在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級語文備課組工作計劃篇一

本學期語文備課組將以新課程標準新教學觀念為指導，以課堂教學為中心,，以課題研究為主線,，引導語文成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動,，積極實施素質(zhì)教育,，營造良好的教研氛圍、我們將保持積極的工作態(tài)度,，高效務(wù)實地開展工作,。全面實施素質(zhì)教育，深入開展教學創(chuàng)新,，將創(chuàng)新思維教學引入課堂,。有效提高教學質(zhì)量。

1,、注意教學規(guī)范,，抓好教學常規(guī)工作，特別在備,，教,，改，導,，考方面做出成效,。

2,、力求教學創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育,，深入開展教學創(chuàng)新,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

4,、實施分層教學,，搞好分類指導。,，開展陪優(yōu)補差活動,，做到有計劃，有目的,，有要求,，人員落實，課題落實,。最終使語文質(zhì)量有很大的提高,。

5、深入研究,，注重新教材,，新課標的研究、吃透精神,，掌握標高，加強對新教材的教學研究,。并作好總結(jié)工作,。

1、集體備課由全體語文教師分組參加,，每學期至少集體備課8次,，由語文科組根據(jù)教學內(nèi)容做出相應安排。

2,、主講教師應按照教學大綱要求,，認真書寫教案，宣講時做到簡明扼要,，重點突出,，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明,，講解清楚,。

3、參加集體備課的教師應閱讀主講教師教案,，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議,，做出評價,。

4、主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動,，做到準備充分,，發(fā)言積極，以達到取長補短,，共同提高的目的,。

1、備課組長的工作要認真負責,，積極主動,，團結(jié)全組成員奮力拼搏，勇于開拓,，積極進取,。

2、規(guī)范集體備課,。形成研討風氣,，提高備課質(zhì)量。

3,、加強教學傳,，帶，幫,，做到指導耐心,，學習虛心，互相討論,，共同提高,。

4、經(jīng)常開展聽課活動,，定期舉行公開課,。并認真開展評課活動。

5,、注重業(yè)務(wù)學習,，提高組員素質(zhì)，加強交流討論,，形成良好的學習研究風氣,。

九月份：

3、《爬天都峰》6,、《小攝影師》主備教師：褚秀蘋

十月份：

11,、《秋天的雨》14、《蜜蜂》主備教師：陳嬌

十一月份：

19,、《趙州橋》22,、《富饒的西沙群島》主備教師：侯鳳榮

十二月份：

26,、《科利亞的木匣》29《掌聲》主備教師：陳嬌

三年級語文備課組工作計劃篇二

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文備課組堅持以學部教學精神為指導,，貫徹“以學生發(fā)展為本”,，注重教學理念與教學實踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學觀念,。通過理論學習,、備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量,。

1,、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性,，在課堂教學中“精選,、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間,。

2,、貫徹、落實語文課程標準,，深入課堂教學研究,，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學生語文素養(yǎng),。

3、以課堂教學為中心進行教學改革,，在教研組指導下,，做好校本教研,，提高教學實效,。

4、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣,，在自主活動中提高學生的語言實踐能力,，促進學生個性的和諧發(fā)展。

（一）不斷學習,，開拓視野,。

本學期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動,，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄,，進行有效的課堂教學研討,。針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。

（二）校本教研,，提高實效,。

繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動。對同一教學內(nèi)容由本年段老師各自準備,，再通過互相聽課,、評課的方式，切磋同題教學的研討活動中老師們教學設(shè)計各自的優(yōu)劣,，增強老師們的教研意識及彼此間的融合,。希望通過這樣的課堂教學研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高,。

1,、備課：每個老師做到預案的設(shè)計、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思,、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思,。

2,、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益。另外,，教師要樹立大語文教學觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學習效率,。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選,，注重練習的有效性,。要分層練習，注重學生學習能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一,。

4、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，知識能力考核與情感,、習慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷,、教案、學生優(yōu)秀作文等,。

