作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

環(huán)保教案反思幼兒園篇一

1,、通過活動讓幼兒練習(xí)跳、爬,、平衡,、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性,，增強體能,。

2、樂意參與“變廢為寶”的游戲活動積極與同伴配合,，勇于嘗試與創(chuàng)新,，初步形成幼兒的環(huán)保意識,。

3、大膽說出自己對的理解,。

4,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力,。

6,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

7,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、創(chuàng)設(shè)問題情景：在草地上放置一些廢舊物品,。

2、變廢為寶需要的一些輔助材料：膠帶紙,、剪刀,、卡紙等。

3,、音樂“郊游”,、“熊找家”及一些輕音樂，錄音機,。

一,、創(chuàng)設(shè)問題情景，導(dǎo)入活動

創(chuàng)設(shè)問題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上,。思考：如何處置這些廢舊物品?

老師：剛才我們做運動都出汗了,，現(xiàn)在我們到前面的草地上休息一下吧!

(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子,、箱子,。)

幼兒見狀紛紛表示：草地上堆放了那么多亂七八糟的物品，怎么坐呀!

師拋出問題：如果你們見到這些廢舊的物品,，你們會怎么做呢?

幼兒七嘴八舌地展開討論：

幼兒a：將這些物品送回附近的垃圾桶,。

幼兒b：這兒有那么多的廢舊物品一下子運不走，來回跑又累人,，不如先找個大塑料袋,，將它們放在里面，再運走,。

幼兒c：“我們以前用飲料罐做過樹林,，報紙做了一個可愛的小豬,，這些能不能做玩具?”

眾幼兒：可以試試!

(設(shè)計意圖：“環(huán)境亂”的問題由幼兒發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識,。他們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。教師成了討論過程中的支持者與參與者，當(dāng)他們遇到困難時,，教師及時點撥,，促使幼兒達(dá)成共識，為“變廢為寶”游戲的展開提供了機會,。)

二、組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲

師：“想一想,，這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來做運動?先和你的好朋友商量一下!”

請個別幼兒說說自己的想法!(用牛奶盒搭房子,，練習(xí)跳躍;用幾個大紙箱連起來讓我們鉆山洞;可樂瓶做成欄桿用來跨欄………)

師：你們的想法都很好!看!老師還給大家準(zhǔn)備了一些輔助材料，在制作的過程中,，相信會用到它們,，現(xiàn)在請你們將這些物品變一變，變成可以做運動的玩具吧!

教師以合作者,、參與者,、指導(dǎo)者的身份參與制作，為能力弱的幼兒出謀劃策,。

(幼兒充分交流,、討論后，教師提供輔助材料,，協(xié)助幼兒進(jìn)行制作,，滿足了幼兒的心理需要，他們在寬松的氛圍中勇于嘗試與創(chuàng)新,，樂意合作,，勝利地完成了任務(wù)。)

“環(huán)保小衛(wèi)士”表演變廢為寶的本領(lǐng)：挑水走過獨木橋;跳過用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;鉆爬過用各種箱子拼接起來的”隧道“等,。

(幼兒利用自己制作的玩具進(jìn)行體育鍛煉比用現(xiàn)成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒獲得成功感?；顒又兴麄冊敢馀c同伴分享玩具,，也樂意與同伴進(jìn)行體育競賽，氣氛活躍,。)

三,、創(chuàng)設(shè)游戲情境“小熊蓋房子”，合作玩游戲

1,、教師講述故事：森林里住著一只小熊,，它想蓋一幢漂亮的房子,。可是,，磚塊在很遠(yuǎn)的地方才能買到,，于是它決定出門去買磚塊,、它繞過森林,，跳過水溝，鉆過山洞,，走過獨木橋,，運回了磚塊，蓋了一幢漂亮的房子,。

2,、教師在場地上放置標(biāo)志：森林、水溝,、山洞等標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

3,、幼兒分組合作布置游戲場景,。

4、幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”,。

游戲規(guī)則：幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā),，穿越各種障礙(幼兒布置的游戲場景)運回“磚塊”，合作蓋好“房子”,。在運磚塊的過程中,，要盡量與前面的“小熊”保持距離。

(設(shè)計意圖：讓幼兒根據(jù)故事情節(jié),，遷移已有的構(gòu)建經(jīng)驗,，布置游戲場景進(jìn)行游戲，幼兒在合作中將知識化零為整,。同時,，不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢互補，分享著成功的喜悅,。同時游戲時,，幼兒規(guī)則意識強，積極與同伴配合,。)

四,、結(jié)束活動

放松活動：游戲“小熊找家”

師：今天大家真能干，用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具，咱們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹煤臀覀円黄鹜姘?

