作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
環(huán)保教案反思幼兒園篇一
1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒練習(xí)跳,、爬、平衡,、投擲等技能,，發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體能,。
2,、樂(lè)意參與“變廢為寶”的游戲活動(dòng)積極與同伴配合，勇于嘗試與創(chuàng)新,，初步形成幼兒的環(huán)保意識(shí),。
3、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解,。
4,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。
6,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
7,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：在草地上放置一些廢舊物品,。
2、變廢為寶需要的一些輔助材料：膠帶紙,、剪刀,、卡紙等。
3,、音樂(lè)“郊游”,、“熊找家”及一些輕音樂(lè)，錄音機(jī),。
一,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，導(dǎo)入活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上,。思考：如何處置這些廢舊物品?
老師：剛才我們做運(yùn)動(dòng)都出汗了,，現(xiàn)在我們到前面的草地上休息一下吧!
(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子,、箱子,。)
幼兒見(jiàn)狀紛紛表示：草地上堆放了那么多亂七八糟的物品,，怎么坐呀!
師拋出問(wèn)題：如果你們見(jiàn)到這些廢舊的物品，你們會(huì)怎么做呢?
幼兒七嘴八舌地展開(kāi)討論：
幼兒a：將這些物品送回附近的垃圾桶,。
幼兒b：這兒有那么多的廢舊物品一下子運(yùn)不走,，來(lái)回跑又累人，不如先找個(gè)大塑料袋,，將它們放在里面,，再運(yùn)走。
幼兒c：“我們以前用飲料罐做過(guò)樹(shù)林,，報(bào)紙做了一個(gè)可愛(ài)的小豬,，這些能不能做玩具?”
眾幼兒：可以試試!
(設(shè)計(jì)意圖：“環(huán)境亂”的問(wèn)題由幼兒發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識(shí),。他們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。教師成了討論過(guò)程中的支持者與參與者，當(dāng)他們遇到困難時(shí),，教師及時(shí)點(diǎn)撥,，促使幼兒達(dá)成共識(shí)，為“變廢為寶”游戲的展開(kāi)提供了機(jī)會(huì),。)
二,、組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲
師：“想一想,，這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來(lái)做運(yùn)動(dòng)?先和你的好朋友商量一下!”
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法!(用牛奶盒搭房子,，練習(xí)跳躍;用幾個(gè)大紙箱連起來(lái)讓我們鉆山洞;可樂(lè)瓶做成欄桿用來(lái)跨欄………)
師：你們的想法都很好!看!老師還給大家準(zhǔn)備了一些輔助材料，在制作的過(guò)程中,，相信會(huì)用到它們,，現(xiàn)在請(qǐng)你們將這些物品變一變，變成可以做運(yùn)動(dòng)的玩具吧!
教師以合作者,、參與者,、指導(dǎo)者的身份參與制作，為能力弱的幼兒出謀劃策,。
(幼兒充分交流,、討論后，教師提供輔助材料,，協(xié)助幼兒進(jìn)行制作,，滿足了幼兒的心理需要，他們?cè)趯捤傻姆諊杏掠趪L試與創(chuàng)新,，樂(lè)意合作,，勝利地完成了任務(wù)。)
“環(huán)保小衛(wèi)士”表演變廢為寶的本領(lǐng)：挑水走過(guò)獨(dú)木橋;跳過(guò)用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;鉆爬過(guò)用各種箱子拼接起來(lái)的”隧道“等,。
(幼兒利用自己制作的玩具進(jìn)行體育鍛煉比用現(xiàn)成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒獲得成功感,。活動(dòng)中他們?cè)敢馀c同伴分享玩具,，也樂(lè)意與同伴進(jìn)行體育競(jìng)賽,，氣氛活躍。)
三,、創(chuàng)設(shè)游戲情境“小熊蓋房子”,，合作玩游戲
1、教師講述故事：森林里住著一只小熊,，它想蓋一幢漂亮的房子,。可是,，磚塊在很遠(yuǎn)的地方才能買到,，于是它決定出門(mén)去買磚塊、它繞過(guò)森林,，跳過(guò)水溝,，鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋,，運(yùn)回了磚塊,，蓋了一幢漂亮的房子。
2,、教師在場(chǎng)地上放置標(biāo)志：森林,、水溝、山洞等標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。
3、幼兒分組合作布置游戲場(chǎng)景,。
4,、幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”。
游戲規(guī)則：幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā),，穿越各種障礙(幼兒布置的游戲場(chǎng)景)運(yùn)回“磚塊”,，合作蓋好“房子”。在運(yùn)磚塊的過(guò)程中,，要盡量與前面的“小熊”保持距離,。
(設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)，遷移已有的構(gòu)建經(jīng)驗(yàn),，布置游戲場(chǎng)景進(jìn)行游戲,，幼兒在合作中將知識(shí)化零為整。同時(shí)，不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，分享著成功的喜悅,。同時(shí)游戲時(shí)，幼兒規(guī)則意識(shí)強(qiáng),，積極與同伴配合,。)
四、結(jié)束活動(dòng)
放松活動(dòng)：游戲“小熊找家”
師：今天大家真能干,，用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具,，咱們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹和我們一起玩吧!
