方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園野餐活動(dòng)策劃方案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒在觀察,、嘗試的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法，探索用各種材料制作糖果,。

2、鍛煉手的團(tuán)捏,、粘貼能力,發(fā)展手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒審美能力,。

3、讓幼兒感受藝術(shù)美,，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)室中布置各種糖果,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等,。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入

2,、親子操作

a包裝糖果。

玩法1軟糖：父（母）先拿一張縐紙用力團(tuán)捏,，邊團(tuán)捏邊說(shuō)：“用紅色紙捏捏、團(tuán)團(tuán),。”“用力捏,，使勁團(tuán),?！薄皥A圓的軟糖做好了！再拿一張綠色紙把糖包起來(lái)（用透明膠將糖果包裹好固定?。?。，”糖果做好啦,，真好看！”“你一定也能學(xué)會(huì)包糖果,，讓我們一起來(lái)做吧！”

玩法2硬糖：讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊,、蘿卜塊（用金線擰緊）,，制作硬糖,。父（母）可鼓勵(lì)幼兒用水彩筆在黃瓜塊,、蘿卜塊上畫圖案裝飾,。

溫馨提示：孩子包糖果,，父（母）從旁指導(dǎo)和幫忙,。全部完成后,，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒,，看看哪一粒包得,，父（母）隨時(shí)鼓勵(lì)孩子。包糖果用的數(shù)量可以自由決定,。孩子在操作過程中，家長(zhǎng)不要代替他,。

b裝飾糖果

玩法1：父（母）先讓幼兒欣賞各種糖果紙，再鼓勵(lì)幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設(shè)計(jì)糖果紙的方法,。注意提醒幼兒不要將顏色涂在輪廓線外,，學(xué)會(huì)運(yùn)用從上到下從左到右的涂色方法。幼兒設(shè)計(jì)好糖果紙后串成漂亮的門簾,。

玩法2：父（母）先畫出糖果外輪廓，并鼓勵(lì)幼兒將剪下的各種裝飾的圖案（如圓點(diǎn),、條紋、花,、星星等）用雙面膠粘貼在糖果底圖上（雙面都可裝飾）。

溫馨提示：父（母）可幫助幼兒畫輪廓,，鼓勵(lì)幼兒選擇相應(yīng)的顏色涂色或粘貼。家長(zhǎng)適時(shí)提示指導(dǎo),，不包辦代替。

c做棒棒糖

a,、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng),，分成幾份,，可以做各種形狀的糖

b,、拿其中一塊在泥工板上搓圓c、用吸管或牙簽,、插上做棒子,。

d,、將做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中,。

3,、延伸活動(dòng)：“生活學(xué)習(xí)區(qū)”,、“大師傅面店”,、“涂鴉區(qū)”

幼兒園野餐活動(dòng)策劃方案篇二

1、通過晨間談話,、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”,、“我會(huì)自己脫衣服”,、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng),，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力,，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),。

2,、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng),，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng),。

中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》

1,、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會(huì)自己疊被子”,、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動(dòng)的快樂,。

大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》

1,、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng),。

2,、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源,。進(jìn)一步挖掘了潛在資源,，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng),，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng),。

3,、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木,、拔拔雜草等活動(dòng)。

特別說(shuō)明：

1、此活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行。

2、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具,，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備,。

友情提醒：

1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長(zhǎng)有幫助、有提升;

2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng),，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴,、同行,、家長(zhǎng)共同分享;

幼兒園野餐活動(dòng)策劃方案篇三

1,、通過開學(xué)典禮,，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活,。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”，做哥哥姐姐的快樂。

20xx年xx月xx日上午10:00-----11:00

幼兒園操場(chǎng)

全園師生

新國(guó)旗一面、國(guó)歌、大班升旗手

(一)開學(xué)典禮入場(chǎng)

放音樂幼兒有秩序地入場(chǎng)到指定的位置,。

(二)主持人開場(chǎng)白：

親愛小朋友們,、老師們：大家好!

