作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班環(huán)保教案反思臟水變清篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒玩環(huán)保棋,，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)。

2,、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、大骰子一個(gè),，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤。

2,、音樂磁帶,，錄音機(jī)，幼兒頭飾,。

活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入談話，激發(fā)幼兒興趣,。

師：棋寶寶,，今天環(huán)保國(guó)舉行環(huán)保大比拼活動(dòng)，邀請(qǐng)我們棋寶寶參加,，你們開心嗎,？那我們出發(fā)吧。（幼兒熱身運(yùn)動(dòng)）,。

2,、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，了解棋盤圖標(biāo)的含義,。

（1）師：環(huán)保國(guó)到了,，你們看多漂亮呀。在環(huán)保王國(guó)里藏著許多秘密,，我們?nèi)フ乙徽矣惺裁?？把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說一說。（幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)）,。

（2）提問：你發(fā)現(xiàn)了什么,？（幼兒講自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述,，引導(dǎo)其他幼兒一起觀察圖標(biāo),，了解圖標(biāo)的含義。）,。

（3）教師小結(jié),。

3、幼兒嘗試體驗(yàn)活動(dòng)，了解棋子的走法及路線,。

（1）小小偵察兵,。

師：國(guó)王說了，比賽馬上就要開始了,，比什么呢,？比誰先到達(dá)皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線?，F(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)偵察兵先去偵察一下,。

（2）集體做偵察兵,。

幼兒一個(gè)接一個(gè)排好隊(duì)走,。在走的時(shí)候，要求看好箭頭,，走的方式要求和別人不一樣,。

4、幼兒下棋比賽,。

（1）把幼兒分成藍(lán)精靈隊(duì)和綠精靈兩隊(duì),。

（2）講解游戲規(guī)則。

每個(gè)隊(duì)選一名隊(duì)員來投骰子,，骰子朝上的'數(shù)字就是向前走的格子數(shù),，當(dāng)停下來遇到有圖的位置時(shí)，應(yīng)該看好圖上標(biāo)記向前走或往后退,。哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)皇宮哪個(gè)隊(duì)就是冠軍,。

（3）幼兒下棋比賽。

（4）跳舞慶祝勝利,。

活動(dòng)反思：

環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個(gè)問題,，環(huán)保必須從小孩抓起，所以這個(gè)活動(dòng)主要是以各種廢舊材料來讓孩子動(dòng)手操作,，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育,，其意義十分深遠(yuǎn),。

大班環(huán)保教案反思臟水變清篇二

1、學(xué)習(xí)制作環(huán)保棋,，了解游戲棋的基本玩法,。

2、豐富環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤,。

2,、環(huán)保知識(shí)圖片若干，紅,、綠彩紙若干,，記號(hào)筆若干。

3,、視頻儀,、電視機(jī)。

（一）認(rèn)識(shí)起點(diǎn)和終點(diǎn),。

師：有了起點(diǎn)和終點(diǎn),，這真象是這一副有趣的環(huán)保棋啊，那你覺得我們玩棋的時(shí)候還需要什么呀,？（棋子,、骰子）

（二）了解游戲棋的基本玩法。

1,、認(rèn)識(shí)骰子,。

師：這是什么呀？它是怎么用的,？

小結(jié)：它是用來投的,，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。

2,、那棋盤上除了起點(diǎn)和終點(diǎn),，還需要些什么內(nèi)容呢？

同伴交流后請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,。

5,、幼兒操作，自定規(guī)則,。

師：那如果圖片內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境的,，我們可以怎樣呢？“（前進(jìn)）前進(jìn)幾步呢,？（出示綠紙寫上數(shù)字）那如果是破壞環(huán)境的呢,？（停止或后退）（出示紅色紙）

師：接下來，請(qǐng)你和好朋友一起給你剛才貼的圖片制定一下規(guī)則,，并貼到剛才的圖片旁邊吧,。

6,、我們的環(huán)保棋做好了,，我們來玩一玩吧,！

先每隊(duì)請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)棋子，另一個(gè)小朋友來拋骰子,，骰子頂面出現(xiàn)數(shù)字幾,，棋子就向前幾步，如果遇到圖片的內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境的,，棋子就前進(jìn)幾步,，如果是破壞環(huán)境的，就后退幾步或停止一次,，看誰先到終點(diǎn),，就是勝利者。

（三）經(jīng)驗(yàn)交流,。

師：游戲好玩嗎,？你在游戲的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢？（教師在棋譜上做相應(yīng)的調(diào)整）

