每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

反思周記繼續(xù)教育篇一

時(shí)間飛逝,，一周的課程又結(jié)束了，但在這短短的一周中我們都在不斷進(jìn)步,。

本周七年級(jí)的課程主要是地圖,，教材內(nèi)容很簡(jiǎn)單，學(xué)生也能很容易地接受,，但在學(xué)習(xí)上依然存在一些很大的困難,。

首先表現(xiàn)在學(xué)生的動(dòng)手能力不足。課堂上讓他們動(dòng)手在地圖上標(biāo)注方向,，幾乎很少有人動(dòng)手。在講到比例尺的換算時(shí),，數(shù)字的計(jì)算也成為了他們學(xué)習(xí)的障礙,。學(xué)生并不是不會(huì)，用一個(gè)字表示——懶,。懶得動(dòng)手,，懶得動(dòng)腦。

另外,，在教材講解過程中,，孩子們的集體反映都不錯(cuò)，但是點(diǎn)名提問某一個(gè)同學(xué)時(shí),，他卻立刻搖頭：老師,，我不會(huì)，我不會(huì),！大部分同學(xué)似乎對(duì)上課回答問題懷有一種畏懼感,，無論是會(huì)還是真不會(huì)，卻連站起來說出自己答案的勇氣都沒有,。

針對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的這些問題,，在以后的教學(xué)過程中一定要加以重視，解決問題,。必須努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，動(dòng)腦習(xí)慣。在課堂上多多稱贊,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,，引導(dǎo)他們積極參加課堂互動(dòng),。不要擔(dān)心耽誤課時(shí)，多給與他們思考與討論時(shí)間,，使每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，勇于發(fā)表自己的意見。在課下與學(xué)生拉近關(guān)系,，一起說話聊天,，玩游戲，進(jìn)入他們的世界,，深入了解學(xué)生,。改變學(xué)生的畏懼態(tài)度，建立起良好的師生關(guān)系,。

總之,，自己在這個(gè)新的崗位上時(shí)間不長(zhǎng)，肯定會(huì)有很多經(jīng)驗(yàn)不足的地方,，在調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，形成良好的師生互動(dòng)上做的還不夠好，教學(xué)方法也還需要不斷的摸索與探究,。不過我會(huì)堅(jiān)持多聽優(yōu)秀教師的課,，從中學(xué)習(xí)如何營造良好課堂，盡最大努力提高和改善自己的教學(xué)水平,，創(chuàng)建新課堂,。

反思周記繼續(xù)教育篇二

20xx年3月22日，這是一個(gè)令我激動(dòng)的日子,，今天我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途,。 第一次進(jìn)入xx中心幼兒園，我的第一反應(yīng)是怔住,，沒有想象中的多種室外游戲設(shè)備,，沒有寬敞的教學(xué)環(huán)境，也沒有多姿多彩的手工制作品,，更沒有干凈整潔的生活設(shè)施,，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)的心確實(shí)有些許的低落,。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,，每天的課程沒有市里的那么豐富多彩，上課的內(nèi)容主要是以語文數(shù)學(xué)為主,。第一次看指導(dǎo)老師上課,，應(yīng)向比較深刻，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,，我就在想,，總有一天,，我也能做到像老師這樣。第一次上課,，站在講臺(tái)上,，才深深體會(huì)到什么是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,，心里那個(gè)慌?。】偸菚?huì)向指導(dǎo)老師投去求助的目光,，通過老師的引導(dǎo),，我知道了在上課的過程中，你自己首先要很有信心,，你的語調(diào)必須要有輕有重,，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí),。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多好，而是你保育工作是不是做的到位,，因?yàn)楸ＳY(jié)合,，保育是在第一位。

另外與家長(zhǎng)多溝通工作很重要,，孩子的成長(zhǎng)與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系,，一般的家長(zhǎng)都是很通情達(dá)理的。在整個(gè)溝通過程中比較輕松,。

通過這次實(shí)習(xí),，我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏,、簡(jiǎn)筆畫。這對(duì)于幼師來說是非常重要的,。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié),，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的三個(gè)月里,，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒燥,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，也是必須的過程，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升,。幼兒園反思周記。

反思周記繼續(xù)教育篇三

清晨的梟鳥唱著婉轉(zhuǎn)的旋律,，卻有看那么點(diǎn)快節(jié)奏,，冬天的雪花緩緩地飄落，卻帶有一點(diǎn)兒迫不及待,；路上的汽車悠閑地向前跑,，卻總想趕在最前面；學(xué)校大門是開得那樣地大,，卻總被來校的學(xué)子擠得水瀉不通,。

這是初三的節(jié)奏，這是初三的旋律,，這是中考的天使在向你招手,。

教室里，嬉戲玩鬧已不再常伴左右,，大呼小叫也杳無音信,，這里響著教室里唯一的最美妙的音樂——沙沙沙沙精彩而又急促的寫字聲。

操場(chǎng)上,，疾馳如風(fēng)的我們已乖乖地坐入教室,，偶爾出現(xiàn)的幾個(gè)人，也不過是忙里偷點(diǎn)閑,，空曠的操場(chǎng)是學(xué)校中又一道亮麗的風(fēng)景線,。

