在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝你們前來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
我是一(4)班的語文老師,，兼任班主任的工作,。一(4)班共有52名學(xué)生,，其中女生21人,，男生31人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了,，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級(jí)，這樣的班級(jí)更加的活潑、外向,。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長(zhǎng)們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解,。在小學(xué)里有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng),。還有就是中隊(duì)長(zhǎng)，進(jìn)入一年級(jí)，小朋友也成為一名光榮的少先隊(duì)員，以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織，也就是說學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長(zhǎng),、小隊(duì)長(zhǎng),，還有各科課代表,，各個(gè)委員等,。在這里主要是想幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)?？梢赃m當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo),。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)該會(huì)持續(xù)到學(xué)生的高中,，甚至是大學(xué),。
接下來，我就談?wù)劶议L(zhǎng)比較關(guān)心的孩子的考試成績(jī)問題,。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試,，一次是期中測(cè)試，還有一次就是期末測(cè)試,。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來說,，孩子的這兩次考試成績(jī)就是他們給你們交的結(jié)果，或者可以說是交的差,。不過,，在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴,。
在學(xué)校,，我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，除了教學(xué)知識(shí)以外,，培養(yǎng)這項(xiàng)能力應(yīng)該是主要目的?，F(xiàn)在所說的終身教育就是指每個(gè)人活到老，學(xué)到老,。那我的建議是什么呢?有的家長(zhǎng)可能習(xí)慣說：寶寶,，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什么什么?等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。其實(shí),，從孩子的心理角度來看，他會(huì)把結(jié)果看的比過程更重要,。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性,。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與自信心,。就像我與某位家長(zhǎng)曾經(jīng)交流過：她說,，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎不理想，很笨,，學(xué)得不好,。我說：一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類型學(xué)生是第一次接觸，所以難度較大,。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目,，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力,，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興,，這位家長(zhǎng)也告訴我是算得還不錯(cuò),。這也是我建議的第二點(diǎn)：請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ?jiǎn)易的衡量一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。畢竟,，我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候,，呵呵。
接下來,，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個(gè)問題：如何培養(yǎng)一個(gè)聽話的孩子,。
現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子，幾代同堂,，不免多受于寵愛,。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中，也漸漸發(fā)現(xiàn),，讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長(zhǎng)越來越少,，大多恨不得什么都包辦了。所以,，我很大聲的告訴學(xué)生：請(qǐng)你們動(dòng)腦筋,，自己做，自己去想,，即使做錯(cuò)了,，我也不會(huì)責(zé)怪。因?yàn)檫@是他自己做到的,，這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習(xí)慣就值得表揚(yáng),。當(dāng)然，大家也許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要交流的話題就是我們家長(zhǎng)在家里講什么就是不聽,，還是老師講得有用,，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓?。呵呵,。后來,，?jīng)過我的觀察，我總結(jié)出一句話：欣賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽話,，更出色,。在學(xué)校里，老師是學(xué)生的向?qū)?，所以老師不僅教授他們知識(shí),，而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里,。那家長(zhǎng)如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢?首先要身正其行,。想要孩子怎么做,，你也要這樣做到,。比如你答應(yīng)好孩子的事情，應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾,，這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任,。當(dāng)然作為老師，我也希望自己也能做到這樣,。其次,，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛,。從兒童的心理特征看,，家長(zhǎng)越是批判、挖苦,、責(zé)怪他們,，他們的自尊心受到傷害，他們?cè)绞菚?huì)往你期待的相反方向執(zhí)行,。這就是我們平常說得“聽不進(jìn)去,，說了等于白說，還越說越笨等,。孩子如果對(duì)你有抵觸不滿或任性表現(xiàn),，可能家長(zhǎng)需要思考反省一下了，呵呵,。請(qǐng)你們?cè)囍觅澷p的眼光去看他們,，他們也會(huì)變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)心得：欣賞與理解,，讓孩子成長(zhǎng)地更優(yōu)秀!作為老師,，我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。
這就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容,，再次衷心感謝各位家長(zhǎng)的到來,，以及對(duì)我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)不斷努力與進(jìn)步!謝謝!
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
晚上好!
首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈地歡迎!
今天,，是我們第二次在這里鄭重見面，經(jīng)過半年多的相處,，相信各位對(duì)孩子的任課老師已不再陌生,。今天，我們繼續(xù)與各位家長(zhǎng)探討一些有關(guān)孩子的教育問題,，同時(shí)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的一些具體要求,。
第一部分：上學(xué)期基本情況概述,。
一、上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)召開情況：
(一)總體看,，效果不錯(cuò),。在此，我只說存在的問題：
1,、有兩位家長(zhǎng)有事請(qǐng)假?zèng)]有到會(huì),，事后也沒有主動(dòng)來校詢問會(huì)議情況，當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時(shí)地解決,。
2,、個(gè)別家長(zhǎng)不能按時(shí)到會(huì)，且喝得滿臉通紅,，一身的酒氣,。
3、有三位家長(zhǎng)提前離會(huì)(個(gè)別家長(zhǎng)發(fā)言時(shí)),，其中一位家長(zhǎng)家中確實(shí)有事請(qǐng)假離開,，而另外兩位家長(zhǎng)卻不知何故離開。我感覺這種行為是對(duì)在場(chǎng)人的不尊重,，更是對(duì)發(fā)言人的不尊重!
(二)鑒于此,，關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)提出以下要求：
2、酒后不要來開會(huì)!如果你的“酒會(huì)”與家長(zhǎng)會(huì)有沖突,，可讓你的另一半來開,。
3、開會(huì)其間不要接打手機(jī)(最好關(guān)閉)!以免影響其他家長(zhǎng)開會(huì),。
3,、開完家長(zhǎng)會(huì)后要及時(shí)與家人和孩子反饋。
開家長(zhǎng)會(huì)就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)情況,，以便于更好地對(duì)孩子進(jìn)行教育,，所以，老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點(diǎn),。我認(rèn)為你回到家后,，應(yīng)該及時(shí)地和你的那位溝通，選擇合適的時(shí)間,，一家人心平氣和地坐在一起,，鄭重其事地開個(gè)家庭會(huì)議。要讓孩子感覺到：家長(zhǎng),、老師對(duì)他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心!體會(huì)到老師和父母對(duì)他的期待,，促使他改正不足，一般來說，是先肯定他的優(yōu)點(diǎn),，然后再說不足,、提要求。這樣,，孩子才會(huì)心甘情愿的學(xué)習(xí),，達(dá)到我們的期望。
二,、上學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)：
第二部分：與家長(zhǎng)分享幾個(gè)教育理念：
一,、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：
日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，結(jié)果表明：學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),，其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加。據(jù)此認(rèn)為,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級(jí)就形成了,，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn),。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點(diǎn)是不可取的,。因此，盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。
孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣,，因?yàn)槿魏瘟?xí)慣都是比較牢固的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，要想改變它,，必須做出巨大的努力,。例如，有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣,，即使在教師的教誨下有了改正的決心,，有時(shí)好了幾天卻又犯了。犯了又改,，改了又犯,，這需要長(zhǎng)期的意志鍛煉，有時(shí)是非常痛苦的,。所以,，那種認(rèn)為小學(xué)一年級(jí)要讓孩子放縱一些，到了高年級(jí)再來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的,。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，要靠孩子反復(fù)多次實(shí)踐，必須有一定的時(shí)間作保證,。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo),，并進(jìn)行及時(shí)檢查和督促。同時(shí)，各位家長(zhǎng)在家也要配合學(xué)校按老師的要求進(jìn)行若干時(shí)間的練習(xí),，在家里形成學(xué)習(xí)氣氛,，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)鞏固下來。
實(shí)踐證明：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人,，越學(xué)越高興,，越學(xué)越主動(dòng)，這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí),，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響,，甚至受益終生。(反面事例：一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng),，前些時(shí)間聽說已打碎了兩臺(tái)電腦了)
