作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思老師早上好篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)欣賞各種船的圖片,，了解各種形狀船的名字和外形。

2,、能根據(jù)船的外形,，畫(huà)出它的基本結(jié)構(gòu)。

3,、了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫(huà)的制作,，萌發(fā)幼兒對(duì)吹塑紙版畫(huà)的興趣。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

船的圖片若干、kt板,、筷子,、顏料、宣紙

活動(dòng)過(guò)程：

1,、回憶自己看過(guò)的船,。

教師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)船嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?它們是什么樣的'?

教師小結(jié)：船有許多種類,，有游輪,、貨船、帆船,、游艇,、烏篷船等。

2,、通過(guò)看圖片,，認(rèn)識(shí)各種形狀的船。

教師：這些船你認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?

教師小結(jié)：游輪的體積很大,，甲板上會(huì)有客艙,，上面有很多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮,，甲板上揚(yáng)起一個(gè)個(gè)白色的帆,。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只，因?yàn)榇w是黑色,，所以命名為烏篷船,。烏篷船的體積比較小，船體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，上面有黑色半圓形的篷,。

所有的船都是由主船體和上層建筑組成的。

今天我們可以畫(huà)見(jiàn)過(guò)的船,，也可以畫(huà)你自己設(shè)計(jì)的船,，每個(gè)人盡量都要畫(huà)出與眾不同的船。

教師詳細(xì)講述作畫(huà)要求,。

教師：今天我們畫(huà)畫(huà)的工具有點(diǎn)不一樣,，今天我們用筷子在kt板上畫(huà)船，注意要將筷子戳進(jìn)板里畫(huà),，但不能太用力,。

畫(huà)完以后我們要涂底色，涂底色的方法有很多,，我們可以來(lái)看一下(播放課件)

刷顏料時(shí)要注意只將顏料刷一遍,，刷到底，不能重復(fù)在一個(gè)地方刷幾遍,。

教師師范操作,。

1、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出不同類型的船：游輪,、帆船,、貨船等，并且要畫(huà)大,、畫(huà)滿,。

2、指導(dǎo),、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫(huà)輪廓,。

教師：我們今天學(xué)了這么好玩的方法，現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小朋友吧,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫(huà)出船,，一些老師提出，教師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探索的空間,。在第二環(huán)節(jié)示范部分大部分我講的不是很詳細(xì),，幼兒對(duì)操作的要求不是特別清楚，教師應(yīng)該將方法和過(guò)程詳細(xì)講究,，必要時(shí)請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題,，加深他們的印象,。這次活動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力得到了發(fā)展，平時(shí)幼兒較少接觸到這些繪畫(huà)材料,，他們都習(xí)慣在紙上作畫(huà),，這次的活動(dòng)，幫助幼兒了解了繪畫(huà)材料的多樣性,，很好的提升他們的想象力,。促使他們?cè)谏钪袑ふ也灰粯拥睦L畫(huà)材料進(jìn)行創(chuàng)作。這次的活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中存在的多種不足,，以后在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和前期的準(zhǔn)備上還要在多加斟酌,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思老師早上好篇二

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的旋律,，創(chuàng)造性地用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),。

2、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出花卉的形態(tài)幾動(dòng)態(tài),。

3,、引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

1、音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī),，數(shù)碼照相機(jī)

2、畫(huà)紙,，水彩筆人手一份

3,、各種水粉顏料，調(diào)色盒,，半濕抹布若干

4,、各種花的頭飾

一、感受音樂(lè),，創(chuàng)編動(dòng)作表演

1,、第一遍教師根據(jù)音樂(lè)自編一段小故事，邊講故事邊放音樂(lè)讓幼兒欣賞

2,、第二遍幼兒帶頭飾隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,，教師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

3、第三遍教師以蝴蝶的身份介入，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動(dòng)作,。

二,、欣賞優(yōu)美動(dòng)作，學(xué)習(xí)記錄動(dòng)作

1,、師：剛才老師把我們小朋友表演的漂亮動(dòng)作拍了下來(lái),，我們一起來(lái)欣賞一下。咦,，這是哪個(gè)花精靈？跳得真不錯(cuò),，我想把他記錄下來(lái),，看看我用了什么好方法。

2,、教師講解示范：

（1）先用右手大拇指肚蘸上顏料,，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，用力壓一下,，壓的時(shí)候不要移動(dòng),，這樣花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的顏料擦干凈,。