總之,，在新的學期,，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心,，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作,。我們將迎著新課程不斷推進的東風,，沿著我們既定的目標,，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌,！

周次 活動內(nèi)容

1 培養(yǎng)良好習慣（6）,、課文1集體備課

2 課文2、3,、習作1集體備課

3 練習1,、課文4集體備課

4 課文5、課文6集體備課

5 習作2,、練習2,、課文7集體備課

6 課文8、課文9集體備課

7 課文10,、習作三,、練習三集體備課

8 課文11、課文12集體備課

9 課文13,、習作四,、練習四集體備課

10 課文14、課文15集體備課

11 課文16,、習作五,、練習五集體備課

12 課文17、課文18集體備課

13 課文19,、習作六,、練習六集體備課

14 課文20、課文21,、課文22集體備課

15 課文23,、習作七、練習七集體備課

16 課文24,、課文25,、習作八集體備課

17 課文26、練習八,、期末復習集體備課

18 期末復習

三年級語文備課組工作計劃篇三

本學期語文備課組將以新課程標準新教學觀念為指導,，以課堂教學為中心，以課題研究為主線,，引導語文成員認真學習教育教學理論,，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育,，營造良好的教研氛圍,、我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實地開展工作。全面實施素質(zhì)教育,，深入開展教學創(chuàng)新,，將創(chuàng)新思維教學引入課堂。有效提高教學質(zhì)量,。

1,、注意教學規(guī)范，抓好教學常規(guī)工作,，特別在備,，教，改,，導,，考方面做出成效。

2,、力求教學創(chuàng)新,，全面實施素質(zhì)教育，深入開展教學創(chuàng)新,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,。

4、實施分層教學,，搞好分類指導,。，開展陪優(yōu)補差活動,，做到有計劃,，有目的，有要求,，人員落實,，課題落實。最終使語文質(zhì)量有很大的提高,。

5,、深入研究，注重新教材,，新課標的研究,、吃透精神，掌握標高,，加強對新教材的教學研究,。并作好總結(jié)工作。

1,、集體備課由全體語文教師分組參加,，每學期至少集體備課8次，由語文科組根據(jù)教學內(nèi)容做出相應安排。

2,、主講教師應按照教學大綱要求，認真書寫教案,，宣講時做到簡明扼要,，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范,，條理分明,，講解清楚。

3,、參加集體備課的教師應閱讀主講教師教案,，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議，做出評價,。

4,、主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動，做到準備充分,，發(fā)言積極,，以達到取長補短，共同提高的目的,。

1,、備課組長的工作要認真負責，積極主動,，團結(jié)全組成員奮力拼搏,，勇于開拓，積極進取,。

2,、規(guī)范集體備課。形成研討風氣,，提高備課質(zhì)量,。

3、加強教學傳,，帶,，幫，做到指導耐心,，學習虛心,，互相討論，共同提高,。

4,、經(jīng)常開展聽課活動，定期舉行公開課。并認真開展評課活動,。

5,、注重業(yè)務(wù)學習，提高組員素質(zhì),，加強交流討論,，形成良好的學習研究風氣。

九月份：

3,、《爬天都峰》6,、《小攝影師》主備教師：褚秀蘋

十月份：

11、《秋天的'雨》14,、《蜜蜂》主備教師：陳嬌

十一月份：

19,、《趙州橋》22、《富饒的西沙群島》主備教師：侯鳳榮

十二月份：

26,、《科利亞的木匣》29《掌聲》主備教師：陳嬌

三年級語文備課組工作計劃篇四

本學期,，我們?nèi)昙壵Z文備課組將在校語文教研組的領(lǐng)導下，以語文新課標為理念,，以“讀寫結(jié)合”和“優(yōu)效課堂教學”為研究重點,，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文教學研究,，著力提升課堂效能,，堅決減輕學生負擔，引導學生主動求知,，促進學生和諧發(fā)展,，努力優(yōu)化語文課堂教學，提高語文教學質(zhì)量,。