(設(shè)計意圖：放松運動“小熊找家”與前面的游戲呼應(yīng),，用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然,，余興未盡。最后,，教師用簡潔的言語評價了幼兒的活動成果并巧妙地過渡到活動的延伸——大帶小活動：“與弟弟妹妹一起玩”,。)

幼兒在活動中是否積極主動，是評價活動成功與否的重要標(biāo)志,。在“快樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動中,，幼兒積極主動參與，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣,。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題,，接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈,。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲,，始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時提出建議，使孩子的自主性,、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮,，培養(yǎng)了幼兒動手創(chuàng)造能力,，讓他們充分體驗到,。

環(huán)保教案反思幼兒園篇二

1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志

2,、增強幼兒的環(huán)保意識,。

人手三張白紙。蠟筆

1,、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個人都來愛護環(huán)境呢?

2,、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。

3,、幼兒動手繪畫,、制作環(huán)保標(biāo)志

4、讓幼兒將自己做的'環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方,。

環(huán)保教案反思幼兒園篇三

一,、班會目的

通過此次班會活動，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況,，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心,，增強學(xué)生“愛我學(xué)校，美我學(xué)?！钡囊庾R,，為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性,，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園,。

二、班會準(zhǔn)備

1,、確定主持人和朗誦人員,。

2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝兴龅墓ぷ?。

3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料,。

4,、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語，詩歌,。

5,、撰寫“綠色，我們永恒的追求”倡議書,。

6,、搜集校園環(huán)保公益片。

三,、班會過程

（一）,、情境導(dǎo)入

（班長）：綠色，是一種自然的色彩,，青山綠水好風(fēng)光,，無限生機盡在不言中，首先請大家來欣賞歌曲《green》（以環(huán)保歌曲《green》導(dǎo)入本次班會）

（主持人）男：我們擁有同一個地球,，同一個校園,，

（主持人）女：我們擁有共同的環(huán)境。

男：一個校園就是一個家庭,。

女：我們一起成長,，共同創(chuàng)建。

合：初三（3）班,，《綠色,，我們永恒的追求》主題班會現(xiàn)在開始！

（二）,、展示美麗的校園,，體味身在其中的幸福

女：親愛的同學(xué)們，我們來到馮家鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)習(xí),、生活已有兩年多,。

男：對呀，在這陽光明媚的日子里，當(dāng)你走在校園的中心甬路上,，漫步于綠樹成蔭的操場上,，行走于美麗花園中的長廊下，談笑風(fēng)生于涼亭中,，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何,？下面，讓我們通過幾個畫面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化,。（播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》,，讓學(xué)生們聽著優(yōu)美的校園歌曲，欣賞自己美麗的校園）

花園式校園

書香校園

女：有誰愿意學(xué)談?wù)勀銓π@環(huán)境及校園文化的評價,。

女：許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法,，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處,。

男：目前,，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書香校園”,，在這創(chuàng)建活動中,，學(xué)校做了不少工作，例如：

1,、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作,。

2、開展環(huán)保知識講座,，增強學(xué)生的環(huán)保意識,。

3,、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識環(huán)保的重要意義,。

4,、各班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護的班會課，讓每個學(xué)生都來保護環(huán)境,，讓我們的校園更美,。

女：是啊，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境,，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境,。

男：要知道，美麗的花草,，需要我們大家的呵護,。

女：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設(shè)。

合：因為,，我們是學(xué)校的主人,！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

（三）,、反思不文明行為,，確定校園環(huán)保新舉措

男：但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,，現(xiàn)在請四人小組討論一下,，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