（2）添上花瓣和手腳的動(dòng)作

3,、幼兒作畫(huà)要求：

（1）壓的時(shí)候不要移動(dòng)，這樣花精靈的衣服才會(huì)又漂亮又干凈,。

（2）花瓣的形狀,、手和腳的動(dòng)作要不同

4、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)

三,、拿著自己畫(huà)的花精靈去講給其他小朋友聽(tīng)。

這一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng),。孩子們忘情地隨樂(lè)拍手,，盡情地隨樂(lè)舞蹈，享受著音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)與滿足,?；顒?dòng)中尊重幼兒的目標(biāo)、多通道參與的方法,、注重冗余度的程序等,，對(duì)于幼兒園音樂(lè)欣賞來(lái)說(shuō)，是最為合理和有效的,，只有這樣才能達(dá)到音樂(lè)欣賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思老師早上好篇三

1、能大膽嘗試漿糊印畫(huà)的方法,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),，形成積極探索的良好習(xí)慣,。

2、樂(lè)意與同伴合作,，共同進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),，并能通過(guò)協(xié)商解決活動(dòng)中的問(wèn)題。

3,、勇于表達(dá)自己的想法,，參與交流，提高口語(yǔ)表述能力,。

4,、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈,，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1、幼兒操作材料兩人一份,，里面有：彩色漿糊一盆,，刷子兩個(gè)，小棒若干,，毛巾一塊,，白紙兩張，報(bào)紙一張,。

2,、教師與幼兒相同的材料一份，另加漿糊一瓶,，顏料一瓶,。

3、課件一個(gè),，電腦一臺(tái),，電視一臺(tái)，轉(zhuǎn)換器一個(gè),，音樂(lè)一盒,。

4、幼兒成圓桌式圍坐,。

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受漿糊印畫(huà)的效果。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面的故事性,、情節(jié)化,，使活動(dòng)在點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時(shí)，為他們有目的地合作建構(gòu)畫(huà)面作鋪墊,。

師：老師的電腦里有一幅有趣的圖畫(huà),，我們一起來(lái)欣賞一下。你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣,？和平時(shí)的畫(huà)一樣嗎,？在這幅畫(huà)中，你看到了什么,？（幼兒回答）

師：原來(lái)這幅畫(huà)中還蘊(yùn)藏著一個(gè)有趣的故事呢,！

附自編故事：一天，大獅子出來(lái)找事物吃,，天上的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，連忙大聲喊："大獅子來(lái)了,，快逃?。?,，小動(dòng)物們聽(tīng)到了,，都躲了起來(lái)，小兔子躲在了草叢里,，大獅子沒(méi)看見(jiàn),，只好灰溜溜地回去了。

2,、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫(huà)的三個(gè)步驟,，并與老師共同進(jìn)行初次的嘗試。

師：這個(gè)有趣的故事是怎么畫(huà)出來(lái)的呢,？我們一起來(lái)看個(gè)小片子,，看了就知道了。

（幼兒看課件,，師根據(jù)課件的放映情況作講解）

師：兩只老鼠出來(lái)偷油吃,，它們看見(jiàn)了一瓶果醬，哎呀,！果醬打翻了,，紅紅的果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠見(jiàn)了,，可高興了,，它們這邊吃一口，那邊吃一口，留下許多的線條,。果醬太多了,，有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里，慢慢吃呢,？?jī)芍焕鲜笊塘苛似饋?lái),。小朋友，你們也來(lái)給小老鼠出出主意,。（幼兒自由討論一下）小老鼠想出了一個(gè)辦法,，是什么辦法呢？我們來(lái)看看,。瞧,！它們拿來(lái)了什么？（紙）他們把紙?jiān)诠u上壓了壓,，然后拖著紙回洞了,。我們來(lái)看看紙上有沒(méi)有沾上果醬呢？（幼兒再次猜想）

師：原來(lái)這幅畫(huà)就是這樣變出來(lái)的,。

師：老師這里有一瓶果醬,，我們也來(lái)試試這種畫(huà)畫(huà)的方法，畫(huà)一幅果醬化,，好嗎,？

師：我把這張紙當(dāng)作地板，我們首先該怎么做呢,？

師：哎呀,，果醬沒(méi)有鋪開(kāi)來(lái)，怎么辦,？老師這里有這些工具,，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？（出示刷子和小棒,，幼兒自由選擇,，引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷），（請(qǐng)幼兒自己嘗試后,，教師示范,，要求刷得薄而勻）

師：果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠是怎么做的,？我們沒(méi)有尖尖的的嘴巴,，而且掉在地上的東西也不能吃，那有什么辦法刮出線條來(lái)呢,？（引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬,，教師示范）

