心得體會(huì)是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇一

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動(dòng)過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的`理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇二

近年來，高等教育的快速發(fā)展對大學(xué)教師提出了更高的要求,。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,，高校積極探索教學(xué)改革，追求教學(xué)卓越,。作為高校核心教學(xué)力量的大學(xué)卓越教師,，他們在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本文將從培養(yǎng)全面的素質(zhì),、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、建立良好的師生關(guān)系、創(chuàng)新教學(xué)方法和不斷自我提高五個(gè)方面,，介紹大學(xué)卓越教師的心得體會(huì),。

首先，大學(xué)卓越教師深知培養(yǎng)素質(zhì)是高校教育的根本任務(wù),。他們堅(jiān)信,，只有在綜合素質(zhì)培養(yǎng)上下功夫，才能幫助學(xué)生成為全面發(fā)展的人才,。因此,，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力，積極引導(dǎo)學(xué)生加入科研或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目,，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng),。此外，他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)關(guān)懷和創(chuàng)新能力。

其次,，大學(xué)卓越教師懂得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要,。他們通過在課堂上使用多種師生互動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。例如,，他們會(huì)提前準(zhǔn)備好生動(dòng)有趣的案例和實(shí)例，引發(fā)學(xué)生的思考和討論,。此外,，在教學(xué)中，他們還會(huì)充分利用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段,，豐富課堂內(nèi)容,，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過這種方式,，大學(xué)卓越教師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

第三，大學(xué)卓越教師注重建立良好的師生關(guān)系,。他們認(rèn)為,，良好的師生關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用。因此,，在他們的教學(xué)中,，與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通是必不可少的。他們會(huì)經(jīng)常與學(xué)生交流,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。此外,，他們還尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展方向和發(fā)展需求，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，追尋自己的夢想,。

第四，大學(xué)卓越教師善于創(chuàng)新教學(xué)方法,，以適應(yīng)時(shí)代的需求,。他們深知傳統(tǒng)的授課方式往往讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦感和困惑感，因此,，他們不斷探索新的教學(xué)方法,，以提高教學(xué)效果。例如,，他們會(huì)運(yùn)用問題導(dǎo)向的教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和解決問題。此外,，他們還會(huì)運(yùn)用案例教學(xué),、合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。

最后,，大學(xué)卓越教師始終不忘不斷自我提高,。他們明白只有不斷提高自己的教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。因此，他們會(huì)經(jīng)常參加教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。此外,，他們還積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),。通過這種不斷自我提高的努力,，大學(xué)卓越教師能夠更好地適應(yīng)高等教育的發(fā)展需求，提供更好的教學(xué)服務(wù),。

總之,，大學(xué)卓越教師通過長期的教學(xué)實(shí)踐，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。他們深知培養(yǎng)全面素質(zhì),、激發(fā)學(xué)生興趣、建立良好師生關(guān)系,、創(chuàng)新教學(xué)方法和不斷自我提高的重要性,。在高等教育改革的推動(dòng)下，大學(xué)卓越教師將會(huì)繼續(xù)努力,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇三

近年來，大學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量問題備受關(guān)注,，其中口語教學(xué)是一門重要的教學(xué)內(nèi)容,。對于大學(xué)教師而言，熟練的口語技巧是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本文將從五個(gè)方面總結(jié)大學(xué)教師在口語教學(xué)中的心得體會(huì),。

首先，語音語調(diào)是口語教學(xué)的基礎(chǔ),。對于大學(xué)教師而言,，正確地發(fā)音和把握語調(diào)是非常重要的。一方面,，大學(xué)教師應(yīng)該注意準(zhǔn)確地發(fā)音,，特別是一些常見的音標(biāo)和音節(jié)的發(fā)音要準(zhǔn)確無誤，這樣才能在教學(xué)中傳遞正確的信息,；另一方面,，大學(xué)教師應(yīng)該在口語教學(xué)中注重語調(diào)的運(yùn)用，語調(diào)的把握直接影響著交流的效果,。因此,，大學(xué)教師應(yīng)該進(jìn)行大量的語音和語調(diào)訓(xùn)練，以提高自己的口語水平,。

其次,，詞匯和語法的準(zhǔn)確運(yùn)用是提高口語能力的重要手段。在口語教學(xué)中,，大學(xué)教師應(yīng)該注重詞匯和語法的準(zhǔn)確運(yùn)用,。詞匯的豐富和語法的準(zhǔn)確運(yùn)用能夠使語言更加地生動(dòng)和豐富,，有助于表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。大學(xué)教師應(yīng)該積極地?cái)U(kuò)大自己的詞匯量,，努力學(xué)習(xí)常用的短語和習(xí)慣搭配,，同時(shí)還要注重語法知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，從而提高自己在口語教學(xué)中的表達(dá)能力,。

第三,，有效的表達(dá)和交流技巧是提高口語能力的關(guān)鍵。在大學(xué)教師的口語教學(xué)中,，行之有效的表達(dá)和交流技巧是必不可少的,。大學(xué)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力，通過不斷地練習(xí)和反思,，進(jìn)一步提高自己的表達(dá)能力,。同時(shí)，大學(xué)教師還應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用一些交流技巧,，比如傾聽,、提問和互動(dòng)，以更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通,，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高,。

第四，靈活運(yùn)用教學(xué)方法是提高口語教學(xué)效果的關(guān)鍵,。在大學(xué)教師的口語教學(xué)中,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法是必不可少的。大學(xué)教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,，選擇合適的教學(xué)方法和手段,。靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如演講,、對話,、實(shí)踐等，可以提高教學(xué)的針對性和有效性,，使學(xué)生更好地掌握口語技巧,。

最后，積極參與專業(yè)培訓(xùn)和交流是提高口語能力的重要途徑,。為了不斷提高自己的口語能力,，在教學(xué)過程中，大學(xué)教師應(yīng)該積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和交流活動(dòng),。這些活動(dòng)可以讓大學(xué)教師互相學(xué)習(xí)和交流口語教學(xué)的心得體會(huì),，從而提高個(gè)人的教學(xué)水平。

總之,，大學(xué)教師在口語教學(xué)中應(yīng)該注重發(fā)音和語調(diào)的準(zhǔn)確運(yùn)用,，擴(kuò)大詞匯量和運(yùn)用語法知識,，培養(yǎng)有效的表達(dá)和交流技巧，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，積極參與專業(yè)培訓(xùn)和交流。只有在這些方面做到全面提高,，大學(xué)教師才能更好地開展口語教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇四