（以下便是不保護環(huán)境的例子,，出示大屏幕,，加深學(xué)生對不文明行為的認(rèn)識與理解）

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2,、在桌椅上,，墻壁上亂涂亂畫。

3,、踐踏草坪,，亂摘花，采樹葉,，搖樹苗,。

4、隨地吐痰,，亂扔口香糖,，亂丟垃圾。

5,、不節(jié)約水電,，光線好的晴天，教室里還亮著燈,；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,，讓大量的水白白流失。

女：的確,，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,，面對這些不良行為，我們豈能置之不理,。

男：作為新世紀(jì)的學(xué)生,，我們應(yīng)該如何來面對這些問題，再請大家討論一下,，對校園的環(huán)保工作,，我們該如何去做,？（在同學(xué)們討論后，教師出示大屏幕,，明確校園環(huán)保的各種舉措）

1,、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾,，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事,。

2、在同學(xué)中以身作則,，起好模范帶頭作用,，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊,，定期清理校園的樓道,，公共設(shè)施等。

4,、可成立綠色小分隊,，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木,。關(guān)注它們的成長,，給它們澆水，施肥,。

5,、實行垃圾分類，變廢為寶,。

女：同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策,，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。

男：“實行垃圾分類”這一活動已經(jīng)在我們班展開,，我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱,。

女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐,，礦泉水瓶等,。

男：我們把廢紙,，易拉罐,，飲料瓶收集起來有什么用處呢下面請幾個同學(xué)來說說看。

環(huán)保教案反思幼兒園篇四

1.認(rèn)識可回收,、不可回收標(biāo)記,，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗環(huán)境污染帶來的影響,，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,，危害健康,，有初步的環(huán)保意識。

1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

2.舊報紙,、飲料瓶,、廢紙盒、廢電池,、果皮,、枯樹葉、菜葉等,。

3.可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個,。

2,、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類,。

(出示可回收標(biāo)記)，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

(出示不可回收標(biāo)記),，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

3,、幫助小熊整理垃圾。

4,、集體檢查,，進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

5,、組成環(huán)保小分隊,，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

垃圾是環(huán)保教育中首選的教育資源,，教師抓住了垃圾的可回收與不可回收幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,，(教案出自：教案網(wǎng))對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,，周圍生活中的資源,，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育,。

環(huán)保教案反思幼兒園篇五

通過此次班會活動,，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心,，增強學(xué)生“愛我學(xué)校,，美我學(xué)校”的意識,，為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)主人翁意識,；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園,。

二,、班會準(zhǔn)備

1、確定主持人和朗誦人員,。

2,、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中所做的工作,。

3,、將自己對校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。

4,、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語,，詩歌。

5,、撰寫“綠色,，我們永恒的追求”倡議書。

6,、搜集校園環(huán)保公益片,。

三、班會過程

（一）,、情境導(dǎo)入

（班長）：綠色,，是一種自然的色彩，青山綠水好風(fēng)光,，無限生機盡在不言中,，首先請大家來欣賞歌曲《green》（以環(huán)保歌曲《green》導(dǎo)入本次班會）

（主持人）男：我們擁有同一個地球，同一個校園,；

（主持人）女：我們擁有共同的環(huán)境,。

男：一個校園就是一個家庭。

女：我們一起成長,，共同創(chuàng)建,。

合：初三（3）班，《綠色,，我們永恒的追求》主題班會現(xiàn)在開始,！

（二）、展示美麗的校園,，體味身在其中的幸福

女：親愛的同學(xué)們,，我們來到馮家鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)習(xí)、生活已有兩年多,。

男：對呀,，在這陽光明媚的日子里，當(dāng)你走在校園的中心甬路上,，漫步于綠樹成蔭的操場上,，行走于美麗花園中的長廊下，談笑風(fēng)生于涼亭中,，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何,？下面，讓我們通過幾個畫面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化,。（播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》,，讓學(xué)生們聽著優(yōu)美的校園歌曲，欣賞自己美麗的校園）

花園式校園

書香校園

女：有誰愿意學(xué)談?wù)勀銓π@環(huán)境及校園文化的評價,。

女：許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法,，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處,。

男：目前,，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書香校園”,，在這創(chuàng)建活動中,，學(xué)校做了不少工作，例如：

1,、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作,。

2、開展環(huán)保知識講座,，增強學(xué)生的環(huán)保意識,。

3、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報比賽,，讓同學(xué)們認(rèn)識環(huán)保的重要意義。