師：現(xiàn)在,，我們?cè)趺礃影阉兂梢环?huà)呢？（引導(dǎo)幼兒思考用白紙印,，教師與幼兒共同印畫(huà),，啟發(fā)合作）

3、幼兒自由結(jié)對(duì),，進(jìn)行活動(dòng),。

師：兩只小老鼠用這種方法變出了一幅"大獅子與小動(dòng)物"的圖畫(huà)，老師也變了一幅畫(huà),，老師知道,，我們小朋友心中也有許多有趣的故事，今天,，我們也象小老鼠一樣,，先找一個(gè)同伴，把你的故事和他講一講,，然后,，一起商量一下，怎么樣把它畫(huà)出來(lái),。（鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)對(duì),，然后分散到教室四周，找一份材料開(kāi)始活動(dòng)）

此次活動(dòng),，是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動(dòng)中滲透創(chuàng)造教育”所進(jìn)行的一次嘗試與探索。在活動(dòng)過(guò)程中,，我們可時(shí)時(shí)處處窺見(jiàn)教師的創(chuàng)造教育：

1,、命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個(gè)命題,，能向幼兒提出許多開(kāi)放性的問(wèn)題,，能給幼兒充分的想象空間?；顒?dòng)以故事《彩色的地球》貫穿始終,，教學(xué)氛圍寬松自由。

2,、示范靈活,。示范抓重點(diǎn)，只做局部示范,，變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動(dòng)活潑教學(xué)相長(zhǎng)的互動(dòng)模式,。

3、材料新穎獨(dú)特,。漿糊,、顏料,、小棒這些新奇的作畫(huà)工具和方法，充分激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

4,、創(chuàng)造性的講評(píng)。教師能提供給幼兒充分的闡述機(jī)會(huì),，并能隨機(jī)挖掘幼兒創(chuàng)造性,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思老師早上好篇四

1、通過(guò)勾畫(huà)動(dòng)態(tài)影子,，再進(jìn)行借形想象畫(huà),。

2、感受與同伴合作的樂(lè)趣,，體驗(yàn)藝術(shù)的趣味,。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

1,、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒,、水粉、筆刷,、彩卡,。

2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)各種影子游戲,，了解各種動(dòng)物,，知道物體在陽(yáng)光下有影子，影子是會(huì)變化的,。知道太陽(yáng)發(fā)出光亮,，光亮被擋住了，就會(huì)有影子,。

3,、教師自身知識(shí)準(zhǔn)備：游戲音樂(lè)，尋找一片適合影子畫(huà)的空地,。

今天老師為小朋友帶來(lái)了一段視頻,，我們一起來(lái)看一看,。

小朋友剛剛看到了什么?(動(dòng)物……)

這些動(dòng)物是什么變得呢?(影子)

小朋友的'身體能擺出特別的造型嗎?小朋友們都試一試吧。

我們?cè)鯓硬拍軐⒂白恿粼谖覀兊募埳?

什么樣的情況下我們才會(huì)有影子?

我們的影子某些地方在畫(huà)紙上重疊了怎樣畫(huà)呢?(遮擋)

今天小朋友要將我們的影子畫(huà)到紙上,，聽(tīng)好老師的要求：

整張紙上要畫(huà)滿影子;線條不要斷開(kāi),，要拉好手;要用到藏起來(lái)和跑出去的方法。

三個(gè)小朋友一組,，一個(gè)小朋友擺造型,，兩個(gè)小朋友用黑色油畫(huà)棒勾畫(huà)出影子，然后再交換,。

我們的影子里藏了很多的小動(dòng)物,，小朋友可以從不同的角度進(jìn)行想象，給小動(dòng)物畫(huà)上五官,，動(dòng)物的眼睛要畫(huà)大,，身體可以畫(huà)上花紋，向里,、向外添加都可以,。

小朋友說(shuō)一說(shuō)你把影子變成了什么動(dòng)物?