1.帶領(lǐng)組內(nèi)老師根據(jù)教學實際,，有側(cè)重點學習、重溫語文新課標,，經(jīng)常對照,，加以改進。認真參加各類教學培訓活動,，積極探索新的教學理念和新的教學方法,。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平,。

2.以集體備課為平臺,，一人上課，大家參與,，共同提高,，不斷優(yōu)化課堂教學的效果,。

3.抓好習作、閱讀和書寫的教學和訓練,，迎接市寫字教學片區(qū)活動,、共同體“讀寫結(jié)合”教研課觀摩活動、個性化作文比賽,。

4.繼續(xù)推進課外閱讀工作,，認真制定本學期的讀書計劃，迎接讀書展示活動和檢測活動,。

（1）首先落實班級圖書角的要求,，建設(shè)好各班圖書角,，爭取更多的圖書資源共享,。

（2）督查課外閱讀課的落實情況，每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實,。

（3）年級共同選擇兩本必讀書,，進行集體備課，倡導備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享,。

（4）結(jié)合各項學生課外閱讀活動,，開展豐富多彩的閱讀特色活動，如“讀書卡制作”,、講故事比賽等,，以整體推進全年級的課外閱讀工作。

三年級語文備課組工作計劃篇五

繼續(xù)堅持以新一輪課程改革的理念為導向,，積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實踐與研究,，倡導并實施以自主參與，合作探究,、親身體驗和課內(nèi)外相結(jié)合為標志的教學方式,，著力形成“開放性”的大語文格局，為學生的終身學習打好基礎(chǔ),。

工作目標是做好工作的前提和保證,，我們要依據(jù)我們的教學實際情況及二期課改對我們提出的要求，確定以下幾點為我們本學期的主要工作目標：

1,、認真學習教育理論和新課程標準,，樹立現(xiàn)代教育理念，抓實抓好兩綱教育,，做好新教材的推廣工作,。

2、提升教師的教學能力,，課堂教學優(yōu)良率達到80%,。

3,、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

4,、備課組教學質(zhì)量力爭居同類學校的中等偏上水平。

1,、深入學習教育教學理論,，并將理念轉(zhuǎn)化為行動，堅持做好教育教學摘錄,，并能有感而發(fā),，寫下心得，在備課組活動時互相交流,、學習,。

2、積極主動參加各級各類教學講座,、觀摩,、研討、培訓活動,，并養(yǎng)成外出活動匯報的習慣,，努力做到一人外出取經(jīng)，全組共同學習,。

3,、增強科研意識，每人每學期制定“一課題”,。每周上半周為研討課活動日,，聽課結(jié)束后，當天及時評課,，使上課,、聽課的老師各有所得。

4,、充分運用現(xiàn)代化的信息技術(shù),，本學期三年級組語文教師每周至少運用多媒體上好兩堂語文課。

5,、關(guān)注學習困難學生,，重視補缺補差，提高學生的學習成績,，并及時做好跟蹤記錄,。在教學質(zhì)量監(jiān)測中，力爭100%合格率,。

6,、做好教學常規(guī)工作（包括備課,、上課、批改作業(yè)等）,，尤其要提高課堂教學質(zhì)量,。

7、認真組織和輔導學生參加各級各類語文教學方面的.比賽,。

8,、配合各年級老師做好各級各類的學生征文比賽。

三年級語文備課組工作計劃篇六

一,、本學期備課組工作重點：

本學期,，我們除了完成學校和語文教研組布置的各項工作以外，還將不斷地探索更適合三年級學生特點的教學方法,，多組織一些語文活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)不足，尋找改進的方法,，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì),。在教師的培養(yǎng)和引導下,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣,，提高學生語文學習的能力。大體思路如下：

1,、繼續(xù)加強組內(nèi)教師相互聽課,、評課，互相交流,。

2,、繼續(xù)加強集體備課。

3,、加強理論學習,，提高理論水平。把握學習機會,，注重專家引領(lǐng),。

4、在學生中多開展一些競賽活動,，拓展學生的思維,，提高學生的綜合素質(zhì)。

5,、加強閱讀教學,，多開展閱讀活動，促進學生閱讀能力的提高,。

二,、本學期備課組具體工作：

一),、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、團結(jié),、奮進的工作氛圍，做反思型,、研究型教師,。