二,、懲罰孩子的藝術(shù)：
有些孩子，3歲前以爺爺奶奶帶為主,，老人很寵孩子,，家里條件又好，孩子要什么都滿足,。有時(shí)候不給,，孩子一鬧東西就到手。孩子3歲后以媽媽帶為主,，他還是用對(duì)付爺爺奶奶的方法對(duì)付媽媽,。媽媽再打，他也要堅(jiān)持到最后答應(yīng)他的條件,，媽媽又是講道理,，又是打，卻沒有任何用處,。問題就是媽媽的態(tài)度不堅(jiān)決,，講完了、打完了,，最后還是滿足了孩子的要求……所以說,，懲罰是一種教育手段。也是一種微妙的家教藝術(shù),。
1,、犯了錯(cuò)誤就要懲罰
孩子犯了錯(cuò)誤，無論有心還是無意,，都要受到懲罰,。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的,，也應(yīng)該告訴他,，這是他的過錯(cuò),，仍要為此道歉。如果他是無意的,，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)會(huì)相信他，并減輕對(duì)他的懲罰,。如果他隱瞞事實(shí),、逃避責(zé)任，他將受到加重的懲罰,。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí),、負(fù)責(zé)的性格。
另外,，要讓孩子知道做錯(cuò)事就要受到懲罰的道理,。即使孩子央求，也不能答應(yīng),，否則有了取消的先例,，以后就很難保證實(shí)施的有效性。
2,、懲罰的“量刑”要適當(dāng)
懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為,。懲罰過重容易引起孩子的對(duì)抗情緒,，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則,，既不能輕描淡寫,，又不能小題大做濫用“刑罰”。(例如：x班一男生,，因考試不好,，被其父打得半個(gè)臉紅腫)。
3,、指明“出路”不含糊
懲罰孩子不能半途而廢,，應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯(cuò)反應(yīng)才能停止。家長(zhǎng)要態(tài)度明確,，跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做,、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn)，否則有什么樣的后果,。
如孩子有亂丟東西,、不愛整理的習(xí)慣，家長(zhǎng)在懲罰時(shí)就應(yīng)該讓其自己收拾好東西,、整理好玩具;使其明白必須要做好,，否則又要受罰,。
4、罰了又賞要不得
家長(zhǎng)教育孩子要相互配合,，態(tài)度一致,，賞罰分明。該獎(jiǎng)時(shí)就要鄭重其事甚至煞有介事地獎(jiǎng),，讓孩子真正體會(huì)到受獎(jiǎng)的喜悅;該罰時(shí)也應(yīng)態(tài)度明確,、措施果斷，讓其知道自己錯(cuò)之所在,。只有這樣,，才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯(cuò)即改的品行,。如果在對(duì)孩子實(shí)施懲罰之后,，家長(zhǎng)中的一方認(rèn)為孩子受了委屈，隨即又來安慰他,，這將會(huì)使懲罰失去作用,。
5、事后說理不可無
家長(zhǎng)和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系,，但教育孩子仍當(dāng)以理服人,。懲罰只是手段而不是目的，因此,，懲罰之后必須要及時(shí)與孩子說理,，否則，孩子在忍受了懲罰之后將依然如故,。所以,，家長(zhǎng)在懲罰孩子后要通過說理、剖析的方式使他明白為什么會(huì)受罰,、知道犯錯(cuò)誤的原因,，講清楚如果堅(jiān)持犯錯(cuò)下去將有什么后果。受罰的孩子改正了錯(cuò)誤并不等于他已明白事理,，并不能保證他下次不會(huì)再犯,。因此，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯(cuò)誤的關(guān)鍵,，說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個(gè)重要步驟,。
常常會(huì)家長(zhǎng)打電話，說孩子沒有完成作業(yè)或是犯了什么錯(cuò)誤,，不敢面對(duì)老師,，害怕老師給畫小樹葉。不知此時(shí),，你會(huì)怎么想?我感覺孩子既然“不敢面對(duì)”,，說明他已知道錯(cuò)了,，“害怕畫小樹葉”說明他有上進(jìn)心，我認(rèn)為,，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該趁勢(shì)教育,，讓孩子勇敢地面對(duì)自己的問題，自己去解決為上策,。
三,、孩子身上透著家長(zhǎng)的影子：
1、每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。
我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子(前面已說過),，如：楊珂琪，無論是值日,、上課,，還是作業(yè)都無可挑剔。透過孩子試卷上家長(zhǎng)那娟秀的簽字,，就知孩子的家長(zhǎng)一定付出了很多,。孩子父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言印證了我的想法。段松辰,，雖然做事,、說話都是慢條斯理的，可他方方面面都能按老師的要求做,，上學(xué)期第一單元測(cè)試竟然是滿分!家長(zhǎng)背后的付出可見一斑,。
2、每個(gè)“問題孩子”背后至少有兩位“問題家長(zhǎng)”,。
半年多的時(shí)間過去了，“問題孩子”陸續(xù)浮出了水面：不知上課是何事的,，教師的要求三遍五遍記不住的……面對(duì)75個(gè)幼稚無知的孩子,，只好向家長(zhǎng)求助了?？墒?，多次短信聯(lián)系不見起色，讓家長(zhǎng)來面談也無好轉(zhuǎn)(其實(shí),，各位應(yīng)該能感覺到：我很少“叫家長(zhǎng)”,，在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過三位家長(zhǎng)，其中兩位及時(shí)作了交流,，另一位一直沒有回音),。
我知道大家都在忙，有的忙生意,，急著賺錢;有的忙工作,，想加官晉級(jí);有的忙鬧離婚,，感情不和……可是，請(qǐng)諸位仔細(xì)想想：我們忙來忙去,，為了誰?(事例：上屆的李陽,，)
第三部分：本學(xué)期班級(jí)管理措施
1、重過程管理,，繼續(xù)施行上學(xué)期的爭(zhēng)優(yōu)制度：
(1)“爭(zhēng)做紅花少年”這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講，積極回答問題,。表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,，不好的畫上綠葉，紅花積累十朵換一顆金星,，綠葉積累十片,，換一個(gè)黑點(diǎn)。(上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花,，獲得了四星級(jí)少年的稱號(hào);而有的同學(xué)卻得了近40片小樹葉,，當(dāng)然沒有公布也沒有給他換小黑點(diǎn))
(2)“我是作業(yè)小能手” 這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的，把孩子的每一次作業(yè)情況都及時(shí)記錄下來,，一月總結(jié)一次,。
(3)“我是愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好孩子” 這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子熱愛班集體,，熱愛勞動(dòng),，一輪值日完成后總結(jié)。(每天上課的第一件事就是對(duì)值日同學(xué)的值日情況作總結(jié),，有些同學(xué)盼著值日,，有的同學(xué)則被動(dòng)，能力差一些的,，家長(zhǎng)再教一教),。
2、重過程管理,，培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)頭雁：
(1)實(shí)行“值日班長(zhǎng)輪流”制度,。
衛(wèi)生是班級(jí)工作的重頭戲，因?yàn)樗菍W(xué)校的門面,，所以,，學(xué)校實(shí)行一天四檢查制度。我們班是這樣管理的：在值日生分工明確的情況下,，由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促打掃,、值日班長(zhǎng)檢查記錄，老師只負(fù)責(zé)督促,、檢查,，發(fā)現(xiàn)了問題就找值日組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)(不能勝任的，隨時(shí)撤換),，并隨時(shí)獎(jiǎng)懲,。要求是：打掃時(shí)要干凈，打掃后要保持,。這就要發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的力量了!平時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評(píng)了,，也就成了眾矢之的!
(2)樹立榜樣，評(píng)選“行為規(guī)范標(biāo)兵”
(3)評(píng)選路隊(duì)長(zhǎng),、負(fù)責(zé)路隊(duì)紀(jì)律,。
東路隊(duì)長(zhǎng)：高干 西路隊(duì)長(zhǎng)：楊珂琦
職責(zé)：負(fù)責(zé)喊口令和路隊(duì)紀(jì)律(隊(duì)伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散)。另外,，由班里的四個(gè)行為規(guī)范標(biāo)兵輪流拿班牌,，當(dāng)然，平時(shí)表現(xiàn)突出者,，也可隨時(shí)調(diào)換,。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽(yù)，走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的!
3,、重過程管理,，積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)：
上周學(xué)校組織了：“逃生演練”、體操比賽“,。本學(xué)期還有春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、檔案袋評(píng)比,、數(shù)學(xué)之星評(píng)比等活動(dòng),。
4、本學(xué)期增加一項(xiàng)“考勤記錄”,。對(duì)于那些上課經(jīng)常遲到,、曠課的學(xué)生及時(shí)地提醒或批評(píng)。使其盡快養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣,。
5、重過程管理,，建設(shè)良好班風(fēng)：
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
(1)課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。
(2)課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。鼓勵(lì)孩子們課下做有益的活動(dòng),。
(3)路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到“快,、齊,、靜”而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,。
6,、重過程管理，注重培養(yǎng)孩子的人品：
我曾寫過一篇教學(xué)隨筆,，題目是《人品比金錢更重要》,，本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》。我的觀點(diǎn)是：先成人,，再成材,。即使不能成材，也一定要成人!所以,，在班級(jí)管理方面,，我非常重視對(duì)孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃Ｆ綍r(shí)不愿承擔(dān)自己的義務(wù),、不愿為班級(jí)出力的孩子是不受歡迎的,。最欣賞那些做事熱情，愿為班級(jí)出力,，不計(jì)得失的孩子!
所以,，我們班三好學(xué)生的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好,、人品好,。所以有的孩子可能期終考試時(shí)成績(jī)比較突出，也沒有被評(píng)為三好生(家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子找找原因),。而有的孩子可能考的沒有其他同學(xué)理想,，也被評(píng)為三好生了。如：楊珂琪,、劉玫歧,。(說明：孩子的成績(jī)都非常地高，相差1分,、2分,，就可能相差十幾個(gè)名次，我認(rèn)為,，在孩子教育的初級(jí)階段,，應(yīng)重視孩子的思想教育，不能一好百好)
7,、重過程管理,，平等對(duì)待每一個(gè)孩子：
我的觀點(diǎn)是：孩子的榮譽(yù)要靠自己的努力和汗水得來。所以在評(píng)先樹優(yōu)方面，是對(duì)事不對(duì)人的,。記得我看過一個(gè)過來人寫的博客：孩子沒有考上大學(xué)去參了軍,，反思自己在管理孩子方面的問題時(shí)，他提到了這樣幾個(gè)原因：
(1)孩子小時(shí)一直由姥姥帶著,，在孩子成長(zhǎng)過程中姥姥的一些言行有意無意地對(duì)孩子造成了影響,，致使孩子對(duì)自己有敵對(duì)情緒。
(1)孩子上幼兒園時(shí)年齡較小,，再加上當(dāng)時(shí)他是學(xué)校的校長(zhǎng),，所以，老師對(duì)孩子格外地優(yōu)待,，非常地寬松,，以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣。
(2)上小學(xué)時(shí),，雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色,，老師為了照顧到他的面子，也把三好生的榮譽(yù)賞給了孩子,，為這事孩子的心理壓力很大,，曾一度想過轉(zhuǎn)學(xué)，但因和他關(guān)系緊張,，一直悶在心里,。這事后來孩子長(zhǎng)大了才和他說，晚矣!