(設(shè)計(jì)意圖：放松運(yùn)動(dòng)“小熊找家”與前面的游戲呼應(yīng)，用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然,，余興未盡,。最后，教師用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)評(píng)價(jià)了幼兒的活動(dòng)成果并巧妙地過(guò)渡到活動(dòng)的延伸——大帶小活動(dòng)：“與弟弟妹妹一起玩”,。)
幼兒在活動(dòng)中是否積極主動(dòng),，是評(píng)價(jià)活動(dòng)成功與否的重要標(biāo)志。在“快樂(lè)的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動(dòng)中,，幼兒積極主動(dòng)參與,，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到嘗試解決問(wèn)題,，接著用自制玩具做運(yùn)動(dòng)等時(shí)時(shí)刻刻都處在寬松自由的氛圍中,，游戲氣氛濃烈。而教師在活動(dòng)中則以大朋友的角色參與游戲,，始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時(shí)提出建議,，使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮,，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手創(chuàng)造能力,，讓他們充分體驗(yàn)到,。
環(huán)保教案反思幼兒園篇二
1,、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志
2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
人手三張白紙,。蠟筆
1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個(gè)人都來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境呢?
2,、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志,。
3、幼兒動(dòng)手繪畫(huà),、制作環(huán)保標(biāo)志
4,、讓幼兒將自己做的'環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。
環(huán)保教案反思幼兒園篇三
一、班會(huì)目的
通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校,，美我學(xué)?！钡囊庾R(shí)，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)主人翁意識(shí),；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園,。
二,、班會(huì)準(zhǔn)備
1、確定主持人和朗誦人員,。
2,、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中所做的工作,。
3,、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。
4,、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),，詩(shī)歌。
5,、撰寫(xiě)“綠色,，我們永恒的追求”倡議書(shū)。
6,、搜集校園環(huán)保公益片,。
三、班會(huì)過(guò)程
（一）,、情境導(dǎo)入
（班長(zhǎng)）：綠色,，是一種自然的色彩，青山綠水好風(fēng)光,，無(wú)限生機(jī)盡在不言中,，首先請(qǐng)大家來(lái)欣賞歌曲《green》（以環(huán)保歌曲《green》導(dǎo)入本次班會(huì)）
（主持人）男：我們擁有同一個(gè)地球，同一個(gè)校園,，
（主持人）女：我們擁有共同的環(huán)境,。
男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。
女：我們一起成長(zhǎng),，共同創(chuàng)建,。
合：初三（3）班，《綠色，我們永恒的追求》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！
（二）,、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福
女：親愛(ài)的同學(xué)們,，我們來(lái)到馮家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí),、生活已有兩年多。
男：對(duì)呀,，在這陽(yáng)光明媚的日子里,，當(dāng)你走在校園的中心甬路上，漫步于綠樹(shù)成蔭的操場(chǎng)上,，行走于美麗花園中的長(zhǎng)廊下,，談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何,？下面,，讓我們通過(guò)幾個(gè)畫(huà)面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化。（播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》,，讓學(xué)生們聽(tīng)著優(yōu)美的校園歌曲,，欣賞自己美麗的校園）
花園式校園
書(shū)香校園
女：有誰(shuí)愿意學(xué)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)。
女：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,，其中有好的方面,，當(dāng)然也存在著一些不足之處。
男：目前,，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”,、打造“書(shū)香校園”，在這創(chuàng)建活動(dòng)中,，學(xué)校做了不少工作,，例如：
1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作,。
2,、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。
3,、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報(bào)比賽,，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。
4,、各班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課,，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。
女：是啊,，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：要知道,，美麗的花草,，需要我們大家的呵護(hù)。
女：清潔,、美麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè),。
合：因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人,！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福,。
（三）、反思不文明行為,，確定校園環(huán)保新舉措
男：但是,，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下,，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為,。
（以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子，出示大屏幕,，加深學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)識(shí)與理解）