1、群策群力,，互相合作,，營造輕松、和諧的氣氛,。

2,、每位教師帶著熱愛學生的深厚感情，關(guān)心學生健康成長,，平等對待每一個學生,，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展,，一切促進學生的發(fā)展,。

3、加強學習注重研究課堂教學和課外輔導的途徑和方法,，做到齊抓共管,。

4、同年級組的老師開展互相聽課,、評課活動,，多說課、多寫反思,，通過上課,、評課等一系列活動，促進老師之間的互學互補,，促進老師的成長,。

二)落實常規(guī)工作，構(gòu)建課堂教學模式,，增強教學的有效性,，努力提高教學質(zhì)量，教學生快樂學習,。

1,、在素質(zhì)教育的前提下，以“一切為了學生的最佳發(fā)展”的終身發(fā)展負責,，以“教研促教改”,，明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力,，增強教學的有效性,。

2、全面落實教學工作的十字方針：備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“平”,，輔導要“細”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

3,、努力優(yōu)化教學的過程要素,抓好教師的備課、講課,、作業(yè)處理,、單元復習、個別輔導,嚴格每個環(huán)節(jié),，確保教學質(zhì)量,。每周扎實開展集體備課,，中心發(fā)言認真寫好詳案,，其他人加以修改和補充。

4,、繼續(xù)開展我校的特色工作,，結(jié)合本年級組孩子特點，有針對性的對學生開展閱讀活動,，除了上好一周兩節(jié)的閱讀課外,，大力開展國學啟蒙教育，師生同背《弟子規(guī)》,，增強師生的國文修養(yǎng),，豐富學生課余生活，擴大學生知識面,，每班組建圖書角,，讓學生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習慣。

5,、加強硬筆書法的教學及寫字段位制考核的落實與細化工作,，認真組織學生練字,。

6、加強學習后進生的轉(zhuǎn)化工作,，探索一條新路子,。

7、配合學校教導處開展豐富多彩的教學活動,。

三年級語文備課組工作計劃篇七

繼續(xù)堅持以新一輪課程改革的理念為導向,，積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的.實踐與研究，倡導并實施以自主參與,，合作探究,、親身體驗和課內(nèi)外相結(jié)合為標志的教學方式，著力形成“開放性”的大語文格局,，為學生的終身學習打好基礎(chǔ),。

1、每周有序開展備課組教研活動,，注重“教學心得”交流,。

2、精心設(shè)計教案,，做好課后教學心得及本班教學特色的記錄,。

3、力求根據(jù)每個學生不同實際給予激勵性的評價,，讓學生每次練習都能有所提高,；

4、認真開展組內(nèi)聽課評課活動,，作好經(jīng)驗交流總結(jié),。

1、深入學習教育教學理論,，并將理念轉(zhuǎn)化為行動,，堅持做好教育教學摘錄，并能有感而發(fā),，寫下心得,，在備課組活動時互相交流、學習,。

2,、積極主動參加各級各類教學講座、觀摩,、研討,、培訓活動，并養(yǎng)成外出活動匯報的習慣，努力做到一人外出取經(jīng),，全組共同學習,。

3、增強科研意識,，每人每學期制定“一課題”（具體見《課題計劃》）,。每周上半周為研討課活動日，聽課結(jié)束后,，當天及時評課,，使上課、聽課的老師各有所得,。

4,、充分運用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，本學期35周歲以下的青年教師每月至少運用多媒體上好一堂語文課,。