宿舍中，熄燈鈴喇叭似的響了好久好久，燈火卻仍然通明,，值日老師來了,，燈火滅了，值日老師走了,，燈火又明了,，電筒更成了看書的好幫手。

走讀生,，風(fēng)一般,，箭離弦的速度穿梭在兩頭，不顧更深月色豐人家了,，不管父母好言來提醒,，就是不肯把燈兒滅，雨里來,，風(fēng)里去,，也不顧。

這是初三的常規(guī),，這是初三的韻味,，這是中考的道路在向你燈火迎接。

反思周記繼續(xù)教育篇四

九年來,，不管是在以前的xx中學(xué),，還是在現(xiàn)在的縣慶中學(xué)，我一直從事初中思想品德的教育教學(xué)工作,，想想過去,，雖無什么成就，但深有體會(huì),。因?yàn)樗枷肫返驴颇康奶厥獾匚?，所以，要成為一位受學(xué)生關(guān)注和歡迎的政治老師,，并不那么容易。思想政治課包含了對(duì)學(xué)生的心理教育,、健康教育,、法律教育、責(zé)任教育,、養(yǎng)成教育,、理想教育和國情教育等知識(shí)，是老師塑造學(xué)生美好的心靈,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、引導(dǎo)學(xué)生辨別真善美、假惡丑,、增進(jìn)學(xué)生了解國情,、愛我中華情感的一個(gè)重要科目。要很好地實(shí)現(xiàn)上述目的,，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)方法和技巧,，為此談?wù)劷虒W(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴，作出反思,，以求改進(jìn)今后之教學(xué),。

一、政治老師要具備廣博的知識(shí) 政治科目的內(nèi)容最大的特點(diǎn)就是“多”和“淺”,?！岸唷本褪钦慰颇康膬?nèi)容涉及心理健康學(xué)、法律學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)等知識(shí),；“淺”就是政治科目中涉及的內(nèi)容在量上比較少。 在教育教學(xué)中,，要讓學(xué)生很好地了解“多”和“淺”的知識(shí),，老師是最為關(guān)鍵的。所以,，政治老師要想上好政治課,，就不能滿足現(xiàn)狀，而必須不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí),，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)來適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面來補(bǔ)充教學(xué)中的“漏洞”,。只有掌握豐富的知識(shí),，在教學(xué)中才能做到觸類旁通、舉一反三,、得心應(yīng)手,，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，將“多”的知識(shí)連貫起來,，將“淺”的知識(shí)儲(chǔ)存起來,，將自己“立”起來，從而達(dá)到較好的教育教學(xué)效果,。

二,、政治老師要具備良好的修養(yǎng) 在教育教學(xué)中除了要求自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)、“業(yè)余”知識(shí)要豐富以外,，政治老師還要注意自己的言行舉止和道德素質(zhì),，不斷提高自身修養(yǎng),，教書育人、為人師表,。 政治老師不但要教給學(xué)生專業(yè)知識(shí),，還要教給學(xué)生如何做人的道理，這就需要老師在言行舉止上要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，做好表率,，時(shí)時(shí)處處為人師表。要求學(xué)生做到的老師自己首先要做到,，要求學(xué)生不能做的老師自己要首先不做,，也就是正人先正己，做好學(xué)生的楷模,，對(duì)學(xué)生形成耳濡目染的作用,，讓學(xué)生由內(nèi)心深處散發(fā)出對(duì)老師的尊敬和愛戴之情。

三,、政治老師要具備新穎的觀念 在傳統(tǒng)的師生關(guān)系中,，師生的地位是不平等的。老師是絕對(duì)的權(quán)威,，錯(cuò)的都是對(duì)的,；學(xué)生是處于被動(dòng)地位，不能反駁老師,、不能質(zhì)疑老師,。這樣的師生關(guān)系嚴(yán)重影響了師生之間的互信與合作，師生關(guān)系就是簡(jiǎn)單的授受關(guān)系,，沒有情感的交流,。 時(shí)代在發(fā)展，師生關(guān)系也要與時(shí)俱進(jìn),。新型的師生關(guān)系只有建立在平等,、民主、信任和尊重的基礎(chǔ)之上,，并體現(xiàn)在教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中,，學(xué)生才會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋熎降取⒚裰鲗?duì)待,，得到老師信任和尊重而很樂意同其進(jìn)行情感交流并接受老師的教育,，做到“親其師，信其道”,。

四、政治老師要具備教學(xué)的藝術(shù) 思想品德課的主要教學(xué)形式仍然是課堂教學(xué),，課堂教學(xué)也是一門藝術(shù),，教師要怎樣組織教學(xué)，取得什么樣的教學(xué)效果，都與教師的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)有直接的關(guān)系,。在教學(xué)中,，雜亂無章不是藝術(shù)，目標(biāo)不明不是藝術(shù),，方法單一不是藝術(shù),，主次不分不是藝術(shù)。那么,，怎樣才能上好一堂政治課呢,？ 首先，要理清思路,。在備課中必須吃透教材,，教學(xué)中脫離教材，頭腦清晰,，條理清楚,，注重邏輯，防止陷入到不能自圓其說的雜亂無章的窘境之中,。其次,，要明確目標(biāo)。要將知識(shí)與技能,、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)貫穿在整個(gè)教學(xué)的始末,，讓學(xué)生知道“是什么”“為什么”“怎么樣”、“記什么”“做什么”“懂什么”,，防止出現(xiàn)教學(xué)完后學(xué)生還在“霧里看花”的敗筆,。再次，教學(xué)方法要多樣化,。在教學(xué)中要堅(jiān)持啟發(fā)性原則,，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲；根據(jù)教材內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際,，采取不同的導(dǎo)入方法，讓學(xué)生每一節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),、新感覺,。在教學(xué)過程中，隨時(shí)注意學(xué)生的反映和情緒,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、節(jié)奏，防止老師在臺(tái)上“云云”而學(xué)生在臺(tái)下“呼呼”的尷尬情景,。最后,，主次要分明,。“主”就是重難點(diǎn),，為什么是重難點(diǎn),，怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，要詳講,；“次”就是淺顯易懂，學(xué)生自己能看懂的,，要略講,。只有主次分明，才能防止“眉毛胡子一把抓”的錯(cuò)誤做法,。 以上觀點(diǎn)雖出自本人,，但并不代表我隨時(shí)都能做到，說起來容易,，做起來難,，但我會(huì)努力按自己說的去做，爭(zhēng)取做得更好,。

