作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大班蒙氏數(shù)學(xué)教案篇一

1,、學(xué)習(xí)2—8的相鄰數(shù),，理解相鄰數(shù)之間的的關(guān)系。

2,、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性,。

課件、表格,、鉛筆。

一、引題,，理解“鄰居”

1,、師：看，來了一輛快樂大巴,，快樂大巴邀請各位小乘客去參觀房子,，快樂大巴，快樂出發(fā)吧,！

3,、你現(xiàn)在的位置旁邊的鄰居是誰和誰？

二,、比一比：

理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系——前面數(shù)比中間數(shù)小1,，后面數(shù)比中間數(shù)大1的關(guān)系。

2,、為什么要把2個放在3個的前面,，4個放在3個的后面（2個比3個少1個，排在3個的前面,，4個比3個多1個,，排在4個的后面）。

4,、小結(jié)：3的鄰居朋友是幾和幾,，也把2和4叫做3的相鄰數(shù)，通過剛才比大小,，我們知道相鄰數(shù)的一個特點：就是前面的數(shù)字總比中間的數(shù)字小1,，后面的數(shù)字總比中間的數(shù)字大1。

三,、找一找：

數(shù)字找朋友

1,、現(xiàn)在出現(xiàn)在我們面前的是數(shù)字住的房子，你們看一群數(shù)字來了,，他們是幾,？（出示數(shù)卡2——8）

2、數(shù)字國王為他們買了新房子,，數(shù)字寶寶要搬到新家里去,，可是他們不知道自己住在那一幢，國王出示一個標記圖：小——大,，數(shù)字要按標記排隊該怎么排,？請你們送他們到新房子里去住。

3,、數(shù)字寶寶3和5的中間數(shù)字朋友捉迷藏躲起來,，我們找一找應(yīng)該是幾,？為什么？

4,、數(shù)字寶寶5的前面朋友也躲起來了,，應(yīng)該是幾？后面呢,？（引導(dǎo)幼兒知道比5少1是4,，比5多1是6，5的的朋友是4和6）

四,、幼兒操作：

1,、填空格：哪些鄰居躲起來了，幫它畫出來,，并在正方形里寫上數(shù)字

2,、圓點找朋友：圓點要找到它的前面和后面的鄰居，請你幫相應(yīng)的圓點相鄰數(shù)畫出來,。

3,、連連線，教師和幼兒一同評價后,，自然結(jié)束教學(xué)活動,。

快樂數(shù)學(xué)大班教案

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大班蒙氏數(shù)學(xué)教案篇二

1、初步了解一些統(tǒng)計的方法,，提高計數(shù)能力,。

2,、按照物體的形狀、數(shù)字等特征進行分類并統(tǒng)計,。

3,、感受統(tǒng)計帶來的便捷，體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣,。

白板課件,、幼兒操作材料

了解一些統(tǒng)計的方法，感受統(tǒng)計帶來的便捷,。

用分類,、數(shù)數(shù)的方法進行小組合作統(tǒng)計。

一,、故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣

1、看看這是什么,？（小貨車）它有一個夢想就是成為王牌汽車,，想要那樣的話,，就要參加王牌汽車大會，被選為最受歡迎的小汽車,。

2,、那你們覺得,，怎樣才能成為最受歡迎的小汽車呢,？

3、小結(jié)：小朋友們真能干,，想了這么多的好辦法,。小貨車也有一個辦法，它決定去問它的汽車朋友哪種最受歡迎,。

二,、結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù),、分類等方法進行表格統(tǒng)計

（一）設(shè)置情境,，引出表格統(tǒng)計

1、他找到他的汽車朋友,，問了很多問題,。聽聽它都問了什么？

3,、小貨車想啊想,，終于有了一個好辦法，它決定用表格的方式進行記錄,。

（二）用數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計汽車們最喜歡的顏色

3,、汽車們最喜歡什么顏色？為什么,？

5,、統(tǒng)計應(yīng)用：那小貨車會怎么辦呢，誰來試試看,，它怎么了,？小貨車變成紅色了。

（三）用分類,、數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計出汽車們最喜歡的圖案

3,、汽車們最喜歡什么圖案？為什么,？

4,、教師小結(jié)：原來當許多圖案放在一起時，我們首先要將圖案進行分類,，再統(tǒng)計出數(shù)量就容易多了,。你們現(xiàn)在知道哪種圖案最受歡迎了嗎,？對啦，是五角星,。