5,、關(guān)注學習困難學生，重視補缺補差,，提高學生的學習成績,，并及時做好跟蹤記錄。在教學質(zhì)量監(jiān)測中,，力爭100%合格率,。

7、做好教學常規(guī)工作（包括備課,、上課,、批改作業(yè)等），尤其要提高40分鐘的課堂教學質(zhì)量,。

9,、認真組織和輔導學生參加各級各類語文教學方面的比賽。

10,、配合各條線老師做好各級各類的學生征文比賽,。

九月份：

1、制定各項計劃,。

2、小學語文蘇教版國標本第十一冊教材培訓,。

3,、教研課。

4,、構(gòu)建“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程初稿,。

十月份：

1、理論專著閱讀指導。

2,、學習落實“揚中市小學教學規(guī)范基本要求”,。

3、教研課,。

4,、“新秀杯”課堂教學選拔賽。

5,、構(gòu)建“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程,。

6、青年教師課件制作培訓,。

十一月份：

1,、揚中市青年教師“新秀杯”課堂教學大比武。

2,、小學語文學科專題活動——語文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學生的語文基本功,。

3、鎮(zhèn)江市小學綜合實踐活動課程實施現(xiàn)場會,。

4,、教研課。

5,、理論專著閱讀指導,。

十二月份：

1、35周歲以下的青年教師教學基本功比賽,。

2,、教師讀書筆記展覽。

3,、教研課,。

4、揚中市“讀一本好書,，寫一篇質(zhì)量較高的文章”活動交流,。

一月份：

1、揚中市“實施有效教學策略大家談”征文評比活動,。

2,、教研課。

3,、“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查,。

總之，在新的學期,，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心,，以推進新課程為動力,，以科研課題研究為抓手展開工作。

三年級語文備課組工作計劃篇八

以提高教育教學質(zhì)量為宗旨,，緊緊圍繞本學期學校的工作思路和學校整體教研工作安排,，深化課程改革,，全面提高教育質(zhì)量,。堅持以教研工作創(chuàng)新為主,，以校本教研為重點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備,，組織本教研組有目的,、有計劃地開展活動。進一步探索和完善課堂教學評價與學生綜合素質(zhì)評價,，充分挖掘課堂教學與教研工作的增長點,，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量,。

本學期教研組工作將本著務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風，按照學校整體工作安排,，開拓性地開展工作,；通過注重教師學習、交流,、研討,，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研,，著力提高年級組語文教研水平,。對待教研活動，堅持人人參與,，深入開展,，扎實提高，并做到有目標,，有準備,，重過程，有收獲,。

1,、結(jié)合學校教學工作思路，立足效率效能,，創(chuàng)新教研文化,。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究,，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的,，研究課堂,、改革課堂、把握課堂,、享受課堂,。

2、組織開展好教學研討課,，進行評價與自我評價,，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量。

3,、積極參加各級各類的教學研討,、技能競賽等活動。

（1）備課：所有教師要認真鉆研教材,，備班情,，備學情，要有針對性,、有特色,，做到教學目標明確，方法靈活多變,，重難點突出,，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。力爭本學期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,，反對照抄照搬，敷衍了事,。

（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求,，努力提高教學藝術(shù)，關(guān)心學生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學,，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，堅決杜絕題海戰(zhàn),，提倡練習要有針對性,；批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀,，加強指導,；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展,。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等良好習慣,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合以定期檢查為主,，抽查為輔，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查,，并及時通報。

1,、加強對年輕教師的培養(yǎng),，要求每位教師不斷地學習和總結(jié)課堂教學實踐，進行研究,、反思,、改進，并寫出高質(zhì)量的教學論文,。

2,、強化本年級段的閱讀、習作教學,。

3,、積極開展聽課、評課活動,；抓住一切學習的機會,，多渠道,、多途徑地聽課、評課,，取長補短,，提高教學水平,。

1,、結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習,，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想,，樹立正確的學生觀、教學觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,，學生為根本，逐步建立學習性教研組,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動，鼓勵教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學習型,、思考型的教師。

3,、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課、上課,、評課及各種交流活動的學習機會,，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處。

4,、結(jié)合學?；顒影才牛m應教育新形式的發(fā)展,，組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應用的學習,，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強教研組建設(shè),，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動。搞好各項教學研討活動,，能有效促進每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè),。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與,，共同促進,。