（四）比賽游戲,。

師：現(xiàn)在我們紅隊(duì)和綠隊(duì)就要比賽了,，每隊(duì)出兩個(gè)小朋友,，商量一下誰來當(dāng)棋子,，誰給他拋骰子。誰先到達(dá)終點(diǎn),，就是勝利者,。

區(qū)角游戲：投入相應(yīng)的圖片和棋譜，幼兒繼續(xù)制作環(huán)保棋,，和好朋友一起玩,。

我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)選材貼近幼兒生活，通過下環(huán)保棋進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí),，從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事,，激發(fā)了幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí),，并在說說,、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個(gè)活動(dòng)教學(xué)思路比較清晰,，環(huán)節(jié)緊湊,，活動(dòng)中有多處師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),，如在讓幼兒講述圖片時(shí),，我讓幼兒先自己選一張自由講，再在集體面前講述,，幼兒觀察很仔細(xì),，講得很完整,，在講述的過程中豐富了幼兒的環(huán)保知識(shí)?；顒?dòng)氛圍也很輕松,，從講述圖片——制定游戲規(guī)則——幼兒游戲，我都能讓幼兒自己做決定,，我作為支持者和引導(dǎo)者的身份,，為幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升給予了很好的幫助?；顒?dòng)設(shè)計(jì)巧妙,，充分利用教學(xué)資源，處處滲透環(huán)保,，如利用廢舊報(bào)紙做棋盤,，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等,。幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容很感興趣,，活動(dòng)中專注、投入,，有自信的表現(xiàn)和成功感,，既調(diào)動(dòng)了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，又獲得了新經(jīng)驗(yàn),。

大班環(huán)保教案反思臟水變清篇三

教師在寫教案時(shí),，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā),，要考慮教案的可行性和可操作性,。該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁,，要簡(jiǎn)繁得當(dāng),。那么關(guān)于“大班活動(dòng)《交通安全》教案與反思”有哪些呢？一起來看看吧,！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,。

交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視,。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識(shí),，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì),，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的'動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志,，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義。

活動(dòng)目標(biāo),。

1.了解一些常見的交通指揮手勢(shì),。

2.認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志,。

3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

4.激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛戴之情,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志,。

難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1．交通警察指揮交通的圖片,。

2．一些交通標(biāo)志如斑馬線,，人行橫道，禁止行人通行,，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等,。

3.警帽，哨子,。

活動(dòng)過程,。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì),。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),，停止，直行等,。

2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會(huì)發(fā)生什么事,？

3.出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，禁止行人通行,，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故,，討論在街上應(yīng)該怎樣走,，怎樣過馬路，乘車時(shí)怎樣做才能保證安全,。

5.游戲,，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫出十字路口路線,，讓幼兒扮演交通警察指揮交通,，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動(dòng)作，在馬路上行駛,，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止,，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn),，直行等,。然后再輪流交替扮演做游戲,。

教學(xué)反思。

本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與,，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快,，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì),，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò),。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),，在趣中練。

大班環(huán)保教案反思臟水變清篇四

3,、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類,。

ppt，視頻,，廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物,。

一、談話導(dǎo)入,，引出主題垃圾,，尋找處理方法。

小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做,？我們每天都會(huì)制造很多垃圾,，應(yīng)該怎樣處理它們呢？

出示ppt（焚燒垃圾）,。

提問：這種辦法好不好,？會(huì)有什么樣的危害？

出示ppt（埋進(jìn)土里的垃圾）,。

提問：這種辦法有什么不好,？

總結(jié)：焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣,；埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤,。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的,。

二,、知道回收的意義和可回收的垃圾。

提問：你知道會(huì)收是什么意思嗎,？

答：回收就是把一些垃圾收集起來,，做成新的東西。

師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢,，我們一起來看看,。

出示ppt（垃圾加工的過程）：

師：垃圾經(jīng)過粉碎,、融化、壓縮等方法可以做成新的東西,。

出示ppt（廢舊的紙）,。

提問：

1、這是什么,？它會(huì)有哪些作用,？

小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。

2,、（播放玻璃破碎的聲音）,，你聽到了什么？

出示ppt（廢舊的玻璃）,。

師：這里有一些廢舊的玻璃,，它們可以做成什么呢？

小結(jié)：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品,。

出示ppt（廢舊的金屬）,。

師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢,？（罐子,、汽車、輪船,、電線）,。

小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子和電線,。

出示ppt（塑料袋,、塑料瓶）。

提問：

1,、瞧,，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的,？

2、廢舊的塑料還可以做成什么,？

小結(jié)：回收的塑料用處更大,，它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶,，還可以做成顯示器和衣服,。