1,、在校園內(nèi)大聲喧嘩
2、在桌椅上,，墻壁上亂涂亂畫(huà),。
3、踐踏草坪,，亂摘花,，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗,。
4,、隨地吐痰，亂扔口香糖,，亂丟垃圾,。
5、不節(jié)約水電,，光線好的晴天,，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,，讓大量的水白白流失,。
女：的確,，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為,，我們豈能置之不理,。
男：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題,，再請(qǐng)大家討論一下,，對(duì)校園的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ?？（在同學(xué)們討論后,，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）
1,、提高自身環(huán)保意識(shí),，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事,。
2,、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用,，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)
3,、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),，定期清理校園的樓道,，公共設(shè)施等。
4,、可成立綠色小分隊(duì),，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng),，給它們澆水,，施肥。
5,、實(shí)行垃圾分類,，變廢為寶。
女：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起,。
男：“實(shí)行垃圾分類”這一活動(dòng)已經(jīng)在我們班展開(kāi)，我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱,。
女：一只扔廢紙,，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等,。
男：我們把廢紙,，易拉罐,，飲料瓶收集起來(lái)有什么用處呢下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,。
環(huán)保教案反思幼兒園篇四
1.認(rèn)識(shí)可回收,、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。
2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康,，有初步的環(huán)保意識(shí),。
1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家
2.舊報(bào)紙、飲料瓶,、廢紙盒,、廢電池、果皮,、枯樹(shù)葉,、菜葉等。
3.可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱,、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。
2,、教師出示可回收,、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類,。
(出示可回收標(biāo)記),，提問(wèn)：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?
(出示不可回收標(biāo)記)，提問(wèn)：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?
3,、幫助小熊整理垃圾,。
4、集體檢查,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解,。
5、組成環(huán)保小分隊(duì),，檢查幼兒園的垃圾分類情況,。
垃圾是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的可回收與不可回收幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響,，(教案出自：教案網(wǎng))對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用,。由此可見(jiàn)，周圍生活中的資源,，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,，生活處處是教育,。
環(huán)保教案反思幼兒園篇五
通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,，增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校，美我學(xué)?！钡囊庾R(shí),，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí),；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性,，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。
二,、班會(huì)準(zhǔn)備
1,、確定主持人和朗誦人員。
2,、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝兴龅墓ぷ鳌?/p>
3,、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料,。
4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),，詩(shī)歌,。
5、撰寫(xiě)“綠色,，我們永恒的追求”倡議書(shū),。
6、搜集校園環(huán)保公益片,。
三,、班會(huì)過(guò)程
（一）、情境導(dǎo)入
（班長(zhǎng)）：綠色,，是一種自然的色彩,，青山綠水好風(fēng)光，無(wú)限生機(jī)盡在不言中,，首先請(qǐng)大家來(lái)欣賞歌曲《green》（以環(huán)保歌曲《green》導(dǎo)入本次班會(huì)）
（主持人）男：我們擁有同一個(gè)地球,，同一個(gè)校園；
（主持人）女：我們擁有共同的環(huán)境,。
男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭,。
女：我們一起成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建,。
合：初三（3）班,，《綠色,，我們永恒的追求》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
（二）,、展示美麗的校園,，體味身在其中的幸福
女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)到馮家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí),、生活已有兩年多,。
男：對(duì)呀,，在這陽(yáng)光明媚的日子里,，當(dāng)你走在校園的中心甬路上，漫步于綠樹(shù)成蔭的操場(chǎng)上,，行走于美麗花園中的長(zhǎng)廊下,，談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何,？下面,，讓我們通過(guò)幾個(gè)畫(huà)面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化。（播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》,，讓學(xué)生們聽(tīng)著優(yōu)美的校園歌曲,，欣賞自己美麗的校園）