小朋友們想得真好，畫(huà)得真美!真是個(gè)小畫(huà)家,，讓我們把這些畫(huà)帶到教室里,，讓其他小朋友也來(lái)猜一猜。

這個(gè)活動(dòng)很有趣我提供了三種不同的材料,，進(jìn)行了三次,。第一次孩子們?cè)谒苣z場(chǎng)地上兩人一起合作進(jìn)行添加想象，孩子經(jīng)過(guò)合作將影子畫(huà)出來(lái)在不同的角度尋找畫(huà)里的動(dòng)物,，孩子們畫(huà)的非常認(rèn)真,，一個(gè)影子里找出了3種小動(dòng)物，雖然孩子們畫(huà)得有些凌亂但細(xì)細(xì)品味能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無(wú)限的樂(lè)趣,，所以我們進(jìn)行了兩次這樣的活動(dòng)孩子們依然有興趣。

第二次活動(dòng)我將牛皮紙放到了地上,，讓幼兒擺出特別的造型,，雖然是第二次進(jìn)行因?yàn)椴牧系淖兓麄兒芊e極，這次不會(huì)再出現(xiàn)單個(gè)影子,，第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去,、藏起來(lái)的方法。孩子們邊畫(huà)邊思考多人合作當(dāng)孩子們看到完成的作品都很震撼很高興,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思老師早上好篇五

根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求,，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，要注重領(lǐng)域之間,、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,，促進(jìn)幼兒身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，所以我的活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)與美術(shù)的整合，名稱為《奇妙的扎染》,，年齡段為大班,。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，小朋友們接觸的東西也越來(lái)越現(xiàn)代化,，慢慢的有些傳統(tǒng)的東西就會(huì)被遺忘,。本活動(dòng)以中國(guó)的扎染工藝為活動(dòng)對(duì)象，幫助幼兒從生活中提升美的經(jīng)驗(yàn),、感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)親自制作扎染手帕，感受古老的扎染工藝,，感知民間藝術(shù)的神奇與偉大,。本主題主要呈現(xiàn)的只是讓幼兒了解扎染的美麗和現(xiàn)代扎染方法的一個(gè)小方面，扎染還有許多傳統(tǒng)和現(xiàn)代的色彩,、圖案和花紋,，，還須小朋友在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地去認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)和探索,。

1、技能：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扎染方法,，嘗試制作出螺旋紋,。

2、情感：通過(guò)這次活動(dòng),，激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣,，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3,、認(rèn)知：欣賞傳統(tǒng)扎染作品和現(xiàn)代扎染作品的特點(diǎn),，初步了解扎染是中國(guó)傳統(tǒng)工藝。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)扎染技藝之一的螺旋紋,。

活動(dòng)難點(diǎn)：制作過(guò)程中寧手帕和扎橡皮筋的'動(dòng)作,。

手帕、橡皮筋,、染料,、滴管、圖片,、手套,、音樂(lè)、防水衣,、視頻,、紙芯

一,、游戲?qū)?/p>

1、老師出示白手帕用變魔術(shù)的方法展示螺旋紋手帕,。

2,、師：哪一張手帕更美呢？（幼兒回答）

3,、師：你們猜一猜這么漂亮的花紋是怎么來(lái)的呢,？（幼兒猜測(cè)）

二、介紹扎染

1,、老師說(shuō)出方法是扎染,。

2、師：這個(gè)方法叫做扎染,。

3,、師：到底什么是扎染呢？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng),、看一看,。

4、老師介紹扎染是中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù),。

5,、師：你們知道它為什么叫做扎染嗎？（幼兒回答）

（幼兒回答）師：然后再進(jìn)行染色,，這就叫做扎染,。

師：由于我們的扎染技術(shù)歷史悠久，結(jié)扎方法多,，染色出來(lái)的花紋也很豐富,，所以現(xiàn)在我們的手工扎染可以分為兩大類：一種是用傳統(tǒng)的扎染，另一種是現(xiàn)代的扎染,。

老師播放傳統(tǒng)扎染作品的圖片,，幼兒觀察。

師：看,，這就是傳統(tǒng)的扎染作品,，他是什么顏色的，都有哪些花紋呢,？它的花紋是我們生活當(dāng)中能夠看見(jiàn)的東西嗎？（幼兒回答）

師：傳統(tǒng)的扎染作品顏色叫做藍(lán)靛色,，它的顏色來(lái)自于自然界中一種叫做板藍(lán)根的植物,，花紋主要來(lái)自于我們生活當(dāng)中可以看見(jiàn)的動(dòng)物、植物,、和人物,。