總結(jié)：廢舊的紙、玻璃,、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾,。

三,、知道一些垃圾經(jīng)過簡(jiǎn)單處理就可以再利用。

師：有些垃圾只要做些簡(jiǎn)單的處理就可以再利用,。例如：（出示ppt）請(qǐng)幼兒看圖說一說,。

1、用過的水可以澆花或者擦地,。

2,、喝光的牛奶盒可以用來做手工。

3,、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料,。

四、知道減少垃圾的辦法,。

出示ppt：

引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，知道減少垃圾的辦法。

師：在回收和利用垃圾的同時(shí),，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生,。

1、不要浪費(fèi)食物,。

2,、不要使用一次性餐具。

3,、不要浪費(fèi)紙張,。

出示ppt：

提問：這些人有沒有浪費(fèi)糧食？你怎么知道的呢,？

小結(jié)：吃東西的時(shí)候不要浪費(fèi)糧食,。

出示ppt：

提問：

1、猜猜他們?cè)谀膬海?/p>

2,、你們平時(shí)去超市是自己帶購(gòu)物袋還是買購(gòu)物袋的呢,？

3、圖片上的叔叔是購(gòu)買的袋子嗎,？你從哪里看到的,？

小結(jié)：去超市的時(shí)候，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購(gòu)物袋,。

出示ppt（舊衣服,、玩具）。

提問：小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的,？

小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉,，請(qǐng)媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。

出示標(biāo)志：

提問：這個(gè)標(biāo)志你見過嗎,？在哪里見過,？

請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：

師：其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志，老師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱,，在它的旁邊有一些可回收的垃圾,，請(qǐng)小朋友看一看，哪些垃圾師可回收的,，我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎,？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊ppt、并講述有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶）,。

五,、完整講述繪本。

總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的,；有些垃圾經(jīng)過簡(jiǎn)單的處理可以再利用的,；在回收和利用垃圾的同時(shí)，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生,。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境,，讓我們做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。

六,、看視頻,。

總結(jié)：在生活中我們小朋友要減少垃圾的產(chǎn)生，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人,。

本次活動(dòng)在讓幼兒大膽表達(dá)的同時(shí),，也知道可回收、可利用的垃圾,、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生,，知道生活垃圾回收的意義，孩子們能積極參與討論,，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類,，理解標(biāo)志的意義。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,，學(xué)會(huì)垃圾分類才能變廢為寶,，為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn)。

大班環(huán)保教案反思臟水變清篇五

1,、知道愛護(hù)地球,，保護(hù)地球的重要性，懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起,。

2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源，知道節(jié)約資源,，避免浪費(fèi),。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動(dòng)的品質(zhì),。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

1、自制地球娃娃的外衣一件,，衣服上粘有煙頭,、紙屑、紙盒,、塑料袋等垃圾,。

2、用廢舊材料做的玩具小汽車,。

3,、紙袋、油畫棒,、即時(shí)貼若干,。

4、音樂《大自然是我美麗的家》,。

5,、課件。

幼兒已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：

我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長(zhǎng)",，我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起,，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。平時(shí),，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來,，如：飲料瓶、各種紙盒,、花生皮,、玉米皮等。老師們將其變廢為寶,家長(zhǎng)和孩子們看到后都很贊賞,，老師啟發(fā)孩子,，孩子帶動(dòng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)以身作則,，整個(gè)循環(huán)過程對(duì)我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助,。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

一,、觀看情景表演,，引入主題。

1,、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前,，表演難過的"地球娃娃"。

師：小朋友們,，你們看地球娃娃怎么了?

幼1：地球娃娃很難過,。

幼2：她很不好受。

幼3：地球娃娃很傷心,。

幼4：她很委屈,。

幼5：地球娃娃滿身都是垃圾。

2,、幼兒討論,，知道愛護(hù)地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過?

幼1：因?yàn)樗砩嫌袩燁^、碎紙,、塑料袋,。

幼2：他身上都是煙灰、煙頭,、紙屑,、紙盒。

幼3：因?yàn)樗砩隙际抢?，太臟了,。

師小結(jié)：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會(huì)難過,，我們應(yīng)該愛護(hù)地球娃娃,。

(評(píng)析：開始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃,，形象生動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的`積極性。),。

二,、地球娃娃高興了。

1,、師：我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢?