隨著大學(xué)教育的發(fā)展,，教師聽課已經(jīng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)之一。通過參與別的教師的授課過程,，教師可以借鑒和學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升自身的教學(xué)能力。本文將圍繞大學(xué)教師聽課心得體會(huì),，從內(nèi)容選擇,、反思與改進(jìn)、與同事的交流以及個(gè)人成長角度展開論述,。

第一段：內(nèi)容選擇

在選擇聽課內(nèi)容時(shí),，大學(xué)教師需要根據(jù)自身的教學(xué)需求和發(fā)展方向來制定計(jì)劃。比如,，如果我是一位新任教師,，我應(yīng)該選擇那些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課程；如果我是一位講授專業(yè)課程的教師,，我應(yīng)該選擇與自己所教學(xué)科有關(guān)的課程,。通過精心選擇課程，我可以更加有針對性地提升自身的教學(xué)能力,。

第二段：反思與改進(jìn)

在聽完一節(jié)課之后,，大學(xué)教師應(yīng)該對自己的聆聽過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)方法的優(yōu)劣之處,。我們可以思考一些問題,，如教師的授課方式是否生動(dòng)有趣，學(xué)生是否積極參與,，課堂氛圍是否活躍等等,。通過自我反思，我們可以找到自身的不足之處,，并采取相應(yīng)措施加以改進(jìn),。

第三段：與同事的交流

大學(xué)是一個(gè)資源共享的地方，教師之間的交流與合作對教學(xué)發(fā)展非常重要,。聽完別人的課后,，我會(huì)與別的教師進(jìn)行交流,，分享自己的體會(huì)和感悟。這樣的交流可以互相借鑒,，提高教學(xué)水平,，同時(shí)也可以促進(jìn)教師之間的友誼。通過與同事的交流,，我們可以不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己的教學(xué)更加富有創(chuàng)造力與活力。

第四段：個(gè)人成長

聽課對于大學(xué)教師來說,，是一個(gè)增長見識和提升能力的過程,。通過通過不斷觀摩他人的教學(xué)，我們可以開拓思路,，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí),，教師聽課也可以為我們提供更多的教學(xué)資源,，幫助我們開拓教育教學(xué)的視野，提高自己的教學(xué)能力,。

第五段：總結(jié)

大學(xué)教師在聽課過程中,，應(yīng)注重選擇適合自己的課程，結(jié)合自身的教學(xué)需求和發(fā)展方向進(jìn)行選擇,。同時(shí),，在聽課過程中，要積極反思自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。同時(shí)，與同事進(jìn)行交流與合作,，可以讓我們從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲益,，提高自身的教學(xué)能力。通過這樣的聽課與反思,，大學(xué)教師可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長,，提升自身的教學(xué)質(zhì)量。

總之,，大學(xué)教師聽課是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一,。作為一名大學(xué)教師，我們應(yīng)該充分發(fā)揮聽課的作用，不斷提升自身的教學(xué)能力,，讓我們的教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇五

有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng),，即使冰凍的感情也會(huì)消融”,，愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,，老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,。通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生之間的距離,，滋潤學(xué)生的心田，用信任樹立學(xué)生的自信,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

理想信念，是做好老師的人格基石,。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代,，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)更加美好,、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今,，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那,，工作也不積極主動(dòng),。我想，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè),，我們就應(yīng)該為它奮斗終身,，無怨無悔,。可以說我是出生于一個(gè)教師的家庭,，爸爸媽媽是教師,，姑媽、大伯也都是教師,，所以,，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著，奮斗著,。老師們,，現(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命,，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待、信任的目光時(shí),，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時(shí),，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們快樂的源泉,，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在,。

有人說：科技、教育,、管理是文明社會(huì)的三大支柱，其中教育是振興中華民族的希望,，而振興教育的希望就在于教師。第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際,，來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時(shí)指出，好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識,、仁愛之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展,，通過學(xué)習(xí),，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。

作為一名教師,，我們沒有悠閑自在,、舒適和安逸的環(huán)境，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，但是,，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識，一顆熱愛學(xué)生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水”,，但我認(rèn)為教師的知識應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新),，不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時(shí)代的前列，就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個(gè)有淵博知識的教師。今天的學(xué)生,，對一切新事物都充滿著好奇,，因此，只有了解各方面的知識信息,，才不會(huì)落后,，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,，必須將扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，再加以正確的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求,。所以，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來,，好好思考一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想,，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解。然后,，思考該怎樣改進(jìn),，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,，才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師,。其實(shí),，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的,、鮮活的教育案例,，記載、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn),，指出不足之處,，就能在研究中不斷進(jìn)步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好：“學(xué)校無小事,，事事是教育;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學(xué)生對于教師不僅是聽其言，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范,。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,，言傳身教，身教重于言傳,。一個(gè)教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,，孔子說的一句說得非常的好：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。當(dāng)老師自身端正,，作出表率時(shí)，不用下命令,，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來;相反,，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正,，那么,，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從,。比如說,，每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù)，我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,，學(xué)生們也會(huì)爭先恐后,，都在表現(xiàn)自己。因此,，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣,。

仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?，能產(chǎn)生力量,。因?yàn)閻郏约簶芬馊プ?，自己愿做的事不覺得累,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會(huì)平等地對待每一名學(xué)生,，才會(huì)用心來和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流,，也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生,。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心,。

我愛教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢想! 我愛學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛，公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛,。我認(rèn)為偏愛“優(yōu)生”，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒有一朵花兒不美麗,，沒有一個(gè)孩子不可愛,。然而要做到這些確實(shí)是不容易的,。記得去年9月，我擔(dān)任一(1)班的班主任,，開學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學(xué)，不但經(jīng)常遲到,，還曠課,，一曠課就是一個(gè)星期，家里的電話總也打不通,，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的，同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績也非常的不好,。10月國慶長假回來,，他又有一個(gè)星期沒有來上學(xué)，我決定到他家去看一看,。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人,，生活不能自理，而父親年紀(jì)也有60多歲了,，性格老實(shí)憨厚，沒文化,，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學(xué)家長也根本不管。當(dāng)時(shí),，我不由得深深感到自責(zé),，心里也不是滋味，作為一名班主任,，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒來上學(xué)，就要弄清楚原因,，并采取措施,，而不應(yīng)該找理由說工作忙，打不通電話,，路遠(yuǎn),，而不去了解自己學(xué)生的生活情況。后來,，我把孩子帶回了學(xué)校,，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有換過，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍,，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地，他感覺到了師愛,，又像得到正常母親的母愛,，每次看到我，都會(huì)從老遠(yuǎn)地地方跑過來,，只為叫一聲“老師好!”,。漸漸的，他自己也開朗起來,，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,，成績也有了一點(diǎn)進(jìn)步。