4,、各班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護的班會課,，讓每個學(xué)生都來保護環(huán)境，讓我們的校園更美,。

女：是啊,，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境,。

男：要知道,，美麗的花草，需要我們大家的呵護,。

女：清潔,、美麗的校園靠我們一起來建設(shè),。

合：因為，我們是學(xué)校的主人,！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福,。

（三）、反思不文明行為,，確定校園環(huán)保新舉措

男：但是,，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請四人小組討論一下,，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為,。

（以下便是不保護環(huán)境的例子，出示大屏幕,，加深學(xué)生對不文明行為的認(rèn)識與理解）

1,、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上,，墻壁上亂涂亂畫,。

3、踐踏草坪,，亂摘花,，采樹葉，搖樹苗,。

4,、隨地吐痰，亂扔口香糖,，亂丟垃圾,。

5、不節(jié)約水電,，光線好的晴天,，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,，讓大量的水白白流失,。

女：的確，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,，面對這些不良行為,，我們豈能置之不理。

男：作為新世紀(jì)的學(xué)生,，我們應(yīng)該如何來面對這些問題,，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做,？（在同學(xué)們討論后,，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）

1,、提高自身環(huán)保意識,，不做亂扔垃圾,，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事,。

2、在同學(xué)中以身作則,，起好模范帶頭作用,，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊,，定期清理校園的樓道,，公共設(shè)施等。

4,、可成立綠色小分隊,，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木,。關(guān)注它們的成長,，給它們澆水，施肥,。

5,、實行垃圾分類，變廢為寶,。

女：同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策,，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。

男：“實行垃圾分類”這一活動已經(jīng)在我們班展開,，我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱,。

女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐,，礦泉水瓶等,。

男：我們把廢紙，易拉罐,，飲料瓶收集起來有什么用處呢下面請幾個同學(xué)來說說看,。

環(huán)保教案反思幼兒園篇六

設(shè)計背景

活動目標(biāo)

1能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短，寬窄,，高矮等,。2體驗不同的測量工具和方法。3初步理解測量的意義，增強幼兒動手能力,。

重點難點

測量的意義,，測量物體的長短，寬窄,，高矮,。

活動準(zhǔn)備

直尺，長紙條,，測量用的繩子,，木棍，記錄紙,。

活動過程

2啟發(fā)幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮,，（如用手，用小棍,，或者用直尺,，等）。在測量過程中,，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒測量時將測量工具首尾相接,。

3分組活動：第一組用手或手臂來量桌子，門,，窗的長度,，寬度，說說測量的結(jié)果并且記錄下來,。第二組用繩或者腳步來測量教室,，黑板的長度，寬度,，說說測量結(jié)果并記錄下來,。第三組用棍子或者直尺來測量桌子，椅子的長度或?qū)挾然蚋叨?，說出測量結(jié)果并記錄下來,。

4對照匯報結(jié)果引導(dǎo)幼兒探索：用長方形紙條自制量尺，寫上0——10的數(shù)字做成量尺,。

5交流小結(jié),，鼓勵幼兒用書，鉛筆,，小棍,，直尺來進(jìn)行簡單的測量活動。

教學(xué)反思

學(xué)前階段的幼兒,，對與數(shù)的`概念理解難掌握,，測量的意義難理解,，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動手來尋求答案,，讓幼兒真正了解測量的樂趣,。這一活動幼兒比較興趣參與活動，但是測量結(jié)果的記錄有所欠佳,。對于這一活動我進(jìn)行了反思：雖然幼兒樂與參與了活動,，但是實踐過程操作能力還不夠強。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，應(yīng)該多鍛煉幼兒的動手能力,。

環(huán)保教案反思幼兒園篇七

活動目標(biāo)：

1、幼兒玩環(huán)保棋,，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識,。

2,、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識,，培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、大骰子一個,，場地布置成一個大的棋盤。

2,、音樂磁帶,，錄音機，幼兒頭飾,。

活動過程：

1,、導(dǎo)入談話，激發(fā)幼兒興趣,。

師：棋寶寶,，今天環(huán)保國舉行環(huán)保大比拼活動，邀請我們棋寶寶參加,，你們開心嗎,？那我們出發(fā)吧。（幼兒熱身運動）

2,、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn),，了解棋盤圖標(biāo)的含義。

（1）師：環(huán)保國到了,，你們看多漂亮呀,。在環(huán)保王國里藏著許多秘密，我們?nèi)フ乙徽矣惺裁?？把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說一說,。（幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)）