幼1：不亂丟垃圾,。

幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。

幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾,。

幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾,，并扔到垃圾桶里,，這時(shí)老師有意將廢舊紙盒撿起來。

(評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情,，讓他們自己覺得應(yīng)該怎樣做才是正確的,，通過提問，引導(dǎo)幼兒思考,，使每個(gè)孩子參與到活動(dòng)中來。),。

三,、引導(dǎo)幼兒資源再利用。

1,、師：剛才老師做什么了?

全幼：把舊紙盒撿回來了,。

教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車，引導(dǎo)幼兒有些廢舊物品能制作成玩具,。

師：這個(gè)小汽車是用什么做的?

幼1：用舊紙盒做的車身,。

幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。

幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身,。

幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的,。

2、師小結(jié)：生活中有很多東西能再次利用,，我們既保護(hù)了地球娃娃,，又能制作出新奇好玩的東西。

(評(píng)析：引導(dǎo)幼兒"資源再利用"是本次活動(dòng)的一個(gè)升華,，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具,，既不浪費(fèi)，又美化了環(huán)境,。),。

幼1：水龍頭流水沒人關(guān)，我們應(yīng)該把他關(guān)上,，不浪費(fèi)一滴水,。

幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應(yīng)該把它撿起來,，扔到垃圾桶里,，告訴他不要亂扔垃圾。

幼3：小男孩在搖小樹,，他做的不對(duì),，我們應(yīng)該愛護(hù)小樹。

2,、再次看錄像,，觀看正確的做法,，正確引導(dǎo)幼兒。

(評(píng)析：通過看課件直白明了的告訴幼兒,，哪些事情該做,，哪些不該做，每個(gè)人都想爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士,，把本次活動(dòng)推向高潮,。)。

五,、制作環(huán)保袋,。

1、師生小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,，我們應(yīng)該盡自己的力量,，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護(hù)大自然,，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士,，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮?，F(xiàn)在就來動(dòng)手吧!

2,、分小組來制作設(shè)計(jì)，播放《大自然是我美麗的家》音樂,。

設(shè)計(jì)環(huán)保袋(在提供的環(huán)保袋上可以貼,、畫、等裝飾),。

幼兒操作,，教師巡視，指導(dǎo),。

在這個(gè)活動(dòng)中,，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,，之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注,，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛扔紙屑的孩子,，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們,。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,，幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,，收到了較好的教育效果,。今后，我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,，選擇符合幼兒生活的教材,，讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高,。

大班環(huán)保教案反思臟水變清篇六

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

“我們只有一個(gè)地球”,、“地球是我們共同的家園”，隨著這些口號(hào),，人類環(huán)保意識(shí)正在覺醒,，環(huán)保教育迫在眉睫。海子是祖國(guó)的未來,，是21世紀(jì)的主人，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育,，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，意義重大而深遠(yuǎn)，作為一名教師,，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任,。我想何不開展一次環(huán)保月活動(dòng)呢，通過豐富有趣的環(huán)保課堂,，強(qiáng)化愛護(hù),、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園,。所以我開展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》,。希望小朋友能夠建立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣,。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，不光要讓學(xué)生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學(xué)習(xí)的有用物品,，還要能通過本節(jié)課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，清楚的認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，以及保護(hù)環(huán)境能給我們的生活,、學(xué)習(xí)帶來許多好處,，更重要的是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白與別人合作的快樂,，懂得與人協(xié)作的生活意義,，從而明白在集體生活中學(xué)習(xí)的快樂,。學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，讓學(xué)生樹立只要肯動(dòng)腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心,。

活動(dòng)一：《垃圾箱中的寶貝》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道垃圾會(huì)影響地球環(huán)境,，人類要減少垃圾,，讓幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。

2,、能大膽說出環(huán)境受污染的來源,，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系,。

3,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達(dá)能力,。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt，各種廢舊物品（報(bào)紙,、玩具,、書、小衣服等）,；幼兒展開前期的調(diào)查,。

活動(dòng)過程：

一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手,，發(fā)現(xiàn)問題,。

1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況,。

2,、幼兒說問題、交流感想,。

3,、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。

二,、簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法,。

1、老師出示大的垃圾袋,，展示其中的物品,。

就這些即將丟棄的物品,，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄,、交流,，還有什么用。

老師總結(jié)幼兒的方法：送人,、修補(bǔ),、制作、反復(fù)使用,、制作作品,、其它。

2,、ppt展示,。

（1）交流：垃圾哪里去了？

（2）垃圾會(huì)被怎樣處理呢,？（調(diào)查結(jié)果）,。

（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？

（4）老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒,、堆肥、填埋,、循環(huán)利用,？

3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報(bào)的方式展示答案）,。

三,、用語言與表演等形式總結(jié)方法。

鼓勵(lì)孩子們?cè)O(shè)計(jì)廣告語和廣告形式,，把這些好方法介紹給大家,，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。