花園式校園
書(shū)香校園
女：有誰(shuí)愿意學(xué)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)。
女：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,，其中有好的方面,，當(dāng)然也存在著一些不足之處。
男：目前,，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”,、打造“書(shū)香校園”，在這創(chuàng)建活動(dòng)中,，學(xué)校做了不少工作,，例如：
1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作,。
2,、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。
3,、辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報(bào)比賽,，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義,。
4、各班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課,，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境,，讓我們的校園更美。
女：是啊,，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：要知道,，美麗的花草,，需要我們大家的呵護(hù)。
女：清潔,、美麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè),。
合：因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人,！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。
（三）,、反思不文明行為,，確定校園環(huán)保新舉措
男：但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為,。
（以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子，出示大屏幕,，加深學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)識(shí)與理解）
1,、在校園內(nèi)大聲喧嘩
2、在桌椅上,，墻壁上亂涂亂畫(huà),。
3、踐踏草坪,，亂摘花，采樹(shù)葉,，搖樹(shù)苗,。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖,，亂丟垃圾,。
5、不節(jié)約水電,，光線好的晴天,，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,，讓大量的水白白流失,。
女：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,，面對(duì)這些不良行為,，我們豈能置之不理。
男：作為新世紀(jì)的學(xué)生,，我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題,，再請(qǐng)大家討論一下,，對(duì)校園的環(huán)保工作,，我們?cè)撊绾稳プ觯浚ㄔ谕瑢W(xué)們討論后,，教師出示大屏幕,，明確校園環(huán)保的各種舉措）
1、提高自身環(huán)保意識(shí),，不做亂扔垃圾,，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2,、在同學(xué)中以身作則,，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)
3,、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等,。
4,、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,，樹(shù)木,。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水,，施肥,。
5、實(shí)行垃圾分類，變廢為寶,。
女：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。
男：“實(shí)行垃圾分類”這一活動(dòng)已經(jīng)在我們班展開(kāi),，我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱,。
女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐,，礦泉水瓶等,。
男：我們把廢紙，易拉罐,，飲料瓶收集起來(lái)有什么用處呢下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,。
環(huán)保教案反思幼兒園篇六
設(shè)計(jì)背景
活動(dòng)目標(biāo)
1能用兩種或兩種以上自然工具測(cè)量物體的長(zhǎng)短，寬窄,，高矮等,。2體驗(yàn)不同的測(cè)量工具和方法。3初步理解測(cè)量的意義,，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力,。
重點(diǎn)難點(diǎn)
測(cè)量的意義，測(cè)量物體的長(zhǎng)短,，寬窄,，高矮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
直尺,，長(zhǎng)紙條,，測(cè)量用的繩子，木棍,，記錄紙,。
活動(dòng)過(guò)程
2啟發(fā)幼兒用自然工具來(lái)測(cè)量?jī)芍曛参锏母甙ㄈ缬檬?，用小棍,，或者用直尺，等）,。在測(cè)量過(guò)程中,，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒測(cè)量時(shí)將測(cè)量工具首尾相接。
3分組活動(dòng)：第一組用手或手臂來(lái)量桌子,，門(mén),，窗的長(zhǎng)度，寬度,，說(shuō)說(shuō)測(cè)量的結(jié)果并且記錄下來(lái),。第二組用繩或者腳步來(lái)測(cè)量教室,，黑板的長(zhǎng)度，寬度,，說(shuō)說(shuō)測(cè)量結(jié)果并記錄下來(lái),。第三組用棍子或者直尺來(lái)測(cè)量桌子，椅子的長(zhǎng)度或?qū)挾然蚋叨?，說(shuō)出測(cè)量結(jié)果并記錄下來(lái),。
4對(duì)照匯報(bào)結(jié)果引導(dǎo)幼兒探索：用長(zhǎng)方形紙條自制量尺，寫(xiě)上0——10的數(shù)字做成量尺,。
5交流小結(jié),，鼓勵(lì)幼兒用書(shū)，鉛筆,，小棍,，直尺來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)。
教學(xué)反思
學(xué)前階段的幼兒,，對(duì)與數(shù)的`概念理解難掌握,，測(cè)量的意義難理解，只有利用日常生活中見(jiàn)到的,，加上讓幼兒自己操作自己動(dòng)手來(lái)尋求答案,，讓幼兒真正了解測(cè)量的樂(lè)趣。這一活動(dòng)幼兒比較興趣參與活動(dòng),，但是測(cè)量結(jié)果的記錄有所欠佳,。對(duì)于這一活動(dòng)我進(jìn)行了反思：雖然幼兒樂(lè)與參與了活動(dòng)，但是實(shí)踐過(guò)程操作能力還不夠強(qiáng),。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該多鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,。