老師播放現(xiàn)代扎染作品,，幼兒觀察。

師：到了現(xiàn)代,，我們的扎染作品和花紋發(fā)生許多變化,，看，這就是現(xiàn)代的扎染作品,，它是什么顏色的,？它有哪些花紋呢？（幼兒回答）

師：現(xiàn)代扎染作品顏色豐富,，花紋都是一些奇形怪狀的,，現(xiàn)代扎染的花紋更多來(lái)自于我們的想象和創(chuàng)造。

三,、嘗試學(xué)習(xí)制作扎染

1,、師：了解了扎染，你們想制作屬于自己的扎染作品嗎,？

2,、老師為大家介紹今天學(xué)習(xí)扎染圖案叫做螺旋紋，它是用紙芯和橡皮筋來(lái)進(jìn)行操作的,。

師：小朋友們要認(rèn)真看哦,，我一會(huì)兒要考考大家。

3,、老師播放制作方法的視頻（幼兒觀看視頻）,。

4、老師結(jié)合ppt引導(dǎo)幼兒一起回憶復(fù)述制作方法,，老師并強(qiáng)調(diào)一些工具的使用方法,。

5、講解到擰螺旋紋時(shí),，老師單獨(dú)出示視頻,，請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)擰螺旋紋。

6,、接著一次強(qiáng)調(diào)橡皮筋的捆法,。

師：帕子擰好后像一個(gè)小花卷，接著開(kāi)始捆橡皮筋,，用十字交叉的方法,，第一根、第二根,、第三根,、第四根，橡皮筋捆好之后是這樣的。接著開(kāi)始染色,，在染色時(shí),，小朋友要注意盡量將顏色上滿。

7,、老師請(qǐng)幼兒操作,，在操作前老師要強(qiáng)調(diào)規(guī)則

師：8位小朋友為一組，在制作扎染時(shí)要保持安靜,，使用后的材料請(qǐng)放回托盤(pán)里,，先完成作品的小朋友，請(qǐng)先將桌子擦干凈,，將衛(wèi)生紙放回托盤(pán)中,，請(qǐng)小朋友抬小椅子有秩序的上座位。

8,、幼兒操作,，老師在旁協(xié)助并進(jìn)行輔導(dǎo)。

四,、展示作品

1,、老師請(qǐng)先完成作品的小朋友整理好桌子后，到候場(chǎng)區(qū)準(zhǔn)備做好模特步的準(zhǔn)備師：請(qǐng)先完成作品的小朋友,，檢查一下桌面干凈嗎,？將桌面擦干凈，把紙放回托盤(pán)里,，接著將自己的螺旋紋手帕放在桌面上,，小手像熨斗一樣將帕子整理平坦，整理好的,，小朋友可以先想一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)作,，待會(huì)兒走模特步為大家展示自己的作品，哇塞,，小朋友們制作的螺旋紋太漂亮了,，我都等不及要把美麗的扎染螺旋紋展示給大家瞧一瞧，小朋友們快拿上自己的螺旋紋作品到老師這里來(lái)準(zhǔn)備,。

2,、老師請(qǐng)小朋友站成一長(zhǎng)排

師：我們今天做的扎染花紋叫什么名字？（幼兒回答）小模特們,，準(zhǔn)備好了嗎,？

五、活動(dòng)延伸

師：我們的螺旋紋手帕還有點(diǎn)濕,，我們一起拿出去將它曬干吧,！大家一起去把手帕?xí)窀砂山Y(jié)束活動(dòng)。

通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友初步了解了扎染是我們中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù),，在活動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)圖片小朋友能夠自己去觀察,、發(fā)現(xiàn)扎染技術(shù)的變化,，在觀看的視頻的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)當(dāng)中的難點(diǎn)動(dòng)作，小朋友們操作擰螺旋紋的動(dòng)作大多數(shù),。

幼兒是作出來(lái)的,，只有個(gè)別幼兒還需要老師的幫助，在捆橡皮筋的時(shí),，許多還需要老師進(jìn)行協(xié)助,，但是到最后上色后，展示效果時(shí),，整體效果時(shí)非常好的,，重難點(diǎn)基本上也解決了，活動(dòng)效果較好,，但是,，在以后的活動(dòng)當(dāng)中要練習(xí)捆的動(dòng)作。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思老師早上好篇六

布老虎是中國(guó)民間廣為流傳的一種布制玩具,。教材《布老虎》是中班主題《我喜歡的動(dòng)物》背景下的一個(gè)活動(dòng),。做為一個(gè)手工作品的欣賞，我感到可著重引導(dǎo)幼兒對(duì)形象,、做工,、色彩選擇以及所表達(dá)的意思進(jìn)行欣賞?；谶@樣一種理解,，考慮到中班幼兒年齡特點(diǎn)，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中以欣賞布老虎的造型,、色彩,、圖案之美作為本次活動(dòng)的核心。在欣賞教學(xué)中如何挖掘幼兒的想象力方面,，則試圖實(shí)踐運(yùn)用米羅可兒的教育理念,，讓幼兒在理解民間手工作品的基礎(chǔ)上，以借形想象引導(dǎo)幼兒進(jìn)行相關(guān)的思考,、設(shè)計(jì)與創(chuàng)作,。