過了一個(gè)寒假,，我們又回到了幼兒園,。新年的氣氛還沒有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨,。在這美好祥和的日子，我們洲城幼兒園的全體教職員工,、孩子歡聚在這里，舉行我園20xx年開學(xué)典禮,，迎接充滿希望的新學(xué)年，你們開心嗎?幼兒園是一個(gè)花園,、一片沃土,，園長(zhǎng),、老師是辛勤的園丁,。如今,，幸福,、快樂,、健康成長(zhǎng)的小苗苗就要在這塊土地了茁壯成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)親愛的園長(zhǎng)講話,，大家掌聲歡迎,。

(三)園長(zhǎng)致辭

新學(xué)期，我們又將一起學(xué)習(xí),、生活、游戲,、交往在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，你們會(huì)更加快樂,，越來(lái)越聰明能干、活潑健康,。期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來(lái)驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌囊荒昀锝】悼鞓?，幸福成長(zhǎng)!

在這美麗祥和的日子，我們洲城幼兒園的全體教職員工,、小朋友們歡聚在這里，現(xiàn)在,，我鄭重宣布：洲城幼兒園20xx年第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始,。

(四)：開學(xué)典禮

主持人講話：下面我們舉行第一項(xiàng)活動(dòng)：

1.升中華人民共和國(guó)國(guó)旗全體立正,，出旗,，奏樂。升國(guó)旗,，奏國(guó)歌，敬禮,。

2.第二項(xiàng)介紹護(hù)旗手，今天擔(dān)任護(hù)旗手的是大班的某某某小朋友，他們都是講文明,、懂禮貌,，熱心幫助他人的小朋友,，讓我們向光榮的護(hù)旗手表示感謝!

3.請(qǐng)大班的哥哥姐姐表演《舞龍燈》

4.請(qǐng)中班的小朋友表演《賽龍舟》

5.請(qǐng)全體小朋友表演唱“我上幼兒園”

最后祝愿小朋友在新學(xué)期,，新的起點(diǎn)中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,，在洲城幼兒園這個(gè)大家庭里更加的開心快樂的成長(zhǎng),。開學(xué)典禮到此結(jié)束，請(qǐng)各班老師帶回,。

幼兒園野餐活動(dòng)策劃方案篇四

1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“我看到了_色的__,。”

2.感知周圍事物的色彩變化,，并能大膽地運(yùn)用語(yǔ)言表述。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.與詩(shī)歌內(nèi)容相符的ppt,。

2.紅,、黃,、藍(lán)、綠各色玻璃紙,。

【活動(dòng)流程】

1.看詩(shī)歌ppt,，學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

1)展示ppt2-5圖片。

師：這個(gè)圖片上的是什么?(觀察ppt圖片2-5)

這些畫都是黑,、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的?

我想了一個(gè)辦法,，請(qǐng)你們來(lái)看一看!(老師戴上一幅綠色的眼鏡)

請(qǐng)你們猜一猜，現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的?為什么?

幼兒帶上綠色的紙,，觀察ppt圖片2-6。

師：如果把綠色的眼鏡拿掉,，綠色的世界會(huì)怎么樣?(播放ppt7)

2)根據(jù)ppt圖示1-7，教師朗誦詩(shī)歌,。

師：老師這里有一首好聽的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的眼鏡,，一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(教師示范朗誦,，幼兒跟念。)

2.引導(dǎo)幼兒觀察具體形象,，仿編短句。

1)師：我們戴上綠色的眼鏡,，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里面的事物)

2)幼兒自由觀察教室,，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),。(引導(dǎo)說(shuō)出“我看到了綠色的__”)

3.延伸活動(dòng)。

讓幼兒戴上紅,、綠、藍(lán)等色彩不同的眼鏡,，去外面走走、看看,，感知周圍世界色彩的變化,。

2)幼兒自由選擇自己喜愛的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的變化。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說(shuō)：我看到了_色的__,。

附：兒歌《綠色的世界》

綠色的天空，綠色的小貓,，

綠色的蛋糕,，綠色的手套,。

這兒一片綠,，那兒一片綠;

到處都是綠、綠,、綠，

當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉,，

綠色的世界忽然不見了,。

幼兒園野餐活動(dòng)策劃方案篇五

大家上午好,，送走了20xx年的尾巴，我們迎來(lái)了嶄新的20xx年,，在新的一年里，我們要有新的祝福,，新的期待,。當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪，當(dāng)春天又擁抱著大地,，在冬天溫暖陽(yáng)光里,，時(shí)間老人領(lǐng)著我們敲開了20xx年的大門,。新的一年即將來(lái)臨，為了讓小朋友們過一個(gè)有意義的新年,，xx班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng),。

活動(dòng)安排如下：

活動(dòng)時(shí)間 ：20xx年xx月xx號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn) ：xxxx班