5,、統(tǒng)計應(yīng)用：小貨車又要變身了，誰來幫他變一下,？小貨車在身上畫上了帥氣的星星圖案,。

（四）小組合作，統(tǒng)計出汽車們最喜歡的數(shù)字和花

2,、可是數(shù)字和花太多了,，小貨車實在不知道怎么辦呢，它想請小朋友幫忙,，你們愿意幫助它嗎,？請小朋友四個人一組，分工合作,，然后把統(tǒng)計結(jié)果記錄到任務(wù)單上面,。

3、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

4、汽車們最喜歡的數(shù)字是哪個,？最喜歡的花是什么,？

4、小結(jié),，謝謝你們互相合作,，幫小貨車統(tǒng)計出了汽車最喜歡的數(shù)字和花。

5,、統(tǒng)計應(yīng)用：小貨車又要變身了,，誰來幫幫它？他在兩邊的門上貼上了數(shù)字5和7,，還戴上了汽車們最喜歡的花―向日葵,。

三、引導(dǎo)幼兒初步認識條形統(tǒng)計圖,，統(tǒng)計出汽車們最喜歡的輪子

1,、王牌汽車大會很快就要舉行了，小貨車決定把自己的輪子也變一變,，他想請小朋友們幫助投票選出最受歡迎的輪子,。

2、你們是喜歡小輪子還是喜歡大輪子呢,？喜歡小輪子的舉手,，我們一起來數(shù)數(shù)看,。喜歡大輪子的多還是小輪子的多啊，因為喜歡大輪子的很高,，小輪子的很矮,。

3、小結(jié)：原來除了用表格的方式進行統(tǒng)計,，這種像柱子一樣比較高矮的方法也能幫助我們統(tǒng)計,。

四、講述故事結(jié)尾

1,、終于到了舉行王牌汽車大會的這一天,，小貨車換上了大輪子,，把自己打扮得漂漂亮亮,，然后來到臺上講話了：如果選我做王牌汽車的話，我可以做大家都喜歡的小汽車,。

2,、他懷著緊張的心情等待投票的結(jié)果?！皶袔纵v汽車選我呢,？就在這時，巨大屏幕上的表格一閃一閃,！天啦,，最受歡迎的汽車竟然是小貨車，小貨車成了王牌汽車,！