1、欣賞布老虎造型,、色彩,、圖案之美，感受中國(guó)民間玩具藝術(shù)的魅力。

2,、能大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),，嘗試參與創(chuàng)作，感受樂(lè)趣,。

3,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

布老虎實(shí)物若干,，ppt幼兒操作材料：布小魚(yú)布蝴蝶拼貼圖形花片記號(hào)筆等。

一,、出示布老虎,，引起幼兒興趣。

1,、出示“神秘禮物”,，讓幼兒猜猜，并打開(kāi)看看,，說(shuō)說(shuō),。

2、提問(wèn)：你們知道這是什么,？是用什么材料,？會(huì)有什么用處？

介紹與小結(jié)：布老虎是中國(guó)特有的,，是古時(shí)候小朋友的玩具,。在古時(shí)候，大人希望也相信布老虎能保護(hù)小朋友健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

二,、觀看ppt和實(shí)物，交流,、討論,、欣賞布老虎夸張的造型、色彩與圖案,。

1,、ppt從顏色的角度欣賞布老虎。

師：老師這里收集了很多布老虎的圖片,，我們來(lái)看看,，有什么顏色的布老虎,？

（2）小結(jié)：布老虎身上紅色、黃色最多,，顏色是一塊一塊的,，而且很鮮艷。

2,、ppt從造型角度欣賞布老虎,。

小朋友真厲害，發(fā)現(xiàn)了布老虎獨(dú)特的秘密,，那布老虎頭上會(huì)有什么秘密呢？

（1）布老虎圖片和老虎圖片對(duì)比觀察,。

（2）提問(wèn)：布老虎和老虎的頭一樣嗎哪里不一樣,？眼睛怎樣？嘴巴怎樣,？

（3）小結(jié)：布老虎的頭上,，眼睛特別大，嘴巴特別大,，特別的夸張,。

（4）提問(wèn)：你覺(jué)得這樣的布老虎怎樣？

（5）一起學(xué)學(xué)可愛(ài),、神氣,、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音樂(lè)2遍）

3,、ppt從圖案角度欣賞布老虎,。

（1）提問(wèn)：布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方？

（2）小結(jié)：有圖形,、花草,、動(dòng)物等，頭頂上有一個(gè)“王”字,，（山中之王,，林中之王）

（操作ppt）如果從頭上中間分開(kāi)，“王”字一半在左邊,，一半在右邊,，圖案這邊一個(gè)或半個(gè)，那邊一個(gè)或半個(gè),，兩邊是相同的,，說(shuō)明什么？說(shuō)明布老虎頭上兩邊是對(duì)稱的,。

（3）布老虎頭上兩邊是對(duì)稱的,，那身體兩邊是怎樣的,？

（4）請(qǐng)小朋友找找、看看布老虎身體兩邊有沒(méi)有相同的圖案,。

（5）小結(jié)：身體兩邊裝飾的圖案也是對(duì)稱的,。

4、討論：你覺(jué)得布老虎美嗎,？美在哪里,？你喜歡布老虎嗎？

5,、總結(jié)：布老虎是中國(guó)民間藝術(shù)中的寶貝,，夸張可愛(ài)的樣子、鮮艷的顏色,，特別是用兩邊對(duì)稱的顏色,、圖案裝飾的布老虎，讓大家越看越美,。我們中國(guó)人很喜歡,，外國(guó)人也很喜歡，我們要好好的保留并傳下去,。

三,、延伸拓展，體驗(yàn)創(chuàng)作,。

1,、提問(wèn)：你在生活中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)象布老虎一樣用對(duì)稱的顏色、圖案裝飾的東西,？

（蝴蝶風(fēng)箏衣服褲子鍋碗勺子盆子手帕桌布）師：運(yùn)用對(duì)稱的顏色,、圖案裝飾的東西端莊、漂亮,，讓人們看了舒服,，讓我們生活變的更美。

2,、操作活動(dòng)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)布玩具,，用對(duì)稱的方法，自己喜歡的的顏色,、圖案裝飾,。

