業(yè)專場(chǎng)、社區(qū)專場(chǎng)進(jìn)行比賽,，賽出“文明禮儀知識(shí)”的精氣神,。

2、舉辦文明禮儀知識(shí)講座,。在社區(qū)會(huì)議室開(kāi)展文明禮儀知識(shí)講壇講座2場(chǎng),，參與聽(tīng)眾達(dá)200人次。

總之,，今年以來(lái)陽(yáng)光嘉園社區(qū)開(kāi)展的文明禮儀知識(shí)普及志愿服務(wù)活動(dòng)取得了顯著的效果,。但與上級(jí)要求相比、與別的社區(qū)相比,，還有一定的差距,。我們將繼續(xù)努力，把文明禮儀知識(shí)普及志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù),、深入開(kāi)展下去，為創(chuàng)建文明和諧社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。