8,、重過程管理,，抓好安全教育工作：
我們常說“安全大于天”，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心,。所以,，直至現(xiàn)在，我們講得最多的還是這個(gè)問題,?？梢哉f是天天講、課課講,。只要我上課,，就得抽出5到10分鐘的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)這方面的教育，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。但通過觀察,，效果還是不夠理想，主要表現(xiàn)在：
1,、孩子下課后追逐打鬧，當(dāng)然多數(shù)時(shí)候是鬧著玩的，可是出了事情就不好玩了,。如：莊元把陸子月碰倒,，臉擦破了皮。周呈臻把五班的一個(gè)孩子碰倒,，臉擦得比較嚴(yán)重,。
2、孩子們喜歡下課扒沙玩,，常會(huì)向同學(xué)身上揚(yáng)沙子,，很容易出危險(xiǎn),。這些行為的存在,，有著極大的安全隱患,。
9,、再?gòu)?qiáng)調(diào)一下座位的問題：
學(xué)生的座位問題是每個(gè)班主任頭疼的問題,。綜合其他班級(jí)的排位經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我班是這樣排位的：
(1)按高矮站隊(duì),，把同學(xué)大致分成四組,，之后身高相當(dāng)?shù)淖涣?這樣的好處是照顧到了個(gè)子較高的也有機(jī)會(huì)坐前面,，個(gè)子稍矮的也不能老坐前面，座位輪著坐),。
(2)考慮到了男女搭配,、動(dòng)靜搭配等等。
(3)四周一調(diào),，原則是：左右調(diào),、前后調(diào)(前三排上最后，然后其他依次往前移),，依次類推,。我們班的凳子有高、中,、低三種,，調(diào)凳不調(diào)人。
如果孩子確實(shí)有視力,、聽力等方面的問題,，輪到自己不滿意的位置時(shí)可讓孩子提出來，可安排在前面的側(cè)面,。我仍然想說,，其實(shí)，坐在教室的哪個(gè)位置,，都不會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí),，影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個(gè)好習(xí)慣。因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候，注重的是紀(jì)律,，孩子有一個(gè)不聽講的,，我都不會(huì)講下去，這一點(diǎn)各位家長(zhǎng)盡可放心,。也希望各位能正確地看待這個(gè)問題,。(如：景碩，哪個(gè)位置都放過了,，就是讓人很無奈)
10,、關(guān)于“校訊通”：
我班有67位同學(xué)加入，從使用效果來看,，我感覺比較方便,，學(xué)校里的大事小情，家長(zhǎng)能及時(shí)了解,，特別是一些臨時(shí)性的事情,，也能及時(shí)地通知各位，便于學(xué)生管理,。前些日子每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)電話卡,，有的孩子說自己也入了，怎么沒有發(fā)到,，我查了一下,，沒有孩子的名字。王倩的電話卡沒有發(fā),，是因?yàn)樗氖呛髞砑尤氲?，卡還沒有辦下來。
總之,，我認(rèn)為只要過程管理好了,，結(jié)果自然不會(huì)差到哪去。在我們的共同努力下,，我們班上學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”!
第四部分：教學(xué)管理
1,、教材簡(jiǎn)析：
本冊(cè)教材包括：位置、20以內(nèi)退位減,、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)數(shù)的加減法(一),、認(rèn)識(shí)時(shí)間、找規(guī)律性,、統(tǒng)計(jì)等幾個(gè)單元,。數(shù)學(xué)知識(shí)的呈現(xiàn)是呈階梯狀,、螺旋式上升的，如：我們剛剛學(xué)過的第二單元20以內(nèi)退位減,，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣，只不過是數(shù)字變大了,，亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化，如“看圖列式”,、“一圖四式”等等,，這些知識(shí)如果上學(xué)期沒有學(xué)好，這學(xué)期肯定吃力,，反之,，則很輕松。再如：“鐘表”這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，看起來很簡(jiǎn)單,，可孩子們學(xué)起來就沒有那么輕松，上學(xué)期連整時(shí),、半時(shí)都沒有學(xué)好的孩子,，這學(xué)期學(xué)起來一定更有難度，家長(zhǎng)一定要重視,。生活中可提前教一些,，也不用怎么專門教，比如：孩子要看電視了,，你可以讓他看看是什么時(shí)間了,。
2、仍然要重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)：
口算是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，,，可以利用口算本，可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。
3、單元測(cè)試：
第一單元：a：40人,，b21人,，c：8人，d：5人,1人沒考,。
總體看,，不理想，主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2,、3兩個(gè)小題時(shí),，沒有看清題目的意思，應(yīng)該填寫圖形的個(gè)數(shù),，而非圖形的名稱,。再就是個(gè)別同學(xué)左右不分(這樣的孩子要求家長(zhǎng)平時(shí)要強(qiáng)化訓(xùn)練)。
第二單元：a：42人,，b20人,，c：13人
比第一單元稍好一點(diǎn)，主要錯(cuò)例：第四題,，不明白題目的意思;第五題,，加減不分(上學(xué)期學(xué)的題型);第十題，不能準(zhǔn)確地從多個(gè)信息中找到有用的信息;第七題的后兩個(gè)藏在下面看不到,，這樣的題目要?jiǎng)邮謹(jǐn)[一擺;第十三題,，和課本上的順序不一樣，平時(shí)要?jiǎng)邮终垡徽?，才能印象深刻,，透徹理解?/p>
4、數(shù)學(xué)之星評(píng)比：
上學(xué)期參加的人員：楊珂琪,、張瀟月,、劉藝。
本學(xué)期參加人員：從新選拔,，5月份進(jìn)行,。
第五部分：給家的一些建議
1、關(guān)于作息時(shí)間：
(1)首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間,。
上午：7：50——11：20,，下午：1：50——5：00
(2)請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間。孩子要至少要提前10分鐘到校,，踏著點(diǎn)來就晚了,。當(dāng)然也不能太早,，中午1：20前不準(zhǔn)到校!可在1：30左右到校。放學(xué)接孩子家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)(東西學(xué)生出口處),。
(3)每天提醒孩子：上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道!不能跨躍護(hù)欄!(一名同學(xué)被學(xué)校抓獲)
(4)合理的安排好孩子的作息時(shí)間,，現(xiàn)在中午時(shí)間很長(zhǎng)一定要讓孩子午休。
2,、關(guān)于書籍愛護(hù)：
教育孩子養(yǎng)成愛護(hù)書籍的好習(xí)慣,，發(fā)下新書、基訓(xùn)等及時(shí)給孩子包皮,。要求：不要花哨(影響孩子學(xué)習(xí)),、便于書寫姓名和編號(hào)。(凌昊,，上課時(shí)照看書皮上人物的樣子作動(dòng)作、鬼臉),?；?xùn)才用不到一個(gè)月，有的就已不成樣子了,，自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了,。請(qǐng)給幫孩子在封面的顯眼處寫上姓名和編號(hào)!沒有的現(xiàn)在就寫上!(這個(gè)問題說了不知多少次了，短信也發(fā),，給孩子也講)
3,、關(guān)于安全問題：
(1)不要讓孩子把玩具、小刀等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,。
(2)不要帶零食帶到學(xué)校,，一來破壞學(xué)校的衛(wèi)生，二來也影響孩子的身體健康,。
(3)也盡量不給孩子不帶零花錢,，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣。
(4)不要給孩子帶玩具,，影響學(xué)習(xí),。我在印象中玩具最多的是：景碩、曹萌,，上課時(shí)那是玩得如癡如醉,。
4、關(guān)于服裝問題：
周一到周三穿校服,。尤其是周一,，因?yàn)橐e行升旗儀式一定要穿好校服，不要有任何理由不穿,，學(xué)校隨時(shí)檢查,。其他時(shí)間如有集體活動(dòng)也要求統(tǒng)一穿,。
5、關(guān)于衛(wèi)生問題：
我感覺一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì),。所以,，各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們班級(jí)的衛(wèi)生要求是：
(1)垃圾分類放,，前面袋子里放盒類的,，后面袋子里放廢紙，桶里放無用的垃圾,。
(2)掃帚排放在后面的箱子里,，拖把排放在教室的后面，一字?jǐn)[開,。
(3)桌洞一周清一次,，散會(huì)后檢查一下孩子和桌洞，幫孩子清理一下垃圾,，并常常提醒,。
(4)見到垃圾隨時(shí)撿起，這一點(diǎn)很多孩子做不到,。如：美術(shù)課后,，廢紙滿地，我讓孩子們撿起,，高若萌在那玩,，我讓他撿，他說,，不是他的(陳珂君,、唐佳瑞、孫萌等非常不注意班級(jí)衛(wèi)生,，座位附近常常是垃圾一片)
(5)春天來了,，要給孩子勤換衣服、勤洗澡,。
6,、關(guān)于學(xué)習(xí)問題：
(1)家庭作業(yè)：希望家長(zhǎng)一定盡到監(jiān)督孩子寫家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范,，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩、邊吃邊做,。你每天能看一看他的作業(yè),，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。
家長(zhǎng)們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題,。可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。我個(gè)人認(rèn)為,，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯(cuò)了，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了,，讓孩子自己去思考,。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn),。如果實(shí)在想不出,，家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點(diǎn),，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn),。
(2)做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神,、動(dòng)手能力強(qiáng),、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),，讀,、畫、說,、做,、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān),，比如：幫助孩子做卡片、做學(xué)具,、做鐘面模型等,，再比如：與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí)，不能不當(dāng)回事,。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!我一個(gè)人面對(duì)75個(gè)孩子畢竟精力有限,，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。
家長(zhǎng)們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題,。我個(gè)人認(rèn)為,，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯(cuò)了，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了,，讓孩子自己去思考,。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn),。如果實(shí)在想不出,，家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點(diǎn),，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn),。
(3)回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),，注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié),，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“都會(huì)了，就是太粗心,，下次細(xì)心點(diǎn)!” 所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。繼續(xù)使用錯(cuò)題本,，及時(shí)記錄,，及時(shí)訂正，并經(jīng)常翻看!