活動(dòng)二：《創(chuàng)意服裝秀》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝，如：坎肩,、裙子等,。

2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn),，運(yùn)用剪,、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種廢舊材料如：報(bào)紙,、掛歷紙、包裝袋,、塑料袋等,；剪子，膠水,、雙面膠,、訂書機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn),。

3,、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2—3件。

4,、時(shí)裝表演的音樂磁帶,、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入,。

1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室,。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎,？老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出，是什么演出等會(huì)兒小朋友看了就知道了,。

2,、看課件“兒童時(shí)裝秀”

幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計(jì)的??？（報(bào)紙、塑料袋,、掛歷,，等等）。小朋友們都非常棒,，看得也是非常仔細(xì),。那小朋友們想不想自己也設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的服裝啊,？（想）,。

3、服裝設(shè)計(jì)。

（1）,、教師展示服裝樣品,。

星星幼兒園的小朋友們想去參加時(shí)裝秀，想請(qǐng)我們小朋友幫他們?cè)O(shè)計(jì)服裝,，小朋友們?cè)覆辉敢鈳兔Π,。浚ㄔ敢猓┪覀儼嘈∨笥芽烧媸莻€(gè)樂于助人的好孩子,。瞧,！老師帶來了自己設(shè)計(jì)的服裝，請(qǐng)我們班的小朋友也設(shè)計(jì)一件服裝送給他們,，好不好,？（好）。

（2）,、設(shè)計(jì)服裝,。

教師分發(fā)廢舊物品（報(bào)紙、掛歷,、彩色的包裝袋,、塑料袋、剪刀,、雙面膠等）教師提醒幼兒在操作過程中注意安全,。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）,。

（3）,、時(shí)裝表演秀。

1,、展示制作的服裝，比一比誰制作的.服裝最漂亮,。

2,、幼兒穿上自己制作的環(huán)保時(shí)裝跟著音樂節(jié)拍進(jìn)行表演，看誰的時(shí)裝最美,。

主題分析：《廢舊物品利用》這一課是根據(jù)在平時(shí)生活,、學(xué)習(xí)的時(shí)候，有很多物品我們用完后就把他們遺棄了,，有的時(shí)候影響了周圍人們的生活,、學(xué)習(xí)，有的時(shí)候又有礙環(huán)境的美化和保護(hù),，有的時(shí)候甚至還會(huì)給人們的生活帶來許多麻煩……為了減少?gòu)U舊物品給人們的生活學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩,，減少環(huán)境的污染等。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)廢舊物品的價(jià)值，發(fā)揮自己的聰明才智,，合理利用,，讓廢舊物品變成我們生活、學(xué)習(xí)的有用物品,。

活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)中是否積極主動(dòng),，是評(píng)價(jià)活動(dòng)成功與否的重要標(biāo)志。在“快樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動(dòng)中,，幼兒積極主動(dòng)參與,，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題,，接著用自制玩具做運(yùn)動(dòng)等時(shí)時(shí)刻刻都處在寬松自由的氛圍中,，游戲氣氛濃烈。而教師在活動(dòng)中則以大朋友的角色參與游戲,，始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時(shí)提出建議,，使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮,，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手創(chuàng)造能力,，讓他們充分體驗(yàn)到。

大班環(huán)保教案反思臟水變清篇七

1,、認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記,，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2,、懂得垃圾分類的方法,，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

3,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4,、樂意大膽地把自己的想法告訴大家,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、ppt課件、垃圾分類標(biāo)志,。

2,、各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮,、廢紙盒,、空易拉罐,、礦泉水瓶、酒瓶等,。

3,、4只垃圾分裝桶(或紙箱)，貼上4種標(biāo)志,。

配套課件：大班社會(huì)課件《垃圾分類》ppt課件,。

三、活動(dòng)過程,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入,。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,，提問：“你們看，地上是什么呀?”幼：垃圾,。

(2)教師：“小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,，你覺得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?”(出示ppt)。

(3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言,。

幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里,。

教師：“對(duì)，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,，把它們送回家!”