第一小組：用對(duì)稱的方法剪貼、裝飾布小魚(yú),。

第二小組：用對(duì)稱的方法涂畫(huà)裝飾布蝴蝶,。

3、曬曬我的布玩具寶貝,。

幼兒作品點(diǎn)評(píng)與欣賞。

瑞吉?dú)W有一條著名的教育理念“幫助孩子的眼睛越過(guò)圍墻！”老師就是孩子活動(dòng)中的伙伴,、支持者和參與者,。在本次活動(dòng)中,，我通過(guò)制作的布老虎ppt、收集的布老虎實(shí)物幫孩子搭了一架小梯子，讓孩子的眼睛自然而然地越過(guò)圍墻，看到了古老久遠(yuǎn)的中國(guó)民間藝術(shù),。

在欣賞布老虎中，通過(guò)整體欣賞,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了布老虎,；分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術(shù)的魅力,。其中的自主探索發(fā)現(xiàn),、說(shuō)說(shuō)唱唱學(xué)學(xué)，讓幼兒用獨(dú)特的方式表達(dá)自己的思想,、情緒、情感和個(gè)性,。

在最后的創(chuàng)作體驗(yàn)環(huán)節(jié)中,，我以米羅可兒借形想象理念為引導(dǎo)，讓幼兒進(jìn)行相關(guān)的思考,、設(shè)計(jì)與創(chuàng)作,，即平面布蝴蝶與立體布小魚(yú)的創(chuàng)意活動(dòng)，將一個(gè)載體（布老虎）轉(zhuǎn)換成另一個(gè)載體（布蝴蝶,、布小魚(yú)）,，鼓勵(lì)幼兒即興聯(lián)想和思考，使他們?cè)跓o(wú)形中養(yǎng)成敢于創(chuàng)新,、勇于沖破思維定勢(shì)的良好習(xí)慣,，獲得快樂(lè)和成功的經(jīng)驗(yàn)，有助于培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，讓孩子在嘗試創(chuàng)作中中施展藝術(shù)天分,，自由揮灑創(chuàng)意想象。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思老師早上好篇七

作為一名教學(xué)工作者,，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案《小房子》含反思,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

1.引導(dǎo)幼兒用各種線條,，圖形,，色彩畫(huà)出小房子高興和傷心時(shí)的心情，對(duì)新穎的作畫(huà)形式產(chǎn)生好奇心,。

2.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀察能力,。

3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

4.訓(xùn)練幼兒繪畫(huà)房子的能力,。

5.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

2.抽象畫(huà)圖片

3.背景音樂(lè)

4.作畫(huà)工具：排筆每人大小各一支,，調(diào)色盒每人一個(gè)，濕巾每人一張,，顏料多色,。

一、談話導(dǎo)入,，幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的,。

開(kāi)心的心情會(huì)是怎樣的顏色?(粉色，紅色,，黃色,，五彩繽紛的顏色。)

1.觀看ppt.

2.小房子開(kāi)心么?你從哪里看出來(lái)的,。(嘴巴翹翹的看出小房子是開(kāi)心的,。)

小房子為什么開(kāi)心呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小房子周圍的環(huán)境和主人對(duì)他的態(tài)度。)

小房子每天看到什么?(引導(dǎo)幼兒按早上和晚上天空的變化進(jìn)行觀察,。)

小房子每年看到什么?(引導(dǎo)幼兒按季節(jié)地變化,，從大地的色彩，花草樹(shù)木等進(jìn)行觀察,。)

3.欣賞抽象畫(huà),，初步認(rèn)識(shí)和了解抽象畫(huà)形式和特點(diǎn)。(用點(diǎn),、線,、面等表達(dá)內(nèi)心的情感。)

4.介紹作畫(huà)工具—排筆的使用方法,。

5.在音樂(lè)聲中,，幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)小房子快樂(lè)的心情。(要求用抽象的線條,，圖形和色彩大膽,，自由作畫(huà)。)

6.交流感受：看到這樣的畫(huà),，開(kāi)心,，高興,，想歌唱，跳舞,。

二,、發(fā)現(xiàn)小房子傷心時(shí)的色彩變化。

1.觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不開(kāi)心的原因,。

從哪里看出小房子不開(kāi)心?(顏色和小房子的表情,。)

小房子為什么不開(kāi)心?(周圍發(fā)生了變化，不能看見(jiàn)美好的景色,，主人們也離開(kāi),。)

不開(kāi)心的色彩會(huì)是怎樣的?(灰色，藍(lán)色,，黑色等,。)

不開(kāi)心的.線條會(huì)是怎樣的?(有些亂。)