從一年級(jí)開始,，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來越大,，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微,。(如：上屆的崔)
7,、關(guān)于班級(jí)博客：
級(jí)博客地址：;frommail 上面有我們班級(jí)活動(dòng)的一些圖片、文字,、以前學(xué)生寫的一些獲獎(jiǎng)作品及我平時(shí)寫的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺有價(jià)值的文章,，歡迎各位家長(zhǎng)沒事的時(shí)侯光臨。
發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會(huì)”用。上學(xué)期有幾位家長(zhǎng)一直沒有發(fā)過來：霍心雨,、李晶,、仲毅、劉泉智,、王家振,、曹慶友、劉玉贈(zèng),。下學(xué)期還要寫,，希望接到通知后按要求發(fā)過來。
8,、關(guān)于素質(zhì)教育手冊(cè)：
每個(gè)學(xué)生從一年級(jí)開始到六年級(jí)結(jié)束,，一直使用這一本手冊(cè)。而且這本手冊(cè)的電子稿會(huì)隨著孩子走到初中,，一直到大學(xué),。期間會(huì)在上面增加很多內(nèi)容，請(qǐng)各位家長(zhǎng)重視它,，不要把它弄臟了,，撕壞了，有的孩子才使用了一次就不成樣子了,。
9,、關(guān)于家校聯(lián)系：
教師這一工作是個(gè)良心活，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子,，我會(huì)把75個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來對(duì)待,。可是班里孩子太多,，不可能面面俱到，當(dāng)然也不可能讓每位家長(zhǎng)都滿意,，在管理中可能存在不當(dāng)之處,，希望家長(zhǎng)要諒解，有了疑問要及時(shí)提出來,，與我們溝通,。(如：以前帶過的張，回家對(duì)父母說一套,，到學(xué)校對(duì)老師又說一套,，造成誤會(huì))
10、關(guān)于檔案夾：
繼續(xù)充實(shí)孩子的檔案夾,，向別人學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備學(xué)校的檔案夾評(píng)比。
可能有的家長(zhǎng)會(huì)想：這個(gè)老師怎么這么碎氣，婆婆媽媽地講了這么多!記得上次家長(zhǎng)會(huì)上我曾送過你們一句話,，不知你是否還記得?(細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步就越大),。今天，我想送給各位的是：學(xué)校無小事,，事事是教育!希望各位多多關(guān)注孩子!多多關(guān)注孩子的教育!
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了,，最后祝各位庭幸福，工作順利!
謝謝大家!
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
親愛的各位家長(zhǎng)們：
你們好,！我是班上的李老師,！非常感謝你們抽出時(shí)間，參加今天的家長(zhǎng)會(huì),！
我是這學(xué)期剛接手做兩個(gè)大班的配班老師,，這學(xué)期我所教授的課程是：數(shù)學(xué) 英語 和美術(shù)。隨著孩子們的成長(zhǎng),，他們現(xiàn)在也應(yīng)該做一些入小學(xué)前的準(zhǔn)備了,。對(duì)于大班的孩子而言，學(xué)習(xí)新的東西也相對(duì)比較重要了,。數(shù)學(xué)是屬于直觀性思維的課程,，操作性也比較強(qiáng)，所以孩子們學(xué)起來也比較有興趣,。其實(shí),，我們班上大部分孩子在課堂上，還是接受了一些新的知識(shí),！不過也有部分孩子在上課的時(shí)候,，出現(xiàn)注意力不集中的問題。從而導(dǎo)致學(xué)過了,，過一會(huì)兒就忘記了,。總體感覺我們班上的孩子注意力都不是很集中,。其實(shí),，培養(yǎng)孩子的注意力，如果只靠老師平時(shí)組織活動(dòng)時(shí)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。家長(zhǎng)在家也可以對(duì)孩子注意力進(jìn)行一些訓(xùn)練,。
家長(zhǎng)可以從這兩個(gè)方面入手：1.訓(xùn)練孩子的有意注意；2.提高孩子注意的穩(wěn)定性,。怎樣訓(xùn)練孩子的有意注意和提高主義的穩(wěn)定性呢,？我從一本書上看到說：有意注意是受語言調(diào)節(jié)的,，只要孩子能聽懂成人的語言，那么言語對(duì)它的注意就有調(diào)節(jié)作用,。所以,，培養(yǎng)有意注意就必須從孩子能聽懂的簡(jiǎn)單那的言語時(shí)開始。家長(zhǎng)可以常用“你看......”“你聽......”“你摸......”“你聞......”等語言來引導(dǎo)孩子注意具體事務(wù),，經(jīng)常給孩子提出注意的目標(biāo)和任務(wù),。具體提出怎樣的目標(biāo)和任務(wù)就要根據(jù)自己孩子的自身發(fā)展而定了。提高孩子注意的穩(wěn)定性就要注意以下幾點(diǎn)：1.幼兒對(duì)有趣的事物與活動(dòng)注意的時(shí)間長(zhǎng),，家長(zhǎng)可以借助孩子感興趣的玩具或者游戲去吸引和維持他的注意,。2.當(dāng)孩子正在專心做某一活動(dòng)時(shí)，一定不要打斷他,，否則就會(huì)破壞了注意的連續(xù)性,；3可以利用特制的玩具和活動(dòng)訓(xùn)練孩子的注意力；4.在訓(xùn)練孩子注意力時(shí)鼓勵(lì)他克服困難,，堅(jiān)持完成,，養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。5.給孩子制定的任務(wù)難易一定要根據(jù)自己孩子的個(gè)體發(fā)展而定,，避免過于簡(jiǎn)單孩子沒有興趣,，太難孩子難以維持注意。6.學(xué)習(xí)的多樣化,，孩子在家學(xué)習(xí)某一知識(shí)的時(shí)候,，家長(zhǎng)可以利用孩子感性的的事物、游戲來吸引孩子的注意力,。
1,、2，相對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)字,，而
2,、7、6,、9,；書寫數(shù)字這一塊兒，因?yàn)榘嗌虾⒆舆@么多,，避免不了有的小朋友會(huì)顧及不到，所以希望家長(zhǎng)在家能根據(jù)自己孩子在書寫數(shù)字這方面的發(fā)展給予一定的訓(xùn)練,！我們班上孩子在數(shù)學(xué)方面還存在這樣一個(gè)問題,，孩子們?cè)趨^(qū)別方位這方面還是比較欠缺，特別是“左”,、“右”,，我們老師在幼兒園也會(huì)注意訓(xùn)練提高孩子這方面的方位辨別能力，希望家長(zhǎng)在家也根據(jù)孩子的情況進(jìn)行一些訓(xùn)練吧！
英語方面我們隨書都配了一張英語教學(xué)光碟,，希望家長(zhǎng)在家也能多多播放給孩子觀看,。讓孩子做到：多看，多讀,，多聽,。
總之，在這學(xué)期我們老師肯定就會(huì)根據(jù)幼兒多元能力實(shí)踐課程組織教學(xué)活動(dòng),。有的孩子可能會(huì)出現(xiàn)跟不上進(jìn)程,，所以希望家長(zhǎng)能夠多多配合我們，適當(dāng)?shù)母鶕?jù)孩子的發(fā)展,，和課程的進(jìn)展培養(yǎng)自己的孩子養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如果家長(zhǎng)有什么需要和我們老師交流的，可以利用電話進(jìn)行交流,。最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!在忙忙碌碌中，孩子們又迎來了快樂的暑假,。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫面：離別的依惜,，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感,。
在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步。生活中,，學(xué)會(huì)了照顧自己,、體貼他人;學(xué)習(xí)中，上課時(shí)的坐姿端正了,，也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了思考問題，對(duì)一切事物充滿好奇心和求知欲,。有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，懂得了禮貌待人，尊敬他人,。孩子們的進(jìn)步是我們的驕傲,，當(dāng)然，部分孩子還有嬌氣,，任性上課注意力不集中的毛病,，希望家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)孩子的不同情況加以引導(dǎo),，以培養(yǎng)孩子樂觀、自信,、健康向上的性格,。
在本學(xué)期中，我一直遵循"寓教與樂"的教學(xué)原則,，使孩子們樂學(xué),、好學(xué)。當(dāng)然在教學(xué)中也存在很多不足之處,，在此希望家長(zhǎng)朋友們能提寶貴的意見,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自己的教學(xué)水平,，為孩子多盡一份力。
最后在暑假來臨之際,，希望家長(zhǎng)們能重視孩子的暑期生活,，注意孩子的飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)安全教育意識(shí),，給孩子一個(gè)愉快而有意義的暑假!