老師們,，美好的未來在前方迎接著我們,，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā),，生命的輝煌在此時(shí)奠基,。我相信，只要我們老師努力進(jìn)取,，就一定會(huì)成為一名合格的“四有老師”,，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),。

大學(xué)四有教師心得體會(huì)精選篇5

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇六

作為新教師,，第一次的上課肯定是不如意的，但是參加這次校內(nèi)的聽課,，卻讓我明白自己下一步如何走了,，不會(huì)感到過于的迷茫。我是小學(xué)四年級的語文老師,，在聽了五年級語文老師__x的課后,，我被打開了另一個(gè)視野，這對于新上崗的我來說幫助是很大的,。在五年級x班的語文課上,，我見到__x老師在教情景對話這一方面，他采用的是請同學(xué)們自己上臺進(jìn)行情景模擬,，這極大可能性的讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟?qū)υ捴械囊馑?，更能明白情景中的對話?huì)有哪些運(yùn)用的手法及意義，很好的讓學(xué)生們?nèi)ザ拿鎸@種題型以后都可以有更好的理解,。四五年級的課文相差都不太大,，這一個(gè)教學(xué)方式是可以采納到我的課堂上的。現(xiàn)在我還是初上任,，所以很多都不懂,，這樣的方式精煉又簡單，不需要我去復(fù)雜化講,，只要進(jìn)行簡單的講解就行,，是比較適合我的，對之后我的教學(xué)是很有用的,。

后面還聽了同年級的一個(gè)語文老師的課,，從他也有學(xué)到很多。這個(gè)老師上語文課講解課文時(shí),，擅長使用多媒體課件上課,，我在看他做的課件時(shí),，很是讓人驚訝。課件的內(nèi)容很細(xì)致,，能個(gè)從細(xì)節(jié)出發(fā),，讓學(xué)生很容易就能看懂并了解文章內(nèi)涵。課件里的問題都是根據(jù)文章提出的,，而且他還讓學(xué)生先預(yù)習(xí)了,，所以學(xué)生們都很容易回答出問題，更讓人喜歡的地方是他的這種提問方式可以很好的調(diào)動(dòng)上課的氣氛,，學(xué)生不會(huì)覺得無聊,，所以上課也就認(rèn)真了，所有的注意力都集中在課堂上,，集中在課間上，自然也就沒有其他的心思了,。要知道小學(xué)生的注意力是很難集中的,，就我上課的這些天，每天都在無數(shù)遍的提醒學(xué)生上課認(rèn)真和集中注意力,，真的是挺艱難的,。可是聽了他的課之后,，我發(fā)現(xiàn)課件做的好和有趣,，而且老師把課堂的主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手里，更加容易讓課堂活躍起來,。

兩堂語文課聽下來,，受益是真的多，對于我這種初當(dāng)教師的人來說,，是有極大的幫助的,，能夠幫我引路，至少不會(huì)太迷茫,。我相信把握好這兩種方法,，我可以把四年級的學(xué)生教好。

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇七

隨著高等教育的不斷擴(kuò)大,，越來越多的人加入到大學(xué)教師行列中,。但是，在這個(gè)職業(yè)領(lǐng)域如何打造自己的職業(yè)發(fā)展,，又該如何應(yīng)對面臨的問題,，這些都是大學(xué)教師需要思考的問題。本文將探討大學(xué)教師在就業(yè)過程中需要注意的問題和自我發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：積極尋找機(jī)會(huì)

對于大學(xué)教師來說,，尋找教育機(jī)會(huì)和發(fā)展是十分重要的,。可以通過認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心準(zhǔn)備課程,，參與各種學(xué)術(shù)和教育活動(dòng)，并結(jié)交朋友等方式來不斷提高自己,。在這樣的過程中不僅能夠強(qiáng)化專業(yè)知識和技能的應(yīng)用能力,，還能入門該領(lǐng)域的同行之間建立信任和合作關(guān)系，從而進(jìn)一步擴(kuò)大個(gè)人的社會(huì)網(wǎng)絡(luò),。

第三段：目標(biāo)明確

在成為一名大學(xué)教師前,，應(yīng)對其職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行充分的探討。每個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃都可能存在不同,，包括想要成為教練,、學(xué)者或頂級專家等。 一旦決定職業(yè)目標(biāo),，則需要認(rèn)真規(guī)劃自己的工作,，建立一個(gè)有條理的路線圖。對于大學(xué)教師而言,，可以通過努力發(fā)表論文,、參與各類項(xiàng)目和學(xué)術(shù)會(huì)議等 ，在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的個(gè)人知名度和影響力逐漸提高,，同時(shí)也可以帶來更廣泛的職業(yè)發(fā)展機(jī)遇,。

第四段：注重個(gè)人品牌

大學(xué)教師可將個(gè)人品牌視為一切的基礎(chǔ)，通過展現(xiàn)他們優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果,、課程教學(xué)等方面的特定領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能等,，來促進(jìn)自己與學(xué)生和人才聯(lián)系的建立。同時(shí),，保持其文化和道德價(jià)值,、社會(huì)責(zé)任感等方面的專業(yè)形象也是至關(guān)重要的。品牌模式的培養(yǎng)需要細(xì)致的專業(yè)規(guī)劃,、個(gè)人效率的提高,、人際網(wǎng)絡(luò)的建立和項(xiàng)目的積極推進(jìn)等多重因素，是一項(xiàng)較為繁瑣的工作,。

第五段：總結(jié)

綜上所述,，大學(xué)教師在職業(yè)發(fā)展中，應(yīng)積極尋找教學(xué)機(jī)會(huì)和發(fā)展機(jī)會(huì),；制定合理的職業(yè)目標(biāo)及規(guī)劃,；注重個(gè)人品牌的塑造等一系列行動(dòng)。一個(gè)成功的大學(xué)教師需要不斷拓展知識技能,，關(guān)注所在領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)教學(xué)水平的提高,。 只要在這些方面保持認(rèn)真和努力的態(tài)度，相信每個(gè)人都可以成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師,。