反思周記繼續(xù)教育篇五

動(dòng)物與人類有著極多的相似性,，因而他對(duì)孩子們來說是可親可愛的，值得信賴的朋友和玩伴,。孩子們的生活中離不開動(dòng)物：手里的玩具,、床頭的毛毛熊、墻上的皮卡丘,、書本里的動(dòng)物朋友,、電視里的動(dòng)物明星等等，動(dòng)物可以這樣說：他與孩子們的生活息息相關(guān),，使孩子們游戲,、學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的,。

當(dāng)我們的主體正在由溫變得火熱時(shí),，孩子們對(duì)動(dòng)物的尾巴、動(dòng)物的眼睛,、胎生動(dòng)與蛋生動(dòng)物,、什么是昆蟲？昆蟲的種類等等逐漸延伸,，孩子們的興趣也在活動(dòng)中時(shí)高時(shí)弱,。平日里孩子們的話題都與動(dòng)物有關(guān)：昨天我看了“黑貓警長(zhǎng)”；我奶奶家養(yǎng)了一只小貓,；我的叔叔家有一直很大的狗,。,。。,。。,。孩子們對(duì)動(dòng)物是在是太感興趣了,，一回到家就纏著媽媽江動(dòng)物故事，有的小朋友還帶來了動(dòng)物園游玩的照片,、錄像,，有的小朋友還講述了自己與動(dòng)物朋友的故事。,。,。。,。,。

一次的午休時(shí)間，孩子們?cè)趹敉庾杂赏嫠?，忽然褚勝貴大聲叫喊：“快來呀,，我抓到了一只螞蟻！”他的叫聲吸引了好多的誘餌,，大家一窩蜂的朝他這兒跑過來,，都想一睹螞蟻的風(fēng)采，結(jié)果,，等大家到時(shí),，螞蟻卻溜走了。于是,，大家展開了螞蟻搜索行動(dòng),，忙活了一陣子，卻不見螞蟻的蹤影,。接下來的空暇時(shí)間,，孩子們對(duì)螞蟻?zhàn)h論不休。

大班的孩子各方面的能力都有了較大的進(jìn)步,。他們好問好答,，勇敢果斷，有了一定的表征,、表達(dá),、表現(xiàn)能力，因而為我的這一次活動(dòng)打下了伏筆,。： 不論何種活動(dòng),，我都堅(jiān)持“幼兒當(dāng)前喜歡的,，即時(shí)反應(yīng)的活動(dòng)優(yōu)先?！?在本次活動(dòng)中教學(xué)過程所采用的教學(xué)策略是與教育目標(biāo)相吻合的注重活動(dòng)過程,。幼兒喜歡的內(nèi)容多講，幼兒感興趣的活動(dòng)優(yōu)先,。教師能以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,，理解幼兒的想法與感受,，鼓勵(lì)幼兒充分大膽地提問。較好地處理好預(yù)設(shè)型的活動(dòng)與兒童生成型活動(dòng)之間的關(guān)系,。既有教師預(yù)先確定目標(biāo)和計(jì)劃,，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的需要，善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的,，感興趣的事物和偶發(fā)性事情所隱含的教育價(jià)值,。把握教育時(shí)機(jī)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃和教育行為,。充分估計(jì)兒童自發(fā)生成的內(nèi)容,，準(zhǔn)備的材料比實(shí)際教學(xué)使用的材料多得多。

活動(dòng)在平等和諧的氛圍中進(jìn)行,，能使孩子們毫無約束的盡情發(fā)揮自己的所長(zhǎng),，大膽的提問、質(zhì)疑,，自由自在的學(xué)習(xí),、收集資料，擴(kuò)大自己的眼界,、知識(shí)面,，獲取自己所需的內(nèi)容。通過教師的開放式提問,，使幼兒找到適合自己的收集資料的辦法和途徑,。孩子們的提問意識(shí)增強(qiáng)了，記錄表征的手段多了,，獲取知識(shí)的途徑豐富了,，能大膽的提問質(zhì)疑了，敢于表現(xiàn),、表達(dá),。

問題與調(diào)整措施：

在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時(shí)，我覺得應(yīng)及時(shí)有效的回應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)發(fā)展。雖然在活動(dòng)中我有表揚(yáng),，有回應(yīng),，但還存在著一些不確定性。

針對(duì)幼兒的問題,，我準(zhǔn)備的資料還有些不足,，但在第二天的活動(dòng)中通過孩子們回家的收集和成人的協(xié)助，以及我在電腦中搜索得到了彌補(bǔ),。孩子們的你問我答活動(dòng)非常熱,，有好多的孩子在活動(dòng)中提問解答的能力有了飛躍。

從這件事中,，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子真是你的老師,，是未來的建設(shè)者,，他們的能量是不可估計(jì)的。而問題是啟發(fā)幼兒探究,、學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，為此我在活動(dòng)室中專辟了一角問題角，專門記錄幼兒的提問,，好讓大家在提問質(zhì)疑中求得發(fā)展,。