感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來參加我們本次開展的期末匯報(bào)課,，開展本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了,，在此向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作：
一,、教學(xué)情況本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完，拼音：已經(jīng)把聲母,、韻母教完,，在授課中，我們適當(dāng)給孩子進(jìn)行了聲母與韻母的相拼,，孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼,。算數(shù)：按照教材把內(nèi)容全部授完，本學(xué)期進(jìn)行了6-10以內(nèi)的加減法,，孩子們的掌握還是不錯(cuò)的,。一個(gè)檢測(cè)結(jié)果，并不能代表孩子的以后就會(huì)是怎樣的,，現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，不要給孩子施壓太多壓力,。要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、各項(xiàng)通知1,、我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二)2、做好暑期安全教育：
1,、電話號(hào)碼要牢記：火警 119 ,，匪警 110 ，急救中心 120 ,。
2,、暑假正值汛期，因此,，嚴(yán)禁到池塘,、水庫(kù)、河,、海等處私自玩耍洗澡,。
3、不用濕手摸電器,，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉,，要用干木棒把電源打掉。
4,、注意飲食衛(wèi)生,，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食,。
5,、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火、不玩電,、不去公路上,、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍，不與陌生人打交道,，在沒有大人監(jiān)護(hù)的情況下,，不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。
6,、禁止上網(wǎng)吧,，禁止到游戲室、臺(tái)球室,、錄像室,、歌舞廳;禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng)。
7,、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,。
8、安排孩子做一些力所能及的家務(wù),。
暑假安全公約主要內(nèi)容一,、 交通安全1,、 自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧,、玩耍,。
2、 橫穿公路要走斑馬線,，不得隨意橫穿,。
3、 小學(xué)生不得在馬路上騎自行車,。
4,、 遵守公共秩序，排隊(duì)等車,，車未停穩(wěn)不得靠近車輛,，上下車時(shí)不得擁擠。
5,、 文明乘車,，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩,。
二,、 水的安全1、 不得到海邊,、水庫(kù),、方塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍,、洗澡,。
2、 不得隨同大人到海邊,、水庫(kù),、方塘等地方釣魚。
3,、 到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同,，不得單獨(dú)游泳。
三,、 電的安全1,、 要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
2,、 不要亂動(dòng)電線,、燈頭、插座等。
3,、 不要在標(biāo)有"高壓危險(xiǎn)"的地方玩耍,。
四,、 火的安全1,、 不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種,。
2、 小心,、安全使用煤氣,、液化氣灶具等,。
3,、 不要玩火,，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119,，不得逞能上前撲火。
五,、 飲食安全1,、 自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生,。
2、 購(gòu)買有包裝的食品時(shí),，要看清商標(biāo),、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,，"三無"食品,、過期食品一定不要購(gòu)買食用。
3,、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果,。
六,、 防汛防暑安全1,、 夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨,。
2,、 大雨天氣，任何學(xué)生不得外出,，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛,。
3、 高溫天氣,，要采取降溫措施,，防止中暑。
七,、 假期特長(zhǎng)班的安全1,、 按時(shí)到校，遵守班級(jí)紀(jì)律,。
2,、 不瘋打鬧，不玩危險(xiǎn)物品,，不做危險(xiǎn)游戲,。
3、 講究衛(wèi)生,，不亂吃零食,。
4、 放學(xué)排好路隊(duì),，不在外面逗留,，及時(shí)回家，注意交通安全,。
八,、 其他方面的安全1、 不要輕信陌生人,，陌生人敲門不要開防盜門,。
2、 外出旅游或走親訪友,，萬一迷路不要驚慌,，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,，請(qǐng)求警察叔叔的幫助,。
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)：
你們好,！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，讓我感受到了各位對(duì)我們幼兒園工作的理解和支持,，對(duì)學(xué)習(xí)情況的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝,，感謝你們的熱情支持。同時(shí),，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最重要的一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;孩子經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活,，在各方面都有進(jìn)步,。在教師的眼里，每個(gè)孩子的進(jìn)步是針對(duì)孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來的,，如：有些孩子剛來我班,，開始不愛說話，但是都現(xiàn)在期末已經(jīng)能大膽的舉手發(fā)言;如：有些孩子開學(xué)時(shí)才掌握5以內(nèi)的加減,，雖然現(xiàn)在也只掌握到8的加減,，不像別的孩子掌握到20內(nèi)的加減，但是對(duì)于這一個(gè)孩子來說,，他進(jìn)步了,，在這里也希望家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的進(jìn)步，不要盲目的把自己的孩子去跟別的孩子攀比,，而我今天在這里總結(jié)的也是集體的情況,，可能沒有具體到個(gè)人，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解,。下面我把本學(xué)期來孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下：
我班共有幼兒32名,。其中男孩16名，女孩16名,。大部分幼兒活潑,、開朗，能夠適應(yīng)幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常,，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),，體質(zhì)明顯增強(qiáng),。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng),、正確使用禮貌用語,，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣,，能為集體做力所能及的事,。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動(dòng)中積極思考、發(fā)言,，表達(dá)自己的愿望,。本學(xué)期里，我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際，基本達(dá)到了各科教育目標(biāo),。
為了做好幼小銜接工作,，我們幼園開設(shè)蒙氏閱讀、拼音,、珠心算,、蒙氏數(shù)學(xué)、英語為主的教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí)結(jié)合學(xué)前班階段幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域目標(biāo),，并開設(shè)綜合、藝術(shù)等課程,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把這些教學(xué)內(nèi)容全部完成,。由于大班的教學(xué)內(nèi)容比較多，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),，主要以記憶能力、數(shù)學(xué)邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，合作能力等。
這學(xué)期我擔(dān)任本班拼音,，數(shù)學(xué),，蒙氏數(shù)學(xué),，英語，藝術(shù)的課程,。封老師擔(dān)任語言,，蒙氏閱讀，綜合,。我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，在教學(xué)時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),，避免填鴨式的灌輸,，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了，我們讓孩子練習(xí)書寫,，結(jié)合幼兒園的教學(xué)內(nèi)容,，要求家長(zhǎng)在家里做好復(fù)習(xí)鞏固的工作，但教學(xué)進(jìn)度相對(duì)來說比較慢,，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容比較多,，再加上孩子的接受能力、消化知識(shí)的能力比較弱,，家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間和孩子一起慢慢消化所學(xué)的知識(shí),。在語言方面，我們這個(gè)學(xué)期主要是鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,，看圖說話,，和書寫能力,，數(shù)學(xué)方面,，除了知識(shí)方面，我們還重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具,、認(rèn)真聽講、積極回答問題等,。重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿,、握筆姿勢(shì)。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),，坐姿,、握筆姿勢(shì)一定正確，孩子在家書寫時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。
班上的保育工作是由我和封老師兩個(gè)人共同負(fù)責(zé),，我們每天打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，孩子們的餐具統(tǒng)一拿到廚房清洗消毒，口杯和毛巾也是每天消毒一次,，枕頭每?jī)芍芟匆淮?，被子每個(gè)月洗一次。課室每天都用紫外線消毒,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好,，時(shí)間觀念也很強(qiáng),，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床等都能按時(shí)間進(jìn)行,。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活,。
1、幼兒園伙食是按照幼兒保健醫(yī)生根據(jù)幼兒營(yíng)養(yǎng)所需所制定出來的菜譜,，當(dāng)然在營(yíng)養(yǎng)和菜式上面肯定不能與在家的相比,，但是可以保證孩子在園的營(yíng)養(yǎng)達(dá)到均衡，幼兒在園基本上沒有挑吃現(xiàn)象,，能夠使用正確的拿勺姿勢(shì),，并能右手拿勺，左手扶碗,，安靜的進(jìn)餐!
2,、關(guān)于預(yù)防甲流，幼兒園做了一系列的預(yù)防消毒工作,，比如：早上幼兒來園時(shí)在門口進(jìn)行測(cè)量體溫,，腳踩消毒地毯，進(jìn)課室時(shí)手要酒精消毒,，每天會(huì)對(duì)每位幼兒進(jìn)行晨檢,，午檢和離檢，確保孩子在園時(shí)的安全,，而且當(dāng)天孩子沒有來園,，有打電話了解孩子未來園的原因!