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇八

百年大計(jì),，教育為本。教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師，行為世范,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野,，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn),。

在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一,、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長,。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時(shí)的高分,。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會(huì)按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二、以身示范,情感育人,。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù),。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念,。

愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為,。

四,、常懷仁愛之心，培育有為新人

做好老師,，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛護(hù),、尊重,、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人,。平等對待每一個(gè)學(xué)生,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊,，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié),，德在無人處,。

大學(xué)四有教師心得體會(huì)精選篇2

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇九

高等教育是一種專業(yè)教育，其根本目的在于培養(yǎng)人才,，這就要求高校教師在教學(xué)過程中不僅要傳授專業(yè)知識,，更應(yīng)注重對人才的塑造。作為一名高校的青年教師,，如何提高自身的教學(xué)水平,，以適應(yīng)時(shí)代對人才培養(yǎng)的需要，是工作的重中之重?，F(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,，談?wù)勎覍μ岣吒咝Ｇ嗄杲處熃虒W(xué)水平的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

1,、準(zhǔn)確定位,，認(rèn)識自身特點(diǎn)

作為一名踏上講臺不久的青年教師，我們應(yīng)清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，做到揚(yáng)長避短,，才能不斷提高自身的教學(xué)水平,。

1.1.優(yōu)勢

當(dāng)前，高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷,，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，工作熱情高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),。由于接觸教學(xué)工作時(shí)間較短,，沒有形成固定的思維套路，在教學(xué)過程中容易引進(jìn)新視角,、新方法,，從而推陳出新，獲得較好的教學(xué)效果,。

1.2.劣勢

青年教師往往由于教材熟悉程度不夠,，對教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握，從而極易忽視對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào),，導(dǎo)致教學(xué)過程中面面俱到,，重點(diǎn)不突出，由于本身經(jīng)驗(yàn)不足,，不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段,，使得教學(xué)內(nèi)容枯燥，教法僵硬,，教學(xué)過程缺乏互動(dòng),，難以引起學(xué)生的興趣。此外,，由于年青教師本身閱歷不足,，知識存在缺陷,，不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用,。

只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識到自身的特點(diǎn)，多方求教,，取人之長,，補(bǔ)己之短，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢,，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢,，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。

2,、扎實(shí)基礎(chǔ),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實(shí)的專業(yè)知識,，并且經(jīng)過崗前培訓(xùn),，具備了一定的教育素養(yǎng),，但是這對于成長為一名合格的高校教師來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ?，苦練教學(xué)基本功,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些,，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

2.1.注重教育教學(xué)理論

眾所周知,，理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，我們要提高教學(xué)水平,，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材，而學(xué)校和教研室也會(huì)開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課,，通過觀摩學(xué)習(xí),，有利于我們青年教師在實(shí)際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵。

2.2.樹立現(xiàn)代教學(xué)理念

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,。因而,，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生如何獲取,、掌握所需知識和信息的方法,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力;教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法,，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身;在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲,，真正做到授人以漁,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹,，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證,，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。

2.3.認(rèn)真?zhèn)湔n

2.4.恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段

好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮,，才能取得好的教學(xué)效果,。目前提倡以學(xué)為主的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而,，在課堂教學(xué)中,，采用了對比式，啟發(fā)式,、討論式,，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過講授,、自學(xué),、討論會(huì)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式,，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，發(fā)揮其思考能力,，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果,。

3,、加強(qiáng)溝通，注重教學(xué)效果

教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果,，而教學(xué)效果評價(jià)的主體是學(xué)生,。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。青年教師和學(xué)生年齡差距小,，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢所在,。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活和課余活動(dòng)等方面的情況,，還可以通過開展課外活動(dòng),，拓寬師生交往渠道,，做到與學(xué)生及時(shí)溝通。對學(xué)生應(yīng)一視同仁,，不以成績的好壞來評價(jià)學(xué)生,，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開展。通過及時(shí)有效的溝通,，學(xué)生可以從教學(xué)中受益,，而教師也可以從中認(rèn)識自身的不足，做到教學(xué)相長,，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平,。

當(dāng)前，教育觀念不斷更新,，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn),，需要我們青年教師立足本專業(yè)，選擇適合的方式,，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，通過不斷的摸索積累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，最終成長為一名優(yōu)秀的高校教師,。

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇十

這次春訓(xùn),，我們集中學(xué)習(xí)了黨校今年春訓(xùn)實(shí)施方案,，明確了指導(dǎo)思想和方法步驟。經(jīng)過這些學(xué)習(xí),，我有幾點(diǎn)體會(huì),。

一是明確了這次春訓(xùn)活動(dòng)的目的意義。人們常說“一年之計(jì)在于春”,，為了完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，我們必須在新年開始就要打好基礎(chǔ),，這個(gè)基礎(chǔ)在哪里打,？我的體會(huì)是先要在思想上打，就是要先武裝人的思想,，只有每個(gè)教職工的思想解放了,，思想境界提高了,，計(jì)劃思路清楚了,，我們才能順利完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù),。

今年又是不平凡的一年，國家有三件大事,，黨的十一屆三中全會(huì)召開三十周年,，奧運(yùn)會(huì)在北京召開，神舟七號進(jìn)入太空,。對這些事我們不僅應(yīng)該知道,，對于我們理論教師來說更應(yīng)清楚地了解，我們有必要比其他人員知道地多一點(diǎn),。

學(xué)習(xí)了中央領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的講話,，就是要在思想上進(jìn)一步明確，貫徹十七大精神,，落實(shí)十七大指出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)不是一時(shí)的問題,，而是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。進(jìn)一步明確反腐敗斗爭的長期性,、艱巨性和復(fù)雜性,，只有警鐘長鳴，把教育,、制度,、預(yù)防、懲治都始終如一地落實(shí)到位,，才能真正起到預(yù)防作用,。進(jìn)一步明確了我們xx縣過去一年的經(jīng)濟(jì)情況和今年經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)。我們理論教師就是要深刻理解這些講話精神,，結(jié)合縣情,、研究縣情、聯(lián)系實(shí)情,、總結(jié)真情,、反映民情，根據(jù)黨校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，高質(zhì)量完成自己的教學(xué)科研任務(wù),。