反思周記繼續(xù)教育篇六

那一天，我和往常一樣背著書包來到學(xué)校,，走進(jìn)教室坐到自己的.座位上,，我拿出作業(yè)本開始交作業(yè)。哎呀,！

我的英語課課練怎么沒寫,？這下可慘了！

早知道昨晚睡覺前,，我就檢查一遍了?，F(xiàn)在怎么辦？馬上就要上早自習(xí)了,，現(xiàn)在補(bǔ)寫,，時(shí)間肯定來不及，對(duì)了,，我去找組長(zhǎng),，跟她商量商量，讓她等等我,，遲一些再交本子去辦公室,。可是我好話說了一大堆,，組長(zhǎng)堅(jiān)決不同意,，她說：“老師要求早上一來就收本子,，我不能因?yàn)槟阋粋€(gè)人，就耽誤老師交代的事情,！”

我心想：與其讓她為難,，還不如我自己去承認(rèn)錯(cuò)誤呢！

來到英語老師辦公室門口,，我猶豫徘徊了很久,，最后還是鼓足勇氣走了進(jìn)去向老師說明情況。老師嚴(yán)厲地說：“你膽子也太大了,！

你說說：你不寫作業(yè),，還來上什么學(xué)？都像你這樣,，那以后我也別布置作業(yè)了,！

你想啊：我布置你們也不寫,，那我還瞎忙乎什么,？”

我難堪極了、手足無措,、感覺自己就像是熱鍋上的螞蟻,，我好后悔！

我一邊哭,、一邊懇請(qǐng)老師再給我一次機(jī)會(huì),。老師瞪了我一眼，說：“下課別出去玩兒,！

盡快把作業(yè)補(bǔ)完,，不準(zhǔn)在上課時(shí)間偷偷補(bǔ)，影響正常上課我可饒不了你,，聽清楚了沒有,？”

“謝謝老師！”

我如釋重負(fù),，趕緊回去抓緊時(shí)間補(bǔ)作業(yè),。

我下定決心：這是第一次，也是最后一次,。

反思周記繼續(xù)教育篇七

有人說,，幼師是春蠶，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員。而我要說，幼師就像一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的`教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。

在鎮(zhèn)中心校的組織下，我們有計(jì)劃地進(jìn)行繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過不斷地學(xué)習(xí),，使我不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),，從而在教學(xué)中取得了一定成效,。 通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué),，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的,，幼師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得幼師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道,、授業(yè),、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí),，幼師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此幼師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。

在教育實(shí)踐中，我們幼師還要處理好對(duì)學(xué)生關(guān)心尊重與嚴(yán)格要求的關(guān)系,。關(guān)心,、尊重學(xué)生不等于不嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤姑息,，而是要嚴(yán)格有度,，要求有法。不能一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)校的統(tǒng)一要求,。通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離優(yōu)秀幼師還有很大差別。

要盡可能多的開展集體活動(dòng)，給學(xué)生,，尤其是給后進(jìn)生----展示自己個(gè)性特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。很多時(shí)候我們認(rèn)為，集體活動(dòng)是統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一地點(diǎn),、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一行動(dòng)的要求統(tǒng)一的活動(dòng),，這樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和服從性,，限制學(xué)生的個(gè)性和自由性。實(shí)則不然,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的與眾不同之處,，都能在某方面優(yōu)于其他人，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，在集體中毫不起眼的學(xué)生,。只有通過多種形式的集體活動(dòng)，才能為這樣的學(xué)生提供一個(gè)施展身手,，顯露才華的機(jī)遇和舞臺(tái),，使他們打破以往的自卑，建立應(yīng)有的信心,。盡可能多的提供給學(xué)生親自實(shí)踐的機(jī)會(huì),。學(xué)生的各種能力都是在主體與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展的，學(xué)生參與什么實(shí)踐活動(dòng),，就發(fā)展什么能力,。參與活動(dòng)的程度和水平?jīng)Q定了學(xué)生能力的程度和水平，幼師要為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供很好的外因條件,，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生全面學(xué)習(xí)與發(fā)展的氛圍,。

俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá),。如果幼師不講情,，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味,，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。如果幼師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,，因此幼師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話,、要理論聯(lián)系實(shí)際,，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育,。

一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù),，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí),，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施,。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育，以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主,，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng),，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”,，才會(huì)千方百計(jì)尋找資源,，一心一意提供服務(wù)，把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動(dòng),，并貫穿于教學(xué)的全過程,，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足,。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人,、某一門課程、某一個(gè)時(shí)期,，而是全方位,、多層次、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系,。

總之,，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我感到自己的幼師修養(yǎng)有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，為今后的教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

反思周記繼續(xù)教育篇八

窗外的天是灰蒙蒙的,，我的心是沉沉的,。坐在寫字臺(tái)前,，我沒有絲毫復(fù)習(xí)英語的'興趣，腦海里又浮現(xiàn)了放學(xué)前發(fā)試卷的情景,。

蔡老師拿著一疊厚厚的試卷走了進(jìn)來,，我們知道，那是期末試卷,?！霸S宣超99.5……“蔡老師開始報(bào)成績(jī)了。我的心怦怦跳個(gè)不停,，滿懷期待……”張錦豪91.5“,，多少?97.5吧?老師是不是看錯(cuò)了?我怎么會(huì)考這么差呢?怎么會(huì)?怎么會(huì)!