比如每月的知識(shí)檢查測(cè)試，電訪,、家訪,、家長(zhǎng)開放日、生日會(huì),、體操等活動(dòng),。
以上是我班本學(xué)期來的一些情況，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在以后的工作中一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。如：
1,、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的,，如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、小刀、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要,。
3、如果孩子在家身體不適時(shí),，提前向老師告假,，或者在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間,、劑量，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生,。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。
6,、接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,，描述來接孩子的這個(gè)人的外貌特征,。
7、作業(yè)：作業(yè)要按時(shí)完成,。這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成,，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣,。
各位家長(zhǎng),，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方,、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解,。你有什么建議或意見，可直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作，今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉,。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝!
總之,，我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們,，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代,。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。再次謝謝你們的到來,。
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
首先,，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育,，支持我們老師的工作,。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是,、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任,，應(yīng)該由老師來管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的,。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體,，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展,。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣,、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開家長(zhǎng)也離不開幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合,。說到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
上學(xué)期我就帶大班的,，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班,，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心,，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。
1.常規(guī)方面
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如能自己穿脫衣服、折疊被子,，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,，愛惜糧食，還能隨時(shí)檢查,，掉了的飯粒馬上撿起來,，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴,、漱口,，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要,，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想,，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊,，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的,，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育,。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,，通過選小組長(zhǎng),，小班長(zhǎng),，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人,。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,，孩子們自己是幼兒園的大哥哥,、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事,，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感,。
2.教學(xué)方面
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減，排序,、相鄰數(shù),、找規(guī)律、辨別左右,、認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體、正方體,、長(zhǎng)方體等,，語言方面就是詩歌、講故事,、弟子規(guī),、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的,，其中女孩子比較積極一些,，男孩子對(duì)音樂興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無所謂,，其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦,，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn),，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦,，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>
3.存在的問題
在經(jīng)過一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好,，喜歡翹椅子,，說話要搶嘴，吃飯要講話,。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正,，不然到了小學(xué)里,，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了,。因此,，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去,，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
(一)幼兒銜接問題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,，過渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽講完成作業(yè)的小學(xué)生,，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn),，因此剛剛升入大班,，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進(jìn)的方式,，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中,。 家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展,。
1,、提高孩子的自理能力。
在幼兒園,，生活上有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中,，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾,、掃地、洗襪子手帕等,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈,。在家時(shí),，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
親愛的家長(zhǎng)朋友：
感謝大家在百忙之中參加我們大一班家長(zhǎng)會(huì)。首先感謝各位家長(zhǎng)朋友在這一年中對(duì)我們的工作地支持與肯定,，因?yàn)橛懈魑患议L(zhǎng)我們大一班各項(xiàng)活動(dòng)都圓滿的完成了,，因?yàn)橛心銈兾覀兒芸鞓罚驗(yàn)橛心銈兾覀兒苄腋?，在新的一年到來之際讓我們?cè)俅蜗蚰銈儽磉_(dá)我們衷心的感謝,，讓我們都擁有一顆感恩的心，感恩父母給了我們無私的愛,，感恩幼兒園給我們相遇相知的機(jī)會(huì),，感恩家長(zhǎng)給我們大力的支持與肯定.感謝孩子給了我們天真無邪的笑臉，讓我們用感恩的心來感謝所有的人，讓我們的世界充滿愛,。請(qǐng)接收我們大一班教師對(duì)您的謝意,。
在活動(dòng)開始之前,，郝老師有個(gè)小小的請(qǐng)求,，為了讓我們的家長(zhǎng)會(huì)能更好的進(jìn)行，請(qǐng)各位家長(zhǎng)保持安靜,，并把手機(jī)調(diào)整成震動(dòng)或靜音狀態(tài),，再次感謝您對(duì)我的配合。
首先介紹本班教師情況
1,、本學(xué)期繼續(xù)由我和王紫薇,、金景春三位教師擔(dān)任大一班教師。本人幼教專業(yè)畢業(yè),，實(shí)際教齡6年,是大班年級(jí)組長(zhǎng)并擔(dān)任大一班的班主任,，相信大家也比較熟悉我了。我的教育特色是教育中能尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法,，啟發(fā)幼兒的心智用朗朗上口的兒歌,、口訣來解決枯燥的數(shù)學(xué)課程，本人相對(duì)嚴(yán)格,，在教學(xué)上也要求孩子們比較嚴(yán),，希望家長(zhǎng)朋友可以諒解。與我共同搭班的是王紫薇老師,幼師畢業(yè).王老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,給予幼兒熱情,、周到的照顧溫柔可親是她的特色,，她是孩子們心中的朋友，能與孩子們打成一片,。教育特色是重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。金老師擔(dān)任本班的保育員工作。金老師是一位個(gè)性溫柔,、細(xì)心體貼的好老師比較注重對(duì)幼兒心理狀態(tài)的引導(dǎo)以及生活的照顧,。是一位媽媽味濃厚的老師。相信在我們位教師的共同努力下,，我們的孩子會(huì)全方面的發(fā)展,。
作為一名幼兒教育工作者，我將奉獻(xiàn)我的全部精力,，去呵護(hù),、關(guān)心、照顧,、教育教導(dǎo)每一名幼兒,。我也扮演班級(jí)中嚴(yán)父的角色。相信在我和王老師的相互配合下孩子會(huì)有更大的飛躍。我們也會(huì)拿出更多更大的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出更好的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好、教好,，玩好!幼兒園大班是幼兒三年學(xué)前教育尤為重要的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我相信,，有了家長(zhǎng)朋友們的支持,、配合，經(jīng)過我們共同的努力,，孩子們?cè)诟鞣矫娑紩?huì)有很大的進(jìn)步,。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作,。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
大班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,，對(duì)將來孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從大班開始逐漸養(yǎng)成,，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升,。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒,，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路,。
一,、大班幼兒教學(xué)特點(diǎn)
1、班級(jí)孩子年齡大都在5歲半至6歲半,，思維已經(jīng)開始有認(rèn)知階段,，較中班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短25—30分鐘左右,。但孩子也出現(xiàn)了好動(dòng)和逆反等心理狀態(tài),。
2,、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí),，開始對(duì)所學(xué)的東西有獨(dú)立的思考過程了,。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望,，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感興趣,，并能總結(jié)和歸納出知識(shí)的重要性。
4,、大班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí),。讓幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
二,、班級(jí)情況
開學(xué)快一個(gè)星期了，孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園生活,。
1,、本學(xué)期是大班的下學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣,。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展蒙氏數(shù)學(xué),、情景識(shí)字,、快樂拼音、語言表達(dá),、創(chuàng)意美工,、科學(xué)探索、社會(huì)健康常識(shí),、音樂欣賞,、小手描紅、浸入式英語,、形體舞蹈,、跆拳道、外教英語,、天資智學(xué)城堡,、樂高機(jī)器人課程等主題教育，積極探索各種語言的教學(xué)模式,，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施,。同時(shí)保教結(jié)合,，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù),，使每位孩子都能健康成長(zhǎng),，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2,、教育工作的配合在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如：帶物品、幫助孩子檢查作業(yè)的完成情況和質(zhì)量,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣、傾聽與交談習(xí)慣等等,，這些都需要家長(zhǎng)您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。
生活方面：
(1),、進(jìn)餐：現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐,，不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子吃飯喜歡泡湯,，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半,?！比绻w就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的,、均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。
2,、安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī)，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。女孩子穿衣服盡量選擇沒有珠子,、亮片的衣服,。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子特別喜歡這些東西，時(shí)不時(shí)的就往嘴里放尤其是女孩子還會(huì)把自己的衣服咬壞來取珠子玩,。不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失。
3,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。
4,、關(guān)注孩子接送情況，指定或特定的人來接送,，如果由于工作比較忙,，有時(shí)沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí),，不是本人來接請(qǐng)一定通知本班教師,。避免出現(xiàn)不必要的麻煩。
5,、還有就是今年咱們的藝術(shù)班從本周開始,，跟上學(xué)期一樣，有彩泥班,、舞蹈班,、線描班,、表演、英語等以及我們園里的特色班寶盒,、樂高等請(qǐng)家長(zhǎng)注意接幼兒時(shí)間及授課教師,。
五、家園互動(dòng),。
1,、我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系,、開家長(zhǎng)會(huì),、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地等,。個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解,。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流,，了解孩子在園的情況。因?yàn)樵缤斫铀陀變罕容^忙,，我們可能不會(huì)和家長(zhǎng)聊的時(shí)間很長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解我們。
2,、電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式,。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系,。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。
3,、家長(zhǎng)園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求,、內(nèi)容、信息,、家教知識(shí),、以及需要配合的工作。
家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩,、參觀、參與幼兒園的活動(dòng),，[蓮山 課件]目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于深入了解孩子,，與教師合作有針對(duì)性地教育。
4,、隨即教育及各種大型活動(dòng)
1,、3月5日學(xué)雷鋒、3月8日感恩婦女節(jié)4月份讀書節(jié)5月1日勞動(dòng)節(jié),，父親節(jié),，母親節(jié)，春游,，六一兒童節(jié),、美食節(jié)、大班畢業(yè)式等各類精彩活動(dòng),。
六,、征求家長(zhǎng)意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。(家長(zhǎng)們提意見)
七,、結(jié)束語
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個(gè)別交流,。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，最后，我補(bǔ)充一下,，我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)出一些意外，有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí),，也請(qǐng)多指正、多批評(píng),，我們?cè)冈敢怦雎犇穆曇?，愿意改正自己的錯(cuò)誤，為了我們寶寶的未來,，讓我們多溝通,，多交流，一起努力!