（2）提問：你發(fā)現(xiàn)了什么,？（幼兒講自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述,，引導(dǎo)其他幼兒一起觀察圖標(biāo),，了解圖標(biāo)的含義。）

（3）教師小結(jié),。

3,、幼兒嘗試體驗活動，了解棋子的走法及路線,。

（1）小小偵察兵,。

師：國王說了，比賽馬上就要開始了,，比什么呢,？比誰先到達(dá)皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線?，F(xiàn)在請兩個偵察兵先去偵察一下,。

（2）集體做偵察兵。

幼兒一個接一個排好隊走,。在走的時候,，要求看好箭頭，走的方式要求和別人不一樣,。

4,、幼兒下棋比賽。

（1）把幼兒分成藍(lán)精靈隊和綠精靈兩隊,。

（2）講解游戲規(guī)則,。

每個隊選一名隊員來投骰子，骰子朝上的'數(shù)字就是向前走的格子數(shù),，當(dāng)停下來遇到有圖的位置時,，應(yīng)該看好圖上標(biāo)記向前走或往后退。哪個隊先到達(dá)皇宮哪個隊就是冠軍,。

（3）幼兒下棋比賽,。

（4）跳舞慶祝勝利。

活動反思：

環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個問題,，環(huán)保必須從小孩抓起,，所以這個活動主要是以各種廢舊材料來讓孩子動手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性,，提高幼兒的環(huán)保意識,。從小對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，其意義十分深遠(yuǎn),。

環(huán)保教案反思幼兒園篇八

1,、喜歡閱讀知識類讀本,，愿意參與環(huán)保行動，保護環(huán)境,；

2,、知道生活垃圾回收的意義，理解標(biāo)志和圖示的意義,；

3,、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

ppt,，視頻,，廢舊塑料瓶塑料袋實物。

一,、談話導(dǎo)入,，引出主題垃圾，尋找處理方法,。

小朋友們看到地上有垃圾會怎么做？我們每天都會制造很多垃圾,，應(yīng)該怎樣處理它們呢,？

出示ppt（焚燒垃圾）

提問：這種辦法好不好？會有什么樣的危害,？

出示ppt（埋進(jìn)土里的垃圾）

提問：這種辦法有什么不好,？

總結(jié)：焚燒垃圾會產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣,；埋進(jìn)土里的垃圾則會污染地下水和土壤,。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的,。

二,、知道回收的意義和可回收的垃圾。

提問：你知道會收是什么意思嗎,？

答：回收就是把一些垃圾收集起來,，做成新的東西。

師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢,，我們一起來看看,。

出示ppt（垃圾加工的過程）：

師：垃圾經(jīng)過粉碎,、融化、壓縮等方法可以做成新的東西,。

出示ppt（廢舊的紙）

提問：

1,、這是什么？它會有哪些作用,？

小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本,。

2、（播放玻璃破碎的聲音）,，你聽到了什么,？

出示ppt（廢舊的玻璃）

師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢,？

小結(jié)：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品,。

出示ppt（廢舊的金屬）

師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢,？（罐子,、汽車、輪船,、電線）

小結(jié)：塬來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件,，還能做成新的罐子和電線。

出示ppt（塑料袋,、塑料瓶）

提問：

1,、瞧，這是塑料袋和塑料瓶,，猜猜它們都是用什么做的,？

2、廢舊的塑料還可以做成什么,？

小結(jié)：回收的塑料用處更大,，它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶,，還可以做成顯示器和衣服,。

