時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班第一學期游戲工作計劃篇一

我們班現(xiàn)共有幼兒41名,，男孩24名,，女孩17名。通過小班一學期的游戲開展,，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲,。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中,，孩子們的交往能力,、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進步,，但幼兒能力參差不齊,，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗，而且對娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具,，獨自游戲等,，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決,。在游戲結(jié)束,，收玩具不會整理,，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,，提供的材料灑得滿地都是,，還有點心店里也是的，滿地都是點心,。針對以上種種問題,，本學期一定要有目的地進行培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中更開心,，也能學到更多的本領,，提高各方面的能力。

1．樂意參與游戲,，扮演各種不同的角色,，引導幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責,，培養(yǎng)他們的責任心,。

2、鼓勵幼兒積極動腦筋,，能主動利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚,。

3,、在游戲中加強交流，提高游戲語言的水平,，豐富游戲動作,。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。

4,、具有較強的角色意識,，能圍繞主題進行游戲。

5,、根據(jù)主題活動,，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲,，從而在游戲中得到更大的發(fā)展,。

6、遵守游戲規(guī)則,，收放,、整理玩具時，做到迅速,、有序,、整齊,。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴,，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

1,、創(chuàng)設溫馨,、愉悅、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料,，及時更新游戲主題,，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料,。

2,、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲,，進行有效,、有針對性的指導,，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗,、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。

3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動,，鼓勵幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。

4,、提醒孩子參與整理、收放物品,，主動負責快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。

5,、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂

謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。

6,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合,，強化班級幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力,。

7,、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果,，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平,。

8、加強對游戲過程的指導

引導幼兒共同協(xié)商,，自主分配和扮演角色,。

幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。游戲開始時,，教師觀察幼兒選擇游戲的情況,，引導孩子學習分配角色。

9,、重視游戲活動的評價,，及時把握指導契機，適時適當進行指導,。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論,，分享交流的同時，教師結(jié)合評價,，表揚游戲中的創(chuàng)新活動,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

評價是角色游戲指導中的重要一環(huán),，通過評價,，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握，在教師有目的地引導下,，還可以幫助幼兒整理,、提升經(jīng)驗，并不斷更新游

1,、快樂巧手坊：開展手工制作類活動,，進行售賣,、贈送、布置等豐富的活動,，發(fā)展幼兒的動手,、動腦能力，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動,。

2,、娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶,，爸爸,，媽媽，爺爺,，奶奶各1人,，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興

趣的游戲情節(jié),，也可結(jié)合教學主題開展一些專題類的活動,。

3、智慧樂園：了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類,，喜歡操作,、擺弄，嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

4,、美甜理發(fā)店：提供洗,、剪,、吹等道具，主要進行理發(fā)店游戲,，角色有理發(fā)師2人,。

5、其它：結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動,，隨機開設,、靈活開展。

1,、根據(jù)幼兒的興趣,，根據(jù)主題活動“扮家家”設置相應區(qū)域,，適當增加和替換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,，讓幼兒制作心意卡送給家人。

2,、發(fā)動家長共同收集游戲材料,，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設,，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。

三月份

1,、根據(jù)幼兒的興趣,，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容,。

2,、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求，設立區(qū)域,，提供材料,，充實“百寶箱”。

3,、加強禮貌教育,，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。

4,、引導幼兒認識車子的種類,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，注意交

通安全,，養(yǎng)成良好的乘車習慣,。

5、定期清洗,，消毒各類玩具,，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的,。

四月份

1,、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料,。益智區(qū)提供多種動物圖片,，滿足幼兒探索動物的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。

2,、加強游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。

3,、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等,，開展分享游戲,，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。

五月份

1,、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,，為各個區(qū)域提供材料。

2,、重視區(qū)域活動的講評,，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂,，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

3、在大和小的探索過程,，引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中,，初步獲得數(shù)、形,、量,、空間的感性經(jīng)驗和相應的數(shù)學概念。

六月份

1,、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想,。

2,、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

3、做好游戲的總結(jié)工作,。

小班第一學期游戲工作計劃篇二

在游戲中,，幼兒通過模仿成人的各項活動，反映社會生活,，體驗成人的思想。游戲過程中，幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn),。幼兒通過在游戲中扮演各種角色,，滿足了參與社會生活的需求，動手能力,、交往能力和表達能力都得到了提高,，同時又培養(yǎng)了活潑開朗的性格。

本班共有幼兒41人,，經(jīng)過一個學期的游戲活動,，幼兒對游戲的興趣有增無減。在本學期中,，根據(jù)我班幼兒特點,，結(jié)合其身心發(fā)展的需要，繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料,，開設幼兒喜歡,、熟悉的游戲，如“娃娃家,、小菜場,、商店”等游戲。

1,、繼續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗,，發(fā)動幼兒收集廢舊材料。

2,、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,，鼓勵幼兒主動地與他人交往，遵守游戲規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。

3,、引導幼兒主動地與小朋友進行簡單地合作游戲,，不爭搶玩具，游戲結(jié)束能在老師的引導下收放好玩具,。

4,、加強幼兒語言能力的培養(yǎng)，能用完整而清晰地語句向別人表達自己的意愿,，在游戲中能熟練地使用禮貌用語：“請,、謝謝、再見”等,。

5,、教師以角色身份指導幼兒游戲，豐富游戲內(nèi)容，促進幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,。

二月份：復習上學期開展的游戲,，調(diào)動幼兒參與的積極性，師生共同收集材料,，為開設游戲做好充分的準備工作,。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則。