二是明確了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的重要意義?？茖W(xué)發(fā)展觀,，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本,，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。從我們理論教師這個(gè)角度來思考“以人為本”，我個(gè)人體會(huì)應(yīng)把握“兩個(gè)人”,，這兩個(gè)“人”,，一個(gè)是自己，一個(gè)是別人,。對我們教師個(gè)人來說,，應(yīng)重點(diǎn)用科學(xué)發(fā)展觀這個(gè)理論思想武裝自己，不斷提高思想認(rèn)識,，在教學(xué)科研中創(chuàng)新和實(shí)踐,；對別人，就是我們理論教師要面對廣大干部和群眾,，我們首先要做的就是要提高為人民服務(wù)的水平,，用自己深刻領(lǐng)會(huì)和掌握的理論知識誠心誠意為人民服務(wù)，使干部群眾從我們所講的理論課中真正理解黨的各項(xiàng)方針政策,，起到指導(dǎo)的作用,。

三是明確了我們縣率先突破發(fā)展的重要意義。我們xx縣是漢中市僻遠(yuǎn)的山區(qū)縣,，是又富又窮得山區(qū)縣,。說富，就是有“富山盛礦”的美稱,，地下有豐富的礦藏資源,；說窮，xx縣被國家確定為“八七”扶貧攻堅(jiān)重點(diǎn)縣,。這種富和窮形成了鮮明的對比,，構(gòu)成了反差，實(shí)際上就是不和諧,。我們只有率先突破發(fā)展才能建成陜南強(qiáng)縣,。過去縣上提出要把xx縣建成“陜南經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣”，這次召開的十三屆四次會(huì)議明確提出要把xx縣建成陜南強(qiáng)縣,，取消了“經(jīng)濟(jì)”二字,，我個(gè)人體會(huì)是，這是從發(fā)展中國特色社會(huì)主義“四位一體”這個(gè)宏偉目標(biāo)上來思考xx縣建設(shè)發(fā)展的方向,。取消“經(jīng)濟(jì)”二字并不是不重視發(fā)展經(jīng)濟(jì),，而是更加注重以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，按照中國特色“四位一體”的要求從經(jīng)濟(jì),、政治,、文化、社會(huì)和諧全方位的推動(dòng)xx縣發(fā)展,，為xx縣實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),，做為理論教師要在宣講十七大精神中,，結(jié)合宣講xx縣率先突破發(fā)展的重要意義，給各級干部群眾當(dāng)好宣傳員,。

四是明確了工作思路,。要進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),，完成教學(xué)科研任務(wù),，遵守紀(jì)律,，不斷提高和豐富自己,。

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇十一

南京師范大學(xué)為期一周的學(xué)習(xí)，南師大的專家,、學(xué)者,、特級教師從課程校本化，課堂教學(xué)的維度,，教師專業(yè)發(fā)展（魅力教師的修煉）,，校本教研與教研組建設(shè)，課堂導(dǎo)學(xué)模式與實(shí)踐,，基于數(shù)字平臺的課堂評價(jià)等方面給我們進(jìn)行了系統(tǒng),、深入的專題講座，這使我受益匪淺,。

啟示一：我們的追求,，教學(xué)做合一

魏峰教授所做的《陶行知先生的教育情懷、思想與行動(dòng)》讓我們對我們對陶行知先生的教育情懷有了更深的認(rèn)識,，體會(huì)到了他愛滿天下的濟(jì)世情懷,，樸素精深的思想，以及他的生活教育理論和教學(xué)做合一的教育方式,。重新思考今天的教育,，在課改的大背景下，兵教兵正是先生提倡的“小先生制”的重新發(fā)芽生根,。但是與先生倡導(dǎo)的教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，還有一定的距離。特別是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生,，還應(yīng)該在“上的課堂,，下的田旁，入的廚房”上做大文章,。從考試的設(shè)置來看,，除了知識的考試還有實(shí)踐（所謂生活能力）的測試，好在區(qū)教育局在初二開設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課,，各中小學(xué)也相繼開辟了部分菜地作為實(shí)踐課程,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷,，觀察，體驗(yàn),。但與先生倡導(dǎo)的教育的任務(wù)是培植生活力和創(chuàng)造力還有很大的`差距,。

啟示二：國家課程校本化，校本課程個(gè)性化

1楊新富校長所做的《課程校本化的整合的思考與實(shí)踐》的報(bào)告,，提出了從立德樹人,，適應(yīng)世界發(fā)展，提升國際競爭力,，進(jìn)一步深化課改等方面迫切需求的學(xué)生核心素養(yǎng),。還有對國家課程，地方課程,，校本課程的定位,，恰當(dāng)?shù)谋扔鲊艺n程是鋼筋鐵骨，地方課程是更加豐富,，校本課程更有個(gè)性,，記憶深刻。特別是他們結(jié)合國家課程校本化的實(shí)踐,，結(jié)合南京當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,，把生活即教育的理念落到實(shí)處。反觀我們開展的校本化和少年宮活動(dòng)有提升的空間,。關(guān)于國家課程校本化,，結(jié)合齊文化進(jìn)校園我們臨淄區(qū)也有很好的資源，需要化大氣力來做,。

啟示三：讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上

學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自己的事情,，是學(xué)習(xí)者自己發(fā)生改變。真正的學(xué)習(xí)不可能完全由教師的“教”發(fā)生,；也不可能完全由學(xué)生的“合作”發(fā)生,，離開教師的引導(dǎo)是有問題的。學(xué)習(xí)者應(yīng)該在體驗(yàn)中應(yīng)用,，應(yīng)用中建構(gòu),，建構(gòu)中改變，學(xué)習(xí)才能真正發(fā)生,。教師所做的一切最終應(yīng)該讓讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上,。

真正意義上的學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)者的興趣與體驗(yàn)，期望與需要為前提的,，其中需要教師以問題與方法為核心的引導(dǎo),。實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者以展示與評價(jià)為核心的自我建構(gòu)。導(dǎo)學(xué)是實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上”的有效途徑。真正意義上的導(dǎo)學(xué)是教師站在學(xué)生的立場上,，緊隨學(xué)生的思維節(jié)奏,，以融入學(xué)生心靈世界的方式開展教學(xué)活動(dòng)。導(dǎo)學(xué)是在教師指導(dǎo)下學(xué)生更好的學(xué),，學(xué)的更好,。借用的媒介是導(dǎo)學(xué)案。

2反觀我們的實(shí)踐,，雖有些許成績,，但在設(shè)計(jì)的格式，學(xué)生的落實(shí),，教師批閱,，課堂應(yīng)用等方面還有很大的提升空間。