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
大家好,。首先,，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與配合下,，我們順利,、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作,。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上,。基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。戶外活動(dòng)時(shí),，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去,，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng),，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大,，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯,、喝水、水果,。會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的）,，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做,。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。上學(xué)期，通過拼插玩具,、粘貼,、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,，特別是涂色,，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來,。我們開設(shè)了表演區(qū),、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒,。
1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,，孩子們的自我保護(hù)能力,、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合：
2,、孩子早上來園時(shí),，如果不舒服，告訴老師,，我們會(huì)加強(qiáng)觀察,，特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,，不要讓孩子帶吃（口香糖,、糖）或者有危險(xiǎn)的物品入園（鈕扣、硬幣等,，說明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外,。）
3,、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,，給孩子勤洗澡,、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲,。
4,、 為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接,，孩子在自己的視線之
內(nèi),，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,，手里不要拿尖銳的東西。
5,、在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡,，定時(shí)吃飯,，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水,、少喝各類甜味飲料,，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物,，避免暴飲暴食,。
1．繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲,，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活,。
2．學(xué)會(huì)傾聽,，會(huì)說： 傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣）,，別人的談話,，學(xué)會(huì)尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問題，大家都爭(zhēng)著說,，可能與年齡小有關(guān)）,。喜歡用語言來表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎,？搖頭,，點(diǎn)頭，為什么哭,？怎么了,？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問越不說話,，只是看著你,。
3．交往活動(dòng)： 這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩,，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,，有的比較自私，事事以自我為中心,，與小朋友爭(zhēng)搶玩具,，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),，事事依著他,，至使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng),。 在此,，我與潘老師商討過，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，家里的玩具和書籍較多,，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日,，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,，與同伴進(jìn)行交換玩或看。
還能勇敢的接受批評(píng),，不要無原則的滿足孩子的要求,，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力,，比如：以便增加孩子的心理承受能力,，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài),。
1,、如沒特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來園,，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，如不來時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲,，如果請(qǐng)別人來代接孩子時(shí),，為了孩子的安全，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
２,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后,，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故,。
我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周,，還請(qǐng)大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們,，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天,，在今后的工作中,，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,，我想信在各位的協(xié)助配合下,，我們的工作會(huì)做的越來越好,，謝謝大家！
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
????????很多謝你們抽時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等,。
在孩子接受社會(huì)教育的過程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,，對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛動(dòng)腦思考,。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
(一),、心理
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課,、作業(yè)、考試等情況,，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。
(二),、學(xué)習(xí)能力
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力,、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀,、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求,。比如,，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述,，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成,。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,，然后會(huì)一頁一頁、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。這樣對(duì)孩子理解能力,、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多,，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對(duì)什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話。
交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前,，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達(dá)能力,。
(三)、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后,，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣、睡覺外,，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落,，不拖拉。
(四),、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,，會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”,，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事,。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備,。
(一),、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué),，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),，即將小朋友分成兩組,，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換,。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,，能及時(shí)注意、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度,，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現(xiàn)象。
(二),、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，避免出汗后未換衣服而生病,。
(三),、有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的,，保證足量(將表格內(nèi)容讀出),。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng),，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了,，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強(qiáng),，吸收得好,，晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1.44兩，肉,、魚,、蛋、奶,、豆制品類1.14兩,，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先還是得感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來參加今天的會(huì)議,，今天主要是讓家長(zhǎng)了解孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)的情況以及寒假的一些安全注意事項(xiàng)。
1)語言領(lǐng)域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會(huì)作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感,，增強(qiáng)幼兒進(jìn)入小學(xué)的意識(shí),。
4)社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒的交往能力，理解他人情感,，解決問題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活，向往入學(xué),，為入學(xué)做好準(zhǔn)備,，有初步的堅(jiān)持性、責(zé)任感,、規(guī)則意識(shí),。
積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂,。與同伴團(tuán)結(jié)合作,，共同解決游戲中的困難，體驗(yàn)分享和合群的快樂,。游戲有始有終,，有責(zé)任意識(shí)。愛惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習(xí)慣。愿意根據(jù)游戲的主題,，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡(jiǎn)單的游戲替代品。
1)自理能力,、生活自理和保管自己物品,，這點(diǎn)基本上都能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方面動(dòng)作比較慢而已,。
有些家長(zhǎng)望子成龍,，望女成鳳的思想太過明顯，總是認(rèn)為多教字,，多做算術(shù)的才是好的,，孩子的壓力越來越大，導(dǎo)致效果跟我們預(yù)料的不一致,，認(rèn)字詞和進(jìn)行必要的,、規(guī)范的言語訓(xùn)練，以及給孩子一些數(shù)的概念,。這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí),，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí),。家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),。(班主任)還有一點(diǎn)就是,，到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的，不喂就不吃的,，我希望小朋友跟家長(zhǎng)都要注意一下了,，畢竟孩子都長(zhǎng)大了，一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪€是得讓他們自己做,，不要總是包辦孩子的一切,。
因?yàn)轳R上就要放假了，所以一些事情要求家長(zhǎng)跟小朋友一起注意的是：
1,、交通安全：公路上交通從橫交錯(cuò),，過往車輛多，交通事務(wù)是有發(fā)生,，給社會(huì),、家庭帶來不幸。面對(duì)交通安全隱患,，家長(zhǎng)務(wù)必要做好幼兒的監(jiān)護(hù)工作,。
2、健康安全：引導(dǎo)幼兒注意做有益于身心健康的各種活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，杜絕意外事故的發(fā)生。
3,、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍,、購(gòu)物時(shí)要家長(zhǎng)同意或由家長(zhǎng)陪同才可以出行。(特別跟小朋友說一下)
4,、衛(wèi)生安全：要求孩子注意飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食，不吃路邊攤的食品,，養(yǎng)成良好的生活,、飲食習(xí)慣。
5,、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水,、不玩火,、不玩電、不玩煤氣,、不輕易相信陌生人,，不隨便跟陌生人走。
以上是一些安全注意事項(xiàng),，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子負(fù)起安全的責(zé)任,，讓孩子過一個(gè)快樂、安全而又意義的寒假,。
元旦的停課時(shí)間：1月1日——3日停4號(hào)早上正式上課,，4——6號(hào)園里將舉行第一屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。生命因運(yùn)動(dòng)而美麗,。運(yùn)動(dòng),，讓我們的小朋友變得健健康康;運(yùn)動(dòng)，讓我們的小朋友在玩中學(xué),、玩中樂,。為了增進(jìn)和諧的親子關(guān)系，提升幼兒身心的健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，充分享受運(yùn)動(dòng)的快樂!我園定于下星期1月4日—1月6日在園內(nèi)舉行“迎新年首屆冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。大班段具體活動(dòng)安排如下：1月4日上午9：30在園開展運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式,，1月6日下午3：00大班段親子運(yùn)動(dòng)比賽;1月4日請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子穿上園服在8：30之前到園，家長(zhǎng)9：30再到園里觀看孩子們的開幕式,。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)活動(dòng)時(shí)間務(wù)必安排好工作,，準(zhǔn)時(shí)參與、觀看幼兒的活動(dòng),。因?yàn)閳?chǎng)地有限，為了保證孩子們的安全及賽場(chǎng)的秩序每個(gè)家庭只邀請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)參加,，謝謝家長(zhǎng)配合,。六、評(píng)選孩子：年段好孩子(5名),、班級(jí)好孩子(5名),、小小數(shù)學(xué)家(4名)、能干寶貝(5名),、紅花幼兒(4名),、體育小天才(4名)進(jìn)步寶貝(5名)
6號(hào)上完課就正式放假了，下學(xué)期開學(xué)時(shí)間是農(nóng)歷正月十六(2月7日)
為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后,，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長(zhǎng)!
謝謝大家!