環(huán)保教案反思幼兒園篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí),。
2,、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤(pán),。
2,、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī),，幼兒頭飾,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入談話，激發(fā)幼兒興趣,。
師：棋寶寶,，今天環(huán)保國(guó)舉行環(huán)保大比拼活動(dòng)，邀請(qǐng)我們棋寶寶參加,，你們開(kāi)心嗎,？那我們出發(fā)吧。（幼兒熱身運(yùn)動(dòng)）
2,、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn),，了解棋盤(pán)圖標(biāo)的含義。
（1）師：環(huán)保國(guó)到了,，你們看多漂亮呀,。在環(huán)保王國(guó)里藏著許多秘密，我們?nèi)フ乙徽矣惺裁?？把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說(shuō)一說(shuō),。（幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)）
（2）提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒講自己的發(fā)現(xiàn),，教師根據(jù)幼兒的講述,，引導(dǎo)其他幼兒一起觀察圖標(biāo)，了解圖標(biāo)的含義,。）
（3）教師小結(jié),。
3、幼兒嘗試體驗(yàn)活動(dòng),，了解棋子的走法及路線,。
（1）小小偵察兵。
師：國(guó)王說(shuō)了,，比賽馬上就要開(kāi)始了,，比什么呢？比誰(shuí)先到達(dá)皇宮,。在比賽前我們先去熟悉一下路線?，F(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)偵察兵先去偵察一下。
（2）集體做偵察兵,。
幼兒一個(gè)接一個(gè)排好隊(duì)走,。在走的時(shí)候，要求看好箭頭,，走的方式要求和別人不一樣,。
4、幼兒下棋比賽,。
（1）把幼兒分成藍(lán)精靈隊(duì)和綠精靈兩隊(duì),。
（2）講解游戲規(guī)則,。
每個(gè)隊(duì)選一名隊(duì)員來(lái)投骰子，骰子朝上的'數(shù)字就是向前走的格子數(shù),，當(dāng)停下來(lái)遇到有圖的位置時(shí),，應(yīng)該看好圖上標(biāo)記向前走或往后退。哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)皇宮哪個(gè)隊(duì)就是冠軍,。
（3）幼兒下棋比賽,。
（4）跳舞慶祝勝利。
活動(dòng)反思：
環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,，環(huán)保必須從小孩抓起,，所以這個(gè)活動(dòng)主要是以各種廢舊材料來(lái)讓孩子動(dòng)手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，其意義十分深遠(yuǎn),。
環(huán)保教案反思幼兒園篇八
1,、喜歡閱讀知識(shí)類讀本，愿意參與環(huán)保行動(dòng),，保護(hù)環(huán)境,；
2、知道生活垃圾回收的意義,，理解標(biāo)志和圖示的意義,；
3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類,。
4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。
5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。
ppt，視頻,，廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物,。
一、談話導(dǎo)入,，引出主題垃圾,，尋找處理方法。
小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做,？我們每天都會(huì)制造很多垃圾,，應(yīng)該怎樣處理它們呢,？
出示ppt（焚燒垃圾）
提問(wèn)：這種辦法好不好？會(huì)有什么樣的危害,？
出示ppt（埋進(jìn)土里的垃圾）
提問(wèn)：這種辦法有什么不好,？
總結(jié)：焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣,；埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤,。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的,。
二,、知道回收的意義和可回收的垃圾。
提問(wèn)：你知道會(huì)收是什么意思嗎,？
答：回收就是把一些垃圾收集起來(lái),，做成新的東西。
師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢,，我們一起來(lái)看看,。
出示ppt（垃圾加工的過(guò)程）：
師：垃圾經(jīng)過(guò)粉碎、融化,、壓縮等方法可以做成新的東西,。
出示ppt（廢舊的紙）
提問(wèn)：
1、這是什么,？它會(huì)有哪些作用,？
小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書(shū)本。
2,、（播放玻璃破碎的聲音）,，你聽(tīng)到了什么？
出示ppt（廢舊的玻璃）
師：這里有一些廢舊的玻璃,，它們可以做成什么呢,？
小結(jié)：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示ppt（廢舊的金屬）
師：這是一些廢舊的金屬,，它可以做成什么呢,？（罐子、汽車,、輪船,、電線）
小結(jié)：塬來(lái)回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子和電線,。
出示ppt（塑料袋,、塑料瓶）
提問(wèn)：
1、瞧,，這是塑料袋和塑料瓶,，猜猜它們都是用什么做的,？
2、廢舊的塑料還可以做成什么,？
小結(jié)：回收的塑料用處更大,，它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶,，還可以做成顯示器和衣服,。
總結(jié)：廢舊的紙、玻璃,、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾,。
叁、知道一些垃圾經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單處理就可以再利用,。
師：有些垃圾只要做些簡(jiǎn)單的處理就可以再利用,。例如：（出示ppt）請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)。
1,、用過(guò)的水可以澆花或者擦地,。
2、喝光的牛奶盒可以用來(lái)做手工,。
3,、吃剩的飯菜可以收集起來(lái)作為植物的肥料。
四,、知道減少垃圾的辦法,。
出示ppt：
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法,。
師：在回收和利用垃圾的同時(shí),，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。
1,、不要浪費(fèi)食物,。
2、不要使用一次性餐具,。
3,、不要浪費(fèi)紙張。
出示ppt：
提問(wèn)：這些人有沒(méi)有浪費(fèi)糧食,？你怎么知道的呢,？
小結(jié)：吃東西的時(shí)候不要浪費(fèi)糧食。
出示ppt：
提問(wèn)：
1,、猜猜他們?cè)谀膬海?/p>
2、你們平時(shí)去超市是自己帶購(gòu)物袋還是買購(gòu)物袋的呢,？