怎么辦，怎么辦呢?我以后一定要好好做每一張?jiān)嚲?，不求快,，但求好，?xì)節(jié)決定成敗,。我要從寒假開始,，好好做課外作業(yè)，努力爭(zhēng)取100分,。

想到這里,，再看看窗外，我仿佛覺得天一下子明亮起來了……

反思周記繼續(xù)教育篇九

星期六,，我懷著一顆忐忑不安的心來到了學(xué)校,，耐心的在座位上等待著，試卷終于發(fā)下來了,，我一看分?jǐn)?shù),，大驚失色：我的語文考了95分，數(shù)學(xué)考了89分,，英語考了86分,。在班里，我排名倒數(shù)第五,。

看到這個(gè)成績(jī),，我感到非常慚愧，考得很差,。平常,，我覺得自己學(xué)得不錯(cuò)，考得不錯(cuò),，但是,，通過這次考試，和同學(xué)們一對(duì)比,，我才發(fā)現(xiàn)了我有很大的不足,。

語文分析：我有掉字的,，錯(cuò)字的，閱讀理解沒寫全的,。數(shù)學(xué)分析：我有的寫錯(cuò)了面積單位,，有的計(jì)算錯(cuò)了數(shù)字。英語分析：畫哭臉和笑臉,，我錯(cuò)了三個(gè),，選句子的錯(cuò)了一個(gè)，選家人的錯(cuò)了三個(gè),，我還把hand想成了頭,，head想成了手。

這次考試,，讓我看出來了我和同學(xué)們的差距,。在課堂上，我沒有認(rèn)真聽老師的話,。還沒有把學(xué)習(xí)掌握地扎扎實(shí)實(shí),。我打算以后提前預(yù)習(xí)課文，上課認(rèn)真聽講,，不懂的地方要問老師,，下了課，我還要反反復(fù)復(fù)地復(fù)習(xí),，把學(xué)習(xí)掌握地扎扎實(shí)實(shí)的,爭(zhēng)取下一次考試考個(gè)好成績(jī),。

聽了居文進(jìn)老師主講的“強(qiáng)化六認(rèn)真規(guī)范，提高語文教學(xué)效率”專題講座,，使我對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作又有了新的認(rèn)識(shí),。

居老師說“教學(xué)六認(rèn)真”是“有效教學(xué)”實(shí)施的前提。的確,，“六認(rèn)真”既是衡量一個(gè)教師能力的標(biāo)準(zhǔn),，也是反映一個(gè)教師工作熱忱和態(tài)度的風(fēng)向標(biāo)。我們只有做好六認(rèn)真工作,，才能真正做好自己的本職工作,。而要做到并做好這幾個(gè)“認(rèn)真”,，還真不是件容易的事兒,，非得投入十二分的熱心、愛心,、專心,、耐心、決心才行,。下面對(duì)“認(rèn)真布置和批改作業(yè)”談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)：

首先,，教師布置作業(yè)要有講究,。由于學(xué)生之間存在著差異，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求可以分層次,，這樣有利于學(xué)困生對(duì)自己的學(xué)習(xí)樹立信心,，也能滿足優(yōu)等生的學(xué)習(xí)欲望。我們要控制作業(yè)的總量,，提升作業(yè)的質(zhì)量,，拓展作業(yè)的形式，統(tǒng)一作業(yè)的批改,，一方面減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，另一方面讓學(xué)生養(yǎng)成課堂作業(yè)當(dāng)堂完成的好習(xí)慣。

其次,，教師批改作業(yè)首先要做到及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,。及時(shí)認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)可以讓教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo),，同時(shí)更能及早地發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足,，及時(shí)反思,，及時(shí)改進(jìn),，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

再次,，教師批改作業(yè)后除了給學(xué)生打等第外,，還可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)寫上不同的激勵(lì)性的評(píng)語,，以此給學(xué)生指出不足,，或提出新的要求,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽學(xué)習(xí)。同時(shí)教師工整地批改也能給學(xué)生起學(xué)習(xí)示范作業(yè),，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

另外，在提倡素質(zhì)教育的今天,，我們要重視對(duì)口頭,、思考、調(diào)查,、觀察等作業(yè)的設(shè)計(jì),，以及對(duì)這些作業(yè)的檢查與評(píng)價(jià)，并及時(shí)地反饋設(shè)計(jì)綜合性的作業(yè),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,，提高學(xué)生的綜合性能力。

應(yīng)該說,，看似普通的“教學(xué)六認(rèn)真”其實(shí)不普通,，這是一門藝術(shù),。我們每一位老師都應(yīng)該牢記自己的神圣職責(zé)，腳踏實(shí)地,，努力將“六認(rèn)真”工作做得更好,。

反思周記繼續(xù)教育篇十

由于諸多的原因，使我在這次重要的周考中丟失了很多不該丟的分,。通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。我終于明白山外有山，人外有人,。

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次,，我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,。

沒事,，這僅僅只是期中考，還有期末考呢,，只要在下次的考試中,，我不在犯錯(cuò)誤，我還是有機(jī)會(huì)的,。我一定不會(huì)讓老師,，讓自己失望的。

反思周記繼續(xù)教育篇十一

今天一大早,，媽媽就叫我起床,，叮嚀說要去考試了，于是我趕快起床,，帶著一顆忐忑不安的心出發(fā),，媽媽火速的開車帶我到考場(chǎng)。

一進(jìn)去試場(chǎng),，就看見人山人海,，人潮熙來攘往，趕快先選一個(gè)座位坐下復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)一下單字,，過了幾分鐘,，老師就帶我們到樓上考試，由于我考的是高級(jí)的,，所以我心中緊張萬分,。

終于結(jié)束了三項(xiàng)能力測(cè)驗(yàn)，心中像是放下了一塊大石頭,，可以放松,、緩和一下心情。這時(shí)我的肚子已經(jīng)發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曇?，碰巧被媽媽聽見了，于是,，媽媽決定帶我去吃“好料的”,，好好補(bǔ)償我已快餓扁的肚子。