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好,。草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學(xué)期,，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了. 在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來表示歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,，我們說它既是過度期,，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點(diǎn),。
首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
? ? ? 上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。大班上學(xué)期,，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng),，書寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著,。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。
對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個(gè)別插班生,，特別需要老師費(fèi)心,。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學(xué)好、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了,，班級(jí)出勤名列第一。
本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容,。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍,，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目,。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。
讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。
家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛護(hù),、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。
要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺;早上,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍,、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了,。
2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫、聽音樂,、看圖書,、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。
其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。
但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情,，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè),。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多,。
4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生
幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,，共同努力培養(yǎng)。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作,。
1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動(dòng),，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng),，走進(jìn)消防隊(duì),，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽,、說,、讀、寫能力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀,、寫能力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
1,、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來園,。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信,。
2,、注意收費(fèi)時(shí)間
3、對(duì)孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒
4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。
5,、幼小銜接
我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書寫、閱讀,、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,。做好幼小銜接工作,。
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)：
很多謝你們抽時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等,。
在孩子接受社會(huì)教育的過程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,，對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛動(dòng)腦思考,。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
(一)、心理
在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大,。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課,、作業(yè),、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品,，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。
(二)、學(xué)習(xí)能力
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會(huì)一頁一頁,、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事，仿照講述,，看圖講述等,。這樣對(duì)孩子理解能力,、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多,，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對(duì)什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話,。
交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達(dá)能力。
(三),、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后,，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的'學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,。除了會(huì)自己吃飯、穿衣,、睡覺外,，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落,，不拖拉,。
(四)、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,，會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”,，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事,。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備,。
(一),、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué),，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),，即將小朋友分成兩組，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課,，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換,。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,，能及時(shí)注意,、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現(xiàn)象,。
(二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,，避免出汗后未換衣服而生病,。
(三)、有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的,，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食,，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng),，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了，孩子覺得肚餓是正常的,，證明孩子消化力強(qiáng),，吸收得好，晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1x44兩,，肉,、魚、蛋,、奶,、豆制品類1x14兩，蔬菜,、水果類1x44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期
劉艷方
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
沐浴在愜意的秋風(fēng)中,，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),、蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。首先,，我代表大四班的班對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)您孩子的關(guān)心,。
剛才我說到了我們班有兩位老師，我是劉老師，擔(dān)任本班的班主任，主要擔(dān)任健康,、音樂,、美術(shù)和安全方面的教育。還有一位是郭老師，主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)和社會(huì)方面的教育?，F(xiàn)在孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂,，煩惱和驕傲都將與我們老師一同分享,，我們也一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。
我們都知道,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)孩子發(fā)展的必由之路,。有句話說得好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。”
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：
一,、班級(jí)情況介紹,；
二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容,；
三,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面；
四,、歡迎家長(zhǎng)提出合理化的建議或意見,。
一、班級(jí)情況介紹
我們班的孩子有十幾個(gè)是在本園上的中班,，還有幾個(gè)是因?yàn)槟挲g不夠上一年級(jí)又重新上的大班,，其他的孩子都是新入園的。從這兩周的我們對(duì)孩子的觀察來看,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力；能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往,，大多數(shù)幼兒語言表述比較完整，流暢,，用詞也比較準(zhǔn)確,；能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。但也存在一些不足：
1,、許多幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
2,、部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。
3,、一小部分幼兒以自我為中心,，不懂得相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
4、一小部分幼兒比較好動(dòng),，常規(guī)意識(shí)淡薄,，時(shí)常需要教師提醒督促 。
二,、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容
我們結(jié)合大班階段幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標(biāo),，開設(shè)幼兒園山東省編教材8個(gè)主題活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，這八個(gè)主題包含了語言,、健康,、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,。為了做好幼小銜接工作，我們這學(xué)期開設(shè)了拼音,。這些教學(xué)內(nèi)容我們?nèi)焕蠋熞呀?jīng)有了分工，剛才已經(jīng)說過了，我就不再說了,。（向家長(zhǎng)介紹《情景數(shù)學(xué)》教材,，同時(shí)簡(jiǎn)單介紹幼兒教材,，征求家長(zhǎng)的意見,，是否開設(shè)這一課程。）
在這里,，我就我?guī)У钠匆艚虒W(xué)簡(jiǎn)單的向各位家長(zhǎng)介紹一下：考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了,，我們開始讓孩子練習(xí)書寫,，結(jié)合幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，要求家長(zhǎng)在家里做好復(fù)習(xí)鞏固的工作,，可以和孩子一起做拼音卡,，用所學(xué)的單韻母和聲母創(chuàng)設(shè)游戲情景,，自編一些游戲。教學(xué)進(jìn)度相對(duì)來說比較慢,，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容比較多,，再加上孩子的接受能力、消化知識(shí)的能力比較弱,，家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間和孩子一起慢慢消化所學(xué)的知識(shí),。
三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面
1,、接送孩子
最好是家長(zhǎng)自己接送,，實(shí)在沒辦法的，要盡量固定人來接,，不要讓別人代接,。如果您確實(shí)有事不能來接，需要讓別人來接的,，要提前給老師打個(gè)電話,，以免帶來不必要的麻煩,。如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上你們,。
2,、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到,，但如果身體不適,，打針吃藥，就盡量不要來園,，好好休息,，讓病快好起來再來，您可以電話咨詢所拉下的教學(xué)內(nèi)容或等孩子來了我們?cè)俳o補(bǔ)課,。
3,、爭(zhēng)執(zhí)問題
孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我,，明天我有碰了他,。我們的爺爺、奶奶總是過于擔(dān)心,，喜歡摻和到孩子中間,，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之,，孩子回形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,。我們想想這不是適得其反嗎?其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正常現(xiàn)象,。有了矛盾需要去解決,，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,，孩子需要思考,、分析矛盾，并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧,。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高,，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì),。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小,，小事化了,。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會(huì)懂得互相謙讓,，相互合作。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了,，請(qǐng)和我們老師溝通,，由老師引導(dǎo)解決。這樣的品德他們定會(huì)受益終生,。
4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣
大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段,。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤
為重要,。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢(shì)。有的幼兒的寫字姿勢(shì)非常不端正,。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力,，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣,，一時(shí)很難糾正,。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助,、糾正,。
許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此,，提出一些意見僅供家長(zhǎng)們參考,，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書,，多聽他們愛聽的兒歌,，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看,，找找他們生活中一些細(xì)微的變化,，總之，一切從他們的愛好出發(fā),，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信,。
5,、布置作業(yè)。其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們布置的一個(gè)任務(wù),，有時(shí)可能是寫的拼音或數(shù)字,，有時(shí)可能是回家把學(xué)過的歌曲、故事表演給家長(zhǎng)看,，還有時(shí)會(huì)讓孩子完成一件手工作品或繪畫作品,，甚至是搜集一些材料或資料，這些都是作業(yè),。要求在完成了這個(gè)任務(wù)（就是做完了作業(yè)）以后才能玩耍,，并且通過我們布置作業(yè)這個(gè)形式,，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),，是否掌握得好。
10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班有七十個(gè)可愛的小精靈,，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭耄瑒磐惶幨埂?，多加?qiáng)家園間的聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂更充實(shí)。每個(gè)孩子健康,，是我們大家共同的心原,。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
7,、從我們與家長(zhǎng)合作以來,，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,，我們布置的有的要家長(zhǎng)和孩子一起收集或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,，正是有了您的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。
8、創(chuàng)設(shè)好三個(gè)環(huán)境,。
（1）創(chuàng)設(shè)良好的衛(wèi)生環(huán)境,。幫幼兒勤洗頭、洗澡,、勤換衣服,、勤剪指甲，特別是幼兒的指甲,，為了孩子的衛(wèi)生和安全考慮請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生情況,。
（2）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該以身作則,，尊老愛幼，講文明,，懂禮貌,，盡量用普通話與幼兒交流。還要注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力和講述能力,，和孩子一起讀書,，也就是親子共讀,，讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，這會(huì)讓孩子受益終生,。
（3）創(chuàng)設(shè)良好的安全環(huán)境,。幼兒來園時(shí),，家長(zhǎng)要檢查一下孩子的口袋內(nèi)書包內(nèi)有沒有
危險(xiǎn)物品，如小刀,、打火機(jī)、硬幣等,，也盡量不要讓孩子帶零食來幼兒園，如糖果,、瓜子等,。如果有需要帶藥來喝的，請(qǐng)將藥品交到老師手中,，說清楚用法與用量,，由老師喂藥。
9,、希望家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪伴孩子,，生活中抓住教育的契機(jī),，具有教育的智慧,。首先，不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶,、疊被子等,，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）其次,，在一日生活中加強(qiáng)對(duì)孩子計(jì)算能力的訓(xùn)練（例如吃餅干時(shí),，數(shù)鞋架上的鞋子第幾等）注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中,，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣,。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因,、及時(shí)解決,。）
四、期待家長(zhǎng)提出合理化建議
在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方,、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。如果您對(duì)我們的工作有什么建議或意見，歡迎大家及時(shí)交流,，也可直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作,。
在以后的工作中,，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心,、愛護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)朋友的配合與支持,，相信在我們共同的努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng),！謝謝大家,！
期末大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
很多謝你們抽時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,；二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等。
在孩子接受社會(huì)教育的過程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動(dòng)腦思考,。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
（一）,、心理
在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大,。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課,、作業(yè),、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如：掃地,、整理衣柜、收拾碗筷,、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品,，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。
（二）,、學(xué)習(xí)能力
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力,、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀,、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來,；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音,；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成,。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,，然后會(huì)一頁一頁、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。這樣對(duì)孩子理解能力,、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。
聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的'習(xí)慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播,；聽得多,，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對(duì)什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話,。
交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前,，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力,。
（三）,、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣,、睡覺外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落,，不拖拉。
（四）,、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力,。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,，會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),，作好準(zhǔn)備,。
（一）、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解,，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué),，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組,，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課,，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,，能及時(shí)注意,、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現(xiàn)象,。
（二）、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,，避免出汗后未換衣服而生病。
（三）,、有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,，是不是在幼兒園吃不飽？其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量（將表格內(nèi)容讀出）,。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食,，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng)，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了,，孩子覺得肚餓是正常的,，證明孩子消化力強(qiáng)，吸收得好,，晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1,、44兩，肉,、魚,、蛋、奶,、豆制品類1、14兩,，蔬菜,、水果類1、44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。