2,、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記。

(1)教師展示垃圾寶寶的“家”(出示垃圾桶ppt),。

(2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)講解分類標(biāo)記。

教師：“你們看,，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?”讓幼兒說說。

教師：“小朋友們真棒,，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記,，接下來我們每人選一個(gè)垃圾寶寶,，把它送回家,?！?/p>

大班環(huán)保教案反思臟水變清篇八

3,、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類,。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

ppt,，視頻,，廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物。

一,、談話導(dǎo)入,，引出主題垃圾，尋找處理方法,。

小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做,？我們每天都會(huì)制造很多垃圾，應(yīng)該怎樣處理它們呢,？

出示ppt（焚燒垃圾）,。

提問：這種辦法好不好？會(huì)有什么樣的危害,？

出示ppt（埋進(jìn)土里的垃圾）,。

提問：這種辦法有什么不好？

總結(jié)：焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧,，污染空氣,；埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤。為了減少污染,，垃圾的回收和再利用是很有必要的,。

二、知道回收的意義和可回收的垃圾,。

提問：你知道會(huì)收是什么意思嗎,？

答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西,。

師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢,，我們一起來看看。

出示ppt（垃圾加工的過程）：

師：垃圾經(jīng)過粉碎,、融化,、壓縮等方法可以做成新的東西。

出示ppt（廢舊的紙）,。

提問：

1,、這是什么？它會(huì)有哪些作用,？

小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本,。

2、（播放玻璃破碎的聲音）,，你聽到了什么,？

出示ppt（廢舊的玻璃）,。

師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢,？

小結(jié)：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品,。

出示ppt（廢舊的金屬）。

師：這是一些廢舊的金屬,，它可以做成什么呢,？（罐子、汽車,、輪船,、電線）。

小結(jié)：塬來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件,，還能做成新的罐子和電線,。

出示ppt（塑料袋、塑料瓶）,。

提問：

1,、瞧，這是塑料袋和塑料瓶,，猜猜它們都是用什么做的,？

2、廢舊的塑料還可以做成什么,？

小結(jié)：回收的塑料用處更大,，它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶,，還可以做成顯示器和衣服,。

總結(jié)：廢舊的紙、玻璃,、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾,。

叁、知道一些垃圾經(jīng)過簡(jiǎn)單處理就可以再利用,。

師：有些垃圾只要做些簡(jiǎn)單的處理就可以再利用,。例如：（出示ppt）請(qǐng)幼兒看圖說一說。

1,、用過的水可以澆花或者擦地,。

2、喝光的牛奶盒可以用來做手工,。

3,、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料。

四,、知道減少垃圾的辦法,。

出示ppt：

引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法,。

師：在回收和利用垃圾的同時(shí),，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。

1,、不要浪費(fèi)食物,。

2、不要使用一次性餐具,。

3,、不要浪費(fèi)紙張。

出示ppt：

提問：這些人有沒有浪費(fèi)糧食,？你怎么知道的呢,？

小結(jié)：吃東西的時(shí)候不要浪費(fèi)糧食。

出示ppt：

提問：

1,、猜猜他們?cè)谀膬海?/p>

2,、你們平時(shí)去超市是自己帶購(gòu)物袋還是買購(gòu)物袋的呢？

3,、圖片上的叔叔是購(gòu)買的袋子嗎,？你從哪里看到的？

小結(jié)：去超市的時(shí)候,，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購(gòu)物袋,。

出示ppt（舊衣服、玩具）,。

提問：小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的,？

小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請(qǐng)媽媽幫忙洗干凈,，送給其他需要小朋友,。

出示標(biāo)志：

提問：這個(gè)標(biāo)志你見過嗎？在哪里見過,？

請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：

師：其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志,，老師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾,，請(qǐng)小朋友看一看,，哪些垃圾師可回收的，我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎,？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊ppt,、并講述有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶）。

五,、完整講述繪本,。

總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的,；有些垃圾經(jīng)過簡(jiǎn)單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時(shí),，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生,。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人,。

六,、看視頻。

總結(jié)：在生活中我們小朋友要減少垃圾的產(chǎn)生,，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人,。

本次活動(dòng)在讓幼兒大膽表達(dá)的同時(shí)，也知道可回收,、可利用的垃圾,、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生，知道生活垃圾回收的意義,，孩子們能積極參與討論,，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類，理解標(biāo)志的意義,。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,，學(xué)會(huì)垃圾分類才能變廢為寶，為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn),。

大班環(huán)保教案反思臟水變清篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解棉花制品及其與人們生活的關(guān)系,。