總結(jié)：廢舊的紙、玻璃,、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。

叁,、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用,。

師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示ppt）請幼兒看圖說一說,。

1,、用過的水可以澆花或者擦地,。

2、喝光的牛奶盒可以用來做手工,。

3,、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料,。

四、知道減少垃圾的辦法,。

出示ppt：

引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法,。

師：在回收和利用垃圾的同時,，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。

1,、不要浪費食物。

2,、不要使用一次性餐具,。

3、不要浪費紙張,。

出示ppt：

提問：這些人有沒有浪費糧食,？你怎么知道的呢？

小結(jié)：吃東西的時候不要浪費糧食,。

出示ppt：

提問：

1、猜猜他們在哪兒,？

2,、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？

3,、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎,？你從哪里看到的？

小結(jié)：去超市的時候,，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋,。

出示ppt（舊衣服,、玩具）

提問：小時候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的,？

小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉,，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友,。

出示標(biāo)志：

提問：這個標(biāo)志你見過嗎,？在哪里見過？

請幼兒動手操作：

師：其實生活中有許多這樣的標(biāo)志,，老師這里就有一個可回收利用的垃圾箱,，在它的旁邊有一些可回收的垃圾,，請小朋友看一看,，哪些垃圾師可回收的，我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎,？（請幼兒點擊ppt、并講述有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶）

五,、完整講述繪本,。

總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的,；在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生,。這樣才能保護我們的環(huán)境,，讓我們做一個愛護環(huán)境的小達(dá)人。

六,、看視頻

總結(jié)：在生活中我們小朋友要減少垃圾的產(chǎn)生,，做一個保護環(huán)境的小達(dá)人。

本次活動在讓幼兒大膽表達(dá)的同時,，也知道可回收,、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生,，知道生活垃圾回收的意義,，孩子們能積極參與討論，學(xué)會將垃圾進(jìn)行分類,，理解標(biāo)志的意義,。教育幼兒要愛護環(huán)境，學(xué)會垃圾分類才能變廢為寶，為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn),。

環(huán)保教案反思幼兒園篇九

1、認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記,，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類,。

2、懂得垃圾分類的方法,，樹立初步的環(huán)保意識,。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家,。

二,、活動準(zhǔn)備

1、ppt課件,、垃圾分類標(biāo)志,。

2、各類實物垃圾,，如香蕉皮,、廢紙盒、空易拉罐,、礦泉水瓶,、酒瓶等。

3,、4只垃圾分裝桶(或紙箱),，貼上4種標(biāo)志。

配套課件：大班社會課件《垃圾分類》ppt課件

三,、活動過程

1,、創(chuàng)設(shè)情境，活動導(dǎo)入

(1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,，提問：“你們看,，地上是什么呀?”幼：垃圾。

(2)教師：“小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,，你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?”(出示ppt)

(3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。

幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里,。

教師：“對,，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!”

2,、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記,。

(1)教師展示垃圾寶寶的“家”(出示垃圾桶ppt),。

(2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)講解分類標(biāo)記,。

教師：“你們看,，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認(rèn)識它們嗎?”讓幼兒說說,。

教師：“小朋友們真棒,，都認(rèn)識了這些標(biāo)記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶,，把它送回家,。”

環(huán)保教案反思幼兒園篇十

設(shè)計意圖：

環(huán)境問題已成為現(xiàn)代社會普遍關(guān)心的問題,，人類每天都要產(chǎn)生大量的垃圾這其中包括生活垃圾工業(yè)危廢醫(yī)療垃圾其他固廢（核廢料等）我們每個人都有不同的身份,，但有一個身份是相同的，那就是：垃圾制造者,；每天有很多事情被我們重視,，但有一件事卻常常被忽視，那就是：每天都在生產(chǎn)垃圾,。于是開展了此次活動《我們是地球環(huán)保服裝設(shè)計師》,。環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個問題，環(huán)保必須從小孩抓起,，所以這個活動主要是以各種廢舊材料來讓孩子動手操作,，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識,。從小對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育,，其意義十分深遠(yuǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過剪,、貼、穿等技巧,，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝,，并進(jìn)行表演。

2,、通過制作,，讓幼兒認(rèn)識到廢舊材料的再使用價值，增強幼兒的環(huán)保意識,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、各種廢舊材料：報紙、包裝袋、塑料袋,、廢舊光碟,、奶瓶、果凍殼等,。

2,、剪刀、膠水,、雙面膠,、訂書機、范例時裝一件

3,、四名幼兒排練好時裝表演,，一名幼兒扮演小魔仙。

4,、時裝表演的音樂帶,。

教學(xué)過程：

一、情景再現(xiàn)