今天的英語能力測(cè)驗(yàn),，讓我發(fā)現(xiàn)自己的英語其實(shí)不錯(cuò),，但缺乏對(duì)話練習(xí)，所以這次非常沒有自信可以過關(guān),，我應(yīng)該檢討并努力練習(xí),，還可以有進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

反思周記繼續(xù)教育篇十二

時(shí)間仿佛過得很快,，一眨眼的功夫,，已學(xué)期過半。我仔細(xì)聆聽鐘表的聲音,，仿佛感到了時(shí)光的流淌,，生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海,，我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人,。我在著大海中慢慢的成長(zhǎng)，進(jìn)步,。剛上海時(shí),，由于不適應(yīng)海上的生活，很長(zhǎng)時(shí)間里,，沒有找到行舟的訣竅,，因此，并沒有比別人劃得更好,。等到花了六分之一時(shí),，才發(fā)覺原來劃船在海中遨游是如此愉快，雖然需要費(fèi)力，雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度,。但,，我卻依然感到快樂無比。因?yàn)樵谶@個(gè)探究的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一種超越自我的快樂,。

行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎,？需要一個(gè)適應(yīng)的過程,，才能取得好成績(jī)。

可仔細(xì)想想,，我真的只是因?yàn)椴贿m應(yīng)的關(guān)系么,？我覺得會(huì)有原因，但,，完全歸咎于它么,？應(yīng)該不吧！很多時(shí)候,，本該當(dāng)天學(xué)會(huì)的知識(shí),，由于自己的意志并不鑒定，也因?yàn)闆]有明確的奮斗目標(biāo),，所以一拖再拖,。拖到周末再學(xué)，導(dǎo)致很多該學(xué)的.東西沒有時(shí)間復(fù)習(xí),，最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí),，考試自然就會(huì)顯露出這些不足之處。

那么,，既然知道了自己的問題出在哪里,，就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開始,，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西,，并加以復(fù)習(xí)、鞏固,，這樣日積月累,，到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來復(fù)習(xí)其他科目，保證萬無一失,，考試測(cè)驗(yàn)時(shí),，便會(huì)成竹在胸，十拿九穩(wěn),，而且無論如何測(cè)驗(yàn),，都無所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo),，不能太高,，也不能太低；太高的話,，當(dāng)沒有超過這個(gè)目標(biāo)時(shí),，便會(huì)灰心喪氣；太低的話,，太過輕易的超過自己的標(biāo)準(zhǔn),，便沒有超越自己的快感。所以,，給自己你定目標(biāo)也是必不可少的,。

我繼續(xù)在學(xué)習(xí)的海洋中行舟前進(jìn)著，慢慢地積累著在行舟過程中所找到的經(jīng)驗(yàn),，努力地熟悉并掌握著,。在這知識(shí)的積累中，我感到了時(shí)光的流淌,，生命的流逝,。而在這片大海的漂泊中，我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思,。

反思周記繼續(xù)教育篇十三

“要月考了,！”老師一直提醒著我們！到了考試的前兩個(gè)禮拜,，我還到補(bǔ)習(xí)班復(fù)習(xí)功課,，好累喔！我一直不停的抱怨著,，我的書包也好重喔,！我媽媽覺得我好煩喔！有時(shí)候我覺得考試很好玩,，可是真正在復(fù)習(xí)的時(shí)候,，都會(huì)想著為什么會(huì)有考試啊,！真的很煩,。

月考前我到了補(bǔ)習(xí)班復(fù)習(xí)功課，老師有幫我們上課和講解,。到了考試的前幾天,，我把所有要的復(fù)習(xí)卷、課本,、習(xí)作等,，都有拿出來復(fù)習(xí),，老師和媽媽、爸爸都還有告訴我,，叫我不要太粗心,，可是我好像少根筋的！有時(shí)候考卷明明就很簡(jiǎn)單,，可是我就是會(huì)錯(cuò),，都是“粗心”這二個(gè)子害的！害我考不好,，所以我這一次一定要加油,！

考試的那一天到了！第一天我們先考語文與自然,，第二天是考數(shù)學(xué),、社會(huì),。在考試前的幾分鐘,，聽到老師說要考試了！我的心臟就會(huì)不停的蹦蹦跳和加速,。再寫考卷時(shí),，先把會(huì)寫的先寫，再寫剩下的題目,。

考完試了,！再發(fā)考卷的那一剎那，我好緊張喔,！心臟都惠不停的加速,。當(dāng)同學(xué)叫到我時(shí)，我有點(diǎn)不愉快,，因?yàn)槲铱嫉牟缓?！雖然都九十幾，可是總分還是輸別人,，再加上我又粗心,！真的好煩。

考完試了,！雖然可以放輕松了,！但是下一次的考試我一定要在加油！不要再“粗心”了,。

反思周記繼續(xù)教育篇十四

不知不覺中在實(shí)習(xí)學(xué)校已度過一個(gè)月,，學(xué)生們經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，也到了檢驗(yàn)他們成果的時(shí)候,。周一到周三進(jìn)行了高一年級(jí)的月考,，周四到周六講評(píng)卷子,。

這次我們生物出的題好多都是原題，但是學(xué)生們的錯(cuò)誤還是層出不窮,。這不禁提醒我學(xué)生們到底學(xué)會(huì)了什么?又記住了些什么?我們剛學(xué)的時(shí)候可以不會(huì),、可以犯錯(cuò)誤。但是第二次,、第三次,，我們必須把它弄懂了、學(xué)會(huì)了,。高中這三年我們要做到的就是考后100分,，我們?cè)诖罅孔鲱}的基礎(chǔ)上更要的是質(zhì)的提高，每道題的每一個(gè)選項(xiàng)我們都要知道它錯(cuò)在哪里,。這對(duì)于我們教學(xué)提出的巨大挑戰(zhàn)就是,，講完并不是我們教學(xué)任務(wù)的結(jié)束，我們更應(yīng)關(guān)注的是學(xué)生的反應(yīng),，學(xué)生通過這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么,。并且不定期的檢查學(xué)生對(duì)原有知識(shí)的掌握情況，錯(cuò)題本是很好地利用資源,。