3,、聽聽小貨車說了什么？（謝謝汽車朋友和大一班的小朋友幫助我當上了王牌汽車,，下次我比賽,，還請你們幫忙，你們愿意嗎,？）

4,、小貨車當上了王牌汽車，我們一起祝賀他吧,。

大班蒙氏數(shù)學(xué)教案篇三

1,、練習(xí)視覺辨認的能力。

2,、能注意周圍環(huán)境中物體的形狀,。

帽子圖片，衣服圖片,，小熊,，小豬形象卡片,，投影儀，《我的數(shù)學(xué)》幼兒用書

師：小朋友,，今天老師請了兩位動物朋友,，你看是誰啊,？

1,、引導(dǎo)幼兒找出圖片中四件衣服中的兩件一模一樣的衣服

師：小豬和小熊是一對很要好的朋友，它們喜歡一模一樣的東西,。有一天,，他們來到商店，看到很多漂亮的衣服,，但是他們只想買一件一模一樣的衣服,。

師：誰愿意幫助它們？哪兩件衣服是一模一樣的呢,？

2,、一一驗證：其他衣服哪里不同

1、引導(dǎo)幼兒找出圖片中五頂帽子中的兩頂一模一樣的帽子

2,、一一驗證：其他帽子哪里不同

1,、引導(dǎo)幼兒觀察書中的五輛車子

師：小豬和小熊還有一輛漂亮的車子呢，可是在停車場里有許多車子,，到底哪兩輛車子會是他們的呢,？我們一起來找一找。

2,、一一驗證：其他車子哪里不同

幼兒將一模一樣的車子圈出來

大班蒙氏數(shù)學(xué)教案篇四

新《綱要》要求幼兒"應(yīng)從生活中和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系,，還要關(guān)注幼兒探索操作、交流問題和合作能力,。"在本學(xué)期的前一階段,，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了7以內(nèi)的`數(shù)的組成和分解，對于數(shù)的組成和分解已具備一定的經(jīng)驗基礎(chǔ),。前一階段幼兒的學(xué)習(xí)讓他們掌握了一定的數(shù)的組成和分解方法,，使數(shù)群概念得以發(fā)展，能進一步理解數(shù)之間的關(guān)系,，也為幼兒學(xué)習(xí)加減運算打下基礎(chǔ),。在《8的組成》的數(shù)學(xué)活動中，我為幼兒提供了操作實物,，讓幼兒通過自身的探索,、操作活動獲取有關(guān)數(shù)的分解和組成的經(jīng)驗，同時引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來,。

1,、探索8的組成，知道8有7種分法,。

2,、初步了解部分數(shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律,。

3,、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性,。

4,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

教學(xué)重點：探索8的組成,，知道8有7種分法

教學(xué)難點：初步了解部分數(shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律,。

1,、小河背景圖一張、活動教具小樹8棵,、1-7的數(shù)字卡若干張、教師用大記錄紙3份,。

2,、幼兒每人一份拼板學(xué)具、每人8個小釘,、記錄紙,、鉛筆。

一,、游戲："碰球",，復(fù)習(xí)7的組成。

今天我們來玩一個"碰球"的游戲,，我要找一個和我的數(shù)字合起來是7的數(shù)字做朋友,。

兒歌：嘿!嘿!我的1球碰幾球?幼兒答：嘿嘿，你的1球碰6球!

幼兒個別或集體玩此游戲,，可重復(fù)進行!

二,、幼兒操作：探索8的組成。

小熊搬了新家,，新家很美,，可是新家的周圍除了一條小河其他什么也沒有，每到春天風大的時候大風總是吹起好多的沙子，讓屋子里滿是灰塵,，沙子總是迷住小熊的眼睛不停的流淚,，紅紅的、腫腫的,，小熊想了很久,，決定在小河的左右兩邊種上一些小樹，朋友們聽說后都給小熊送來了樹,，今天老師給每個小朋友準備了蘑菇釘和小釘板,，請你把小釘當成小樹種在小河的左右兩邊，看看,，可以怎么種,，把你的種法用分解式記錄在紙上。

幼兒操作,，教師巡視指導(dǎo),。

交流記錄結(jié)果，教師在黑板上呈現(xiàn)：

引導(dǎo)幼兒觀察兩張記錄結(jié)果,，比較哪張更容易記住,，為什么?

小朋友，請你看看黑板,，說說發(fā)現(xiàn)了什么?(一邊的數(shù)慢慢變大,，另一邊的數(shù)慢慢變小，像爬樓梯,。)

小結(jié)：8一共有7種分法,。

三、再次探索8的組成,，引導(dǎo)幼兒學(xué)用互換規(guī)律找出8的幾種對應(yīng)的組成,。

出示活動教具：請小朋友一起來數(shù)數(shù)小熊一共要種的樹?(8棵),。

教師示范演示教具，其他幼兒根據(jù)操作在紙上查找分解式,，并說說每個數(shù)字代表的意思,。

8棵小樹，種在小河的左邊1棵,，種在小河的右邊7棵,，8棵樹可以分成1棵和7棵,。1棵樹和7棵樹合起來是8棵樹,。8棵樹可以用數(shù)字8來表示,，1棵樹可以用數(shù)字1來表示，7棵樹可以用數(shù)字7來表示,。