2.觀察棉花，了解棉花的特征,。

3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集各種棉花制品,，創(chuàng)設(shè)棉織品商店，棉桃,。

2.棉花生長(zhǎng)各階段圖片,，農(nóng)民在棉田勞動(dòng)的場(chǎng)景錄象。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入：欣賞童謠《棉花》,。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首好聽的童謠,，我們一起來聽一聽吧,。

”好了，這首童謠的名字叫什么啊,？“（棉花）,。

師：小朋友們，你們看過棉花嗎?(看過）,。

師：今天老師就帶領(lǐng)我們小朋友走進(jìn)棉花的世界,。

二、認(rèn)識(shí)棉花,。

1.觀察棉桃。

（1）認(rèn)識(shí)棉桃?guī)煟骸笨?，這是什么,，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸一摸?！?。

師：”看一看，摸一摸,，有什么感覺,？“。

師：”哦,，外面硬硬的殼,，里面是白白的，這個(gè)呀就是棉桃,，棉花寶寶就在棉桃里面,。“,。

師：”小朋友說棉花白白的,，軟軟的，真舒服,，里面還有硬硬的黑黑的小小的籽,。“,。

小結(jié)：棉花白白的,，軟軟的，它里面的纖維很長(zhǎng),，所以我們能把它捻成長(zhǎng)長(zhǎng)的棉線,，棉花里面還有硬硬的黑黑的小小的棉籽。

2.觀察整株棉花,。

師：”認(rèn)識(shí)了棉花,，那老師問小朋友們，你們知道棉花生長(zhǎng)在什么地方嗎,？“,。

師：”哦,，那我們來看看是不是呢？“（出示棉花圖片）,。

師：”棉花長(zhǎng)在一種小小的植物上,，這種植物叫棉株。棉株像棵小樹,，莖桿上長(zhǎng)著小枝,，小枝上長(zhǎng)葉，先結(jié)棉鈴,，后開花,，花謝后結(jié)棉桃，棉桃成熟裂開,，吐出一朵朵雪白的棉花,。“（配以圖片講解）,。

三,、了解棉花的用途。

（1）棉花有什么作用師：”你知道棉花有什么作用嗎,？和小伙伴討論一下,。“總結(jié)：棉花全身都是寶,！棉絮軋掉棉籽后就變得又輕又軟,，可以做棉衣、棉被,，還可以紡紗織布。棉籽可榨油,，棉籽餅可做飼料和肥料,。棉花桿可以造紙、當(dāng)燃料,，棉花根可以做藥,。看來棉花對(duì)于我們的日常生活真的很重要,?！?/p>

（2）請(qǐng)小朋友說說我們的生活中哪些東西也是棉花做的？

四,、了解農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的,，知道農(nóng)民伯伯很能干，體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦。

師：“棉花的作用這么大,，你知道棉花是誰種出來的嗎,？”（農(nóng)民伯伯）師：“種棉花也是需要技術(shù)的，那么聰明的農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的呢,？我們接下來就看一段關(guān)于種棉花的故事,。”總結(jié)：

“春天的時(shí)候,，農(nóng)民伯伯把棉籽種在地里,，當(dāng)長(zhǎng)出小棉株后，就要不斷的松土,、施肥,、除蟲。小棉株長(zhǎng)大后,，還要整枝，去掉多余的枝葉,，使棉桃結(jié)的又大又多,。到了秋天，才可以收獲,。農(nóng)民伯伯種棉花可真不容易,！”

活動(dòng)結(jié)束：

師：今天我們認(rèn)識(shí)了新朋友棉花寶寶，回去后小朋友們找一找家里還有什么東西也是棉花寶寶變成的,。

教學(xué)反思：

小小班的幼兒注意力時(shí)間短,，精細(xì)動(dòng)作有待發(fā)展，思維以直覺行動(dòng)為主,，意志力,，自控力差。針對(duì)他們的這些特點(diǎn),，我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)重在調(diào)動(dòng)他們的興趣,，讓他們喜歡參與，愿意大膽嘗試?，F(xiàn)在正是隆冬時(shí)節(jié)今年冬天已下過兩場(chǎng)大雪了,，幼兒們喜歡雪，愿意親近雪,，對(duì)白白的雪花充滿了向往,，對(duì)雪有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此我選擇“下雪了”這一題材,。小小班的幼兒小手肌肉還不發(fā)達(dá),，正確握筆對(duì)于他們太難，于是我選擇了用棉簽點(diǎn)畫來發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)，小手肌肉,，為他們今后握筆打好基礎(chǔ),。養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣是小小班美術(shù)活動(dòng)的重中之重，在活動(dòng)中我也有意去提醒幼兒,。