學(xué)生們對(duì)課本的掌握還欠缺太多,，比如有一道題是對(duì)細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的理解，考的就是闡述細(xì)胞學(xué)說的那三句話,，錯(cuò)誤選項(xiàng)里邊只是把一切動(dòng)植物改成了一切生物體,，大部分同學(xué)就是不知道哪兒錯(cuò)了。我們每節(jié)課要講的知識(shí)點(diǎn)不多,，一定要把重要的羅列出來,，讓同學(xué)們知道我這節(jié)課最起碼要記住些什么。我們做題也是為了鞏固和理解這些知識(shí)點(diǎn),。而且我們一定要培養(yǎng)學(xué)生們查課本的意識(shí),，有些題目中的選項(xiàng)就是課本當(dāng)中的原話，但是學(xué)生就懶得從課本當(dāng)中找,，等著老師給他灌輸,。當(dāng)然這效果是截然不同的，老師的講解只是在他腦海當(dāng)中過了一遍,，而自己查到的卻不同,，相當(dāng)于找到了問題的出處，以后再遇到時(shí)就知道去哪一塊兒查找,，一遍兩遍三遍以后也就爛熟于心了,。

學(xué)生們不懂得總結(jié)，蛋白質(zhì)這一塊兒是第一二章比較難的,。這里涉及到一些計(jì)算題,，看似復(fù)雜,，其實(shí)歸類起來也就那么幾類。無非讓你算肽鍵數(shù),、至少含有的羧基數(shù)或者氧原子數(shù),、蛋白質(zhì)的分子量等等。每一類題型所利用的原理都是相同的,，學(xué)生們要做的就是歸類,，知道遇到每一類題型應(yīng)該怎么去思考。

這是我通過這次月考所發(fā)現(xiàn)的問題,，主要是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上的問題,，還有自己在教學(xué)上應(yīng)該做出的一些改進(jìn)!

反思周記繼續(xù)教育篇十五

上周很忙，忙著應(yīng)付各種瑣屑的事務(wù),，就耽擱了寫第九周的反思,。其實(shí)，確切的說,，是自己有些懈怠了,，忙于上山采菜，就延誤了寫反思的`時(shí)間,。本次周記合而為一寫吧,。

工作,，想認(rèn)真的說說,，又有礙于很多因素，不說最好,，說也無益,，遭惹一身的臊氣，倒不如不說為妙,。佯裝豁達(dá),，即使內(nèi)心充滿了憂患，而人微言輕,，多此一舉,，又何必呢?于是，睜一眼閉只眼罷了,，何樂而不為,？不知道能否做到，我口無遮攔一貫的了,，能夠改變嗎,？不知道。

第九周：

周一,，校長(zhǎng)在家,，開會(huì)安排工作,。

周二，正常上班,。

周三,，特崗老師到縣里參加新教師課堂技能大賽的筆試活動(dòng)。教導(dǎo)處給老師發(fā)上課的補(bǔ)貼,，部分老師不滿意,。教導(dǎo)處副主任找我，我也沒有辦法,，等校長(zhǎng)回校將情況反映后,，再解決。

周五,，縣進(jìn)修學(xué)校中教部政治,、歷史、地理三位教研員到學(xué)校聽課,。校長(zhǎng)沒有在家,，上濟(jì)南參加學(xué)習(xí)。正常的話,，我或者其他的某一個(gè)人本來也應(yīng)該到吉林市學(xué)習(xí)三天,，而因?yàn)閷W(xué)校資金緊張，到吉林市來來去去的需要近千元的費(fèi)用,，學(xué)習(xí)就沒有去,。

周六，“吉林省首屆杰出校長(zhǎng)送培到縣”活動(dòng)在縣影劇院舉行,。我們學(xué)校有九張票,，需要安排九個(gè)人參加聽課。領(lǐng)導(dǎo)班子少了校長(zhǎng),，還少了教導(dǎo)處的主任（上長(zhǎng)春為妻子看?。抑挥邪才帕藘蓚€(gè)老師頂替,?；顒?dòng)很好，頗為受益,，已經(jīng)專門撰文寫出了心得體會(huì),，就不再贅述于此。

周日,，參加協(xié)會(huì)的活動(dòng),，在體育場(chǎng)進(jìn)行了籃球比賽。

第十周：

周一,，接到通知,，新教師課堂技能大賽微格課活動(dòng)在周四,、周五進(jìn)行。通知入圍前三十名的老師,。全縣入圍三十名,，我們學(xué)校入圍了四名老師，排在全縣第二,。很為他們而自豪,，希望他們能夠在復(fù)賽時(shí)，取得更好的成績(jī),。

周二,，縣小教部語文、數(shù)學(xué),、英語三位教研員到學(xué)校推門聽課,。我安排教導(dǎo)處副主任先聽四到六年級(jí)的課。英語一個(gè)老師講就可以,，另一個(gè)身體不舒適,，可以不講。我聽的是語文學(xué)科,，教導(dǎo)處副主任聽的是數(shù)學(xué)學(xué)科,，英語暫由教導(dǎo)處干事陪同聽課。