3,、圖片上的叔叔是購(gòu)買的袋子嗎,？你從哪里看到的？
小結(jié)：去超市的時(shí)候,，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購(gòu)物袋,。
出示ppt（舊衣服、玩具）
提問(wèn)：小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的,？
小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉,，請(qǐng)媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友,。
出示標(biāo)志：
提問(wèn)：這個(gè)標(biāo)志你見(jiàn)過(guò)嗎,？在哪里見(jiàn)過(guò)？
請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：
師：其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志,，老師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱,，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請(qǐng)小朋友看一看,，哪些垃圾師可回收的,，我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊ppt,、并講述有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶）
五,、完整講述繪本。
總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的,；有些垃圾經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的處理可以再利用的,；在回收和利用垃圾的同時(shí)，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生,。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境,，讓我們做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。
六,、看視頻
總結(jié)：在生活中我們小朋友要減少垃圾的產(chǎn)生,，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。
本次活動(dòng)在讓幼兒大膽表達(dá)的同時(shí),，也知道可回收,、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生,，知道生活垃圾回收的意義,，孩子們能積極參與討論，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類,，理解標(biāo)志的意義,。教育幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)垃圾分類才能變廢為寶,，為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn),。
環(huán)保教案反思幼兒園篇九
1,、認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類,。
2,、懂得垃圾分類的方法，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí),。
3,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
4,、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、ppt課件、垃圾分類標(biāo)志,。
2,、各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮,、廢紙盒,、空易拉罐、礦泉水瓶,、酒瓶等,。
3、4只垃圾分裝桶(或紙箱),，貼上4種標(biāo)志,。
配套課件：大班社會(huì)課件《垃圾分類》ppt課件
三、活動(dòng)過(guò)程
1,、創(chuàng)設(shè)情境,，活動(dòng)導(dǎo)入
(1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問(wèn)：“你們看,，地上是什么呀?”幼：垃圾,。
(2)教師：“小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺(jué)得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?”(出示ppt)
(3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言,。
幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里,。
教師：“對(duì)，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,，把它們送回家!”
2,、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記。
(1)教師展示垃圾寶寶的“家”(出示垃圾桶ppt)。
(2)嘗試讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖示分別表示什么,，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)講解分類標(biāo)記,。
教師：“你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?”讓幼兒說(shuō)說(shuō)。
教師：“小朋友們真棒,，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記,，接下來(lái)我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家,?！?/p>
環(huán)保教案反思幼兒園篇十
設(shè)計(jì)意圖：
環(huán)境問(wèn)題已成為現(xiàn)代社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，人類每天都要產(chǎn)生大量的垃圾這其中包括生活垃圾工業(yè)危廢醫(yī)療垃圾其他固廢（核廢料等）我們每個(gè)人都有不同的身份,，但有一個(gè)身份是相同的,，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我們重視,，但有一件事卻常常被忽視,，那就是：每天都在生產(chǎn)垃圾。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《我們是地球環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》,。環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,，環(huán)保必須從小孩抓起，所以這個(gè)活動(dòng)主要是以各種廢舊材料來(lái)讓孩子動(dòng)手操作,，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育,，其意義十分深遠(yuǎn),。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)剪,、貼,、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝,，并進(jìn)行表演,。
2、通過(guò)制作,，讓幼兒認(rèn)識(shí)到廢舊材料的再使用價(jià)值,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、各種廢舊材料：報(bào)紙,、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟,、奶瓶,、果凍殼等。