不開(kāi)心的圖案會(huì)是怎樣的?(要爆炸的圖形,，有很多尖尖的角,，不規(guī)則的圖形。)

2.在音樂(lè)聲中,，幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出小房子的另外一種心情,。

3.交流感受，這些畫(huà)會(huì)讓人難過(guò),，想哭,，想?yún)群?，想逃跑?/p>

三,、知道不同的色彩代表不同的心情，引導(dǎo)幼兒做個(gè)有心人,，多去用眼睛觀察,，多用心去發(fā)現(xiàn)身邊的事情變化，尋找色彩,，線條等的秘密,。

1.感悟色彩與心情之間的關(guān)系，產(chǎn)生探索色彩的愿望,。

2.幼兒作品展示與欣賞,。

你喜歡哪幅畫(huà)，為什么?

幼兒自由交流結(jié)束活動(dòng),。

藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新,，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng)新。我的大班美術(shù)活動(dòng)《小房子》以小房子的心情為主線,，讓幼兒自己去感受小房子不同時(shí)期的心情,，讓孩子們走進(jìn)小房子的內(nèi)心世界,，體驗(yàn)小房子的快樂(lè)與憂傷?！爱?huà)心情”為他們的想象插上了會(huì)飛的翅膀,，孩子們憑著自己的理解，大膽,，自由繪畫(huà),，像個(gè)小畫(huà)家，他們用色彩,，線條,，圖形表達(dá)各自的想法，他們體驗(yàn)著創(chuàng)作的快樂(lè)與神奇,！

幼兒園大班美術(shù)教案及反思老師早上好篇八

1,、能積極主動(dòng)參與欣賞并表現(xiàn)天安門(mén)的活動(dòng)，按要求對(duì)天安門(mén)進(jìn)行添畫(huà)并均勻涂色,，感受天安門(mén)城樓雄偉壯麗的景象,。

2、熱愛(ài)天安門(mén),、熱愛(ài)北京,、熱愛(ài)祖國(guó)。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、知道天安門(mén)城樓在北京，了解北京是中國(guó)的首都,。

2,、“我愛(ài)北京天安門(mén)”的歌曲磁帶，教學(xué)掛圖“天安門(mén)”,。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。

出示天安門(mén)掛圖,。教師：這上面是什么？它在中國(guó)的什么地方？幼兒議論回答,。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞天安門(mén)的造型結(jié)構(gòu)合色彩。

（1）復(fù)習(xí)兒歌：天安門(mén)

（2）引導(dǎo)幼兒欣賞天安門(mén)的造型,。教師：剛才我們一起復(fù)習(xí)了兒歌：天安門(mén),，現(xiàn)在請(qǐng)大家再來(lái)看一看天安門(mén)城樓是什么樣子的。

小結(jié)：天安門(mén)城樓宏偉高大,，底層有大門(mén),，中間的門(mén)高大些，兩邊各有兩個(gè)矮些的門(mén),。樓上有柱子,，掛著紅燈籠，門(mén)樓兩邊還插有紅旗,。屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦,，閃閃發(fā)光的屋角伸出并向上翹起。

（2）引導(dǎo)幼兒欣賞天安門(mén)的色彩,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)天安門(mén)并進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。

（2）,、示范添畫(huà)“天安門(mén)”,，并講解添畫(huà)步驟。

（3）,、幼兒添畫(huà)天安門(mén),，鼓勵(lì)一些能力較強(qiáng)的幼兒自己繪畫(huà)天安門(mén)。老師巡視指導(dǎo),。表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的幼兒,。

3、欣賞歌曲“我愛(ài)北京天安門(mén)”,，結(jié)束活動(dòng),。

1,、將天安門(mén)圖片布置在結(jié)構(gòu)角,，啟幼兒搭建天安門(mén)。

2,、讓幼兒學(xué)畫(huà)天安門(mén),。

因?yàn)槲覀儼嘤變浩骄挲g比較小，而且今年增添了很多新生,，他們?cè)诶L畫(huà)方面發(fā)展較慢,，所以，我根據(jù)他們的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒?dòng)目標(biāo),，但因?yàn)槲覍?duì)很多幼兒降低了活動(dòng)目標(biāo),，導(dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨(dú)立繪畫(huà)天安門(mén)的幼兒也選擇了添畫(huà)天安門(mén)，對(duì)這些幼兒的指導(dǎo)還要加強(qiáng),。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,，我可以再對(duì)這些幼兒加強(qiáng)目標(biāo)，提高要求,，請(qǐng)他們獨(dú)立繪畫(huà)天安門(mén),。