教師在黑板上寫出8的分解式,，并帶幼兒說說：8可以分成1和7,1和7合起來是8。

看到這個分解式，小朋友還會想到哪一個分解式,。(引導(dǎo)幼兒說說8還可以分成7和1),。小朋友看,8可以分成1和7，也可以分成7和1,，它們數(shù)字沒變都是1和7,，只是數(shù)與數(shù)交換了一下位置，合起來的總數(shù)沒有變,，都是8,。

以此類推，找出8的另外兩組對應(yīng)分法,。8可以分成2和6,8可以分成6和2;8可以分成3和5,8可以分成5和3,。

小結(jié)：小朋友，今天我們通過自己動手找出了8的7種分法,，還運用互換規(guī)律快速的找出8的3組對應(yīng)組成,。小朋友只要記住這些規(guī)律，以后學(xué)習(xí)數(shù)的組成就會更加簡便,、快速,。

四、結(jié)束

出示車票：1-7數(shù)卡若干,，老師現(xiàn)在給小朋友發(fā)火車票,，請你去找和自己手中數(shù)字合起來是8的車票的小朋友牽好，只有找對的才能上車哦!

現(xiàn)在我們就坐上小火車去小熊的新家看看吧!(檢查一遍組合正確與否),，出發(fā)!

結(jié)合幼兒用書完成練習(xí)

5,、大班社會活動歡歡喜喜去種樹教案反思

目標：

1、指導(dǎo)樹木對環(huán)境的益處,。

2,、嘗試與父母一同進行種植活動，了解粗淺的種植知識,。

3,、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5,、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

準備：

1,、與本地區(qū)的公園,、綠化部門聯(lián)系，確定種植地點,、種植內(nèi)容,。

2、與園林部門的專業(yè)人員聯(lián)系,，請他們在種植過程中指導(dǎo)幼兒及家長,。

3、幼兒設(shè)計好種植樹牌(參照幼兒用書)過程：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒及家長來到種樹地點,。

教師與幼兒共同討論種樹活動和注意事項。

幼兒交流,、討論,。

2、幼兒與家長共同進行種樹的準備,。

引導(dǎo)幼兒集體念一首關(guān)于種樹的詩歌,。

家長和幼兒與專業(yè)人員進行交流，了解種植知識和注意事項,。

幼兒與家長一同領(lǐng)取樹苗,、工具。

3,、幼兒與家長一起種樹,。

幼兒與家長互相配合種樹：擺放樹苗-填土-澆水。

幼兒將自己制作的植樹牌在小樹上,。

幼兒和家長與小樹合影留念,。

幼兒相互參觀同伴種植的小樹。

活動反思：

這節(jié)課的設(shè)計就是考慮小班孩子對小動物會非常感興趣,，仿變其實也沒有我們想象中那么難,。只要孩子們感興趣、愛說就可以成功,。因此我想盡量形式多樣化一些,、有趣一些抓住孩子們的興趣，這點我想做到了,。課程中出現(xiàn)了一些問題，因此我把：“歡歡喜喜”臨時給改成了“樂呵呵”,，更易于孩子接受,，讓我知道了其實沒必要非讓老師的來，叫聲如果改成孩子們喜歡的三次,，效果可能會更好一些,。

下面我來說說我的課：

優(yōu)點：

1,，形式多樣化，抓住了孩子們的興趣,，圖片準備充分,，吸引幼兒。

2,，層次性不錯,，由易到難。結(jié)尾運用歌曲孩子們喜歡,，而且新穎結(jié)束自然,。

缺點：

1，孩子們說的過少,，應(yīng)讓孩子們仿編的時間應(yīng)多一些,，多給他們說的機會。

2,，仿編時形式單一,，可以增加一些趣味的形式，如把孩子們感興趣的歌曲錄下來邊唱邊學(xué)習(xí)孩子們更加感興趣效果會更好,。

大班蒙氏數(shù)學(xué)教案篇五

玩牌能激發(fā)幼兒對數(shù)字,、符號的興趣,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和鍛煉幼兒運用策略解決問題的能力。最常用的是撲克牌,教師也可利用各種材料自制,，如數(shù)字牌,，自制牌的材料最常用的是硬紙板，或者利用計算活動中的數(shù)字卡代替,。以下介紹幾種幼兒牌類游戲,。