2,、剪刀,、膠水、雙面膠,、訂書(shū)機(jī),、范例時(shí)裝一件
3、四名幼兒排練好時(shí)裝表演,，一名幼兒扮演小魔仙,。
4、時(shí)裝表演的音樂(lè)帶,。
教學(xué)過(guò)程：
一,、情景再現(xiàn)
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，看見(jiàn)滿地的垃圾,，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶,，然后教師提問(wèn)：
2、（出示報(bào)紙）：這是我們看過(guò)的報(bào)紙,；（出示奶瓶）這是我們喝過(guò)的奶瓶,；（出示塑料袋）這是我們用過(guò)的塑料袋；平時(shí)我們把這些當(dāng)垃圾丟棄了,，真是太可惜了,。
3、（小魔仙出現(xiàn)）師：咦,，你是誰(shuí)呀,？幼：我是小魔仙，看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧,，變變變,，看！（音樂(lè)響起,，四名穿著環(huán)保衣服的幼兒出來(lái)表演時(shí)裝,，讓全體幼兒欣賞）。
4,、師：嘩,！原來(lái)被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝啊,！今天我們也來(lái)當(dāng)環(huán)保設(shè)計(jì)師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧,。
二,、教師示范講解，幼兒觀察,。
1,、師：她們穿的衣服都是用什么材料做的？上面有些什么,？用了哪些材料,？（報(bào)紙、塑料袋,、光盤(pán),、奶瓶等）看，這是報(bào)紙做的連衣裙,，這是奶瓶穿起來(lái)做成的裙子；這是塑料袋做成的裙子,；這是廢舊光碟做成的裙子,，下面還用果凍殼裝飾，真是太漂亮了,。
2,、教師示范最基本的`用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部，然后把塑料袋平放在地上,，分好前后,，用紙筒、光碟,、果凍殼,、貼紙等進(jìn)行裝飾，最后用彩帶或皺紙做成腰帶,，這樣裙子就做好了,。
3、小結(jié)：其實(shí)這些廢舊的材料咱們每家都有,，以后小朋友不要把這些東西撕掉,、丟掉啰，一定要好好把這些廢舊的材料保存下來(lái),。進(jìn)行廢物再利用,，老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊的材料，我們就一起來(lái)設(shè)計(jì)最美,、最環(huán)保的服裝吧,！
三、幼兒制作,，教師指導(dǎo),。（提供一些半成品讓孩子選擇,、制作）
師：小朋友可以根據(jù)自己喜歡的，選擇這些材料來(lái)制作衣服,。
1,、指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進(jìn)行制作。
2,、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙?zhí)}中,，回收一些廢舊材料，避免垃圾的產(chǎn)生,。
3,、幫助能力較差的幼兒設(shè)計(jì)制作
四、幼兒表演：綠色環(huán)保時(shí)裝秀
1,、師：小朋友,，把你們?cè)O(shè)計(jì)的服裝穿上，我們一起來(lái)表演吧?。ê茫,。?/p>
幼兒把自己制作的環(huán)保時(shí)裝穿上。
3,、音樂(lè)響起,，幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行展示表演。
五,、結(jié)束
師：走,，我們一起到外面去拍照吧！
活動(dòng)延伸：
1,、幼兒回家收集更多的生活廢品,，和爸爸媽媽或爺爺奶奶一起制作更多更好看的服裝，帶回幼兒園舉辦大型的時(shí)裝秀,。
2,、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成收集廢品的習(xí)慣，利用廢品制作其他的藝術(shù)品,。
教學(xué)反思：
環(huán)境教育最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)環(huán)保成為人的自覺(jué)行為,。為此在開(kāi)展環(huán)境教育時(shí)必須提倡環(huán)保從我做起。通過(guò)這次活動(dòng),，孩子在動(dòng)手操作的過(guò)程中,，知道了被丟掉的廢品也會(huì)變成美麗的服裝，孩子們非常喜歡他們自己制造的服裝,，穿上服裝快樂(lè)地表演,，在這次的活動(dòng)中，所有的孩子都發(fā)揮了創(chuàng)造力,，孩子天生就是發(fā)明家,，制造出各種各樣的服裝,，但是教育有的時(shí)候會(huì)泯滅掉孩子的創(chuàng)造力，在材料提供方面我們局限了孩子的創(chuàng)造,，沒(méi)有為他們提供更多創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，今后我們要在這方面繼續(xù)努力。
垃圾是看得見(jiàn)的東西,，其背后是許多人看不見(jiàn)的資源消耗和廢棄物排放,，環(huán)境污染、生態(tài)退化,、資源緊缺的局面正是由此而生,。喚起人們的環(huán)保意識(shí)，從娃娃抓起很有必要,，引導(dǎo)孩子們行動(dòng)更為重要,。
人類只有一個(gè)地球，地球是我們的家園,，為了未來(lái)我們能走上可持續(xù)發(fā)展的道路,，今天人與自然必須和諧共處。因此保護(hù)自然,，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球人明智的選擇。
環(huán)保教案反思幼兒園篇十一
1,、知道愛(ài)護(hù)地球,，保護(hù)地球的重要性，懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起,。
2,、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源,，知道節(jié)約資源,，避免浪費(fèi)。
3,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。
1、自制地球娃娃的外衣一件,，衣服上粘有煙頭,、紙屑,、紙盒,、塑料袋等垃圾,。
2,、用廢舊材料做的玩具小汽車
3、紙袋,、油畫(huà)棒,、即時(shí)貼若干
4、音樂(lè)《大自然是我美麗的家》
5,、課件
幼兒已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：
我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長(zhǎng)",，我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。平時(shí),，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來(lái)，如：飲料瓶,、各種紙盒,、花生皮,、玉米皮等,。老師們將其變廢為寶,家長(zhǎng)和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發(fā)孩子,，孩子帶動(dòng)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)以身作則，整個(gè)循環(huán)過(guò)程對(duì)我園開(kāi)展"低碳"工作起到了很大的幫助,。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性,，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
一,、觀看情景表演,，引入主題
1、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前,，表演難過(guò)的"地球娃娃",。
師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了?