俗話說：“全國教育看江蘇”.蘇派教育如流水般靈動(dòng),，包容,，滴水穿石,，婉約動(dòng)人,。特別是他們對教研和質(zhì)量的不懈追求，需要我們切實(shí)做一個(gè)自覺的研究者,，并且為之付出巨大的努力,。

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇十二

大學(xué)教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著培養(yǎng)人才,、傳承文化的重任,。在大學(xué)的教學(xué)和研究之中，教師不僅傳授學(xué)科知識,，更應(yīng)肩負(fù)思想啟蒙,、品德塑造的責(zé)任。多年的教育生涯,，讓我深刻領(lǐng)悟到了大學(xué)教師的使命和思想理念,。在這里，我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),，分享一些關(guān)于大學(xué)教師思想心得體會(huì),。

首先，作為大學(xué)教師,，我們應(yīng)以學(xué)生為本,。大學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒂猩鐣?huì)責(zé)任感的新一代人才,。而作為教師,，我們要站在學(xué)生的角度思考問題，關(guān)注他們的成長、發(fā)展和意愿,。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,，激勵(lì)他們發(fā)揮潛能，鼓勵(lì)他們自主思考和獨(dú)立創(chuàng)新,。同時(shí),，我們也要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和情緒變化，及時(shí)給予指導(dǎo)和關(guān)懷,。只有真正關(guān)心學(xué)生,，才能夠建立起師生之間的信任和親近感，才能夠更好地引導(dǎo)他們走向成功之路,。

其次,，大學(xué)教師應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)新思維。大學(xué)教育資源豐富而龐雜,，作為教師,，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能夠保持教學(xué)的活力和鮮明個(gè)性,。我們要敢于挑戰(zhàn)一成不變的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段。通過引入案例分析,、小組討論,、實(shí)踐教學(xué)等多元化教學(xué)方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，使教學(xué)更富有趣味性和實(shí)效性,。同時(shí)，我們也要開設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的新課程,，引入前沿科學(xué)理論和技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

再次,，大學(xué)教師要注重師德修養(yǎng),。作為大學(xué)教師，我們不僅要傳授學(xué)科知識,，更要傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀,。我們要以身作則，做學(xué)生的良師益友,，通過言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀和行為規(guī)范,。我們要嚴(yán)格要求自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，我們還要不斷提升教育教學(xué)理念,，保持積極向上的心態(tài)，與學(xué)生共同進(jìn)步,，為他們的成長提供必要的指導(dǎo)和支持,。

最后，大學(xué)教師要積極參與學(xué)術(shù)研究,。作為大學(xué)教師,，除了傳授學(xué)科知識之外，我們還要進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)研究,，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和研究水平,。通過參與各類學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng)，我們可以與其他學(xué)者進(jìn)行交流和探討,，開拓視野,，拓寬思路。同時(shí),，我們還應(yīng)積極開展科研項(xiàng)目,，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，推動(dòng)科研成果的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化,，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn),。只有不斷深化自己的學(xué)術(shù) research，并與實(shí)際工作相結(jié)合,，才能更好地推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究的有機(jī)結(jié)合,。

總之，大學(xué)教師是培養(yǎng)人才,、傳承文化的中堅(jiān)力量。在大學(xué)教學(xué)和研究中,，我深刻認(rèn)識到了大學(xué)教師的思想使命和心得理念,。我們應(yīng)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的成長,、發(fā)展和意愿,；堅(jiān)持創(chuàng)新思維，更新教學(xué)方法和手段,；注重師德修養(yǎng),，塑造學(xué)生的正確價(jià)值觀和道德觀；積極參與學(xué)術(shù)研究,，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和研究水平,。相信只有不斷完善自己，才能夠更好地傳授知識,，培養(yǎng)新一代人才,，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇十三

教育是一門科學(xué)，好的教育則是一門藝術(shù),。好老師應(yīng)該是智慧型的老師,，具有學(xué)習(xí)、處世,、生活,、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律,，堅(jiān)持知,、情、意的統(tǒng)一,，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一,，堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚,，又授人以漁,，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,。

師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生對老師不僅會(huì)聽其言,，更會(huì)觀其行,。好老師首先應(yīng)該自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教,、以德立身的楷模，率先垂范,、以身作則,，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,，明辨是非,、曲直、善惡,、義利,、得失,，扣好人生的第一粒扣子,。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個(gè)好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，“注重加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信,、制度自信”,，自覺做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢,、追夢和圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

做好老師要有理想信念,。正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生,。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子,。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,，人師難得,。”做一個(gè)好老師,，就是要按照的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個(gè)高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級趣味的人。

做好老師要有道德情操,?！敖蹋纤?，下所效也;育,，養(yǎng)子使作善?！敝赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！弊鳛槭芙逃?，我們都有同樣的感受，不論一個(gè)人離開學(xué)校有多久,，老師的人格魅力都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中,，老師的人格力量都會(huì)成為激勵(lì)我們追逐人生夢想的強(qiáng)大動(dòng)力。

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭,。選擇做教師,，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師,，要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，把追求理想、塑造心靈,、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,，淡泊名利、甘為人梯,，靜下心來教書,、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

做好老師要有扎實(shí)學(xué)識,。打鐵還需自身硬,。教師是知識的傳授者，扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ),。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”,。在信息時(shí)代做個(gè)好老師,，猶如所說，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”,，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”,。有了這“一潭水”,，教育學(xué)生才不會(huì)捉襟見肘，才能游刃有余,。

做好老師要有仁愛之心,。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗?，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,。

愛是責(zé)任和付出,。愛學(xué)生,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重,、理解和寬容,。愛學(xué)生,，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì)”,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個(gè)好老師,，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn),，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性,，理解學(xué)生的情感,，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，讓所有學(xué)生都健康成長為社會(huì)需要的有用之才,。

愛是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。做一個(gè)好老師,，就要像要求的那樣，“用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖,，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

大學(xué)四有教師心得體會(huì)精選篇3

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇十四

如今,，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻,，而大學(xué)教師則是備受歡迎的一類職業(yè)。作為大學(xué)教師的一員,，我也有著自己的就業(yè)心得和體會(huì),。在我的工作中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我在職業(yè)生涯中順利前行,，也能助人者人，教人者教人,，幫助同樣面臨就業(yè)選擇的年輕人,。

第二段：教師必備素質(zhì)