在活動(dòng)中為了調(diào)動(dòng)幼兒興趣,，喚起幼兒對(duì)雪的認(rèn)知和情感我播放了一段《下雪了》視頻，放完后從孩子對(duì)雪有說不完的話可看出它起到了作用,，孩子們講述著上次下雪誰帶著他玩雪,，怎么玩雪……一時(shí)導(dǎo)致我要說的話沒辦法往下說。

孩子們知道雪的顏色,，雪是冰冰的,，但問到“飄到手心的雪花怎么不見了？”難住了幼兒,，我告訴他們：“原來冰冰的雪花遇到暖暖的手會(huì)化成水,。”幼兒們對(duì)雪的認(rèn)知得到了發(fā)展,。為他們下次玩雪有了一個(gè)探索的方向,，美術(shù)活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)有了滲透。

在進(jìn)行示范時(shí)我放慢了速度,、語速,，幼兒們看到了，聽到了,，請(qǐng)上來的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸,、刮一刮,、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,，也出現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況，我及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo),。幼兒們的作畫過程中我也不斷的指導(dǎo),、引導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒說一說：“你的雪花飄到了哪兒,？”以發(fā)展幼兒的想象力,，語言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)幼兒棉簽上的棉花散開,、變大不利于點(diǎn)雪花后,，我及時(shí)給予更換，幫助,、支持他們的探索活動(dòng)正常進(jìn)行,。

小朋友在作畫的過程中有的告訴我：“看,，我的雪花飄到房子里了?！庇械恼f：“看,，我的雪花飄到門口了?！薄?dāng)別人都交了畫離開后,，王姝凡還一個(gè)人認(rèn)真的在點(diǎn)畫雪花，我說：“交了吧,，還想畫呢,？”他說：“嗯，還想畫呢,！”從幼兒的表現(xiàn)中和作品中可看出目標(biāo)是基本達(dá)成了,，活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的。

不足之處：

1,、《下雪了》視頻播放時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),，導(dǎo)入應(yīng)簡(jiǎn)短有效。

2,、范畫太小,，根據(jù)小小班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)該大一點(diǎn)。

3,、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子，注意干凈整潔,，卻沒說,。

4、在有一名幼兒完成作畫后,，沒有給他交代任務(wù),，忽略了他。應(yīng)該讓他在給地面點(diǎn)畫上厚厚的雪,，或坐在作品前欣賞,，給他點(diǎn)任務(wù)。

文檔為doc格式,。

大班環(huán)保教案反思臟水變清篇十

當(dāng)我出示圖片的時(shí)候,，孩子們的反應(yīng)非常激烈，全都爭(zhēng)先恐后地說了起來：“他們?cè)趤y扔垃圾,，應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里,。”“他怎么亂吐痰,，真惡心,?！薄八麄儼褬涠伎沉耍▲B沒有家了,，在哭了,。”“自來水一直開著,，真浪費(fèi),。”……在此,，我適時(shí)提出：“那你們覺得這些人做得對(duì)嗎,？為什么？”孩子們?nèi)紶?zhēng)先恐后地回答,，可以說一大堆,，在相互交流的過程中經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

隨著孩子們了解了這些行為的不當(dāng)之處后,，我又再次運(yùn)用多媒體導(dǎo)入策略,，出示了一些公益圖片，都是有關(guān)“不要亂扔垃圾”,、“不要亂砍樹”,、“不要浪費(fèi)水”之類的，孩子們看圖說出自己的理解,，環(huán)保意識(shí)初步形成,。

然后我請(qǐng)孩子們欣賞了各種標(biāo)志圖及一些宣傳畫，讓孩子們知道了一些宣傳的標(biāo)志,，最后請(qǐng)孩子們用繪畫的形式進(jìn)行宣傳,，在畫面上表現(xiàn)出自己想要告訴別人的話。

孩子們都圍繞著這三個(gè)主題進(jìn)行了繪畫,，雖說畫得并不精致,，但卻清楚地表現(xiàn)出了自己想要表達(dá)出的意思，作品效果好,。

最后,，我將孩子們的作品進(jìn)行了整合、張貼,，進(jìn)行了展示,，請(qǐng)孩子們進(jìn)行宣傳、介紹,，使孩子們真正成為環(huán)保小衛(wèi)士,。