目的：對13以內(nèi)的數(shù)字能夠熟練地比出大小。

玩法：將一副撲克牌放在桌子中間,，參加游戲的幼兒各摸一張牌,，然后比一比誰的牌面大，小牌歸大牌所有,，遇到大小相同的牌為公有,，即不歸個人所有。反復(fù)進行,，直至撲克牌全部摸完,，最后比較誰得到的牌多，多者為勝,。

目的：能夠給數(shù)字熟練地配對,。

玩法：兩人以上參加玩牌游戲。先將撲克牌隨意抽取一張蓋住當“烏龜”,，并把牌逐一分給參與者,；然后各人整理好自己手上的牌,，兩張大小相同的對子，抽出放在一邊,；再朝順時針方向輪流將鄰座中的牌抽取一張,，若這張牌能與自己手中的牌結(jié)合對子，就放在一邊,，不能成對則插入自己的牌中,；直至剩下最后一張牌,，將“烏龜”亮出，與“烏龜”成對的,，即是輸者,。

目的：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

玩法,；兩人參加游戲,，先協(xié)商決定玩加法還是減法,，然后各摸相等數(shù)量的牌進行游戲。游戲時兩人同時各出一張牌,，誰先算對兩對牌相加或相減后的得數(shù)，誰就將對方的牌“吃掉”,；若兩人都算不出來或同時算對,，就一起將牌放在一邊,。手中的牌全部算完后,，比比誰“吃”的牌多，誰就為勝,。

大班蒙氏數(shù)學(xué)教案篇六

1,、區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位,。

2,、能正確感知物體與物體之間的前后位置關(guān)系。

3,、發(fā)展方位知覺,，初步理解方位的相對性,。

1.趣味練習(xí)：上下(1-47)

2.毛絨玩具7-8件,，分別放與教室內(nèi)不同物品的的上下、前后位置上,?；顒舆^程

教師：小朋友,，今天我們來做一個很有趣的游戲，你們愿意做嗎?游戲的規(guī)則是你自己的身體為中心,，聽老師的口令，做相應(yīng)的動作,。例如：上面拍拍手(在頭頂上面拍手)下面拍拍手(在膝蓋處拍手)

教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適當增加難度,，例如：上面拍3下，下面拍4下,。

1,、教師講解：上、下

教師：剛才我們在玩游戲時,，你是怎么理解上下的?

(幼兒自由回答)

(有燈、風扇,、屋頂)

我們的下面是什么?(地面磚)

2、游戲：變變變

幼兒三人一組,，自由玩此游戲,，相互說說方位關(guān)系的變化。

3,、找一找

教師：今天我們教室里有許多的毛絨玩具,，你們?nèi)フ乙徽遥鼈兌荚谀睦?在什么位置?(請若干個幼兒尋找,，并說出玩具所在的位置)

教師指導(dǎo)幼兒將話說完整,，例如：小貓在櫥子的上面。小狗在鋼琴的下面,。

大班蒙氏數(shù)學(xué)教案篇七

1.學(xué)習(xí)8的組成，知道8分成兩份有7種不同的答案,。

2.感受并體驗8的組成所分的兩部分數(shù)之間的互換關(guān)系。

3.能夠按“怎么分才能分得又對又快”的操作要求,，有序數(shù)的分合游戲活動,。

4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動,。

人手一份幼兒用書第1頁小橡皮圖卡8張，記錄單,，雙色花8個(正面為紅色，反面喂綠色)

幼兒操作活動

分橡皮

翻片片

老師將8個片片排成一排,，然后翻動前面的一部分片片變化顏色，幼兒說出每種顏色的片片各有幾個,，用數(shù)字記錄下來,，每次翻出的都不相同，最后找出相像的兩組,，并用標記記錄下來(記錄單幼兒人手一份)

歸納總結(jié)8的分合記錄

請幼兒根據(jù)記錄單上相像的兩組答案做出標記,，說說8分成兩份的7個答案中分別有哪兩組分合式是相像的!