作為一名大學(xué)教師,，必備的素質(zhì)不僅在于教學(xué)水平，更在于愛崗敬業(yè),、溝通協(xié)調(diào)能力,、責(zé)任心、誠信以及持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。例如,，愛崗敬業(yè)的精神可讓我們在工作中持之以恒，不斷提高專業(yè)素質(zhì),；良好的溝通協(xié)調(diào)能力則是為了更好地與同事和學(xué)生交流,，以確保工作順利開展；責(zé)任心則是工作中不可或缺的品質(zhì),；誠信在今天的社會(huì)尤為重要,，信息安全、保密及礙于職業(yè)操守都是值得大學(xué)教師們認(rèn)真思考的問題,。持續(xù)的學(xué)習(xí)態(tài)度則讓我不斷充實(shí)知識,，更好地為學(xué)生提供全面專業(yè)的教育。

第三段：拓寬教學(xué)領(lǐng)域的辦法

大學(xué)教師應(yīng)該拓寬自己的教學(xué)領(lǐng)域,，在擴(kuò)展自己所學(xué)知識的同時(shí),，學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域。掌握全面的專業(yè)知識,，廣泛的課外閱讀,，可以為我們的教學(xué)提供更多材料和實(shí)例，豐富授課內(nèi)容,，提升教學(xué)質(zhì)量,。與此同時(shí)，通過參與學(xué)術(shù)會(huì)議和研究,，學(xué)術(shù)交流可以拓寬自己的專業(yè)領(lǐng)域,，更好地掌握業(yè)務(wù)橋段。

第四段：重視個(gè)人形象和規(guī)劃

好的個(gè)人形象和明確的個(gè)人規(guī)劃對教師事業(yè)的發(fā)展是非常重要的,。教師的個(gè)人形象不止體現(xiàn)在穿衣著裝,、言談舉止等方面，也包括教學(xué)風(fēng)格和態(tài)度,，教學(xué)方式和方法等,，這些都是需要教師認(rèn)真對待的問題,。另外,，對于個(gè)人規(guī)劃，要結(jié)合自身特點(diǎn)，明確定位,，規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展方向,，制定合理的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃有目的地提高自己的教學(xué)水平,，從而有望在職業(yè)生涯中不斷獲得成功。

第五段：情感與生活平衡

如何平衡工作和生活是每名教師都需要思考的問題,。教師職業(yè)雖然充滿挑戰(zhàn),，但同時(shí)也是個(gè)十分充實(shí)而值得體驗(yàn)的職業(yè)。應(yīng)該創(chuàng)造出自己的工作和生活平衡點(diǎn),，抽時(shí)間與家人朋友互動(dòng),，不斷提高自己綜合發(fā)展的品質(zhì)，這樣能夠?yàn)樽约旱穆殬I(yè)生涯和生活質(zhì)量添色不少,。

結(jié)語：

大學(xué)教師并非是純粹的工作,，而是與學(xué)生一起成長，分享知識與經(jīng)驗(yàn),，享受教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程,。作為一名大學(xué)教師，應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)技巧和水平,，拓寬教學(xué)領(lǐng)域,，完善自身素質(zhì)，做好自身規(guī)劃,，并保持良好的情感與生活平衡,。這樣，才能更好地發(fā)揮教師的作用,，讓自己的人生生活充滿色彩,。

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇十五

大學(xué)教師是高等教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)人才,、傳承文明的重任,。而在這個(gè)過程中，思想是教師的靈魂,，心得體會(huì)則是教師對于自身思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的產(chǎn)物,。作為一名大學(xué)教師，我深知自己的使命是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人生價(jià)值觀,，所以在日常的工作中不斷思考并總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。

第二段：深化思想理解與傳遞

大學(xué)教師要不斷深化對思想的理解，以便將其傳遞給學(xué)生,。只有自己對思想有深刻的理解和把握,，才能有效地將其傳遞給學(xué)生，在學(xué)生的成長中發(fā)揮引領(lǐng)的作用。我通過不斷研讀各類書籍,，參加學(xué)術(shù)講座和交流,，與有經(jīng)驗(yàn)的同事進(jìn)行深入的討論，從多方面拓寬自己的思想視野,。同時(shí),，我也善于將復(fù)雜的思想理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠真正理解思想的精髓所在,。

第三段：塑造良好的教育環(huán)境

除了傳遞思想,，大學(xué)教師還要致力于構(gòu)建一個(gè)良好的教育環(huán)境。良好的教育環(huán)境對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要,，而這個(gè)環(huán)境的建立離不開教師的努力,。作為一名教師，我始終堅(jiān)持平等,、公正和尊重的原則,，對待每一個(gè)學(xué)生都是平等的，不偏袒任何人,。我鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流,，讓他們在互相學(xué)習(xí)和思考中成長。同時(shí),，我也注重與家長的溝通,，與他們共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，并及時(shí)解決他們的問題和困惑,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升

作為大學(xué)教師,，思想的深度和廣度對于工作的重要性不言而喻，因此,，持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提升是必不可少的,。我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，參加各類培訓(xùn)和研討會(huì),，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。同時(shí)，我也常常進(jìn)行教學(xué)反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,，提高教學(xué)效果。我相信,，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升,，才能更好地完成自己的使命。

第五段：引導(dǎo)學(xué)生成長與發(fā)展

大學(xué)教師的思想心得體會(huì)最終要體現(xiàn)在學(xué)生的成長與發(fā)展上,。我始終堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有無限的潛力,，而作為教師,，我的責(zé)任就是引導(dǎo)他們發(fā)掘和發(fā)展這些潛能。我注重關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長軌跡,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并給予鼓勵(lì),。我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，讓他們能夠獨(dú)立思考和解決問題,。我相信通過個(gè)別輔導(dǎo)和激勵(lì),，每個(gè)學(xué)生都能取得自己的進(jìn)步和突破。

在大學(xué)教師的工作中,，思想是教師的靈魂,，心得體會(huì)是教師對于自身思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的產(chǎn)物。通過深化思想理解與傳遞,，塑造良好的教育環(huán)境，持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升,，以及引導(dǎo)學(xué)生的成長與發(fā)展,，大學(xué)教師能夠更好地完成自己的使命，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,。我相信,，只有不斷思考和總結(jié)，我們才能不斷進(jìn)步,，更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長,。

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇十六

應(yīng)省教育廳通知，參加云南省《現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用》培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間是20xx年5月6,、7日。培訓(xùn)地點(diǎn)在云南省昆明市,。通過本次培訓(xùn)促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用,。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