活動(dòng)主持人：xx老師

1,、英文報(bào)數(shù)，自我介紹

2,、珠心算表演展示。

3,、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道?！?/p>

1、“我學(xué)你做,?！?/p>

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干,。

然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜,。

2、“擊鼓傳花—猜謎語(yǔ),?！?/p>

游戲準(zhǔn)備：小球一個(gè),、小棒一個(gè),、謎語(yǔ)紙條若干

敲打桌子,，敲打聲停止球也停止傳遞,。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜。

1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨,。”

2,、“人人叫我好兒童”

3,、打擊樂：“新年好”

歡樂的時(shí)光總是過得很快,，希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待,，相信我們的明天會(huì)更加美好！xx幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束,，今天,，這個(gè)快樂的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里,，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆,，送走了舊年,，迎來(lái)了新年，我們要在新的一年里有新的收獲,。感謝各位家長(zhǎng)的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂,！也祝愿我們xx幼兒園的明天更加輝煌,，再見！

幼兒園野餐活動(dòng)策劃方案篇六

能想出多種玩飛碟的方法,。

1,、練習(xí)走、跑的動(dòng)作,，初步掌握投擲的基本技能,。

2、在老師的啟發(fā)下,，想出多種的玩飛碟的方法,。

3,、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂趣,。

人手一個(gè)軟飛碟（可以變化的,、四種顏色的軟飛碟）,；情境創(chuàng)設(shè),，小松鼠的家,；用報(bào)紙制作的小球若干。

一,、游戲《開汽車》

指導(dǎo)語(yǔ)：這是一個(gè)神奇的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢,？

1,、教師和幼兒人手一個(gè)神奇的飛碟，把它當(dāng)成汽車方向盤,。

2、在《小汽車》的音樂下,，幼兒繞著曲線走,、跑交替開汽車。

3,、開到相應(yīng)顏色的停車場(chǎng)，分成四隊(duì),，一起比賽開汽車到果園,。

二,、游戲《運(yùn)果子》

指導(dǎo)語(yǔ)：這里有那么多的果子，我們?cè)趺礃佑蒙衿娴娘w碟,，把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢？

1,、請(qǐng)幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運(yùn)果子,。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個(gè)扣子,，拉出一根繩子,，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子,，送到小松鼠的家,。

3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家,，指導(dǎo)能力較弱的孩子,，鼓勵(lì)他們完成運(yùn)送果子的任務(wù),。

三,、游戲《好玩的飛碟》

1,、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子,。

2,、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟,，比一比誰(shuí)的飛碟飛得最遠(yuǎn)。

四,、延伸活動(dòng)：（指導(dǎo)語(yǔ)）還可以怎么玩神奇的飛碟？讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室,，下次再玩玩這些神奇的飛碟,。

幼兒園野餐活動(dòng)策劃方案篇七

1感受豐富的色彩,，大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙,。

2積極參與活動(dòng)，樂于用音樂,、律動(dòng),、繪畫等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。

3愿意幫助他人,，享受合作游戲的快樂。

1有使用刷子的經(jīng)驗(yàn),，熟悉音樂《粉刷匠》。

2畫紙鋪滿桌子或地面,，白色油畫棒,，各色水粉顏料，每人一個(gè)刷子,。

3音樂課件《粉刷匠》,。

1欣賞音樂課件《粉刷匠》，歡迎新朋友的到來(lái),。

幼兒：哈哈，他摔倒了,，弄得一身的顏色,。

(2)教師：如果你和他在一起，該怎么幫助他呢? (幫他一起刷墻)

2獲得粉刷匠的禮物,，了解涂鴉工具的使用方法,。

(1)獲得禮物,，初步了解工具,。

教師：粉刷匠很感謝你們，有你們這樣的好朋友他太開心了,。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。

妞妞：我們能看看嗎?是小刷子,，對(duì)吧?

(2)小刷子律動(dòng),。

教師：小刷子是怎么用的啊?誰(shuí)能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子? (自由動(dòng)作表演)

教師：刷子跳個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞,，五彩顏色都喝下,。刷子跳個(gè)扁扁舞,，我們準(zhǔn)備開始刷,。 (師幼跟隨音樂,，邊說(shuō)邊舞蹈)

用小刷子“舞蹈”來(lái)和幼兒一起舞動(dòng)，利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動(dòng)作,。

3涂鴉游戲,，感受色彩的奧秘。

(1)聽音樂,，讓白色油畫棒在白紙上舞動(dòng),。

教師：小刷子愛跳舞，白色油畫棒也特別愛跳舞,，讓他隨著音樂動(dòng)起來(lái)吧!

幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫,。

(2)涂鴉魔術(shù)，變出油畫棒的舞蹈,。

幼兒合作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，找找白色紙上隱藏的小秘密。 (白色紙上有用白色油畫棒畫的畫,，在幼兒用水粉顏料涂鴉的過程中會(huì)自然顯現(xiàn)出來(lái))

4拿起自己的小刷子和小色彩盒,，嘗試自己動(dòng)手清洗工具。

夸夸自己,，真是能干的粉刷匠!

幼兒園野餐活動(dòng)策劃方案篇八

1,、樂意參加種植活動(dòng)，愿意照料蒜子并關(guān)注蒜子的生長(zhǎng),。

2,、觀察、認(rèn)識(shí)蒜子,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述對(duì)蒜子的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),。

3、能嘗試用“按,、壓”的方法種植蒜子,。

4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,。

5,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

1,、幼兒認(rèn)識(shí)蒜子,，知道蒜子的生長(zhǎng)環(huán)境。

2,、適合種植的蒜子若干,。

3、裝好松軟泥土的廢舊杯子,、罐子若干;小灑水壺,。

1、直接出示蒜子,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蒜子的外形特征,。

(1)出示蒜子，引導(dǎo)幼兒觀察,。

師：小朋友,，這是什么呀?誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?你在哪兒見過呢?

(2)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識(shí)蒜子的外形特征,。

師：請(qǐng)你看看蒜子是什么樣子的?像什么?

(3)剝蒜子,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蒜子。

師：請(qǐng)你們把蒜子掰開,，看看是什么樣的?和剛才的蒜子有什么不一樣的地方?

(4)請(qǐng)幼兒上前摸一摸,，聞一聞,，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

師：摸上去感覺怎樣?有什么氣味?

2,、學(xué)習(xí)種植蒜子的方法,。

(1)引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土,、灑水壺等,。

師：你會(huì)種蒜子嗎?我們種蒜子需要什么?

(2)引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植蒜子。

師：如果請(qǐng)你來(lái)種蒜子你會(huì)怎樣做?

(3)教師小結(jié),、示范種蒜子的方法,。

(種蒜子分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出蒜子根部,，把蒜子頭的須根朝下,，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在蒜子身上,。第三步：給蒜子澆水，再將種好的蒜子端平擺在戶外平臺(tái)上,。)

(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,，和老師一起種蒜子。

3,、幼兒嘗試種植蒜子,。

(1)教師講解種植要求與注意事項(xiàng)。

師：在種蒜子的時(shí)候要把蒜子的尖頭朝上,，把蒜子按在土里,，要保持地面干凈。

(2)幼兒分組自由種植蒜子,，教師巡回指導(dǎo),。

4、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié),。

(1)展示幼兒的種植結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒觀察。

(2)師幼一起檢驗(yàn)種植情況,，并進(jìn)行改進(jìn),。

(3)給蒜子澆水，再將種好的蒜子平擺在戶外平臺(tái)上,。

將種植的蒜子擺放自然角,，并讓幼兒是日常觀察、管理,，同時(shí)把生長(zhǎng)情況拍下照片,，按順序貼在墻上,，幫助幼兒了解蒜子的生長(zhǎng)過程。

在今天的種蒜子活動(dòng)中,，老師覺得我們小一班的小朋友都很棒,，全都能夠聽從老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，跟老師也有互動(dòng),，能夠回答老師的問題,。有的孩子能夠聯(lián)系生活實(shí)際，告訴大家怎么剝蒜子的.皮,。在這里,，我欣喜地看到了孩子同伴間的學(xué)習(xí)，他們能夠快速地學(xué)習(xí)身邊的小朋友的動(dòng)作,，如剝蒜子的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特點(diǎn),，但凡同伴一句話，就會(huì)有一大堆地孩子跟著說(shuō)相同的話;我還看到了孩子們對(duì)五角星的渴望,，一顆五角星,，促動(dòng)了很多孩子的主動(dòng)探索;最后，我還看到了孩子們的天真爛漫,，老師說(shuō)蒜子有營(yíng)養(yǎng),，孩子們就都說(shuō)要去吃蒜子。