幼1：地球娃娃很難過(guò),。
幼2：她很不好受,。
幼3：地球娃娃很傷心。
幼4：她很委屈,。
幼5：地球娃娃滿身都是垃圾,。
2、幼兒討論,，知道愛(ài)護(hù)地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過(guò)?
幼1：因?yàn)樗砩嫌袩燁^,、碎紙、塑料袋,。
幼2：他身上都是煙灰,、煙頭、紙屑,、紙盒,。
幼3：因?yàn)樗砩隙际抢K了,。
師小結(jié)：小朋友們,，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會(huì)難過(guò)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)地球娃娃。
(評(píng)析：開(kāi)始部分引入,，由教師裝扮成地球娃娃,，形象生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的`積極性,。)
二,、地球娃娃高興了
1、師：我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢?
幼1：不亂丟垃圾,。
幼2：把垃圾扔到垃圾箱里,。
幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。
幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾,，并扔到垃圾桶里,，這時(shí)老師有意將廢舊紙盒撿起來(lái)。
(評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情,，讓他們自己覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才是正確的,，通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考,，使每個(gè)孩子參與到活動(dòng)中來(lái),。)
三、引導(dǎo)幼兒資源再利用
1,、師：剛才老師做什么了?
全幼：把舊紙盒撿回來(lái)了,。
教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車，引導(dǎo)幼兒有些廢舊物品能制作成玩具,。
師：這個(gè)小汽車是用什么做的?
幼1：用舊紙盒做的車身,。
幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。
幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身,。
幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的,。
2、師小結(jié)：生活中有很多東西能再次利用,，我們既保護(hù)了地球娃娃,，又能制作出新奇好玩的東西。
(評(píng)析：引導(dǎo)幼兒"資源再利用"是本次活動(dòng)的一個(gè)升華,，讓幼兒知道廢舊物品原來(lái)能做這么好玩的玩具,，既不浪費(fèi)，又美化了環(huán)境,。)
四,、看課件，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士
幼1：水龍頭流水沒(méi)人關(guān),，我們應(yīng)該把他關(guān)上，不浪費(fèi)一滴水。
幼2：路人把垃圾扔到了地上,，我們應(yīng)該把它撿起來(lái),，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾,。
幼3：小男孩在搖小樹(shù),，他做的不對(duì)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù),。
2,、再次看錄像，觀看正確的做法,，正確引導(dǎo)幼兒,。
(評(píng)析：通過(guò)看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做,，哪些不該做,，每個(gè)人都想爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士，把本次活動(dòng)推向高潮,。)
五,、制作環(huán)保袋
1、師生小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,，我們應(yīng)該盡自己的力量,，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛(ài)護(hù)大自然,，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士,，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮?，F(xiàn)在就來(lái)動(dòng)手吧!
2,、分小組來(lái)制作設(shè)計(jì)，播放《大自然是我美麗的家》音樂(lè),。
設(shè)計(jì)環(huán)保袋(在提供的環(huán)保袋上可以貼,、畫(huà)、等裝飾),。
幼兒操作,，教師巡視，指導(dǎo),。
在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害,，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,，之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注,，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子,，自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們,。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,，幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,，收到了較好的教育效果。今后,，我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知,、情感和技能水平不斷得到提高,。