何教授的《基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化環(huán)境的教學(xué)模式探索》主要闡述了目前國內(nèi)外流行的課內(nèi)外教學(xué)模式,，進(jìn)行了對比與分析,。其中尤其是對課內(nèi)流行的兩種教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了對比，何教授所言,，傳遞接受模式就是一種不好的教學(xué)模式,，講授教學(xué)模式用好了也可以培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才;探究性教學(xué)模式并非就是一種萬能模式，關(guān)鍵在于在教學(xué)中如何實(shí)施這些教學(xué)模式,。

聽了黃教授的精彩報(bào)告,，仍記憶猶新，黃教授講了《社會(huì)信息化背景下的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型》,，學(xué)習(xí)方式的改變則需要教師的引領(lǐng),，因此教師教學(xué)方式的改變是學(xué)習(xí)方式改變的前提,。黃教授以身作則，課件做的生動(dòng)形象,，具有較好的啟發(fā)效果,。

期中給我印象較深的是謝教授的報(bào)告，特別是報(bào)告結(jié)束之后的互動(dòng)交流環(huán)節(jié),，做得很好!將課堂還給學(xué)生,，倡導(dǎo)師生積極的互動(dòng)交流!

通過本次學(xué)習(xí)，作為學(xué)員我深感自己專業(yè)知識的不足,。在聽課中,，深刻認(rèn)識到了現(xiàn)代教育技術(shù)方便了學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，成倍地增加的教師的工作量,，對教師的素養(yǎng)和知識水平提出了更高的要求!

大學(xué)教師心得體會(huì)題目篇十七

__年9月9日,，在第30個(gè)教師節(jié)到來之際，總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話,，提出了做當(dāng)代好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識,，有仁愛之心,，并且強(qiáng)調(diào)“廣大教師必須率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,?！?/p>

作為一名多年來一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師和中學(xué)校長，筆者能切身感受到總書記的講話帶給教育界的震動(dòng),。這“第一?？圩印奔瓤梢允侵R的扣子、學(xué)問的扣子,，又可以是理想的扣子,、信念的扣子，還可以是道德的扣子,、價(jià)值的扣子,。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一粒扣子,，只有幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩樱麄兘窈蟮娜松凡挪粫?huì)走偏,，才不會(huì)迷失,?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,，才能正衣冠,、明得失、知方向,。

第一面鏡子——理想信念之鏡,。作為教師首先要具有崇高的社會(huì)主義理想和堅(jiān)定的愛國主義信念。教師職業(yè),，三尺講臺雖小,，卻可承載偉大祖國的復(fù)興大業(yè);一人一言雖輕，卻能傳遞中華民族的偉大夢想!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢想,，才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢想,，才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。

第二面鏡子——道德情操之鏡,?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也,。”德育是一切教育的根本,?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀,、價(jià)值觀,，就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)，就是做人的準(zhǔn)則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),，脫離俗氣、濁氣,，培養(yǎng)正氣,、清氣，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量,。當(dāng)前社會(huì)充滿了各種誘惑,，有個(gè)別教師耐不住寂寞，受不了誘惑,，甚至做出違背道德底線的事情,，極大地?fù)p害了教師形象。當(dāng)然,，更多的一線教師在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),，言傳身教,，贏得了學(xué)生的喜愛和尊重。這些優(yōu)秀老師的事跡就如同一面道德的鏡子,，讓教師都能從中照到自己不足和未來努力的方向,。

第三面鏡子——學(xué)識之鏡。陶行知先生說過:“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué),，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的,?！碑?dāng)今的中國已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì)，知識種類之豐富,，知識更新速度之快,，學(xué)科交叉比例之大，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過過去任何一個(gè)時(shí)代,。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識,，而且要有開闊的知識視野和終身學(xué)習(xí)的理念;不僅需要提高自己的知識技能，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，與時(shí)俱進(jìn),，精益求精。如果我們將教師的職業(yè)生涯比作是一段路程的話,，當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展要求每一位教師要努力將“窄路”走寬,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長,，大膽開拓自己的知識領(lǐng)域;將“舊路”走新,，勇于創(chuàng)新，敢于突破,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法;將“死路”走活,，厚積薄發(fā)，開源浚流,，不斷豐富自己的知識積淀,。

第四面鏡子——仁愛之鏡。眾所周知,，教育是一門愛的藝術(shù),，愛和責(zé)任是教育的靈魂?？倳浽凇皭邸敝坝旨由弦粋€(gè)“仁”,。“仁”在中國傳統(tǒng)文化中是一個(gè)含義十分豐富的詞語,。它包括孝,、弟(悌),、忠、恕,、禮,、知、勇,、恭,、寬、信,、敏,、惠等內(nèi)容。因此,，孔子把“仁”作為最高的道德原則,、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界?！叭蕫邸边@個(gè)詞語準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會(huì)新型的師生關(guān)系:一位好老師不僅僅要能做到傳道,、授業(yè)、解惑,，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生,，用仁愛的眼光去欣賞學(xué)生，用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生,，亦師亦友,，與學(xué)生共同成長?！叭省笔且磺袗鄣幕A(chǔ)，只有具有仁愛之心的老師才會(huì)對學(xué)生的心靈產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的效果,，才會(huì)使學(xué)生親其師而信其道,，才會(huì)在師生之間形成和諧融洽的關(guān)系。大音希聲,，大象希形,，大愛常在無聲無形之間到達(dá)人的靈魂深處。教師擁有一面仁愛之鏡,，不僅照亮了自己,，也照亮了每一個(gè)孩子的心靈。

總書記送給教師這四面鏡子,，就是要讓我們常常對照,，時(shí)時(shí)反省，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高自身修養(yǎng),。同時(shí),，每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”?！罢_安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,，將教師的個(gè)人發(fā)展納入到學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃之中?！皶r(shí)時(shí)擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實(shí),。鏡子不擦容易落上灰塵，同樣,，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠,，有要求不落實(shí)容易務(wù)虛。

做“會(huì)系扣子”的“四有教師”,，需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子,，再幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子;還需要學(xué)校的管理者為教師個(gè)人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺,，真正將教師的發(fā)展,、學(xué)生的成長作為學(xué)校的根本工作來抓;更加需要全社會(huì)的共同關(guān)注和大力支持，為教師,、學(xué)校和我國教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量,。

大學(xué)四有教師心得體會(huì)精選篇4