周三,，縣小教部語文,、數(shù)學(xué)兩位教研員進(jìn)行在學(xué)校推門聽課，年級(jí)是二,、三年級(jí),，一年級(jí)是一位老師臨時(shí)代課，可以不講,。我依舊聽的是語文學(xué)科，本想換換,，聽聽數(shù)學(xué),，卻沒有及時(shí)的與教導(dǎo)處副主任調(diào)換。后來,，在餐桌上,，教研員說到了這些，我才感到很汗顏,，失去了向教研員學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì),，很可惜。

上午后兩節(jié)課正在評(píng)課時(shí),，教育局的領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)來校檢查農(nóng)村學(xué)校文藝匯演的節(jié)目,。我暫時(shí)陪同檢查,，而后回辦公室繼續(xù)聽取反饋意見。

周四,，兩位新教師在縣里參加復(fù)賽,。

周五，另兩位新教師在縣里參加復(fù)賽,。下午,，我急切想知道成績(jī)，臨下班前,，電話詢問,，知道四位老師的成績(jī)分別排在第五名、第十二名,、第十五名,、第二十八名。我為我們的老師而驕傲,！希望他們繼續(xù)加油,！

周記，聽課的感受：

1,、要精心備課,。

聽課中，一位老師將《鄉(xiāng)下人家》,，講的過多,，后來激情再現(xiàn)，言多必失,。將課文的“紡織娘”說成了是蜘蛛,。我們老師要精心備課，不能想當(dāng)然,，應(yīng)該還知道所以然,。否則，就回誤人子弟,。

2,、教師的知識(shí)底蘊(yùn)要豐厚。要有高屋建瓴的知識(shí)建構(gòu),，才能隨心所欲的駕馭課堂,。一節(jié)歷史課，老師講的還可以,，就是知識(shí)不能拓展出去,。講到”科舉制”，必須要能夠講清其起源以及發(fā)展的過程。知識(shí)要舉一反三,，觸類旁通,，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能充滿了趣味。

3,、重視板書設(shè)計(jì),。幾個(gè)老師的板書設(shè)計(jì)不好，隨意性很強(qiáng),，看出來在備課的時(shí)候,，并沒有備板書。

4,、加強(qiáng)日常語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。課前一詩或是一詞等方式的積累，要成為語文課的常規(guī),。真正的讓語文課充滿了語文的味道,。

5、教學(xué)設(shè)計(jì)要至簡(jiǎn),，以簡(jiǎn)馭繁,；少一些花里胡哨的東西，要追求學(xué)科教學(xué)的本真,。

存在的問題：

1,、幾個(gè)年輕的老師總是搬一把椅子，坐在辦公室的門前曬太陽,。不好,。適當(dāng)?shù)娜展庠『芎茫^量則不好,，既對(duì)皮膚不好,，就是工作作風(fēng)也會(huì)出現(xiàn)問題。

2,、網(wǎng)絡(luò)研修的老師撰寫日志的很少,，督促也難以見效。需要繼續(xù)絮絮叨叨的盯著,，說或是再說等,。

3、極個(gè)別的教師遲到,。上山采菜可以，無可厚非,，而遲到則不好,。而且，還有的偷偷的溜走，漏崗的現(xiàn)象存在,。我看到了,，說了幾次，也不見悔改,。而出勤值周的領(lǐng)導(dǎo)又不是我,，我也沒有再說什么。

4,、看班的老師總有出現(xiàn)漏崗的現(xiàn)象,，應(yīng)該引起注意，希望不再出現(xiàn)類似的現(xiàn)象,。

5,、初一的學(xué)生家長(zhǎng)找到我，希望能夠幫助減免某些費(fèi)用,。我笑了,，我沒有權(quán)力，說的不算,。她也笑了,，說以后找校長(zhǎng)。極個(gè)別的學(xué)生家庭很困難,，我也沒有辦法,，唯一想到的就是從我的勞動(dòng)支出，別無他法,?？纯丛僬f，實(shí)在不行,，就從我的支出吧,，自己省點(diǎn)總可以的。

6,、比賽或者什么的總是會(huì)有人靠著非正常的手段獲益,，無奈！為凡事總想走歪門邪道的人,，感到羞恥,！

反思周記繼續(xù)教育篇十六

五一假期已經(jīng)結(jié)束，相信大家都過的非常開心,。今天,，我們開學(xué)的第一天讓我們一起收收心，回到學(xué)習(xí)的狀態(tài),，那么,，我要和大家談一談我們“期中考試后的反思”,。

首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析,，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。如果你在考試中,，記憶性知識(shí)的題目失分過多,，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用,、運(yùn)算出錯(cuò)較多,，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移,、應(yīng)用能力不強(qiáng),，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。書山有路勤為徑,，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的,。第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”,，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件,、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時(shí)丟三拉四等等,，顯然是你平時(shí)就缺乏專注,、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。

另外,，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn),，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo),。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心,，以更加飽滿的精神,、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī),；即使這次考試考得不好,，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣,，我們要靜下心來重新找到自己的新起點(diǎn),，而后奮斗、前進(jìn),。但是,，有的同學(xué)考試沒考好,，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力,，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了,，又失去了前幾天的動(dòng)力,，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了,。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑,，誰懈怠了，誰就會(huì)落后,；誰不堅(jiān)持,，誰同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí),，我們要堅(jiān)持不懈,，要有滴水穿石的毅力。

同學(xué)們,，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约?，那么，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣,，做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿；或許,，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己,，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律,，抓住機(jī)會(huì),，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹,；或許,，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么,，請(qǐng)記住,，每一朵花都有開放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起,，就從基礎(chǔ)抓起,，增強(qiáng)自信，提高效率,，相信成功就在不遠(yuǎn)處,。謝謝!