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室,，看見滿地的垃圾,，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶，然后教師提問：

2,、（出示報紙）：這是我們看過的報紙,；（出示奶瓶）這是我們喝過的奶瓶；（出示塑料袋）這是我們用過的塑料袋,；平時我們把這些當(dāng)垃圾丟棄了,，真是太可惜了。

3,、（小魔仙出現(xiàn)）師：咦,，你是誰呀？幼：我是小魔仙,，看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧,，變變變，看?。ㄒ魳讽懫?，四名穿著環(huán)保衣服的幼兒出來表演時裝，讓全體幼兒欣賞）,。

4,、師：嘩！原來被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝??！今天我們也來當(dāng)環(huán)保設(shè)計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧,。

二、教師示范講解,，幼兒觀察。

1,、師：她們穿的衣服都是用什么材料做的,？上面有些什么？用了哪些材料,？（報紙,、塑料袋、光盤,、奶瓶等）看,，這是報紙做的連衣裙，這是奶瓶穿起來做成的裙子,；這是塑料袋做成的裙子,；這是廢舊光碟做成的裙子，下面還用果凍殼裝飾,，真是太漂亮了,。

2、教師示范最基本的`用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部,，然后把塑料袋平放在地上,，分好前后，用紙筒,、光碟,、果凍殼、貼紙等進(jìn)行裝飾,，最后用彩帶或皺紙做成腰帶,，這樣裙子就做好了。

3,、小結(jié)：其實這些廢舊的材料咱們每家都有,，以后小朋友不要把這些東西撕掉、丟掉啰,，一定要好好把這些廢舊的材料保存下來,。進(jìn)行廢物再利用，老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊的材料,，我們就一起來設(shè)計最美,、最環(huán)保的服裝吧！

三,、幼兒制作,，教師指導(dǎo),。（提供一些半成品讓孩子選擇、制作）

師：小朋友可以根據(jù)自己喜歡的,，選擇這些材料來制作衣服,。

1、指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進(jìn)行制作,。

2,、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙?zhí)}中，回收一些廢舊材料,，避免垃圾的產(chǎn)生,。

3、幫助能力較差的幼兒設(shè)計制作

四,、幼兒表演：綠色環(huán)保時裝秀

1,、師：小朋友,，把你們設(shè)計的服裝穿上,，我們一起來表演吧?。ê茫。?/p>

幼兒把自己制作的環(huán)保時裝穿上,。

3,、音樂響起，幼兒隨著音樂進(jìn)行展示表演,。

五,、結(jié)束

師：走，我們一起到外面去拍照吧,！

活動延伸：

1,、幼兒回家收集更多的生活廢品，和爸爸媽媽或爺爺奶奶一起制作更多更好看的服裝,，帶回幼兒園舉辦大型的時裝秀,。

2、鼓勵幼兒養(yǎng)成收集廢品的習(xí)慣,，利用廢品制作其他的藝術(shù)品,。

教學(xué)反思：

環(huán)境教育最終目標(biāo)是實現(xiàn)環(huán)保成為人的自覺行為。為此在開展環(huán)境教育時必須提倡環(huán)保從我做起,。通過這次活動,，孩子在動手操作的過程中，知道了被丟掉的廢品也會變成美麗的服裝,，孩子們非常喜歡他們自己制造的服裝,，穿上服裝快樂地表演，在這次的活動中,，所有的孩子都發(fā)揮了創(chuàng)造力,，孩子天生就是發(fā)明家,，制造出各種各樣的服裝，但是教育有的時候會泯滅掉孩子的創(chuàng)造力,，在材料提供方面我們局限了孩子的創(chuàng)造,，沒有為他們提供更多創(chuàng)造的機會，今后我們要在這方面繼續(xù)努力,。

垃圾是看得見的東西,，其背后是許多人看不見的資源消耗和廢棄物排放，環(huán)境污染,、生態(tài)退化、資源緊缺的局面正是由此而生,。喚起人們的環(huán)保意識,，從娃娃抓起很有必要，引導(dǎo)孩子們行動更為重要,。

人類只有一個地球,，地球是我們的家園，為了未來我們能走上可持續(xù)發(fā)展的道路,，今天人與自然必須和諧共處,。因此保護自然，保護環(huán)境是每個地球人明智的選擇,。