三月份：繼續(xù)深化游戲,，引導幼兒主動地與他人交往,。開展“幼兒園”游戲，引導幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗,，學習模仿老師,，為小朋友上課，帶小朋友做游戲,，并動腦豐富游戲的情節(jié),。

四月份：開展“圖書館”游戲。通過圖書,、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,，使幼兒熟悉游戲的方法。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,，引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲,。

五月份：深化各類游戲的開展，增強幼兒游戲的興趣,，開設“點心店”游戲,。引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲為幼兒提供輔助物，使游戲順利地開展,。

六月份：鞏固各類游戲的開展,，引導幼兒講述自己游戲的經(jīng)過，促進幼兒語言能力的發(fā)展,。同時加強培養(yǎng)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格。

小班第一學期游戲工作計劃篇三

在游戲中,，幼兒通過模仿成人的各項活動,，反映社會生活，體驗成人的思想,。游戲過程中,，幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn)。幼兒通過在游戲中扮演各種角色,，滿足了參與社會生活的需求,，動手能力,、交往能力和表達能力都得到了提高，同時又培養(yǎng)了活潑開朗的性格,。

本班共有幼兒41人,，經(jīng)過一個學期的游戲活動,，幼兒對游戲的興趣有增無減,。在本學期中，根據(jù)我班幼兒特點,，結(jié)合其身心發(fā)展的需要,，繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料，開設幼兒喜歡,、熟悉的游戲,，如“娃娃家、小菜場,、商店”等游戲,。

1、繼續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗,，發(fā)動幼兒收集廢舊材料,。

2、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,，鼓勵幼兒主動地與他人交往,，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的`性格,，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用,。

3、引導幼兒主動地與小朋友進行簡單地合作游戲,，不爭搶玩具,，游戲結(jié)束能在老師的引導下收放好玩具。

4,、加強幼兒語言能力的培養(yǎng),，能用完整而清晰地語句向別人表達自己的意愿，在游戲中能熟練地使用禮貌用語：“請,、謝謝,、再見”等。

5,、教師以角色身份指導幼兒游戲,，豐富游戲內(nèi)容，促進幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,。

二月份：復習上學期開展的游戲,，調(diào)動幼兒參與的積極性,，師生共同收集材料，為開設游戲做好充分的準備工作,。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則,。

三月份：繼續(xù)深化游戲，引導幼兒主動地與他人交往,。開展“幼兒園”游戲,，引導幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗，學習模仿老師,，為小朋友上課,，帶小朋友做游戲，并動腦豐富游戲的情節(jié),。

四月份：開展“圖書館”游戲,。通過圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,，使幼兒熟悉游戲的方法,。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則，引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲,。

五月份：深化各類游戲的開展,，增強幼兒游戲的興趣，開設“點心店”游戲,。引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲為幼兒提供輔助物,，使游戲順利地開展。

六月份：鞏固各類游戲的開展,，引導幼兒講述自己游戲的經(jīng)過,，促進幼兒語言能力的發(fā)展。同時加強培養(yǎng)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格,。

小班第一學期游戲工作計劃篇四

在游戲中，幼兒通過模仿成人的各項活動,，反映社會生活,，體驗成人的思想。游戲過程中,，幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn),。幼兒通過在游戲中扮演各種角色，滿足了參與社會生活的需求,，動手能力,、交往能力和表達能力都得到了提高，同時又培養(yǎng)了活潑開朗的性格,。

二,、班級情況分析

本班共有幼兒41人,，經(jīng)過一個學期的游戲活動，幼兒對游戲的興趣有增無減,。在本學期中,，根據(jù)我班幼兒特點，結(jié)合其身心發(fā)展的需要,，繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料,，開設幼兒喜歡、熟悉的游戲,，如“娃娃家,、小菜場,、商店”等游戲,。

三、目標與措施

1,、繼續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗,，發(fā)動幼兒收集廢舊材料。

2,、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,，鼓勵幼兒主動地與他人交往，遵守游戲規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的`性格,，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。

3,、引導幼兒主動地與小朋友進行簡單地合作游戲,，不爭搶玩具，游戲結(jié)束能在老師的引導下收放好玩具,。

4,、加強幼兒語言能力的培養(yǎng)，能用完整而清晰地語句向別人表達自己的意愿,，在游戲中能熟練地使用禮貌用語：“請,、謝謝、再見”等,。

5,、教師以角色身份指導幼兒游戲，豐富游戲內(nèi)容,，促進幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,。

四、具體安排

二月份：復習上學期開展的游戲,，調(diào)動幼兒參與的積極性,，師生共同收集材料,，為開設游戲做好充分的準備工作。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則,。

三月份：繼續(xù)深化游戲,，引導幼兒主動地與他人交往。開展“幼兒園”游戲,，引導幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗,，學習模仿老師，為小朋友上課,，帶小朋友做游戲,，并動腦豐富游戲的情節(jié)。

四月份：開展“圖書館”游戲,。通過圖書,、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容，使幼兒熟悉游戲的方法,。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,，引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲。

五月份：深化各類游戲的開展,，增強幼兒游戲的興趣,，開設“點心店”游戲。引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲為幼兒提供輔助物,，使游戲順利地開展,。

六月份：鞏固各類游戲的開展，引導幼兒講述自己游戲的經(jīng)過,，促進幼兒語言能力的發(fā)展,。同時加強培養(yǎng)幼兒的主動性、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格,。