大班蒙氏數(shù)學(xué)教案篇八

通過動手操作，能將長方形分成相等的兩份或四份,，初步建立等分的概念,。

繩子，用報紙剪出的圓形,、正方形和長方形。

美工用具,。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

2,、請一位幼兒表演把一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。然后再請一位幼兒表演把一根繩子變?yōu)樗母粯娱L的繩子,。

3,、請剛才表演的幼兒說一說是怎樣變的？怎么知道它們是一樣長,？

4,、出示長方形的報紙，請幼兒操作探索長方形的二等分,、四等分,。

把一張報紙變成兩份一樣大的,。

把另一張報紙變成四份一樣大的。

5,、比一比,，等分后的部分是否一樣大？原來的圖形和分后的其中一份哪個大,？哪個?。?/p>

6,、老師總結(jié)：兩份一樣的叫二等分,，四份一樣的叫四等分。分后的每一份都比原來的小,。

能將長方形進行二等分,、四等分。

大班蒙氏數(shù)學(xué)教案篇九

1,、嘗試分析圖形的三項特征。

2,、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力,。

3、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂,。

教具：冰柜樣式的表格若干,、大小顏色形狀標記若干、獎品

1,、導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征,。

今天天氣不錯,，我們?nèi)メ烎~吧！

喲,，這里有一個大池塘,。哇，里面有許多魚,，有些什么樣的魚呢,？（請幼兒自由說說顏色、形狀,、大?。?/p>

我們來個釣魚比賽吧！比一比,，誰釣得又多又快?。ㄓ變横烎~,，釣完后坐下休息）

來，讓我們數(shù)一數(shù),，你釣到了幾條魚,？（幼兒自由交流，提問個別幼兒,，評出釣魚冠軍,，發(fā)獎）

小朋友，你釣到的魚是什么顏色,、什么形狀的,？和別人比一比，是大的還是小的,？誰能用一句話來介紹一下,。（自由交流、個別介紹,，引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達）

小朋友,，真能干。這么多魚來不及吃完,，如果壞了怎么辦呢,？（放進冰柜里）

老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放,，得按上面的標記放,。看一看,，上面有些什么標記呢,？（請個別幼兒說說，大小,，顏色,、形狀標記）

那這三個標記放在一塊兒，表示什么意思呢,？（請小朋友將三個標記組成的'三種特征表達完整,。）

誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚，趕快送來冰柜?。ㄓ變悍治鲷~的三項特征,，送到冰柜表格，教師引導(dǎo)幼兒檢驗）

（同樣的方法：請幼兒個別或集體完整說說三種特征,，根據(jù)三種特征送相應(yīng)的魚到冰柜,、檢驗操作結(jié)果）

小朋友，真聰明,。再來一次釣魚比賽,。這次得按老師的要求釣,，每人釣一條，釣來后趕快送到冰柜,。比一比,，誰釣得又對又快！

看一看,，這次要釣一條什么樣的魚呢,？（請幼兒看冰柜上的標記，說一說,，個別或集體）

明白就開始?。ㄓ變旱叫〕靥玲烎~，釣到后送到冰柜）

我們看看,，全釣對了嗎,？（檢驗）

（同樣方法，操作三次）

小朋友釣魚的本領(lǐng)真厲害,！現(xiàn)在請小朋友來出題,，分男孩，女孩兩隊,，比一比哪隊厲害,，釣得又對又多又快！

（a請一位幼兒從大小,、顏色、形狀標記中各選出一個特征組成釣魚要求）

（b男女對比賽,，將魚貼到冰柜表格內(nèi),，表格分為男女兩塊）

（c檢驗結(jié)果，評出勝方發(fā)獎）

小朋友釣魚的本領(lǐng)真棒,！釣得開心嗎,？我們下次再來釣，好嗎,？