環(huán)保教案反思幼兒園篇十一

1,、知道愛護地球，保護地球的重要性,，懂得保護環(huán)境要從身邊做起,。

2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源,，知道節(jié)約資源,，避免浪費。

3,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì)。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

1,、自制地球娃娃的外衣一件,，衣服上粘有煙頭、紙屑,、紙盒,、塑料袋等垃圾,。

2、用廢舊材料做的玩具小汽車

3,、紙袋,、油畫棒、即時貼若干

4,、音樂《大自然是我美麗的家》

5,、課件

幼兒已有知識和經(jīng)驗：

我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長"，我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起,，從生活中的點點滴滴做起,。平時，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來,，如：飲料瓶,、各種紙盒、花生皮,、玉米皮等,。老師們將其變廢為寶,家長和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發(fā)孩子,，孩子帶動家長,，家長以身作則，整個循環(huán)過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助,。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護環(huán)境的重要性,，我設(shè)計了此活動。

一,、觀看情景表演,，引入主題

1,、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前,，表演難過的"地球娃娃"。

師：小朋友們,，你們看地球娃娃怎么了?

幼1：地球娃娃很難過,。

幼2：她很不好受。

幼3：地球娃娃很傷心,。

幼4：她很委屈,。

幼5：地球娃娃滿身都是垃圾。

2,、幼兒討論,，知道愛護地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過?

幼1：因為她身上有煙頭、碎紙,、塑料袋,。

幼2：他身上都是煙灰,、煙頭、紙屑,、紙盒,。

幼3：因為她身上都是垃圾，太臟了,。

師小結(jié)：小朋友們,，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應(yīng)該愛護地球娃娃,。

(評析：開始部分引入,，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動,，充分調(diào)動了孩子們的`積極性,。)

二、地球娃娃高興了

1,、師：我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢?

幼1：不亂丟垃圾。

幼2：把垃圾扔到垃圾箱里,。

幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾,。

幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里,，這時老師有意將廢舊紙盒撿起來,。

(評析：這個環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應(yīng)該怎樣做才是正確的,，通過提問,，引導(dǎo)幼兒思考，使每個孩子參與到活動中來,。)

三,、引導(dǎo)幼兒資源再利用

1、師：剛才老師做什么了?

全幼：把舊紙盒撿回來了,。

教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車,，引導(dǎo)幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。

師：這個小汽車是用什么做的?

幼1：用舊紙盒做的車身,。

幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的,。

幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身。

幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的,。

2,、師小結(jié)：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護了地球娃娃,，又能制作出新奇好玩的東西,。

(評析：引導(dǎo)幼兒"資源再利用"是本次活動的一個升華,，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具，既不浪費,，又美化了環(huán)境,。)

四、看課件,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士

幼1：水龍頭流水沒人關(guān),，我們應(yīng)該把他關(guān)上，不浪費一滴水,。

幼2：路人把垃圾扔到了地上,，我們應(yīng)該把它撿起來，扔到垃圾桶里,，告訴他不要亂扔垃圾,。

幼3：小男孩在搖小樹，他做的不對,，我們應(yīng)該愛護小樹,。

2、再次看錄像,，觀看正確的做法,，正確引導(dǎo)幼兒。

(評析：通過看課件直白明了的告訴幼兒,，哪些事情該做,，哪些不該做，每個人都想爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士,，把本次活動推向高潮,。)

五、制作環(huán)保袋

1,、師生小結(jié)：今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責(zé)任,，我們應(yīng)該盡自己的力量，從身邊的小事做起,。我們不僅自己要愛護大自然,，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提醒周圍身邊的人,，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮?，F(xiàn)在就來動手吧!

2、分小組來制作設(shè)計,，播放《大自然是我美麗的家》音樂,。

設(shè)計環(huán)保袋(在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫、等裝飾),。

幼兒操作,，教師巡視，指導(dǎo),。

在這個活動中,，我讓幼兒認(rèn)識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注,，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子,，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們,。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認(rèn)知水平的,，幼兒從認(rèn)識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾,，收到了較好的教育效果。今后,，我會更加關(guān)注幼兒的生活,，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知,、情感和技能水平不斷得到提高。